بالنسبة لكل شخص، الطفولة هي كوكبه الصغير الخاص، والذي تبدأ منه رحلة مدى الحياة عبر المجهول. في الطريق، تحدث له تحولات غريبة، وبالنظر إلى الوراء، يتوقف عن التعرف على نفسه كطفل ساذج وعفوي، كما لو أنه لم يكن هناك وقت عندما تكون "لماذا" التي لا نهاية لها؟ وجدت إجابات واضحة، وبدا العالم بسيطًا، وبدت الأشجار كبيرة.

كيف يختلف الطفل كثيرًا عن الشخص البالغ بحيث لا يتعرف الجميع على انعكاسهم في ملامحه؟

لقد تراكمت لدى الكبار سنوات، ومعهم الخبرة والمعرفة، وبعضها لا فائدة منه على الإطلاق ولا يسعد الإنسان. إنه مثقل بالكثير من الشؤون، والقلق بشأن أحبائه، والنمو الوظيفي، والرغبة في التوافق مع وضع معين، ويعمل بلا كلل، ويكسب خبزه اليومي بعرق جبينه. يحصل عليها الطفل على شكل شطيرة لتناول الإفطار، ويغسلها بالشاي الحلو وينطلق على الفور لبناء القلاع في صندوق الرمل، وإطلاق القوارب عبر البرك والقيام بأشياء أخرى لا تقل أهمية عن تلك التي يقوم بها الكبار. وأهمها النمو والتعلم واكتساب المعرفة ومراكمة الخبرة.

يتعامل الأطفال مع هذا دون بذل الكثير من الجهد. جميعهم موهوبون منذ ولادتهم، وبحلول سن الثانية، أصبحوا بالفعل يثرثرون بلغتهم الخاصة، ويأكلون عصيدة السميد بمفردهم، بل ويربطون أربطة أحذيتهم. يمكن للبالغين القيام بذلك أيضًا. يحدث أن هذا هو كل ما يمكنهم فعله.

ولكن، كقاعدة عامة، فإنهم يتقنون مهارات أكثر تعقيدا، ويكتسبون مهنة، ويصقلون قدرتهم على التفكير والتحليل والتعبير عن الأحكام الناضجة، ويمكنهم الإقناع والتنظيم والتصرف بشكل عام، ويتحملون المسؤولية الكاملة عن ذلك أمام ضميرهم والقانون.

بالنسبة للطفل، تبدأ هذه المسؤولية من لحظة بلوغه سن الرشد. لدى البلدان المختلفة حد عمري خاص بها، والذي يبدأ بعده، كما هو شائع، مرحلة البلوغ. وهذا يعني أن الشخص يصبح عضوا كاملا في المجتمع، أي أنه يحصل على الحقوق المدنية كاملة، ومعها المسؤوليات تجاه الدولة والبيئة الاجتماعية والأسرة. يمكن للبالغين الزواج، وإدارة ممتلكاتهم الخاصة حسب تقديرهم الخاص، وإجراء المعاملات المالية، والمشاركة في الأنشطة المختلفة، والمشاركة في الحياة السياسية.

لا يتمتع الأطفال بمثل هذه الحقوق، لأن فترة التطور الشخصي بالنسبة لهم قد بدأت للتو، فهم يعتمدون بشكل كامل على رعاية والديهم وليسوا مستعدين جسديًا لأداء وظائف البالغين.

ولعل أهم هذه الوظائف هي تربية الطفل، مما يعني ضمنا ضرورة خلق جو أخلاقي صحي له، وتنمية مهارات التواصل الاجتماعي، وتعليمه الالتزام بقواعد السلوك المقبولة عموما، فضلا عن احترام التقاليد الثقافية لبلده. الناس.

لا يمكن للطفل أن يفهم بشكل مستقل هذه الحكمة الحيوية المعقدة، لذلك يتلقى دروسه الأولى في شكل حكايات خرافية وتعليمات الوالدين. إذا لم يتلخصوا في نصيحة K. Chukovsky الطيبة "لا تذهبوا في نزهة على الأقدام أيها الأطفال في أفريقيا"، ولكنهم يعتمدون على مثال سلوك الأشخاص الأقرب إليك، فمن المؤكد أن النتيجة ستكون إيجابي. الأطفال يقلدون الكبار، ويقلدونهم في كل شيء، حتى تعبيرات الوجه والإيماءات. وتساعد هذه الميزة الطفل على تعلم ليس قواعد الأخلاق الحميدة فحسب، بل أيضا اللغات ودروس الموسيقى والمواد المدرسية، فضلا عن تحقيق إنجازات رياضية في سن مبكرة ومقاومة الإغراءات الضارة خلال الفترة الانتقالية للمراهقة.

يعرف الشخص البالغ كيفية إدارة عواطفه والحفاظ على مزاجه تحت السيطرة. الطفل لا يعرف كيف. الأهواء والمقالب وفرط النشاط هي "خطايا" الأطفال التي يعاقبون عليها بحرمانهم من الملذات أو الحلويات.

وفي الوقت نفسه، من المفترض أن يكون الأطفال مشاغبين ومتقلبين ولديهم أسنان حلوة. يتطور نظامهم العصبي بنشاط، ويتطلب حصة يومية من الجلوكوز والسكريات لا تقل عن 60 مل. بدون الحلويات، يعاني الطفل من التقزم، ويصبح مشتتا، أو مكتئبا، أو على العكس من ذلك، سريع الانفعال بشكل مفرط.

يفضل البالغون المشروبات القوية بدلاً من المشروبات الحلوة من أجل تخفيف الضغط الذي قد لا يتمكن جهازهم العصبي من تحمله دون إطلاقه بشكل مناسب. يغفر معظم البالغين لأنفسهم بسهولة عاداتهم السيئة وينسون بسهولة أن الأطفال يمكنهم تقليدهم في هذا أيضًا.

موقع الاستنتاجات

1. عمر الطفل محدود بلحظة ولادته ووقت البلوغ. ويصبح الإنسان بالغاً عندما يعترف له المجتمع بهذا الحق.
2. الطفل، على عكس شخص بالغ، لا يستطيع توفير وجوده.
3. يتخذ الشخص البالغ القرارات ويتحمل مسؤولية تنفيذها. لا يستطيع الطفل اتخاذ قرارات مستقلة.
4. الكبار يفعلون أشياء خطيرة. يتعلم الطفل عن العالم من خلال الألعاب.
5. الشخص البالغ يتمتع بالاكتفاء الذاتي. يتطور الطفل عن طريق تقليد البالغين.
6. يتمتع البالغون بحقوق مدنية وعليهم أيضًا مسؤوليات تجاه المجتمع والدولة. يتم تحديد حقوق الطفل من قبل الهيئات الحكومية والمنظمات الدولية ذات الصلة.
7. إحدى مسؤوليات الشخص البالغ هي تربية الطفل. في هذه العملية، يمكن للأطفال أيضًا أن يعملوا كمعلمين، ويحددون بشكل غير مباشر درجة المسؤولية الشخصية للبالغين عن سلوكهم.

لقد كتبنا عدة نقاط من هذه المحاضرة المثيرة للاهتمام.

*الأطفال المعاصرون يختلفون عنا كثيرًا وحتى عن الأطفال الذين كانوا في سن 10-15 سنة مضت.

• الفرق الأول هو توافر المعلومات. ظل معدل النضج الفسيولوجي للأطفال على حاله، لكن تدفق المعلومات وعدد قنوات التأثير زاد بشكل ملحوظ. جميع الأطعمة المعلوماتية التي لا يستطيع الطفل هضمها تتدفق منه مرة أخرى. تتجلى هذه العملية في شكل هجمات عاطفية ووقاحة وسلوك سيء. مهمتنا هي تنظيم التدفقات، للتأكد من أن أقل قدر ممكن من الأشياء الضارة يدخل إلى عقل الطفل.

• الطريقة الثانية التي يختلفون بها عنا هي هؤلاء هم الوالدين. كان شعبنا واثقًا من المستقبل. إنك بالفعل في موقف انهار فيه كل شيء.

متوسط ​​عمر آباء المراهقين اليوم هو 35-40 سنة. لقد نشأنا في عصر الركود، حيث كانت الحياة واضحة ويمكن التنبؤ بها، وكان الجميع يتصورون أن المستقبل الشيوعي المشرق ينتظرنا. ثم حدث البيريسترويكا، واتضح أن كل شيء لم يكن كذلك: لن يأخذوك إلى الجامعة مجانًا، ولن يعطوك شقة. أمهاتنا وآباؤنا في حالة ذعر، وبالتالي ينتقل كل شيء إلى الطفل. من لا يزال أكبر مثير للقلق في الأسرة؟ جدة. لقد اعتدنا على القلق مع والدينا، والآن اعتدنا أن نتخلص من قلقنا على أطفالنا.

قاعدة مهمة: حاول ألا تناقش المشاكل العائلية أمام أطفالك. إنهم بالتأكيد لا يحتاجون إلى معرفة أنه لا يوجد أموال في الأسرة، أو أنك تواجه صعوبات في العمل، أو أنك تشاجرت مع زوجك. يمتص الأطفال المعلومات مثل الإسفنجة، ويمكن أن يسبب القلق العصاب. دع الطفل يكرس نفسه فقط لتلك المشاكل التي يمكنه المساعدة فيها حقًا.

• أطفالنا أيضا يختلفون عنا مستوى الاستقلال. في الوقت الحاضر، يُنظر إلى أنه من المعتاد أن يتم قيادة الطفل في كل مكان باليد حتى المدرسة المتوسطة. الطفل لا يمشي بمفرده في الفناء؛ في حياته لا توجد ألعاب جماعية مثل "لصوص القوزاق". اتصاله بالعالم الخارجي محدود للغاية. منذ الصف الأول لديه مدرس أو يقوم بجميع واجباته المدرسية مع والديه. في سنهم، تُركنا لأجهزتنا الخاصة، واكتسبنا خبرة في الاتصالات في الفناء، وتعلمنا من أخطائنا. اتضح أن الأطفال المعاصرين ينضجون إعلاميًا في وقت مبكر جدًا عنا، واجتماعيًا في وقت لاحق بكثير.
• يلاحظ علماء النفس أيضًا المشاكل مع العاطفة: هؤلاء الأطفال يفهمون أسوأ بكثير منا في سنهم ما هو جيد وما هو سيء؛ ما شهدناه في سن 6-9 سنوات، يعاني منه الأطفال المعاصرون في سن 10-12 عامًا، وبشكل أكثر صدمة. على سبيل المثال، غالبا ما لا يعرف تلاميذ المدارس الأصغر سنا كيفية إقامة علاقات ودية مع زملاء الدراسة وغير قادرين على حل النزاعات البسيطة. لكن هذا لا يعني أنهم لن يتعلموا التواصل. وسوف يفعلون ذلك، ولكن بعد قليل، أو عندما يكون ذلك ضروريًا للغاية.
• الجيل الحالي يعاني من مشاكل مع حل الصراع. إذا عرفنا بوضوح في مرحلة الطفولة كيف نتصرف حتى لا نسيء إلى شخص ما، فيمكننا أن نصنع السلام ونجد حلاً وسطًا، لكن الأطفال الآن موجهون بشكل سيء إلى مثل هذه الأشياء. إذا كان الطفل عالقا على الكمبيوتر، فهو يعاني من مشاكل كبيرة في التواصل. على الإنترنت، لا يمكنك الرد على تعليق، انتقل إلى موقع آخر - أي تجنب الصراع.
• وأيضا أطفالنا خجوللأن الكمبيوتر لا يعلمك كيفية التغلب على هذا التعقيد، فهذا لا يمكن تحقيقه إلا من خلال التواصل الشخصي.
• هؤلاء الاطفال أقل رومانسية وأكثر واقعية. عالمهم مليء بالقيم المادية.
• وآخر ما يميز الأطفال المعاصرين عنا هو هذه موهبة. لديهم المزيد من الفرص لتطوير قدراتهم. يمكنهم العثور على أي معلومات في أي وقت. العالم الحديث هو عالم من الفردية، وهؤلاء الأطفال لديهم كل ما يحلم به أطفال الأجيال الماضية من أجل تطورهم.

6 نصائح هامة للآباء

1. لا تقم أبدًا بتسوية الأمور مع طفلك في حضور الغرباء.

لا يهم إذا كان المعلم أو الجيران أو صديقة الابن أو الابنة تقف بجانبها. حتى لو كان الطفل مخطئا. أمام الغرباء لا يمكنك إلا مدح الطفل. أو تبقى صامتا. لأن الأم والأب يجب أن يكونا دائما إلى جانب طفلهما، حتى لو ارتكب عملا سيئا. في المنزل، على انفراد، ستحاول فهم ذلك واكتشافه. إذا كان الأمر يستحق ذلك، قم بمعاقبته. لكن وضع أعز وأقرب شخص لديك في ضوء غير مناسب هو خيانة.

2. لا تستخدم أبدًا ما شاركه طفلك معك بما يضر به.

إذا تحدثت ابنتك عن حبها الأول، فلا يجب أن تنحدر إلى شيء مثل "لم أتعلم غسل حذائي بعد، لكنها واقعة في الحب بالفعل...". لأن استغلال ثقة الطفل، وإذا سنحت الفرصة، توبيخه بالسر هو خيانة.

3. لا تقارن أبداً الطفل مع الآخرين إذا كانت المقارنة لصالح شخص آخر.

وهذا يعني أن نقول عن زميل فاز في أولمبياد المدينة: "أحسنت!" - بخير. و"كما ترى، يجب عليك فقط الجلوس أمام جهازك اللوحي" هي خيانة.

4. لا تقم أبدًا بتسوية الأمور مع زوجتك بحضور طفل.

فقط تذكر ما مررت به عندما سمعت والديك يتشاجران. وسيصبح من الواضح أن "مكافأة" الابن أو الابنة بمثل هذه التجارب هي خيانة.

5. اتبع القاعدة: “إذا وعدت فسوف تفعل”.

لأن الطفل ينتظر. الحلم. تخيل كم سيكون عظيما. وهو يؤمن في النهاية. إن تدمير هذا الإيمان هو خيانة.

6. لا تدع أحداً يتحدث بالسوء عن طفلك.

مرة أخرى. لا احد. حتى أفضل صديق لي. حتى الجدة. حتى لو كان الطفل في ذلك الوقت في مخيم يبعد 40 كم عن المدينة. إذا كانت مجرد معلومات عن ما فعله الطفل وقاله، فجزاك الله خيراً على المعلومة. بمجرد أن يبدأ التقييم، وداعا. لأن الاستماع بهدوء إلى عبارات مثل "لقد فقدت خجلك تمامًا، أنت شخص وقح غير مهذب" - فهذه خيانة. من المهم أن يكون الآباء دائمًا إلى جانب الطفل.

الكلمة السحرية للوالدين هي العلاقات. وهذا هو السر في علاقتنا مع الطفل. إذا كانت هناك علاقة جيدة، سيكون لدينا طفل مثالي. لاحظ أن المثالي لا يعني أنه طالب متفوق ويعزف على الكمان ويتقن 14 لغة. العلاقات أهم من السلوك والانضباط والأفعال. يمكن تعديل وتصحيح السلوك والأفعال والانضباط، لكن العلاقات إما أن تكون موجودة أو لا تكون. العلاقات تحتاج إلى بناء. العلاقات مبنية على المودة. وفي هذا الموضوع أنصحك بقراءة كتاب جوردون نيوفيلد “لا تفوت أطفالك”.

الأطفال الأقوياء والسعداء لا يأتون إلا من آباء أقوياء وسعداء.

يمكنك عرض الصور من مدرسة المبيعات .

تتحدث مارينا بيتيانوفا، مديرة مركز الدعم النفسي للتعليم "بوينت بسي"، مرشح العلوم النفسية، عن كيفية تغير الأطفال المعاصرين وما يمكننا فعله نحن البالغين الذين عفا عليهم الزمن حيال ذلك.

- هل صحيح أن أطفال اليوم مختلفون، أم أن هذا هو التذمر المعتاد المرتبط بالعمر؟

يقولون إن كل جيل من البالغين في جميع القرون يقولون، إلى أين يتجه العالم، وما يحدث للأطفال، لقد تغيروا، إنهم مختلفون. لكن المفارقة في وضعنا الحالي هي أن أطفال اليوم مختلفون حقًا. نحن نعيش في عصر تغير أشكال الثقافة والتفكير.

آخر مرة حدث فيها شيء كهذا كانت في القرن السادس عشر، عندما بدأ عصر النهضة وظهرت الطباعة الجماعية. بعد ذلك، على خلفية تطور العلوم، وظهور وعي تحليلي كتابي، ظهرنا كنوع جديد من الناس. مع ظهور الكتب الجماعية، بدأ الناس يتحدثون ويفكرون بالمطبوعات، مما أدى إلى تغيير العالم والناس بشكل كبير. وأنا وأنت شعب من القرن السادس عشر.

والآن هناك طريقة أخرى لتجميع المعلومات: الرقمية. يتغير الوعي بعد ظهور ثقافة المعلومات ويصبح قائما على المقاطع.

وهذه الكلمة في حد ذاتها ليست سيئة ولا جيدة، فهي عبارة عن بيان. إنهم يجلبون معنى سلبيًا إليه، لكن الوعي المقطعي هو مجرد نوع آخر من تعبئة المعلومات في الرأس.

في رؤوسنا - الأشخاص الحاصلون على تعليم عالٍ في القرن العشرين - يتم تجميع المعلومات في سلاسل منطقية. كلما كان الشخص أكثر تعليما، كلما كانت هذه السلاسل أطول وأكثر تعقيدا. بالإضافة إلى ذلك، نحن، بناء نوع من التسلسل، ثم نطور موقفا تجاهه - سواء كان ذا قيمة أم لا. لدينا أيضًا تصور مجازي منفصل: البعض لديه صورة والبعض الآخر لا.

التفكير المقطعي يعني أن الشخص لديه أشياء متكاملة في رأسه تجمع بين الصورة والفكر والقيمة. في وعي مثل هذا الشخص، يتم تخزين مرجع مفاهيمي موجز جدًا حول ماهية هذا الشيء أو الظاهرة - وهي في الوقت نفسه صورة مرئية ثابتة، والعواطف والمواقف مدمجة فيها.

أي أنه كان لدينا كل شيء معبأًا بشكل منفصل في رؤوسنا، لكن الإنسان المعاصر كان لديه كل شيء معًا، وكانت لدينا سلاسل طويلة، وكان لديهم أشياء معبأة بالكامل؟

نعم، كان فكرنا عبارة عن سلسلة لأنها كانت طويلة. يمكننا أن نقرأ الحرب والسلام ونحتفظ بها في رؤوسنا. والآن لا يستطيعون قراءة هذه الرواية، ولكن ليس لأنهم ضعفاء. هذه ليست طريقتهم في المعرفة. إنهم بحاجة إلى نصوص قصيرة وموجزة تحتوي على معلومات كاملة. وهذا بالضبط ما لا نفهمه. نحن نقوم بإنشاء كتب مدرسية لا تتوافق مع تصورهم للعالم، لذلك يرفضونها.

- هل سيتغير وعيهم مع تقدم العمر؟

سيكونون قادرين على ذلك بالفعل. الآن ما زالوا صغارًا ويدرسون. إنهم بحاجة إلى النضج، ولهذا يحتاجون إلى إنشاء بعض التكتلات الكبيرة حتى يمكن وضع "الحرب والسلام" هناك، حتى يتمكنوا أولاً من إدراك هذا الكتاب ككل، حتى يتمكنوا الآن من سحب نوع من الصورة من هناك ومعنى ذلك أنهم سيبقون معهم بعد المدرسة وربما سيجبرونهم على العودة إليها لاحقاً.

- هل جودة هذا المقطع علامة على عدم نضج الإدراك؟

لا، كل ما في الأمر أنهم سيتمكنون لاحقًا من رؤية "الحرب والسلام" على أنها فيديو كبير. في الواقع، هذه أيضًا فرضية: نحن لا نعرف كيف سيكبرون، لأنهم ينمون فقط. لكنني متفائل، وأعتقد أن كل شيء سيكون على ما يرام، وستكون "الحرب والسلام" معهم، وسيتم تعبئتها بطريقة أخرى.

في الوقت الحالي، نحتاج حقًا إلى تجميع كل هذا في تنسيقات صغيرة، وتقسيم هذه الأعمال إلى أجزاء: هذه صورة، وهذه فكرة، وهذه علاقة، ونحاول نقلها إليهم بهذا الشكل. تجمع القصاصات الفنية بين القيمة والصورة، لذا فإن الأطفال المعاصرين هم أشخاص أكثر تكاملاً. هناك أمل في أن تندمج الأخلاق مع المنطق في أذهان أفضلهم. لكن هذه هي تخيلاتي المتفائلة في الوقت الحالي.

السمة السلبية للوعي المقطعي هي أن أي شيء يمكن أن يتحد هناك - على سبيل المثال، القيمة المنطقية والمحتوى لا يتم دمجهما بالكامل، وإذا لم تكن هناك أهمية، فلن يلاحظوا ذلك حتى.

لذلك، فإن الأطفال الحديثين مهمون بشكل خاص لتطوير الأهمية، والتي لا تفعلها المدرسة الآن. النقد لا يمكن زراعته إلا على نص يحتوي على خطأ أو يأخذ بعض الحريات؛ لا بد أن يكون فيه شيء مشوه حتى يمكن ملاحظته، والمدرسة معتادة على إعطاء نصوص عقيمة.

أي نوع من النقد يمكن أن يكون في نص عقيم؟ ينزلق الأطفال عليها دون أن يغمروا أنفسهم، دون أن يربطوها بأنفسهم بأي شكل من الأشكال.

لماذا لا نضع نظامًا صارمًا لاستخدام الأجهزة وأجهزة الكمبيوتر ونستمر في تطويرها بطريقة نفهمها؟ بعد كل شيء، تم اختبار النظام الذي ندرسه، وهو يعمل، ويعطي نتيجة معينة: شخص ذو ذاكرة جيدة، مع تصور متعدد الأوجه للعالم.

التعليم يخدم الحياة. لا ينبغي حتى الاستعداد للحياة - يجب أن يدمج الشخص في الحياة هنا والآن، ويتعلق به. يمكننا أن نأخذ هواتف الأطفال ونضعهم في أقفاص جميلة ونبدأ في قول أشياء لا علاقة لها بواقعهم. لكن نفسيتهم مبنية بشكل مختلف عن الولادة، فلن ترى ذلك. سوف ينتظرون حتى نهاية هذا "التعليم" ويذهبون للعيش، وتعليمهم الحقيقي سيتم حيثما يذهبون.

بالإضافة إلى السمة الرئيسية للطفل الحديث - مقطع الوعي الذي ذكرته، ما الذي يميز تفكير الجيل الجديد، وما هو غير المعتاد بالنسبة لنا فيه؟

هم أكثر تركيبا من التحليلية. من المهم جدًا بالنسبة لهم أن يجمعوا كل شيء في الكل، وأنهم ينظرون إلى المعلومات بشكل صناعي. وهذا أمر غير عادي بالنسبة لنا، فنحن محللون بشكل رئيسي، ونحن بحاجة إلى تقسيم كل شيء إلى الأجزاء المكونة له. في أي موضوع مدرسي، يتم تقسيم كل شيء إلى أصغر الجزيئات، ويقال للأطفال: هذا يتكون من هذا، وهذا يتكون من شيء آخر. ولكن بالنسبة لهم هذا ليس طبيعيا تماما.

إذا لم يحدث ذلك، إذا لم يحدث الطي مرة أخرى في الكل، وإذا لم يتم شرح كيفية تطبيقه عمليًا، فإنهم يرفضون هذه المعلومات ولا يدركونها.

بالمناسبة، هذا فرق عالمي آخر بيني وبينك: علاقتهم بمفهومي "يجب" و"لماذا". لا أستطيع أن أقول بالضبط متى تغير هذا، ولكن قبل 20 عاما كانت كلمة "ينبغي" وكل ما يقف وراءها قوة تحفيزية قوية. قد لا يرغب الطفل في شيء ما، لكنه قد يضطر إلى فعله بمساعدة هذه الكلمة.

قبل أربعين عاما، أخبرني شخص بالغ: "Marinochka، من الضروري"، وأجبت: "إذا كان من الضروري، فمن الضروري"، دون التفكير حقا في السبب ولماذا. عندما كنت مراهقا، كان بوسعي، مثل أي مراهق آخر، أن أقول: "أنت في حاجة إلى ذلك، عليك أن تفعل ذلك"، ولكن كان ذلك بمثابة تمرد مراهق ضد ما فهمت أنه لا يزال ضروريا. والآن، في كثير من الأحيان، نواجه حقيقة أننا نقول للطفل "يجب"، وهو ينظر إلينا - مهتما وهادئا ومحترما، وليس لديه احتجاج - ويسأل: "لماذا؟"

بالنسبة لهم، فقدت كلمة "ينبغي" قوتها المحفزة، وحتى تشرح لهم السبب، فإن آليتهم الإرادية الداخلية لا تبدأ.

- هل ارتكب الوالدان خطأً فادحًا؟

لا، لقد تغير شيء ما في البيئة. لقد أصبح العالم واقعيا للغاية، وتحديدا من حيث التركيز على تحقيق الأهداف. الآن يجب أن يكون لكل عمل غرض ما، ونتيجة.

لا، الأطفال يحترموننا كثيرًا، فهم يحاولون بصدق أن يفهموا في كل مرة - لماذا؟ إذا شرحت السبب، فسيقولون: أوه، فهمت، وسوف يفعلون ذلك. لا يتعلق الأمر حتى بالفائدة التي تعود عليهم شخصيًا - من المهم بالنسبة لهم أن يفهموا ببساطة الغرض من الإجراء. أعتقد أن هذا يأتي أيضًا من الثقافة الرقمية - كل شيء منظم بشكل هادف ومنطقي هناك، وهذه البراغماتية هي سمة مميزة جدًا للثقافة الحديثة، وليس بالمعنى البدائي - تلبية احتياجات الفرد - ولكن بالمعنى الواسع: كالهدف.

الآن بالنسبة للأطفال، فإن القاعدة ليست أن البالغين الأذكياء يخبرونني بما يجب أن أفعله وأنا أفعل ذلك - فهم يحافظون على القاعدة عندما يفهمون معناها. في الوقت الحاضر، حتى الأطفال الصغار يحتاجون إلى شرح الغرض من جميع المعايير: لماذا قرر الناس أن هذا صحيح، يستحق، جيد، لماذا تم قبوله بهذه الطريقة، وليس خلاف ذلك؟

لكن البالغين ليسوا مستعدين على الإطلاق للحديث عن ذلك. إنهم إما يبدأون في الغضب وبدلاً من الشرح، يقدمون تنبؤات بما سيحدث إذا لم تفعل ذلك، أو يخيفونك، أو يهددونك، أو ينزعجون هم أنفسهم بشدة ويبدأون في التحدث بكل أنواع الهراء مثل " عندما تكبر، ستفهم، "لماذا لا تحترمني على الإطلاق"، "لماذا تتجادل معي إلى ما لا نهاية؟" لا، لا يجادلون. وهم محترمون تماما. ولا يحاولون إنجاز ذلك. وهي ليست ضارة. إنهم يريدون حقًا أن يفهموا السبب.

تناقش عالمة النفس ومقدمة البرامج التلفزيونية غالينا تيموشينكو سبب وجود عدد قليل جدًا من الأشخاص البالغين حقًا.

يحلم كل طفل بأن يصبح بالغًا في أسرع وقت ممكن. وفي الوقت نفسه، هناك عدد قليل جدًا من الأشخاص البالغين حقًا من حولنا. ربما ليس لدى الأطفال البالغين ببساطة فكرة واضحة عن ماهية مرحلة البلوغ، وبالتالي لا يمكنهم تحقيق ذلك؟

من الصعب المبالغة في تقدير دور الأب في حياة الطفل، ولكن يمكن الاستهانة به. ولمنع حدوث ذلك، اتبع 10 قواعد وتوصيات بسيطة للتواصل بين الأب والطفل. ينبغي على الأم أن تتيح للأب فرص التفاعل مع الطفل، بدءاً من الأيام الأولى من حياته. ويمكن للأب أن يشارك في رعاية الطفل: تغيير الحفاضة، المساعدة في الاستحمام، المشي، الرضاعة بالزجاجة، وما إلى ذلك. وفي الوقت نفسه، من المفيد أن تصاحب أفعاله كلمات لطيفة موجهة للطفل، ابتسم.2. يلعب اللعب مكانًا مهمًا في التفاعل بين الأب وطفله الذي ينمو.

وهذا يعني أن أول شيء يتعين علينا القيام به، كما هو الحال دائمًا، هو تحديد مفهوم البلوغ ذاته. إذن، من في مجتمعنا يسمى عادة بالبالغ؟ الجواب الأول والأكثر وضوحاً هو: من بلغ سن الرشد قانوناً. في سن 18 عامًا، يكتسب الشخص الحق في التصويت والترشح، والرد على الجرائم الجنائية إلى أقصى حد، وقيادة السيارة، وتكوين أسرة، وما إلى ذلك. ومع ذلك، لسبب ما، لا يزال لا يتمتع بالقدرة على الحق في شرب الكحول. ثم هناك إجابة أخرى - مضحكة للغاية، ولكن لا تزال منطقية: شخص بالغ هو شخص يبلغ من العمر 21 عاما. بعد كل شيء، لديه بالفعل كل الحق القانوني في السكر إلى درجة الدهشة الكاملة! هناك بالطبع أجوبة أخرى. إنها تنشأ من الحقيقة الواضحة المتمثلة في أن الشخص البالغ من العمر 18 عامًا غالبًا ما يحظى بدعم كامل من والديه وبالتالي يكون محدودًا بشكل خطير في أفعاله. لذلك، فإن إحدى الأفكار الأكثر شيوعا حول مرحلة البلوغ تبدو مثل هذا: يصبح الشخص شخصا بالغا عندما يبدأ في إعالة نفسه. ليس هناك شك في أن المعيار مهم للغاية. لكن أكثر من مرة أحضرت الأمهات إلى مكتبي "أطفالًا" يبلغون من العمر 30 عامًا، يكسبن أموالًا جيدة جدًا من تلقاء أنفسهن. هل أنت على استعداد لاعتبارهم بالغين؟

أسطورة أخرى: يصبح الشخص بالغًا عندما يبدأ في العيش منفصلاً عن والديه. لكن ربما تكون قد رأيت أشخاصًا يعيشون بشكل مستقل، وليسوا بأي حال من الأحوال شبابًا، ويتقاضون أجورا عالية ويتصلون بأمهاتهم كل يوم - وليس على الإطلاق لأنهم يفتقدونهم كثيرًا، ولكن لأن أمهاتهم تطلب ذلك. هل هم بالغون؟ الفكرة التالية التي لا تقل غرابة: الشخص البالغ هو الشخص الذي أنشأ عائلته بالفعل. وإذا تذكرنا أزواجاً يبلغون من العمر 20 عاماً يعيشون على أموال والديهم؟ أو عن الأزواج البالغين من العمر 40 عامًا (والزوجات بالفعل) الذين لن يتخذوا خطوة واحدة إلا بموافقة أمهاتهم؟ هل أنت مستعد لدعوتهم الكبار؟ وأخيرا، هناك أسطورة أخرى، منتشرة بشكل رئيسي بين سكان الأطفال. يتم زرع هذا الخيار بعناية في رؤوس الشباب من قبل الآباء: يقولون، عندما تصبح شخصا بالغا، سوف تفهم مقدار الجنيه. سوف تتعلم كيف يعني العمل الجاد لأيام تقريبًا، وتقييد نفسك في كل شيء، والبقاء مستيقظًا في الليل، والجلوس فوق طفل يبكي... يمكن استكمال قائمة الرعب أو تعديلها اعتمادًا على الخيال والخبرة الحياتية. من الوالدين.

ليس هناك شك في أن كل المسرات المذكورة أعلاه تحدث في حياة البالغين. لكن الطفل، الذي يستمع إلى هذا بانتظام يستحق الاستخدام الأفضل، يعتاد على الفكرة: أن تكون شخصًا بالغًا أمر مؤلم للغاية وغير سار وصعب لدرجة أنه من الأفضل ألا تصبح شخصًا بالغًا على الإطلاق. بل أي عاقل يقبل عن طيب خاطر كل المعاناة التي تنبأ لهم بها المربون الصالحون؟!

وبالمناسبة، ما معنى كلمة "التعليم"؟ يبدو أن كل شيء يتعلق بـ "التغذية" واضح، والبادئة "re-" باللغة الروسية تعني عادةً إما زيادة أو ارتفاعًا (كما في كلمة "صعود" على سبيل المثال)، أو تكرارًا (كما في كلمة "استجمام" "). اتضح أن مجموعة الإجراءات المعقدة والدقيقة بأكملها لتربية الطفل تعود فقط إلى التغذية المتكررة - أو المتزايدة. رهيب؟ فقط الأطفال الذين ينشأون في ظروف طبيعية برية (على سبيل المثال، في القبائل الأفريقية أو بين هنود أمريكا الجنوبية) يبدأون في اعتبارهم بالغين منذ اللحظة التي يصبحون فيها قادرين على تلبية جميع احتياجاتهم الفسيولوجية البحتة دون مساعدة البالغين. وهم لا يحسبون فقط، بل هم أنفسهم يرضونهم! ووفقا للبحث، فإن هؤلاء الأطفال الذين تقل أعمارهم عن خمس سنوات يتقدمون بشكل كبير في النمو الجسدي والعقلي مقارنة بأقرانهم في الدول الغربية. صحيح أنهم يبدأون في التخلف بنفس السرعة. ولكن هذا يرجع بالفعل إلى القيود المفروضة على ظروف وجودهم. أجرؤ على صياغة التعريف التالي: فقط الشخص الذي يحل مشاكل حياته يمكن اعتباره شخصًا بالغًا. ولا داعي للقول إننا نعود إلى حقيقة أن الشخص البالغ هو من يكسب رزقه! إنه ليس نفس الشيء على الإطلاق. لأنني لا أعني بمهام الحياة الاكتفاء الذاتي المادي فقط. بعد كل شيء، تحديد ما يجب القيام به في الحياة، ومن يتزوج، وما الذي يجب أن تفخر به وما الذي تخجل منه، وما الذي تريده أخيرًا في أي لحظة من الزمن - هذه أيضًا مهام حيوية جدًا! ولكي تكون قادرًا على حلها، فأنت بحاجة إلى القليل جدًا: أنت بحاجة إلى فهم ما تريد، والتنقل برصانة ومهارة في الواقع - ففي النهاية، يتم حل مشاكل الحياة، وإتقان الطرق اللازمة لحلها هم. لا تحتاج إلى أي شيء آخر لتكون بالغًا.

يتبقى لنا سؤال واحد: ماذا نفعل إذا تجاهل آباؤنا المعنى الأصلي لكلمة "تربية" وفعلوا كل شيء حتى نكبر في رأيهم سعداء، لكنهم في الحقيقة ربونا لنكون أطفالًا أبديين ؟ كان الأمر أكثر ملاءمة لهم: بعد كل شيء، بينما نحن أطفال، نحتاج إليهم. ماذا يجب أن يفعلوا إذا لم يكونوا هم أنفسهم بالغين وليس لديهم أي شيء في حياتهم غيرنا؟ الجواب بسيط: تعلم كل هذا بنفسك. كيف؟ تعلم كيفية فصل رغباتك عن رغبات والديك وغيرهم من الأشخاص المهمين، عما هو معتاد على الرغبة. تعلم الاهتمام بمشاعرك! هذا هو أول شيء. ثانياً: اختبر أفكارك عن الواقع عملياً، ولا تأخذ الأمور على محمل الجد في العالم! على سبيل المثال، هل أنت متأكد من أن شيئا ما مستحيل؟ هل يمكنك إثبات وجهة نظرك بشكل مقنع؟ لا؟ ثم ما هي وجهة النظر هذه؟ هذا خيال.

وثالثًا: تجربة طرق العمل المختلفة. ليس اثنان، ولا ثلاثة، بل كثيرون. الكثير. ثم هناك احتمال أن يشمل هذا "العدد الكبير" تلك الأساليب الناجحة. وهذا، في الواقع، هو كل ما تحتاجه لتنمو.

- مشاركة الأخبار على وسائل التواصل الاجتماعي. الشبكات

من الصعب المبالغة في تقدير دور الأب في حياة الطفل، ولكن يمكن الاستهانة به. ولمنع حدوث ذلك، اتبع 10 قواعد وتوصيات بسيطة للتواصل بين الأب والطفل. ينبغي على الأم أن تتيح للأب فرص التفاعل مع الطفل، بدءاً من الأيام الأولى من حياته. ويمكن للأب أن يشارك في رعاية الطفل: تغيير الحفاضة، المساعدة في الاستحمام، المشي، الرضاعة بالزجاجة، وما إلى ذلك. وفي الوقت نفسه، من المفيد أن تصاحب أفعاله كلمات لطيفة موجهة للطفل، ابتسم.2. يلعب اللعب مكانًا مهمًا في التفاعل بين الأب وطفله الذي ينمو.

هدايا مذركير

تقدم مذركير نظام السفر Spin الجديد الثوري ما يجعل عربة الأطفال Spin الجديدة فريدة من نوعها هو أنه يمكن تغيير وضع طفلك في ثوانٍ معدودة دون الحاجة إلى إخراج طفلك من العربة. يقول الخبراء في مجال تنمية الطفل أن التواصل وجهاً لوجه مع الوالدين مهم للغاية بالنسبة للأطفال في سن مبكرة. وبهذه الطريقة، يكتسب الأطفال تجربتهم الأولى في التواصل الاجتماعي، ويتعلمون التحدث والاستماع. هناك أيضًا مزايا للوضعية المواجهة للأمام، خاصة مع تقدم الطفل في السن.

هدايا للأطفال!

75 فكرة هدايا لجميع المناسبات هل أنجبت صديقتك؟ عيد ميلاد الطفل؟ هل ستزور عائلة لديها أطفال؟ كيفية اختيار الهدية؟ مشكلة الاختيار نواجه باستمرار مشكلة اختيار الهدية. قد يكون الأمر صعبًا بشكل خاص عندما تكون الهدية مرتبطة بميلاد طفل أو بأي حدث يوجد فيه أطفال. من الجيد أن يكون لديك طفلك وأنت تعرف تقريبًا ما يهتم به الأطفال من مختلف الأعمار.

الطلاق أثناء الحمل

أنا حامل وزوجي يطالب بالطلاق ويهدد بأخذ شقتي. ما هي حقوقي؟ سؤال: هل يمكن أن يتم الطلاق بيني وبين زوجي بدون موافقتي؟ لقد عشنا معًا لمدة 11 عامًا تقريبًا ولدينا طفلان (11 و10 أعوام)، وأنا في انتظار طفل ثالث. أخذ الزوج عشيقته وغادر. الآن يطالب بالطلاق ويعرض خيارين: 1. نطلق قبل ولادة الطفل، ويترك لنا الشقة، بينما يطالبني بعدم تسجيل الطفل باسمه. 2. سيقدم الزوج طلب الطلاق خلال عام، وبعد ذلك سيتم تقسيم الممتلكات بالكامل. لقد هددني بأنني قد أترك بدون شقة.

مرحا، الثلج! أفراح الشتاء

يعد التزلج والرقص على الجليد والمنزلقات ومعارك كرة الثلج من أفضل العطلات للأطفال. بسيطة وممتعة وممتعة. ومفيدة جدا! الألعاب في الثلج المميزات: أبسط وسائل الترفيه وأكثرها تفضيلاً في الهواء البارد المنعش - لعب كرات الثلج، والانغماس في أكوام الثلوج، والانزلاق على التلال - يمكن تصنيفها على أنها "أنشطة تساهم في تنمية المهارات الحركية والعين والبصر". تنسيق الحركات."

بالنسبة لكل شخص، الطفولة هي كوكبه الصغير الخاص، والذي تبدأ منه رحلة مدى الحياة عبر المجهول. في الطريق، تحدث له تحولات غريبة، وبالنظر إلى الوراء، يتوقف عن التعرف على نفسه كطفل ساذج وعفوي، كما لو أنه لم يكن هناك وقت عندما تكون "لماذا" التي لا نهاية لها؟ وجدت إجابات واضحة، وبدا العالم بسيطًا، وبدت الأشجار كبيرة.

كيف يختلف الطفل كثيرًا عن الشخص البالغ بحيث لا يتعرف الجميع على انعكاسهم في ملامحه؟

الكبار يشبهون الأطفال أكثر بكثير من الأطفال مثل البالغين. بالنسبة للعديد من الأطفال، تعتبر الشاحنة بمثابة آلة كبيرة. لفترة طويلة لم يتمكنوا من فهم أن الشاحنة مصممة لنقل البضائع، وسيارة الركاب العادية مصممة لنقل الأشخاص. وبنفس الطريقة، بالنسبة للعديد من البالغين، يعتبر الطفل بالغًا صغيرًا. إنهم لا يفهمون أن الطفل يعاني من مشاكل مختلفة عن البالغين. على الرغم من أن الشخص البالغ يتصرف في بعض الأحيان، بل ويجب أن يتصرف مثل طفل كبير، إلا أن الطفل ليس بالغًا صغيرًا. فكرة أن الطفل هو شخص بالغ مصغر يمكن أن تسمى فكرة القزم (القزم هو شخص صغير وذكي).

الطفل عاجز. مع نموه، يصبح أقل عجزًا، لكنه لا يزال يعتمد على والديه لتعليمه كيفية القيام بالأشياء. عندما يتعلم أن يفعل هذا أو ذاك، يصبح لديه المزيد والمزيد من الأشياء الجديدة ليتقنها؛ لكنه لا يستطيع أن يتعلم ما الذي لم يكن نظامه العصبي جاهزًا له بعد. ويعتمد الوقت الذي تنضج فيه أعصابه المختلفة، مثل أعصاب الساقين أو الأمعاء، على نوعية الجهاز العصبي الذي ورثه عن والديه. إذا ولد الطفل قبل الأوان، فيجب في بعض الأحيان إبقاؤه في الحاضنة قبل أن ينضج جسمه بما يكفي لوضعه في المهد.

صور الأطفال غامضة، على عكس البالغين. في البداية، لا يستطيع الطفل إلا أن يفصل العالم الخارجي عن نفسه. ويتعلم كيفية التعرف على الأشياء الفردية، وتصبح صوره أكثر دقة. يحتاج البالغون إلى سنوات عديدة من الخبرة لتحسين صورهم، وحتى في هذه الحالة فإنهم لا يجيدون تحديد الأشياء الأساسية. ليس لدى الطفل مثل هذه الخبرة؛ أثناء دراسته، يجب عليه وعلى والديه التحلي بضبط النفس والصبر.

دعونا نعطي مثالا. مينيرفا، فتاة من عائلة إيطالية عادية، كانت دائمًا طفلة متطورة بشكل غير عادي بالنسبة لعمرها. عندما كانت تتعلم المشي، كانت تقلب الأشياء من وقت لآخر، كما يفعل جميع الأطفال في ذلك الوقت. في أحد الأيام، طرقت منفضة سجائر وقيل لها بغضب ألا تفعل ذلك مرة أخرى. كان من المهم بالنسبة لأمها أن تحتوي المنفضة على رماد؛ لكن في سن مينيرفا، ومع كل تطورها، انجذب انتباه الفتاة إلى شيء أبسط: ليس إلى محتويات منفضة السجائر، بل إلى مظهرها. أرادت إرضاء والدتها، ولكن كان لديها انطباع خاطئ. الأمر هو أن منفضة السجائر هذه كانت زرقاء اللون، وقد أخبرت مينيرفا نفسها بأنها ستطيع والدتها ولن تقلب أيًا من تلك الأشياء الزرقاء مرة أخرى أبدًا. في اليوم التالي بدأت تلعب بمنفضة سجائر ذات لون أخضر فاتح؛ ولهذا السبب، وبختها والدتها بقسوة، وصرخت: "بعد كل شيء، أخبرتك ألا تلعب بمنفضة السجائر مرة أخرى!" كانت مينيرفا في حيرة. بعد كل شيء، لقد تجنبت بعناية جميع الأطباق الزرقاء وفقًا لتفسيرها لمطالب والدتها، والآن يتم توبيخها لأنها لعبت باللون الأخضر! وعندما أدركت الأم الخطأ الذي ارتكبته، أوضحت: “انظر، هذا رماد. هذا هو الغرض من هذه اللوحات. يتم وضع هذه الحبوب الرمادية في منافض السجائر. لا تقلب أي شيء يحتوي على هذا الشيء! ثم أدركت مينيرفا لأول مرة أن منفضة السجائر لم تكن لوحة زرقاء، بل كانت شيئًا يحتوي على مسحوق رمادي. بعد ذلك كان كل شيء على ما يرام.

إذا استخفت الأم بصعوبات الطفل ولم تشرح له الأمور المختلفة بشكل واضح بما فيه الكفاية لتجنب سوء الفهم، فإن العقوبة قد تفقد كل معنى بالنسبة له؛ وإذا تكرر ذلك مرارا وتكرارا، ففي النهاية لم يعد يحاول أن يكون جيدا ويتصرف كما يشاء، لأنه يشعر أنه لن يفهم أبدا ما يريدون منه. قد يتوصل الطفل إلى استنتاج مفاده أن العقوبات تشبه "أعمال العناية الإلهية" التي لا يمكن التنبؤ بها والتي تضربه بشكل دوري بغض النظر عن أفعاله.

لكن العقوبات تجعله يشعر بالاستياء، وقد يفعل أشياء سيئة للانتقام من والدته. وفي بعض الحالات يمكن تجنب كل ذلك باتباع المثال أعلاه، أي أن تشرح للطفل ما هو مطلوب منه بشكل واضح لا لبس فيه.

يهتم الطفل بشكل أساسي بالقضايا الأساسية للحياة، وهي التنفس والأكل، ويهتم بهذه الأمور قبل كل شيء. يعرف الشخص البالغ (بدرجة معينة من اليقين) أنه في ظل الظروف العادية سيأكل في الوقت المناسب. وقد لا يتمتع الطفل بهذه الثقة لأنه لا يعرف ما هي الشروط المطلوبة، لكنه يعرف فقط أن الأمر كله يعتمد على الأم. وسرعان ما يتبادر إلى ذهنه أن الضمان الأول للسلامة من الخوف والجوع هو أن والدته تحبه، فيبدأ في بذل الجهود لاكتساب حبها. إذا لم يكن واثقاً من حب أمه، فإنه يصبح مضطرباً وخائفاً. إذا قامت والدته بأشياء لا يستطيع أن يفهمها في عمره، فقد يزعجه ذلك، بغض النظر عن مدى فهم والدته لأفعالها بشكل واضح. إذا اضطرت إلى مقاطعة الرضاعة لرعاية والده المريض، وإذا لم تداعبه في نفس الوقت، فقد يخيف ذلك الطفل تمامًا كما لو تخلت عنه والدته، ولا ترغب في الاعتناء به. الطفل الخائف هو طفل غير سعيد وصعب. عندما يرى فرصة للانتقام من نوع ما من الخوف، مثل الموصوف أعلاه، يمكنه الاستفادة من هذه الفرصة. إنه غير قادر على التفكير بوضوح كافٍ لفهم أن مثل هذا السلوك قد يضره أكثر مما ينفعه.

إن حياة الطفل مليئة بالصدمات والظواهر المدهشة التي لا نستطيع نحن الكبار تقديرها بشكل كامل.

مع تقدمهم في السن، يصبح العديد من الأطفال أنانيين. تمامًا كما نظهر نحن البالغين دائمًا كشخصيات رئيسية في أحلامنا وتخيلاتنا، لذلك يعتبر الطفل نفسه هو الشخص الرئيسي في كل شيء وفي أي موقف لا يمكنه إلا أن يأخذ في الاعتبار اهتماماته الخاصة. إنه يعتقد أن كل شيء يحدث فقط من أجله. يشرح الطفل كل شيء من خلال موقفه تجاه نفسه: إذا كانت والدته تعاني من صداع وهي ترقد في السرير ولا تلعب معه، فهذا يعني أنها لم تعد بحاجة إليه، فهذا يعني أنه ارتكب خطأ ما. إذا كان الجو باردا في الخارج ولا يمكنك الذهاب للنزهة، فهذا يعني أنه تم القيام به خصيصا له كعقاب.

من الضروري أيضًا أن نفهم أن مشاعر ورغبات الطفل أقوى بكثير من مشاعر ورغبات الشخص البالغ.عواطف الأطفال قوية جدًا. يمكن مقارنة ذلك بحالة العاطفة لدى البالغين، عندما يتجاهل الواقع والحس السليم، يمكن للشخص ارتكاب أفعال غير عادية بالنسبة له. يخضع سلوك البالغين للفهم ومعرفة ما هو "ممكن وما هو غير ممكن" تقريبًا، بينما يخضع سلوك الطفل للمشاعر والمخاوف والتخيلات.

على سبيل المثال، حالة رياض الأطفال. في الليلة السابقة، أوضحت الأم للطفل أنه سيلعب غدا مع أطفال آخرين، وسوف تغادر. إنه يفهم، ويعد بالتصرف بشكل جيد وألا يكون متقلبا، ولكن بمجرد إحضاره إلى روضة الأطفال، يبدأ في البكاء، ويمسك والدته ولا يريد السماح لها بالرحيل. في هذه الحالة، من غير المجدي أن تنزعج منه - حتى لو كان يفهم أنه من المستحيل التصرف بهذه الطريقة، فلا يزال غير قادر على فعل أي شيء بمشاعره، ولم يتعلم بعد السيطرة عليها ومنع بعض مظاهرها غير المرغوب فيها . يمكن للبالغين أن يتحملوا التأخير في تحقيق رغبتهم بشكل غير مؤلم نسبيًا، لكن الأطفال لا يستطيعون ذلك. إنهم لا يعرفون بعد كيفية الانتظار والتحمل.

يرى الطفل الوقت بشكل مختلف تمامًا عن البالغين.لقد تم بالفعل تجسيد أفكارنا، نحن البالغين، حول الوقت: نحن نعرف كيف نشعر ونفهم ماهية الدقيقة أو الساعة أو الشهر أو السنة. لا يزال الطفل يشعر بالوقت بشكل ذاتي، فهو يفهم ما تعنيه هذه الفئات الزمنية حقًا. بالنسبة له، السنة بالنسبة لنا بمثابة مائة عام. الانتظار يسبب مشاعر قوية وقلق وإحباط لدى الطفل، خاصة عندما يترك دون أمه وينتظر عودتها.

هناك فرق كبير بين الطفل والبالغ يكمن أيضًا في فهمهم للحياة الجنسية.ما الفرق بين الولد والفتاة، ماذا يفعل الأهل في غرفة النوم، من أين يأتي الأطفال؟ هذه الأسئلة هي مصدر قلق كبير للأطفال. ولكن حتى لو كان الآباء التقدميون والمختصون يشرحون للطفل كل شيء كما هو، يمكنك في كثير من الأحيان ملاحظة أن هذه التفسيرات لن تعني له شيئًا. سيظل الطفل مجبرًا على ترجمة هذه الحقائق الحقيقية إلى مفاهيمه الطفولية.

بشكل عام، يفهم الأطفال الكثير من عالم البالغين بشكل مختلف، ومن أجل إتقان المعلومات الجديدة، يجب ترجمتها إلى لغتهم البسيطة.

من مخلوق صغير عاجز إلى شخص ناضج من جميع النواحي، يحتاج الطفل إلى السير في طريق صعب. يحتاج الطفل إلى شخص بالغ يرغب في القيام بدور عاطفي في حياته ويساعده باستمرار طوال العملية الطويلة لتكوين الشخصية. ليس من المنطقي إجبار الأطفال وتدريبهم وتوبيخهم ومطالبتهم بشيء لا يمكنهم فهمه بعد بسبب تنظيمهم. من الأكثر فاعلية محاولة فهم الطفل، واحترامه كشخص له مشاعره الخاصة، وتعريفه تدريجيًا ودقيقًا بقواعد وقوانين حياة البالغين، بمبدأ الواقع.