مرحباً بقراءنا الأعزاء! مع ظهور المزيد والمزيد من الأساليب الجديدة لتنمية الطفل، يواجه الآباء تحديات جديدة. سنناقش اليوم إحدى أحدث التقنيات التي يستخدمها المعلمون ومعالجو النطق لتطوير الكلام والذاكرة - فن الإستذكار. سننظر أيضًا إلى جداول التذكر لمرحلة ما قبل المدرسة بالصور ونتعلم كيفية استخدامها.

فن الإستذكار عبارة عن مجموعة من التقنيات والأساليب لحفظ المعلومات باستخدام الأمثلة المرئية والصوتية.

اليوم، يتم استخدام تقنية الحفظ هذه على نطاق واسع في مؤسسات ما قبل المدرسة، وكذلك في مواعيد معالج النطق.

فن الإستذكار يساعد الأطفال الصغار:

• من الأسهل تذكر القصائد والأعاصير والأحاجي والقصص؛
• إعادة ترميز المعلومات من المرئية إلى المجردة والعكس؛
• بناء سلسلة منطقية من الأحداث وإعادة إنتاج القصة بالترتيب الصحيح (البداية - الوسط - النهاية)؛
• يثري المفردات.
• يساعد على تنمية التفكير؛
• ينمي الخيال؛
• يساعد على كتابة جمل وصفية طويلة وتنسيق الأزمنة.

تستخدم هذه التقنية الوسائل البصرية - الجداول. في فصول تطوير الكلام، غالبا ما يستخدم المعلمون أساليب تقوية ويطلبون من الأطفال فك رموز الصور وحفظها على الجداول. يمكن أن تحتوي الجداول على مجموعة واسعة من التصاميم والموضوعات.

هناك الجداول ذاكري التالية:

• للقصائد أو الألغاز أو القصص الخيالية؛
• لتذكر القواعد؛
• للقصص.

الأطفال المعاصرون محاطون بكمية كبيرة من المعلومات، وفي أغلب الأحيان ليس لديهم الوقت لاستيعابها، وبالتالي يواجهون مشاكل في إعادة إنتاجها. غالبًا ما يكون لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مفردات كبيرة إلى حد ما، لكنهم يشكلون فقط جملًا بسيطة لا يمكنهم تجميعها معًا في قصة منطقية كاملة. تعلّم جداول التذكر الأطفال التخطيط لقصة وإعادة إنتاجها بترتيب منطقي. يؤدي استخدام جداول ذاكري إلى تحسين العملية التعليمية بشكل كبير، ويتعلم الأطفال بشكل أسرع.

2. تجميع الجداول ذاكري

يمكن رسم جدول التذكر يدويًا أو يتكون من صور، مثل الكولاج. في المرحلة الأولية للتعلم، من الأفضل رسم جداول شريطية صغيرة، ووضع 3-4 صور على التوالي. يهتم الأطفال بتلوين هذه الصور، وبعد ذلك يمكنهم إعطائك أفكارهم الخاصة للرسم.

لإنشاء جدول ذاكري، تحتاج إلى:

1. قسّم القصة إلى أجزاء، وحدد النقاط المهمة (كل 2-3 كلمات)، وارسم ورقة في مربعات؛
2. ارسم صورة لكل لحظة (مع وصف الأسماء أو الصفات)؛
3. إذا أمكن، قم بتصوير كلمات غير واضحة (أفعال أو أسئلة) بطريقة أو بأخرى أو ببساطة ضع علامة "؟". سيحتاج الطفل إلى التعليق على هذا.

تعد الألغاز أو القصص الخيالية المختلفة أسهل وأكثر متعة للأطفال الصغار إذا تم تحليلها في المواقف وتصويرها بالصور. ثم يُطلب من الطفل أن يتذكر ما تم وصفه ويخبره خطوة بخطوة من خلال النظر إلى الصور.

وفي الوقت نفسه تحدث العمليات التالية في رأس الطفل:

1. النظر إلى الصور وفهم ما يظهر فيها؛
2. إعادة ترميز المعلومات من المرئية إلى المجازية، ومقارنة الصورة بالمفهوم؛
3. تجميع القصة من الصور؛
4. حفظ قصة أو قصيدة.

يمكن لطفل في المجموعة العليا من رياض الأطفال أن يرسم بشكل مستقل صورًا لجدول ذاكري بعد أن يقوم المعلم بتقسيم القصة إلى مواقف ويخبره بما يجب أن يرسمه. يمكنك رسم جدول تذكيري للمواسم بطريقة بسيطة ومثيرة للاهتمام. وفيما يلي وصف لفصل الشتاء:

من الأفضل أن تبدأ العمل مع جداول التذكر مع الأطفال من سن 4 سنوات، عندما يكونون قد طوروا بالفعل المفردات الأولية. في هذا العمر، يمكنك تعليم الأطفال القواعد بناءً على الجداول. يمكن أن تكون هذه خوارزميات لارتداء الملابس أو الغسيل، وهناك أيضًا جداول تذكيرية لقواعد المرور حتى يتعلم الطفل قواعد الطريق بسرعة.

سوف يستمتع الأطفال بتعلم القصص الخيالية أو القصائد باستخدام الجداول:

تانيا لدينا تبكي بصوت عال ،
لقد أسقطت كرة في النهر.
الصمت، تانيا، لا تبكي!
الكرة لن تغرق في النهر.

بمجرد أن يفهم الطفل الغرض من جداول ذاكري، يمكنك زيادة عدد الصور، فضلا عن تعقيد المهمة:

يمكنك عمل ألغاز أو ألغاز أو جداول تذكيرية في الرياضيات. في الحالة الأخيرة، يكفي رسم رقم، وفي مربع آخر صورة تصور هذا الرقم. وبعد ذلك يحتفظ الطفل بالصورة المقابلة في ذاكرته عندما يرى رقماً.

إذا لم يكن لديك الوقت الكافي أو لم يكن لديك الوقت لرسم جداول التذكر، فيمكنك العثور عليها بسهولة على الإنترنت وتنزيلها، ثم طباعتها والتدرب عليها مع طفلك. ومن الأفضل عدم عرضها على الكمبيوتر، فالطفل لن ينظر إلى الشاشة بنفس الطريقة التي ينظر بها إلى قطعة الورق التي أمامه.

3. الحفظ باستخدام جداول ذاكري

كما ذكرنا سابقًا، تعمل جداول التذكير على تبسيط تصور الأطفال الصغار للنص. وهذا مهم بشكل خاص للأطفال الذين يعانون من مشاكل في النطق والسمع ويجدون صعوبة في التركيز على رواية القصة بصوت عالٍ. من السهل تعلم القصائد والقصص باستخدام جداول التذكر، وأثناء سرد القصة يمكنك النظر إلى الصور. تمنح هذه التقنية الثقة حتى للأطفال الخجولين، فهم يتعلمون التحدث أمام الجمهور.

إذا طلبت من طفل في مرحلة ما قبل المدرسة أن يروي قصة، فسوف ترى أنه لا يستطيع أن يروي قصة متماسكة. يرتبك الطفل سريعًا، ويحول انتباهه إلى شيء ما، وبشكل عام ليس لديه الوقت لإنهاء القصة ويهرب إلى مكان ما للقيام بالمهمات. حاول تحليل القصة معه ورسمها في جدول ذاكري. سوف يتعلم الطفل بناء القصة وفقًا لخط القصة وسيعتاد على حقيقة أن أي قصة يجب أن يكون لها بداية ونهاية منطقية.

يسهل فهم العديد من الظواهر باستخدام جداول التذكر. عند رؤية صورة ما تتم مناقشته، سيتذكر الطفل المعلومات بسهولة أكبر، لأنه سيتم إدراكها من قبل الدماغ تلقائيًا، وإعادة ترميزها من التفكير المجرد إلى التفكير المجازي:

باستخدام هذا الجدول، سوف يتعلم طفلك قصة عن الطيور. شرح الجدول :

1. ما نوع هذا الطائر؟
2. هل هي برية أم منزلية؟
3. ما اللون؟
4. ماذا يأكل؟
5. ما الأصوات التي يصدرها؟
6. ماذا يفعل وكيف يعيش؟
7. أين يعيش؟
8. ما هو نوع الأطفال لديها؟
9. ما هي الفوائد (أو الأذى) التي يجلبها للناس؟

باستخدام نفس الخوارزمية، يمكنك التوصل إلى قصة عن أي شيء. سيجيب الطفل أولا على جميع الأسئلة بشكل منفصل، ثم عليك أن تطلب منه التحدث عنها في نص واحد، والنظر في الجدول.

يمكن أن تكون القصة حول خصائص الأشياء، وعن المهنة، وعن أصدقائه - أي شيء:

ليس من الضروري الدراسة باستخدام جداول التذكير في مجموعات، بل يمكن القيام بها بمفردك مع الطفل في المنزل. إذا كان لدى الآباء والأجداد الرغبة في تنمية تفكير الطفل وإثراء كلامه وتعليمه التحدث بشكل صحيح في سن ما قبل المدرسة، فسوف يذهب إلى المدرسة بإعداد جيد يميزه عن زملائه الآخرين.

يمكن مشاهدة أمثلة لجداول التذكر في هذا الفيديو:

ناتاليا باينوفا
استخدام الجداول ذاكري في تطوير الكلام لدى أطفال ما قبل المدرسة

معرفة لغتك الأم ليست فقط القدرة على بناء الجمل بشكل صحيح، ولكن أيضًا القدرة على إخبار ووصف كائن أو حدث أو ظاهرة. ويجب أن تتكون مثل هذه القصة من عدد من الجمل وتصف الجوانب والخصائص الأساسية للموضوع الموصوف، ويجب أن تكون الأحداث متسقة ومرتبطة منطقياً ببعضها البعض، أي أن كلام الطفل يجب أن يكون متماسكاً.

الغرض من عمل المعلم هو تطوير الكلام لأطفال ما قبل المدرسةهو تكوين الكفاءة التواصلية الأولية للطفل. تنفيذ هذا الهدف يفترض أنه بحلول النهاية سن ما قبل المدرسةيصبح الكلام وسيلة عالمية للتواصل بين الطفل والآخرين الناس: كبير مرحلة ما قبل المدرسةيمكن التواصل مع أشخاص مختلفين عمر، الجنس، الحالة الاجتماعية. وهذا يفترض إتقان اللغة على المستوى الشفهي كلمات، القدرة على التركيز على خصائص المحاور في العملية تواصل: اختيار المحتوى وأشكال الكلام المناسبة لإدراكه. وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية الحضانة(FSES تفعل): "خطاب تطويريشمل إتقان الكلام كوسيلة للتواصل والثقافة؛ إثراء المفردات النشطة. تطوير الاتصالات، حوارية وأحادية صحيحة نحويًا كلمات; تنمية الإبداع الكلام; تطويرثقافة الصوت والتجويد كلمات، السمع الصوتي. التعرف على ثقافة الكتاب، وأدب الأطفال، والفهم الاستماعي لنصوص مختلف أنواع أدب الأطفال؛ تكوين نشاط تحليلي تركيبي سليم كشرط أساسي لتعلم القراءة والكتابة."

يتقن الأطفال لغتهم الأم من خلال نشاط الكلام ومن خلال الإدراك الكلام والتحدث. ولهذا السبب من المهم جدًا تهيئة الظروف لنشاط الكلام المرتبط جيدًا أطفالللتواصل والتعبير عن أفكارك.

لما هذا؟ فن الإستذكار لمرحلة ما قبل المدرسة?

ملاءمة يرجع ذلك إلى حقيقة أن فن الإستذكار لمرحلة ما قبل المدرسةهذا هو بالضبط ما يدور حوله العمر عند الأطفالتسود الذاكرة البصرية التصويرية. في أغلب الأحيان، يحدث الحفظ بشكل لا إرادي، وذلك ببساطة لأن بعض الأشياء أو الظاهرة دخلت مجال رؤية الطفل. إذا حاول أن يتعلم ويتذكر شيئًا غير مدعم بصورة مرئية، شيئًا مجردًا، فلا يجب أن يعتمد على النجاح. فن الإستذكار لمرحلة ما قبل المدرسةيساعد فقط على تبسيط عملية الحفظ، يطورالتفكير النقابي والخيال يزيد من الانتباه. علاوة على ذلك، التقنيات فن الإستذكارنتيجة للعمل الكفء للمعلم يؤدي إلى إثراء المفردات وتكوين مفردات متماسكة كلمات.

فن الإستذكارمترجم من اليونانية - فن الحفظ والتكنولوجيا تطوير الذاكرة.

فن الإستذكار وعلم الحركة(علم تطويرالدماغ من خلال حركات يد معينة) تم استخدامها من قبل أرسطو وأبقراط.

كتب K. D. Ushinsky: "علم طفلك بعض الكلمات الخمس غير المعروفة له - سوف يعاني لفترة طويلة وعبثًا، ولكن اربط عشرين كلمة من هذا القبيل بالصور، وسوف يتعلمها بسرعة."

طريقة جدول ذاكرييساعد على إدراك المعلومات المستلمة وإعادة إنتاجها بشكل فعال.

كما أظهرت الممارسة، فإن هذه التقنية تسهل على الأطفال العثور على الكلمات والجمل والنصوص وحفظها.

كيف تستعمل فن الإستذكار في رياض الأطفال?

المنهجية فن الإستذكار- تقنية بسيطة ل تطوير الكلام، تيسير الحفظ وتنفيذه من خلاله باستخدام الجداول ذاكريوالرسوم البيانية. جدول ذاكري هو رسم تخطيطيالذي يحتوي على معلومات معينة. لكل كلمة أو عبارة، يتم إنشاء صورة ورسم النص بأكمله. أي قصة، حكاية خرافية، مثل، قصيدة يمكن أن تكون "أكتب", استخدامالصور أو الرموز. بالنظر إلى هذه المخططات، يستنسخ الطفل المعلومات الواردة.

إتقان تقنيات العمل مع الجداول ذاكرييقلل بشكل كبير من وقت التدريب ويحل المشكلات التالية في نفس الوقت مهام:

1. تطوير الكلاموتجديد المفردات.

2. تحويل الصور إلى رموز.

3. تطوير الذاكرةوالاهتمام والتفكير الإبداعي.

4. تنمية المهارات الحركية الدقيقة.

5. تطويرالإبداع والخيال.

قابلة للتذكر:

فهي مادة تعليمية ل تطوير الكلام;

يستطيعون يستخدملتوسيع المفردات الخاصة بك و تطوير الكلام;

يستخدمعند تعلم إعادة سرد القصص وتأليفها، عند طرح الألغاز، عند حفظ الأمثال والأقوال والقصائد.

يعتمد العمل مع هذه الجداول على المبدأ "من البسيط إلى المعقد":

1. فحص الجداول وتحليل الرموز المرسومة عليها.

2. تحويل الرموز إلى صور.

3. إعادة السرد باستخدام الرموز.

أولا، يتم تقديم الأطفال بسيطة الجداول ذاكريمبني على صورة تسلسل عمليات الغسل وغسل اليدين وارتداء الملابس وإعداد المائدة. من الصعب على طفل صغير أن يتذكر خوارزمية الإجراءات التي اخترعها الكبار بالكامل، لذا فإن الصور المرئية، التي تم فك شفرتها في الفصل وإعادة سردها بشكل مستقل، ستسمح للطفل، على سبيل المثال، في كل مرة يقترب فيها من خزانة بها أشياء، بإعادة إنتاج الصورة بسهولة مراحل خلع الملابس.

ثم الجداول ذاكري معقدة.

أنها مريحة للغاية لاستخدام هذه الطريقة جدول ذاكريعند كتابة القصص الوصفية. القصة الوصفية هي النوع الأكثر صعوبة في المونولوج. كلمات. ليس لدى الأطفال المعرفة التي يكتسبونها طوال حياتهم. لوصف شيء ما، لا بد من تحقيقه، والوعي هو التحليل. وهو أمر صعب للغاية بالنسبة للطفل. من المهم هنا تعليم الطفل التعرف أولاً على خصائص الشيء.

3. الحجم.

4. مما تتكون (الأجزاء؟

5. ما هي المادة المصنوعة منها اللعبة؟

6. كيف يمكنك اللعب بهذه اللعبة؟

تعلم القصائد باستخدام جدول ذاكري

قابلة للتذكرتكون فعالة بشكل خاص عند تعلم القصائد. المقصود هو التالي: لكل كلمة أو عبارة صغيرة يتم اختراع صورة (وبالتالي يتم رسم القصيدة بأكملها بشكل تخطيطي. بعد ذلك، يقوم الطفل، من الذاكرة، استخدامصورة بيانية، تستنسخ القصيدة بأكملها. خوارزمية:

1. قراءة معبرة للقصيدة للكبار.

2. تكرار قراءة القصيدة بناء على ذلك جدول ذاكري مع التثبيتأن هذه القصيدة سوف نتعلمها عن ظهر قلب.

3. أسئلة المحتوى قصائد:

4. شرح معنى الكلمات غير الواضحة بشكل يسهل على الطفل الوصول إليه.

5. قراءة كل سطر من القصيدة على حدة من قبل الكبار وإعادته من قبل الطفل بناء على ذلك جدول ذاكري.

6. طفل يروي قصيدة مبنية على جدول ذاكري.

إعادة رواية مع جدول ذاكري

باستخدام جدول ذاكرييمكنك إعادة سرد الحكايات والقصص الخيالية. يرى الأطفال جميع الشخصيات، ويركزون انتباههم على البناء الصحيح للجمل، وعلى إعادة إنتاج الجمل الخاصة بهم كلماتالتعبيرات الضرورية

خوارزمية:

1. قراءة النص للكبار.

2. المراجعة الجداول ذاكري;

3. إجابات على الأسئلة حول محتوى:

4. تكرار قراءة القصة بقصد إعادة سردها.

5. إعادة رواية النص من قبل الطفل بكلماته الخاصة باستخدام جدول ذاكري.

حل الألغاز باستخدام جدول ذاكري

مهمة عملية

قم بعمل اسكتشات على الألغاز:

1. "تحت أشجار الصنوبر، تحت أشجار التنوب، هناك كيس من الإبر."

2. "بدون أيدي وبدون فأس تم بناء الكوخ."

3. "الجد جالس يرتدي مائة معطف من الفرو. " ومن يخلع ملابسه يذرف الدموع.

كيفية تكوين كلام الطفل ومساعدته على الشعور بالإيقاع كلمات، املأ حديثه بالكلمات الجميلة والصحيحة، علمه تركيب العبارات والجمل؟ استخدم فن الإستذكار.

تعد المخططات وجداول الرموز بمثابة مساعدين يساعدون على إدراك المعلومات السمعية ومعالجة المعلومات المرئية وإعادة إنتاجها دون خوف من ارتكاب الأخطاء.

ما يعطي فن الإستذكار?

وبالتالي العمل المنهجي على تطور الكلام لدى الأطفال باستخدام جداول ذاكرييعطي له نتائج:

لا تتوسع المفردات فحسب، بل تتوسع أيضًا المعرفة حول العالم من حولنا.

هناك رغبة في إعادة سردها - يفهم الطفل أن الأمر ليس بالأمر الصعب على الإطلاق.

يتحول حفظ الشعر إلى لعبة يحبها الأطفال حقًا.

هذه إحدى الطرق الفعالة تطوير الكلام لمرحلة ما قبل المدرسة.

ويجب أن نتذكر أن مستوى الكلام تطويريتم تحديدها من خلال مفردات الطفل. وستساعدك بضع خطوات فقط في هذا الاتجاه تطوير الكلام لمرحلة ما قبل المدرسة.

لذلك، كلما أسرعت في التدريس أطفالأخبر أو أعد سرد باستخدام طريقة ذاكريكلما قمنا بإعدادهم للمدرسة بشكل أفضل، حيث أن الكلام مؤشر مهم لقدرات الطفل العقلية واستعداده للمدرسة.

أحد الشروط الرئيسية والأساسية للنمو الشامل والكامل للأطفال في سن ما قبل المدرسة هو الكلام الجميل الكفء والمنظم منطقيًا. كقاعدة عامة، في سن ما قبل المدرسة، تتطور الظروف المثالية والأكثر ملاءمة لتشكيل البلاغة والمفردات الكاملة.

وفقًا للعديد من معالجي النطق، من أجل مساعدة الأطفال على استيعاب المعلومات الجديدة والتطور بسرعة، وتعلم التعبير المنطقي عن أفكارهم، والتحدث بشكل ملون ومثير للاهتمام عن أنفسهم وعن العالم من حولهم، يتم استخدام تقنيات وتقنيات اتصال تم إنشاؤها خصيصًا. وأحد هذه التقنيات هو استخدام جداول التذكير في تطوير كلام الأطفال.

في معظم الحالات، يجب أن تكون الفتيات والفتيان في سن ما قبل المدرسة قادرين بالفعل على العمل بشكل كامل مع المرادفات ومجموعة متنوعة من الصور، ووصف جميع الأحداث الجارية باستخدام أشكال الكلمات الحية، ولكن في نفس الوقت الصحيحة نحويا. ولكن، لسوء الحظ، لا يمكن لجميع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة أن يتباهوا بهذه المهارات. يواجه معظم الأطفال مشاكل مختلفة في النطق:

• عدم القدرة على تكوين جمل طويلة ومعقدة - يتكون خطاب الطفل حصريًا من جمل بسيطة ومقتضبة.
• لا يستطيع الطفل صياغة جملة صحيحة ومنطقية بشكل مستقل.
• الاستخدام المنهجي للمفردات غير الأدبية.
• قلة المفردات والمفردات الضعيفة التي لا تتناسب مع الفئة العمرية للطفل.
• لا يستطيع طفل ما قبل المدرسة صياغة الأسئلة بشكل مستقل والإجابة على الأسئلة المطروحة.
• مستوى الإلقاء ضعيف.
• لا يستطيع طفل ما قبل المدرسة استخلاص الاستنتاجات والبيانات المنطقية الصحيحة.

لتصحيح عيوب النطق هذه، غالبا ما يتم استخدام أساليب الإستذكار، والتي أصبحت منتشرة على نطاق واسع بين العديد من المتخصصين.

ما هو فن الإستذكار؟

فن الإستذكار - مترجم حرفيًا من اليونانية ويعني "فن الحفظ". هذا نظام معين من التقنيات والأساليب، الذي يهدف عمله إلى الحفاظ على المواد المستلمة واستنساخها وحفظها بشكل أكثر فعالية.

اسم هذه التقنية ليس من قبيل الصدفة على الإطلاق - فهو يأتي من اسم إلهة الذاكرة والمنطق والحصافة اليونانية القديمة المسماة منيموسين. فن الإستذكار هو أسلوب شائع، وجوهره هو التطوير الأسرع للكلام المتماسك، بناءً على الإدراك البصري للمعلومات مع إعادة إنتاجها باستخدام الصور.

النقطة الرئيسية لاستخدام جدول ذاكري للأطفال هي ما يلي: لتحديد كلمة أو عبارة معينة، يتم استخدام صورة محددة (صورة)، والتي يتم من خلالها رسم تخطيطي للكلمة. من خلال دراسة الصور المعروضة بعناية، يمكن للطفل حفظ وإعادة إنتاج المواد النصية بسرعة، مما يساعد على تطوير الكلام لمرحلة ما قبل المدرسة.

المزايا الرئيسية للجداول ذاكري

أصبح استخدام جداول التذكير في تطوير كلام الأطفال منتشرًا على نطاق واسع بين المتخصصين والمعلمين. يمكن أن يؤدي استخدام هذه التكنولوجيا إلى تسهيل عملية التعلم لأطفال ما قبل المدرسة بشكل كبير وتسريع وتيرة تطور الكلام المتماسك لدى الأطفال إلى أقصى حد.

بفضل حقيقة استخدام المخططات المرئية الملونة في عملية التعلم، يتعلم الأطفال إنشاء نصوص صحيحة نحويًا وكاملة منطقيًا ومتسقة ودقيقة، وغنية بمجموعة متنوعة من التفاصيل التوضيحية.

فيما يلي مثال لجدول تذكير حول موضوع "الخريف"، حيث يتعلم الطفل السمات الرئيسية لهذا الوقت من العام.

لتلخيص، يمكننا أن نقول أن جدول ذاكري لتطوير الكلام المتماسك هو مخطط محدد ينقل معلومات محددة ويعمل كمواد مرئية مهمة للغاية لتطبيع التكوين الكامل للكلام المتماسك لدى أطفال ما قبل المدرسة.

ما هي المزايا الرئيسية لتقنيات التذكر مقارنة بتقنيات تطوير الكلام الأخرى؟

• يعزز التطور السريع للذاكرة البصرية والسمعية.
• يستخدم لحل المشكلات المدرسية الشائعة، مثل حفظ القصائد أو حل الألغاز والألغاز المعقدة.
• تُستخدم أيضًا جداول التذكير للأطفال على نطاق واسع لتطوير مهارة طفل ما قبل المدرسة في إعادة سرد أي عمل خيالي.
• من أجل تحسين مهارات المحادثة لمرحلة ما قبل المدرسة، ونتيجة لذلك يمكن للطفل أن يدعم المحادثة بشكل كامل حول أي موضوع تقريبًا.
• الحد الأقصى لتنمية مهارات التحدث.

بالإضافة إلى ذلك، فإن استخدام جداول ذاكري في الوقت المناسب في تطوير الكلام المتماسك يجعل من الممكن تحقيق النجاح في تطوير التفكير النقابي، والإدراك البصري، والذاكرة السمعية، والخيال.

إنتاج الجداول ذاكري

لا يتطلب إنشاء جداول تذكيرية تعليمية لتطوير الكلام أي مهارات خاصة أو موهبة فنية. يتم تحديد كلمة أو عبارة قصيرة، بالإضافة إلى صورة توضح الكلمة المحددة بوضوح.

بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية، من الأفضل استخدام الجداول مع صور مشرقة وملونة - بفضل صور السنجاب أو الأرنب أو الزهرة، يتذكر الطفل المواد بشكل أسرع وأسهل بكثير.

بعد مرور بعض الوقت، بعد أن يدرس الأطفال بعناية العبارة والصورة التي تميزها، يمكنك استبدال الصورة برموز رسومية. على سبيل المثال، ارسم شجرة عيد الميلاد بمثلث أخضر وأرنب بدائرة رمادية أو زرقاء. يظهر أدناه كيف يمكنك، باستخدام مثال الحكاية الخيالية "Ryaba Hen"، إنشاء جداول تذكيرية ذات تعقيد تدريجي في شكل استبدال الصور برموز رسومية:

جدول ذاكري مع الصور فقط.

أضف بعض الرموز الرسومية.

استبدال جميع الصور بالرموز الرسومية.

في أغلب الأحيان، لتطوير خطاب متماسك لدى أطفال ما قبل المدرسة، تم تطوير المخططات والجداول الجاهزة التي طورتها V.K. فوروبيوفا أو ت. تكاتشينكو. ولكن تجدر الإشارة إلى أن مثل هذه المخططات النموذجية لا يمكن أن تسمى عالمية - فهي يمكن أن تصبح فقط الأساس في عملية التعلم لكل طفل على حدة. يمكن للمدرس تحسين وتحسين وتصحيح المخططات النموذجية الجاهزة بشكل مستقل.

في معظم الحالات، يتم استخدام جداول التذكير التعليمية لتعليم الأطفال السمات الرئيسية لموضوع معين. لذلك، قد تكون الموضوعات الرئيسية في مثل هذه الجداول هي دراسة اللون والشكل والحجم والملمس (الناعم أو الصلب) لكائن معين. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للجدول التذكيري التعليمي الإجابة على السؤال التالي:

• ما العناصر التي يتكون منها هذا العنصر؟
• ما هو هذا الشيء يستخدم ل؟
• ما الذي يمكنك فعله بهذا العنصر وما الذي لا يمكنك فعله به؟

هذه قائمة تقريبية للأسئلة التي يجب على الطفل الإجابة عليها بعد دراسة البطاقات التي تحتوي على صور وجداول ذاكري.

مميزات استخدام الجداول التذكيرية لتعليم الأطفال

اليوم، تعد فن الإستذكار إحدى التقنيات سهلة الاستخدام والسهلة والمريحة والفعالة للغاية لتطوير خطاب الأطفال المتماسك والحفظ السريع للمواد، والتي يتم تنفيذها من خلال جداول تذكيرية تخطيطية وصور بيانية.

في الوقت نفسه، تساعد هذه التقنية في صياغة خطاب الطفل، وتجديد مفرداته بعبارات وجمل جميلة ومعقدة ومصممة بشكل صحيح. جوهر جميع تقنيات ذاكري هو تحويل المعلومات النصية واللفظية إلى صور مرئية. على الرغم من حقيقة أن العديد من الأطفال في سن ما قبل المدرسة ينظرون إلى دروسهم الأولى بشكل مؤلم للغاية، معتقدين أنهم لن ينجحوا، في المستقبل يستمتع الأطفال حقًا بالعملية التعليمية. إنها ليست مفيدة للغاية فحسب، بل إنها أيضًا مثيرة جدًا للاهتمام وجذابة وممتعة، مثل اللعبة.

في أغلب الأحيان، في حالة استخدام جداول ذاكري لتطوير الكلام المتماسك لمرحلة ما قبل المدرسة في مؤسسات ما قبل المدرسة، يتم استخدام المخطط التالي:

1. يعرض المعلم للأطفال بطاقات تحتوي على صور زاهية وملونة تشير إلى عبارة أو جملة معينة.
2. المرحلة التالية هي دراسة ما يسمى مسارات ذاكري. هذه سلسلة من الصور، تتكون من حوالي أربع صور، يستطيع الطفل من خلالها أن يروي قصة بسيطة.
3. أصعب مرحلة هي الاستخدام المباشر لجدول ذاكري لتعليم الكلام المتماسك لمرحلة ما قبل المدرسة. بفضل هذه الطريقة، يتعلم الأطفال في سن ما قبل المدرسة إعادة إنتاج قصص وقصص أطول وأكثر تعقيدا.

مجموعة متنوعة من أجهزة التذكير لتطوير الكلام المتماسك لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة:

• بطاقات تحتوي على خوارزمية لإجراءات معينة - على سبيل المثال، تسلسل الأنشطة الصباحية (الغسيل، تنظيف الأسنان، الإفطار، ارتداء الملابس).
• مسارات تذكيرية تحتوي على سلسلة من الصور المختلفة التي تحكي قصة أو قصة معينة. بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية، غالبا ما تستخدم القصص الخيالية.
• تقنيات لاستيعاب المعلومات بشكل أسرع وأسهل ودراسة الشعر.

مثال على استخدام الحكاية الخيالية "الخنازير الثلاثة الصغيرة".

مثال في استخدام القصيدة.

القواعد الأساسية للتطوير باستخدام جداول ذاكري

عند استخدام فن الإستذكار لتطوير جهاز الكلام لدى أطفال ما قبل المدرسة، يجب أن نتذكر أن معظم الأطفال، دون تدريب مسبق، يرون أن طريقة التدريس هذه صعبة للغاية. في المراحل الأولية للغاية من العملية التعليمية لتطوير الكلام لمرحلة ما قبل المدرسة، من الأفضل استخدام المربعات التذكيرية الأكثر قابلية للفهم وسهلة الفهم.

من غير المرجح أن تثير الصور بالأبيض والأسود اهتمام الأطفال الصغار، لذلك من الضروري استخدام الصور الملونة ذات الألوان الزاهية.

يجب ألا يكون عدد الصور في المسار التذكيري مفرطا، لأن ذلك يجعل من الصعب على الطفل إدراك أي معلومات. يجب ألا يتجاوز الحد الأقصى المسموح به لعدد الصور في المسار 8-9 صور. وبالطبع، لا ينبغي لجميع الجداول تكرار نفس الموضوع - يجب أن تكون جميعها مختلفة وتتعلق بمجالات مختلفة تمامًا.

نتائج التعلم من خلال الجداول ذاكري

في الغالبية العظمى من الحالات، يكون التعلم وتطوير الكلام من خلال جداول ذاكري لدى أطفال ما قبل المدرسة ناجحًا. يقوم الأطفال بتوسيع آفاقهم ومعارفهم بشكل كبير حول العالم من حولهم، ويتطور خيالهم بشكل ملحوظ، ويبدأون في ابتكار مؤامراتهم الخاصة وقصصهم المسلية.

يتزايد اهتمام الأطفال بالقصائد المتنوعة ويحصلون على معلومات جديدة عن العالم من حولهم، وتتوسع مفرداتهم، ويصبحون مستعدين للتحدث أمام الجمهور.

تعد أساليب استذكار الكلام المتماسك لمرحلة ما قبل المدرسة أسلوبًا شائعًا وواسع الانتشار يهدف عمله إلى تحسين إجراءات حفظ المواد وتطوير التفكير النقابي والكلام المتماسك الجميل والمختص.

يعد التنظيم السليم للتعليم للأطفال الذين يعانون من إعاقات النطق أمرًا صعبًا للغاية. يجب أن نتذكر أنه، كما هو الحال بالنسبة للأطفال الذين ينمون بشكل طبيعي، فإن التدريب الأكثر فعالية هو الذي يسبق نمو الطفل إلى حد ما، ولكنه لا يتجاوز قدراته. لذلك، إلى جانب التقنيات والمبادئ المقبولة عموما، من المبرر تماما استخدام الأساليب الإبداعية الأصلية، وفعاليتها واضحة. إحدى هذه التقنيات هي فن الإستذكار.

فن الإستذكار هي مجموعة من القواعد والتقنيات التي تسهل عملية حفظ المعلومات. ومن الأمثلة على ذلك العبارة المألوفة "كل صياد يريد أن يعرف أين يجلس الدراج"

تُستخدم أساليب تقوية النطق في علاج النطق في تطوير:

الكلام ذو الصلة؛

التفكير الترابطي؛

الذاكرة البصرية والسمعية.

الاهتمام البصري والسمعي.

التخيلات.

تسريع عملية أتمتة وتمييز الأصوات المسلمة.

Ushinsky K. D. كتب: "علم الطفل بعض الكلمات الخمس غير المعروفة له - سيعاني لفترة طويلة وعبثًا، ولكن قم بربط عشرين كلمة من هذا القبيل بالصور، وسوف يتعلمها بسرعة." نظرًا لأن المواد المرئية يتم استيعابها بشكل أفضل من قبل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، فإن استخدام جداول التذكر في الفصول الدراسية حول تطوير الكلام المتماسك يسمح للأطفال بإدراك المعلومات المرئية ومعالجتها بشكل أكثر فعالية. يساعد استخدام الرسوم البيانية ذاكري الطفل على إثراء عبارة متماسكة.

جوهر المخططات ذاكري هو على النحو التالي : لكل كلمة أو عبارة صغيرة، يتم اختراع صورة (صورة) ورسمها أو عرضها؛ وبالتالي، يتم رسم النص بأكمله بشكل تخطيطي. بالنظر إلى هذه المخططات - الرسومات، يقوم الطفل بسهولة بإعادة إنتاج المعلومات النصية.

يتكون الحفظ الذاكري من أربع مراحل:

الترميز في الصور

الحفظ (ربط صورتين)،

حفظ التسلسل

الترسيخ في الذاكرة.

لقد بدأنا في استخدام تقنيات ذاكري في الفصول الدراسية مع الأطفال الصغار. من أجل تطوير مهارات وقدرات معينة لدى الأطفال، يتم إدخال مخططات ذاكري ومربعات ذاكري وجداول ذاكري في عملية التعلم.

بمساعدة جدول ذاكري، من السهل حفظ القصائد وأغاني الأطفال وإعادة سرد النصوص والحكايات الشعبية الروسية وتأليف القصص (أثناء إنشاء مخطط ذاكري واستكماله بعناصر جديدة في عملية إعادة الرواية)

المشاكل الموجودة عند الأطفال الذين يعانون من أمراض النطق: ضعف المفردات، وعدم القدرة على تنسيق الكلمات في الجملة، وضعف فهم النص، تتطلب نهجا خاصا. عند العمل مع الأطفال الذين يعانون من إعاقات النطق، يلاحظ أنهم يشاركون في الأنشطة التعليمية دون فرحة. كقاعدة عامة، يعاني هؤلاء الأطفال من ضعف الذاكرة، والتفكير المنطقي غير الكامل، وانخفاض الاهتمام، وعمليات عقلية أقل قدرة على الحركة، ولا يظهرون اهتمامًا بأنشطة البحث ويجدون صعوبة في التخطيط لأي من أنواعها، وليسوا مستعدين لإكمال المهام، وليسوا على درجة عالية من الذكاء فعال.

لهذه الأسباب وغيرها، لا يحب الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق تعلم الشعر وإعادة سرد النصوص ولا يعرفون تقنيات وأساليب الحفظ. إن حفظ القصائد يسبب لهم صعوبات كبيرة وتعبًا سريعًا ومشاعر سلبية. من المهم جدًا إثارة الاهتمام بالأنشطة لدى الأطفال الذين يعانون من مثل هذه الأمراض، وأسرهم، وتحريرهم وتحويل العمل المضني إلى نوع النشاط المفضل لديهم والذي يسهل الوصول إليه - اللعبة.

من الضروري تعليم الأطفال التعبير عن أفكارهم بشكل متماسك ومتسق وصحيح نحويًا والتحدث عن أحداث مختلفة من الحياة المحيطة وأتمتة الأصوات المعطاة والتمييز بينها. من المهم بشكل خاص تطوير التفكير البصري المجازي.

سن ما قبل المدرسة هو عصر الأشكال المجازية للوعي، والوسائل الرئيسية التي يتقنها الطفل في هذا العصر هي الوسائل المجازية: المعايير الحسية، والرموز والعلامات المختلفة (في المقام الأول أنواع مختلفة من النماذج المرئية، والرسوم البيانية، والجداول، وما إلى ذلك).

يسمح استخدام التعميمات للطفل بتعميم تجربته المباشرة. كما أثبتت أبحاث علماء النفس L. Wenger، A. V. Zaporozhets، J. Piaget وآخرين، فإن الاتجاه الرئيسي في تطوير التفكير المجازي والخيال والذاكرة هو إتقان الطفل لقدرة النمذجة البديلة والمكانية.

في سن ما قبل المدرسة، تسود الذاكرة البصرية المجازية، والحفظ غير طوعي في الغالب. تتمتع ذاكرة الأطفال بخاصية مذهلة - وهي قدرة تصوير استثنائية. لكي تبقى القصيدة المحفوظة في الذاكرة لفترة طويلة، من الضروري إعادتها ثلاث مرات خلال الأيام الخمسة الأولى. الصورة المرئية المحفوظة لدى الطفل بعد الاستماع، المصحوبة بمشاهدة الرسومات (عمل الاهتمام اللاإرادي والذاكرة البصرية اللاإرادية)، تسمح لك بتذكر القصيدة بشكل أسرع.

ساحة ذاكري - هذه عبارة عن ورقة (مربع) يتم تصوير أي كائن أو إجراء أو اتجاه عمل أو علامة عليها بشكل تخطيطي. في التدريب، يمكن استخدام المربعات التذكيرية بشكل منفصل، على سبيل المثال، في ألعاب مختلفة من اختراع الألغاز، أو يمكن تضمينها فيجدول ذاكري .

فيما يلي أمثلة على الألعاب التي تستخدم المربعات التذكيرية:

لعبة "صندوق الكلمات"

هدف:إثراء المفردات وتطوير الذاكرة طويلة المدى.

يقوم الأطفال "بجمع" كلمات جديدة في البنك الخنزير، أي. ارسم أو عيّن باستخدام الرموز، مباشرة بعد تشكيلها أو تفسيرها ومع تأخير (بعد التمارين الأخرى، في نهاية الدرس، كل يومين). نعود بشكل دوري إلى الكلمات الموجودة في البنك الخنزير: في اليوم التالي، في الأسبوع، في الشهر. يُطلب من الأطفال أن يتذكروا الكلمات التي "وضعوها" في بنك الكلمات وأن يشكلوا جملة أو قصة معهم.

لعبة "دعونا تشفير الكلمات"

هدف:إثراء المفردات وتنمية التفكير المنطقي والذاكرة طويلة المدى.

يطلب معالج النطق من الطفل أن يرسم صوراً لكل كلمة يسميها. تنشأ الصورة المرئية المقابلة للأشياء بسهولة، لذلك يُطلب من الأطفال "تشفير" كلمات مثل الحساء اللذيذ، والفرح، وما إلى ذلك.

لعبة "المعالجات"

هدف:إثراء المفردات وتنمية الذاكرة طويلة المدى والتفكير المنطقي.

محتويات:

يتم وضع العديد من البطاقات أمام الطفل مع صور تخطيطية للأشياء الفردية (على سبيل المثال، شجرة عيد الميلاد، المنزل، الأجنحة، إلخ). يتم إعطاء الطفل بضع كلمات ويطلب منه اختيار الصور التي تساعده على تذكر هذه الكلمات، أي: كلمات "ساحرة". بعد ذلك، يجب على الطفل إعادة إنتاج الكلمات المقدمة. للقيام بذلك، يأخذ الصور الموضوعة جانبًا واحدة تلو الأخرى، وبمساعدتها، يتذكر الكلمات التي سُميت باسمه. سيساعد هذا التمرين طفلك على تطوير روابط منطقية بين الأشياء.

لعبة "تيريموك"

هدف:إثراء المفردات وتنمية مهارات التصنيف

يُعرض على الأطفال صور وبرجين أو ثلاثة أو أكثر، مع تمثيل تخطيطي لحديقة (للفواكه)، وحديقة نباتية (للخضروات)، وشجرة عيد الميلاد (للحيوانات البرية)، ومنزل (للحيوانات الأليفة)، إلخ. . يتم تكليف الأطفال بمهمة "وضع" الصور في البرج المطلوب (لم يتم تسمية معيار التصنيف) وشرح سبب وضع كل صورة في برج أو آخر.

لعبة "الزهرة السبعة المزهرة"

هدف:إثراء مفردات الفعل

يتلقى الأطفال صورة (قلب الزهرة) مع رمز الإجراء، على سبيل المثال، سمكة تغوص، تسبح، تشرق الشمس، وما إلى ذلك، ثم يعلقون بتلات مع صور الكائنات التي يمكنها تنفيذ هذا الإجراء حتى القلب .

لعبة "رحلة"

هدف:توحيد مهارات تكوين الكلمات من الأفعال البادئة

يتم تقديم ملعب للأطفال مع صورة للطريق والعقبات التي يجب عليهم التغلب عليها. يتم رسم رسم تخطيطي للمرفق بجانب كل عقبة. يؤلف الأطفال قصة عن رحلة، على سبيل المثال، سونيا: سارت سونيا على طول الطريق، واقتربت من المنزل، ودخلت المنزل، وغادرت المنزل، وسارت على طول الطريق مرة أخرى، ووصلت إلى النهر، وعبرت الجسر، ووصلت إلى جذع شجرة ، مشى حول الجذع، الخ. د.

عندما تعلم القصائد لكل كلمة أو عبارة صغيرة يتم إنشاء صورة (صورة)؛ وهكذا، تم رسم القصيدة بأكملها بشكل تخطيطي. بعد ذلك، يقوم الطفل بإعادة إنتاج القصيدة بأكملها من الذاكرة، باستخدام صورة رسومية. في المرحلة الأولية، يقدم الكبار خطة جاهزة - رسم تخطيطي، وكما يتعلم الطفل، فهو يشارك بنشاط في عملية إنشاء مخططه الخاص.

على سبيل المثال "كولوبوك"

ذراعين

في فصول علاج النطق الفردية حول الأتمتة والتمايز بين الأصوات، عند العمل مع الأطفال، يلاحظ أنه بالنسبة للتكرار الدقيق للنص الشعري وأعاصير اللسان، فإن التمثيل التخطيطي للأجزاء الفردية كافٍ. كما تبين الممارسة، فإن استخدام نظام ذاكري يسمح لك بتسريع عملية الأتمتة والتمييز بين الأصوات المقدمة، مما يسهل حفظ الصورة الكاملة وإعادة إنتاجها لاحقًا في شكل مقفى.

تُستخدم جداول التذكر لإعادة سرد القصص الخيالية وتأليفها بشكل مستقل.

تلعب الحكاية الخيالية دورًا خاصًا في حياة الطفل. من خلال الحكاية الخيالية، يتعرف الأطفال على العالم من حولهم، ويتعلمون النطق الصحيح للصوت، ويقومون بمهام اللعبة المختلفة التي تعزز التنمية الفكرية. يتعاطف الطفل مع الشخصيات ويشاركهم مشاعرهم ويعيش معهم في عالم الحكاية الخيالية. في المرحلة الأولية، يقدم الكبار خطة جاهزة - رسم تخطيطي، وكما يتعلم الطفل، فهو يشارك بنشاط في عملية إنشاء مخططه الخاص.

يتكون العمل باستخدام جدول ذاكري من خمس مراحل:

1. فحص الجدول وتحليل ما يظهر عليه.

2. التحول من الرموز المجردة إلى الصور.

3. إعادة سرد الحكاية الخيالية بالرموز (الصور).

4. تم عمل رسم تخطيطي لجدول التذكير.

5. يقوم الطفل بإعادة إنتاج الجدول عندما يعرض عليه.

يمكن أن يشمل الإطار الموضوعي للحكاية الخيالية العديد من الأنشطة. تحتوي الفصول بدورها على العديد من مهام اللعبة والأبحاث. الفصول شاملة وتهدف إلى تطوير كلام الأطفال ونشاطهم العقلي.

تُستخدم جداول التذكر أيضًا لتجميع القصص الوصفية مواضيع مختلفة (وصف الخضار والفواكه والملابس والأدوات والمواسم وغيرها).

على سبيل المثال:

جزرة

1. اللون. (ما هو لون الخضار؟)

2. النموذج. (ما هو شكله؟)

3.حبتين طماطم. (كم مقاسهم؟)

4.الجزر والفلفل. (ما هو طعمهم؟)

5. السرير. (أين نمت الخضار؟)

6. عموم، اليد. (ما الذي يمكن تحضيره من هذه الخضار؟)

ورقة من الورق السميك مقاس 45*30 سم مقسمة إلى مربعات (حسب عدد الخصائص المميزة).

لون: يتم رسم بقع اللون. ومن المهم ألا يكون لها شكل واضح، فمن الأفضل أن يتركز الاهتمام على اللون ولا يكون هناك خلط بين مفهومي "اللون" و"الشكل".

استمارة: تم تصوير الأشكال الهندسية. لم يتم رسمها بحيث يتركز انتباه الأطفال على الشكل.

مقاس: تم رسم كائنين بأحجام متباينة. يتم تذكير الأطفال أنه عند الحديث عن حجم شيء ما، بالإضافة إلى مفاهيم "كبير - صغير"، يجب عليهم استخدام مفاهيم "طويل - قصير"، "طويل - قصير"، "واسع - ضيق"، "سميك" -رفيع".

مواد: يتم لصق مستطيلات من نفس الحجم مصنوعة من رقائق معدنية أو بلاستيك أو أغشية ذات مظهر خشبي، أو يتم لصق قطع من القماش (الصوف، الحرير، القطن...).

أجزاء السلعة: (الألعاب، الملابس، الأطباق، إلخ) تقع أجزاء الكائن على مسافة قصيرة من بعضها البعض. يجب تعريف الأطفال بأسماء الأجزاء مسبقًا.

الإجراءات مع العنصر: يصور يدًا بأصابع ممدودة.

قصة تقريبية مبنية على هذا الجدول التذكيري:

الجزر من الخضروات. إنه برتقالي اللون مع قمم خضراء. الجزر مثلث الشكل وصغير الحجم. هذه الخضار حلوة وعصير. ينمو في الحديقة، في الحديقة. الجزر صحي للغاية ويحتوي على الكثير من الفيتامينات. يُصنع منه شحم الخنزير ويُضاف إلى حساء البرش والملفوف. الأرنب يحب الجزر أكثر من جميع الحيوانات الأخرى.

لتعليم الأطفال كيفية تأليف قصص وصفية، يستخدم معالجو النطق في رياض الأطفال، بالإضافة إلى تقنيات التذكر القياسية، برامج الكمبيوتر باستخدام المخططات التذكيرية. يسهل استخدام مواد البرنامج إدراك الصور المرئية، وهي أداة لحفظ النص وإعادة إنتاجه. إن استخدام برنامج الكمبيوتر يعمل على تركيز الانتباه، ويأسر الأطفال، ويحول الدرس إلى لعبة.

بناءً على نتائج مراقبة علاج النطق لمجموعات رياض الأطفال لدينا، أظهر الأطفال ديناميكيات إيجابية في إتقان النطق الصحيح للصوت وتسريع توقيت أتمتة الصوت. زاد حجم الذاكرة البصرية واللفظية بشكل ملحوظ، وتحسن توزيع واستقرار الاهتمام، وتم تكثيف النشاط العقلي. تتيح تقنيات فن الإستذكار زيادة اهتمام الأطفال بفصول علاج النطق، وبالتالي تزيد فعاليتها.

عند تدريس الكلام المتماسك للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من ذوي الاحتياجات الخاصة، فإن فن الإستذكار يسهل بشكل كبير إتقان الأطفال للغتهم الأم، ويقلل وقت التعلم، ويطور الذاكرة، والانتباه، والتفكير الخيالي.

لا يتطلب التكوين والتطوير النشط لمستوى الكلام المتماسك لمرحلة ما قبل المدرسة الاهتمام المتزايد من كلا الوالدين فحسب، بل يتطلب أيضًا فصولًا متخصصة يمكن إجراؤها في شكل مرح أو مسرحي، وهو أمر جذاب بشكل خاص للأطفال. في عملية العمل مع الأطفال، يستخدم معالجو النطق والمعلمون العديد من التقنيات الحديثة، من بينها فن الإستذكار، الذي يهدف إلى تطوير مستوى الكلام والذاكرة المتماسكة لدى أطفال ما قبل المدرسة.

ما هو فن الإستذكار

فن الإستذكار لزيادة مستوى تطور الكلام عبارة عن مجموعة من التقنيات التي تهدف إلى تحسين الإدراك من خلال حفظ المعلومات المختلفة باستخدام عينات صوتية ورسوم توضيحية مرئية.

بشرط أن يتم تنفيذ الفصول الدراسية بشكل منهجي، تتيح لك أساليب الإستذكار لتطوير الكلام ما يلي:

• تحسين حفظ النصوص المسموعة في شكل قصص وحكايات خرافية وما إلى ذلك؛
• تحويل البيانات المكتسبة بصريًا إلى مجردة (والعكس صحيح)؛
• إنشاء سلاسل منطقية للأحداث؛
• توسيع المعرفة بالكلمات؛
• تحفيز تنمية الخيال والتفكير.
• تنمية قدرة الأطفال على تركيب جمل معقدة من النوع الوصفي، والتي تتضمن العديد من الكلمات.

يتم استخدام أساليب تقوية الذاكرة، باعتبارها واحدة من أكثر طرق الحفظ فعالية، بنشاط ليس فقط من قبل معالجي النطق، ولكن أيضًا من قبل المعلمين في رياض الأطفال ومؤسسات ما قبل المدرسة الأخرى.

لا توجد قيود عمرية للفصول الدراسية، لكن العديد من الخبراء المتخصصين يدركون أن سن 4-5 سنوات هو الأمثل عندما يكون لدى الأطفال بالفعل مخزون غني ومتنوع من الكلمات والعبارات التي يمكنهم استخدامها بنشاط.

الأداة الرئيسية المستخدمة في فن الإستذكار لتطوير مستوى الكلام المتماسك لدى أطفال ما قبل المدرسة هي جداول ذاكري - مخططات محددة يتم فيها تضمين بيانات معلومات معينة.

يجب رسم المخططات التذكيرية للصغار بظلال زاهية حتى تنطبع في أذهانهم صورة الضفدع باللون الأخضر والدجاج باللون الأصفر وما إلى ذلك.

بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا، يفضل استخدام أنظمة أحادية اللون لا تشتت انتباههم، وتشتت انتباههم بتفاصيل إضافية وغير ضرورية في كثير من الأحيان.

مجالات استخدام الجداول ذاكري

الجداول التذكيرية لتكوين وتطوير الكلام المتماسك (التنموي والتعليمي) هي صور لمعلومات نصية مقسمة مسبقًا إلى مجموعات من الكلمات بترتيب تسلسلي. يوجد رسم توضيحي واحد لكل مجموعة من الكلمات. بفضل هذا الرسم التخطيطي للمعلومات، يرى الطفل ذلك بسهولة، ويتذكر كل شيء دون بذل الكثير من الجهد.

باستخدام الجداول ذاكري لتطوير الكلام يتم تنفيذ ما يلي:

• حفظ القصص الخيالية أو القوافي. يشارك الأطفال الصغار باهتمام كبير في الألعاب التعليمية المبنية على القصص الخيالية التي يعرفونها. في المنزل، يمكنك دعوة طفلك ليحكي قصة لعبته المفضلة، وذلك باستخدام سلسلة من الصور. يمكنك أيضًا رسم جدول تذكيري معًا، يصور أبطال الأحداث برموزك المخترعة، على سبيل المثال، المثلث هو شخص، والخط المتموج هو سحابة في السماء. وبالتالي، لا يحدث تكوين خطاب متماسك فحسب، بل يحدث أيضًا التطوير النشط للخيال والخيال مع إظهار القدرات الإبداعية الخفية للأطفال.

• تعلم القواعد العامة، مثل كيفية تنظيف أسنانك بشكل صحيح. تصور المخططات تسلسل جميع التلاعبات التي يمكن إدراكها وتذكرها بسهولة.

• تجميع القصص التي تصف الأشياء والأحداث والحيوانات الأليفة وما إلى ذلك. مع التركيز على الصور التي تجيب على الأسئلة الأساسية: من هو، ما لونه، ما الأصوات التي يصدرها، ماذا يحب أن يأكل، وما إلى ذلك، يمكن للأطفال إنشاء وصف متسق .

• العمل على إعادة رواية. بعد قراءة النص يتم تسليط الضوء على الكلمات الأكثر صعوبة والتي يجب شرح معناها للطفل. بعد التوضيحات، يجب إجراء محادثة حول محتوى النص بأكمله مع عرض رسومات من جدول ذاكري. ستسمح إعادة السرد المشترك باستخدام الصور للطفل بتذكر المعلومات بسرعة ورواية القصة التي سمعها بنفسه.

• حل الألغاز. بمساعدة جداول ذاكري، يتعلم الأطفال تحديد الكائن الدقيق، مع التركيز على خصائصه. في المرحلة الأولى، من الضروري أن تشرح للطفل كل ما تم تصويره في كل صورة، وفقط بعد ذلك عرض لتخمين الكائن المشفر بشكل مستقل.

تتضمن دروس علاج النطق حول تطوير الكلام المتماسك باستخدام مجموعة متنوعة من المخططات التذكيرية حفظ وفك رموز الرسوم التوضيحية الواردة في الجدول. يمكن أن يكون النوع والمحتوى الموضوعي لجداول ذاكري مختلفا، ويمكن طباعة التنفيذ (بطاقات دومان) أو صنعه يدويا. يجب أن تكون بطاقات تطوير الكلام في الدروس الأولى صغيرة مع خطوط قصة خفيفة، يوصى بوضع 3-4 منهم في صف واحد، في هذا الموضع يكون من الأسهل إدراكهم.

كيفية إنشاء جداول ذاكري

يتضمن إعداد جداول ذاكري إجراء المعالجات التالية:

1. تقسيم النص إلى أجزاء (التركيز على أهم النقاط)؛
2. تقسيم ورقة إلى مربعات (يعتمد عدد المربعات على الأجزاء المميزة من القصة)؛
3. تصوير كل لحظة في الصورة (يمكن وصف كل من الأسماء والصفات)؛
4. يمكن تصوير الكلمات التي يصعب رسمها (الأفعال أو الأسئلة) على أنها "؟" (يجب على الطفل التعليق عليها).

لتسهيل إدراك الأطفال الصغار للحكايات الخيالية أو الألغاز، يتم تقسيم الأعمال إلى مواقف فردية، والتي يتم نقلها لاحقًا إلى صور للأطفال.

ميزات الاستخدام

عند التدرب على شكل لعبة بجداول التذكر، يُطلب من الأطفال ما يلي:

1. مراجعة بطاقات علاج النطق؛
2. تذكر ما هو موصوف؛
3. تحدث عما رأيته، مع التركيز على الصور.

عندما يستخدم الأطفال فن الإستذكار ويؤدون المهام المخصصة لهم، فإنهم ينفذون العمليات التالية بنشاط:

• عرض الرسوم البيانية وفهم ما تراه؛
• تحويل البيانات المرئية إلى بيانات تصويرية، وتحديد ما يُرى بمفهوم ما؛
• تجميع قصة بناءً على الرسومات؛
• حفظ القصص الخيالية والقصص وما إلى ذلك.

يمكن للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة أن يشاركوا بأنفسهم في تجميع جداول التذكر، مع التركيز على كلمات المعلم الذي قام بتقسيم القصة (حكاية خرافية، لغز) إلى مواقف، موضحًا ما يجب رسمه. الخيار الأبسط والأكثر إثارة للاهتمام هو تصوير جدول تذكيري حول موضوع الفصول (الصيف والشتاء وما إلى ذلك) أو بناءً على القصص الخيالية (الأفضل من ذلك كله، تلك المفضلة لديك).

إن تطوير الكلام المتماسك لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة ممكن وضروري أيضًا في المنزل (في أي وقت مناسب للوالدين والطفل). هذا يمكن أن يساعد:

• قراءة مشتركة للكتب التي تحتوي على حكايات خرافية، مزودة برسوم توضيحية مشرقة، وقراءة النقاط الرئيسية وتسليط الضوء على الشخصيات والأحداث الرئيسية؛
• الاستخدام المنتظم للخيال كوسيلة فعالة لزيادة مستوى تطور الكلام المتماسك؛
• كتاب كبير يحتوي على مهام وتمارين تهدف إلى التطوير النشط للكلام المتماسك لدى الطفل (يمكن شراؤه من قسم الأدب التربوي للأطفال في أي مكتبة)؛
• بطاقات دومان؛
• توصيات منهجية لتطوير خطاب متماسك؛
  طرق أخرى حسب تقدير أولياء الأمور ومشورة المعلمين وأخصائيي النطق.

جداول ذاكري للأطفال الذين يعانون من OHP

إن مفهوم الكلام المتماسك وأهميته لنمو الطفل له علاقة مباشرة بمنطق التفكير والقدرة على فهم الصور المرئية أو الأصوات المسموعة، معبراً عن ذلك بالكلام المتسلسل الذي تتواجد فيه السلاسل المنطقية. يعتمد المستوى العام لتطور الكلام المتماسك المتأصل في أطفال ما قبل المدرسة الذين يعانون من اضطراب العناد الشارد على القدرة على التفكير من خلال المعلومات وبناء البيانات حول مجموعة متنوعة من المواضيع.

يتم عرض الكلام الحواري في تواصل العديد من الأشخاص، وغالبًا ما يكون مصحوبًا ببيانات بسيطة أحادية المقطع، وطرح أسئلة محددة وتكوين خيارات للإجابات على أسئلة المحاور، تليها إعادة إنتاج الإجابة المحددة. في هذه العملية، يتم لعب دور خاص من خلال صياغة وطرح الأسئلة وبناء الإجابات والدفاع المنطقي عن رأي الفرد. يتميز خطاب المونولوج المتماسك لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بالتوسع وتركيز الأفكار على الشيء الرئيسي، دون الخوض في التفاصيل. في عملية إعادة إنتاج أفكار المرء واختيار الوسائل اللغوية، تلعب الدوافع الداخلية دورا حاسما، لأنها تحفز خطاب المونولوج.

تختلف ملامح مراحل تطور المونولوج المتماسك والكلام الحواري، لكن كلا النوعين مترابطان بشكل وثيق. يجب أن يؤخذ هذا الفارق الدقيق في الاعتبار عند إجراء فصول تهدف إلى تحفيز تطوير الكلام المتماسك لدى الأطفال الذين يعانون من اضطراب العناد الشارد.

يجب أن يتم إدخال أساليب تقوية الكلام في فصول تطوير الكلام للأطفال في سن ما قبل المدرسة بمساعدة مربعات ذاكري، حيث يتم تشفير أبسط الكلمات (فتى، فتاة، شمس). فقط بعد أن يفهم الأطفال مفهوم "التشفير"، يمكنهم الانتقال إلى خيارات أكثر تعقيدًا للمخططات - مسارات ذاكري مع جداول ذاكري، والتي يمكن أن تستند إلى قصة كاملة.

مسار ذاكري "اثنين من الأوز المضحكة".

يتيح استخدام هذه التقنية أثناء الفصول الدراسية مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ما يلي:

• زيادة الاهتمام والاهتمام بالألعاب باستخدام البطاقات المنطقية؛
• تسهيل إدراك ومعالجة بيانات المعلومات التي
• يتم تخزينها في الذاكرة ويمكن تشغيلها إذا لزم الأمر.

فعالية التطبيق

إن إدخال واستخدام جداول ذاكري في عملية تطوير الكلام المتماسك لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من مختلف الأعمار له أهمية كبيرة، لأنه بالإضافة إلى توسيع مفرداتهم بشكل كبير، يمكن للأطفال:

• زيادة المعرفة حول البيئة؛
• إن تعلم القوافي أمر ممتع وممتع، دون التفكير فيه حقًا؛
• تعتاد على إعادة سرد المعلومات التي سمعتها حول مواضيع مختلفة، سواء بكلماتك الخاصة أو تلك التي سمعتها.

إن تطوير خطاب متماسك لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة مع إدخال تقنيات ذاكري يمكن أن يُظهر النتائج الأولى بسرعة كبيرة إذا كانوا مهتمين، والعملية نفسها لا تسبب شعوراً بالمقاومة. الحكايات والقصائد الخيالية المفضلة، التي يتم اتخاذها كأساس عند تجميع مربعات ذاكري أو مسارات ذاكري، ستوضح للطفل أن إعادة سرد ما سمعه بكلماته الخاصة أو تأليف قصص جديدة ليس بالأمر الصعب على الإطلاق، بل على العكس من ذلك، مثير للاهتمام .