يساعد الرسم على الكشف عن قدرات الطفل الإبداعية، ويساعد على الشعور بالجمال، وينشط تنمية المهارات الحركية الدقيقة، والتفكير المنطقي والتجريدي، والخيال والخيال، والإدراك الحسي للعالم الموضوعي. من المهم تحفيز الفضول الطبيعي والنشاط المعرفي لدى الأطفال الأكبر سناً في مرحلة ما قبل المدرسة من خلال المهام الإبداعية المثيرة. سيساعد الموضوع في توسيع المعرفة بالفنون والحرف الشعبية، واكتساب القدرة على رسم أنماط لتزيين الأشياء باستخدام عناصر زخرفية مختلفة (خطوط، أشكال هندسية، نقاط)، وتحسين مهارات اختيار مجموعة الألوان الأكثر انسجاما.

مهام وتقنيات وملامح الرسم الزخرفي في المجموعة التحضيرية

الرسم الزخرفي - إنشاء أنماط وتركيبات إيقاعية مجردة لتزيين الأشياء. رسم الحلي له تأثير مفيد على تنمية الإبداع والمهارات الحركية الدقيقة والخيال والخيال والتفكير المجرد والمكاني والإدراك الحسي وقدرات الطفل الفكرية على التركيب والتحليل.

المهام

• تطوير الشعور بالألوان، وتعلم كيفية العثور على مزيج مثير للاهتمام ومتناغم من الألوان؛
• تعزيز القدرة على الرسم وفقًا للنموذج، وتعليم أنماط الرسم بناءً على تصميم مجاني؛
• تحسين المهارات الفنية في استخدام قلم الرصاص والفرشاة:
  • ارسم نقاطًا، وتجعيدات، وخطوطًا متموجة، ومستقيمة، ومستديرة باستخدام طرف الفرشاة وسطحها بالكامل؛
  • تغيير اتجاه حركة الفرشاة بحرية؛
  • تكون قادرة على ضبط مجموعة الطلاء ومزج الألوان المختلفة للحصول على الظل المطلوب
• تطوير القدرة على إنشاء نمط زخرفي باستخدام خطوط مستقيمة ومتقاطعة، بالإضافة إلى مزيج إيقاعي من النقاط والسكتات الدماغية والأشكال الهندسية وأنماط الأزهار وغيرها من عناصر الرسم الزخرفي؛
• تطوير حركة اليد الحرة والسلسة والتحكم البصري؛
• استمر في التعرف على الزخارف الشعبية وتطوير المهارات في تصميم الأشكال المسطحة وثلاثية الأبعاد بأسلوب الرسم التقليدي.

تقنيات

• الخط - مستقيم، مكسور، متموج، ملتوي في دوامة، يمكن أن يكون بأطوال وسمك وإيقاعات مختلفة ويساعد على إنشاء الأساس للنمط ورسم العناصر الزخرفية.
• يعد التظليل باستخدام أقلام الرصاص الملونة طريقة بسيطة ولكنها معبرة وفعالة لنقل الصورة الإيقاعية لنمط الأزهار أو الهندسي. بالإضافة إلى ذلك، يساعد الرسم بالسكتات الدماغية على تنمية المهارات الحركية الدقيقة، وهو أمر مهم جدًا لحل مشكلة إعداد اليد للكتابة.
• التظليل - يساعد على تحقيق درجات مختلفة من تشبع اللون حسب درجة ضغط قلم الرصاص. يجب أن يوضح للأطفال أن رسم شبكة الأنماط والعناصر الزخرفية يتطلب ضغطًا أقوى من طلاء الخلفية.
• نقطة بطرف الفرشاة، ضربة إيقاعية، تنظيف السطح بالكامل بالفرشاة.

الخصائص

أعمال الرسم الزخرفي للأطفال (معرض الصور)

تكوين الموضوع بأسلوب تقليد Dymkovo تصميم المنتج بزخارف نباتية (فرع روان). لوحة خوخلوما ذهبية بعناصر زخرفية (التوت، تجعيد الشعر، خطوط، نقاط) رسم بنقوش نباتية (الفراولة، العشب، الأوراق) ألوان خوخلوما النارية (التوت، تجعيد الشعر، العشب) رسم تجعيد الشعر والعشب على منتج طويل لوحة زخرفية بنقوش نباتية

ملاحظات الدرس على الرسم الزخرفي

في المجموعة التحضيرية، يوفر التخطيط القياسي طويل المدى درس رسم واحد في الأسبوع. يجب ألا تتجاوز المدة الإجمالية للنشاط المستمر 20-25 دقيقة؛ توصي الأدلة المنهجية بأداء التمارين البدنية (الإصبع، التنفس، التمارين الحركية) لمدة 5 دقائق للاسترخاء والوقاية من التعب العقلي والجسدي عند الأطفال.

مخطط الدرس:

1. الجزء التنظيمي (3-5 دقائق). يمكن أن يسبق الجزء العملي من الدرس ليس فقط قراءة القصص الخيالية أو القصائد أو الألغاز، ولكن أيضًا مشاهدة الصور التعليمية أو العروض التقديمية أو جزء من فيلم تعليمي أو رسوم متحركة. تتضمن مرحلة المعلومات والتعريف إيقاظ اهتمام الأطفال بالمهمة والتعرف على عناصر الرسم لتزيين الأشياء. من الضروري تضمين اللحظات المفاجئة وعناصر الألعاب المسرحية أو التعليمية التي تحفز النشاط الإبداعي وتخلق بيئة مريحة نفسياً.
2. الجزء العملي - يشرح المعلم جوهر المهمة (3-5 دقائق). يُمنح الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة مزيدًا من الحرية في عملية الرسم؛ ويتم استخدام عرض العينة التي أعدها المعلم بشكل أقل فأقل في الرسم، وفي كثير من الأحيان لإظهار تقنيات جديدة أو توضيح تسلسل العمل. التقنيات التي تم إتقانها بالفعل لا تتطلب عرضًا إضافيًا.
3. العمل المستقل للأطفال (15-20 دقيقة). ينصح المعلم ويساعد إذا كان الأطفال يواجهون صعوبات أو سوء فهم أثناء الرسم.
4. الجزء الأخير هو تحليل وتقييم الأطفال لأعمالهم ورسومات رفاقهم. يتم تعليم الأطفال صياغة وجهة نظرهم بالعقل والتعبير لفظيًا عن الإدراك الجمالي للأعمال الإبداعية (3-5 دقائق).

ملخص الدرس حول موضوع "Blue Gzhel" (المؤلف E. Ulimova)

الغرض من العمل: تعريف الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة بأساسيات الفنون والحرف اليدوية معدات: عناصر من الفن الزخرفي والتطبيقي (صواني Zhostovo، وصناديق Palekh، وصفارات Filimonov، وأطباق Khokhloma، ودمى التعشيش (Semyonov، وما إلى ذلك)، ومعرض لأطباق Gzhel والدمى في أزياء Gzhel (في بداية الدرس، يتم عرضها مغطاة بالشيفون الأزرق والأبيض)، صور مقطوعة للعبة التعليمية "تجميع الصورة وتخمين اللوحة"، رسم أطباق Gzhel، مطلية بطلاء أبيض بحيث تظهر الأنماط الزرقاء، الفراغات الكنتورية لأطباق Gzhel، الغواش الأزرق , الفرشة رقم 1 و 2 . 1. الجزء التنظيمي. المعلم. يا رفاق، اليوم سنذهب في رحلة إلى عالم الجمال والخير، إلى عالم الإبداعات المذهلة للحرفيين الشعبيين. ولهذا يجب علينا أن نبتسم لبعضنا البعض ونقول مرحباً. مرحباً أيتها الشمس الذهبية! مرحبا السماء الزرقاء! مرحبا، نسيم خفيف! مرحباً بالورقة الصغيرة! نحن نعيش في أرضنا الأصلية. أحييكم جميعا! (يكرر الأطفال الحركات بعد المعلم) المعلم. الفن الشعبي له جذوره في العصور القديمة. لقد كان الناس دائما بحاجة إلى تزيين حياتهم اليومية، والأشياء التي تحيط بهم باستمرار. ماذا رسم الفنانون الشعبيون؟ (يسرد الأطفال الأشياء الملقاة على الطاولة) كل هذه الأشياء الجميلة والمفيدة صنعها حرفيون شعبيون بأيديهم. لقد أعطونا ولجميع الناس عطلة حقيقية. إنهم يعتقدون أن كل هذه الأشياء ليست ضرورية في الحياة اليومية فحسب، بل تزين حياتنا أيضًا. من فضلك تعال هنا. ها هي قطع الفسيفساء قم بتجميع القطع معًا لتكوين صورة كاملة وشاهد ما توصلت إليه. لعبة تعليمية "اجمع الصورة وخمن اللوحة" المحادثة أثناء اللعبة. ماذا يوجد في صورتك؟ أي نوع من اللوحة هذا؟ ما هي عناصر لوحة Gorodets التي يمكن رؤيتها في هذه الصورة؟ ما نوع الأطباق التي تم رسمها في جوروديتس؟ كيف تختلف ألعاب فيليمونوف عن غيرها؟ ما هي الأنماط المرسومة على صفارات فيليمونوف؟ في أي قرية صنعت هذه الألعاب الجميلة؟ ما هي العناصر التي تشكل أنماط Dymkovo؟ ولقد أعددت لك لوحة جميلة جداً. انظر إلى أنماط Gzhel الزرقاء السحرية عليها. أوه، ما هذا، أنا لا أفهم شيئا؟ من فعل هذا؟ لقد رسمت على كل الأنماط الزرقاء، كما لو كانت مجمدة...... المعلم. جي. غطى الشتاء Gzhel الأزرق بالثلوج. (نقترب من الجداول). وكانت أطباقنا التي رسمناها بالأمس مغطاة برقائق الثلج ولم تظهر أي نقوش. لا يوجد حتى أي شيء يفاجئ الأمهات والآباء به. سيتعين علينا العمل بجد مرة أخرى لإعادة الأنماط إلى الأطباق. ربما بعد ذلك سيعود Gzhel إلينا. 2. الجزء العملي. أعتقد أنه لن يكون من الصعب عليك القيام بذلك، لأنك حرفيين حقيقيين، أسياد حرفتك. أولا، دعونا نتذكر ما اسم اللوحة التي استخدمنا عناصرها بالأمس عند رسم الأطباق؟ (لوحة غزل) ما نوع الطلاء الذي نحتاجه؟ ما هي تقنيات الفرشاة التي استخدمتها عند الرسم؟ (الرسم بالفرشاة بأكملها، بطرف الفرشاة، التربيت، التلطيخ) 3. العمل المستقل للأطفال. المعلم. الآن اجلس وابدأ العمل. لا تتعجل، تذكر الأمثال التي جاء بها الشعب الروسي عن أولئك الذين هم في عجلة من أمرهم. (إذا أسرعت، سوف تجعل الناس يضحكون. وإذا فعلت ذلك بسرعة، فسوف تعيده.) 4. الجزء الأخير. أحضر أعمالك النهائية إلى المعرض. تحليل الأعمال.

عينات وأوصاف إجراءات العمل

لوحة جوروديتس هي حرفة شعبية روسية ظهرت في منتصف القرن التاسع عشر في منطقة مدينة جوروديتس، تتميز بأشكالها المقتضبة (أنماط الأزهار، تماثيل الخيول، الطيور، مشاهد الحبكة)، يتم تنفيذها بضربة حرة .

عرض تقديمي حول موضوع "لوحة جوروديتس" (معرض الصور)

قصيدة مخصصة لفن رسم جوروديتس وصف ميزات حرفة جوروديتس مراحل أداء العمل تهيمن على نظام الألوان عناصر زخرفية وردية زاهية وصفراء زاهية (ديزي ، أوراق الشجر ، كوبافكا ، وردة ، زخرفة مخططة) موقع القرية من رسم زهرة غزل زخارف “الحصان” و “الطير” موضوع اللوحة مراحل رسم الطير

فيديو: كيفية رسم زهرة كوبافكا - التظليل والتظليل و3 أنواع من التظليل

"في ورشة عمل جوروديتس" - رسم العناصر الرئيسية للرسم (البابونج، البرعم، الورد)

تعليمات:

"لوحة جوروديتس" - تزيين لوح التقطيع

المواد: ألواح التقطيع المقطوعة من الورق، والألوان المائية وألوان الغواش، والفرش المتوسطة والناعمة.

تعليمات:

1. باستخدام قلم رصاص بسيط، ارسم رسمًا تخطيطيًا للنمط على لوح ورق.
2. باستخدام فرشاة متوسطة الحجم، قم بطلاء خلفية قطعة العمل باستخدام الألوان المائية.
3. باستخدام فرشاة رفيعة، قم بطلاء الطبقة السفلية للبابونج.
4. وبالمثل، باستخدام لون مختلف، قم بالطلاء فوق الطلاء السفلي للبراعم.
5. استخدم الغواش لرسم ظل الكوبيافكا والبابونج.
6. "مباشر" رسم الزهور بالغواش الأبيض.
7. ارسم الأوراق وارسم عناصر زخرفية صغيرة (تجعيد الشعر والأغصان والتوت).
8. الأعمال النهائية.

"طائر الحكاية" - لوحة جوروديتس

المواد: لوح تقطيع خشبي أو ورق ملون فارغ، غواش، فرش بأحجام مختلفة.

تعليمات:

1. ارسم الزهور في أعلى وأسفل الفراغ.
2. باستخدام حركات خفيفة، ضعي خطوطًا منحنية رفيعة على الظهر والصدر والذيل. أمسك الفرشاة بشكل عمودي بالنسبة للسطح.
3. قم بالطلاء على الجسم والذيل، واستخدم طرف فرشاة رفيعة لرسم المنقار والساقين.
4. ارسم الكفوف بخطوط مقوسة رفيعة وارسم المخالب بثلاث نقاط.
5. ارسم جناحًا على شكل ورقة شجر، وزين القمة بأسنان مدببة.
6. استخدم السكتات الدماغية لتصوير الريش.
7. قم بتزيين الجسم والجناح بأنماط النقاط والخطوط والسكتات الدماغية.
8. تزيين حواف المنتج بالحواف.
9. أعمال الأطفال.

"الحصان الأسود" - لوحة شعبية تقليدية لجوروديتس

مراحل الرسم:

فيديو: الفيلم التعليمي "خوخليمة الذهبية"

"الخوخلوما الذهبية" - رسم ورقة فارغة على شكل كوب بنقش عشبي مع صورة

يتم تطبيق النمط العشبي دون إنشاء رسم أولي بالقلم الرصاص. ميزات تطبيق العناصر الزخرفية:

• "البردي" - بطرف الفرشاة من الأعلى إلى الأسفل؛
• "شفرات العشب" - مرسومة بسلاسة مع سماكة؛
• "القطرات" - باستخدام تقنية الغمس؛
• "هوائيات" - خط ملتوي في دوامة؛
• "الأدغال" عبارة عن مزيج من "البردي" ذات الموقع المتماثل.

يرسم الأطفال الفراغات المقطوعة من الورق.

معرض لأعمال الأطفال.

"رسم طبق على أساس لوحة خوخلوما" - الرسم بأقلام الشمع والألوان المائية

تعليمات:

1. باستخدام قلم الشمع الأصفر، ارسم ثلاث أوراق في أسفل اللوحة.
2. استخدمي الطباشير الشمعي الأحمر لرسم الفراولة.
3. ارسم أوراق القطرات.
4. ارسم تجعيد الشعر بين الأوراق.
5. أضف زهورًا صغيرة ودوامات إلى أعلى الطبق.
6. قم بتلوين اللوحة بأكملها بالألوان المائية السوداء.

"الوعاء" - حرفة مصنوعة من عجينة الملح

تعليمات:

1. ضعي العجينة بلطف من منتصف الجزء الداخلي للقالب إلى الحواف ووزعيها بالتساوي على السطح.
2. انتظر حتى يجف ثم أخرجه من القالب.
3. باستخدام فرشاة سميكة، قم بطلاء الخلفية باللون الأصفر، مع ترك الشريط على طول الحافة بدون طلاء.
4. باستخدام فرشاة متوسطة الحجم، قم بطلاء حافة الوعاء باللون الأحمر.
5. باستخدام فرشاة رفيعة، ارسم تجعيدًا يتناوب لأعلى ولأسفل.
6. ارسم الفراولة في نهايات الضفائر.
7. اكتب الأوراق الخضراء.
8. استخدمي فرشاة رفيعة لإنشاء نمط عشبي - ضربات إيقاعية ذات سماكة طفيفة.
9. استخدمي اللون الأصفر لجعله "حيًا" على شكل عروق على الأوراق ونقاط على التوت.

"باقة Zhostovo" - صواني الرسم

المواد: صينية ورق فارغة مصنوعة من ورق أسود، غواش، فرش.

مراحل العمل:

1. التحضير - قم بتطبيق الصور الظلية للزهور في وسط قطعة العمل.
2. التظليل - لإعطاء حجم للزهور عن طريق رسم الظلال.
3. تسليط الضوء - استخدم الغواش الأبيض لرسم خطوط رفيعة على الزهور والأوراق.
4. الرسم - استخدم فرشاة رفيعة لرسم الأوردة الموجودة على الأوراق وحواف الصورة.
5. الأعمال النهائية.

فيديو: لوحة غزل

العناصر الأساسية: شبكة، قطرة، ضربة فرشاة مع ظل، حدود زخرفية.

"رجال الثلج باستخدام تقنية Gzhel"

يعتمد النمط على مزيج من اللونين الأبيض والأزرق، مما يتيح لك الحصول على مجموعة واسعة من الظلال من اللون الأزرق الغني إلى الأبيض المبهر. يُسمح بانتقالات الألوان المتناقضة والتحولات الناعمة التي يتم الحصول عليها من خلال التظليل.

يعمل الأطفال على أساس النموذج.

من الضروري رسم صورة ظلية لرجل ثلج وتزيينها بظل بتلات وإنهاء رسم طاقم بنهاية حلزونية وتجعيد الشعر.

"إبريق باستخدام تقنية Gzhel" - رسم باستخدام تقنية مدمجة (ألوان مائية وقلم فلوماستر)

تعليمات:

1. تتبع الورق المقوى الفارغ بقلم رصاص بسيط وأكمل خطوط الجزء الرئيسي من الإبريق.
2. قم بتزيين الجزء السفلي والغطاء بشبكة، وارسم أنماطًا نباتية وهندسية على المقبض والصنبور.
3. ارسم المحيط السفلي للجسم - خط متموج (المنقار والرقبة والبطن).
4. أضف خطًا آخر يمتد من المنقار إلى أعلى (الرأس والرقبة).
5. ارسم القمة والمنقار والكفوف.
6. أضف شكلين بيضاويين (أجنحة) وذيل.
7. تزيين الأجنحة بالشبكة ورسم الريش.
8. ارسم زهرة فوق الطائر.
9. أعمال الأطفال.

"Gzhel Teremok" - الرسم بقلم فلوماستر متبوعًا بالطمس

تعليمات:

1. ارسم خطًا أرضيًا، ثم مستطيلًا رئيسيًا، يليه مستطيل منخفض فوقه.
2. ارسم منزلاً داخل المستطيل الرئيسي.
3. إضافة أسطح مثلثة وقبة للبرج.
4. ارسم نمطًا من الدرابزين، وارسم خطوطًا أفقية من جذوع الأشجار، وزين السقف. أضف خط التل وكوخًا عليه.
5. ارسم سقفًا بالأنبوب والأشجار والسحب.
6. قم بطمس الرسم بفرشاة مبللة.

أعمال الأطفال (معرض الصور)

الرسم باستخدام أقلام الفلوماستر الرسم باستخدام أقلام الفلوماستر الرسم باستخدام أقلام الفلوماستر الرسم باستخدام أقلام الفلوماستر

لوحة "بولخوف-ميدان" لدمية التعشيش

تعليمات:

1. قم بإعداد الفراغات من دمى التعشيش الورقية مع رسم الخطوط البيضاوية للمئزر والوجه.
2. ارسم زهرة بقلم رصاص بسيط.
3. الانتهاء من رسم التوت.
4. استخدم ضربات الرسم للرسم على الصورة التفصيلية للزهرة باستخدام الغواش.
5. رسم الأوراق باللون الأخضر.
6. ارسم الوجه (الأنف والفم والعينين والخدين)، ثم قم بالطلاء فوق الوشاح والغطاء والجزء السفلي من الشكل.
7. أطفال يعملون على رسم دمية ماتريوشكا.

ايلينا تسيكونوفا

1. الأهداف:

أعرض الأطفال على غير تقليديةطريقة النشاط البصري. رسمأقلام الشمع + الألوان المائية؛

الاستمرار في تعريف الأطفال بألوان وطننا الأم؛

تعزيز القدرة على نقل السمات المميزة للألوان (الشكل، الهيكل، الحجم);

تنمية الاهتمام بالتعرف على الطبيعة؛

تطوير الخيال الإبداعي.

تطوير القدرة على وضع الصورة في مكانها بشكل صحيح.

2. العمل الأولي:

فحص الرسوم التوضيحية ونسخ اللوحات والبطاقات البريدية والصور الفوتوغرافية. محادثة حول البابونج(البنية، التوزيع، التطبيق، المعتقدات)

3. المواد والمعدات:

أقلام الشمع، الألوان المائية، قلم رصاص، فرشاة، جرة ماء، ورق أبيض، باقة البابونج.

يا شباب من فضلكم استمعوا لقصيدة اللغز حاول التخمين:

في المرج بهذا الطريق

ما الذي يجري مباشرة إلى منزلنا،

نمت زهرة على جذع طويل -

أبيض مع عين صفراء

أردت أن قطف زهرة

رفعت يدها إليه

وطارت النحلة عن الزهرة

ويطن، يطن: "لا تلمسني!"

م. بوزنانسكايا

هذا صحيح، هذا البابونج

البابونج - لطيف، زهرة ساحرة. عادة ما يطلق عليها "محتشم"الحقل، ولكن من الصعب الاستغناء عنه، ونسج إكليلا من الزهور، وجمع باقة. حتى أفخم باقة من الورود الحمراء تضاء بهذه الزهور البيضاء الصغيرة بحيث تصبح أكثر احتفالية. وفقا للأسطورة الشعبية، فإنه ينمو حيث يسقط نجم من السماء.

الإقحواناتإنها تشبه المظلات في الشكل، ووفقًا للأسطورة، كانت في العصور القديمة مظلات لأقزام السهوب الصغيرة. عندما يبدأ المطر بالهطول، سوف يختبئ الجنوم البابونجأو يقطفها ويمشي عبر السهوب ويرفع الزهرة فوق رأسه. المطر يطرق مظلة البابونج، يتدفق منه مجاريًا، ويظل الجنوم جافًا تمامًا.

دعونا نحاول يرسمهذه الزهرة الجميلة. لكن دعونا أولاً نمد أصابعنا (الجمباز الاصبع)

زهور البابونج البيضاء -

مثل أصابع اليد الصغيرة

(راحة اليد للأمام، الأصابع منتشرة - هذا هو البابونج)

(نضع إصبعنا على البتلات البابونج واحدا تلو الآخر)

يا رفاق، دعونا نغمض أعيننا ونتخيل أنفسنا في مساحة تزدهر فيها البابونج على ما يبدوكما لو أن الفراشات الخفيفة ترفرف.

دعونا نغمض أعيننا ونتخيل أنفسنا في المقاصة عندما تزهر البابونج، يبدو كما لو أن عيونًا كثيرة تنظر إلينا.

1. ارسم العديد من الأشكال البيضاوية الصغيرة عبر الورقة بأكملها باستخدام قلم الشمع الأصفر - هذه هي المراكز البابونج

2. باستخدام قلم رصاص بسيط، اضغط على البتلات وارسمها البابونج

3. قم بتلوين البتلات بأقلام التلوين البيضاء.

4. ثم ارسم السيقان والأوراق بالطباشير الأخضر.

5. قم بتغطية الجزء العلوي من الورقة بالألوان المائية الزرقاء السائلة، مع وجود شريط صغير هو السماء.

6. قم بتغطية الباقي بالألوان المائية الخضراء.

هذا كل شيء! انظر إلى رسوماتك. يا له من جمال اتضح.

التحليل الوظيفي:

هل أحببتها طلاء?

انتبه إلى رسوماتك أصدقاء: وكيف يختلفون عنكم؟

كيف كان مزاجك عندما كنت رسمت?

نقوم بتزيين الحامل بالأعمال.

منشورات حول هذا الموضوع:

المعهد الصحي الحكومي لمدينة موسكو “مصحة أمراض الرئة للأطفال رقم 47 التابعة لوزارة الصحة.

ملخص GCD عن الأنشطة البصرية (تقنيات الرسم غير التقليدية)أقدم ملخصًا لدرس الرسم بالورق المجعد الموضوع: "النجوم" الغرض: التعريف بعمل الرسم بالورق المجعد. المهام: - تثقيف.

زملائي الأعزاء أقدم لكم الخطوط العريضة لـ GCD التي عرضتها على الإدارة والمعلمين: الأهداف: تعليمية: توسيع.

أهداف "الدجاج الرقيق" : توسيع فهم الأطفال للدواجن. تثبيت أسماء الدواجن وصغارها. تعليم الأطفال.

رسم ملاحظات الدرس. الموضوع: "كرات متعددة الألوان". (تقنية غير تقليدية للرسم بالرغوة ورغوة البوليسترين)مهام البرنامج: تقديم طريقة جديدة للتصوير، وتوحيد أسماء الألوان. تطوير الشعور بالألوان والإدراك الجمالي والمهارة.

التقنية غير التقليدية للنشاط البصري في مجموعة المدارس الإعداديةالموضوع: تجميع ألبوم "الرياضات الشتوية". الأهداف تعريف الأطفال بتقنية الرسم "البداية" وكيفية التعبير عنها بصريًا.

ملخص فصل الرسم في مجموعة كبيرة حول الموضوع: "تزيين المنديل بأزهار الأقحوان"

المهام:

التعليمية :

علم الأطفال كيفية عمل نقش على مربع، وملء الزوايا والوسطى؛

تعلم كيفية استخدام تقنيات الغمس،الرسم بنهاية الفرشاة(النقاط) ;

استمر في التعلمالطلاء بالدهانات.

التنموية :

تطوير الإدراك الجمالي، والشعور بالتكوين، والشعور بالتماثل؛

التعليمية :

زراعة الذوق الجمالي.

النشرات : مربعات من الورق الملون مقاس 15x15 سم، دهانات جواش(الألوان الأبيض والأصفر) ; فرش، الجرار بالماء، المناديل(لكل طفل) .

مادة تجريبية : صورة مع صورةالبابونجالأنفيالمناديلمع مواقع نمط مختلفة(الألوان) .

تقدم الدرس.

يجلس الأطفال في نصف دائرة على السجادة.

المعلم :- يا شباب خمنوا اللغز:

سلة بيضاء,
القاع الذهبي.
هناك قطرة الندى فيه
والشمس تتألق.
سنأخذها إلى المنزل
وسنضعها على الطاولة.
إذا مرضنا فجأة -
سنقوم بتحضيره.

(إجابات الأطفال).

البابونج، نبات طبي منتشر على نطاق واسع، محبوب جدًا من قبل الناس ليس فقط لخصائصه الطبية المعروفة - منذ العصور القديمة اعتاد الناس على تخمين ثرواتهم على بتلات هذا النبات، وأسرارهم القلبية. وغني عن القول أن هناك الكثير من الألغاز والقصائد والأمثال التي تحتوي على أقوال عن البابونج. من اليونانية، يُترجم اسم البابونج إلى اللغة الروسية على أنه "زهرة بيضاء".يُعرف حوالي 50 نوعًا من البابونج في منطقتنا (وهناك أكثر من ثلاثمائة نوع في المجموع)، لكن غالبًا ما يخلط الناس ويطلقون على جميع الزهور ذات البتلات البيضاء تقريبًا هذا الاسم. ويعتبر البابونج هو الأكثر فائدة، كما يستخدم البابونج عديم الرائحة أو عديم اللسان في الطب.

المعلم :

أزهر البابونج الأبيض في الحديقة!

سأذهب إليها الآن بسرعة:

أود أن ألقي نظرة فاحصة على الزهرة،

المس الجذع الهش بإصبعك.

المعلم :-اليومفصل، أقترح عليك،تزيين منديل لأمي مع البابونج.البابونج هو رمز الحب والإخلاص.لذلك، سوف نعبر عن حبنا للأم بمساعدةمنديل

يعرض المعلم صورةالبابونج.

المعلم :-أنظر إلى الزهرة وأخبرني ما إسم هذا الجزء من الزهرة.

(إجابات الأطفال) .

المعلم : -هذا صحيح، هذه بتلات. انظر الىالبابونجبتلات بيضاء. -من يستطيع أن يخبرني ماذا يسمى منتصف الزهرة؟

(إجابات الأطفال) .

المعلم :- وسط الزهرة يسمى الوعاء . شالبابونج، وهو أصفر اللون.- ما اسم الجزء الأخضر السفلي من الزهرة؟

(إجابات الأطفال) .

المعلم :-أحسنت - هذا ساق بأوراق. -الآن دعونا نتخيل أننا زهور.

درس التربية البدنية "الزهور".

يجلس الأطفال في وضع القرفصاء متظاهرين بأنهم براعم زهور غير مفتوحة. يقول المعلم: "واحد اثنان ثلاثة، نمت الزهور!" ينهض الأطفال ببطء ويرفعون أذرعهم ويفتحون أصابعهم.

وصلوا عاليا نحو الشمس:يمتدون على أصابع قدميهم وينظرون للأعلى.

لقد شعروا باللطف والدفء!

طار النسيم وهز السيقان.أرجحة ذراعيك إلى اليسار واليمين

فوق رأسك.

لقد تأرجحوا إلى اليسار - وانحنوا إلى مستوى منخفض.انحنى إلى اليسار.

لقد تأرجحوا إلى اليمين - انحنوا إلى مستوى منخفض.انحنى إلى اليمين.

الريح، اهرب!يهزون أصابعهم.

لا تكسر الزهور!إنهم يجلسون.

دعهم ينمون ، ينمون ،ترتفع ببطء

سوف يجلبون الفرح للأطفال!الأيدي مرفوعة والأصابع مفتوحة.

يدعو المعلم الأطفال للجلوس على الطاولات.

المعلم :- كل شخص لديه على طاولته"منديل" (مربع من الورق الملون مقاس 15x15 سم) وهو ما سنفعلهتزيين مع البابونج.

يظهر المعلمالمناديل، حيث يتم وضع النموذج بشكل مختلف.

المعلم :- أنظر إلى هذه الجميلةالمناديل. -ما الذي يصور عليهم؟

(إجابات الأطفال) .

المعلم :-يرجى ملاحظة أن الرسم قيد التشغيلالمناديلتقع بشكل مختلف.(على كل منديل ، في الزوايا، على طول الكفاف) . أنا وأنت سوف نؤدي أيضًانمط منديل من البابونج.انظروا كيف سأفعل ذلك. أولا سوف نرسمديزي في وسط الساحة ،ثم في الزوايا. دعونا نبدأطلاءزهرة مع وعاء باستخدام طرف الفرشاة. ثم، باستخدام طريقة الغمس، نرسم البتلاتالإقحوانات بشكل متناظر:فوق الوسط، وتحت مقابل، ثم على اليسار، وعلى اليمين مقابل، ثم بينهما. (وفي الوقت نفسه يوضح المعلمرسم زهرة على السبورة)ولكن أولا، أقترح عليك أن تمد أصابعك.

الجمباز الاصبع "الزهور"

زهورنا البيضاء

بتلات تتفتح.(ثم ​​يفتح على شكل وعاء، أمام الوجه)

النسيم يتنفس قليلا(ثم ​​تتحرك الفرش عكس اتجاه عقارب الساعة ثم في اتجاه عقارب الساعة)

البتلات تتمايل.(تميل اليدين إلى اليسار واليمين)

زهورنا البيضاء(نضغط أكواعنا على بعضنا البعض، ونغلق أيدينا على شكل قارب)

البتلات قريبة ،(أظهر بأصابعك كيف تغلق البتلات)

يهزون رؤوسهم،

النوم بهدوء

المعلم :-والآن يمكنك البدء في العمل

بعد ذلك، يعمل الأطفال بشكل مستقل (يصنعون أنماطًا منالإقحوانات على"المناديل" ) .

ملخص الدرس.

يتم عرض أعمال الأطفال على السبورة.

المعلم :-دعونا نتذكر ما فعلناهفصل?

(إجابات الأطفال)

المعلم :- كيف قمنا بإنشاء النمط؟

(إجابات الأطفال) .

المعلم :- من يتذكر ما يسمى أجزاء الزهرة؟

(إجابات الأطفال)

المعلم :-أخبرني بأي طريقة أنت وأناووجه البابونج?

(إجابات الأطفال) .

المعلم :-انظر كم أصبح الجميع جميلينالمناديل.أحسنت.

ناتاليا بوتيلوفا
ملخص درس الرسم في المجموعة العليا "دعونا نزين المناديل بأزهار الإقحوانات لأمي"

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تابعة للميزانية البلدية من نوع روضة الأطفال رقم 24 لتشكيل البلدية في منطقة أوست لابينسك

خلاصة

دروس الرسم في المجموعة العليا« تزيين منديل مع البابونج لأمي»

مدرس MBDOU رقم 24 في Ust-Labinsk Putilova N.V.

التعليمية:

علم الأطفال كيفية عمل نقش على مربع، وملء الزوايا والوسطى؛

تعلم كيفية استخدام تقنيات الغمس، الرسم بنهاية الفرشاة(النقاط);

استمر في التعلم الطلاء بالدهانات;

التنموية:

تطوير الإدراك الجمالي، والشعور بالتكوين، والشعور بالتماثل؛

التعليمية:

زراعة الذوق الجمالي.

النشرات: مربعات من الورق الملون مقاس 15x15 سم، دهانات جواش (الألوان الأبيض والأصفر); فرش، الجرار بالماء، المناديل (لكل طفل).

مادة تجريبية: صورة مع صورة البابونجالأنفي المناديلمع مواقع نمط مختلفة (الألوان).

تقدم الدرس.

يجلس الأطفال في نصف دائرة على الكراسي.

المعلم:- يا رفاق أخبروني ما هي العطلة التي نستعد لها؟

(إجابات الأطفال).

المعلم:- هذا صحيح، العطلة قادمة قريبا "عيد الأم". يسر كل أم أن تتلقى الهدايا في هذا اليوم، ولكن الهدية الأكثر متعة لها أمي هذا هو واحد، والتي يتم تصنيعها يدوياً.

- ماذا تريد أن تفعل من أجلك؟ الامهاتأي هدية؟

(إجابات الأطفال).

المعلم:-اليوم فصل، أقترح عليك، تزيين منديل لأمي مع البابونج. - ومن يستطيع أن يقول ماذا يعني ذلك؟ البابونج?

(إجابات الأطفال).

المعلم:- البابونج هو رمز الحب. لذلك، سوف نعبر عن حبنا للأم بمساعدة منديل.

يعرض المعلم صورة البابونج.

المعلم:-أنظر إلى الزهرة وأخبرني ما إسم هذا الجزء من الزهرة.

(إجابات الأطفال).

المعلم: -هذا صحيح، هذه بتلات. انظر الى البابونجبتلات بيضاء. -من يستطيع أن يخبرني ماذا يسمى منتصف الزهرة؟

(إجابات الأطفال).

المعلم:- وسط الزهرة يسمى الوعاء . ش الإقحوانات صفراء. - ما اسم الجزء الأخضر السفلي من الزهرة؟

(إجابات الأطفال).

المعلم:-أحسنت - هذا ساق بأوراق. -الآن دعونا نتخيل أننا زهور.

دقيقة التربية البدنية "الزهور البيضاء"

أزهارنا البيضاء تتفتح بتلاتها. - (نرفع أيدينا بسلاسة)النسيم يتنفس قليلاً، تتمايل البتلات. - (تأرجح الذراعين إلى اليسار واليمين)زهورنا البيضاء

البتلات قريبة ، (جثمت، اختبأت)يهزون رؤوسهم - النوم بهدوء

المعلم:- كل شخص لديه على طاولته « منديل» تزيين مع البابونج.

يظهر المعلم المناديل

المعلم المناديل. -ما الذي يصور عليهم؟

(إجابات الأطفال).

المعلم المناديلتقع بشكل مختلف. (على كل منديل، في الزوايا، على طول الكفاف) نمط شال من البابونج

زهورنا البيضاء

بتلات تتفتح.

النسيم يتنفس قليلا

البتلات تتمايل.

زهورنا البيضاء (نضغط أكواعنا على بعضنا البعض، ونغلق أيدينا على شكل قارب)

البتلات قريبة ،

ينامون بهدوء

وأومئوا برؤوسهم.

المعلم ديزي في منتصف الساحةثم في الزوايا. دعونا نبدأ طلاء الإقحوانات بشكل متناظر رسم زهرة على السبورة).

البتلات قريبة ، (جثمت، اختبأت)يهزون رؤوسهم - (يحرك رأسه يميناً ويساراً)النوم بهدوء

يدعو المعلم الأطفال للجلوس على الطاولات.

المعلم:- كل شخص لديه على طاولته « منديل» (مربع من الورق الملون مقاس 15x15 سم وهو ما سنفعله تزيين مع البابونج.

يظهر المعلم المناديل، حيث يتم وضع النموذج بشكل مختلف.

المعلم:- أنظر إلى هذه الجميلة المناديل. -ما الذي يصور عليهم؟

(إجابات الأطفال).

المعلم:-يرجى ملاحظة أن الرسم قيد التشغيل المناديلتقع بشكل مختلف. (على كل منديل، في الزوايا، على طول الكفاف). أنا وأنت سوف نؤدي أيضًا نمط شال من البابونج. لكن أولاً، أقترح عليك أن تمد أصابعك.

الجمباز الاصبع "الزهور"

زهورنا البيضاء (نضغط أكواعنا على بعضنا البعض، ونغلق أيدينا على شكل قارب)

بتلات تتفتح. (ثم ​​يفتح على شكل وعاء، أمام الوجه)

النسيم يتنفس قليلا (ثم ​​تتحرك الفرش عكس اتجاه عقارب الساعة ثم في اتجاه عقارب الساعة)

البتلات تتمايل. (تميل اليدين إلى اليسار واليمين)

زهورنا البيضاء (نضغط أكواعنا على بعضنا البعض، ونغلق أيدينا على شكل قارب)

البتلات قريبة ، (أظهر بأصابعك كيف تغلق البتلات)

ينامون بهدوء

وأومئوا برؤوسهم.

المعلم:-والآن يمكنك البدء في العمل. انظروا كيف سأفعل ذلك. أولا سوف نرسم ديزي في منتصف الساحةثم في الزوايا. دعونا نبدأ طلاءزهرة مع وعاء باستخدام طرف الفرشاة. ثم، باستخدام طريقة الغمس، نرسم البتلات الإقحوانات بشكل متناظر: فوق الوسط، وتحت مقابل، ثم عن الشمال، ومقابل لليمين، ثم بينهما. (وفي الوقت نفسه يوضح المعلم رسم زهرة على السبورة).

خلاصة القول الطبقات.

يتم عرض أعمال الأطفال على السبورة.

المعلم:-دعونا نتذكر ما فعلناه فصل?

(إجابات الأطفال)

المعلم:- لمن عملنا الهدايا ؟

(إجابات الأطفال)

المعلم:- كيف قمنا بإنشاء النمط؟

(إجابات الأطفال).

المعلم:- من يتذكر ما يسمى أجزاء الزهرة؟

(إجابات الأطفال)

المعلم:-أخبرني بأي طريقة أنت وأنا ووجه البابونج?

(إجابات الأطفال).

المعلم:-انظر كم أصبح الجميع جميلين المناديل. لك الامهاتسيكونون سعداء جدًا بهذه الهدية لأنك صنعتها بيديك.

منشورات حول هذا الموضوع:

زملائي الأعزاء، أقدم لكم ملخصًا لدرس الرسم "دعونا نزين فستان الدمية" لأطفال المدارس المتوسطة. مرتكز على.

ملاحظات حول الرسم "دعونا نزين معطف فرو Snow Maiden"الموضوع: "دعونا نزين معطف فرو Snow Maiden" محتوى البرنامج: تعزيز تنمية مهارات الفنون الجميلة: مواصلة التطور لدى الأطفال.

ملاحظات حول الرسم في المجموعة الأصغر "دعونا نزين فساتين الأرانب"محتوى البرنامج: الأهداف التعليمية: 1. تعليم الأطفال كيفية تزيين الفساتين بالخطوط والنقاط. 2. تقوية القدرة على الرسم بالفرشاة.

صورة الأم الحبيبة. 1 – الدرس . محتوى البرنامج: الاستمرار في تعليم الأطفال كيفية رسم صور للأشخاص مع مراعاة النسب التقريبية.

اليوم، تم تحديد حوالي 25 نوعًا من الإقحوانات التي تنتمي إلى جنس Matricaria من عائلة Asteraceae رسميًا. في الوقت نفسه، سواء في المجتمع العلمي أو بين الناس، تسمى الإقحوانات العديد من النباتات المختلفة تمامًا التي لا تنتمي إلى جنس Matricaria، ولكن لديها بعض التشابه البصري معها.

عدة أشكال زخرفية من الإقحوانات الرومانية

ونتيجة لذلك، فإن أكثر من 100 نوع من النباتات التي ليست من زهور الإقحوانات الحقيقية، أي لا تنتمي إلى جنس Matricaria، تسمى بالعامية البابونج.

ملحوظة

يُطلق على الإقحوانات بشكل شعبي اسم الزهور التي لها بنية مميزة لأنواع عائلة النجمة، حتى لو تبين أن حجمها ولونها لا يشبه الأقحوان على الإطلاق. يوجد أكثر من 30 ألف نوع من هذه النباتات - أي أكثر بألف مرة من الإقحوانات الحقيقية.

في الطب، يتم استخدام البابونج Matricaria recutita بشكل أساسي، حيث تحتوي نوراته على معظم المواد الطبية التي لها تأثير علاجي على جسم الإنسان، وقد تمت دراسة خصائصه جيدًا. في بعض الحالات، يتم استخدام البابونج العطري والروماني أيضًا، ولكن الأخير، على الرغم من أنه ينتمي إلى عائلة Asteraceae، يتم تضمينه في جنس Chamaemelum. على الرغم من التشابه الواضح بين النباتات، إلا أن خصائصها مختلفة بعض الشيء.

تتميز الإقحوانات الحقيقية بالنورات ذات الوعاء الأصفر والزهور البيضاء، والتي تسمى عن طريق الخطأ بتلات. جميع النباتات الأخرى التي لها لون مختلف لا تنتمي إلى هذا الجنس. لكن المظهر ليس هو المعيار الحاسم. على سبيل المثال، العديد من الأنواع من أجناس أخرى لها ألوان متطابقة تمامًا مع زهور الإقحوانات الحقيقية، ولكنها تختلف في خصائص أخرى. بعضها يشبه البابونج أكثر من الأنواع المختلفة من جنس Matricaria.

أنواع الإقحوانات الحقيقية من جنس Matricaria

فقط النباتات التي تنتمي إلى جنس Matricaria تعتبر أقحوانات حقيقية. في المجموع هناك 25 نوعا.وأكثرها شيوعاً البابونج أو المقشر، الأخضر أو ​​العطري، الصخري، الذهبي والغربي. الأقل شهرة هي الأصناف مثل Matricaria tchihatchewii و Matricariagrosheimii و Sevan و subpolar وبعض الأنواع الأخرى.

من السمات المميزة لأنواع هذا الجنس وجود تجويف فارغ في الوعاء، وهو ما لا يوجد في نباتات أخرى مماثلة. من خلال هذا التجويف، يمكن تمييز الإقحوانات الحقيقية عن أي نباتات أخرى تتشابه نوراتها في المظهر.

الصورة أدناه توضح تشريح الإزهار في مستوى عمودي:

© بيتر م. دزيوك

ظاهريًا، لا يمكن تمييز هذه الزهور عمليًا، لكن التجويف الموجود داخل الوعاء يسمح بتحديدها بدقة.
هناك الكثير من القواسم المشتركة بين معظم النباتات من نفس النوع، ولكن إذا كنت تعرف الاختلافات المميزة بينها، فلن يكون من الصعب التمييز بينها:

البابونج الذهبي

ماتريكاريا صخرية

يمكن أن تكون الأنواع المختلفة من الإقحوانات متشابهة تمامًا في المظهر. هناك أيضًا نباتات تنتمي إلى أجناس أخرى، ولكنها تشبه إلى حد كبير ممثلي Matricaria. يجب أن يؤخذ ذلك في الاعتبار إذا كنت تخطط لاستخدام النبات للأغراض الطبية - عند جمع المواد الخام من الطبيعة، يمكنك عن طريق الخطأ قطف نبات آخر بدلاً من البابونج. في علم الصيدلة، يتم استخدام البابونج والبابونج الأخضر في أغلب الأحيان.

الاختلافات بين الإقحوانات الحقيقية وغيرها

العلامة الرئيسية التي يتم من خلالها التعرف على البابونج هي بنية النورات ومزيج الألوان. وتتميز معظم الأنواع بوجود أزهار أنبوبية صغيرة صفراء اللون تقع في الوسط وأزهار قصبية بيضاء تحيط بها على طول الكفاف الخارجي. وهذا هو، في الواقع، البابونج ليس زهرة واحدة، ولكن الإزهار يتكون من العديد من الزهور الفردية الصغيرة. ما يُطلق عليه عادة "أسدية" البابونج هو في الواقع زهور، وما يسمى "البتلات" هي أيضًا زهور منفصلة، ​​ولكن ذات شكل مختلف.

كل هذه زهور وليست أسدية أو بتلات.

لا يحتوي البابونج الأخضر والذهبي على أزهار ذات حافة بيضاء، ولكنها تنتمي أيضًا إلى جنس Matricaria. في الوقت نفسه، فإن النباتات التي يشبه هيكل الإزهار إلى حد كبير تلك الموجودة في الإقحوانات، ولكنها تحتوي على مجموعات ألوان أخرى، على سبيل المثال، الأصفر والأحمر والوردي، تنتمي إلى أجناس أخرى.

كما ذكرنا أعلاه، فإن جميع أنواع جنس Matricaria لها تجويف في الوعاء، والذي يزداد حجمه مع نضوج الإزهار وتلاشيه.

ميزة أخرى مهمة تسمح لك بتمييز ممثل عن جنس Matricaria عن النباتات الأخرى هي اللب المرتفع ، والذي يسمى علمياً بالوعاء. في بداية الموسم تكون منحنية قليلاً، لكن أزهارها البيضاء لا تزال أقل قليلاً من الصفراء. ويمكن رؤية ذلك بوضوح في الصورة:

بحلول الوقت الذي تنضج فيه البذور، يأخذ الوعاء شكلًا مخروطيًا تقريبًا:

ملحوظة

تحتاج إلى جمع البابونج خلال فترة الإزهار، قبل أن يبدأ في الذبول وإنتاج البذور. نظرًا لأن الشجيرات المختلفة في نفس المنطقة تزدهر لعدة أشهر، فمن المستحيل تحديد الفترة الأكثر ملاءمة للتجميع. يمكن تحديد ما إذا كان النبات مناسبًا للحصاد حسب نوعه. إذا كانت الزهور الهامشية البيضاء في وضع أفقي، فإن تركيز الزيت العطري والمواد المغذية في الإزهار يكون الحد الأقصى. تشير الزهور البيضاء المتدلية إلى ذبول النبات وبالتالي إضعاف خصائصه المفيدة.

يمكن أيضًا ملاحظة السمات المميزة من خلال النظر عن كثب إلى الأوراق والسيقان وبنية شجيرات الأقحوان. تحتوي معظم الأنواع على عدة سيقان برؤوس زهرة واحدة على كل منها، والأوراق عادة ما تكون صغيرة ومشرحة بشكل ريشيّ. قد يختلف ارتفاع السيقان بين الأنواع. على سبيل المثال، يصل طول الماتريا الخضراء والذهبية إلى 25-30 سم فقط، وفي الماتريا الطبية - 60 سم. كما أن شجيرات الأخيرة ليست كثيفة، ويمكن أن تنمو الأعشاب الضارة من خلالها. في الوقت نفسه، فإن السرة، التي تشبهها، أو كما يطلق عليها أيضا ديزي الروماني، لها أوراق أكبر، والشجيرات كثيفة في المقابل.

تتكاثر الماترياريا بالبذور التي تحتوي في معظم الأنواع على أربعة أضلاع وقمة بالكاد يمكن ملاحظتها. في الوقت نفسه، يحتوي البابونج عديم الرائحة، الذي يشبه إلى حد كبير البابونج الطبي، على بذور بثلاثة أضلاع.

النباتات التي لا تنتمي إلى جنس Matricaria، ولكن غالبًا ما تسمى الإقحوانات

ينتمي البابونج إلى عائلة النباتات النجمية التي تصل قائمة أنواعها إلى ما يقرب من 30 ألفًا. يمتلك معظمها بنية إزهار مماثلة، مما يجعل هذه النورات متشابهة مع بعضها البعض، وغالبًا ما يطلق على الأنواع اسم الإقحوانات إذا كانوا لا يعرفون الاسم الدقيق.

علاوة على ذلك، حتى في المجتمع العلمي، تسمى بعض أنواع الأجناس الأخرى تقليديا الإقحوانات، حيث حدث ذلك تاريخيا وقد تم بالفعل تعيين الاسم بحزم للمصنع. على سبيل المثال، هذه هي البابونج (ممثلي جنس بيريثروم)، البابونج الكلب والبابونج الميداني (ممثلي جنس بوبافكا)، والبابونج الروماني.

في أغلب الأحيان، يتم الخلط بين البابونج والبابونج الروماني. اسمها الصحيح هو السرة النبيلة (Chamaemelum nobile). انها تبدو مثل هذا:

لها أوراق أكبر وشجيرات كثيفة غير شفافة، ولا يوجد تجويف في النورات. أيضًا على عكس Matricaria chamomilla، فهو نبات معمر.

في بعض الأحيان يُطلق على الأقحوان الأصفر أيضًا اسم البابونج الأصفر أو البابونج الأصفر (Anthemis tinctoria). يمكن تمييزه عن ممثلي جنس Matricaria بحوافه الصفراء:

يُطلق على دورونيكوم أورينتاليس أيضًا اسم البابونج الأصفر:

تشبه إلى حد كبير الإقحوانات الحقلية و Tripleurospermum inodorum عديمة الرائحة، والتي كانت تنتمي سابقًا إلى جنس Matricaria وكانت معروفة تحت الأسماء المترادفة Matricaria inodora و Matricaria perforata Merat. الفرق المميز هو عدم وجود رائحة في النورات.

من الأنواع الأخرى ذات الصلة الوثيقة هو عاهرة العاهرة (Tripleurospermum Hookeri، أو Matricaria Hookeri)، ولكنها تنمو غالبًا على سواحل البحر.

تشمل بعض المصادر أيضًا حشيشة الدود أو الأقحوان (Tanacetum Parthenium) في جنس Matricaria. يمكن العثور عليها تحت اسم Matricaria Parthenium. عند مقارنة البيرثروم مع الماتريكاريا، ستلاحظ أن نوراتهم متشابهة، لكن أوراق كلا النباتين مختلفة تمامًا. في البيرثروم يتم تشريحها وتقطيعها بعمق. وهذا الفرق واضح في الصورة:

ملحوظة

يستخدم Pyrethrum البكر في الطب الشعبي. في الوقت نفسه، لإعداد الأدوية، لا تؤخذ النورات بشكل رئيسي، ولكن الأوراق. يتم استخدامه للأمراض الالتهابية والآفات الجلدية، وخاصة بعد لدغات الحشرات.

حشيشة الدود، أو الينسون (Pyrethrum corymbosum)، مثل حشيشة الدود، نبات معمر. وهو منتشر على نطاق واسع في الجزء الأوروبي من روسيا وشبه جزيرة القرم وأوروبا الغربية وبعض المناطق الأخرى. ينمو بشكل رئيسي في الغابات النفضية وقطع الغابات. يمكنك تمييزه عن الإقحوانات الحقيقية من خلال السمات الهيكلية المميزة للأدغال والأوراق. سيقانها مفردة ومتفرعة من الأعلى ومغطاة بشكل متناثر بأوراق مشرحة ريشية مع فصوص بيضاوية الشكل. تحتوي النورات على من 3 إلى 15 سلة زهور. تم إدراج scutum Pyrethrum في الكتاب الأحمر لبعض مناطق روسيا وأوكرانيا.

الأنواع الأخرى من البيرثروم لها أيضًا تشابه معين مع الماتريكاريا. أشهرهما يُطلق عليهما اسم البابونج الفارسي (التركي) والبابونج الأحمر اللحمي ، والذي يمكن تمييزه عن الممثلين الحقيقيين لجنس Matricaria من خلال اللون غير المعتاد للزهور الهامشية ، والتي تكون في هذه النباتات باللون الوردي والأحمر. كما أن البابونج الفارسي والدلماسي (الأخير يشبه البابونج في اللون) له نورات أكبر بكثير.

السرة النتنة التي تنمو في البرية، أو كما يطلق عليها أيضًا البابونج الكلبي، تشبه إلى حد كبير البابونج الصيدلاني. تتميز برائحة النورات الحادة الكريهة.

النباتات متعددة البتلات السنوية والمركبة الأوراق (Erigeron annuus وcompositus) لها أيضًا تشابه خارجي مع matricaria. أنها تنمو بشكل رئيسي في أمريكا الشمالية.

يمكن أيضًا الخلط بين مجموعة متنوعة من الإقحوانات التي تتميز بنواة صفراء وبتلات بيضاء مع الإقحوانات.

تسمى أزهار الإقحوانات المرج leucanthemum vulgare. تتميز بالنورات المفردة التي يتراوح قطرها من 2.5 إلى 6 سم.

سلال الزهور الكبيرة هي أيضًا سمة من سمات anacyclus. يبلغ قطرها حوالي 5 سم، ولا تنمو منفردة، بل في أزهار قرمزية. يمكن العثور على هذا النبات في الشرق الأوسط وتركيا ودول البحر الأبيض المتوسط.

البابونج الأمريكي يسمى إشنسا بوربوريا. يصل ارتفاع سوقها إلى 90-100 سم، وقطر النورات حوالي 15 سم، كما تتميز عن أزهار البابونج باللون الأرجواني للأزهار الهامشية.

زهور الزينة، وتسمى أيضًا البابونج

غالبًا ما يُطلق على الزهور المزخرفة والداخلية المختلفة من نفس عائلة Asteraceae اسم الإقحوانات. عادةً ما يكون من السهل جدًا تمييزها عن أنواع Matricaria. كثير منهم لديهم نورات كبيرة أو زهور من مجموعة واسعة من الألوان: الأصفر والبرتقالي والأحمر والوردي والأزرق وغيرها. نتذكر أنه في الإقحوانات الحقيقية، يمكن أن يكون الجزء الداخلي من الزهرة أصفر فقط، والزهور الخارجية يمكن أن تكون بيضاء فقط.

الإقحوانات الأسترالية هي نباتات سنوية من جنس Helipterum. وقد تم جلبهم إلى الدول الأوروبية، كما يوحي الاسم، من أستراليا. عادة ما تكون نورات طائرات الهليكوبتر مفردة وكبيرة ومشرقة جدًا. إليك ما يبدو عليه البعض منهم:

بابونج جبال الألب هو الاسم الذي يطلق على أنواع زهور النجمة التي تحمل الاسم نفسه. هذه نباتات سنوية يمكن زراعتها في الحدائق والمناطق المنزلية. من السهل العناية بها، ولكنها جميلة جدًا. تحتفظ الشجيرات الكثيفة ذات النورات المفردة بجاذبيتها حتى الصقيع.

قم بتسمية أنواع الجازانيا الداخلية وعظم العظم. لديهم نورات كبيرة وألوان زهور زاهية للغاية. تزرع بعض الأنواع المعمرة في المنزل في أواني الزهور. وهذا ما يبدو عليه البعض منهم:

ويطلق عليها أيضًا اسم الإقحوانات والأقحوان، خاصة نوعي البابونج والباكاردي. بفضل سيقانها الطويلة ونوراتها الكبيرة، يتم استخدامها لتشكيل باقات.

غالبًا ما يُطلق على هذه الأقحوان الصفراء اسم الإقحوانات:

يُطلق على Gerberas أحيانًا بهذه الطريقة:

بشكل عام، القول بأن تسمية نباتات الإقحوانات المختلفة هو خطأ سيكون متهورًا للغاية. في اللغة الشائعة، ليس لمصطلح البابونج معنى صارم كما هو الحال في المجتمع العلمي، وعادة ما تُفهم هذه الكلمة على أنها نورة ذات شكل معين. لذلك، بالنسبة لشخص غير منغمس في العلوم، قد تكون القدرة على التمييز بين الإقحوانات الحقيقية والزهور الأخرى لعائلة Asteraceae مطلوبة فقط عند جمع النبات كمواد خام طبية. لكي لا يتم جمع النورات قليلة الفائدة عن طريق الخطأ، يجب عليك أولاً التأكد من أن المجمع ينظر إلى البابونج، ولهذا السبب تحتاج إلى فهم الفرق بين الأنواع والقدرة على اكتشافه.

فيديو مثير للاهتمام: كيفية التمييز بين البابونج والأنواع ذات الصلة الوثيقة