هل يعرف الآباء ما هي القصص الخيالية التي يجب قراءتها لأطفالهم؟ ما هي النية التي تخفيها الحكاية الخيالية، وما هو الدور الذي تلعبه في تنمية وتربية الطفل؟ ستعلمه الحكاية الخيالية السلوك الصحيح وتساعده على تطوير العديد من المهارات والقدرات المفيدة مدى الحياة. وحب بعض القصص الخيالية ورد فعل الطفل على حبكتها سيخبرنا بالكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام عن الطفل.

دور الحكايات الخرافية في تربية الطفل

لقد دخلت مؤخرًا في محادثة مع والدة طفل رائع يبلغ من العمر عامين. كان يركض في أرجاء الغرفة، ويرسم وجوهًا مضحكة، ويبتسم ويتحدث بخفة بلغته. بالطبع، استوعبت والدتي بشكل حدسي رغباته ودعواته إلى العمل.

بدأنا نتحدث وسألت:

- هل تقرأ القصص الخيالية لطفلك؟

- نعم! -أجابت أمي. - فقط لفترة قصيرة. لا يستطيع الجلوس ساكنا. لكنه يستمع إلى بعض القصص الخيالية بكل سرور. يحب Teremok كثيرا. يمكن الاستماع عدة مرات. كما أنه يحب الحكاية الخيالية عن دجاجة ريابا. يستمع إلى "اللفت" بسرور. ولن أقرأ له بعد الآن عن ماشا والدببة الثلاثة، -اشتكت والدة الصبي. - لقد كان منزعجًا جدًا عندما أكلت ماشا عصيدة ميشوتكا لدرجة أنه بكى. لقد شعر بالأسف الشديد على شبل الدب الصغير. ولا أستطيع مشاهدة ابني يبكي.

- بخير، -قلت. - ربما يحب الاستماع إلى بعض القصص الخيالية الأخرى قبل الذهاب إلى السرير؟

وفكرت أمي.

- لا. بدأت أقرأ له الحكايات الخيالية "Kolobok" و "Little Red Riding Hood" عدة مرات، لكنه رفض الاستماع بشكل قاطع. لقد طلب مني إغلاق الكتاب وأصبح متقلبًا إذا أصررت. لا أعرف ما الأمر، لأن هذه الحكايات الخيالية لا تختلف بشكل خاص عن البقية.

في الواقع، للوهلة الأولى، كل القصص الخيالية مثيرة للاهتمام. لكن فقط الشخص المطلع على علم نفس ناقل النظام من تأليف يوري بورلان يعرف لماذا يعرف الطفل الذي يبلغ من العمر عامين والذي لا يستطيع حتى التحدث حقًا أفضل من والدته أي القصص الخيالية مفيدة للأطفال وأيها لا تستحق القراءة.

دور الحكايات الخرافية في تنمية الطفل سريع التأثر

تساعد معرفة علم نفس النظام المتجه على تحديد خصائص الطفل الذي ولد به.

البطل الصغير في قصتنا لديه ناقل بصري. مثل هؤلاء الأطفال سريعو التأثر وعاطفيون للغاية. إنهم يحبون أن يتم الاهتمام بهم، وتخيل الأشياء غير الموجودة، وإظهار كل ما تعلموه.

تلعب الأعمال الأدبية دورًا خاصًا في حياة الطفل ذي المتجه البصري.

الحكاية الخيالية هي طريقة رائعة لتنمية الحساسية والخيال. إنه يجعل من الممكن تجربة ميزات الواقع الخيالي حسيًا. من خلال تجربة مجموعة كاملة من المشاعر التي تمنحها له الطبيعة، يتعلم الطفل أن يعيش حياة خيالية مع الشخصيات.

كما تعلم الحكايات الخرافية الرجل الصغير الرحمة واللطف والرحمة وتظهر أن الخير ينتصر على الشر. النصر يذهب لمن يفكر ويهتم أكثر بالآخرين: العائلة والأصدقاء والرفاق ومن يحتاج إلى المساعدة. لهذا السبب، يبكي الطفل عندما تتصرف الفتاة بشكل غير عادل تجاه ميشوتكا. يتعلم الرحمة، والقدرة على التعاطف مع آلام الآخرين، والخوف ليس على نفسه، بل على الآخر، الشخص الذي يصادف وجوده بالقرب منه.

لا ينبغي أبدًا منع الطفل المصاب بالناقل البصري من البكاء. بالنسبة لمثل هذا الطفل، تعتبر الدموع قوة شفاء تحافظ على توازن الجهاز العصبي، وهو حساس للغاية للتأثيرات الخارجية. دموع الرحمة تحرر الطفل البصري من الخوف من الموت الذي ولد به. وإذا منعت البكاء، فإن المكون الحسي لنفسيته سيبقى غير متطور.

إن منع الدموع يمكن أن يجعل الشخص قاسيًا أو غير مبالٍ. وعندما لا يعرف الشخص كيفية التعبير عن مشاعره، يصبح هستيري، متعجرف وعرضة للشماتة - وكل هذا، في نهاية المطاف، يجعل الشخص يعاني، يجعله وحيدا.

أعظم معاناة للإنسان البصري هي غياب الحب. غالبًا ما يكون سبب هذه المشكلة مخفيًا في مرحلة الطفولة، عندما يُمنع الشخص الصغير المصاب بالناقل البصري من البكاء أو إظهار مشاعره.

طفل صغير ليس لديه وعيه الخاص بعد. يعيش بمشاعر وأحاسيس ترتبط مباشرة باللاوعي. ولهذا السبب من المهم جدًا اختيار الأدب المناسب لطفلك، لأنه يشكل صورته عن العالم. من خلال الحكاية الخيالية تنكشف للطفل بنية الحياة على مستوى الأحاسيس والمشاعر.

تعلم الحكاية الخيالية الطفل بشكل مجازٍ على مستوى غير عقلاني وغير معروف أن يتصرف بشكل صحيح وأن يقوم بالأفعال الصحيحة. الحكاية الخيالية أقوى بكثير من التقييمات التنويرية للوالدين، والتي لا يستطيع الأطفال أحيانًا إدراكها بشكل مباشر.

تيريموك

فكرة الحكاية الخيالية "Teremok" هي التوحيد. تعلم هذه الحكاية الطفل أن يكون ودودًا ومضيافًا وأن يكون قادرًا على المشاركة. تقول أن مجموعة متنوعة من الحيوانات، لكل منها طابعها وخصائصها، يمكنها أن تتعايش معًا. يشرح كم هو جيد أن يعيش الجميع معًا في وئام ومرح.

يوضح علم نفس ناقل النظام كيف تكشف الحكاية الخيالية عن خصوصيات العقلية الروسية.

إن الطريقة التي يستطيع بها الروس أن يتحدوا ويساعدوا بعضهم البعض في المشاكل هي أمر لا تستطيع أي دولة أخرى أن تفعله. إن العدالة والرحمة جزء لا يتجزأ من حبكة القصص الخيالية الروسية ويتردد صداها لدى كل طفل.

اللفت

تعلم الحكاية الخيالية "اللفت" المساعدة المتبادلة والمثابرة في العمل. يُظهر أنه حتى الأصغر، إذا بذل جهدًا، يمكنه أن يلعب دورًا مهمًا في تحقيق قضية مشتركة. لكن المثابرة والعمل سوف يسحقان كل شيء. عندما يتحد الناس بهدف مشترك يهدف إلى الغذاء، وبالتالي البقاء على قيد الحياة، فإن العداء يتلاشى في الخلفية. هذا ما يظهره العمل المشترك للقط والفأر.

ريابا دجاج

تحكي الحكاية الخيالية "Ryaba Hen" عن الموقف الخاص تجاه كبار السن. يربط الطفل نفسه دائمًا بشخصيات القصص الخيالية. على سبيل المثال، تقوم فتاة صغيرة بضرب صفحة كتاب حيث يتم رسم جدها وجدتها، وتنطق بحزن كلمات ريابا هين: "لا تبكي يا جدي، لا تبكي يا امرأة".

في عملية القراءة، يطور الطفل صورًا ترابطية تعلمه أن يفعل كل ما هو ممكن لكبار السن، فقط حتى لا ينزعجوا ولا يقلقوا ويتغذىوا جيدًا.

حكايات مخيفة للأطفال - تجارب الطفولة المنسية

الحكايات الخيالية التي تُقرأ في الطفولة وتُنسى تترك بصمة في النفس إلى الأبد. يتم إنشاء الحكايات الخيالية عن شخص يأكل شخصًا ما بنية حسنة - لتعليم الطفل التصرف بشكل صحيح. لا تفتح الباب للغرباء، ولا تبتعد عن البيت، وأطيع والديك. عادة ما يتم تناول البطل المشاغب في الحكاية الخيالية. ويبدو أن الغرض من هذه الحكاية هو تخويف الطفل حتى يتمكن من إنقاذ نفسه وتجنب الخطر الذي يهدد حياته. ولكن ما الذي يحدث حقا؟

قراءة القصص الخيالية عن أكل لحوم البشر تضر بالتنمية و. مثل هذه الحكايات ضارة بشكل خاص للأطفال ضعاف البصر. قصص الرعب المخيفة تمنع تطور المجال الحسي والخيال، فهي تسبب صدمة يصعب التخلص منها.

يعرف الطفل ما هو مفيد وما هو ضار له، ويتفاعل مع المؤثرات البيئية وفقا لخصائصه الفطرية. ويظهر ذلك لوالديه، لكن والديه لا يستطيعان دائمًا فك رسالته. الطفل البصري يبكي عندما يشعر بالأسف على أبطال القصص، ويرتعش من الخوف عندما يأكل أحدهم أحداً.

أظهر البطل الصغير في قصتنا هذه الحقيقة جيدًا ورفض الاستماع إلى القصص الخيالية عن كولوبوك والغطاء الأحمر، والتي كانت نهايتها مأساوية. إن طبيعة المتفرج الصغير تجعله يخشى أن يُؤكل هو نفسه. يتم إعطاء الخوف الفطري للإنسان من أجل الهروب من الخطر في الوقت المناسب، لذلك لا داعي للترهيب المتعمد من خلال قراءة القصص الخيالية المليئة بالإثارة. الخوف على حياتك والدفاع عن نفسك أمر طبيعي لأي كائن حي، بما في ذلك الإنسان. على العكس من ذلك، فإن التنمر على الطفل البصري قد يجعله ضحية ومنبوذاً.

لذلك، عند الاستماع إلى حكاية كولوبوك، يربط الطفل نفسه به، ويزداد الخوف. فقدان الشعور بالأمن والأمان يخرجه عن التوازن ويؤثر سلباً على تطوره.

عندما يكبر الطفل، يتعلم التعاطف مع أبطال القصص الخيالية الجيدة، وسيصبح نظامه العصبي مقاومًا للسلبية. سوف يقرأ هذه القصص الخيالية ويستخرج منها معنى خاصًا ويتلقى درسًا. وفي هذه الأثناء فهو صغير ويجب حمايته من مثل هذه التجارب. دعه يبكي ويتعاطف مع الأبطال. لا داعي للخوف من دموع الأطفال. إذا كان قادرًا في سن الثانية على التعاطف العميق مع أبطال الحكاية الخيالية، فإن تطوره يكون صحيحًا، وتحتاج الأم إلى فهم هذه اللحظة، وعدم منع مظاهر مشاعر الطفل وعواطفه.

دور الحكايات الخرافية في تنمية وتنشئة الأطفال

لطالما استخدمت الحكايات الخرافية في علم النفس كأسلوب تشخيصي لتحديد الحالات البشرية. كما أنها تستخدم لأغراض العلاج النفسي. تلعب الحكاية الخيالية دورًا تعليميًا في حياة الطفل. يمكنك قراءة القصص الخيالية للأطفال منذ سن مبكرة - حتى لو كان الطفل لا يفهم معنى ما يقال، فإنه يشعر بتنغيم الكلام، والنطق الصحيح للكلمات، والإيقاع، ويخلق عادة تلقي الانطباعات من الكتب . يجب قراءة الحكايات الخرافية بتعبير، وإشراك الطفل في ما يحدث للشخصيات.

تتغلغل الحكاية الخيالية في قلب الطفل، وتحكي عما هو جيد وما هو سيء. ولم يتم ذكر مجموعة القوانين والقواعد بشكل مباشر، ولكنها تظهر في صورة أبطال الشر والخير. الشر يعاقب دائما، لكن الخير ينتصر.

بفضل قراءة القصص الخيالية والأدب الكلاسيكي، يطور الطفل التصور الجمالي للعالم، والقدرات العقلية والفكرية، والتفكير المجازي، والشهوانية. يتم تطوير جوهر أخلاقي داخلي، والذي سيكون بمثابة الأساس للصحة النفسية للطفل ويصبح دعما في الحياة.

القراءة مهمة ليس فقط لتنمية قدرة الأطفال على الرؤية، ولكن أيضًا لجميع الأشخاص الآخرين. تخفي الحكايات الخيالية للأطفال قوة مفيدة ضرورية لتنمية الصفات الأخلاقية لدى الطفل.
بعد ست سنوات، يمكن للطفل أن يختار بالفعل ما يقرأه. على سبيل المثال، يهتم مهندس الصوت بالموسوعات والكتب المتعلقة بالفضاء وقصص الخيال العلمي. يحب الطفل المصاب بالناقل الشرجي كل ما يتعلق بالأحداث التاريخية.

“...نحن نقرأ الكتب الصحيحة. علاوة على ذلك، قبل التدريب، قرأت كتب الأطفال، لكن ابنتي لم تستمع إلي على الإطلاق، كنت غاضبا ولم أفهم لماذا لم تحب القصص الخيالية. واليوم الأدب الصحيح يلفت انتباهها بشكل كامل وكامل ورغبتي في أن أقرأ لها… "

"... ابنتي تبلغ من العمر 10 سنوات، وقد مرت عليّ كل هذه السنوات كحلم مزعج، لأنني لم أفهمها على الإطلاق، كيف يمكنك أن تخاف من كل شيء... القشعريرة، والحشرات، والصراخ كما لو كنت مجروحًا، لا تنام ليلًا إلا في الضوء... في نهاية شهر مارس، حدثت ثورة في حياتي... تلقيت دعوة لتدريب مجاني عبر البريد الإلكتروني، وسرعان ما لم أتمكن من التمزيق ابتعدت بنفسي عن قصة يوري، وبعد ذلك بقيت عالقًا على البوابة لساعات وأقرأ المقالات في المكتبة، حيث وجدت إجابات للعديد من الأسئلة، والأهم من ذلك أنني فهمت أمر ابنتي.

هذا لا يحدث، هذا غير صحيح، لو قالوا لي لن أصدق ذلك. بعد قراءة "فتاة الثقاب الصغيرة" للمرة الأولى، في صباح اليوم التالي، أصبحت طفلتي المألوفة بشكل مؤلم مختلفة، كما لو تم استبدالها، ومنذ ذلك الحين بدأت حياة سعيدة وحلوة، مليئة بالضحك والفرح. نحن نضحك باستمرار ونقبل ونبتسم لبعضنا البعض، الواجبات المنزلية تتم بسرعة الضوء، توقفت عن التبول وطلب الطعام وحتى تناولت حفنة من الكرز الأسود، اختفى التعب كما لو كان باليد، وهذا كله بفضل نائب الرئيس الأول للتدريب لدى يوري بورلان..."

“...يظهر التدريب بدقة آليات تكوين المخاوف والتغلب عليها. وحتى لا يصبح الطفل منعزلاً في خوفه، نعلمه أن يكون حساساً ورحيماً ومهتماً بالآخرين. عندما يخاف الطفل، فإنه يعاني من نفسه؛ وعندما يتعاطف، يشعر بالقلق على الآخرين. هذه مجموعة كبيرة من تطورات المتجه البصري. لقد كان المتفرجون هم من قاموا بتعظيم النطاق الحسي! لقد علمونا أن نخرج الخوف وعواطفنا.

نحن نمنح الطفل العاطفي ذو ناقل بصري الفرصة ليشعر بشيء لطيف للغاية بداخلنا عندما نتعاطف ونتعاطف. إن الامتلاء الداخلي بالحب، باعتباره أعلى حالة إيجابية ممكنة في المتجه البصري، لا يترك حتى جزءًا صغيرًا من مشاعرنا للخوف البدائي. الأكبر يفوق دائمًا الأقل.

طفولة أطفالنا السعيدة بين أيدينا. مسلحًا بمعرفة علم نفس ناقل النظام، يمكنك مساعدتهم في التغلب على أي مخاوف وحتى إنقاذهم من نوبات الهلع..."

يمكنك معرفة المزيد عن التنشئة السليمة للأطفال، ودور القصص الخيالية والأدب الكلاسيكي في حياة الإنسان، في التدريب المجاني عبر الإنترنت الذي يقدمه يوري بورلان بعنوان "علم نفس ناقل النظام".

تمت كتابة المقالة باستخدام مواد من تدريب يوري بورلان عبر الإنترنت بعنوان "علم نفس النظام المتجه"
الفصل:

دور الحكايات الخرافية في تعليم أطفال ما قبل المدرسة

روزنيفا ناتاليا سيرجيفنا، معلمة - معالجة النطق MBDOU D/s "Firefly"
المسمى الوظيفي:قد تكون المادة مفيدة لمعلمي رياض الأطفال ومعلمي المدارس الابتدائية وأمناء المكتبات وأخصائيي النطق لوضعها في ركن الوالدين أو لإجراء محادثة في اجتماع الوالدين.

حكاية خيالية- عمل أدبي يتحدث عن شيء سحري وغير عادي. الأحداث الأكثر روعة شائعة في القصص الخيالية. من الصعب المبالغة في تقدير دور القصص الخيالية في تربية الأطفال.
تعمل الحكايات الخرافية على تطوير التفكير والانتباه والذاكرة والكلام المتماسك. لغة الحكايات الخيالية بسيطة وبالتالي لا توجد حجج أو أوصاف طويلة. بفضل الصور، والتكرار العديد من، وبساطة خطوط المؤامرة، تسبب الحكايات الجنية استجابة عاطفية حية في أرواح الأطفال، والتي تعمل على حفظ النصوص بسرعة أكبر.
عند الاستماع إلى القصص الخيالية، يتعرف الأطفال أيضًا على التعبيرات التصويرية التي تجعل الكلام أكثر تعبيرًا وعاطفيًا. تتوسع المفردات، وتدخل كلمات جديدة إلى مفردات الطفل النشطة، ويتم توضيح معنى المفردات المعروفة سابقًا.

تعمل الحكايات الخرافية على توسيع فهم الأطفال للعالم من حولهم. يتعرف الأطفال على الشخصيات والعادات والأدوات المنزلية الجديدة من مختلف الدول. حكايات خرافية، حيث الشخصيات الرئيسية هي الحيوانات، تحكي عن عادات الحيوانات وصفاتها وأسلوب حياتها.
تتبع العديد من القصص الخيالية العلاقة بين الإنسان والطبيعة. عالم القصص الخيالية مليء بالسحر والظواهر غير العادية. الحيوانات تتحدث وتتصرف مثل البشر. حتى الطبيعة غير الحية تتمتع بصفات إنسانية. الشمس، الشهر، الريح، النهر - كل شيء يأتي إلى الحياة في القصص الخيالية، كل شيء له روحه الخاصة، يمكن أن يساعد الشخصيات الرئيسية ويحتاج في حد ذاته إلى المساعدة. كل هذا يعكس فكرة وحدة الإنسان مع طبيعته الأصلية، والإعجاب بها، وكذلك الحاجة إلى تشكيل موقف رعاية تجاه العالم المحيط وسكان الأرض الآخرين.
تحتوي الحكايات الخرافية على قيمة تعليمية هائلة وتساهم في تكوين المفاهيم الأخلاقية. في الحكاية الخيالية، هناك دائمًا حدود واضحة بين الخير والشر؛ والشخصيات الإيجابية هي دائمًا حاملة لأفضل سمات الشخصية، والسلبية - الأسوأ.
عند الاستماع إلى حكاية خرافية، يعرّف الطفل نفسه دائمًا بالشخصية الرئيسية، ويتعاطف مع مغامراته، ويظهر معه اللطف والبراعة والنبل، ويتعلم أن يكون شجاعًا ومجتهدًا وواسع الحيلة ويرى الحاجة إلى فعل الخير.
عادة ما تظهر الحكايات الخرافية لأي أمة بوضوح سمات شخصية البطل التي تقربه من الشخصية الوطنية. في الحكايات الخيالية الروسية، هذه هي: العمل الجاد، والولاء في المعركة وفي ورطة، والتفاني في الوطن الأم، والصهر. ليس من قبيل الصدفة الاعتقاد بأن القصص الخيالية يمكن استخدامها لفهم آراء الناس وفلسفتهم. إن تجسيد السمات الإيجابية في الشخصيات الرئيسية في القصص الخيالية جعل من الحكايات الخرافية وسيلة فعالة لنقل هذه السمات من جيل إلى جيل. لذلك، يجب على كل طفل بالتأكيد التعرف على حكايات شعبه.
لا يوجد طفل يحب أن يتعلم. لكن الحكاية الخيالية لا تعلم بشكل مباشر، على الرغم من أن شكلها الترفيهي يوجد دائمًا بعض المحتوى التعليمي. كما قال A.S. Pushkin، "الحكاية الخيالية كذبة، ولكن هناك تلميح فيها!" درس لرفاق الخير." لا يتم تقديم هذا الدرس في شكل تدوينات وتعاليم، بل في صور مشرقة ومقنعة تسمح للطفل برؤية طرق السلوك الفعالة في موقف معين باستخدام أمثلة محددة. وفي الوقت نفسه، لا يوجد شيء مفروض على الأطفال، وكل شيء جديد يتعلمونه يُنظر إليه على أنه نتيجة لجهودهم الخاصة.
تظهر الحكايات الخرافيةأن الأشياء الأكثر قيمة تُعطى في التجارب، وما يتم الحصول عليه مجانًا يمكن أن يختفي بسرعة. تعتمد نتيجة أي عمل علينا، ولكن لهذا لا يمكننا أن نجلس مكتوفي الأيدي، علينا أن نعمل بجد. هذا مهم لتنمية الصبر والمثابرة والمثابرة في تحقيق هدفك.
الشخصيات الخيالية الإيجابية في مواقف الحياة الصعبة، كقاعدة عامة، تأتي لمساعدة الآخرين أو الحيوانات أو الطبيعة نفسها. لكن المساعدين يظهرون فقط كحل أخير، عندما لا تستطيع الشخصية الرئيسية التعامل بمفردها. هذه الميزة مهمة لتشكيل الاستقلال.
كقاعدة عامة، يكتسب معظم الأطفال تجربتهم الأولى في التجارب الجادة من القصص الخيالية. بفضل هذا، يتعلم الأطفال أن هناك مشاكل وأمراض وحتى الموت في الحياة. وهذا يكيف الطفل مع الصعوبات ويعده لمواجهة المواقف العصيبة بنجاح. إن العيش في مواقف حياتية خطيرة أو صعبة في الخيال يقلل من المخاوف ويزيد من الثقة بالنفس.
تعمل الحكايات الخرافية على تنمية المشاعر والإدراك العاطفي للعالم والاستجابة والود. بفضل هذا، يطور الطفل القدرة على التعاطف، والتي بدونها لا يكون الشخص إنسانا.
دور الحكايات الخرافية في التربية الأسرية عظيم أيضًا. من خلال الحكاية الخيالية تتشكل صورة العلاقات الأسرية وأسسها واحترام الوالدين والامتنان لهم.
وفي سن ما قبل المدرسة، يتقبل الطفل الدور الجنساني، وتتشكل أفكار حول أنماط سلوك المرأة والرجل في المجتمع وفي الأسرة. هنا تأتي أيضًا صور من الحكاية الخيالية لمساعدة الآباء والمعلمين. بالنسبة للفتيات، هذه فتاة جميلة، بالنسبة للأولاد - زميل جيد.
تسمح لك الحكايات الخرافية بتنمية الإبداع والخيال لدى الطفل. أشياء كثيرة تبدو وكأنها كائنات حية للأطفال. ولهذا السبب يستمع الأطفال بفارغ الصبر إلى قصص عن مغامرات إبرة الخياطة العادية أو لعبة الجندي. قال جوته أيضًا أن الأطفال يمكنهم صنع كل شيء من أي شيء. فالطفل ينبهر بالتحولات الرائعة، فالمهم بالنسبة له ليس النتيجة العملية للخيال، بل العملية الإبداعية نفسها، التي يستمتع بها الطفل.
بمساعدة القصص الخيالية، يمكنك مساعدة الطفل على التغلب على مخاوفه: الخوف من الظلام، والخوف من بعض الحيوانات، والخوف من التحدث في الأماكن العامة، وما إلى ذلك. غالبًا ما يعاني الأطفال من الخوف من المجهول والخطير. ليس من السهل على الطفل أن يتعامل مع هذا بمفرده. لذلك، في علم النفس هناك طريقة للعلاج بالحكاية الخيالية، بمساعدة الأطفال على التغلب على المخاوف المختلفة. يركز المعلم انتباه الطفل على اكتساب المعرفة اللازمة للتغلب على مشكلة معينة ويساعد على تنمية المهارات اللازمة لذلك.
الحكايات الخرافية قريبة من رؤية الأطفال للعالم، لأن الطفل لديه تصور عاطفي وحسي للعالم، فهو لا يفهم بعد منطق تفكير البالغين. والحكاية الخيالية تؤثر أولاً على المشاعر والقلب ثم العقل.
حكمة أجيال عديدةينعكس في القصص الخيالية، ولكن في كثير من الأحيان يتم تقديمه في شكل استعاري، في شكل رموز غير مفهومة للوعي. سر الحكايات الخيالية هو أن الطفل يدرك ما يسمعه بوعي ودون وعي في نفس الوقت. يتعاطف الطفل بوعي مع الشخصية الرئيسية، وفي هذا الوقت يمتص العقل الباطن الحقائق العميقة. وبالتالي، فإن الحكايات الخيالية هي وسيلة خاصة لفهم العالم، وهي مصدر لا ينضب للحكمة الشعبية.

"ولا يمكننا العيش بدون حكاية خرافية أيها الأصدقاء ،

بعد كل شيء، مع حكاية خرافية، من الأسهل أن نؤمن بالمعجزات.

بعد كل شيء، مع حكاية خرافية، من الأسهل العثور على طريقنا.

في قلب صغير، افتح الباب."

كم عدد ذكريات الطفولة الجيدة التي لدينا المرتبطة بالحكايات الخيالية حيث يعيش أبطال الخير والشر. بمساعدة الشخصيات الخيالية، يمكن للبالغين إثارة اهتمام الطفل وإحداث تأثير تعليمي عليه وحتى حل أي مشكلة نفسية.

قراءة القصص الخيالية تعطي الكثير للأطفال والكبار؛ فهي تساعدهم على التقرب روحيًا.

من خلال الحكاية الخيالية، من الأسهل أن تشرح للطفل ما هو "الجيد" وما هو "السيئ".

بعد كل شيء، يمكن أن تكون الشخصيات الرائعة مختلفة تماما: الخير والشر، الماكرة والحسد، حنون وقحا. بمساعدة مثل هذه الشخصيات، يمكننا أن نظهر للأطفال الخير والشر، وما يمكنهم وما ينبغي عليهم فعله، وما لا ينبغي عليهم فعله، في مواقف حياتية معينة.

الحكاية الخيالية هي وسيلة للتواصل مع الطفل بلغة مفهومة ويمكن الوصول إليها، وهذه هي الدروس الصغيرة والآمنة الأولى في الحياة. في عملنا مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية، نستخدم الحكايات الخيالية في كثير من الأحيان، لأن الحكايات الخيالية هي عنصر لا يتجزأ من تربية الأطفال. من خلال قراءة القصص الخيالية وروايتها، يتطور العالم الداخلي للطفل. الأطفال الذين قرأوا القصص الخيالية منذ الطفولة المبكرة يبدأون في التحدث بشكل أسرع. تعلم الحكايات الخيالية الأطفال المقارنة والتعاطف والمساعدة في تشكيل أسس السلوك والتواصل وتنمية خيال الطفل وخياله والكلام والتفكير المتماسكين والانتباه والذاكرة وتعبيرات الوجه والإيماءات بالإضافة إلى إمكاناته الإبداعية. أثناء العمل مع الأطفال الصغار، غالبًا ما نستخدم الحكايات الشعبية الروسية، التي لا نقرأها ونرويها فحسب، بل نعرضها أيضًا بمساعدة مسرح الدمى - وهي "اللفت"، و"كولوبوك"، و"Ryaba Hen"، و"Masha". والدب"، إلخ. د."

بعد كل شيء، حكايات خرافية والعالم الداخلي للطفل لا ينفصلان عن بعضهما البعض. لذلك فإن الحكاية الخيالية هي مرحلة ضرورية في نمو الأطفال، وهي مرحلة تشكل مخزونًا من الحيوية، أو هي نوع من مكتبة مواقف الحياة. يسعدنا جدًا أن يكون أسبوع مايو مخصصًا في روضة الأطفال لدينا للأنشطة المسرحية، فهو قريب ومفهوم للطفل، ويجلب الفرح، وينمي الخيال والخيال، ويساهم في التطور الإبداعي والكلام للطفل وتكوين مهاراته. أساس ثقافته الشخصية.

الإمكانيات التعليمية للأنشطة المسرحية هائلة: فموضوعاتها ليست محدودة ويمكن أن تلبي أي اهتمامات ورغبات للطفل. من خلال المشاركة فيه، يتعرف الأطفال على العالم من حولهم - من خلال الصور والألوان والأصوات والموسيقى. تشجع الأسئلة التي يطرحها المعلم بمهارة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على التفكير والتحليل واستخلاص الاستنتاجات والتعميمات. وفي عملية العمل على التعبير بملاحظات الشخصيات وأقوالهم الخاصة، يتم تنشيط مفردات الطفل وتحسين ثقافة الكلام السليمة.

ونتيجة لذلك، يتعلم الطفل عن العالم بعقله وقلبه، معربا عن موقفه من الخير والشر؛ يتعلم المتعة المرتبطة بالتغلب على صعوبات التواصل والشك في الذات.

الهدف الرئيسي لهذا الأسبوع هو تهيئة الظروف لتنمية القدرات الكلامية والإبداعية لدى الأطفال من خلال تعريفهم بالأنشطة المسرحية المنتظمة مع تفاعل المعلمين وأولياء الأمور!

حكايات الأطفال ودورها في التعليم يعرف جميع الآباء والأمهات الذين لديهم أطفال في سن ما قبل المدرسة مدى حب الأطفال للحكايات الخيالية. يفقد الآباء أعصابهم عندما يقرأون للمرة المائة نفس الحكاية الخيالية التي يحفظها الطفل عن ظهر قلب. وفي الوقت نفسه، يؤدي تخطي جزء من النص إلى صراخ الطفل بسخط: "أمي، هل فاتتك كيف طلب الديك المساعدة من القطة!" "

ما نوع هذه الظاهرة - حب الأطفال للحكايات الخرافية، وما هو دورهم في التعليم؟ دعونا نحاول معرفة هذه المشكلة معًا. لماذا يحب الأطفال القصص الخيالية؟ وفقا لعلماء النفس، فإن الأطفال في سن ما قبل المدرسة يجدون صعوبة في التمييز بين الواقع والخيال، لأن حياتهم كلها تمر في عالم الأشياء الملموسة: سرير، لعبة، أم، حليب في كوب. يفهم الطفل أن هناك أشياء خارج مجال رؤيته: على سبيل المثال، الكوخ أو عمل الأم. ولكن يمكنك أن تأتي إلى دارشا أو إلى عمل والدتك، فهي موجودة بالفعل. وأين تقع المدينة المشمسة التي يعيش فيها دونو أو الغابة السحرية، يصعب على الطفل أن يتخيلها. بفضل الحكاية الخيالية، يخوض الطفل مغامرات مثيرة ويسافر دون مغادرة المنزل. تنمية الكلام والخيال بمساعدة القصص الخيالية تعمل قراءة القصص الخيالية على توسيع مفردات الطفل وتساعد على تطوير الكلام. عند الاستماع إلى حكاية خرافية، يتعرف الطفل على الفولكلور، ويتذكر الأمثال والأقوال ("لا تجلس في الزلاجة الخاطئة"، "لا يوجد صديق أفضل من والدتك"). ليس من قبيل الصدفة أن يستخدمها المعلمون وأخصائيو النطق العلاج الخياليللفصول مع الأطفال الذين يعانون من تأخر النطق. تساعد الصور الخيالية على تنمية خيال الأطفال. من خلال وضع نفسه في مكان البطل الإيجابي، يمكن للطفل الدخول في معركة مع عدو (غابة من نبات القراص) باستخدام سيف سحري (عصا) أو الذهاب إلى المريخ بصاروخ مصنوع من كراسي مدمجة معًا. يقول علماء النفس أن الخيال يساعد الطفل على تنمية الذكاء، لذا فإن التخيل بالنسبة للطفل مفيد جداً. قراءة حكاية خرافية كخيار اتصال مع الوالدين لكي يستمع الطفل باهتمام وبكل سرور قراءةحكايات خرافية، من الأفضل اختيار الوقت قبل النوم، عندما يكون الطفل متعبا ولن يتململ، ويريد الركض والقفز. قراءة الحكاية الخيالية هي التواصل مع الطفل من خلال الحكاية الخيالية، والتي نتواصل خلالها مع العالم الداخلي للطفل. إن قراءة القصص الخيالية للأطفال عمل أخلاقي وروحي ضروري لا يقل أهمية عن تغذية الطفل ونومه. لذلك، فإن هؤلاء الآباء الذين يستبدلون قراءة الحكاية الخيالية بمشاهدة الرسوم المتحركة أو الاستماع إلى تسجيل صوتي لحكاية خرافية، يفعلون شيئًا خاطئًا. العلاقة بين شخصيتك المفضلة وشخصية طفلك إن اختيار الشخصية الخيالية المفضلة لدى الطفل يمنح الآباء سببًا للتفكير في مشاكل أطفالهم ومخاوفهم. على سبيل المثال، إذا كان بطلك المفضل هو البطة القبيحة، فيجب عليك التفكير في الأمر ومعرفة ما إذا كان طفلك يتعرض للهجوم والسخرية في مجموعة الأطفال، وما إذا كان يشعر بالوحدة هناك، وليس مثل أي شخص آخر. إذا كانت شخصيتك المفضلة هي دونو، فهذا أيضًا سبب للتفكير في سبب حب طفلك لشخصية كسولة وغبية وقذرة. إن تربية الأطفال بالحكايات الخيالية تعني أن الآباء أنفسهم غالبًا ما يقدمون تقييمهم لشخصيات الحكاية أثناء قراءة الحكاية الخيالية. على سبيل المثال، يقولون إن الثعلب ماكر، والذئب ساذج ويصدقها، أو على العكس، الثعلب ذكي ويخدع الذئب الغبي. تؤثر هذه التعليقات أيضًا بشكل كبير على التربية الأخلاقية للأطفال وتشكيل نظام القيم الخاص بهم. انتصار الخير على الشر لحظة تعليمية مهمة تربية الأطفال بالحكايات الخيالية تقنعنا بذلك الحكايات الخرافية هي دروس أخلاقية للأطفال. يتمتع أبطال القصص الخيالية بالشجاعة والجمال والعمل الجاد والصدق وحب الوطن الأم. تُظهر الحكايات الخرافية للأطفال ما يحدث عندما يخدع الأبطال أو يتصرفون بشكل غير أمين. يتعلم الطفل من الحكاية الخيالية أن الصداقة تساعد على هزيمة الشر وأن الشر يعاقب دائمًا. بفضل الحكاية الخيالية، يتعلم الطفل أن الخير دائما أقوى من الشر، وهذا يساعده في وقت لاحق من حياته على اتباع طريق الخير والتفكير بشكل إيجابي.

يلاحظ المعلمون وعلماء النفس ما لا يقدر بثمن دور الحكايات الخرافية في تنمية الأطفال. الحكاية الخيالية محبوبة من قبل الأطفال من جميع الأعمار، لأنه عند الاستماع إليها، يحصل الطفل على الفرصة ليصبح مركز طاقة للنشاط الإبداعي. إنه لا يلعب دور المراقب السلبي فحسب، بل يصبح منشئ صوره الأصلية ويجربها بنفسه. وهذا يسمح للطفل باختبار نفسه من حيث الشجاعة والمثابرة، والتعرف على الخير والشر، وتطوير أسلوبه الخاص في السلوك في موقف معين.

لا يمكن المبالغة في تقدير دور القصص الخيالية في تنمية الأطفال الصغار. تساهم الحكاية الخيالية في تنمية نظرة الطفل للعالم وتعرف الأطفال بأبسط نموذج للنظام العالمي، وتثري موضوع الطفل وتجربته الاجتماعية، وتساهم في تنمية القدرة التوافقية للعقل.

ليس دائما التعليمية معنى الحكاية الخياليةعرضت علنا. في بعض الحالات، على العكس من ذلك، قد يبدو أن الحكاية الخيالية تحمل عبئًا دلاليًا سلبيًا وتشجع على القسوة والعنف وقمع الفرد. هذه كعكة يأكلها الثعلب وسندريلا المهينة والأرنب المطرود من منزلها. ومع ذلك، فإن الحكايات الخيالية ذات النهايات الحزينة للأطفال ليست عرضية على الإطلاق. منهم يحصل الطفل على فكرة أن المنزل هو الحماية، والعالم الخارجي يمكن أن يكون خطيرا، وإذا كنت لا تزال صغيرة وضعيفة، فلن تحتاج في الوقت الحالي إلى الذهاب إلى هناك بمفردك.

إن الحكاية الخيالية، باعتبارها نوعًا من أفلام الرعب، مصممة لتنبيه الطفل، ولبناء، على أساس الثقة الأساسية في العالم، عدم ثقة صحي بالغرباء والكلمات المعسولة. عند إدراك الحكاية الخيالية، يبدأ الطفل في إدراك أن الجاذبية الخارجية والكلمات الطيبة لشخص آخر لا يمكن أن تكون شاشة تخفي روحًا "فاسدة". تشكل الحكاية الخيالية أساس الأمان للأطفال: لا يمكنك الهروب من والدتك، ولا يمكنك الذهاب مع عم شخص آخر، ولا يمكنك فتح الباب للغرباء، وما إلى ذلك.

يكمن دور الحكايات الخيالية في تنمية الأطفال أيضًا في أنها تضع أسس التفكير النقدي لدى الطفل وتعلمه أن يفهم أنه ليس كل ما يقوله الكبار هو "الحقيقة المطلقة". ولكن في الوقت نفسه، من المهم أن نفهم أنه لا ينبغي عليك فقط أن تروي حكاية خرافية لطفل، ولكن التعليق باستمرار على ما تتحدث عنه. لا تحتاج إلى الكثير من الكلمات، في بعض الأحيان تكفي تعابير الوجه والتنغيم والتنهد الثقيل وهز الرأس. ومن ثم ستصبح الحكاية الخيالية طريقة رائعة لتعليم طفلك قواعد السلامة.

المعلمون: فلاسوفا أو.

الوظيفة التعليمية للحكايات الخرافية في تعليم أطفال ما قبل المدرسة

عن دور الحكايات الخرافية في تربية الأبناء

هدف:الكشف عن الجانب التاريخي والنفسي لدور القصص الخيالية في تربية الأبناء؛
المهام:
1. إعطاء فكرة عن دور القصص الخيالية في تربية الطفل؛
2. الكشف عن أهمية وضرورة تعريف الطفل بالحكاية الخيالية منذ سن مبكرة.
3. تعزيز حب قراءة القصص الخيالية.
ستروبا أولغا ميخائيلوفنا، منهجية المؤسسة التعليمية البلدية "دار الطفولة والشباب في شيريمكوفو"، منطقة إيركوتسك.
هذه المادة مخصصة لجمهور البالغين: 18+. سيكون مفيدًا لمعلمي ما قبل المدرسة ومعلمي المدارس الابتدائية والمعلمين المنظمين ومعلمي التعليم الإضافي (على الأرجح المهنيين الشباب) وأولياء الأمور.

الحكاية الخيالية هي الثقافة الروحية العظيمة للأشخاص الذين نجمعهم
شيئًا فشيئًا، ومن خلال الحكاية الخيالية، ينكشف لنا تاريخ الشعب الممتد لألف عام.
(أليكسي نيكولايفيتش تولستوي)

الحكاية الخيالية موجودة دائمًا في حياتنا: سمعناها في الطفولة ونرويها لأطفالنا وأحفادنا. بقدر ما نستطيع أن نتذكر، بجانبنا "كولوبوك"، "اللفت"، "الثعلب والذئب"... الحكايات الشعبية الروسية، حكايات شعوب العالم، المؤلف: كل يوم، سحري، عن الحيوانات. من المؤكد أن الطفل في أي عمر سيقول أن القصص الخيالية هي بوشكين. ليس هناك شك في أن ألكساندر سيرجيفيتش يُذكر لأول مرة باعتباره مؤلف الحكايات الخيالية الأكثر شهرة ومحبوبة: "حكاية البوب ​​​​وعامله بالدا"، "حكاية الديك الذهبي"، "حكاية الأميرة الميتة". ، "حكاية الصياد والسمكة"، "حكاية القيصر سلطان"، "العريس". تم غرس حب القصص الخيالية في ساشا الصغير من قبل مربيته أرينا روديونوفنا، التي حمل لها الشاعر الحب والمودة طوال حياته. ارتبطت أحر ذكرياته معها. متجمدًا من البهجة، استوعب بوشكين الصغير بجشع كل كلمة من الحكايات الخيالية الرائعة. أضاءت المربية وحدته في المنفى في ميخائيلوفسكوي، في أمسيات الشتاء الطويلة، واستمرت في أسر الشاعر بالحكايات الخيالية والأقوال والأمثال والأغاني.
"أستمع إلى حكايات مربيتي، المربية الأصلية تاتيانا؛ إنها صديقتي الوحيدة، وأنا الوحيد الذي لا يشعر بالملل معها..." كتب بوشكين إلى شقيقه من ميخائيلوفسكي.
قام بوشكين بنقل العديد من الصور من حكايات المربية الخيالية إلى أعماله. كان يتذكر دائمًا أرينا روديونوفنا بدفء كبير وقصائد مخصصة لها.

أنا شخصياً لست سعيداً بحديثي،
لكني أحب ذكريات سنوات طفولتي.
أوه! هل أسكت عن أمي؟
عن سحر الليالي الغامضة،
عندما تكون في قبعة ، في رداء قديم ،
هي، تهرب من الأرواح بالصلاة،
سوف يعبرني بحماسة ،
وسوف يخبرني في الهمس
عن الموتى، عن مآثر بوفا...
أنا لا أتحرك من الرعب ، لقد حدث ذلك
بالكاد أتنفس، أحتضن نفسي تحت البطانية.
دون أن أشعر بساقي أو رأسي.

لا أحد يعرف بالضبط متى ظهرت الحكاية الخيالية الأولى. لقد كانت تعيش بين الناس لفترة طويلة. ومعلوم من التاريخ أنه كان من عادة أسلافنا ألا يعاقبوا من أطاع، بل يرشدهم إلى الطريق الصحيح من خلال حكاية خرافية أو قصة أو قصة مفيدة. تعتبر قراءة الحكاية الخيالية من أقدم طرق التعلم والتعليم. من خلال التواصل مع أطفالنا من خلال حكاية خرافية، ننقل إليهم المعرفة عن العالم الروحي، وعن هدف الإنسان في المجتمع، ونثقفهم، وننمي عالمهم الداخلي، ونعالجهم من المخاوف والهموم. الحكاية الخيالية تعطي المعرفة عن الحياة، وقوانين الوجود، وتوقظ الإبداع، والخيال، وتعزز حب الوطن الأم، والعمل، وتعلم احترام كبار السن، وحماية الضعفاء، ومساعدة المرضى والعجزة. من المؤكد أن الحكاية الشعبية تساهم في تكوين بعض القيم والمثل الأخلاقية. تستهدف الفتيات "العذراء الجميلة" التي هي بالتأكيد امرأة تعمل بالإبرة وجميلة العقل والوجه بالنسبة للأولاد - رفيقة جيدة (بالضرورة شجاعة وشجاعة وقوية وصادقة ولطيفة ومجتهدة ومستعدة للدفاع عن وطنها الأم بأي ثمن؛ لحظة). ومثل هذا الكمال بالنسبة للطفل هو احتمال بعيد سيسعى إليه ويقارن به أعماله وأفعاله. إن الهدف الأعلى الذي تم تحديده في سن مبكرة سيحدده إلى حد كبير كشخص. يحتاج البالغون إلى معرفة حلم الطفل من أجل تصحيح الجوانب السلبية والقضاء عليها في الوقت المناسب.
من الجيد في تربية الأبناء قراءة قصة قبل النوم للطفل. مع الضوء الخافت للمصباح الليلي والصوت الهادئ للصوت الأصلي، ستهدئ القصة السحرية الطفل للنوم وتمنحه أحلامًا جيدة وصحية. بالإضافة إلى ذلك، فإن الشعور بوجود أحد أفراد أسرته بجانبه له تأثير إيجابي على تكوين نفسية الطفل. فهذا يساعده على الهدوء والشعور بالأمان. يشعر الطفل بأنه محبوب ويهتم به. من الواضح أن فوائد قصص ما قبل النوم لا يمكن إنكارها حقًا.
لقد تحدث العلماء منذ فترة طويلة عن الدور العلاجي للحكايات الخيالية، واستخدامها في التدريب النفسي، في شكل علاج الحالة العقلية للمريض الصغير. ولسوء الحظ، فإن التلفزيون الحديث مليء في الغالب بالرسوم الكاريكاتورية الأجنبية، التي غالبًا ما تكون عدوانية، ومعارك وحشية، وشخصيات غامضة، لكن الأطفال يقلدون شخصياتهم المفضلة، ويتبنون أساليبهم في السلوك وطريقة التحدث. لهذا السبب يجب على الآباء والمعلمين أن يكونوا صارمين للغاية في اختيار القصص الخيالية ومشاهدة الرسوم المتحركة.
لقد ثبت علميًا وفي الحياة الواقعية أن الأطفال من جميع الأعمار يحبون الاستماع إلى القصص الخيالية والقصص غير العادية التي توسع نطاق معارفهم وآفاقهم وتساعدهم على اكتساب المعرفة اللازمة عن الشخص ومشاكل الحياة و طرق حلها. إنهم يعطون فكرة أنه بالإضافة إلى العالم الحقيقي، هناك أيضًا عالم سحري مليء بالمعجزات والمغامرات، حيث ينتصر الخير دائمًا على الشر.
فائدة الحكايات الخرافية لا يمكن إنكارها. باستخدام مثالهم، يمكنك "تصحيح" سمات الشخصية "الخاطئة". لذلك، بالنسبة للأطفال الجشعين والأنانيين، من المفيد قراءة القصص الخيالية "عن الصياد والسمكة"، "حول ثلاثة أشبال جشعة"، "حكاية الديك الذهبي"، "الصقيع"، "علي بابا و "الأربعون لصًا" ، الخجولين والخجولين - "حول الأرنب الجبان" ، "فانيا الجبان" ، "مغامرات بينوكيو" ، "ملكة الثلج" مناسبة للأشقياء والسذج.
كان لكل واحد منا حكاية خرافية مفضلة استمعنا إليها وقرأناها عددًا لا يصدق من المرات. ما سر هذا النوع الأدبي؟ لماذا أطفالنا، ونحن الكبار أيضا، نحب القصص الخيالية كثيرا، ما دورها، ما الفائدة؟
دعونا نتذكر أنه في العصور القديمة، لم يكن أسلافنا في عجلة من أمرهم لمعاقبة الأطفال، لكنهم رووا قصة مفيدة حتى يتمكن الجاني من فهم سلوكه، واستخلاص النتائج وعدم تكرار الأخطاء. الحكاية الخيالية هي وسيلة جيدة جدًا لتربية الأطفال وتعليمهم. من خلال سرد القصص الخيالية، ننقل تجربة أسلافنا، ونكملها بتجربتنا التي لا تقل ثراءً. من خلال الحكاية الخيالية، يثري الطفل عالمه الروحي الداخلي، ويتخلص من الهموم والمخاوف، ويكتسب المعرفة عن الحياة وقوانينها، وينمي الخيال والإبداع، ويتعلم التعاطف وتوقع الأحداث. بفضل الحكاية الخيالية، يمكن للطفل أن يلعب الأدوار والمشاعر السلبية دون أن يتعرض للعقاب. قصص الحياة تفصل بشكل جيد بين فكرة سلوك الذكور والإناث.
كل حكاية خرافية لها شخصية رئيسية. غالبًا ما تكون هذه شخصية نشطة وشجاعة تعرف كيفية البقاء على قيد الحياة في المواقف الصعبة. حتى لو بدا سلبيا في البداية، تنتهي القصة بتصحيحه، وفهم الجوانب السلبية لشخصيته. تعلم كل حكاية خرافية أن الخير ينتصر على الشر، وهو أمر مهم عند تطوير الشخصية.
لقد ثبت دور القصص الخيالية في تشكيل شخصية الطفل من خلال قرون من الخبرة. تعلم هذه القصص المفيدة اللطف والتسامح والتسامح وفهم ما هو جيد وما هو سيئ. إنها تحفز التركيز وتنمي الصفات الإيجابية وتشجع على التفكير وتشجع على طرح الأسئلة والبحث عن الإجابات. إنها القصص الخيالية التي تبدأ تعريف الطفل بالأدب وتغرس فيه حب القراءة. الحكاية الخيالية هي لعبة ضرورية لتنمية الشخصية.
إن تربية الأطفال من خلال الحكاية الخيالية أمر لا يمكن إنكاره، لأنها تحمل مخزونًا ضخمًا من المعرفة من الأجيال السابقة. هي التي لها تأثير غير مزعج على تكوين تفكير الطفل، واستيعاب المعلومات من خلال الفن الشعبي. من خلال القصص الخيالية، يكون شرح الحقائق المشتركة للأطفال أسهل من شرح التعاليم الأخلاقية. الحكاية الخيالية هي أداة تعليمية قوية للأطفال ومرحلة ما قبل المدرسة. من الأفضل تعلم معلومات الحياة المهمة من خلال مثال أبطال القصص الخيالية. الأمثلة الحية لنمذجة السلوك الصحيح هي حكايات خرافية مثل "كولوبوك"، "الماعز الرمادي"، "تيريموك"، "الذئب والماعز السبعة"، "اللفت". إنها تظهر بوضوح شديد متعارضات مختلفة: الشجاعة والجبن، والثروة والفقر، والعمل الجاد والكسل، والبراعة والغباء، ونجاح الجماعية وصعوبة الشعور بالوحدة. باستخدام مثال الشخصيات الخيالية، يتعلم الأطفال التمييز بين الخير والشر، والتعاطف مع الأبطال الإيجابيين، والتغلب عقليًا على الصعوبات والعقبات. بعد أن آمن الطفل بالحقيقة البسيطة وهي أن الخير ينتصر على الشر، سيتعلم التغلب على مصاعب الحياة بثبات أكبر. يمكننا أن نقول بأمان أنه منذ الدقائق الأولى للتعرف على الحكاية الخيالية، تبدأ شخصية الطفل في التقلب.
من المعروف أن الكثيرين في مرحلة الطفولة يشعرون بالخوف: الأطباء، الظلام، البقاء بمفردهم في الغرفة. مرة أخرى، يمكن أن تساعد الحكايات الخيالية في هذا الموقف. يلاحظ الطفل من الخارج وضعًا ميؤوسًا منه، ثم يجد طريقة لحله بنجاح. الأبطال سعداء، بصحة جيدة، الشر هزم. معرفة النتيجة الإيجابية للحالة، ينتصر الطفل تدريجيا على مخاوفه.
يلاحظ العديد من المعلمين ذوي الخبرة أن أطفال القرن الحادي والعشرين يتميزون بانخفاض الأداء العقلي والإثارة المفرطة والتهيج والإرهاق العاطفي والمزاج غير المستقر. هناك تثبيط، أو العكس - التهيج والعدوانية. غالبًا ما يُترك الأطفال في المنزل بمفردهم، ويعانون من نقص التواصل مع الوالدين والأقران، ويقتصرون على التلفزيون أو الكمبيوتر. وبمساعدة التقنيات الحديثة، يتعرضون لوابل من المعلومات، التي غالبًا ما تكون سلبية. أصبح الأطفال أقل حساسية واستجابة ويفتقرون إلى مهارات التواصل. لذلك، فإن العمل الذي يهدف إلى تطوير المجال العاطفي مناسب للغاية ومهم. والمساعد الرئيسي هو حكاية خرافية. وصف K. D. Ushinsky أيضًا الحكايات الخيالية للشعب الروسي بأنها أولى المحاولات الرائعة لعلم أصول التدريس الشعبي. معجبًا بالحكايات الخيالية باعتبارها آثارًا للتربية الشعبية، كتب أنه لا أحد قادر على التنافس مع العبقرية التربوية للشعب.
هل تتذكر الحكاية الخيالية الأرمنية في قصيدة "Greedy Vartan" التي قام صانع الفراء بخياطة ما يصل إلى سبع قبعات من جلد الأغنام، ولكن لا يمكن ارتداء أي منها؟ الأخلاقية: الجشع والحسد لن يؤدي إلى الخير. و"عصيدة من فأس"؟ عن دهاء وبراعة الجندي الروسي؟ هذه القصص المفيدة هي مثال حي على أصول التدريس الشعبية.
الحكايات الخرافية هي أداة تعليمية مهمة، طورها الناس واختبروها على مر القرون. يعرف المعلمون أشكالًا مختلفة من العمل مع القصص الخيالية: القراءة، وإعادة السرد، والمناقشة، والأداء المسرحي للحكايات الخيالية، ومشاهدة أفلام القصص الخيالية، وإقامة مسابقة خبراء، ومعارض الرسم، وما إلى ذلك. وقد أثبتت ممارسات التعليم الحياتي والشعبي بشكل مقنع القيمة التربوية للحكايات الخيالية حكايات. الأطفال والحكايات الخرافية لا ينفصلون، وبالتالي يجب على البالغين تعريف أطفالهم بالثقافة الروحية العظيمة للشعب منذ سن مبكرة.
بعض النصائح للآباء الصغار والمعلمين المبتدئين: اقرأ قصة خيالية،
1. تركيز انتباه الطفل عليه؛
2. مع التعبير، وتسليط الضوء على لحظات الذروة التجويد؛
3. نطق الكلمات بوضوح؛
4. واحد فقط لفهم أعمق؛
5. يختاره الطفل (ولو للمرة المائة!) ؛
6. التحليل؛
7. اطلب إعادة الرواية؛
8. يفضل قبل النوم.
"ليس هناك حكايات خرافية أفضل من تلك التي تخلقها الحياة نفسها."
(هانز كريستيان أندرسن)

طلب للمشاركة في المسابقة التربوية لعموم روسيا "التميز في التعليم"

يجب كتابة معلومات المشارك في الجدول أدناه. الشروحات اللازمة لهذه البنود موجودة أسفل الجدول (العناصر الموجودة أسفل الجدول لا تحتاج إلى تعبئتها).

ترشيح	الاسم الأخير والاسم الأول والعائلي للمشارك	اسم المؤسسة التعليمية(يشير إلى المنطقة)	موضوع (عنوان) العمل)	منطقة	عنوان البريد الإلكتروني	(نعم أو لا)
العمل البحثي	إيفانوفا ماريا الكسندروفنا	روضة مبدو رقم 394 سمارة	دور الحكايات الشعبية في تنمية وتنشئة الأطفال	منطقة سمارة	[البريد الإلكتروني محمي]

دور الحكايات الشعبية في تنمية وتنشئة الأطفال

مقدمة. حكاية خرافية كنوع من الفولكلور الروسي.

دور الحكايات الشعبية في تنمية وتنشئة الأطفال.

1. الفولكلور هو نظام تربوي عالمي

تنمية وتعليم الأطفال.

2. الحكايات الخرافية هي وسيلة فنية لفهم العالم

كطفل.

3. الأهمية المعرفية والتعليمية للحكايات الخرافية

عن الحيوانات.

4. الحكايات الخرافية - دروس في انتصار الخير.

5. الحكايات اليومية - مدرسة لإعداد الأطفال لمرحلة البلوغ

خاتمة. الحكاية الشعبية والخيال

الأدب.

مقدمة

حكاية خرافية كنوع من الفولكلور الروسي.

ما هي الحكاية الخيالية؟ للوهلة الأولى قد يبدو أن هذا السؤال خامل تمامًا وأن الجميع يعرف ذلك. تم التعبير عن مثل هذه الآراء حتى في العلوم. كتب العالم الفنلندي H. Honti: "إن التعريف الأحادي الجانب لمفهوم معروف هو، بالمعنى الدقيق للكلمة، غير ضروري: الجميع يعرف ما هي الحكاية الخيالية ويمكن أن يميزها غريزيًا عما يسمى بالأنواع ذات الصلة - التقاليد الشعبية والأساطير والحكايات." تجدر الإشارة إلى أن أ.ن.فيسيلوفسكي، الذي تتكون أعماله من الحكايات الخرافية من مجلد كامل، لم يقدم أبدًا تعريفه للحكاية الخيالية. وفقًا لـ V.Ya Propp: "1) يتم التعرف على الحكاية الخيالية كنوع سردي (بيات - قل ، أخبر) ؛ 2) تعتبر الحكاية الخيالية خيالًا.

كتب A. S. Pushkin في عام 1824 من منفى ميخائيلوفسكي: "في المساء أستمع إلى القصص الخيالية - وبالتالي أعوض عن عيوب تربيتي اللعينة. ما أجمل هذه الحكايات! وكل واحدة منها قصيدة! لكن الشاعر العظيم لم يستمع فقط إلى حكايات أرينا روديونوفنا الخيالية في المساء؛ وكان من أوائل من كتبوها، ثم أنشأ فيما بعد قصائده الخيالية الشهيرة.

تحتل الحكايات الخرافية مكانًا كبيرًا ومهمًا في حياتي. معهم ترتبط ذكريات الطفولة الأولى. إنهم الأشخاص الذين ما زالوا يساعدوننا على الإيمان بالمعجزات، وبالتالي الأمل في الأفضل. تجلب الحكايات الخرافية اللطف والتفاهم والدفء إلى عالم عائلتنا. والأهم من ذلك كله أنني أحببت الأمسيات التي كانت فيها والدتي، معلمة الأدب، تقرأ القصص الخيالية بصوت عالٍ استعدادًا للدروس. ثم هدأ أخي الأكبر، وجلسنا أنا وهو تحت والدتي ونسينا كل شيء في العالم.

أنا متأكد من أن الحكايات الخرافية تلعب الدور الأكثر أهمية في تربية الناس على أن يكونوا طيبين ورحماء وصادقين. أي شخص "نشأ على القصص الخيالية" لن يرتكب أي خسة أبدًا وسيظل متفائلاً في أصعب لحظات الحياة، لأن الحكاية الشعبية هي أفضل معلم. وهذا يعني أن دراسة الحكايات الخرافية تظل مجال عمل ضروريًا وضروريًا في المدرسة الحديثة. الغرض من عملي هو إظهار دور الحكايات الشعبية ليس فقط في التنشئة، ولكن أيضًا في تنمية الأطفال.

دور الحكايات الشعبية في تنمية وتعليم الأطفال.

1. الفولكلور هو نظام تربوي عالمي لتنمية وتربية الأطفال.

ولهذا سمي الأدب الشعبي الشفهي شفوي،ذلك لعدة قرون، من جيل إلى جيل تم نقله كلمة شفهية، ولم يبق إلا في ذاكرة الناس. لم يكن الأدب العالمي ليعرف الإلياذة، ولا أوديسي هوميروس، ولا الملاحم الأيسلندية، ولا الحكايات والملاحم الروسية، لو لم يتم تدوينها وجمعها. في روسيا، كان هؤلاء الجامعين الفولكلور الرواد هم A. S. Pushkin، N. V. Gogol، N. M. Yazykov، V. I. Koltsov. تم جمع ونشر المجموعة الأولى من الحكايات الشعبية الروسية في عام 1855 - 1863 على يد أ.ن.أفاناسييف. بنفس الطريقة، تم جمع ونشر عينات من الفن الشعبي للأطفال، والأحاجي، والأغاني التاريخية، والرثاء وأنواع الفولكلور الأخرى لأول مرة في القرن التاسع عشر. هذا القرن يسمى بحق ذهبي، في إشارة إلى أعلى إنجازات الأدب. لقد كان ذهبيولجمع ودراسة ونشر الفولكلور الروسي.

كلمة "الفولكلور" نفسها، في ترجمة أكثر دقة من الإنجليزية، تعني دراسات شعبية، دراسات شعبية. هذه هي الطريقة لفهم الناس من خلال الفن الشعبي. معرفة الناس، وبالتالي معرفة الذات. ليس من قبيل الصدفة أن يطلق الناس أنفسهم على أولئك الذين انفصلوا عن جذورهم اسم "الإيفانز الذين لا يتذكرون قرابتهم".

لكن الفولكلور ليس مجرد أحد أشكال الأدب (الشفهي، المجهول). الفولكلور هو أساس تربية الأطفال ونموهم. هذا نظام تربوي عالمي اختارت فيه آلاف السنين من الخبرة الشعبية بالفعل الأشكال الأكثر طبيعية وضرورية لتطوير الكلام والقدرات الموسيقية والتفكير المنطقي والمتخيل ومهارات العمل والمثل الأخلاقية والمعنوية. ولم يقتصروا على اختيارها كمجموع تقنيات منهجية معينة فحسب، بل وضعوها في شكل فني.

الفولكلور هو علم أصول التدريس الفني! هذا هو نفس نظام التربية الجمالية للأطفال بمساعدة الأدب والفن (الكلمات والموسيقى والرقص)، والذي لا تزال بعض الاستوديوهات التجريبية والمدارس الفنية تحاول تنفيذه. كل هذا متأصل في الفولكلور منذ البداية. علم أصول التدريس الشعبي ببساطة لا يعرف أي طرق وأشكال أخرى غير التعليم الجمالي والفني.

في الفولكلور، تكون الأشهر والسنوات الأولى أكثر أهمية تقريبًا من الحياة اللاحقة بأكملها. لا يوجد نظام تعليمي واحد، باستثناء الفولكلور، يأخذ كأساس لتلك "الفترة الحرجة لنمو" الطفل، والتي، كما يقول الخبراء، "يحدث وضع حاسم للمعلومات السليمة". حاسم – مدى الحياة!

يبدأ كل شيء بشعر التنشئة - التهويدات، والمضايقات، وأغاني الأطفال. التهويدات عبارة عن تمائم تعتمد على القوة السحرية للكلمات والموسيقى وقدرتها على الهدوء والحماية والحماية.

أوه، وداعا، وداعا، وداعا،

الغراب يجلس على الحافة

وهو يعزف على البوق.

يعزف البوق بصوت عالٍ،

الحلم يلحق بالنوم أيضًا.

النوم، ابنة، النوم،

يأخذك بعيدا.

منذ الدقائق الأولى من وجوده على الأرض، لا يجد الطفل نفسه في فوضى الأصوات، بل في قوة الكلمات والموسيقى، في بيئة موسيقية وشعرية منظمة.

كثير من الناس لا يدركون حتى الأهمية السحرية لفولكلور الأطفال. لكن "حسنًا، حسنًا، أين كنت - عند جدتك"، "سوروكا العقعق، أين كنت؟" "البعيد" هو أفضل وسيلة لتنسيق الحركة، الجمباز للأطفال (التمارين الرياضية القديمة)، كإعصار اللسان - تطوير الكلام، والقضاء على عيوبه الطبيعية (علاج النطق القديم)، حيث يعتمد كل شيء على الإيقاع، على الكلمة الشعرية.

"الماعز المقرن قادم"، ألعاب الأطفال هي المرحلة التالية من التعليم الفني الشعبي متعدد المستويات. ونتيجة لذلك، بشكل غير محسوس وغير ملحوظ، بحلول سن الثانية أو الثالثة، يكون الطفل مستعدا تماما لإنشاء كلمات مستقلة. التحق بمدرسة الشعر والموسيقى اللازمة، واكتسب فهمًا للإيقاع والقافية.

الفولكلور هو أيضًا فهم الثروات اللغوية للكلام الشعبي الحي. ويجب ألا ننسى أن الفولكلور هو أدب شفهي وليس أدبًا مكتوبًا. كتب عالم الفولكلور الشهير أ. آي نيكيفوروف عن هذا في عام 1927: “إن أعمال الأدب الشعبي ليست أدبًا يكتبه الكاتب بصمت على الطاولة. على العكس من ذلك، حكاية خرافية، أغنية، ملحمة، إلخ. أولا وقبل كل شيء يتم نطقها. نص الحكاية دون مراعاة تنفيذها هو جثة. ودراسة هذا النص ستعطي فهمًا لتشريح الحكاية الخيالية، ولكن ليس حياة كائن حي في الحكاية الخيالية.

2. الحكايات الخرافية هي وسيلة فنية للطفل لفهم العالم.

لقد وضع الفولكلور أسس التربية الجمالية والأخلاقية أيضًا. تعتمد جميع حكايات الأطفال الخيالية تقريبًا على التعاليم الأخلاقية. يبدأ التعليم الخيالي بالقصص البسيطة الأولى عن الحيوانات، وهو موجود في الحكايات اليومية الساخرة والسحرية والبطولية. وفي الوقت نفسه، فإن المعنى التعليمي للحكايات الخيالية لا ينفصل عن المعنى التعليمي. الحكايات الخرافية هي طريقة فنية لفهم العالم من حولنا. وليس من قبيل الصدفة أن يطلق عليهم اسم الموسوعة التربوية الشعبية. لكن هذه الموسوعة فنية، مجسدة في الصور والمؤامرات. يتم تحقيق أي تعليم أخلاقي هنا بشكل مخفي، كما لو كان في حد ذاته. هذا التنوير الخفي موجود في جميع حكايات الأطفال تقريبًا، ومعنى ذلك بسيط للغاية في بعض الأحيان: لا يمكنك الخروج إلى الشارع دون سؤال، ولا يمكنك الشرب من بركة، ولا يمكنك أن تكون جشعًا... لكن الطفل لا يفعل ذلك. حتى أنه يشك في أنه في "الأوز والبجعة"، في "الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا" تم غرس كل هذه المحرمات التربوية فيه.

سيكولوجية الأطفال، والقوانين الأساسية لمنطق الأطفال وإدراكهم - كل هذا يؤخذ بعين الاعتبار في الفولكلور، ويلخص التجربة التربوية للشعب. وحتى الشعور بالخوف يستخدم في قصص الرعب كأحد أشكال التربية على المشاعر. "قصص الرعب" للأطفال هي أقدم أنواع الفولكلور. عند الاستماع إلى حكايات الرعب هذه "عن الموتى، حول مآثر بوفا"، نام الشاب بوشكين، واستمع إليهم الأولاد في "Bezhin Meadow" لتورجينيف. ناهيك عن حقيقة أن "ليلة مايو، أو المرأة الغارقة"، و"الانتقام الرهيب" لـ N. V. غوغول، و"روسالكا"، و"العريس" لـ أ.س. بوشكين، و"الزهرة القرمزية" لـ إس.تي أكساكوف، بالإضافة إلى العديد من الأفلام الأخرى استندت أعمال ما يسمى بالمدرسة "الغاضبة" للرومانسية الروسية والأوروبية (أدب "الرعب" في عصرهم) إلى قصص رعب شعبية مماثلة. التغلب على الشعور بالخوف، وفقا لعلماء النفس، يتم تضمينه أيضا في نظام التعليم التربوي.

إلى جميع ميزات الفولكلور المدرجة، من الضروري إضافة واحدة أخرى. الفولكلور ليس فقط الشكل الفني الأكثر وطنية، ولكنه أيضًا الشكل الفني الأكثر عالمية. تقريبًا جميع الحكايات الخيالية هي من بين الحكايات "المتشردة" التي تتطابق في الفولكلور في العديد من البلدان والشعوب. الحكايات الخيالية الأوزبكية والتتارية والصربية والإسكندنافية لها "كولوبوك" الخاصة بها، وكذلك الليتوانية والسويدية والإسبانية - "اللفت" الخاصة بها والبرتغالية والتركية والهندية والعربية - "الأميرة الضفدع" الخاصة بها. وإيميليا وأليونوشكا مع الأخ إيفانوشكا وسنيجوروشكا وليتل خافروشكا - كل هذه الصور الخيالية تتزامن أيضًا. علاوة على ذلك، فإن المصادفة تكون في بعض الأحيان مذهلة للغاية لدرجة أنها لا تترك، على ما يبدو، أي شك في القروض. لذلك، على سبيل المثال، في حكاية خرافية روسية، تنادي إيفانوشكا بجوار البركة:

أليونوشكا، أختي!

اسبح، اسبح إلى الشاطئ.

النيران مشتعلة، قابلة للاشتعال

القدور تغلي،

يتم شحذ السكاكين الدمشقية ،

يريدون قتلي!

وتجيبه الأخت أليونوشكا:

الأخ إيفانوشكا!

الحجر الثقيل يسحب إلى الأسفل،

الثعبان الشرس امتص قلبي!

في إحدى الحكايات الخيالية الإيطالية، يبدو هذا الحوار بين الأخ والأخت على النحو التالي: "أختي! لقد تم شحذ السكين، والمرجل جاهز، ويريدون قتلي”. - "أخي! أنا في أعماق البئر، لا أستطيع حمايتك”. بالألمانية: "يا أختي، أنقذيني! كلاب المالك تطاردني." - "يا أخي، اصبر! أنا مستلقي في المياه العميقة. الأرض سريري، والماء يغطيني. يا أخي اصبر! أنا مستلقي في المياه العميقة."

يمكن الاستشهاد بالعديد من الأمثلة المشابهة، لكنها لا تشير إلى استعارات، بل تشير إلى صدفة الحياة والمواقف التاريخية: كل أمهات العالم يهدئن ويرعين أطفالهن بنفس الطريقة، كل المعارك البطولية، لقاءات مع أطفال "غير معروفين" أيها الإخوة والأخوات، تتطابق القرارات مع المسائل الحسابية المتطابقة، بغض النظر عن مكان حل هذه المشكلة (مرتين وأربعة): في أفريقيا أو الصين أو روسيا أو أمريكا أو الهند.

التعليم الجمالي والأخلاقي والوطني - كل هذا وارد في الحكايات الشعبية وفي العبقرية التربوية والإبداعية للشعب.

3. الأهمية المعرفية والتعليمية للحكايات الخيالية عن الحيوانات.

في المناهج الدراسية الحديثة تنقسم الحكايات الشعبية إلى ثلاثة أنواع: عن الحيوانات والسحر والحكايات اليومية. ويجدر بنا أن نتوقف عند الدور التربوي والتنموي الهائل الذي تلعبه كل مجموعة من هذه المجموعات.

نشأت الحكايات عن الحيوانات في مرحلة مبكرة جدًا من تطور المجتمع البشري وكان لها في البداية أهمية حيوية عملية بحتة بالنسبة للبشر. كانت قصصًا لصيادين وصيادين وصيادين قدماء عن أحداث حقيقية حدثت لهم، وكانت قصصًا بسيطة عن أبرز عادات الحيوانات والطيور والأسماك. إلى جانب السمات الحقيقية، حملت هذه القصص بصمة الارتباط بالأشكال القديمة لوعي الناس في الماضي البعيد - الرسوم المتحركة للطبيعة (الروحانية)، والإيمان بأصل جنس بشري أو آخر من حيوان ما أو حتى النبات (الطوطم) وأخيراً الإيمان بإمكانية التأثير السحري (السحري) على الظواهر المختلفة للعالم المحيط. في البداية، لم تكن هذه القصص مجازية. تدريجيا، توسعت معرفة الناس بالعالم من حولهم، وفقدت الإيمان بالقوى الخارقة للطبيعة، ونمت القوة على الطبيعة.

مع فقدان الموقف الساذج تجاه الطبيعة والإعجاب بالحيوانات، يظهر نهج جديد ومثير للسخرية تجاه الشخصيات في هذه الروايات بشكل متزايد في مجموعة النوع هذه. تم تصوير صور العديد من الحيوانات ليس فقط على أنها مخيفة، ولكنها مضحكة أيضًا. ومنذ ذلك الحين، تم استخدام صور الحيوانات والأسماك والطيور كرموز لكشف عيوب الإنسان ونقاط ضعفه. قصص عن الحيوانات تصبح حكايات خرافية حقيقية.

أعادت كل شخصية من الشخصيات في القصص الخيالية عن الحيوانات إنتاج بعض الخصائص المحددة بدقة والمتأصلة في الأفراد. لذلك، على سبيل المثال، كان أقوى حيوان الغابات في الجزء الأوسط من روسيا - الدب - تجسيدا لشخص مفترس، لا يقتصر على قوة الإنسان؛ يرمز الذئب إلى النفاق والقسوة مع القيود العقلية. جسد الثعلب الخداع وسعة الحيلة والخيانة. الأرنب والفأر - الضعف والخجل؛ الديك - السذاجة والشجاعة. الصقر - الشجاعة والعظمة الأخلاقية؛ طائرة ورقية - الجشع والشراسة. راف - الحيلة وسعة الحيلة ، إلخ. من خلال فضح العلاقات الإنسانية، أدانت القصص الخيالية عن الحيوانات الرذائل البشرية.

في عصرنا هذا، لا تزال الحكايات الخيالية عن الحيوانات لها أهمية معرفية وتعليمية كبيرة، لأنها لا تقدم للأطفال فقط الخصائص السلوكية والعادات المميزة لمختلف الحيوانات والطيور والأسماك، ولكنها تحمل أيضًا عبئًا تعليميًا كبيرًا. على سبيل المثال، تتحدث حكاية اللفت الشعبية عن دور الجماعة؛ حكاية خرافية عن قطة وديك وثعلب - عن قوة الصداقة؛ حكايات "الرجل والدب والثعلب" و"القابلة الثعلب" وغيرها تسخر من الثرثرة المفرطة وعدم الكفاءة وسخافة سلوك بعض الشخصيات.

الحكايات الخيالية الروسية عن الحيوانات بسيطة جدًا في بنيتها وغالبًا ما تكون صغيرة الحجم. مزيج ناجح من أصالتهم الأسلوبية مع تقنيات محددة لأدائهم (المحاكاة الصوتية، واستخدام الإيماءات، وتعبيرات الوجه، والأغاني) يسمح لك بتعليم الطفل بشكل غير ملحوظ التمييز بين الخير والشر، والخير والشر، والحقيقة والأكاذيب، وتطوير القدرة على التعرف على الحيوانات من خلال الأصوات التي تصدرها، ومن خلال مظهرها الخارجي وإشاراتها.

4. الحكايات الخرافية - دروس في انتصار الخير.

تدين الحكايات الخرافية بمظهرها لعمل الناس من الماضي البعيد. بعد التغلب على قوى الطبيعة، لم يرغب الناس في فهم العالم من حولهم فحسب، بل كانوا يحلمون بجعل عملهم أسهل، وتحويل المساحات الخالية من الأشجار إلى حدائق مزهرة، ومساعدين رائعين من بين الحيوانات والنباتات التي عرفوها وتخيلوها. حول سرعات الحركة الرائعة وأكثر من ذلك بكثير. أصبحت هذه الأحلام الطيبة العنصر الأساسي لعدد كبير من القصص الخيالية. الحقائق والشخصيات المبلغ عنها في القصص الخيالية لها تاريخ قليل وتعتبر خيالية بحق.

الشخصيات الرئيسية في القصص الخيالية: إيفان الفلاح أو ابن الجندي، الأمير أو الأمير، أندريه القوس، ياسين الصقر، إميليا الأحمق وآخرون - كقاعدة عامة، يتمتعون بمظهر جميل، وصفات داخلية رائعة، وقدرات غير عادية . في كثير من الأحيان، لجعل الصورة أكثر حيوية، يسعى رواة القصص في بداية القصة ليس فقط إلى إظهار كل هذا، ولكن أيضًا لتقديم بطلهم كمخلوق غبي لا حول له ولا قوة، بمظهر مثير للاشمئزاز وأفعال غير مبهجة. ولهذا السبب لا يحبه إخوته والغرباء. ولكن تأتي لحظة تتغير فيها الشخصية الرئيسية بشكل جذري لمفاجأة الجميع: فهو يحل بسهولة أصعب المشكلات، ويهزم بسهولة العديد من الأعداء، ويتعامل مع أي مهمة، وكمكافأة على كل الأشياء الجيدة، يحصل على ثروات لا توصف و حتى الزوجات البكر الجميلات. وفقا للملاحظة العادلة للسيد غوركي، بطل الحكاية الخيالية، "الذي يحتقره حتى والده وإخوته، يتبين دائمًا أنه أكثر ذكاءً منهم، ودائمًا هو الفائز في كل مصاعب الحياة ..."

تشغل الشخصيات النسائية القريبة من الشخصية الرئيسية مكانًا مهمًا في القصص الخيالية: فاسيليسا الحكيمة، إيلينا الجميلة، ليبيد زاخاريفنا، ماريا موريفنا، سينجلازكا، ناستاسيا ذا جولدن برايد. تتميز كل واحدة منهم، إلى جانب الأنوثة المميزة للجنس اللطيف، بنشاط لا ينضب، والطاقة الإبداعية، وحب الحياة، والبراعة غير العادية والقوة غير المسبوقة. بجانبهم توجد صور لطيفة للمريض، المتواضع، المضطهد بشكل غير معقول، ولكن تم مكافأتهم لاحقًا وفقًا لمزاياهم، مثل ابنة الزوجة، والأخت أليونوشكا، وسنو مايدن، وسندريلا وآخرين. قريبة إلى حد ما في مصيرها من صورة إيفان، المضطهدة من قبل الجميع، تسبب هذه البطلات تعاطفا عميقا من المستمعين.

أبطال القصص الخيالية في حل المشكلات بنجاح يتلقون مساعدة كبيرة من حيوانات حقيقية ورائعة (سيفكا بوركا، خنزير ذهبي، قطة بايون، ذئب رمادي، بطة، نسر، رمح، وما إلى ذلك)، بالإضافة إلى المخلوقات والأشياء الممنوحة بصفات خارقة للطبيعة ("أعمام"، "عجائز من الفناء الخلفي"، "أويدالو"، "مستمع"، "موقد"، ضفاف حليب النهر، شجرة تفاح، إلخ). تعتبر الأشياء والعجائب الرائعة ذات أهمية كبيرة في الحكايات الخيالية، والتي غالبًا ما تؤدي مهام مهمة جدًا: سجادة طائرة، وأحذية للمشي، وقيثارة ساموغود، وسيف مقطوع ذاتيًا. تجدر الإشارة أيضًا إلى العديد من العناصر "التي لا تنضب": مفرش طاولة تم تجميعه ذاتيًا، وقبعة، ومحفظة، بالإضافة إلى غطاء سحري غير مرئي، وتفاح متجدد، ومياه حية وميتة.

قد يكون من الصعب جدًا الحصول على الأشياء الرائعة والعجائب في القصص الخيالية، وفي طريقه إليها، يتعارض البطل مع أولئك الذين يجسدون القوى المظلمة المعادية في القصص الخيالية. من بينهم إخوة وأخوات حسودون وماكرون ، ملوك وتجار ظالمون وجشعون ، بابا ياجا ، كوشي الخالد ، داشينغ أعور ، الثعبان جورينيتش ، معجزة البحر ، ويل. كلهم تجسيد لعدم الإنسانية والغدر والشراسة والقوة التي تدمر كل شيء جيد ومشرق في الحياة.

لكن أعداء البطل، على الرغم من قوتهم الوحشية وحيويتهم الرائعة، هزموا في نهاية المطاف، وفي نهاية الحكاية الخيالية، ينتصر الخير على الشر.

تكمن القيمة التعليمية والتنموية للحكايات الخيالية في حقيقة أنها تعلمنا التغلب على أي عقبات في تحقيق الهدف، والبقاء مبتهجين حتى في أصعب المواقف، والإيمان بقوة الخير الشاملة.

5. الحكايات اليومية هي مدرسة لإعداد الأطفال لحياة البالغين.

ظهرت الحكايات المنزلية في وقت متأخر كثيرًا عن الحكايات الخيالية والحكايات الخيالية عن الحيوانات وكانت مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالحياة اليومية للناس. لا توجد تقريبًا أي ظروف رائعة تتصرف فيها الشخصيات، ولا توجد أعمال خارقة للأبطال، ولا مساعدين خارقين للطبيعة. في هذه الحكايات الخيالية، يحدث كل شيء في بيئة عادية، غالبًا ما تكون ريفية، والشخصيات الرئيسية هي عادة المزارعون والنجارون وصانعو الأحذية والجنود والرجال فقط.

من بين الحكايات اليومية، يمكن تسليط الضوء على الموضوعات المتعلقة بإظهار العلاقات الشخصية والعائلية، ورواية القصص عن أفعال الأشخاص الحكيمين وذوي الحيلة، وبعض الآخرين. في القصص الخيالية عن العلاقات الأسرية والشخصية، نتحدث عن زواج أو زواج الشخصيات الرئيسية في القصة، وعن العلاقات الزوجية، وعن إعادة تعليم الزوجات المهملات والعاصيات من قبل الأزواج، وعن عدم قدرة الزوجات وعدم رغبتهن في ذلك. تشغيل الأسرة. تسخر هذه الحكايات من الزنا والخيانة والخداع.

في مجموعة القصص الخيالية عن الأشخاص الحكيمين وواسعي الحيلة، تشغل إصدارات عديدة من الأعمال حول فتاة أو فتاة تدهش بذكائها، عن جندي أو فلاح لا يضيع في أي موقف. تكشف هذه الحكايات بوضوح شديد عن النبل الداخلي والتفوق العقلي للرجل العادي على السادة. يمكن للشخصيات الرئيسية في هذه الحكايات الخرافية الخروج من أي موقف صعب، وتكون قادرة على إكمال مثل هذه المهام والإجابة على مثل هذه الأسئلة التي لا يستطيع الرجل الغني القيام بها. وفي الوقت نفسه، هؤلاء الأبطال على استعداد للضحك من القلب على المالك الغبي، والمرأة العجوز الشريرة، والجنرال الضيق للغاية. من خلال تصوير كل شيء إيجابي متأصل في العمال العاديين في القصص الخيالية، يُظهر رواة القصص بارتياح غير مقنع تفوقهم على أسيادهم. إنه يتجلى دائما في انتصار العقل والعدالة والتغلب الماهر للبطل على أي قوى معادية.

عند الحديث عن العلاقة بين عامة الناس والطبقة المالكة، غالبًا ما يقدم رواة القصص تفكيرًا بالتمني. إن الفلاح المضطهد والعاجز في هذه الحكايات يخرج منتصرًا دائمًا. إنه يرى تمامًا ويستخدم بمهارة كل من عيوب سيده. لا يضحك الرجل فقط على رذائل أسياده ("السيد والرجل"، "الجندي والسيد"، "السيدة والدجاج")، بل يعاقب أيضًا خصومه بطرق مختلفة ("السيدة الغاضبة" "،" السيد والنجار، "" في الحاجة"). علاوة على ذلك، فإن الفلاح يتصرف ضد السيد ليس بمساعدة "قطرات النعاس" المعجزة، ولكن بالطريقة الأكثر واقعية - فهو يضرب السيد ثلاث مرات، ويسرق خيوله الثلاثة، ويأخذ أموال السيدة وحتى خنزيرًا وخنازير صغيرة.

من السمات المميزة للحكايات الخيالية اليومية أن الناس فيها، بينما ينتقدون الرذائل المتأصلة في الأفراد: الكسل والعناد والإهمال والجشع والغباء، يظهرون في الوقت نفسه أفضل ما يميز العاملين: عملية رائعة العقل والبراعة غير العادية والقدرة على القيام بأي عمل بشكل جيد. من الواضح أن الحكايات الخيالية اليومية أعدت الأطفال لحياة البالغين وأظهرت تعقيداتها وصعوباتها وفي نفس الوقت أقنعتهم بقوة العقل والذكاء والشجاعة والماكرة.

خاتمة.

الحكاية الشعبية والخيال.

الحكايات الخرافية هي أعمال فنية عظيمة. عندما تتعرف عليهم، فإنك لا تلاحظ بنيتهم ​​المعقدة - فهي بسيطة جدًا وطبيعية، ولا تلاحظ حتى مقدار ما تتعلمه بمساعدتهم. أهمية الحكايات الشعبية الروسية في تربية الأطفال ونموهم كبيرة. بعد أن استوعبت تجربة الإنسان الممتدة على مدى قرون، والتي تعكس أفكاره وآماله، تعلم الحكايات الخيالية الناس وتوجههم، وتوقظ وعيهم، وتجبرهم على التفكير بجدية في المشكلات المهمة في عصرنا. بينما تسخر الحكايات الخيالية الروسية بحزم من الرذائل البشرية، فقد تمجد دائمًا الخير والمشرق الذي كان موجودًا على الأرض. كل ما سبق تؤكده نتائج الاستطلاع الذي أجري بين تلاميذ مجموعتنا في رياض الأطفال، واحد منهم فقط يدعي أنهم لا يحبون القصص الخيالية. يعتقد الرجال أن الحكايات الشعبية تعلم اللطف والشجاعة والعدالة والعمل الجاد والصدق والحكمة (هذا هو الترتيب الذي تشكلت به النسب المئوية). إنهم على يقين من أن أفضل الأبطال في القصص الخيالية هم الأضعف والذين يتعرضون للإهانة. إنهم لا يحبون الأبطال الأشرار، الجشعين، بلا روح، حسود، خائن، ظالم، متفاخر، غير أمين (كوشي - 68٪، بابا ياجا - 29٪). وجميع الذين شملهم الاستطلاع (حتى أولئك الذين لا يحبون

ليس من قبيل الصدفة أن تكون أعمال الفولكلور الخيالي وأبطالها موجودة في كثير من الأحيان

تم تداول الخيال. شعر أ.س. بوشكين بقوة الكلمة الشعبية. ومن هنا اهتمام الشاعر الخاص بشكل وأسلوب الحكايات الشعبية، والذي تجلى بالفعل في صور قصيدته المبكرة "رسلان وليودميلا". في وقت لاحق، في حكايات القيصر سالتان، عن السمكة الذهبية، عن الكاهن وعامله بالدا، بوشكين، وفقًا لـ T. F. كورديوموفا، "سيدخل في "منافسة" شعرية مباشرة مع أصول الفولكلور".

يستمر خط التفاعل الإبداعي بين الفولكلور والأدب بواسطة M.Yu Lermontov و A.K.Tolstoy. يرى N. V. Gogol الجمال الخاص والرسوم المتحركة للحياة اليومية في الحكايات الشعبية. يتطور التفاعل بين أدب القرن التاسع عشر والفولكلور من استخدام العناصر الفردية إلى تصوير صور مفصلة لحياة الفلاحين والمثل الروحية الشعبية. من المعالم المهمة في هذه الحركة عمل N. A. Nekrasov، الذي تم تطوير موضوع "سعادة الناس" في قصائده وقصائده.

كان لدى N. S. Leskov إحساس قوي بالكلمة المنطوقة، يليه A. Remizov، B. Pilnyak، و A. Platonov الذين استخدموا معالجة الحكايات. ويرتبط نداء كل هؤلاء المؤلفين للشرائع الأسلوبية للحكايات الشعبية بالرغبة في نقل المعاني العميقة المتأصلة في الثقافة الوطنية منذ الأزل، واستخدام قوتها التعليمية والتنموية الكبيرة.

مراجع.

أنيكين ف.ب. الحكاية الشعبية الروسية. دليل للمعلمين. – م، 1977.

حكايات السلافية الشرقية. جمعتها T. V. Zueva. - م، 1992.

أدب شعوب روسيا. - م: حبارى، 2002.

موروخين ف.ن. أنواع النثر من الفولكلور الروسي. قارئ. م، 1977.

نوجايبيكوفا م. الأمثال والأقوال كوسيلة لتنمية الكفاءات. سمارة، 2005.

الألغاز والأمثال والأقوال الشعبية الروسية. جمعها يو.جي. - م، 1990.

الفولكلور لشعوب روسيا. في مجلدين: ط1 – م: الحبارى، 2002.