ملخص الدرس المتكامل "الكعكة المتدحرجة على طول الطريق" في المجموعة الثانية من رياض الأطفال.
الصلة:خلال دروس الفنون البصرية، يتم إطلاق الطاقة الإبداعية المتراكمة لدى الأطفال، واستخدام الشخصيات الخيالية أثناء الفصول الدراسية هو مصدر لمزاج جيد للطفل.موضوع:"الكعكة تدحرجت على طول الطريق..."
هدف:تعليم الأطفال الرسم بناءً على الحكايات الشعبية. إثارة الاهتمام بإنشاء صورة لكولوبوك تتدحرج على طول الطريق وتغني أغنية.
المهام: التعليمية: 1. علم الأطفال الجمع بين تقنيات الرسم المختلفة: رسم كولوبوك بدهانات الغواش (بقعة ملونة على شكل دائرة أو بيضاوية)، ورسم مسار طويل متموج أو متعرج باستخدام أقلام فلوماستر.
2. تعليم الأطفال توخي الحذر عند مقابلة الغرباء؛ لتنمية مهارات السلوك الآمن في الظروف الحياتية غير المعتادة للأطفال - عند مقابلة الغرباء.
التنموية:تطوير التفكير البصري المجازي والخيال.
تعليم:تنمية الاهتمام بعكس الانطباعات والأفكار حول شخصيات القصص الخيالية في الفنون البصرية.
مواد:أوراق ممدودة من الورق الأزرق، دهانات الغواش، فرش، أكواب ماء، أقلام فلوماستر، مناديل ورقية.
تقدم الدرس:
المعلم يجمع الأطفال حوله.
المربي:يا رفاق، جاء إلينا ضيف اليوم، ولتخمين من هو، استمعوا جيدًا للقصيدة.
كولوبوك كولوبوك,
لديه جانب رودي.
وهو جيد ووسيم
وهو يشبه الشمس!
ضع كعكة
بارد في النافذة.
كولوبوك من النافذة - قفز! -
توالت على طول الطريق.
هذا صحيح، إنها كعكة! دعنا نقول مرحبا له.
يعرض المعلم لعبة kolobok.
المربي:يا رفاق، من أي حكاية خرافية جاء ضيفنا إلينا؟ صحيح تماما، من الحكاية الشعبية الروسية، والتي تسمى "كولوبوك". هل تريد أن تعرف ماذا حدث لضيفنا بعد ذلك؟ ثم اذهبوا إلى أماكنكم واجلسوا بشكل جيد على الطاولات.
الكعكة تتدحرج وتتدحرج
على طول مسارات مجهولة -
الماضي أشجار التنوب وأشجار الرماد الجبلي!..
تفاجأت الحيوانات
نحو المغامرات!
يا رفاق، انظروا إلى شاشة التلفزيون (الشريحة الأولى من العرض التقديمي)، دعونا نلقي نظرة على المسار الذي تتدحرج به الكعكة؟ كيف هي؟ (إجابات الأطفال).
المربي:الآن دعونا نتذكر معًا من تقابله الكعكة في طريقها؟
(الأطفال مع المعلم يشاهدون الشرائح 2 و3 و4 و5 من العرض التقديمي)
المربي:يمين! انظر إلى ما أحمله في يدي، إنه قلم فلوماستر. شاهدني أرسم الطريق. خذ قلم فلوماستر في يدك اليمنى وأظهر لك كيفية الإمساك به بشكل صحيح. ارفع يدك اليمنى للأعلى كما فعلت وارسم خطًا طويلًا متموجًا في الهواء من اليسار إلى اليمين. كرر بعدي. أحسنتم يا شباب، أنتم تفعلون الشيء الصحيح.
المربي:يا رفاق، انظروا إلى طاولاتكم، فهناك أوراق، وسنرسم عليها الآن مسارًا للكولوبوك. خذ العلامة في يدك اليمنى وارسم معي خطًا طويلًا متموجًا من إحدى حواف الورقة إلى الأخرى. يا له من طريق رائع اتضح أنه! لذا فقد دحرجها مثل الكعكة. يا رفاق، انظروا، ما هو المفقود على أوراقكم؟ (كولوبوكا)
المربي:يمين! الآن سوف نرسمه. دعونا نحاول رسم كعكة في الهواء. خذ الفرشاة بيدك اليمنى، ارفعها وحاول رسم دائرة. يرسم الأطفال دائرة في الهواء.
المربي:أحسنت، اتضح جيدا. والآن أنت وأنا بحاجة إلى تلوين كعكة لدينا. (يشاهد الأطفال كيف يظهر المعلم بشكل صحيح.) سنقوم بتلوينه بخطوط مستقيمة من الأعلى إلى الأسفل.
المربي:يا رفاق، لنبدأ بالرسم، وسأساعدكم. سوف ينظر Kolobok ليرى من يرسم بشكل صحيح. اغمسي الفرشاة في الماء ثم اغمسيها في الغواش الأصفر. أولا نرسم دائرة. الآن نرسمه بخطوط مستقيمة من الأعلى إلى الأسفل. كرر بعدي. ارسم بعناية وبشكل جميل. اشطفي الفرشاة جيداً بعد الانتهاء من العمل، ولا تتركيها في البرطمان.
أساعد الأطفال الذين يجدون صعوبة في ذلك وأثني عليهم على جهودهم.
المربي:لذلك انتهينا. ضع شراباتك، قم عن الطاولات، اسحب الكراسي، ارفع ذراعيك لأعلى، اثنِ أصابعك وقم بتصويبها:
لقد رسمنا اليوم
أصابعنا متعبة.
دعهم يستريحون قليلا
سيبدأون بالرسم مرة أخرى.
دعونا نحرك أكواعنا بعيدًا معًا،
ودعنا نذهب للعب مع كولوبوك.
المربي:يا رفاق، بينما تجف رسوماتنا، فلنكتشف ما حدث لكولوبوك، واستمع إلى القصيدة.
كولوبوتشيك - فتاة شقية
غنى الأغاني بصوت عال.
أراد الأرنب أن يأكله
أراد الذئب والدب أن يأكلا.
سمعنا الاغنية و...
لم يأكلوا.
المربي:ولمعرفة ما حدث للكولوبوك بعد ذلك، شاهد جزءًا من الرسوم المتحركة.
(أقوم بتضمين جزء من الكعكة على أنف الثعلب حتى نهاية الكارتون)
المربي:لقد رأيتم يا رفاق ما حدث للكولوبوك. ماذا تعتقد؟ لماذا حدثت كل هذه المشاكل لكولوبوك لدينا وفي النهاية أكلها الثعلب؟ هذا صحيح، لأن الكعكة هربت من المنزل. هل تعلم لماذا لا تستطيع الهروب من المنزل وحدك؟ صحيح، لأنه من الممكن أن تقع في مشاكل مختلفة، تقابل شخصًا غريبًا يريد التحدث معك. كيف تتصرف مع الغرباء؟
(عرض الشريحتين 6 و 7 من العرض التقديمي)
المربي:أحسنت يا شباب! لقد كان أداءكم رائعًا اليوم في الفصل، لقد بذلتم جميعًا قصارى جهدكم ورسمتم كعكات صغيرة جميلة تدحرجت على طول الطريق نحو المغامرة. لقد جف عملنا قليلاً، فلننهض وننظر إلى عمل بعضنا البعض. يقول كولوبوك أن رسوماتك جميلة جدًا، وهو يحبها حقًا. والآن حان الوقت لنقول وداعًا لكولوبوك.
(إظهار 8 - الشريحة الأخيرة من العرض التقديمي)
هدف:لإثارة اهتمام الأطفال بالأنشطة المسرحية والفن الشعبي الروسي.
المهام:
التعليمية: تشجيع الأطفال على المشاركة في تمثيل القصة. تعليم الأطفال الأداء أمام أقرانهم والكبار. تعزيز القدرة على تنسيق أفعالك مع الأطفال الآخرين.
التعليمية:
تفعيل مفردات الأطفال.
تنمي مهارات الانتباه والذاكرة والملاحظة لدى الأطفال.
التعليمية : تحسين أشكال الكلام المونولوج والحواري. لتنمية الاهتمام بالأنشطة المسرحية، لتكون قادرًا على سرد مقتطفات قصيرة من القصص الخيالية بشكل متماسك وصريح. تنمية حب الحكايات الشعبية الروسية وقراءة الكتب والمسرح.
العمل الأولي:قراءة الحكاية الخيالية "كولوبوك"، والنظر في الرسوم التوضيحية للحكاية الخيالية، ومشاهدة رسم كاريكاتوري مستوحى من حكاية شعبية روسية، والاستماع إلى تسجيل صوتي للحكاية الخيالية، ورسم بطل الحكاية الخيالية. تعلم نص الحكاية الخيالية من خلال الأدوار.
المواد: أزياء الشخصيات الخيالية، الكرة (كعكة)، الكرة، كتاب الألغاز.
الشخصيات: راوي القصص - المعلم،
يلعب الأطفال أدوار الجد والجدة والأرنب والكولوبوك والذئب والثعلب والدب.
تقدم اللعبة الدرامية:
أصوات الموسيقى، الأطفال يجلسون على الكراسي.
تتدحرج كرة سحرية من الباب إلى القاعة،
الراوي يتبع الكرة إلى القاعة.
الراوي:مرحبًا يا شباب،
لقد جاءت إليك الحكاية الخيالية وأحضرت لك كرة سحرية.
هيا بنا نلف الكرة السحرية وندخل إلى عالم القصص الخيالية.
لكني لا أرى الحكاية الخيالية؟ أين نحن؟ أين نحن؟
إجابات الأطفال:روضة أطفال.
الراوي:لكن الكرة السحرية كان من المفترض أن تقودني إلى أرض القصص الخيالية، وانتهى بي الأمر في روضة الأطفال! لكن لا بأس، أنا جنية القصص الخيالية، كل القصص الخيالية معي دائمًا، في هذه السلة. لكن بينما كنت أسير، اختلطت كل الحكايات الخيالية، والآن لا أتذكر اسم الحكاية الخيالية التي أردت أن أخبرك بها. وأخشى أن أسميها بشكل غير صحيح. لكن لدي أيضًا كتاب ألغاز معي. سوف أقرأ اللغز، وسوف تساعدوني في حله.
مباشرة من الرف، فوق العتبة.
هرب الجانب الرديء.
توالت صديقتنا بعيدا
من هذا؟ "كولوبوك"
هذا صحيح يا شباب، أحسنت. الآن، أنت وأنا سوف نشاهد الحكاية الخيالية "كولوبوك".
(أصوات الموسيقى. الراوي يخرج).
الراوي:
مرحبا أيها الأطفال الأعزاء. أنا راوي قصص لطيف، أروي القصص الخيالية للأطفال. هل تحب القراءة والاستماع إلى القصص الخيالية؟
أطفال:نعم!
الراوي:هل قمت بدعوة الأطفال لزيارة الحكاية الخيالية؟
أطفال:نعم!
الراوي:هل كان الأطفال يتطلعون حقًا إلى الحكاية الخيالية؟
أطفال:نعم!
الراوي:جاءت الحكاية الخيالية للأطفال مرة أخرى.
خمن اللغز ماذا ستسمى الحكاية الخيالية.
مباشرة من الرف، فوق العتبة.
هرب الجانب الرديء.
توالت صديقتنا بعيدا
من هذا؟ "كولوبوك"
لكن الآن سأحكي لك حكاية خرافية.
بمجرد خمنت ذلك.
حسنًا، هل نبدأ؟
الراوي:ذات مرة كان يعيش هناك رجل عجوز وامرأة عجوز. يسأل الرجل العجوز: "اخبزي كعكة أيتها المرأة العجوز". - "ما الذي يجب أن أخبز منه؟" لا يوجد طحين."
الجد:"إيه، المرأة العجوز! كشط الصندوق، ضع علامة على القيعان؛ ربما سيحصل على بعض الطحين."
الراوي:أخذت المرأة العجوز الجناح، وكشطته على طول الصندوق، ومكنسته على طول الجزء السفلي، وجمعت الدقيق. عجنتها بالقشدة الحامضة، وقليتها بالزيت ووضعتها على النافذة لتتركها.
كانت الكعكة مستلقية هناك وتستلقي هناك، وفجأة تدحرجت - من النافذة إلى المقعد، من المقعد إلى الأرض، على طول الأرض وإلى الأبواب، قفزت فوق العتبة إلى المدخل، من المدخل إلى الشرفة، من الشرفة إلى الفناء، من الفناء عبر البوابة، وهكذا.
الكعكة تتدحرج على طول الطريق ويلتقي بها الأرنب:
أرنبة:
"لا تأكلني أيها الأرنب المائل! "سأغني لك أغنية"، قالت الكعكة وغنت:
أنا كعكة، أنا كعكة،
الجانب الوردي، الجانب الوردي.
أنا أكنس في الحظيرة ،
أنا أقوم بكشط الجزء السفلي من البرميل،
أنا مدمن على القشدة الحامضة،
نعم، أشعر بالبرد عند النافذة؛
لقد تركت جدي
و تركت جدتي
وسأهرب منك أيها الأرنب!
تتدحرج الكعكة ويقابلها الذئب:
ذئب:"كولوبوك، كولوبوك! سوف أكلك!
كولوبوك:"لا تأكلني أيها الذئب الرمادي! سأغني لك أغنية!"
أنا كعكة، أنا كعكة،
الجانب الوردي، الجانب الوردي.
لقد تركت جدي
و تركت جدتي
وتركت الأرنب وتركت الذئب!
الكعكة تتدحرج ويلتقي بها الدب:
دُبٌّ:"كولوبوك، كولوبوك! سوف آكلك."
كولوبوك:"أين يمكنك يا حنف القدم أن تأكلني؟" سأغني لك أغنية!"
أنا كعكة، أنا كعكة،
الجانب الوردي، الجانب الوردي.
لقد تركت جدي
و تركت جدتي
وتركت الأرنب وتركت الذئب. وسوف يهرب الدب منك!
تتدحرج الكعكة وتتدحرج، ويقابلها الثعلب:
الثعلب:"مرحبا كعكة! كم أنت لطيف."
الراوي:وغنت الكعكة:
أنا كعكة، أنا كعكة،
الجانب الوردي، الجانب الوردي.
لقد تركت جدي
و تركت جدتي
وتركت الأرنب وتركت الذئب. وتركت الدب. وسوف يهرب منك الثعلب.
"يا لها من أغنية جميلة! - قال الثعلب. - لكنني، الكعكة الصغيرة، أصبحت عجوزًا، لا أسمع جيدًا؛ "اجلس على وجهي وغني بصوت أعلى مرة أخرى." الراوي:قفز كولوبوك على وجه الثعلب وغنى نفس الأغنية. ولكن قبل أن يتاح للكعكة الوقت لغناء كلمات الأغنية، كان الثعلب "صباحًا!" وأكلوا الكعكة.
اللعبة: "الكرة في دائرة (كعكة)."
النتيجة: الراوي:أريد أن أشكر جميع الأطفال على الحكاية الخيالية. لقد كنتم أبطالًا حقيقيين في القصص الخيالية، وكنتم متفرجين حقيقيين.
وداعًا، أقدم لك حلوى سحرية من سلتي السحرية حتى تكون دائمًا في مزاج جيد.
يشكر الأطفال الحكواتي على الهدايا.
ملخص الدرس المدمج
بناءً على الحكاية الخيالية Kolobok في المجموعة الثانية للناشئين
(التعليم ما قبل المدرسة)
كانينا أوكسانا بوريسوفنا
المعلم
روضة مبدو توتال
تقدم الدرس
الهدف: خلق الدافع للعمل معًا والدخول في قصة خيالية.
أهداف الدرس:
- تعلم تنسيق الحركات مع الكلام وتمييز العواطف وتصويرها باستخدام تعبيرات الوجه والإيماءات والحركات وتحسين المهارات الحركية الإجمالية والدقيقة.
- تطوير كلام الأطفال وإثراء مفرداتهم.
- تساعد في التخلص من التوتر النفسي.
- لتطوير مهارات التواصل مع البالغين والأقران، والاهتمام المستدام بأنشطة الألعاب.
- تنمية الاهتمام بالحكايات الشعبية الروسية.
التقنيات المنهجية:
- العاب الاصبع.
- العاب خارجية.
- صنع الألغاز.
- غناء الأغاني.
- العاب موسيقية.
- أسئلة.
المواد: تسجيلات صوتية للأغاني، ألعاب موسيقية، دمية مسرحية: كولوبوك، زهور مسطحة، شاشة، مشهد، أزياء.
تقدم الدرس
يدخل الأطفال مع المعلم إلى المجموعة، ويوجد هناك منزل جميل مطلي.
المربي:
هنا البيت المطلي
انظروا، هذا هو ما هو عليه.
الجد والجدة يعيشون في المنزل
الأطفال مدعوون للزيارة.
حسنا، حسنا
نحن نزور الجد.
حسنا، حسنا
نحن نزور الجدة.
دعونا نستمع إلى القصص الخيالية.
الجدة: مرحبا يا أطفال! كن ضيوفًا، اجعل نفسك مرتاحًا. هل تعرف من أي حكاية خرافية أنا وجدي؟يا رفاق، هل تحبون الاستماع إلى القصص الخيالية؟ أنا أيضًا أحب القصص الخيالية حقًا، وسوف تساعدني في سردها.
تم خبزه من الدقيق،
كان ممزوجًا بالكريمة الحامضة،
كان يسترخي عند النافذة
على طول الطريق: (تدحرجت بعيدا)
وكان مبتهجا، وكان شجاعا،
وفي الطريق يغني أغنية: (غنى)
من هذا؟.. (كولوبوك)
أصوات الموسيقى وتظهر كعكة.
المربي: انظر من هو، ما اسمه؟ (رجل الزنجبيل)
شباب! ما هي الأغنية التي غناها الكعك؟
لعبة الاصبع "كولوبوك"
أنا، كولوبوك، كولوبوك!(يلفون كعكة خيالية في أيديهم)
خدش الجزء السفلي من البرميل ،(كشط الكف الأيمن على الكف الأيسر)
إنها تجتاح الحظيرة،(تقليد كنس الأرض)
ممزوجة بالكريمة الحامضة،(قم بحركات دائرية باليد اليمنى)
جلس في الفرن، (أظهر كلا الذراعين ممدودتين للأمام)
الجو بارد عند النافذة،(يظهر النافذة بأيديهم)
لقد تركت جدتي(مرر الإصبعين الأوسط والسبابة من اليد اليمنى على راحة اليد اليسرى)
لقد تركت جدي.
المربي: يا رفاق، دعونا نذهب على الطريق مع كولوبوك لدينا.
يتم تشغيل الموسيقى ، الأطفال يسيرون على طول "الطريق"
"في الغابة"
مشينا، مشينا، مشينا (أرجلنا متباعدة قليلاً. أيدينا على الحزام.
وجدت الفراولة خطوات على الفور)
جلسوا وأكلوا وذهبوا مرة أخرى. (اجلس، ولمس الأرض بيديك،
انظر للأمام)
مشينا، مشينا، مشينا،
وأخيراً وصلوا إلى الغابة
يمر الأطفال عبر مسار عقبة(عدة مرات) : مسار به آثار أقدام، وأطواق للقفز، وسلم بعوارض للخطوات، وحاجز للخطوات.
لقد مرت كل العقبات،وجئنا إلى المقاصة .
المربي: أوه، من هذا؟ من التقى الكعكة في الغابة؟
الأطفال: الأرنب
عند الارنب آذان
تبرز في الجزء العلوي من الرأس ،
يحبها لذيذة
ورقة الملفوف
يعمل بسرعة
ويقفز بمهارة
هذا بسبب
يأكل الجزر!إي ماليونكينا
مرحبا يا أرنب، لماذا أنت حزين جدا؟
هير: مرحبا. أنا حزين لأن خضروات مختلفة نمت في حديقتي، لكن المشكلة هي أنها قبيحة نوعًا ما وليست لذيذة (الأرنب يبكي).
المربي: لا تبكي أيها الأرنب، سنساعدك في تلوينها باللون المناسب
فعل. لعبة. "لونها بشكل صحيح."
هير: شكرا يا شباب! ولهذا سأعطيك بالونًا.
الجمباز الاصبع.
(ضغط راحتي اليد على بعضهما البعض)
دعونا ننفخ البالون معًا
لقد أصبح كبيرًا.
(نفصل بين راحتي أيدينا، ونلمس أطراف الأصابع)
وفجأة انفجر البالون، وخرج الهواء،
(ضع راحتيك معًا)
أصبح نحيفًا ورقيقًا.
المربي: انظر كم هي جميلة المقاصة وعدد زهور الفراشة الموجودة عليها.
تعزف الموسيقى ويرقص الأطفال رقصة "الفراشة".
كانت الزهرة نائمة واستيقظت فجأة،
(الجذع إلى اليمين، إلى اليسار.)
لم أعد أرغب في النوم
(الجذع إلى الأمام، إلى الخلف.)
تحرك ، امتدت ،
(الأيدي للأعلى، وتمتد.)
وصعدت وحلقت،
(الأيدي للأعلى، اليمين، اليسار.)
لن تستيقظ الشمس إلا في الصباح
الفراشة تدور وتتجعد.
(تدور حولها)
يظهر الذئب.
المربي: يا رفاق، لقد اكتشفتم من هو.
الأطفال: الذئب.
المربي: دعنا نقول له مرحبا.
تمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.
مرحبًا، مرحبًا أيها الذئب الرمادي (يصافح ويغير موقعه)
الذئب الرمادي - النقر على الأسنان. (إظهار "الفم")
لا تخيف الأطفال (هز إصبعك)
من الأفضل أن تلعب معنا! (اقبض وافتح قبضاتك)
نعزف على الهارمونيكا (اقلب أصابع اليد اليمنى على منحنى اليد اليسرى)
هذا كل شيء، هذا كل شيء! (حرك أصابع يدك اليسرى على طول منحنى يدك اليمنى)
دعونا نصفق بأيدينا معا
هذا كل شيء، هذا كل شيء! (صفق يديك)
نحن نعزف على البوق (نشير بالأصابع)
متعة بالنسبة لي ولكم! (أشر بإصبعك إلى الذئب، ثم إلى نفسك)
المربي: وولف، لماذا أنت هدير؟
الذئب: لا أحد يلعب معي. أنا أشعر بالملل، ولهذا السبب أتذمر.
المربي: هيا نلعب مع الذئب لعبة "اضرب الهدف بالمخروط"
الذئب: شكرا لكم يا رفاق.
الأطفال: وداعا!
تعزف الموسيقى ويظهر الدب.
الدب: كولوبوك، كولوبوك، سوف آكلك!
المربي: لا تخيفنا يا ميشكا، من الأفضل أن تلعب معنا!
عاشت الأشبال في الغابة وأقدامهم متباعدة بعرض الورك وأيديهم على أحزمتهم.
أداروا رؤوسهم. 1-4 - يتحول الرأس إلى اليمين واليسار.
هكذا، هكذا، أداروا رؤوسهم. (3 مرات في كل اتجاه).
كانت الأشبال تبحث عن العسل، وأقدامها متباعدة بعرض الورك وأذرعها في الأسفل.
قاموا معًا بهز الشجرة 1-2 - ارفعوا ذراعيك ولوحوا بهما.
مثل هذا، مثل هذا (5-6 مرات).
لقد هزوا الشجرة معًا.
هيا يا ميشكا، استدر، وركع، واضعًا يديك على حزامك
هيا، ميشكا، أظهر نفسك، أدر جذعك إلى اليمين، وذراعيك على الجانبين.
هذا كل شيء، أظهر نفسك يا ميشكا. (3 مرات في كل اتجاه).
كانت الأرجل تتهادى، والأذرع متباعدة على الحزام.
وكانوا يشربون الماء من النهر، وينحنيون ويلمسون الأرض بأيديهم.
هكذا شربوا الماء من النهر (5-6 مرات).
صفق ميشكا، مع مباعدة القدمين بمقدار عرض الوركين، واليدين على حزامك.
ستومب ميشكا واجلس مع وضع يديك للأمام.
القرفصاء معي يا أخي 5-6 مرات
وبعد ذلك رقصوا، أقدامهم معًا، وأيديهم مرفوعة
تم رفع القفز على قدمين فوق القدم، بالتناوب مع المشي (مرتين).
دُبٌّ: شكرا لكم يا رفاق، لقد أضحكتموني. والآن يجب أن أذهب. وداعا يا أطفال.
يقول الأطفال وداعًا ويذهبون إلى kolobok إلى المقاصة التالية.
يظهر ثعلب مع الزهور للموسيقى.
ليزا: مرحبا يا شباب، مرحبا كعكة.
المربي: مرحبا أيها الثعلب الجميل. ما هي زهرة جميلة لديك.
« الزهور تنمو في المرج"
تنمو الزهور في المرج | (تمتد، |
جمال غير مسبوق. | الأسلحة إلى الجانبين) |
الزهور تصل إلى الشمس، | (تمتد، |
تمتد معهم أيضا. | ارفعوا أيديكم) |
تهب الرياح في بعض الأحيان | (تلويح الأيدي، |
لكن هذه ليست مشكلة. | تصوير الريح) |
الزهور تنحني للأسفل | (يميل) |
تسقط البتلات. | |
ثم يستيقظون مرة أخرى وما زالوا يزدهرون | (استيقظ) |
الثعلب: هناك الكثير من الزهور الجميلة في مرجتي. لكن الريح فقط هي التي مزقت كل البتلات وخلطتها.
المربي: أعتقد أن الرجال سوف يتعاملون مع هذه المهمة أيضًا.
فعل. لعبة "مطابقة البتلات مع الزهور."
ليزا: أحسنت! سأركض إلى الغابة وأخبر الجميع بمدى ذكائك. مع السلامة!
(الأطفال يقولون وداعا للثعلب).
المربي: حسنًا، لقد انتهت رحلتنا. دعونا نعطي رقصتنا للكولوبوك كهدية وداع.
رقصة "الصداقة"
سوف نصفق بأيدينا
ودية، وأكثر متعة.
طرقت أقدامنا
ودية وأقوى.
ضرب على الركبتين
الصمت، الصمت، الصمت.
أيدينا ترتفع
أعلى، أعلى، أعلى.
أيدينا تدور
غرقت أقل
لقد داروا، داروا، وتوقفوا.
لنأخذ كولوبوك إلى المنزل. اجلس على النافذة ولا تهرب! دعنا نقول له وداعا.
لقد فعلنا أنا وأنت الكثير اليوم: مشينا مع كولوبوك ولعبنا مع الأرنب والذئب والدب والثعلب. الآن دعنا نذهب إلى المجموعة، حيث سنستمتع بالجد والجدة (حفلة الشاي).
سفيتلانا شكوندا
ملخص درس شامل في المجموعة الإعدادية الثانية "رحلة عبر الحكاية الخيالية "كولوبوك"
ملخص درس شامل في المجموعة الاعدادية الثانية
موضوع: رحلة عبر حكاية خرافية« كولوبوك»
هدف: تنمية الكلام المتماسك عند الأطفال.
المهام:
بناء المهارة أخبر قصة مألوفة;
تحفيز مظاهر نشاط الكلام عند حل المشكلات والمواقف؛
تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين.
زراعة الرغبة في المساعدة شخصية حكاية خرافية;
تعزيز القدرة على التمييز بين التعرف وإيجاد الدائرة والمربع والمثلث؛
تعزيز معرفتك بالألوان الأساسية؛
تحسين القدرة على التمييز بين الحيوانات البرية والداجنة.
تقدم الدرس.
يا رفاق، هل تحبون حكايات خرافية? (مندوب.)ثم يأتي الجميع إلي وسأخبرك بشيء مثير للاهتمام. حكاية خيالية.
في مكان ما على حافة الغابة
في كوخ قديم واحد
عاشت امرأة وعاش جدّ،
وكان عمرهم مائة سنة.
يوم واحد قبل الغداء
التحدث مع بعضهم البعض:
هناك شيء جائع أيتها السيدة العجوز
هل هناك بطاطس وردية ملقاة في مكان ما؟
أريد أن آكل قليلا.
اخبز من أجلي كعكة.
لا أستطيع أن أخبز لك
لم نشعل الموقد لمدة يومين ،
لا حبوب ولا طحين
وهناك عناكب في الأواني.
اخدش الصندوق
جعل الفئران حفيف
وضع علامة على الجزء السفلي من البرميل ،
ربما يمكنك العثور على شيء ما.
وهذا ما فعلته الجدة.
فأخذت ريشة من الغول،
مكنسة على طول الجزء السفلي من البرميل ،
وأضعها في الفرن.
لقد ارتفعت الكعكة الصغيرة
واحمر خجلا.
أخرجوها من الفرن
ولفها في القشدة الحامضة.
وضعوها على النافذة
دعها تبرد قليلا.
وضع الكعكة
ونفد من النافذة.
توالت إلى الأمام
وصلت إلى البوابة
توالت من البوابة
انطلق في طريقه الصغير.
يا رفاق، أين ذهبتم؟ كعكة? (إلى الغابة). هل تريد الذهاب مع اذهب مع كعكة إلى الغابة الخيالية? (نعم). ثم دعونا نذهب.
يقوم الأطفال ومعلميهم بعمل دائرة حولهم مجموعةوانتقل إلى اللوحة التفاعلية حيث يرى الأطفال أرنبًا.
المعلم:
وما وراء النهر على التل
تم مقابلة الأرنب بالقرب من المنك.
مرحبا، مرحبا، كعكة,
رجل خبز الزنجبيل رودي الجانب,
يا رفاق، انظروا إلى ما يحمله الأرنب في كفوفه (جزرة). الجزرة هي فاكهة أو خضار. أحسنت. يستعد الأرنب لطهي العشاء، لكنه لا يعرف أين فاكهته وأين خضرواته. أيها الأطفال، تريدون مساعدة الأرنب في اختيار الخضار للسلطة، و كومبوت الفاكهة. (دي). أحسنتم يا رفاق، دعونا نساعد في إعداد سلطة الأرنب.
الجمباز الاصبع:
نقطع الملفوف
لدينا ثلاث جزرات، ثلاثة
(بأيدينا نظهر كيف نصنع ثلاث جزرات)
سنقوم بطهي الملفوف.
(أصابع مع قليل من الملح)
نحن نغمغم الملفوف. (مقابض "أظن"كرنب)
الأرنب يشكرك. فهو لن يأكل. كولوبوكلأنك ساعدته في تحضير وجبة غداء لذيذة.
كم يبعد الطريق؟
يستمر الطفل الصغير بالركض
من خلال الغابات، من خلال المروج،
ويمكن رؤيته هنا وهناك.
يا لها من غابة رائعة لدينا،
الغداء يقفز من السماء.
قال الذئب: "سوف آكلك".
الذئب الرمادي، أسنانه تنقر.
لا، الذئب لا يأكل طعامنا كولوبوك! لماذا أنت حزين جدًا، ربما تحتاج إلى مساعدتنا.
"سجادتي المفضلة ممزقة"- يقول الذئب. دعونا نساعده. هنا لديه بقع من أشكال مختلفة. لكن الذئب لا يعرف أي رقعة تناسب أين. خذ كل رقعة وابحث عن مكانها.
يأخذ الأطفال رقعة ويسمون الشكل واللون ويجدون مكانًا لها.
أحسنت، الذئب سعيد جدًا لأنك ساعدته في استعادة سجادته المفضلة. ولهذا السبب لن يأكل كولوبوك.
كم يبعد الطريق؟
يستمر الطفل الصغير بالركض
يا شباب انظروا ما هذا (صورة دب نائم في كهفه). متى ينام الدب؟ في أي وقت من السنة هو الآن؟ ربما لا يعرف الدب أن الربيع قد وصل بالفعل. ما هي علامات الربيع التي تعرفها؟ دعونا نقرأ قصيدة لإيقاظ الدب. (باستخدام جدول ذاكري)
تهب الرياح الدافئة
الشمس تشرق الزاهية
تعكس في البرك
لا حاجة لوشاح بعد الآن
سمعنا الدب واستيقظ. دعونا نفعل بعض التمارين معه.
يشكرك الدب على إيقاظه، وإلا لكان قد نام طوال الصيف، لذلك لن يأكل كولوبوك.
وخرج الدب من العرين،
نظرت حولي على العتبة. (يستدير لليسار واليمين.)
امتدت من النوم: (تمتد - رفع الأسلحة.)
لقد جاء الربيع إلينا مرة أخرى.
لاكتساب القوة بسرعة ،
كان رأس الدب ملتويًا. (تدوير رأسك.)
انحنى ذهابا وإيابا (ينحني للأمام والخلف.)
وهنا يمشي عبر الغابة.
الدب يبحث عن الجذور
والجذوع الفاسدة.
أنها تحتوي على يرقات صالحة للأكل -
الفيتامينات للدب. (يميل: المس قدمك اليسرى بيدك اليمنى ثم العكس.)
وأخيراً شبع الدب
وجلس على جذع شجرة. (يجلس الأطفال.)
كم يبعد الطريق؟
يستمر الطفل الصغير بالركض
من خلال الغابات، من خلال المروج،
ويمكن رؤيته هنا وهناك.
على حافة الغابة
التقيت بالثعلب الأحمر.
ودعت الثعلبة الصغيرة أصدقاءها لتناول الشاي، لكن الأكواب والصحون كانت كلها مختلطة ولم تتمكن من ترتيبها بشكل صحيح. يا أطفال، هل تريدون مساعدة الثعلب؟ (D.I. قم بمطابقة الصحن بالكوب.)لكن تبين أن الثعلب ماكر ولا يريد أن يتركه كولوبوك. وتقول إنه ليس لديها ما تعامل به ضيوفها. لكن لنا كعكةإنه لا يريد أن يأكله الثعلب ويطلب منكم المساعدة. ما يجب القيام به (إجابات الأطفال)
دعونا نصنع الكثير من الستائر koloboks. اليوم قمت بمكنسة الحظائر وكشط قاع البرميل وصنعت العجين. بعد كل شيء كولوبوكهل يجب أن تصنع من العجين؟ قل لي ما هو شكل لدينا كعكة? (دائرية، كروية)يعني أنها سوف تنجح كعكة، ماذا يجب أن نصنع من العجينة؟ (كرة). ما هي حركات اليد التي ستساعدنا؟ (يظهر الأطفال في الهواء).
يا رفاق، الآن شمروا عن سواعدكم وابدأوا العمل. (الأطفال يصنعون كولوبوك للموسيقى"أغنية عنه كولوبوك» .) يا لك من رفاق عظيمين! أي نوع من الناس أنت؟ أعمى koloboks! من ماذا نحتنا؟ koloboks(من العجين). دعونا نسلمها إلى الطهاة لدينا لخبزها في الفرن.
شباب، كولوبوكاستمتعت حقا معك يسافر. ولكن حان الوقت بالنسبة له أن يذهب حكاية خيالية.
شكرا لكم يا رفاق
وأقول شكرا للجميع
الآن أنا أضرب الطريق
وسوف آتي إليك يوما ما.
لقد حان الوقت بالنسبة لنا للعودة إلى رياض الأطفال.
بدأت الأرجل في المشي - أعلى، أعلى، أعلى!
على طول الطريق مباشرة - أعلى، أعلى، أعلى!
هيا، المزيد من المرح - أعلى، أعلى، أعلى!
هذه هي الطريقة التي نقوم بها - أعلى، أعلى، أعلى!
الأحذية ستومب - ستومب، ستومب، ستومب!
هذه هي أرجلنا - أعلى، أعلى، أعلى!
هل أعجبك غابة خرافية؟ دعونا نتذكر من التقينا كعكة? (الأرنب، الذئب، الدب، الثعلب)بما أن هذه الحيوانات تعيش في الغابة فماذا تسمى؟ (الحيوانات البرية). وهنا لنا الكولوبوكس جاهزة! ساعدوا أنفسكم يا رفاق! الجميع!
ملخص الدرس المدمج
بناءً على الحكاية الخيالية Kolobok في المجموعة الثانية للناشئين
الهدف: خلق الدافع للعمل معًا والدخول في قصة خيالية.
أهداف الدرس:
تعلم تنسيق الحركات مع الكلام وتمييز العواطف وتصويرها باستخدام تعبيرات الوجه والإيماءات والحركات وتحسين المهارات الحركية الإجمالية والدقيقة.
تطوير كلام الأطفال وإثراء مفرداتهم.
تساعد في التخلص من التوتر النفسي.
لتطوير مهارات التواصل مع البالغين والأقران، والاهتمام المستدام بأنشطة الألعاب.
تنمية الاهتمام بالحكايات الشعبية الروسية.
التقنيات المنهجية:
العاب الاصبع.
العاب خارجية.
صنع الألغاز.
غناء الأغاني.
العاب موسيقية.
أسئلة.
المواد: تسجيلات صوتية للأغاني، ألعاب موسيقية، دمية مسرحية: كولوبوك، زهور مسطحة، شاشة، مشهد، أزياء.
تقدم الدرس
يدخل الأطفال مع المعلم إلى المجموعة، ويوجد هناك منزل جميل مطلي.
المربي:
هنا البيت المطلي
انظروا، هذا هو ما هو عليه.
الجد والجدة يعيشون في المنزل
الأطفال مدعوون للزيارة.
حسنا، حسنا
نحن نزور الجد.
حسنا، حسنا
نحن نزور الجدة.
دعونا نستمع إلى القصص الخيالية.
الجدة: مرحبا يا أطفال! كن ضيوفًا، اجعل نفسك مرتاحًا. هل تعرف من أي حكاية خرافية أنا وجدي؟ يا رفاق، هل تحبون الاستماع إلى القصص الخيالية؟ أنا أيضًا أحب القصص الخيالية حقًا، وسوف تساعدني في سردها.
تم خبزه من الدقيق،
كان ممزوجًا بالكريمة الحامضة،
كان يسترخي عند النافذة
على طول الطريق: (تدحرجت بعيدا)
وكان مبتهجا، وكان شجاعا،
وفي الطريق يغني أغنية: (غنى)
من هذا؟.. (كولوبوك)
أصوات الموسيقى وتظهر كعكة.
المربي: انظر من هو، ما اسمه؟ (رجل الزنجبيل)
شباب! ما هي الأغنية التي غناها الكعك؟
لعبة الاصبع "كولوبوك"
أنا، كولوبوك، كولوبوك! (يلفون كعكة خيالية في أيديهم)
كشط على طول الجزء السفلي من البرميل (مع كشط راحة اليد اليمنى على راحة اليد اليسرى)
كنس حول الحظيرة (محاكاة كنس الأرض)
شبكة مع القشدة الحامضة (قم بحركات دائرية باليد اليمنى)
سازين في الموقد (أظهر ذراعيك ممدودتين للأمام)
الجو متجمد عند النافذة (يشيرون إلى النافذة بأيديهم)
تركت جدتي (يحركون الإصبعين الأوسط والسبابة من اليد اليمنى على كف اليسرى)
لقد تركت جدي.
المربي: يا رفاق، دعونا نذهب على الطريق مع كولوبوك لدينا.
يتم تشغيل الموسيقى، الأطفال يسيرون على طول "الطريق"
« في الغابة"
مشينا، مشينا، مشينا (أرجلنا متباعدة قليلاً. أيدينا على الحزام.
وجدت الفراولة خطوات على الفور)
جلسوا وأكلوا وذهبوا مرة أخرى. (اجلس، ولمس الأرض بيديك،
انظر للأمام)
مشينا، مشينا، مشينا،
وأخيراً وصلوا إلى الغابة
يمر الأطفال عبر مسار مليء بالعقبات (عدة مرات): مسار به آثار أقدام، وأطواق للقفز، وسلم به عوارض للعبور، وحاجز للعبور.
لقد مرت كل العقبات، ووصلنا إلى المقاصة.
المربي: أوه، من هذا؟ من التقى الكعكة في الغابة؟
الأطفال: الأرنب
الأرنب لديه آذان
تبرز في الجزء العلوي من الرأس ،
يحبها لذيذة
ورقة الملفوف
يعمل بسرعة
ويقفز بمهارة
هذا بسبب
يأكل الجزر! إي ماليونكينا
مرحبا يا أرنب، لماذا أنت حزين جدا؟
هير: مرحبا. أنا حزين لأن خضروات مختلفة نمت في حديقتي، لكن المشكلة هي أنها قبيحة نوعًا ما وليست لذيذة (الأرنب يبكي).
المربي: لا تبكي أيها الأرنب، سنساعدك في تلوينها باللون المناسب
فعل. لعبة. "لونها بشكل صحيح."
هير: شكرا يا شباب! ولهذا سأعطيك بالونًا.
الجمباز الاصبع.
(ضغط راحتي اليد على بعضهما البعض)
دعونا ننفخ البالون معًا
لقد أصبح كبيرًا.
(نفصل بين راحتي أيدينا، ونلمس أطراف الأصابع)
وفجأة انفجر البالون، وخرج الهواء،
(ضع راحتيك معًا)
أصبح نحيفًا ورقيقًا.
المربي: انظر كم هي جميلة المقاصة وعدد زهور الفراشة الموجودة عليها.
تعزف الموسيقى ويرقص الأطفال رقصة "الفراشة".
كانت الزهرة نائمة واستيقظت فجأة،
(الجذع إلى اليمين، إلى اليسار.)
لم أعد أرغب في النوم
(الجذع إلى الأمام، إلى الخلف.)
تحرك ، امتدت ،
(الأيدي للأعلى، وتمتد.)
وصعدت وحلقت،
(الأيدي للأعلى، اليمين، اليسار.)
لن تستيقظ الشمس إلا في الصباح
الفراشة تدور وتتجعد.
(تدور حولها)
يظهر الذئب.
المربي: يا رفاق، لقد اكتشفتم من هو.
الأطفال: الذئب.
المربي: دعنا نقول له مرحبا.
تمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.
مرحبًا، مرحبًا أيها الذئب الرمادي (يصافح ويغير موقعه)
الذئب الرمادي - النقر على الأسنان. (إظهار "الفم")
لا تخيف الأطفال (هز إصبعك)
من الأفضل أن تلعب معنا! (اقبض وافتح قبضاتك)
نعزف على الهارمونيكا (اقلب أصابع اليد اليمنى على منحنى اليد اليسرى)
هذا كل شيء، هذا كل شيء! (حرك أصابع يدك اليسرى على طول منحنى يدك اليمنى)
دعونا نصفق بأيدينا معا
هذا كل شيء، هذا كل شيء! (صفق يديك)
نحن نعزف على البوق (نشير بالأصابع)
متعة بالنسبة لي ولكم! (أشر بإصبعك إلى الذئب، ثم إلى نفسك)
المربي: وولف، لماذا أنت هدير؟
الذئب: لا أحد يلعب معي. أنا أشعر بالملل، ولهذا السبب أتذمر.
المربي: هيا نلعب مع الذئب لعبة "اضرب الهدف بالمخروط"
الذئب: شكرا لكم يا رفاق.
الأطفال: وداعا!
تعزف الموسيقى ويظهر الدب.
الدب: كولوبوك، كولوبوك، سوف آكلك!
المربي: لا تخيفنا يا ميشكا، من الأفضل أن تلعب معنا!
عاشت الأشبال في الغابة وأقدامهم متباعدة بعرض الورك وأيديهم على أحزمتهم.
أداروا رؤوسهم. 1-4 - يتحول الرأس إلى اليمين واليسار.
هكذا، هكذا، أداروا رؤوسهم. (3 مرات في كل اتجاه).
كانت الأشبال تبحث عن العسل، وأقدامها متباعدة بعرض الورك وأذرعها في الأسفل.
قاموا معًا بهز الشجرة 1-2 - ارفعوا ذراعيك ولوحوا بهما.
مثل هذا، مثل هذا (5-6 مرات).
لقد هزوا الشجرة معًا.
هيا يا ميشكا، استدر، وركع، واضعًا يديك على حزامك
هيا، ميشكا، أظهر نفسك، أدر جذعك إلى اليمين، وذراعيك على الجانبين.
هذا كل شيء، أظهر نفسك يا ميشكا. (3 مرات في كل اتجاه).
كانت الأرجل تتهادى، والأذرع متباعدة على الحزام.
وكانوا يشربون الماء من النهر، وينحنيون ويلمسون الأرض بأيديهم.
هكذا شربوا الماء من النهر (5-6 مرات).
صفق ميشكا، مع مباعدة القدمين بمقدار عرض الوركين، واليدين على حزامك.
ستومب ميشكا واجلس مع وضع يديك للأمام.
القرفصاء معي يا أخي 5-6 مرات
وبعد ذلك رقصوا، أقدامهم معًا، وأيديهم مرفوعة
تم رفع القفز على قدمين فوق القدم، بالتناوب مع المشي (مرتين).
الدب: شكرا لكم يا رفاق، لقد أضحكتموني. والآن يجب أن أذهب. وداعا يا أطفال.
يقول الأطفال وداعًا ويذهبون إلى kolobok إلى المقاصة التالية.
يظهر ثعلب مع الزهور للموسيقى.
ليزا: مرحبا يا شباب، مرحبا كعكة.
المربي: مرحبا أيها الثعلب الجميل. ما هي زهرة جميلة لديك.
« الزهور تنمو في المرج"
تنمو الزهور في المرج
(تمتد،
جمال غير مسبوق.
الأسلحة إلى الجانبين)
الزهور تصل إلى الشمس،
(تمتد،
تمتد معهم أيضا.
ارفعوا أيديكم)
تهب الرياح في بعض الأحيان
(تلويح الأيدي،
لكن هذه ليست مشكلة.
تصوير الريح)
الزهور تنحني للأسفل
(يميل)
تسقط البتلات.
ثم يستيقظون مرة أخرى
وما زالوا يزدهرون
(استيقظ)
الثعلب: هناك الكثير من الزهور الجميلة في مرجتي. لكن الريح فقط هي التي مزقت كل البتلات وخلطتها.
المربي: أعتقد أن الرجال سوف يتعاملون مع هذه المهمة أيضًا.
فعل. لعبة "مطابقة البتلات مع الزهور."
ليزا: أحسنت! سأركض إلى الغابة وأخبر الجميع بمدى ذكائك. مع السلامة!
(الأطفال يقولون وداعا للثعلب).
المربي: حسنًا، لقد انتهت رحلتنا. دعونا نعطي رقصتنا للكولوبوك كهدية وداع.
رقصة "الصداقة"
سوف نصفق بأيدينا
ودية، وأكثر متعة.
طرقت أقدامنا
ودية وأقوى.
ضرب على الركبتين
الصمت، الصمت، الصمت.
أيدينا ترتفع
أعلى، أعلى، أعلى.
أيدينا تدور
غرقت أقل
لقد داروا، داروا، وتوقفوا.
لنأخذ كولوبوك إلى المنزل. اجلس على النافذة ولا تهرب! دعنا نقول له وداعا.
لقد فعلنا أنا وأنت الكثير اليوم: مشينا مع كولوبوك ولعبنا مع الأرنب والذئب والدب والثعلب. الآن دعنا نذهب إلى المجموعة، حيث سنستمتع بالجد والجدة (حفلة الشاي).
قد تكون مهتمًا أيضًا بـ:
أزياء 2017 أذهلت النخبة! ألوان زاهية، وصور ظلية ضخمة، ونماذج كبيرة الحجم،...
