Дефиниции:

Екологичният празник е една от най-ефективните форми на педагогическо въздействие върху екологичното образование на децата в предучилищна възраст.

Ветлугина, Бекина, Ядешко, Сохина.

Един от видовете културни и развлекателни дейности в детската градина са екологичните празници. Екологичните празници са една от вълнуващите форми на екологично образование за деца в предучилищна възраст.

Основната цел на провеждането на екологични празници в предучилищна институция ще бъде създаването на положително емоционално настроение, празнична атмосфера и запознаване на децата с празничната култура.

Тяхното значение е голямо и за хармоничното развитие на детето. Екологичните празници в достъпна форма помагат при решаването на сериозни образователни проблеми: помагат за придобиване на знания за живата и неживата природа, а също така допринасят за развитието на емоционалната сфера на децата в предучилищна възраст и натрупването на екологичен опит при децата. Децата развиват грижовно отношение към природата и способност за съпричастност и доброта. Детето се научава да действа в екип, развива комуникативни умения, тоест способността да контактуват и да си сътрудничат помежду си, да решават проблемни ситуации.

Педагогическата цел на детския празник се определя в съответствие с общата цел за формиране на личността на детето и се постига при ясен фокус върху психологията и житейските нагласи на децата в предучилищна възраст. Отношението към природата, благоприятната околна среда и здравето се формират и по време на ваканциите и развлекателните дейности с екологичен характер.

Един от най-значимите е празникът, посветен на Деня на Земята: той създава мащаба на обща визия за планетата, нейното значение за хората и поражда любов към родината и природата като негова важна част. Сценарият на празника може да бъде различен, но във всяка версия трябва да има стихове и песни, прославящи природата, национални и народни танци. Важен момент от празника ще бъде съвместното (деца, учители и родители) пеене на тържествени песни - това символизира всеобщата любов към Земята.

Важна част от този празник е седмицата на подготовка за него: всеки ден децата разширяват разбирането си за Къщата, в която живеят. Първото понятие за дом е стаята, в която живеят децата (групова стая и апартамент), тя трябва да бъде чиста, уютна, красива и топла, с добро осветление и чист въздух. Удобно е да правите любимите си неща. Децата, заедно с учителя, инспектират помещенията на групата, подреждат нещата, обсъждат какво може да се промени, за да стане още по-добро - в добър дом децата и възрастните се чувстват добре и не се разболяват. На следващия ден децата оглеждат площадката, извозват боклука, планират да засадят цветя: дворът до входа на къщата и площадката на детската градина също е техен дом, те се разхождат и играят в него през свободното си време, той също трябва да бъде приятно. През следващите дни учителят разговаря с децата за това, че дом за всеки човек е улица, родно село или град, гора, парк, в който често се разхождат. Трябва да обичаш дома си, да бъдеш мил, грижовен стопанин в него.

За Деня на Земята учителите и децата в предучилищна възраст могат да отглеждат цветни разсад, за да ги засадят не само на територията на институцията, но и в близост до входовете на къщите, където живеят деца, в дворовете. Общото мото е „Да украсим Земята с цветя, за да е елегантна и красива, за да радва всички хора“. Не е достатъчно да почистите тревните площи – те трябва да са пълни с цветя.

Така всички събития, свързани с Деня на Земята, възпитават у децата чувство за патриотизъм на екологична основа и разширяват представата за любов към природата и планетата. Това е кулминацията на цялата методическа система за екологично образование за деца в предучилищна възраст.

Интересни празници са посветени на писатели и поети, чиито творби децата познават добре. Литературно четене на откъси от различни произведения, в които са дадени описания на природата. Сценарият може да включва „Зимна вечер“, „Есен“ и други произведения. Празниците на писателите и поезията могат да бъдат сезонни: например сценарият „Зима-зима“ включва стихове от различни поети (А. С. Пушкин, Н. А. Некрасов, С. А. Есенин) - децата научават, че зимата има своята красота, предизвиква силни чувства у много

В по-старата група сюжетът и съдържанието на празника могат да се основават на произведенията на S.Ya Marshak, A.L. Барто, К. И. Чуковски, написана с любов към животните.

По-често от празниците можете да прекарвате свободното си време с деца - те се организират от учителя по различни теми.

Свободното време е един от видовете културни дейности, които имат компенсаторен характер, компенсират разходите на ежедневието и монотонността на околната среда. Свободното време винаги трябва да бъде цветен момент от живота на децата, обогатяващ впечатленията и развиващ творческата активност.

Такива събития обикновено се провеждат следобед. В този случай учителят трябва да вземе предвид времето на годината. Веднъж седмично е препоръчително да провеждате екологични дейности за свободното време: малки изненади, шеги, детски стихчета, гатанки и импровизационни сценки, базирани на литературни произведения.

Това са дейности в свободното време, които образоват детето, насърчават развитието на паметта и формират духовния свят и морала. Децата се учат на правилно отношение едно към друго и природата около тях. Развиват естетическо усещане за красивото, способността да ценят природните ресурси, както и умението да ги използват.

Поддържането на интерес, създаването на добро, празнично настроение допринася за включването на „изненадващ момент“ в съдържанието на празника: неочакваната поява на приказни (и не само) герои. Тяхното общуване с деца и гости на празника, участие в игри, танци оживяват празника, привличат вниманието към случващото се, доставят на децата много забавление и радост и остават в паметта за дълго време. В заключение се обобщават резултатите от празника.

Екологичните празници са значими за цялостното развитие и възпитание на децата. По време на ваканцията те се включват с интерес в различни дейности: игри на открито, танци и др. Участието в празниците и подготовката за тях носят голямо емоционално и естетическо удовлетворение, обединяват деца и възрастни с общи радостни преживявания и остават в спомен за дълго светло събитие. Съвместните дейности с приятели, цветната украса на празничното място и звукът на музиката влияят върху развитието на вкуса и въображението. Всичко това стимулира тяхната креативност. В резултат на такива многостранни дейности се решават много проблеми на екологичното образование и се влияе върху формирането на личността на детето.

Методика за организиране и провеждане на развлекателни мероприятия в предучилищни образователни институции.

Добре организираните празници имат благоприятен ефект върху развитието на умствените процеси: памет, внимание; създайте отлична атмосфера за развитие на речта на детето, за консолидиране на знанията, придобити в различни класове; допринасят за моралното му възпитание.

Едно от най-важните изисквания за организиране на празниците е те да се провеждат през различните сезони на годината. Като се има предвид това, те могат да се провеждат в различни условия на естествения терен. Например, екологичен празник може да се организира не само в предучилищна институция, но и на място, в парк, в естествените условия на естествената среда - в гора, на поляна, на брега на езеро, море, река. Темата, структурата, спецификата, подготвителната работа и дизайнът до голяма степен зависят от конкретното място на празника. При изготвянето на празничната програма, определянето на темата, избора на съдържание и нейния дизайн е препоръчително да се вземат предвид спецификата на климатичните, географските, икономическите, социалните условия и особеностите на националните традиции на населението на републиката. , район, област, област.

Сценарият за детско парти е подробно литературно, текстово и организационно развитие на съдържанието и хода на театралното действие. Той излага последователно и взаимосвързано всичко, което ще се случи.

Изисквания към скрипта:

Строга логика в изграждането и развитието на темата;

Пълнотата на всеки епизод;

Органична връзка на епизоди;

Възходящо действие, докато се движи към кулминацията

цел:

1) Да се ​​консолидират знанията на децата за природата, за внимателното и грижовно отношение към природата.

2) Развивайте творческите способности на децата, тяхната изобретателност и интелигентност, тяхната ерудиция.

3) Да култивирате у децата любов и уважение към природата, способността да виждате и да реагирате на красотата в естествената среда.

Материал:

Цвете със задачи, карти с диаграми „Напомнящи знаци“, касета със запис, жълти, зелени, бели, червени чаши, медали, карти „Какво беше какво“.

Напредък на забавлението:

Децата седят на маси. На вратата се чука.

Възпитател: Кой чука на вратата ни? Иска ли да дойде в къщата ни? Да видим?

Той взема плика. Съдържа аудио касета.

Възпитател: Момчета, тук имаме писмо! да видим интересно Не проста буква, а здрава. да слушаме ли

Учителят включва касетофона. Записът на лентата се възпроизвежда:

Глас: Здравейте, скъпи деца от детска градина № 17. Аз съм Феята на природата. Чух, че сте много добри, умни деца и много искам да ви опозная по-добре и ви каня да ми посетите. В естественото ми състояние има клуб за любители на природата. Искате ли да посетите там? Но за да направите това, трябва да преминете теста. не те ли е страх След това застанете близо до столовете си. Аз ще кажа вълшебните думи, а ти изпълни всички движения и веднага ще се озовеш в моята гора...

Станахме. пригответе се...

Лесно е да стигнеш до царството на природата,

Не е нужно да ходите далеч.

Затворете очи и направете крачка

Сега нека пляскаме с ръце така:

Едно пляскане, друго пляскане -

И сега се вижда купа сено,

И сега полето се насочва

Житото е шумно и развълнувано,

Небесата са сини над нея,

Отворете бързо очите си.

Възпитател: И така, ние се озовахме в състоянието на феите на природата. Къде е тя самата? Да я потърсим. О, вижте вълшебното цвете - Цветик-Семицветик. Той изпълнява всяко желание. Момчета, има нещо на венчелистчетата. Да, това са задачи. Нека го прочетем.

1.Червено венчелистче. „Назовете художника.“

Деца, вземете картите на столовете. Сега аз ще прочета поетични редове, а вие трябва да вдигнете картата. Ако стихотворението е за зимата, трябва да издигнете бял квадрат, за пролетта - зелен, за лятото - червен, за есента - жълт.

Четирима артисти

толкова много картини.

Боядисани с бяла боя

Всички подред един.

Гората и полето са бели,

бели поляни,

Близо до заснежените трепетлики

Клони като рога... (Зима)

Вторият е син

Небе и потоци.

Плискане в сини локви

Ято врабчета.

Прозрачни в снега

Ледени късове - дантела.

Първите размразени петна,

Първа трева...(Пролет)

На снимката на третия

Има толкова много цветове за броене:

Налични са жълто, зелено, синьо.

Гора и поле в зеленина,

Синя река

Бяло пухкаво

В небето има облаци... (лято)

И четвъртото е злато

Боядисаха градините

Нивите са продуктивни,

Зрели плодове...

Навсякъде има мъниста - горски плодове

Те узряват през горите,

Кой е този художник?

Познайте сами! (есен)

браво! Познаваш добре сезоните. Какво има на оранжевото листенце?

2. Оранжево листенце. Играта „Кой (какво) беше, кой (какво) стана.“

На децата се раздават карти. Обратната страна на карти с определен цвят. Децата се обединяват в групи според цвета на картите. На гърба има снимка.

Трябва да се консултирате и да поставите веригата. Какво беше и какво стана.

Яйце - пържене - риба.

Яйце - Пиле - пиле.

Яйце – попова лъжица – жаба.

Семе – кълнове – растение (глухарче).

Жълъд - кълнове - дъб.

Браво момчета изпълниха задачата. Да видим какво има на жълтото листенце.

3. Жълто листенце. Сега ще проверим как знаете правилата за поведение в гората. За да направите това, ние ще играем с вас на играта „Ако дойда в гората“. Ще ви кажа действията си, а вие ще отговорите, ако действам добре, казваме „да“, ако е лошо, тогава всички заедно викаме „не“!

Ако дойда в гората

И да си наберем лайка? (не)

Ако ям пай

И да изхвърлите хартията? (не)

Ако парче хляб

Да го оставя ли на пъна? (да)

Ако вържа клон,

Да сложа ли колче? (да)

Ако запаля огън,

Няма ли да го изгася? (не)

Ако бъркам твърде много

И ще забравя да го махна. (не)

Ако изхвърля боклука,

Да заровя ли буркана? (да)

Обичам природата си

Помагам й! (да)

4. Зелено листенце. И тук, момчета, има въпроси за това как ще постъпите в дадена ситуация.

– Льоша намери в тревата гнездо с яйца на коприварче. Той много хареса малките тестиси. Искаше да ги прибере. А коприварчето кръжеше над тях и крещеше. Какво е правилното нещо да направи Альоша?

стихотворение:

Гнездо на клон е къща за птици.

Вчера в него се роди пиленце.

Не съсипвайте тази къща

И не позволявайте на никого!

– Децата дойдоха с учителя на една горска поляна. И се спряха учудени: „Толкова много цветя! Купава, маргаритки, камбани. Да наберем големи букети цветя”, предложиха децата. И учителят каза...Какво каза учителят?

стихотворение:

Цвете на поляната

Счупих го докато бягах.

Скъсах го, но защо?

Не мога да обясня.

Престоя в чашата един ден и изсъхна.

Колко дълго щеше да стои на поляната?

– В неделя реших да отида до езерото. Две момчета вървяха по пътеката пред мен. Изведнъж те видяха малка жабка в тревата. Да я вземем с нас, за да не се изгуби“, каза едно момче. „Не го пипайте, жабата сама ще намери пътя си“, каза друг. Кое момче беше правилно?

стихотворение:

До мекия блатен хълм,

Под зелено листо

Джъмперът се крие,

Жаба с буболечки.

Тя няма да може да живее у дома

По-добре е да помогнете на гората.

– Андрюша намери таралеж в гората и реши да го даде на приятелката си Настя. Но Настя каза: „Пусни го, моля те!“ „Няма начин! Знам, че някои хора хващат таралежи и ги носят у дома, дават им мляко, хранят ги с бонбони - отговори Андрюша. „Само жестоки хора правят това. Таралежите не могат да живеят в плен и често умират!“ Защо Настя каза това?

стихотворение:

Не вземайте таралежа със себе си

Изпрати го у дома.

Таралежът дори е най-глупавият

Той иска да живее с майка си таралеж.

Децата обясняват как да действат правилно в дадена ситуация и поставят „Напомнящ знак“, след което рецитират съответното стихотворение.

Какво означават тези знаци? Показват се други „напомнящи знаци“. Децата отговарят какво имат предвид.

браво! Трябва да бъдеш приятел на всички живи същества и да се държиш правилно в гората.

Дърво, цвете и птица

Те не винаги знаят как да се защитят.

Ако бъдат унищожени

Ще бъдем сами на планетата.

Да видим каква задача има на синьото листенце.

5. Синьо венчелистче. "Засадете гора"

Учителят показва картинки с кодирана поговорка и ги моли да я разгледат и запомнят.

Учителят чете поговорката:

Има много гора - не я изсичайте,

Има малко гори - пазете се,

Няма гора - посади я!

Децата са поканени да скицират всяка фраза - да я омагьосат. Децата, заедно с учителя, участват в процеса на превръщане на стихотворение в рисунка, предлагайки свои собствени асоциативни изображения.

Какво има на синьото листенце?

6. Синьо венчелистче. Флаш въпроси.

Феята на природата: Отговаряме бързо.

– Кой носи къщата? (Охлюв)

- Не птица, а с крила. (Пеперуда)

-Кое животно има храст на главата си? (Елк)

– Къде изчезват насекомите, когато дойде зимата?

– Избройте иглолистните дървета. (Бор, смърч, кедър, лиственица, ела)

– Кои животни спят зимен сън? (Язовец, мечка, таралеж, гопър, хамстер)

– Кои животни променят цвета си за зимата. (Заек, катерица)

– Коя птица не строи гнезда и не излюпва пиленца? (кукувица)

– Коя птица се нарича „горски лекар“? (Кълвач)

– Кое животно се нарича „корабът на пустинята“? (Камила)

– Без какво едно растение не може да расте? (Светлина, вода, топлина).

Всичко знаеш, браво! А сега лилавото листенце.

7. Лилаво листенце. "Разчистване на пътя"

Провежда се атракция „Чий отбор най-бързо ще разчисти пътя“.

Тук наскоро имаше ураган. Той събори много дървета и трябва да разчистите развалините по пътищата. Чийто отбор изпълни тази задача най-бързо, ще намери съобщение от Феята на природата.

Феята на природата: Момчета, вие сте истински приятели и експерти по природата. Радвам се да ви приема в „Клуб на природолюбителите” и да ви наградя със заслужени медали.

Възпитател: Сега е време да се върнем в детската градина. Да се ​​хванем за ръце, приятели, и да тръгнем по горската пътека към нашия дом.

"Ден на Земята"

Сценарий на екологичен празник за деца от по-старата смесена възрастова група

цел: създаване на радостно, пролетно настроение у децата на празника - Деня на Земята.

Задачи:
- формиране на екологично грамотно поведение и уважение към природата;
- желанията на децата да украсят своята Земя с конкретни дела и действия;
- отгледайте симпатични, мили, милосърдни деца.

- Подарете на децата радостта от участието в общ празник.

Предварителна работа:
- заучаване на стихотворения, детски песнички и гатанки за природата;
- разговори на тема екологично образование;
- разглеждане на илюстрации;
- четене на художествена литература за растения и животни.

Декорация на залата: залата е украсена с балони, има цветя във вази. В центъра има голям балон - модел на Земята. На централната стена е подредена изложба на колективни творби на деца, направени за Деня на Земята.

Напредък на празника:

♪ 1 .Танцов вход към песента „Не изпускай топката“

Водещ: Добро утро, жители на красивата синя планета! Днес в нашата детска градина има едно прекрасно събитие - празнуваме Деня на Земята. Това означава, че това е празник за всички негови обитатели: животни, риби, птици, насекоми, растения и хора. Това е празник на всички, които пазят Земята и се грижат за нейното здраве. Днес посвещаваме танци, песни, игри и стихове на нашата планета Земя.

Всички тук знаят, ти и аз!

Не можете да обидите природата!

Така че нека кажем заедно едно, две, три,

Да отворим празника -Ден на Земята!

1 дете:

Днес децата бързат да поздравят

Нашата любима планета,

Желаем ви здраве, всичко най-добро и добро,

В крайна сметка няма по-добра Земя от нашата!

2-ро дете:

Нашата планета Земя

Много щедър и богат:

Планини, гори и полета -

Нашият скъп дом, момчета.

3-то дете:

Да спасим планетата

Няма друг такъв в света.

Нека разпръснем облаци и дим над него,

Няма да позволим на никого да я обиди.

4-то дете:

Ще се погрижим за птици, насекоми, животни,

Това само ще ни направи по-добри.

Нека украсим цялата Земя с градини, цветя,

Всички имаме нужда от такава планета!

♪ 2. Песен „Красива планета“

След песента влиза Фея Екология

Приказна екология: Здравейте, мили момчета! искам да те срещна Казвам се Фея Екология.

Ходя по земята и пазя ред. Просто ми стана трудно сама. Гледам, клонът е счупен, гнездото е унищожено, цветята са смачкани. Затова реших да намеря помощници за себе си - тръгнах по земята в търсене на късмет. Вървях, вървях и видях вашата детска градина. Погледнах и видях: борове, брези и смърчове наоколо! Чистота наоколо! Със сигурност мисля, че в тази градина живеят мили и грижовни деца, които обичат растения, животни, птици и се грижат за тях. Така ли е, момчета?(отговорите на децата)

Приказна екология: Искате ли да станете мои помощници? Не те ли е страх да направиш теста?(отговорите на децата)

Приказна екология: Каня ви да отгатнете моите гатанки. Ако ги познаете правилно, отговорите ще оживеят.

Що за къща е това сред клоните на открито?

Той лекува ли птиците със зърно и хляб? (хранилка)

След като децата отговорят, в средата се поставя хранилка

Приказна екология: Браво, веднага виждам, че сте хранили птиците през зимата и сте се грижили за тях. С право можете да се наречете истински приятели на птиците.

Дойдох при вас не с празни ръце, а с интересни игри. През пролетта птиците се връщат от по-топлите страни. Сега ще играем една игра"Птици". Ако чуете името на птицата, пляскайте с ръце, а ако не, тропнете с крака. Бъдете внимателни!

Играта "Птици"

Приказна екология: Пристигнаха птици: гълъби, синигери, рози и орли, соколи, маси, гъски, пеликани, ябълки, фазани, бухали, скорци, сладки и щипки, славеи и тигани, врабчета, четки за зъби. Браво, много си внимателен и познаваш добре птиците.

Водещ: Скъпа Фея Екология, нашите момчета също знаят песни за птици. Сега те ще изпълнят песента „Скворушка“

♪3. Песен "Скворушка"

Приказна екология:Какви талантливи деца живеят във вашата детска градина. Знаете ли правилата за поведение в гората? За да направите това, ние ще играем с вас на играта „Ако дойда в гората“. Аз ще ви кажа действия, а вие ще отговорите, ако това е направено добре, казваме „да“, ако е лошо, тогава всички заедно викаме „не“!

Играта „Ако дойда в гората“

Ако дойда в гората

И да си наберем лайка? (не)

Ако ям пай

И да изхвърлите хартията? (не)

Ако парче хляб

Да го оставя ли на пъна? (да)

Ако вържа клон,

Да сложа ли колче? (да)

Ако запаля огън,

Няма ли да го изгася? (не)

Ако бъркам твърде много

И да забравите да го премахнете? (не)

Ако изхвърля боклука,

Да заровя ли буркана? (да)

Обичам природата си

Помагам й! (да)

Приказна екология: Понякога виждам как деца, разхождайки се в гората, берат цветя и след това хвърлят изсъхналите букети на земята.

Излиза момиче с букет цветя и рецитира стихотворението „Букет теменужки“

момиче

През иглите на тъмните борови игли

Светлината светеше весело.

Вървях по горска пътека

И изведнъж намерих букет.

Букет от горски теменужки

Лежа на стар пън

И ми стана жал за тях,

И ми стана тъжно.

Цветята вече избледняха,

Венчелистчетата са увиснали.

Защо са били ограбени?

Счупени стъбла?

деца (в унисон)

Няма да берем цветя!

Това са капки красота

Нека растат и цъфтят.

Те ни носят радост!

Приказна екология:И сега предлагам следващата си игра, тя се казва „Направи цвете“

Играта "Направи цвете"

Около стаята върху килима са разпръснати разноцветни картонени цветя. Водещият дава на децата листенца с различни цветове - същите като тези на цветята, които лежат на пода. Звучи весела музика - пчели (деца с венчелистчета) летят из залата, когато музиката спре - пчелите трябва да летят до цветето с цвета, който държат венчелистчето. Можете да играете 2-3 пъти, сменяйки венчелистчетата.

Приказна екология: Справяш се страхотно в моите тестове. А сега следващата гатанка:

Героят стои богат,

Лекува всички:

Ваня - ягоди,

Анечка - боровинки,

Машенка е като орех,

Петя - русула,

Катя - малини,

Вашу - клонка. (гора)

вярно Гората пази много мистерии и тайни. Ако се грижите за гората и се държите правилно в гората, тогава тя ще ви разкрие много интересни неща и ще ви научи на много.Много често хората унищожават природата, причинявайки вреда не от злоба, а от небрежност, от незнание, тъй като не познават правилата на поведение в природата. Нека да разгледаме една история, случила се на горските обитатели.

Възпроизвежда се фонограма на горски звуци. Горските обитатели са се събрали на поляната и си говорят възмутени.

Вълк . Пак тези хора! Дойдоха, изплашиха всички тук, разхвърляха и си тръгнаха! Не почистиха!

Заек. Моето малко зайче нарани лапата си на парче стъкло и не може да ходи.

Бобър. Само си помислете, нараних си лапата! И моето бобърче, сладко, хубаво, се оплете в някаква прозрачна торбичка и едва не се задуши.

лисица . Да, нещата са зле за нас. Животът стана труден. Но е невъзможно да се премахне целият този боклук.

таралеж. защо е това

лисица. Вече го пробвахме. Всичко е безрезултатно. На следващия ден пак ще изхвърлят.

Вълк. Или може би да ги изплашите добре? Ще събера моите приятели вълци от всички околни гори и...

заек (прекъсва). Не, не, Грей, след това хората могат да дойдат с оръжия. Тогава ще бъде много по-зле за нас.

таралеж . Но трябва да намерим някакъв изход. Не можеш да живееш така повече. Трябва да сме сигурни, че хората разбират грешката си.

Бобър . Да, гората не е само нашият дом.

лисица . Със сигурност. В крайна сметка, ако гората умре, тогава хората няма да имат къде да събират гъби, горски плодове, ядки и лечебни растения. Те никога няма да видят кокичета и момини сълзи да цъфтят, нито да чуят пеене на птици. И просто не

ще могат да дишат чист въздух и да се отпуснат в гората.

Сврака . Или може би ще летя до хората и ще обясня, че замърсяват нашия дом - нашата гора?

Вълк . Ще летиш, но какъв е смисълът? В крайна сметка хората все още не разбират езика

животни и птици. Как ще им кажеш?

Сврака (замислено). да наистина Но изведнъж се случва чудо и има човек, който ще разбере всичко!

Вълк . Добре, така да бъде, лети.

Свраката отлита. Горските обитатели се разотиват. Сврака лети до детската градина. Децата я забелязват.

Елина . О, виж, птица!

Радомир . Това е бяла сврака!

Сврака (тревожно). Хора, гората е нашият сладък дом.

Стана ни трудно да живеем в него.

Не замърсявайте гората

Не се месете в живота ни!

Ела с мир

Не хващайте децата

На реката, в полето, в гората

Не съсипвайте красотата!

Не палете огньове

И не късайте цветя.

Не унищожавайте нашата гора!

Обичайте нашата гора!

Елина . Радомир, не мислиш ли, че чуруликането на свраката е твърде тъжно?

Радомир . Да, и аз така си мислех. Но как да разберем какво иска да ни каже?

Елина . Или може би трябва да попитаме Гулназ Дамировна?

Радомир . Гульназ Дамировна, моля, чуйте какво говори свраката, може би ще разберете.

Сврака (повтаря последния стих).

Водещ . Да, свраката явно моли за помощ. Но за съжаление не знам

птичи език. Но аз познавам един стар лесовъд, дядо Егор, който общува с животни и птици, с дървета и билки от много дълго време. Мисля, че може да разбере посланието на свраката.

Всички си тръгват. На същата поляна. Дядо Егор седи на пън и гали малко зайче (играчка).

Лесовъд (въздиша). Е-е-хей! Горкото малко зайче. Но всичко е наред, лапата ви ще се оправи. Ех, хората съвсем са осеяли гората. Как да не пострадаш тук!

Долита сврака. Пее своята песен.

Лесовъд . Значи свраката се оплаква. О, нещастник!

Влизат деца.

Водещ . Здравей, дядо Егор! Моля, помогнете ни да разберем свраката. Тя иска да ни каже нещо.

Лесовъд (ядосано) Какво има да се разбира! Да, огледайте се внимателно и сами ще разберете всичко. Всички тук молят за помощ!

Водещ . Наистина, момчета, вижте, има толкова много боклук, кутии, парчета хартия, найлонови торбички наоколо!

Радомир . Нека извикаме всички деца от нашата детска градина и да изчистим всичко тук! Ще тичам след приятелите си веднага (бяга)!

Елина . И тогава всеки ден ще следим за реда в гората. Ще обясним на всички как да се държат сред природата.

Водещ . Нека нарисуваме плакати, за да знаят всички, че гората моли за помощ и уважение. Нека започнем да помагаме на гората още сега. И нека да играем на играта „Изчисти сечището“.

Играта "Почистете сечището"

Играят и два отбора. Опаковки от бонбони, хартийки, пластмасови прибори и найлонови торбички са разпръснати на две поляни с мокет. На всяко дете се дават щипки. При сигнал децата с щипки събират боклука в специални торби, които учителите държат близо до „полянката“. Който пръв почисти своята „поля“ спечели.

Започват да чистят. Свири музика. Други момчета се присъединяват към тях. Появяват се горски обитатели.

Вълк . Стана по-чисто и светло и веднага стана по-забавно!

лисица . Слушай лисицата. Страхотно стана в гората!

заек . И моето малко зайче не плаче, скоро ще се възстанови и ще скочи!

Бобър . Потокът е чист, мой сладък дом, и бобрите са по-добре в него!

таралеж . Хора, елате с мир, не хващайте децата ни!

Всички заедно . Не унищожавайте нашата гора!

Обичайте нашата гора!

Артистите отиват в средата и се покланят.

Приказна екология: И сега ще ви кажа най-важната гатанка на нашия празник:

Няма начало, няма край

Нито задната част на главата, нито лицето,

Но всички знаят: и млади, и стари,

Че тя е огромна топка!( земя)

Вижте колко красива е нашата Земя! Особено през пролетта, когато цялата природа оживява и всичко разцъфтява. Нека защитим красотата на нашата планета. Нашата Земя е планини, реки, гори и полета, морета, хора, животни. Земята е нашата обща голяма къща, в която човекът е господар. И собственикът винаги трябва да бъде мил и грижовен. Сега е време за последния ми тест. Знаете ли правилата за поведение в гората?

1 дете:
Помни, приятелю, ти си гост в гората.
Запазете красотата му
Спазвайте реда тук
Спазвайте всички правила!

2-ро дете:
Не пипайте мравуняците
Върви по своя път!

3-то дете:
Не можете да разрушавате гнезда
Стреляйте по птици с прашка.

4-то дете:

Не можете да хвърляте стъкло в гората,
Не можете да счупите бутилки;
Острите фрагменти са опасни -
Страшно ще се порежеш на тях!

5-то дете:

Целофан, парчета желязо, бутилки
Не можете да го оставите в гората!
Боклукът тук в гората е чужд,
Нека го вземем с нас!

6-то дете:

Ако сте дошли в гората на разходка,

Дишайте чист въздух
Бягайте, скачайте и ходете.

Само не забравяйте,
Че не можете да вдигате шум в гората,

Дори пейте много силно.
Животните ще се уплашат

Те ще избягат от края на гората.

7 дете :
Не чупете смърчовите клони!

Никога не забравяйте
Премахнете боклука от тревата

Няма нужда да берете цветя напразно!
Не стреляй с прашка!

Не си дошъл да убиваш!
Нека пеперудите летят -

Е, на кого пречат?

8-мо дете:
Няма нужда да хващаме всички тук,

Стопайте, пляскайте, удряйте с пръчка.
Винаги си само гост в гората,

Тук собственикът е смърч и лос.
Погрижете се за тяхното спокойствие!

Все пак те не са ни врагове.

9-то дете:

Не тъпчете мравуняка,

По-добре се грижи -
Помогнете на горските животни

Подгответе хранилки за тях.
И тогава всяко животно,

било то невестулка или пор,
Горски таралеж, речна риба,

Той ще каже: „Ти си мой приятел! Благодаря ти!"

Играта "Екологични знаци"

Фея Екология показва екологични знаци, децата гадаят и обясняват.

След играта можете да чуете гласът на Земята (усилено чрез микрофон)

Земя: Здравейте добри деца!

Приказна екология: О, кой казва това?

Земя: Аз, Земята! И се радвам да чуя думите ти.

Приказна екология: Земя, Земя, чу ли ни? На нас ли говориш?

Земя: Винаги ви чувам и се радвам, че Екологичната фея има такива помощници! Грижете се за природата, не позволявайте да ви обидя и дълго време слънцето ще ви радва с топлина, пеене на птици, реки и езера с чиста вода.

Приказна екология: Мили деца! Ти премина всичките ми тестове.Беше ми интересно с вас и бих искал да ви помоля да се грижите за нашия голям дом - планетатаЗемята, грижете се за него, правете колкото се може повече добрини, така че нашата планетаЗемятастана още по-красив, за да пеят птички и да го огрее слънце.Заслужихте званието мои помощници и за това ви награждавам със сертификат „Експерт по природа“.(провежда се церемония по награждаването) Време е да се връщам, сбогом момчета!

Водещ: Момчета, нека ви изпеем една прощална песенЗемятаи Феите Екология.

4. Песен "Не наранявай никого"

Водещ: Обичайте родната природа
Езера, гори и поля
Все пак това е нашето с теб
Завинаги родна земя!
Ти и аз сме родени на него,
Ти и аз живеем от него
Така че нека всички заедно бъдем хора
Ние се отнасяме с нея по-мило!

Всеки празник, прекаран в детската градина, се помни завинаги от децата... Във всеки момент подробен сценарий за празници в детската градина... Екологично в детската градина: необходимост и специфика... Екологично действие! ... Празникът в детската градина е радост, забавление, празник, който се споделя от възрастни и деца. ...няма заучен репертоар, работа в екип, оркестърът не трябва да влиза в сценария, т.к. участие в това...15 октомври 2012 г. ... Урок в детската градина по екологичната пътека „Да помогнем на зайчето.“ ... Спортен фестивал за деца в предучилищна възраст · празници... Празници в детската градина. ... Сценарии за новите и зимни празници... Екологична музикална приказка „КЪДЕ ЖИВЕЕ УРМАН – БАБАЙ?“ Празнични сценарии за деца. Обобщение на празничния сценарий в средната група „Магьосникът Дядо Коледа“. Резюме на развлекателния сценарий „Есен... Сценарият за детско парти трябва да има сюжет, т.е. ... поети; за обичаите и традициите на вашата страна и народ; екологични; ... 1 май ... Провеждат се екологични игри, празници с деца, ... по „Екологична пътека“, създадена в предучилищната образователна институция, съвместни празници, забавления, партита за чай. ...логоритмиката в екологията; Сценарии и празници (по екология) ... По това време се формира екологичната култура на детето, включително..... сценарий за екологичен празник за по-големи деца в предучилищна възраст / I. Като се има предвид работата на еколог с преподаването персонал за създаване на екологична и развиваща среда в предучилищна образователна институция, работа с родители. Познаването на основите на екологията е основата...

Видео по темата Сценарии за екологичен празник в доу

Сценарий за празник на екологична тема - земята е нашият дом

Педагогически задачи.

• Затвърдяване на знанията за правилата на поведение в природата.
• Учете грижовно и добро отношение към природата и един към друг.
• Подарете на децата радостта от участието в общ празник.

Залата е украсена с плакати и рисунки за опазване на природата, създадени от деца и техните родители.

Педагог.

Гората не е само за наше забавление,

Той е богатството на Русия.

Всички дървета в него, горски плодове, билки

Грижете се за всеки храст, момчета!

Къде ще видиш просто издънка?

Дъбът може да расте в три педя,

Брезовата гора или малиновата гора е гъста.

И толкова много ядки и горски плодове!

Радва сърцето да знае коя е годината

В боровата гора са израснали млади хора.

Има храм на науката, има и храм на природата -

Със скеле, протегнати ръце

Към слънцето и ветровете

Той е лек по всяко време на деня

Отворете ни в топлина и студ,

ела тук

Бъдете малко сърцати

Не осквернявайте нейните светини.

Децата излизат на килима, стоят свободно и изпълняват танцовата композиция „Слънчева мозайка“.

Педагог.

На сутринта слънцето изгрява,

Той кани всички на улицата.

Излиза дете

дете.

Излизам от къщата -

Здравей моята улица!

Пея, и то във висините

Птиците пеят заедно с мен.

Билките ми шепнат по пътя:

Побързай, приятелю, да пораснеш.

Отговарям на билките,

Отговарям на ветровете

Здравей моя родино.

Изпълнява се песента „Благодаря на Родината”. Т. Попатенко, текст. Н. Найденова.

Педагог.

Деца, не всичко е толкова хубаво на Земята, огледайте се и предложете помощта си. Трябва не само да обичаме природата, но и да я пазим, опазваме и увеличаваме.

Запазете го, оставете го да расте - и ще станете по-богати не само в гори и ливади, но и в душа.

Една птица трепна върху кървавата трева.

Птици, риби, животни

Те гледат в душите на хората.

Съжалявайте ги, хора!

Не убивай напразно!

В крайна сметка небето без птици не е рай!

Издигайки се до небесата

Те под звука и глъчката на птиците

Пазачи - кои?

деца:Горски!

джудже:И името му е Люк.

Водещ:А сега нека отворим плика и прочетем писмото: „Скъпи момчета! От горските обитатели знам, че сте приятели на гората. Гората ще се радва да ви види на гости!“

джудже:Тук ще зарадвам Снежанка! Сега ще й се обадя и ще й кажа, че момчетата са дошли да ни посетят! Снежанка! Снежанка!

(Влиза тъжната Снежанка.)

Водещ: Какво се случи, мила Снежанка!

Снежанка:О, какво нещастие се случи с дървото:

Вятърът разклати дървото -

Вятърът счупи дървото.

Рана на ствола му,

И горната част на главата е на земята

Кой ще помогне на дървото?

Водещ:Не се сърди, мила Снежанка, ние сме приятели на гората, ще помогнем на дървото, а Боря ще ни каже как.

дете:Да повдигнем малко бурето

И ще завържем превръзка около него.

Багажникът се възстанови почти

Ще расте дърво.

Снежанка:Благодаря момчета, сега знам какво да правя.

Водещ:О, деца, изглежда, че вали.

Децата четат стихове за дъжда.

ТАНЦ С ЧАДЪР.

Забавна атракция „Бягане под чадър в галоши“

Децата са разделени на два отбора. Всеки участник се редува, като облича галоши, отваря чадър и тича до дърво, тича около него, затваря чадъра и се връща при отбора. Отборът, който тича най-бързо, печели.

Водещ:Деца, вижте, след дъжда горският поток стана по-забележим. Но водата в него е някак си мръсна, явно тук е имало някаква зла магия. какво да правя В крайна сметка нито хората, нито животните трябва да пият мръсна вода, защото могат да се разболеят. Мисля, че знам как да го разочаровам. Нека да играем на играта "CREEK", но първо ще кажем вълшебните думи.

Изворът преливаше,

бял дъжд,

През открити полета,

През сините морета

През горите, през блатата,

По зелени палуби.

Щафетно състезание „Разходка през потока“

Децата са разделени на два отбора. Децата преместват дъските, последователно за десния и левия крак, движейки се от началото до края, скачайки от хълм на хълм.

Водещ:Тишината е като тази в есенната гора, не можете да чуете веселото чуруликане на птици, защото през есента те се събират на ята и отлитат към по-топлите страни. Сега ще им пожелаем щастлив път и ще им изпеем песен "КРАН".

джудже:Момчета, вижте, вижте, дядо Лука идва към нас.

дете:В гората от сутрин до вечер

Дежурен е дядо Лука...

Гъстата гора доверчиво

Среща горския.

И дядо, с остри очи

Гледа чувствителната гора.

Той живее в гората от дълго време.

Наблюдава отблизо гората:

За да не се разболее гората,

Така че клоните са силни,

Така че корените са добре хранени,

Така че бръмбарът не яде кората.

Горски коридори

По пътеките, по тревата.

Идва с мили очи

За празник за децата.

Лука:Здравейте момчета! Благодаря ви, че дойдохте на гости. Гората е голям приятел не само на животните и птиците, но и на хората. За животните той е дом и хранител. И основната работа на лесовъда е да запази и защити тази къща. Много е хубаво, че имам такива прекрасни помощници като вас.

Гората не е само за твое забавление,

Той е богатството на страната ни.

Всички дървета в него, горски плодове, билки -

За наша полза приятелите се отглеждат.

В памет на гората давам, деца, прекрасни подаръци от моята вълшебна кошница. Но първо си поиграй с мен.

1. Игра „Кой по-бързо може да събере конусите в обръч“

Децата са разделени на два отбора, лесовъдът разпръсква два вида конуси и ги кани да ги съберат всеки в своя обръч. Всяко дете взема само една шишарка. Отборът, който го събере най-бързо, печели.

2. "Горска щафета"

Децата стоят в два отбора, споделят двойки и се държат за ръце; от другата страна на залата има дървета. Децата изпълняват задачи:

Бягайте около дървото;

Тичайте около дървото два пъти;

Тичайте около две дървета в осмица;

Не тичайте около дървото, а го докоснете с ръка;

Водещ:Благодаря ти, лесниче Лука, за подаръците и забавленията. Много ни беше приятно да ви посетим, но е време да се прибираме в детската градина. Никога няма да забравим правилата, които помагат за опазването на горите.

1 дете: Да обичаме гората и да я пазим.

Нека помогнем на възрастните с това,

Пазете горите, полетата и реките,

Нека всичко се запази завинаги!

2-ро дете:В хармония, приятелство

Ще живеем с природата.

Нека бъдем

Обичайте природата!

Списък на използваната литература:

1. Фолклорни и екологични дейности с деца от старша предучилищна възраст/ред.-съст. Г. А. Лапшина - Волгоград: Учител, 2006.

2. Физическо възпитание - за предучилищна възраст. Глазирина Л. Д. - М: ВЛАДОС, 1999.

3. Плаване по Земята. Л. А. Пенкова. – М.: Линка-Прес, 2006.

4. Игриви екологични дейности с децата. Л. П. Молодова. – Мн.: “Асар”-1886.

Почивка в Доу

Сценарий за забавление според правилата за движение в старшата група заедно с родителите

Забавление според правилата за движение в по-старата група заедно с родители „Баба Яга и светофарът“

Цел: продължете да учите децата да спазват и спазват правилата за движение.

Укрепват способността да назовават познати пътни знаци, светофари и сигнали на контролера; развиват наблюдателност и бързина; да култивира внимание, състрадание, желание да помогне на тези, които не познават правилата на пътя, както и да развие умения за съзнателно поведение на улицата и използване на правилата за движение в ежедневието.

KVN сценарий в подготвителна група за пожарна безопасност за деца и родители

Сценарий на събитието: KVN за пожарна безопасност за деца и родители „Аз съм пожарникар!“

Обяснителна бележка.

Темата за пожарната безопасност е изключително актуална в наши дни. Понякога шеги с огън и неумело боравене със запалими предмети стават причина за пожари и ужасни бедствия. защо се случва това Отговорът е прост - недостатъчна бдителност на възрастните, невъзможност своевременно да научат детето на правилата за безопасно поведение. Ако не научим това на децата, като започнем от предучилищна възраст, по този начин ще планираме настоящи и бъдещи пожари.

Обобщение на забавлението в подготвителна училищна група въз основа на произведенията на Н. Носов

Сценарий за забавление в подготвителната група на предучилищна образователна институция

Предлагам на вашето внимание резюме на забавленията, базирани на произведенията на Н. Н. Носов „Незнайко и неговите приятели“, „Незнайко в слънчевия град“ за деца от подготвителната група.

Това забавление е последното събитие след четене на приказка за приключенията на Dunno и неговите приятели, за да се определи нивото на усвояване от децата на произведението, което четат, и да се поддържа интерес към следващите истории за Dunno.

Последното събитие на тематичната седмица „Народните занаяти на Русия“

Панаир в старшата група. Сценарий

Панаир „Занаятчиите на Русия” /старша група/

1. Продължете да запознавате децата с руските народни занаяти.

2. Да се ​​развие у децата емоционална отзивчивост и интерес към народните изкуства и занаяти.

3. Да се ​​формират обобщени знания и умения, да се прави разлика между стиловете на декоративната живопис.

Ревю на детска градина “Trash Fashion”

Модно ревю в предучилищна образователна институция. Сценарий

Модно шоу "Trash fashion"

Цел: да активизира, обедини творческите прояви на децата, да предизвика тяхната инициативност, емоционален подем и просто да донесе радост.

Цели: да продължи да развива у децата чувство за отговорност за състоянието на околната среда, да развива творческото въображение, да насърчава песенното, игровото и танцовото творчество.

Празничен сценарий за по-големи деца в предучилищна възраст. Нашият забавен цирк

Празничен сценарий за детската градина

Празничен сценарий за по-големи деца, който може да се проведе по всяко време на годината. Подготовката на децата е минимална, т.к Номерата за изпълнение на децата се основават на познати движения, само украсени с атрибути. За да се запази изненадата и тържествеността, всяко действие беше подготвено „тайно“ от другото.

1 коментар Ваканционен сценарий според правилата за движение за деца от предучилищна възраст

Сценарий за празника „Нашият приятел е светофар!“ (за по-големи групи)

Сценарий на събитие за правилата за движение за деца от предучилищна възраст

Програмно съдържание:

1. По игрови начин затвърдете знанията за правилата за движение и пътните знаци;

2. Да се ​​насърчи развитието на предпазливост, предпазливост по пътищата, да се култивира вниманието, концентрацията и способността да се прилагат придобитите знания в ежедневието.

Сценарий за деня на детската градина

Сценарий „Рожден ден в детската градина“ за деца от средна предучилищна възраст в детската градина.

Декорацията на залата представлява интериора на руска колиба. В групата учителите провеждат поздравителен ритуал. Те им напомнят, че Кузя, браунито на нашата детска градина, и Луша, домакинята, ги чакат в залата. Децата вземат подаръка, който са направили, и се качват в залата с родителите си.

Рожден ден в старшата група на предучилищните образователни институции

Старша група. Ден на рожденика.

Месец май е богат на празници. С децата ми постоянно се готвим за нещо. През цялото време има състезания, след това изложби, след това празници. И днес имахме забавен ден. Факт е, че през май имаме четири рожденици. Даша, две Алини и Вероника.

Сценарий за забавление за старши и подготвителни групи

Сценарий на състезателната програма Какво? къде? кога за по-големи деца в предучилищна възраст

Сценарий за забавление за деца 5-7 години "КАКВО? КЪДЕ? КОГА?"

Забавления за по-големи деца, с цел възпитаване на навик за здравословен начин на живот у децата. Може да се използва за GCD, с група деца. За забавление се използват игрално поле и пликове със задачи.

1 коментар Отворен ден на здравето в старшата група. Сценарий

Открит ден на здравето в старша предучилищна група

Съгласно Закона за образованието децата са сред приоритетните области на държавната политика. Здравето на децата в предучилищната група на средното училище MKOU в село Кочкино, област Верхнекамск, област Киров, е обект на голямо внимание на целия екип и родителите. Денят на здравето е предназначен за деца от предучилищна възраст.

Сценарий за забавление в средната група на предучилищните образователни институции

Методическо разработване на забавления за предучилищна възраст

Забавление за деца от средната група „Калинка“

Разширете разбирането на децата за разнообразието от насекоми в района на Амур (калинка).

Развитие на свободно общуване с връстници, артистични и речеви умения.

Сценарий за тематично забавление за деца от подготвителната група за училище

Сценарият е предназначен за използване от музикални ръководители при работа с деца от предучилищна възраст като забавление.

Сценарий на тематично забавление за деца от подготвителната училищна група „Разходка до зоопарка“

Цел: разширяване на знанията за животинския свят чрез музика.

Забавно – творческа викторина за деца и техните родители

Сценарий за забавление за по-малки деца и родители

Обявяване на статията: статията е предназначена за учители в предучилищна възраст. Предлагам на вашето внимание сценарий за забавление за деца от по-младата (възможно средна) група и техните родители. Може да се използва на родителска среща за обединяване на семейството с елементи на съвместни дизайнерски дейности и последвано от пиене на чай.

1 коментар Развлекателен сценарий за деня на здравето в детската градина

Сценарий за забавление „Ако искате да сте здрави“ за детската градина, проведено в Деня на здравето

Ако искаш да си здрав, закали се!

Цел: Възпитаване на навици за здравословен начин на живот; разкажете и покажете какви опасности са изпълнени с пренебрегването им; консолидиране на знанията за втвърдяване.

Вед: Здравейте деца, днес ще говорим за здравословен начин на живот и какво е това?

"Ние сме приятели на природата." Сценарий за екологичен празник на открито за деца от средна и старша предучилищна възраст.

цел:създават радостна, празнична атмосфера; възпитавайте децата на уважение към природата.

Софтуерни задачи:
1. Затвърдете с децата придобитите знания за природата: животни, насекоми, птици, цветя, дървета, полезни растения.
2. Укрепване на правилата за поведение в природата, в гората. Предизвикайте чувство на състрадание и отговорност към животни, птици, насекоми; внимателно отношение към растенията.
3. Да обучават децата в способността да имитират навиците на животни, птици, насекоми в танцови композиции; консолидиране на музикален материал на екологична тема.

Материал и оборудване:
Знамена и изкуствени цветя, слънце за декориране на площи;
цветни боички според броя на децата;
шапки от глухарче, мече, лисица, бръмбар - за деца,
Врабче, заек - за възрастни;
изкуствени брезови клонки (2 бр. за солиста в кръгъл танц), многоцветни шалове според броя на децата;
пера (2 броя) за детето - „дъжд“;
телефон играчка.
Изсушени листа от живовляк, бинт, мехлем.

Дизайн:
Площите са украсени със знамена, топки и цветя. Играчки животни седят под дърветата: мечка, лисица, заек, таралеж.

герои:
Заек Коска, врабче, водещ - възрастни,
Глухарче, Мечка, Лисица, Бръмбар, Таралеж - деца.

Прогрес на празника.
Децата от средна и старша група се събират на площадката пред сградата на детската градина.
вед.- Здравейте, момчета! Вижте колко прекрасно е времето днес: слънцето грее, топло е. Искаш ли да отидем на разходка в гората?
деца:да
вед.- Тогава заемете местата си във вагоните, ще отидем до гората с влак.

Танцово-ритмична композиция за песента „Locomotive-Bug”
(в края на краищата децата „пристигат” на поляната в гората - до първия участък).

вед.- Ето ни. (фон на птичи песни)Излезте от ремаркетата. Вижте колко е красиво в нашата северна гора: първата зелена трева пробива, птиците пеят весело, яркото слънце грее, брезите са окачили обеците си.

дете:
- Обичам руска бреза,
Понякога светло, понякога тъжно,
В бял сарафан,
С носни кърпички в джобовете,
С красиви закопчалки
Със зелени обеци!

вед.(приближава момичето солист, дава й изкуствени брезови клони, момичето от бреза стои в центъра)
- Ще застанем в кръгъл танц около брезата,
Всички ще пеят радостно и силно.
(Децата стоят в кръг, водещият им дава носни кърпички, в центъра е момиче солистка с клонки в ръце)
Кръг танц „При брезата“, текст. и му З.С. Насауленко

вед.- Благодаря ти, бреза, разсмя ни, разсмя ни. Момчета, какво можете да ни кажете за лечебните свойства на брезата?
(отговорите на децата)

вед.- Точно така, брезата има лечебни пъпки и листа. Те се вливат и след това се лекуват много болести. Много лечебен сок от бреза. А тези, които обичат да се къпят и да се бият с метла, отиват в банята с брезови метли.

Заекът Кошка тича на поляната под музиката.
Харе Коска- Здравей! Аз съм зайчето Коска, цял ден тичам през гората, искам всичко да знам: "Кой?" да "Какво?" , да „Защо?“ кой си ти

деца -Ние сме деца от детската градина!

заек -Искаш ли да се разходим в гората с мен?

деца -да

Харе Коска- Тогава да отидем да търсим някъде, за нещо!

(Заекът скача напред, децата го следват. Те вървят по тревата между секциите, връщат се в секцията си. Врабчето стои там, прави загрявка)

Харе Коска- Здравей! кой си ти

врабчекъм нея- Аз съм весело врабче, сив малък измамник,
Аз съм невнимателен и приказлив, и плах, чив-чив-чив!

Харе Коска- Какво правиш тук?

врабчекъм нея- Скоро тук ще долетят други врабчета и ще имаме дискотека на врабчетата.

вед.- Ние също обичаме да танцуваме, танцувайте с нас, моля!

врабчекъм нея- С удоволствие, но първо искам да знам дали познавате птици?
Нека да играем на една игра: аз ще назова птиците, но ако сгреша и чуете нещо друго, можете да тропате или пляскате. Така че да започваме!

Играта "Птиците са пристигнали":
врабчекъм нея -Пристигнаха птици: гълъби, синигери, мухи и бързолети... (децата тропат и пляскат) Какво не е наред?
деца -лети!
врабчекъм нея- Кои са мухите? (отговори на деца) Точно така, насекоми!

Е, да продължим:
Птици пристигнаха: гълъби, синигери, щъркели, врани, чавки, макарони! (деца тропат и пляскат) Коя дума е нечетната?
деца -паста!

врабчекъм нея- Да започнем отначало:
Пристигнаха птици: гълъби, лисици (деца тропат и пляскат)
какво не е наред (лисици!) Кои са лисиците? (отговорите на децата)

Пристигнаха птици: гълъби, синигери, щъркели, бързолети, чавки и сискини, комари. Кукувици...(деца тропат) (погрешно - комари);

Птици пристигнаха: гълъби, синигери, чавки и бързолети, лебеди, скорци... (децата тропат) - браво на всички!

вед.- Виждаш ли, врабче, нашите деца не само познават птиците, но и се грижат за тях. Направихме интересни хранилки за птици. По време на разходката ги храним с хляб и зърна. И на нашия сайт гарваните са свили гнездо и излюпват пиленцата си. Децата пазят гнездото и не вредят на птиците.

врабче- Какви велики хора сте! Тогава за теб

« врабчеоще една дискотека!"(децата изпълняват танц заедно с врабчето и заека - Ю. Антонов от приказката „За скакалеца Кузя“)

Заек- Имахме страхотен танц! Но е време да тичаме по-нататък - да разберем: „Кой?“, „Какво?“ да "Защо?"
Сбогом, Спароу!
(в това време друг учител поставя на детето, играещо ролята на глухарче, шапка и го сяда на стол в зоната)

вед.- О, момчета, вижте - мравуняк. Кажете ми, може ли да бъде унищожен, счупен?

деца -Не можете, това е къща за мравки. Мравките са много трудолюбиви и могат да носят товари дори по-тежки от самите тях. Мравките са полезни насекоми.
Коска, нашите момчета знаят една забавна песен за мравка, искаш ли да чуеш?

заек -С удоволствие!

Песен "Мравка", муз . Л. Абелян, текст В. Степанов

Заек- Прекрасна песен! Сега нека внимателно да обиколим къщата на мравките и да продължим.
(децата следват зайчето до друга зона. Тъжно „Глухарче“ седи на пън

заек -здравей кой си ти

глухарче -Познайте гатанката:
„Златен фенер гори в росната трева,
После се стъмни. Изгасна и се превърна в пух;
Пухкаво, бяло, не зайче,
Аз съм просто бял... (глухарче)

вед.- Какво правиш тук? И защо си толкова тъжен?

Глухарче- Хората дойдоха в гората и откъснаха всички цветя наоколо. Останах сама, толкова ми беше мъчно!

вед.- Не се разстройвай, мило глухарче, нашите деца не са такива: те не берат цветя, те се грижат за природата. И за да не се чувствате тъжни сами, сега ще ви подарим цяла цветна поляна.

(водещият кани децата да нарисуват цветна поляна на асфалта близо до площадката с цветен тебешир. Докато рисувате, звучи песен, изпълнена от Ю. Антонов, „Не късайте цветята“)

След приключване на работа Цветето казва:
- Благодаря ви, скъпи приятели! Сега отново не съм сам, а с моите братя и сестри!

Заек- Довиждане, Глухарче! И ще продължим напред! Те тичат след заека (звучи фонограма на дъжд. „Дъждът“ изтича (водещият дава на детето пера) и „напоява всички с дъжд“)

Заек- О, вали!

вед.- Да се ​​порадваме на пролетния дъжд, да го посрещнем.

Децата казват песента:
- Вали като дъжд! Отдавна ви чакаме!
С бистра вода, с копринена трева,
С лазурен цвят, с топло лято!

Игра "Ай, гу-гу!"
Танц "Пъстра игра"

вед.- Дъждът спря, яркото слънце отново грее и росата блести с всички цветове на тревата. А в далечината, вижте, красивата дъга-дъга блести с всичките си цветове!
Да вървим, заека Кошка, да се разходим още веднъж в гората с момчетата. (отидете до следващата платформа, на нея има пейки.

вед.поставя шапки на децата, които играят ролята на животни, и ги отвежда зад дърветата, кани останалите деца да седнат и да се отпуснат в горска поляна)

Животните се появяват на сайта: Мечката върви, накуцвайки силно; Лисицата държи носа си, Бръмбарът държи крилото си, Таралежът едва ходи. Всички жално стенат, после жално поздравяват децата.

заек -какво е станало защо пъшкаш Моля, кажете ни!

мечка -Вървях към водата да пия и стъпих на парче стъкло. Проби ми лапата, колко кръв загубих! Благодарение на чаплата. Тя извади с клюна си остър фрагмент от бутилката и изми лапата ми. Още едвам ходя, толкова ме боли... а-а-а!

грешка - И някой ме настъпи, повреди ми крилото, сега не мога да летя - едва пълзя...

таралеж -Чувствам се много зле. Свих се на топка, търкулнах се надолу по хълма и се приземих точно върху горещите въглени, които някакъв скитник беше оставил в огнището. Едвам се измъкнах, но иглите и краката бяха силно изгорени!

лисица -Какъв нещастник съм! Носът ми не се оправя вече седмица. Вървя през гората, виждам празни тенекии да лежат наоколо и миришат толкова вкусно на риба! Исках да ям нещо, пъхнах носа си в буркана - нямаше почти нищо за ядене, но носът ми беше много наранен, кървеше, още ме боли... а-а-а! И няма кой да помогне.

вед.- Доктор Айболит може да ви помогне.

мечка -Айболит живее в приказка, но ние живеем в обикновена гора.

заек -какво да правя
вед.- Сега ще се опитам да се обадя на Айболит на страхотния телефон.
(вади телефона, набира номера, казва:
„Здравейте, доктор Айболит! При нас дойдоха животни, пропълзя бръмбар... - всички имат нужда от помощ
(пауза)
не можеш ли Добре тогава. ще опитаме. Довиждане (затваря)

Доктор Айболит каза, че има много болни животни и птици. Той е много зает и ни помоли сами да помогнем на болните.

Да почерпим животните:
Вижте, имам комплект за първа помощ с мен. Как да лекуваме лапата на Мишка?
Точно така, имаме нужда от живовляк и превръзка.
Давай...превържи лапата на мечката.
Нека смажем носа на лисицата с този мехлем.
Този мехлем ще помогне на таралежа от изгаряния.
И ние ще вдигнем крилото на бръмбара и ще го завържем.
(Избрани деца „лекуват“ животните. На заден план звучи песента „Ранена птица“ или „Не наранявай мравката“ от Л. Абелян, В. Степанов. Децата пеят заедно)

лисица -Благодаря ви, мили деца, вие ни излекувахте.

мечка -Веднага се почувствахме по-добре и лапата почти спря да ме боли.

заек -Знаете ли как да се държите в гората, за да не наранявате дивите животни? Хайде, кажи ми какво трябваше да се направи, за да не си нарани лапата мечката?

деца -Не можете да чупите бутилки и стъкла в гората. И ако нещо се счупи, трябва да съберете всички фрагменти и да ги изхвърлите в кофата за боклук.

заек -Точно така, браво! Какво е трябвало да се направи, за да се предотврати Chanterelle от неприятности?

деца -Беше необходимо да поставите остатъците от консервата на пън, а празните кутии да вземете със себе си и да ги изхвърлите в градския улей за боклук.

заек -Ами ако искате да стреляте по птици с прашка?

вед.„Няма такива сред нас и не можете да запалите огън в гората през лятото, още по-малко да ги оставите, без да ги изгасите напълно. И кибритът не е играчка, децата не трябва да го вземат.

дете:
- Мъдрата природа ни учи по всяко време на годината:
Птиците учат пеене, паяците учат търпение,
Пчелите на полето и в градината ни учат на работа.
Трябва да се учиш от природата през цялата година,
В крайна сметка големите горски хора учат на силно приятелство!

Деца изпълняват песен "моите приятели"музи . А. Базя, текст. Ю. Немнонова

Танц "Не дразни кучета"(изпълняват се от деца и всички възрастни, участващи в празника.

вед.- Дойде време да се сбогуваме с горските обитатели. Благодаря ти, Харе Коска, че вървеше с нас по горските пътеки. Видяхме и научихме много нови неща и сега ще обичаме и пазим природата още повече.

Приемете тези подаръци от нас и е време да се върнем в детската градина, довиждане! (деца и животни се сбогуват)

вед.- Хареса ли ви разходката в гората? Заемете местата си в ремаркетата. Да отидем на детска градина.
Към песента "Локомотив от Ромашково"децата се „връщат” в детската градина.

Приложения.
Кръг танц „При брезата“, мю З.и т.н. С. Насауленко
1 стих.
На зелена поляна имаше бреза и децата обиколиха брезата в кръгъл танц.
И брезата кимна с клоните си на децата. стъпка, кърпичка в дясната ръка, втора
ръка на колана, „бреза“ стои в центъра
кръжи и люлее клони над главата си
дясно, ляво.
Загуба: A - децата отиват в центъра, постепенно вдигат ръце нагоре, „брезата“ прави „пролет“ със завой надясно, наляво;
B - бягат назад, спускайки ръце.

Стих 2
Стоим долу, протягаме длани - децата стоят в кръг с лице към брезата,
Хвърли бързо обеци на всички деца, бреза! протегна ръце и длани към брезата
"кофа". Минава "Берьозка".
вътре в кръга близо до децата и клонките
сякаш хвърля обеци в ръцете му
деца, се връща в края на стиха
до средата на залата.

Стих 3
Ние махаме с кърпичка до бяла бреза, - Те махат, застанали в кръг, кърпичка до бреза -
com (движения на ръцете нагоре и надолу)
Днес ще танцуваме на бялата бреза! Един по един, поставете единия крак напред
пета "Берьозка" до първа линия
изпълнява „пружина“, на втория - тогава
същото като децата.
Загуба: движенията се повтарят.

Игра "Ай, гу-гу!"
(кръгъл танц)
Децата стоят в кръг, хванати за ръце. В центъра на кръга стои дете - „дъжд“, което държи пера в ръцете си.
1 стих.
Децата се движат в кръг в танцова стъпка надясно, „дъждът“ се движи вътре в кръга в противоположно движение (наляво), размахвайки перките си над главата си.
Децата пеят:
Ай, гу-гу, ах, гу-гу, не скачай на поляната,
Има локва на поляната, ще ти се завърти главата,
На поляната има локва, ще ти се завърти главата.

Стих 2
Децата стоят в кръг, обръщат се към центъра на кръга, пляскат и пеят. „Дъждът“ се движи на подскоци в кръга, развявайки перките си над главата си.
В края на втория стих децата се разпръскват във всички посоки, дъждът ги „мокри” на перки.

Пей:
О, вода; о, вода, децата са в беда в локва!
Пролетният дъжд е ядосан - бягай на всички посоки!

Песен "Мравка"музика Л. Абелян, текст. В. Степанов
1 стих.
Един ден една мравка носеше две дъски за врати,
Изведнъж една рижава котка излезе заплашително от портата.
Припев:
Не обиждайте мравката, лесно е да я обидите,
Той е много малък, той е много малък, той е нисък.

Стих 2
Извиках на котката: „Бягай! Уф-уф, внимавай!
И мустаците на разбойника веднага се скриха в храстите.
Припев (същият)

Стих 3
Сега вратата на къщата на мравките винаги е отворена за мен,
Жалко само, че вратата ми е малка за мравка.
Припев (същият)

Песента "Моите приятели"
Музика А.Базя, текст. Немнонова
1. Исках да откъсна цвете
Молец седна на цвете.
И аз казах: „Молец,
Нека цветето бъде твое!“

2. хванах се за клон,
На един клон виси паяк.
Казах му: „Паяк,
Не се страхувай от мен, приятелю!

3. Изведнъж се случи бедствие,
Пиленцето падна от гнездото.
Взех го в ръцете си,
Върна го в гнездото.

4. Мама е птица в същия момент
Тя ми изпя: „Чик-чип!“
Усмихнах се в отговор
И той каза: "Живей сто години!"

5. Около мен има приятели
Знам това със сигурност.
Дори малък щурец
Мой другар и приятел!

Заглавие: Сценарий за екологичен празник за деца от средна и старша предучилищна възраст „Ние сме приятели на природата“

Длъжност: музикален ръководител
Място на работа: MBDOU Murmansk № 62
Местоположение: Мурманск, Русия