ДРУЖЕБНИ ОТГОВОРНОСТИ НА УЧИТЕЛЯ

1. ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Учител на предучилищна група се назначава и освобождава от ръководителя на държавната образователна институция въз основа на заявление и сключване на трудов договор. По време на ваканция или временна неработоспособност задълженията на учител могат да бъдат възложени на учител или учител с подходяща квалификация.

12. Учителят трябва да има професионално - педагогическа квалификация, висше или средно специално образование. Въз основа на резултатите от сертифицирането се определя най-високата квалификационна категория.

1.3. Учителят е пряко подчинен на старши учителя, заместник-ръководителя по възпитателната работа и ръководителя на предучилищната образователна институция.

1.4. Помощник учител и младши учител докладват на учителя.

1.5. Неговата дейност се ръководи от:

Конституция на Руската федерация;

Закон на Руската федерация.06 Образование";

решения на правителството на Руската федерация;

административно, трудово и икономическо законодателство на Руската федерация;

Примерна разпоредба за DDU;

Харта и местни правни актове на предучилищни образователни институции;

нормативни документи и методически препоръки по въпроси на професионалната и практическата дейност;

Програмна и методическа литература за работа с ученици с увреждания в развитието;

Правилник за вътрешния трудов ред;

заповеди и указания на ръководителя;

тази длъжностна характеристика;

Правила и норми за защита на труда, безопасност и противопожарна защита;

Трудов договор (договор).
1.6. Учителят трябва

знам:

инструкции за опазване живота и здравето на децата;

основи на предучилищната педагогика, психология на развитието,

физиология и хигиена;

Елементарни методи за диагностика на физически, интелектуални

и личностно развитие на децата;

основи на доболничната медицинска помощ;

образователни програми"

работна култура и трудова етика;

Правила и разпоредби за защита на труда, предпазни мерки и

противопожарна защита.

1.7. Учителят е длъжен да спазва Конвенцията на ООН за правата на детето,

2. ФУНКЦИИ

На учителя са възложени следните функции:

2.1. Опазване живота и укрепване здравето на децата, съхраняване и подпомагане на детската индивидуалност,

Възпитание, обучение, развитие на деца.

Планиране и осъществяване на образователната работа в съответствие с програмата, реализирана в единното образователно пространство на държавното образователно заведение.

Насърчаване на социализацията на учениците.

Взаимодействие със семействата на учениците, предоставяне на консултативна и практическа помощ по въпросите на отглеждането и развитието на децата.

3. ДРУЖЕСТВНИ ОТГОВОРНОСТИ

За да изпълнява възложените му функции, учителят е длъжен:

3.1. Допринасят за създаването на благоприятна атмосфера и психологически климат в групата за физическото, психическото и интелектуалното развитие на всеки ученик.

3.2. Осъзнайте:

Образователна и здравна работа, като се вземат предвид възрастовите характеристики на децата;

Внимателен надзор на поверените му деца в строго съответствие с изискванията на „Инструкциите за опазване на живота и здравето на децата в помещенията на предучилищна институция и на детски площадки“, санитарните правила и правилата за пожарна безопасност;

Проучване на характеристиките на развитието на всяко дете, неговото здравословно състояние, емоционално благополучие, отразяване на всички данни в мониторинга;

Изграждане на индивидуален здравно-образователен маршрут за всеки ученик;

Организация, като се вземе предвид възрастта на ученика, неговата работа на самообслужване, спазване на изискванията за безопасен живот;

Бързо уведомяване на ръководителя на институцията за всеки

злополука, оказване на първа помощ;

Комплексни здравни мерки (втвърдяване и др.),

Комплекс от мерки за адаптиране на децата в екип и придобиване от учениците на задоволителен социален статус сред връстниците им;

Взаимодействие с учениците на базата на сътрудничество,
уважение към личността на детето. и му дава свобода
развитие в съответствие с неговите индивидуални особености;

Организация на работата за осигуряване на среда за развитие в групата,

участват в преобразуването му в съответствие с възрастовите потребности на децата, степента им на развитие и изискванията на изпълняваните програми;

Инструктаж на децата по здравословни и безопасни условия на труд

в клас, в свободни дейности;

Текущо и бъдещо тематично планиране на вашата работа

(въз основа на метода на проекта) да възпитават патриотизъм и гражданство у децата, да организират независими артистични и речеви дейности, да преподават основите на безопасността на живота и да формират валеосферата на детето;

- препарати закласове в съответствиес тематично планиране;

- избор на визуални идидактически материал;

Индивидуална работа с деца;

Подготовка и провеждане на родителски срещи (веднъж на тримесечие), консултации за родители;

Периодично актуализиране на съдържанието на тематичните щандове за родители;

Дизайн на групи и информационни щандове за празници;

изготвяне на следната документация:

дългосрочни и календарни планове;

месечен план за възпитателна работа;

присъствени записи на учениците;

бележник с протоколи от родителски срещи;

работна тетрадка за учителски съвети и седмични срещи за планиране;

бележник с информация за родителите;

групов паспорт;

наблюдение,

индивидуален маршрут за детето;

отчетна карта и графици за закаляване на децата;
3.3.

Осигурете:

съвместно с медицински работници, поддържане и укрепване на здравето на учениците;

Нивото на обучение на студентите отговаря на изискванията на Държавния образователен стандарт;

Редовно информиране на родителите за здравословното състояние на децата им;

изпълнение на изискванията на медицинския персонал;

работи в тясно сътрудничество с главната медицинска сестра, медицинската сестра по физическо обучение и ЛФК;

Безопасност на живота на децата в помещенията на Държавното учебно заведение и на площадката за упражнения;

Стриктно спазване на дневния режим и двигателната активност на децата;

своевременно информиране на медицинската служба за промени в здравословното състояние на децата;

информиране на родителите за рутинни профилактични ваксинации;

условия за благоприятен емоционален климат в детския екип;
по утвърден график;

безопасност на отчетното имущество, внимателно използване на ръководства и методическа литература;

ясен ред в груповата стая.

3.4. Контрол:

двигателно и зрително натоварване на децата;

своевременно плащане от родителите на такси за поддържане на дете в предучилищна образователна институция;

безопасност на играчките и оборудването в групата, водене на отчет за тях.

3.5. Участвайте:

в дейността на методическите обединения и други форми
методическа работа;

в иновативни експериментални дейности;

при подготовката и провеждането на детски партита, забавления, спортни събития, открити класове, родителски дневни.

3.6. пропуск:

медицински преглед веднъж на тримесечие е строго установен
нов график;

сертифициране (веднъж на всеки 5 години).

Учителят в рамките на своята компетентност има право:

Участва в управлението на държавните образователни институции по определен начин
Харта на държавната образователна институция.

Участвайте:

Във всички състезания на държавни учебни заведения и области;

В иновативната дейност на държавните образователни институции;

В семинари и обучения, организирани на базата на Държавно учебно заведение и Национален медицински център. Да се ​​запознава с жалби и други документи, съдържащи оценка на работата му, да дава обяснения по тях.

Поверителност на дисциплинарното (официалното) разследване, с изключение на случаите, предвидени в закона.

Самостоятелно избират и използват методи, технологии на учебния процес, учебни помагала и материали.

Направете предложения:

Да подобри условията на труд за включването им в споразумението за защита на труда;

за участието на вашата група в конкретни проекти от образователния цикъл;

за подобряване на учебно-възпитателната работа, подобряване и подобряване на условията за учебния процес.

Довеждайте до знанието на администрацията информация за всички недостатъци в осигуряването на образователния процес, които намаляват жизнената активност и представянето на учениците.

Ползва всички права по отношение на работното време, времето за почивка, отпуските, социалното осигуряване, които са установени от учредителните документи и трудовото законодателство.

Подобрете уменията си:

вземете курсове за напреднали (поне веднъж на всеки 5 години);

запознават се с нови педагогически разработки;

получават съвети от старши учител, образователен психолог и специалисти от институцията.

5. ОТГОВОРНОСТ

5.1. Учителят отговаря:

за живота и здравето на децата, нарушаване на правата и свободите в съответствие със законодателството на Руската федерация;

за непълно изпълнение на образователни програми, качеството на реализираните образователни програми;

за съответствието на използваните форми, методи и средства при организиране на учебния процес с възрастовите психофизически особености, особености, способности, интереси и потребности на децата;

За безопасността на детските дрехи (заедно с децата внимателно и внимателно

третира го, не позволява загубата на облеклото или неговото увреждане);

За безопасността на имуществото в групата (играчки, керамика, мебели, наръчници и др.);

За своевременно преминаване на медицински преглед.

5.2. За неизпълнение или неправилно изпълнение без основателна причина на Хартата и Правилника за вътрешния труд на предучилищната образователна институция, законовите заповеди на ръководителя на предучилищната образователна институция и други местни разпоредби, трудовите задължения, установени с тези инструкции, включително за неизползване предоставените права, учителят носи дисциплинарна отговорност по начина, определен от трудовото законодателство на Руската федерация. За грубо нарушение на трудовите задължения може да се приложи уволнение като дисциплинарно наказание.

5.3. За използването, включително еднократното използване, на образователни методи, свързани с физическо и (или) психическо насилие над личността на детето, учителят може да бъде освободен от длъжност в съответствие с трудовото законодателство и Закона на Руската федерация „За образованието ”. Уволнението за това нарушение не е дисциплинарна мярка.

5.4. За нарушение на правилата за пожарна безопасност, защита на труда, санитарни и хигиенни правила учителят носи административна отговорност по начина и в случаите, предвидени от административното законодателство на Руската федерация.

5.5. За виновно причиняване на щети на предучилищната образователна институция във връзка с изп

(при неизпълнение) на служебните си задължения учителят носи финансова отговорност по начина и в границите, установени от трудовото и (или) гражданското законодателство на Руската федерация.

6. ОТНОШЕНИЯ И ВРЪЗКИ ПО ДЛЪЖНОСТ

Педагог:

6.1. Работи по график на базата на 36-часова работна седмица (7 часа и 12 минути дневно, съгласувана и одобрена от ръководителя на държавната образователна институция, участва в задължителни планирани общи дейности на държавната образователна институция, за които не са предвидени стандарти за производство); установени.

6.2. Замества временно отсъстващ учител на база почасово заплащане и тарифа (в зависимост от периода на заместване); Не се допуска смяна на смени без одобрение от администрацията.

6.3. Лице, което замества своя работник на смяна в група по време на временно отсъствие, при обосновани обстоятелства може да откаже да го замести и да бъде освободено от работа на допълнителна смяна, след предварително споразумение със старшия учител.

6.4. Трябва да информира ръководителя, главната медицинска сестра, старшия учител за отсъствие от работа по болест и за връщане на работа след заболяване.

6.5. Веднъж годишно (през май) подготвя групата за новата учебна година.

6.6. При напускане на работа учителят е длъжен да напусне работното си място (група) в идеален ред.

Получава материали от нормативен, правен, организационен и методически характер от администрацията на предучилищната образователна институция и се запознава със съответните документи срещу получаване.

Учител по ГПД: планира и организира...; - истински официаленинструкции. 2. Длъжностни лица отговорностиучители Учителят изпълнява следното длъжностни лица отговорности: 2.1. Извършва...

потвърждавам:

директор на Общин

Учебно заведение

"Дом за деца"

____________

"____"_________ 2011г

Описание на длъжността

учител

1. Общи положения.

1.5. В своята дейност педагогът се ръководи от Конституцията на Руската федерация, Закона на Руската федерация „За образованието“, Примерните правила за общообразователна институция, Семейния кодекс на Руската федерация, укази на президента на Руската федерация Руската федерация, решенията на правителството на Руската федерация и образователните органи от всички нива по въпросите на образованието и възпитанието на учениците; административно, трудово и стопанско законодателство; правила и разпоредби за защита на труда, безопасност и противопожарна защита, както и хартата и местните правни актове на сиропиталището (включително вътрешни трудови разпоредби, заповеди и инструкции на директора, тази длъжностна характеристика) и трудов договор. Учителят спазва Конвенцията за правата на детето.

2. Функции.

Основните дейности на учителя са:

2.1. Грижи, възпитание и наблюдение на учениците, докато са в Дома за сираци.

2.2.Организиране на учебно-възпитателния процес и културно-развлекателната дейност с учениците, съобразно техните потребности и възможности, ръководство и контрол върху развитието на този процес.

2.3. Осигуряване на социализация, развитие на компетентности, информиран избор и последващо разработване на индивидуални програми за учениците.

2.4. Осигуряване на спазване на стандартите и правилата за безопасност по време на занятията с учениците.

3. Длъжностни задължения.

Учителят изпълнява следните задължения:

3.1. Уважава правата и свободите на учениците, носи отговорност за техния живот, здраве и безопасност по време на учебния процес.

3.2. Учителят системно повишава професионалната си квалификация, участва в дейността на методическото обединение, заседанията на оздравителния съвет, в работата на Педагогическия съвет на ОУ „Дом за деца”, съвещания, планови срещи по въпросите на образованието и обучение на ученици.

3.3. При планирането и организирането на образователната дейност той се ръководи от основните насоки на цялостната целева програма за развитие на образователната система „Ставане“.

3.4. Своевременно и безпроблемно изпълнява всички устни и писмени текущи инструкции и заповеди на администрацията на институцията.

3.5. Организира житейските дейности на учениците в съответствие с основните насоки на институцията, групов план, решетъчен план (творческа тетрадка, хроника, информационна и аналитична папка, индивидуални тетрадки за педагогическа корекционна и развиваща работа, план за професионално саморазвитие, индивидуална програма, ежедневна рутина).

3.6. Насърчава създаването на благоприятни условия за индивидуалното развитие и моралното формиране на личността на учениците, прави необходимите корекции в системата на тяхното възпитание.

3.7. Проучва личността на учениците, техните наклонности, интереси, насърчава растежа на тяхната когнитивна мотивация и формирането на тяхната образователна независимост, формирането на компетентности; организира подготовката на домашните.

3.8. Помага да се гарантира, че нивото на обучение на студентите отговаря на изискванията на федералния държавен образователен стандарт.

3.9. Придружава учениците до училище, съгласно разработения график, и ги посреща след часовете. Посещава родителски срещи, работи в контакт с учители, класни ръководители, психолози, социални педагози и полицейски инспектор на училището, в което учи ученикът, и провежда системно наблюдение на присъствието.

3.10. Всеки ден (т.е. всяка дневна смяна) той лично контролира посещаемостта на децата в определената група, училище, техните академични резултати и поведение в час. Резултатите се записват в дневника за наблюдение и в дневника за предаване на смяната.

3.11. Систематично, планирано, провежда мерки за предотвратяване на злоупотреба с наркотици, тютюнопушене, пътни произшествия, поведение у дома, на вода и др.

3.12. Заедно с органите на детското самоуправление, той активно насърчава здравословния начин на живот.

3.13. Организира дневния режим на учениците, подготовката на домашните, организира свободното време, привлича децата да получат допълнително образование чрез художествено, научно и техническо творчество, спортни секции, клубове и други групи по интереси.

3.14. Заедно с медицински работници, тя осигурява подобряването на здравето на учениците и провежда дейности, които насърчават тяхното психофизическо развитие.

3.15. Провежда наблюдения (мониторинг) на здравето, развитието и образованието на учениците, включително чрез електронни формуляри.

3.16. Въз основа на проучването на индивидуалните характеристики и препоръките на учител-психолог, тя планира и провежда корекционна и развиваща работа с ученици с увреждания (с група или индивидуално).

3.17. Извършва действия при нерегламентирано отсъствие на ученици от Дома за сираци:

Уведомява администрацията за неразрешено напускане на детето;

Уведомява по телефона дежурния инспектор на Дирекцията за вътрешни работи в Надим;

Издирва ученици в местата на евентуалния им престой;

След изтичане на един ден от деня, в който ученикът е напуснал, той подава заявление за издирване на изчезналото лице в отдела за криминални разследвания (офис 305) в полицейското управление в Надим.

3.18. Поддържа документация и отчетност по установения ред:

Дневник за прехвърляне на смени с цел наблюдение на движението на учениците, изпълнението на планираната работа, спазването на санитарно-хигиенните изисквания и спазването на текущите заповеди на администрацията и медицинския персонал;

Своевременно попълва творческата тетрадка и анализира учебните дейности за текущия месец. В ежедневния дневник за наблюдение той обобщава деня на планираната и изпълнена работа, за да коригира по-нататъшните образователни действия за учителя на смяна;

Дневник за посещения на ученици от родители и близки;

Журнал за инструктаж на учениците по безопасност, здраве, правила за движение и др. - ежемесечно.

Формира портфолио, което включва материали, потвърждаващи ефективността на учителя в различни видове дейности - образователни, творчески, самообразователни.

Журнал за предаване на стоково-материални запаси под отчетност на групата.

3.19. Планира и провежда работа за осигуряване на условия за социална и трудова адаптация на учениците. Поддържа чистотата заедно с учениците, систематично почиства групата, включва деца в дежурство и развива умения за самообслужване.

3.20. Координира дейността на младши учител. Учителят е длъжен да предаде смяната на младши учител без забележки с бележка в дневника за предаване.

3.21. Отговаря на санитарно-хигиенните изисквания:

Подчинени на дневния режим;

При организиране на питейния режим, получаване, раздаване и хранене на храната;

При организиране и провеждане на самоподготовка;

При организиране на общо почистване на групата;

Обособяване за всеки ученик на място за самообучение, за съхранение на ученически пособия, дрехи, обувки, лични вещи, предмети;

Поддържане на чистота и ред заедно с децата през цялата работна смяна;

Следи за сезонността и преобличането и обуването на децата;

Гарантира, че учениците имат спретнат външен вид.

3.22. Учителят премества смяната, когато присъстват всички деца. В случай на неразрешено отсъствие дежурният учител предприема всички мерки, посочени в точка 3.7. Учителят на смяна при приемане на смяна се подписва за броя на децата, който е наличен към момента на преместване на смяната.

3.23. Учителят провежда екскурзии, походи, посещения на кина, театри, изложби, в съответствие със заповедта на директора на общинската образователна институция за сиропиталище относно отговорността за живота и здравето на децата.

3.24. Учителят няма право да оставя учениците в дневните без надзор през работно време.

3.25. Ако откриете чужди вещи и предмети у вашите ученици, незабавно уведомете администратора.

3.26. Отговаря за безопасността на получените артикули по време на износване и за предоставяне на артикули за отписване в края на периода на износване.

3.27. Учителят е длъжен да идва на работното място в чист вид, да не се появява на работното място в нетрезво състояние и да не пие алкохолни напитки. Спазвайте правилата на педагогическата етика при общуване с ученици и служители на институцията.

3.28. Открива адресите на предишното местоживеене на детето, съществуващите роднини и приятели.

3.29. Организира работно място за самоподготовка, съхранение на необходимите консумативи, документация (включително документация за отговорност за безопасността на мебели, облекло, обувки).

3.30. Използва умения за работа с персонален компютър, имейл и браузъри и мултимедийна техника.

4. Права.

Учителят има право:

4.1. Участва в управлението на Дома за сираци по начина, определен с Устава на Общинско учебно заведение „Дом за сираци“.

4.2. Да защитава професионалната чест и достойнство.

4.3. Да се ​​запознава с жалби и други документи, съдържащи оценка на работата му, и да дава обяснения по тях.

4.4. Защитавайте интересите си независимо и (или) чрез представител, включително адвокат, в случай на дисциплинарно разследване или вътрешно разследване, свързано с нарушаване на професионалната етика от учител.

4.5. За поверителността на дисциплинарното (официалното) разследване, с изключение на случаите, предвидени в закона.

4.6. Свободно избират и използват образователни и обучителни методи, учебни помагала и материали.

4.7. Повишете квалификацията си.

4.8. Да се ​​сертифицират на доброволен принцип за съответната квалификационна категория и да я получат при успешно сертифициране.

4.9. Дава на учениците задължителни указания за спазване на дисциплината, държи учениците отговорни в случаите и по начина, установен от Правилника на дома за деца.

5. Отговорност.

5.1. Учителят носи отговорност за живота и здравето на учениците, нарушаването на техните права и свободи в съответствие със законодателството на Руската федерация.

5.2. За неизпълнение или неправилно изпълнение без основателна причина на Хартата и Правилника за вътрешния труд на Дома за сираци, заповеди на директора на Дома за сираци и други местни разпоредби, трудови задължения, установени с тези инструкции, учителят носи дисциплинарна отговорност по начина, предписан от трудовото законодателство.

5.3. За използването, включително еднократното използване, на образователни методи, свързани с физическо и (или) психическо насилие срещу личността на ученика, както и извършването на друго неморално престъпление, учителят може да бъде освободен от длъжност в съответствие с трудовото законодателство и Закона на Руската федерация „За образованието“.

5.4. За виновно причиняване на щети на Дома за деца или на участниците в образователния процес във връзка с изпълнението или неизпълнението на служебните им задължения учителят носи имуществена отговорност по начина и в границите, установени от трудовото и (или) гражданското законодателство, Устава на Общинска институция "Дом за деца".

6. Взаимоотношения. Връзки по длъжност.

Педагог:

6.1. Работи по график при 30 часова работна седмица и утвърден от директора на Дома за деца.

6.2. Замества временно отсъстващите учители по установения ред почасово и по тарифи (в зависимост от периода на заместване).

6.3. Самостоятелно планира работата си за всяка учебна година и всяка учебна четвърт. Работният план се одобрява от заместник-директора на дома за сираци по възпитателната работа не по-късно от пет дни от началото на планирания период.

6.4. Представя на заместник-директора на Дома за сираци по възпитателната работа писмен отчет за дейността си в обем не повече от пет машинописни страници два пъти годишно.

6.5. Докладва ежемесечно за наличността на вещите на учениците пред зам.директора по АЧ.

6.6. Получава информация от нормативен, правен, организационен и методически характер от директора на Дома и неговите заместници.

6.7. Работи в тясно сътрудничество с учители, класни ръководители и родители (лица, които ги заместват); систематично обменя информация по въпроси от своята компетентност с администрацията и преподавателския състав на Дома.

Имате педагогическо образование за учител и ще работите в детска градина. Познавате в общи линии отговорностите на учителя в детската градина, но не разбирате всичко. Какво се крие зад стените на предучилищна институция? Може би четенето на тази статия ще ви помогне да намерите отговори на някои въпроси.

Отивам на работа в детска градина. Отговорности на учителя в детската градина от А до Я

На първо място, учителят е човек, който е постоянно близо до децата: в група, на разходка, по време на обяд и сън. Всяка минута и секунда той трябва стриктно да следи тяхното благосъстояние и безопасност. Но отговорностите му не свършват дотук. Освен това учителят провежда образователни дейности с деца, чете и им разказва приказки, следи за реда и дисциплината в групата, поддържа различна групова документация и участва активно в организирането и провеждането на сутрешни представления.

Работен ден на учителя

Какви са основните отговорности на учителя в детската градина? За да стане по-ясно, помислете за работен ден, започващ сутрин и завършващ вечер. Всеки ден в предучилищна институция преминава в съответствие с дневния режим, който детската градина спазва. Отговорностите на учителя в детската градина зависят пряко от него.

Сутринта на учителя започва с приемане на децата. По това време учителят трябва да общува с всеки от родителите и да провери дали всичко е наред с детето. Когато всички деца се съберат, учителят прави упражнения с тях и ги води на закуска. След закуска децата се занимават с директни образователни дейности и разходка. В интервалите между тези часове може да се проведе втора закуска, но всичко зависи от спецификата на детската градина. След разходката децата вечерят и си лягат. По време на тихо време учителят може да се занимава с голямо разнообразие от дейности: да попълва документация, да поставя различни щандове, ъгли, да се подготвя за матинета, да мие играчки, да се запознава с най-новата учебна литература.

След сън има следобедна закуска, разходка и вечеря, след което децата се взимат от родителите си.

Отговорности на учителя

При наемане всеки служител, назначен на тази длъжност, трябва да проучи срещу подпис трудовите задължения на учителя в детска градина. Този документ гласи, че учителят трябва да е компетентен в провеждането на дейности, които насърчават здравето на децата и тяхното физическо развитие, всички видове организирани и самостоятелни дейности и комуникация на деца в предучилищна възраст. Децата трябва да получат всички знания според основната програма на предучилищната институция.

Задълженията на учителя в детската градина включват внимателно наблюдение на децата в помещенията и на площадките за разходка на детската градина и взаимодействие с родителите. Учителят също така планира и организира игрови и самостоятелни занимания и свободното време на децата, участие в състезания както в рамките на детската градина, така и на по-високо ниво, след което провежда изложби на детски творби.

Учителят трябва да владее съвременни иновативни технологии и методи и да ги прилага на практика. Наред с това учителят следи за реда и чистотата на работното си място, в групата и в поверената му зона. Дезинфекцира играчките в съответствие със стандартите SanPiN. Координира работата на младши учител. Води ежедневен отчет за посещаемостта на децата и го записва в специална тетрадка. Учителят е пряко подчинен на ръководителя и изпълнява изискванията на старши учител и медицинска сестра.

Старшият учител трябва да има висше педагогическо образование и трудов стаж в областта на предучилищното образование най-малко пет години.

Основните отговорности на старши възпитател включват управление на дейностите на всички учители, работещи с деца. Организира и провежда педагогически съвети, родителски срещи и всички други мероприятия, предвидени в детската градина. Два пъти годишно, заедно с учители, той провежда мониторинг, за да определи нивото на усвояване на програмата от всяко дете.

Старшият възпитател участва в подбора на кандидати за длъжността възпитател, тесни специалисти и младши възпитател. Съдейства за създаване на добър психологически климат сред персонала на детската градина.

Отговорностите на старшия възпитател включват поддържане на цялата методическа документация: годишен план, анализ на работата за годината, циклограма, различни наблюдения и много други. Той трябва да следи нивото на образование на преподавателския състав, навременното повишаване на квалификацията им и да помага при подготовката за сертифициране. Също така насърчавайте преподавателите да участват в различни събития и състезания на регионално и федерално ниво.

Старшият учител е пряко подчинен на ръководителя на детската градина.

Ролята на младши учител

Отговорностите на младшия учител в детската градина включват поддържане на чистотата в групата. Той трябва да почисти всички поверени му помещения сутрин и вечер, а след тих час - да направи мокро почистване в спалнята. Ако в групата има килими, почистете ги с влажна четка и прахосмукачка. Веднъж месечно се извършва общо почистване с дезинфектанти, два пъти годишно се мият прозорци.

Ежедневната отговорност на младши учител е да дезинфекцира съдовете, масите на децата, на които се хранят, и тенджерите (ако има такива). Сменяйте спалното бельо веднъж седмично или когато възникне нужда. Хигиенното почистване на баните трябва да се извършва два пъти на ден. Следи за чистотата на хавлиите и постоянната наличност на преварена вода за пиене в групата. Помага при обличане и събличане на децата по време на разходка.

Наред с всичко по-горе, младшият учител е длъжен да помага при организирането на работа с деца и при провеждането на образователни дейности, организирани от учителя. Също така, неговите отговорности включват организиране на работа за внушаване на основни умения за самообслужване на децата, въвеждането им в социално полезна работа в старши и подготвителни групи. Младшият учител организира храненето на деца в предучилищна възраст, работи върху усвояването на правилата за добро поведение по време на хранене, културни и хигиенни умения. По въпроси от неговата компетентност той взаимодейства с родителите на деца в предучилищна възраст. При отсъствие на учителя по уважителна причина и в „тихия час“ той гледа децата.

Младшият учител е пряко подчинен на ръководителя и изпълнява изискванията на учителя, медицинската сестра и домакинството.

Помощник учител в детска градина

Ако сравним длъжностните задължения на помощник-учител и младши учител, ще видим, че те са почти еднакви. Единствената им разлика е, че задължението на младши учител е да участва в образователни дейности, организирани от учителя, докато за помощник-учителя тази функция не е включена в задълженията.

Изборът е ваш

Така че трябва ли да ходите на работа в детска градина? Отговорностите на учителя в детската градина са много обширни и не всеки може да ги изпълни. В тази статия се опитахме да разкрием всички подробности за работата в детска градина, като започнем от старшия учител и завършим с асистента. Сега изборът е ваш - за коя позиция да кандидатствате. Всичко зависи от вашето образование, квалификация и желание за работа.

P.S. Накратко за основното

И най-важното е любовта към децата. Основното изискване, което не е посочено в никакви инструкции: да обичате децата и да се отнасяте към тях внимателно.

Когато дойде време да изпрати бебето си на детска градина, всяка майка се тревожи как ще се чувства детето в новия екип. А това зависи основно от учителите, които работят там. Но субективното отношение към вашето дете е едно, а отговорностите на учителя в детската градина са съвсем различни. Никой не може да принуди работниците в детската градина да обичат детето ви, но основните отговорности на учителя са законово установени норми на поведение в конкретни ситуации. Можете спокойно да изисквате тяхното съответствие.

Всичко, което е включено в длъжностните задължения на учителя, е посочено в неговата длъжностна характеристика, трудов договор и санитарни и епидемиологични изисквания на SanPin 2.4.1.2660, които се прилагат за предучилищна институция. Оттук и изводът: задължението не е фиксирано в документа - учителят не е длъжен да го изпълнява.

Режим на деня в детската градина

Ежедневните задължения на учителя започват от първата минута след началото на работния ден. Те трябва да приемат всички деца, които идват в групата, да говорят с родителите за благосъстоянието на учениците. Ако има здравословни оплаквания или поведението на бебето е съмнително, учителят трябва да се свърже със здравния работник на институцията. Дете със съмнение за заболяване не се допуска в групата. Ако родителите не могат да го приберат, бебето се изолира от другите деца.

Въпросът с храненето е не по-малко остър. Не е тайна, че малките деца, които не искат да ядат, често отказват да ядат. Учителят трябва да помогне на детето да „усвои“ порцията, а в детската стая бебетата трябва да се хранят допълнително, тъй като не всеки знае как да яде сам.

През работния ден възпитателите трябва да следят за спазване на дейностите. В разсадниците обикновено се водят дневници за наблюдение. За празниците учителят с помощта на инструктор по физическо възпитание и музикален работник трябва да подготви матинета и да организира свободното време на децата.

Сънят през деня е отделна тема. Учителят трябва да намери подход към всяко дете. Бебетата, които спят леко и им отнема много време, за да заспят, се слагат първи в леглото и се събуждат последни. Обядните дрямки винаги трябва да се контролират от учител или бавачка (асистент). Забранено е оставянето на деца без надзор!

Какво трябва да прави учителят по време на разходка? Определено не седи на пейка и чат с колеги! Децата трябва да организират игри на открито, както и да ги включат в озеленяването на територията, което е предвидено в програмата на определена възрастова група.

Тъй като учителите работят на смени, преди края на работния ден те трябва да възстановят реда в групата и да прехвърлят учениците на втория учител по списък.

„Невидими“ отговорности

Усърдие, отговорност, чувствителност, способност да се намери подход към всяко дете - това не са всички качества, които трябва да притежава съвременният педагог, за да бъде наистина ценен професионалист. Педагогическата работа изисква постоянен повишаване на квалификацията, взаимодействие с родители и други служители на детската градина. А колко различни документи трябва да поддържате всеки ден! Учителски съвети, методически асоциации, различни конкурси, изложби на детски творби, родителски срещи - наистина титанична работа, която заслужава уважение.

Преди да се оплаквате от учителя, който не се е погрижил детето ви да обуе дясната си обувка на левия крак, помислете, че в групата са 20, че и повече. Отговорностите са си отговорности, а човешките отношения са на първо място, защото именно с този човек вашето съкровище прекарва по-голямата част от времето.

Вие имате пълното право, като законен представител на вашето дете, да изисквате учителят да изпълнява служебните си задължения.

Длъжностна характеристика на учител.
1. Общи положения
1.1. За длъжността възпитател се приемат лица със средно специално или висше образование и медицинско свидетелство.
Педагог:
1.2. Отчита се пред ръководителя на детската градина.
1.3. Работи непосредствено под ръководството на старши учител.
1.4. Приема се за длъжност и се освобождава от длъжност със заповед на ръководителя.
1.5. Преминава медицински преглед веднъж на шест месеца.
1.6. В работата си се ръководи от нормативните документи, настоящата длъжностна характеристика и Правилника за вътрешния трудов ред.
1.7. Работната седмица е 36 часа, работи се по график, съгласуван със синдикалния комитет и утвърден от управителя.
1.8. Продължителността на редовния годишен отпуск е 42 календарни дни.
1.9. Поддържа трудова дисциплина.
2. Длъжностни задължения.
2.1. Осигурява внимателен надзор на поверените му деца в строго съответствие с изискванията на инструкциите за опазване живота и здравето на децата в помещенията на институцията и на площадките за разходка на деца.
2.2. Наблюдава състоянието и укрепването на здравето на всяко дете в групата, заедно с медицинския персонал на институцията, редовно провежда комплексни мерки за насърчаване на здравето и психофизическото развитие на децата и осигурява хигиенни грижи за малки деца. Особено внимание се обръща на децата, които идват в детската градина след боледуване.
2.3. Планира и провежда образователна работа в съответствие с програмата в тясна връзка с други преподаватели и специалисти на институцията. Внимателно се подготвя за часовете.
2.4. Проучете индивидуалните способности, наклонности и интереси на децата. Умело използва резултатите от изследването в своята преподавателска дейност с цел развитие на всяко дете. Въз основа на проучване на индивидуалните характеристики на децата и препоръките на психолог, тя извършва корекционна и развиваща работа със своите ученици.
2.5. Осигурява стриктно спазване на установения дневен режим и график на дейностите.
2.6. Наблюдава поведението на децата в периода на адаптация и им помага; в ранните възрастови групи води дневник за наблюдение.
2.7. Редовно информира ръководителя на институцията и главната медицинска сестра за промени в здравословното състояние на децата. Информира главната медицинска сестра за отсъстващите деца, установява причината за отсъствието им и поддържа присъствен лист.
2.8. Работи с родителите по въпросите на отглеждането на децата в семейството, привлича ги към активно сътрудничество с детската градина. Активно работи с родителския комитет и отделните родители, като осигурява създаването на необходимите условия в груповите помещения и на сайта за успешното изпълнение на образователната програма.
2.9. Отнася се с уважение и внимание към всяко дете от своята група, проявява сдържаност и педагогически такт в общуването с децата и техните родители.
2.10. Заедно с музикалния ръководител и инструктора по физическо възпитание той подготвя празници и организира свободното време на децата.
2.11. Замества болен учител на смяна по време на болестта.
2.12. Медицинският преглед се извършва стриктно по график.
2.13. Изпълнява изискванията на управител, главна сестра, старши учител, свързани с преподавателската работа и опазване живота и здравето на децата.
2.14. Поддържа своевременно и точно учителската документация.
2.15. Систематично повишава професионалната квалификация и педагогическото си ниво чрез курсове, семинари и открити прожекции.
2.16. На обекта, заедно с деца, той извършва дейности по озеленяване според програмата на своята възрастова група.
2.17. Участва в педагогически съвети на институции, методически асоциации в областта, организира конкурси и изложби на детски творби за дни на отворените врати, провежда родителски срещи, участва в празници.
2.18. Спазва стриктно трудовата дисциплина и правилника на труда.
2.19. Осигурява санитарно-хигиенните условия в групата.
2.20. При предаване на смяна в края на работния ден поддържа примерен ред в групата.
2.21. Внимателно използва имуществото на институцията, методическата литература и ръководствата.
2.22. Учителят предава смяната лично на втория учител, а децата предава по списък.
3. Учителят трябва да знае
3.1. Конвенция за правата на детето.
3.2. Основни държавни закони.
3.3. Харта на институцията, Правила за вътрешния трудов ред, Инструкции за защита на живота и здравето на децата, санитарни и хигиенни стандарти.
3.4. Педагогика, психология, физиология на развитието и хигиена.
3.5. Основи на доболничната медицинска помощ.
3.6. Теория и методика на възпитателната работа.
3.7. Правила и норми за защита на труда, безопасност и противопожарна защита.
3.8. Процедури за действие при екстремни ситуации, застрашаващи живота и здравето на децата.
4. Права
Има правата, предвидени от Кодекса на труда на Руската федерация, Закона на Руската федерация „За образованието“, регионалните закони, както и Устава на институцията и Правилника за вътрешния труд.
5. Отговорност
5.1. Носи лична отговорност за живота и здравето на децата по време на престоя им в институцията.
5.2. Носи отговорност за изпълнение на всички задължения, възложени с тези инструкции.