Методическа разработка на класен час за студенти от 1-ва година на тема „От сесия на сесия...“
Разработено от Наталия Василиевна Лупоносова, преподавател в Колежа по технологии и дизайн.
Тема: "От сесия на сесия..."
цел:

1. Запознайте учениците с историята на появата на учениците
2. Изграждане на екип.
3. Развийте способността да общувате в малки групи и да защитавате своята гледна точка.
4. Развиват способности за творчество, импровизация, организационни и комуникативни умения.

Форма на изпълнение: игра „Разберете ме“

Оборудване на класната стая:
Телефони, слушалки, карти със задачи, лога на отбори, фен плакати, декорации за публика
Място: аудитория № 16 А
Участници в събитието: ученици от група KTs-10, SDKH-10
Прогрес на часа на класа:
1. Встъпително слово на учителя
2. Обявяване на правилата на играта
3. Игра
4. Обобщаване
5. Заключителни думи от учителя
Встъпително слово на класния ръководител за историята на ученическия колектив

До 17 век в Русия е имало училища при манастири и епископски дворове. През 1632 г. към Киево-Печерския манастир е основана Киево-Печерската манастирска академия, а през 1687 г. Славяно-гръко-латинската академия в Москва. За дълго време те се превръщат в центрове за подготовка на висококвалифицирани кадри за нуждите на Руската православна църква. С течение на времето при тях се отварят първите светски училища.
Но дойде времето на Петър I и неговите иновации, появи се остра нужда от специалисти в техническите и природните области. Петър изпрати в чужбина за висше светско образование, а в Русия бяха открити училища, подготвящи ученици.
В училищата, а след това и в Академията са преподавали предимно чужденци. Децата на войниците, гражданите и занаятчиите учеха в гимназията, децата на благородниците не бяха привлечени от трудния път към науката. Предметите се преподаваха на немски и нямаше на кого да се оплачеш.
През няколкото десетилетия на своето съществуване петербургската гимназия към Академията на науките не подготви нито един студент за своя университет, създавайки впечатление за пълна неспособност на руснаците за науките. Едва след завръщането си в Русия М.В. Делото на Ломоносов започна бавно да се движи напред.
Ломоносов разработва проект за Московския университет. Предлага се откриването на три факултета: философия, медицина и право.
Ученият предлага проектът му да бъде осъществен от Иван Иванович Шувалов, фаворит на императрица Елизабет.
През 1754 г. Сенатът одобри този проект. На 12 (25) януари 1755 г. Шувалов предава на императрица Елизавета Петровна за подпис указа за основаването на Императорския Московски университет. Това не беше случайно. Иван Иванович искаше да направи подарък не само на родната си Москва, но и на скъпата си майка Татяна Петровна Шувалова на нейния имен ден.

Редове на средновековния мислител, поет и учен от Изтока Омар Хаям:

От неверието към вярата на раздялата -
Един дъх
От съмнение и търсене към знание -
Един дъх.
Прекарайте това ценно време в забавление
Момент
За нашия разцвет и нашето избледняване -
Ден първи.

"РАЗБЕРЕТЕ МЕ"
Основни правила на играта

1) Играта включва 2 отбора от по 5 играча

2) Играта се провежда в три рунда

3) В началото на 1-ви кръг има равенство

4) Отборът с най-много точки в 1-ви кръг започва 2-ри кръг

5) Рунд 3 започва с отбора, който отбеляза най-много точки въз основа на резултатите от кръгове 1 и 2

6) По време на играта участниците могат да използват думи, изражения на лицето и жестове. Но в същото време не можете да произнасяте думи със същия корен

Етапи на играта:

1-ви кръг:
Първият играч от отбора получава задачата: Обяснява значението на дадена дума, без да я назовава или да казва думи от същия корен. Всички останали участници слушат музика.
Обяснението се извършва на редове, но от първия до последния играч. За отбор, който познае дума правилно, играчът получава 1 точка. След това играчите се пренареждат и по същия начин се решава нова дума. В края на 1-вия кръг двата отбора изчисляват точките си.

Кръг 2:
Предстои разместване на играчите. Тази обиколка се провежда подобно на обиколка 1. Но задачата става по-трудна.
Играчът, след като изслуша обяснението на думата, не я назовава, а я записва мълчаливо на лист хартия. За всяка правилно позната дума – 1 точка.
В края на 2-ри кръг се изчисляват точките.

Кръг 3:
Играчите се пренареждат.
1 играч получава задачата:
Изразете всичките си асоциации с получената фраза. Останалите играчи слушат музика.
След това на свой ред всеки следващ играч назовава своите асоциации с получената фраза.
Отборът, чиито играчи посочат най-много мачове, печели.
Експерти следят хода на играта.

ПРИЛОЖЕНИЕ

КРЪГ 1
СЕСИЯ
ПРОМЯНА
ИЗПИТ
ЯСЛА

КРЪГ 2
ДОБРЕ
ЗАПИС
СЕМЕСТЪР
ЛЕКЦИЯ

КРЪГ 3
КЛАСЕН РЪКОВОДИТЕЛ
НАЧАЛНИК ОТДЕЛЕНИЕ

Литература
1. Торгашов В.Н. Новини в ефир (Празници. Състезания. Забавления. Викторини. Пътуване. Съвети. Игри). Педагогическо общество на Русия. М. 2000 г
2. Женски сайт http://www.magiclady.net
3. По материали от книгата Празник през цялата година
Гиляровски В.А. "Москва и московчани":
Методическа разработка на класен час за студенти от 1-ва година на тема „От сесия на сесия...“
Разработено от Наталия Василиевна Лупоносова, преподавател в Колежа по технологии и дизайн.

Здравейте момчета, много се радвам да ви видя тук отпочинали и загорели. И позволете ми да ви поздравя за началото на новата учебна година

Красивият септември е с нас,
Отново сме посветени на него.
Денят на знанието не е изпит,
Но само първата стъпка към него.
Съдържа забавни страници от книги,
Тетрадки, химикалки, дневници,
И вашите радостни лица -
Очите на изненадани извори!
И в суматохата на звучното ежедневие,
Нека забравим всички ласкателства.
В крайна сметка знаем, че ще има чудо,
Кога има такива деца?
С любов пожелавам на всички ви:
Здраве, щастие, светли дни!
Успех в начинанията,
И добри учители за вас!

Класен ръководител: - Е, тези забавни въпроси ще ми помогнат да проверя колко добре сте готови да учите. Слушайте внимателно въпросите и дайте правилния отговор: „да“ или „не“.

Ще влизаме ли в час с мръсни обувки? (Не.)

Да си избършем ръцете в пердетата? (Не.)

Не можеш ли да пишеш направо по стените? (Не.)

Трябва ли да носите резервни обувки? (Да.)

Трябва да се биете по време на почивка? (Не.)

Няма ли да закъснеем за час? (Не.)

Нека се опитаме да учим добре? (Да.)

Класен ръководител: Е, сега е време да опресним паметта си за всичко, което знаем за училището.

1. Има къща, стотици деца в нея. Тези, които постоянно го посещават, придобиват знания с годините.

2. В черното небе, бял заек скачаше, и следите след него също бяха бели. Кой е този заек?

3. Имам вълшебна пръчка, приятели. С тази пръчка мога да построя кула, къща и самолет, и огромен параход!

4. Ако й дадеш работа, моливът е бил напразен.

5. На черно на бяло Пишат от време на време с парцал - Страницата е чиста.

6. Има, приятели, такава птица: Ако кацне на страницата, много се радвам и цялото семейство е с мен.
*
7. Има съвсем различна птица: Ако седне на страницата, Тогава с наведена глава се връщам у дома.

8. Многоцветни страници Скучно без вода Чичо носи с брадата си вода.

9. Знам всичко, уча всички, Но аз винаги съм мълчалив В класната стая съм твой помощник, Внимавай с мен.

10. Кулик не е велик, той нарежда на сто деца: Или седнете и учете, след това станете и се разпръснете.
Глас... Визия... Облекло... Походка... Чело... Прическа... Неговото... остроумие подлудява всички. Животът на един клас не е зелева баница Той е...приятел. Нека нашите... сърца и... поздравления да бъдат израз на обич към него. .. клас!

Класен ръководител: - Браво, отговорихте правилно на всички въпроси и сега е време да положите клетва на истински шестокласник. Моля ви да се изправите и да бъдете верни на тази клетва през годините на обучение.

Винаги идвайте в клас за първия урок

Още преди звънецът да бие. (Деца в хор - Кълнем се!)

Бъдете активни и подходящи в класа,

Запомнете и научете всичко необходимо. (Кълнем се!)

За да станете грамотни и умни,

Учебници, книги, моливи и тетрадки

Станете добри приятели, станете верни,

Помагайте си във всичко и винаги. (Кълнем се!)

И мързел, неподреденост, бакшиши, лъжи

Ние никога няма да ви вземем в клас, при никакви обстоятелства. (Кълнем се!)

да бъда верен на тази клетва през всичките години на обучение.

И на тази сериозна бележка ще продължим часа на класа.

Момчета, кажете ми, знаете ли, че руският президент Владимир Путин подписа указ, според който 2014 г. е обявена за година на културата в Руската федерация?

Кажете ми какво е култура?

Николай Константинович Рерих (Рьорих) - руски художник, писател, пътешественик, археолог, общественик

Общата култура е това, което позволява на човек да почувства с цялата си душа солидарност с другите във времето и пространството - както с хората от своето поколение, така и с миналите поколения и с бъдещите поколения.

Къде ние с вас можем наистина да изпитаме културата на миналите поколения?

Тази година един от най-големите музеи в света - Санкт Петербург Ермитажът става на 250 години.

Час на класа "Ден на знанието"

в 5 "А" клас

Ключов ръководител - Хубаева Мадона Иродиевна

1 септември 2015 г

Час на класа "Ден на знанието"

(За първи път в 5 клас)

Цели: запознайте децата с нови учебни предмети, определете мотивацията за учене, създайте благоприятна атмосфера в класната стая и формирайте у децата положителна оценка на класния екип.

Напредък в класа

U. Скъпи момчета! Днес цялата ни страна празнува Деня на знанието. За вас, петокласници, това е необичаен ден, защото днес за първи път прекрачихте прага на гимназията. Пети клас е първата му стъпка, но постепенно, издигайки се от стъпка на стъпка, ще станете абитуриенти, ще бъдете толкова красиви и умни, колкото нашите възпитаници днес. Знанията, получени в училище, ще ви помогнат да изберете професия, да станете уважавани хора и да донесете полза на нашата страна.

Ученето ще ви донесе много нови и необичайни неща в живота ви: нови предмети, нови учители и нови проблеми, но се надявам, че ние с вас ще преодолеем всички проблеми, защото ще ги решаваме заедно и ще си помагаме. Ще се постараем всички в нашия екип да си прекарат добре, като в едно голямо приятелско семейство.

Класът, в който сте сега, е нашата класна стая. Там ще се провеждат някои уроци, класове и празници. Тази класна стая ще се превърне в училищен дом за няколко години. Вие ставате собственици на тази класна стая. И истинският собственик ще се грижи за училищната собственост, ще поддържа чистота и ред.

Защо 1 септември е Ден на знанието?

През 1984 г. Върховният съвет на СССР създава новпразник - Ден на знанието . Датата на празника стана най-любимият ден на всички първокласници -Първи септември!

Не е ли празник?!

Всъщност много преди 1984 г. 1 септември беше тържествен ден. Винаги на този ден момичетата ходеха на училище в бели престилки, а момчетата в изгладени костюми. Учениците носеха в ръце цветя за своите любими учители. Училищата провеждаха тържествени събрания, а след официални събития гимназистите организираха пикници или партита. Родителите на новоизсечени първокласници често организират празнична трапеза у дома. С една дума, 1 септември отдавна е истински празник, въпреки че е официално признат едва през 1984 г. Но справедливостта възтържествува и 1 септември се превърна в червен ден в календара.

Не във всички страни децата ходят на училище на 1 септември

въпреки че1 септември като Ден на знанието Считан за международен празник, традицията учебната година да започва на този ден не съществува във всички страни. Например, в Япония първата камбана бие през април, а последната камбана бие през март на следващата година. В Съединените щати по принцип няма ясно установена дата за първия ден от новата учебна година. Датата се определя от всеки образователен район: оказва се, че американски деца от различни щати ходят на училище в различни дни - някои в края на юли, някои през август, а други през септември. В Австралия учебната година започва през февруари, а в Германия – в средата на октомври.

Игра с въпроси и отговори

U. Нека продължим нашето запознанство. Момчета, разбира се, че ви е интересно да знаете нещо за мен. А аз от своя страна се интересувам да те опозная по-добре. Предлагам ви да играете друга игра с въпроси и отговори. Ще се разхождам между пътеките с вълшебна кутия. За всеки ученик има въпрос, пъхате ръката си в кутията, изваждате карта - въпрос и отговаряте. И тогава вие ми задавате какъвто и да е въпрос и аз му отговарям.

Какъв сладолед обичате?

Кое цвете ви харесва най-много?

Вашият любим цвят. защо

Какъв подарък бихте искали да получите за рождения си ден от приятелите си?

Кой е любимият ви ден от седмицата?

Училищният предмет, който най-много ви харесва.

Училищният предмет, който най-много не харесвате.

Най-трудният ден от седмицата?

Основният документ на ученик?

Вашият най-добър приятел?

Животно, което бихте искали да имате у дома?

Как се казваше вашият учител в началното училище?

Какво бихте пожелали на вашите съученици?

Кое е най-интересното събитие, което си спомняте от четвърти клас?

Коя е любимата ти книга?

Вашият любим писател?

какви са вашите хобита

Как прекарвате свободното си време?

Как прекарахте лятната ваканция?

Кога е твоят рожден ден?

Кое е любимото ти ястие?

Кое е най-малко любимото ви ястие?

В 5. клас ви очакват много нови и интересни неща. Ще имате много различни предмети и много нови учители.

Играта „Пътуване до планетата на знанието“

Слушайте внимателно гатанката и дайте отговор (назовете имената на учителите по предмети, с които ще работят тази година).

Необходима наука, гимнастика за ума,

Ще ни научи да мислим...(математика)

Всеки ученик ще бъде грамотен

Ако знае...(руски език)

Искате ли да пътувате до различни страни?

Трябва да знаете езика...(чужд)

Да обичаме книгите, да подобряваме културата

Ние сме в час... (литература)

Ще укрепи мускулите на всички деца...(физическа подготовка)

Картини, бои, високи чувства -

Това учи... (изобразително изкуство)

Занаят, работа със страст -

За целта ви трябва...(трудово обучение)

Далечно минало, древни територии -

Науката изучава това...(разказ)

Информатика.
Става дума за изчисления.
Изобщо не е скучно да я учиш,
Тя е загадъчна, сложна.
Римува се с/ъс "граматика"
Нарича се.. .(информатика)

Игра "Рецепта за готвене 5 клас"

U. Позната ли ви е думата "рецепта"? Какво означава?

Рецептата е набор от продукти, необходими за приготвянето на вкусно и незабравимо ястие. Моля, дайте ми рецепта за вкусна супа.

Мислите ли, че думата „рецепта“ може да се използва във връзка с клас?

Каква трябва да е рецептата за приятелски клас?

Нека се опитаме да създадем рецепта за нашия клас.

На дъската има думи в хаотичен ред: доброта, приятелство, пакост, любопитство, смелост, интерес, отговорност/поемам, добавям, подправям, разбърквам, наливам, охлаждам, украсявам.

Свири музика, децата записват рецептата. Който желае може да го прочете.

Рецептата може да бъде така:

Вземете голям клас, добавете доброта и приятелство, подправете го

отговорност, вдъхване на любопитство, охлаждане на пакостите, украсяване

смелост и отговорност.

Момчета, каква оценка искате да получите в 5 клас? (5)

Тогава нека изпълним ритуал на обръщане към Властелинът на петте.

Те вдигнаха ръце нагоре, разтвориха пръсти, от които, както знаете, има пет на всяка ръка, което символизира желаната оценка. Сега нека извикаме силно по команда: „Искам да уча за чисти А!“

И така, пригответе се: всички ли са вдигнали ръце? Пръстите ви разтворени ли са? Знаем ли какво да питаме? Три, четири...

U.Скъпи момчета! Оказахте се внимателен, старателен и привлекателен. А сега най-приятната част от часа на нашия клас. Все пак днес е нашият рожден ден. И на рождения си ден трябва да давате подаръци. Така че съм подготвил подарък за вас. (На дъската има цвете със седем цветя). Искам да ти подаря едно вълшебно цвете - цвете със седем цвята. Ако прикачите вашите желания към неговите листенца, тогава всичко, което планирате, непременно ще се сбъдне. На бюрата ви има парчета хартия. Дават ви се 3 минути да измислите и запишете вашето желание. Само трябва да започва с думите: „В 5 клас искам...“. И още една тайна. Цветето със седем цветя не изпълнява всички желания, а само онези, които вие сами се опитвате да изпълните. Внимание, намислете желание и го запишете на лист! (Децата пишат на листчета, аз също пиша: „Искам моите ученици да станат умни, мили, дружелюбни и красиви“)

Сега остава само да прикрепим нашите желания към листенцата на вълшебно цвете и да чакаме. В края на учебната година ще проверим чии мечти сбъдна седемцветното цвете и чии мечти останаха само на хартия. Не сте забравили какви желания изпълнява нашето вълшебно цвете. Само тези, които вие сами се опитвате да приложите. (Децата прикрепят бележки към венчелистчетата).

Играта "Вълшебна топка"

Сега топката ще се търкулне през ръцете ви. Докато е в ръцете ви, можете да пожелаете нещо на съучениците си, можете да кажете как се чувствате, какво е настроението ви. Ако не искате да кажете нищо, просто предайте топката, но не пускайте нишката. (Учениците говорят. Когато топката се върне при водещия, всички са свързани с една нишка.)

Сега затворете очи, дръпнете конеца, почувствайте, че вашият приятел е в другия край, почувствайте се като такъв.

Продължете изреченията:

С работата си аз. . .

Осъзнах това. . .

Беше ми интересно, защото... . .

Първият ни класен час приключи. Още веднъж ви поздравявам за рождения ден на екипа. Мисля, че всички наши желания ще се сбъднат, защото не сме сами, защото имаме приятели до нас.

Допълнителен материал

Китайска притча „Добро семейство“

Живяло едно време едно семейство. Тя не беше проста. В това семейство имаше повече от 100 души. И тя окупира цялото село. Така живееше цялото семейство и цялото село. Ще кажете: какво от това, няма много големи семейства в света. Но факт е, че семейството беше специално - мир и хармония царяха в това семейство и следователно в селото. Без кавги, без псувни, без, не дай Боже, битки и разправии. Слуховете за това семейство достигнаха до самия владетел на страната. И реши да провери дали хората казват истината. Пристигна в селото и душата му се зарадва: наоколо беше чистота, красота, благоденствие и мир. Добър за деца, спокоен за възрастни хора. Лордът беше изненадан. Реших да разбера как селяните са постигнали такава хармония и стигнах до главата на семейството; Кажете ми как постигате такава хармония и мир в семейството си? Взе един лист и започна да пише нещо, пишеше дълго - явно не го бива много в четенето и писането. После подаде листа на епископа. Той взе листа и започна да подрежда драсканиците на стареца. Разглобих го с мъка и се изненадах. На хартията бяха написани три думи:

любов;

прошка;

търпение.

Бабарикина Татяна Владимировна

Общинска образователна институция "Средно училище № 36" Ангарск

начален учител

час на класа за Деня на знанието 2-4 клас.

Час на класа за Деня на знанието

„Нашият готин клас“

Учител: Радвам се да ви приветствам, мили мои!

Учителят: Когато срещнем зората, ние я разказваме...

Деца: Здравейте!

Учител: С усмивка слънцето дава светлина, изпраща ни своите...

Деца: Здравейте!

Учителят: Когато се срещнете след много години, ще извикате на приятелите си...

Деца: Здравейте!

Учителят: И те ще ви се усмихнат от добра дума...

Деца: Здравейте!

Учителят: Нека го кажем всички заедно, в отговор, един на друг...

Деца: Здравейте!

Учителят: Толкова просто и лесно се поздравихме на руски. Какви жестове можем да използваме вие ​​и аз, когато казваме „здравей“? (махайте с ръка, пляскайте с ръце един към друг).Поздравете се един на друг. Но по някаква причина родителите бяха скромни и не издадоха поздравите си. Е, ако не искат да си дадат поздравите, тогава ще ги хванат. Играта „Хвани здравей“: родителите пляскат с ръце, приближавайки се първо към единия, след това към другия, в момента, в който пляска, учителят бързо прокарва дланта си между дланите на пляскащия. Последният от своя страна се опитва да „хване здрасти“ с пляскане, тоест ръката на учителя.

Учителят: Страхотно! Всички поздрави бяха раздадени. Направихме това на руски и знаете, че всеки народ и племе има свои собствени интересни жестове за поздрав. Нека си представим малко. Представете си:

1. ВИЕ СТЕ ОТ ТИБЕТ

Изплезете език към събеседника си, прегърнете го, потъркайте носовете си.

2. ВИЕ СТЕ ОТ ПЛЕМЕТО МАОРИ

Свийте показалеца на дясната си ръка, донесете го до върха на носа си и разтрийте носа си с кокалчето на втората фаланга.

3. ВИЕ СТЕ ОТ ПЛЕМЕТО КОИРИ В НОВА ГВИНЕЯ

В новогвинейското племе коири, когато се срещнат, се гъделичкат с брадичките си.

4. ВИЕ СТЕ ОТ ПЛЕМЕТО ТАНГАНИКА

Сред племената, живеещи по бреговете на езерото Танганайка, поздравът започва с срещащите се, които се потупват по корема, след това пляскат с ръце и се ръкуват.

5. ВИЕ СТЕ ОТ ИНДИЙСКОТО ПЛЕМЕ АИН

Когато айните се срещнат, те скръстват ръце, вдигат ги към челото си, обръщат дланите си нагоре и се удрят - мъжете по брадата, а жените по горната устна, след което се ръкуват.

6. ВИЕ СТЕ АБОРИГЕН НА НОВА ЗЕЛАНДИЯ

Поздравът на аборигените на Нова Зеландия: когато се срещат, те първо крещят думи свирепо и рязко, след това пляскат с ръце по бедрата си, след това тропат с крака с всичка сила и свиват колене и накрая издуват гърдите си , изпъкват очи и изплезват език от време на време.

Учителят: Това са толкова невероятни поздрави!

Е, лятната ваканция свърши и училищният звънец удари. Цели 9 месеца трябва да учим, да общуваме помежду си в уроци и извънкласни дейности, а това са 1085 учебни часа, 210 учебни дни, 34 учебни часа, 30 училищни и 25 класни събития. Този списък може да бъде продължен, но сега ще се опитаме да отговорим на въпроса: „С кого искате да сте близо толкова дълго: с приятел от училище или с човек, който никога няма да дойде на помощ, няма да попита:“ Как си?", няма ли да ти каже как да учиш, няма ли да говори с теб в междучасието?" Разбира се, отговорът е ясен – с приятел.

Огледайте се, 21 сме. Ние сме късметлии: всеки от нас има може би 20 приятели в нашия клас. И това е страхотно! Да, да, добре чухте, тази година имаме 21 души в нашето приятелско семейство. Все още не знаем нищо за тях, но това няма значение, защото имаме „вълшебен стол“. „Вълшебният стол“ показва само добрите качества на хората. Нека се опитаме да видим тези качества и черти. Ще започна с ваше разрешение. "Вълшебният стол" показва, че Дима и Данил са много любознателни. Деца и родители продължават (мил, симпатичен, умен, търпелив, усърден, усърден, трудолюбив, атлетичен, талантлив, скромен, креативен, красив и т.н.).

И така се срещнахме! Сега нека кажем на момчетата в какво семейство са се озовали. Все пак нашият клас е едно голямо семейство. Нека помислим що за семейство е това. За всяка буква от думата „КЛАС” назовете думи, които характеризират приятелски клас.

К – силен, общителен, готин, готин, креативен

L – любящ, любознателен, сръчен, привързан

А – активен, артистичен

S – щастлив

C – независим

Учител: Мисля, че Дима и Данил са много щастливи, че са попаднали в такъв страхотен клас! И колко сме умни! Ние даваме правилния отговор на всеки въпрос. Сега ще го докажем.

Момчета, днес съм за вас

Ще задавам трудни въпроси.

Ако отговорът е отрицателен,

Моля, отговорете с думата "не"

И утвърдително - тогава

Кажете думата „да“ на глас.

Не се съмнявам, момчета

Всеки ум има стая,

Но имам един съвет за вас:

Отговори "ДА", отговори "НЕ"

Не бързайте да давате веднага,

След като помислите добре, говорете.

1. Ще видите бенка в ясен ден,

Реещ се в небето, нали? ...

2. Читателят, като е чел, винаги

Яде книга, нали? ...

3. Кльощаво момче, като скелет,

Можете ли лесно да вдигнете щанга? ...

4. Влакове от летището

Излитат ли по пистата? ...

5. Пешеходците имат мечта -

Да се ​​спънете и да паднете в дупка? ...

6. Когато настъпи студът,

Всички ли лосове летят на юг? ...

7. Жабата определено няма опашка.

Кравата има ли го? ...

8. Мама ще ти купи бонбони

Защото си бил мързелив? ...

9. В тролейбуса, след като си купи билет,

Трябва ли да се возите на покрива? ...

10. Какво яде жаба за обяд -

Слон с грах, нали? ...

Въпросите свършиха, приятели!

И аз хваля всички, момчета.

Тестът приключи.

Браво на тези, които не са сгрешили!

И който направи грешка дори малко,

Не добър човек, а чук!

Учителят: Това е! И колко сме внимателни!

Игра за внимание „Нос, под, таван“. Учителят бавно сочи към пода, произнасяйки думата „под“ и т.н. Но ролята на учителя е да обърка децата, така че след известно време, наричайки „нос“, той сочи към тавана и т.н.

Учителят: И ние получихме толкова постоянно внимание от нашите внимателни родители. Нека покажем колко са внимателни. Игра "Ние също!" След всяка фраза учителят и родителите трябва да повтарят едни и същи думи: „Ние също!“

Тази сутрин се събудих... (Ние също!)

Измих лицето си с топла вода... (И ние!)

Пих вкусен чай... (И ние!)

Излязох на улицата в страхотно настроение... (И ние!)

Срещнах котка на улицата... (Ние също!)

Котката беше уплашена... (И ние!)

И тя се изкачи по водосточната тръба на покрива... (Ние също!)

Учителят: Нашите родители са толкова прекрасни! Катерят се по дренажни тръби сутрин!

Е, мисля, че остър ум и внимание определено ще ви трябват в четвърти клас! И освен това, торба с търпение и вагон с усърдие ще ви бъдат полезни! И как ти и аз мечтаем да учим за чисти A! И всеки от нас има куп различни желания, свързани с новата учебна година! И когато всички деца и възрастни на планетата си пожелават желания? (На Нова година с камбаните).

Но 1 септември е и първият ден от новата година, Новата учебна година. Затова на този ден можете да си пожелаете нещо за бъдещето. Освен това ще направим това организирано. Тук имам бутилка и много малки листа. На листчета всеки от вас, след като помисли, ще напише 1, 2 или 3 основни желания, които могат да се отнасят само до учебния процес. След това ще ги навием и ще ги поставим в бутилка и ще я скрием, а в края на четвъртото тримесечие, на последния урок, ще проверим дали желанията ни са се сбъднали. И така започнаха... (Родителите отброяват 12 пъти).

Учителят: За да сбъднете желанията си, трябва да направите магия. Кажете фразата три пъти: “ИКРЕТЯП АН ЯСТИЧУ УЧОХ”(това е фразата „Искам да уча за чисти А“, произнесена наобратно). След това трябва да вдигнете ръцете си с протегнати пръсти, от които, както знаете, има пет на всяка ръка и които точно символизират желания рейтинг.

И за да консолидирате силата на заклинанието, трябва да направите „жертва“. Издърпайте косъм от веждите си и го поставете на дланта си (изчакайте всички момчета).Сега нека издухаме всичко заедно.

Час за първи клас в 7 клас „Ден на знанието”

Първият ден на есента, най-ранният -
Първите листа се въртят от дърветата...
Всеки знае този ден като Ден на знанието:
Пригответе се отново за училище.

***
Днес младите хора
Празнува новата учебна година.
По тротоарите сутрин
Всяка улица
Момчетата вървят по двойки, във верига, в тълпа.

- Първи септември. На този ден всички пътища водят към училище. Облечени ученици, развълнувани родители и учители. Този ден у нас е официален празник - Ден на знанието.
Скъпи момчета! Уважаеми родители! Днес имаме голям празник - началото на новата учебна година, за което ви поздравявам. На този ден искам да ви пожелая празнично настроение, така че на следващия ден да се превърне в настроение за учене.
В този час трябва да направим много - шест урока и голямо междучасие. Но днешните уроци са необичайни. Вместо оценки ще получавате точки за вашите отговори, които ще се въвеждат в таблица на дъската. В класа има три реда - три отбора. За да улесните сътрудничеството, седнете в групи, измислете собствено име на отбора и изберете командир. Вашите отговори ще бъдат оценени от жури (обикновено родителите на учениците). В края на всички уроци ще обобщим и ще разберем кой отбор е по-добре подготвен за новата учебна година.

График на уроците

1. Литература

3. Математика

Голяма промяна

4. Руски език

6. Физическо възпитание

(Графикът е написан на дъската)

И така, нека започнем първия урок.

Урок по литература

1. Кой литературен герой притежава маратонките и магическия жезъл? (Към Малкия Мук).
2. Назовете трима руски епични герои. (Добриня Никитич, Иля Муромец, Альоша Попович).
3. Какво лекарство искаше да даде Малвина Буратино? (рициново масло).
4. Каква академична титла имаше собственикът на кукления театър Карабас-Барабас? (доктор по куклени науки).
5. Какво обичаше Пинокио ​​повече от всичко на света? (Страшни приключения).
6. Каква парична монета са използвали жителите на града от приказката „Златното ключе”? (Солдо).
7. „Той се олюля, олюля се на тънките си крака, направи една крачка, направи още една крачка, хоп-хоп, право към вратата, през прага и на улицата.“ кой е това (Пинокио).
8. „Излезе дълъг, мокър, мокър мъж с малко, малко лице, набръчкано като гъба смръчкула.“ кой е това (Продавач на медицински пиявици Duremar).
9. Каква е била професията на Гъливер? (Корабен лекар).
10. В кого се превърна жестокото момче от приказката на О. Уайлд „Звездното момче“, паднало от звездата? (На момче с лице като на крастава жаба).
11. Кой каза тези вълшебни думи: „Барбара чуфара, лорики, ерики, пинаку, трикапу, скорики, лорики”? (Бастинда от приказката на А. Волков „Магьосникът от Изумрудения град“).

Задача № 2. „Познати линии“. Първите стихотворения, които мнозина знаят наизуст, са написани на дъската и само първите букви от всяка дума са записани, а останалите са заменени с тирета. Трябва да „възстановите“ първия ред, да посочите автора и да изрецитирате стихотворението (или част от него) наизуст
например,

В d_ _ _ в _ _ _ _ _ d _ _ _ _ o _ _ _

(В къщата осем е част от едно... Сергей Михалков "Чичо Стьопа")

В къщата има осем фракция едно
На заставата на Илич
Живееше един висок гражданин
По прякор "Каланча",
По фамилия Степанов
И на име Степан,
От регионалните гиганти
Най-важният гигант.

U_ n_ _ _ o_ _ _ _ _ d _ _ _ _ _

(Небето вече дишаше есен... А. С. Пушкин)

Небето вече дишаше есен,
Слънцето грееше по-рядко,
Денят ставаше все по-къс
Мистериозен горски покрив
Тя се съблече гола с тъжен звук.

L_ _ _ _ g_ _ _ _ в n_ _ _ _ _ m_ _

(Обичам гръмотевични бури в началото на май...Ф. Тютчев)

Обичам гръмотевичните бури в началото на май,
Когато пролетта, първият гръм,
Сякаш лудуват и играят,
Тътене в синьото небе.

B _ _ _ m_ _ _ _ n_ _ _ k_ _ _ _

(Буря покрива небето с мрак... А. С. Пушкин „Зимна вечер“)

Бурята покрива небето с мрак,
Въртящи се снежни вихри
Тогава, като звяр, тя ще вие,
Тогава ще плаче като дете...
Кой е по-бърз...

N_ r_ _ _ _ k_ _ _ _ _ s_ _ _ _ _ p_ _ _ _ _ _ _

(Един старец продаваше крава на пазара... Сергей Михалков „Като старец продава крава“)

Един старец продаваше крава на пазара,
Никой не даде цена за кравата.
Въпреки че мнозина се нуждаеха от малка крава,
Но явно хората не я харесаха.

Урок по труда

Упражнение. На отборите се раздават пликове с еднакви парчета от цветна хартия. Трябва да създадете приложение от тях. Отборът, чиято кандидатура отговаря на тази в плика на учителя, получава 3 точки. Имате 2 минути за изпълнение на задачата.

Урок по математика

Задача № 1. Кой е по-бърз... Трион реже трупи на метри. Всеки разрез отнема 2 минути. Колко минути ще му отнеме да отреже 5-метров дънер? (1 точка).
(4 2 = 8 минути)

Задача № 2. Кой е по-бърз... Начертайте три отсечки през четири точки, така че да образуват триъгълник. (1 точка).

Задача No3. – От всеки отбор се иска да реши 5 много трудни задачи, но не забравяйте, че днес математиката е забавна.

1 отбор

1. В двора има кокошки. Всички пилета имат 10 крака. Колко пилета има в двора? (5)
2. В полилея има 7 крушки, 5 от тях са изгорели. Колко крушки трябва да се сменят? (5)
3. Миша има 3 чифта ръкавици. Колко ръкавици за лявата ръка?
4. Двама летни жители вървяха от селото към града и ги срещнаха още петима летни жители. Колко летни жители отидоха от селото в града? (2)
5. Горяха 10 свещи. 3 изгаснаха. Колко свещи са останали? (10)

2-ри отбор

1. В семейството има четири деца: има толкова сестри, колкото и братя. Колко сестри има в семейството? (2)
2. Мама сложи на масата 2 купи супа и 2 купи каша за синовете си. Момчетата ядоха и си тръгнаха. Колко чинии са останали на масата?
3. (4)
4. Мама сложи 9 чаши на масата и обърна две от тях. Колко чаши има на масата? (9)
5. Три щрауса летяха. Ловецът уби един. Колко щрауси са останали? (-)

Иззад храста стърчат 8 уши. Там се скриха зайчета. Колко зайчета? (4)

1. Екип 3
2. В езерото плуваха 7 лодки. 3 лодки акостираха на брега. Колко лодки има в езерото? (7)
3. Альоша отиде на разходка в 3 часа и се върна вкъщи в 5 часа. Колко часа е ходил? (2)
4. В двора имаше 10 пейки. Две от тях бяха боядисани.
5. Колко пейки има? (10)

Иван Глупакът имал трима братя и три сестри.

Голяма промяна

Колко момчета има в семейството? (4)

Задача № 5. Кой е по-бърз... Направете изчисления по схемата и запишете отговора. За изпълнение на задачата можете да получите 2 точки (бързината и точността се вземат предвид).

Конкурс „Слаб?!“. От всеки отбор се изисква да представи не повече от три „слаби“. За всеки „слаб“ - 1 точка, а за най-оригиналния - допълнителна точка. Имате 3 минути да се подготвите за състезанието.

руски език

Упражнение. Трябва да направите възможно най-много думи от думата „календар“. Всяка буква може да се използва толкова пъти, колкото се появява в думата, т.е. буквата „а” два пъти, а останалите – веднъж. Отборът, който каже последната дума, получава 3 точки. Допълнителни точки могат да бъдат спечелени за най-дългата дума. Имате 3 минути за изпълнение на задачата.

1-ви ред 2-ри ред 3-ти ред

Отборите извикват измислени думи по ред, но думите, които вече са казани от друг отбор, не се броят. Урок по музика
1. Какви бележки могат да се използват за измерване на разстояние? (Ми-ла-ми).
2. Кой австрийски композитор вече е участвал в концерти на шестгодишна възраст? (Моцарт).
3. Кой композитор е композирал и свирил произведенията си, докато е бил глух? (Бетховен).
4. Какви две ноти растат в градината? (Боб).

5. Каква песен изпяха ниските деца, когато летяха с балон с Незнайко?

(„Имаше един скакалец, който седеше в тревата“).
Урок по физическо възпитаниеСега да загреем малко.

Упражнение.
Отборите получават еднакъв брой конуси. Трябва да хвърлите възможно най-много от тях в кошницата. Колкото конуса удариха целта, толкова точки отборът ще получи.

Изчислява се общият брой точки, спечелени от отборите за всички задачи. Обявява се победителят. Раздават се награди.

И така, импровизираните уроци приключиха. Надявам се уроците да са ви харесали.

Колко страхотно и приятелски се получи всичко за нас! Може би това е така, защото сме много приятелски клас? Какво друго е той??? Нека сега да нарисуваме негов портрет, от какви добродетели се състои...

Вашата задача е да посочите няколко прилагателни; колкото по-интересни са те, толкова по-смислен и колоритен ще бъде портретът. И така внимание приятели!!!

Да пожелаем на нашия клас...здраве,...радост,...успешни дни и...единство!

Да живее нашата... класа!

А сега ще помечтаем малко.

Нека си пожелаем следващата година. Обичайно е да си правите желания в новогодишната нощ, докато звънят камбаните. Но 1 септември е и първият ден от новата година, Новата учебна година. Следователно на този ден можете да пожелаете нещо за себе си за бъдещето. Освен това ще направим това организирано. Тук имам кутия за желания и много малки листенца. На листчета всеки от вас, след като помисли, ще напише 1, 2 или 3 основни желания, които могат да се отнасят само до учебния процес. След това ще ги навием на руло и ще ги поставим в кутия и ще я скрием, а в края на четвъртото тримесечие, на последния урок, ще проверим дали желанията ни са се сбъднали. И така започнаха...

Е, нашият първи учебен час приключи. Надяваме се, че ви е харесало! Е, нека всички останали са също толкова щастливи и успешни с нас! Всичко хубаво на теб! Ще се видим в клас!
Нека късметът ви съпътства утре, в първия учебен ден!