Ирина Янкевич
Бележки към уроците в подготвителна група"Страхотен Отечествена война»

Програмно съдържание: запознайте се със събитията на V.O. войни. Обяснете какъв е терминът " Великата отечествена война". Да се ​​даде идеята, че е било освобождаващо. Да се ​​задълбочат и изяснят идеите на децата за празнуването на Деня на победата у нас.

Представете героя Велика отечествена война– Зоя Космодемянская. Продължете да развивате способността на децата да водят диалог между учителя и децата по темата на разговора.

Да култивира чувство на гордост за своя народ, желание да бъде упорит и способен да защитава родината си; развиват личността на гражданин и патриот на Русия. Насърчавайте чувство на уважение към ветераните от Втората световна война и желание да се грижите за тях.

Предварителна работа: четене и запомняне на стихове и приказки за война, четене на истории за подвизите на войниците, гледане на видеоклипове и снимки от военните години.

Речник: Великата отечествена война, Червена армия, герой, Георгиевска лента, Ден на победата.

Оборудване: фото презентация за война; портрет на Зоя Космодемянская; Георгиевска лента; запис на песен "Ден на победата".

Прогрес на урока:

Педагог:

Стоят до Вечния огън

Над Волга, близо до Мамаев курган.

Те са за теб и за мен

Бори се, умира твърде рано.

Те стоят близо до Брест, близо до Москва,

Картечниците бяха замръзнали на гърдите им, -

Те стоят, има мир на лицата им, -

Надеждни съветски войници.

Те се измиват от ветрове и дъждове,

Напечени са от слънцето в летните жеги.

И те няма да напуснат поста си никъде,

Нито каменни, нито бронзови герои.

Сега ще разгледаме снимки от военните дни.

Показване на фото презентация на екрана.

На 22 юни 1941 г. страната ни е нападната от врагове – нацистите. Огромна, добре въоръжена фашистка армия завладя много европейски държави и сега се стреми да завладее нашата. велика Родина. Фашистите си мислеха, че са най-важните в света и всички останали хора трябва да им се подчиняват. започна Великата отечествена война, който продължи 4 години. Целият народ се вдигна за борба с фашистите. Враговете се втурваха към Москва с всички сили, мечтаейки да превземат столицата - самото сърце на нашата страна - възможно най-бързо.

ВойниЧервената армия и целият народ се вдигнаха да защитят родината си. Не само войници от нашата армия отидоха на фронта, но дори и деца често бягаха от къщи, за да се бият с нацистите. По време на войниМного героични дела бяха извършени, много воини станаха герои.

Педагог: Какво мислиш? "подвиг"?

деца: Това е смело, смело, добро дело.

Педагог: Как се нарича човек, който е извършил подвиг?

деца: Герой

Педагог: Има деца, които са герои. Предстои ми да прочета история за такъв герой, за момиче, което току-що е завършило училище. И тя се казваше Зоя Космодемянская.

През юни 1941 г. ученичката от 10 клас Зоя Космодемянская издържа последните си изпити и няколко дни по-късно тя започна война. В онези тежки дни, когато германските войски упорито се втурнаха към Москва, Зоя се обърна към Комсомола с молба да я изпрати на фронта. Скоро тя е изпратена в партизански отряд.

В края на 1941 г., след изпълнение на бойна мисия, групаПартизаните трябваше да се върнат, но на Зоя й се стори, че са направили малко. Тя решава да остане и да проникне в село Петрищево, където се намира нацисткият гарнизон. Малкото селце, заобиколено от гора, беше препълнено с немски войски. Още първата вечер Зоя успя да подпали няколко помещения, окупирани от германците. На втория ден, когато се стъмни, тя дойде в селото и се промъкна до конюшнята, където бяха разположени конете на фашистката кавалерийска част. Тя се опитала да подпали конюшнята и да освободи конете, но пазачът я сграбчил. Фашистките палачи подчиняват партиз зверски мъчения. Те поискаха тя да признае кой и защо е бил нейният посланик, с когото е дошла на мисия. Смелото момиче не отговори на нито един въпрос на нацистите. Тя дори не каза истинското си име. След дълги и мъчителни мъчения Зоя е обесена на площада в село Петрищево.

В това войнанямаше равни на съветския човек по упоритост, смелост и умение. Именно тези хора обърнаха прилива войнине само в собствената си посока, но и в полза на съюзниците и донесоха победа на страните от Европа, като по този начин промениха целия ход на историята.

Вижте, всеки от вас има черна и оранжева панделка. Защо го носиш днес? Какво означава?

Тази двуцветна панделка се нарича георгиевска. Тя е носител на ордена "Свети Георги", който традиционно е най-високото военно отличие в Русия. Цветовете на лентата - черен и оранжев - означават "дим и пламъци"и са знак за личната доблест на войника на бойното поле.

Великата отечествена войназавършва на 9 май 1945 г. Когато Егоров и Контария издигнаха нашето знаме над сградата на Райхстага в Берлин.

(Запис на звуци от песни "Ден на победата")

Игра „Кажи го по различен начин“

Защитник Отечество - воин, войник, боец.

Отечество – Родина, Отечество.

Смел войник - смел, смел, безстрашен, смел, доблестен.

9 май е национален празник. Тази година нашият народ празнува 70 години Голяма победа. Това "радост със сълзи в очите". В този ден и радостта, и тъгата са наблизо. В Русия няма такова семейство войната отмина. Затова на този ден всяко семейство си спомня онези, които са останали по бойните полета и онези, които войниустановяваше спокоен живот. И те също поздравяват тези воини Велика отечествена войнакоито днес са живи, а те са все по-малко и най-младите от тях са вече над седемдесет години. И много ветерани имат не само внуци, но и правнуци.

На този ден си спомняме за онези, които останаха по бойните полета, тези, които войниустанови спокоен живот.

Да почетем паметта на всички загинали за родината с едноминутно мълчание.

Много съветски хоразагинали за Родината. Ето какво ще кажете войнаказва съветски войник.

"БОЯ В БЛАТОТО"А. Твардовски.

Неизвестна битка, за която ще говорим днес,

Беше, премина, скоро беше забравен... И ще го запомнят ли?

Бийте се в гората, в храстите, в блатото, къде войната проправи пътя,

Там, където водата беше до колене на пехотата, калта беше до гърдите.

Воювахте ли в планините на Кавказ, Или паднахте за Сталинград,

Мой сънародник, връстник, брат.

Верен на дълга и реда, руски труженик-войник!

Къде в блатото, в ръждясала бъркотия, без отговор - брои се, не се брои.

Нашите вървяха, пълзяха и лежаха денем и нощем!

Нека тази битка не се споменава в златния списък на славата,

Ще дойде ден - хората все още ще се появяват в паметта на живите!

И Русия, нашата мила майка, ще отдаде пълно уважение на всички.

Битката е друга, времето е друго, има един живот и една смърт!

Имаше много подвизи война.

Народът е създал хиляди пословици и поговорки за войниците и воинската доблест. Те отразяват доблестта на руския народ за нашите войници, които смело се бият срещу враговете си

Без смелост не можете да превземете крепост.

Удряйте врага с пушка, удар и умение.

Борбата е свещено нещо, върви смело срещу врага.

Борбата е красива със смелост, а приятелят с приятелство.

Упражнение „Вземете знаците“.

Който и да беше, той винаги си оставаше войник.

войник (Какво)- смел, безстрашен, смел, смел, интелигентен, доблестен, ефективен, трудолюбив.

Педагог: А какво още се случва на този ден, чуйте гатанката.

Изведнъж от тъмния мрак

В небето растяха храсти.

И те са сини,

Пурпурно, златно

Цъфтят цветя

Невиждана красота.

И всички улици под тях

Те също станаха сини

Пурпурен, златен, многоцветен.

Педагог: Какво е? (Отговорите на децата.)

Педагог: Точно така, фойерверки, виждали ли сте фойерверките? (Отговорите на децата.)Това е поздрав към всички хора, които участваха в това ужасно война. Кой почина и

който се върна жив.

Долен ред класове.

Деца, какво ново научихте клас? Защо мислите, че успяхме да спечелим? Велика отечествена война? (отговорите на децата).

Много добре. Пожелавам ти мир и ясно небе над главата ти!

Публикации по темата:

В момента в града ни тече образователна кампания. Страхотна история- Голяма сила!“ Участвахме в градския етап „Лого Скеч“.

Обобщение на преките образователни дейности с деца от средната група „Великата отечествена война“Абстрахирайте директно образователни дейностис деца средна група"Великата отечествена война". Бележките бяха съставени и изпълнени.

Обобщение на урока за подготвителна група „Помня! Горд съм!"Общинска бюджетна детска градина образователна институцияобща детска градина № 35 на община Каневская.

Съдържание на програмата: упражняване на броене напред и назад от 1 до 10 и от 10 до 1; продължете да се учите как да съставяте и решавате проста аритметика.

Държавна бюджетна предучилищна образователна институция
детска градина No64
Приморски район на Санкт Петербург

Обобщение на преките образователни дейности

Тема: „Ветерани от Великата отечествена война“

Възраст: 6-7 години

Образователна област: когнитивно развитие

Формиране пълна картинамир

Бойцева Людмила Борисовна

Педагог

Санкт Петербург

Резюмепряка образователна дейностза деца от подготвителната група (6-7 години) по темата „Ветерани от Великата отечествена война“, проведена в процеса на преки образователни дейности на учителя с деца

Мишена:Разширете разбирането на децата за Великата отечествена война.

Задачи:

образователен:

1. Затвърдете знанията на децата за Деня на победата;

2. Обогатете знанията за живота на хората по време на войната на фронта и в тила;

3. Подобряване на знанията за ветераните, тяхната роля в освобождението от германските окупатори.

развитие:

1. Развийте съгласувана реч, мислене, внимание;

2. Разширяване лексикон.

образователен:

1. Да възпитава у децата познавателен интерес към историята на страната;

2. Възпитаване на любов и уважение към участниците във войните;

Предварителна работа:

Разговори на тема „Ден на победата“, слушане на военни песни, четене на патриотични стихове, правене на пощенски картички.

Оборудване:

Шапка с трикотаж, снимки, магнитна дъска, телевизор, презентация „Великата отечествена война“, георгиевски ленти, магнетофон, запис на метроном, видео филм „ Вечен пламък».

Интеграция образователни области:

Когнитивно, социално-комуникативно, физическо развитие

Напредък на преките образователни дейности

Здравейте момчета! Моля, поздравете нашите гости.

Моля те, ела при мен.

Момчета, наскоро отидох да посетя дядо си Юрий Иванович. Той ми показа много необичайно писмо, и исках да ви го покажа. С разрешението на дядо си взех писмото. Ето го.

Учителят показва писмото на децата.

Нека го разгледаме по-отблизо.

Каква е формата му?

Скоро ли е писано или преди много време?

Кой мислиш, че е написал това писмо до дядо ми?

Нека го прочетем.

Учителят чете епизод от писмо на сестра до брат си.

Кой е написал това писмо?

вярно И тя се казваше Людмила Ивановна.

Учителят закача снимки на хора военна униформас медали.

Дядо ми Долгополов Юрий Иванович и сестра му Людмила Ивановна са ветерани от Великата отечествена война. За заслуги към родината, за смелост и героизъм те са наградени с ордени и медали. Вижте колко са на гърдите.

Кои са ветераните?

Хора, участвали във войната.

1-во дете:

Ветеранът е опитен боец,

Виждал съм много през живота си.

Той е смел в битка

Защитава родината си!

Днес ще говорим за Великата отечествена война, за победата на нашата армия в нея и, разбира се, за онези, които трябва да поздравим за празниците майски дни.

Момчета, какво знаете за Великата отечествена война?

Седнете на столовете.

Учителят показва презентацията „Великата отечествена война“

На 22 юни 1941 г. хората чуват съобщението: „Днес в 4 часа сутринта, без обявяване на война, германските войски нападнаха нашата родина.“

Германски самолети с бомби излитат от летищата и бомбардират градове, летища, железопътни гари, бомби заваляха детски лагери, детски градини, училища, болници и жилищни сгради.

Всички хора, млади и стари, се изправиха в защита на любимата си Родина. Не само мъжете отидоха на фронта, но дори и децата често бягаха от къщи, за да се бият с нацистите. Младите момичета също се стремяха да отидат на фронта, много от тях бяха медицински сестри, сигналисти, офицери от разузнаването, дори пилоти. Близки и приятели ги изпратиха със сълзи на очи, но с вяра в победата.

Всички, които останаха в тила, работеха във фабрики и фабрики. За фронта правеха танкове и самолети; отляти са снаряди и куршуми; шие дрехи и ботуши за войници; правеше бомби и пушки за войници.

В онези дни се появи лозунгът: "Всичко за фронта!" Всичко за победата!

Великата отечествена война продължи четири години. На 9 май 1945 г. нашите войници достигат Берлин, столицата на Германия. И там, на главната сграда, която се наричаше Райхстаг, беше издигнато нашето червено знаме на Победата, чийто цвят символизира огън и смелост.

Във всички наши градове голяма странасе повозих щастлива новина. Хората излязоха по улиците и се поздравяваха. Всички участници в боевете бяха наградени с ордени и медали. И в този ден небето беше озарено от празнична заря.

Има една дума в света

Необходимо и важно

Като слънцето

Тази дума топли всички.

Тази дума е важна

Топло като лято.

Мир за всички народи,

Мир на цялата планета!

Кой пази нашата Родина от врагове?

Нека станем войници. Застанете до столовете си.

Урок по физическо възпитание „Войници“

Като войници на парад, маршируваме ред по ред,

Ляв един, десен един, виж ни всички!

Всички плеснаха с ръце - заедно, веселете се!

Краката ни започнаха да тропат - по-силно и по-бързо!

Да те ударим на колене - тихо, тихо, тихо!

Вдигаме ръце и ръце – по-високо, по-високо, по-високо.

Заемете местата си.

Животът на войниците на фронта не беше лесен. Какви качества трябва да притежава един истински войник?

Но не всички войници се върнаха от тази дълга война. Мнозина загинаха в битка, защитавайки родината си. В памет на тях във всички наши градове огромна странаиздигнати паметници и мемориални комплекси.

Учителят закрепва изображения на паметници на героите от Великата отечествена война на магнитна дъска.

2-ро дете:

От героите на старите времена

Понякога няма останали имена.

Тези, които приеха смъртна битка,

стана само земя и трева...

3-то дете:

Само страхотната им доблест

настанени в сърцата на живите.

Този вечен пламък

завещано ни от него,

Пазим го в сърцата и гърдите си.

Оставете го за минута

Цялата реч ще бъде мълчалива...

И в памет на тях

Палят се свещи.

Да почетем паметта на загиналите воини с минута мълчание.

Учителят пуска видеоклипа „Вечен пламък“ със звука на метроном.

Тази година празнуваме 70 години велика Победа. За съжаление, все по-малко са ветераните, които са били участници в тази война. Тези, на които дължим свободата си. Благодарим на ветераните от Великата отечествена война за чистотата и светло небенад главата ти.

4-то дете:

Празник на мира в страната и пролетта.

На този ден си спомняме войниците,

Тези, които не се върнаха при семействата си от войната.

5-то дете:

На този празник почитаме нашите дядовци,

Защитавайки родната си страна,

На тези, които дадоха Победата на народите

И който ни върна мира и пролетта!

Днес говорихме за Великата отечествена война. В какво настроение беше? Защо?

Какво ново научи днес?

Кого и как да поздравим за Деня на победата?

Момчета, искам да ви подаря георгиевска лента в памет на военните заслуги на нашия народ. Кажи ми какви са цветовете Георгиевска лента? Какво имат предвид?

Прав си. Черното представлява дим, оранжевото представлява огън. Носете тези ленти с гордост, помнете военните подвизи на вашите дядовци и прадядовци. За цената на нашата победа.

Нашият урок приключи.

Бойцева Людмила Борисовна

Обобщение на преките образователни дейности по темата „Посветен на героите от Великата отечествена война“

Мишена:Образуване при деца патриотични чувства, емоционално и ценностно отношение към Родината, към героите от Втората световна война

Задачи:

Развийте чувство на гордост за вашата страна и нейните герои

Да консолидираме идеите на децата, че героите на нашата родина са пожертвали живота си за нас, да развием способността за разбиране на тази връзка

Укрепете представите на децата за наградите от Втората световна война

Укрепете способността на децата да променят една линия на две

Продължете да развивате способността на децата да създават колективна работа и да работят в екип

Развийте речта на децата, способността да координирате думите с движенията на ръцете (чрез произнасяне и показване на стихотворения за Победата във Втората световна война с ръце)

Развийте паметта и въображението

Интегриране на образователни области:

- когнитивно развитие;

Развитие на речта;

Социални развитие на комуникацията;

Физическо развитие;

Художествено-естетическо развитие

Необходими материалии оборудване:

Шапка с козирка

Мултимедийно оборудване за разглеждане на снимки, показващи как войниците се поздравяват от войната; да слушате аудиозаписи с песни за войната и победата, гласът на Левитан по радиото за капитулацията на Германия

Илюстрации, изобразяващи награди от Великата отечествена война

Илюстрации на войници, завръщащи се в родна земякъдето се срещат

Предварителна работа:

Разговори с деца за събитията от Великата отечествена война, за това колко трудно е било за нашите войници да постигнат тази победа

Учене на стихотворения за Деня на победата с деца и тяхното обясняване и обсъждане. Показване на тези стихове с ръцете си.

Намиране на необходимите аудиозаписи и илюстрации

Напредък на образователните дейности:

Децата влизат в песента „Ден на победата“.

Възпитател: - Момчета, всички знаем какво предстои Голям празникза страната ни. Какъв празник е това? (отговори на децата - Ден на победата) Кога страната ни ще празнува този празник? (9 май).

Възпитател: - Точно така, 9 май. Денят, в който преди 72 години, през 1945 г., съветският народ научи, че е настъпил дългоочакваният Ден на победата над фашизма. Тази жестока война продължи 4 дълги години.

Момчета, когато влязохме в залата, звучеше песен. за какво мислиш че става въпрос (отговорите на децата)

Кои думи в песента си спомняте особено? Защо?

Учителят показва стихотворения за Деня на победата с жестове (в ръцете си), децата ги рецитират в хор, като също придружават речта си с движения на ръцете:

Ден на победата

Майски празник –

Ден на победата

Цялата страна празнува.

Нашите дядовци са слагали

Военни ордени.

Пътят ги зове сутрин

Към тържествения парад.

И замислено от прага

Гледат ги бабите.

Ден на победата

Празник на мира в страната и пролетта.

На този ден си спомняме войниците,

Тези, които не се върнаха при семействата си от войната.

На този празник чувстваме нашите дядовци,

Защитавайки родната си страна,

На тези, които дадоха Победата на народите

И който ни върна мира и пролетта!

Педагог: Като това по радиото съветски хораНа 9 май 1945 г. за първи път научих за Победата съветски съюзнад Германия. И ви каня да се потопите във времето, когато се случи това събитие. Представете си, че сте хора от онова време. Какво бихте изпитали, когато научите за Victory? Нека бъдем войници и да застанем в ред. Аз ще бъда вашият командир.

Така че, взвод, задоволете се с първото или второто!

Децата се броят на „първо или второ“. „Вторите“ правят крачка напред. Така момчетата са разделени на два отбора. За тях на две маси има ватман и предварително подготвени медали на герои от войната от хартия. Екипите правят колажи, като резултатът е 2 колективни работи.

Момчета, говорихме много за героите от войната, за това какви награди са получили. Някои са наградени с тях приживе, а други са наградени посмъртно. Но малко хора знаят, че след войната нашите сънародници също живеят много трудно. Трябваше да гладувам и да замръзна. Нашият гост е жител на това време - Зоя Степановна Бердишева. Тя дойде да ни разкаже как живеят следвоенни години

Зоя Степановна говори и показва снимки. След това й даваме съвместна дейности изпейте песента „Scarlet Sunsets“.

„Поклон до земята, войник на Русия,

за подвиг на земята“.

проблем:Съвременните деца не знаят какво е война. Затова е важно да им разкажем за войната от 1941-1945 г.

Идея:В навечерието на празника на Деня на победата запознайте децата с героичното минало на страната ни.

Тип проект: по метод – информация и изследване; по съдържание - “Дете - общество”; дете-възрастен; челен; творчески, групов, дългосрочен.

Уместност:

Патриотичното чувство не възниква от само себе си. Това е резултат от дълго, целенасочено възпитателно въздействие върху човек, започващо от детството. В тази връзка проблемът с моралното и патриотично възпитание на децата предучилищна възрастстава един от най-актуалните.

В резултат на системно, целенасочено възпитателна работадецата могат да развият елементи на гражданство и патриотизъм.

Не можеш да си патриот, без да изпитваш лична връзка с родината си, без да знаеш как нашите предци, нашите бащи и деди са я обичали, пазели и защитавали.

Не бива да забравяме също, че войната е един от най-важните исторически преживявания и практики във формирането, възпроизводството, възпитанието и възприемането на истинския човек. Образът на воина остава един от ключовите символи на мъжествеността. Това е особено важно за момчетата, докато растат. За нормално развитиемомчетата се нуждаят от неясния образ на истински мъж, който постепенно да стане реалност, намирайки своето въплъщение в него конкретни хора. Освен това е много важно героите да бъдат познати, лесно разпознаваеми и близки. Тогава е по-лесно за момчетата да ги свържат със себе си, по-лесно е да се вгледат в тях.

Така беше решено да се разработи и реализира проектът „За децата за Великата отечествена война“

Цел на проекта:създаване на условия за обогатяване на децата със знания за Втората световна война, възпитаване на патриотизъм и чувство на гордост в семейството им.

Цели на проекта:

1. Запознайте се с историята на Великата отечествена война, пълен с примеринай-големият героизъм и смелост на хората в борбата за свободата на родината;
2. Водят до възприемане на произведения на изкуството за войната;
3. Изяснете знанията за празника на Деня на победата, обяснете защо се нарича така и кой е поздравен на този ден.
4. Формиране на морални и патриотични качества: смелост, смелост, желание за защита на родината.
5. За да дадете на децата представа, че хората помнят и почитат паметта на героите от Великата отечествена война от 1941-1945 г.: в чест на героите се съставят стихове и песни и се издигат паметници.
6. Запознайте децата с военните награди, които са били присъдени на войниците по време на Великата отечествена война.
7. Организирайте сътрудничество с родителите, оказвайте подкрепа и помощ на семействата при възпитаване на патриотични чувства в предучилищна възраст.
8. Формирайте мнение за недопустимостта на повторение на войната.

Участници в проекта:психолог, музикални работници, инструктор по физическо възпитание, Музей на военната слава, училище № 105, Музей на военната слава, Дом на културата Нефтяник, родители на ученици, учители, деца.

Целева група на проекта:Проектът е насочен към средна и по-голяма предучилищна възраст.

Продължителност на проекта:Дългосрочен.

График за изпълнение на проекта:септември - май.

Основни форми на изпълнение на проекта:Екскурзии, разговори, организиране на образователни дейности, мини-изложби, писане на истории, колекциониране, физическо възпитание свободно време, консултации за родители.

Очакван резултат от проекта:

1. Събуждане у децата на интерес и уважение към историята на Русия.
2. Включване на родителите в съвместна работа.
3. Разширени и систематизирани са знанията за Великата отечествена война.
4. Усвоен е алгоритъмът за създаване на проект: целеполагане, търсене различни средствапостигане на целта, анализиране на получените резултати.
5. Оформени уважително отношениена участници във войната, работници от вътрешния фронт; внимателно отношениекъм семейни снимки и реликви (медали, грамоти и др.).
6. Разбиране на значението на празника - Ден на победата в живота на руски човек.
7. Изложбен дизайн детско творчествоза Деня на победата.
8. Музикален и спортен фестивал "Ден на победата".

Организация на дейностите по проекта.

1. Дейности на учителите.

Подготовка на методически и дидактически материали.

Извършване интересни дейности, организиране на изложби.

Отражение на тази тема при създаване тематично планиранеучебна програма.

Четене измислица: С. Алексеев „Те защитиха Москва”, Л. Касил „Вашите защитници”, С. Михалков „Ден на победата”, запомняне на стихове за празника.

Индивидуални и колективен разговорза Великата отечествена война.

Слушане на песни с военно-патриотична тематика.

Тематично съдържание на книжния кът.

Подбор на пощенски картички, илюстрации, снимки за дизайна на албумите „Нашата мила армия“.

Разглеждане на пощенски картички, илюстрации, изобразяващи военни клонове, паметници на войници, обелиски.

Слушане на музикални произведения: маршове - Д. Кабалевски "Марш" (детски), П. Чайковски "Марш на дървените войници", Г. Свиридов "Военен марш", В. Агапкин "Прощаване на славянина".

2. Занимания на децата.

Участие в състезания, празници, разговори.

Независим художествена дейност, правене на занаяти на военна тематика като подарък за татко, дядо, изложба на детски рисунки.

Запомняне на пословици и поговорки за честта, дълга, военната служба, приятелството и другарството, предложени от учителите; рисувайки любимите си сцени военна темавъз основа на прочетените произведения.

Изпълнение на парцел- ролеви игри"Гранични стражи", "Моряци".

3. Дейности на родителите.

Участие във всички събития организирани от групата.

Рисуване на истории на военна тема с деца.

Избор от деца, заедно с техните родители, на исторически материали (снимки, писма) за техните роднини, участвали в историческите военни традиции.

Среда за развитие на предмета:

Украса на кът "Бойна слава".

Дидактически игри с патриотично съдържание.

Изборът е ясен - дидактически материалпо темата за Великата отечествена война и ежедневието на войниците.

Селекция от художествена литература - разкази, стихове, пословици и поговорки за войната, празника 9 май, военните и мира.

Селекция от песни от военните години.

Избор различни материалиЗа продуктивна дейностдеца.

Подготовка на атрибути за сюжетно-ролеви игри на военна тема.

Работен план:

Подготвителен етап 1 (септември)

Определяне на темата на проекта,

Формулиране на целите и задачите на проекта,

Избор на необходимия материал.

Етап 2 Основен (изпълнение на проекта) (октомври-април)

GCD, разговори, анкети, викторини, изложби на рисунки и военна техника, четене тънко. литература, изучаване на стихове, гледане на презентации и анимационни филми на военна тематика, празници посветен на защитницитеДен на отечеството и победата.

Етап 3 Финал (май)

Провеждане на празник, посветен на Деня на победата,

Представяне на проекта,

Изложбен дизайн.

Дългосрочен план за патриотично възпитаниеМБДОУ д/с № 466 за учебната 2014-2015г. година

месец	Видове детски дейности	Работа с родители
Подготвителен етап
Септември	Младша група	Съвместно търсене на информация. Сборник документи и снимки от семейни архиви за участници във войните.
	Разговор с деца за баща, докато гледате снимки „Баща ми е в армията.“ Спортно забавление "Заедно с татко."
	Средна група
	GCD "Руски флаг" Разглеждане на снимки „Фотохроника на военни дни“ Четене на истории: „Подарък от тайгата“. Четене на стихове: " Майката Земя» Аз съм Абидов, „Запомни завинаги” от М. Исаковски Слушане на музикални произведения: маршове - Д. Кабалевски "Марш" (детски), П. Чайковски "Марш на дървените войници".
	Старша група
	Разговор „Нашата армия е скъпа“ Разглеждане на илюстрации на военни клонове, снимки, показващи ежедневието на армията Значение от тънката светлина на Я. Длуголенски „Какво могат да направят войниците“ Спортно забавление "Пътека с препятствия"
	Подготвителна група
	Събиране и анализ на литература по тази тема Разговор с деца „Какво знам за войната?“ Четене на историята: „Подарък от тайгата“. Образователен разговор: За Великата отечествена война, Разглеждане на снимки „Фотохроника на военни дни“
	група ZPR
	1. Разговор „Паметници военна слава». 2. Организиране на изложба на книги за войната
Главна сцена
	Младша група	Консултация: „Възпитание на децата на чувство на уважение към тяхната страна, гордост от Родината и хората чрез запознаване със събитията от Великата отечествена война“
	Разглеждане на картината на Васнецов „Трима герои“. Запомняне на стихове за армията, смелостта, приятелството. Продуктивно (приложение) „Красиви знамена на низ“
	Средна група
	Разказ-разговор "Жени, защитаващи отечеството" Четене на истории: „Картечницата Иришка“. Четене на стихове: „Масови гробове” от В. Висоцки, „Съветски воин”, НОД "Нашата родина" Разговор "Великата отечествена война в изобразителното изкуство." Изпълнение на ролеви игри "Гранични стражи"
	Старша група
	Разговор "Родината зове!" Четене на стихотворението на О. Висоцкая „Брат ми отиде на границата“
	Подготвителна група
	Слушане на песни за война: текстове на „Свещена война“. В. Лебедев-Кумача, „Ден на победата” от Д. Тухманов, М. Блантер „Катюша”, В. Алкин „Сбогом на славянка”. Четене на художествена литература: Л. Касил “Паметник на войника”, “Вашите защитници”; С. Баруздин “Разкази за война”; С. Михалков “Ден на победата” Физическо възпитание „Състезание на най-силните“ (с участието на момчета от подготвителни групи)
	група ZPR
	1. Ролева игра"Военни" 2. Моделиране на „Самолет“, „Звезда“
	Младша група	Съдействие при създаване на колекция от медали и ордени
	Разговор: „Градът, в който живея.“ Разглеждане на снимки, изобразяващи забележителностите на нашия град. Продуктивен (рисунка) „Нека винаги има слънце“ Приложение „Герб на моя град“.
	Средна група
	Образователен разговор: „Блокада на Сталинград“. GCD « Да си спомним тези дни" Създаване на колекция от медали и ордени Четене на историята „Бащиното поле“ от В. Крупин, Четене на стихове: „Войната завърши с победа” от Т. Трутнев, „Шинелът” от Е. Благинин Разглеждане на репродукции на художници, посветени на епизоди от Великата отечествена война: „Парад на Червения площад“ (К. Юон, „Победа“ (П. Кривоногов, „Почивка след битката“, „Салют на победата“ (Ю. Непринцева, „ Завръщане у дома”) (В. Щранич, В. Костецки) и др. Разглеждане на пощенски картички, илюстрации, изобразяващи военни клонове.
	Старша група
	Рисуване на тема „Баща ми е защитник на Родината“ Четене на историята на А. Гайдар „Войната и децата“
	Подготвителна група
	Социални - комуникативно развитие / когнитивно: „Русия е моята родина“ Рисунка „Откъде започва Родината“. Развитие на речта „Моето отечество Русия“, изучаване на стихотворение за родината, четене на изкуство. литература. Разучаване на пословици и поговорки за любовта и защитата на Родината, нейните защитници, за героизма, смелостта и храбростта на войниците герои, войнишката дружба и другарството. Разговор за наближаващата дата и Великата отечествена война. Разглеждане на илюстрации, картини с фрагменти от военните години.
	група ZPR
	1.. Рисунка „Паметници на военната слава на нашия град“ 2. Организация игри на открито„Теглене на въже“, „Сигнални знамена“
	Младша група	Подбор на пощенски картички, илюстрации, снимки за дизайн на албуми „Нашата скъпа армия“;
	Гледайки анимационния филм „Едно, две. Скръбта не е проблем." Разговор за защитниците. Четене на разкази, стихове за войната, поговорки.
	Средна група
	училище номер 105 Четене на художествена литература: Л. Касил „Вашите защитници“. Разглеждане на репродукции на художници, посветени на епизоди от Великата отечествена война: „Почивка след битката“, „Завръщане у дома“ (В. Щранич, В. Костецки) и др. Групова работа по скулптура „Военна техника“ Изпълнение на ролеви игри "Моряци".
	Старша група
	Разговор на тема „Велики битки“ 2. Четене на художествена литература: „Шинелът“ на У. Бражнин
	Подготвителна група
	GCD "Градове герои" Разглеждане на пощенски картички „Градове герои“. рисуване Слушане на музиката на Б. Мокроусов „Марш на защитниците на Москва“, Учене на стихове, Четене на произведенията на С. П. Алексеев „Брестката крепост“. Дидактическа игра „Намерете града на картата“, „За кой град говоря?“
	група ZPR
	1. Издаване на фотоалбума „Децата на войната“ 2. Моделиране на „Резервоари“
	Младша група	Екрани, съвети към родителите какво и как да разказват на децата за войната.
	Разглеждане на илюстрации за родовете войски, за Втората световна война. Създаване на мини-музей „Военна техника” Продуктивно (строителство) „Ние сме дизайнери“
	Средна група
	Разговор с деца „Подвиг във войната“ Разглеждане на снимки "Гробницата на незнайния воин". Четене на историята на Митяев А. „Поръчката на дядо“ Разглеждане на репродукции на художници, посветени на епизоди от Великата отечествена война: „Салют на победата” на Ю. Непринцев Разучаване на пословици и поговорки за честта, дълга, военната служба, приятелството и другарството. Дизайн на албума “Нашата мила армия”;
	Старша група
	GCD "Бойни машини" Организиране на изложба на бойни превозни средства (играчки) Създаване на албума „Бойни превозни средства“
	Подготвителна група
	Екскурзия до паметници от Втората световна война в района. Рисунка: „Вечният огън“ Развитие на речта: говорене за паметници, изучаване на стихове, Четене на изкуството произведения: Y. Taits: “Цикъл от разкази за войната”. (Обсъждане на текстове, отговори на въпроси от деца). Музикално развитие: слушане на музикални произведения
	група ZPR
	1. Направих. игри „Сглобете колата“, „Поставете я и я назовете правилно“ 2. Създаване на презентация за деца „Малък войник“
	Младша група	Съставяне на индивидуални разкази на деца заедно с техните родители за историята на тяхното семейство по време на Втората световна война.
	Изработка на подаръци за татковци. Рисуване „Самолети летят“ Пеене на песни, запомняне на стихове за армията. S/r игра „Ние сме войници“
	Средна група
	NOD „Възрастните и децата имат нужда от мир на цялата планета » Разказ-разговор "Четириноги помощници на фронта" Четене на истории: „Защо е скъпа армията” А. Митяев. Изработване на плакат „Ние сме за мир“. Разглеждане на пощенски картички, илюстрации, изобразяващи паметници на войници, обелиски Слушане на музикални произведения: маршове - Г. Свиридов „Военен марш“, В. Агапкин „Сбогом на славянка“.
	Старша група
	Ръчен труд"Подаръци за татковци и дядовци" Спортен фестивал „Момчетата искат да служат в армията“
	Подготвителна група
	НОД "Слава и гордост на воините" Рисунка „Нашата мила армия“, „Граничар с куче“, Приложение „Тридесет и трима герои“, Моделиране "Военна техника", Развитие на речта: Разказване по картината „Богатир“, изучаване на стихове Четене на А. Митяев „Защо армията е скъпа за всички“ Вижте презентацията „Военна техника на войната“ Разглеждане на албуми Музика развитие: Ф. Шуберт „Военен марш“, А. Пахмутова „Нашата героична сила“,
	група ZPR
	1. Ролева игра „Моряци“ 2. Ръчен труд „Морско пътешествие“
	Младша група	Оформяне на тематична изложба в книжен кът.
	Среща с ветеран от Втората световна война. Изработка на подарък за ветеран. Четене на истории за защитници на отечеството.
	Средна група
	Екскурзия до "Музея на бойната слава" Дом на културата "Нефтяник" Четене на художествена литература: С. Алексеев „Те защитиха Москва“. Разказ-разговор "Децата и войната" Разглеждане на снимки „Деца - герои от Великата отечествена война.
	Старша група
	NOD "Музика на войната" Разглеждане на тематичен албум със снимки „Вечна слава“
	Подготвителна група
	Екскурзия до Музея на военната слава Развитие на речта: преразказ на историята „Сестра” от Л. Касил, изучаване на стихове Музикално развитие: слушане на музика. върши работа Ролева игра "Болница" Разказ за писма от фронта, дошли до семействата на ученици по време на Втората световна война.
	група ZPR
	1. Изложба на рисунки „Никой не е забравен, нищо не е забравено” 2. Създаване на дизайнерски проект за цветна леха в чест на Деня на победата
	Младша група	Конкурс за най-добра рисунка, занаят за Деня на победата.
	Изложба на занаяти „За нашите ветерани”. Екскурзия до музея „Нашата родина и нейните защитници“. Продуктивен (моделиране) „Самолети летят“ Продуктивно (рисуване) „Поздрав“
	Средна група
	Образователен разговор: „Ден на победата“ ГКД „Пролет. Ден на победата" Четене на художествена литература: С. Михалков „Ден на победата“, запаметяване на стихове за празника. Среща с ветеран от войната, военновременни деца. Научаване на стихотворение: Т. Белозеров Майски празник - Ден на победата...
	Старша група
	Организация на мини-музей „Рафт на военната слава“ НОД "Домашни работници"
	Подготвителна група
	НОД "Великата отечествена война: лицата на победата, децата на войната." Четене от сборника с разкази „Деца - герои от Великата отечествена война“; Приложение „Пощенска картичка с лалета“ Дидактическа игра "Ордени и медали" Моделиране "Военни награди" Музикално развитие: разучаване на песента „Слънчев кръг” от А. Александров Рисуване "Аз рисувам света" Конкурс за рисунка „Тези дни славата няма да млъкне“
	група ZPR
	Конкурс за оформление „Тези дни славата няма да мълчи...“
Крайният етап
	Младша група	Съдействие при организиране на екскурзии.
	Разговор за празника "Ден на победата". Дизайн на щанда „Този ​​ден на победата“. Целенасочена разходка по празнично украсена улица до запомнящи се места. Полагане на цветя пред Вечния огън. Продуктивна (рисунка) „Вечен пламък“ Игри: „Самолети“, „Пътека с препятствия“, „Събиране на фойерверки“
	Средна група
	КИМВАНЕ „Благодарим ви за Победата!“ Празнично матине посветен на празникаГоляма победа Екскурзия до паметника „В памет на загиналите герои от Втората световна война“
	Старша група
	Представяне на мини-музея „Рафт на военната слава” Музикална дейност Слушане на песни на победата
	Подготвителна група
	Музикален и спортен фестивал, посветен на Деня на победата Дизайн: Оформление за Деня на победата Рисуване „Отиваме на празник със знамена и цветя“, „Празнична заря“
	група ZPR
	1. Празник, посветен на 70-годишнината от Победата. 2. Художествена изработка „Подаръци за ветерани”.

Сигурност:

Логистиката:автобус за екскурзия, слайдове „Великата отечествена война“, семейни снимкивоенни години, албум за снимки, картон, лепило, цветна хартия, проектор, камера, магнетофон.

Учебно-методически:

1. Алешина Н.В. Патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст [текст]: насоки/ Н.В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.
2. Веракса Н.Е. Проектни дейностидеца в предучилищна възраст. [текст]: помагало за учители предучилищни институции/ НЕ. Веракса, А.Н. Веракса. – М .: Издателство MOSAIKA-SYNTHESIS, 2008. - 112 с.
3. Еремеева В.Д. Момчета и момичета. Учете по различни начини, обичайте по различни начини [текст]: невропедагогика - за учители, възпитатели, родители, училищни психолози/ В.Д. Еремеева. – Учебна литература, 2008. – 160 с.
4. Кондрикинская Л.А. За предучилищна възраст за защитниците на отечеството [текст]: Инструментариумпо патриотично възпитание в предучилищните образователни институции/. Л.А.Кондрикинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 192 с.
5. Нечаева В.Г., Макарова Т.А. Морално възпитаниев детската градина [текст]: за учители в предучилищни институции / V.G. Нечаева, Т.А. Макарова - М.: Образование, 1984. - 272 с.

При подготовката на тази работа са използвани материали от сайта

Дата на публикуване: 12/04/15

Разговор: „Героични подвизи по време на войната“

Старша група

Григориева O.I учител на MKDOU Детска градина"Приказка"

Цел: да продължи да запознава предучилищните деца с героичните подвизи на децата по време на Великата отечествена война.

Да даде представа как хората помнят и почитат паметта на героите от Великата отечествена война.

Развийте чувство на гордост от вашия героичен и непобедим народ. Да култивира уважение към ветераните от Великата отечествена война и работниците от вътрешния фронт.

Днес, в навечерието на Деня на победата, ще продължим разговора за Великата отечествена война. Ще се запознаем с живота на децата по време на войната, с тези, които са били на доста години през тези военни години.

Днес ще бъде ден на спомените

И сърцето ми се стяга от високи думи,

Днес ще бъде ден на напомняния

За подвизите и доблестта на нашите бащи.

Момчета, какво е война? Кога започна? Колко време продължи войната? С кого беше войната? Защо мислите, че германците са били наричани хитлеристи по време на Великата отечествена война? Кой се изправи да защити нашата Родина? Мислите ли, че децата са помогнали на възрастните? Как децата помагаха на възрастните? (отговори на децата).

Трудните, гладни и студени години на война често се наричат ​​тежки времена на войната - бързи, зли години. Тежко беше за нашите, но особено тежко беше за децата. В защита на Родината се изправиха и възрастни, и деца. Много деца останаха сираци, бащите им загинаха във войната, други загубиха родителите си по време на бомбардировките, трети загубиха не само близките си, но и дома си, трети останаха в окупираната от врага територия, трети бяха изгубени за германците. Децата се биеха в партизански отряди, работеха във военни заводи, събираха топли дрехи за фронтовици, изнасяха концерти пред ранени...

(слайдшоу на деца от войната във фабрики, болници)

Война - ти си зла мащеха!

Не ми даде достатъчно да ям,

Живеейки от бялата светлина,

Радостта им беше отнета.

Война - ти си зла мащеха!

Не ме остави да спя достатъчно,

Ранно отглеждане на деца

Вдигнах го с труд.

Ще съберем всичките си сили -

Да гоним злата старица

За да не заплашва децата

Глад, смърт, опустошение!

Децата трябваше да издържат на студ, глад и смъртта на близките си, но те издържаха и издържаха докрай. Войната изкриви съдбите не само на децата, които се оказаха на фронта, но и на онези, които бяха в тила. Вместо безгрижно щастливо детствосъс забавни игри и забавления малките деца работиха на машини в продължение на 10-12 часа, помагайки на възрастните да правят оръжия, за да победят враговете. Но успяха, победиха... Как мислите, могат ли децата да бъдат герои? Кое от децата на героите познавате?

Имаше война, но животът продължаваше. Майки, съпруги и деца чакаха войниците у дома. Войниците пишеха писма от фронта, а техните роднини и приятели им отговаряха. Войниците пишеха писма върху всяко парче хартия, което намереха, и след това ги сгъваха по специален начин. Триъгълното писмо беше лист хартия правоъгълна форма, извити първо отдясно наляво, а след това отляво надясно. Останалата лента хартия беше поставена вътре. Не се изискваше печат, писмото не беше запечатано. Отвън бяха изписани адресът на дестинация и връщане, като също беше оставено празно място. Защо мислиш? Хартията струваше теглото си в злато, беше написано съобщението с най-малък почерк, цялото подходящо място беше запълнено. Ако войник беше прехвърлен в друга част, попадна в лазарет или болница, тогава на мястото за бележки се поставяше нов адрес. Някои от тези препратени писма изчезнаха на за дълго време, намирайки адресата години след войната, ще ви прочета едно от тези писма.

Показвам ви плик, сгънат на триъгълник.

Сега ще ви прочета писмото, което написах малко момчеСерьожа Алешков.

„Казвам се Серьожа Алешков. Аз съм най-младият защитник на Сталинград. Бях само на 6 години. Нацистите убиха майка ми. Но се опитах да помогна на войниците с всички сили: носех им храна, носех им боеприпаси, пеех песни в почивките, четях поезия и разнасях поща. Веднъж по време на обстрел командирът на полка полковник Воробьов беше повален в землянка, не се изненадах, извиках помощ. Командирът остана жив. През 42-ра попаднах под минометен обстрел, бях ранен в крака и попаднах в болницата. Награден съм с медал „За военна заслуга”.

На колко години беше Серьожа? Защо момчетата помагаха на войниците на фронта? Момчета, защо мислите, че Сережа Алешков не почива между битките, а пее песни, чете поезия и разнася поща, защо Сережа е награден с медал „за военни заслуги“?

Phys. минута (децата изпълняват движението в съответствие с текста)

Все още сме предучилищни,

Но ние вървим като войници.

Едно, две, в крачка,

Три, четири по-твърди стъпки.

Войниците отиват на парада

Те са смели момчета.

Но това писмо беше написано от момиче, името й беше Таня Савичева. Показвам на децата, че писмото е ръкописно, а не напечатано.

„Казвам се Таня. Савичева Таня. Когато започна войната, бях на единадесет години. Семейството ни отказа да се евакуира, ние останахме в града, за да помагаме на фронта. Решихме да останем заедно до края.

Не съм участвал в битки, не съм бил партизанин, но заедно с други момчета изпразвах тавани, носех там чували с пясък и кофи с вода, за да гася запалки, и се грижих за ранените един по един, войната ги вземаше братята и сестрите ми, чичо ми, баба ми... мама... Написах всичко това в дневника си. Умрях от изтощение на първи юли четиридесет четвърта година…»

Как Таня и нейните приятели помогнаха на фронта? Защо опразниха таваните и носеха чували с пясък и кофи с вода там? Защо Таня умря?

Ние сме деца на войната. Взехме го от люлката

Изживейте хаоса на всички несгоди.

Имаше глад. Беше студено. Не можех да спя нощем.

Небето беше почерняло от горенето.

Земята се тресеше от експлозии и плач.

Не познавахме детските забавления.

Ние, децата на войната, изстрадахме много скръб.

Победата беше наградата.

И хрониката на ужасните години беше записана в паметта.

Болката резонира с Ехо.

Защо мислите, че децата не познаваха детските забавления? Какви трудности сполетяха дома им? Каква беше наградата за децата и целия руски народ?

Ди. "довърши изречението"

Момчета, ще ви кажа фрази, а вие ще трябва да ги завършите.

Този празник на цялата страна е

Трябва да го помним.

Нашият народ победи враговете си

И той защити Отечеството.

(Ден на победата)

Нашите деди са защитавали

Труд и щастие на земята,

Сияещи ярко в чест на... (победата)

Световни звезди в кремъл.

Над нас проблесна небето

Светеше със светлини.

Като цветя цъфтят -

Това е празнична... (фойерверки).

За смелост, храброст и героизъм младите воини бяха наградени с ордени и медали. Но, за съжаление, не всички доживяха да видят Победата. Много умряха от ръцете на врага, глад. Хората винаги ще помнят подвизите на младите герои. Всяка година във всички градове на нашата страна и в Москва на 9 май се провежда празничен парад.

Смятате ли, че е необходимо да помним онези, които дори не сме виждали? Хора, как се увековечава паметта на децата на войната? Какво представляват паметниците? (показва паметници, посветени на децата на войната)

Ние сме родени и израснали в мирно време. За нас войната е история, но винаги ще я помним.

Ние сме против скръбта и войната,

Искаме да растем щастливи.

Нека слънцето грее отгоре

Над градовете, нас.

Момчета, какво запомнихте от урока? Какво още бихте искали да знаете?

Предлагам на децата звезди. Ако ви е харесал урокът, предлагам да поставите звезда на масата и ако урокът изглежда труден, поставете звездата в кутия.