Резюме на GCD по художествено естетическо развитие. Пластилинография „Зимен пейзаж” в средна група

Тема: "Зимен пейзаж"

„Цел : научете се да сплесквате топки от пластилин и да ги намазвате върху картон (снежен човек), да поставяте камшичета върху начертан контур (коледно дърво), използвайте цветни парчета пластилин, за да създавате ярък образ(Играчки за коледно дърво) Научете се да комбинирате занаятите в пластилин.

Интегриране на образователни области:

"Когнитивно развитие"

“Социално-комуникативно развитие”, “ Физическо развитие“, „Реч

развитие”, „Художествено-естетическо развитие”.

Предварителна работа:

четене на стихове за зимата от А. Пушкин “ Зимна сутрин“, И. Бунин „Първи сняг“. Разглеждане на зимни пейзажи.

материал:

- ½ картонен лист А4 син;

Комплект пластелин

Стек

Кърпички за ръце

Бял гваш, четки, буркан с вода.

Напредък:

Педагог : Момчета, днес искам да ви поканя да посетите една невероятна майсторка. А коя е тя, ще разберете, като познаете моята гатанка:

Слънцето затопля земята слабо,

Мразът пука през нощта,

В двора на снежната жена.

Носът на моркова побеля.

Изведнъж в реката имаше вода

неподвижен и твърд

Виелицата е ядосана, снегът се върти,

Помита всичко наоколо

снежнобяло сребро.

Отговори на децата: зима!

Да, точно така, зимата.

Педагог : Момчета, кажете ми зимата добра или лоша е? (Отговорите на децата). Нека се опитаме да разберем: зимата все още е добра или зимата е лоша! (Игра на думи „Добър - лош“)

Педагог : А сега ще играем играта „Зимни думи“

Деца, пляскайте с ръце, ако чуете дума, свързана със зимата.

(Снежинка, топла, Нова година, шейна, лед, топлина, ръкавици без ръкави, лалета, снежен човек, Дядо Коледа, падащи листа, Снежанка, праскови, слънчеви бани, снеговалеж, ски).

Възпитател: Браво! Бяхте много внимателен.

Педагог : А сега искам да ви поканя в нашата снежна работилница, където ще нарисуваме зимен пейзаж с помощта на техниката пластилинография, но преди това ще загреем малко.

Урок по физическо възпитание „Снежинките падат от небето“

От небето падат снежинки,

Като в картинка от приказка.

Да ги хванем с ръце

И ще покажем на мама у дома.

(Децата вдигат ръце над главата си и правят хващащи движения, сякаш хващат снежинки.)

И наоколо има снежни преспи,

Пътищата бяха заснежени.

(Разтягане - ръцете отстрани.)

Не се забивайте в полето, така че

Повдигнете краката си по-високо.

(Вървете на място, с високо повдигнати колене.)

В полето скача лисица,

Като мека червена топка.

(Скача на място.)

Е, да вървим, да вървим

(Върви на място.)

И идваме в нашата къща.

(Децата сядат.)

Детска работа.

Деца върху предварително подготвени листове картонС молив нарисувайте заготовки под формата на ствол на дърво и кръгове с различни диаметри за снежен човек.

Възпитател: От кафяв пластилин Правим багажника на бъдещото коледно дърво и го залепваме към силуета на дървото.

Разточваме колбаси от зелен пластилин, пробваме ги и извайваме клони. Отгоре това са много малки клони и с всеки нов"етаж" клоните ще станат по-дълги и по-дебели. Не довеждайте клоните до самото дъно - оставете част от багажника видима. Ако искате да направите не просто коледна елха, а Коледна елха– добавете цветни топки към него.

Да започнем със снежния човек. Вземете пластелин бялои приложете разтягащи движения в областта на първия кръг, най-големият, и по този начин запълнете и трите кръга. Правим очи от черен пластилин, а нос във формата на морков от червен. Направете кофата на главата лилава

Сега вземаме бял гваш и рисуваме снежни преспи отдолу. Ще поръсим и малко сняг по клоните. Рисувайте директно върхупластелин , ще е още по-вярно.

Педагог: Браво момчета, свършихте страхотна работа! Това са прекрасни зимни пейзажи – картичките, които направихме.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Обобщение на образователните дейности за запознаване на предучилищните с културата на руския народ в средната група. „Посещение на Пелагеюшка“.

Обобщение на GCD Етапи на GCD; Дейности на учителя: Дейности на децата: Организационен момент (игрова мотивация) Децата влизат в групата, посреща ги учител в руска народна носия...

Резюме на образователната област на образователната област "Развитие на речта" (звукова култура на речта в средната група) Тема: "Посещение на Червената шапчица"

Резюме на GCD образователна област « Развитие на речта» ( звукова култураречи в средната група) Тема: „Посещение на Червената шапчица“ Никишина Лариса Василиевна, възпитател на MBDOU „Детска градина com...

Майсторски класове на тема: „Запознаване народна култураи традиции” в средна група.

Зюркалова Наталия Геннадиевна, учител MADOU за децаградина № 166, Тюмен.
Описание: този материалще бъде полезно за възпитатели и учители допълнително образование, родители на деца на средна възраст предучилищна възраст, и просто креативни хора. Материалът представя майсторски класове по пластилинография на тема: „Запознаване с народната култура и традиции“ за деца от средна предучилищна възраст. IN този периодтеми, с които децата от средната група се запознават народни играчки: с кукла за гнездене, с димковски играчки: млада дама, кон, петел и др.

цел:извършване на работа с помощта на техниката на пластилинография
Задачи:
-продължете да преподавате основните техники на пластилинографията (пресоване, размазване, прищипване, пресоване, търкаляне);
-научете се да работите в дадено пространство;
- развивам фина моторика, координация на движенията на ръцете, око;
-развиват умения за внимателна работа с пластилин;
Материали за работа:
-пластилин, дъска за моделиране, стек.
Шаблони:

Майсторски клас № 1 „Матрьошка е сладур“

Програмно съдържание:
-Представете руската играчка матрьошка, насочете вниманието на децата към нейната яркост и елегантност
- Развиване на естетическо възприятие и креативност
-Научете се да създавате рисунки с пластилин
- Насърчаване на независимост и активност

Дървени приятелки
Те обичат да се крият един в друг,
Носят ярки дрехи
Наричат ​​ги матрьошки

Нека започнем да украсяваме сарафана на матрьошка. Първо трябва да направите цвете в средата на сарафана. За да направите това, трябва да отщипнете малко парче пластилин, да го навиете на малка наденица и да го натиснете върху сарафана на матрьошка, като по този начин оформите цвете.

Добавете зелени листа, отщипете, за да направите това малко парчезелен пластилин, навийте на наденица и натиснете надолу близо до цветето. Направете щрихи в купчина, маркирайте листа. След това отделете стойката, вземете малко парче пластилин, разточете тънък флагел и го натиснете върху куклата за гнездене.

Добавете шаблон към дъното. Разточете топките и ги натиснете надолу, направете по-малки топки върху топките, като по този начин направите шаблона по-ярък.

След това трябва да рисувате върху шала на куклата за гнездене. За да направите това, отщипете пластилина на малки парченца и го разпределете върху шаблона.

Добавете още една шарка и матрьошката е готова! Ето какви кукли са направили децата.

За деца се предлагаха различни вариантикукли за гнездене: страници за оцветяване с рисунка, шаблони без рисунка.

Майсторски клас № 2 "Димковска млада дама"

Програмно съдържание:
-Запознайте децата с характеристиките и оригиналността на играчката на младата дама Димково (история на произход, цветове, елементи)
-Научете да обмисляте Димковска играчка(млада дама), подчертайте елементите на декориране на карирана пола; украсете с кръгове, точки
- Развиване на чувство за симетрия и ритъм
- Култивирайте интерес към руски език народно творчество

Димково млада дама
Върви бавно.
Всички й се възхищават -
О, колко добре!

Вземете книжката за оцветяване на младата дама

Започваме да украсяваме полата на младата дама. Отщипваме пластилина на малки парчета, навиваме топките с пръсти и ги залепваме към полата, притискаме с пръст.
След това навиваме флагелите и ги подреждаме според шаблона.

Украсете с пунктирани топки между камшичетата.

добавете малки топки-точки върху големите топки, получавате точки в кръг.

добавете малки точки и големи в долната част на полата

След това украсете големите точки с малки. С помощта на обикновен молив ще направим отпечатък в точките.

Сега нека се погрижим за лицето на младата дама и да изберем всички елементи.

Продължаваме да украсяваме сакото на младата дама.

Ще украсим мънистата с точки, ще подчертаем всички детайли с флагели и ще украсим с пунктирани топки.

И ще направим модел на короната.

Младата дама е готова!

Но моите ученички се оказаха такива млади дами.

Майсторски клас № 3 Димковски кон

Програмно съдържание:
-Научете децата да украсяват ярък моделнаправете фигура на кон от пластилин, като поставите шаблона по тялото в редове,
-продължете да представяте елементите Димковска живопис- венчелистчета и точки,
-извършване на работа в определената последователност
-Затвърдете техниките за пластилинография

Глинени коне препускат
На стойки, колкото можете!
И не можеш да се хванеш за опашката си,
Ако сте пропуснали гривата си!
Цялата работа се извършва съгласно описания по-горе принцип, като се използват следните техники: прищипване, навиване, навиване, натискане.

Вземете книжка за оцветяване

Украсяваме коня с топки-точки, като ги подреждаме в редове

Ние правим гривата на коня с помощта на техниката на размазване и правим малки удари с купчина

Резюме на GCD

МОСКОВСКИ ДЕПАРТАМЕНТ НА ​​ОБРАЗОВАНИЕТО

Държавен бюджет учебно заведение

град Москва "Лицей № 1561"

сграда №5
Обобщение на урок по художествено-естетическо развитие (пластилинография) в средна група „Весел снежен човек“ Изготвен от: възпитател Т. В. Аринушкина
Москва 2016 г
Резюме на GCD по пластилинография за средна група

"Весел снежен човек"
Цел: Продължаване на запознанството с нетрадиционна технологияизображения - пластилинография. Задачи. Образователни: -Научете децата да предават образа на снежен човек чрез художествена техника - пластилинография. - Насърчавайте да независим избордопълнителни части за вашия снежен човек. Развитие: - Развийте способността и уменията за работа с пластилин - прищипване, навиване на колбаси с пръсти, размазване върху основата, изглаждане на готови повърхности, развиване на фини двигателни умения на пръстите. Образователни: - Култивиране на интерес към пластилинографията. - Развиване на постоянство, точност и търпение у децата. Материал: - дебел картон, върху който е нарисуван контур на снежен човек (няколко вида снежни човеци); - набор от пластилин; - дъска за моделиране; - мокра кърпичказа ръце; - изображение на снежен човек, направен с помощта на техниката на пластилин; - флумастери; Ход на урока: 1. Интересен момент. - Кое време на годината ще бъде скоро? (зима) 2
- Да, зимата. А през зимата винаги има много сняг. Какво можете да направите от сняг? (да извайвам) - Спомняте ли си, когато изваяхме снежни човеци по време на нашата разходка? (Да). Но можете да извайвате снежни човеци не само от сняг, но и от пластилин. Вижте какъв снежен човек направих (изображението показва). Този метод на моделиране се нарича пластилинография (хорови и индивидуални рецитации). - Нека се опитаме да направим много неща заедно различни снежни човеци? (да) След като е получил съгласието на децата, учителят ги кани да седнат на общата маса. 2. Основен. 1. Обяснение и затвърдяване на знанията. - От какво се състои снежният човек? (от различни кръгове) - Точно така, снежният човек се състои от кръгове. Тук имам снежен човек (вади нова заготовка за снежен човек), тялото му (кръгове), децата му казват - кръгло е). И главата (покажете – кръгло). - Кой помни как се извайва с помощта на техниката на пластилин? (отщипете малко парче пластилин, навийте колбас с пръсти, притиснете го към очертанията и го размажете по повърхността) - Хайде, сега ще направя това малък снежен човек, а ти ще ми кажеш какво да правя? Има демонстрация от учителя и диалог с децата: „Какво трябва да се направи първо?“ (отщипете малко парче пластилин) „Навих наденицата, какво следва? (поставете го върху контура, натиснете го, размажете го) - Сега вторият ми снежен човек е готов. Липсва ли нещо от него? (очи, морков нос, уста, ръце, метла, шапка..) Не забравяйте да попълните необходимите детайли за вашите снежни човеци. За да направите това, имате пластилин на вашите масиразлични цветове
и флумастери: за нос, за очи и за шапка. За всичко, което пожелаете. Изберете свой собствен снежен човек. 2. Самостоятелна работа. Учителят следи процеса на работа, пита децата, които са на загуба за действията си, помага със съвети. 3. Оценка на работата.

Пластилинографията е, може да се каже, рисуване с пластилин. Ти и аз нарисувахме нашите снежни човеци. Само за рисуване избраха не бои, а 3

пластелин. И вижте колко красиво се получи! Снежните човеци се оказаха различни и разнообразни.

Учителят насочва вниманието на децата към положителните качества на всеки снежен човек, като насърчава самостоятелните прояви на всяко дете. - Да организираме изложба на снежни човеци в групата за гости и родители? (да) И обясняваш на всички, че си рисувал с пластелин и този вид рисуване се нарича... 4

Бележки за урока по пластилинография „Рибена кост“ (техника на пластилинография) 1. Запознайте децата с техниката на пластилинографията. 2. Да се ​​формира у децата представа за такъв празник като Нова година. 3. Активирайтекогнитивни способности

деца,

творческо въображение

, въображение, фина моторика на ръцете. Предварителна работа:Разговори с деца за украса на коледната елха за Нова година.

Покажи

сюжетни снимки

, по зададена тема. Решаване на гатанки за коледната елха.материал: ¼ парче картонен лист А4 от произволен цвят с нарисуваноколедни елхи.

Прогрес на урока:

V-l: Момчета, знаете ли кой празник идва скоро?

Деца: Нова година!

В-л: Разбира се! браво! Познайте гатанката!

Аз съм такъв модач

Каква изненада за всички!

Обичам мъниста, искри,

Всякакви декорации.

но повярвай ми,

Голяма беда

Те ме обличат

Само веднъж в годината!

каква красота -

Стои, искрящи ярко,

Колко луксозно декориран.

Кажи ми коя е тя?

V-l: Момчета, какво би било на нашия празник без коледно дърво, но нашето не е просто, а пластилин. Тя дойде при нас от вълшебна гора от пластилин.

(Учителят и децата разглеждат примерна коледна елха.

Дискусия с деца за коледната елха.)

Vl: Момчета, сега вие и аз ще започнем да създаваме новогодишно чудо, нашите коледни елхи.

Напредък в работата.

Пред вас лежи цветен лист хартия с коледно дърво върху него. Взимаме зелен пластилин, отщипваме малко парче от него, навиваме го на топка и го прикрепяме към върха на нашето коледно дърво. След това използвайте показалеца или палеца си, за да разтегнете пластилина, оформяйки го смърчова клонка. След това отщипваме друго парче, оформяме топка по същия начин и следователно повтаряме предишните движения. Правим така, докато цялата елха позеленее. Когато коледното дърво е готово, пристъпваме към багажника. Отщипваме парчета кафяв пластилин, навиваме ги на топки и притискаме топката към багажника. Сега е зима, навсякъде има сняг. Затова вземаме бял пластилин и правим снежни преспи и снежинки.

V-l: О, какво красиви коледни елхиНаправихме го! Истинска новогодишна гора!

(Децата разглеждат произведенията, сравняват ги, обсъждат получения резултат).

V-l: А сега момчета, ще си починем малко и ще си поиграем с пръстите.

Пръстова гимнастика „Обличане на коледната елха“

Едно, две, три, четири, пет /Свържете последователно върховете на пръстите на двете ръце, като започнете от палеца/.

Да украсим коледната елха. /Съединете дланите си в “къщичка” над главата и разтворете ръцете встрани/.

Ще окачим топките, /съединете върховете на пръстите на двете си ръце, за да оформите топки/.

Ярки фенерчета, /Притиснете дланите една в друга, разперете пръстите си, извършвайте въртеливи движения с длани напред и назад/.

Весела магданозка, /Показва дълъг нос/.

И различни играчки: /Изпънете длани напред/.

И едно палаво мече /Показващо „мечешки лапи” и люлеещо се от едната страна на другата/.

И малко зайче - страхливец. /Приложете отворени длани към главата/.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Обобщение на цялостен урок в средната група за запознаване с околната среда и пластилинография.

Насочете вниманието на децата, че цялото движение по улицата, както автомобили, така и пешеходци, се подчинява на правилата за движение....

Статията описва опита на учител, работещ с деца ранна възрастчрез пластилинография. Накратко, но смислено е написано за пластилина, значението му за развитието на децата, особено в ранна възраст...

Преки образователни дейности. Пластилинография "Златна рибка"

Цел: Да се ​​консолидира способността за изобразяване на фигури с помощта на пластилинография в равнина, създаване на изображение в половин обем За постигане на изразителност и необичайност при изпълнението на приказен образ чрез...

Вера Золотарева

Цел: Запознайте децата с вида работа пластилин - пластилинография. Укрепване на способността за прецизна работа с пластелин.

Задачи:

Развивайте въображението и творческото въображение на децата;

Укрепване на знанията за цвета, способността за избор на правилния цвят,

Укрепване на уменията за съставяне на цяло от части;

Водят до емоционална оценка на завършената работа.

Материал: картон, части пластилин 7 цвята, чаши за вода, салфетки, дъски за моделиране, стекове, част от лист картон за всяко дете.

Примерна работа.

Предварителна работа: разглеждане на снимки и образователни снимки за цветя, говорене за знаците на пролетта.

Прогрес на урока.

Децата стоят в кръг. Има диалог за пролетта.

Встъпителни бележки.

Лети, лети листенце,

От запад на изток,

През север, през юг,

Върнете се, след като направите кръг.

Щом докоснеш земята -

Да бъда, според мен, воден...

В. Катаева

2. Разговор.

Всеки от нас има желание и то повече от едно.

Имате ли желания? (отговорите на децата)

На вратата се чука. Появява се куклата Оля.

здравейте момчета Чух от една сврака, че във вашия групаДнес вашите желания ще се сбъднат. Момчета, аз също много искам моите желания да се сбъднат.

Възпитател - О, как искаме всички те да се сбъднат. Ако всеки от нас имаше цвете със седем цвята, седемте ни желания щяха да се сбъднат.

Ами ако се опитаме да направим такова цвете със собствените си ръце от пластелин?

3. Показване, обясняване и извършване на работата.

И за да успеем, ще направим загрявка.

Гимнастика за пръсти

Ето моите помощници,

Обърнете ги както искате.

(огъване на пръсти, завъртане

четки нагоре и надолу).

По белия гладък път

Пръстите галопират като коне.

Чок-чок-чок, чок-чок-чок,

Бързо стадо препуска.

(Ръцете на масата, дланите надолу. Алтернативно движение напред с ляво, след това дясна ръкас едновременна флексия и екстензия на пръстите).

Децата избират цветове пластелин, изпълнете всяко венчелистче на свой ред. Центърът и венчелистчетата на цветето се намазват внимателно върху картона. Поставете венчелистчетата равномерно върху основата около центъра на цветето, като ги редувате по цвят.

Свири тиха музика. Децата вършат работата.

В ход осигурена е помощ за класове.

4. Обобщение класове.

В края класовеОстава само да докоснете листенцето и да си пожелаете нещо.

Игра с цвете. (Детето си пожелава като докосне листенцето.)

Куклата се сбогува с децата, хвали ги и им благодари за добрата работа.

Публикации по темата:

Съдържание на програмата: - продължете да формирате идеи за знаците на есента, цикличния характер на промените; - научете децата да отразяват.

Обобщение на открит урок по арт дейности, използвайки техниката на пластилин в средната група „Подарък за прасенце“Тема: „Подарък за Прасенце.“ Техника: пластилинография. Цел: Създаване изразителен образдомашен любимец с пластилинография.

Обобщение на открит урок по пластилинография в старша група с използване на ИКТ „Пеперуди“

Резюме открит клас V старша групаизползване на ИКТ по ​​темата „Пеперуди“, използвайки пластилинография.

Урок по пластилинография в по-млада група. Цел: насърчаване на естетическото развитие на децата на възраст 3 - 4 години.

Урок за деца от средна група на възраст 4-5 години. Портрет на скъпа майка. Цел: насърчаване на естетическото развитие на деца на възраст 4-5 години. Цели: 1. Продължете.