Обобщение на ОД „Златна есен” в старшата група.

Програмно съдържание:

1. Разширете знанията на децата за сезоните, консолидирайте признаците на есента, научете ги да виждат красотата на природата.

2. Научете се да смесвате различни цветове, консолидирайте техниките на натискане и размазване, развивайте фини двигателни умения на пръстите и способността да работите с помощта на техниката „Пластилинография“.

3. Развиване на реч, памет, умения за наблюдение и способност за съставяне на описателна история с помощта на мнемонични таблици.

4. Култивирайте уменията за точност, поддържайте желанието да завършите започнатата работа.

OO интеграция : художествено творчество, художествена литература, познание, общуване.

материал: картон, хербарий, контур на кленов лист, пластилин, стекове, дъски за моделиране, салфетки за ръце, мостра.

Предишна работа:селекция от аудиозаписи, сюжетни картини за есента

Предварителна работа:наблюдение по време на ходене, четене на стихотворения на есенна тема, задаване на гатанки, д/и „От кое дърво е листото?“

Работа с речник:клен, дъб, бреза, офика, пластилин, лепкава пъпка, хербарий

Индивидуална работа:Крешков Д., Мухамадеев К., - за консолидиране на знаците на есента, Шарапова Арина, Исаева Ангелина - д/и „От кое дърво е листът?“, Викторов Ю., Галкина В. - да практикуват техниките на натискане и намазване

Структура на урока:

1.Организационен момент

2.Работа с мнемонични таблици

3. Дихателно упражнение „Бриз“

4. Имитационна игра „От кое дърво е листото?“

5. Приказката за кленовия лист (с помощта на мултимедийна дъска)

6. Сесия по физическо възпитание „Падащи листа“

7. Пластилинография „Кленов лист“

8. Изложба на творби. Отражение.

Прогрес на урока:

1. Организационен момент.

На сутринта отиваме на двора

Листата падат като дъжд,

Те шумолят под краката

И те летят, летят, летят...

Кога става това

Д: Това се случва през есента

2. Работа с мнемонични таблици.

Въпрос: Правилно. Какви признаци на есента познавате?

Д: Често вали през есента. Стана студено. Хората смениха дрехите си с по-топли. Птиците летят към по-топлите страни. Животните се подготвят за зимата. Листата се оцветяват и падат.

3. Дихателно упражнение „Бриз“.

Въпрос: Правилно. Листата се въртят и падат на земята. Да се ​​въртим като есенни листа. Момчета, има такова явление - падане на листата. Какво е?

D: Листопадът е, когато много листа падат на земята едновременно.

Въпрос: Но за това се нуждаем от силен вятър. Как духа силният вятър? (дихателно упражнение „Бриз“

4. Имитационна игра „От кое дърво е листото?“

В: Нека затворим очи и си представим, че сме листа, помислете от какво дърво е лист всеки от вас?

Д: Аз съм лист от бреза. Аз съм лист от офика. Аз съм дъбов лист. Аз съм кленов лист.

Б: Добре. Отваряме очи. Докато ти и аз си играехме, един лист беше донесен от вятъра в дома ни. От кое дърво е това листо?

Д: Това листо е от кленово дърво. Това е кленов лист.

5. Приказка за кленов лист.

Въпрос: Правилно. Момчета, кленовият лист ни донесе приказка. Искаш ли да слушаш?

Д: Да

В: Тогава те полетяха като есенни листа върху килим, за да слушат приказка:

В един топъл пролетен ден малко листо надникна от кленова пъпка. слънцето напичаше все по-силно и листото все по-смело излизаше от лепкавите си дрехи. И тогава, един ден, той напълно се освободи от него, обърна се и спуканата пъпка падна на земята.

Кленов лист се огледа. Той наистина хареса всичко, което видя: слънцето грееше в ярко синьото небе и го стопляше, а внезапно пристигналият облак приятно измиваше листата, братята и сестрите му шумолеха съвсем наблизо, а славеят им пееше прекрасни песни. ..

И така, чудесно, листото живя цяло лято, държейки се здраво за клона си. И му се стори, че това ще продължи безкрайно. Но той сгреши. Една сутрин усетил, че дъждът го измива с по-хладна вода, а слънцето не е излязло да го стопли. На следващата сутрин същото се повтори. На листа му се стори, че е болен. Нежното му зелено тяло постепенно пожълтя и изсъхна. Освен това всеки ден духаше студен, силен вятър, който пърхаше листото, опитвайки се да го откъсне от клона. Листо гледаше с ужас, че същото се случва с братята и сестрите му. И най-лошото беше, че вятърът все повече надделяваше, късаше листа от клоните и ги отнасяше неизвестно къде. Нашето смело листо се съпротивляваше с всички сили, но един ден не издържа, откъсна се от клона и полетя, водено от вятъра. Падна на студената земя.

Колко студено и тъжно, тъжно си помисли листото.

Но изведнъж едно момиче спря наблизо. Тя взе листчето, внимателно го изглади и го занесе у дома. Вкъщи го изсуши и го сложи в кутия, в която имаше други, многоцветни, много красиви листа. листото се зарадва, защото всеки, който отвори кутията, каза: - Каква красота! Тези листа ни напомнят за горещо лято и златна есен.

6. Физкултурна минутка

Падане на листа, падане на листа,

Хвърчат жълти листа.

Събирайте, не бъдете мързеливи

И се усмихвайте един на друг.

Жълти листа летят,

Сякаш чадъри кръжат.

Вятърът духа: 1, 2, 3,

Станах от земята

И летяха високо

Но небето е далеч.

Завъртя се отново

потъна в земята да спи.

7. Пластилинография

Въпрос: Момчета, нашето листо е много тъжно, че е само, нека нарисуваме кленови листа и ги оцветим с пластилин. Тази техника се нарича пластилинография. Свири бавна музика.

1) Контурът на есенно листо е начертан върху картон. Необходимо е да навиете тънки колбаси от кафяв пластилин и да ги прикрепите към контура.

2) След това поставете многоцветни парчета пластилин върху силуета на листа и, започвайки от средата, „изсипете“ цвят в цвят (без да излизате извън очертанията).

3) Необходимо е да изгладите границите на свързването на петна от пластилин с различни цветове с пръсти.

4) След като приключите работата, начертайте вените на листа в купчина.

8. Изложба на творби. Отражение

Въпрос: Сега нека се полюбуваме на това, какъв прекрасен есенен килим направихме. Нашият приятел кленов лист много се радва, че е намерил много приятели.

Въпрос: Момчета, какво ви хареса най-много в урока?

Д: Говорете за есента. Въртящи се като есенни листа. Слушайте приказка за есенно листо. Оцветете кленов лист с пластилин. Слушайте красива музика.

Есен с дълга тънка четка

Преоцветява листата.

Червено, жълто, златно -

Колко си красива, цветно листо! (И. Михайлова)

Съставител: учител Малахова Л.А.

Гъбите традиционно са един от важните фактори в хранителната култура на страната ни. Но те крият потенциални опасности, ако се използват неправилно. Децата трябва да познават най-опасните гъби от ранна възраст. В същото време децата трябва да са добре запознати със здравословните гъби. Класовете по моделиране служат за развиване на способността да ги разпознават, повишавайки нивото на обща информираност. В допълнение, извайването на гъби е сравнително просто и ви позволява да практикувате прецизни фини двигателни умения.

Моделирането като начин на „ръчно“ творчество

Моделирането е важен елемент от педагогическата работа за развитието на фините двигателни умения при децата.Той също така учи на постоянство, концентрация, събужда въображението и развива въображаемото мислене. По правило в часовете на средната група на детската градина се използва пространствено обемно моделиране, когато обектът е направен напълно триизмерен, както в действителност. Така се постига яснота на обектите, изобразени от децата. Освен това стимулира развитието на пространственото възприятие.

Много е важно децата да познават ядливите гъби

От скулптурните методи за създаване на гъби най-често се използва конструктивният. Децата също могат да бъдат помолени да закрепят гъбите, които са направили, за опора, така че да могат да сглобят цяла поляна с гъби. По този начин допълнителните материали ще включват хартия и картон или пластмаса.

Основният материал за моделиране ще бъде цветен пластилин; тоновете зависят от това какви композиционни опции ще предложи учителят за производство. Например, за да изваете мухоморки, ще ви е необходим основен червен тон за шапката с бели елементи - стъблото, точките и дъното на шапката на гъбите. Бялото и кафяво-червеното са полезни за манатарка. Кафяво ще се използва за шапката на манатарки. Е, мухоморките могат да бъдат направени в различни цветове, точно като русула.

Планиране на урок

Препоръчително е да се проведе клас по извайване на гъби през есенните месеци, тъй като тази тема ясно корелира с този календарен период.

Степен на независимост

Децата на 4–5 години все още не могат да избират свои собствени опции за задачи. В същото време няма смисъл да се предлага цялата група да извае едно и също нещо: някой може да бъде помолен да извае мухоморка, а друг може да бъде помолен да извае гъба манатарка. Учителят дава препоръки относно цветовата схема за бъдеща работа на учениците.От друга страна, вариативността в работата по отношение на използваните техники е напълно възможна. Дали например да се използват стекове за допълнителна обработка, децата сами могат да решат.

Колективно или индивидуално?

Моделирането е вид творческа дейност, която дава възможност за индивидуална и колективна работа. Децата могат да работят заедно. Двама или дори трима момчета могат например да подготвят композиция от няколко елемента. Това може да е някаква „вълшебна манатарка“ от приказка, под която горските животни се крият от дъжда, ако има малки играчки с размерите на фигурки Kinder Surprise (те също могат да бъдат включени в подобна композиция). Може да е красивата мухоморка от известния анимационен филм. Или гъби за катерица, различни гъби на поляна, кошница с гъби за момичето Маша от приказка, композиция „гъби и горски плодове“ и т.н.

В хода на такава работа могат да се използват резултатите от всякакви други предварителни проучвания. Ето как можем в тази ситуация да приложим индивидуален подход към реализирането на идеите на учителя в рамките на тази тема.

Можете да използвате капак от червен пластмасов контейнер като стойка за гъби.

Мотивация на децата

Преди да започнат урока, децата трябва да получат ясна представа какво точно трябва да изобразят в скулптурата. За да направите това, трябва да предшествате самото моделиране, като покажете снимки и разказ-обяснение по темата: децата трябва да видят гъбите, които ще трябва да въплъщават в скулптура.

Трябва да помислите предварително как да разпределите задачите, ако децата работят по двойки и тройки.На кое от децата да поверите лично изработването на конкретна гъба или дори няколко, а на кое да поверите изработването на дребни декоративни детайли като пола на крака или петна по шапка. Когато работите с група - както когато е разделена на микрогрупи, така и когато децата работят индивидуално - трябва също да се придържате към „приказно настроение“, превръщайки работата по моделиране в нещо като магическа игра, мотивирайки децата да постигнат значителен резултат ,

Резултатът от работата са не само самите малки пластики, но и връзката между тях, което е посочено от сюжета на оригиналната приказка. Всичко това може и трябва да бъде красиво представено - поне под формата на малка изложба от творби в „художествения кът“ на групата, за радост на родителите, които ще видят резултатите от работата на децата си.

Работата на децата може да се организира в мини-изложба

Таблица: резюме на урок по моделиране на тема „Гъби“ (средна група, автор М. С. Мазур)

Технология на моделиране

Общата процедура за правене на самите гъби от пластилин е нещо подобно (стъпка 6 може да се изпълни и трето):

1. Правим крака: разточваме дебел колбас от пластилин.
2. За шапката разточете и сплескайте топка с различен цвят. В зависимост от вида на гъбата, тя може да бъде вдлъбната, изпъкнала или да има други характеристики на формата.
3. Прикрепете шапката към стъблото.

   Компонентите за обикновена гъба се правят много лесно

4. Като стойка можете да използвате „морава“ от зелен пластилин или картонена повърхност.
5. Ако е необходимо, можете да добавите допълнителни елементи (листа, петна).

   Пръстенът на бъдещата мухоморка също може да се нарече тънка наденица

6. Фиксираме гъбата върху стойка или картонена подложка. Основата на гъбата може да бъде обозначена със зелена формована „трева“.

   Момчетата трябва ясно да обяснят, че мухоморките са отровни.

Моделиране на гъба манатарка

Материали:

• картон,
• купчина,
• пластелин:
  • тъмно,
  • бял,
  • портокал,

Бялата гъба е годна за консумация

Инструкции:

1. Разточете голяма топка от тъмен пластилин.
2. С помощта на стек разрежете топката наполовина.
3. Разточете малкото светло топче на тънък диск.
4. Извайваме валяк, удебелен в единия край.
5. Прикрепете диск към дъното на капачката.
6. Правим вдлъбнатина за крака.
7. Поставете и прикрепете крака.
8. Композицията може да се монтира върху картон.

Моделиране на мухоморка

Материали:

• картон,
• купчина,
• пластелин:
  • бял,
  • червено,
  • зелено,
• по желание - допълнителни декоративни елементи (листа, трева от цветна хартия и др.)

Инструкции:

1. Правим топка от червен пластилин.
2. Сплескайте топката на диск.
3. С помощта на стек изрежете ъгъл от диска.
4. Закопчаваме капачката по разреза (трябва да получите конус).
5. Правим 15 малки топки от бял пластилин.
6. Придаваме на стъблото на гъбата формата на валяк, разширен към единия край.
7. „Полата“ на гъбата е лента, извита от вълна.
8. Навийте зелена топка и я сплескайте - това е поставка за гъбата.
9. Изрежете зелени триъгълници в купчина за тревата.

   на децата трябва да се обясни, че яркият цвят на мухоморката сигнализира за опасност

10. Нанесете петната върху капачката.
11. Поставяме шапката на крака.
12. Прикрепете „полата“.
13. Поставете гъбата на стойката.
14. Ограждаме щанда с трева.

    Коничната шапка на гъбите разширява разбирането на децата за формата

Видео: правене на гъба от пластилин

Урокът по извайване на гъби в средната група на детската градина отговаря на много от целите на предучилищния образователен процес. Като се има предвид простотата на изпълнение на гъбата и възможността за интегриране на резултатите от такава дейност в различни ситуационни контексти (игри, гатанки и др.), Трудно е да се надцени важността на тази тема. В допълнение, обогатяването и консолидирането на знанията за полезните и отровните гъби е изключително важно за жителите на Централна Русия. Следователно скулптурирането на гъби трябва да бъде включено в учебната програма за средната група.

Образователна област:Художествено-естетическо развитие.

Глава:Моделиране

Възраст: 3-4 години.

цел:развиват фини двигателни умения, интелигентност, мислене, чувство за цвят, научат се да създават образ на есента дървос помощта на пластилин.

Задачи:

Продължете да учите децата да търкалят топка пластилин между дланите си и да я сплескат върху пръстите си върху картон;

Допринасят за обогатяване и активизиране на речниковия запас на децата и умението за колективна работа;

Култивирайте грижовно отношение и любов към природата.

Демонстрационно оборудване:преглед дървета на разходка, илюстрации от художници, четене на стихове за есента, образец на „есенно дърво с листа от пластилин“ върху бял картон А3.

Раздаване:пластилин от жълт, червен, кафяв, оранжев цвят, дъски, пластмасови ножове (стекове), мокри кърпички.

Прогрес на урока.

Разглеждане на илюстрации с есенни дървета и четене на стихотворение И. Пивоварова" Есенно съкровище":

Жълти монети падат от клона.

Има цяло съкровище под краката!

това златна есен

Дава листа без броене,

Златната дава листа

На вас и на нас

И на всички.

Педагог: Деца, кажете ми какво става с листа през есента?

деца: Листата пожълтяват и падат.

Педагог: Момчета, какъв вид дървета, които познавате?

деца: бреза, дъб.

Педагог: В какво се състои? дърво.

деца: ствол, клони, листа.

Педагог: Искаш ли да станеш есенни листа?

деца: Да.

Физкултурна минута « Листопад» .

Облаците се въртят в небето,

(Децата плавно се люлеят от крак на крак, с вдигнати ръце.)

Всяка стъпка е локва.

(Върви на място.)

Есенният ден е мрачен,

Листопад на улицата.

(Ръцете на колана - обръща се отляво надясно)

пълзи по пътя

Жълта виелица.

(Гладко се люлеят, спускат ръце надолу, сядат.)

Момчетата седят около масата, на която лежи листхартия с изображение дърво.

Педагог: Преди скулптуриране цветни листа на дърво, нека повторим правилата за работа с пластилин:

1. Моделирането трябва да се извършва върху подложка, не поставяйте пластилин върху масата или бюрото.
2. Преди работа загрейте добре пластилина в ръцете си.
3. Не хвърляйте остатъци от пластелин на пода.
4. Съхранявайте пластилина в кутия отделно от другите предмети.
5. След работа подсушете ръцете си с кърпа и измийте с топла вода и сапун.

Моделиране на есенно дърво.

Педагог: Деца, вижте примера на „есенното дърво“ но няма листа.

Учителят показва как се извайва есента дърво (обяснение с демонстрация).

Педагог:За да направим листа, ще вземем парче пластилин - жълто, оранжево, кафяво, червено и ще откъснем малко парче. Така го разточваме на топка между дланите си и го сплескваме. Резултатът е листо. Сега нека се придържаме към него дърво! Така започва дървото оживява, нека всички заедно направим листа. И сега ще се опитаме да създадем съвместен образ заедно есенно дърво.

Работа с деца

Децата вземат пластилин от жълт, червен, оранжев, кафяв цвят; отщипете или отрежете малки парчета на купчина от голямо парче пластилин, разточете малки топки от тях и ги сплескайте отгоре с пръст върху картона, придавайки им форма листа и разпространение на дървото.

Децата се залавят за работа. По време на работа учителят повтаря последователността и методите скулптуриране, привлича вниманието че трябва да премахнете излишния пластилин, показва как правилно да разпределите листа от пластилин върху дърво.

Резултати класове.

Педагогв края на урока той обобщава: „Каква красива ярка листасе оказа на нашето дърво. Разбрахте го истински есенно дърво. Свършихте добра работа днес.“

„Есента“ е плодородна тема за детското творчество. Тази тема се използва не само в рисунки и приложения, но и в моделиране на пластилин. Есенната природа дава интересни сцени и ярки пейзажи, отваря поле за въображение и фантазия. Какво ще иска да извае вашето дете? Сладък таралеж, който се запасява? Или може би есенен парк, гора или поляна с гъби? Във всеки случай работата трябва да бъде интересна и изразителна. Сюжети и идеи за обемно и равнинно моделиране „Есен“ за различни групи в детската градина с подробни обяснения са в нашата статия.

Есенно дърво от пластелин и изсушени дъбови листа

Панел от пластилин "Есен"

Апликация от пластилин „Таралеж в есенната гора“

Композиция от пластилин "Есенна поляна"

Есенен пейзаж, пластилинография

Моделиране на младша група на тема есен, детайли със снимки

Според методологията обучението по моделиране в по-младата група на детската градина (2-3 години) е предметно ориентирано. Отначало децата просто се учат да усещат материала, да придават на парче пластилин прости форми: диск, цилиндър, топка, куб и т.н. Децата се опитват да извайват отделни предмети и фигури (първоначално също прости), когато усвоени са основите на моделирането. Въпреки това, с ваша помощ, вашето дете ще се радва да се справи с простото моделиране на есенни теми.

Говорете с детето си, попитайте какво си представя, когато мисли за есента. Докато се разхождате в парка или в гората, обърнете внимание на детето си колко красиво се променят нюансите на зеленината през есента, колко ярки стават плодовете на офика, колко гъби се появяват по това време на годината. Предложете да направите нещо „есенно“ заедно. Например есенни листа, есенно дърво, таралеж, гъба.

есенни листа

Какво да подготвите за скулптуриране:

• набор от пластилин (червен, теракот, жълт, зелен);
• лист дебел картон;
• гъвкава дъска за моделиране;
• пластмасова шпатула;
• пластмасова или дървена купчина.

Стекове и шпатули за моделиране

Последователност на извайване на есенни листа:

Разхождайки се през есенния парк, заедно с вашето дете ще съберем няколко красиви, ярки листа с различни нюанси. Те ще служат като модел за занаяти от пластилин. По-добре е да изберете прости листа с овална форма с гладък или фино назъбен ръб. Нека ги разположим на масата и да попитаме детето какви цветове пластилин ще са необходими, за да направят есенни листа.

Да направим заготовки от листа. Нека помолим детето да търкаля малки топки от пластилин: тъмночервено, оранжево, жълто, зелено. За да направите листата красиви, за някои топки можете да смесите парчета пластилин от различни цветове. Например червено с жълто или теракота, зелено с жълто.

Каним детето внимателно да сплеска празните топки с пръсти, опитвайки се да им придаде формата на листа. Нека коригираме малко резултата: изравнете получените плоски торти в двете посоки, леко заточете горния ръб.

Следващият етап от работата - рисуването на вени и зъби върху есенни листа - може да бъде доста труден за 2-3-годишно дете. Така че нека просто гледа как го правим. Заедно с вашето дете нека разгледаме вените на листата. С помощта на стека първо ще нарисуваме централната вена, а след това страничните.

С помощта на шпатула изрежете скилидките по краищата. Определено ще поканим детето да се опита да проектира 2-3 листа самостоятелно.

Поставете готовите листа от пластилин, редувайки цветовете върху лист картон. По-добре е да ги поставите с горната, заострена страна към външния ръб. Леко натискайки с пръст, закрепете листата заедно и ги фиксирайте върху картона. Украсете „картината“ с жълъди или стрък от офика.

таралеж от пластелин и семена (апликация)

Какво да подготвите за скулптуриране:

• шепа големи семена (слънчоглед, диня);
• пластилин (кафяв, светло сив, черен);
• пластмасова шпатула, стек;
• удобна дъска за моделиране;
• лист бял (или друг светъл) картон;
• лист светложълт или зелен картон;
• изсушени или пластилинови есенни листа за украса на композицията.

Последователност на работа:

Начертайте контура на таралеж върху бял картон. Можете да отпечатате готовия шаблон. Изрежете фигурата по външния ръб на контура, залепете я върху цветен картон и я изсушете. Важно е да оставите отчетливи тъмни контури, за да улесните бебето да работи върху апликацията.

Нека омесим и загреем парчета сив пластилин в дланите си. Нека ги поставим върху изображението на таралеж. Каним бебето да ги изравни и да запълни контурите на лицето и корема. Ще подготвим и кафяв пластилин. Да запълним контурите на гърба. За да се опрости работата, пластилинът може да се намаже само върху гърба на таралежа, а муцуната да се остави като картон, а очите и носът да се нарисуват с бои или флумастери.

Да направим игли от слънчогледови или динени семки. Потапяме заострената част в кафяв пластилин на гърба на таралежа и леко го притискаме. Така че последователно ще запълним цялото пространство със семена.

Нека помолим детето да търкаля три малки топки от черен пластилин. Две по-малки са за очите на таралежа, една малко по-голяма е за носа. Нека ги прикрепим към муцуната. Нека нарисуваме устата с помощта на купчина. Нека допълним композицията с листа от пластилин, ябълки, гъби и др.

есенна гъба и гъсеница - видео урок

Моделиране 2-ра младша група на тема есен, снимка

Като се има предвид, че за по-младите деца в предучилищна възраст е доста трудно да решат самостоятелно темата на работа, не им се предлагат задачи да извайват нещо според собствените си планове. Учителите и родителите могат да помогнат с идеи за моделиране на пластилин на есенна тема. По-добре е да преподавате моделиране на деца под 4 години по интересен игрив начин.

есенен клон от офика

Какво да подготвите за скулптуриране:

• набор от пластилин (червено-оранжев, кафяв, зелен, жълт);
• лист от цветен картон;
• дъска за моделиране;
• пластмасова шпатула, стекове;
• молив;
• ножица.

Последователност на работа:

Начертайте клон от офика върху лист картон. Можете да отпечатате, изрежете и залепите готовия шаблон.

Нека направим приготовленията. За малки части първо нарязваме червения, зеления и жълтия пластилин на приблизително еднакви малки парчета. От червено-оранжевите разточете малки горски топчета (според броя на плодчетата офика на снимката). От зелено и жълто (цветовете могат да се смесват) - по-големи топки. Нека ги сплескаме и оформим листа. Кафяво - тънки връзки. Те ще станат основа за клона.

Каним детето да прикачи клонки, листа и плодове към рисунката. С помощта на купчина обозначаваме релефа на кората, нанасяме кръстовидни вдлъбнатини върху плодовете на офика и вени върху листата. Нека коригираме неравномерните контури.

гъби на поляната

Какво да подготвите за занаята:

• пластилин (тъмно кафяв, зелен, бежов/бял);
• дъска за моделиране;
• клечка за зъби или тънко стъкло;
• пластмасова шпатула.

Последователност на моделиране:

Нека подготвим детайлите. Трябват ви само две от тях и те са много прости. Изрежете парчета с подходящ размер от пръчки пластилин. Каним детето да търкаля големи топки от тъмнокафяв и зелен пластилин, както и по-малки топки и дълги цилиндри от бежов.

Броят на препаратите зависи от това колко гъби вие и вашето дете решите да „засадите“ на есенната поляна. Какво да направите, ако в комплекта няма бежов пластилин? Омесете, затопляйки в дланите си и след това смесете бяло с кафяво.

Поставете кафявата топка върху дъска за моделиране. Леко натиснете отгоре, след което, омекотявайки и притискайки краищата около обиколката, ще му придадем формата на шапка на гъба. Ще направим същото и с останалите заготовки.

Обърнете шапката с плоската страна нагоре. Поставете бежова топка върху дъската и я сплескайте на тънка торта. С помощта на шпатула внимателно закрепете тортата към плоската страна на капачката на гъбите. С помощта на клечка за зъби или стек, за да имитираме пореста повърхност, ще направим чести дупки.

Нека разширим бежовия цилиндър в триизмерен крак с форма на сълза. Нека направим малка торта от кафяв пластилин. Прикрепете стъблото на гъбата към основата, след това го разтегнете леко и го размажете нагоре. С помощта на клечка за зъби или стек нанесете тънки вертикални ивици.

В същата последователност ще направим и останалите гъби. Да завършим есенната композиция. Поставете зелената топка върху лист картон, изравнете я в плоска торта, притиснете добре краищата и леко я размажете. Нека поставим готовите гъби от пластилин на поляната и ги закрепим.

Нека украсим поляната с пластилинова трева, изсушени есенни листа или други естествени материали: борови игли, жълъди, шишарки.

апликация от пластилин „Есенна бреза“ - видео урок

Моделиране в средна група на тема есен

пано „Есенни дървета” от пластилинови спирали

Какво да подготвите за скулптуриране:

• лист бял картон;
• акварели или пастели;
• обикновен молив;
• набор от пластилин (кафяв, оранжево-червен, теракот, зелен, жълт);
• дъска за моделиране;
• стекове и шпатули.

Последователност на работа:

Нека подготвим фона на картината - боядисайте цялото пространство на картонения лист със син акварел (разтворен във вода) или пастелни пастели. В горната част ще изобразим облаци. За да направите това, леко размажете и смесете синия тон на няколко места с памучен тампон, навлажнен с вода.

Нека помолим детето да нарисува с молив дървета с буйна корона. На този етап може и трябва да се помогне на бебето. За да опростите работата, изтеглете, изрежете и залепете шаблони за дървета без листа върху картон.

Нека подготвим части от пластилин за апликация. Нарежете пластелин (кафяв за ствола, червен, теракота, зелен, жълт за листа; зелен за украса на кореновата част на дървото) на ленти, след което разточете всяка на тънко въже върху дъска за моделиране.

Разделяме пластилиновите флагели на части и ги навиваме на спирала със средна плътност. Цветовете на пластилина в една спирала могат да се комбинират. Работата е доста старателна, може да се наложи да помогнете на детето.

Ние последователно прикрепяме флагелите от съответните цветове към ствола и короната на дървото. Притиснете леко с шпатула за по-добро фиксиране към листа. С помощта на стек ще нарисуваме релефа на кората. За да се опрости работата, стволът на дървото може да бъде боядисан с маслени пастели или акварели, а само короната може да бъде покрита със спирали от пластилин.

букет от есенни листа

• няколко листа с повдигнати вени - клен, дъб, кестен и др.;
• гъвкава дъска за работа с пластилин;
• комплект втвърдяващ се пластилин (бордо, лимон, зелено, теракота);
• пластмасова точилка, шпатули и стекове за моделиране;
• голяма пластмасова стъклена или оформена бутилка;
• ножици, лепило, лист цветен картон.

Как да си направим букет:

Разточете пластилин от различни цветове (втвърдяването е по-добро) на топки със среден диаметър. Букетът ще изглежда по-интересен, ако смесите пластилин от два или три нюанса. За да създадете красиви преходи на тонове, добавете допълнителни цветове в края на навиването на топките. Цветът на пластилиновата маса трябва да е разнороден.

Поставете заготовките върху гъвкава дъска за моделиране и ги сплескайте на питки с диаметър 7-12 см (според размера на събраните листа). Отгоре поставете готовите есенници с релефната страна надолу. Да ги притиснем към пластилина. Това се прави удобно с пластмасова ролка.

Нека очертаем контурите на всяко листо с тънък стек. Изрежете с шпатула листа от пластилин с отпечатани вени. Отстранете излишния пластилин от дъската. Да оправим ръбовете. Ще продължим работата след ден, когато пластилинът се втвърди. Между другото, след втвърдяване, занаятите, направени от такъв пластилин, могат допълнително да бъдат боядисани с пастел или гваш.

Използвайте шпатула, за да отстраните внимателно листата от дъската. Можете да завършите композиция по различни начини. Например, поставете букет в сладка ваза. В този случай не забравяйте да прикрепите листата към дървени шишчета или сухи клонки, преди пластилинът да се втвърди.

Друг интересен вариант за дизайн: прикрепете есенен букет към лист картон с пистолет за лепило и нарисувайте ваза, направете я от хартия или от половин пластмасова бутилка.

Можете да украсите обемна пластмасова ваза с въже от юта или коноп или по друг начин, който желаете.

Приложение „Есенно дърво“ - видео урок

Моделиране в старша група по темата за есента

кошница с есенна реколта

Какво да подготвим:

• набор от пластилин (зелен, лилав, кафяв, теракот, червен);
• дъска за моделиране;
• комплект пластмасови шпатули и стекове.

Последователност на моделиране:

Нека направим заготовки от пластилин за извайване на есенни зеленчуци. Цилиндри от лилави, зелени и теракотени цветове - за моркови и патладжани. Червени и теракотени топки с необходимите размери - за тиква и домат. Зелените флагели са за пера от лук. Тънки сладки със светлозелен цвят (можете да го получите чрез смесване на зелено и бяло) - за зеле.

Нека придадем на препаратите формата на зеленчуци. Прикрепете стъблата, оформени от малки топки от зелен и сиво-кафяв пластилин. Ще направим пъпки върху краставиците в купчина, хоризонтални щрихи върху морковите и повдигнати ивици върху тиквата.

Да направим кошница. Нека направим плоска торта от кафяв пластилин - основата - и навийте 12 тънки ленти. Нека ги завъртим две наведнъж във флагели. Нека да се свържем в кръг и последователно да се прикрепим към основата.

Нека завършим композицията: подредете красиво зеленчуците в кошницата и коригирайте всички неравности. Прикрепяме основата на кошницата към оформена поставка от картон или тънка пластмаса.

есенно дърво във вятъра (пластилин)

Какво да подготвите за творчество:

• набор от пластилин (кафяв, оранжев, син, жълт, червен);
• лист светло син картон (можете да използвате обикновен бял);
• молив, флумастери за рисуване на детайли;
• дъска за моделиране;
• набор от стекове, шпатули.

Последователността на „рисуване“ на дърво на вятъра с пластилин:

Като основа за пластилиновата картина ще отпечатаме и прехвърлим върху картон шаблон на есенно дърво, огъващо се под поривите на вятъра с летящи листа.

Поставете пластилина с желаните нюанси в купа. Нека го поставим в топла вода за няколко минути - пластилинът ще стане гъвкав и лесен за работа. Нека подготвим заготовки от пластилин. Няколко кафяви нишки с различна ширина - за багажника и клоните. Малки оранжеви, жълти, червени топки - за зеленина. За да направите цвета на зеленината на снимката красив и подобен на истинския, по-добре е да смесите пластилин от различни цветове (но не докато стане хомогенен).

Нека подготвим фона - тънко размажете затопления бледосин пластилин върху картона. Ударите могат да бъдат направени разнородни, така че картината ще изглежда „по-жива“. На някои места ще оставим празнини, за да симулираме облаци.

Последователно нарисувайте с пластилин ствола и клоните, които все още са останали на дървото, и листата, летящи от вятъра. Няма да дадем ясна форма с листа. Напротив, нека леко намажем краищата им.

С помощта на купчина ще нарисуваме релефа на кората и вените на някои листа. Ще направим рамка за картина от флагели от пластилин.

рисуване с пластилин „Златна есен” - видео урок

Подготвително групово моделиране на тема есен

дъбова клонка с жълъди (пластилин)

Какво ви трябва за скулптура:

• пластилин (сиво-син, бежов, светло кафяв, светло зелен, бял);
• гъвкава дъска за моделиране;
• дебел картон;
• шаблон „Дъбов клон с жълъди“;
• моливи, флумастери за рисуване на детайли на панели;
• набор от стекове и шпатули за пластилин.

Последователност на работа:

Нека начертаем контурите на дъбов клон върху лист дебел картон (бял или светло син). За да опростим работата, използваме готов шаблон от дъбов клон с жълъди.

Нека смекчим парчетата сиво-син пластилин, разстиламе ги на тънък слой върху картона - ще създадем фона на картината. За да направите материала по-гъвкав, затоплете го малко в хладка вода. Ще „боядисаме“ горната трета на листа с по-наситен тон, а долната трета с по-светъл тон. Разточваме 3-4 малки цилиндъра от бял пластилин, изравняваме и разтягаме върху картон, нарязваме ги на купчина, придавайки им формата на облаци.

Последователно запълнете контурите на клоните, листата и жълъдите с кафяв и сиво-зелен пластилин. Удобно е да „рисувате“ с предварително приготвени малки топки от пластилин с различни цветове. Слоят материал трябва да е достатъчен за обемен ефект, но не прекалено плътен. За да получите необходимите нюанси, пластилинът може да се смеси, докато се меси.

Нека коригираме контурите на чертежа с шпатула и стек. Нека нарисуваме или направим листни вени от тънки флагели от пластилин. Нека направим малко засенчване върху шапките на жълъдите и кората на дъбовия клон.

картина от пластилин "Есенно настроение"

Какъв комплект да подготвите за творчество:

• набор от пластилин (сив, тъмно оранжев, син, жълт, червен и др.);
• дъска за моделиране;
• картонен лист за основа;
• шаблон за рисуване;
• молив;
• набор от стекове, шпатули.

Как да "рисуваме" с пластилин:

Нека начертаем контурите на картината върху картона. Използваме готов шаблон. Ако подходяща рисунка не е достъпна онлайн, можете да създадете подобна от отделни части: момиче под чадър, куче и др.

Нека украсим фона на картината - намажете леко затоплен сив пластилин върху картона, в някои области ще използваме тъмно оранжев пластилин, за да маркираме участъци от тухлената стена. С помощта на купчина (дълбоко натискане) рисуваме ясни очертания на тухлите. За пластилинография е по-добре да изберете втвърдяващ се или восъчен пластилин.

В долната част на листа прикрепяме малки торти от тъмносив пластилин, изравняваме ги, размазваме ги малко по краищата и очертаваме контурите на паветата. Използвайки бледосин пластилин (ако го няма в комплекта, смесете синьо и бяло) ще изобразим локви. За да симулирате вода с тънък стек, нарисувайте върху тях концентрични кръгове.

Нека последователно запълним всички елементи на рисунката с пластилин с необходимите нюанси - лицето на момичето, косата, ръцете, краката, наметалото, ботушите. Нека „оцветим“ кучето и чадъра с пластелин. Нека „изобразим“ дъждовни капки. За работа е удобно да използвате предварително приготвени малки топки от пластилин с подходящи цветове. Преди да запълните контурите на картината, е по-добре да ги затоплите леко в топла вода.

Очертаваме контурите на готовия чертеж със стек. Ще премахнем излишния пластилин и ще коригираме детайлите. Оставете картината за един ден, докато пластилинът се втвърди.

рисуване „Есен” с техника пластилин – видео урок

Желаем ви вдъхновение и интересни „есенни“ идеи за вълнуващо съвместно творчество с вашето дете!

Направление: Художествено-естетическо развитие Образователна област: Художествено творчество средна предучилищна възраст (4-5 години)
Съставител: учител Г.Г. Курбанязова

Софтуерни задачи:
1. Затвърдете умението да отделяте парче пластилин от цяло парче чрез защипване, търкаляйте пластилина с прави и кръгови движения между дланите.
2. Научете децата да поставят парче пластилин върху основа (картонен лист), да го натиснете и размажете с палеца на дясната си ръка и да му придадете формата на лист от офика.
3. Да се ​​развие способността на децата да поставят части от листа от офика върху картонен лист хартия (един друг, един срещу друг, поддържайки разстоянието между двойките листа).
4. Култивирайте способността да довеждате започната работа до край, да изпитвате радост от резултатите от колективната работа.

Интегриране на области:
Познание - разширете разбирането на децата за сезоните и растенията, растящи в района на детската градина.
Четене на художествена литература - за запознаване с словесното изкуство, развитието на художественото възприемане на поетични произведения (стихове).
Комуникация - развитие на свободно общуване с възрастни и връстници.
Формиране на речника: активирайте думите в речта на децата - корал, офика - планинска пепел, гроздове, гъвкави клонки, есен, листна петура, хинона.
материал:
Демонстрация: снимки, изобразяващи летни и есенни храсти от офика; предметни снимки - дъб, офика, топола, листа от бреза; статив, лист хартия Whatman с боядисана офика (без листа).
Раздаване: пластилин, стек, подложка, мокра салфетка, картонен лист от офика (според броя на децата).
Предварителна работа:
Наблюдения сред природата, екскурзии, разговори за времето на годината, растенията, разглеждане на сюжетни картини, сюжетни снимки, четене на детска художествена литература, запомняне на стихотворения, задаване и отгатване на гатанки за растенията, моделиране на възли, дидактическа игра „От кое дърво е листът ?“, „Едно, 2, 3 – бягай към дървото.“
Напредък:
Възпитател: Предлагам на децата да слушат гатанката
Позеленя през пролетта
Дъбени през лятото
Сложих го през есента
Червени корали...
Деца: Роуан
В: Браво, познахте гатанката. И днес тя ни дойде на гости. Нека я помолим да ни се покаже. Обади ми се любезно. Роуан...
Д: ... офика, офика
Въпрос: Повторете след мен: „Моля, покажи ни се, Роуан!“
Д: Покажи ни се, моля, роуън! (Отстранявам салфетката от картината на статива, децата идват и я разглеждат)
Б: Ето планинската пепел. Момчета, нека да разгледаме офиката и да ви разкажем за нея. Офиката дърво ли е или храст? Какви клони, какъв цвят са плодовете?
Д: Офиката е храст, защото има клони, излизащи направо от земята, те са тънки и гъвкави, плодовете са червени.
В: Съгласен съм с вас, момчета, офиката е много красив храст, особено през есента. Червени гроздове висят на клоните на офика. Защо е толкова тъжна? кой знае ... (отговори на деца)
Въпрос: Правилно! Няма листа. защо
Д: Есента дойде...
Въпрос: Сезонът на есента носи както радост, така и тъга. Есента даде на планинската пепел много красива цветна премяна... (показва снимки). Какъв цвят бяха листата на планинската пепел през лятото и есента?
Д: През лятото има зелени листа, а през есента има оранжево-червени, кафяви листа... И сега листата са паднали, а планинската пепел е тъжна.
В: Момчета, нека помогнем на планинската пепел. Ще направим листа от офика от пластилин. И за това трябва да научим колкото е възможно повече за листата на офика (на масата има снимки, изобразяващи листа от бреза, дъб, топола и офика)
Въпрос: Предлагам да намерите лист от офика (децата намират и показват)
Въпрос: Браво, правилно намерихте листото от офика (разглеждайки листа). какво е това (показва се)
Д: Стъбло...
В: Правилно ли се казва - дръжка, листата живеят върху нея. Първо ще извайваме дръжката. Ето една дръжка (рисувам я във въздуха с пръст, децата повтарят). И листата, вижте, едното е нагоре (показвам го във въздуха, децата повтарят). След това има двама еднакви братя (децата сочат с длани). По-долу са братята - листата, по-стари и по-дълги по размер. Колкото по-ниски, толкова по-дълги са листата. Братята живеят много приятелски. Вижте - има двама близнаци и не се натискат. Трябва да направим същите приятелски листа за планинската пепел, така че да не се разстройва, а само да се радва.
Игра: „Офика“ (физически упражнения)
Цел: да продължи да култивира интерес към игрови дейности.
1. Разтрийте дланта си в дланта си (затоплете я).
2. Погледнете дланите си: отляво, а след това отдясно.
3. Покажете листата – разтворете дланите си максимално.
4. Застанете на пръсти, протегнете се като планински ясен към слънцето.
5. Издърпайте ръцете нагоре - клоните растат.
6. Кръгови движения с длани - листата се люлеят от вятъра.
7. Задуха вятър - клатете се с цялото си тяло наляво настрани.
8. Завъртете се - ръцете настрани (листопад).
9. Листата са паднали - седнете.
В края на физическата сесия децата отиват и сядат по масите.
Въпрос: Предлагам да вземете листа от офика, направени от картон. Трябва да ги украсим, но не с бои, а с пластилин. Показвам ви как да работите с пластелин и как правилно да намазвате цветен пластелин върху основа. Нека направим клон под формата на тънко въже. Поставете парче (флагел) пластилин върху основата (картонен лист) и натиснете надолу. За листото трябва да сплескате малка наденица, така че да изглежда като лодка и да я намажете с палеца на дясната си ръка. И така правим всички листа от офика.
Самостоятелна работа на децата на маси. Индивидуално напомняне по време на работа.
В края на работата децата разглеждат листата и анализират.
Въпрос: Нека да разгледаме нашата работа. Мислите ли, че планинската пепел ще ги хареса? (тече анализ на работата).
Децата се приближават до планинската пепел на статива и прикрепят листата към клоните.
Въпрос: Момчета, вижте колко красива е планинската пепел, какви цветни листа има!
Въпрос: Браво, свършихте много добра работа днес. Предлагам да слушате стихотворението на Ирина Токмакова „Офика“:
Роуан
Малко червено зрънце Това зрънце ли е?
Роуан ми даде. Просто не съм узрял
Мислех, че е сладка или хитра офика
И тя е като хина. Искаше ли да се пошегуваш?