Игрите на открито в по-старата група (5-6 години) стават по-сложни и придобиват осъзнатост. Ако децата просто трябва да тичат наоколо, тогава децата в предучилищна възраст съзнателно следват правилата сами и се уверяват, че техните приятели правят същото.

Специалните деца се възползват особено от игрите на открито. Много често родителите и учителите задават въпроса: как да развием хиперактивно дете, което не само може да се концентрира върху вашите думи, но не може да седи неподвижно за няколко минути. Игра на открито е най-добрият изход тук.

Игри на открито за по-големи групи

1. "Празно място."

Играчите стоят в кръг с лице към средата. Един шофьор излиза извън кръга, а останалите рисуват кръгове около себе си. Докато бяга около кръга, шофьорът докосва някого с ръка и продължава да бяга напред. Посоленото излиза от кръга и бяга в обратната посока. Всеки от двамата бегачи се опитва да тича около играчите възможно най-бързо и да застане на празното място, изоставено от мазния. Този, който няма време да заеме празното място, става шофьор и играта на открито започва отново.

Когато бягате в кръг, не трябва да хващате дрехите на стоящите с ръце; бягащите трябва да стоят от дясната страна. Не можете да солите едно и също дете втори път; За да избегнат това, бягащите, връщайки се в кръга, стоят с ръце зад гърба си. Шофьорът, който трябваше да обиколи кръга (да кара) 2-3 пъти, вече не кара, той се замества от някой, който стои отдясно или отляво.

2. "Котка и мишка".

Децата образуват кръг, държейки се за ръце, без да го затварят, тоест оставяйки „порта“ в него. Един възрастен избира котка и мишка. Котката стои зад кръга, а мишката стои вътре в него. Котката се опитва да хване бягащата мишка, преминавайки през вратата на кръга или под ръцете на децата. Децата в предучилищна възраст позволяват на мишката да мине навсякъде и се опитват да спрат котката, като приклекнат и спуснат стиснатите си ръце. Когато котката хване мишката, те застават в общ кръг, а ролите им се прехвърлят на други деца.

3. "Въдица".

Играчите образуват кръг, поставяйки се на разстояние една от друга с ръце. Възрастният стои в центъра. Той има „въдица“ в ръцете си - въже с торба с пясък, завързана за края. Той върти кабела около кръга. Играчите внимателно наблюдават чантата и скачат на място, когато се приближи (чантата не трябва да докосва краката им). Този, чиито крака са ударени от „въдицата“, губи и се отдръпва, докато останат 2–3 деца.

4. "Самолет".

Всяко бебе е самолет. Самолетите са в хангари. Хангарите са разположени по произволен начин: в кръг, в линия, в колона и т.н. Всеки пилот трябва да запомни местоположението на своя хангар, за да се върне точно там. По сигнал пилотите летят: ръце встрани, движение във всяка посока. Условие: не огъвайте ръцете си (счита се за счупено крило). Ако срещнете друг самолет, можете да „планирате“: наклонете се надясно, наляво, напред, но не огъвайте ръцете си. При сигнала пилотите се връщат в хангарите.

Възрастен дава сигнали. При първия сигнал всички вдигат ръце встрани и започват да летят. При втория сигнал всички тичат към местата си за три броя или три удара (барабан, пляскане) на възрастен. Всеки, който не е успял да избяга през това време, объркал е хангара, не е планирал или е счупил крилата (спуснал ги е преди втория сигнал), не участва в забавлението нито веднъж. Играта на открито се повтаря до 4 пъти

5. "Маркетиране с къщи."

Назначава се етикет, който стои в средата на зоната или помещението. Останалите са настанени. В зависимост от размера на помещенията може да има една или няколко такива къщи. Салка не бързо, ясно казва: „Едно, две, три, бягайте бързо!“ Междувременно играчите трябва да избягат от къщите си и да се разпръснат около детската площадка, казвайки: „Ние не се страхуваме от етикета“ - децата бягат и избягват етикета, криейки се от него в домовете си.

Салка се стреми да удари някого, тоест да го удари леко или просто да го докосне с ръка. Осоленият става нов етикет, вдига ръка, извиква: „Аз съм етикет“ - и се втурва да хване останалите. Играта на открито няма определен край. Новият етикет няма право да осоли този, от който току-що е осолен. Салка няма право да пресоли тези, които са в къщата.

6. "Капан с топка."

Децата образуват кръг. Капанът е в центъра. В краката му има топка. Капанът прави скокове, навеждания, клякания и пляскания. Играчите повтарят всички движения след него. По сигнал на възрастния: „Бягай от кръга!“ – играчите тичат във всички посоки. Задача: капанът бързо взема топката от земята и се опитва да удари с нея един от бегачите. След това, по сигнал на възрастния: „Едно, две, три, бързо тичайте в кръга!“ - играчите отново образуват кръг. Този, който е ударен от топката, става капан. Ако топката прелети, остава същият капан и всички продължават да играят.

7. "На страната на мечката."

Играчите избират мечка, за която е отделено определено място - бърлога. Нека начертаем линия на две крачки от бърлогата - това е краят на гората. Децата стоят от другата страна на бърлогата. Те се приближават до редицата, имитират бране на горски плодове и гъби и в същото време всички заедно започват да скандират:

1. „При мечката в гората
2. Вземам гъби и горски плодове,
3. Сърдитата мечка не спи, все ни гледа.
4. И тогава ще изръмжи и ще хукне след нас!“

При последната дума мечката изтичва от бърлогата с ръмжене, хваща някого и го отвежда в бърлогата си. Когато всички са хванати, се избира друга мечка. Мечката не трябва да бяга от бърлогата, а децата не трябва да бягат от нея, докато не се каже последната дума.

8. "Гълъби и ястреб".

В единия край на площадката има гълъбарник, в който са поставени гълъби, в другия - къщичка на ястреб. Собственикът пуска гълъбите от гълъбарника със сигнал „Шуу!“ и гълъбите започват да летят около мястото. На вика: "Ястребът лети!" - ястребът излита от гнездото си, хваща гълъби и ги води към дома си. Играта на открито приключва, когато ястребът хване всички гълъби. След това се избира нов ястреб и активната игра продължава. Гълъбите и ястребите излитат при определени сигнали. Измежду неуловените гълъби се избира нов ястреб. Гълъбите нямат право да избягат в къщата.

9. "Таг с тирета."

Има две къщи в противоположните краища на обекта. Играчите стоят в една от къщите. Шофьорът стои в средата на площадката между къщите. Играчите казват в хор: „Едно, две, три! С последните думи всеки бяга от къщата, в която е стоял, към друга къща - отсреща. Шофьорът поздравява или хваща някого. Който е мазен или хванат се отстранява, а децата тичат от новата къща в предишната и т.н.

Играта на открито приключва, когато шофьорът хване всички. Играчите могат да избягат само когато е дадена думата „наваксване“. Водачът има право да хваща (сол) само извън къщата: уловените не трябва да се издърпват от ръцете на водача. Когато хване всички играчи, се избира нов шофьор. С началото на нова игра на открито, всички хванати играят отново.

10. "Птиците и кукувицата."

Всички играчи се представят за птици и имат отделно определено място - гнездо. Само кукувицата няма гнездо. По сигнал на възрастния: „Шу, да летим!“ – птиците излитат от гнездата си и летят където си поискат. Кукувицата лети с всички птици. По сигнал на водещия: "Вкъщи!" всички, включително кукувицата, тичат и се опитват да заемат всяко гнездо. Който остане без гнездо, ще бъде кукувица. Играта на открито ще продължи няколко пъти по желание на децата.

11. "Блато".

Начертайте две успоредни линии на разстояние 7–10 стъпки. Между тях с тебешир се начертават 10-12 кръга на разстояние 25-30 см един от друг - това са хълмове, а наоколо има блато (можете да нарисувате линия). Задачата на играчите е да се движат над хълмовете от един бряг (линия) до другия. Децата се редуват да скачат на двата крака от хълм на хълм. Този, който скача през хълм в блато, намокря краката си и напуска активната игра (изсъхва на брега). Печелят онези, които преминат безопасно от бряг до бряг.

12. "Зайци в градината."

На пода или на земята се очертава кръг, така че всички деца да могат свободно да стоят около него, на около крачка едно от друго. Това е зеленчукова градина. Избира се градински пазач, който стои в малък кръг вътре. Останалите - зайците - се поставят зад линията и скачат в градината да ядат зеле. Пазачът се опитва да опетни някой, който е скочил в градината и не е имал време да изскочи навреме. Зацапаното влиза в малкия кръг в средата и остава там. Играта на открито приключва, когато всички момчета бъдат хванати.

Можете да влезете в градината, да се движите и да се върнете от нея само като скачате. Можете да скачате по предварително зададен начин - на двата крака или на единия. Играч, който скочи или скочи неправилно, отива в средата, в малък кръг; Пазачът може да петни само тези в кръга. При улавяне на 3-5 заека се избира нов пазач от стоящите в голям кръг, но не и от хванатите или хванати в средата на кръга за нарушаване на правилата. С подновяването на играта на открито стоящите в средата на кръга се връщат обратно в големия кръг.

13. "Гарванът и врабчетата".

Играчите образуват кръг, който представлява голяма локва, образувана след дъжд. Врабчета плуват в локва. Избира се врана и се поставя отстрани на кръга. Играчите скачат на двата крака: скачат в кръга и скачат от него. По сигнал на лидера: „Врана! - гарванът, намиращ се извън кръга, лети към локвата и прогонва (салити) врабчетата, които не са успели да изскочат навреме. Мазните напускат играта. Играта на открито приключва, когато гарванът убие 2-3 врабчета (според условията). Тези, които никога не са били удряни от гарван, се считат за победители.

14. "Търкаляйте топката."

Всеки сяда в кръг с кръстосани крака, обърнат към средата и започва да търкаля голяма топка по земята (един към друг) във всяка посока. Всеки, на когото се търкулне топката, се опитва да я отблъсне с ръка от себе си. Ако детето не успее да отблъсне топката и тя докосне някоя част от тялото му, детето се обръща с гръб към средата на кръга и не участва в играта. Но веднага щом топката докосне следващия играч, първият се обръща с лице към кръга и се присъединява отново към играта.

Играта на открито приключва, когато една трета или половината от групата наруши правилата. Топката може да се търкаля само по пода. Можете да бутате топката с две ръце или с една, в зависимост от уговорката, но не и с крака. Всеки, който наруши някое от тези правила, се елиминира от играта при същите условия като някой, който не е успял да избута топката от себе си. Ако топката се плъзне между две деца, тогава тази, чиято топка е преминала надясно (ако топката е бутната с две ръце или една дясна ръка) или наляво (ако топката е бутната с една лява ръка), напуска играта.

15. "Топка в кръг."

Играчите стоят в кръг с лице навътре. Между тях има разстояние от една-две стъпки. Дават им задача: всеки очертава малък кръг около себе си. При броене: "Едно две, три!" – играчите подават или хвърлят голяма, лека топка. Този, който изпусне топката, напуска играта, докато друго дете не наруши правилата и не изпусне топката. Играта на открито приключва, когато топката обиколи кръга 1-2 пъти.

Условие: можете да подавате или хвърляте топката само на някой, който стои до вас, и то в една посока (надясно или наляво). Забранено е подаването на топката през един човек, изпускането й или напускането на очертания кръг. Този, който наруши правилата, временно напуска играта (обръща гръб, докато друго дете не наруши някое от изброените условия). Топката трябва да е лека, с диаметър 20 см. Вместо топка можете да подавате или хвърляте малка възглавница (15-20 см), натъпкана със сено или тънки талаш. Когато играчите се научат да подават топката един на друг, без да я изпускат, те могат да заменят подаването с хвърляне.

Игрите на открито предизвикват особен ентусиазъм, когато родителите участват в тях. Всички искаме да видим нашите бебета здрави, енергични, подвижни, силни и психически добре развити. Тези качества зависят до голяма степен от самите нас, от средата и възпитанието, което децата получават.

Интегриран урок за деца от подготвителна група "Кукувица"

Урокът може да се използва за деца от по-стара предучилищна възраст. Този урок има за цел да прегледа материала по темата „Мигриращи птици“, да запознае децата с особеностите на живота на кукувиците, да развие интереса на децата към природата и да развие умения за изобразително изкуство.

Цели:
Повтаряне и разширяване на придобитите преди това знания по темата „Птици“, подобряване на речевите способности на децата, активиране и обогатяване на речника, развитие на визуалните умения.

Задачи:
Коректив:
1. Допринасят за формирането на способността за обобщаване и систематизиране;
2. Насърчаване на развитието на слуховото внимание и зрителната памет.
3. Развитие на фонематичен слух
4. Допринасят за корекцията на общата и фината моторика.
5. Насърчаване на развитието на слухово, визуално, доброволно внимание.
6. Представете стихотворението „Кукувица” от татарския поет Муса Джалил.
Образователни:
1. Да се ​​възпитава у децата желанието за самостоятелно търсене на знания.
2. Насърчавайте чувството за грижа за птиците.

Образователни области:
Художествено-естетическа, социално-комуникативна, познавателна.

Материали:пластилин, дъски, купчини снимки, изобразяващи мигриращи птици.

Прогрес на урока:

Учителят задава въпроси:
- Как се казват птиците, които идват при нас през пролетта? (мигриращ)
- Назовете прелетните птици, които познавате. (Децата дават свои собствени отговори.)

- Сега ще ви кажа гатанка, а вие познайте за каква птица говорим:

Мога да живея без дом.
Не строя гнезда за деца,
Аз не храня семейството си.

Да, точно така, това е кукувица.

На статива виждате прелетни птици, намерете сред тях кукувица.
(Децата показват).

Кукувица - размерът на различните видове кукувици варира, но всички имат тънко тяло, дълга опашка и здрави крака.
Тя снася яйцата си в гнездата на други птици.

Пилетата на кукувицата се появяват по-рано и растат по-бързо, след което изместват яйцата или прогонват пилетата на птицата, която е излюпила кукувичето. И собствениците на гнездото трябва само да нахранят пилето на кукувицата.

Чуйте стихотворението на нашия татарски поет Муса Джалил
"кукувица"
Тих полумрак.
Слънцето залязва.
Чувам го да плаче
Някаква птица:
Кукувица, кукувица.
Ако само кукувицата
Тя не живееше сама.
Така щеше да е цял век
Тя не извика:
Кукувица, кукувица.
Това е кукувица
Вика на кучката.
Сякаш се отдалечава
Иска меланхолия:
Кукувица, кукувица.
Кукувицата щеше да пее
забавни песни,
Ако само нейните мацки
Бяхме с нея:
кукувица. кукувица!
- Кажете ми какъв е характерът на стихотворението?
- Защо е тъжно?
- Поетът сравнява песента на кукувицата с плача.
- Как мислиш, че се чувства към птицата?
- Знаете ли, че кукувицата е единствената птица, която яде космати гъсеници, ужасни вредители по дърветата.

Така че е от полза и за природата. И в гората без „Куку“ не е забавно.

Да чуем историята „Като кукувица изгуби гласа си“

„Ваня отиде в гората да слуша как пее кукувицата. Върви през гората, слуша, но кукувицата все не пее.
„На висок клон, къде се криеш?“ - пита момчето. Кукувицата отдалеч отговаря: „Кукувица, кукувица“.
Ваня пита: „Кукувица, кукувица, защо пееш толкова тихо?
Кукувицата долетя по-близо и запя по-силно: „Кук-ку, кук-ку“.
А Ваня се шегува: „Все още не мога да чуя“.
Тогава кукувицата ще пее силно и силно: „Гу-гу, гу-гу“.
Момчето чу тази песен и се засмя.”
Защо се засмя?
-Децата отговарят, че кукувицата не е пеела своята песен. Кукувицата смеси звуковете „к” и „ж” в песните. „G“ се произнася с глас, силно (децата проверяват). „К“ се произнася безгласно, не високо (децата проверяват). Звуците "G" и "K" са другари.

- Хайде да се превърнем в горски птици и да играем.

Игра на открито "Горски птици и кукувица":
Разгъват се малки обръчи. Това са „птичи гнезда“. Едното дете е „кукувица“, тя няма гнездо и стои отстрани. Възрастният казва: „Птиците отлетяха!”, децата изтичат от „гнездата” и тичат - „летят”. „Кукувица“ лети с тях. На командата: „Птици, прибирайте се!“ И всички хукват към гнездата си! „Кукувицата“ също се опитва да заеме някакъв вид „гнездо“. Дете, останало без „гнездо“, става „кукувица“.

Сега да отидем на масите и да направим кукувица. Какъв цвят е тялото на кукувицата? Вземете необходимия пластилин.

Разделете пластилина на парчета.

От сив пластилин извайваме тялото на птица с овална форма.

Разтягаме шията и правим главата.

Извайваме крила и опашка от кафяв пластилин.

Допълваме работата с клюна и очите.

От светъл пластилин правим ивици на гърдите на кукувицата и оформяме краката.

Готови!

Включва се звукозапис с шума на пролетна гора.

Децата вършат работата. Учителят контролира и помага.

Игра с пръсти „Кукувицата вървеше“.
(Децата седят на масата „вървят“ с пръсти по масата върху изправените показалец и среден пръст, докато останалите пръсти са прибрани.)

Кукувица мина покрай пазара (длани, свързани с „кофа“)

Тя имаше кошница (ударяме масата със затворени длани, разделяме ръцете си)

И кошът удря пода - бум! (разперват ръце настрани, движат пръстите си - летят мухи)

Много мухи летяха!
- Сега можете да продължите да работите.
В края на работата учителят предлага да премине и оцени работата на своите другари, като хвали децата за висококачествена работа.
-Колко много научихме за кукувицата днес и изобразихме такива прекрасни птици.
- Кажете ми кой е написал стихотворението „Кукувица“.
- Какво ново научихте за кукувицата?
Децата отговарят на въпросите на учителя.

Развлекателни дейности за по-големи деца в предучилищна възраст "Експерти на птици". Сценарий

Можаева Татяна Викторовна
Учител, Държавна бюджетна образователна институция „Гимназия № 1565 „Свиблово“ Предучилищно отделение № 1707 Москва

Това е отдих и забавление и в същото време консолидиране на знанията на децата за зимуващи и мигриращи птици. Този материал ще бъде полезен за учители от подготвителни групи на детски градини, както и за учители от 1-2 клас.
Задачи:
Образователни:
Култивирайте грижовно отношение към птиците.
Подарете на децата удоволствието да могат да общуват помежду си в съвместни активни и забавни игри.
Образователни:
Укрепване на способността да се прави разлика между зимуващи и мигриращи птици.
Укрепване на способността за различаване на гласовете на птиците в природата.
Развиване на способността да аргументирате отговора си.
Образователни:
Развивайте логическо мислене и въображение.
Развийте вниманието и паметта.
Развивайте творческите интелектуални способности на децата.

Оборудване и материали:
Емблеми за всеки играч от два отбора
Магнитни дъски с магнити
Предметни снимки: тетрев, кълвач, жерав, гълъб, лястовица, врана, бухал, сврака, кукувица, кръстоклюн, стърчиопашка, топ, чапла, славей, скорец, синигер.
Две рисунки с контури на птици.
Запис на диска „Гласове на птици“
Награди, които ще бъдат присъдени.

Развлекателни дейности:

Момчета, днес ще проверим колко добре познавате птиците. Нашият празник се нарича „Експерти на птици“, така че всички задачи ще бъдат за птици.
В надпреварата за званието „Експерти на птици“ ще участват два отбора. Отбор "Снекири" и отбор "Синици". Капитаните на отборите са избрани. Журито ще оцени вашите знания. В края на празника той ще обобщи резултатите и ще обяви отбора победител в нашия конкурс и ще присъди званието „Експерти на птиците“. Зославски.
Белострана сврака
Долетя отдалече
Не каза къде е
Но ето я, момчета.
Много трудни гатанки
Донесе ни го на опашката си.

Побойникът и крадецът
Носи сиво палто.
Има достатъчно трохи в движение
И се страхува от хитра котка.
(Врабче)

В глухата нощ тя няма време да спи
Тя ръководи риболова.
(бухал)

Живее в горещи страни
А в по-хладните - в зоопарковете.
И той е арогантен и самохвалко,
Защото опашката е красива.
(паун)

Каква птица
Не се страхува от замръзване
Въпреки че има сняг навсякъде,
Тя има ли пилета в гнездото?
(Кръстоклюн)

Северни гости
Плодовете на офика кълват гроздове.
Толкова елегантен и ярък
На главите има кичури.
(Васъчни крила)

Малка горска певица
Пее най-добре през пролетта.
(Славейче)

Кой върви по пътеката
С бързи стъпки,
Разклаща дългата си опашка?
Разберете го сами.
(стърчиопашка)

Тя е с дълга опашка
Отзад е черен - черен.
Бял корем и рамене.
Тракане вместо говор.
Поне вижда някого – моментално
Надига бърборене - вик.
(Сврака)

Идва всяка година
Там, където къщата го очаква.
Той може да пее чужди песни,
И все пак има свой собствен глас.
(Стършел)

Това е наш стар приятел
Той живее на покрива на къщата -
Дълги крака, дългоопашати,
Дълговрат, без глас.
Той лети на лов
За жаби в блатото.
(Щъркел)

На ноктите на боровия ствол
Червенокосият монтьор се качи вътре.
Работеше много
Но светлината не проблесна в гората.
(Кълвач)

2 Задача. "Птичи танц"

Сега ще играем игра на открито. Правила на играта: когато музиката свири, всички танцувате, но щом музиката спре, аз ще назова птиците и ако наречената птица живее с нас през зимата, вие ще останете на мястото си, ако отлети, сядаш. И така, познавате ли зимуващи и мигриращи птици?
Птици: лебед, врабче, славей, топ, врана.
Журито оценява действията на децата. Най-добрият отбор с по-малко грешки получава бонус точки.

3 Задача. "Задачи"

Ето няколко забавни предизвикателства
Очакват се смелчаци.
Да им пожелаем успех
излезте! Кой е готов?

Четири свраки пристигнаха за уроци.
Един от четиридесетте не знаеше урока.
Колко усърдно работи четиридесет?
(4 – 1 = 3)

Чайката затопли чайника,
Поканени девет чайки:
Елате всички на чай!
Колко чайки?
отговор!
(9 + 1 = 10)

До детската градина на леля Галя
Качиха се пет гъски.
Четирима са изгонени.
Колко са останали там?
(5 – 4 = 1)

Колко малки патета
Искате ли да плувате и да се гмуркате?
Трима отплаваха
Двамата се гмурнаха дълбоко.
Колко са общо в езерото?
не мога да броя.
(3 + 2 = 5)

4 Задача. Играта "Птиците пристигнаха"

Учителят предупреждава децата:
- Сега ще назовавам само птици, но ако изведнъж сгреша и чуете нещо друго, пляскайте. Да започнем:
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
Мухи и бързолети... (деца пляскат)
Педагог. какво не е наред
деца. Мухи.
Педагог. А кои са мухите?
деца. Насекоми.
Педагог. вярно Да продължим.
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
Щъркели, врани,
Чавки, паста... (деца пляскат)
Педагог. Да започнем отначало.
Птиците пристигнаха:
Гълъби, куници...
Ако децата не са обърнали внимание на куницата, учителят обявява резултата: една нула в моя полза. Куниците изобщо не са птици. Играта продължава.
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
Чучулиги, бързолети,
Чавки и сискини
Комари, кукувици... (деца пляскат)

Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
Чучулиги, бързолети,
Чавки и сискини.
Щъркели, кукувици,
Лебеди, скорци
Браво на всички!
На капитаните се дава една рисунка, върху която са начертани контурите на птици, насложени един върху друг.
Задача: пребройте броя на птиците, показани на снимката, и ги назовете.

Журито оценява отговорите.

6 Задача. Игра на открито "Кукувица".

Кукувицата се избира по таблицата за броене.
Кукувицата мина покрай мрежата,
А зад нея са малки деца.
От кукувиците се иска да пият.
Излезте - можете да карате.

Останалите деца се разделят на двойки. Всяка двойка - гнездо - стои на една ръка разстояние, един от друг в кръг, с лице към центъра.
Кукувицата тича зад играчите, леко потупва птицата по рамото на всеки играч, стоящ от външната страна на кръга, и в същото време казва „Ку-ку“. Кукувицата лети по-нататък в кръг, птицата също, но в обратна посока. Играчът, който е застанал пред птицата, заема нейното място. Пред него е безплатно. Задачата на кукувицата е да заеме място в гнездото. Ако тя успее в това преди птицата, тогава тя става кукувица, тича в кръг, крещи „Ку-ку“ и потупва всяка друга птица по рамото. Ако не, тогава кукувицата продължава да се движи, докато не превземе чуждо гнездо.

7 Задача. „Намиране на грешки“

.
Задача за 1-ви отбор:
Зимуващи птици на магнитна дъска (2 грешки)
Тетрев, кълвач, жерав, гълъб, лястовица, врана, бухал, сврака.

Задача за 2-ри отбор:
Прелетни птици върху магнитна дъска (2 грешки)
Кукувица, кръстоклюн, стърчиопашка, топ, чапла, славей, скорец, синигер.

9 Задача. "Въпроси за птиците"

Какви птици живеят добре през зимата и защо?
Къде зимуват синигерите и стърчиопашките? (Синици са в нашия район, стърчиопашки летят на юг).
По какво се различават гнездата на кукувица и славей? (Кукувицата не строи гнезда).
Защо снекирът е получил такова име? (Пристига с първия сняг).
С пристигането на кои птици считаме началото на пролетта? (Турове).
Коя птица отглежда пилета през зимата? (Кръстоклюн).
Каква птица се нарича "ледоразбивач"? (стърчиопашка)
Кои птици се наричат ​​„брезови птици“? (Дятлов. Цветът им се слива с рисунката върху брезовата кора).
По кое време на деня гарваните и совите търсят храна? (Гарванът е сутрин и през деня, а бухалът е през нощта).

Нашето отборно състезание Bird Expert приключи. Журито обобщава резултатите и награждава участниците.

Игрите с хороводи са били обичани в Русия от древни времена. Нито един празник не би бил пълен без тях. Въпреки привидната им простота, значението на кръглите танци е трудно да се надцени. Те развиват чувството за ритъм и музикално ухо, помагат за подобряване на двигателните умения и улесняват процеса на адаптация: карат децата да се чувстват комфортно едно с друго и ги освобождават.

1. Кукувица

Децата стоят в кръг.
В центъра е шофьорът със затворени очи.
Децата вървят в кръг и пеят:

Имаме кукувица в нашата градина
Долетя и пее
Ти кукувица не се прозявай
Познай кой грачи"

Учителят посочва всеки в кръга.
Детето пее „Кукувица“.
Водачът трябва да познае по глас.

2. „Зайче-хермелин“

Децата стоят в кръг, хванати за ръце. Според римата за броене е избрана „Заинка“.
Децата вървят в кръг и пеят думите:

Хермелин Бъни
Няма къде да изскочат зайчетата
Наоколо има високи огради
И зайчето има къси крака
Хайде, малко зайче, скачай и прескачай,
Обърни се настрани,
Хайде, зайче, обърни се
Кланяйте се на когото искате.

В края на пеенето зайчето си избира нов шофьор.

3. "Зеленчуци"

Децата вървят в кръг, хванати за ръце.
В центъра на кръга е шофьор със завързани очи.

Всички пеят:
Една вечер в градината
Ряпа цвекло, репички, лук
Решихме да играем на криеница
Но първо застанахме в кръг

Те спират и броят, като свиват пръстите си.
Водачът се върти.

Очевидно платено веднага
Едно, две, три, четири, пет,
По-добре се скрий
Скрийте се по-дълбоко.
Е, отидете да погледнете.

Децата приклякват, шофьорът отива да гледа.
Опитвайки се да намери и познае чрез докосване кого е хванал.

4. "Агнешко"

Децата вървят в кръг и пеят. В центъра е шофирането „Агнешко“

Ти си малко сиво агънце,
Ти си малко бяло агънце,
Нахранихме те
Дадохме ти нещо за пиене
Не ни блъскайте
Играйте с нас
Побързайте и наваксвайте.

Когато пеенето свърши, децата се разбягват. Агнето го хваща. Който се хване, играе ролята на агне.

5. „Щъркелова шапка“

Преди началото на играта се избират щъркел и дете с щъркелова шапка.

Децата стоят в кръг, хванати за ръце. В центъра на кръга има щъркел. Ръцете му са скръстени зад гърба, дланите са събрани.

Децата вървят в кръг, щъркелът върви назад в кръга, вдигайки краката си високо. Търси шапка и пее:

Щъркел: Тръгнах над реката
Тук изгубих шапката си
Чисто нова шапка
Топла шапка
Малка червена шапка.

Децата вървят в кръг.
Дете зад кръга държи шапка в ръцете си, върви в обратната посока и пее:

дете: Стигнах до реката
Тук намерих шапка
Чисто нова шапка
Топла шапка
Малка червена шапка.

Когато песента свърши, всички спират.

дете: Е, опитайте се да наваксате
Махни си шапката.

Децата вдигат събраните си ръце, образувайки порта, през която щъркелът и детето тичат. Щъркелът ги настига, слага калпак и танцува като двойка в кръга. Щъркелът остава в кръга, детето с шапката се избира от друг.

Ако щъркелът не го хване, тогава шофьорът става щъркел. Щъркелът стои в кръг. Играта се повтаря.

6. "Игра със звънец"

Свири музика.
Децата стоят в кръг, хванати за ръце.
В центъра на кръга има дете със звънче.
Когато започне пеенето, те се движат в обратна посока.

Дете със звънец пее:
Ходя със звънец
Гледам момчетата
Златна камбана
Кой ще танцува с мен?

В края на песента дете със звънче
избира този, с когото ще танцува.
Две деца танцуват на произволна танцова музика.
Избраното дете става лидер.

7. "Stargazer"

Децата стоят в кръг. В центъра е Астрологът.

Децата отиват в кръг отдясно и пеят:
Звездите мигат в небето
Звездите искат да играят
Астрологът брои звездите
Едно, две, три, четири, пет!

Припев: (ходете в кръг, отстъпете назад.)
звездоглед, звездоглед,
Елате да играете с нас!
Какво ще ни покажеш
Нека да го разберем сами.

Децата отгатват какво прави звездогледът.

Вариант 2:

Обадихме се на астролога
Нека ни брои подред
В нашата детска градина е като в рая
Има много звездни момчета.

астролог:
Можете ли да познаете кой от вас?
какво правя сега

Кой може да познае какво прави астрологът? става астролог.

8. "Щъркелът и жабите"

Децата стоят в кръг, хванати за ръце.
В центъра на кръга има щъркел.
Децата вървят в кръг и пеят
Щъркелът върви с високо вдигнати крака
и маха с ръце-"крила"

деца:
Щъркелът тръгнал на лов
Върви и върви през блатото.

Щъркел:
Много искам да ям жаба,
Много искам да глътна жаба!

Жабите скачат
Щъркелът стои на един крак и маха с крила.

жабите пеят:
Квак, кук, кук, кук, кук.

Когато музиката свърши, жабите скачат от щъркела и той ги хваща.
Който се хване става щъркел.

9. "Горелки"

Деца, хванати за ръце, вървят в кръг.
Водачът стои в центъра на кръга.
На главата може да има маска на заек.
Веднага щом момчетата завършат изречението, всички, които стоят в кръга, бягат.
Когато музиката свърши, всички играчи трябва да намерят партньор.
Всеки, който не е намерил партньор, става шофьор.

наклонен, наклонен,
Не ходете боси
И се разхождайте с обувки,
Увийте лапите си
Ако носите обувки,
Вълците няма да намерят заека
Мечката няма да те намери.
Излез, ще изгориш!

10. „Весели момчета“

От двете срещуположни страни на площадката са начертани линии, а отстрани са нарисувани няколко кръга. Това е къщата на шофьора. Играчите се събират зад линията от едната страна на корта и пеят в хор:

Ние сме смешни момчета
Обичаме да тичаме и да скачаме.
Е, опитайте се да ни хванете!
Едно, две, три - хвани го!

След думата "улов!" всички бягат към противоположната страна на площадката. Водачът трябва да хване един от бегачите, преди да пресече втората линия. Хванатият застава в кръг - къщата на шофьора. След това децата отново четат стиховете и тичат през площадката в обратната посока.

След 2-3 опита преброяват колко деца са хванати, избират нов шофьор и играта продължава.

11. "Космонавти"

Хващайки се за ръце, децата вървят в кръг и пеят:

Чакат ни бързи ракети
За разходки по планетите.
Каквото искаме
Да летим към този!
Но има една тайна в играта:
Няма място за закъснели!

Веднага след като бъде казана последната дума, всички се разпръскват към „местата за изстрелване на ракети“ и се опитват бързо да заемат място в някоя от предварително определените ракети. Във всяка ракета са отбелязани до 5 кръга. Това е мястото за участника. Но кръговете в ракетите са по-малко, отколкото участниците. Закъснелите за ракетата излизат от играта.

Броят на ракетите намалява. Играта започва отначало.

12. “Заря-Заряница”

Децата стоят в кръг, държат ръцете си зад гърба си, а един от играчите - Зората - върви отзад с лента и казва:

Заря-Заряница,
Червена девойка,
Вървях през полето,
Изпусна ключовете
Златни ключове
Сини панделки,
Пръстени преплетени -
Хайде да вземем вода!

С последните думи водачът внимателно поставя лентата на рамото на един от играчите, който, забелязвайки това, бързо взема лентата и двамата тичат в различни посоки в кръг. Останалият без място става зора.

Играта се повтаря.

Бегачите не трябва да пресичат кръга. Играчите не се обръщат, докато шофьорът избира кой да им сложи лентата на рамото

13. "Въртележка"

Играчите стоят в кръг. На земята има въже, образуващо пръстен (краищата на въжето са завързани). Момчетата го вдигат от земята и, като го държат с дясната (или лявата) ръка, вървят в кръг, казвайки:

Едва, едва
Въртележката се завъртя, а след това наоколо,
И тогава наоколо и наоколо,
Всичко бяга, бяга, бяга.

Децата отначало се движат бавно, а след думите „бягай“ бягат. По команда на лидера "Завърти!" те бързо хващат въжето с другата си ръка и тичат в обратната посока.

Тихо, тихо, не бързай!
Спрете въртележката.
Едно и две, едно и две,
Играта свърши!

Движението на въртележката постепенно се забавя и спира с последните думи. Играчите поставят въжето на земята и тичат около игрището.

14. "Капан"

Играчите образуват два кръга. Вътрешният кръг, хванат за ръце, се движи в една посока, а външният кръг в другата посока.

Външен кръг - маймуните пеят:
Ние сме смешни маймуни
Ние сме скачачи, салта
Ние не седим мирни
И ядем банани.

Вътрешен кръг - Тигри пеят:
А ние тигрите не сме смешни
Ние сме гладни и ядосани
Изпейте песента още веднъж
Сега ще те хванем.

По сигнал на лидера и двата кръга спират. Стоящите във вътрешния кръг вдигат ръце, за да образуват порта. Звучи весела музика, маймуните или се втурват в кръга, минавайки под портата, или изтичат от него. Музиката спира и играчите във вътрешния кръг изведнъж спускат ръце. Играчите, които се окажат вътре в кръга, се считат за хванати в капан. Те се присъединяват към стоящите във вътрешния кръг и се хващат за ръце. След това играта се повтаря.

15. "Зайче"

Децата стоят в кръг, хванати за ръце. В центъра на кръга има тъжно зайче. Децата пеят:

Зайче, зайче! какво става с теб
Седиш там напълно болен.
Стани, стани, скочи!
Ето един морков!(2 пъти)
Вземете го и танцувайте!

Всички деца се приближават до зайчето и му дават въображаем морков. Зайчето взема моркова, весели се и започва да танцува. И децата пляскат с ръце. След това се избира друго зайче.

16. „Краставици“

Учителят избира Краставица, която седи в центъра на кръга. Децата и техните учители вървят в кръг и пеят:

краставица, краставица,
Ти си точно като човешко същество.
Нахранихме те
Дадохме ти нещо за пиене
Изправиха ме на крака,(приближават се до краставицата и я взимат)
Принудиха ме да танцувам.
Танцувайте колкото искате
Изберете когото искате.

Краставицата танцува, децата пляскат с ръце. След танца Краставицата избира друго дете на негово място и играта продължава.

17. "Кокошка и пилета"

Децата, под ръководството на учител, поставят столове в единия край на стаята за игра. Броят на столовете трябва да съответства на броя на участниците в играта. Избира се водач на котка. Учителят действа като пиле-майка. Останалите участници са нейните пилешки деца.

Майката кокошка кани всичките си пиленца да се хванат за ръце. Те вървят заедно в кръг и казват следните думи:

Излезе чубалата кокошка,
Има жълти пилета с нея,
Пилето кудкуда: ко-ко,
Не отивай далеч.

Кокошката и пилетата постепенно се приближават до котката, седнали на отделен стол.

На една пейка край пътеката
Котката се е разположила и дреме.
Котката отваря очи
И пилетата наваксват.

След тези думи пилетата се разпръсват, като всяко се опитва да заеме стола си. Майката пиле се тревожи за тях и пляска с крилца. Хванатото пиле става котка. Играта се рестартира отначало.

18. "Снежна топка"

Думите се повтарят няколко пъти с ускорено темпо.

Направихме снежна топка(танцуваме в кръг)
Следвам го стъпка по стъпка

Бучката стана по-голяма и се търкаляше по-бързо

(ускоряваме както речта, така и движенията)

Бучката стана по-голяма и се търкаляше по-бързо

(все още ускоряваме)

Ударете портата! бам! Срутени!

(падаме внимателно)

Излизаме от снежната преспа

И избърсваме праха от дрехите си.

19. "Яша"

Яша сяда в средата на поляната.
Те танцуват около него, скандират:

„Седни, седни, Яша, в метлата
Гризете, гризете, Яша, зрели ядки.
Хвани Яша, когото искаш."

Яша се втурва след някого.

Хванатият става Яша.

20. „Отглеждане на макове“

В средата на кръга има мак.

Хорото пее:

- О, мак на планината, мак,
Бялото си е бяло под планината!
О, макове,
Златни глави!
Застанете в редица
Да питаме за мака.

Играчите спират и питат „мака“:

-Сял ли си макове?

Танцьорката отговаря:

- Те просто изораха земята.

Припевът се повтаря. Играчите питат последователно: „Сели ли сте макове?

- „Посято“
- „Цъфтял ли е макът?“
- „Разцъфнал“
- „Макът узрял ли е?“
- „Зрял“
- „Разтърси го.“

Всички се втурват към хоровода и го разтърсват, ако не е успял да избяга. Ако хоровод успее да удари някого три пъти, той става танцьор.

21. "Овесени ядки"

Всички стоят в кръг и пеят:

„Който иска да знае как се сее овесът
Баща ми сееше така...

Покажете, като преместите ръцете си напред:

„Тогава си починах така...

Застанете със скръстени на кръст ръце.

След това се завъртат в хоро, като пеят:

- Овес, овес, дай боже да пораснеш!

Нов стих:

- Кой иска да знае как се жъне овесът?
- Баща ми го ожъна така(покажи)
- Тогава си почина така(показва)

След припева се изобразява как се плете овесът и как се вършее (при вършитбата всеки бие съседа си).

22. "Зеле"

Децата се държат за ръце, образувайки дълга редица.

Те вървят бавно и плавно, докато бавно пеят:

Цялото ми зеле
Претеглете бялото
Как мога да накъдря зелето си?
Как да избегна зимата!

Лидерът на низа води хорото през един вид „порта“ - сключени ръце, вдигнати нагоре, държани от последните участници в низа.

Когато всички играчи преминат през „портата“, последният се обръща и „свива зелето“, тоест хвърля ръка през рамо, с която държи приятеля си.

След това хорото преминава през втората порта, третата и така нататък, докато всички играчи се „свият“.

След това действие последният изправен участник в редицата остава да стои на мястото си и цялото хоро се „вие“ около него, като постепенно се навежда и го обгръща в пръстен все по-плътно, докато се получи нещо като „вилица за зеле“. получено.

След това зелето започва да се „развива“, докато се върне в първоначалното си изходно положение.

Играта е придружена от пеене през цялото време.

23. "Зайче"

“Заинка” показва как си мие ръцете. Всички играчи повтарят едни и същи движения:
Играчите стоят в кръг, хванати за ръце и пеят:

Зайче, излез в кръга,
Грей, излез в кръга,
Побързай, побързай, излез в кръга,
Побързай, побързай, излез в кръга!

Един от играчите, предварително избран от „зайчето“, отива в средата на кръга. Играчите продължават да пеят:

Заинка, ти отиваш на разходка,
Грей, иди на разходка
Разходете се тук и там
Разходете се тук и там!

„Заинка“ върви ту в едната, ту в другата посока, а играчите пляскат с ръце:

Бъни, измий си ръцете,
Грей, измий си ръцете,
Ляво, дясно, измийте ръцете си,
Ляво, дясно, измийте си ръцете!
Бъни, измий си лицето,
Грей, измий си лицето.
Измийте лицето си отгоре надолу,
Измийте лицето си отгоре надолу!

“Заинка” показва как се мие, останалите играчи повтарят жестовете му.

Зайче, изглади козината,
Сиво, изгладете козината.
Изгладете козината отзад, отпред,
Изгладете козината отзад и отпред!

“Заинка” прокарва ръце по дрехите си, оправя ги и ги чисти. Всички играчи повтарят:

Зайче, среши си косата,
Грей, среши си косата.
Да, среши косата си по-добре,
Да, срешете косата си по-добре!

“Заинка” показва как се сресва. Играчите повтарят:

Зайче, под дулото,
Сив, подобен на варел.
Казашкото момиче танцува, танцува,
Казачката танцува, танцува!

Заинка танцува, останалите играчи също танцуват. След думите „казачката танцува, казачката танцува“, всички бягат и „зайчето“ ги хваща. Хванатият става „зайче”.

24. "Паяк"

Те избират шофьор, който кляка в центъра на кръга.

Останалите играчи го обикалят, хванати за ръце и пеят:

паяк, паяк,
Тънки крака
Червени ботуши.
Дадохме ти нещо за пиене
Нахранихме те
Изправиха ме на крака,
Принудиха ме да танцувам.

След тези думи всички тичат към центъра, вдигат водача, изправят го на крака и отново образуват кръг.

Пляскайки с ръце, те пеят:

Принудиха ме да танцувам.

Шофьорът започва да се върти със затворени очи.

Всички пеят:

Танцувай, танцувай колкото искаш
Изберете когото искате!

КРЪГОВИ ИГРИ ЗА КОРЪЖАНЕ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА

1. Кукувица

Децата стоят в кръг.

В центъра е шофьорът със затворени очи.

Децата вървят в кръг и пеят:

Имаме кукувица в нашата градина

Долетя и пее

Ти кукувица не се прозявай

Познай кой грачи"

Учителят посочва всеки в кръга.

Детето пее „Ку-ку“.

2. „Зайче-хермелин“

Според римата за броене е избрана „Заинка“.

Децата вървят в кръг и пеят думите:

Хермелин Бъни

Няма къде да изскочат зайчетата

Наоколо има високи огради

И зайчето има къси крака

Хайде, малко зайче, скачай и прескачай,

Обърни се настрани,

Хайде, зайче, обърни се

Кланяйте се на когото искате.

В края на пеенето зайчето си избира нов шофьор.

3. "Зеленчуци"

Децата вървят в кръг, хванати за ръце.

В центъра на кръга е шофьор със завързани очи.

Всички пеят:

Една вечер в градината

Ряпа цвекло, репички, лук

Решихме да играем на криеница

Но първо застанахме в кръг

Те спират и броят, като свиват пръстите си.

Водачът се върти.

Очевидно платено веднага

Едно, две, три, четири, пет,

По-добре се скрий

Скрийте се по-дълбоко.

Е, отидете да погледнете.

Децата приклякват, шофьорът отива да гледа.

Опитвайки се да намери и познае чрез докосване кого е хванал.

4. "Агнешко"

Децата вървят в кръг и пеят. В центъра е шофирането „Агнешко“

Ти си малко сиво агънце,

Ти си малко бяло агънце,

Нахранихме те

Дадохме ти нещо за пиене

Не ни блъскайте

Играйте с нас

Побързайте и наваксвайте.

Когато пеенето свърши, децата се разбягват. Агнето го хваща.

Който се хване, играе ролята на агне.

5. „Щъркелова шапка“

Преди началото на играта се избират щъркел и дете с щъркелова шапка.

Децата стоят в кръг, хванати за ръце. В центъра на кръга има щъркел. Ръцете му са скръстени зад гърба, дланите са събрани.

Децата вървят в кръг, щъркелът върви назад в кръга, вдигайки краката си високо. Търси шапка и пее:

Щъркел: Вървях над реката

Загубих си шапката тук

Чисто нова шапка

Топла шапка

Малка червена шапка.

Децата вървят в кръг.

Дете зад кръга държи шапка в ръцете си, върви в обратната посока и пее:

Дете: Дойдох до реката

Тук намерих шапка

Чисто нова шапка

Топла шапка

Малка червена шапка.

Когато песента свърши, всички спират.

Дете: Е, опитайте се да наваксате

Махни си шапката.

Децата вдигат събраните си ръце, образувайки порта, през която щъркелът и детето тичат. Щъркелът ги настига, слага калпак и танцува като двойка в кръга. Щъркелът остава в кръга, детето с шапката се избира от друг.

Ако щъркелът не го хване, шофьорът става щъркел. Щъркелът стои в кръг. Играта се повтаря.

6. "Игра със звънец"

Свири музика.

Децата стоят в кръг, хванати за ръце.

В центъра на кръга има дете със звънче.

Когато започне пеенето, те се движат в обратна посока.

Дете със звънец пее:

Ходя със звънец

Гледам момчетата

Златна камбана

Кой ще танцува с мен?

В края на песента дете със звънче

избира този, с когото ще танцува.

Две деца танцуват на произволна танцова музика.

Избраното дете става лидер.

7. "Stargazer"

Децата стоят в кръг. В центъра е Астрологът.

Децата отиват в кръг отдясно и пеят:

Звездите мигат в небето

Звездите искат да играят

Астрологът брои звездите

Едно, две, три, четири, пет!

Припев: (ходете в кръг, отстъпете назад.)

звездоглед, звездоглед,

Елате да играете с нас!

Какво ще ни покажеш

Нека да го разберем сами.

Децата отгатват какво прави звездогледът.

Вариант 2:

Обадихме се на астролога

Нека ни брои подред

В нашата детска градина е като в рая

Има много звездни момчета.

астролог:

Можете ли да познаете кой от вас?

какво правя сега

Който познае какво прави астрологът, става астролог.

8. "Щъркелът и жабите"

Децата стоят в кръг, хванати за ръце.

В центъра на кръга има щъркел.

Децата вървят в кръг и пеят

Щъркелът върви с високо вдигнати крака

и маха с ръце-"крила"

Щъркелът тръгнал на лов

Върви и върви през блатото.

Много искам да ям жаба,

Много искам да глътна жаба!

Жабите скачат

Щъркелът стои на един крак и маха с крила.

жабите пеят:

Квак, кук, кук кук.

Когато музиката свърши, жабите скачат от щъркела и той ги хваща.

Който се хване става щъркел.

9. "Горелки"

Деца, хванати за ръце, вървят в кръг.

Водачът стои в центъра на кръга.

На главата може да има маска на заек.

Веднага щом момчетата завършат изречението, всички, които стоят в кръга, бягат.

Когато музиката свърши, всички играчи трябва да намерят партньор.

Всеки, който не е намерил партньор, става шофьор.

наклонен, наклонен,

Не ходете боси

И се разхождайте с обувки,

Увийте лапите си

Ако носите обувки,

Вълците няма да намерят заека

Мечката няма да те намери.

Излез, ще изгориш!

10. „Весели момчета“

От двете срещуположни страни на площадката са начертани линии, а отстрани са нарисувани няколко кръга. Това е къщата на шофьора. Играчите се събират зад линията от едната страна на корта и пеят в хор:

Ние сме смешни момчета

Обичаме да тичаме и да скачаме.

Е, опитайте се да ни хванете!

Едно, две, три - хвани го!

След думата "улов!" всички бягат към противоположната страна на площадката. Водачът трябва да хване един от бегачите, преди да пресече втората линия. Хванатият застава в кръг - къщата на шофьора. След това децата отново четат стиховете и тичат през площадката в обратната посока.

След 2-3 опита преброяват колко деца са хванати, избират нов шофьор и играта продължава.

11. "Космонавти"

Хващайки се за ръце, децата вървят в кръг и пеят:

Чакат ни бързи ракети

За разходки по планетите.

Каквото искаме

Да летим към този!

Но има една тайна в играта:

Няма място за закъснели!

Веднага след като бъде казана последната дума, всички се разпръскват към „местата за изстрелване на ракети“ и се опитват бързо да заемат място в някоя от предварително определените ракети. Във всяка ракета са отбелязани до 5 кръга. Това е мястото за участника. Но кръговете в ракетите са по-малко, отколкото участниците. Закъснелите за ракетата излизат от играта.

Броят на ракетите намалява. Играта започва отначало.

12. “Заря – заряница”

Децата стоят в кръг, държат ръцете си зад гърба си, а един от играчите - Зората - върви отзад с лента и казва:

Заря-Заряница,

Червена девойка,

Вървях през полето,

Изпусна ключовете

Златни ключове

Сини панделки,

Пръстени преплетени -

Отидох за вода!

С последните думи водачът внимателно поставя лентата на рамото на един от играчите, който, забелязвайки това, бързо взема лентата и двамата тичат в различни посоки в кръг. Останалият без място става зора.

Играта се повтаря.

Бегачите не трябва да пресичат кръга. Играчите не се обръщат, докато шофьорът избира кой да им сложи лентата на рамото

13. "Въртележка"

Играчите стоят в кръг. На земята има въже, образуващо пръстен (краищата на въжето са завързани). Момчетата го вдигат от земята и, като го държат с дясната (или лявата) ръка, вървят в кръг, казвайки:

Едва, едва

Въртележката се завъртя, а след това наоколо,

И тогава наоколо и наоколо,

Всичко бяга, бяга, бяга.

Децата отначало се движат бавно, а след думите „бягай“ бягат. По команда на лидера "Завърти!" те бързо хващат въжето с другата си ръка и тичат в обратната посока.

Мълчи, мълчи, не го отписвай!

Спрете въртележката.

Едно и две, едно и две,

Играта свърши!

Движението на въртележката постепенно се забавя и спира с последните думи. Играчите поставят въжето на земята и тичат около игрището.

14. "Капан"

Играчите образуват два кръга. Вътрешният кръг, хванат за ръце, се движи в една посока, а външният кръг в другата посока.

Външен кръг - маймуните пеят:

Ние сме смешни маймуни

Ние сме скачачи, салта

Ние не седим мирни

И ядем банани.

Вътрешен кръг - Тигри пеят:

А ние тигрите не сме смешни

Ние сме гладни и ядосани

Изпейте песента още веднъж

Сега ще те хванем.

По сигнал на лидера и двата кръга спират. Стоящите във вътрешния кръг вдигат ръце, за да образуват порта. Звучи весела музика, маймуните или се втурват в кръга, минавайки под портата, или изтичат от него. Музиката спира и играчите във вътрешния кръг изведнъж спускат ръце. Играчите, които се окажат вътре в кръга, се считат за хванати в капан. Те се присъединяват към стоящите във вътрешния кръг и се хващат за ръце. След това играта се повтаря.

15. "Зайче"

Децата стоят в кръг, хванати за ръце. В центъра на кръга има тъжно зайче. Децата пеят:

Зайче, зайче! какво става с теб

Седиш там напълно болен.

Стани, стани, скочи!

Ето един морков! (2 пъти)

Вземете го и танцувайте!

Всички деца се приближават до зайчето и му дават въображаем морков. Зайчето взема моркова, весели се и започва да танцува. И децата пляскат с ръце. След това се избира друго зайче.