Сценарий за екологично забавление

по темата:

"Погрижете се за природата"

Задачи:

Формиране на екологична култура у децата, даване на основни научни познания за природата и поддържане на интерес към разбирането на света около тях.

Развивайте се креативностдеца, изобретателност и интелигентност, тяхната ерудиция.

Подхранвайте любовта в децата и внимателно отношениекъм природата, способността да виждате красотата и красотата в естествената среда.

Педагог: добро утро, момчета!

-Виждали ли сте някога глухарче да цъфти? Чувал ли си някога как тишината звъни в гората?

Всеки от нас гледа, но можем ли да видим? Всеки от нас чува, но можем ли да чуем? Колко много губят тези, които не шпионират, не подслушват, колко прекрасен, колко вълнуващ живее светът на полета, реки, гори! Нашата земя е щедро надарена с природа. Природата е наша истински приятел, но иска хората да я обичат и уважават, да се грижат и да се отнасят с нея с внимание. Само човек, който познава, изучава и постоянно се интересува от природата, може да я пази и обича.

 Днес ни посетете на детска градинапристигна телеграма. Нека го прочетем.

„Здравейте, скъпи момчета! Аз, Феята на природата, чух, че сте много добри, умни деца и много искам да ви опозная по-добре и ви каня да ми посетите. В моето естествено състояние има „Клуб на любителите на природата“. Искате ли да посетите там? Но за да направите това, трябва да преминете теста. не те ли е страх След това застанете в кръг и кажете всички заедно магически думи, изпълнявайте движенията и веднага се озовавайте в гората...”

Станахме. пригответе се...

Лесно е да стигнеш до царството на природата,

Не е нужно да ходите далеч.

Затворете очи и направете крачка

Сега нека пляскаме с ръце така:

Едно пляскане, друго пляскане -

И сега се вижда купа сено,

И сега полето се обръща към ушите,

Житото е шумно и развълнувано,

Небесата са сини над нея,

Отворете бързо очите си.

Педагог: - Така се озовахме в държавата на Природните феи. Къде е тя самата? Да я потърсим. о виж вълшебно цвете– Цветик-Семицветик, всяко желание изпълнява. Момчета, има нещо на венчелистчетата. Да, това са задачи. Нека го прочетем.

Червено листенце.„Назовете художника.“

- Деца, вземете цветни карти. Сега аз ще чета стихове, а вие трябва да вземете картата. Ако стихотворението е за зимата, тогава ще вдигнете белия квадрат. Ако за пролетта - зелено, за лятото - червено, за есента - жълто.

Четирима артисти

Толкова много картини.

Боядисани с бяла боя

Всички подред един.

Гората и полето са бели,

бели поляни,

Близо до заснежените трепетлики

Клони, рога... ( зимата)

Вторият е син

Небе и потоци.

Плискане в сини локви

Ято врабчета.

Прозрачни в снега

Ледена дантела.

Първите размразени петна,

Първата трева... ( пролет)

На снимката на третия

Има толкова много цветове за броене:

Налични са жълто, зелено, синьо.

Гора и поле в зеленина,

Синя река

Бяло пухкаво

В небето има облаци. ( лятото)

И четвъртото е злато

Боядисаха градините

Нивите са продуктивни,

Зрели плодове...

Горски мъниста навсякъде

Те узряват през горите,

Кой е този художник?

Познайте сами! ( есента)

- Браво! Познаваш добре сезоните!

Какво има на оранжевото листенце?

Оранжево листенце. Игра: „Какъв бях, кой станах“.

Яйце - пържене - риба.

Яйце - пиленце - врабче.

Яйце – попова лъжица – жаба.

Семе - кълнове - глухарче.

Яйце – гъсеница – пашкул – пеперуда.

Семе - кълнове - бор.

Жълто листенце.

- Сега ще проверим как знаете правилата за поведение в гората. За да направите това, нека играем играта: „Ако дойда в гората.“ Ще ви кажа действията си, а вие ще отговорите, ако действам добре, казваме „да“, ако е лошо, тогава всички заедно викаме „не“!

- Ако дойда в гората

И да си наберем лайка? не.

- Ако ям пай

И да изхвърлите хартията? не.

 Ако парче хляб

Да го оставя ли на пъна? да.

- Ако вържа клон

Да сложа ли колче? да.

- Ако запаля огън,

Няма ли да го изгася? не.

- Ако бъркам много

И да забравите да го премахнете? не.

- Ако изхвърля боклука,

Да заровя ли буркана? да.

 Обичам природата си

Помагам й! да.

Зелено листенце. И тук, момчета, има въпроси за това как ще постъпите в дадена ситуация.

 Илюша намери гнездо с яйца на копривар в тревата. Той много хареса малките тестиси. Искаше да ги прибере. А коприварчето кръжеше над него и крещеше. Какво е правилното нещо, което да направи Иля?

Гнездо на клон е къща за птици.

Вчера в него се роди пиленце.

Не съсипвайте тази къща.

И не позволявайте на никого.

Игра на открито: „Птици в гнезда“.

 Децата дойдоха с учителя на една горска поляна. И се спряха учудени: „Толкова много цветя! Купава, маргаритки, камбани. Да го вземем големи букетицветя”, предложиха децата. И учителят каза...

Какво каза учителят?

Цвете на поляната

Счупих го докато бягах.

Скъсах го, но защо?

Не мога да обясня.

Престоя в чашата един ден и изсъхна.

Колко дълго щеше да стои на поляната?

Игра: „Да съберем цветя“.

 В неделя реших да отида до езерото. Две момчета вървяха по пътеката пред мен. Изведнъж те видяха малка жабка в тревата. „Нека я вземем с нас, за да не се изгуби“, каза едно момче. „Не го пипайте, жабата сама ще намери пътя си“, каза друг.

Кое момче е право?

До мекия блатен хълм,

Под зелено листо

Джъмперът се крие,

Жаба с буболечки.

Тя не може да живее у дома

По-добре от горатанека помогне.

 Женя намери таралеж в гората и реши да го даде на приятелката си Аня. Но Аня каза: „Пусни го, моля те!“ „Няма начин! Знам, че някои хора хващат таралежи и ги носят вкъщи, дават им мляко, хранят ги с бонбони - отговори Женя. „Само жестоки хора правят това. Таралежите не могат да живеят в плен и често умират!“

Защо Аня каза това?

Не вземайте таралежа със себе си

Изпрати го у дома

Таралежът дори е най-глупавият

Той иска да живее с майка си таралеж.

- Браво! Трябва да бъдеш приятел на всички живи същества и да се държиш правилно в гората.

1 дете: - Ако не се грижим за гората,

Разкъсай, счупи, видя и изгори,

Тогава нещо лошо му се случва:

Водата в потоците ще пресъхне,

И кукувицата на кучката

Той няма да пее своята „Peek-a-boo“.

2-ро дете:  Таралеж, катеричка и зайчета

Те ще скучаят без поляна,

И мечката, лисицата и вълците

Те ще бъдат тъжни през зимата без коледна елха.

3-то дете: - Така че дърветата да станат зелени,

Земните пчели звъняха по цветята,

В гъсталака момините сълзи цъфтяха,

И в горите има гъби!

4-то дете:  Дърво, цвете и птица

Те не винаги знаят как да се защитят.

Ако бъдат унищожени

Ще бъдем сами на планетата.

Педагог: - Нашите деца трябва да знаят

От разкази и книги:

Всички заедно: - Ние сме горите на нашата страна

Винаги трябва да бъде защитен!

Песен "Колко е красив този свят!"

Педагог: - Да видим каква задача има на синьото листенце.

Синьо листенце. Игра: „Нека обличаме дървото.“

На пода има стволове на дървета със залепено по едно листо. Останалите листа са разпръснати по пода. При броене 1, 2, 3 - децата избират дрехи за дървото.

- Браво! Поддържахте се един с друг, дърветата бяха облечени правилно.

Синьо листенце. Гатанки. Ние реагираме бързо.

Кой носи къщата? ( Охлюв)

Не птица, а с крила? ( Пеперуда)

Къде отиват насекомите, когато дойде зимата? ( криене)

Назовете иглолистните дървета ( смърч, бор, кедър, ела).

Какви животни спят зимен сън? ( Мечка, язовец, таралеж, гофер)

Какви животни променят цвета си през зимата? ( Заек, катерица)

Каква птица се нарича горски лекар? ( Кълвач)

Без какво не може да расте едно растение? ( Светлина, топлина, вода, земя)

D/i: „Кой къде живее?“

мечка - в бърлога

лисица - в дупката

катерица - в хралупа

сврака - в гнездото

пчела - в кошера

гъсеница - в ябълка

риба в реката

червей - в земята и др.

- Браво момчета, знаете много за прекрасния свят на природата.

- А сега лилавото листенце.

Лилаво листенце.

Провежда се атракция „Горски пътеки”.

Децата тичат между дърветата като „змия“, пълзят под клоните на паднало дърво (в дъга), скачат от хълм на хълм (обръчи), вървят по „мост“ през река и намират послание от природата Фея на храст.

Четем съобщението: „Момчета! Вие сте истински приятели и познавачи на природата. Радвам се да ви приема в „Клуб на природолюбителите“.

- Сега е време да се прибираме. Да се ​​хванем за ръце, приятели, и да тръгнем по горската пътека към нашия дом.

подробности:зелени, сини, бели, жълти стрелки, две кофи, пълни с пластмаса цветни топки, от които има толкова жълти, колкото има в група деца, четири легена: два празни, два пълни топла вода, две еднакви лодки и предмети за препятствия: камъчета, кегли и др., два листа ватман, закрепени на стената, жълти и оранжеви маркери според броя на децата.

герои:Маргаритка, глухарче, мак, метличина, лайка, камбанка, земя, вода, вятър, слънце.

Водещ:Здравейте момчета, колко красиво и празнично е днес в залата. Само по някаква причина все още няма гости. О, не, някой идва.

Дейзи влиза и държи саксия.

Водещ: Здравей, момиче, как се казваш?

Дейзи: Здравейте! Казвам се Маргаритка.

Водещ:Което красиво име! Това е името на любимите ми цветя на маргаритки. Но защо си толкова тъжен?

Дейзи:Майка ми ме кръсти Дейзи, защото и тя много ги обича тези цветя... И така, исках да й ги отгледам, посадих семената в саксия, чакам и чакам, но нищо не пониква.

Водещ: Момчета, кой може да помогне на Дейзи да отгледа цветя?

деца:Ние ще помогнем!

Водещ:Как можем да помогнем? Може би да попитаме самите цветя от какво имат нужда, за да растат добре?

деца: Да!!!

Водещ:

Нека кажем тези думи:

"Медренка, метличина,

Нашето любимо цвете

Заповядайте при нас

И доведете приятелите си!“

Децата влизат под музиката, глухарче, мак, метличина, лайка.

1-во дете:

Елате, цветя, и ни посетете,

Ще танцуваме и пеем за вас,

Ако е необходимо, ще го засадим в саксия,

Да си налеем изворна вода!

2-ро дете:

Обичаме ви, смятаме ви за приятели,

Деца на нашите градини и ниви,

Ние ще се погрижим за вас

За да растете по-великолепно в цветните лехи.

3-то дете:

Заповядайте, защото имаме нужда от вас,

Ти си красива и много нежна.

Кажете ни, ние искаме да слушаме,

Какво ви трябва, за да растете по-добре?

Княжество:

Аз съм известното цвете

Синьо-синя метличина.

Ще ти кажа една тайна

Че искам да бъда включена в букета.

Чакам да ме ограбят

И те ще те отведат до твоя любим.

И веднага ще го направя

С лайка във ваза!

глухарче:

Аз съм весело момче

Глухарче жълто!

Уморих се да бъда жълт,

ще стана бял.

И след това навсякъде в нивите

На зелени стъбла

Топките ще станат бели -

Пухкави фенери.

Но ние не обичаме да стоим

В крайна сметка можем да летим,

Как вятърът духа,

Ще отлетим!

Едно момче духа на глухарче, глухарчето отлита.

лайка:

Познат съм на всички вас, защото съм лайка,

Расте на поляната край тихата река,

Пеперудите, децата, насекомите ме обичат,

Ще обърна листенцата си към всички.

Аз съм много елегантен, красиво облечен,

Вятърът ме гали докато тичам...

Избери ме и аз ще стана букет

Ще ви кажа една тайна - мога да позная!

Само ексцентрик няма да ме забележи!

Все пак аз съм най-умният, казвам се Мак!

Ще ме видиш в степта и на полето,

Не живея сам, цялото ни семейство е там.

Ние растем там в такова изобилие

И пърхаме сухи и леки,

Това са само криле на пеперуда,

И не прости макови листенца.

Водещ:Благодаря ви, цветя, че дойдохте при нас. Искахме да ви попитаме от какво се нуждаете, за да растете добре, да сте здрави и красиви? Но Дейзи засади малко семена, но цветята й не пораснаха.

Мак:Попитайте Земята! Още по-добре, играйте с нас!

звънец: Питай Вода! Още по-добре, играйте с нас!

Княжество:Попитайте Air! Още по-добре, играйте с нас!

лайка:Попитайте Слънцето! Още по-добре, играйте с нас!

Водещ:искаш ли да играем Сигурно са се застояли там на поляната, добре, да играем!

Играта "Въртележка с цветя"

Играчите стоят в кръг. На пода има въже, образуващо пръстен, краищата на въжето са вързани. Децата я вдигат от пода и като се държат за нея, дясна ръка, вървете в кръг под музиката. След това мелодията изведнъж се променя на друга. При смяна на мелодията играчите бързо хващат въжето с другата ръка и се движат в обратна посока.

Водещ: Добре, играхме, време е да се заемем с работата и да тръгнем на път. Припомнете ни, деца, при кого ни изпратиха цветята за съвет?

деца: Към въздуха, земята, водата, слънцето.

Водещ: Да, но пътят до там не е близо. И за да стигнем до приятелите си, трябва да сме силни, здрави, силни. Какво е необходимо за това?

деца:Правете упражнения!

Водещ:вярно! Упражнението ще ни помогне да се заредим със сила и енергия. И ти, Маргарита, приготви се за път с нас!

Свири песента „Забавно е да вървим заедно“.

Водещ:И ето я зелената стрелка. При кого сме стигнали?

деца: На Земята!

Водещ: Да, на Земята.

Земята влиза под музиката.

Земя:Здравейте момчета! Аз съм Земната медицинска сестра. И вероятно не сте дошли просто при мен. Имаш ли нужда от нещо от мен?

Дейзи: Да, дойдохме при вас за съвет. Исках да отгледам цветя и посадих семена, но те не покълнаха. можеш ли да помогнеш

Земята: Мога... Но първо ми кажи какво знаеш за мен.

1-во дете:

Земята е огромен мил дом

Под покрива е синьо.

И дъжд и гръмотевици живеят в него,

Горски и морски сърф.

2-ро дете:

В него живеят птици и цветя,

Веселият звук на потока,

Ти живееш в тази светла къща

И всички твои приятели.

Земя:Защо ме наричат ​​медицинска сестра?

деца:Земята дава реколта, всичко расте на нея.

Земята: Правилно! В градинската ми леха е пораснала ряпа, опитайте се да я извадите.

Игра "Издърпайте ряпа"

Децата са разделени на два отбора. Всеки отбор се нарежда. В края на залата има две кофи, пълни с разноцветни топки. По команда играта започва. Първото дете тича до кофата и избира жълта топка(ряпа), тича назад, застава в края на редицата, а следващият тича след него. Печели отборът, който пръв „събере ряпата“.

Земя:браво За това ще ви дам обещания съвет: за да покълне семето, почвата в саксията трябва да се подхрани. И за да станете големи, силни и силни, яжте повече зеленчуци. Те съдържат много витамини.

Водещ:Благодаря ти, Земя. Къде да отидем след това?

Земя:Отидете до Водата. Без него едно цвете не може да расте.

Земята си отива.

Водещ: Момчета! Синята стрелка ще ни покаже пътя. Какво представлява водата? какво е то В крайна сметка трябва да знаем какво търсим.

1-во дете:

Каква вода има?

И студено, и кипящо,

И изкопан басейн,

И истинско море.

2-ро дете:

Ще помним всичко завинаги,

Какво чудо е тази вода.

3-то дете:

Дъжд е и пролет,

И има вода в чашата,

И ледената висулка и потока,

Ако искате, измийте, ако искате, пийте.

Излиза вода.

вода:

Аз съм магьосницата Водица,

Бързам да се забавлявам с вас,

В същото време изобщо не съм против

Радвам се да ти помогна.

Дейзи: Здравей, Вода! Дойдохме при вас за помощ. Исках да отгледам цвете и посадих семе в саксия, но то не покълна. Земята ни посъветва да наторим почвата в саксията. какво ще кажеш можеш ли да помогнеш И тогава ще ви развеселим.

вода:Мога, но първо ми кажи къде можеш да ме намериш сред природата?

1-во дете:

Водата е навсякъде и винаги,

Но водата обича да пътува,

Ще се превърне в сняг, после в лед,

Ще се стопи и ще завали.

вода: Да, точно така! Аз съм такъв: сняг, и река, и дъжд - капки... Къде са моите магически капки? (Поставя въображаема капка вода в ръцете на всяко дете.) Изпращам ви, капчици, на земята. Пролейте чист дъжд, полейте земята, дърветата и цветята, разходете се! Виж, не си играй, не пръскай! (Към момчетата.) Обичате ли да си играете с вода?

деца: Да!

вода: Тогава да играем интересна игра.

Игра с вода

Поставете четири легена: два с вода, два празни. Цел на играта. — използвайте дланите си, за да преливате вода от един леген в друг възможно най-бързо и внимателно. Отборът с най-малко количество вода, разлято на пода, печели.

вода:О, чуйте, каква хубава музика, но това са моите малки дъщери - капчици! Да видим как танцуват!

Момичета танцуват с прозрачни сини шалове, символизиращи потоци.

Водещ:Много красив танц, наистина, момчета? След танца им останаха потоци. Вижте, лодки плават по нашите потоци. Трябва да им помогнем да преплуват покрай камъните!

Насочва вниманието на децата към две хартиена лодкастоейки на пода.

вода: Може ли и аз да играя с теб?

Водата се присъединява към един отбор, води към друг.

Играта "Лодки"

Децата са разделени на два отбора, с лодка в ръка преодоляват препятствия (камъчета) и предават лодката на следващия участник.

вода:Браво, справихте се с толкова трудни задачи! Ще дам на тези, които са толкова умни и сръчни полезни съвети: За да покълне едно семе, трябва да го поливате. Сега отидете на Air.

Водата си отива.

Водещ:

Как можем да намерим Air?

Как да стигна до Air?

Как ще го видим?

Знаем, че той е невидим!

О, деца, вижте! Бялата стрелка ще ни покаже пътя към Вятъра.

Вятърът нахлува.

Вятър:

И прогонвам ята облаци!

Но мога и да бъда тих,

Забивам вълни в морето,

Щом го духам, реката трепери,

Аз съм пакостник, не можете да ме спрете!

Дейзи:Здравей, Вятър! Наистина имаме нужда от теб! Виждате ли, ние искаме да растем красиви цветя. Посадихме едно семе, но то не поникна. Земята препоръчва да се наторява почвата, Водата - да се напоява почвата в саксията. Можете ли да помогнете със съвет?

Вятър:Е, аз ще помогна. Просто ми отговорете на въпроса: какъв съм аз?

деца:Привързан и топъл, шумен и студен.

2-ро дете:

Знаем, че можеш да бъдеш нежен,

И можеш да бъдеш страховит, снежен,

Играеш игриво с билки,

Повдигаш го със силата на вълната.

Вятър, вятър-ветрец,

Ти си различен, приятелю!

Вятър: Да, толкова съм различен... Искаш ли да играеш с мен?

деца:да

Вятър:Тогава нека играем на една интересна игра, в която не можете без вятър!

Игра "Футбол с вятъра"

Два отбора седят от противоположните страни на масата. Масата се разделя наполовина с конец в средата (за да се разтяга, завържете краищата му под масата). На средната линия се поставя „топка“ - птиче перо (или лека топка от вълна, памучна вата и др.). Играчите от двата отбора едновременно започват да духат върху „топката“ от спринцовки, опитвайки се да я издухат от масата върху половината на „противника“. Отборът, който успее, „вкарва гол“ срещу противника. Играта започва с средна линияи продължава до договорения брой „голове“.

Вятър:Играхме страхотно! Хайде да играем още една игра.

Играта "Топъл и студен бриз"

Децата се "превръщат" в насекоми. Когато музиката изобразява лек, топъл вятър, насекомите летят над поляната, а когато вятърът стане силен и студен, те се крият от него.

Водещ: Wind, много ни харесва, когато си топъл и нежен. Искаме винаги да бъдеш такъв.

Вятър:

Твоите много ми харесаха

Но обичам да ходя на свобода,

Ще летя до морето, до полето,

Давам ти съвета си,

Казвам ти от сърце:

Дишайте чист въздух

И се погрижете за вашето цвете!

Вятърът отлита.

Водещ: Вятърът даде добър съвет. Кой друг може да ни помогне да отгледаме цвете?

деца:слънце!

Водещ: Разбира се, Съни. И ето я жълтата стрелка, която ще ни покаже пътя.

1-во дете:

Като жълта топка

Слънцето се търкаля в небето,

Скача през дърветата

Тогава той ще се скрие зад облак.

2-ро дете:

Внимавай, слънце,

Блеснете скоро!

Да лежим на слънце

Да станем по-здрави.

Слънцето се появява.

слънце:

Е, кой не познава слънцето?

Гледам прозореца сутрин,

Затоплям земята

Събуждам природата.

какво ти стана

Дейзи:Здравей, Съни! Толкова е хубаво, че те има! Искаме да отгледаме цвете, затова посадихме семе. Земята ни посъветва да наторим почвата, Водата ни посъветва да полеем цветето, а Вятърът ни каза, че чистият въздух е просто необходим. А ти, Съни, ще ни помогнеш ли?

слънце:

Разбира се, че ще помогна, защото ви обичам всички. Нека първо играем?

Играта „Нарисувай слънцето“

Децата са разделени на два отбора. За всеки отбор има ватман, закрепен на стената. На всяко дете се дава маркер. Задачата е бързо и красиво да нарисувате слънцето.

Водещ: А сега, Сонче, нашите „Лъчи“ ще танцуват за теб.

Танц на лъчите.

слънце:

И ще дам съвет:

Обичайте слънчевата светлина,

Слънчеви бани по-често през лятото

Не ме забравяйте!

И поставете цветето на слънце, така че да е много топло и радостно.

Водещ: Благодаря на Съни.

Слънцето си отива.

Водещ:Така че сме събрали всичко добър съветнашите приятели. Сега знаем от какво се нуждаят цветята.

деца: добре наторена почва, чиста вода, чист въздух и слънце.

Водещ:вярно! Сигурен съм, че можем да отглеждаме прекрасни цветя. Виждате ли, нашите приятели Земя, Вода, Въздух и Слънце ни помогнаха.

Дейзи: Да, не напразно казват: „Слънцето, въздухът и водата са наши“. най-добри приятели! Благодаря и довиждане, отивам да полея цветето и да го наторя!

Водещ:Да, и не забравяйте да го поставите на прозорец, където има много слънчева светлина и чист въздух. И за нас е време, момчета! Нека отидем в групата и да помислим, може би можем да засадим цветя!

1. Формиране на основите на екологичната грамотност: идеи на децата за какво дивата природаима нужда от помощ и защита.

2. Приемна грижа и добро отношениекъм природата и един към друг.

3. Развийте способността за взаимодействие с връстници: способността да преговаряте, да се състезавате хармонично в подгрупи и двойки.

4. Подарете на децата радостта от участието в общ празник.

герои:

1. Мъдра сова

3. Снежанка

4. Далия

5. Теменуги

7. Горски Лука

Децата изтичват в залата и сядат на столове.

Водещ:Деца, навън е влажно и облачно, но бих искал да ви върна във времето, когато наоколо имаше такава красота: земята беше покрита с ярки килими, дърветата стояха в златна украса. Затворете очи и си представете, че ние с вас се озоваваме в приказно красива гора.

Днес ще отидем в гората.

През есента е пълно с чудеса.

Нека да видим какви есенни промени в гората

И как живее горското животно там?

Вижте как листата летят от клоните

Върти се като в танц, все по-бързо и по-бързо

Ето летящите червени и жълти листа

Водещ:Отворете си очите, ето ни есенна гора. Какво виждаме и чуваме тук? Вижте колко голяма е хралупата. Някой живее тук. ще дойда по-близо.

Познайте какъв вид птица

Страхува се от ярка светлина.

Плетене на една кука нос,

Очи на петата,

Ужасна глава.

Кои са тези деца?

деца:Бухал.

Водещ:Тук седи мъдрата леля сова. Тя пази входа на магическото есенно горско царство. За да стигнете до там, трябва учтиво да я поздравите и тя ще се събуди.

Бухал:здравей буден съм

Аз пазя есенната гора!

С какво дойде при мен?

Водещ:Леля Бухал ни пусна във вълшебното кралство.

Бухал:Ще те пусна в моето вълшебно царство, когато разбера, че наистина обичаш земята, природата и знаеш много за тях. Сега е есен. Какво можете да ми кажете за нея?

Водещ:Нашите деца знаят много признаци на есента.

деца: 1. Когато гъската отлети, вали сняг.

3. Появи се последната гъба- ще има късен сняг.

4. Есента идва, носейки дъжд със себе си.

5. Гъбички в кутията - през зимата ще има баница.

6. Пролетта е червена с цветя, а есента с плодове.

7. От есента до лятото няма ред.

Бухал:Браво, деца, знаете много поговорки за есента. Но чуйте моята загадка. Ако познаеш, ще те пусна в моето кралство.

Кой се облича през пролетта и се съблича през есента?

деца:дървета.

Бухал:вярно!

Водещ:А сега ще ви разкажа за три правила, за които ми каза леля Бухал и които трябва да знаете, когато идвате на гости в гората: НЕ ВДИГАЙТЕ ШУМ, НЕ ЛИТЕРИЗУЙТЕ, НЕ РУШЕТЕ. В гората няма нищо излишно. Не мачкайте мравки, не късайте цветя, не чупете клони, не хвърляйте камъни по жабите. В природата всички живи същества са свързани помежду си. Запомнете добре тези правила и можем да продължим да ходим в гората.

Бухал:Къщата е отворена от всички страни

Покрита е с дърворезбен покрив.

Елате в магическата къща

В него ще видите чудеса.

Добре дошли!

Водещ:Благодаря ти, лельо Бухал. И сега нашите деца ще ви зарадват и ще пеят песен „ЕСЕНТА ПОЧУКА.“

Водещ:Така се озовахме в една вълшебна есенна гора. Тук е толкова красиво, че дори исках да чета поезия.

1 дете:Гората прилича на нарисувана кула

Люляк, златно, пурпурно,

Весела, пъстра стена

Стои над светла поляна.

2-ро дете:Листата бяха пълни със слънце,

Листата са напоени на слънце,

Те се напълниха, станаха тежки, течаха и летяха,

Скачахме по клоните.

Вятърът върти злато.

Вдига шум като златен дъжд.

ТАНЦ С ЛИСТА.

Играта "Намери чифт"

Водещият раздава един лист наведнъж и казва: „Вятърът духна, листата полетяха.“ Децата тичат наоколо по командата: „Едно, две, три - намерете чифт!“ Децата трябва да застанат до някой, който държи същия лист хартия в ръцете си.

Водещ:О, момчета, вижте - къща на гном. Искате ли да го посетите?

(Снежанка изтича и танцува; джуджето изтича от къщата, бере цветя от лехата и ги дава на Снежанка.)

джудже:Здравей, Снежанка! Това е за вас!

Снежанка:Е, защо, защо ми трябват толкова много цветя?

джудже:За да ви хареса!

Снежанка:Жал ми е за тези цветя. Скоро те ще изсъхнат и никой няма да има нужда от тях. Ако искаш да знаеш, гномче, аз обичам само свежи цветя, които растат по полета и ливади. Усмихват ми се и дори ми говорят.

Далия:С извити листенца

Стройна, горда далия

Показвам се между цветята

Не вирея сам в градината.

Теменуги:теменужки -

Всички ни звънят.

Ние сме цветни в градината,

Като ято пеперуди.

астра:Колко красиво и светло е в градината,

Колко астери цъфнаха в цветната леха?

Печатни, хавлиени, пъстри,

Деца и възрастни ги обожават.

джудже:Няма как да се хареса на тази Снежанка! Какво мога да измисля, за да се сприятеля с нея?

Водещ: Малко гномчеседнал до прозореца

Гномът изглежда малко отегчен,

Ще се доближим до гнома,

Ще му изпеем песен за скакалец.

ПЕСЕН „СКАКАЛЕЦЪТ СЕДНА В ТРЕВАТА“

джудже:Отдавна ви чакам момчета.

И почти задрямах.

Получихте писмо в плик,

Пише ти, горски, деца.

деца:Кой е този горски?

джудже:Първо познайте гатанката:

Така че боровете, липите, смърчовете,

Не се разболяха, позеленяха.

Към нови гори

Издигайки се до небесата

Те под звука и глъчката на птиците

Пазачи - кои?

деца:Горски!

джудже:И името му е Люк.

Водещ:Сега нека отворим плика и прочетем писмото: „ Скъпи момчета! От горските обитатели знам, че ти страхотни приятелигори. Гората ще се радва да ви види на гости!“

джудже:Тук ще зарадвам Снежанка! Сега ще й се обадя и ще й кажа, че момчетата са дошли да ни посетят! Снежанка! Снежанка!

(Влиза тъжната Снежанка.)

Водещ: Какво се случи, мила Снежанка!

Снежанка:О, какво нещастие се случи с дървото:

Вятърът разклати дървото -

Вятърът счупи дървото.

Рана на ствола му,

И горната част на главата е на земята

Кой ще помогне на дървото?

Водещ:Не се сърди, мила Снежанка, ние сме приятели на гората, ще помогнем на дървото, а Боря ще ни каже как.

дете:Да повдигнем малко бурето

И ще завържем превръзка около него.

Багажникът се възстанови почти

Ще расте дърво.

Снежанка:Благодаря момчета, сега знам какво да правя.

Водещ:О, деца, изглежда, че вали.

Децата четат стихове за дъжда.

ТАНЦ С ЧАДЪР.

Забавна атракция „Бягане под чадър в галоши“

Децата са разделени на два отбора. Всеки участник се редува, като облича галоши, отваря чадър и тича до дърво, тича около него, затваря чадъра и се връща при отбора. Отборът, който тича най-бързо, печели.

Водещ:Деца, вижте, след дъжда горският поток стана по-забележим. Но водата в него е някак си мръсна, явно тук е имало някаква зла магия. какво да правя Все пак мръсна водаНито хората, нито животните трябва да пият, защото могат да се разболеят. Мисля, че знам как да го разочаровам. Нека да играем на играта "CREEK", но първо ще кажем вълшебните думи.

Изворът преливаше,

бял дъжд,

През открити полета,

През сините морета

През горите, през блатата,

По зелени палуби.

Щафетно състезание „Разходка през потока“

Децата са разделени на два отбора. Децата преместват дъските, последователно за десния и левия крак, движейки се от началото до края, скачайки от хълм на хълм.

Водещ:Тишината е като тази в есенната гора, не можете да чуете веселото чуруликане на птици, защото през есента те се събират на ята и отлитат към по-топлите страни. Сега им пожелаваме добър пъти ще им изпеем песен "КРАН".

джудже:Момчета, вижте, вижте, дядо Лука идва към нас.

дете:В гората от сутрин до вечер

Дежурен е дядо Лука...

Гъстата гора доверчиво

Среща горския.

И дядо, с остри очи

Гледа чувствителната гора.

Той живее в гората от дълго време.

Наблюдава отблизо гората:

За да не се разболее гората,

Така че клоните са силни,

Така че корените са добре хранени,

Така че бръмбарът не яде кората.

Горски коридори

По пътеките, по тревата.

Идва с мили очи

За празник за децата.

Лука:Здравейте момчета! Благодаря ви, че дойдохте на гости. гора - страхотен приятелне само към животните и птиците, но и към хората. За животните го домаи хранител. И основна работалесовъд - да запази и защити тази къща. Много е хубаво, че имам такива прекрасни помощници като вас.

Гората не е само за твое забавление,

Той е богатството на страната ни.

Всички дървета в него, горски плодове, билки -

За наша полза приятелите се отглеждат.

За спомен от гората, деца, подарявам я от моята вълшебна кошница. прекрасни подаръци. Но първо си поиграй с мен.

1. Играта „Кой ще се сглоби по-бързоконуси в обръч"

Децата са разделени на два отбора, лесовъдът разпръсква два вида конуси и ги кани да ги съберат всеки в своя обръч. Всяко дете взема само една шишарка. Отборът, който го събере най-бързо, печели.

2. "Горска щафета"

Децата стоят в два отбора, споделят двойки и се държат за ръце; от другата страна на залата има дървета. Децата изпълняват задачи:

Бягайте около дървото;

Тичайте около дървото два пъти;

Тичайте около две дървета в осмица;

Не тичайте около дървото, а го докоснете с ръка;

Водещ:Благодаря ти, лесниче Лука, за подаръците и забавленията. Много ни беше приятно да ви посетим, но е време да се прибираме в детската градина. Никога няма да забравим правилата, които помагат за опазването на горите.

1 дете: Да обичаме гората и да я пазим.

Нека помогнем на възрастните с това,

Пазете горите, полетата и реките,

Нека всичко се запази завинаги!

2-ро дете:В хармония, приятелство

Ще живеем с природата.

Нека бъдем

Обичайте природата!

Списък на използваната литература:

1. Фолклор екологични дейностис деца от старша предучилищна възраст / автоматичен комп. Г. А. - Волгоград: Учител, 2006.

2. Физическата култура- деца в предучилищна възраст. Глазирина Л. Д. - М: ВЛАДОС, 1999.

3. Лятото плава по Земята. Л. А. Пенкова. – М.: Линка-Прес, 2006.

4. Игриви екологични дейности с децата. Л. П. Молодова. – Мн.: “Асар”-1886.

Значението на празниците и развлечениятав процеса на екологично образование на децата е трудно да се надцени. Както показват много изследвания, хармоничното развитие на личността на детето е невъзможно без емоционална нагласакъм околния свят. За да се преодолеят несъответствията между познаването на моралните стандарти и действителното поведение на децата, е необходимо да възникне не само разбиране на конкретна ситуация, но и положително отношениекъм събитието. включено модерен етапв предучилищните институции ежегодно се провеждат празници и забавления, посветени на екологични събития, например „Ден на Земята“, „Ден на птиците“ и др. Интересни празници и забавления, посветени на писатели и поети, които пишат за природата, например А.С. В. Бианки, М. Пришвин и др.

Емоционалното развитие, „възпитанието на чувствата“ на децата се извършва под влиянието на възрастните, които, така да се каже, определят стандартите на детето за емоционално отношение към околната среда, включително природата.

Ролята на празниците и забавленията е да въздействат силно върху емоционалната сфера на личността на детето. Чувствата на децата се влияят от цветната украса на празника, музикалния съпровод, артистичното изразяване, костюмите на героите и др.

Много важен е стилът на ръководство на възрастен, който организира празници и забавления за деца. Сценарият трябва да бъде обмислен по такъв начин, че всяко дете да се чувства не като зрител, а като участник в съвместна дейност и да може да прояви независимост по време на празника, да избере един или друг метод на действие, да действа, да прояви състрадание, желание да се притекат на помощ на един или друг персонаж.

Емоциите пораждат нагласи и засягат личността на детето като цяло, така че празниците и забавленията трябва да се провеждат редовно, завършвайки всеки сезон или блок със съдържание с тях (но не повече от веднъж на 1,5-2 месеца).

Екологичните празници и забавления носят определена тежест в съответствие с тяхното специално съдържание. Това, което е важно в такива празници, е не толкова възпроизвеждането на познати музикални произведения, стихотворения, игри или отгатване на гатанки на тема природа, а по-скоро участието на децата. в преживяването на събития, в осъзнаването екологични проблеми, разбираемо за децата. С напредването на сюжета на приказка, изиграна от деца, или отделен епизод от нея, децата трябва да изпитват хуманни чувства, съчувствие и силно желание да помогнат на героите или да разрешат възникнала проблемна ситуация.

Детското преживяване на събития различни ситуации, натрупването на опит в решаването на екологични проблеми в съответствие с поетата роля е основа за последващ подбор правилните начиниповедение в подобни или подобни ситуации.

Сред важните фактори, влияещи върху екологичното възпитание на децата по време на празници и забавления, е активността на детето в група от връстници. Тук детето демонстрира своите способности, утвърждава себе си, извършва действия в съответствие с моралните стандарти и по-дълбоко разбира как да действа в даден случай.

Подготовката за празници и забавления се извършва от учителите заедно с музикалния ръководител. Педагозите влизат в ролята на водещ, както и на отделни персонажи. Празниците с участието на учители носят на децата особено много радост.

Викторините и кръстословиците вече са широко разпространени в практиката на екологичното образование. Тези методи на работа се използват в по-стара предучилищна възраст и са насочени към интелектуалното развитие на децата, тъй като изискват възпроизвеждане и актуализиране на идеи за природни факти и модели, известни на децата. В същото време радостта от правилно решена задача, удовлетворението, което изпитва детето, засилва интереса към природата, събужда любопитството и следователно е полезно да се използват тези методи на работа.

Когато се подготвяте за забавление с деца (викторини, вечери с гатанки, решаване на кръстословици), трябва да помислите за организацията на децата, дизайна на групова стая (или зала), дидактически материали, начини за активиране и насърчаване на децата.

Интересът на децата да изпълняват задачи и да изпитват интелектуални емоции се осигурява от неочаквани игрови ситуации; необходимостта от вземане на решения за кратко време; комуникация с връстници; конкурентоспособност; удовлетворение от успешен, верен отговор и демонстрация на способностите си; удовлетворение от получената награда.

При разработването на съдържанието на викторини и кръстословици учителят трябва да обърне внимание на способността на децата да установяват връзки и взаимоотношения в природата и овладяването на предметни понятия.

Задача за самоконтрол:

1. Значението на празниците и забавленията в екологичното образование на децата в предучилищна възраст.

2. Ролята на възпитателя в организирането на екологични празници и забавления.

Цел: образуване екологична култураличността на децата в предучилищна възраст.

Задачи:

1. Развитие на емоционалната и сетивна сфера на индивида като един от компонентите на екологичната култура.

2. Формиране на положителен опит от взаимодействието на детето с външния свят, умения и способности за практически дейности, ориентирани към околната среда.

3. Формиране на активна морална и екологична позиция на индивида по отношение на околната среда (природна и социална среда, хората, себе си).

Водещ:Здравейте деца! Здравейте нашата планета земя!
Може да се чудите
След като научихме: земята е нашият общ дом.
В него живеят животни, птици,
И ти и аз живеем!
Водещ:- Момчета, получихме писмо.
„Момчета и момичета, каня ви в моето зелено царство. Много ще се радвам да ви видя. Планетата Земя!

Водещ:Искате ли да посетите зеленото царство?

деца:да
Водещ:А за да се озовете в това зелено царство трябва да затворите очи и да кажете следните думи:

Завъртете се около едно, две, три. Ще се озовете в зеленото царство.

Вижте, някой седи тук. кой е това

деца:Бухал.
Водещ:Тук седи мъдрата леля Бухал. Тя пази входа на магическото кралство. Нека я поздравим учтиво и тя ще се събуди.
(Децата поздравяват, бухалът отваря очи)

Бухал:здравей Аз не спя, аз пазя гората зелена! С какво дойде при мен?
Водещ:Лельо сова, моля те, пусни ни във вълшебното зелено царство. Искаме да гледаме дърветата лечебна билкаи красиви цветя.
Бухал:Ще те пусна ли в зеленото царство, когато разбера, че наистина обичаш земята, природата и знаеш много за нея? Сега е пролет - земята оживява, какво ще ми кажете за пролетта?

Водещ:Но чуйте за какво ще пеят децата. Момчета, нека всички заедно да изпеем песен за пролетта.

Бухал:Браво, децата пеят много красиво. - А сега ще играем играта „Екологичен светофар“, за да мога да определя какво знаете за поведението на хората в природата.

Водещ:В играта "Екологичен светофар" всички цветове имат същите обозначения като на обикновен светофар.

червена светлина -вреда на природата. жълто -внимателно!

Светло зелено- толкова красиво! - Лес ти каза „благодаря“.

Поканен е един представител от старшите подготвителни групи да се присъедини към мен. Всеки от вас получава набор от светофари, трябва да слушате задачата и да вземете желан цвят: ако ЧЕРВЕНО - забранява,

ЖЪЛТО - предупреждава, ЗЕЛЕНО - позволява.

Ако сте дошли в гората на разходка, чист въздухдишай,

Бягайте, скачайте и играйте, само не забравяйте:

1) знак- Забранява се кършенето на млади дървета и клони. (Деца светят светофара на червено.)

защо (дърветата са живи, пречистват въздуха, украсяват земята, служат като дом за птици и някои животни).

2) Сега чуйте историята.„В двора на Галин растеше голямо черешово дърво. Плодовете върху него бяха големи и вкусни. Беше много трудно да ги вземем. Галя все пак реши да ги вземе. Тя взе пластмасова кофа и се зачуди как може да откъсне сочните череши.” (Децата включват жълт и зелен светофар.)

Защо жълто? (внимавайте, ако наклоните клона твърде ниско, той ще се счупи,

- внимавайте, ако застанете на дъното на пластмасова кофа, за да получите клон, кофата може да се спука и Галя ще падне)

3) знак -не оставяйте боклук в гората. (Деца светят светофара на червено).

- защо (Природата се замърсява, красотата изчезва, появява се неприятна миризма.)

- Къде отива боклукът? (На специално оборудвано място за събиране на боклук: контейнер, яма.)

4) знак- хранилки: привличат птици. (Децата сигнализират зелено и жълто.)

Защо зелено?

(Трябва да помогнете на птиците да си набавят храна и те ще харесат нашата „столова за птици.“)

Защо жълто?

(Трябва да внимавате, когато прикрепяте хранилки към дървета: завържете ги със здраво въже и никога не ги приковавайте към живо дърво).

5) история.„Момичетата намериха поляна с глухарчета. Набраха по китка и седнаха да плетат венци на главите си. Трябваше да събера много цветя. Глухарчетата бързо изсъхнаха и станаха грозни. Момичетата бяха повикани у дома за вечеря. Те хвърлиха цветята и избягаха.” (Деца светят светофара на червено.)

(Цветята украсяват нашата земя, те осигуряват нектар на насекомите, отделят кислород, глухарчетата са лечебни растения, цветята служат като дом за насекоми).

- Къде можете да вземете цветя за букет? (растат у дома на прозореца, на балкона през лятото, купете букет).

6) знак -"усмивка".

Вижте този знак. усмихни се Подарете вашите усмивки на вашите приятели и гости. Нека се хванем за ръце и да изпеем песен околоусмивка!

Децата пеят песента "От усмивка!" (1 стих).

Водещ:Водещ: Деца, как се казва книгата, създадена специално за записване на редки, застрашени растения и животни.

Водещ: Защо е червено? (Цвят на опасност, внимание - изчезвай, помощ.)

Водещ: Колко добре познавате растенията от Червената книга? Нека да го проверим.

Нека играем видеоиграта „Намерете и назовете растенията от Червената книга - иглики“ (играта се играе с картинки).

Водещ: И сега ще видим как децата от молдовската група отидоха в парка и помогнаха на игликите - изчистиха игликите от отломки и клонки.

"кокиче"

Слънцето е стоплило елхите, боровете и падналите дървета,

Първите кокичета смело се появиха на поляната.

Изправени, разцъфнали в хубави пролетни дни

Децата са нежни на земята, приличат на деца.

Те стоят на размразено петно, люлеят се от вятъра,

Сякаш звездите блестят и се усмихват на гората.

Бухал:(Хвали децата) Браво!
- И сега ще ти кажа О три правила които трябва да знаят тези, които ни идват на гости.
Първо правило: не изхвърляйте отпадъци!
Второ правило: не вдигайте шум!
Трето правило: не разрушавайте!
Бухал:Къщата е отворена от всички страни
Покрита е с дърворезбен покрив
Ела на зелена къща
В него ще видите чудеса.

(„Украса на горска поляна“, завесата се отваря, старец - лесовъд - излиза да ви посрещне)
Водещ:Здравей, кой си ти, дядо?
Лесовичок:Познавам гората и я обичам,
каня ви да ми посетите.
Всичко в гората ми е интересно.
Всеки храст и всеки пън.
Аз съм весел старец
Старец - Лесовичок!
Добре дошли в магическото кралство!
Старец - горско момче:Сега ще проверя как знаете правилата за поведение в гората. Нека играем на играта: "Ако дойда в гората." Аз ще ти кажа действията си, а ти ми отговори. Ако действам добре, казваме „ДА“, ако се справям зле, тогава „НЕ“.
Ами ако отида в гората и откъсна една маргаритка? (не)
Ами ако изям пая и изхвърля хартията? (не)
Ами ако оставя парче хляб на пъна? (да)
Ако вържа клон, ще сложа ли колче? (да)
Ами ако запаля огън и не го изгася? (не)
Ами ако направя голяма бъркотия и забравя да я почистя? (не)
Ако събера боклука, ще заровя ли буркана? (да)
Обичам природата си, помагам й! (да)

Т театрален спектакъл „КАК Е ИЗГЛЕЖДАНА ГОРАТА“

Лука:О-хо-хо! Добро утро днес, слънчево, трябва да кажа здравей на гората. (крещи)
- Здравей горо! Здравейте птици! Здравейте животни!
(заекът изскача и се скрива)
Лука:Здравей, зайче, от кого те е страх?
заек:Дядо Лука, има беда в нашата гора. В гората дойде зло момче-хулиган на име Гришка. Той се скита из гората, всява страх във всички, чупи храсти, разрушава гнезда. Изплаших всички птици и разпръснах цялата мъртва дървесина.
Лука:Трябва да извикаме всички животни, трябва да спасим гората.
заек:Дядо Лука, виж, грижи се за нашата гора от Гришка.
Лука:Няма да го изплаша на поляната с пистолет.
(Заекът бяга, появява се Гришка.)
Гришка:Дойдох в гората на разходка,
Всички:О-о-о.
Гришка (уплашено)О, кой е това?
Всички:Така, така, така………
Гришка:О, страхувам се.
Всички:Страхувам се, страхувам се, страхувам се…………..
Лука:Кой вдига шум в гората? пак ти?
Гришка:Дядо, страх ме е в гората.
Лука:Няма да обидиш гората изведнъж,
Той ще ви бъде като приятел.
И завистливите и злите
О, гората не обича такива хора.
Ако дойдеш в гората с добро,
Тук ще намерите много приятели.
Вижте, ето ги приятелите ми!
(Излизат лисица, вълк, мечка, заек.)
Ще се сприятелиш ли с тях?
Гришка:да
Лука:И сега, и сега
Нека танцуваме заедно,
Хайде да танцуваме заедно
(танц)

Водещ - И сега най-важното нещо остава да се направи: момчета подготвителна групаДнес се посвещаваме на Младите еколози – Малките принцове на Земята.

Младите хора са млади хора, еколозите са тези, които обичат дома си, тъй като екологията е дом. И нашите деца знаят добре, че домът не е само апартаментът, в който живеят, или площадът, където се разхождат. Домът е нашата планета Земя, на която всички живеем. Земята може всичко. Тя може да ни храни с хляба си. Дай ми нещо за пиене изворна вода, изненада с красотата си. Но тя не може да се защити. защита родна земя- това е наша отговорност. Дълг на тези, които ядат нейния хляб, пият нейната вода, възхищават се на нейната красота. Децата ни направиха много тази година. За всичките им постижения сега ще им вържем вратовръзки и ще им сложим шапки. А цветовете им означават...

„Зеленото е цветът на живота, жълтотопло слънце."

По тези вратовръзки и шапки можете да разпознаете собствениците на родната си земя - млади еколози. Поздравявам ви и нека пристигането ви на тази планета донесе истински празник на земята.

Управление на принцове.

Да повторим правилото на младите еколози - малките принцове на Земята,

Всички: Станете сутрин, измийте лицето си, подредете себе си и веднага подредете планетата си.

Клетвата на принцовете.

Принцовете, добрите господари на Земята, трябва да знаят тази клетва. (Децата повтарят след учителя.)

„Здравей, планета! Здравей Земя!

Отсега нататък сме твои деца и приятели,

От сега нататък сме заедно голямо семейство -

Цветя и дървета, птици и аз!

И семейство цици гледа, докато казваме:

„Здравей Земя, Аз съм твоят малък принц!

Лесовичок: На планетата от година на година,
Човекът вреди на природата.
И той не разбра, ексцентрикът
Че природата не е дреболия!!!
ВСИЧКИ ДЕЦА ЗАЕДНО:
Погрижете се за вашата планета
Все пак няма друга планета!!!

Лесовичок: Какви добри момчета сте. След като ви посетих, разбрах, че обичате природата и я пазите. И сега искам да дам на всички участници в изложбата „Спасете игликите“ поощрителни награди - прекрасни семена за цветя, които ще ви зарадват с красивите си цветя.

И сега е време да си тръгвам, защото други момчета ме чакат на гости. Довиждане!!!
Водещ: Много се забавлявахме
Играхме и работихме здраво.
А сега, скъпа
Време е да се върнем в детската градина.
Гората ти маха с клони, пълна с приказки и чудеса.

Водещ: Хареса ли ви в зеленото царство? Вижте какви чудесни кошници ни остави Земната сестра. Благодаря й много за това прекрасен подарък. Ще вземем кошниците с нас и ще ядем плодовете в група. Отглеждайте децата си големи и се грижете за земята, тя ще ви върне да се грижите за себе си - добро здраве, обилна реколта, веселото пеене на птици, красотата на зеленото царство на природата.
(Пусне се всяка фонограма за природата, децата се разделят на групи.)