Проект по темата: „Имало едно време един бутон!“

Завършено:

Учители на MBDOU "ДЕТСКА ГРАДИНА № 16 във Виборг"

Филипова Н.Ф.

Пескова Л.А.

Тип на проекта: предметна област - когнитивно развитие; по характер на обекта - парково ориентиран; по състав - групови; Продължителност: 1 месец.

Участници в проекта : деца от средна група, родители и възпитатели

проблем: липса на знания за историята на бутона.

Цел на проекта: развитие на познавателния интерес на децата от средна предучилищна възраст към обективния свят.

Финално събитие: създаване на мини-музей „Имало едно време едно копче...”

• За деца: запознайте децата с историята на бутоните; показват значението на бутоните в ежедневието на хората; затвърдят придобитите теоретични знания за бутоните, тяхното значение и приложение в различни творчески дейности; развиват фини двигателни умения, внимание, памет; развиват креативността, въображението и въображението на децата.
• За учители: симулират цикъл от игрови задачи и упражнения с бутони; насърчаване на използването на метода на проекта при работа с деца, формиране на положително отношение на учителите към проектните дейности; използват нетрадиционни форми на взаимодействие и сътрудничество с родителите.
• За родители: създаване и попълване на колекцията; повишаване на компетентността при запознаване на децата с бутоните; включване в активно участие в дейностите по проекта.

.

Продукти на проекта: За деца: занаяти, изработени от копчета по темата „Прекрасни трансформации на бутон“; приказки и разкази за приключенията на едно копче; рисунки по темата: „Какви видове бутони има?“ За учители: представяне на проекта; производство на наръчници и образователни игри. За родители: създаване и попълване на колекцията. Етапи на проекта: 1. Подготвителна – запознаване на родителите с проблема, целта и целите на проекта; разпределение на задачите между участниците в проекта; подбор на визуално методическа, образователна и художествена литература, илюстративен материал по тази тема; подбор на материали за изследователска и продуктивна дейност на децата; подбор на материал за колекцията; разработване на учебни помагала, отбелязва OA 2. Практически: интегриране на образователни направления по проект.

.

Образователна област "Познание" Разговор: „Какво е бутон?“, „За какво са бутоните“, „Историята на бутона“. Игра дейност Дидактически игри : „Кое е допълнително?“ , „Намери чифт“, „Мъниста“, „Избери по цвят“, „Как изглежда едно копче?“, „Съчетай го с дрехи“, „Чудесна чанта“, „Повече или по-малко“, „Кое е допълнително ?“, „Шаблони от копчета.“ Игрови упражнения: „Намерете правилната къща“, „Украсете роклята“, „Бройте чрез докосване“, „Улучете целта“ - игра на открито, сортирайте копчетата по характеристики: по форма; по цвят; по размер; по броя на дупките, пребройте копчетата върху себе си и ги покажете с числа, излагайки геометрични фигури от бутони. Строителство . „Рамка за снимка за скъпа мама“, „Смешна змия“, "Букет от копчета" Експериментална и търсеща дейност . Разглеждане на модели на копчета под лупа. Запознаване с качествата и свойствата на материалите, от които се изработват копчетата.

« Художествено творчество" Чертеж: "Обувката на мама, украсена с копчета" „Проектирайте и нарисувайте свой собствен бутон“, „Магьосница на копчета“ „Общуване „Пословици и поговорки за копчета, писане на приказки за копчета. Игри, използващи TRIZ технология: „Какво би станало, ако хората живееха без бутони.“ Писане на описателни истории за бутони. Ролеви игри „Социализация“: "Ателие", "Магазин", "Семейство" По време на изпълнението на проекта е извършена следната работа: Работа с деца. Бяха идентифицирани основните изследователски въпроси: „Какво означава думата „бутон“?“, „Какво са използвали хората преди изобретяването на бутоните?“; „Кои бяха първите бутони?“; „Какви видове бутони има?“; „От какви материали се правят копчетата?“; „Какви са начините за зашиване на копчета?“; „За какво друго, освен за закопчаване, служат копчетата?“, научихме, че думата „копче“ идва от думата „да плаша“. По време на изпълнението на проекта работата с бутони позволи значително да се разширят хоризонтите на децата.

.

Гатанки и пословици

1.Ще се обличаш ли? 1." Не можеш да зашиеш копчета в устата на някой друг."

Не можеш без мен.

Възрастни и деца знаят - 2. „Умното момиче е като ярко копче“

Ще закопча всичко на света. какво е това

3. „Прост като бутон“

2. Кръгла, но не и колело?

3. Кръгъл с дупки, можете ли да шиете върху него? 4. "Позлатени копчета, но не съм ял от три дни."

4. Търкаляне, но не кръг?

“ Бутон".

В праха, едва забележим, Медно копче. Разтрийте го по-силно Котвата свети върху него. може би, Този бутон На моряшко палто Обиколи почти половината свят, Тя дойде отдалече. Така тя видя Клопоух слон. Посетих страни, Където има маймуни по клоните. На ръба на огромен леден блок Пингвини танцуваха за нея. На кея призори Децата й я придружаваха.

Може би в буря на кормилото Почти се откъсна От моряшко палто, Не я хващайте за ръката. Г. Горбовски

Урок по физическо възпитание „Бутон“

Едно, две, три, четири, пет,

Знаем и как да релаксираме.

Нека сложим ръцете си на гърба.

Да вдигнем главите си по-високо

И да дишаме леко, леко.

Да вземем копчетата в ръцете си

И го предаваме на музиката.

Когато има тишина.

Кажи ми какъв бутон имаш?

Приказка "Вълшебното копче" Преглед на ириса

Имало едно време живял таралеж. Един ден той вървял по пътеката и намерил едно копче.

- Хубав подарък за новия ми сюртук, помисли си таралежът.

Но съседът на катерицата каза, че би било хубаво да се намери този, който е загубил това копче.

- Това копче не може да е на синигера, тя има жълта жилетка, а копчето е червено”, каза таралежът.

- Не отива и на заека. „Козината му е сива или бяла“, предположи катерицата.

- Може би червена лисица или кафява мечка са загубили копче? - учудили се катеричката и таралежът. Но приятелите не искаха да се срещнат нито с лисицата, нито с мечката.

И последните новини бяха донесени от сврака на опашката си. Тя каза, че Баба Яга е загубила копчето и че това копче е магия.

Таралежът и катеричката бяха щастливи, но малко разстроени. Те се зарадваха, че копчето е вълшебно, а магията винаги е интересна, но се разстроиха, защото трябваше да отидат при Баба Яга, а тя винаги правеше нещо умно.

Но няма какво да се прави, нека таралежът и катеричката отидат при Баба Яга. Тя го видя като копче и веднага се усмихна.

- Това е от моя сарафан - каза тя. И тогава тя примижа лукаво, погледна добродушните таралеж и катерица и каза:

- Ще ти дам този бутон. Тя не е лесна. Ако я потъркате леко, тя ще започне да разказва истории.

Приятелите се зарадваха и благодариха на Баба Яга.

Сега, когато таралежът и катеричката излязат да играят по здрач, те вземат със себе си вълшебно копче. И тя им разказва истории...

Приказки за копчета

Живяло едно време едно момче на име Вася. Беше вече на 6 години. Той беше добър с всички: весел, мил, умееше да се сприятелява, но беше малко небрежен. Когато се прибере, ще хвърли шапката си в една посока, обувките си в другата и няма да закачи сакото си. Мама му каза: „Васенка, опаковай нещата си“. А Вася: „Ъ-ъ-ъ“. И това е всичко. Мама въздъхва и се почиства. А Вася имаше любимо яке. Любим, защото му е подарен от баба му, която много обичаше. А също и защото якето имаше много красиви копчета. Те ще хванат слънцето и сякаш много малки слънца ще блестят на гърдите на Вася.
Един ден Вася се прибра и погледна едно от копчетата, висящи на тънък конец. „О, това ще свърши работа!“ - помисли си Вася. Хвърли якето си и отиде да гледа анимационни филми. И на следващия ден Вася идва от детската градина и гледа, но няма копчета. Вася беше много разстроен. Изтича на улицата, гледа и гледа, но копчета няма. А навън вали и киша. Малкото копче лежи в мръсната каша, студено й е и стотици ботуши я стъпват. Вася не носи любимото си яке. Без бутон е небрежен, но Вася не иска да ги замени с други.
Няколко дни по-късно облаците се разсеяха, слънцето изгря и локвите пресъхнаха. Вася се връщаше вкъщи от улицата и изведнъж слънцето блесна на пътеката, по която вървеше. Вася изтича и това беше любимото му копче. Той го грабна, стисна го в малкия си юмрук и хукна към къщи. Вкъщи помолих майка ми за игла и конец и първото нещо, което направих, беше да зашия здраво копчето. И тогава постави всичките си неща по местата им. И Вася стана послушно и спретнато момче.

Артьом Л. и Светлана Михайловна

Имало едно време копче на панталона на едно момче. Всичко щеше да е наред, но тя много се срамуваше и изпитваше болка, защото това момче обичаше да дразни другите деца и да им се смее. А самият той беше небрежен и небрежен. Един ден, когато момчето се разхождало в двора с други деца, едно копче на панталона му се откъснало и панталона му паднал. Децата започнаха да се смеят на момчето. Чувстваше се много засрамен. Цял ден избяга и се криеше от всички. И тогава той сам заши копчето, излезе на улицата, извини се на децата и обеща, че никога повече няма да им се смее или да ги дразни. Така малкото копче даде урок на момчето.

Артьом Л. и Светлана Михайловна

В една голяма дървена кутия имаше копчета. Те не бяха прости, умееха да си говорят. И имаше едно много красиво копче в тази кутия. В редки дни, когато кутията се отваряше и слънчевите лъчи падаха върху бутона, той светеше и блестеше с всички цветове на дъгата. Въпреки че беше много красива, тя беше много самотна. Всички бутони бяха по двойки и той беше на цели групи, а тя беше сама. И никой не искаше да бъде приятел с нея, защото всички й завиждаха, защото само тя можеше да блести така, а всички останали бяха прости и невзрачни... И всеки път, когато кутията се отваряше, искрящото копче замръзваше, сърцето й биеше силно , много силно се надяваше, че сега ще изберат нея. Но изборът падна върху други невзрачни бутони. И когато кутията се затвори, всички започнаха да й се смеят, защото видяха как иска да излезе от кутията. И тогава един ден капакът на кутията леко се отвори и вместо ръцете на домакинята в кутията се забиха малки детски ръце. И копчето се озова в топлите ръце на момичето. „О, колко прекрасно!“ - каза момичето.

От този ден животът на нашия малък бутон се промени. Тя беше пришита върху сатенената рокля на куклата Маша и всеки ден беше галена, възхищавана, обичана.

Владик и Наталия Вячеславовна.

Един ден Ваня вървеше по пътя и загуби едно копче. Неговият приятел Артьом намери това копче и го взе, за да си играе с него. Ваня забелязал, че е загубил копче и тръгнал да го търси. Обиколих целия двор, но не го намерих. Срещнах Артем и видях, че той играе с бутона си. Ваня разказа на Артем как я е загубил. Артьом му даде бутона. Момчетата се прибрали заедно, взели други копчета и започнали да си играят с тях.

Алия, Румия

Имало едно време в едно чекмедже живяло едно старо копче и то лежало там дълго време заедно с карфици, игли, копчета и кукички. Тя лежеше и си мислеше: „Само да ме бяха ушили някъде, щеше да е по-забавно, щях да видя света.“
Изведнъж някой отвори кутията и сложи в нея най-голямото, най-красивото копче, цялото украсено с мъниста. Старият бутон любезно каза:
- Нека те опознаем. как се казваш
- Не е твоя работа! – отвърна й новото момиче.
„Е, ако не искаш да се опознаем, няма да говоря с теб“, тъжно каза старият бутон, скри се в ъгъла и започна да плаче тежко.
- Защо плачеш? - попита я старата карфица? – Той не иска да се запознава, а и няма нужда. Вече имаш много приятелки.
Но старият бутон искаше да комуникира с новия красив бутон.
- Все още не искаш да общуваш с мен? - попита тя отново.

Не”, гордо отговори красавицата.

Тогава някой отново отвори кутията, извади от нея едно старо копче и го заши на палтото на момиченцето. Така най-голямото желание на бутона беше изпълнено. Момиченцето играело с приятелите си на двора, ходело на детска градина и на гости на баба си. Старият бутон научи много нови и интересни неща.

Султан К.

Майката на Хелън й подари красива блуза за рождения й ден. А копчетата на блузата бяха още по-красиви. Големи златни три копчета. И тогава един ден едно копченце реши, че тя е най-красивата и започна да се хвали. Тогава реших да напусна приятелите си. Веднъж, докато обличаше блуза, момичето забеляза, че едно копче липсва. И в това време бутонът се претърколи надалеч, тя реши, че ще е по-добре да е сама. Но тя не беше полезна никъде и много й липсваха приятелите. И така тя осъзна, че е по-забавно заедно и че трябва да цените хората около вас. Тя се върна у дома. Хелън го приши отново към блузата. И сега малкото копче не се показва, то просто блести и радва другите със своята красота и блясък.

Алина Р. и Жаминат Агалаковна

"Златен бутон"

Живяла едно време една баба и баба й имала кутия. В кутията имаше три копчета: големи, средни и малки, златни. Златният бутон беше обиден от други бутони и тя реши да избяга от всички и да отиде в гората. Копчето се търкаляло през гори и поля, през мочурища и мислело, че бабата е притеснена, а копчетата се радвали. Така златният бутон се търкаля през гората, докато падне нощта. Копчето се уплаши, взе лист от трепетлика, покри се с него и заспа. Утрото дойде. Големите копчета се събудиха и видяха, че няма златен бутон. Те се засрамили, че са обидили малкото златно копче и избягали в гората да го търсят. Търкаляха се през гори, поля и блата.

И в това време копчето се събуди и заплака. Беше уплашена и самотна в гората сама. И копчетата чуха плача и последваха звука. Златното копче се зарадва, когато видя приятелите си. Така бутонките обещаха, че никога няма да я обидят и започнаха да живеят заедно щастливо. Това е краят на приказката и който е слушал, браво.

История за едно любопитно копче

Целта на проекта: да развие познавателния интерес на децата от предучилищна възраст към обективния свят. Участници в проекта: деца от старша група, родители и учители Образователна област: „Познание“ Продължителност на проекта: една седмица Заключителни събития: изложба-презентация на творчеството на деца и родители „Шедьоври на копчета“

Цели на проекта: Да се ​​обогатят представите на децата за ролята на бутоните в човешкия живот, за разнообразието от бутони; Да подкрепят желанието на децата в предучилищна възраст да изследват обекти, за да идентифицират техните характеристики, свойства и качества чрез експериментални дейности; Развийте способността да пишете творчески истории, да измисляте гатанки за бутони; Запознаване с различни методи за зашиване на копчета; Развийте практически умения в продуктивни дейности (рисуване, моделиране, апликация)

Етап 1 подготвителен (1 ден). Мотивационен. Запознаване на децата с проблема. 1. Постановка на проблема чрез образователна ситуация през деня (вечер) Четене на приказка за бутон. 2. Обръщение към опита на децата Поставяне на целта на детето: Да помогнем на бутона да събере приятели. 3. Разговор с деца „Какво знаем за бутона“ Цел: да се идентифицират идеите на децата за бутоните чрез модел от 3 въпроса и да се разработи план на проекта (маршрут) Какво знаем? Какво искаме да знаем? какво ще правим Основните посоки за търсене: „Какво означава думата бутон?“, „Какво са използвали хората преди изобретяването на бутоните“, „Какви бяха първите бутони?“, „Какви видове бутони има?“, „Какви материали са копчета направени от?“ „Как могат да се използват?“

Карта на маршрута Изготвяне на реклама за родители Събиране на информация за различни бутони (дизайн на щанда „Светът на бутоните“) Научете за свойствата на бутоните, техните качества Разберете какво представляват Разберете гатанки, стихотворения, поговорки за копчета Изложба на детски творби Съберете и подарете колекции от копчета на деца и родители

Етап 2 - основни Познавателни и изследователски дейности: - разглеждане и разглеждане на бутони - експерименти - наблюдения - игри и сензорни задачи: „Направи снимка“ - дидактически игри: „Как изглежда“, „Намери чифт“ - музикални и дидактически игри: „ Песни за копчета“ - ролеви игри „Семейство“, „Ателие“ Колекционерски предмети „Детски копчета“, „Копчета за трохи“, „Седефени копчета“

Форми на работа върху словосъздаване Съставяне на гатанки: „Кръгло, но не колело“ „Роли, но не кръг“ „Кръгло с дупки, можете да го зашиете“ Използване на поговорки в ежедневието: „Просто като копче“ „ Не можеш да зашиеш копчета на чужда уста” “Копчетата са позлатени, а аз не съм ял три дни.” “Умно момиче, като светло копче.”

Децата казват, че преди копчетата са били направени от камък, дърво и злато. Има различни видове стъкло, дървени, метални, овални, квадратни, с дизайни на Olesya E. Можете да играете с копчета, да ги хвърляте във вода, да провеждате експерименти, да ги шиете, да правите занаяти. Савелий Ч. Още запомнящи се поговорки: „Не можеш да сложиш копче на устата на някой друг“, „Не можеш да откъснеш копче от войник“, „Прост като копче“ Тимофей Ш.

Елмира Гареева
ECD "История на един бутон" в подготвителна група

« История на бутона»

Обобщение на преките образователни дейности,

с деца подготвителна група

Цел: Запознаване на децата с история на изобретяването на бутонаи принадлежност на човек не само към класа, но и към обществото група.

Задачи:

1. Запознайте децата с история на бутонаи нейното развитие от древността до наши дни (бутони, крепежни елементи);

2. Покажете това бутониса оригинален декоративен елемент в облеклото на човек, както в миналото, така и в настоящето;

3. Вижте колекцията бутони, обърнете внимание на цветовата схема, формата и предназначението на ролята (за жени, мъже и деца);

4. Развитие на детското творчество в производството Направи си сам копчета.

Лексикален речник: бутони, закопчалки, декоративен елемент, удобно изобретение за свързване на части от облеклото, колекция бутони, модна декорация, атрактивна, функционална и декоративна бутон, декор от бутони, гардероб, творчески

Оборудване: Прожекционна система, лаптоп.

Атрибути: Сборник бутони.

Визуален диапазон: Презентация « История на бутона» .

Музикално оформление: аудио запис "Тиктакащ часовник"

Напредък на преките образователни дейности

Звук на часовник.

Педагог: Момчета, чувате ли как часовникът отброява времето в тишина. Напускат ни минута по минута, не могат да бъдат върнати, те са нещо от миналото. Всичко, което отива в миналото, се нарича история.

Искате ли да знаете как са живели нашите пра, пра, прадядовци?

Детски отговори (да).

IN: Тогава ви предлагам да тръгнете на пътешествие в далечни времена. А за да направим това, трябва да върнем времето назад (слайд).

IN: Какво е това? (слайд).

Какво можете да ни кажете за това, което видяхте?

Детски отговори (снимки на хора в различни дрехи)

Да видим на илюстрацията към какво беше прикрепено?

Детски отговори (дантели, игли, колани).

Мислите ли, че е удобно да носите дрехи, хванати заедно с карфици?

Детски отговори (не е удобно). Те разсъждават.

Нека си спомним нашия гардероб, връстници и родители и да ни кажем какви крепежни елементи се използват в наше време?

Детски отговори (бутони, велкро, ремъци, ципове, нитове, връзки).

Игра: Пляскайте дрехите на когото са закачени бутони? Стопете когото и да е няма бутони? Вдигнете дясната си ръка, който е оцветен бутони. И левият, който има черно или бяло бутони.

IN: Закопчаваме всеки ден бутонивърху дрехите ни и не го мислете бутонизобретен преди много векове и има своя собствена дълга и много интересна история. искаш ли да я опознаеш

Детски отговори (да)

IN:. роден бутон в страната, която се нарича Дания. Изобретен е от бижутера на краля на Дания, (слайд)царят украсяваше тоалетите си с тях - първият бутонибили направени от злато и сребро. Първо бутонизапочва да се използва от мъжете в облеклото им. Бутониведнага се превърна в модерна декорация.

Но само богати хора можеха да ги купят. Представяте ли си, кралете започнаха да се състезават кой има повече? бутониКралят на Франция поръчва 14 хиляди малки за себе си бутонии украси костюма му.

Унгарският крал поръча толкова много за дрехите си бутониче почти фалира държавата си.

Но обикновените хора можеха да си позволят само дървени бутоникоито сами са направили (слайд).

И се запознайте с тези бутониот миналото можем в музеите. слайд

Интересен руски факт история– нашият руски цар Петър 1 (слайд)възпитаваше добри нрави на войниците от нашата армия. След като се нахраниха, войниците изтриха устата си с ръкави. Той нареди да шият бутони(калай)на ръкавите на униформите (слайд)и те се отучиха от такъв лош навик.

IN: Жените не приеха веднага копче в дрехите си, те продължиха да закопчават дрехите си с карфици за дълго време. Но когато саката влязоха в модата (слайд)и блузи - жените бяха във възторг бутони. Те украсяваха дрехите си с тях, носеха бижута (слайд)продукти от бутони, а пръстените дори се предавали от поколение на поколение. Днес жените носят диаманти и други скъпоценни камъни, но в миналото са носели бижута, направени от бутонизлато и сребро. И щом жените се влюбиха бутони, започнаха да се делят на мъжки и женски.

Факт история – вярваше сече колкото повече върху дрехите бутони, толкова по-богат е човекът.

Игра: да видим кой от нас е най-богатият бутони.

Направи си сметката и нека го аплодираме (децата броят числото копчета на дрехите)

IN: Постепенно и неусетно хората свикнаха бутони. Бутонисе наложи твърдо в модата на мъжете и жените.

Бутониушит различно. Бутониза момичета те се шият от лявата страна (момичета, вдигнете лявата си ръка и бутонимомчетата са зашити отдясно (момчетата вдигат дясната си ръка).

Разделете се по двойки и се спогледайте, а децата празнуват.

IN: И всичко това дойде при нас от миналото. В древността богатите жени са били обличани от прислужници и за да им е по-удобно, отляво бяха пришити копчета, а мъжете винаги се обличаха сами, дори и най-богатите, и е по-лесно да се закопчаят бутон, разположен вдясно.

Бутонважно нещо в облеклото на хората.

Хареса ли ви пътуването до история на нещата?

Отговори на децата (Да, те обясняват.

IN: Надявам се, че ви е било интересно да научите колко години са минали, преди закопчалките за дрехи да станат това, което използваме днес.

какво си спомняш Какво ни изненада история?

Отговори на децата (кралски състезания, декорации от бутоникак се шие бутониза момчета и момичета).

IN: Днес можете да намерите много креативни идеи за бижута от бутони. Ние ценим нашите предци за това, че са измислили удобни и разнообразни неща. Със сигурност ще се срещнем отново бутони и тяхната невероятна история.

Методическа част

Ефективността на осъществяването на обучението на деца в предучилищна възраст пряко зависи от наличието на подходяща система за научна и методическа подкрепа. За разлика от конвенционалните учебни помагала, медийните технологии значително разширяват възможностите на учителите в областта на детското развитие и допринасят за успешното реализиране на неговите интелектуални и творчески способности. Презентацията носи образен тип възприемане на информация, разбираема за деца в предучилищна възраст и развива тяхното визуално възприятие. Образователните дейности, използващи ИКТ, позволяват да се повиши ефективността на възприемането на информация, докато интересът на децата към знанията се увеличава значително и нивото на когнитивните способности се повишава.

В тази работа ИКТ инструменти бяха използвани като визуално-познавателен метод на обучение. По този начин използването на този информационен продукт позволява да се повиши ефективността на процеса на обучение и развитие на детето, усвояването на нов материал и разкрива нови образователни възможности в областта на познанието.

Списък на използваната литература

1. Педагогика. Бордовская Н., Реан А. / [електронен ресурс] // http://www.gumer.info;

2. Онлайн дневник http://www.softmixer.com/2013/10/blog-post_22.html;

3. Безплатна енциклопедия "Уикипедия" https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%B0;

4. История на произхода на бутонаhttp://luckytoys.ru/journal/view/istoriya_proishozhdenie_pugovitsy_155.html;

5. Педагогически интернет портал http://www.o-detstve.ru/forteachers/home_educ/1243.html;