Проект „Интелектуално развитие на децата чрез образователни игри“

Автор: Лариса Анатолиевна Костенко, старши учител на Подгоренска детска градина № 1 MKDOU
Релевантност на проблема
Съвременният свят около детето е постоянно променящ се и динамичен. Образователната система трябва да гарантира, че детето получава такива знания, умения и способности, които биха му позволили успешно да се адаптира към новите условия на обществото.
Днес има голям брой образователни програми за детска градина и институциите имат възможност да изберат тази, която отговаря на техните изисквания и интереси.
Съвременните изисквания, като се вземе предвид федералният държавен образователен стандарт за предучилищно образование за обучение за развитие в предучилищна възраст, диктуват необходимостта от създаване на нови форми на игрова дейност, които да запазят елементи на когнитивна, образователна и игрова комуникация.
Въз основа на целите и задачите на Федералния държавен образователен стандарт разработих моя проект, който ще разкрие нови възможности за деца в предучилищна възраст.
Формирането и развитието на математически концепции в предучилищна възраст е основата за интелектуалното развитие на децата и допринася за общото умствено образование на предучилищното дете. Интелектуалното развитие е развитието на операционните структури на интелекта, при което умствените операции постепенно придобиват качествено нови свойства: координация, обратимост, автоматизация.
За да реализирам този проект, организирах работата на кръга „Занимателна математика“. Кръжокът дава възможност за развитие на познавателна активност, интерес към математиката, развитие на логическото мислене и творческото въображение. Особеността на тази работа е, че тази дейност представлява система от вълнуващи игри и упражнения за деца с числа, знаци, геометрични фигури, като по този начин им позволява качествено да подготвят децата за училище.
Когато провеждам групова работа, обръщам специално внимание на развитието на логическите форми на мислене. Организирам образователни дейности, базирани на интересите, нуждите и наклонностите на децата, като по този начин стимулирам желанието на децата да се занимават с математика. Като част от кръговите дейности децата не са ограничени в способността си да изразяват своите мисли, чувства и настроения в игрите. Използването на игрови методи и техники, сюжети, приказни герои и схеми предизвиква постоянен интерес към логическите игри. Дейността на кръга не е под формата на „учене и преподаване“, а се превръща в творчески процес на учителя и децата.
Хипотеза:
Когато започнах проекта, изхождах от предположението, че водещите условия за интелектуалното развитие на по-младите предучилищни деца в процеса на формиране на първични математически понятия са:
- наличието на ясно обосновани цели и съдържание на образователния процес, насочен към интелектуалното развитие на децата в предучилищна възраст в процеса на формиране на първични математически понятия;
- отчитане на характеристиките на децата в процеса на формиране на математически представи;
- системна работа чрез активиране на игри и игрови техники, които събуждат интереса на децата към заниманията;
- вариативност в използването на програми за предучилищна образователна институция, които стимулират интелектуалното развитие на децата в предучилищна възраст;
- хуманизиране на образователния процес като условие за интелектуалното развитие на децата в предучилищна възраст.
Цел на проекта:интелектуално развитие на деца в предучилищна възраст, развитие на математически способности, логическо мислене, творческо въображение чрез въвеждане на иновативни технологии.
Задачи:
Развитие на основни мисловни операции (сравнение, класификация).
Развитие на когнитивните процеси на възприемане на паметта, вниманието, въображението.
Развитие на творчески способности.
Развитие на фината моторика и зрително-моторната координация.
Развитие на математически способности и способности.
Дайте възможност на децата да изпитат радостта от ученето, радостта от новите знания, придобити чрез логически игри.
Овладяване на основни умения за алгоритмична култура на мислене.
Консолидиране на знанията, придобити в хода на преките образователни дейности.

Тип проект:
учебно – изследователски
групови, дългосрочни
График за изпълнение на проекта:септември – май

Участници в проекта:деца от 2-ра младша група, чл. учител Костенко Л.А.
Очаквани резултати
До края на проекта децата трябва да знаят:
Бройте в рамките на 5, като използвате правилните техники за броене (назовете числителните по ред, сочейки предмети, разположени в редица; съгласувайте по род, число и падеж числителното със съществителното).
Свържете числото с броя на елементите.
Решете математически загадки.
Установете равенство и неравенство на групи обекти.
Познаване на геометричните фигури: кръг, квадрат, триъгълник, правоъгълник.
Сравнете обекти с контрастни и еднакви размери по размер, височина, дължина, ширина, дебелина.
Разграничавайте и назовавайте правилно частите от деня: сутрин, следобед, вечер, нощ.
Различавайте и назовавайте сезоните.
Умейте да правите разлика между понятията: вчера, днес, утре и да използвате правилно тези думи.
Фокусирайте се върху лист хартия.
Определяне на позицията на един обект спрямо друг.
Решаване на логически задачи, включващи сравнение и класификация.
Разберете задачата и я изпълнете независимо.
Развивайте логически способности, подходящи за възрастта.

Организационен етап
Изготвяне на план за работа на кръга „Занимателна математика“.
Диагностика на деца в началото на проект за интелектуално развитие.
Подбор на дидактически материал.
Практически етап
Провеждане на кръг 2 пъти седмично.
Използване на логически игри, вербални, дидактически.
Крайният етап
Диагностика на деца в края на проекта
Представяне на проекта.
Образователни игри, използвани по време на проекта

Образователната игра е огромен фактор за умственото развитие на детето. (Блонски)
Авторска логическа игра „Скрий пеперудата“

Логическа игра „Направи кръг“

Игрите допринасят за развитието на фините двигателни умения, логическото мислене, въображението и консолидирането на знанията за цветовия спектър.
Игри на Воскобович- това са игри от нов тип, които симулират творческия процес, създавайки собствен микроклимат за развитие на творческата страна на интелекта.
Логическа игра "Чудо - пчелна пита"

Логическа игра "Чудо - кръст"

Като се използва Cuisenaire пръчициДетето се научава да декодира играта на цветове и числови връзки. Те предизвикват жив интерес у децата, развиват активност и самостоятелност в намирането на начини за действие с материал, начини за решаване на психични проблеми.

Диенеша блоковедопринасят за развитието на способността за класифициране и обобщаване на геометрични форми по характеристики, развиват вниманието и логическото мислене.

Уред за упражненияпревърнете учебния процес в забавление и помогнете на децата да повярват в себе си и своите способности. Играейки със симулатори, децата стават по-умни и по-замислени, тренират зрителната памет, доброволното внимание, фините двигателни умения на пръстите и се запознават с цветовете и геометричните фигури.

Художникът се нуждае от платно,
Скулпторът се нуждае от пространство,
А за мислителя – умствена гимнастика.
Игрите на Зак

Игрите с пръчки създават чудесни възможности за развитие не само на изобретателността и интелигентността, но и на такива качества на мислене като активност и независимост.
Игрите на Никитин
Логическа игра „Сгънете модела“

Всеки от нас е дизайнер и художник по душа,
Основното нещо е да не се страхувате да действате и да създавате смело.
Игри - пъзелиразвиват пространствени концепции, въображение, конструктивно мислене, комбинаторни способности, бързина, изобретателност, находчивост и фокус при решаване на практически и интелектуални проблеми.
"лабиринт"

„Вземи ключа“

Животът на детето е пълноценен само когато
когато живее в света на играта,
в света на творчеството.
В.А.Сухомлински

Логическа игра "Мозайка от числа"

"Пъзелът на Питагор"

Да правиш нещо със собствените си ръце е удоволствие.

„Децата винаги са готови да направят нещо. Това е много полезно и затова не само не трябва да се намесва, но трябва да се вземат мерки, за да се гарантира, че те винаги имат какво да правят.
Ю. Каменски

Логическа игра "Колумбово яйце"

Чувам и забравям
Виждам и помня
Правя го и разбирам.
Китайска мъдрост.

Логическа игра "Вълшебен кръг"

Логическа игра "Лист"

Игри с интерактивна дъска
Работата с интерактивна дъска ви позволява да използвате дидактически игри и упражнения, комуникативни игри, проблемни ситуации и творчески задачи по нов начин в учебните дейности. Използването на ID в съвместни и независими дейности на детето е един от ефективните начини за мотивиране и индивидуализиране на обучението, развитие на творчески способности и създаване на благоприятен емоционален фон.

При работа с интерактивна дъска се развиват познавателната и творческата активност на децата, любопитството, въображението и мисленето.
Използването на интерактивна дъска в детската градина позволява на децата да развият способността си да се ориентират в информационните потоци на света около тях, да овладеят практически умения за работа с информация и да развият многостранни умения.
Играта "Запазване на очите"- това е обучението на зрителните анализатори, развитието на цялостно възприятие, внимание, памет.

Настолни и печатни игриразвиват възприятие, внимание, памет, логическо и пространствено мислене.

Настолните игри предизвикват интерес у децата, защото са необичайни и занимателни, изискват умствени и волеви усилия, допринасят за развитието на пространствени представи, творческа инициатива, изобретателност и изобретателност.

Образователни игри „Намери чифт“, „Съвпадение по силует“, „Чий силует?“ Помогнете на децата да развият логическо мислене, внимание, зрителна памет и реч. Те затвърдиха знанията за заобикалящия ги свят и упражниха умението да групират предмети по форма.

Логическа игра "Лото"

Игрите с логическо съдържание спомагат за култивирането на познавателния интерес у децата, насърчават изследователската дейност и творческото търсене, желанието и способността за учене.

GOOGLE ИЗОБРАЖЕНИЯ-->

Развиване на интелигентността при деца в предучилищна възраст чрез забавление

Споделено четенене само чудесен начин да забавлявате дете с интересна история или приказка. Четенето също е от решаващо значение за подобряване на умствените способности на детето. Друга важна ценност на четенето е появата и подобряването на ранната грамотност. Детето започва да говори по-добре и също така по-добре разбира речта, адресирана до него. Между другото! Знаеш ли ?

Детето в предучилищна възраст обикновено има силно развито въображение. Въпреки че започва да играе още по-рано, на 3-5 години детето продължава да използва въображението си по-често и по-пълноценно. Бебето изобразява герои от известни анимационни филми, стреми се да предаде не само речта, но и начина на говорене, движение и обличане. Освен че е забавна, играта с преструвки позволява на децата да развият креативност, езикови умения и умения за взаимодействие с връстници. Когато децата играят игра с определени правила, те подобряват своите социални умения, самоконтрол и умения за общуване. Децата също обменят съществуващ опит и знания помежду си. Затова е важно да имате за приятели не само връстници, но и по-възрастни другари.

Изследванията показват, че колкото по-малко е детето, толкова по-лесно му е да научи няколко езика наведнъж. Учене на втори езикна ранен етап, двойно стимулира областта на мозъка, отговорна за съхраняването и последователността на думите. Вторият език също помага за развитието на вербални и пространствени способности, подобрява речниковия запас и уменията за четене.
Образователните игри и телевизионни програми ще помогнат за развитието на вашето дете, но не всичко. Детето не трябва просто да седи и да гледа програма или да играе, като извършва необходимите действия механично. Трябва да сте наблизо, за да обясните какво се случва на екрана на телевизора или монитора. Родителите първо трябва сами да гледат програмата или играта и да я одобрят, за да разберат какви ползи ще донесе на детето. Опитайте се да поддържате времето, което детето ви прекарва пред телевизия и компютри, да не надвишава два часа на ден.

Спортните клубове за деца подобряват социалните и двигателните умения. Музикалните и арт клубове развиват музикалната и артистична интелигентност на детето.

Има мнение, че ако едно дете на 3 години вече може да чете достатъчно добре, то това повишава неговата интелигентност. Но изследванията показват, че често четейки текст, такова дете не разбира значението на някои думи и общото значение на прочетения текст.

С помощта на забавления заедно с родителите трябва да има. Не забравяйте, че можете и трябва да участвате в забавлението на детето си, но не позволявайте прекомерен контрол. В противен случай те могат да станат не особено привлекателни за бебето и да загубят част от значението си за развитието на уменията на детето. Също така е важно да не претоварвате детето си с дейности в различни кръгове; това може да доведе до умора, лошо настроение и нежелание да правите каквото и да било. Независимо какъв вид дейност изберете за детето си, уверете се, че то се наслаждава и се наслаждава на дейността.

Гледайте много интересно видео за развитието на интелекта при децата: как, по какви начини, на каква възраст и какво да правите с детето.

Как и какво правите с децата си? развитие на интелигентността чрез забавление?

Ще се видим отново!

Копиране на текста на статията и публикуването й на ресурси на трети страни само с добавяне на активна връзка към източника.

ПОЛУЧАЙТЕ НОВИ СТАТИИ ЗА САЙТА ПО ЕЛЕКТРОННА ПОЩА БЪДЕТЕ ПЪРВИ

Напишете своя емайл адрес:

Хареса ли ви статията? Споделете с вашите приятели!

Свързани материали:

Флаш книжка за оцветяване Воден свят за развитие и забавление на дете. Страхотни страници за оцветяване онлайн. Можете да играете с децата си и да ги научите как да оцветяват картинки на компютъра. И тогава те самите могат...

Развитие на зъбите при децата Исках да засегна такава „болна“ тема за много родители като развитието на зъбите при децата. Това е много актуална тема за мен и сина ми...

Флаш книжка за оцветяване Кит Може ли вашето дете да рисува? Какво ще кажете за боравене с компютърна мишка? Ако да, тогава предлагаме на вашето дете флаш книжка за оцветяване Кит. С помощта на флаш книжки за оцветяване детето ще може да учи цветове, да развива...

Флаш книжки за оцветяване за деца онлайн За деца, които знаят как да използват компютър и мишка, ние предлагаме флаш книжки за оцветяване онлайн. Предлагаме най-простите флаш книжки за оцветяване за...

Защо тийнейджърът се нуждае от преходна възраст? Имате дете в юношеска възраст или скоро ще станете. Знаете ли защо един тийнейджър се нуждае от тази преходна възраст? "Преди...

за автора

Ирина

Майка на три прекрасни деца. Можете да прочетете за нас на едноименната страница. Създадох този сайт, за да помогна на младите родители да отглеждат децата си. И моят сайт също ще бъде полезен както за самите деца, така и за бъдещите родители. Посещавайте ни по-често, абонирайте се, за да получавате първи новини от сайта. Винаги се радваме да ви видим като наш гост!

1. Ирина Зайцева

   Ох, Ирин, прочетох темата и толкова много спомени нахлуха...Дъщерите ми също подраниха. И за да ги настаня някак си заедно, не можах да измисля нищо. Преди нямаше такива възможности. Но все още помня всичките ни класове. Имаше толкова прекрасни уроци с Фафаля. Имаше такъв персонаж. И Фафаля научи всичко. Купихме всички дискове с него. Научихме се и да рисуваме. Какви прекрасни уроци бяха това, и имаше много музика, и уроците бяха просто супер, няма как да го кажа по друг начин. И наистина си спомних всички уроци с пластилин от него и по английски. Гледахме всичко хиляди пъти. И го направиха заедно.
   А колко книги сте препрочели? Това беше любимото ни занимание. И рано започнаха да ходят на библиотека. Разбира се, работих много с дъщерите си. Тогава почти не работех. Нямаше и интернет... така че беше само той през цялото време... За което много, много се радвам...

   Отговорено:
   15 юни 2013 г. в 20:38 ч

   Здравей, Ирин! Но по някаква причина не си спомням такъв герой като Фафал. Чудя се как. И аз исках същите уроци. Въпреки че сега има много мъдрост за децата, понякога качеството не е достатъчно.

   Ирина Зайцева отговори:
   15 юни 2013 г. в 20:52 ч

   @Ирина, просто беше преди почти 20 години... Все още имам всички касети с такива уроци. Само че в този формат вече почти никой не ги гледа. Но тогава беше чудо...

   Отговорено:
   15 юни 2013 г. в 21:20 ч

   @Ирина, най-голямата ми е почти на 16 години. Фафаля беше ли там преди? Тогава може и да не съм чувал за него Ирина ви кани да посетите и ви кани да прочетете публикацията

   Ирина Зайцева отговори:
   15 юни 2013 г. от 22:00 ч

   Irish, Fafalya беше, когато дъщерите ми бяха на малко над 2 години, т.е. преди около 18 години.. Не е далеч от възрастта на дъщеря ми. Просто може би всичко мина малко. Честно казано, не помня откъде научихме всичко ... Ако не ме лъже паметта, имаше детски предавания по телевизията с него. И след това поръчах всички дискове с уроци.

Когато се роди дете, познаването на света започва на емоционално ниво. Бебето чувства грижата и обичта на майка си, заобиколено е от голямо разнообразие от звуци и миризми. Развийте тази област на запознаване с външния свят, говорете с бебето си, усмихвайте му се, той трябва постоянно да усеща вашата топлина, тъй като му давате увереност в безопасността.

От около два месеца основният орган на бебето за познаване на света около него е устата. Ето защо децата започват да опитват всичко, което видят. Интелигентността на детето се развива заедно с новите преживявания. Осигурете на вашето бебе възможност да слуша нови звуци, да усеща и да разглежда предмети. Няма нищо лошо в това, че детето може да дърпа пръст или дрънкалка в устата си; децата често се успокояват по този начин. Постоянно говорете с детето си, наричайте предметите с истинските им имена. Не забравяйте: това, което слушате и гледате, е това, което вашето бебе усвоява.

От четири месеца бебето вече държи предметите по-здраво. Започва да „ходи“, отговаряйки на майка си, усмихвайки се, активно движейки ръцете и краката си. За дете на тази възраст можете да закупите по-сложни играчки. Въртящите се колела на колата ще предизвикат изключителен интерес у бебето, а пеещото плюшено мече определено ще задържи вниманието му.

От 6 месеца детето може да седи. Това е нова поза за опознаване на всичко, което се случва около вас. От този момент нататък двигателните умения се развиват активно. „Проходилки“, „джъмпери“, образователни постелки - всичко това ще даде на детето възможност да открие света. Предложете на вашето бебе кубчета, пирамидки и кукли. Има много възможности за игра с тези елементи, направете ги по-сложни според възрастта на бебето. Четете стихове и приказки на детето си, обръщайте внимание на гласовете на животните. Нека сравним звуците на музикалните инструменти.

От 1 до 3 години детето активно изследва света чрез подражание на възрастните. Бебето вижда начина на живот на родителите си и същото поведение постепенно се развива в него. За да се стреми детето ви да придобива знания, за да се развива интелектът му, запълнете живота му с полезни и интересни неща. Наблюдавайте какво се случва на улицата, покажете как да реагирате на конкретна ситуация. Детето трябва да вижда пример, за да възприема това, на което го учите, не само на ухо. Рисувайте с детето си с бои, извайвайте от пластилин - това развива много умствени процеси.

Докато работите с вашето бебе, можете да прецените какво му харесва най-много и какво яде. Посещавайте детски спектакли и концерти, повишават духовната култура, а оттам и способността да чувствате и мислите. Когато детето тръгне на училище, за по-нататъшното развитие на интелигентността то трябва да има определени натрупани усещания и умения. Всичко, на което сте го научили, ще започне да се проявява в образователни дейности, така че не губете време с бебето си.

За един любящ родител неговото бебе е най-умното. Да, интелигентността е вродена човешка способност и нивото на нейното развитие в ранните години зависи от наследствеността. Но дори ако геномът не отговаря на очакванията на мама или татко да станат малко гений, можете да го отгледате.

И така, вие решихте да разберете как да развиете интелектуалните способности на детето си, да отгледате дъщеря или сина си умни, талантливи и дори по-успешни от вас. Възможно е да прехвърлите отговорността на учители или възпитатели на възраст 4-6 години, но е по-добре да учите заедно.

Разработихме платформата LogicLike, за да помогнем на родителите.
Сега е просто създайте профил за дете, а ние ще ви напомним и ще ви кажем откъде да започнете.

Основни интелектуални способности, които трябва да се развият у децата

Развийте практическата и емоционалната интелигентност на вашето дете в предучилищна възраст, неговото творческо и логическо мислене съзнателно, с разбиране за това, върху какво трябва да се работи. Деца на възраст от пет до седем години спешно се нуждаят от обучение:

• възприятие - познавателен процес (може да бъде прост, сложен и специален по отношение на абстрактни понятия - време, движение, събития);
• памет - основите, без които е невъзможно по-нататъшното ефективно развитие на интелектуалните и творческите способности на децата в предучилищна възраст;
• внимание: вълнуващите умствени дейности помагат за формирането на произволно внимание; Задачата на родителите е да „превключат“ детето от неволно внимание по време на играта към произволно внимание за по-добро възприемане и усвояване на нова информация.

На този етап трябва да „имате време“ да развиете общи интелектуални способности - аналитични, логически, дедуктивни. И тогава, когато детето премине на ново ниво, придобитите мисловни умения ще станат основа за постигане на високи резултати в нови, по-сложни тренировки и упражнения.

Развитие на интелектуалните способности на децата в предучилищна възраст

Въпросите за развитието на емоционалната и социалната интелигентност са предмет на отделна статия. Ще говорим основно за това как да развием умствената интелигентност (логико-математическа и пространствена) и ежедневната интелигентност (здрав разум и интелигентност).

Интелигентността се реализира чрез редица способности, които трябва да се развиват от ранна детска възраст:

• да уча и да уча;
• анализира информацията за нейното систематизиране и качествено усвояване;
• способност за логично мислене;
• намират модели и разлики в получената информация, изграждат асоциации с предварително научени факти.

Съмнявате се дали можете да се справите с всичко това сами? Но вие не сте този, който ще се поддаде на трудностите. Иначе нямаше да прочетат нашия материал, който не е толкова лесен за разбиране от човек, натоварен с десетки разнообразни ежедневни задачи. 🙂

Можете лесно да превърнете дейностите в забавно време заедно. Превърнете развитието на интелектуалните и творчески способности в забавна игра и вашето дете ще се научи да овладява и усвоява тонове информация.

Сред най-ефективните задачи и упражнения за развитие на ума и интелигентността на дете в предучилищна възраст:

1. . Докато детето и майката мислят за отговора (добре е синът или дъщерята да свикнат да произнасят логиката на собствените си разсъждения), решаването на гатанки развива логическо мислене, концентрация и памет. Основната полза от пъзелите, шарадите и другите гатанки е ефективното обучение за мозъка. Такива упражнения за развитие на интелектуалните способности ще станат нещо като загрявка преди спортуване (ще се изпомпва само мозъкът, а не мускулите).
2. Логически проблеми (,). Ако гатанките са преди всичко обучение за бързина на мисълта, тогава задачите вече са класове за развиване на умението за дълбоко и изчерпателно анализиране на ситуация, за развиване на гъвкавост на мисленето и бързина. Логическите задачи тренират добре способността да държите в ума си няколко условия едновременно и формират умението да развивате свой собствен подход за намиране на правилния или по-добър отговор.
3. - най-простият вариант за начало. Те са ярки, „пригодени“ за трениране на произволно внимание и стимулират активното логическо мислене (плюс това могат да развият паметта, способността да се правят прогнози и да се изграждат стратегии). Много игри от този вид се основават на скоростта на изпълнение на поставените задачи.

Също така на този етап си струва да внушите на децата любов към четенето и спорта, музиката и танците. В танците, бойните изкуства и отборните спортове винаги трябва да се движите и да мислите едновременно за себе си и за другите участници в процеса. Всичко това работи чудесно за развитието на интелектуалните способности не само в предучилищна възраст, но и на всяка възраст. И древните римляни, и съвременните учени са единодушни в мнението си: възможностите на ума и степента на физическо развитие са взаимосвързани.

Развитие на интелектуалните способности на учениците

От началното училище нататък е наложително момчетата и момичетата да развиват критично и логическо мислене (подробна информация с конкретно решение -).

На възраст 6-10 години се формира манталитетът на човека - аналитичен, визуално-образен или смесен.

Още в началното училище децата трябва активно да развиват:

• работна памет (способност за задържане на няколко междинни факта, решения, заключения в главата);
• умения за подреждане на мисли в съждения, стремеж към изграждане на правилна архитектура на мислене;
• способността да се правят изводи от получените масиви от информация;
• Постепенно увеличавайте скоростта на извършване на аналитични и други операции.

За да разберете по-добре как да развиете интелигентността на детето, как да можете да му помогнете да подобри умствените си способности, трябва да осъзнаете:

• само цялостна работа за повишаване на интелектуалните способности в начална училищна възраст (логика, креативност, ерудиция, емоционална, социална и практическа интелигентност) ще формира успешна личност;
• изразената тенденция към аналитично мислене не отменя творческите импулси, те само се „скриват“ зад логиката, но могат и трябва да бъдат развити, за да възпитат хармонична личност;
• Необходимо е да повишавате интелектуалните си способности не само на компютъра или по друг сравнително пасивен начин, но и чрез спорт: безспорни лидери са шах, карате; Полезни са и всякакви колективни спортове, обща физическа подготовка и лека атлетика.

Упражнения за развитие на интелектуалните и творческите способности на по-младите ученици

В първите класове децата все още не учат математика, те едва започват да се въвеждат в курса на аритметиката. Въпреки това вече е възможно да се решават прости проблеми с търсене на модели и други логически задачи с тях.

Образователният сайт LogicLike включва повече от 2500 занимателни образователни задачи за деца. Регистрирами го покажете на детето си.

Такива упражнения са отлична тренировка на способността за мислене и разсъждение. Тези упражнения, които се препоръчват за по-малки деца, също са ефективни за развитието на интелектуалните способности в начална училищна възраст (вижте повече подробности по-горе за логическите гатанки, задачи и интелектуални игри).

Периодът от седем до десет години е най-интензивен по отношение на интелектуалното развитие. По това време самата природа помага: чувството за състезание на детето се засилва и се формират доброволно внимание и съзнателен интерес към аналитична дейност. Можете спокойно да добавите към математически и логически задачи:

• задачи за пространствено мислене (фигури и тяхното развитие, отражения и др.);
• шах - перфектно развива интелекта и мотивира с възможността да надминете опонента си в гъвкавостта и изобретателността на ума; – са в състояние да научат дори начинаещ да играе шах на прилично ниво и значително да повишат интереса към тази игра;
• различни пъзели за словесно-логическо, визуално-образно и абстрактно-логическо мислене, креативност, изобретателност и изобретателност, включително задачи за истина и лъжа, алгоритми, пъзели с кибрит и много други.

Цялостната програма за обучение е структурирана по такъв начин, че нивото на трудност във всяка категория задачи постепенно се увеличава. Откъде да започна?

В резултат на завършване на курс за развитие на логическо мислене и интелигентност едно 10-12 годишно дете не само ще може да решава толкова сложни проблеми, които много възрастни може да не могат, но и в много аспекти на интелектуалното развитие ще бъдат две глави по-високи от техните по-малко целенасочени колеги.

Средно училище и юношество

От 10-12-годишна възраст в часовете за развитие на интелигентността можете да наблегнете на състезание или на занимателна и игрива форма на забавление с ползи за ума и настроението. Може би най-добрите отговори за всеки родител на въпроса как да се развие интелигентността на ученик:

• различни олимпиади (реални и „игра”, в училище и у дома между приятели);
• занимателни състезания за решаване на логически задачи;
• семейни, приятелски и официални турнири по шах;
• съвместно решаване на судоку, решаване на кръстословици;
• отгатване на ребуси, логически гатанки, задачи и пъзели за логика и изобретателност и много други.

Дайте пример: как да развиете интелигентност при възрастен

Същото важи и за мама и татко. Да, отговорът на въпроса дали може да се развие интелигентност при възрастни след 40 години е недвусмислен и положителен. Можете да повишите нивото си на 20, 35 и 55 години. Това, което се променя, е времето, необходимо за постигане на резултати, и количеството необходими усилия.

Как да действате, за да подобрите функционирането на собствения си мозък като възрастен?

1. Премахнете бариерите, които може да ви пречат да продължите напред:
   - изключете страха от провал в нови дейности;
   - осъзнават, че само познаването на тясна тема, дори и на най-високо ниво, не прави човек по-умен на всички фронтове, а често, напротив, силно пречи на многостранното хармонично развитие на интелекта и личността;
   - дори ако вече сте утвърден суперпрофесионалист във вашия бизнес, мотивацията ви не трябва да страда, особено ако вече имате деца: тренирайте с тях, за тях и за себе си.
2. Разбирате ли важността на редовните упражнения? Човешкият мозък е същият мускул. Ако не се упражнява в продължение на години, то ще стане отпуснато, но може да бъде приведено във форма чрез цикъл от класове, за да повиши интелектуалното си ниво чрез развитие на творческите способности и логическото мислене. Решавайте логически задачи с децата си, играйте шах, решавайте гатанки, пленете ги с пъзели и пъзели, особено математически.
3. Прочетете още книги. Но дори и да имате умения за бързо четене, не забравяйте, че понякога просто трябва да четете за удоволствие: вникнете дълбоко в сюжетите, насладете се на произведенията, „преживейте приключенията на главния герой“. Една добра книга (помнете какви произведения са ви вдъхновили в детството и младостта) може да работи като пълноценен „витаминен комплекс за ума“. Това е плодородна почва, но за да бъде мозъкът постоянно в добра форма, той трябва редовно да се тренира.

Как да повишим нивото на интелигентност при възрастен и дете едновременно?

Занимавайте се със спорт, четене и цялостно развитие на логическото мислене и интелектуалните способности заедно като семейство.

Добре, със спортните дейности и четенето всичко е ясно. Би било хубаво да намерите място, където са събрани най-интересните и разнообразни задачи, гатанки, пъзели и други задачи за пълноценно развитие на интелекта... Може би онлайн услуга, създадена за отглеждане на умни деца и възрастни?

Поемете отговорност за организирането както на офлайн семейни дейности, така и на онлайн съвместни дейности:

• Можете да учите на таблет, но е по-добре да използвате домашен компютър или лаптоп;
• задайте удобно за всички време и научете детето си на дисциплина: направете съвместното си обучение на интелектуални способности семеен ритуал, например след вечеря;
• можете да започнете с 20-30 минути на ден, важно е да правите умствена загрявка „без прекъсване“ - редовно, всеки ден;
• През лятната ваканция някои деца трябва да увеличат натоварването, за да поддържат мозъка си в добра форма.

Развивайте логиката и интелекта си игриво, лесно и с удоволствие, докато прекарвате приятно време със семейството си: за полза на душата и ума ви.

Ние сме подготвили специален комплекс за формиране на логическа основа на мисленето

• 2500 задачи, 15 категории, 5 нива на трудност.
• Видео уроци и блокове с теория.
• Съвети и обяснения от експерти.