Създаване хармонични отношения, благоприятният психологически комфортен климат в семейството трябва да бъде първата задача на съпрузите и родителите, тъй като без това е невъзможно да се формира здрава, пълноценна личност на детето. Отклоненията в семейните отношения влияят негативно върху формирането на личността на детето, неговия характер, самочувствие и други психически качества на индивида; тези деца могат да изпитат различни проблеми: състояние на повишена тревожност, влошаване на училищните резултати, затруднения в общуването и много други. Влиянието на семейството върху формирането на личността на детето се признава от много учители, психолози, психотерапевти и психоневролози.

Потребността от общуване се появява при детето от първите дни от живота. Без достатъчно задоволяване на тази потребност не само умственото, но и физическото му развитие става дефектно.

Прекратяване на контактите дете-родител за дълго временарушава естественото формиране на много качества у децата. Оптималните възможности за интензивно общуване между детето и възрастните се създават от семейството, както чрез постоянното му взаимодействие с родителите, така и чрез връзките, които те установяват с другите (семейни, съседски, професионални, приятелско общуванеи т.н.).

Последователността или, обратно, дезорганизацията на брачните отношения оказва значително влияние върху детето (както първото, така и второто могат да бъдат характерни за всеки тип семейство). Има доказателства, че нефункциониращото семейство се отразява негативно на когнитивната дейност на детето, неговото говорно, интелектуално и личностно развитие. Установен е модел, според който децата, отгледани в конфликтно семейство, се оказват зле подготвенисемеен живот , а браковете, сключени от хора от тях, се разпадат много по-често. Конфликтната атмосфера в семейството обяснява парадоксалната ситуация, когато „трудните“ деца растат в семейства с добри материални условия и сравнително висока култура на родителите (включително педагогическа) и, обратно, когато растат в бедни семейства с родители с ниско образование. .добри деца

. Нито материалните условия, нито културата, нито педагогическите познания на родителите често са в състояние да компенсират образователната непълноценност на стресова, напрегната семейна атмосфера. Аномалии в умствената иморално развитие дете, израснало в неравностойно положениесемейни отношения

, не е следствие само от тях. Те могат да възникнат под въздействието на редица странични, съпътстващи социални явления, които често стават причина за самия конфликт или действат върху него като катализатори (отрицателни ориентации на родителите, тяхната ниска духовна култура, егоизъм, пиянство и др.). Емоционалното състояние на родителите се възприема остро от деца на всяка възраст. Там, където родителските отношения са изкривени, развитието на децата се отклонява от нормата. При такива условия идеите за светлите идеали на любовта и приятелството, които човек придобива в живота, се помрачават или дори се губят.използвайки примера на най-близките хора - баща и майка. Освен това конфликтните ситуации водят до тежки психични травми. В семейства с необичайни отношения между съпрузите деца с психични аномалии са повече от два пъти по-склонни. При хора, отгледани в семейства, където родителите са имали конфликти помежду си, тежестта на невротичните реакции се увеличава значително. Духовно развитиеЖивотът на детето до голяма степен зависи от контактите, които се установяват между родители и деца. Влиянието на отношенията на родителите с децата върху характеристиките на тяхното развитие е разнообразно. Има достатъчно убедителни доказателства, че в семейства със силни, топли контакти, уважително отношениеспрямо децата, те по-активно развиват такива качества като добронамереност, способност за съчувствие и способност за разрешаване конфликтни ситуациии т.н.

Те се характеризират с по-адекватно осъзнаване на образа на „Аз“, неговата цялост и, следователно, по-развито чувство за човешко достойнство. Всичко това ги прави общителни, осигуряващи висок престиж в групата на връстниците.Има опции за връзка, които пречат

нормално развитие

личността на детето. Много изследователи стигат до извода, че характеристиките на отношенията между родители и деца се фиксират в собственото им поведение и стават модел в по-нататъшните им контакти с другите.Отношението на родителите, което се характеризира с негативна емоционална конотация, наранява и озлобява детето. Тъй като детското съзнание е склонно към едностранчиви заключения и обобщения поради ограничен

житейски опит , доколкото детето има изкривени преценки за хората, погрешни критерии за техните взаимоотношения.Грубостта или безразличието на родителите дава на детето основание да вярва, че непознат ще му причини още повече скръб. Така възникват чувства на враждебност и подозрение и страх от другите хора.

Формирането на личността на детето става както под прякото влияние на обективните условия на неговия живот в семейството (семейни отношения, структура и размер на семейството, пример на родителите и др.), така и под въздействието на целенасоченото възпитание от страна на възрастни. Образованието активира процеса на овладяване на социално необходими стандарти на поведение на детето и оказва сериозно влияние върху способността му да възприема природни влияния.възрастни зависи от много обстоятелства. Става ефективен прив такъв случай , ако се извършва не изолирано отреалния живот родители, но намира своето потвърждение в нея. Семейното възпитание се влияе от духовната култура на родителите, техния опит в социалното общуване,семейни традиции

. Специална роля принадлежи на психологическата и педагогическата култура на родителите, което позволява да се стесни елементът на спонтанност, който е характерен за семейното образование в по-голяма степен, отколкото всяка друга форма. Лична характеристикамладши ученици

може да се превърне в тревожност. Високата тревожност става стабилна с постоянно недоволство от обучението от страна на родителите.

Да кажем, че едно дете се разболява, изостава от съучениците си и му е трудно да се включи в учебния процес. Ако временните трудности, които изпитва, дразнят възрастните, ако родителите непрекъснато му казват, че няма да може да навакса пропуснатата програма, то развива тревожност, страх да не изостане от съучениците си, да повтори обучението си, страх да направи нещо лошо, нередно. Същият резултат се постига в ситуация, в която детето учи доста успешно, но родителите очакват повече и предявяват нереално завишени изисквания.

Поради нарастването на тревожността и свързаното с нея ниско самочувствие, образователните постижения намаляват и неуспехът се консолидира.

Неувереността в себе си води до редица други характеристики:

· желанието безсмислено да следва инструкциите на възрастен;

· действа само по мостри и шаблони;

· страх от поемане на инициатива;

· формално усвояване на знания и методи на действие;

· страх от отиване към нещо ново; · заемете се с нов бизнес;· поставяйте си някакви цели и ги постигайте. Възрастните са недоволни от спада в производителността.

академична работа дете, фокусирайте се все повече върху тези въпроси в общуването с него, което укрепваемоционален дискомфорт Оказва сепорочен кръг : неблагоприятнолични характеристики

1. Демонстративността е черта на личността, свързана с повишена потребност от успех и внимание от другите. Източникът на демонстративност обикновено е липсата на внимание на възрастните към децата, които се чувстват изоставени и „необичани“ в семейството. Но се случва детето да получава достатъчно внимание, но то да не го задоволява поради преувеличената нужда от емоционални контакти. Прекомерните изисквания към възрастните се предявяват не от пренебрегвани деца, а напротив, от най-разглезените деца. Такова дете ще търси внимание, дори нарушава правилата на поведение.(„По-добре да бъдеш скаран, отколкото да не бъдеш забелязан“).

Задачата на възрастните е да минат без лекции и назидания. Правете коментари възможно най-малко емоционално, игнорирайте незначителните провинения и наказвайте за големи (да речем, като откажете планирано пътуване до цирка). Това е много по-трудно за възрастен от

внимателно отношение

на тревожно дете.

Ако за дете с висока тревожност основният проблем е постоянното неодобрение на възрастните, то за демонстративно дете това е липсата на похвала. 3. „Бягство от реалността“. Наблюдава се в случаите, когато демонстративността при децата е съчетана с тревожност. Тези деца също имат силна нужда от внимание към себе си, но не могат да го осъзнаят поради тревожността си. Те са малко забележими, страхуват се да не предизвикат неодобрение с поведението си и се стремят да изпълнят изискванията на възрастните.Неудовлетворената нужда от внимание води до нарастване на още по-голяма пасивност и невидимост, което усложнява и без това недостатъчните контакти.

Когато възрастните насърчават децата да бъдат активни, да обръщат внимание на резултатите от техните образователни дейности и да търсят начини за творческа самореализация, се постига относително лесна корекция на тяхното развитие. В криза почти винаги изглежда, че нищо не може да се промени..

Това е възстановяване на по-високо ниво на качество, ако човек стане способен да преодолява трудностите по-конструктивно, отколкото в началото на психологическите и рехабилитационни влияния. За разлика от рехабилитацията като професионална помощ на човек, изпаднал в жизнена кризисна ситуация, саморехабилитацията е насочена къмсамостоятелна работа човек със себе си в трудни житейски обстоятелства, които все още не могат да бъдат наречени криза..

Саморехабилитацията е самопомощ за продуктивно преодоляване на вътрешни и външни препятствия, излизане от трудна ситуация, връщане към временно изгубена траектория житейски пътТакива психологическа помощподпомага разкриването на субективния потенциал на човека, стимулира самостоятелното търсене на вътрешна цялост, хармония, нови възможности за саморазвитие, самореализация, улеснява развитието на индивидуални стратегии за трансформация

проблемна ситуация , остарял, хроничен конфликт, болезнено състояние в етапите на личностно съзряване, доближаване до себе си, до собствената си същност.Нарушение съпружески отношениявъзникват, когато единият или двамата съпрузи имат емоционален дискомфорт поради неудовлетвореност в брака. Единият или двамата партньори не получават

интимни отношения какво бихте искали. В повечето случаи обаче основната причина за раздора са емоциите. Гняв, злоба, ревност, депресия, всички тези негативни емоции ви пречат, когато се опитвате да подобрите отношенията си с партньора. Как да разрешим семейни проблеми с помощта на когнитивна терапия.Самата техника на когнитивна терапия се основава на теорията, че неподходящите емоции водят до проблеми в отношенията. Те от своя страна са резултат от ирационални или нереалистични мисли, които се основават на задължение или подчинение. За разлика от тях рационалните мисли имат формата на изречения. Подмяната на видовете мислене води до факта, че всеки може да получи и двете

краен резултат адекватни емоции и поведение.партньори. В противен случай проблемите в отношенията ще продължат да съществуват, независимо от това доколко партньорите имат комуникационни умения, намиране на компромис и решаване на проблеми. Доказано е, че емоционалните смущения по време на конфликт идват не толкова от събитието, а от оценъчното мислене, което е преувеличено – тоест ирационално. Резултатът от това са емоции, вкоренени в мисловния процес. Тоест, единият от партньорите (а може би и двамата) формира абсолютни изисквания или правила за себе си или другия партньор и/или ситуацията във връзката.

Ако хората вярват, че някакво събитие „трябва“ да се случи, а то не се случва, тогава те го смятат за „ужасно“, „кошмарно“ и „страшно“ и не могат да го понесат. И това, което попречи на това събитие (те самите, друг човек или други обстоятелства като цяло) е лошо и отвратително. Резултатът от това е, че човек заема „богоподобна“ позиция, настоявайки, че светът и хората в него трябва да бъдат такива, каквито той иска.

Една рационална алтернатива на дисфункционалния процес на мислене е следната. Предложение вместо желание. Няма нужда да се чувствате неудовлетворени, ако желанието ви не е изпълнено. Трябва да имате стимул да решите проблема. Тази позиция има по-голям шанс за успех. В случай обаче, че партньорът не е подчинен на философията на задължението.

„Това е лошо“ или антидраматизация.Когнитивните терапевти са на мнение, че нещата не трябва да са толкова лоши, колкото са. Ако партньорът не получи това, което иска и не настоява за това, той е склонен да оцени ситуацията като „лоша“, но не и „ужасна“. Колкото по-важно е неизпълненото желание за един от партньорите, толкова по-негативно ще се оцени ситуацията, ако това желание не се реализира. Тоест само при изключителни условия тази ситуация може да бъде 100% лоша. Неабсолютната оценка от страна на партньорите на ситуацията (тя е „лоша“, но не е ужасна) помага на партньорите да подобрят отношенията си.

Толерантност вместо „Няма да преживея това“.Нека помислим за буквалното значение на фразата „Няма да преживея това“, тоест човекът трябва да умре на място. Още по-буквално това означава, че човек вече не е в състояние да изпита щастие при никакви обстоятелства и той наистина е оставен да умре. Но да издържиш или изтърпиш нещо означава, че е настъпило нежелано събитие и няма закон, който да го забранява. Оценете ситуацията като лоша, но не и ужасна. Разберете дали промяната е възможна. Ако да, тогава трябва да направите опит да направите желаните промени, приемете сурова реалност– дори ако определено не я харесвате. Толерантността към неблагоприятните условия е отношение, което насърчава конструктивни промени, когато „няма да преживея това“ води до деструктивни манипулативни стратегии.

Приемане вместо осъждане. Това отношение може да се приложи към себе си, другите и света. Ако например една жена се приеме такава, каквато е, тя приема, че е несъвършено човешко същество, което има способността да прави грешки. Това не е самобичуване, тя просто заявява факта, че може и ще прави грешки. Ако тя успее да се приеме по този начин, тогава е по-вероятно да осъзнае грешките си и да ги признае. Но това няма да й попречи да постигне житейските си цели и да осъзнае отговорността за тях. Освен това, ако не настоява за безупречното поведение на партньора си, ще й бъде по-лесно да го приеме като несъвършено същество. Но няма да й хареса лошо поведениепартньор. Това инициира конструктивен диалог, който ще доведе до подобряване на отношенията. Партньорът е несъвършен, но той има своите достойнства и може да бъде подобрен, но не можете да го направите (партньора) съвършен.

Така че рационалното мислене в областта на близките отношения може да доведе до интензивни, адекватни негативни емоции. Като загриженост, раздразнение, тъга, разочарование, съжаление или враждебност. Тези емоции могат да мотивират съпрузите да подобрят отношенията си, ако, разбира се, искат да спасят брака.

Когнитивната терапия отбелязва, че има два основни фактора за недоволство в брака: митове за връзката и сексуална несъвместимост. важни параметри. Нереалистичната природа на митовете се крие във факта, че те идеализират състоянието на взаимоотношенията и допринасят за надценяването на партньорите за това, което всъщност могат да получат от брака си. Примери за най-често срещаните митове, които често съпътстват недоволството в брака:

• любовта е идентична добър секс
• романтична любовще продължи вечно
• партньорът ми може да разбере какво искам, дори и да не го казвам
• Няма да толерирам никакви лишения или наказания, които могат да съпътстват нашата връзка
• моят партньор може да ми помогне да преодолея чувството за малоценност
• партньорът ми ще компенсира миналите ми провали
• моят партньор ще бъде снизходителен към действията ми
• моят партньор винаги ще бъде на моя страна, винаги ще бъде толерантен и винаги ще ме обича, независимо колко лошо е поведението ми.

Ако партньорите не променят тези митове според опита си, те могат да изпитат недоволство, защото реалността ще бъде различна от предположенията за това как трябва да изглежда връзката им.

Брачната неудовлетвореност може да се прояви, ако партньорите са несъвместими в една или повече области на връзката. Особено ако споразуменията и компромисите не решават проблемните въпроси.

Брачната несъвместимост може да е резултат от наивен и повърхностен избор, когато партньорите не се познават достатъчно добре. Или резултат от промяна в мирогледа на единия или двамата партньори. Често срещан пример за несъвместимост е, когато една жена се стреми към по-независим начин на живот. Ако е над очакванията на партньора й, тогава тя няма да получи желани резултати, или в област, която е важна за нея, или във връзки. Ако не може да реализира възникналото желание, тогава най-вероятно ще се почувства неудовлетворена и ще се държи по-малко отговорно към съпруга си, което ще предизвика недоволство в него. Например, една жена прекарва по-малко време вкъщи и в резултат на това получава упреци от съпруга си за неуреден живот или липса на комфорт.

Бракът не може да бъде щастлив, ако съпрузите, преди да влязат в съюз, не познават идеално морала, навиците и характерите на другия. О. дьо Балзак

Когато човек има щастливо семейство- това е голямо щастие и всеки иска да поддържа такава връзка.

Поради какви причини е нарушено семейното щастие?

Често срещан фактор за възникването на проблеми в създаденото семейство са различните представи за семейството и семейния живот.

Много често проблемите в семейството възникват поради факта, че хората, които встъпват в брак, имат: различни представи за семейния живот и различни очаквания от съвместното взаимодействие, например, мъжът очаква да получи грижи, секс, внимание към своите предимства в брака. и една жена очаква, че скоро ще има деца, очаква от съпруга си емоционална подкрепа, помощ в домакинската работа.

Партньорите, които създават семейство, трябва поне частично да се „напаснат“ един към друг, тоест да създадат връзка, подобна на функциите на ключалката и ключа. Ключалката са очакванията към партньора, а ключът са неговите способности, нагласи и поведение.

Друга причина за проблеми може да бъде частично задоволяване на потребностите, възникващи в брака (емоционални, физически, психологически, материални и т.н.) на двамата партньори или на един от тях и нежеланието или невъзможността да се предадат на партньора своите очаквания или оплаквания в такъв начин за избягване на конфликт, разрешаване на проблема и укрепване на връзката. Често оплакванията се премълчават, изразяват се твърде късно и в много негативна форма. Разбира се, това се възприема като обида и лична обида.

Когато младите се женят за неосъществени и несамостоятелни партньори, тогава те предявяват изисквания към половинката си - да ги направи щастливи! (постоянно се нуждаят от грижа, внимание към себе си и проблемите си и съответно подкрепа). Това може да бъде непосилно бреме за вашия партньор. Или друга ситуация, печатът в паспорта за един човек може да означава, че това е за цял живот, ние сме едно цяло и започва посегателство върху свободата на другата му половина, а именно: строг контрол върху живота му, нахлуване в личната сфера (мисли, чувства) и др. .d.

Но семейството в оптимален вариантсъздадени за развитието на всеки партньор в нови взаимоотношения. Това, което също често се забравя от встъпващите в брак, особено тези, които не са съюз, а симбиоза от две незрели личности.

Едва ли сте чували някъде, че общуването за ежедневието и децата сплотява семейството. Просто разнообразна комуникация, прекарване на време заедно, общи интереси, дейности, хобита, са в семейна двойкастабилизатор семейно благополучие. Важно мястозаема и емоционална интимност – това са съвместни емоционални преживяванияот съвместни дейности, хобита и др. генерал житейски целиса и циментът за стабилността на семейството. Искам да подчертая и предупредя. Не превръщайте децата в стабилизатор на семейството!!!Ако това е единственото нещо, което ви държи заедно, то съсипва живота преди всичко на децата, а след това на вас и на всички останали. Няма да се спирам на това и да отговарям на въпроса защо?, тъй като това е тема за отделна статия.

Когато сме в период на любов, ние носим " розови очила”, без да забелязват негативното в човека, тъй като любовта е най-силният позитивен филтър. Съжителството плюс ежедневните трудности, този филтър се променя в негативен. И виждаме отрицателни аспективашият партньор. Задачата на психолога е да ви помогне съзнателно да видите отново положителното и доброто в партньора си. В крайна сметка този човек не се е променил, той си остава същият!

Към някого, когото обичаме, понякога може да изпитваме раздвоени чувства - да изпитваме не само любов, но и омраза и това е нормално. Няма нужда да се страхувате от това! Ние сме хора, но по правило трудно понасяме това - затова изпадаме от една крайност в друга, или идеализираме партньора си, или го очерняме. Но източна мъдростзаявява, че „Никой от нас не може да бъде толкова бял, колкото бял кони черен като гарван. Всички сме повече или по-малко сиви като магаре.”

Семейните отношения са сложна и подвижна система и всеки член на семейството има право на определена взаимна свобода, на цели и интереси, отделени от другите.

Семейните отношения са безкрайна променливост, те са много техники, те са голям бройстатии и книги. Това е лабиринт, в който мнозина се лутат през целия си живот, търсейки изход от амбивалентни отношения и много, много повече...

Предлагам да разгледате описаната по-долу система, която ви позволява бързо, лесно и без затруднения да се ориентирате в причините за семейните проблеми. Надявам се, че ще ви бъде полезно.

Основните причини за брачните конфликти

· Психосоциална несъвместимост

· Незадоволяване на потребността от собствената значимост; незачитане на чувствата и достойнството от страна на партньора

· Недоволство от положителни емоции, липса на разбиране

· Разлики в нуждите и хобитата за свободното време

· Предразположения на един от съпрузите към прекомерно задоволяване на техните нужди

· Неудовлетворяване на потребността от взаимопомощ и взаимно разбиране по въпроси на домакинството, образованието, по отношение на родителите и др.

Получаваме:

· Състояние на пълна семейна неудовлетвореност

· Семейна тревожност

· вина

· Нервно-психически стрес

Кризисни периоди на развитие на семейството:

· Първата година - конфликти на адаптация един към друг, когато две ставам НИЕ

· Второ кризисен период- свързани с раждането на деца

· Третият - съвпада със средната брачна възраст, която се характеризира с монотонност

· Четвърто - след 18-24 години

Индикатори, които могат да се използват за прогнозиране на семейни затруднения:

· Недостатъчна психофизическа съвместимост на съпрузите

· Недостатъчна личностна зрялост на родители, деца (или просто съпрузи)

· Преобладаване на негативните социални емоции

· Конфликтно поведение по време на взаимодействие

· Непропорционалност на усилията, изразходвани за задоволяване на нуждите

· Трудности в намирането на методи за решаване на семейни проблеми

Причини семейни трудности :

· Биофизични причини - заболявания, физическа несъвместимости т.н.

· Социални – социално-икономически, политически, религиозни, педагогически, образователни и др.

· Психологически - междуличностни (има много от тях)

· Лични - незрялост, черти на личността, егоцентризъм, агресивност и др.

· Ситуационни – раздяли, неблагоприятни материално-битови условия и др.

Динамиката на семейните трудности: има възможности за развитие - положителни, отрицателни, заседнали-постоянни. И само вие можете да решите до какъв етап сте готови да стигнете или да не очаквате влошаване на връзката, а да се обърнете към професионалист за помощ.

По-добре е да се справяте с трудностите не сами, но и не с помощта на приятелки и приятели, не със съветите на майка си и близките, които ви обичат, и не могат обективно и отвън да видят и оценят ситуацията, която се развива в отношенията .

Ако видите, че на семейния ви хоризонт се струпват облаци, не очаквайте гръмотевични бури и гръмотевици! Запазете психологическата си и емоционално благополучие. Помолете за помощ.

Запишете се 755-492 Viber или Whats/App +79025115492

Професионален психолог Кузнецова Н.О.

Член на Психотерапевтичната лига на Русия

6. Наказание:

а) действа като отрицателно подсилване

б) насърчава развитието на други форми на поведение;

в) предотвратява определени форми на поведение;

г) всички отговори са неверни.

I I. Брачни конфликти, техните причини и превенция

Попълнете празните места

1. Типична причинабрачни нарушения от

носенето е съпругата.

Способността да разбираш емоциите си е свързана с развитието

Имам способността да

Вярно или невярно

3. Най-често се появяват негативните емоции

когато субектът разполага с недостатъчна информация.

4. Чувството за малоценност прави човека

способни да преодоляват житейските трудности.

Изберете верния отговор

5. Формиране семейно споразумение(разпределение

определение на ролята) трябва да вземе предвид:

а) здравословно състояние;

б) степента на заетост в производството;

в) интереси, наклонности и умения на всяка страна

г) всички отговори са верни.

6. Основни причини за разрушителен характер

разрешаване на противоречия:

а) егоцентризъм;

б)блокиране на задоволяването на основните нужди

статут на партньор;

намалени възможности за самореализация и

ниво на самочувствие на партньора;

г) всички отговори са верни.

11. СЕКСУАЛЕНдиморфизъм

Попълнете празните места

1. Русия има най-голямата разлика в света между

продължителност на живота на мъжете и жените, която

ри се гримира

2. Жените изглежда имат творчески потенциал.

при мъжете.

Вярно или невярно

3. Много жени трябва да бъдат подготвени за конференция

конфликт между голямата нужда от самоуважение

и страх от успех.

4. Процент на никога неженените хора в Русия

те са по-високи сред мъжете.

Изберете верния отговор

5. Мъжете в сравнение с жените:

а) не преминават през едни и същи фази по време на полов акт;

б) също са способни многократно да изпитват до

еякулационен оргазъм;

в) стават сексуално неактивни след 50-годишна възраст;

г) всички отговори са верни.

6. Само жена (за разлика от женските животни)

а) запознати с оргазма;

б) сексуално активен през цялата година;

в) може да остане сексуално активен след това

спиране на менструацията;

г) всички отговори са верни.

■ Част 2. Семейно консултиране

Тема 1. Модерно семействои утайката от нарушения в нея

развитие

Попълнете празните места

1. Семейната терапия е специален вид

насочен към междуличностни отношенияи

насочени към емоционални смущения

2. Семейната диагноза означава типизация

като се вземат предвид индивидуалните лични

семейни имоти.

Вярно или невярно

3. Процентът на разводите в Русия се е увеличил

през последните 20 години.

4. Повечето семейни двойки са доволни

бракът нараства с увеличаването на неговия „опит“: от

първата година през времето, когато се раждат деца и

докато растат, към периода на "празно гнездо" и излизане

да се пенсионирам.

Текстът е взет от психологическия сайт http://psylib. моята дума. ru

Изберете верния отговор

5. Основни психологически компоненти за семейството

ключове: самочувствие, комуникация, семейна система,

социалните връзки са подчертани

а) К. Роджърс;

б) В. Сатир;

в) 3. Фройд;

г) всички отговори са верни.

6. Водещата роля на семейството при появата на патогени

трудни ситуации и травматични преживявания

се определя от редица обстоятелства:

а) водещата роля на семейните отношения в системата

аз на личностните отношения;

б) многостранността на семейните отношения и техните

тясна връзка;

в) специална откритост и следователно уязвимост

способността на член на семейството да се отнася към различията

значителни вътрешносемейни влияния, вкл

травматичен;

г) всички отговори са верни.

Предмет 2. Работа със семейни проблемив семейството

консултиране и терапия

Попълнете празните места

1. Свързаните с тревожност разстройства включват

И разочарование.

2. Ефективно използванемълчание, умение

слушане, учене чрез въпроси, повторение

(обобщаване), изясняване и отразяване на афекта,

конфронтация, игра на роли, създаване на „жив

скулптури“, анализ на видеозаписи от

носени до най-често използваните

използвани в семейната психотерапия.

Определете вида на защитата

3. Определена майка е свръхпротективна към детето си.

нещо, за което дори не може да мисли по време на бременност

Не исках.

4. Агресивността на една жена към

на съпруга си се изразява, че тя неволно права

дори неща, които му принадлежат.

Изберете верния отговор

5. Мисълта, че „всеки, с когото влизате в контакт, не е такъв

определено трябва да те обичам":

Текстът е взет от психологическия сайт http://psylib. моята дума. ru

а) ирационален;

б) лежи в основата на много неадекватни форми

поведение;

в) въз основа на фундаментална нужда

лице;

г) всички отговори са верни.

6. Следното често се подчертава в семейната терапия:

текущи етапи:

а) диагностични;

б) премахване на семейния конфликт;

в) реконструктивна;

г) поддържащ;

г) всички отговори са верни.

Тема 3. Видове семейство,

Психотерапевтичен модел

Попълнете празните места

1. Исторически първият в семейната психотерапия

беше посока, която израсна от анализа

случаят с "малкия Ханс".

2. Представители на посоката се свързват

използвани в психотерапевтичната работа със семейства

лични методи: хипноза, автогенен тренинг, мед

тация, домашна работа за промяна на поведението,

анализ и интерпретация на взаимоотношения, група

дискусии.

Вярно или невярно

3. Семейното консултиране има за цел

съвместно разглеждане на искането на члена с консултанта

семейство за промяна на ролевото взаимодействие в него и

предоставяне на възможности за личностно израстване.

4. Предмет на динамичния подход е

открита комуникация.

Изберете верния отговор

5. Емпатия, приятелско внимание, не

причиняване на вреда, ориентация към норми и ценности

клиент, конфиденциалността е:

а) техники за консултиране;

б) техники за консултиране;

в) принципи на консултиране;

г) всички отговори са верни.

Текстът е взет от психологическия сайт http://psylib. моята дума. ru

6. Ако приемем, че природата на страданието