Имате педагогическо образование за учител и ще работите в детска градина. Познавате в общи линии отговорностите на учителя в детската градина, но не разбирате всичко. Какво се крие зад стените на предучилищна институция? Може би четенето на тази статия ще ви помогне да намерите отговори на някои въпроси.

Отивам на работа в детска градина. Отговорности на учителя в детската градина от А до Я

На първо място, учителят е човек, който е постоянно с деца: в група, на разходка, по време на обяд и сън. Всяка минута и секунда той трябва стриктно да следи тяхното благосъстояние и безопасност. Но отговорностите му не свършват дотук. Освен това учителят провежда образователни дейности с деца, чете и им разказва приказки, следи за реда и дисциплината в групата, поддържа различна групова документация и участва активно в организирането и провеждането на сутрешни представления.

Работен ден на учителя

Какви са основните отговорности на учителя в детската градина? За да стане по-ясно, помислете за работен ден, започващ сутрин и завършващ вечер. Всеки ден в предучилищна институция преминава в съответствие с дневния режим, който детската градина спазва. Отговорностите на учителя в детската градина зависят пряко от него.

Сутринта на учителя започва с приемане на децата. По това време учителят трябва да общува с всеки от родителите и да провери дали всичко е наред с детето. Когато всички деца се съберат, учителят прави упражнения с тях и ги води на закуска. След закуска децата се занимават с директни образователни дейности и разходка. В интервалите между тези часове може да се сервира втора закуска, но всичко зависи от спецификата на детската градина. След разходката децата вечерят и си лягат. По време на тихо време учителят може да се занимава с голямо разнообразие от дейности: да попълва документация, да поставя различни щандове, ъгли, да се подготвя за матинета, да мие играчки, да се запознава с най-новата учебна литература.

След сън има следобедна закуска, разходка и вечеря, след което децата се взимат от родителите си.

Отговорности на учителя

При наемане всеки служител, назначен на тази длъжност, трябва да проучи срещу подпис трудовите задължения на учителя в детска градина. Този документ гласи, че учителят трябва да е компетентен в провеждането на дейности, които насърчават здравето на децата и тяхното физическо развитие, всички видове организирани и самостоятелни дейности и комуникация на деца в предучилищна възраст. Децата трябва да получат всички знания според основната програма на предучилищната институция.

Задълженията на учителя в детската градина включват внимателно наблюдение на децата в помещенията и на площадките за разходка на детската градина и взаимодействие с родителите. Учителят също така планира и организира игрови и самостоятелни занимания и свободното време на децата, участие в състезания както в рамките на детската градина, така и на по-високо ниво, след което провежда изложби на детски творби.

Учителят трябва да владее съвременни иновативни технологии и методи и да ги прилага на практика. Наред с това учителят следи за реда и чистотата на работното си място, в групата и в поверената му зона. Дезинфекцира играчките в съответствие със стандартите SanPiN. Координира работата на младши учител. Води ежедневен отчет за посещаемостта на децата и го записва в специална тетрадка. Учителят е пряко подчинен на ръководителя и изпълнява изискванията на старши учител и медицинска сестра.

Старшият учител трябва да има висше педагогическо образование и трудов стаж в областта на предучилищното образование най-малко пет години.

Основните отговорности на старши възпитател включват управление на дейностите на всички учители, работещи с деца. Организира и провежда педагогически съвети, родителски срещи и всички други мероприятия, предвидени в детската градина. Два пъти годишно, заедно с учители, той провежда мониторинг, за да определи нивото на усвояване на програмата от всяко дете.

Старшият възпитател участва в подбора на кандидати за длъжността възпитател, тесни специалисти и младши възпитател. Съдейства за създаване на добър психологически климат сред персонала на детската градина.

Отговорностите на старши учителя включват поддържане на цялата методическа документация: годишен план, анализ на работата за годината, циклограма, различни наблюдения и много други. Той трябва да следи нивото на образование на преподавателския състав, навременното повишаване на квалификацията им и да помага при подготовката за сертифициране. Също така насърчавайте преподавателите да участват в различни събития и състезания на регионално и федерално ниво.

Старшият учител е пряко подчинен на ръководителя на детската градина.

Ролята на младши учител

Отговорностите на младшия учител в детската градина включват поддържане на чистотата в групата. Той трябва да почиства всички поверени му помещения сутрин и вечер, а след спокоен час - да направи мокро почистване в спалнята. Ако в групата има килими, почистете ги с влажна четка и прахосмукачка. Веднъж месечно е задължително основно почистване с използване на дезинфектанти, а прозорците се мият два пъти годишно.

Ежедневната отговорност на младши учител е да дезинфекцира съдовете, масите на децата, на които се хранят, и тенджерите (ако има такива). Сменяйте спалното бельо веднъж седмично или когато възникне нужда. Хигиенното почистване на баните трябва да се извършва два пъти на ден. Следи за чистотата на хавлиите и постоянната наличност на преварена вода за пиене в групата. Помага при обличане и събличане на децата по време на разходка.

Наред с всичко по-горе, младшият учител е длъжен да помага при организирането на работа с деца и при провеждането на образователни дейности, организирани от учителя. Също така, неговите отговорности включват организиране на работа за внушаване на основни умения за самообслужване на децата, въвеждането им в социално полезна работа в старши и подготвителни групи. Младшият учител организира храненето на деца в предучилищна възраст, работи върху тяхното усвояване на правилата за добро поведение по време на хранене, културни и хигиенни умения. По въпроси от своята компетентност той взаимодейства с родителите на деца в предучилищна възраст. При отсъствие на учителя по уважителна причина и по време на „тих час“ се грижи за децата.

Младшият учител е пряко подчинен на ръководителя и изпълнява изискванията на учителя, медицинската сестра и домакинството.

Помощник учител в детска градина

Ако сравним длъжностните задължения на помощник-учител и младши учител, ще видим, че те са почти еднакви. Единствената им разлика е, че задължението на младши учител е да участва в образователни дейности, организирани от учителя, докато за помощник-учителя тази функция не е включена в задълженията.

Изборът е ваш

Така че трябва ли да ходите на работа в детска градина? Отговорностите на учителя в детската градина са много обширни и не всеки може да ги изпълни. В тази статия се опитахме да разкрием всички подробности за работата в детска градина, като започнем от старшия учител и завършим с асистента. Сега изборът е ваш - за коя позиция да кандидатствате. Всичко зависи от вашето образование, квалификация и желание за работа.

P.S. Накратко за основното

И най-важното е любовта към децата. Основното изискване, което не е посочено в никакви инструкции: да обичате децата и да се отнасяте към тях внимателно.

Длъжностната характеристика на учителя в детската градина определя трудовото правоотношение. Той установява функционалните отговорности, видовете отговорност на служителя, правата, реда за наемане, освобождаване, правила за подчинение, изисквания за опит, образование.

Документът се разработва от ръководителя на отдела. Одобрен от генералния директор на институцията.

Стандартният формуляр, представен по-долу, може да се използва при изготвяне на длъжностна характеристика за младши, старши учител или учител след училище. Редица разпоредби на документа могат да се различават в зависимост от спецификата на институцията.

Пример за типична длъжностна характеристика на учител в детска градина

аз Общи положения

1. Учител в детска градина принадлежи към категорията „специалисти”.

2. На длъжността учител в детска градина се назначава лице най-малко със средно специално образование и медицинско свидетелство за прием на работа.

3. Детският учител е на пряко подчинение на ръководителя на детската градина.

4. По време на отсъствието на учител в детска градина неговите функционални задължения, права и отговорности се прехвърлят на друго длъжностно лице, което се записва в заповедта на институцията.

5. Назначаването или освобождаването на учител в детска градина се извършва със заповед на ръководителя на детската градина.

6. Учителят в детската градина трябва да знае:

• законодателство на Руската федерация, регулаторни правни актове по образователни въпроси;
• трудово законодателство;
• детска, социална психология, педагогика;
• наредби за правата на детето;
• методи и техники за наблюдение на учениците;
• възрастови особености на децата, хигиена, физиология;
• педагогическа етика;
• начини за комуникация, установяване на контакти с колеги, ученици и техните родители;
• методика, теория на възпитателната работа, запълване на свободното време на учениците;
• методи за идентифициране на причините за конфликтни ситуации, тяхното предотвратяване и отстраняване;
• напреднали педагогически методи за развиващо обучение;
• основи на работа със средства за комуникация;
• основи на екологията;
• правила за защита на труда и пожарна безопасност;
• правилник за вътрешния трудов ред.

7. Учителят в детската градина се ръководи в дейността си от:

• Харта на институцията;
• тази длъжностна характеристика;
• законодателни актове на Руската федерация;
• правилник за вътрешния трудов ред, други нормативни актове на институцията;
• заповеди, инструкции от ръководството.

II. Длъжностни задължения на учителя в детската градина

Учителят в детската градина изпълнява следните длъжностни задължения:

1. Контролира поверените ученици в съответствие с изискванията на инструкциите за опазване на живота и здравето на децата в помещенията на институцията, на местата за разходка.

2. Изпълнява трудовите задължения само след преминаване на медицински преглед два пъти годишно.

3. Следи здравето на детето.

4. Редовно провежда дейности за промоция на здравето, съвместно с медицинския персонал на институцията.

5. Осигурява хигиенни грижи за децата. Обръща внимание на учениците, които посещават детска градина след боледуване.

6. Провеждайте корекционни и развиващи дейности с ученици по препоръки на психолози и други специалисти.

7. Планира и провежда образователни дейности в съответствие с програмата, съвместно със специалисти на институцията.

8. Подготвя се за провеждане на занятия по установения план.

7. Съдейства за изпълнението на установения ред на занятията и дневния режим.

8. Проучване на индивидуалните интереси и способности на децата. Използва тези резултати в учебната дейност.

9. Редовно докладва на ръководителя на институцията и главната медицинска сестра за промени в здравословното състояние на децата. Установява причината за отсъствието на деца и води присъствена документация.

10. Наблюдава поведението на децата по време на адаптация. Води записи на наблюденията.

11. Работи с родителите по въпросите на отглеждането на децата в семейството. Осигурява създаването на необходимите условия в помещенията на институцията за изпълнение на образователни програми.

12. Подготвя развлекателни и празнични събития с участието на деца, съвместно с музикалния ръководител и инструктора по физическо възпитание.

13. Отнася се с уважение, внимание към учениците, проявява сдържаност и педагогически такт в общуването с децата и техните родители.

14. Замества учителя на смяна по време на негово отсъствие.

15. Поддържа документация своевременно и качествено.

16. Изпълнява инструкции от ръководителя, старши учителя, главната медицинска сестра, свързани с опазването на живота, здравето на децата и учебната дейност.

17. Лично предава смяната на втория учител. Децата се предават по списък.

18. Участва в образователни съвети на институцията, методически обединения в региона, областта. Провежда родителски срещи. Участва в шоу програми, конкурси, изложби на детски творби.

19. Провежда дейности с учениците за облагородяване на територията на институцията.

20. Спазва стриктно трудовата дисциплина и правилника по труда.

21. Редовно повишава професионалната си квалификация на семинари и курсове.

22. Внимателно се отнася към имуществото на институцията.

23. Установява санитарно-хигиенен режим в група ученици.

III. права

Учителят в детската градина има право:

1. Изискване от ръководството да създаде нормални условия за изпълнение на служебните си задължения и безопасността на материалните активи.

2. Представлява интересите на институцията по установения ред.

3. Прави предложения до ръководството, които се отнасят до дейността на институцията.

4. Вземете самостоятелни решения в рамките на вашата компетентност.

5. Докладвайте на прекия ръководител за установени недостатъци в дейността на институцията. Направете предложения за премахването им.

6. Влиза в комуникация с персонала на структурните подразделения на институцията по работни въпроси.

7. Водете и подписвайте документи от Вашата компетентност.

8. Получавате необходимата информация за изпълнение на служебните си задължения.

9. Получава информация за решенията на ръководството на институцията относно собствената си дейност.

10. Не упражнявайте правомощията си, ако има опасност за здравето или живота.

IV. Отговорност

Учителят в детската градина отговаря за:

1. Нарушение на изискванията за трудова дисциплина, правилник за вътрешния трудов ред, правила за безопасност, противопожарна защита.

2. Последици от вашите решения, независими действия.

3. Нарушаване на изискванията на етикета и нормите за общуване.

4. Неправомерно боравене с лични данни на студенти и служители, разкриване на поверителна информация.

5. Нарушаване на изискванията на управителните документи на институцията.

6. Качество на отчетната документация.

7. Неправилно изпълнение на служебните задължения.

8. Нанасяне на вреди на институцията, нейните служители, студенти или държавата.

9. Предоставяне на ръководството, служителите, родителите (настойниците) на съзнателно невярна информация.

10. Неупълномощено представляване на интересите на институцията.

Помощник учител в детска градина

Помощник учител в детска градина подпомага учебния процес. Участва в часовете, водени от учителя.

Основните трудови задължения на помощник-учител в детска градина:

1. Редовно почистване, проветряване, дезинфекция на помещенията на институцията.

2. Подпомагане на учителя при осъществяване на работата с учениците.

3. Подаване на заявки за подмяна и ремонт на институционално оборудване.

4. Помага на готвача при приготвянето и сервирането на храната на учениците.

Учителят в детската градина е многостранен специалист в области като педагогика, психология, образование и дори хигиена. Това е човек, който организира дневния режим на група или няколко групи деца на различна възраст. Моля, имайте предвид, че часовете могат да се провеждат както на закрито, така и на открито. Ето защо е много важно работникът в детската градина да е подготвен да окаже медицинска помощ в случаи на травматични ситуации.

В съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт, учителят в детската градина трябва да знае инструкциите за защита на живота и здравето на децата, физиологията и хигиената за всяка възрастова група отделения. Също така специалистът трябва да разбира психологията на взаимоотношенията и да има способността да аргументира своята позиция. Важно е да успеете да предадете своето послание на всяко от децата. И разбира се, учителят трябва да помогне на своите малки такси да се развиват в обществото, да изглаждат конфликтите и да създават благоприятна среда за развитие.

Учител в детска градина - длъжностни задължения съгласно Федералния държавен образователен стандарт

Ежедневните задължения на учителя в детската градина според Федералния държавен образователен стандарт включват:

• надзор на децата - приемат ги през деня и ги връщат вечерта на родителите;
• разработване на методи на обучение за по-добро усвояване на материала;
• съдействие за социализация на детето;
• провеждане на занятия както на закрито, така и на открито;
• провеждане на физически упражнения и развлекателни дейности;
• организиране на екскурзии до различни места с културна стойност.

Освен това учителят непрекъснато следи всяко от децата през целия ден. Ако е необходимо, специалист трябва да окаже медицинска помощ на детето или да помогне при ежедневни трудности - преобличане, връзване на обувки, хранене, хигиенни процедури.

Учителят трябва да учи децата в съответствие с учебната програма. Обикновено включва предучилищни занимания по руски и математика. Обръща се внимание и на творческите дейности. Техният списък може да включва музика, рисуване, моделиране. В някои детски градини децата се запознават с класически композитори, писатели и художници.

От какво трябва да се ръководи учителят в детската градина в професионалната си дейност?

На първо място, учителят в детска градина в своята професионална дейност трябва да се ръководи от следния списък от документи:

• Конституция на Руската федерация;
• Федерален закон за образованието в Руската федерация;
• Общи документи за образователни дейности за деца в предучилищна възраст;
• Защита на труда, пожарна безопасност, санитарни правила.

Освен това служителят трябва да спазва правилата на местните документи, специфични за конкретната институция, в която служи. Те могат да бъдат:

• Трудов договор;
• Харта на детската градина;
• Вътрешни правила на институцията.

Също така е естествено да се следват заповедите на ръководството - младшият учител трябва да отговаря на изискванията на старши учител, както и съответно на ръководителя на предучилищната институция.

Права на учител в предучилищна образователна институция

Длъжностната характеристика на учителя в детска градина, заедно със задълженията, съдържа и списък с права. Служителят има право да поиска помощ от висшестоящ специалист, ако не може сам да реши проблема.

Ако служителят има свои собствени идеи за подобряване на образователната програма, той има право да ги представи за разглеждане. Също така учителят може свободно да споделя учителския си опит с други служители и да го прилага на срещи и педагогически съвети.

Въпреки че образователната програма най-често е фиксирана, учителят има свободното право да избира образователни материали (трябва да съответства на общообразователната програма), да използва свои собствени методи за обучение на деца и да споделя своите материали с други служители на институцията.

Ако служителят не е доволен от условията на труд, той може да се свърже с администрацията на институцията с искане да ги подобри.

Отговорност на учителя в детската градина според Федералния държавен образователен стандарт

Както вече споменахме, на първо място, според Федералния държавен образователен стандарт, учителят в детската градина е отговорен за своите малки такси - деца в предучилищна възраст. Той носи лична отговорност за живота и здравето им, за своевременното оказване на помощ при необходимост.

Служителят е отговорен за изпълнението на служебните си задължения. Служителят се задължава да следва установената програма за обучение, да попълва необходимата документация и да носи финансова отговорност за оборудването и вещите, предоставени от институцията.

Като учител, специалистът трябва да носи отговорност за моралното състояние и личността на детето. Ако служител е бил забелязан дори веднъж в действия, довели до психическо насилие над дете, той ще трябва да носи отговорност под формата на отстраняване от длъжност.

Връзки по позиция на учителя – взаимоотношения

Както бе споменато по-горе, служителят може да обменя материали, методи на преподаване, както и да споделя опит в преподаването с колеги.

Важно е да се разбере, че екипът на детската градина работи, за да даде необходимите знания на децата и да им помогне да се адаптират в обществото. За тази цел ръководителите на институцията периодично организират срещи, педагогически съвети, срещи, чиято цел е да се решат въпроси, свързани с възпитанието на децата.

Съответно, служител на детска градина трябва да участва в такива събития в хода на професионалните си дейности. Учителят е човек, когото децата гледат и от когото се учат. Затова самият той трябва непрекъснато да повишава квалификацията си, като за това в по-голяма степен допринася обмяната на опит с други служители.

1. Общи разпоредби на длъжностната характеристика на предучилищния учител

1.1. Тази длъжностна характеристика на учителя в предучилищна образователна институция (детска градина) е разработена в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование, одобрен със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 17 октомври 2013 г. № 1155; въз основа на Единния квалификационен указател на длъжностите на ръководители, специалисти и служители, раздел „Квалификационни характеристики на длъжностите на образователните работници“, одобрен със заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие № 761n от 26 август 2010 г., изм. на 31 май 2011 г.; в съответствие с Федерален закон № 273 от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“ с измененията от 3 юли 2016 г., Кодекса на труда на Руската федерация и други разпоредби, уреждащи трудовите отношения между служител и работодател.
1.2. Учителят се наема и освобождава от ръководителя на предучилищната образователна институция.
1.3. Предучилищният учител трябва да има висше професионално образование или средно професионално образование по направление на обучение „Образование и педагогика“ без представяне на изисквания за трудов стаж или висше професионално образование или средно професионално образование и допълнително професионално образование по направление на обучение „Образование и Педагогика” без представяне на изисквания за трудов стаж.
1.4. Учителят в детската градина е пряко подчинен на ръководителя и старши учителя на предучилищната образователна институция.
1.5.

В своята професионална дейност предучилищният учител трябва да се ръководи от: Конституцията на Руската федерация;

Федерален закон „За образованието в Руската федерация“;
законодателни актове на Руската федерация;

Приоритетни насоки за развитие на образователната система на Руската федерация;

закони и други регулаторни правни актове, регулиращи образователната дейност на предучилищна образователна институция;

2. инструкции за опазване живота и здравето на децата;
педагогика, детска психология, психология на развитието и социална психология;
психология на взаимоотношенията, индивидуални и възрастови особености на децата;
физиология и хигиена, свързани с възрастта;
методи, форми и технологии за наблюдение на дейността на учениците;

3. педагогическа етика;
теория и методика на възпитателната работа, организация на свободното време на учениците;
3.1. Осъществява образователната дейност на учениците, като осигурява изпълнението на образователната програма в съответствие с федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование (FSES DO) и годишния план на предучилищната образователна институция;
3.2. Насърчава създаването на благоприятни условия за индивидуалното развитие и моралното формиране на личността на учениците, прави необходимите корекции в системата на тяхното възпитание.
3.3. Проучва личността на децата, техните наклонности, интереси, индивидуални способности, насърчава растежа на тяхната когнитивна мотивация, формирането на тяхната образователна независимост, формирането на компетенции и развитието на способности в различни форми на организиране на детски дейности.
3.4. Наблюдава поведението на децата в периода на адаптацията им към детската градина, създава благоприятни условия за лесна и бърза адаптация.
3.5. Създава благоприятна микросреда и морално-психически климат за всяко дете. Насърчава комуникативното развитие на децата. Помага на ученика да решава проблеми при общуването с децата в групата, преподавателския състав, родителите (лицата, които ги заместват).
3.6. Осигурява помощ на децата в образователни дейности, помага да се гарантира, че тяхното ниво на обучение отговаря на изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за образователно образование и федералните държавни образователни изисквания.
3.7. В съответствие с индивидуалните и възрастови интереси на учениците, той подобрява жизнената активност на групата, възпитаниците на детската градина. Уважава правата и свободите на децата.
3.8. Осигурява правилен надзор на децата от групата в строго съответствие с изискванията на инструкциите за опазване на живота и здравето на децата в помещенията и на местата за разходка на деца на предучилищната образователна институция.
3.9. Планира и организира разнообразни игрови дейности, самостоятелни и съвместни дейности на деца и възрастни, насочени към усвояване на основната общообразователна програма в съответствие със спецификата на предучилищното образование и вътрешния правилник на групата.
3.10. Заедно с музикалния ръководител и инструктора по физическо възпитание той подготвя празници и организира свободното време на децата.
3.11. Планира и организира оборудването на развиващата се предметно-пространствена среда на групата, развлекателни дейности, изложби на ученически работи, участие на деца в състезания на различни нива и други събития в съответствие с годишния план на детската градина.
3.12. Осигурява опазването на живота, здравето и безопасността на учениците по време на образователния процес в предучилищните образователни институции.
3.13. Провежда наблюдения (мониторинг) на здравето, развитието и възпитанието на децата, включително чрез електронни формуляри. Той активно насърчава здравословния начин на живот сред учениците.
3.14. Разработва програма за образователна и възпитателна работа с група ученици от предучилищна образователна институция.
3.15. Отнася се с уважение и внимание към всяко дете от своята група, проявява сдържаност и педагогически такт в общуването с децата и техните родители.
3.16. Използва съвременни иновативни технологии и техники, внедрява ефективното им приложение в учебната си дейност.
3.17. Участва в процедурата по наблюдение: в началото на учебната година - за определяне на сферата на образователните потребности на всеки ученик; в края на годината - при идентифициране на нивото на постижения на всеки ученик, крайните показатели за усвояване на програмата, динамиката на формиране на интегративни качества.
3.18. Строго спазва дневния режим и графика на образователните дейности на учениците, установени в предучилищната образователна институция.
3.19. Въз основа на проучването на индивидуалните характеристики и препоръките на учител-психолог, тя планира и провежда корекционно-развиваща работа с деца с увреждания.
3.20. Координира дейността на помощник-учителя, младши учител в рамките на единен образователен процес в групата.
3.21. Участва в работата на педагогически, методически съвети, други форми на методическа работа, в работата по провеждане на родителски срещи, развлекателни, образователни и други мероприятия, предвидени в образователната програма на предучилищната образователна институция, в организирането и провеждането на методическа и консултантска помощ на родителите (лицата, които ги заместват).
3.22. Взаимодейства с родителите (законни представители) на учениците относно изпълнението на основната общообразователна програма, стратегии и тактики на образователния процес.
3.23. Поддържа правилния ред в работната си зона, груповите стаи и зоната за упражнения. Внимателно и точно използва имуществото на детската градина, учебната литература и ръководствата.
3.24. Строго изпълнява всички изисквания на тази длъжностна характеристика за учител в детска градина, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за образование, правилата за защита на труда и пожарната безопасност в детската градина.
3.25. Своевременно информира медицинската служба на предучилищната образователна институция за промени в здравословното състояние на децата, а родителите за планираните превантивни ваксинации.
3.26. Извършва периодично актуализиране на съдържанието на тематични щандове за родители, дизайн на групи и информационни щандове за празници.
3.27. Поддържа следната документация по установения ред:

Календарни и дългосрочни планове;

план за възпитателна работа;
дневник (отчетна карта) за посещаващи ученици;
групов паспорт;

4. Права на учител в предучилищна образователна институция
дневник за наблюдение на състоянието на охраната на труда в групата;
здравно списание;

Участвайте в работата на творчески групи;

установяват бизнес контакти с трети страни в рамките на тяхната компетентност;
правят предложения за подобряване на учебния процес;

5. правят предложения в процеса на разработване на образователна програма и годишен план за предучилищна образователна институция;
свободно избират и използват методи на обучение и възпитание, учебни помагала и материали, които съответстват на общообразователната програма, одобрена от предучилищната образователна институция;

представя своя опит от педагогическата работа на педагогически съвети, методически обединения, родителски срещи, заключителни отчети и в специализирани издания;

5.2. За неизпълнение или неправилно изпълнение без основателна причина на Хартата и Правилника за вътрешния труд на предучилищната образователна институция, други местни разпоредби, законови заповеди на ръководителя, длъжностни отговорности, установени с тази длъжностна характеристика на учителя в предучилищна образователна институция, включително за неизползване на предоставените права учителят носи дисциплинарна отговорност по начина, предвиден от трудовото законодателство на Руската федерация.
5.3. За използването, включително еднократното използване, на образователни методи, свързани с физическо и (или) психическо насилие срещу личността на детето, както и извършването на друго неморално действие, учителят може да бъде освободен от длъжност в съответствие с трудовото законодателство и Федералния закон „За образованието в Руската федерация“. Уволнението за това деяние не е дисциплинарна мярка.
5.4. За виновно причиняване на щети на предучилищна образователна институция или участници в образователния процес във връзка с изпълнение (неизпълнение) на техните служебни задължения, учителят носи финансова отговорност по начина и в границите, установени от труда и (или) гражданско законодателство.
Контролът върху изпълнението на тази длъжностна характеристика за учител в детска градина се възлага на старши учител на предучилищна образователна институция.

6. Връзки. Връзки по длъжност учител
учител в детската градина:
6.1. Работи в нормален работен ден по график, изготвен въз основа на 36-часова работна седмица и одобрен от ръководителя на предучилищната образователна институция, участва в задължителни планирани общи дейности на предучилищната образователна институция, за които не са установени производствени стандарти .
6.2. Изказва се на срещи, педагогически съвети и други прояви по проблемите на възпитанието и обучението на учениците.
6.3. Информира ръководителя на детската градина, заместник-директора по административно-стопанската работа (пазача) за всички недостатъци в осигуряването на учебно-възпитателния процес. Прави предложения за отстраняване на недостатъците и оптимизиране на работата на учителя.
6.4. Замества временно отсъстващ учител в детска градина на почасово заплащане и по тарифа.
6.5. Получава от администрацията на предучилищната образователна институция материали от нормативен, организационен и методически характер, запознава се със съответните документи срещу разписка.
6.6. Осъществява систематичен обмен на информация по въпроси от неговата компетентност с администрацията и преподавателския състав на предучилищната образователна институция.
6.7. Своевременно информира ръководителя на детската градина и съответните служби за всички извънредни ситуации, свързани с живота и здравето на децата.

Предучилищният учител е човек, който е един от първите хора, които детето среща извън дома. Организацията на неговата социална роля в бъдеще зависи до голяма степен от това какъв човек ще го срещне и ще го обучава в първите години от живота му. Именно в детската градина детето получава първия си опит в общуването с учители, деца и учене. Инструкции, разясняващи правата и отговорностите на всеки служител в детската градина, ще улеснят ежедневното взаимодействие с учениците, родителите и ръководството.

Пример за типична длъжностна характеристика на учител в детска градина

Стандартната длъжностна характеристика включва основните аспекти на задължителните условия за всички преподаватели в Руската федерация. Когато изготвя примерни инструкции за своя екип, ръководителят на детската градина може да направи свои собствени допълнения към него, които не противоречат на основните правила на Федералния държавен образователен стандарт и Кодекса на труда на Руската федерация, както и други разпоредби одобрен със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия.

Общи разпоредби на длъжностната характеристика на учител в детска градина

Общите разпоредби определят основните изисквания към служител на предучилищна институция, неговата подчиненост и необходимите закони, както и наредби и заповеди, регулиращи ежедневния работен процес. Служител се назначава и освобождава от длъжност ръководител на предучилищна образователна институция. Отчита се пред ръководителя и старши учителя на тази предучилищна образователна институция. Основата за изготвяне на длъжностна характеристика са изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за образование, инструкциите за защита на труда и изискванията на Конвенцията на ООН за правата на детето. Основният закон при изготвянето на инструкции за всеки служител на предучилищна образователна институция е Федералният закон от 24 юли 1998 г. № 124-FZ (с измененията на 29 юни 2013 г.) „За основните гаранции за правата на детето в Руската федерация.”

Длъжностни задължения на учителя в детската градина

Учителката в детската градина има следните длъжностни задължения: :

1. Изпълнение на планираната образователна програма, която отговаря на изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за образование.
2. Наблюдение на поведението на децата, насърчаване на развитието на комуникативните и познавателни способности на децата в различни организационни форми на взаимодействие.
3. Оказва съдействие в социалните и образователни дейности на децата.
4. Организацията на жизнените дейности на групата трябва да съответства на ТБ, вътрешните правила на предучилищното образование и възрастовите потребности на децата.
5. Оказване на първа помощ в критични ситуации.
6. Организиране на свободното време на децата, създаване и провеждане на празнични събития с помощта на музикален работник и инструктор по физическо възпитание. Използвайте всички възможни технологии за по-добро възприемане и развитие на перцептивната сфера на детето.
7. Координира дейността на помощник-учителя младши, взема проби от приготвена храна от готвача в кухнята.
8. Осъществяване на учебния процес, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на всеки ученик. Изграждане на обучение, като се вземат предвид препоръките на сродни специалисти: логопед, психолог и др.
9. Активно взаимодейства с учителския колектив, родителите и настойниците на децата. Постоянно актуализира демонстрационни стендове за родители.
10. Поддържа реда на работното си място.
11. Активно демонстрира такива лични качества като точност, отзивчивост, добронамереност и отговорност.
12. Поддържа вътрешна документация своевременно и по установения ред.

права

Учителката в детската градина има право :

1. Учителят има всички права, гарантирани от Кодекса на труда на Руската федерация, Федералния закон за образованието на Руската федерация, Колективния договор и други местни актове на детската градина.
2. Организират и участват в творческата работа на групите.
3. Самостоятелно избира техники и методи, които смята за рационални и оправдани за провеждане на учебно-възпитателния процес.
4. Прилично работно място с необходимото обзавеждане, удобни условия на труд и наличие на помощно оборудване за изпълнение на задълженията.
5. Повишете квалификацията си и провеждайте сертифициране на работното място доброволно, без принуда от ръководството.
6. Участвайте в родителски срещи, срещи на учителския колектив, споделяйте опит с участниците в срещата.
7. Участвайте в специализирани събития.
8. Запознайте се със заповедите и инструкциите на Федералния държавен образователен стандарт на образованието, Министерството на образованието и науката на Русия, както и с вътрешните регулаторни заповеди и инструкции.
9. Защитата на собствената чест и достойнство, гарантирана от Конституцията на Руската федерация.

Отговорност

Учителят в детската градина отговаря за :

• живота и здравето на своите ученици;
• нарушаване на правата и свободите на учениците;
• умишлено или неумишлено създаване на условия, които застрашават живота и здравето на детето и служителите в предучилищна възраст;
• неоказване на първа медицинска помощ, както и укриване на инцидента от администрацията.

В случай на нарушение или неправилно изпълнение на служебните си задължения те могат да бъдат подложени на дисциплинарно наказание, предвидено от трудовото законодателство на Руската федерация, финансова или наказателна отговорност.

Условия на работа

Основната дейност на този служител на детската градина е свързана с работа с деца в предучилищна възраст, т.е. до седем години. Тази работа изисква от учителя високи морални качества като търпение, отговорност, благоприличие, точност и добронамереност. Дейността е свързана с присъствието на малки деца в градината, следователно условията на работа включват повишена ежедневна морална отговорност към децата. Главните помощници са младшият учител в детската градина и помощник-главният.