Започвайки да анализираме образа на Петър Гринев, главният герой в семейната хроника, трябва преди всичко да обърнем внимание на специалното място на Гринев в творбата. Това е не само един от главните герои, но и „авторът“ на бележките, разказвачът. И накрая, зад образа на разказвача (същият Гринев в напреднала възраст, в началото на 19 век) „прозира“ лицето на истинския автор на „записките“ Пушкин. До известна степен в преценките за живота, в отношението на разказвача към събитията ще се появи чисто пушкиновско възприемане на реалността.

Трудно е и няма смисъл да се занимаваме с въпроса в кой от аргументите на Гринев ни се представят мислите на младия герой на романа, в кой на истинския автор, но трябва да сме наясно със сложността на образа на Гринев. Би било еднакво погрешно да се идентифицират възгледите на Гринев с мирогледа на Пушкин (той е неизмеримо по-сериозен, по-прогресивен, по-дълбок; Гринев е много прост и ограничен), както и напълно да се игнорират в мирогледа на Гринев някои елементи от възгледите на Пушкин за живота (напр. в преценките на Гринев за хората, които той среща в някои преценки за Пугачов, в оценките си за правителствения лагер на воюващите сили).

Нека също така да отбележим, че в състава на образа на Гринев от самото начало на повествованието акцентът е върху яснотата и простотата. Чакайте, една история за интересни и не съвсем обикновени приключения на младостта. Много събития, малко мисли. Психологията се предава чрез действия и действия. Действията и приключенията са разказани много просто. Ето как един дядо разказва на внука си за преживяното. Тази простота и неизкусност обаче са характерни за прозата на Пушкин като цяло. Когато анализирате образа на Гринев, всичко това трябва да се вземе предвид. И не изпускайте от поглед разликата между две гледни точки към изобразените събития: гледната точка на разказвача и гледната точка на Пушкин. Примери за мерки ще бъдат посочени по-долу.

Разкриването на героя в последователно развиващите се житейски събития, в действията, в отношенията с хората около него, ни води към план на анализ:

1) детството и юношеството, средата, която е отгледала героя;

2) проява на характер при първо навлизане в самостоятелен живот;

3) отношение към другите през периода на мирен живот в Белогорската крепост;

4) любовна история за Мария Ивановна и

5) история на отношенията с Пугачов (характерът се развива и се проявява напълно и се определят възгледите за живота);

6) окончателно обобщение: основните черти на личността на героя, типичността на образа, мястото му в композицията на романа.

Говорейки за детството и младостта на Гринев, трябва да се обърне внимание на различните влияния, които са повлияли върху него и са оформили неговата личност. Бащата е министър-председател в оставка, ограничен и могъщ земевладелец и глава на семейството, в същото време той има строго отношение към моралните въпроси, внушава на сина си високо разбиране на въпросите на честта в благородния смисъл, смята той офицерската служба не е средство за създаване на кариера, а задължение на благородник пред държавата.

Неговите дискусии за Санкт Петербург, за издигането на бившите му другари миришат на известно противопоставяне на реда, установен в райони, близки до правителството и двора. Всичко това се отразява на сина ми. За майката на Петър Гринев се говори малко, но от малкото, което научаваме за нея, изплува облика на любяща и грижовна жена, кротка и нежна. Влиянието му ще се усети по-късно, когато образът на Пьотър Гринев започне да се разкрива.

Французинът Бопре „беше фризьор в отечеството си“; той беше „уволнен от Москва заедно с едногодишен запас от вино и провансалско масло“. Фигурата е колоритна и доста характерна, засягаща тема, добре позната на учениците от „Непълнолетният”, „В огъня съм” и „Евгений Онегин”.

Голямо място във възпитанието на Петър Гринев очевидно заема крепостният чичо Савелич, честен, интелигентен и грамотен човек, но обаче много ограничен. Неговият образ отразява вековното робско положение на дворните слуги. Това са хората около Пьотър Гринев. Начинът на живот на Пьотър Гринев в къщата на родителите му е типичен за благороден таралеж: „Живеех като таралеж, гонех гълъби и играех на скока с дворните момчета.“ „Свърши да тича из стаите на момичетата и да се катери в гълъбарниците“, казва бащата. Първите стъпки на самостоятелния живот (епизодът с 3urin) разкриват чертите на формиращата се личност. Учениците лесно ще ги разберат, като си спомнят поведението на Гринев. Ето лекомислието и грубостта на сина на собственика на земята към стария предан слуга („Аз съм твой господар, а ти си мой слуга“): в същото време, в стремежа си да върне парите, дългът, изглежда, , не е много сериозна - загуба в игра на билярд - виждаме определена идея за необходимостта да спазим думата си, за честност. Следва сърдечен разговор и мир със Савелич, разкриващи топлината и добротата на Гринев.

Какво дава разказът за мирния му живот в Белогорската крепост за развитието на образа на Гринев? Нека отбележим, че семейството на Миронови го подхожда идеално: простота, добродушие, скромност и непретенциозност, сърдечност и искреност на отношенията - всичко това не може да не засегне Гринев. Неговите умствени изисквания са малки, отношението му към услугата следва формулата „не искай услуга; не се отказвай да служиш.“

Гринев не се безпокои, че „в спасената от Бога крепост не е имало никакви проверки, никакви учения, никаква охрана и че единственото оръдие е задръстено с камъчета и боклуци. Но в подтекста читателят усеща отношението на автора на романа към това, което се описва: задачата за защита на покрайнините на огромна империя се справя зле. Това е един пример за наличието на два гледни ъгъла при изобразяването на реалността. Тъй като няма какво по-добро да прави, Гринев чете френски книги, взети от Швабрин (оказва се, че Бопре също му е бил полезен за нещо).

Зараждащата се любов към Маша Миронова поражда желание за поетични занимания. „Преживяванията ми бяха значителни за онова време“, разказва повествователят и дава пример: Унищожавайки мисълта за любовта, стремя се да забравя красивото... и т. н. Стиховете са лоши. Пушкин ги е взел от сборник, издаден от нито един от двамата. Новиков: „Нова и пълна колекция от руски песни“, 1780 - 1781 г., леко променяйки някои редове. Един от изследователите отбелязва: „Стихотворението принадлежи към тези, които Пушкин в „Историята на село Горюхин“ описва като съставени от „войници, чиновници и болярски слуги“. Както виждаме, посредствеността на героя се отбелязва многократно в целия разказ. Той не ни учудва нито с блестящ ум, нито с необикновени стремежи, нито със силни страсти. Това не е неговата привлекателност.

Животът на Магданоз в къщата на родителите й (описание)

• Авторът на историята показва как момчето е израснало в среда, характерна за
  земевладелски семейства от онова време. Неговите наставници бяха дворничари
  Савелич и френският фризьор Бопре, представящ се за учител.
  Още преди раждането си той „е зачислен в Семеновския полк като сержант“. Ясно е,
  че в условията, в които е възпитан младежът, той не може да получи
  много дълбоко и задълбочено образование. Той „научи руски
  грамотност и можеше много разумно да прецени качествата на мъжката хрътка. Тъй като
  един от неговите наставници беше французин, разбира се, Питър със сигурност
  в рамките на изучаването на родния език на своя учител. Живееше в къщата на родителите си
  безгрижен, без навика сериозно да мисли за каквото и да било
  проблеми и още повече за решаване на важни житейски въпроси: „Живях
  непълнолетен, гони гълъби и играе на скок с момчетата от двора.
  Бащата внезапно решава, че е време да промени безделния начин на живот на сина си -
  Време е да се върнем на работа. Младежът е във възторг, вече е в предчувствие
  живот в Санкт Петербург, пълен със забавление и удоволствие. Бащата обаче разбира
  че за личностното развитие на сина му празният живот на гвардеен офицер
  няма да даде нищо: „Какво ще научи, докато служи в Санкт Петербург? разклащам да
  навъртам се? Не, нека служи в армията, нека дръпне ремъка, нека бъде
  войник, а не шаматон. Така че всички светли надежди на младия мъж
  колапс: вместо в Санкт Петербург отива в Оренбург, а оттам своя
  изпратен в Белогорската крепост. Всичко това предизвиква униние в душата на младия мъж:
  „...защо ми послужи, че още в утробата на майка ми вече бях пазач
  Сержант! До къде ме докара това? Към *** полка и към далечната крепост
  граница на Киргизко-Кайзашките степи!..”
  обаче волята на бащата за Петър, както и
  за повечето младежи от онова време – законът; не можеш да бъдеш с нея
  да се спори, човек може само да му се подчини без оплакване. Преди раздялата баща
  увещава сина си; в малкото думи, които каза, има огромно
  което означава, че накратко, но стегнато говори за това в какво се състои честта
  благородник. Въпреки младостта си и характерен за тази възраст
  лекомислие, младият мъж завинаги ще помни думите на баща си и няма да го промени
  завети: „Служете вярно на онзи, на когото се заклевате във вярност; подчинявайте се на началниците си; за техните
  не преследвайте с обич; не искайте услуга; не от сервиза
  извинявам се; и помнете поговорката: пазете отново дрехите си, но пазете честта си от ранна възраст.

  В разказа си „Капитанската дъщеря” Пушкин показа как постепенно
  личността на неговия герой се трансформира. По природа съдържа много
  достойни качества, но те постигат истинско откровение само в
  житейски изпитания, и ние виждаме как един несериозен млад човек, почти
  момчето става мъж, зряла личност, способна да поема отговорност
  вашите действия.
  

• Още първата глава от историята дава ясна представа за живота на Гринев в дома на родителите му.

  Баща му съжителстваше с високи идеи за честта и дълга на благородник, презрение към кариеристи и светски млади гребла, искрена сърдечност, която отбелязваше „хората от стария век“ и навиците на собственика на крепостника. Мека, но слабохарактерна майка; честен и предан тесногръд Савелич; любезният, но разпуснат мосю Бопре; дворни момчета - това е средата на Петруша в детството му. Ето защо не е изненадващо, че знанията в края на курса за домашно обучение бяха ограничени до способността да се преценяват „свойствата на куче хрътка“, да се чете малко френски и да се бие с мечове. Най-невероятното объркване цареше в моралните понятия. Той смяташе службата в гвардията за „върхът на човешкото благополучие“, а веселият живот в Санкт Петербург за най-голямото му щастие.

  Не може да се каже, че Петруша напълно асимилира възгледите на баща си, въпреки че, разбира се, много и най-важни неща потънаха в душата му. Не напразно той, макар и в иронична форма, но в духа на младежките си възгледи, обяснява на оренбургския генерал значението на поговорката „таралежови ръкавици“. Израснал в провинцията, далеч от светското общество, Гринев се научи да преценява хората безпристрастно. Той възприел някои крепостни маниери от баща си, но в същото време прямота и честност.

  Самостоятелният живот на Гринев, започнал от момента, в който той напусна дома си, е пътят на загуба на много илюзии и предразсъдъци и в същото време обогатяване на вътрешния му свят. Бащата нанася първия удар на илюзиите, като решава да изпрати сина си в армията. Двете страни на героя се разкриват в епизоди на срещи със Зурин и „съветника“. Мечтата за весел и безгрижен живот изчезва след срещата със Зурин, отстъпвайки място на срам и покаяние, но срещата със „съветника“ дава тласък да се събуди в душата на Гринев доброто, което героят взе от дома на родителите си.

  Инструкциите на бащата:
  Да служи в армията, да дърпа ремъка, да мирише барут, да е войник, а не шаматон.
  Служете вярно на онзи, на когото се заклевате във вярност.
  Грижи се отново за облеклото си и се грижи за честта си от млади години.
  Петруша запомни тези думи за цял живот. Следвайки тези инструкции, героят се опитва да изгради живота си. Но не всичко в него върви толкова гладко, колкото бихме искали.
  Започва самостоятелният живот на героя - това е път на много илюзии, предразсъдъци и в същото време обогатяване на вътрешния му свят. Мечтата за весел и безгрижен живот бързо изчезва след срещата със Зурин, заменена от дълбоко разкаяние и срам. Гринев се скара на Савелич, но Петруша го измъчва съвестта. И докато човек има съвест, това му позволява да става по-добър. На следващата сутрин той моли Савелич за прошка и се разкайва.
  Жизненият път на Гринев е път на честта, съвестта и истината. Въпреки грешките на героя на историята, пред нас, читателите, израства образът на честен, мил, смел човек, способен на голямо чувство, верен на любовта, живеещ според съвестта си. Тези качества са основните, те го правят толкова привлекателен.
  Ами ако е Гринев?!

Начало Тема

в романа на А.С. Пушкин "Капитанската дъщеря"

Къща Гринев е жизнена и морална крепост с дълбоки и мощни морални корени.

план:

1. Провинциално семейно „гнездо“ на Гриневите (въведение).

2 .Бащиното начало е символ на Дома Гринев.

3. Ролята на майчината линия в къщата Гринев.

4. Силният семеен съюз е основната ценност на къщата Гринев.

5. Влиянието на семейството и дома върху развитието на характера на сина.

6. Уважението и любовта към родното „гнездо“ е основната характеристика на Руската къща от 18 век.

В романа на А. С. Пушкин „Дъщерята на капитана“ имаме две къщи пред нас - къщата на Гринев и къщата на капитан Миронов. Първо се запознаваме с провинциалното семейно „гнездо“ на Гриневите.

Собственикът и главата на това семейство е Гринев най-големият. Човек с принципи, благороден, с концепция за чест, дълг и собствено достойнство. Бащата е строг, но справедлив. Научаваме как бащата на Петруша се е отнесъл строго към учителя по френски Бопре за неморалното му поведение.

В къщата на Гриневите има премерен, бърз ритъм на живот, където всеки е зает със собствения си бизнес.

В такива семейства детето посещава програмата за начално училище. А кой и как ще учи по-нататък детето, зависи от възможностите и състоянието на родителите. В „Капитанската дъщеря“ това е Савелич. Петруша се научи да чете и пише на дванадесет години.

В романа виждаме най-решаващия момент - когато трябва да решим съдбата на нашия единствен син. Не беше лесно за бащата Гринев да реши съдбата на единствения си син. В родния си дом бащата благославя сина си за служба и дава следните наставления: „Служи вярно на когото се вречеш; подчинявайте се на началниците си; не преследвайте обичта им... и помнете поговорката: пак се грижи за облеклото си, но се грижи за честта си от ранна възраст.“ Бащиният принцип е символ на Дома на Гринев. Андрей Петрович обича сина си и се грижи за него. Но най-важното за бащата е да запази в сина си тези представи за чест и дълг, с които го увещаваше. Бащата се притеснява, че синът му „все още не е достоен да носи меч“.

А. С. Пушкин показва хармонична картина на Дома и семейството.

Майката е мека, мила, привързана. Петруша беше нейният любимец, нейният единствен и любим син. Опита се да бъде по-често до майка си. Авдотя Василиевна е не само нежна и любяща майка, но и господарката на къщата. Освен това се отнася майчински към слугите и се опитва да ги разбере.

Пушкин обръща внимание на факта, че моделите на поведение на майката и бащата в къщата са различни. Но тази разлика създава в Къщата възможността за изненадващо силен съюз, неразривността на единството в Къщата, което е основната ценност на Руския дом и Руското семейство.

Къщата и семейството Гринев е жизненоважна и морална крепост, в която лежат дълбоки и мощни морални корени. Именно от тази крепост Петър Андреевич Гринев донесе тези морални ценности и насоки, които му помогнаха толкова много в живота.

Следва продължение…

Един от централните герои в историята „Дъщерята на капитана“ са родителите на Гринев: бащата Андрей Петрович, министър-председател в оставка, който в младостта си е служил при граф Миних (военачалник, прославил се във войните с Турция), и майка Авдотия Василиевна, дъщеря на беден благородник. Симбирски земевладелци, собственици на 300 души.

И двамата са представители на най-интелигентната част от обществото, хора за онова време доста образовани и културни. Любимото занимание на баща ми е да чете съдебния календар и да коментира прочетеното. Майката, която живееше с баща си дълги години, „знаеше наизуст всичките му навици и обичаи“, се опита да скрие календара някъде далеч. Новини за някакъв бивш сержант, а сега генерал и орденоносец, неизменно разваляха настроението на Андрей Петрович и той се потапяше „в унес, който не предвещаваше нищо добро“. Така Авдотя Василиевна ценеше доброто настроение на съпруга си.

В семейството цари непоклатим патриархален ред. Думата на главата на семейството беше закон; домакинството стриктно следваше заповедите. Мама обичаше ръкоделието, „мълчаливо плетеше вълнена суичър“, готвеше руска кухня, правеше сладко. Тя нежно наричаше любимия си син, единственият оцелял, Петруша. Момчето израсна в атмосфера на любов и грижа. За него се грижеше предишният нетърпелив Савелич, човек, дълбоко отдаден на цялото семейство, грамотен, интелигентен и непиещ. По едно време мосю Бопре, бивш бръснар, уволнен от Москва, участва във възпитанието на Петър Гринев, но самият баща на Гринев по-късно смята това действие за погрешно.

Гринев-старши искаше да види сина си като истински офицер, воин. Той променя „регистрационния си пункт“ на Семеновския полк, разположен в Санкт Петербург, и изпраща младия мъж в пустинята, за да „души барут“. „Нека служи в армията, нека дърпа въжетата ...“ Така формирането на възгледите и характера на Петър беше най-пряко повлияно от строгото възпитание на баща му, нежната любов на майка му, близостта до природата и общуването с справедливата и интелигентен Архип Савелич. Според желанието на бащата, възпитанието на Гринев включваше внушаване на високи морални и волеви качества и почти нямаше нищо общо с овладяването на науките.

В цялата история родителите ще повлияят значително на поведението и отношението на сина си повече от веднъж. И така, след като научи, че Петър е участвал в дуел, баща му ще го смъмри много сериозно. Когато възникне нужда, земевладелците от Симбирск ще приютят Маша, останала бездомна след превземането на крепостта. И ще направят това „с онази искрена сърдечност, която е отличавала хората от стария век. Те видяха Божията благодат в това, че имаха възможност да приютят и погалят едно бедно сираче.”

Последните страници показват колко тежко е претърпяло нещастието семейство Гринев, искрено предано на императрицата, как ужасната вест съкрушава баща им и майка им. „Този ​​неочакван удар едва не уби баща ми...“, „Благородник трябва да предаде клетвата си, да обедини сили с разбойници, убийци и роби-бегълци! Срам и позор за нашето семейство!“ И майка, както винаги, опитвайки се да неутрализира атаките на меланхолия и отчаяние, „не посмя да плаче пред него и се опита да възстанови жизнерадостта му, говорейки за изневярата на слуха“. Разбира се, родителите не повярваха на клеветата; те познаваха сина си по-добре. За Гринев жертването на чест е немислимо.

Невидимата връзка на Петър с бащиния дом, особено нейният духовен, емоционален и сетивен компонент, е силна, неразривна и надеждна. Синът прави всичко, за да не опозори фамилията, да бъде достоен наследник на грижливо пазени семейни традиции и уважаван човек в обществото. Успява напълно.

Работен тест

Един от централните герои в историята „Дъщерята на капитана“ са родителите на Гринев: бащата Андрей Петрович, министър-председател в оставка, който в младостта си е служил при граф Миних (военачалник, прославил се във войните с Турция), и майка Авдотия Василиевна, дъщеря на беден благородник. Симбирски земевладелци, собственици на 300 души.

И двамата са представители на най-интелигентната част от обществото, хора за онова време доста образовани и културни. Любимото занимание на баща ми е да чете съдебния календар и да коментира прочетеното. Майката, която живееше с баща си дълги години, „знаеше наизуст всичките му навици и обичаи“, се опита да скрие календара някъде далеч. Новини за някакъв бивш сержант, а сега генерал и орденоносец, неизменно разваляха настроението на Андрей Петрович и той се потапяше „в унес, който не предвещаваше нищо добро“. Така Авдотя Василиевна ценеше доброто настроение на съпруга си.

В семейството цари непоклатим патриархален ред. Думата на главата на семейството беше закон; домакинството стриктно следваше заповедите. Мама обичаше ръкоделието, „мълчаливо плетеше вълнена суичър“, готвеше руска кухня, правеше сладко. Тя нежно наричаше любимия си син, единственият оцелял, Петруша. Момчето израсна в атмосфера на любов и грижа. За него се грижеше предишният нетърпелив Савелич, човек, дълбоко отдаден на цялото семейство, грамотен, интелигентен и непиещ. По едно време мосю Бопре, бивш бръснар, уволнен от Москва, участва във възпитанието на Петър Гринев, но самият баща на Гринев по-късно смята това действие за погрешно.

Гринев-старши искаше да види сина си като истински офицер, воин. Той променя „регистрационния си пункт“ на Семеновския полк, разположен в Санкт Петербург, и изпраща младия мъж в пустинята, за да „души барут“. „Нека служи в армията, нека дърпа въжетата ...“ Така формирането на възгледите и характера на Петър беше най-пряко повлияно от строгото възпитание на баща му, нежната любов на майка му, близостта до природата и общуването с справедливата и интелигентен Архип Савелич. Според желанието на бащата, възпитанието на Гринев включваше внушаване на високи морални и волеви качества и почти нямаше нищо общо с овладяването на науките.

В цялата история родителите ще повлияят значително на поведението и отношението на сина си повече от веднъж. И така, след като научи, че Петър е участвал в дуел, баща му ще го смъмри много сериозно. Когато възникне нужда, земевладелците от Симбирск ще приютят Маша, останала бездомна след превземането на крепостта. И ще направят това „с онази искрена сърдечност, която е отличавала хората от стария век. Те видяха Божията благодат в това, че имаха възможност да приютят и погалят едно бедно сираче.”

Последните страници показват колко тежко е претърпяло нещастието семейство Гринев, искрено предано на императрицата, как ужасната вест съкрушава баща им и майка им. „Този ​​неочакван удар едва не уби баща ми...“, „Благородник трябва да предаде клетвата си, да обедини сили с разбойници, убийци и роби-бегълци! Срам и позор за нашето семейство!“ И майка, както винаги, опитвайки се да неутрализира атаките на меланхолия и отчаяние, „не посмя да плаче пред него и се опита да възстанови жизнерадостта му, говорейки за изневярата на слуха“. Разбира се, родителите не повярваха на клеветата; те познаваха сина си по-добре. За Гринев жертването на чест е немислимо.

Невидимата връзка на Петър с бащиния дом, особено нейният духовен, емоционален и сетивен компонент, е силна, неразривна и надеждна. Синът прави всичко, за да не опозори фамилията, да бъде достоен наследник на грижливо пазени семейни традиции и уважаван човек в обществото. Успява напълно.

Работен тест