• ¿Qué deben hacer los padres si el maestro reprende al niño delante de sus compañeros y el niño se vuelve retraído?
• ¿Qué es lo mejor que se puede hacer si un niño tiene un conflicto en el colegio, los profesores o alumnos se burlan de él?

Un psicólogo educativo de la Institución Presupuestaria Municipal del Centro Municipal de Apoyo Psicológico, Médico y Social “Indigo” de Ufá habló sobre cómo establecer relaciones con los compañeros de clase. Ekaterina Kudryavtseva.

Los siguientes síntomas pueden indicar que a su hijo no le está yendo bien en clase:

Niño:

• va a la escuela de mala gana y se alegra mucho de cualquier oportunidad de no ir;
• regresa de la escuela deprimido;
• a menudo llora sin motivo aparente;
• nunca menciona a ninguno de sus compañeros de clase;
• habla muy poco sobre su vida escolar;
• no sabe a quién llamar para recibir lecciones o se niega a llamar a nadie;
• sin motivo aparente (al parecer) se niega a ir a la escuela;
• Solitario: nadie lo invita a visitarlo, a fiestas de cumpleaños, y él no quiere invitar a nadie a su casa.

Cómo ayudar a tu hijo a mejorar las relaciones con sus compañeros

1. Enséñele a su hijo a ser independiente.
   • No debe venir personalmente a la escuela para tratar con los agresores de su hijo; es mejor informar al profesor de la clase y al psicólogo.
   • No se apresure a proteger a su hijo en cualquier situación de conflicto con sus compañeros. A veces es útil que un niño experimente todas las etapas de un conflicto; esto le ayudará a aprender a resolver muchos problemas por sí solo.
   • Pero al enseñarle a un niño a ser independiente, es importante no exagerar y no perderse una situación que el niño no puede afrontar sin la intervención de un adulto.
2. Comprender las razones, enfatizando los méritos de la situación.
   • Se necesita el apoyo emocional y amistoso de un adulto sensible. Primero, comprenda las razones de la impopularidad del niño y trate de eliminarlas. ¿Quizás no parece demasiado moderno? Cuida su vestuario y apariencia. ¿Demasiado débil físicamente? Haz que se interese en algún deporte. Destaca sus ventajas en cada oportunidad. No escatimes en elogios, admira a tu hijo y no olvides que el niño se mira a sí mismo a través de los ojos de un adulto cercano.
   • Es necesario proporcionar al niño todo lo que le permita cumplir con los requisitos escolares generales. Si se necesitan pantalones cortos negros para las lecciones de educación física, entonces no debe ofrecerle a su hijo unos rosas, pensando que esto no es importante. Puede que no sea importante para el maestro, pero los compañeros se burlarán del niño. Esto no significa que tengas que seguir el ejemplo de tu hijo y comprarle un sombrero. "como Lenka del 5 "B"".
3. Interésese por los asuntos y la vida de su hijo.
   • Vale la pena mostrar interés en los asuntos de su hijo, pero hacerlo discretamente.
   • Si él mismo no dice nada, obsérvelo. Habiendo notado desviaciones en el comportamiento, debe ir a la escuela, hablar con los maestros sobre las relaciones de su hijo con sus compañeros de clase, ver cómo se comporta el niño en clase después de la escuela o durante el recreo, durante las vacaciones: ¿muestra iniciativa en la comunicación, con quién? comunicarse, quién se comunica con él, etc.
   • Puede solicitar ayuda a un psicólogo escolar, le resultará más fácil controlar a los niños.
4. Involucrar al profesor en el problema.
   • Recuerde: la posición de un niño en el aula hasta la adolescencia depende en un 90% de cómo lo trate el profesor. Y para los alumnos de primer grado: 100%. Por lo tanto, si un niño no tiene buenas relaciones con sus compañeros, solo la maestra ayudará a resolver el problema dándoles una señal a los niños de que le gusta el niño, que está haciendo algo (pase lo que pase, incluso borrándolo de la pizarra). mejor que nadie, que es importante y necesario en clase.
   • Asegúrese de advertir al maestro sobre los problemas de su hijo (tartamudeo, necesidad de tomar medicamentos por horas, etc.). La tartamudez, los tics, la enuresis, la encopresis y las enfermedades de la piel deben controlarse y tratarse si es posible. Todo esto puede provocar el ridículo por parte de sus compañeros.
   • Enséñele a su hijo habilidades útiles en las relaciones con otras personas: más actividad, amabilidad, la capacidad de defenderse y, cuando sea necesario, de contenerse y ceder. Y recuerde: cuanto más seguro se sienta un niño, más fáciles le resultarán estas habilidades. No estaría de más pedirle al profesor de la clase que apoye a su hijo o hija, tal vez para involucrarlo en algún asunto importante, que aumentará su prestigio ante los demás. Pero no se puede descartar que la situación en el equipo infantil sea demasiado insalubre y entonces sería mejor trasladar al niño a otra escuela.
5. Enséñele a su hijo cómo hacer amigos.
   • Debemos enseñar al niño a tener en cuenta las opiniones de los demás, encontrar compromisos, aprender a ser tolerante y a comportarse con acomodación. Según investigaciones de psicólogos, al menos un afecto mutuo en la clase hace que un niño tenga más confianza en sí mismo y le proporciona una existencia más cómoda en un grupo en comparación con un niño que es elegido por muchos, pero no por aquellos a quienes él elige.
   • Tener amigos es un componente muy importante del bienestar emocional de un niño. Independientemente de la edad, un amigo para un niño es alguien con quien es interesante, que lo apoya, con quien pueden hacer algo juntos, es la sensación de que no estás solo y que alguien está interesado en ti. Al crecer, el niño incorpora relaciones más serias y profundas al concepto de amistad.
6. Romper estereotipos.
   • Aconseje a su hijo que cambie sus tácticas de comportamiento. Después de todo, si se ha desarrollado un estereotipo, cualquier acción es predecible. El niño se comporta según el patrón marcado por los demás. Pero si reacciona a las circunstancias estándar de una manera inesperada, entonces quizás no sólo pueda desconcertar a sus perseguidores, sino también dar un paso hacia la superación de la situación actual. Por ejemplo, puedes invitar a tu hijo, en lugar de empezar a llorar o golpear a todos, a mirar a los ojos a los agresores y preguntarles con calma: "¿Así que lo que?"- o empezar a reír con ellos. En general, hacer algo que no se espera en absoluto de él.
   • ¡Atención! Si la situación ha ido demasiado lejos, por ejemplo, un niño es constantemente humillado o golpeado, responda de inmediato. En primer lugar, proteja a su hijo para que no se comunique con los delincuentes; no lo envíe a la escuela. Tratar con los delincuentes no es lo más importante (aunque no debes dejarlos impunes: elegirán una nueva víctima). Es importante ayudar al niño a sobrevivir al trauma mental recibido, por lo que lo más probable es que tenga que ser trasladado a otra clase. El niño deberá aprender a no tener miedo de sus compañeros y a confiar en ellos.
7. Habla palabras de amor que den confianza. Un padre es un "productor" de los talentos de su hijo. Al hablar con un niño o en su presencia, no se debe evaluar a otros adultos (padres, maestros) ni a los niños. Hable con su hijo con frecuencia con palabras que demuestren amor incondicional y le fortalezcan la confianza en sí mismo.
   • Te amo. Confío en ti. Estoy de tu lado.
   • ¿Qué harías tú mismo? ¿Cómo puedes cambiar la situación tú mismo?
   • Todo saldrá para usted de la mejor manera posible y segura para usted.
   • Eres fuerte, eres inteligente, eres capaz, no te rindas.
   • Tu tendrás exito. Estoy orgulloso de ti.
   • ¿Cómo estuvo su día?
   • ¿Cómo puedo ayudar?
   • Gracias por ayudarme.
8. Crea un círculo social para tu hijo.
   • Necesitamos ayudar a organizar la comunicación para el niño y crear un ambiente apropiado. No basta con enviarlo a un equipo adecuado, invitar a los niños a casa, si es posible, conocer a sus padres. Lo más importante es crear discretamente un círculo social aceptable para su hijo (debe encargarse de esto mientras el niño aún es pequeño). Estos podrían ser los hijos de tus amigos, compañeros de clase, cualquier club, círculo, sección, en una palabra, cualquier sociedad que una a personas con intereses similares y que se traten con amabilidad.
9. Aprende a decir no".
   • No es necesario que intente proteger completamente a su hijo de las experiencias negativas. En la vida cotidiana es imposible evitar la ira, el resentimiento o los encuentros con la crueldad. Es importante enseñar a los niños a resistir a los agresores sin volverse como ellos.
   • Un niño debe poder decir "no", no sucumbir a las provocaciones de sus compañeros, tratar los fracasos con humor, saber que a veces es mejor dejar que los adultos se enteren de sus problemas que resolverlos usted mismo y tener confianza. que su familia no lo ignorará, sino que lo ayudará y apoyará en los momentos difíciles.

La forma en que se desarrollen sus relaciones con sus compañeros depende en gran medida de usted. Por supuesto, tus conocimientos y habilidades, tu apariencia y sentido del humor siempre serán importantes para crear autoridad. Pero la capacidad de comportarse, tener tacto y estar atento con los demás sigue siendo quizás lo más importante. Puedes ser capaz y saber mucho, pero si no aprendes a comunicarte con la gente, no querrán escucharte ni admirar tus logros.

No puede haber detalles insignificantes en la comunicación. Todas las personas, de cualquier edad, disfrutan comunicarse con una persona educada, educada y servicial.

Es feo, por ejemplo, mirar el cuaderno de su vecino de escritorio sin permiso. No se pueden leer las cartas o los diarios personales de otras personas. Es de mala educación estar detrás de alguien que está trabajando en una computadora.

Incluso si no hay nada secreto en una carta escrita (en papel o en una computadora), no a todos les gusta que alguien lea palabras destinadas a otra persona.

Por alguna razón, algunos chicos no se llaman entre sí cuando se comunican, sino que inventan varios apodos para sus compañeros de clase. La mayoría de las veces, los apodos escolares se forman, por supuesto, a partir del apellido. Por ejemplo, Skvortsov, Stepanov, Belov, Frolov y Morozov automáticamente se convierten en Skvorts, Styopa, Bely, Frol y Moroz en la escuela. Algunos chicos están orgullosos de su apodo, mientras que otros son completamente indiferentes a cómo se llaman.

Pero hay muchos niños impresionables y tímidos que están dolorosamente preocupados e incluso sufren ese trato y se avergüenzan mucho de su apodo. Incluso sucede que a causa de tal sufrimiento y dolor les ocurren crisis nerviosas. A menudo hay casos en que los apodos ofensivos y las relaciones difíciles con los compañeros se convierten en la causa de la tartamudez. Y algunos chicos miopes se niegan a usar gafas por la única razón de que se burlarán de ellos por considerarlos con gafas o nerds.

A muchos niños ni siquiera se les ocurre que su compañero de clase está preocupado y llorando por el apodo que le han puesto.

Por supuesto, sólo las personas muy estúpidas y malvadas disfrutan de hacer daño a los demás. La mayoría de las veces, los chicos no hacen esto por malicia. Pero antes de darle un apodo a alguien, recuerde que una persona tiene un nombre. Para cada uno de nosotros, un nombre significa mucho. Los padres lo eligieron durante mucho tiempo, con la esperanza de que traería buena suerte a sus hijos en la vida. Es feo y de mala educación llamar a tus amigos por su apellido o reemplazar su nombre con un apodo estúpido u ofensivo.

Para que tengas buenas relaciones con amigos y compañeros de clase, presta atención a estos consejos.

Reglas para comunicarse con compañeros de clase.

Muestra atención a tus amigos y compañeros, trata de no dejar que tus palabras y acciones los ofendan;

Nunca te rías de las discapacidades físicas de las personas;

Ayuda siempre y en todo a los más jóvenes y más débiles;

No olvide agradecer el servicio prestado;

No inventes apodos ofensivos para nadie;

Si usted mismo sufre por un apodo que se le ha atribuido, no responda a él; tal vez entonces tu agresor recuerde tu nombre;

Si un amigo te prestó algo, devuélveselo dentro del tiempo prometido, sin esperar a que te lo recuerde;

Cumpla siempre las promesas que haga;

Nunca prometas lo que no puedes cumplir;

Atesora tu palabra: tus amigos deben saber que pueden confiar en ti en todo, que siempre cumples tu palabra;

Sea siempre preciso: la inexactitud es principalmente descortés;

Nunca escuche a escondidas las conversaciones de otras personas ni lea las cartas de otras personas;

Nunca muestres falta de respeto, insolencia, descaro, mala educación o mala educación hacia las personas.

Es la familia la que proporciona al niño un cierto nivel de desarrollo intelectual y le inculca habilidades comunicativas. Por supuesto, los padres no pueden influir directamente en la situación del equipo. Pero a menudo se dan cuenta, antes que los profesores, de que su hijo se siente incómodo en el aula y de que tiene malas relaciones con sus compañeros. En este caso, es necesario tomar medidas inmediatas: es mejor ir a hablar sobre los síntomas perturbadores con el profesor de la clase para disipar las dudas, que permitir que la situación se salga de control. En tal situación, los padres acuden a un psicólogo escolar en busca de ayuda.

Al comunicarme con los padres de escolares impopulares, identifiqué condicionalmente varios tipos de sus reacciones ante la situación en el aula.

1. Los padres comprenden que el niño tiene problemas de comunicación, pero no saben cómo ayudarlo (a veces están convencidos de que esto es imposible). Admiten que en la infancia también experimentaron dificultades para comunicarse con sus compañeros.

La madre de un niño de segundo grado, Fedya, es muy reservada; apenas se comunica con nadie en la escuela mientras espera a su hijo después de la escuela; por lo general evita a otros padres en las reuniones de padres y maestros y en las vacaciones. Siempre la veo con una expresión ansiosa en su rostro, durante una conversación conmigo o con el maestro de la clase, se comporta tensa. Un día, ella y yo fuimos testigos de una pelea entre Fedya y sus compañeros de clase. Mamá estaba confundida y asustada.

Los padres poco comunicativos y retraídos no pueden enseñar a sus hijos a interactuar eficazmente con los demás. Después de todo, el ejemplo más importante es el que los padres dan a sus hijos cuando se comunican con otras personas.

2. Los padres creen que todo está bien con el niño, y si hay algún problema, la culpa la tienen quienes los rodean: los profesores que no organizan adecuadamente la comunicación en el aula; niños que son agresivos y no pueden comunicarse normalmente; sus padres educan incorrectamente a sus hijos.

La madre de un niño muy agresivo, Andrei, no quiso admitir que el problema no eran los compañeros de su hijo, sino su incapacidad para comunicarse con ellos. A Andrei le encantaba reírse de los fracasos de sus camaradas, los insultaba y trataba de guiarlos en los juegos. Según los resultados de la sociometría, resultó que ninguno de los compañeros de Andrei quería llevarlo a su equipo y nadie le confiaría su secreto.

Por cierto, a veces es la posición de los padres la que se convierte en el motivo del rechazo de su hijo por parte de los demás. El niño se acostumbra a considerar a los demás culpables de sus problemas, no sabe admitir sus errores, trata a sus compañeros con sentido de superioridad y no quiere tener en cuenta sus intereses y opiniones. En los estudios de V.M. Galuzinsky enfatiza que las razones del rechazo de algunos alumnos de décimo grado radican en el individualismo, alimentado por los padres (por ejemplo, enfatizando la superdotación especial de su hijo en comparación con otros).

A veces los padres tienen razón: quienes los rodean son los principales culpables de la mala actitud hacia sus hijos.

Una actitud negativa hacia Senya desde el primer grado fue provocada por el maestro de la clase, a quien no le agradaban ni el propio Senya ni sus padres. La maestra llamaba al niño solo por su apellido, nunca lo elogiaba y hacía comentarios con más frecuencia que los demás. Su actitud hostil hacia él se extendió gradualmente al resto de los estudiantes.

En una situación en la que hay un delincuente específico (maestro o compañero de clase), los padres a menudo intentan "tratar" con él ellos mismos. Van a quejarse ante la administración del trato injusto que el profesor da a su hijo. Si un niño es intimidado por sus compañeros de clase, los padres, al ir a la escuela, reprenden al agresor, lo amenazan o reprenden a sus padres. Desafortunadamente, tales acciones no ayudan, sino que dañan al niño. Como resultado, el maestro, al enterarse de la queja, siente aún más aversión hacia el desafortunado estudiante. Los acosadores se vuelven más cuidadosos y sofisticados en su intimidación, amenazando con violencia si la víctima vuelve a quejarse con alguien. Y los padres del delincuente tampoco quedan endeudados. A veces hay que ver escenas muy feas en las que los padres del agresor y de la víctima gritan, insultándose delante de los niños. Naturalmente, un ejemplo así de "resolver" conflictos no es útil para los niños. Además, con tal intercesión, los padres no les hacen ningún favor a sus hijos.

A partir del primer grado, la madre de Sonya llegó a “lidiar” con los compañeros de su hija que se burlaban de ella. La niña estaba acostumbrada a quejarse con su madre, y entre sus compañeros la conocían como una chivata, nadie quería ser su amigo.

3. Los padres que buscan ayuda se dan cuenta de que al niño no le va bien en clase debido a sus rasgos de personalidad. Están dispuestos a cooperar con el psicólogo y el profesor de la clase y ayudar al niño. Este tipo de reacción ocurre con mayor frecuencia.

El problema de los niños abandonados es un arma de doble filo. Ningún padre quiere que su hijo se convierta en víctima, que sea atacado e intimidado por otros. Y al mismo tiempo, es poco probable que alguien quiera que su hijo sea el iniciador del acoso a otro.

Trabajar con padres de niños instigadores o perseguidores de niños no es fácil. No todos los padres pueden admitir que su hijo afectuoso y amable pueda disfrutar humillando a un compañero.

Esto es lo que dijo la madre de un niño: "Los niños de cinco y seis años en el patio de recreo todo el tiempo se unen y atacan a una persona. Le dije a mi hijo que era inaceptable hacer esto. Un día él mismo se convirtió en el objeto de ataques. Pero esto no cambió nada. Al día siguiente, todos los días atacó a su camarada con el mismo entusiasmo como todos los demás." Los niños tienden a unirse contra un compañero que les ha disgustado de alguna manera. A esto se le llama "ser amigo de alguien". Los padres están molestos porque su hijo sucumbe al estado de ánimo general y comete actos indecorosos. En este caso, deben intentar explicarle al niño cómo se ve su comportamiento desde fuera, hacerle pensar en los sentimientos de la víctima. A un niño que lucha por la independencia se le puede decir que en esta situación se comporta como una pelota: donde la pateó, allí rodó. Ninguna manifestación de la propia voluntad. En general, la capacidad de resistir a un equipo no llega de inmediato. Pero precisamente dando la oportunidad de analizar el propio comportamiento, se puede acercar el momento en que el niño ya no sucumbirá a la influencia de los demás.

Es necesario explicarle al niño que es inaceptable insultar a los demás, reírse de ellos; que se ponga en su lugar. Debemos enseñar al niño a tener en cuenta las opiniones de los demás y encontrar compromisos.

Si los padres no agradan a la víctima, no se debe “echar más leña al fuego” discutiendo esto con el niño. En última instancia, el niño debe aprender a tolerar y acomodarse. Al hablar con un niño o en su presencia, no se debe evaluar a otros padres, niños o maestros.

Características generales de los niños rechazados

En mis observaciones, los propios niños rechazados hacen muchas cosas para convertirse en víctimas de ataques. Como ya se ha señalado, sucumben fácilmente a las provocaciones de sus compañeros y dan reacciones esperadas, a menudo inadecuadas. Naturalmente, es interesante ofender a alguien que se ofende, que lanza los puños a los demás tras cualquier comentario inocente que se le dirige, que se pone a llorar si se burlan un poco de él, etc.

Los niños rechazados no saben cómo gestionar sus sentimientos, reprimir las emociones y evaluar incorrectamente los motivos y el significado de las acciones. Por ejemplo, un niño dijo que “la venganza es una buena cualidad”, considerándola como la capacidad de defenderse a uno mismo. El comportamiento de otro niño sorprendió a un compañero: "¿Por qué se comporta tan extraño? Cuando lo insultamos, comienza a agitar los brazos y a perseguirnos gritando. Yo solo lo golpearía en la frente, eso es todo".

Estos niños son muy sensibles a la atención y simpatía que se les muestra. Cualquier compañero que les brinde apoyo, sugiera algo o comparta algo es inmediatamente elevado al rango de "mejor amigo". Esta es una carga bastante pesada, ya que los niños rechazados pueden ser bastante intrusivos. Cansado del exceso de atención y gratitud por parte de la persona rechazada, el simpatizante puede pasarse al campo de los perseguidores.

Janusz Korczak creía que cuidar a los niños rechazados requiere mucho tacto: “Debemos asegurarnos no sólo de que no se ofendan, sino de que no molesten a nadie”. A estos niños es necesario enseñarles las reglas de comunicación e interacción.

Qué hacer si tu hijo es rechazado

No todos los niños pueden y quieren contarles a sus padres sus problemas, y cuanto mayor es el niño, es menos probable que se queje con sus padres de lo que está sucediendo. Vale la pena mostrar interés en los asuntos de su hijo, pero hacerlo discretamente. Si él mismo no dice nada, deberías vigilarlo.

En primer lugar, debe ir a la escuela, hablar con los maestros sobre las relaciones de su hijo con sus compañeros de clase, ver cómo se comporta su hijo en clase después de la escuela o durante el recreo, durante las vacaciones: ¿muestra iniciativa en la comunicación, con quién se comunica? ¿Quién se comunica con él?, etc. Puede solicitar ayuda a un psicólogo escolar, le resultará más fácil controlar a los niños.

Los siguientes síntomas pueden indicar que al niño no le va bien en clase y está siendo rechazado.

Niño:

• reacio a ir a la escuela y muy contento de cualquier oportunidad de no ir;
• regresa de la escuela deprimido;
• a menudo llora sin motivo aparente;
• nunca menciona a ninguno de sus compañeros de clase;
• habla muy poco sobre su vida escolar;
• no sabe a quién llamar para recibir lecciones o se niega a llamar a nadie;
• sin motivo aparente (al parecer) se niega a ir a la escuela;
• Solitario: nadie lo invita a visitarlo, a fiestas de cumpleaños, y él no quiere invitar a nadie a su casa.

Cómo ayudar a su hijo a establecer relaciones en el aula

Asegúrese de advertir al maestro sobre los problemas de su hijo (tartamudeo, necesidad de tomar medicamentos por horas, etc.). La tartamudez, los tics, la enuresis, la encopresis y las enfermedades de la piel deben controlarse y tratarse si es posible. Todo esto puede provocar el ridículo por parte de sus compañeros.

Es necesario proporcionar al niño todo lo que le permita cumplir con los requisitos escolares generales. Si se necesitan pantalones cortos negros para las lecciones de educación física, entonces no debe ofrecerle a su hijo unos rosas, pensando que esto no es importante. Puede que al maestro no le importe, pero los compañeros de clase se burlarán del niño. Esto no significa que usted tenga que seguir el ejemplo de su hijo y comprarle un sombrero “como el de Lenka del 5 B”.

Aconseje a su hijo que cambie sus tácticas de comportamiento. Después de todo, si se ha desarrollado un estereotipo, cualquier acción es predecible. El niño se comporta según el patrón marcado por los demás. Pero si reacciona a las circunstancias estándar de una manera inesperada, entonces quizás no sólo pueda desconcertar a sus perseguidores, sino también dar un paso hacia la superación de la situación actual. Por ejemplo, puedes invitar a tu hijo, en lugar de empezar a llorar o golpear a todos, a mirar a los ojos a los agresores y preguntar con calma: "¿Y qué?". - o empezar a reír con ellos. En general, hacer algo que no se espera en absoluto de él.

Trate de asegurarse de que su hijo se comunique con sus compañeros de clase fuera de la escuela. Invítelos a visitar, organice fiestas, anime a su hijo a comunicarse con ellos. Es necesario fomentar de todas las formas posibles la participación del niño en eventos escolares y viajes. No debe sacar a su hijo de la escuela inmediatamente después de la escuela, ni siquiera para clases de inglés o música. De lo contrario, todos los niños se harán amigos y su hijo seguirá siendo un extraño en la clase.

No debe venir a la escuela para tratar personalmente con los agresores de su hijo; es mejor informar al profesor de la clase y al psicólogo. No se apresure a proteger a su hijo en cualquier situación de conflicto con sus compañeros. A veces es útil que un niño experimente todas las etapas de un conflicto; esto le ayudará a aprender a resolver muchos problemas por sí solo. Pero al enseñarle a un niño a ser independiente, es importante no exagerar y no perderse una situación que el niño no puede afrontar sin la intervención de un adulto. Tal situación, por supuesto, es el acoso y la persecución sistemática de un niño por parte de sus compañeros.

¡Atención! Si la situación ha ido demasiado lejos, por ejemplo, un niño es constantemente humillado o golpeado, reaccione de inmediato. En primer lugar, proteja a su hijo para que no se comunique con los delincuentes; no lo envíe a la escuela. Tratar con los delincuentes no es lo más importante (aunque no debes dejarlos impunes: ellos mismos elegirán una nueva víctima). Es importante ayudar al niño a sobrevivir al trauma mental recibido, por lo que lo más probable es que tenga que ser trasladado a otra clase. El niño deberá aprender a no tener miedo de sus compañeros y a confiar en ellos.

Algunas palabras sobre la confianza en uno mismo Si un niño no es amado y rechazado en clase, sus padres deben: - estar dispuestos a cooperar con el maestro y el psicólogo; - mostrar tolerancia y moderación hacia los infractores; - y lo más importante - apoye a su hijo.

Ya he dicho que los niños que tienen alguna discapacidad física o problemas de conducta o que carecen de confianza en sí mismos a menudo se vuelven impopulares. Son los padres quienes pueden ayudar al niño a superar los sentimientos de inferioridad y convertir una desventaja en una ventaja. Sin embargo, los padres, por el contrario, suelen ser demasiado críticos e intolerantes con las características de sus hijos. Desafortunadamente, con demasiada frecuencia valoramos las acciones y palabras de nuestros hijos, a veces sin siquiera darnos cuenta. El niño nos parece demasiado activo y, lamentándose, le decimos a nuestro amigo: “Está inquieto”. Por lo tanto, predecimos su futuro en base a nuestra evaluación y, comunicándonos con el niño, comenzamos a llevarlo al marco de nuestro pronóstico negativo. "¡Siempre estás inquieto y asustado! Nunca puedes sentarte en silencio...", etc. Si un niño es tranquilo y no se esfuerza por comunicarse con los demás, nos preocupa que le resulte difícil hacer amigos y que se sienta solo. El niño dice algo que no corresponde a nuestro estado de ánimo, lo interrumpimos bruscamente: “¡Otra vez estás diciendo tonterías!” Al ponerle etiquetas, convencemos al niño de que es exactamente así: inseguro, inquieto, estúpido. El niño, primero inconscientemente y luego conscientemente, comienza a construir su comportamiento a partir del papel que le han prescrito los adultos.

El niño Vasya, el héroe de la historia de Yu.Ya. Yakovlev "El Caballero Vasya", debido a su corpulencia y torpeza, fue apodado el Colchón y soñaba con una armadura de caballero. Pero "además del espejo burlón, su madre lo devolvió a la realidad. Al oír sus pasos desde la cocina, que hacían tintinear lastimeramente los vasos, su madre gritó: "¡Cuidado! ¡Hay un elefante en una tienda de porcelana!" Y en esta difícil situación, los propios padres pasan de ser aliados y ayudantes a perseguidores, y el niño se queda solo con su problema. Si los padres no aceptan al niño tal como es y se burlan de él, entonces, ¿qué podemos esperar de los demás?

Cuando era niño, me gustaban mucho los cuentos de hadas de la maravillosa escritora finlandesa Tove Janson sobre Moomintroll. En uno de ellos, Moomintroll, jugando al escondite con sus amigos, se escondió en el sombrero del Mago y salió tan transformado que sus amigos no lo reconocieron e incluso le dieron una paliza. Moominmama, que escuchó el ruido, tampoco reconoció a su hijo al principio, pero, al mirar de cerca sus "ojos de platillo asustados", reconoció que era Moomintroll. Y luego volvió a ser él mismo. Moominmama lo abrazó y dijo las palabras que me impresionaron especialmente: “Siempre reconoceré a mi pequeño Moominson, pase lo que pase”. Para mí, estas palabras contienen el significado principal del amor y apoyo de los padres: aceptación y ayuda al niño en cualquier situación. Lo principal es poder aceptar a su hijo (tal vez más tímido o demasiado emocional en comparación con los demás) tal como es...

Los padres tranquilos y seguros de sí mismos, que no esperan grandes logros instantáneos de su hijo y que son comprensivos con sus éxitos y fracasos, son la clave para el desarrollo de la confianza en sí mismo y una autoestima adecuada del niño.

Cómo ayudar a su hijo a tener más confianza

En situaciones difíciles, no intentes hacer todo por tu hijo, pero tampoco lo dejes solo. Ofrézcase a resolver el problema juntos (sin importar cuál sea: los cordones de los zapatos o la primera pelea con un amigo). A veces basta con estar con su hijo mientras intenta hacer algo. El amor de los padres no es algo obvio para un niño; Si los padres no muestran sus cálidos sentimientos de ninguna manera, entonces el niño puede decidir que no es amado. Esto creará en él un sentimiento de impotencia e inseguridad y, en consecuencia, dudas sobre sí mismo. El contacto corporal ayuda a superar este sentimiento. Simplemente puede darle una palmadita en la cabeza al niño, abrazarlo o sentarlo en su regazo. Esto nunca será superfluo ni para los niños, ni para los preescolares, ni para los escolares de primaria. Todo lo anterior no significa que no se deba criticar al niño. Pero al condenarlo debes dejar claro que estás criticando un acto específico del niño, pero tu actitud hacia él no cambia. Puedes decirle a tu hijo: “¡Siempre te amamos, hagas lo que hagas, pero a veces nos resulta difícil no enojarnos (ofendernos) contigo!”

amigos de los niños

Los padres suelen preocuparse por el problema de las amistades de sus hijos con sus compañeros. Por lo general, les preocupa que su hijo no sea amigo de nadie o sea amigo de la persona equivocada.

Los problemas con los amigos suelen surgir en los niños tímidos. De hecho, los niños tímidos y tímidos tienen más probabilidades que los niños agresivos de sufrir aislamiento. Por tanto, un niño muy tímido e introvertido necesita la ayuda de los adultos para establecer comunicación. En un ambiente de clase favorable, ese niño encuentra poco a poco un compañero adecuado y se siente bastante cómodo.

A veces, a los padres muy sociables les preocupa que su hijo no se comunique activamente con sus compañeros y tenga pocos amigos. Pero algunas personas necesitan muchos amigos para sentirse felices, mientras que otras sólo necesitan uno. Según las investigaciones de los psicólogos, al menos un vínculo mutuo en la clase hace que un niño tenga más confianza en sí mismo y le proporciona una existencia más cómoda en un grupo en comparación con un niño que es elegido por muchos, pero no por aquellos a quienes él elige. Tener amigos es un componente muy importante del bienestar emocional de un niño. Independientemente de la edad, un amigo para un niño es alguien con quien es interesante, que lo apoya, con quien pueden hacer algo juntos, es la sensación de que no estás solo y que alguien está interesado en ti. Al crecer, un niño considera que el concepto de amistad es una relación más seria y profunda.

Los padres suelen enojarse si aquellos a quienes su hijo llama amigos lo ofenden, lo descuidan y no valoran su amistad. Si a los padres no les agradan los amigos de sus hijos, entonces no deben insistir en terminar la relación y criticar constantemente a su novio o novia. Tiene sentido llamar la atención del niño sobre los aspectos negativos de un compañero y dejarle decidir por sí mismo si continúa manteniendo esta relación. A veces basta con preguntar casualmente: "Entonces, ¿Petya no te esperó?", "¿Tanya te invitó a algo?" para que el niño piense en cómo lo tratan sus amigos. Sucede que un niño mantiene relaciones humillantes por desesperación. Por ejemplo, en la casa de campo no tiene con quién comunicarse y está contento de tener algún compañero. Y el otro niño entiende que depende de él y se aprovecha.

La tranquila y soñadora Nastya valoraba su amistad con la vivaz y segura de sí misma Masha, quien constantemente la guiaba y la obligaba a obedecerse a sí misma. Casi como si no fuera por ella, Masha amenazó a Nastya con no ser su amiga. Nastya a menudo se molestaba por esto, pero, según su madre, continuó "bailando al son de la Máquina". Eso fue hasta que Nastya fue a la escuela, donde hizo nuevos amigos; vio que las relaciones se podían construir de otra manera, sin chantajes ni amenazas, en igualdad de condiciones. Nastya comenzó a ser más crítica con Masha. Cuando le pregunté qué era lo que más no le gustaba de sus compañeros, Nastya dijo: "No me gusta cuando me obligan a hacer lo que no quiero y me dicen: "Entonces no jugaré contigo". ¡Ya no!” Eso es lo que hace mi amiga Masha”. Le pregunté por qué seguía comunicándose con ella. Nastya respondió: "A Masha se le ocurren muchas cosas, es interesante trabajar con ella".

Como muestra la práctica, los niños que son rechazados activamente por sus compañeros de clase no suelen tener amistades estables fuera de la escuela. Sin embargo, si un niño impopular en la clase tiene la oportunidad de comunicarse con sus compañeros fuera de la escuela, en el patio o en círculos donde es aceptado y apreciado, entonces la falta de reconocimiento en la escuela no lo traumatiza.

Cómo ayudar a su hijo a elegir amigos

Es importante conocer a todos los amigos de su hijo, especialmente si tiene miedo de sufrir influencias negativas por parte de ellos. Necesitamos ayudar a organizar la comunicación para el niño y crear un ambiente apropiado. No basta con enviarlo a un equipo adecuado, invitar a los niños a casa, si es posible, conocer a sus padres. Lo más importante es crear discretamente un círculo social aceptable para su hijo (debe encargarse de esto mientras el niño aún es pequeño). Estos podrían ser los hijos de tus amigos, compañeros de clase, cualquier club, círculo, sección, en una palabra, cualquier sociedad que una a personas con intereses similares y que se traten con amabilidad.

La tarea de los padres no es sólo apoyar a un niño que se encuentra en una situación difícil, sino también enseñarle a interactuar con los demás. No es necesario intentar proteger completamente al niño de las experiencias negativas. En la vida cotidiana es imposible evitar la ira, el resentimiento o los encuentros con la crueldad. Es importante enseñar a los niños a resistir a los agresores sin volverse como ellos. Un niño debe poder decir "no", no sucumbir a las provocaciones de sus compañeros, tratar los fracasos con humor, saber que a veces es mejor dejar que los adultos se enteren de sus problemas que resolverlos solo y tener confianza. que su familia no lo ignorará, sino que lo ayudará y apoyará en los momentos difíciles.

La escuela es un lugar donde uno aprende y adquiere conocimientos. Sí, no se puede discutir con eso. Pero no todo se limita sólo a las lecciones, los profesores y los deberes. Pasas la mayor parte de tu tiempo en la escuela y, te guste o no, tienes que comunicarte con una variedad de personas: tus compañeros y compañeros de clase.

Es genial si la clase es amigable y los chicos se tratan bien entre sí. Sin embargo, usted mismo lo sabe: por buenas que sean las relaciones en la clase, no se pueden evitar las peleas, los enfrentamientos y los conflictos. Además, siempre habrá algunos estudiantes a los que no les agradará. No hacen amigos ni siquiera se comunican con ellos, y si hablan, todo se reduce a burlarse para ofender o tocar una fibra sensible. Ser rechazado es algo que no le desearías a nadie.

¿Quién se convierte en el marginado? ¿Por qué sucede esto y qué hacer si eres uno de ellos?

¿Son los marginados un estigma para toda su vida escolar?

La familia te acepta tal como eres. Tus padres no te aman por nada, sino simplemente porque existes. Por supuesto, estás acostumbrado a que te traten con amor.

Pero en la escuela todo es diferente. Una clase es un grupo al que debes unirte. Y si de alguna manera eres diferente de los demás, corres el riesgo de que te cuenten entre esos mismos marginados. Se utilizan apodos estúpidos, que se otorgan a aquellos que de alguna manera se destacan de la masa principal: la hija de mamá, la alumna, la tonta, la gorda, la loca, la furtiva... Lea atentamente la siguiente sección. Quizás entre los tipos de marginados enumerados encuentre a alguien que conozca. O incluso a ti mismo.

Tonto, bufón, payaso...

A veces, los apodos aparentemente inofensivos se pegan tanto que ya no se llama a la persona por su nombre. A pocas personas les gusta que las llamen tontas. Por supuesto, puedes llamar a ese molesto Ivanov, que constantemente te tira de las coletas o hace trampa descaradamente en los exámenes. Lo más probable es que Ivanov no le preste atención. Pero si el apodo de "tonto" se le ha pegado firmemente a uno de tus compañeros de clase, sólo puedes simpatizar con él. Seguramente en tu clase hay una especie de payaso que durante la explicación del profesor hace muecas, muecas e imita su manera de hablar. Todo el mundo se ríe a carcajadas de las payasadas del tonto, pero esto sólo durante las clases. Y tan pronto como suena la campana, el payaso es ignorado y permanece en un espléndido aislamiento. ¿Por qué? ¡Sí, porque nadie quiere ser amigo de un tonto! Nadie hablará siquiera con un tonto, y mucho menos serán amigos... Sin embargo, el tonto mismo estaría feliz de comunicarse, pero simplemente no sabe cómo llamar la atención. Entonces resulta que tal vez alguien se arrepienta, pero nadie se rebajará a la amistad con un tonto.

Psicópata

Es poco probable que alguien en la clase sea amigo de una persona llamada psicópata. ¿Y quién querría comunicarse con alguien que no tiene absolutamente ningún autocontrol? Los locos suelen tirar cuadernos y libros en un ataque de ira, y si reciben una reprimenda de un profesor o una mala nota, pueden romper a llorar o, por el contrario, dar un fuerte portazo y salir corriendo del aula. Nunca se sabe lo que hará un loco en un momento u otro. Por eso nadie será amigo de un psicópata: ¡nunca se sabe lo que le viene a la cabeza esta vez!

Abarrotado

Lo único que realmente no les gusta a mis compañeros de clase es el preparador. La actitud hacia estos chicos es inicialmente negativa. Aunque, al parecer, van a la escuela para adquirir conocimientos. Entonces, ¿por qué no se tiene en alta estima a los crammers? ¡Quién, quién, y lo saben todo perfectamente!

Lo saben, pero no tienen prisa por compartir sus conocimientos. El alumno levanta la mano cuando nadie en la clase sabe la respuesta a la pregunta del profesor; durante los descansos no suelta sus libros de texto y dedica todo su tiempo libre a hacer los deberes. ¡Pero intenta copiarlo durante una prueba! El estudiante dirá con una mirada inteligente: "¡Debería haberlo enseñado en casa!"

Naturalmente, después de esto, el deseo de preguntar sobre cualquier cosa desaparece por completo. Y nadie se comunicará con una persona arrogante, eso es seguro.

Aspirar

Un tonto prácticamente no se diferencia de un bisonte. También constantemente extiende la mano cuando nadie sabe la respuesta, también se sienta con libros y tampoco te deja copiar. La única diferencia es que los tontos son mucho peores estudiando. Siempre intentan complacer a los profesores, congraciarse constantemente e informar sobre los demás. Si hay un estudiante en su clase que es un imbécil, probablemente no le agradará. Aunque no les agrado, ¡por decirlo suavemente! Es repugnante ver cómo el adulador sonríe congraciadamente mientras ayuda a llevar la pesada bolsa del profesor o desliza otra barra de chocolate sobre el escritorio del profesor. ¿Ser amigo de un estafador, escabullirse y adularse? ¡Es poco probable que alguien se rebajara a tal cosa!

Marica

Aquellos que están sobreprotegidos por sus padres (especialmente la abuela o la madre) son objeto de burlas en el aula como si fueran hijos o hijas de mamá. Les gusta humillar y ofender a esos tipos, pero no abiertamente, sino a escondidas. Por supuesto: tan pronto como el hijo de una madre corre a quejarse de sus dañinos compañeros de clase, quienes luego reciben el castigo completo. Incluso si los hijos de mamá no son objeto de burlas abiertamente, pocas personas aceptan ser amigos de ellos.

Cómo evitar convertirse en un paria

¿Qué hacer si te reconoces en uno de los tipos de marginados enumerados?

¿Quizás usted mismo no comprende por qué se ha provocado el descontento de los demás? Parece que no le ha hecho nada malo a nadie, pero como resultado no hay amigos en la clase. Es bueno que tus compañeros te traten con neutralidad e indiferencia, pero puede haber casos de acoso, golpizas y cosas peores.

En la escuela hay un conjunto de reglas no escritas que debes seguir para ser respetado. ¿No sabes cómo comportarte? Aquí encontrarás una lista de lo que debes hacer mientras estudias en la escuela.

- Sea receptivo y cordial. Hay muchas personas en este mundo que merecen simpatía. Ten piedad de un perro callejero que fue agraviado por hooligans, de un compañero de clase que fue regañado inmerecidamente, de un mendigo sin dinero. Si realmente sientes empatía por quienes te rodean, la gente se sentirá atraída hacia ti y te respetará.

- Sé amable. Por trivial que parezca, la bondad nunca ha hecho daño a nadie. Ayuda a tus amigos cuando lo necesiten. No seas codicioso, regala a tu compañero de asiento una manzana, presta dinero para viajar, dale a un compañero un libro de texto o un bolígrafo si los olvidó en casa. ¡Sé generoso, pero no adules, y nunca serás considerado codicioso o imbécil!

- Recuerda: no hay personas sin pecado. Cada uno tiene sus defectos, y si eres amigo de una persona, acéptala tal como es. No intentes cambiar a tu mejor amigo, no juzgues a tu amigo por falta de atención y distracción. Cada persona es única; de acuerdo, si todos fueran correctos e ideales, ¡la vida se volvería muy aburrida!

- Ser honesto con los demás. La gente aprecia la sinceridad, así que no temas decir la verdad. Es poco probable que tus compañeros de clase te crean, sabiendo que constantemente les mientes a tus padres o profesores. Después de todo, ¡esto significa que puedes engañarlos con la misma facilidad! Nadie quiere comunicarse con una persona deshonesta.

Sin embargo, hay situaciones en las que es muy difícil elegir. Por un lado, a la clase le conviene mentirle a un adulto: si su mentira puede salvar a un compañero de represalias (incluso si merece un castigo), sus compañeros considerarán la mentira como una buena acción. Pero si dices la verdad, te pueden considerar un traidor. Por otro lado, nunca debes permanecer en silencio si alguien está siendo acosado.

¿Qué hacer si no quieres mentir, pero decir la verdad no es una opción? En este caso lo mejor es guardar silencio. Entonces no traicionarás a tu amigo. Sin embargo, la elección es tuya. Usted mismo debe decidir quién es importante para usted: un amigo o alguien más.

- ¡No des rienda suelta a tus emociones! La histeria y las lágrimas no hacen feliz a nadie. No eres una niña pequeña para llorar por los fracasos. A veces es mejor permanecer en silencio y alejarse con orgullo que mostrar tu debilidad. Entonces, al menos, nadie tendrá motivos para llamarte llorón o histérico.

— La responsabilidad es una cualidad excelente. ¡Cumple siempre tu palabra! Recuerde: no hay nada peor que promesas incumplidas. Es mejor no asumir una tarea si no puedes completarla.

Adopte un enfoque responsable ante sus responsabilidades escolares. ¡No eludas tareas si no quieres parecer irresponsable e incapaz de tomar decisiones!

— Sé decidido y valiente, consigue siempre tu objetivo, aunque sea difícil. Sé responsable de tus acciones: si cometes un error, debes corregirlo tú, no mamá o papá.

- Guarda los secretos que te han sido confiados. No os rebajéis a chismear, sólo gente viles, cobardes e hipócritas, y hasta las abuelas en la entrada, calumnias y chismes. Si no estás satisfecho con las acciones de una persona, ¡díselo en la cara! No eres un cobarde por hablar mal de una persona a sus espaldas, ¿verdad? No traiciones a tus amigos: ¡la traición no se perdona!

- Si tienes alguna creencia, no la cambies veinte veces al día. ¡La coherencia en las vistas es una cualidad importante! Pero tampoco hables demasiado en serio. ¡Aprende a abordar tus problemas con humor, porque recuerdas que la risa es la mejor medicina! Aprende a reirte de ti mismo. Después de todo, este es un arte que no todo el mundo domina. Si te tratas con humor, acabará con cualquier deseo de burlarte y ridiculizarte. ¿Qué sentido tiene reírse de una persona que puede reírse de sí misma? Aun así, no te conviertas en el hazmerreír de la clase.

Si eres un paria

Pero, ¿y si, a pesar de todos tus esfuerzos y esfuerzos, tus compañeros no te aceptan? ¿Si no solo se muestran indiferentes e indiferentes hacia usted, sino que se burlan de usted o, peor aún, se rebajan a intimidar y golpear?

Aquí tienes nuestros consejos si esto te preocupa.

- ¡No te desesperes ni entres en pánico! No hay nada peor que el pánico; como sabéis, ha hundido barcos. Lo mejor es buscar ayuda de los adultos. Pero deben ser personas que sepan escucharos, comprenderos y tomar medidas concretas. ¡El acoso y las palizas deben parar! Si sus agresores simplemente escuchan el condescendiente "no ofendas a los demás, es malo", es poco probable que tenga algún efecto en ellos. Es casi seguro que el resultado será exactamente el contrario: los golpes no cesarán, sino que comenzarán con fuerza redoblada y, además, también te tildarán de informante.

— Cuando hable de los motivos del acoso, trate de comprender qué lo provocó. Si realmente hiciste algo que ofendió o incomodó a tus compañeros, cuéntaselo honestamente. De una forma u otra, todo lo secreto quedará claro, por lo que su objetividad y equidad solo lo beneficiarán ahora.

❧ ¿Recuerdas cómo, en la historia de Victor Dragunsky, Denisk vertió gachas de sémola en la cabeza de un transeúnte desprevenido? Después de todo, nadie escuchó al desafortunado niño que estaba disgustado con esa comida; de víctima, inmediatamente se convirtió en un mentiroso.

- Si te acosan en la escuela, no te desesperes. Encuentre una línea de comportamiento que le ayude a detener el acoso. ¿Por qué hay acoso en el aula? Sí, porque simplemente estudiar es aburrido, ¡así que necesitas entretenerte con algo! ¿Cómo? ¡Atrapen a la víctima en un delito que la muestra desde un lado desfavorable y comiencen a perseguirla sobre una base “legal”! Es divertido, las lecciones pasan volando y ¿qué más necesitas para ser feliz?

Además, la resistencia no conduce a nada. A la víctima se le recordará inmediatamente lo que ha hecho y por qué será castigada. En este caso, la severidad del castigo excede significativamente la gravedad del delito. Se ha encontrado la excusa, ¡puedes burlarte con toda tu fuerza! Y, de hecho, el acoso no se puede llamar de otra manera que no sea acoso. ¡Una persona educada nunca se rebajará a tal bajeza y no se dejará intimidar!

Si se da cuenta de que ha sido víctima de acoso, busque inmediatamente la ayuda de un adulto. No tengas miedo de decir que estás siendo intimidado. A veces la única solución es mudarse a otra escuela. Recuerda: ¡pedir esto no es cobardía ni un intento de escapar de las dificultades! Si no quieres vivir con el miedo constante de tus compañeros y convertirte en una víctima oprimida, esta es la mejor opción.

Pero si no es posible trasladarse a otra escuela, es necesario mostrar valentía y determinación. Nunca muestres a tus agresores que estás herido y ofendido, de lo contrario redoblarán sus esfuerzos y comenzarán a convertir tu vida en un infierno. En este caso, puedes intentar volverte indiferente al acoso. Privar a los infractores del placer de verte sufrir. No les prestes atención.

Pero el silencio no es una opción; puede percibirse como un signo de debilidad. Si te quitan tus cosas, exígelas resueltamente; si te golpean, contraataca, ¡no tengas miedo de defenderte! Quizás si los agresores ven que la víctima puede mostrar los dientes, el placer de la persecución desaparecerá y el acoso cesará.

Si todo es en vano y el acoso no sólo no cesa, sino que ya puede causar graves daños a tu salud física y mental, ¡no temas buscar justicia! Contacta con la policía, la prensa, aquellos que realmente te puedan ayudar. A veces ésta es la única salida. Recuerda: eres una persona a la que debes respetar y ¡no dejes que nadie te intimide!

No, no estamos discutiendo, esto realmente sucede a veces. Pero en la mayoría de los casos la situación es algo diferente. Y, a menudo, una aventura con un compañero de clase tiene consecuencias bastante tristes. ¿Por qué? Aquí tienes siete razones.

Tendrás que verlo todo el tiempo, incluso cuando no quieras.

A veces es terriblemente molesto. Después de todo, en una relación debe haber espacio y tiempo personal. En el caso de un compañero de clase, esto no es tan fácil de arreglar.

Querrás lucir genial todo el tiempo.

Y adiós a la media hora extra de sueño matutino antes de ir a la escuela. Cuando no estás en la misma clase que un chico, a veces puedes relajarte y arreglártelas con una modesta cola de caballo y un suéter ligeramente estirado. Siempre puedes cambiarte de ropa antes de una cita, ¿verdad? Pero si te sientas en el mismo escritorio, no podrás realizar ese truco.

Te sientes avergonzado si no puedes responder la pregunta de un profesor.

Y, en general, en todas estas situaciones educativas a menudo te sientes como un completo tonto y te avergüenzas delante de él. Después de todo, él siempre está ahí y ve todos tus fracasos.

el no irá a ninguna parte

Espera para regocijarte. Si rompéis, él tampoco irá a ninguna parte. ¡Y es simplemente terrible! Imagínate, tendrás que verlo todos los días.

Tus compañeros de clase se burlarán de ti todo el tiempo.

No, no por malicia. Pero simplemente porque es divertido. Ellos se están divirtiendo. Y te cansarás en una semana. Pero tendrás que responder preguntas estúpidas el resto del tiempo. Y escucha comentarios estúpidos. No te hagas ilusiones, ellos no se cansarán tan rápido como tú.

Los profesores pueden enterarse de esto.

Y esto es incluso peor que los compañeros de clase. Porque, ya sabes, no se pueden esperar cosas buenas de los profesores. Quizás te hagan bromas peludas o empiecen a contagiarte podredumbre. Prepárate para esto.

Una palabra: “¡¡¡Horror!!!”

Especialmente después de que te besaste por primera vez y ahora no tienes ni idea de cómo comportarte. Aún así ya lo sabes, ¿verdad?