Rusia, Moscú y región de Moscú, Moscú
105064, Moscú, calle Maly Kazenny, edificio 5

Descripción

En 2014 se cumplirán 55 años desde la organización del Instituto de Higiene y Protección de la Salud de Niños y Adolescentes, creado por Resolución especial del Consejo de Ministros de la URSS en 1959 como parte de la Academia de Ciencias Médicas de la URSS. Desde 1965, el Instituto trabajó en el sistema del Ministerio de Salud de la URSS y en 1996 fue transferido nuevamente a la Academia Rusa de Ciencias Médicas.

edificio del instituto

El 21 de enero de 1998, por resolución del Presidium de la Academia de Ciencias Médicas de Rusia, se creó una institución científica y clínica estatal, el Centro Científico para la Salud Infantil de la Academia de Ciencias Médicas de Rusia, que incluía el Instituto de Investigación sobre Higiene y Proteccion.

salud de niños y adolescentes.

La entrada del Instituto de Investigación sobre Higiene y Protección de la Salud de Niños y Adolescentes en el Centro Científico para la Salud Infantil de la Academia Rusa de Ciencias Médicas junto con el Instituto de Pediatría no es casual. La higiene de niños y adolescentes tiene mucho en común con la pediatría. Y esto, ante todo, es una tarea común: criar una generación más joven sana y armoniosamente desarrollada. La principal diferencia entre ellos es que la higiene de niños y adolescentes se ocupa de poblaciones masivas, estudia el estado de salud grupal y desarrolla medidas de salud en relación con grandes grupos de niños unidos por características comunes (género, edad, estado de salud, etc.).

Historia del Instituto

La pediatría, como ciencia, se ocupa de niños individuales y el pediatra hace un diagnóstico y prescribe procedimientos terapéuticos y de salud para cada niño, dependiendo de las circunstancias específicas.

Para un pediatra, un equipo infantil es una suma de individuos; para los higienistas, un individuo es parte de un equipo.

Para un pediatra, el objeto de influencia es el niño, teniendo en cuenta el entorno externo; para el higienista, el objeto de influencia es el entorno externo, teniendo en cuenta la reacción del niño a este entorno.

La pediatría se esfuerza por mejorar el cuerpo del niño y la higiene se esfuerza por organizar y, si es necesario, transformar el entorno, en función de las propiedades y capacidades del niño y del adolescente relacionadas con la edad.

El Instituto es la única institución de investigación de este perfil en la Federación de Rusia, es la institución científica líder en higiene y protección de la salud de niños y adolescentes, sobre su base el Consejo Científico para la Higiene y Protección de la Salud de Niños y Adolescentes de la Academia Rusa de Las Ciencias Médicas se organizan y funcionan sobre el problema.

Desde 2000, el Instituto de Investigación sobre Higiene y Protección de la Salud de Niños y Adolescentes, en nombre del Ministerio de Salud de la Federación de Rusia, es el Centro Nacional de Apoyo a la Red Rusa de Escuelas de Salud (RSHZ).

Historia del Instituto

Teniendo en cuenta las tareas que plantean al Instituto las ciencias de la higiene y la asistencia sanitaria práctica, se desarrolló un concepto de investigación científica, basado en la singularidad del cuerpo en cada etapa de su desarrollo y, en este sentido, implicando el desarrollo de la higiene. normas y reglamentos que, teniendo en cuenta el sexo y la edad del niño, condicionan su salud y el nivel de desarrollo alcanzado.

Se desarrolló una metodología de investigación científica: el uso de un experimento de higiene natural en combinación orgánica con investigaciones de laboratorio y métodos de estadística sanitaria.

A partir del concepto y metodología propuestos, el Instituto realiza investigaciones en profundidad sobre la fundamentación científica de las normas y reglamentos de higiene, métodos de prevención, mejoramiento de la atención médica y psicosocial de niños y adolescentes, fortalecimiento de la salud física, somática, mental. y salud reproductiva, asegurando el desarrollo favorable de niños y adolescentes, reduciendo la morbilidad, discapacidad.

Desde la creación del Instituto, se han desarrollado las siguientes direcciones científicas:

• higiene ocupacional (educativa, laboral, profesional, educativa, deportiva);
• higiene del entorno material (diseño, paisajismo, microclima, iluminación, requisitos sanitarios y epidemiológicos para el contenido y horario de funcionamiento de las instituciones educativas; equipamiento, libros de texto, ropa, zapatos, juguetes, etc.);
• Higiene alimenticia;
• patrones de desarrollo morfofuncional, psicofisiológico y psicosocial;
• Estado de salud de los grupos infantiles.

La estructura del Instituto corresponde a estas principales áreas científicas de actividad.

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La historia del Centro Científico para la Salud Infantil se remonta al reinado de Catalina II. Fue ella quien firmó el Manifiesto sobre la creación de un orfanato con hospital para niños en Moscú. El 1 de septiembre de 1763, el Orfanato fue reconocido como institución estatal. Fue él quien, después de muchos años, tras haber sufrido numerosas reformas y transformaciones, empezó a llevar el nombre de “salud infantil”. Y se ganó el respeto de muchos vecinos de la capital y otras ciudades del país.

Lomonosovsky Prospekt, 2, Centro Científico para la Salud Infantil: esta dirección es conocida por muchos padres cuyos hijos necesitan atención médica calificada.

Centro hoy

Hoy en día, el Centro Científico para la Salud Infantil (Moscú) es la institución más grande de la Federación de Rusia, donde no sólo se trata a los niños rusos, sino también a los que vienen del extranjero. El centro médico está equipado con los últimos equipos. Aquí se encuentra un complejo único que permite diagnosticar enfermedades en todos los ámbitos y al más alto nivel.

Además, el Centro Científico para la Salud Infantil, a través de sus empleados, realiza investigaciones activas en el campo de la pediatría, desarrollan e implementan tecnologías para la cirugía reconstructiva de defectos congénitos en niños.

Composición del Centro Científico

Está formado por tres institutos:

• RAMS de pediatría.
• Higiene de niños y adolescentes.
• Pediatría preventiva y tratamiento de rehabilitación.

Dentro de los muros del centro solo trabajan especialistas, a saber: ciento cincuenta candidatos de ciencias médicas, noventa y seis doctores en ciencias, cuarenta y ocho profesores y cuatro académicos de la Academia Rusa de Ciencias Médicas. Director - A.A. Baranov es académico de la Academia Rusa de Ciencias Médicas, profesor y presidente del Comité Ejecutivo de la Unión de Pediatras de Rusia. Todos ellos llevan a cabo actividades de investigación activa, escriben libros de texto y monografías y patentan invenciones. El Centro Científico para la Salud Infantil de la Academia Rusa de Ciencias Médicas (Lomonosovsky Prospekt) lleva el título de “Escuela Científica Líder”.

Además, durante el año, más de cinco mil quinientos niños reciben atención médica y más de veinticinco mil niños visitan la clínica por día.

Centro de Consulta y Diagnóstico

El Centro de Consulta y Diagnóstico pasó a formar parte del Centro Científico del Instituto de Investigación en Salud Infantil de la Academia Rusa de Ciencias Médicas (Lomonosovsky Prospekt) en 2006.

Aquí se proporcionan tanto servicios pagos como servicios bajo el sistema de seguro médico voluntario. Se puede obtener atención de emergencia en cualquier momento del día para cualquier niño desde el nacimiento hasta los 18 años con afecciones desconocidas o exacerbaciones de enfermedades crónicas. Al ingresar al departamento, el médico realiza un diagnóstico rápido de la afección. Si es necesario, los niños son ubicados con uno de sus padres en una habitación para pacientes hospitalizados.

El Centro Científico para la Salud Infantil (Lomonosovsky Prospekt, 2) también incluye un departamento de consulta. El departamento opera en dos turnos desde primera hora de la mañana hasta última hora de la tarde, incluidos los fines de semana. Esto se hace para comodidad de los padres que trabajan. Son estas familias las que con mayor frecuencia acuden a este departamento los sábados y domingos.

Aquí se aceptan ciento sesenta y tres especialistas, se brinda asistencia en treinta y tres áreas pediátricas, como alergología, genética, artrología, ginecología, cardiología, fisioterapia, ortodoncia, odontología, cirugía, etc.

Equipo de oficina

Todas las oficinas de CDC están equipadas con lo último en equipos. La estructura del departamento de asesoramiento también incluye un consultorio de otorrinolaringología, donde se realiza un abordaje integral para la identificación de enfermedades otorrinolaringológicas, que incluye: otoscopia, otomicroscopía, endoscopia de nasofaringe, medición de impedancia acústica y, si es necesario, tomografía computarizada del temporal. huesos.

El Centro de Consulta y Diagnóstico, que forma parte del Centro Científico para la Salud Infantil de la Academia Rusa de Ciencias Médicas, brinda atención médica de emergencia y necesaria para el tratamiento de los niños.

Centros de rehabilitación

Los médicos dicen que lo principal en medicina no es curar una enfermedad, sino prevenirla. Es aún más importante realizar un tratamiento de medicina reconstituyente después del tratamiento. El Centro Científico de Salud Infantil incluye centros de rehabilitación en diversas áreas. En estos centros hay niños con trastornos musculoesqueléticos, que han sufrido enfermedades oculares o cardíacas graves y que tienen retrasos en el desarrollo.

Centro de Salud Mental

El Centro de Investigación en Salud Mental Infantil es la principal institución de investigación del país en el campo de las enfermedades mentales. Las principales actividades de esta institución son las siguientes:

• Se están desarrollando nuevos métodos para diagnosticar, tratar y prevenir dichas enfermedades.
• Se están introduciendo los últimos métodos de terapia y cursos de rehabilitación.
• Adaptación social de personas que han sufrido trastornos mentales.
• Se están realizando investigaciones científicas sobre problemas de salud mental.
• Se están investigando e implementando nuevas formas de atención de salud mental.

Los problemas de salud mental suelen ocurrir en la niñez. Si la enfermedad no se cura a tiempo, puede tener un efecto devastador en el cerebro humano y provocar la muerte (normalmente el suicidio). Por ello, el Centro Científico de Salud Mental de Niños y Adolescentes presta especial atención al desarrollo de las cuestiones del diagnóstico de enfermedades mentales, especialmente en las primeras etapas del desarrollo. El trabajo de investigación realizado por el Centro Científico de Salud Infantil permite reconocer la enfermedad y, combinando medicamentos inofensivos y técnicas correctivas, lograr resultados significativos y, en ocasiones, curar completamente la enfermedad.

Avances en la salud mental de los niños.

Se está realizando un enorme trabajo en la dirección de los cambios patológicos en la salud mental de los niños pequeños. Algunos métodos desarrollados se estandarizan. Este es, por ejemplo, el “Esquema de evaluación del estado neuropsíquico en niños menores de tres años”. También existe un grupo de científicos que investigan el autismo infantil, estudiando su tipología e indicadores clínicos. Ya han aparecido varias técnicas correccionales que pueden aliviar la condición de los niños enfermos y hacer más realista su adaptación a la sociedad. Este departamento de investigación gestiona una guardería para niños con autismo, lo que permite a los científicos observar a los niños durante períodos de tiempo más largos durante el día. Esto ayuda a lograr los resultados de investigación más correctos y a implementar técnicas especiales.

Método de “Comparación de Conceptos”

Se sabe que una enfermedad mental como la esquizofrenia conduce a una patología de los procesos de pensamiento. Empleados del Instituto de Investigación de la Academia Rusa de Ciencias Médicas S.E. Strogova y A.I. Khromov desarrolló el método "Comparación de conceptos" para estudiar el deterioro de la actividad mental en niños y adolescentes con esta enfermedad. Después de aplicar esta técnica eficaz, la imagen de los trastornos se aclara, lo que permite elegir un tratamiento eficaz.

Centro de Rehabilitación del Instituto de Investigación en Pediatría

Recientemente, en una superficie de más de seis mil metros cuadrados, se inauguró un centro de rehabilitación de uno de los institutos de la Academia Rusa de Ciencias Médicas, el Instituto de Investigación de Pediatría. Incluye 12 sucursales. Aquí se desarrollan e implementan programas de tratamiento de rehabilitación individuales para niños. Los especialistas de este centro planean preparar a los jóvenes deportistas para participar en Olimpiadas deportivas, Spartakiads y competiciones de distintos niveles. Este centro de rehabilitación también funciona como Centro Científico de Salud Infantil, realizando investigaciones en todas las áreas de actividad necesarias.

Actividades del Instituto de Investigación sobre Higiene y Protección de la Salud de Niños y Adolescentes de la Academia Rusa de Ciencias Médicas

En este instituto de investigación científica se está trabajando mucho en el desarrollo de principios teóricos como:

• Adaptación del cuerpo del niño.
• Identificación de patrones de crecimiento y desarrollo de los niños, estudio del estado de salud.
• Estandarización higiénica.

El análisis del trabajo de los últimos cinco años ha permitido identificar patrones de cambio en la generación más joven, explicar el motivo del deterioro y hacer una previsión para el futuro próximo. Además, a partir de la investigación se obtuvieron nuevos datos sobre la adaptación de los niños al proceso educativo y se desarrollaron normas de higiene para la educación. Se sacaron conclusiones sobre el empleo temprano, cuando el niño combina estudio y trabajo, y se demostró el impacto negativo de esta forma de existencia en el cuerpo del niño. Se elaboraron y fundamentaron científicamente normas para el transporte de objetos pesados ​​para niños y niñas de 14 a 17 años, y se elaboraron normas de higiene para escuelas y colegios profesionales. También se realizaron trabajos de investigación para estudiar la vestimenta de niños y adolescentes y los materiales con los que está confeccionada. A partir de estos estudios se ha elaborado una lista de requisitos que debe cumplir la ropa infantil.

El Instituto de Investigación sobre Higiene y Protección de la Salud de Niños y Adolescentes de la Academia de Ciencias Médicas de Rusia está desarrollando activamente documentación reglamentaria destinada a preservar y mantener la salud de la generación más joven. Se presenta en forma de monografías, colecciones y otra literatura.

Así, el Centro Científico para la Salud Infantil de la Academia Rusa de Ciencias Médicas es la institución científica y práctica estatal más grande. Proporciona la atención médica necesaria al más alto nivel y participa en actividades de investigación, promoviendo la medicina rusa.

En 2019 se cumple el 60 aniversario de la organización del Instituto de Higiene y Protección de la Salud de Niños y Adolescentes, creado por Resolución especial del Consejo de Ministros de la URSS en 1959 como parte de la Academia de Ciencias Médicas de la URSS. Desde 1965, el Instituto trabajó en el sistema del Ministerio de Salud de la URSS y en 1996 fue transferido nuevamente a la Academia Rusa de Ciencias Médicas.

El 21 de enero de 1998, por resolución del Presidium de la Academia de Ciencias Médicas de Rusia, se creó una institución científica y clínica estatal, el Centro Científico para la Salud Infantil de la Academia de Ciencias Médicas de Rusia, que incluía el Instituto de Investigación sobre Higiene y Protección de la Salud de Niños y Adolescentes.

La entrada del Instituto de Investigación sobre Higiene y Protección de la Salud de Niños y Adolescentes en el Centro Científico para la Salud Infantil de la Academia Rusa de Ciencias Médicas junto con el Instituto de Pediatría no es casual. La higiene de niños y adolescentes tiene mucho en común con la pediatría. Y esto, ante todo, es una tarea común: criar una generación más joven sana y armoniosamente desarrollada. La principal diferencia entre ellos es que la higiene de niños y adolescentes se ocupa de poblaciones masivas, estudia el estado de salud grupal y desarrolla medidas de salud en relación con grandes grupos de niños unidos por características comunes (género, edad, estado de salud, etc.).

La pediatría, como ciencia, se ocupa de niños individuales y el pediatra hace un diagnóstico y prescribe procedimientos terapéuticos y de salud para cada niño, dependiendo de las circunstancias específicas.

Para un pediatra, un equipo infantil es una suma de individuos; para los higienistas, un individuo es parte de un equipo.

Para un pediatra, el objeto de influencia es el niño, teniendo en cuenta el entorno externo; para el higienista, el objeto de influencia es el entorno externo, teniendo en cuenta la reacción del niño a este entorno.

La pediatría se esfuerza por mejorar el cuerpo del niño y la higiene se esfuerza por organizar y, si es necesario, transformar el entorno, en función de las propiedades y capacidades del niño y del adolescente relacionadas con la edad.

El Instituto es la única institución de investigación de este perfil en la Federación de Rusia, es la institución científica líder en higiene y protección de la salud de niños y adolescentes, sobre su base el Consejo Científico para la Higiene y Protección de la Salud de Niños y Adolescentes de la Academia Rusa de Las Ciencias Médicas se organizan y funcionan sobre el problema.

Desde 2000, el Instituto de Investigación sobre Higiene y Protección de la Salud de Niños y Adolescentes, en nombre del Ministerio de Salud de la Federación de Rusia, es el Centro Nacional de Apoyo a la Red Rusa de Escuelas de Salud (RSHZ).

La formación del Instituto y su desarrollo durante más de treinta años está asociada con los nombres de la académica de la Academia Rusa de Ciencias Médicas Galina Nikolaevna Serdyukovskaya y el Doctor en Ciencias Médicas, el profesor Sergei Mikhailovich Grombach, quien educó y formó una escuela científica de científicos. que trabajó no sólo en Moscú, sino también en muchas ciudades de la Unión Soviética y Rusia.

Los directores del Instituto fueron la Académica de la Academia Rusa de Ciencias Médicas Galina Nikolaevna Serdyukovskaya, el Académico de la Academia Rusa de Ciencias y de la Academia Rusa de Ciencias Médicas Alexander Aleksandrovich Baranov, y actualmente el Instituto está dirigido por el Miembro Correspondiente de la Academia Rusa de Ciencias Médicas, Doctor en Ciencias Médicas, Profesor Vladislav Remirovich Kuchma.

En la etapa inicial de la organización del Instituto trabajaron destacados científicos y especialistas que hicieron una gran contribución al desarrollo y desarrollo de los problemas teóricos y aplicados de la higiene infantil, los profesores I.A. Arnoldi, L.T. Antonova, I.D. Kartsev, E.I. Korenevskaya, Yu .D. Zhilov, Z.I. Kolarova, A.G. Sukharev, P.I. Gumener, R.G. Sapozhnikova, V.G. Vlastovsky, L.F. Berezhkov, L.I. Abrosimova.

Durante muchos años, en el Instituto trabajaron especialistas que crearon la base científica para resolver muchas cuestiones aplicadas de la protección de la salud de niños y adolescentes: E.K. Glushkova, V.A. Doskin, R.A. Kalyuzhnaya, O.V. Kaisina, I.I. Kondratyeva, D.N. Krylov, L.V. Mikhailova, Yu .M. Pratusevich, L.G. Rogachevskaya, E.S. Ryseva, G.V. Terentyeva, G.L. Turovets, A.N. Usoltsev, G.K. Ushakov, M.A. Sharova, L.A. Shcheplyagina, I.D. Dubinskaya, V.S. Zalevsky, A.S. Zutler, A.G. Ilyin, G.N. Kaminskaya, A.N. .Malakhova , K.E.Pavlovich, G.M.Sapozhnikova, V.V.Stan, L.M.Tikhomirova, Ts.L.Usishcheva, T.G.Khamaganova, L.G.Tsenterova, M.I.Churyanova, G.P.Yurko, K.E.Pavlovich, Yu.A.Yampolskaya, S.S.Molchanova, A.V.Kulikova, G .A.Sharshatkina y otros .

En el Instituto trabajaron y trabajan fructíferamente los profesores y doctores en ciencias L. M. Sukhareva, N. N. Kuindzhi, I. K. Rapoport, M. I. Stepanova, P. I. Khramtsov, V. V. Chubarovsky, E. I. Shubochkina, Zh. Yu. Gorelova, N. A. Skoblina, M. A. Polenova; Candidatos de ciencias N.K.Barsukova, N.O.Berezina, N.A.Besstrashnaya, B.Z.Voronova, G.A.Goncharova, I.V.Zvezdina, I.P.Lashneva, D.S.Nadezhdin, Z.I. Sazanyuk, L.M. Teksheva y muchos otros que han recorrido un largo camino desde estudiantes de posgrado hasta destacados científicos del Instituto .

El propósito de la creación del Instituto fue estudiar la influencia de los factores ambientales en la salud y capacidad de los niños y adolescentes en grupos organizados y, sobre esta base, desarrollar medidas encaminadas a proteger, promover la salud y el desarrollo favorable del organismo en crecimiento.

Teniendo en cuenta las tareas que plantean al Instituto las ciencias de la higiene y la asistencia sanitaria práctica, se desarrolló un concepto de investigación científica, basado en la singularidad del cuerpo en cada etapa de su desarrollo y, en este sentido, implicando el desarrollo de la higiene. normas y reglamentos que, teniendo en cuenta el sexo y la edad del niño, condicionan su salud y el nivel de desarrollo alcanzado.

Se desarrolló una metodología de investigación científica: el uso de un experimento de higiene natural en combinación orgánica con investigaciones de laboratorio y métodos de estadística sanitaria.

A partir del concepto y metodología propuestos, el Instituto realiza investigaciones en profundidad sobre la fundamentación científica de las normas y reglamentos de higiene, métodos de prevención, mejoramiento de la atención médica y psicosocial de niños y adolescentes, fortalecimiento de la salud física, somática, mental. y salud reproductiva, asegurando el desarrollo favorable de niños y adolescentes, reduciendo la morbilidad, discapacidad.

Desde la creación del Instituto, se han desarrollado las siguientes direcciones científicas:

• higiene ocupacional (educativa, laboral, profesional, educativa, deportiva);
• higiene del entorno material (diseño, paisajismo, microclima, iluminación, requisitos sanitarios y epidemiológicos para el contenido y horario de funcionamiento de las instituciones educativas; equipamiento, libros de texto, ropa, zapatos, juguetes, etc.);
• Higiene alimenticia;
• patrones de desarrollo morfofuncional, psicofisiológico y psicosocial;
• Estado de salud de los grupos infantiles.

La estructura del Instituto corresponde a estas principales áreas científicas de actividad.

Por decisión del Presidium de la Academia Rusa de Ciencias Médicas No. 8 del 21 de enero de 1998, se creó un nuevo tipo de institución científica y clínica estatal: Centro Científico para la Salud Infantil de la Academia Rusa de Ciencias Médicas (SCCH RAMS) fusionando el Instituto de Investigación de Pediatría de la Academia Rusa de Ciencias Médicas y el Instituto de Investigación sobre Higiene y Protección de la Salud de Niños y Adolescentes de la Academia Rusa de Ciencias Médicas. El director del Centro es académico de la Academia Rusa de Ciencias Médicas, profesor, presidente del Comité Ejecutivo de la Unión de Pediatras de Rusia. Alejandro Alexandrovich Baranov.

La integración en una institución de tecnologías higiénicas, preventivas, diagnósticas, terapéuticas y de rehabilitación, así como el trabajo conjunto de científicos de diferentes especialidades, fueron los requisitos previos para la creación de una institución única capaz no solo de resolver de manera más efectiva los problemas científicos en el campo. de pediatría, cirugía pediátrica, higiene de niños y adolescentes, pero también tienen un impacto significativo en todo el sistema de salud infantil del país. Así lo confirman acontecimientos tan significativos en la atención de la salud infantil, implementados por iniciativa del Centro, como la reforma de la organización de la atención médica a los adolescentes (trasladándolos a los servicios de pediatría), la adopción del subprograma "Niño Sano" de la Federación. Programa objetivo "Niños de Rusia", audiencias parlamentarias "Estrategia nacional de salud para niños en Rusia" Dos resoluciones del Gobierno de Rusia, una serie de órdenes del Ministerio de Salud de las Juntas del Ministerio de Salud de la Federación de Rusia, decisiones de También se han preparado reuniones del Presidium de la Academia de Ciencias Médicas de Rusia sobre temas de actualidad de la ciencia y la práctica médicas.

El Centro Científico para la Salud Infantil es una organización médica científica independiente con estatus de institución estatal y está directamente subordinada a la Academia Rusa de Ciencias Médicas, formando parte del Departamento de Medicina Clínica de la Academia Rusa de Ciencias Médicas.

Actualmente, el Centro Científico para la Salud Infantil de la Academia Rusa de Ciencias Médicas incluye:

• Instituto de Investigación de Pediatría (Jefe del Departamento de Gastroenterología Potapov A.S.),
• departamento científico y organizativo,
• departamento de problemas fundamentales y aplicados de la formación en salud,
• Consejo Científico de Pediatría de la Academia Rusa de Ciencias Médicas y Ministerio de Salud de la Federación Rusa.

Centros científicos, metodológicos y prácticos federales:

• Centro de Problemas Médicos y Sociales de la Adolescencia
• Centro "Niños del Norte".

NCDH emplea a 7 especialistas independientes principales del Ministerio de Salud de la Federación de Rusia:

profesores:

Shcherbakov P.L.- gastroenterólogo jefe pediátrico;

Reviakina V.A.- alergólogo-inmunólogo pediátrico jefe;

Chumakova O.V.- nefrólogo jefe de pediatría;

Studenikin V.M.- neurólogo pediátrico jefe;

Poliakov S.D.- especialista jefe en medicina deportiva y fisioterapia, - y el Ministerio de Salud de la región de Moscú:

Roshal L.M.- neumólogo pediátrico jefe;

Namázova L.S.- Alergólogo-inmunólogo pediátrico jefe.

La infraestructura del Centro bajo gestión operativa (edificios renovados ubicados en el territorio de un conjunto de jardines y parques, equipo médico moderno, personal altamente calificado de nivel superior y medio, tecnologías médicas y medicamentos modernos) fue la base para un aumento significativo en el Eficiencia de los servicios de investigación, tratamiento y asesoramiento del trabajo del Centro.

Historia del Instituto de Investigación de Pediatría

Hace 80 años, el 10 de noviembre de 1922, la junta de la Comisaría de Sanidad del Pueblo aprobó el reglamento del Instituto Científico Estatal de Protección de la Maternidad y la Infancia. vicepresidente Lebedeva, que encabezaba el Departamento de Protección de la Maternidad y la Infancia de la Comisaría de Salud del Pueblo, unió la antigua institución obstétrica con la Casa de Protección del Bebé en una sola institución, reforzada por una serie de laboratorios y departamentos teóricos recientemente organizados. La institución de nueva creación fue el Instituto de Pediatría, desde su apertura comenzaron a funcionar los siguientes departamentos: obstetricia y ginecología con un departamento para recién nacidos, departamento de fisiología de la primera infancia con laboratorios fisiológicos y bioquímicos, departamento de educación. e higiene social de la madre y el niño, el departamento de patología infantil con varias clínicas El instituto también contaba con varias instituciones de demostración: consulta para niños pequeños, una guardería y un hogar maternoinfantil. Aquí se llevaron a cabo cursos para capacitar al personal de enfermería, maestras y hermanas, para trabajar en diversas clínicas. El primer director del instituto fue un profesor, más tarde miembro correspondiente de la Academia de Ciencias de la URSS, miembro de pleno derecho de la Academia de Ciencias Médicas de la URSS, héroe del trabajo socialista Georgy Nesterovich Speransky.

Desde su fundación, el instituto siempre ha estado dirigido por destacados pediatras y organizadores de la salud infantil: Fanya Isaakovna Zborovskaya, Maria Nikolaevna Kazantseva y la entonces académica de la Academia de Ciencias Médicas de la URSS Olga Dmitrievna Sokolova-Ponomareva. Desde 1960 hasta la actualidad, el instituto ha estado dirigido por el académico de la Academia Rusa de Ciencias Médicas Mitrofan Yakovlevich Studenikin.

La historia del instituto tiene sus propios hitos, sus propios puntos de inflexión importantes.

1940- año de transformación en Instituto de Pediatría de la Comisaría de Salud del Pueblo de la RSFSR.

Otoño de 1941- evacuación a Sverdlovsk. La tarea principal del instituto es ayudar a los niños evacuados del frente. Se está buscando sustitutos de la leche y se están desarrollando medidas para prevenir la distrofia y muchas otras enfermedades.

1943- el instituto regresa a Moscú. El equipo se salva y reanuda la investigación interrumpida.

1945- el instituto recibió el honor de reconocer sus méritos científicos; es una de las instituciones de la Academia de Ciencias Médicas de la URSS. Las investigaciones planificadas en el instituto dictaron la necesidad de formar nuevas unidades científicas, diagnósticas y terapéuticas. Así se inició el trabajo sobre el estudio de las enfermedades nerviosas y mentales en los niños y se organizó un departamento para estudiar el desarrollo y la educación de los niños pequeños.

1947- el instituto recibió la Orden de la Bandera Roja del Trabajo.

1962- alojamiento en un edificio nuevo, en el que todavía se encuentra el instituto. La medida estuvo marcada por una reestructuración radical del trabajo del equipo: la estructura del instituto cambió, la dirección y el personal científico líder fueron reemplazados, las direcciones científicas y las actividades prácticas del instituto cambiaron. Durante los siguientes diez años, se organizaron varios departamentos dentro de los muros del instituto, en los que comenzaron a desarrollar nuevos temas científicos. La mayoría de ellos fueron creados por primera vez en el país: departamento de nefrología, alergología, artrología, hematología, cirugía, grupo de gastroenterología, departamento de diagnóstico funcional, departamento de fisioterapia y medicina deportiva, laboratorio de virología clínica, laboratorio de citoquímica, laboratorio de salud infantil, departamento de planificación y previsión de la investigación científica.

1972- el instituto recibió la Orden de Lenin.

1992- el instituto pasó a llamarse Instituto de Investigación en Pediatría de la Academia Rusa de Ciencias Médicas.

1998- El Instituto de Investigación en Pediatría pasó a formar parte del Centro Científico para la Salud Infantil de la Academia de Ciencias Médicas de Rusia, que actualmente es la institución pediátrica científica y práctica más grande de Rusia, con especialistas de primer nivel en todas las áreas de la pediatría. En el instituto continúan desarrollándose nuevas direcciones: se han creado departamentos de tecnologías de reemplazo hospitalario, un departamento de enfermedades metabólicas y osteoporosis, un departamento de otorrinolaringología, un departamento de gastroenterología y se han iniciado investigaciones genéticas.

Lista de precios de los servicios médicos prestados por el Centro Científico para la Atención Médica de la Academia de Ciencias Médicas de Rusia de forma remunerada

Exámenes endoscópicos:

Código	Servicio médico	Costo, frote.
13.001	Esofagogastroduodenoscopia diagnóstica en niños	500
13.001.01	Esofagogastroduodenoscopia diagnóstica en adultos	600
13.002	Biopsia de una fracción de la mucosa.	80
13.007	Esofagogastroduodenoscopia con examen del yeyuno	715
13.004	Colangiopancreatografía retrógrada	3500
13.005	Diagnóstico de Helicobacter pylori mediante prueba rápida de ureasa	150
13.008	Colonoscopia diagnóstica	2000
13.010	Traqueobroncoscopia diagnóstica	1000
13.012	Laringoscopia	315
13.013	Polipectomía del 1er pólipo VOPT	1000
13.014	Endoscopia terapéutica para detener el sangrado.	850
13.015	Endoscopia terapéutica para varices.	850
13.016	Bougienage endoscópico de estenosis (1 sesión)	680
13.018	Colangiopancreatografía retrógrada terapéutica (papilotomia, dilatación, colocación de stent)	6500
13.019	Introducción de medicamentos en la luz del intestino (estómago), pared del estómago.	280
13.020	Extracción de cuerpo extraño	750
13.021	Broncoscopia terapéutica	1500
13.022	Sigmoidoscopia diagnóstica	260
13.023	Cápsula endoscópica	24180
13.024	Esofagogastroduodenoscopia terapéutica	4500
13.025	Escleroterapia de venas esofágicas.	3000
13.026	Broncoscopia diagnóstica	900
13.027	pHmetría diaria	1000
13.028	Observación en la sala de recuperación durante 4 horas.	500
13.029	Anestesia con mascarilla para exámenes endoscópicos.	2 100
13.030	Anestesia intravenosa para RPAG	2 000
13.031	Anestesia intravenosa para exámenes endoscópicos.	1 100
13.032	Anestesia endotraqueal hasta 1,5 horas.	4 000
13.033	Punción y cateterismo de venas periféricas.	300
13.034	Quitar la mucosidad con una succión eléctrica.	90

Centro Científico para la Salud Infantil de la Academia Rusa de Ciencias Médicas.
119991, Moscú, perspectiva Lomonosovsky 2/62.

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