En un bosque lejano con el nombre mágico de Tin-Zin, vivía un pequeño ciervo con su madre. Vivían amigablemente, pero el Pequeño Venado era desobediente y a menudo violaba las prohibiciones de su madre.

Un invierno, Fawn y sus amigos, dos pequeñas liebres, salieron a caminar hasta su lugar favorito, que se encontraba al otro extremo del bosque. Pero en el camino los amigos encontraron un gran lago helado, sobre el cual tenían estrictamente prohibido caminar. Los amigos tendrían que rodear este lago, pero los conejitos eran vagos y no querían hacerlo. Y un conejito dijo:

- El hielo es fuerte, no nos caeremos. ¡Llegaré al otro lado en seis saltos!

- ¡Y yo tengo cuatro! – recogió otro conejito.

- ¡Chicos, no lo hagan! ¡Vamos a rodear este lago, en caso de que el hielo no pueda sostenernos! - El pequeño ciervo intentó calmar a sus amigos.

“No, pequeño ciervo”, respondieron los conejitos, “¡ahora debemos descubrir quién de nosotros salta más lejos!”

Y las liebres corrieron sobre el hielo hacia la orilla opuesta. Hicieron exactamente cinco saltos cada uno y ninguno ganó.

- ¡Oye, pequeño ciervo! - gritaron los conejitos desde el otro lado del lago. – ¿Por qué estás parado ahí? Corre aquí, ¡no da nada de miedo!

El cervatillo no quería parecer un cobarde a los conejitos y caminó con cuidado sobre el hielo.

- ¡Krya! - el casco delantero cayó bajo el hielo y el Cervatillo retrocedió, pero no fue así. - ¡Krya! - el hielo se rompió debajo de las patas traseras, y ahora todo el Cervatillo se tambaleaba en el agua. ¡Y el agua está helada, brrr!

Los conejitos se apresuraron a ayudar al Cervatillo, pero no pudieron sacarlo. Luego, una pequeña liebre corrió en busca de ayuda y la segunda se quedó con un amigo, para que el Cervatillo no tuviera tanto miedo de hundirse solo en el agua fría.

Pronto el rey del bosque mágico, el sabio alce, la madre del cervatillo y los salvadores de los castores, llegó corriendo al lago. Sacaron al pobrecito del agua y lo llevaron a la orilla; estaba completamente congelado y temblando como una hoja de álamo. Los conejitos corrieron rápidamente a casa, y el pequeño ciervo y su madre también se fueron a casa.

Por la noche, el sabio Alce se acercó a ellos. El cervatillo ya estaba completamente cálido y alegre, pero estaba avergonzado de su acción.

– ¿No está prohibido que los niños caminen solos sobre el hielo? - preguntó Elk Fawn. “¿No sabías que es peligroso salir a un lago helado?” ¡Podrías haberte ahogado! - maldijo.

- Yo... ¡Traté de disuadirlos! - intentó justificarse el Ciervo. “Pero no quería que me llamaran cobarde...

- ¡Ay, tú! ¿Es mejor así? – Alce negó con la cabeza.

“No”, asintió el pequeño ciervo. - No es nada mejor.

– ¡Y tu madre estaba tan preocupada! ¿No te da vergüenza preocupar a tu madre? – Alce frunció el ceño.

"Es una pena", suspiró el pequeño ciervo. - ¡Mamá, nunca más haré lo que no debo hacer!

Mamá abrazó al pequeño ciervo.

- ¿Espero que hayas aprendido la lección? – preguntó.

- ¡Sí, sí, lo tengo! Fue aterrador…” aseguró el Venado.

"Está bien", asintió el sabio Elk. - Descansa, cariño. Y todavía necesito hablar con tus amigos. ¡Aunque actuaron de manera escandalosa, se comportaron con valentía y no abandonaron a su amigo en problemas! Pero ellos también lo conseguirán”, Elk le guiñó un ojo al Cervatillo y se fue.

Desde entonces, los cervatillos y los conejitos, así como otros niños, enseñados por su amarga experiencia, nunca más violaron las prohibiciones y ciertamente no caminaron sobre hielo fino; ahora todos sabían cómo podría terminar esto.

Canción de cuna - Cuentos de hadas para niños gratis

El turista lituano Darius Sasnauskas tuvo la oportunidad de presenciar el nacimiento de dos cervatillos en su jardín. cerca del Parque Nacional Yellowstone en Estados Unidos. Desafortunadamente, uno de los cachorros se lastimó la pierna y pronto se quedó atrás de su familia, ya que no podía seguirle el ritmo. Entonces Darius decidió ayudar al desafortunado animal y hacer todo lo posible para que se recuperara lo antes posible.

El lituano Darius Sasnauskas tuvo la oportunidad de presenciar el nacimiento de dos cervatillos en su jardín, no lejos del Parque Nacional de Yellowstone.

Pero uno de los cervatillos se lastimó la pierna y no podía caminar tan rápido como sus familiares, por lo que se quedó atrás. Su madre no volvió por él.

"Con tantos depredadores alrededor, no tenía ninguna posibilidad de sobrevivir por sí sola", dijo Darius.

Llevó al bebé a casa y le hizo un neumático con una caja de cereal.

Un hombre alimentó a un cervatillo con leche cada 4 horas y su perro lamió al bebé huérfano

Pronto el cervatillo aprendió a caminar

“Ella se acostumbró a mí y me seguía a todas partes, pero entendí que nadie podía reemplazar a su verdadera madre”.

Darius intentó varias veces devolver al bebé a la naturaleza, pero ella siempre regresaba con él.

Finalmente, una tarde la madre regresó por su bebé y la familia se reunió. Unos meses más tarde, el hombre volvió a ver al cervatillo que había salvado, y éste había crecido notablemente y se había vuelto más fuerte.

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Todos sabemos muy bien que una de las cualidades importantes que contribuyen al aprendizaje exitoso es la memoria. Cada uno de nosotros sabe por su propia experiencia escolar que a aquellos niños que memorizaron bien el material y rápidamente les resultó más fácil estudiar.

Por supuesto, una buena memoria no es la única condición para un estudio exitoso, pero sin ella es muy difícil estudiar. Afortunadamente, la memoria se puede desarrollar y mejorar. La memoria se desarrolla desde la infancia, cuanto antes mejor. Y una de las formas de desarrollar la memoria es memorizar poesía.

Desafortunadamente, el material educativo de los libros de texto sobre alfabetización y, posteriormente, lectura literaria prácticamente no incluye poemas para memorizar, por lo que se me ocurrió la idea de hacer yo mismo una lista de poemas que mis hijos estudiarán en los grados 1 y 2. . Deliberadamente no di los autores de los poemas, ya que pedí a los niños solos o con la ayuda de sus padres que averiguaran el autor del poema (les enseñé a trabajar con fuentes de información) y esto funcionó para casi todos. los niños. Y quiero señalar que a los niños les interesa aprender poesía y aprenden con gusto. Durante el 1er grado, los niños aprenden una media de 30 poemas. Lo mismo para el segundo. Imprimo los poemas y los distribuyo a casa. Este tipo de actividad tiene muchas ventajas, pero no noté ninguna desventaja. Luego, en los grados 3 y 4, aparecen más poemas en los libros de texto y tratamos de aprender todos los poemas según el programa. Además, los niños tienen la tarea de aprender de forma independiente un poema sobre cualquier tema. Y en mi clase existe un tipo de trabajo creativo como la composición independiente de poemas sobre cualquier tema o sobre algún personaje de la obra tratada en el programa. Esto es fácil, ya que los niños están acostumbrados a este tipo de trabajo.

La memoria de los niños es muy receptiva; recordamos todo lo aprendido en la infancia hasta la vejez. Cuando un niño aprende poemas, mejora su habla, sus horizontes y vocabulario se amplían y se forma su nivel general de cultura.

Y después de un tiempo, conviene repetir los versos previamente estudiados. Esta técnica obliga al niño a sacar conocimientos de su "pecho" y esto desarrolla la memoria a largo plazo.

Es muy bueno combinar la lectura de poesía y algún tipo de movimiento. Entonces se le puede recordar al niño el movimiento y él mismo recordará las palabras. Además, puedes seleccionar cualquier movimiento, lo principal es que sea fácil e interesante.

Estos pequeños poemas (ejercicios físicos) desarrollan la memoria y la coordinación de movimientos de los niños. Para casi cualquier poema infantil, puedes elegir movimientos simples que te facilitarán recordar las palabras y el orden de las líneas.

A los niños les encanta y disfrutan memorizando poemas de clásicos de la literatura infantil: Korney Chukovsky, Samuil Marshak, Agnia Barto, Sergei Mikhalkov, Elena Blaginina. Los niños recuerdan fácilmente los pequeños poemas cómicos y desarrollan su memoria.

Los niños memorizan fácilmente poemas dinámicos con palabras simples y concretas, porque esto les facilita crear una imagen de un objeto. Es muy bueno cuando un poema tiene muchos sustantivos y verbos. Esto crea una sensación de acción.

Antes de darles a los niños poemas para que los memorizaran, pedí a los padres que buscaran información en Internet y otras fuentes sobre cómo memorizar correcta y productivamente poemas para niños de primaria. Esto es lo que encontramos:

Visual

Este método a menudo se confunde con simplemente mostrar ilustraciones de libros. Sin embargo, esto no es lo mismo. Absolutamente todos los niños necesitan ilustración, ya que los escolares se caracterizan por el pensamiento visual e imaginativo. Y el plano pictórico, que aparece ante los ojos del niño simultáneamente con la lectura del poema, es especialmente necesario para aquellos que tienen una memoria visual destacada.

Entonces, después de mirar las ilustraciones del poema, le damos al niño un recordatorio para que lo memorice.

Motor

Nuevamente, después del trabajo preliminar, le damos al niño una configuración de memorización. Luego lo invitamos a tomar un hilo grande y grueso y "desenrollar una bola del poema". Junto a él, rítmicamente, parecemos "enrollar" línea tras línea en un "carrete" en nuestra cabeza. ¿Se tambaleó? Y ahora lo contamos de nuevo y lo desenrollamos, y luego lo rebobinamos de nuevo.

Luego escondemos los brazos juntos con la pelota detrás de la espalda y “le damos cuerda por diversión”. El principio fundamental aquí es que le damos al niño, un niño cinestésico (es decir, uno que necesita no sólo mirar, sino también tocar) el apoyo necesario para la memorización; reforzamos la memorización con un acto motor.

Auditivo

Este es el método más común. Suele utilizarse en guarderías. Le decimos al niño que ahora aprenderemos juntos el poema de memoria. Déjele que encienda una grabadora en su cabeza, que grabará y luego reproducirá el poema. Él te escuchará primero. Luego repetirán este pasaje juntos. Luego repetirá uno y tú lo seguirás nuevamente. Aquí definitivamente debes prestar atención al hecho de que en este método no te basas en una línea, como en los dos anteriores, sino en una combinación de dos o cuatro líneas unidas por rima. Hay una dependencia verbal auditiva de la rima. Este método es óptimo para niños con el mismo tipo de memoria principal. Para estos niños, los dos métodos de memorización descritos anteriormente no solo no ayudan, sino que a veces incluso interfieren con la memorización del poema. Entonces, se aprende cada verso y luego se lee el poema completo.

Lógico

No muchos escolares tienen la memoria lógica como memoria principal, pero los hay. Para ellos se propone el siguiente método. Después del trabajo preliminar, leemos las primeras líneas del trabajo, y luego nos detenemos e invitamos al niño a contar con sus propias palabras lo que sucedió después, tal como lo recuerda. Desde el lugar donde se detuvo, volvemos a leer la línea de la obra, y luego nuevamente nos ofrecemos a contar lo que pasó a continuación. Alentamos al niño a confiar en las conexiones semánticas. La segunda vez, después de leer la cuarteta, que recuerde cómo habla exactamente el autor, con qué palabras, sobre este fenómeno o evento.

En el proceso de trabajo, el niño utiliza las técnicas de memorización más simples: lee varias veces, intenta reproducir el texto primero en partes pequeñas, luego combina estas partes en pasajes bastante grandes y, finalmente, en su totalidad. En este caso, conviene explicarle que algunas técnicas son más efectivas que otras, y darle la idea de la necesidad de compararlas entre sí y seleccionar las mejores. Por ejemplo, intentar reproducir el material usted mismo da mejores resultados que repetirlo varias veces de un libro. Necesitamos ayudar al niño a ver esto por sí mismo. Así comienza la importante labor de dar forma a las actividades de aprendizaje.

Además, al aprender de memoria, por primera vez el niño se enfrenta a la tarea del autocontrol: lo haya aprendido o no. Al principio la solución es sencilla: si lograste repetir todo exactamente, lo aprendiste; si fallaste, significa que no lo aprendiste. Es importante que el niño comprenda en general la necesidad de controlarse a sí mismo. Sin embargo, también debe comprender que entre una tarea bien preparada y una tarea no aprendida en absoluto, hay una serie de estados en los que la lección no se aprende con firmeza y una vez es posible reproducir el texto correctamente, pero otra vez no. no lo es. Necesitamos dejar que el alumno de primer grado vea por sí mismo que la reproducción correcta de una sola vez no es garantía de que mañana podrá repetir correctamente el poema en clase.

Así, utilizando el ejemplo de memorización de un poema, es posible mostrarle al niño todos los elementos principales de una nueva actividad educativa para él: la presencia de una tarea de aprendizaje y el trabajo en el material utilizando diversas técnicas, y la necesidad de controlar lo logrado. resultado.

Además, esta es una oportunidad propicia para enseñar al niño a trabajar con diligencia, sin distracciones, para acostumbrarlo al esfuerzo y al estrés asociados al aprendizaje y la perseverancia.

Para comprender material extenso y complejo, es necesario realizar un procesamiento mental activo del material, lo que da como resultado la memorización sin mucho esfuerzo.

Ofrezco una lista de poemas para aprender en 1er grado:

Lazyboka - gato rojo

Descansé mi estómago.

Quiero comer

Demasiado vago para dar vueltas y vueltas.

Entonces el gato rojo está esperando.

Quizás el cuenco se suba.

Los ratones bailan en círculos.

El gato dormita en la cama.

Silencio, ratones, no hagáis ruido.

No despiertes al gato Vaska.

Vaska el gato se despertará

Romperá todo el baile circular.

Una jirafa caminaba por la ciudad,

Tenía buena disposición.

No lastimé a nadie

Saludó cordialmente a todos.

Pero a veces su saludo

Quedó sin respuesta.

Y entonces la jirafa se enojó.

A pesar de su buen carácter.

¿Quién dará paso al rinoceronte?

Sin duda actuará sabiamente.

A él, el de piel dura, le gusta empujar

¿Y qué pasa con el pobre transeúnte?

Es bueno que tales ignorantes

¡Se encontrarán cada vez con menos frecuencia!

Me dieron un perro.

No, no lo dieron simplemente como regalo,

En mi cumpleaños me regalaron

¡Muy lindo cachorro!

Aún es pequeño...

Él camina gracioso - gracioso,

Se enreda en sus patas.

Mi cachorro crecerá

Él es verdadero, está vivo.

El caballo tiene un potro.

Se le acaban los pañales:

Madre te dará leche

Y lamerle la lengua

Él te llevará a los prados,

¿Dónde están los altos pajares?

Él te mostrará una hierba sabrosa,

¡Y te castigará por tus travesuras!

Cervatillo, cervatillo,

Todavía eres sólo un niño:

Piernas delgadas, cuernos pequeños.

Caminas un poquito,

Da un paso y relájate.

Entonces mamá vino al galope

Lamió al bebé

Y va a acariciar a su madre

Pequeño cervatillo que apenas respira.

hoy me acostaré temprano

Primero apagaré la lámpara.

pero antes de ti

Por favor despiértame.

es solo una sorpresa

¡Qué fácil es despertarme!

Pones mermelada en la mesa.

Me despertaré en un momento

Me despertaré en un momento

Beber té con mermelada.

Larga vida al jabón perfumado,

Y una toalla esponjosa

Y polvo de dientes

¡Y un peine grueso!

Lavemos, salpiquemos,

Nadar, bucear, caer

En la tina, en el abrevadero, en la tina,

En un río, arroyo, en el océano, -

Y en el baño y en la casa de baños,

Siempre y en todas partes

¡Gloria eterna al agua!

No hay necesidad de molestar a tu madre,

No es necesario sacudir a la abuela:

¡Leedlo por favor! ¡Léelo!

¡No hay necesidad de rogarle a tu hermana!

Bueno, ¡lee otra página!

No es necesario llamar

No hay necesidad de esperar

¿Puedo tomarlo?

Robin Bobin Barabek

Comió cuarenta personas

Y una vaca y un toro,

Y el carnicero corrupto,

Y el carro y el arco,

Y una escoba y un atizador

Me comí la iglesia, me comí la casa,

Y una fragua con un herrero,

Y luego dice:

"Me duele el estómago".

Los arándanos rojos están madurando

Los días se han vuelto más fríos.

Y del canto del pájaro

Sólo entristece mi corazón.

Bandadas de pájaros vuelan

Lejos, más allá del mar azul.

Todos los árboles brillan

Con un vestido multicolor.

El sol ríe menos

No hay incienso en las flores.

El otoño se despertará pronto

Y llorará adormilado.

El bosque es como una torre pintada,

Lila, oro, carmesí,

Una pared alegre y abigarrada

Se encuentra encima de un claro brillante.

Abedules con talla amarilla.

Brillando en el azul celeste...

Los gallos han revoloteado,

Pero no se atrevieron a pelear.

Si te vuelves demasiado arrogante,

Podrías perder tus plumas.

Si pierdes tus plumas,

No habrá nada de qué preocuparse.

Los osos conducían.

En bicicleta.

Y detrás de ellos hay un gato.

Hacia atrás.

Y detrás de él hay mosquitos.

En un globo aerostático.

Y detrás de ellos hay cangrejos de río.

Sobre un perro cojo.

Lobos en una yegua

Leones en coches.

Conejitos en un tranvía.

Sapo en una escoba...

Ellos conducen y ríen

Están masticando pan de jengibre.

La flor está seca, sin olor,

Veo olvidado en el libro;

Y ahora con un sueño extraño

Mi alma se llenó:

¿Dónde floreció? ¿Cuando? ¿Qué primavera?

¿Y cuánto tiempo floreció? Y desgarrado por alguien

¿Un extraño o una mano familiar?

¿Y por qué lo pusieron aquí?

mis campanas

¡Flores de estepa!

¿Por qué me miras?

¿Azul oscuro?

¿Y por qué llamas?

En un feliz día de mayo,

Entre la hierba sin cortar

¿Sacudiendo la cabeza?

Un día conocí a un gato callejero:

¿Cómo estás?

Nada, poco a poco...

Escuché que estabas gravemente enfermo...

Estaba enfermo.

¿Entonces estabas acostado en la cama?

Estuvo en la calle durante muchas semanas.

Sin hogar, no tengo dónde poner una cama.

Como nuestro Mirón

Un cuervo se posa en la proa.

Y hay gorgueras en el árbol.

Construyen nidos con fideos.

El carnero abordó el barco.

Y fui al jardín.

En el jardín - luego en el jardín

Los chocolates están creciendo.

Desde la ventana puedo ver

maravilloso país

¿Dónde vive Counting Tales?

Todos han estado allí más de una vez.

¿Alguien ha jugado alguna vez?

Esconder y buscar o etiquetar...

Milagro - la ballena se movió

Es como si la colina hubiera girado

El mar empezó a agitarse.

Y tirar desde la mandíbula

Barcos tras barcos

Con velas y remeros.

¡Mirar! gato atigrado

¡Se coloca en el armario como una muñeca nido!

Pero salta y camina como un lucio...

¡Si se enoja es como una víbora!

Se enrollará y parecerá un sombrero.

Si se estira, parece un trapo...

Se parece un poco a todos.

Y de vez en cuando… ¡incluso en un gato!

Para un hijo pequeño

La madre miró con ternura;

balanceando la cuna

Cantó una canción en voz baja:

“¡Oh, cálmate, tormenta!

¡No hagas ruido, come!

mi peque esta durmiendo la siesta

¡Tranquilo en la cuna!

es blanco en el patio

¡Pues hay nieve!

Dos minutos - y desde la montaña.

Bolas de nieve rodantes.

Uno tras otro a través de la zanja,

Una ciudad surgió de los globos.

Estoy muy cansado de las letras.

Dormir y dormir en libros gruesos.

A medianoche un montón de locos

Bajaron del estante a la cama.

Y directo de la cama al suelo.

Miramos - la gente dormía -

Y empezaron a hacer travesuras

Una mascarada maravillosa.

me picó una abeja

Grité: "¡¿Cómo pudiste ?!"

La abeja respondió: “¿Cómo pudiste

¿Elegir mi flor favorita?

Después de todo, lo necesitaba terriblemente:

Lo estaba guardando para la cena."

Un pueblo pasaba junto a un hombre,

De repente debajo del perro

Las puertas ladran.

saltó un palo

Con la abuela en la mano

Y golpeemos el caballo al chico.

El caballo comió manteca de cerdo.

Y el hombre es avena.

El caballo se subió al trineo.

Y el hombre lo tomó.

¡Viento, viento! eres poderoso

Estás persiguiendo bandadas de nubes,

Remueves el mar azul

Por todas partes soplas al aire libre,

no le tienes miedo a nadie

Excepto Dios solo.

La hierba se esta poniendo verde

el sol esta brillando

Tragar con primavera

Vuela hacia nosotros en el dosel.

Con ella el sol es más bonito.

Y la primavera es más dulce...

Chirrido fuera del camino

Saludos a nosotros pronto.

La doncella de las nieves lloró

Despidiéndose del invierno.

Ella la siguió tristemente,

Extraño para todos en el bosque.

Donde caminé y lloré,

Tocando abedules

Las campanillas han crecido.

Las lágrimas de la doncella de nieve.

azul, azul

Cielo y arroyos.

Chapoteando en charcos azules

Una bandada de gorriones.

Transparente en la nieve

Témpanos de hielo - encaje.

Los primeros parches descongelados,

Primera hierba.

La primavera se acerca a nosotros

Con pasos rápidos,

Y los ventisqueros se están derritiendo

Bajo sus pies.

Parches negros descongelados

Visible en los campos.

realmente muy cálido

La primavera tiene piernas.

un amigo vino a verme

Y jugamos con ella.

Y aquí hay un juguete

De repente me gustó:

Rana maravillosa,

Alegre, divertido.

Estoy aburrido sin un juguete.

¡Era mi favorito!

Pero todavía soy un amigo

Regalé la rana.

Por un empinado camino de montaña

Un cordero negro caminaba a casa.

Y en el puente jorobado

Conocí a un hermano blanco.

Y el cordero blanco dijo:

“Hermano, aquí está la cuestión:

Dos personas no pueden pasar por aquí.

Estás interfiriendo en mi camino".

El hermano negro respondió: “Meh,

¿Estás loca, oveja?

Deja que tus pies se sequen

¡No me apartaré de tu camino!

No compran amigos

Los amigos no están a la venta.

la gente encuentra amigos

Y también crean.

Y solo con nosotros

en la jugueteria

Gran selección

Amigos y novias!

soy mi hermana lida

¡No ofenderé a nadie!

Vivo con ella muy amigable,

La amo mucho.

Y cuando lo necesito,

¡La venceré yo mismo!

Mamá y papá son mis parientes.

No tengo parientes más queridos para mí.

Y mi hermana y mi hermano,

Y el cachorro de orejas caídas Tishka.

Amo mucho a mi familia.

Pronto compraré regalos para todos.

La brisa es amiga del sol

Y el rocío está con la hierba.

Una flor es amiga de una mariposa.

¡Somos amigos tuyos!

Todo con amigos por la mitad

¡Estamos felices de compartir!

Sólo los amigos pelean

¡Nunca!

¡Quiero montar!

¿Sobre quién? ¡Sobre un elefante!

quiero balancear

Sobre una espalda poderosa.

Estoy sentado sobre un elefante

Hay nubes sobre mí.

voy a golpear al elefante

Tacones a los lados,

voy a estimular al elefante

Y le diré: - ¡Pero!

Pero un elefante no puede entender

"Pero" órdenes.

¡Oye, oye! - te lo diré

Lentamente para ti mismo.-

Quizás el elefante entienda la orden.

¿“Tsob-tsob”?

¡Tsob-tsobe!

El elefante ni siquiera se escucha a sí mismo.

¡Tsob-tsobe!

Sin prisas, sin correr, sin caminar.

Y luego diré:

¡Montame, elefante!

Y, balanceándose,

El elefante se irá tranquilamente.

En las aguas de un remanso tranquilo

Tres tritones cantaron canciones.

El primero se llamaba Khariton,

Cantó con una hermosa voz de barítono.

Tritón Antón cantó gloriosamente,

También era barítono.

Pero en el tercer tritón

¿Y si el tritón?

¡Así que este es un bajo potente!

Esa es toda la historia.

mi viejo gato

Se escapó de casa

Vivió conmigo desde que nací

Yo mismo le di de comer paja

Le di zanahorias frescas.

Mi vaca lo siguió.

Yo mismo la ahuyenté

Por ser una vaca estúpida

No entré al granero a cazar ratones.

Ahora estoy masticando pan y agua

Y no salgo del pecho.

¿Quién me dará un cubo de ratones?

¿Quién me cogerá leche?

Con un gorrión inquieto

Almorzamos los dos:

estoy en el comedor

el esta en el comedor

Sólo en la pajarera, fuera de la ventana.

gorrión inquieto

digo con reproche:

No te quedes así fuera de la ventana.

No persigas cada migaja

¡Temo por tu vida!

Y él en respuesta: - ¡Chick-chirp!

Hermano, estoy acostumbrado a las alturas.

¡¿Qué será de mí, gorrión?!

Y aquí estás...

jugando con una cuchara

Te burlas del gato en el almuerzo.

Y así un poco

¡Temo por tu vida!

Un recolector de setas caminaba desde lejos.

¡Y no hay hongos en la cesta!

Ni un solo hongo

Sólo hierba y hojas.

El recolector de setas está cansado.

Y se sentó en el tocón de un árbol:

Dígame usted

Dime bosque

¿Estás con o sin setas?

Miró al recolector de setas.

El denso bosque desde arriba,

¡Me tambaleé, crujiendo y crujiendo!

Me mostró un hongo debajo del árbol...

Estoy con champiñones

El bosque dijo,

¿Tienes o no ojos?

Más frío, más corto

Los días de verano han comenzado.

Pero son visibles por la noche.

Hay luces en los tocones.

Viento fresco de otoño

Aullando en el bosque.

Viento fresco de otoño

Corre hacia un agujero.

Y hay luciérnagas en el hoyo

Afila sus patines.

Por eso de tocones

¡Y las luces vuelan!

Por la mañana, el invierno estaba ocupado a regañadientes.

Barrí las hojas caídas del jardín.

Luego me puse a trabajar caliente

Y el tranquilo arroyo estaba cubierto de hielo.

Luego, levantándose

Más y más alto

El invierno ha blanqueado las vallas y los tejados,

Envuelto las ramas

Robles y pinos

Para que duerman dulcemente

Hasta la primavera...

Sobre el tocón de tres pinos

El cachorro de lobo escribió una carta:

“¡Lindo cerdito!

Un vecino te escribe

Vivo cerca de tres pinos.

Ven a almorzar."

Pasó el día y llegó la respuesta:

“Deberías haber venido tú mismo, vecino.

Misma dirección: vivo

En ese establo ya sabes,

¿Dónde están las vacas, los gansos, los patos?

¡Justo al lado de la caseta del perro!

¡Ven con nosotros, pequeño lobo!

Un cerdo gordo te está esperando."

Lista de poemas para aprender en 2do grado:

¿Dónde comienza la Patria?

De la imagen de tu manual.

De buenos y fieles camaradas,

Viviendo en el patio vecino.

O tal vez está empezando

De la canción que nos cantó nuestra madre,

Ya que en cualquier prueba

Nadie nos lo puede quitar.

Ha llegado el otoño, las flores se han secado,

Y los arbustos desnudos miran con tristeza.

La hierba de los prados se seca y se vuelve amarilla.

Los cultivos de invierno apenas están poniendo verdes en los campos.

Una nube cubre el cielo, el sol no brilla.

El viento aúlla en el campo, la lluvia llovizna.

Las aguas susurraban como una corriente rápida.

Los pájaros volaron hacia climas más cálidos.

queria tirar una pelota

E invité invitados a mi casa.

Compré harina, compré requesón,

Horneé un pastel desmenuzable.

Pastel, cuchillos y tenedores están aquí.

Pero por alguna razón los invitados no vienen.

Esperé hasta que tuve suficiente fuerza

Luego le dio un mordisco.

Luego acercó una silla y se sentó.

Y se comió todo el pastel en un minuto.

Cuando llegaron los invitados,

Ni siquiera encontraron migajas.

Nikita se apresuró a ir a clase.

Caminó sin frenar.

De repente un cachorro le gruñe.

Un mestizo peludo.

¡Nikita es adulta! ¡Él no es un cobarde!

Pero Tanyusha caminó cerca,

Ella dijo: - ¡Oh, tengo miedo! –

Y enseguida las lágrimas empezaron a brotar.

Pero luego Nikita la salvó.

Mostró coraje

Él dijo: - ¡Ve tranquilamente a clase! –

Y ahuyentó al mestizo.

Su Tanyusha está en camino.

Gracias por tu valentía.

Sálvala una vez más

Nikita quería...

Nieve blanca y esponjosa

Girando en el aire

Y el suelo está en silencio

Cae, se acuesta.

Y en la mañana nieve

El campo se volvió blanco

Era como si todo lo hubiera cubierto con un sudario.

Bosque oscuro debajo de la gorra.

Cubierto raro

Y me quedé dormido debajo de ella

Fuerte, imparable.

Los días se han hecho más cortos

El sol brilla poco.

Ahora han llegado las heladas y ha llegado el invierno.

Abedul blanco debajo de mi ventana

Cubierto de nieve

Exactamente plata.

Sobre ramas esponjosas con borde nevado.

Los pinceles han florecido

Franja blanca.

Y el abedul permanece en un silencio somnoliento,

Y los copos de nieve arden en fuego dorado.

Y el alba, paseando perezosamente,

Rocía las ramas con plata nueva.

Y los platos van y vienen

Camina por campos y pantanos.

Y la tetera le susurró a la plancha:

Y los platillos gritaron:

"¿No es mejor volver?"

Y el abrevadero empezó a llorar:

“¡Ay, estoy destrozado, destrozado!”

Pero el platillo dijo: "Mira,

¿Quién está ahí detrás?

Y ven: detrás de ellos desde el bosque oscuro.

Fedora camina y cojea.

Pero le ocurrió un milagro:

Fedora se ha vuelto más amable.

Los sigue en silencio

Y canta una canción tranquila...

Los holgazanes se reunían para ir a clase,

Y los holgazanes acabaron en la pista de patinaje.

Una cartera gruesa con libros en la espalda,

Y los patines van debajo de los brazos en un cinturón.

Ellos ven, los perezosos ven:

Fuera de la puerta, sombrío y andrajoso

Ya viene el gato.

Los holgazanes le preguntan:

¿Por qué frunces el ceño, por qué?

El gato gris maulló lastimosamente:

Yo, un gato bigotudo, pronto cumpliré un año.

Y guapo, soy un cobarde e inteligente.

Pero no aprendo a escribir ni a leer y escribir...

¿Quién llama a mi puerta?

Con un bolso grueso,

Con el número 5 en una placa de cobre,

¿Con gorra de uniforme azul?

es el, es el

Cartero de Leningrado.

el tiene mucho hoy

Letras en una bolsa al costado.

Desde Taskent, Taganrog,

De Tambov y Bakú

A las siete empezó a trabajar,

A las diez el bolso perdió peso.

Y a las doce

Entregué todo a las direcciones.

La carta misma

no irá a ninguna parte

Pero ponlo en la caja.

Correrá, pasará volando

Viajará miles de millas.

no es dificil escribir

Comprender:

No necesita billete.

Con dinero de cobre

Viajará alrededor del mundo.

Pasajero grabado...

¡Gloria a la paz en la tierra!

¡Gloria al pan en la mesa!

Aquí está él, un pan fragante,

Aquí está: cálido, dorado.

a cada hogar

Para cada mesa

Él vino, él vino.

En ella está la salud nuestra fuerza.

Tiene una calidez maravillosa.

¿Cuántas manos lo levantaron?

¡Protegido, protegido!...

De eso se trata exactamente

La historia comienza...

yo con mi abuela

Soy amigo desde hace mucho tiempo.

ella esta en todas las actividades

Al mismo tiempo conmigo.

No conozco el aburrimiento con ella

Y amo todo sobre ella.

Pero las manos de la abuela

Amo todo más que nada.

Oh, ¿cuántas son estas manos?

¡Están haciendo cosas maravillosas!

Parchan, tejen, marcan,

Todos están haciendo algo...

La luz de la noche se encenderá para acostarse.

Y de repente se quedan en silencio.

No hay persona más inteligente en el mundo.

Y no hay manos más amables.

Sveta mira a través del cristal:

Afuera hay luz.

¡Afuera de la ventana ya es tarde y todo está tan brillante como el día!

esta en el cielo azul

Los cañones disparan en honor a la Victoria,

Y suena en todo el país.

Fuegos artificiales navideños de mayo.

Por encima de las casas, por encima de los jardines

Se oye la canción resonante.

Con luces de colores

Todo Moscú está iluminado.

Cohetes de cola larga

Reflejado en el río

Y en algún lugar detrás de las calles

Desapareciendo en la distancia.

La nieve ya no es la misma.

Se oscureció en el campo.

El hielo se rompió en los lagos,

Es como si lo dividieran.

Las nubes se mueven más rápido

El cielo se hizo más alto.

El gorrión gorjeó

Diviértete en el techo.

Cada dia esta mas oscuro

Puntadas y huellas.

Y sobre los sauces con plata

Los pendientes brillan.

¡Duerme, hija mía, duerme!

¡Dulces sueños vienen a ti!

te tomé como niñera

Viento, sol y águila.

El águila voló a casa;

El sol desapareció detrás de la montaña;

Viento después de tres noches

Corre hacia su madre.

Vetra le pregunta a su madre:

“¿Dónde desapareciste?

¿Se pelearon las estrellas?

¿Seguiste haciendo olas?

“Yo no conduje las olas del mar,

No toqué las estrellas doradas,

protegí al niño

Meció la cuna."

En un viejo tilo en el patio.

Gran emoción.

Alguien lo colgó al amanecer.

Este anuncio:

“¡LA ESCUELA PARA CHICOS ESTÁ ABIERTA!

Clases - a partir de las cinco en punto,

Aquí puedes incluso en verano.

Estudia todas las materias."

Y exactamente a las cinco de la mañana.

Los bebés pájaros acudieron en masa:

Gorriones, grajillas, jilgueros, vencejos, jilgueros,

Urracas, cuervos,

Tetas y estorninos.

Ellos chirrían y ríen

Chillan, cacarean, picotean,

Se empujan, se pelean...

¿Qué puedes hacer? ¡Chicas!

¡Primavera, primavera! ¡Qué limpio está el aire!

¡Qué claro está el cielo!

Su azuria viva

Me cegó los ojos.

¡Primavera, primavera! que tan alto

En las alas del viento,

Acariciando los rayos del sol,

¡Las nubes vuelan!

me encanta el canario

¿Qué hay en la jaula en la ventana?

Estira el cuello

Y me acaricia.

Que obstinadamente quiero

Mi favorito:

Vierto granos en el comedero,

Vierto agua en el balde

No olvides la jaula

Limpio por la mañana:

A veces pongo una rama,

A veces te daré una nuez.

El pájaro me reconoció

Soy su propia madre.

Ella tiene un hábito ahora

Espérame por la mañana.

Él verá y saltará,

Y me silba hola

O tal vez está llorando,

Cuando no estoy con ella.

Y probablemente lo sé:

Es casi de noche,

Ella es tan gentil, mesurada.

Él canta sólo para mí.

El caballo tiene un potro.
Se le acaban los pañales:
Madre te dará leche
Y lamerle la lengua
Él te llevará a los prados,
¿Dónde están los altos pajares?
Él te mostrará una hierba sabrosa,
¡Y te castigará por tus travesuras!

Cervatillo, cervatillo,
Todavía eres sólo un niño:
Piernas delgadas, cuernos pequeños.
Caminas un poquito,
Da un paso y relájate.
Entonces mamá vino al galope
Lamió al bebé
Y va a acariciar a su madre
Pequeño cervatillo que apenas respira.

hoy me acostaré temprano
Primero apagaré la lámpara.
pero antes de ti
Por favor despiértame.
es solo una sorpresa
¡Qué fácil es despertarme!

Pones mermelada en la mesa.
Me despertaré en un momento
Me despertaré en un momento
Beber té con mermelada.
Larga vida al jabón perfumado,
Y una toalla esponjosa
Y polvo de dientes
¡Y un peine grueso!

Lavemos, salpiquemos,
Nadar, bucear, caer
En la tina, en el abrevadero, en la tina,
En un río, arroyo, en el océano, -
Y en el baño y en la casa de baños,
Siempre y en todas partes
¡Gloria eterna al agua!
¡Qué bueno es poder leer!

No hay necesidad de molestar a tu madre,
No es necesario sacudir a la abuela:
- ¡Léelo, por favor! ¡Léelo!
¡No hay necesidad de rogarle a tu hermana!
- ¡Pues lee otra página!
No es necesario llamar
No hay necesidad de esperar
¿Puedo tomarlo?
¡Y lee!

Comió cuarenta personas
Y una vaca y un toro,
Y el carnicero corrupto,
Y el carro y el arco,
Y una escoba y un atizador
Me comí la iglesia, me comí la casa,
Y una fragua con un herrero,
Y luego dice:
"Me duele el estómago".

Los arándanos rojos están madurando
Los días se han vuelto más fríos.
Y del canto del pájaro
Sólo entristece mi corazón.
Bandadas de pájaros vuelan
Lejos, más allá del mar azul.

Todos los árboles brillan
Con un vestido multicolor.
El sol ríe menos
No hay incienso en las flores.
El otoño se despertará pronto
Y llorará adormilado.

Se apiñan alrededor de mamás y papás.
Estos son alumnos de primer grado.
Esperan preocupados
Tu primera llamada.
Entonces llamó,
Recogiendo a clases,
Y la escuela se quedó en silencio
La lección ha comenzado.

Las hojas amarillas vuelan
Es un día divertido.
Despide el jardín de infantes
Los niños van a la escuela.
Nuestras flores se han marchitado,
Los pájaros se van volando.
-Vas a ir por primera vez.
estudiar en primer grado.

Las hojas amarillas vuelan
Es un día divertido.
Despide el jardín de infantes
Los niños van a la escuela.
Nuestras flores se han marchitado,
Los pájaros se van volando.

¡Vamos, deja los lápices a un lado!
Nada de dominó. Sin bolígrafos. Sin tiza.
¡Conteo oral! Estamos haciendo esto
Sólo por el poder de la mente y el alma.
Los números convergen en algún lugar de la oscuridad,
Y los ojos comienzan a brillar
Y sólo hay caras inteligentes por ahí.
¡Porque contamos en nuestra cabeza!

Las hojas amarillas vuelan
Es un día divertido.
Despide el jardín de infantes
Los niños van a la escuela.
Nuestras flores se han marchitado,
Los pájaros se van volando.
-Vas a ir por primera vez.
estudiar en primer grado.

Me levanté temprano esta mañana
Inmediatamente miré mi maletín.
Hay cuadernos y libros en él.
Y un cuaderno con un cuadrado.
Me fui a la cama como un niño sencillo,
Y me desperté como un colegial.

Lección sobre familiarización con la ficción.

Tema: Memorizar un poema

"Pequeño ciervo" de Yu.

Edad de los niños: 4 – 5 años.

Ley de la oración" href="/text/category/zakon_predlozheniya/" rel="bookmark">termine la oración y luego repítala completa.
El oso tiene un osito de peluche y el gato tiene... .
La foca tiene una cría de foca, y la vaca... .
El pingüino tiene una cría de pingüino, y el lobo...
El ciervo tiene un cervatillo, y el zorro... .

Juego de habla al aire libre. Los niños pronuncian el pareado, golpeando alternativamente con el pie en cada sílaba:
Un ciervo caminaba sobre la nieve. Y caminó todo el día.

Chicos, escuchen el acertijo.

Golpea con sus cascos “clac-clac”, La nieve vuela, los granos, la arena, Todo el mundo sabe que este es el del norte... (Venado)

Come líquenes, musgo verde,

Le encantan los prados nevados. (Ciervo)

La bestia tiene miedo de mis ramas, el pájaro no hará nido en ellas. En las ramas están mi belleza y mi poder. Dime niños: ¿quién soy yo? (Ciervo)

Y ahora chicos, les contaré un poema. Escuche atentamente, preste atención a las palabras que enfatizo (es decir, hablo más alto que otras).
El poema se llama (Pequeño ciervo).

Lectura del poema (Pequeño ciervo) de Yu Kushak.

El ciervo enfermó
Todavía no me levanté...
En casa del cervatillo
Mamá falleció.
lo acaricio
Me alimento de la palma de mi mano,
lo amo mucho
Lo amo mucho.
Y sígueme a todas partes
Galopa obstinadamente
Déjalo pensar
que yo soy su madre

La maestra lee un poema y pregunta a los niños si les gustaría aprenderlo. Habiendo recibido el consentimiento de los niños, se regocija y vuelve a leer el poema.

(Hago preguntas sobre el contenido del poema).

1.¿Cómo se llama el poema?

2. ¿Por qué desapareció el venado?

3. ¿Qué significa terco?

4.¿Qué pensó el cervatillo?

El significado de la palabra tercamente es: testarudo, persistente.

Hoy chicos, memorizaremos un poema. Leeré el poema nuevamente, tú lo memorizarás y lo repetirás en un susurro (leo el poema, muestro los diagramas - Fig. 1, Fig. 2, Fig. 3, Fig. 4 (Apéndice 1)):

Y ahora levántate, movámonos y no sólo contemos, sino también mostremos este poema (lo vuelvo a leer y muestro los movimientos).

¿Te acuerdas? ¿Quién es valiente y nos lo dirá expresivamente? (respuestas individuales de niños de 3 a 4 personas).

¡Ustedes son tan geniales! Dime, ¿quién escribió este poema? (Yu. faja).

Acertijos sobre ciervos

Lo creas o no: una bestia corrió por el bosque.

No en vano llevaba dos arbustos extendidos sobre su frente.

Tocando la hierba con sus cascos, un hombre guapo camina por el bosque,

Camina con audacia y facilidad, con los cuernos bien abiertos.

¿Adivina qué clase de animal soy? ¡Hay árboles en mi frente!

Golpea con sus cascos "clac-clac", moscas de la nieve, granos, arena,

Todo el mundo sabe que este es un norte... (Venado)

Sí, este caso es muy raro: crecen dos ramas en la cabeza.

(astas de ciervo)

Como una corona real, lleva sus cuernos,

Come líquenes, musgo verde, ama los prados nevados. (Ciervo)

Cuernos delgados, rápidos y ramificados.

Galopa por el bosque todo el día, Y su nombre es... (Venado)

Tiene cuernos y es noble, sueña con la libertad.

En el zoológico todo el día el animal golpea con su pezuña... (Ciervo)

La bestia tiene miedo de mis ramas, el pájaro no hará nido en ellas.

En las ramas están mi belleza y mi poder. Dime niños: ¿quién soy yo? (Ciervo)