Este es el uso predominante de la mano izquierda al realizar acciones motoras. La prevalencia de L., según diversos autores, es del 5 al 35%. Hay tres variantes de l.: genéticamente fijada, compensatoria (patológica), forzada (mecánica). La dependencia genética de L. está demostrada: si ambos padres de una familia son zurdos, hasta el 50% de los niños también lo son. Sin embargo, el mecanismo de herencia no está del todo claro. Uno de los últimos modelos de herencia de la personalidad, conocido como "Teoría del desplazamiento a la derecha", fue propuesto por el científico inglés M. Annette. Según este modelo, el factor de desplazamiento a la derecha determina la probabilidad de predominio del hemisferio izquierdo en ambos discursos; y funciones motoras (es decir, determina la diestra -hueso). Zurdo. se explica por la ausencia de un gen que contenga el factor de desplazamiento a la derecha, y entonces es posible una elección aleatoria invariante, es decir, de hecho, la diestro se hereda, pero la zurda no.

Puede utilizar el sistema de prueba para determinar la mano líder desarrollado por M.G. Knyazeva y V.Yu. Vildavsky. 1. Es mejor que el niño no sepa que estás marcando algo, así que invítalo a estudiar o jugar. 2. Debe ser un juego según las reglas: el adulto debe sentarse estrictamente frente al niño, y todos los dispositivos, ayudas y objetos deben colocarse frente al niño en el centro de la mesa, a la misma distancia del manos derecha e izquierda. Es mejor si cajas, cuentas, una pelota, tijeras, etc. Se colocarán junto a la mesa sobre una mesa baja para que el niño no los vea y no se distraiga.

Primera tarea: "DIBUJO". Coloca una hoja de papel y un lápiz frente a tu hijo e invítalo a dibujar lo que quiera. No apresure a su hijo. Después de que termine el dibujo, pídale que dibuje lo mismo con la otra mano. A menudo los niños se niegan: "No sé cómo, no lo conseguiré". Puede tranquilizar a su hijo: “Sé que es difícil hacer el mismo dibujo con la mano derecha (izquierda), pero inténtalo”. Anímalo, dile que está haciendo todo bien. En esta tarea necesitas comparar la calidad de los dibujos. Asegúrese de que el niño sostenga un bolígrafo o lápiz de manera correcta y cómoda, que no se esfuerce al realizar la tarea y que se siente correctamente. En todas las tareas que se detallan a continuación, se debe considerar que la mano líder es la que realiza acciones más activas. Segunda tarea: "ABRIR UNA CAJA PEQUEÑA". Puedes usar una caja de cerillas o cajas de palos para contar para completar esta tarea. Se ofrecen al niño varias casillas para que la repetición de la acción elimine el azar en la valoración de esta prueba. Tarea: "Encuentra una coincidencia (figura) en una de las cajas". La mano delantera es la que abre y cierra las cajas.

Tercera tarea: "CONSTRUIR UN POZO CON PALOS". Primero, se construye un cuadrilátero con palos y luego se colocan la segunda y tercera filas. Cuarta tarea: "JUEGO DE BOLA". Necesitas una pelota pequeña (de tenis) que puedas lanzar y atrapar con una mano. La pelota se coloca sobre la mesa directamente frente al niño y el adulto le pide que se la arroje. La tarea debe repetirse varias veces. Puede lanzar la pelota a un objetivo, por ejemplo, una canasta, un balde o un círculo. Quinta tarea: “CORTAR UN DIBUJO EN CÍRCULO CON TIJERAS”. Puedes utilizar cualquier tarjeta (recortar una flor, un conejito, un patrón, etc.). Tenga en cuenta que la mano con la que el niño sostiene las tijeras puede ser más activa y la que sostiene la postal. Las tijeras pueden estar fijas y el niño rotará la postal, lo que facilitará el proceso de corte. Es posible que obtenga un resultado incorrecto si el tamaño y la forma de las tijeras no coinciden con la mano del niño. Esta tarea se puede reemplazar colocando tarjetas de lotería (tarjetas). El niño debe tomar todas las cartas (10-15 piezas) en una mano y extenderlas con la otra (generalmente la mano principal). Puedes utilizar tarjetas de lotería para niños. Las cartas deben colocarse en una pila estrictamente en el medio de la mesa frente al niño, y solo después de eso se debe formular nuevamente la tarea: “Tome todas las cartas en una mano y colóquelas frente a usted con la otro." Para que sea más interesante para su hijo, pídale que nombre lo que está dibujado en las tarjetas.

Sexta tarea: “ENCUENTRA EL AGUJERO” Invite a su hijo a ensartar cuentas o botones en una aguja e hilo o encaje. Séptima tarea: “MOVIMIENTOS DE ROTACIÓN” Se pide al niño que abra varias botellas y frascos (2-3 piezas) con tapones de rosca. Tenga en cuenta que el niño puede sujetar el biberón o el frasco por la tapa y girar el biberón. Octava tarea: “DESATAR NUDOS” Haga varios nudos sin apretar con anticipación con un cordón de grosor medio. La mano delantera es la que desata el nudo (la otra mano sostiene el nudo). En esta tarea puede resultar difícil identificar la mano que lidera, porque Desatar nudos es un proceso bastante complicado y el niño suele utilizar ambas manos. Puede utilizar otra versión de esta tarea: hacer una cadena de clips. Como regla general, el niño sostiene un clip en una mano e intenta colocar el otro clip. Novena tarea: “CONSTRUIR UNA CASA CON CUBOS” La mano líder es la que más a menudo toma, coloca y ajusta los cubos. Al apilar cubos, se suelen utilizar ambas manos. Además, este es un tipo de actividad bastante familiar para cualquier niño, por lo que puedes duplicar la tarea ofreciéndole un constructor, un mosaico con una tarea específica.

Décima tarea: PARA PADRES. Estos son datos sobre la zurda familiar. Si el niño tiene parientes zurdos en la familia (padres, hermanos, hermanas, abuelos), debe poner "+" en la columna "Mano izquierda", si no, en la columna "Mano derecha". Si recibió más de siete ventajas en la columna "Mano izquierda", lo más probable es que el niño sea zurdo. Analice los resultados cuidadosamente. Si recibió todas las ventajas en la columna "Mano izquierda" para las tareas 2 a 9, y para la primera tarea, dibujar, la ventaja estará en la columna "Mano derecha", entonces esto significa que el niño realmente puede realizar las actividades cotidianas. mejor con la mano izquierda y gráfica con la derecha. En este caso, a la hora de elegir una mano para escribir, se debe tener en cuenta la ventaja de la mano derecha a la hora de realizar tareas gráficas. Si al realizar una tarea el niño trabaja más activamente con la mano izquierda, entonces se coloca un signo “+” en la columna “Mano izquierda”, y si prefiere la mano derecha, en la columna “Mano derecha”. Si usa ambas manos derecha e izquierda por igual, el signo "+" se coloca en la columna "Ambas manos". Tarea Mano izquierda Ambas manos Mano derecha

¡Se oye hablar tanto de los zurdos que casi se dice que fueron enviados a la Tierra por extraterrestres! No creas si te dicen que los zurdos se enferman con más frecuencia, duermen mal, se caracterizan por una inteligencia débil, mala educación, timidez, falta de confianza en sí mismos, desequilibrio emocional, ansiedad y timidez. Todos estos no son más que mitos que surgen por el desconocimiento de este tema. Si esto se observa en un niño zurdo, ciertamente no es porque sea zurdo, sino debido a otros factores: educación inadecuada, características mentales y temperamento del niño, entre otros.

Varios estudios científicos realizados de manera práctica, más que teórica, demostraron que: El desarrollo intelectual de los niños zurdos no es diferente del desarrollo intelectual de los niños diestros, y durante el curso del estudio, muchos zurdos mostraron niveles más altos. resultados. En situaciones estresantes, los niños zurdos muestran mayor delicadeza y son menos susceptibles a los efectos negativos del estrés, son más capaces de mantener la compostura y la calma, sin perder la actitud optimista; Y esto es muy relevante en nuestro mundo moderno, cuando cada día una persona tiene que experimentar mucho estrés. En situaciones difíciles, los niños zurdos encuentran la manera de resolver un problema más rápido que los niños diestros.

1. No vuelvas a entrenar a los zurdos tú mismo y no dejes que otros lo hagan. Antes de que tu hijo entre a primer grado, habla con el maestro para que esté consciente y pueda ayudarte en la crianza y enseñanza de tu hijo zurdo. 2. Si su hijo es demasiado emocional y descuidado de alguna manera, no le grite ni lo castigue por ello. Recuerde que esto no es culpa suya, sino una característica de su cerebro, por lo que, por ejemplo, puede romper a llorar y preocuparse emocionalmente por los personajes de dibujos animados. 3. Los zurdos son niños creativos y su imaginación es simplemente ilimitada. No se ría de sus cuentos fantásticos, que puede que le cuente con entusiasmo. Por ejemplo, que estuvo en Marte por la noche, vio un animal misterioso durante un paseo por el jardín de infancia, etc. 4. Recuerde, una persona zurda piensa y recuerda en imágenes, por lo tanto, durante el entrenamiento, utilice imágenes y otras ayudas visuales para una mejor memorización. 5. No se recomienda enviar a un niño zurdo a clubes y otras asociaciones infantiles donde haya una gran cantidad de niños. Esto se debe al hecho de que los niños zurdos tienen dificultades para obedecer reglas estrictas. 6. Lo antes posible, enséñele a un niño zurdo a sostener un bolígrafo correctamente, tal como lo necesita un niño zurdo. Utilice instrucciones especiales para zurdos. 7. No sobrecargue a su hijo con tareas y actividades domésticas, pero al mismo tiempo asegúrese de que no se limite a pasar el rato. Un niño zurdo es muy vulnerable y sensible, trate de no gritarle ni castigarlo, elija una táctica de crianza diferente que pueda conducir al resultado deseado. Si esto le resulta difícil, no tema ponerse en contacto con psicólogos infantiles para obtener ayuda y asesoramiento.

Si su hijo es zurdo, simplemente debe conocer las características psicológicas y de otro tipo de dichos niños. Esto le permitirá criarlo correctamente sin inculcarle a su bebé el complejo de "zurdo". La historia conoce una gran cantidad de personas brillantes que eran zurdas y, quizás, gracias a esta característica, crearon sus eternas obras maestras. Entre esas personas se encuentran muchos científicos, compositores, artistas, escritores, generales y presidentes, actores y otros. Newton y Einstein, Bach y Beethoven, Picasso y Miguel Ángel, Leonardo da Vinci y Mayakovsky, Macedonsky, Bonaparte y Julio César, Abraham Lincoln y Charlie Chaplin, Marilyn Monroe y muchos, muchos otros eran zurdos. De acuerdo, con una lista de estrellas tan impresionante, ¡probablemente no sea tan malo ser zurdo! Preste atención, y tal vez su hijo zurdo tenga algunos talentos ocultos que necesita ayudar a desarrollar

LA ZURDA ES UNA PREFERENCIA NO SÓLO PARA LAS MANOS, SINO TAMBIÉN PARA LAS PIERNAS, LOS OJOS, LOS OÍDOS E INCLUSO LA SENSIBILIDAD DE LA MITAD IZQUIERDA DEL CUERPO LA ZURDA NO ES SÓLO UN USO PREFERENCIAL DE LA MANO IZQUIERDA, SINO TAMBIÉN UNA REFLEXIÓN DE ASIMETRÍA INTERHEMISFÉRICA, DIFERENTE A LA DERECHA DISTRIBUCIÓN DE FUNCIONES ENTRE LOS HEMISFERIOS DERECHO E IZQUIERDO DEL CEREBRO

PERSONALIDADES ZURDOS DESTACADAS: J. CAESAR, LEONARDO DA VINCI, MICHELANGELO P. PICASSO, L. BEETHOVEN, CHAPLIN, A. MAKEDONSKY, L. NAPOLEON, CARLOS EL GRANDE, V. I. DAL, JUANA DE ARCO, P. MCCARTNEY, W. LOS ZURDOS DE CLINTON CONSTITUYEN EL 20% DE TODAS LAS PERSONAS TALENTOSAS CON ALTO CI

CARACTERÍSTICAS DE LA ORGANIZACIÓN DE LA ESFERA COGNITIVA DE UN NIÑO ZURDO * CAPACIDAD REDUCIDA DE COORDINACIÓN VISUAL-MOTOR * DESVENTAJAS DE LA PERCEPCIÓN ESPACIAL Y LA MEMORIA VISUAL * ESTRATEGIA ESPECIAL DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * DEBILIDAD DE ATENCIÓN ANIA * DETERIOROS DEL HABLA

MOTIVOS PARA RECUPERAR A LOS NIÑOS ZURDOS * TODO EL MUNDO COTIDIANO ES diestro y, al recuperar a un niño, los adultos le ayudarán a evitar muchos problemas e inconvenientes * SIMPLEMENTE PORQUE TODOS ESCRIBEN CON LA MANO DERECHA * PORQUE PIENSAN QUE ES IMPOSIBLE, LO ES POSIBLE EN LA ADQUISICIÓN ADICIONAL DE ALGUNA PROFESIÓN *PORQUE ELLOS MISMOS SON ZURDOS SOBREEDUCADOS

LA ZURDA ES LA VENTAJA DEL NIÑO, SU SINGULARIDAD E INREPETIBILIDAD - NO VOLVER A ENTRENAR A UN NIÑO ZURDO - NO SE TRATA DE LA MANO, SINO DE LA ORGANIZACIÓN DEL CEREBRO. LA SOBREEDUCACIÓN CONDUCIRÁ A LA NEUROTIZACIÓN DEL NIÑO - PARA UN NIÑO ZURDO, SEGUIR UNA RUTINA DIARIA RÍGIDA PUEDE SER INCREÍBLEMENTE DIFÍCIL - ENSEÑAR A LOS NIÑOS ZURDOS DEBE SER MÁS BRILLANTE Y COLORIDO

10 CONSEJOS PARA PADRES DE UN NIÑO ZURDO 1. LOS ADULTOS NUNCA DEBEN MOSTRAR UNA ACTITUD NEGATIVA HACIA UN NIÑO ZURDO 2. INTENTE SEGUIR LAS MISMAS TÁCTICAS EN LA RELACIÓN CON SU HIJO. EL DESCUBRIMIENTO EN LA FAMILIA Y LA INCONSISTENCIA DE LAS EXIGENCIAS DE LOS PADRES PARA EL NIÑO SIEMPRE COMPLICAN LA SITUACIÓN 3. ES NECESARIO APRENDER A SEGUIR ATENTAMENTE A SU HIJO, A VER Y DIFERENCIAR SUS CONDICIONES, A CONOCER LAS RAZONES DE SUS VERIFICACIONES Y ALEGRÍAS DE GRANDEZA, ENTENDER SUS PROBLEMAS , AYUDALO A SUPERARLOS

4. RECUERDE QUE LA ZURDIDAD ES UNA VARIANTE INDIVIDUAL DE LA NORMA, POR LO QUE LAS DIFICULTADES QUE SURGEN EN UN NIÑO ZURDO NO ESTÁN NECESARIAMENTE CONECTADAS CON SU ZURDIDAD, LOS MISMOS PROBLEMAS PUEDEN TENER EN UN NIÑO DERECHO 5. I NO RECOMIENDO QUE SE PUEDA “INTENTAR” ENSEÑAR A UN NIÑO A TRABAJAR CON LA MANO DERECHA, ESPECIALMENTE INSISTIR EN ESTO. EL SOBREENSEÑAMIENTO PUEDE CONDUCIR A SERIOS DETERIOROS DE SALUD 6. ES APROPIADO IDENTIFICAR SU MANO DOMINANTE A LOS 4 – 4,5 AÑOS DE EDAD Y NO CAMBIARLA, AUNQUE LA CALIDAD DE ESCRITURA Y DIBUJO NO LE SATISFARÁ MUCHO

7. ENSEÑAR A UN NIÑO ZURDO A SENTARSE CORRECTAMENTE EN UN ESCRITORIO, A SOSTENIR CORRECTAMENTE UN LÁPIZ Y A POSICIONAR UN CUADERNO. RECUERDE, LA LUZ DEBE INCLUIR HACIA LA DERECHA CUANDO TRABAJA 8. AL ENSEÑAR A ESCRIBIR, UTILICE “MAYÚSCULAS PARA NIÑOS ZURDOS”. RECUERDE, EL MÉTODO DE ESCRITURA CONTINUA NO ES APLICABLE AL ENSEÑAR A NIÑOS ZURDOS 9. NO OBLIGAR A UN NIÑO ZURDO A LEER SI SE NIEGA, AUNQUE ESTÉ SEGURO DE QUE SABE TODAS LAS LETRAS. COMPLETAR LETRAS DE ELEMENTOS, ESCRIBIR LETRAS, JUGAR CON LETRAS: ESTE TRABAJO HARÁ MÁS FÁCIL PARA SU HIJO RECONOCER LAS LETRAS Y EL PROCESO DE APRENDER A LEER

"Zurdo" se llama popularmente a una persona cuya mano izquierda tiene actividad dominante. Se cree que en estas personas el hemisferio derecho del cerebro está mucho más desarrollado. Controla el pensamiento imaginativo y la memoria. En realidad, esto es lo que distingue a los zurdos de los diestros, cuya mano derecha es dominante.

¡Un niño zurdo es felicidad! No se parece en nada a los demás; probablemente tenga habilidades no triviales e incluso genio. Un niño así necesita mucha atención y comprensión obligatoria. Criarlo es a la vez un trabajo enorme y una gran responsabilidad.

Características de los niños zurdos: El habla de los zurdos es muy emotiva, expresiva, rica en entonación y gestos. Al hablar, las expresiones faciales del niño cambian constantemente, reaccionando a lo que está sucediendo. No hay una "expresividad" particular en el habla, hay vacilaciones, el niño a menudo se confunde, pierde el hilo de sus pensamientos y dice muchas palabras innecesarias. El comportamiento de estos niños se caracteriza por la inestabilidad y la excitabilidad. Siempre están influenciados por sentimientos, deseos y estados de ánimo momentáneos. Ven y prestan atención, en primer lugar, a los aspectos negativos de los acontecimientos. Los niños zurdos suelen tener un carácter holístico, abierto, confiado y fácilmente sugestionable. Se enojan y lloran con facilidad, se sienten sensibles y se preocupan, son sociables y hacen contacto fácilmente.

Formas efectivas de interactuar con niños zurdos El comienzo de cualquier lección (actividad) debe construirse sobre la base de la anterior: recordamos lo que hicimos, lo que recordamos, restableciendo así la conexión con la lección actual, es decir. Tenemos en cuenta los patrones de memoria de los niños zurdos, desde el presente hasta el pasado.

Habla Al interactuar con un niño, el habla de los padres debe ser figurativa, emocional y es recomendable reforzar las palabras con imágenes visuales. Al mismo tiempo, el discurso no debe prevalecer sobre las imágenes, porque cualquier imagen, olor o música le dirá a un niño más que la palabra de los padres.

Cambio de tipos de actividades Es mejor que los niños zurdos participen en tipos de actividades variadas, pero esencialmente cercanas entre sí, que no requieran un cambio constante de lugar y posición en el espacio, por ejemplo: acostarse, escuchar música, gatear. , jugar, tumbarse viendo reproducciones, libros, etc. Es importante dedicar el mayor tiempo posible a las actividades visuales, porque... una persona zurda necesita “involucrarse” en la imagen, entrar en este estado, es decir, “vivir” la imagen.

Reentrenamiento Es necesario advertir a los padres de niños zurdos contra el deseo de reeducar a sus hijos “para que utilicen la mano derecha”. El reentrenamiento puede contribuir a la tartamudez, la enuresis, el sueño inquieto y el sonambulismo, tics y movimientos obsesivos del niño. Un niño así puede desarrollar un sentimiento de inferioridad o un complejo de inferioridad, y todo esto afectará su vida futura.

Fomentar la actividad creativa Los niños zurdos son muy activos debido a que el hemisferio derecho, que es más activo en ellos, está directamente asociado con la percepción sensorial, la orientación espacial, el pensamiento artístico y las habilidades creativas. Estas son personalidades artísticas. Al tener tales oportunidades potenciales, su hijo se esforzará por ponerlas en práctica. Por lo tanto, es muy importante que los padres proporcionen todas las condiciones para que el niño realice sus actividades con éxito y pueda realizar su individualidad.

¿Cómo deben comportarse los padres con un niño zurdo? Teniendo en cuenta la mayor emocionalidad y la extrema impresionabilidad de un niño así, sea muy sensible y amigable con él. Crea un clima favorable para él en la familia. No pelees con él por su frecuente terquedad, pero trata de disimular las payasadas de su terquedad con algún tipo de juego. Dé por sentado la peculiaridad del niño y no intente convertirlo en un "diestro", explicándole a todos y a él que hay muchas personas "zurdas" y esto también es un tipo de norma.

Elogie los más mínimos éxitos y fomente su talento artístico o musical, pero no se esfuerce por “preparar” a un niño prodigio. Trate de darle sorpresas a su bebé con más frecuencia. No le exijas demasiado y no lo compares con otros niños comunes y corrientes. Bajo ninguna circunstancia debe enseñarle a su hijo a leer, escribir o idiomas extranjeros antes de la escuela, es decir, áreas donde le espera el fracaso y baja el nivel de autoestima del niño. Ámalo por lo que es. Si después de los cinco años notas aspiraciones obsesivas, preocupaciones o miedos que no comprendes, contacta inmediatamente con un especialista.

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Títulos de diapositivas:

¿Por qué esta mano es la derecha y ésta la izquierda? Ambos pelean. Vova 3 años “Mi hijo es zurdo”

Ser zurdo es una señal que indica que un niño escribe con la mano izquierda. Tipos de zurda: 1. Genética, heredada. 2. Patológica, es consecuencia de daño cerebral durante el desarrollo intrauterino (DMM), o al nacer. 3. Social, cuando se produce un reciclaje forzoso.

Ser zurdo es un signo que indica preferencias laterales izquierdas en las áreas motoras (brazos, piernas) y sensoriales (ojos, oídos). Una organización completamente especial del sistema nervioso humano y, en consecuencia, de todos los procesos mentales y, sobre todo, de la percepción. A menudo va acompañado de una mayor emocionalidad. Puede ser absoluto o predominante (solo en 3 áreas). Es necesario ayudar a los niños a adaptarse al “mundo del lado derecho del cerebro”; Valorar las características que los hacen únicos y muy creativos. Las estrictas exigencias de los padres pueden provocar tartamudez y reacciones alérgicas.

Si un niño tiene el mismo control de su mano derecha e izquierda, se le considera “ambidiestro” o ambidiestro.

No enseñes a leer, escribir, una lengua extranjera, etc. antes de la escuela. donde le esperan fracasos que reducen su autoestima Cuando se prepare para aprender a leer y escribir, ayude a su hijo a elegir la posición de su mano mientras escribe: 1. La mano está en una posición similar a como se escribe con la mano derecha (sublínea, y la hoja está ubicada a lo largo de la mano izquierda con una inclinación hacia la derecha); 2. El pincel se gira hacia el pecho del escritor. La mano y el bolígrafo están por encima de la línea, la hoja está inclinada hacia la izquierda. Es aceptable escribir letras verticalmente o inclinarlas hacia la izquierda.

CONTRAINDICADO - requiere escritura continua; - no se debe permitir la sobrecarga; - exceso de trabajo.

Volver a entrenar a los niños zurdos puede provocar: reacciones neuróticas: - enuresis nocturna - tics - tartamudez - miedos - movimientos obsesivos, puede desarrollarse un sentimiento de inferioridad, complejo de inferioridad, incapacidad para comunicarse con las personas

El fenómeno de la especularidad está asociado al funcionamiento de la insuficiencia del cuerpo calloso. Es posible desarrollar el cuerpo calloso con la ayuda de: ejercicios kinesiológicos (la desaparición completa de este fenómeno suele observarse a la edad de 10 años); juegos educativos: acertijos; encontrar las diferencias; juegos para desarrollar la motricidad fina; diseñadores; modelado; aplique.

Ejercicios kinesiológicos para adaptar a un niño zurdo al colegio 1. Colocar una hoja de papel en blanco sobre la mesa. Toma un lápiz con ambas manos. Empiece a dibujar con ambas manos al mismo tiempo en patrones y letras simétricos en espejo. A medida que completa la tarea, sienta que sus ojos y manos se relajan. Cuando las actividades de ambos hemisferios están sincronizadas, aumenta la eficiencia de todo el cerebro. 2.Pon tus palmas sobre la mesa. Levante los dedos uno a la vez (comenzando por el meñique). Primero por un lado, luego por el otro, luego por ambos. Repita el ejercicio en orden inverso.

3. Estire la mano, apriete los dedos con fuerza y ​​​​presione alternativamente primero hacia la tercera articulación y luego hacia el plano de la palma. El ejercicio lo realiza primero uno y luego el otro. 4.Apriete los dedos formando un puño y gire la mano en diferentes direcciones. El ejercicio se realiza con una mano y luego con la otra. 5.Pellizca el lápiz con los dedos índice y medio. Doble y estire estos dedos para que el lápiz no caiga debajo del pulgar.

6.Coloque de 10 a 15 palillos sobre la mesa. Debes juntar todos los lápices en un puño con una mano, tomándolos uno por uno. Luego coloque los lápices uno a la vez sobre la mesa. 7.Hacer 2 nueces con movimientos circulares en cada palma. 8. Junte las manos a la altura de los ojos en una casa. Inclina tu cabeza hacia tu hombro derecho. Dibuja un 8 horizontal en el aire con las manos juntas en toda la envergadura posible. Repita en la otra dirección, colocando la cabeza sobre el hombro izquierdo.

¿Cómo deben comportarse los padres con un niño zurdo? Teniendo en cuenta la mayor emocionalidad e impresionabilidad del niño, sean sensibles y amigables con él. Crear un clima favorable en la familia. No pelees con él por terquedad, sino trata de disfrazarlo con un juego. Dé por sentada la peculiaridad del niño. Elogie los pequeños éxitos y fomente el talento artístico y musical, pero no intente convertirlo en un niño prodigio. Intenta sorprender a tu bebé con más frecuencia. No le exijas demasiado y no lo opongas a los demás.

¡Recordar! El niño no debe sentirse negativo por ser zurdo y creer que es muy capaz.

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Capítulo 2. Trabajo educativo con niños zurdos en edad preescolar.

2.1 Diagnóstico psicológico y pedagógico de los niños zurdos.

Al determinar si es zurdo, diestro o a dos manos, se deben realizar pruebas adicionales. En este caso, se deben observar las siguientes reglas:

Ofrezca cada tarea al niño de forma lúdica;

No fijes su atención en qué mano está usando;

Coloque todos los objetos estrictamente frente al niño antes de completar la tarea.

Entonces, para diagnosticar la zurda, seleccionamos un grupo de 10 personas que asistieron (grupo de logopedia para personas mayores 03) MDOU No. 7 "Kolokolchik". Con ellos realizamos una serie de métodos de diagnóstico:

1. Observación de niños en actividades libres.

2. Prueba No. 1.

Pruebas para niños en edad preescolar primaria para determinar la mano dominante.

A) Abrir la caja.

Al niño se le ofrecen varias cajas pequeñas diferentes, por ejemplo de cerillas (puedes pintarlas de diferentes colores para que la repetición de acciones elimine el azar en la evaluación de esta prueba).

Tarea: "Encuentra una coincidencia en una de las cajas".

La mano protagonista es la que realiza acciones activas (abre, cierra).

B). Desatando nudos.

Haga varios nudos sin apretar por adelantado usando un cordón de grosor medio.

La mano delantera es la que desata el nudo (la otra sostiene el nudo).

EN). Recoger un objeto.

Se le pide al niño que recoja un objeto que está en el suelo. Los diestros rara vez lo toman con la mano izquierda y los zurdos con la derecha.

Pruebas para niños de mediana edad y mayores.

A) Dedos entrelazados.

Tarea: “Rápidamente, sin pensar, entrelaza los dedos de ambas manos”.

No importa cuántas veces se repita la petición, el pulgar de la misma mano siempre está arriba, normalmente el primero (derecho para diestros e izquierdo para zurdos).

B) Cruzar los brazos.

Se considera mano delantera la mano cuya mano se dirige primero al antebrazo de la otra mano y termina encima de ésta, mientras que la mano de la otra mano queda bajo el antebrazo de la mano delantera.

3. Tareas para determinar la mano líder (resultados en el Apéndice No. 1).

Tareas para determinar la mano líder.

dibuja lo que quieras

mano izquierda mano derecha

Dibuja 10 cruces con un lápiz.

mano izquierda mano derecha

Tarea No. 4 (Apéndice 2)

Objetivo: desarrollar la precisión de los movimientos de las manos del niño.

Progreso del juego:

El juego comienza dibujando caminos de diferentes formas; en un extremo de cada camino hay un coche y en el otro una casa. Por ejemplo, así:

Luego se le dice al niño: “Tú eres conductor y debes conducir tu auto hasta la casa. El camino que recorrerás no es fácil. Por tanto, sed atentos y cuidadosos." El niño debe utilizar un lápiz, sin levantar la mano, para “conducir” por las curvas de los caminos. Es mejor empezar con los relativamente simples. En el futuro, cuando el niño se acostumbre al juego, podrás estrechar los caminos y cambiar el ritmo de las curvas.

Por ejemplo, así:

Como resultado, identificamos a 2 niños zurdos: Misha V. y Artem G. Realizamos pruebas individuales con ellos.

Tarea No. 5 (los resultados se presentan en el Apéndice No. 3)

Tarea No. 6 Dibujar con la mano derecha e izquierda. (Apéndice No. 4.)

Así, las pruebas individuales y el análisis del trabajo de los niños confirmaron la zurda de Misha V. y Artem G. Para ellos se desarrollaron recomendaciones para la organización de clases y el trabajo individual, y se redactaron consejos para los padres.

Estas recomendaciones deben seguirse desde el momento inicial de aprender a escribir, sin embargo, si esto no se hace a tiempo, entonces es necesario utilizar estos consejos en un trabajo correccional suave con niños zurdos que ya saben escribir.

Aterrizando al escribir: Cuando están sentados correctamente, los niños zurdos deben sentarse erguidos sin que su pecho toque la mesa. Todos los pies están apoyados en el suelo sobre un soporte, la cabeza está ligeramente inclinada hacia la derecha. En el aula, en un escritorio, un niño zurdo siempre debe sentarse a la izquierda de su vecino para que la mano derecha de su vecino de escritorio no le interfiera al escribir. La lámpara de mesa se encuentra a la derecha del niño.

Posición de la mano:Las manos deben reposar sobre la mesa de modo que el codo de la mano izquierda sobresalga ligeramente del borde de la mesa, de modo que la mano izquierda se mueva libremente a lo largo de la línea de arriba a abajo, y la mano derecha descanse sobre la mesa y sostenga el hoja.

Posición de la mano: La mano izquierda debe estar mayoritariamente orientada hacia la superficie de la mesa. Los puntos de apoyo de la mano son la falange ungueal del dedo meñique ligeramente doblado y la parte inferior de la palma.

Técnicas de agarre manual: El bolígrafo se coloca en el dedo medio, en la parte superior de la uña. La falange ungueal del pulgar sostiene el mango y el dedo índice se coloca fácilmente encima del mango a distancia.

1,5 - 2 cm de la bola de escritura y controla el movimiento de los dedos. En el proceso de escritura, se produce un movimiento de izquierda a derecha (la dirección del bolígrafo es hacia la izquierda y el movimiento de los dedos hacia la derecha).

Orientación del cuaderno: El cuaderno está inclinado hacia la derecha de modo que la esquina inferior derecha de la página en la que escribe el niño se dirige hacia el centro de su pecho. Es difícil para un niño zurdo navegar en un cuaderno, en una línea. No puede determinar inmediatamente desde qué lado empezar a escribir y confunde las instrucciones. En tales casos, se debe marcar el lado izquierdo de la hoja con un lápiz de color.

Cómo deben comportarse los padres con un niño zurdo:

Teniendo en cuenta la mayor emocionalidad y la extrema impresionabilidad de un niño así, sea sensible y amigable con él.

Crea un clima favorable para él en la familia.

Dé por sentado la peculiaridad del niño y no intente convertirlo en un "diestro", explicándole a todos y a él que hay muchas personas "zurdas" y esto también es un tipo de norma.

No le exijas demasiado y no lo compares con otros niños comunes y corrientes.

Bajo ninguna circunstancia debe enseñarle a su hijo a leer, escribir o idiomas extranjeros antes de la escuela, es decir, donde le esperan fracasos, reduciendo el nivel de autoestima del niño.

Ámalo por lo que es.

zconclusión

Después de estudiar la literatura psicológica y pedagógica sobre este tema, aprendimos y nos convencimos de que ser zurdo es un tipo de norma.

Como descubrimos, los niños zurdos son un grupo heterogéneo. Por tanto, el trato con cada niño debe ser individual. La manifestación de ciertos trastornos del desarrollo se asocia con el predominio de algún factor en el desarrollo de la zurda. En cualquier caso, los padres de un niño zurdo no deben ser cautelosos, y mucho menos negativos, respecto a la condición de zurdo.

Lo inadecuado y nocivo del reciclaje tiene una gran influencia en el desarrollo de las capacidades del niño, ya que esto es lo que puede provocar la aparición de neurosis.Los síntomas neuróticos más comunes en los zurdos reentrenados son: alteraciones del sueño, apetito, dolores de cabeza, dolor abdominal, miedos, tartamudeo, tics, movimientos obsesivos, mareos en el transporte, letargo, letargo, cambios bruscos de humor.

Por lo tanto, las neurosis que surgen en los niños zurdos durante el reentrenamiento son enfermedades graves, cuyas manifestaciones deben notarse a tiempo para comenzar el tratamiento sin demora.

El apoyo constante, la aprobación, la exclusión del ridículo, los insultos y la insatisfacción ayudan a evitar lo principal que conduce a la neurosis: un sentimiento de insuficiencia, de fracaso.

Está absolutamente claro que de ninguna manera se debe enfatizar la zurda del niño y no se debe intentar cambiar nada. Simplemente explíquele con calma al niño que esto es un tipo de norma.

Junto a la opinión sobre las importantes dificultades en el desarrollo de los niños zurdos, existe una idea completamente opuesta sobre las habilidades únicas de los zurdos. Se cree que los niños zurdos son creativos y emocionales.

Lo principal es inculcar en el niño confianza en su utilidad, “normalidad”, y tratar, tal vez, de encontrar las ventajas de su zurdo. Es necesario percibir al niño tal como es y entonces ser zurdo no se convertirá en un problema.

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