El patriotismo como valor moral de la sociedad civil.

En nuestra época, cuando existe el problema de la falta de una idea nacional, es necesario prestar atención a gran atención Educación patriótica de la generación más joven.

En general documentos gubernamentales, definiendo direcciones generales En el desarrollo de la educación se pone de relieve la tarea de educar a los ciudadanos.

Para empezar, daremos definiciones de los conceptos con los que trabajaremos en este artículo. Necesitamos entender qué es el patriotismo y qué es la sociedad civil.

Sociedad civil - sistemaindependiente Y independiente del estadoinstituciones y relaciones sociales, cuyas tareas incluyen proporcionar condiciones para la autorrealización de individuos y grupos, satisfacer intereses y necesidades privados (individuales o colectivos) . Hoy en día hay acalorados debates sobre si la sociedad rusa puede considerarse civilizada o no. Las opiniones varían. En este artículo debemos considerar el patriotismo como un valor moral de la sociedad civil, por lo que asumiremos que todavía existe en Rusia.

Patriotismo - sentimiento civil de amor y devoción a la Patria, conciencia del deber hacia ella y deseo de cumplirlo. .

El verdadero patriotismo se manifiesta en el respeto a otros pueblos y países, a sus costumbres nacionales. Esto lo confirman las palabras del profesor de la Academia y Seminario Teológico de Moscú A.I. Osipov: "El patriotismo es tal amor por el propio pueblo, en el que no deseo hacer daño a ningún otro pueblo".

El académico D.S. Likhachev creía que "este es, por así decirlo, el tema de la vida de una persona, su creatividad". Todos deberían participar en la formación del patriotismo. instituciones sociales(Estado, escuela, medios de comunicación, familia, etc.).

¿Cómo van las cosas hoy en la escuela con respecto a este tema? Después de todo, la sociedad civil comienza en la escuela. A menudo es necesario trabajo permanente se reduce a soltero actividades educativas(comunicado del periódico del día unidad nacional, concurso "¡Vamos, muchachos!" para el Día del Defensor de la Patria, una lección de Coraje en vísperas del Día de la Victoria), que resultan ineficaces. Así, por ejemplo, en el proceso de preparación para el concurso "¡Vamos, muchachos!" en nuestra escuela este año como tarea Tuve que preparar una presentación sobre el tema “¿Qué significa ser defensor de la Patria?” La presentación de una de las clases se redujo al hecho de que una niña cantó "We will rock you" en inglés, y los niños a su lado pisotearon y aplaudieron al ritmo. Esta es ahora una extraña comprensión del tema...

Ahora más que nunca es importante aprovechar, lamentablemente, la última oportunidad para invitar a "leyendas vivientes": nuestros veteranos de la Gran guerra patriótica para lecciones de Coraje, para que los niños tengan la oportunidad de escuchar de primera mano lo dura que fue la Victoria. Estos encuentros ayudan a los jóvenes a navegar mejor por la historia de la Patria, a "acercar" el pasado lejano y poco histórico a al estudiante moderno de modo que percibe los acontecimientos lejanos a él como parte de sí mismo.

Estrechamente relacionada con la educación del patriotismo está la celebración del juego deportivo militar “Zarnitsa”, que nuevamente está ganando popularidad entre los estudiantes de nuestra escuela. La experiencia de la celebración del juego "Zarnitsa" muestra la actualidad e importancia de los principios militar-patrióticos y educación física juventud. La participación en este evento desarrolla las cualidades necesarias para el futuro defensor de la Patria: coraje, fuerza de carácter, resistencia física, fuerza de voluntad. En nuestra escuela los niños disfrutan participando en “Zarnitsa”; es un incentivo para estudiar, ya que los niños con buen rendimiento académico pueden ir a campos de entrenamiento.

bien herramienta educativa está visitando museos escolares.

Al escuchar historias sobre graduados de años anteriores, sobre sus hazañas heroicas durante la guerra, los muchachos piensan si podrían hacer esto.

No olvidemos que cultivamos el patriotismo no sólo durante actividades extracurriculares. Cada materia académica tiene un gran potencial patriótico que debe realizarse. Así, por ejemplo, cuando se habla de grandes científicos, escritores y figuras culturales rusas, es necesario llamar la atención de los estudiantes sobre el hecho de que estas personas son ciudadanos. gran Rusia.

Sin embargo, en mi opinión, la familia juega un papel primordial en la educación del ciudadano. Que una persona sea patriota o no depende de las cualidades que le inculquen sus padres. La escuela sólo puede ayudar a desarrollar estas cualidades.

Me gustaría decir que el patriotismo es un sentimiento voluntario. Nadie puede ser obligado a amar a su país. En esta característica, la voluntariedad, el patriotismo está muy cerca de la sociedad civil y forma parte de ella. EN era soviética la gente sabía qué era el patriotismo, pero lo pensaba de una manera ligeramente diferente: ideológica. Ahora vivimos en una sociedad diferente, el país está cambiando y desarrollándose. Hay que admitirlo: la nueva generación es diferente. Pero es necesario que estos niños no pierdan el sentido de patriotismo. Necesitamos ayudarlos a comprender la historia de su país y de ellos mismos. Los padres y maestros tienen el poder de hacer esto.

• Egorov Vasili Vitalievich, alumno
• Universidad Federal del Nordeste

• EDUCACIÓN
• SOCIEDAD CIVIL
• PATRIOTISMO
• VETERANOS

Dedicado al estudio infantil del patriotismo como valor moral de la sociedad civil. Enfocados a despertar sentimientos cívicos y conciencia patriótica.

• Comparación de lenguajes de programación usando el ejemplo de clasificación de matrices

En nuestra época, cuando existe el problema de la falta de una idea nacional, es necesario prestar mucha atención. civil-patriótico educación de la generación más joven.

La sociedad civil es un sistema de instituciones y relaciones públicas independientes e independientes del Estado, cuyas tareas incluyen proporcionar las condiciones para la autorrealización de individuos y grupos, satisfacer intereses y necesidades privados, individuales o colectivos. Hoy en día hay acalorados debates sobre si la sociedad rusa puede considerarse civilizada o no. Las opiniones varían. En este artículo debemos considerar el patriotismo como un valor moral de la sociedad civil, por lo que asumiremos que todavía existe en Rusia. El patriotismo es un sentimiento civil de amor y devoción a la Patria, la conciencia del deber hacia ella y el deseo de cumplirlo. El verdadero patriotismo se manifiesta en el respeto a otros pueblos y países, a sus costumbres nacionales. Esto lo confirman las palabras del profesor de la Academia y Seminario Teológico de Moscú A.I. Osipov: "El patriotismo es tal amor por el propio pueblo, en el que no deseo hacer daño a ningún otro pueblo". El académico D.S. Likhachev creía que "este es, por así decirlo, el tema de la vida de una persona, su creatividad". Todas las instituciones sociales (estado, escuela, medios de comunicación, familia, etc.) deben participar en la formación del patriotismo. ¿Cómo van las cosas hoy en la escuela con respecto a este tema? Después de todo, la sociedad civil comienza en la escuela. A menudo, el trabajo constante necesario se reduce a actividades educativas únicas (la publicación de un periódico con motivo del Día de la Unidad Nacional, el concurso "¡Vamos, muchachos!" para el Día del Defensor de la Patria, una lección de Coraje en vísperas del Día de la Victoria), que son ineficaz. Así, por ejemplo, en el proceso de preparación para el concurso "¡Vamos, muchachos!" En nuestra escuela, como tarea, tuvimos que preparar una presentación sobre el tema “¿Qué significa ser defensor de la Patria?” La presentación de una de las clases se redujo al hecho de que una niña cantó "We will rock you" en inglés, y los niños a su lado pisotearon y aplaudieron al ritmo. Esta es ahora una extraña comprensión del tema...

Ahora más que nunca es importante aprovechar la última oportunidad para invitar a "leyendas vivientes", nuestros veteranos de la Gran Guerra Patria, a lecciones de Coraje, para que los niños tengan la oportunidad de escuchar de primera mano lo difícil que fue la Victoria. . Estos encuentros ayudan a los jóvenes a navegar mejor por la historia de la Patria, a “acercar” al estudiante moderno el pasado lejano y poco histórico, para que perciba los acontecimientos lejanos como parte de sí mismo.

Estrechamente relacionada con la educación del patriotismo está la celebración del juego deportivo militar “Zarnitsa”, que nuevamente está ganando popularidad entre los estudiantes de nuestra escuela. La experiencia del juego "Zarnitsa" muestra la relevancia y la importancia de la educación física, militar y patriótica de los jóvenes. La participación en este evento desarrolla las cualidades necesarias para el futuro defensor de la Patria: coraje, fuerza de carácter, resistencia física, fuerza de voluntad. En nuestra escuela los niños disfrutan participando en “Zarnitsa”; es un incentivo para estudiar, ya que los niños con buen rendimiento académico pueden ir a campos de entrenamiento. Una buena herramienta educativa es visitar los museos escolares. Al escuchar historias sobre graduados de años anteriores, sobre sus hazañas heroicas durante la guerra, los muchachos piensan si podrían hacer esto. No olvidemos que cultivamos el patriotismo no sólo durante las actividades extraescolares. Cada materia académica tiene un gran potencial patriótico que debe realizarse. Así, por ejemplo, cuando se habla de grandes científicos, escritores y figuras culturales rusas, es necesario llamar la atención de los estudiantes sobre el hecho de que estas personas son ciudadanos de la gran Rusia. Sin embargo, en mi opinión, la familia juega un papel primordial en la educación del ciudadano. Que una persona sea patriota o no depende de las cualidades que le inculquen sus padres. La escuela sólo puede ayudar a desarrollar estas cualidades. Me gustaría decir que el patriotismo es un sentimiento voluntario. Nadie puede ser obligado a amar a su país. En esta característica, la voluntariedad, el patriotismo está muy cerca de la sociedad civil y forma parte de ella. En la época soviética, la gente sabía qué era el patriotismo, pero lo pensaba de una manera ligeramente diferente: ideológica.

Ahora vivimos en una sociedad diferente, el país está cambiando y desarrollándose. Hay que admitirlo: la nueva generación es diferente. Pero es necesario que estos niños no pierdan el sentido del patriotismo. Necesitamos ayudarlos a comprender la historia de su país y de ellos mismos. Los padres y maestros tienen el poder de hacer esto.

Los resultados obtenidos indican una alta demanda de educación política entre los estudiantes de último año de NEFU en el contexto de una disminución simultánea de la confianza en los medios. medios de comunicación(así como un aumento en el número de estudiantes que dudan hacia el quinto año de estudio). En este sentido, la socialización política en este entorno debe llevarse a cabo de manera discreta, con la participación de información alternativa de la comunidad de expertos, sin respuestas preparadas y evaluaciones inequívocas de temas controvertidos.

N. G. Chernyshevsky escribió que importancia histórica Cada ruso se mide por sus méritos para con la Patria, su dignidad humana por la fuerza de su patriotismo. Por lo tanto, es necesario formar ciudadanos verdaderamente dignos de nuestro país que protejan valores morales que heredaron.

Referencias

1. Dukhina T. I., Bolotova T. P. Ciencias políticas: diccionario corto términos de ciencia política. – Stávropol, 2010.
2. Programa estatal " educación patriótica ciudadanos de la Federación de Rusia" para 2011-2015.
3. Borisova U.S., Dyachkovsky S.N. Características de las orientaciones políticas de los estudiantes (en el ejemplo de la Universidad Federal del Noreste) // Estudios económicos y humanitarios de las regiones. - 2014. - No. 5. P.36-41.

INSTITUCIÓN ESTATAL FEDERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

"UNIVERSIDAD NACIONAL DE INVESTIGACIÓN DEL ESTADO DE BELGOROD"

INSTITUTO PEDAGÓGICO

FACULTAD DE HISTÓRICA Y FILOLÓGICA

Concurso de ensayos:

El patriotismo como valor moral.

Dedicado al centenario de la Gran Revolución Rusa

Reglamento de la competición

DISPOSICIONES GENERALES: El concurso de ensayos es organizado y dirigido por el estudiante. sociedad científica Universidad Nacional de Investigación "BelSU". OBJETIVOS DEL CONCURSO: Formación de su valoración y comprensión del problema del patriotismo. El trabajo del concursante con fuentes y literatura sobre el tema del concurso de ensayo. PARTICIPANTES DEL CONCURSO La participación en el concurso es gratuita. En el concurso podrán participar estudiantes de secundaria y preparatoria. El concurso acepta trabajos realizados de forma individual. No se permiten para el concurso trabajos realizados por un equipo de autores. Un participante presenta un trabajo al concurso. REQUISITOS PARA EL CONTENIDO DE LA OBRA DEL CONCURSO El concurso aceptará obras que correspondan al tema planteado (Patriotismo como valor moral). El trabajo debe contener una evaluación arbitraria del autor de un valor moral como el patriotismo en las siguientes direcciones de MUESTRA:

Se fomenta el razonamiento teórico en general, la argumentación utilizando hechos históricos y argumentos de obras literarias. Valoración y actitud personal del autor ante lo concreto más objetivo conocido. hecho historico, suceso o trama de un acontecimiento popular obra literaria(recuerde que el concursante deberá mostrar su propia opinión. No se considerarán trabajos que en su mayoría sean un retelling)

El trabajo debe corresponder al género de ensayo. (Un ensayo es una mini-composición en la que el participante plantea su problema, tratando de fundamentarlo, apoyándose en las tendencias existentes, refiriéndose a fuentes y literatura). El ensayo se presenta como un producto de autor que no contiene total ni parcialmente elementos de plagio. Las citas de la literatura utilizada se presentan en forma de notas a pie de página con los datos de salida de las fuentes. Apéndice 3. REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN AL CONCURSO Entradas al concurso se proporcionan en . El formato del ensayo competitivo deberá cumplir con los siguientes requisitos:

volumen de trabajo: de 5.000 a 6.000 caracteres (espacios incluidos); Hoja A4, orientación vertical; tamaño 14, tipo de fuente: Times New Roman, interlineado: 1,5; estructura: introducción - parte principal - conclusión; título: centro de la página; Nombre completo del autor, clase, lugar de estudio en el encabezado, a la derecha.

El trabajo deberá ser presentado en formulario electrónico: Formato Office Word. doc. Envía cartas con tu trabajo a: correo electrónico: *****@***com Junto con la carta, deberá enviar una solicitud, en la que también se indique: apellido, nombre, patronímico (completo) del participante y líder; Nombre institución educativa, Clase; contacto teléfono móvil; dirección de correo electrónico. Anexo 1. No se permite participar en el concurso las obras que no cumplan con los requisitos especificados. FECHAS DEL CONCURSO Se aceptan inscripciones del 11 de mayo al 11 de mayo (inclusive). Los trabajos recibidos después del plazo especificado no serán considerados por el comité de competencia. Los resultados del concurso se anuncian mediante publicación en el sitio web de la Facultad de Historia y Filología: http://if. bsu. educación. ru/if/, así como en el grupo oficial VKontakte de SNO IFF: https:///studtscientificsociety. La entrega de diplomas a los premiados tendrá lugar el próximo 18 de mayo en la Facultad de Historia y Filología. La información sobre la hora y el lugar exactos se publicará en el grupo oficial de SNO IFF: https:///studtscientificsociety, después de resumir los resultados de la competencia. PROCEDIMIENTO DE REALIZACIÓN Y RESUMEN DE LOS RESULTADOS DEL CONCURSO El concurso se realiza en ausencia. Para participar en el concurso, el alumno envía el trabajo al comité de concurso dentro del plazo establecido. Los trabajos presentados al concurso no serán devueltos. Cada trabajo es revisado por al menos 3 miembros del comité de competencia. La decisión sobre los resultados del concurso la toma la comisión de concurso en función de la cantidad total de puntos recibidos por las obras durante la evaluación de expertos. Los ganadores del concurso son los participantes cuyos trabajos ocuparon del 1 al 3 lugar según los resultados. evaluación de expertos. La comisión de competencia tiene derecho a establecer nominaciones y premios adicionales. Los ganadores del concurso, los laureados y los ganadores en las nominaciones reciben diplomas y premios.
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE OBRAS DE CONCURSO

8.1. El ensayo se califica en una escala de doce puntos.

8.2. La verificación y evaluación del ensayo se realiza según los siguientes criterios:

		Hasta 2 puntos
		Hasta 3 puntos
	Estructura del ensayo	Hasta 1 punto
	No se respeta la estructura del ensayo.
	Se respeta la estructura del ensayo.
	Originalidad y (singularidad) del ensayo.	Hasta 3 puntos
	El ensayo no es original (no es único)
	El ensayo es original (único), pero tiene más del 30% de préstamos.
	El ensayo es original (único), pero tiene más del 15% de préstamos.
	El ensayo es original (único), pero tiene más del 10% de préstamos.
	Persuasividad del ensayo.	Hasta 3 puntos

8.3. Cantidad mínima Los puntos que puede recibir un concursante es cero (0) puntos. Máximo – doce (12) puntos.

8.4. Se publicarán los trabajos ganadores.

Apéndice 1.

APLICACIÓN DE MUESTRA:

Apéndice 2.

FORMATO DE ARTÍCULO DE MUESTRA:

EL PATRIOTISMO COMO VALOR MORAL

Estudiante 8 clase "A"

MBOU "Escuela secundaria nº 54" en Moscú

El patriotismo en su sentido puro, como una de las manifestaciones específicas del amor de una persona por la humanidad, es completamente natural y legal1.

Luego viene el texto del artículo, de hasta 5.000 caracteres. Luego viene el texto del artículo, de hasta 5.000 caracteres. Luego viene el texto del artículo, de hasta 5.000 caracteres. Luego viene el texto del artículo, de hasta 5.000 caracteres. Luego viene el texto del artículo, de hasta 5.000 caracteres. Luego viene el texto del artículo, de hasta 5.000 caracteres.

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Apéndice 3

FORMATO DE MUESTRA DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1 rasgo de Zagorovsky. – Vorónezh, 1969. – Pág. 37.

2, Economía feudal de Smetanin en Rusia en los siglos XV-XVII. // Historia de la Economía. – M., 2000. – P. 88.

La Carta de escuelas públicas más alta aprobada en el Imperio Ruso / colección completa leyes imperio ruso desde 1649. – 1784-1788. – T. XXII. – págs. 646-669.

2 Libro conmemorativo de la provincia de Poltava de 1910. – Poltava, 1910. – Pág. 223.

1 Poesía popular // Diccionario enciclopédico literario / Ed. , . – M., 1987. – P. 234.

2 Bylina // Diccionario de términos literarios / Sub. ed. ,
. – M., 1974. – Pág. 34.

3 Sobre la singularidad de la formación de estilos en arquitectura. La antigua Rusia(volver al problema) // Patrimonio arquitectónico. – M., 1995. – Edición. 38. – pág. 22.

4 Patio Beznin de la Región Rusa de la Tierra No Negra en 1950-1965 // Historia nacional. – M., 1992. – No. 3. – P. 45–48.

1 “Edad Media” [recurso electrónico] // Diccionario enciclopédico Y. – URL: http://www. /brokgauz/ (fecha de acceso: 08/05/2016).

2 “Cronología” [recurso electrónico] // Diccionario enciclopédico y. – URL: http://www. /brokgauz/ (fecha de acceso: 08/05/2016).

3 La lucha entre Moscú y Tver hasta la muerte del gran duque Ivan Danilovich Kalita (1304-1341) / Solovyov de Rusia desde la antigüedad [recurso electrónico] – URL: http://www. maestro. msk. ru/library/history/solov/solv03p5.htm (Fecha de acceso: 25/02/2016).

Itygina Tatyana Mikhailovna maestra, jardín de infantes n.° 204, JSC Russian Railways

El patriotismo como valor social y moral. pueblo ruso.

Así como no hay hombre sin amor propio,

para que no haya hombre sin amor a la Patria,

y este amor da educación la llave correcta al corazón de una persona

y un poderoso apoyo para la lucha contra sus males naturales,

inclinaciones personales, familiares y tribales.

K.D.Ushinsky

La idea de educación patriótica ha ocupado en todo momento un lugar especial no sólo en la vida espiritual de la sociedad, sino también en todas las esferas más importantes de su actividad. El patriotismo siempre ha sido considerado una fuente de coraje, heroísmo y fuerza para el pueblo ruso. Patriotismo en Rusia moderna Implica actividades socioculturales activas y de otro tipo de una persona en un equipo. Cada persona especifica quiere su propio bienestar a través de la demanda de la sociedad, el equipo lucha por la estabilidad, la sociedad está interesada en la salud y el éxito social de la población, el estado está interesado en una sociedad fuerte y sostenible, la integridad y la seguridad nacional. Todo esto es la condición principal para la formación. nueva base patriotismo de la vida de las personas.

La base de la educación patriótica de la generación más joven debe ser, por un lado, el fortalecimiento de los valores democráticos y, por otro, la confianza en tradiciones históricas específicas del patriotismo en Rusia (soberanía, espiritualidad, altruismo, disposición al sacrificio). ). La historia de Rusia debe servir como principal punto de partida y fuente más importante de información e inspiración en el proceso educativo. .

Un papel especial debe pertenecer no sólo a la escuela, sino también al preescolar. instituciones educativas. Con qué ojos un niño ve la realidad que lo rodea, con qué le sorprende la imaginación, qué lecciones aprende de las historias sobre los acontecimientos pasados ​​y modernos del país, depende del tipo de ciudadano que llegue a ser cuando crezca. El problema de la educación patriótica de la generación más joven es uno de los más acuciantes en la actualidad. La educación patriótica de los niños en edad preescolar no consiste sólo en inculcar el amor por la familia, hogar, kindergarten, ciudad, pueblo, naturaleza nativa, pero también la educación actitud respetuosa al trabajador y al resultado de su trabajo, tierra natal, defensores de la Patria, símbolos estatales, tradiciones, fiestas. Se ha escrito mucha literatura sobre la importancia de introducir a un niño en la cultura de su pueblo, ya que recurrir a la herencia paterna fomenta el respeto y el orgullo por la tierra en la que se vive. Por ello, nuestros hijos deben conocer y estudiar la cultura de sus antepasados.

Actualmente fuera gran número publicaciones impresas, recomendaciones metodológicas sobre el tema de la educación patriótica. Pero a menudo resaltan sólo ciertos aspectos. Esto no es sorprendente, porque el sentimiento de patriotismo tiene un contenido multifacético. Esto incluye el amor por los lugares de origen, el orgullo por el pueblo y el deseo de preservar la riqueza del país. La educación patriótica es compleja proceso pedagógico. El desarrollo es el núcleo sentimientos morales. El sentimiento de Patria comienza con la admiración por lo que el niño ve frente a él, lo que evoca una respuesta emocional en su alma. La educación patriótica de un niño es la base para la formación de un futuro ciudadano. Los niños son muy curiosos, receptivos y receptivos. Responden fácilmente a todo e iniciativas, saben simpatizar y empatizar sinceramente. Cada rincón de nuestra Patria es único y original a su manera. Es importante presentarle a su hijo la belleza de la naturaleza. tierra natal, a sus tradiciones y forma de vida. en nuestro institución preescolar Se organizaron minimuseos “Russian Izba” (Figura 1), “My Khakassia” (Figura 2). Contienen colecciones de antigüedades que caracterizan la vida cotidiana y ejemplos de arte popular.

Dibujo 1. Minimuseo "Izba rusa"

Dibujo 2. Minimuseo "Mi Khakassia"

Regularmente se realizan excursiones y visitas turísticas. Las actividades educativas generales de los niños incluyen conversaciones sobre educación patriótica sobre los temas relevantes "Nuestra Patria Rusia", "Jakasia es mi tierra natal", "Símbolos de Rusia", "Héroes de nuestra ciudad". Los niños aprenden sobre su región, sobre características naturales región, sobre la historia del surgimiento y desarrollo de su ciudad natal, aprenda sobre compatriotas famosos y por qué son famosos. EN edad preescolar Se produce la formación de la base espiritual, las emociones, los sentimientos y el pensamiento del niño y comienza el proceso de realización de uno mismo en el mundo que nos rodea. Es durante este período de la vida de una persona cuando las imágenes son muy brillantes y fuertes y permanecen en la memoria durante mucho tiempo y, a veces, durante toda la vida. Y esto es muy importante en la educación del patriotismo.

Las tradiciones son de gran importancia en la educación de la generación más joven. Los más importantes son la intransigencia hacia los enemigos de la Patria, la lealtad al deber militar y la devoción al pueblo. Todas estas tradiciones viven y se desarrollan en nuestra sociedad. En la educación patriótica el ejemplo de los adultos es de gran importancia. Un papel especial lo juegan las competiciones conjuntas entre niños y padres. Celebramos en uniforme el "Día del Defensor de la Patria" eventos deportivos. Papás ​​y niños participan en carreras de relevos. Estos juegos introducen a la gente en las tradiciones de los grandes deportes y fomentan un sentido de colectivismo y patriotismo. Naturaleza, padres, patria, gente, parientes no son por casualidad palabras con la misma raíz. A partir de hechos específicos de la vida de los miembros mayores de la familia (abuelos, participantes en la Gran Guerra Patria, sus hazañas laborales y militares), es necesario inculcar en los niños conceptos tan importantes como “deber hacia la Patria”, “amor a la Patria”. Patria".

La formación de las cualidades patrióticas de un individuo es un proceso decidido y especialmente organizado. La educación patriótica se forma con infancia y tiene como objetivo la formación y el desarrollo de un individuo con las cualidades de un ciudadano: un patriota de la Patria. El patriotismo es el amor de todo el pueblo por la Patria. Y no sólo hay que amar, sino también hacer alguna contribución. Para una persona, la Patria no es solo la tierra en la que vive, sino también su entorno: su familia, sus seres queridos. La educación patriótica debe ser sistemática, planificada, constante y una de las principales direcciones en el campo. actividades educativas- después de todo, la infancia es la época más fértil para inculcar un sentimiento sagrado de amor por la Patria y el pueblo.

Referencias.

Adamenko I., Davydova M. Educación patriótica en la escuela. – M., Iris-press, 2002.

Adamenko S. Criando patriotas de Rusia // Educación pública - 2005.

Moskvichenko V.M. El patriotismo como fuente de poder del Estado y el ejército rusos // Patriotismo moderno: lucha de ideas y problemas de formación. San Petersburgo. 2002

ACERCA DE programa estatal“Educación patriótica de los ciudadanos. Federación Rusa para 2011 - 2015": Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia // Colección de legislación de la Federación de Rusia.

Vatan - kuneshten guzel,

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atalar shozu

Hoy, cuando existe una amenaza de división en la sociedad tártara de Crimea, es necesario prestar gran atención a la educación patriótica.

El patriotismo es un sentimiento civil de amor y devoción a la Patria, la conciencia del deber hacia ella y el deseo de cumplirlo.

Desde la antigüedad, los tártaros de Crimea han mostrado patriotismo nacional y amor por su patrimonio histórico, su tierra natal, y han respetado las tradiciones y costumbres de los representantes de otros pueblos que viven cerca. Nadie puede culpar a estas personas por haber perturbado de alguna manera la paz en la península, habiendo regresado de lugares de expulsión forzosa. Durante el período soviético (e incluso ahora), surgieron varias historias y fábulas de terror sobre “tártaros sedientos de sangre que vendrán y masacrarán a todos”. Y el verdadero objetivo de este pueblo amante de la paz es vivir pacíficamente en sus tierras natales.

Algunos de nuestros vecinos consideran que estos fenómenos no son un valor nacional, sino una especie de amenaza. Y están intentando por todos los medios crear una división en la sociedad tártara de Crimea. Para lograr este objetivo recurren a la llamada guerra de la información. Los llamados trolls de Internet se han vuelto bastante comunes: usuarios cuyas actividades (a menudo pagadas) implican provocar altercados emocionales o hacerse pasar por otras personas. Al presentarse o registrarse con nombres tártaros de Crimea, organizan provocaciones informativas en varias comunidades de las redes sociales.

Vale la pena señalar que especialmente en últimos años nuestra juventud intenta por todos los medios identificarse con su nación. Prueba de ello no sólo es el uso generalizado de ropa con atributos nacionales entre los niños pequeños, sino también su percepción consciente situación actual en la península. Quizás no toda la audiencia tártara de Crimea en las redes sociales, en particular las comunidades patrióticas, comprenda la esencia de la idea nacional, pero esos grupos mundo virtual Para eso existen, para desarrollar el patriotismo y enseñar cómo demostrarlo. La juventud tártara de Crimea siempre ha estado abierta al conocimiento del pasado de Crimea, de sus pueblos indígenas y de las actividades del movimiento nacional. Por eso es muy importante percibir objetivamente la información y utilizarla en beneficio de las personas.

El espíritu de patriotismo entre nuestros jóvenes es alto; simplemente necesitan evolucionar en la dirección correcta, donde los principios del movimiento nacional tengan prioridad. No pasen por alto la idea común de paz y amistad, ayuda y misericordia, lealtad a los principios y unidad, apoyo y crecimiento de nosotros como nación. Vale la pena subrayar aquí que la máxima del periódico Avdet es “¡Dert bizni kurtarajak!”– funciona, nuestros lectores ya lo saben. Además, “¡Dert bizni kurtarajak!” Se ha difundido tanto que cuando le preguntan cómo entiende idea nacional Muchos tártaros de Crimea responden con esta afirmación. Además, en bodas, cumpleaños y otros eventos la mayoría de deseos terminan con esta expresión.

Todas las instituciones sociales deben participar en la formación del patriotismo: el Estado, la escuela, los medios de comunicación, la familia. A pesar de que, lamentablemente, no tenemos nuestro propio Estado y nuestro número es aproximadamente el 25% de la población total de Crimea, el nivel de patriotismo de los tártaros de Crimea está determinado por la experiencia histórica. Además, más de la mitad de sus hablantes nativos no estudian el idioma tártaro de Crimea como lección completa en las escuelas. Sólo queda la familia. A veces parece que esta situación sólo nos hace más fuertes, nos infunde una mayor convicción de lo fuerte que es nuestro amor por la Patria.

El apego de los jóvenes a Crimea se explica en gran medida por el patriotismo, la lealtad a los principios de sus padres y abuelos, que lograron regresar a su tierra natal. Y también por la preservación y la importancia de identificarse como tártaro de Crimea.

¿Qué puedo hacer por mi gente?

Entonces tema importante Todo tártaro de Crimea que se considere miembro de esta nación debe preguntarse.

Primero– debemos salvar a nuestro pueblo y fortalecernos: espiritual y materialmente. Si aumentamos el nivel de cumplimiento de los cánones de nuestra religión a través de un mayor conocimiento sobre ella, entonces seremos más fuertes en nuestras acciones y promesas. Si hay más compatriotas nuestros en el campo de las grandes empresas, entonces la oportunidad de ayudar a varios proyectos sociales se volverá más alto.

Segundo– fortaleced vuestras familias, prestad mucha atención a la crianza de vuestros hijos y no os olvidéis de tener muchos hijos.

Tercero- vivir en la patria. ¿Cuánto se dice sobre esto en últimamente. ¡Pero hay razones para ello! Al abandonar la península, condenas a tu pueblo a debilitar sus posiciones. Después de todo, contigo se van tus futuros hijos, que deberían crecer en Crimea y multiplicar la nación.

Cuatro– si hablamos de la contribución espiritual al desarrollo de la sociedad tártara de Crimea, lo primero es, por supuesto, la sincera empatía y la asistencia a los compatriotas que tiempo dado están en una situación difícil. ¿Cuántos de nuestros niños necesitan tratamientos costosos? Cada año crece el número de familias disfuncionales en las que la madre o el padre se quedan solos con los niños enfermos. En tales casos, los primeros que deben acudir al rescate son sus propios compatriotas. La ayuda debe estar presente en todas partes. Debemos valorar el trabajo de los demás, ser honestos y justos, y no ofender ni ofender los sentimientos de los demás.

Quinto- si, no obstante, por razones vitales razones importantes Si no estás en tu tierra natal y realmente la extrañas, entonces puedes ayudar a tu gente desde allí. No olvides de dónde vienen tus raíces, cuéntaselo a tus hijos, ayuda si puedes, informativa, espiritual, cultural y económicamente. Este último puede materializarse en formas tan simples y las cosas correctas, como ayuda a las publicaciones nacionales, soporte material los necesitados, contribución al descubrimiento clases nacionales, que no están debidamente equipados, asistencia en la publicación de diccionarios, manuales, ficción en su lengua materna, ayudando a niños talentosos y superdotados. Escuche en línea la primera y única estación de radio tártara de Crimea del mundo, “Meydan”, y mire el primer y único canal de televisión tártaro de Crimea, “ATR”.

Es importante no sucumbir a la escisión que nos amenaza, no mirar con indiferencia todos los acontecimientos de la vida descritos. Para ser fuerte por fuera, primero es necesario estar verdaderamente unido por dentro.