Los niños adoptados a esta edad tienden a diferir de sus compañeros en el desarrollo sensorial e intelectual. Tal retraso no puede considerarse un gran problema, pero ciertamente es necesario prestarle atención.

Criar hijos adoptados a los tres años tiene sus propias características, de las que hablaremos. Los niños adoptados se diferencian de sus compañeros por su falta de iniciativa. Esto se expresa en el hecho de que el niño adoptado no se lleva todos los juguetes y objetos. Parece que un niño adoptado de tres años no quiere explorar el mundo que le rodea. Muchos niños adoptados suelen ser inactivos. Esta pasividad es un proceso completamente normal. Y si un niño permanece sentado en un mismo lugar durante mucho tiempo, los padres no deben tomar medidas demasiado activas para combatir esa pasividad. A un niño adoptado le lleva algún tiempo adaptarse a un nuevo entorno y, por lo tanto, el niño, al sentirse seguro, comenzará a interesarse de forma independiente por el mundo que lo rodea.

Muchos niños adoptados no quieren mirar a la otra persona a la cara. Esto se explica por el hecho de que con la mirada las personas intercambian sus sentimientos. El niño adoptado aún no está acostumbrado a la sinceridad y la comunicación abierta. Es decir, ese comportamiento es un proceso normal para él. ¿Qué deben hacer los padres en este caso? Primero, no muestres tu descontento. En segundo lugar, es necesario mirarlo a los ojos con la mayor frecuencia posible cuando habla con su bebé.

Como señalamos anteriormente, la adaptación de un niño adoptado es cuestión de tiempo.

Por eso, los niños adoptados, como algunos niños comunes y corrientes, sonríen igual, hagas lo que hagas. Así, muchos adultos piensan que al niño no le importa lo que hagan sus padres adoptivos. Esto es muy fácil de explicar. Un niño aprende rápidamente a ver cuando un adulto está feliz y tiene miedo de molestar a mamá o papá. Esto explica la sonrisa en el rostro de un niño, que a menudo parece completamente fuera de lugar en los adultos. Pero pasará el tiempo y el niño aprenderá a expresar sus sentimientos y su voluntad.

Algunos padres adoptivos se enfrentan al problema del autocastigo infantil. Es decir, un niño adoptado a la edad de tres años puede azotarse o golpearse a sí mismo. En este caso, los padres deben abandonar por completo el castigo físico y, con el tiempo, el problema del autocastigo desaparecerá.

La adaptación de un niño en una familia de acogida a veces se asocia con un factor como la confiabilidad del niño de acogida. Un buen ejemplo de este comportamiento es el buen apetito. Es decir, el niño abre obedientemente la boca mientras come, incluso cuando no le gusta la comida o cuando ya está lleno. La llamada obediencia patológica se explica por el hecho de que el niño adoptado desconfía de los adultos y simplemente no sabe qué esperar. Y comer en exceso, como se sabe, puede provocar ciertos problemas de salud al bebé. La adaptación de un niño adoptado también puede manifestarse en la negativa a comer. Este comportamiento de un niño de tres años puede explicarse por el estrés de un entorno nuevo, de un entorno nuevo, de una comida desconocida. En tal situación, los padres adoptivos no deben ser demasiado celosos en la alimentación del bebé. Con el tiempo, esto pasará y la nutrición del niño volverá a la normalidad.

Otra característica del comportamiento de los niños adoptados a la edad de 3 años son los síntomas que superficialmente se parecen a los síntomas del autismo. Por ejemplo, un niño adoptado puede comunicarse poco, murmurar algo para sí mismo, hacer movimientos monótonos y ensimismarse. Estos síntomas suelen aparecer en niños que son muy impresionables por naturaleza, así como en niños que tienen un sistema nervioso excitable. Con el tiempo, esto pasará y el niño adoptado se volverá abierto y activo.

Lo principal es entender al niño. Los padres adoptivos siempre deben recordar que su nuevo miembro de la familia ha experimentado un estrés enorme y que la adaptación del niño adoptado a la nueva familia requiere algo de tiempo. Ama y comprende a tus hijos, y ellos definitivamente te responderán de la misma manera.

Educación Infantil asociado con muchas dificultades. Los padres tienen que pasar por muchas pruebas para convertir a una persona pequeña, débil, dependiente de otras personas, en una persona adulta, autosuficiente y fuerte. Aunque es un trabajo duro, muchas mujeres no pueden imaginarse sin un hijo, para ellas es sumamente importante encontrar la felicidad de la maternidad. Pero, lamentablemente, no siempre es posible tener un hijo; en este y otros casos, muchas parejas deciden hacerlo; adopción. ¿A qué dificultades se enfrentan los padres cuando acogen a una familia? niño adoptado?

Niños de orfanatos, los internados se educan de manera completamente diferente a los niños en casa. No son independientes, no pueden hacer prácticamente nada sin ayuda externa, no están acostumbrados a vivir en una casa y a hacer las tareas del hogar y no pueden desplazarse por la ciudad. Los padres que han adoptado a un niño en su familia deben comprender que fue criado en un entorno diferente y está acostumbrado a vivir de acuerdo con las reglas del orfanato, por lo que necesitará mucho tiempo para adaptarse. Algunas personas creen que adoptar un niño ya hecho es mucho más fácil que dar a luz, no dormir por la noche, cambiar pañales y pasar por todas las etapas difíciles del desarrollo. Pero esta es una opinión equivocada. Un niño que acaba en un orfanato suele tener un destino difícil y ha experimentado muchas cosas a lo largo de los años. El comportamiento agresivo suele ser el resultado de pérdidas y problemas que tuvo que afrontar.

Reglas para criar a un niño adoptado.

Los psicólogos señalan que el mal comportamiento en los primeros meses en un nuevo hogar es un signo positivo. Al principio, se aprieta al niño. En este momento, se comporta de manera diferente a lo que está acostumbrado en los círculos comunes. Controla su comportamiento para conquistar a sus padres y otros miembros de la familia, pero tarde o temprano el bebé pierde el control y muestra su verdadero yo. Si el niño se comporta con naturalidad desde el principio, inconscientemente se dará cuenta y aceptará la nueva conexión con sus padres. La conciencia y la aceptación son el primer paso para criar con éxito a un niño adoptado.

Errores que cometen los padres al criar a sus hijos adoptados

Los padres a menudo esperan cambios drásticos en comportamiento del niño adoptado sin darle tiempo a adaptarse. Por ejemplo, esperan gratitud por su cuidado, pero un niño que acaba de encontrarse en un nuevo hogar aún no está mentalmente preparado para expresar sus sentimientos, para expresar gratitud. Los padres confunden la incapacidad de expresar sentimientos, el miedo a abrirse y ser rechazados y el miedo a confiar con ingratitud. La capacidad de dar gracias llegará con el tiempo. Debe ser paciente y trabajar duro para lograr su objetivo mediante la educación y el amor adecuados.

El motivo del mal comportamiento es la confusión que siente el bebé en el nuevo hogar. Anteriormente tenía un rol determinado, sabía claramente de qué era responsable, ahora el niño no entiende qué lugar se le asigna en el nuevo hogar, no sabe cómo comportarse. Es necesario mostrarle constantemente al niño su importancia y el papel que desempeña en la nueva familia. Siempre puedes recurrir a trabajadores sociales y psicólogos en busca de ayuda.

Desde los primeros días, no debes exigirle a tu hijo adoptivo que llame a sus padres “mamá” y “papá”. Los padres deben comprender que el niño necesita tiempo para decir estas palabras. Esto no significa en absoluto que no necesite a nadie de su nueva familia, que sea un desagradecido. Es necesario tener paciencia y, mostrando la máxima moderación y atención, apoyar al niño, hacerle entender que tiene los mismos derechos que los demás miembros de la familia en el nuevo hogar. Todas las dificultades son temporales y pronto el niño aprenderá a expresar sus sentimientos, a dar amor y cariño a su familia.

Hablando de criar huérfanos en familias de acogida, cabe destacar que a menudo los padres de acogida tienen que reeducarlos. Por lo tanto, cualquier estilo de crianza puede ser ingenioso o inapropiado (dependiendo de la condición del niño). Así, un niño inseguro y con falta de iniciativa puede beneficiarse de un estilo liberal con predominio del apoyo sobre el control, mientras que un niño con bajo autocontrol y normatividad deteriorada puede beneficiarse de un estilo autoritario, es decir, de control estricto y claro y rígido. reglas (Apéndice 5).

La educación familiar de un niño adoptado tiene sus propias particularidades, determinadas por las características psicológicas de los huérfanos. Todos los niños criados en familias de acogida, en un momento u otro de sus vidas, se han visto privados del amor y el cuidado constantes de un adulto importante.

Los niños abandonados al nacer suelen padecer diversas enfermedades o trastornos del desarrollo. “Se cree que hasta el 60% de los niños en orfanatos son niños con patología crónica grave (principalmente del sistema nervioso central), aproximadamente el 55 % están rezagados en el desarrollo físico, aproximadamente 30 % sufren de daño cerebral orgánico y otras enfermedades. Menos del 5% de los huérfanos se consideran sanos. En el 85-92% de los casos, los niños en orfanatos no pueden estudiar el plan de estudios escolar, mientras que entre los niños en general esta cifra no supera los 10 %» [Familia, 2002]. Los niños que pierden a sus padres a una edad más avanzada como resultado de abusos, o debido a la pérdida del sostén de la familia, o debido a la negativa de los adultos a cuidar de ellos, a menudo sufren diversos trastornos neuróticos y su salud también se ve afectada. por enfermedades crónicas. Criar a estos niños sin tener en cuenta sus experiencias traumáticas pasadas es ineficaz.

El objetivo principal de las relaciones entre padres e hijos en una familia de acogida debe ser satisfacer la necesidad del niño de una comunicación constante, emocionalmente cálida y empática con un adulto que lo ama y lo acepta.

Según la teoría del aprendizaje social, para desarrollar determinadas habilidades es necesario que las acciones deseadas del niño en el mundo que le rodea encuentren un refuerzo sistemático. En las condiciones de estar en una institución educativa estatal se refuerza la obediencia, la sumisión y el cumplimiento de reglas, sobre las que el niño no puede influir. La vida monótona y estrictamente regulada en un orfanato conduce a la formación de un comportamiento dependiente socialmente ineficaz, miedo a la responsabilidad e incapacidad para entablar relaciones con las personas. La necesidad de corregir esta situación requiere la estimulación sistemática de nuevas habilidades, como la autoactividad, el establecimiento de objetivos, la planificación de la vida, el esfuerzo sistemático y la responsabilidad personal. La adquisición de nuevas habilidades sólo puede depender de las ya formadas, por ejemplo, la sumisión y la obediencia. Es necesario tener en cuenta que estas habilidades se formaron en condiciones de violencia psicológica (rechazo de la personalidad del niño, relaciones individualizadas empobrecidas), lo que, a su vez, forma negativismo y resistencia pasiva e imitación de actividad. Por lo tanto, el control y la tutela de los adultos es obligatorio en la etapa inicial del desarrollo de nuevas habilidades de independencia, con una cuidadosa gradación de las dificultades para evitar una resistencia excesiva y con una estimulación sistemática de nuevas habilidades para la vida.

Uno de los objetivos de la educación es Entrenamiento en habilidades de interacción en diversos grupos sociales. durante juegos y actividades educativas. En etapas anteriores de la vida, el entorno social de los huérfanos se limitaba a una institución estatal cerrada o a un entorno asocial, donde se internalizaba la “normatividad del orfanato”, las leyes de responsabilidad mutua, etc.

Por supuesto, el nuevo entorno familiar, las reglas familiares y las relaciones sanas dentro de la familia conllevan una gran carga educativa. Sin embargo, el niño se esforzará por encontrar amigos entre los niños "difíciles" y "disfuncionales". Puede sabotear el proceso educativo. Esto se explica por el hecho de que en un entorno cambiado, un individuo, para crear un microambiente cómodo, gravita hacia los de su propia especie, aquellos que viven de acuerdo con las leyes y reglas que aprendió antes. La capacidad de los padres para incluir gradualmente al niño en un entorno de compañeros más productivo y próspero puede convertirse en un punto de inflexión en el proceso de crianza.

Todos los niños adoptados, en un momento u otro de sus vidas, fueron privados del amor, el cuidado y la atención de un adulto importante, es decir, fueron criados en condiciones de privación materna, en las que los principales roles sociales inevitablemente se distorsionan ( “niño”, “adulto”). El adulto se convirtió en fuente de peligro o tutela para el niño. El niño adoptado debe comprender y comprender que el padre tiene el control de la situación, brindándole seguridad y cuidado; que un niño no puede controlar situaciones y controlar a un adulto, por lo tanto Se forma la posición de un adulto significativo.

El proceso de recuperación de estos roles a cualquier edad es muy difícil, pero lo es especialmente para los adolescentes. Se considera que la adolescencia y la juventud son el período en el que emerge el yo consciente. Para formar una imagen adecuada del “yo” se requieren tres condiciones básicas: la aceptación por parte de los padres del niño, el establecimiento de reglas claras e inequívocas que gobiernen su comportamiento y darle libertad de acción dentro de los límites establecidos por los padres.

A través de la actividad estable conjunta de un niño y un adulto, donde el adulto es responsable del niño, garantiza su seguridad, enfatiza las situaciones de éxito del niño, separa la acción de la personalidad del niño, se lleva a cabo el proceso de generar confianza en el adulto. , y a través de la confianza en un adulto significativo, se restablece la confianza en el mundo.

En el pasado, estos niños se sentían en gran medida como objetos de educación y disciplina. Ahora sigue Estimular la posición activa del niño. La transición a una posición de vida activa y responsable debe realizarse con la participación personal activa del propio niño. La motivación para esta transición puede ser la satisfacción de la necesidad de importancia personal, el sentimiento de la oportunidad de influir en el cambio de la situación para mejor y un sentimiento de comodidad en una situación de éxito.

Es extremadamente significativo estimular la competencia social del niño, En este caso, es necesario distinguir entre dos conceptos: competencia social y alfabetización funcional.

Alfabetización funcional, que garantiza la adquisición general de habilidades sociales, cotidianas y académicas: la capacidad de utilizar de manera efectiva y segura el transporte público, las comunicaciones, los electrodomésticos, navegar en el área de residencia y en su ciudad, cuidar su salud y también seleccionar la información necesaria de los libros y trabajar en una computadora no crea los requisitos previos para una interacción efectiva en el sistema de relaciones interpersonales y una orientación correcta en diversas situaciones sociales.

La familia es un entorno ideal para el aprendizaje de habilidades de competencia social. La capacidad de los padres de reforzar las nuevas habilidades de sus hijos adoptados con un sentido de beneficio para ellos y los demás, de aceptar diariamente la situación del éxito del niño, hace que la crianza sea efectiva.

Sin embargo, la integración de un huérfano en una familia de acogida, independientemente de la forma de organización familiar, plantea muchos problemas. Están determinados, por un lado, por el estado del propio sistema familiar, sus recursos y su disposición a aceptar hijos. Por otro lado, un niño con patrones de comportamiento e interacción con otros formados en las condiciones de una familia destructiva y una institución educativa estatal, con un tipo de apego perturbado, también aporta sus propias características a la formación y desarrollo de una familia de acogida. . El tercer componente es la actitud ambivalente y a menudo negativa de la sociedad hacia los huérfanos como representantes de sistemas sociales con una capacidad reducida de adaptación. Esta actitud también se traslada a las familias que acogen a niños de instituciones educativas públicas, lo que dificulta la captación de familias de acogida y sustitución y reduce las posibilidades y el ritmo de desinstitucionalización. Un problema igualmente importante es la asistencia profesional a la familia en las etapas difíciles de la integración del niño; Los servicios de soporte aún no se han creado en todas partes. Otro problema es el número insuficiente de especialistas, mientras que la asistencia profesional a una familia de acogida requiere amplios conocimientos, práctica seria y no debe limitarse a la etapa de aceptación del niño en una familia.

La competencia de un padre de crianza incluye la capacidad de evaluar la situación en la familia, comprender las necesidades cambiantes de sus miembros, responder a estos cambios de manera oportuna y adecuada, resolver conflictos, manejar el comportamiento difícil de los niños, apoyarlos, discutir situaciones difíciles. situaciones en su historia social, trabajar en equipo con otras familias y especialistas de servicios de apoyo, etc. No menos importante es la capacidad de los padres adoptivos para controlar sus propias emociones, interpretar adecuadamente las razones del comportamiento alterado de los niños y no percibirlas como una invasión. sobre su propia eficacia y capacidad para ser padres. La tarea de los padres adoptivos también pasa a ser apoyar la identidad del niño con su familia biológica.

Durante el proceso de adopción, el servicio de apoyo familiar debe organizar diversas formas de trabajo grupal e individual con la familia, que incluyen un grupo de apoyo psicológico, un taller pedagógico, consultas individuales, etc. Las actividades de los especialistas deben estar encaminadas a resolver los problemas de la familia que surgen en su nuevo ciclo de desarrollo.

Es deprimente que el número de niños abandonados aumente cada año. Pero deberíamos estar orgullosos de aquellas familias que decidieron sacar a un niño de un orfanato. En su mayoría, se trata de personas que no buscan recibir beneficios por un niño adoptado; aman a los niños y quieren darles un poco de calidez y amor.

Si la gente saca a un bebé de un orfanato, lo crían como a su propio hijo. Hay casos en los que estos niños nunca descubren que no están relacionados por sangre. Pero, ¿cómo criar adecuadamente a un niño que es sacado de un orfanato a una edad en la que ya comprende que no tenía mamá ni papá, pero ahora los tiene? Ha discutido posibles opciones de desarrollo en su familia y está listo para afrontarlas. ¿Estás preparado para que una persona entre en tu casa con sus propios hábitos, gustos e intereses? Ahora vale la pena conocer algunos de los problemas que pueden surgir en el proceso de criar a un niño adoptado.

Niños adoptados en una familia: características de la crianza.

¿Estás seguro de que has calculado tus fuerzas y que serán suficientes para acoger a un niño adoptado en tu familia y criarlo como si fuera tuyo? Después de todo, este no es un artículo que pueda devolverse a la tienda si no le conviene según algunos parámetros. Los niños se caracterizan por la desobediencia, los caprichos, la histeria y las lágrimas. Y esto no sólo se aplica a los niños del orfanato, todos los niños son iguales. Lo principal que debes recordar es que si no cumples con tus obligaciones y devuelves al bebé al refugio, sembrarás en su alma hostilidad y odio hacia las personas. Estará completamente decepcionado de sí mismo, de la vida y de las personas que lo rodean. Después de todo, después de la traición de los familiares de mamá y papá, hubo un "golpe" por parte de los padres adoptivos.

Existen varias reglas, tras las cuales puede comprender si está tomando la decisión correcta al aceptar a un niño huérfano en su familia.

Debes saber cómo es el niño que elegiste entre todos los niños del orfanato. Habla con cuidadores, niñeras y profesores. Dale a tu hijo todo el tiempo libre que tengas. No se puede confiar en el comportamiento del propio niño a este respecto. Después de todo, cada uno de esos niños que viven en el refugio sueña apasionadamente con encontrar una mamá y un papá. El niño “hará todo lo posible” para mostrar sólo su mejor lado. No te permitas tomar una decisión impulsiva; pasa al menos un mes comunicándote con tu bebé.

Una vez que el niño ya está en casa, una ola de euforia por la felicidad de estar en una familia lo invade con renovado vigor. En una familia de acogida, los huérfanos tardan mucho en adaptarse. Lo mismo puede decirse de los padres que se están acostumbrando a su “nuevo” hijo adulto. Puede que te llame mamá y papá desde el momento en que te conoció, pero eso no significa que esté acostumbrado a ti. Realmente quiere no molestar a los adultos y complacerte aún más. El niño muestra máxima actividad y buena voluntad; espera que lo elogien y le presten atención.

Adaptación.

El ataque de euforia irá pasando poco a poco y la vida cotidiana permanecerá. Tendrá que seguir adelante con su vida, buscar puntos en común y entendimiento mutuo en la nueva familia. La siguiente etapa en el comportamiento del niño adoptado es la negación y la contradicción. Intenta conseguir concesiones y muestra su carácter de todas las formas posibles. ¿Por qué? La respuesta es que para él es importante conocer los límites de lo que está permitido en esta familia. Aquí resulta apropiada la frase de Carlson: “¡Calma! ¡Solo cálmate! De esta forma mantendrás en orden el sistema nervioso de todos los miembros de la familia y de la propia familia. Sea deliberado y metódico al explicarle a su hijo que lo que está haciendo está mal. Dé ejemplos de cómo comportarse. ¡No hagas escándalo y no grites! Sin embargo, no te dejes manipular y complace sus caprichos. Algunos padres, desesperados por afrontar ese comportamiento, terminan en depresión. Nunca, ni siquiera en momentos de desesperación, le recuerde a su hijo que se lo debe a usted como padres adoptivos. ¿Y si no fuera por ti? Ahora estaría en un orfanato. Tarde o temprano te avergonzarás de tu debilidad y el niño te odiará.

Nadie sabe cuánto durará este período. Todo depende solo de ti y. El próximo período en la crianza de un niño adoptado es una recompensa por sus nervios y agravios.

La crianza de un niño de crianza en una familia comienza con estos períodos básicos. Son largos y dolorosos. El tiempo total para que ambas partes se adapten y se acostumbren puede durar hasta 5 años. Para ello, abastecerse de mucha paciencia y amor.

Los niños adoptados son niños problemáticos

Si un niño nacido en una familia puede ser incontrolable, entonces los niños adoptados que aún no están familiarizados con las reglas y leyes de su familia causarán algunos problemas. Saber de antemano lo que experimentará puede ayudarle a prepararse para los problemas con antelación.

Incluso antes de adoptar a un niño, decidan entre ustedes si le informarán en el futuro que es adoptado. Si crees que tu hijo nunca debería descubrir que no es tuyo, asegúrate de que esta información no le llegue del exterior. Una cosa es si escucha esto de ti y otra de extraños. Él decidirá que le has estado mintiendo toda tu vida y ahora lo has traicionado. Esta afirmación desafía cualquier lógica, pero, por regla general, esto es exactamente lo que dicen los niños adoptados.


Cuando se incorpora a una familia a un niño que recuerda a sus padres biológicos, surgen serias dificultades debido al hecho de que el niño constantemente establece paralelismos entre usted y su madre y su padre. Al comparar dos familias, la primera será la mejor para él. Incluso si sus padres lo golpearon y abusaron de él, quedarán envueltos en los recuerdos del niño con un aura de amor y anhelo. Prepárate para este giro de los acontecimientos. “Cierra los ojos” a estas afirmaciones y comparaciones. De lo contrario, al demostrar lo contrario, sólo pondrás al niño en tu contra.
Los estereotipos hacia los niños de un orfanato son repugnantes. Pero, en la mayoría de los casos, privados de las cosas más necesarias, estos tipos son sorprendidos robando. Tan pronto como sepa con certeza que un niño le robó de su bolsillo, en una tienda, a un compañero o hermana, ¡actúe! No importa qué o cuánto tomó. Lo principal es que puso su mirada en la de otra persona. Habla con tu hijo y descubre el motivo de su acción. Bríndale todo lo que necesita, pero no te excedas para no malcriarlo.
Si hay otros niños en la casa, explíquele al niño adoptado que muchas cosas en la familia son diferentes a las del orfanato. Si allí se aceptó que todas las cosas son comunes y no tienen un dueño, aquí cada miembro de la familia tiene sus propias cosas, que solo se pueden tomar con el permiso del dueño. Trate de no ofender al niño con esta afirmación; pasará el tiempo y se acostumbrará.

En la familia crece un niño que te conoce desde que naces y está acostumbrado a las reglas establecidas en la casa. Para él tu amor y cariño es algo común, para ello no necesitas hacer nada ni demostrar que es bueno. Con un niño adoptado todo sucede de manera diferente. Por lo tanto, necesita saber qué espera de usted el niño que sacó del refugio.

El niño debe estar seguro de que lo amas en cualquier caso. El sentimiento no depende de ninguna circunstancia. No te importa que sea mal estudiante o que le haya pisado la cola al gato. Debes amar a tu hijo no por sus ventajas o desventajas, sino por el hecho de que está en este mundo y está a tu lado.
Hazle saber a tu hijo que respetas cada decisión que tome. Es digno de respeto como persona, como persona. Esto permitirá que el niño se respete a sí mismo.
No hagas que tu hijo te tenga miedo. El sentimiento de miedo no es el sentimiento que genera amor y respeto.
La atención hacia el niño debe ser siempre cercana. Debes saber qué le pasa, qué le inquieta y preocupa. Esto le permitirá actuar a tiempo y evitar problemas en el futuro.

Quienes quieran sacar a un niño de un orfanato, pero tengan dudas, deben buscar padres adoptivos con amplia experiencia. Habla con ellos, cuéntales lo que te detiene y te asusta a la hora de adoptar un niño. Los consejos de quienes crían niños adoptados se reducen a los siguientes puntos:

Aprenda de aquellos que ya han pasado por el difícil camino de criar hijos adoptados;
No pierdas ni siquiera en situaciones difíciles;
La fe en el Todopoderoso y sus leyes te salva de la desesperación y te ayuda a encontrar una salida;
Ama a tu hijo adoptivo más que a ti mismo.

Formas de resolver los problemas sociales de los niños adoptados.

Por lo tanto, es necesario conocer situaciones estándar y formas de resolver conflictos.

Un niño que ha pasado toda su vida en compañía de niños igualmente desfavorecidos tiene... Se explican por el hecho de que el bebé siempre fue abandonado a su suerte. Nadie le explicó nada, ni habló con él, ni solucionó sus problemas. Por tanto, no “pelees” con ellos desde los primeros días. Primero, determine la causa del miedo, sus orígenes. Proceda paso a paso: primero gane la confianza del niño, déle la oportunidad de hablar sobre su miedo y luego resuelvan este problema juntos.

Acostumbrado a vivir entre personas que conocen sus capacidades y habilidades, al aparecer en un nuevo equipo, el niño se convierte en un paria. Después de todo, los niños son crueles, no les importan los verdaderos motivos por los que un compañero no quiere comunicarse con ellos. Niegan su presencia y tratan de “molestarlo”. Quizás la razón por la que el niño no estudia bien es la falta de voluntad para estudiar e ir a la escuela.

Haga que su hijo se interese en aprender cosas nuevas. . Los dos se corrigen con cinco, que los niños reciben tan pronto como se sienten empoderados y comprenden que adquirir conocimientos es interesante.

A los niños adoptados hay que explicarles qué es el dinero. Es necesario dar una formulación exacta de cómo utilizarlos y qué beneficios se pueden obtener si los fondos se utilizan de forma racional. Dele a su hijo algo de dinero una vez a la semana. Junto con él, determine los beneficios materiales que quiere recibir. Dependiendo de lo que su hijo planee comprar, establezca una meta. Explíquele a su hijo que si quiere comprar una bicicleta, gastar toda la cantidad que le da regularmente no logrará su objetivo. Distribuya el dinero de bolsillo de su hijo de la siguiente manera:

Desayunos escolares;
Viajar hacia y desde la escuela;
Gastos de cine y palomitas;
La cantidad que necesitas ahorrar para comprar una bicicleta.

Si estás pensando en adoptar un niño de un refugio u orfanato, prepárate mentalmente con antelación para que a partir de este momento tu vida cambiará. La paciencia y el amor os ayudarán en esta noble causa.

Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia
Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior
Universidad Estatal de Novgorod que lleva el nombre. Ya el sabio

Resumen sobre el tema:

Problemas pedagógicos de criar niños adoptados en una familia.

Completado por: Efremova Yulia,

gramo. 5561 zu, 37.03.01.-Psicología

Cada año aumenta el número de niños abandonados, pero también crece el número de padres que deciden adoptar. Llevar al hijo de otra persona a una familia de acogida es un paso responsable, antes del cual hay que pensar detenidamente en todo y sopesar todos los pros y los contras.

Las familias con niños adoptados suelen enfrentarse a diversos problemas, pero conociendo algunos secretos, se pueden evitar o solucionar en poco tiempo. Existe una gran cantidad de opiniones sobre la exactitud de la adopción. Por ejemplo, muchos están seguros de que el bebé de otra persona nunca podrá convertirse en suyo, ya que por sus venas fluye sangre completamente diferente. Las personas que han decidido dar este difícil paso tienen una opinión completamente diferente, ya que creen que los niños adoptados no se diferencian de los suyos.

Las personas que deciden adoptar se preparan inconscientemente para problemas en el futuro. Si conoces los principales errores cometidos en educación y comunicación, podrás prevenir que ocurran.TambiénPodemos destacar una serie de problemas que los profesores y psicólogos encuentran con mayor frecuencia cuando trabajan con familias adoptivas:

Sentimientos de incertidumbre y miedo entre los padres. PadresTienen miedo de estar haciendo algo mal, de no poder devolver a sus hijos a la guardería si no los educan, tienen miedo de ser juzgados.

Responsabilidad de los padres por los hijos adoptados. A menudo los padres no se hacen responsables de su hijo adoptado:Si su hijo se enferma, lo tratan ellos mismos; si su hijo adoptado se enferma, llaman a un médico.

Inconsistencia del niño adoptado con las ideas de los padres. Los padres, por regla general, tienen su propia idea de cómo debería ser un niño. Los padres quieren verse en sus hijos, pero en una versión mejorada. Inicialmente, un niño adoptado será diferente de sus padres adoptivos. Todo lo que pueda formar seráser el resultado de una acción decidida, creativa y delicada.ª educación. Y los padres adoptivos podrán ver su imagen sólo cuando su hijo crezcasus propios hijos.

El grado de aceptación del niño. Se entiende por aceptación una actitud positiva hacia una persona con una adecuada percepción de sus fortalezas y debilidades. Este proceso es extremadamente importante porque forma la base para la formación de la relación entre los padres adoptivos y el niño.

La aceptación debe basarse en conocer al niño y comprender sus necesidades e intereses. Al decidir aceptar a un niño en su familia, es necesario evaluar el grado de preparación para este acto, los principios pedagógicos, las actitudes, las opiniones de los padres y el alcance de su responsabilidad por el destino del niño.

La posición del bebé. V Familia adoptiva. La principal dificultad para un niño de un internado es dominar el nuevo rol de los miembros de la familia: hijo, hija. Es precisamente esta posición la que el niño adoptado no domina; por regla general, no tiene experiencia en relaciones familiares normales. Es difícil para los niños adoptados reconocerse como un hijo (hija), y aún más difícil, como un hermano (hermana). Se sabe que incluso los hermanos que viven en un internado o en un orfanato no tienen sentimientos familiares ni deseos de cuidarse unos a otros o de estar juntos. Estos niños necesitanalgunas pautas de lo que está pasando en la familia, cuáles son las reglas de vidasin familia.

Relaciones entre hijos naturales y adoptados. La experiencia de muchas familias de acogida muestra dos tipos claros de relaciones entre los niños naturales y los adoptados.

La separación entre hijos propios y adoptados es muy notoria, padrescomparar a sus hijos con sus hijos adoptados. En el momento de la comparación "malo""hoy" el niño se ve obligado a ser malo. los padres estan preocupadoscomienzan a prohibir, amenazar y, por tanto, nuevamente la mala acción del niño por temor a ser abandonado.

Los padres tratan a todos los niños por igual, todos son iguales.condiciones de vida.Los niños se encuentran en una situación muy difícil: pierden parte de la atención y el amor de sus padres. Por lo tanto, es muy importante convertirlos en partidarios de los padres, socios en la ayuda y el cuidado de los niños adoptados. En la práctica, esto se expresa en una decisión conjunta de aceptar al niño en la familia. Si sus propios hijos confían en que su posición en la familia es fuerte, es decir, que todavía son amados, entonces pueden ayudar a sus padres de muchas maneras. A través del ejemplo de sus propios hijos, los niños adoptados aprenden a interactuar con sus padres. También requeridoDebemos tener en cuenta que si los padres tienen mala relación con sus familiaresniños, no hay entendimiento mutuo con ellos; con los adoptados será aún más difícil.

Otro problema es que los propios hijos de los niños cuentanPiden acogida a sus vecinos, en la calle, en el colegio. Aquí necesitamos una línea de comportamiento familiar destinada a proteger a los niños adoptados y crear una atmósfera favorable a su alrededor. Por supuesto, no puedes ordenar a tus propios hijos que no le cuenten a otras personas las malas cualidades de sus hermanos y hermanas adoptivos. En tal situación, puedes pedirles a tus propios hijos que imaginen lo que experimentarían si fueran adoptados.

La ansiedad y el estrés en los propios hijos son un claro indicador de la disfunción de toda la familia. Mientras cuidan a los niños adoptados (y son los que más necesitan el cuidado de sus padres), los padres deben permaneceratento a tu familia. También quieren compartir sus sentimientos.contigo con tus padres, para que ellos te escuchen no sólo sobreproblemas escolares, pero también sobre niños adoptados, para recibir información tanto sobre las acciones de los padres como de otros niños.

Si surge una situación en la familia en la que familiares yLos niños de crianza no pueden vivir con ningún niño de crianza, necesitanpero resolver rápidamente este problema, hasta la separación oficial de este niño de la familia.

El niño adoptado tenía antecedentes de abuso sexual. Surgen dificultades especiales en la familia si el niño adoptado ha sido sometido aviolencia sexual. Como nadie más que el propio niño lo sabe, las primeras personas a las que quiereIncluso si me lo cuentas, puede que haya un “nuevo” hermano o hermana. O tal vez no decirles, pero influir en ellos con tus acciones. En este casoPor tanto, los niños nativos deberían:

averigüe cómo ve la familia el sexo (dependiendo de la edad del niño; comprenda de qué se trata), obtenga información sobre las actividades sexuales;

■comprender cómo reaccionarán los padres si descubren que sus familiaresDiscuten cuestiones sexuales con sus adoptados. Es necesario enseñar a los niños a seguir reglas sencillas: no permitir el contacto íntimo con los niños adoptados (compartir, compartir cama, etc.);

no use ropa interior en casa;

Dígales a los padres si algo le molesta o no está claro en las historias o acciones del niño adoptado.

Relaciones entre los hijos adoptados y sus padres naturales. Por regla general, los padres adoptivos no aprueban el contacto entre los padres naturales o sus familiares y los hijos adoptados. Creen que tales reuniones traen desestabilización y ansiedad a la vida de la familia. Algunos psicólogos, por el contrario, sugieren que los niños mantienen una actitud positiva incluso hacia los padres muy malos (por supuesto, es necesario determinar con qué propósito los padres buscan reuniones con sus hijos y cómo estas reuniones afectan a los niños). Esto se aplica especialmente a los adolescentes, quienes en este momento están formando sus propias ideas sobre la paternidad. El odio hacia los propios padres es una carga demasiado pesada para un niño, por lo que es necesario ayudarlo a deshacerse de él.

Hay niños que recuerdan a sus padres, especialmente a su madre, con tristeza y lágrimas. Si un niño trata bien a su madre, sería absolutamente incorrecto expresar descontento por ello.

Para niños muy pequeños, padres sustitutos.A menudo se sienten tentados a guardar silencio sobre su pasado. La experiencia de muchos padres adoptivos sugiere que no es necesario ocultar nada.del niño: conciencia y comprensión de la información informadael niño podrá posteriormente protegerlo de cualquier falta de tacto.comentarios o insinuaciones de otros, para preservar su confianza en sufamilia.

Cuando hables con un niño sobre su pasado, nunca debes hablar despectivamente sobre su antigua familia: reEl niño puede sentirse insultado, pero debe tener claro por qué no pudo permanecer en su entorno anterior.Es necesario decirle al niño la verdad, pero no ofenderlo, ayudarlo a comprender todo y comprenderlo correctamente. El niño debe estar de acuerdo con la realidad, sólo así no volverá a los recuerdos de su pasado.

Ambiente desadaptativo en la familia. Para el niño que entraVfamilia de acogida, el microclima y la atmósfera son muy importantesEsta familia. Literalmente desde los primeros pasos en su nuevo hogar, se siente¿Lo están esperando aquí o no? Probablemente, por el bien del niño adoptado, sea necesario cambiar algo en el interior, el mobiliario e incluso el estilo de vida, los hábitos y las tradiciones.

Desafortunadamente, no todos los adultos están dispuestos a hacer esto. Pero para un niño adoptado, el ambiente familiar juega un papel especial. Si en una nueva familia el modo de vida de la familia anterior se manifiesta de alguna manera, entonces el niñoel retraso mental puede empeorar. Si en patrocinioLa nueva familia inicialmente piensa en la formación de una suavemicroclima psicológico, entonces esto ayudará a suavizarsupervivencia de defectos y desviaciones existentes.

En la práctica educativa cotidiana, los padres prestan poca atención ase preocupan por crear una atmósfera adecuada. Una atmósfera favorable se crea de alguna manera por sí sola. Pero si algo es desfavorable en el microclima de la familia, entonces, por regla general, buscan a los culpables. En una situación con un niño adoptado, a menudo es este niño el que se vuelve “culpable”.

Falta de valores y reglas para construir relaciones en la familia. Esta tendencia es muy típica de una familia moderna. Los jóvenes que se casan no piensan en la perspectiva de tener hijos ni en la necesidad de prepararse para su aparición. Y por lo tanto, cuando aparece un niño “de repente”, aún no han determinado por sí mismos aquellas normas, reglas, valores, principios que pretenden enseñarle al niño en la familia. Esto lleva a disputas y conflictos. El niño adoptado también siente la ausencia de tales reglas, ya que los padres, cuando comete acciones erróneas, comienzan a irritarse, enojarse y volverse injustos.

En los estudios de S. A. Kovalev, se dan recomendaciones para comprendercriar a un niño con los siguientes valores:

“eres la misma persona de pleno derecho que todos los que te rodean” (para la formación de la autoestima y un concepto de “yo” adecuado);

“Tienes derecho a una atención especial por parte de quienes te rodeancosechando gente";

“Tienes derecho a utilizar las mismas cosas, objetos,que también son utilizados por personas cercanas”;

“Tienes derecho a hacer las mismas cosas que empezastelos seres queridos están sufriendo”;

“tienes derecho a tiempo libre, que puedes ocupartómalo a tu propia discreción."

Por analogía con estos valores, los adultos junto con los niños.que necesita desarrollar varias (alrededor de 3-4) obligacionesciertas reglas de comportamiento y comunicación. Estas reglas y valorescambian y mejoran según la edad ynivel de desarrollo infantil. Es importante que dichos valores y reglas se desarrollen e incluyan en el contexto de valores y reglas.toda la familia.

Estilo de crianza inadecuado (hipoprotección, sobreprotección, crianza contradictoria). En este caso es necesaria una corrección.el sistema existente de relaciones entre el niño y los padres, que implica romper con actitudes educativas inadecuadas yestereotipos; la formación de un nuevo sistema de relaciones basado en la aceptación emocional del niño, el respeto por su personalidad y brindando la oportunidad de implementar un comportamiento activo independiente manteniendo el papel de liderazgo de un adulto.

El problema del castigo. Este es un problema grave para las familias de acogida: por un lado, el niño tiene derecho a cometer un error, a cometer una infracción, por otro lado, el castigo es uno de los atributos habituales del trabajo educativo.

Los padres que aceptan a un niño en su familia deben pensar de antemano en el sistema de posibles censuras y castigos por mala conducta. Deben estar preparados para el hecho de que un niño, por alguna razón, pueda cometer delitos inmorales y, a veces, ilegales. Pero como conscientemente acogieron al niño, son responsables del nivel de educación de su hijo y de la idoneidad de los métodos y medios con los que lo logran. El talento de los padres radica en que poco a poco van desarrollando un amplio arsenal de medios de recompensa y castigo; Desarrollan una actitud positiva hacia su relación con el niño. Cabe recordar que los niños adoptados perciben cualquier castigo.lo perciben como injusto y reaccionan dolorosamente ante ello,hasta histeria y crisis nerviosas.

Falta de experiencia de interacción en el proceso de crianza de un niño. Los padres a veces entienden el concepto de educación de una manera muy simplificada y lo reducen a la suma de métodos de influencia educativa. Es más legítimo considerar la educación como una interacción, es decir, la actividad conjunta de un adulto y un niño en el proceso de lograr diversos objetivos, como resultado de lo cual se produce el desarrollo de la personalidad. En este caso, la educación consistirá en la organización conjunta de actividades interesantes, prácticamente útiles y apasionantes en las que el niño aprenderá.planificar, organizar y controlar su trabajo,Superar la timidez y la incertidumbre.

Para que el niño ingrese rápidamente a la familia de acogida, los padresdebe tener en cuentamiGRAMOohedad, intereses diversos, presentaciónimponer exigencias cada vez más complejas al niño, colocarlo cada vez más en la posición de organizador de los asuntos familiares, ayudar a evaluar la eficacia de estos asuntos, buscar las razones del éxito yfracasos.

Emocional frío . Una de las graves razones de posibles violaciones en la relación entre padres adoptivos y un niño adoptado es la falta de alma.Calor excesivo, frialdad emocional, racionalidad excesiva.y la rigidez de las relaciones.

Un niño que está expuesto a la educación pública desde la primera infancia se encuentra constantemente en condiciones de deficiencia.manifestaciones de sentimientos y emociones hacia él. Él mismo no sabe expresar.sentimientos y emociones que corresponden a una situación particular. Muy a menudo no es consciente de las experiencias de las personas que le rodean y no reacciona ante ellas.

Necesitas comunicarte más con los niños adoptados usando mimiku, gestos. Necesitas abrazarlo más a menudo, acariciarlo, acariciarlo.Este tratamiento es especialmente necesario para los niños, porqueA menudo se sienten indefensos y más ansiosos. Ejército de reservaalgún tratamiento es necesario para adolescentes y estudiantes de secundaria, segúnporque, por un lado, son tímidos ante las manifestaciones abiertassentimientos y, por otro lado, necesitan especialmente esa imagen.aseo.

La apertura emocional debe ser constante, no sólocaso por caso, pero al mismo tiempo debe haber alegría para el niñoNo sorpresa. El niño debe sentir la necesidad desentimientos, pero no "ahogarse" en ellos, porque de lo contrario un infantilNegativismo sobre una educación demasiado “gentil”.

Barrera semántica. Este problema se manifiesta en el hecho de que los padres no comprenden las necesidades cada vez más complejas de un niño en crecimiento, no quieren analizar los motivos de sus acciones, le atribuyen motivos inexistentes y juzgan al niño por ellos. La esencia de esta barrera es que padres e hijos miran las mismas cosas, hablan el mismo idioma, pero no se entienden.

Esta barrera entre los niños que vienen de un internado y sus padres adoptivos puede surgir ya en los primeros días: a los padres puede no gustarles la forma en que el niño se sienta, come, no quiere lavarse los pies, etc. que sus padres comprendan sus problemas y dificultades, se solidaricen con ellos.

El niño no tiene tradiciones especiales. ENPara unir a la familia, las tradiciones juegan un papel importante en la adaptación del niño, es decir, formas positivas estables de actividad y costumbres. El papel de las tradiciones es formar formas arbitrarias de comportamiento y crear experiencias positivas.

Es importante que no sólo se formen tradiciones de ocio y entretenimiento,pero también cognitivo, laboral, etc.Las tradiciones deben ser fruto de la imaginación y la creatividad conjuntas de un niño y un adulto. A medida que el niño crece, muchosLas tradiciones “infantiles” están desapareciendo. Su lugar lo ocupan más serios.tradiciones: pasatiempo favorito, pasatiempo, comunicación con personas queridas y cercanas. Pero conviene preservar algunas tradiciones infantiles inmediatas: celebrar un cumpleaños de forma lúdica.uniforme, un juguete de mascota favorito desde la infancia, etc.

Trastornos de conducta infantil y malos hábitos. caprichos - estas son manifestaciones violentas de ira: el niño grita, gritaincluso, pisotea, rueda por el suelo, tira cosas, muerde,arañazos, etc. Cuanto más doloroso percibe un niño el rechazo de algo, máses más propenso a los caprichos. A menudo sucede que los padres firmementeresistir los deseos del niño. Pero si el bebé aún logró lograr su objetivo con la ayuda de un capricho, en el futuro recurrirá cada vez con más frecuencia a este método.

Desobediencia. El niño reacciona más bruscamente a la forma en que actúan los padres que a las medidas especiales tomadas para cambiar su comportamiento. El niño percibe las acciones de sus padres en función de lo que piensa de ellos y de cómo los trata. Si un niño no siente agrado, cada reproche, cada reprimenda se vuelve cada vez más doloroso para él. Si el RebeSi siente el apoyo y la aprobación de sus padres, se sentiráActúe con confianza, incluso si a veces lo regañan. RebeNok no se vuelve más obediente porque sus padres lo castigan a menudo.ellos llaman. No existe conexión entre obediencia y castigo.Un niño se vuelve obediente cuando los padres logran equilibrar su disgusto con su aprobación. Si el niño tieneAl tener una buena relación con sus padres, reaccionará con calma ante los arrebatos de ira individuales en los adultos. En tal situación, está más inclinado a escuchar las palabras de sus padres y, en consecuencia, les resulta más fácil influir en su comportamiento. Los padres deben levantar suavementeCoseche su insatisfacción, como por cierto. En lugar de reprocharle a su hijo su mal comportamiento o su desobediencia, los padresNecesitan expresar su decepción: qué lástima que el niño haya cometido un error y haya hecho algo incorrecto, porque ahora él mismo está molesto por esto.

Peleas. En tal situación, menos reaccionan los padres.Involucre a los niños en una pelea o pelea, más correctamente harán. Excepto en casos extremos; Los niños rara vez se lastiman gravemente entre sí.nuevas lesiones. Al quedarse sin adultos, ellos, por regla general, se olvidan de sus peleas y juegan juntos. Pero tan pronto como los padres intervienen, los niños se sentirán infelices porque serán castigados.Como resultado de la intervención de los padres, la pelea cobra significadoevento importante. Lo más útil que pueden hacer los adultos es separar a los niños lo más posible. Y es necesario consolar y descubrir lo que sucedió solo después de que los niños se hayan calmado.

Testarudez. Muy a menudo los padres tienen que afrontarlidiar con la terquedad de los niños: rechazan todas las autoridades y noladrar para obedecer. Esto le sucede a todos los niños de vez en cuando.Muy a menudo, la terquedad ofende y sorprende tanto a los padres que pierden el equilibrio: intentan restablecer su autoridad.presionando fuertemente al niño, pero pierden su prestigio, incluso si el niño les obedece.

Es muy importante que los padres comprendan que insisten ensu opinión porque tienen más experiencia que un niño. Debe hablar con firmeza con su hijo, sin revelar su mal comportamiento.ánimo. No se debe llegar al extremo de retratar a un santo,para que un niño que esté dispuesto a estar de acuerdo con el punto de vista de un adulto no se sienta humillado. La decisión es más efectivaque la coerción. Al mismo tiempo, se muestra al niño la norma de comportamiento.práctica, que puede imitar en su beneficio, y tambiénelimina los sentimientos de culpa del niño, que a menudo causandesaparece después de los arrebatos de ira de los padres. En otras palabras,practicar el autocontrol es la mejor manera de enseñar autocontrolel papel de los niños.

Malas palabras. Casi todos los niños, tarde o temprano, empiezan a decir malas palabras, ya que tienden a escuchar,lo que dicen por ahí. Los niños suelen empezar a decir malas palabras cuando llegan a la escuela y, a veces, incluso antes. Y así esEl hecho de que sorprenda a los adultos resulta ser la mejor razón para que los niños los repitan.

Los padres no deben regañar a sus hijos; tienes que probarDeje que el niño sea franco, esto le permitirá expresarse más directamente en su presencia, y luego les contará a sus padres lo que ha aprendido. La mejor manera de influir en un niño es desanimarlo: hay que estar tranquilo y ser amable con lo que dice. Luego debes explicarle al niño que es indecente decir malas palabras, pero esto debe hacerse brevemente y sin castigar al niño. En general, hay que intentar evitar que los niños simplemente tengan el deseo de regañar a alguien o algo.

Robo . El robo es un fenómeno relativamente raro entre los niños pequeños, ya que el niño aún no tiene el concepto de propiedad. Él conoce la diferencia entre "tener" y "no tener"tiene deseos, puede que sienta envidia, pero el niño sigueno tan independiente como para llegar a una autoderrota agresivacreencia que subyace al robo. Similar a un estriboEsto puede ocurrir si los padres no están interesados ​​en los asuntos del niño y los niños mayores tienen muchos malos hábitos que los más pequeños se esfuerzan por imitar. Sin sentir apoyo, apoyopadres, el niño se ve obligado a robar lo que no puede adquirir de forma natural. Las cosas que roba no tienen en sí mismasNo tienen ningún significado para él, pero representan lo que le gustaría tener.

El robo debe considerarse como una de las formas en que un niño puede afirmarse en la vida, pero no se le debe reprochar ni castigar por ello. Es necesario averiguar qué le falta al niño en casa yIntenta hacer todo lo posible para dárselo. Muy importantesino para que se desarrolle una buena relación entre padres e hijos. Sólo entonces será posible inculcar en el niño la idea de decencia y honestidad.

Mentir . Para decir una mentira, una persona debe tener cierta intuición y observación, por lo que rara vez sucede que un niño comience a inventar algo antes de cumplir entre 3,5 y 4 años. Este fenómeno se manifiesta especialmente a la edad de 5 a 6 años. Las razones para mentir son el deseo de lograr el elogio de los padres, el deseo de ocultar la culpa, el deseo de evitar el castigo, el deseo de expresar la hostilidad hacia los padres.

Lo primero que deben hacer los padres es tranquilizar al niño, asegurarle su amor, ya que muy a menudo un niño, atormentado por constantes moralizaciones y gritos, miente para impresionar a los extraños y fortalecer los suyos.buena autoimagen. Todo lo que los padres harán para mejorar.Fomentar la relación con su hijo contribuirá en gran medida a prevenir la mentira. Por tanto, cuanto más cómodo se sienta un niño en la sociedad del lugar de nacimientotel, menos a menudo tendrá la necesidad de ocultar sus derechosDu. miEste proceso puede acelerarse si recompensa al niño por sus buenas acciones, inculcándole así confianza en sí mismo.

Inestabilidad emocional de un niño adoptado. Desde el nacimiento, el niño depende totalmente de sus padres y esta situación no cambia durante muchos años. Los adultos, por diversas razones,A veces nos vemos obligados a prestar menos atención a los niños de la que deberíamos, yimponerles lo que les hace enojar y enojar. Los padres intentan ayudar.niño se acostumbre al mundo que lo rodea, pero todavía se sientese siente abrumado por su enormidad. La incapacidad de controlar los propios impulsos y deseos y la incapacidad de controlarlos complica la vida del niño. En una palabra, el niño a menudo tiene que sufrir pena. Llorando, el niño pasa gradualmente de una llamada de ayuda a una protesta desesperada y enojada. Por tanto, una reacción agresiva es inherentemente una reacción de lucha. Consiste en insatisfacción, protesta, enojo y el intento del niño de cambiar la situación.

La mejor manera de evitar ser demasiado agresivo esmostrar amor al niño.Lo más importante es que los padres no olviden que sólo unouna palabra amable puede aliviar la ira de un niño. Es necesario que el RebeNok se sintió bienvenido y amado incluso a costa de algunas concesiones por parte de sus padres. La tarea de un profesor social esExplique a los padres los motivos de la protesta y resistencia del niño y, si es posible, exclúyalos.

Rivalidad . El deseo de superar a los demás en algo es uno delas primeras reacciones del niño ante un nuevo entorno. La capacidad de ganar no esno sólo aporta placer al juego, sino que también proporciona una buenaActitud deseada de los demás.Sin embargo, está claro que los padres a menudo obligan a sus hijos a competirpor amor. La capacidad de luchar por ello determina la intensidad del espíritu competitivo que luego el niño mostrará en otras situaciones. A pesar de que es pequeño y todavía no sabe hacer mucho,reel niño comienza a creer en sí mismo si está convencido de que sus padresse acercan a él con amor. La razón principal de la rivalidad escelos de hermanos y hermanas.

Timidez . Los niños se vuelven tímidos después de haber sido asustados por los adultos: la voz de un extraño puede parecerle demasiado fuerte a un niño, o los movimientos repentinos pueden asustarlos. Pero no importa con qué frecuencia ocurran estos incidentes, no se pueden comparar con el impacto negativo que los padres pueden tener en un niño. Los niños tienen miedo de no poder desempeñarse.Solicitud de hilo, tienen miedo de perder el amor.La mejor manera de eliminar la timidez es tratar de evitarfenómenos de descontento; Muéstrele al niño que los padres lo comprenden y lo aman por lo que es. Necesita ser alentadosus encuentros con la gente, con amigos y regocijarse con élpeham.

Desequilibrio emocional. Los niños, más que los adultos, son susceptibles a los cambios de humor. Son fáciles de divertir, pero también fáciles de ofender. Un niño que se retuerce por el suelo riendo puede de pronto estallar en llanto o desesperación, y luego volver a reír contagiosamente un minuto después. Mientras el mal humor no dure mucho tiempo, no hay de qué preocuparse. Pero si el niño está deprimido durante mucho tiempo, entonces es necesario recurrir a un psicoterapeuta.registro.

Problemas pedagógicos. Los niños adoptados muy a menudo tienen problemas de aprendizaje y de preparación para ello. Un aspecto esencial que determina la disposición de un niño para estudiar en la escuela es la formación de su disposición para participar en una nueva forma de comunicación con los adultos, lo que requiere un alto grado de arbitrariedad. También es importante explicar a los padres que los niños tienen derecho a cometer errores, que los errores les ayudan a adquirir nuevas experiencias y que cuando un niño falla en algo, necesita el apoyo de sus padres.

Enfermedades de los niños adoptados. Para niños de internadosTenemos un nivel de salud muy bajo.Por supuesto, tratar crónico.la enfermedad debe ser tratada por un médico, pero los padres pueden ayudar al niño a sersaludable. Hablamos de endurecimiento, desarrollo de hábitos de higiene y uso individual de determinadas cosas.

Adaptación de un niño en una familia de acogida.

Si los padres cuidaron al bebé, entonces no debería haber dificultades especiales, lo que no se puede decir de los adolescentes. Es muy importante que los adultos creen las condiciones necesarias para que una persona en crecimiento pueda adaptarse con normalidad y sentirse como un miembro de pleno derecho de la familia y la sociedad.

Para un desarrollo normal son importantes la calidez familiar, el amor, la comprensión mutua, la confianza y, por supuesto, el respeto. Los padres temen que los hijos adoptados tarde o temprano presenten una mala herencia. En este caso, los adultos viven constantemente en tensión y buscan algunas deficiencias en el comportamiento. Es imposible cambiar lo que es inherente a la naturaleza, pero se puede influir con éxito en todo lo demás.

Una educación adecuada ayudará a equilibrar el estado psicológico y emocional, cambiar el comportamiento habitual, etc. Es importante dedicar tiempo a su hijo, interactuar con él y demostrarle su amor.

La práctica demuestra que la mayoría de los problemas surgen precisamente por culpa de los padres. A menudo, los adultos tienen miedo de castigar a un niño adoptado cuando no obedece, porque piensan que se considerará un extraño y no amado. Aunque también hay casos que no saben qué paso dar para señalarle su mal comportamiento al niño. Es importante que después de cualquier pelea y enfrentamiento haya reconciliación, perdón y restauración de relaciones pasadas.

El comportamiento desafiante de un niño de crianza tiene mucho que ver con el hecho de que cada uno tiene su propia historia y necesidades individuales. Por eso, para acostumbrarse a las nuevas condiciones, necesita la ayuda de sus padres.

Los niños de entre 6 meses y 2 años desarrollan un apego a la persona que les muestra mayor cuidado y atención. Si el apego no se ha formado antes de esta edad, lo más probable es que no vuelva a suceder. De esto podemos concluir que si el bebé tiene un apego natural a los miembros de la familia o al personal de una institución especial antes de la adopción, entonces la transición a una nueva familia será un gran estrés para él. A una edad más consciente, el niño experimenta muchos sentimientos encontrados en su alma. Por un lado, extraña a su familia, pero por otro, los odia porque no puede estar cerca.

Esta dolorosa condición es a menudo la causa principal del comportamiento agresivo, la desobediencia y el rechazo de los nuevos padres. En tal situación, los adultos deben estar preparados para tal comportamiento y ayudar al niño a adaptarse rápidamente a la nueva atmósfera.

Etapas de adaptación de un niño adoptado en la familia.

Introductorio. Dura aproximadamente 2 semanas. Durante este tiempo, las barreras sociales y emocionales se hacen evidentes. Se debe prestar especial atención a la primera reunión. Vale la pena acostumbrarse al nuevo orden con tacto, pero con perseverancia. El número de reglas debe ser moderado para no asustar al bebé;

Adaptado. Dura de 2 a 4 meses. Cuando un nuevo miembro de la familia se haya acostumbrado a las nuevas condiciones, comenzará a elegir el curso de comportamiento adecuado. Durante este período, comenzará a mostrar sus rasgos de carácter negativos y a ser caprichoso, pero no debes pensar que no te está escuchando a propósito, esto es solo un indicador del significado de la relación anterior. Es importante no mostrar agresión, sino hacer todo con calma y confianza, sin olvidar las palabras amables.

Adiccion. Si todo ha ido bien, la descendencia apreciará las ventajas de estar en la familia y empezará a mostrar sentimientos recíprocos. Pueden aparecer nuevas dificultades durante la adolescencia, cuando la personalidad comienza a formarse. En este momento, los niños quieren encontrar a sus verdaderos padres y hacer preguntas. Es importante que los adultos no se resistan a esto e incluso contribuyan a la búsqueda. Esto permitirá que el niño adoptado comprenda que es importante y amado.

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