Objetivo: enriquecer y consolidar los conocimientos y las ideas de los niños sobre los animales.

Evento final: Prueba "Animales salvajes" Fecha del evento final: Viernes – 28.10.

Día de la semana

Integración de áreas educativas

Actividades conjuntas de adultos y niños, teniendo en cuenta la integración de áreas educativas.

Organización de un entorno de desarrollo para las actividades independientes de los niños (centros de actividades, todas las salas de grupos)

Interacción con padres/interlocutores sociales

Grupo,

subgrupo

Individual

Actividades educativas en momentos especiales.

Mañana:

físico cultura

salud

seguridad

socialización

trabajo, conocimiento

comunicación

leyendo x/l

artista creativo

Conversación con niños “¿Qué animales hay en el bosque?

Aprenda a nombrar los animales de nuestros bosques, características de apariencia, manifestaciones de vida.

Considerar Los cuadros de la serie: “Animales Salvajes”

Desaprender gimnasia con los dedos “Cada uno tiene su propia casa” (índice de tarjetas)

Complejo matutino gimnasia№5

Con Ilya y Vika Redacte una historia descriptiva sobre un animal usando un diagrama.

Ensayo con kazki por niños

Objetivo: desarrollar el pensamiento creativo y lógico, la imaginación y el habla.

Selección ilustrativo material sobre el tema “Animales de nuestros bosques”.

trabajar en la musica esquina. Tocando instrumentos musicales.

Involucre a los padres en el diseño del álbum “Estos animales interesantes”.

Pida a los padres que traigan enciclopedias sobre animales salvajes para que sus hijos las estudien.

Cognición, Comunicación

Mundo social“Cómo se preparan los animales salvajes para el invierno” Consolidar conocimientos sobre las formas en que los animales se adaptan a las condiciones climáticas y sobre el hábitat de estos animales.

Artista creativo, cognición

Desarrollo musical Aprender canciones con temas otoñales, el baile “Mundo colorido” y el baile “Hojas de otoño”

Caminar:

cultura,

Salud,

Seguridad,

Socialización,

Cognición,

Comunicación,

Leyendo x/l,

Artista creación,

Observaciones está en los cuarenta. Discuta con los niños por qué los pájaros se van volando, pero las urracas y los gorriones permanecen.

Conversación“¿Cómo puedes ayudar a los pájaros?”

D/i"Bueno malo"(TRIZ) enseñar a ver las contradicciones en la naturaleza, la ambigüedad de los fenómenos, la relación entre los seres vivos y no vivos; desarrollar el habla y el pensamiento

Aprendiendo poemas sobre animales salvajes.

Aprender gimnasia con los dedos “Finger-boy” con niños. Desarrollar la memoria, el habla, consolidar los nombres de los animales.

Divertido juego"Coro de animales"

Metas: desarrollar la audición tonal y tímbrica, actividad creativa, consolidar el conocimiento de las voces de los animales.

trabajar antes y después de dormir

KGN. Fomentar una cultura de la alimentación. Lectura Cuentos populares rusos "El pequeño zorro y el lobo gris" Gimnasia para mejorar la salud después de dormir.

Desarrollo fisico. Los objetivos son desarrollar la capacidad de realizar giros sobre el terreno con un salto. Practica caminar sobre una cuerda manteniendo una postura correcta.

Noche:

Trabajar en un laboratorio infantil. " Experimentos con un imán» consolidar el conocimiento de los niños sobre las propiedades de un imán para atraer objetos metálicos.

Repetición de poemas para la sesión matinal de la escena “Setas”

Continuar trabajando en el autocuidado de los niños, enseñarles a mantener en orden su ropa.

Juego de mesa impreso “Zoological Lotto”

Caminar.

D/i“Confusión” Aprende a razonar y sacar las conclusiones correctas.

Lectura A. Maikov "Otoño" enseña a escuchar una obra literaria y ver la belleza de la naturaleza.

Observación en el trabajo como conserje. Brindar toda la asistencia posible al conserje en la limpieza del territorio del pueblo.

Pi Desarrollo de la actividad motora “búho - búho”.

La naturaleza es asombrosa y diversa, ninguna criatura es igual a otra. Los niños en edad preescolar mayores están interesados ​​en el brillante y diverso mundo de la naturaleza y disfrutan conociendo animales inusuales y sorprendentes. Según el programa "Del nacimiento a la escuela", la maestra les explica a los niños cómo clasificar a los animales y, en actividades conjuntas, los guía a comprender las similitudes y diferencias entre los animales, su significado para la naturaleza y el hombre. Durante la semana, los niños aprenderán sobre animales raros e inusuales, cómo los animales predicen el clima y muchos otros datos interesantes. Encontrará información sobre animales inusuales, historias para leer y discutir, y más en el apéndice del plan “Semana temática “El asombroso mundo de los animales”.

Desarrollo social y comunicativo.

Se continúa trabajando para reforzar las reglas de comportamiento seguro de los niños, lo que contribuye al desarrollo social y comunicativo, así como diversos estudios para desarrollar la capacidad de expresar sus emociones a través de movimientos y gestos.

Desarrollo cognitivo

En el ámbito del desarrollo cognitivo, está previsto un mosaico geométrico “Animales asombrosos” y una actividad educativa y de investigación “Bóvedas y Túneles”, durante la cual los niños descubrirán por qué los insectos atrapados en la arena salen ilesos. Los niños en edad preescolar observan la naturaleza y registran sus observaciones en un diario.

Desarrollo del habla

El desarrollo del habla se produce en los juegos "Comparar", "Formar una oración", durante la televisión infantil y en los reportajes infantiles sobre animales asombrosos.

Desarrollo artístico y estético.

Los niños en edad preescolar mayores dibujan y diseñan un animal inexistente, representan medusas asombrosas y utilizan patatas en las artes visuales, lo que contribuye al desarrollo artístico y estético de los futuros escolares.

Desarrollo fisico

Para solucionar los problemas de desarrollo físico, la docente planifica una conversación sobre la importancia de una alimentación saludable, la repetición de juegos familiares y ejercicios de automasaje.

Vea un fragmento de la semana temática

Del 13 al 17 de enero, la institución de educación preescolar organizó la semana temática “En el mundo animal”.Al final de la semana temática huboevento final: creación de una composición argumental "Viaje al bosque de invierno"».

En el marco de las actividades cognitivas y de investigación, los niños en edad preescolar se familiarizaron con el estilo de vida y los hábitos de los animales en invierno. Para ello, los profesores de preescolar utilizaron diversos juegos educativos educativos:

· "¿Quién vive dónde?" (buscar y mostrar en el mundo);

· “Nuestro maravilloso zoológico” (utilizando ilustraciones y el manual “Animales de diferentes países”);

· “Habitantes del Corral” (sobre la vida y hábitos de los animales domésticos);

· “Adivina por la descripción”, “¿Dónde está la cola de quién? ... ¿patas?... ¿huellas?" (juegos destinados a familiarizarse con la apariencia de los animales);

· “Bebés y madres” (presentación de los animales y sus cachorros a los niños en edad preescolar más pequeños; desarrollo de la formación de palabras);

· “Pretender ser un héroe” (desarrollar habilidades teatrales en niños en edad preescolar utilizando tramas de cuentos de hadas).

conversaciones:

· “Animales de nuestros bosques”, “¿Quién duerme tranquilo en invierno?” y etc.

Juegos con imágenes para desarrollar habilidades del habla descriptiva:

· “Cuéntamelo por la foto”, “Muestra y cuenta”, “Me gusta este animal porque…”.

leyendo obras de ficción sobre el tema:

· V. Bianchi “Calendario Sinichka. Enero", cuentos de hadas "Dos ositos codiciosos", "Cuarteles de animales de invierno", "La cabaña de Zayushkina", la fábula de I. A. Krylov "El cuervo y el zorro", poemas sobre animales de G. Vieru, G. Sapgir y otros autores.

En el proceso de diversas actividades productivas y cognitivas, los niños en edad preescolar aprendieron:

oh esculpir una figura de animal que consta de varias partes ("Bunny");

oh recorta con cuidado siluetas de animales con unas tijeras;

oh imágenes en color de animales, eligiendo los colores y matices adecuados ("Raza de león de gato");

oh hacer siluetas de animales a partir de formas geométricas (juego didáctico “La cabaña de Zayushkina”);

oh cree imágenes de árboles cubiertos de nieve usando apliques;

oh crear una composición unida por un tema común utilizando manualidades previamente realizadas, así como materiales naturales y de desecho (conos, ramitas, poliestireno expandido, servilletas, modelos dinámicos de juegos educativos sobre animales, etc.)

Objetivos:

• formar en los niños una idea de la vida de los animales en el bosque, de la adaptabilidad de los depredadores para obtener alimento: oídos sensibles, vista aguda, buen olfato, resistencia;
• aclarar con los niños los signos de los animales salvajes, mostrar en qué se diferencian de los domésticos;
• ejercite las habilidades mentales de los niños, ejercite su capacidad para comparar y describir animales.

Entorno de desarrollo:Imágenes con imágenes de animales salvajes, enciclopedias y libros sobre animales, hojas de papel con un erizo dibujado para cada niño, el personaje del juego Mishutka, personajes de cuentos de hadas para el teatro de marionetas: el Zorro y la Cabra.

Mañana. momento sorpresa

La maestra llama la atención de los niños sobre el hecho de que el grupo se ha vuelto algo inusual: en las paredes y en las mesas hay dibujos y juegos que representan animales salvajes. Pregunta a los niños qué piensan sobre esto. Se supone que terminaron en la tierra de los animales salvajes. Ofrece adivinar un acertijo sobre el dueño de este país:

Contoneos
Para frambuesas y miel -
Le encantan los dulces.
Y cuando llegue el otoño,
Se mete en un agujero hasta la primavera,
Donde duerme y sueña.

La maestra se ofrece a buscar un oso. Los niños encuentran un osezno en el grupo, quien los recibe y les dice que se llama Mishutka. Mishutka invita a los niños a la tierra de los animales.

Los pasatiempos de Nadezhda Nikolaevna: recreación al aire libre, escribir escenarios de cumpleaños para su hija, momentos sorpresa para los niños en el jardín de infantes, crear días temáticos en el jardín de infantes, buscar en Internet manualidades y aplicaciones interesantes para niños. Foto del autor (

Irina Lenkina
Planificación del calendario en el grupo preparatorio sobre el tema “Fauna y flora en otoño”.

Tema de la semana: «» .

11.09. 2017 Actividades conjuntas con niños de SDD

Mañana D\i. "El sonido se pierde" C: fortalecer la capacidad de aislar sonidos en una palabra, desarrollar la audición fonémica con Alena M, Lesha M, Dasha V. Conversación "Cómo estuvo tu fin de semana". Objetivo: promover el desarrollo del habla, redactar correctamente oraciones.

TRABAJAR: Cambio de toallas sucias. Objetivo: Mantener un interés constante en el trabajo, el deseo de completar la tarea con diligencia.

Caminata dirigida hasta el semáforo. Objetivo: ayudar a sistematizar conocimientos sobre el uso de los semáforos, recordar semáforos regulables y no regulables. "Juego de damas". Objetivo: mejora la capacidad de jugar a las damas.

"Cortar y pegar". Objetivo: mejora la capacidad de cortar con precisión.

Día del GCD grupo: 1. Familiarización con el mundo circundante. "Regalos otoño» . Objetivo: contribuir al desarrollo de ideas sobre otoño, como la época del año en la que madura la cosecha.

2. Dibujo “El vehículo en el que íbamos a recoger setas”. Objetivo: mejorar la capacidad de dibujar vehículos, transmitiendo formas y proporciones.

3. Educación física en el aire.

Observación de caminata: “El sol es fuente de calor y luz”. Objetivo: para formarse la idea de que el Sol es una fuente de luz y calor; desarrollar la capacidad de pensar, razonar, probar; Cultivar una actitud solidaria hacia la naturaleza.

Juego al aire libre: "Bomberos en formación". Objetivos: fortalecer la capacidad de escalar una pared; desarrollar la atención.

Trabajar: Ayuda para los niños más pequeños grupos limpiando el área. Objetivo: desarrollar el trabajo duro y el deseo de ayudar a los niños.

movimientos: "Golpea el aro". Objetivo: practica lanzamiento a un objetivo para Dima B, Arsenia P, Nastya G.

Juegos a petición de los niños. Objetivo Remoto material: juguetes, escobas y cubos.

Noche con Grisha G, Andrey L. mejora las habilidades de contar hasta 10. Leer y memorizar poemas sobre otoño. Objetivo: Ayuda a mejorar la memoria de los niños.

Recuerde a los niños que los juguetes deben mantenerse en orden. Objetivo: mejora la capacidad de mantener el orden después de los juegos.

Mejora tu trabajo con tijeras cortando siguiendo un contorno dibujado.

juegos didácticos: “¿Dónde podemos ver esta hoja?”, "Adivina y muestra", "Viste el árbol". Objetivo: ayuda a recordar de qué árbol proviene la hoja.

Crea condiciones para juegos con módulos espaciales.

Juegos de mesa. Objetivo: contribuir a la consolidación de las reglas de los juegos, la capacidad de jugarlas, de acuerdo entre sí.

Tema de la semana: « Vida animal y vegetal en otoño.» .

12/09/2017 Actividades conjuntas con niños de SDD

(actividades independientes de los niños)

Indiana Trabajo de GCD, ind. trabajo ODRM

(actividades educativas en momentos restringidos)

Mañana con Vika F, Sasha D. Análisis sonoro de la palabra. "trineo". Objetivo: mejorar la capacidad de realizar análisis sólidos de palabras. Conversación situacional "Seguridad en grupo» . C: considere la situación con los niños, discuta qué peligro amenaza, descubra por qué surgió esta situación.

Di. "Viceversa" Objetivo: aprender a seleccionar significados opuestos para los signos otoño.

Juego de rol basado en una historia.: "En biblioteca". Objetivo: ayudar a ampliar los horizontes de los niños, utilizar correctamente los servicios de la biblioteca. Formación de la capacidad de coordinar las acciones de uno con las acciones de los socios, para observar las interacciones de roles y las relaciones en el juego.

Día del GCD grupo: 1. FEMP "Números 1 y 2". Objetivo: ayuda a aclarar la idea de los números 1 y 2.

2. Música.

3. Modelado "Cesta con champiñones". Objetivo: promover la capacidad de transmitir la forma de diferentes hongos mediante técnicas de escultura de dedos.

Paseo Observación de setas. Objetivo: mejorar la actividad cognitiva en el proceso de formación de ideas sobre los hongos, reglas de comportamiento en la naturaleza.

Juego al aire libre: "Bola para el conductor". Objetivo: practica lanzar y atrapar la pelota con ambas manos.

Trabajar: Ordenar los macizos de flores del sitio; recolección de semillas; limpieza hierba seca, hojas. Objetivo: desarrollar el trabajo duro, el deseo de ayudar a los adultos.

Trabajo individual para desarrollar conceptos básicos. movimientos: Objetivo: desarrollar y mejorar las habilidades motoras con Ulyana B, Sasha K, Varya L.

Juegos a petición de los niños. Objetivo: desarrollar la actividad motora.

Noche con Grisha G, Vika. D/u “Cuenta, recuerda, encuentra el número” (proporción de número y dígito).

Memorizar un poema "El cielo ya está estaba respirando en el otoño» . Objetivo: mejora de las habilidades artísticas y de interpretación del habla al leer poemas.

juego didáctico:

"Cálido y frío". Objetivo: mejorar la capacidad de identificar condiciones favorables para el crecimiento y el desarrollo plantas. juego didáctico "Palabras dulces".

Objetivo: mejorar la capacidad de los niños para formar sustantivos utilizando sufijos diminutivos.

Tema de la semana: « Vida animal y vegetal en otoño.» .

13/09/2017 Actividades conjuntas con niños de SDD

(actividades independientes de los niños)

Indiana Trabajo de GCD, ind. trabajo ODRM

(actividades educativas en momentos restringidos)

Conversación matutina « Otoño, encanto de los ojos...". Objetivo: reponer y activar vocabulario basado en la profundización del conocimiento de los niños sobre otoño.

juegos didácticos: “¿Cuál es este color?”, “Hacer una naturaleza muerta”. Objetivo: consolidar conocimientos sobre regalos otoño.

TRABAJAR “limpiar el armario con equipamiento para cuidar un rincón de la naturaleza”. Objetivo: promover el deseo de brindar toda la asistencia posible a los adultos.

Juegos a petición de los niños. Objetivo: promover el desarrollo de la actividad mental, comunicativa y motora.

Día del GCD grupo: 1. FEMP "Numero 3". Objetivo(1 subgrupo)

Desarrollo social y comunicativo. (2 subgrupo) .

2. Desarrollo social y comunicativo (1 subgrupo) .

FEMP "Numero 3". Objetivo: para promover la capacidad de nombrar los números anteriores y posteriores de cada serie natural dentro de 10. (2 subgrupo)

3. Cultura física.

Observación de caminata: detrás de los árboles. Objetivo: para formarse una idea generalizada de otoño como época del año, consolidar la idea de las partes de un árbol (tronco, ramas, raíz).

Juego al aire libre: "De golpe en golpe". Objetivo: para desarrollar habilidades de salto de longitud.

Trabajar: Recoge hojas de arce y abedul para el herbario. Objetivo: promover la capacidad de distinguir las hojas (por forma, tamaño, longitud de corte).

Trabajo individual sobre el desarrollo de movimientos básicos con Zakhar B, Varya L, Sasha D.: Objetivo: practica saltar sobre troncos, piedras, tocones; Desarrollar cualidades de fuerza.

Juegos a petición de los niños. Objetivo material: juguetes, escobas y cubos.

Velada con Arseny y Sasha D. repetición del poema. "Días de la semana". Objetivo:

Consolidar la capacidad de nombrar consistentemente los días de la semana.

Juegos con un gran constructor. "Estamos construyendo parque de otoño» . C: organizar el uso de habilidades dominadas por los niños para completar un nuevo tipo de construcción.

juego didáctico: "¿Qué cambió?". Objetivo: promover el desarrollo de la memoria.

Crea condiciones para el juego. "En el cafe". Objetivo: mejorar el conocimiento sobre la cultura del comportamiento en lugares públicos, ser capaz de desempeñar las funciones de cocinero y camarero. Didáctico. un juego “¿Quién escucha qué?”. Objetivo: Desarrollar la percepción auditiva y la atención de los niños, desempeñar el papel de jugadores, conductores y presentadores.

Tema de la semana: « Vida animal y vegetal en otoño.» .

14/09/2017 Actividades conjuntas con niños de SDD

(actividades independientes de los niños)

Indiana Trabajo de GCD, ind. trabajo ODRM

(actividades educativas en momentos restringidos)

Mañana con Vika F, Sasha D. y/u "Nombra el número". Objetivo: mejorar el conocimiento de los nombres de los números. mirando la pintura « Otoño» . Objetivo: desarrollar habilidades para componer una historia basada en una imagen.

Creando una composición colectiva. « Pinturas de otoño con colores.» . Objetivo: promover la capacidad de trabajar juntos en una cosa, acordar la implementación de acciones.

Juegos para desarrollar la motricidad fina. Objetivo: promover el desarrollo de la motricidad fina.

Día del GCD grupo: 1. Dibujo "Dorado otoño» . Objetivo: para promover el desarrollo de la capacidad de reflejar impresiones de oro en un dibujo otoño.

2. Desarrollo del habla (preparación para la alfabetización) .

3. Música.

Observación de caminata: en el jardín de la botica. Objetivo: consolidar conocimientos sobre medicina plantas, creciente en el área de jardín de infantes.

Juego al aire libre: "Los ratones zorro".

Objetivo: fortalece la capacidad de correr de puntillas, esquivar trampas.

Trabajar: Junto con la profesora, cortando ramas rotas de arbustos y árboles con tijeras de podar, limpiándolas.

Objetivo: crear el deseo de trabajar en equipo.

Trabajo individual sobre el desarrollo de movimientos básicos con Danil P, Artem K, Lesha S.: Lanzarse la pelota desde abajo. Objetivo: desarrollar agilidad, resistencia.

Juegos a petición de los niños. Objetivo: desarrollar la actividad motora.

Noche "Cortar a lo largo del contorno" con Sasha D, Andrey L. Arseny P. Objetivo: promueve la capacidad de cortar a lo largo del contorno de manera ordenada y uniforme. Introducción a un nuevo género: la fábula. Leyendo una fábula de I. Krylov "Libélula y hormiga". Objetivo: promover el conocimiento de la fábula y sus características de género.

Un juego "Cocinando comida". Objetivo: introducir el gas y sus propiedades, que es peligroso si se maneja mal. Actividad de juego (independiente

ofrecer a los niños didáctica juegos: "Señales de tráfico", "Aprendiendo las señales de tráfico". Objetivo: consolidar la comprensión de los niños sobre las normas de tráfico.

Tema de la semana: « Vida animal y vegetal en otoño.» .

15/09/2017 Actividades conjuntas con niños de SDD

(actividades independientes de los niños)

Indiana Trabajo de GCD, ind. trabajo ODRM

(actividades educativas en momentos restringidos)

Mañana D/i "Descubre el patrón". Objetivo: para ayudar a consolidar los elementos de la pintura de Dymkovo y Gorodets. Con Sasha K, Ulyana B. Conversación "Cómo se prepara la naturaleza para el invierno". Objetivo: contribuir a la sistematización del conocimiento sobre preparación naturaleza para el próximo invierno.

Juegos de aventura. Objetivo: promover la capacidad de seguir las reglas.

Dramatización de cuentos de hadas a petición de los niños. Objetivo: promover la capacidad de dramatizar cuentos de hadas familiares. Juegos con constructor "Lego"

Objetivo: Desarrollar la imaginación de los niños.

Actividades infantiles independientes.

Día del GCD grupo: 1. Desarrollo del habla "Historias de verano". Objetivo: mejorar la capacidad de componer historias a partir de experiencias personales.

2. Familiarización con el mundo exterior « El planeta Tierra está en peligro» Objetivo: promover la adquisición de conocimientos sobre los problemas ambientales de nuestra planetas.

3. Cultura física.

Observación de caminata: cambios estacionales. Objetivo: para formar conceptos sobre fenómenos naturales (heladas, heladas, día decreciente, noche de estancia); consolidar el conocimiento sobre el sol (se enciende, pero no se calienta).

Juego al aire libre: "Trampa", "Liebre sin hogar". Objetivos: practicar correr sin chocar entre sí; Desarrollar agilidad y resistencia.

Trabajo individual para desarrollar conceptos básicos. movimientos: con Andrey L, Sasha K. Ejercicio para desarrollar el equilibrio. Objetivo: promover la capacidad de correr cuesta arriba y cuesta abajo.

Trabajar: Limpieza de basura en el sitio. Objetivo: cultivar un sentimiento de placer por el trabajo realizado.

Juegos a petición de los niños. Objetivo: desarrollar la actividad motora.

Velada con Vika y Varya repetición del poema. "Días de la semana". Objetivo:

Fortalecer la capacidad de nombrar consistentemente los días de la semana.

Leyendo ficción “¿Por qué estás triste? otoño?» leyendo poemas sobre otoño, mirando ilustraciones. Objetivo: consolidar el conocimiento sobre los cambios en naturaleza de otoño. inspirar admiración por los colores naturaleza de otoño.

mirando el album "Mi ciudad". Objetivo: mejorar el discurso dialógico coherente. Actividad física (juegos en el rincón de educación física). Objetivo: promover el desarrollo de la actividad motora.