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पूर्व दर्शन:

वरिष्ठ समूह "फूलदान में फूल" में तालियों पर एक पाठ का सारांश

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को अपने हाथों से ग्रीटिंग कार्ड बनाना सिखाएं; आधे में मुड़े हुए कागज़ के टुकड़े को काट लें।काटने और चिपकाने की तकनीक, कैंची और गोंद के साथ काम करने के नियमों को सुदृढ़ करें।फूलों का गुलदस्ता बनाते समय गोंद और कैंची से सावधानीपूर्वक काम करते समय स्थानिक और तार्किक सोच, रचनात्मकता और कल्पना विकसित करें;माँ के प्रति प्यार और सम्मान, उन्हें प्रसन्न करने की इच्छा पैदा करें।

उपकरण: नमूना; रंगीन कागज; क्विलिंग तकनीक को निष्पादित करने के लिए तैयार बहुरंगी हिस्से। पीवीए गोंद, ब्रश, नैपकिन, पेपर शीट।

1 पाठ की प्रगति: परिचयात्मक: वी. शुग्रेवा की कविता "माँ के लिए": मैं एक गमले में अंकुर लगाऊँगा, मैं इसे खिड़की पर रखूँगा। जल्दी करो, अंकुरित हो जाओ, फूल खोलो - मुझे वास्तव में इसकी आवश्यकता है। बर्फीली सर्दी के साथ हवाएँ खिड़की के बाहर चलेंगी, और यह हर दिन ऊँचा होगा मेरा फूल बढ़ेगा। जब, वसंत कैलेंडर के अनुसार, समय आएगा, मार्च की आठवीं तारीख को मैं अपनी माँ को अपना फूल दूँगा।

वसंत का पहला महीना - मार्च: लोगों के लिए बहुत खुशी लाता है, क्योंकि ठंड दूर हो जाती है, प्रकृति जाग जाती है, सूरज तेज चमकता है और पृथ्वी को गर्म कर देता है, पहली बार कोमल घास और फूल दिखाई देते हैं। फूल वसंत के आगमन के संकेतों में से एक हैं, ध्यान, प्यार और प्रशंसा के पारंपरिक संकेतों में से एक हैं जो लड़के, युवा और पुरुष अपनी महिलाओं को देते हैं - ये हमारी लड़कियां, मां, दादी हैं। दोस्तों, क्या आप अपनी माँ से प्यार करते हैं (हाँ) आपकी माँ कैसी हैं (दयालु, चौकस, प्यारी, सुंदर) उन्हें क्या करना पसंद है? दोस्तों, क्या आप अपनी माँ की मदद कर रहे हैं? माँ की देखभाल, माँ के प्यार के लिए, दुनिया में माँ से ज्यादा कीमती कुछ भी नहीं है, आज हम आपके लिए एक सरप्राइज तैयार करेंगे, हम इसे अपने हाथों से बनाएंगे। आइए कार्ड को "फूलदान में फूल" कहें, और 8 मार्च को आप अपनी प्यारी माताओं को बधाई देंगे।

2. मुख्य. शिक्षक नमूनों को स्टैंड पर लटकाते हैं। आप लोग पोस्टकार्ड (फूलदान और फूल) पर क्या देखते हैं। शिक्षक आपको चरण दर चरण कार्य करना बताते हैं। आपके पास मेज पर एक पोस्टकार्ड के लिए रिक्त स्थान हैं, इसे आधा मोड़ें, इसे बाईं ओर मोड़ें और शीट को नीचे की ओर से ऊपरी दाएं कोने तक काटें , फूलदान का आकार बनाना जब फूलदान तैयार हो जाए, तो बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि पूरा फूलदान गोंद से नहीं सना हुआ है, केवल किनारों को आप अपने हाथों से नहीं रगड़ सकते हैं, केवल एक टुकड़े के माध्यम से; कागज़। फूलदान में फूल पेपर रोलिंग तकनीक का उपयोग करके बनाए गए रोलर्स से भरे होंगे या, जैसा कि इसे क्विलिंग कहा जाता है, हमारे पास रिक्त स्थान हैं जिन्हें संपीड़न और इंडेंटेशन बनाकर अलग-अलग आकार दिए जा सकते हैं और पंखुड़ियों के आकार दिखाएं "पंखुड़ी"। फिर शिक्षक एक गुलदस्ता बनाता है। बच्चों को भी ऐसा करने के लिए आमंत्रित करें और उनकी माँ को फूलदान में फूल दें।शुरू करने से पहले, आइए कैंची से काम करने के जादुई नियमों को दोहराएँ, दोस्तों, मुझे कौन बता सकता है: 1. कैंची को सिरे से न पकड़ें। 2. कैंची को खुला न छोड़ें. 3. काम करते समय अपने बाएं हाथ की उंगलियों पर नजर रखें। 4. कैंची को मेज पर रखें ताकि वे मेज के किनारे पर न गिरें।

5. कैंची को छल्ले सहित बंद करके अपने मित्र की ओर बढ़ाएँ। 6. चलते-फिरते कैंची से न काटें।गोंद के साथ काम करना. हम बच्चों को कक्षा के दौरान और काम के दौरान इसकी याद दिलाते हैं। 1. ब्रश पर बहुत अधिक गोंद न लगाएं. 2. फैलाने के बाद ब्रश को स्टैंड पर रखें. 3. आकृतियों को केवल तेल के कपड़े पर फैलाएं; चिपकाते समय आकृति को रुमाल से दबाएं, अपनी हथेली से नहीं।

स्वतंत्र गतिविधि: बच्चों के काम की निगरानी करें, अतिरिक्त प्रदर्शन प्रदान करें, उन्हें कार्य को सही ढंग से पूरा करने में मदद करें, उपलब्धियों को प्रोत्साहित करें और प्रत्येक बच्चे की स्वतंत्रता को बढ़ाएं।

एवगेनिया बोरिसोवा

वरिष्ठ समूह में "माँ के लिए जादुई फूल" विषय पर आवेदन के लिए जीसीडी का सार।

एवगेनिया बोरिसोवा

शैक्षणिक क्षेत्र: कलात्मक और सौंदर्य विकास।

अन्य शैक्षणिक क्षेत्रों के साथ एकीकरण:अनुभूति, सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास।

लक्ष्य:सामूहिकता की भावना विकसित करें, बच्चों के लिए भावनात्मक मनोदशा बनाएं।

प्रशिक्षण कार्य:

बच्चों को समूह गतिविधियों में आनंदपूर्वक शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करना जारी रखें।

फूलों के हिस्सों को सावधानीपूर्वक चिपकाने के कौशल को मजबूत करें।

रचना निर्माण कौशल को मजबूत करें।

विकासात्मक कार्य:

सौंदर्य स्वाद, कागज की शीट पर नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।

कल्पना, रचनात्मकता, कल्पनाशील विचारों का विकास करें।

शैक्षिक कार्य:

काम में सटीकता लाएं.

बच्चों में माँ के प्रति सौंदर्य और प्रेम की समझ पैदा करना।

तरीके और तकनीक:खेल की स्थिति, शिक्षक से प्रश्न, कार्रवाई के तरीकों का प्रदर्शन, अनुस्मारक, सहायता, नमूनों की जांच, स्पष्टीकरण, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि, प्रोत्साहन, बच्चों के काम का विश्लेषण, प्रतिबिंब, व्यक्तिगत दृष्टिकोण, निर्देश।

प्रारंभिक काम:जंगली और बगीचे के फूलों के चित्र, फोटो एलबम की जांच। उपदेशात्मक खेल: "अपना फूल ढूंढें।", "सात फूलों वाला फूल इकट्ठा करें", एफ. शूबर्ट का "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" सुनना।

डेमो सामग्री:रंग के नमूने.

थिसिस: कैंची, गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लॉथ, वॉलपेपर की शीट, ब्रश स्टैंड, विभिन्न रंगों और आकारों के रंगीन कागज के वर्ग (12*12; 10*10; 8*8, अतिरिक्त रचनात्मकता के लिए रंगीन कागज।

व्यक्तिगत काम:साशा और स्टास के साथ, फूल के हिस्सों को लगातार और सटीक रूप से जोड़ने की क्षमता को मजबूत करें।

विभेदित दृष्टिकोण:जो बच्चा अपना काम बाकी सभी से पहले खत्म कर लेता है वह अगले फूल के लिए खाली जगह काट सकता है।

आयोजन का समय

क्या आप जानते हैं कि यह कैसी छुट्टी है? (बच्चों के उत्तर, उनके अतिरिक्त)।

आइए अपनी माताओं के लिए फूलों की एक पूरी टोकरी इकट्ठा करें, लेकिन हमारे फूल साधारण नहीं होंगे, हम उन्हें जादुई बनाएंगे। आइए रंग के नमूनों पर एक नज़र डालें। फूल विभिन्न रंगों में आते हैं: पीला, नीला, नीला, नारंगी, आदि, और वे एक दूसरे से आकार में भिन्न होते हैं।

अब मैं आपको काम का क्रम दिखाऊंगा।

* सबसे पहले, मैं रंगीन कागज का एक बड़ा वर्ग लेता हूं और इसे तिरछे मोड़ता हूं। यह एक त्रिकोण बन जाता है, फिर इसे 2 बार और आधा मोड़ें। दोस्तों, सुनिश्चित करें कि त्रिभुज का शीर्ष हमेशा एक ही कोने में समाप्त हो, जो बाद में हमारे फूल का केंद्र बन जाएगा।

* फिर, कैंची का उपयोग करके, मैं त्रिकोण के किनारों को किनारे से केंद्र तक बिना उस तक पहुंचे सावधानीपूर्वक काटता हूं, जिससे अगले वर्कपीस के लिए जगह बच जाती है

* पहले फूल को काटने के बाद, मैंने उसे सावधानीपूर्वक खोला और सीधा किया। देखो यह कितना सुंदर निकला।

* और अब दोस्तों, मैं मध्य वर्ग लूंगा और, पहले वाले की तरह, इसे तिरछे मोड़ूंगा, फिर त्रिकोण को 2 बार और मोड़ूंगा। दोस्तों, त्रिभुज के शीर्ष के बारे में मत भूलिए, क्योंकि यह हमारे फूल का केंद्र है। ये पंखुड़ियाँ पहली से भी बेहतर निकलीं।

* फूलों को रसीला बनाने के लिए, मैं एक छोटा वर्ग लूंगा, और पहले और दूसरे की तरह, इसे तिरछे मोड़ूंगा, फिर 2 बार और आधा में मोड़ूंगा और अगला टुकड़ा काट दूंगा।

* देखो दोस्तों, मुझे भविष्य के फूल के लिए अलग-अलग रंगों और आकारों के 3 रिक्त स्थान मिले हैं। और अब मैं इन्हें एक दूसरे से जोड़ूंगा. ऐसा करने के लिए, मैं पहला टुकड़ा लूंगा, यह आकार में अन्य 2 टुकड़ों से बड़ा है, इसे मेज पर रखूंगा, फिर बीच का टुकड़ा इसके ऊपर रखूंगा और छोटा टुकड़ा सबसे ऊपर रखूंगा। देखो फूल कितना हरा-भरा, सुंदर, बहुरंगी निकला। और ताकि यह अलग न हो जाए, मैं फूल के तैयार हिस्सों को गोंद के साथ उसी क्रम में जोड़ दूंगा जिस क्रम में मैंने उन्हें बिछाया था। अब मैं कैंची और कागज के टुकड़े एक तरफ रख देता हूं, वॉलपेपर की एक शीट लेता हूं जिस पर एक टोकरी बनी होती है और टोकरी के ऊपर अपना फूल चिपका देता हूं। मेरा फूल केंद्र में स्थित होगा, आप लोग अपने फूलों को केंद्रीय फूल से चिपका देंगे, यह आपके लिए अधिक सुविधाजनक होगा।

जो कोई भी अन्य लोगों से पहले अपना काम पूरा कर लेता है वह दूसरा फूल काट सकता है।

साथ ही, पाठ के दौरान कैंची और गोंद के उपयोग के नियम दोहराए जाते हैं और बच्चे काम करना शुरू कर देते हैं।

बच्चे स्वतंत्र रूप से अपने फूल के लिए रंग योजना चुनते हैं।

बच्चे तालियाँ बजाते हैं। यदि आवश्यक हो तो शिक्षक मदद करता है।

प्रतिबिंब

शिक्षक बच्चों के तैयार सामूहिक कार्य को मेज पर रखता है और उन्हें ऊपर आने के लिए कहता है। बच्चों से अपने काम और दूसरे बच्चों के काम का मूल्यांकन करने को कहता है। बच्चों के काम की सटीकता को ध्यान में रखते हुए उनकी प्रशंसा करता है।

आपको अपने काम में सबसे अधिक आनंद किस चीज़ में आया?

आपके लिए क्या मुश्किल था?

और अब हम जादुई फूलों वाली अपनी टोकरी को एक प्रमुख स्थान पर रखेंगे। हमारी माताएं इन खूबसूरत फूलों को देखकर मुस्कुराएंगी।

कार्य:

बच्चों को सरल रचना बनाना सिखाना जारी रखें; एक फूल की छवि को एक शीट पर विभिन्न तरीकों से व्यवस्थित करें। किसी रचना को बनाने की तकनीक और उसे चिपकाने की तकनीक को समेकित करने के लिए, रचना की रंग योजना के लिए रंगों का चयन करने की क्षमता। सौंदर्य बोध, सौंदर्य की भावना विकसित करें; संगीत कार्यों के माध्यम से कल्पना, फंतासी और रचनात्मकता विकसित करें। कथा साहित्य और संगीत के प्रति प्रेम पैदा करें।

पद्धतिगत तकनीकें:

1. बातचीत;
2. विचार;
3. दिखाओ;
4. स्पष्टीकरण;
5. अनुस्मारक;
6. कलात्मक शब्द.

सामग्री:

1. टिंटेड पेपर (प्रत्येक बच्चे के लिए ½ लैंडस्केप शीट प्रारूप)
2. विभिन्न रंगों के पेपर नैपकिन, रंगीन कागज - क्रेप (रचना के लिए)
3. गोंद ब्रश (प्रत्येक बच्चे के लिए 1 टुकड़ा)
4.पीवीए गोंद
5. सफेद नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए 1)।

प्रारंभिक काम:

1. साहित्यिक विधाओं के बारे में बातचीत: कविताएँ, कहानियाँ, परी कथाएँ।
2. साहित्यिक रचनाएँ पढ़ना।
3. ए. पुश्किन, एस. यसिनिन, के. चुकोवस्की, ख.के. के चित्रों और कार्यों से परिचित होना। एंडरसन.
4. उनके कार्यों के लिए चित्रण की जांच.
5. जंगली और बगीचे के फूलों के पोस्टकार्ड से परिचित होना और उन्हें देखना।
6. फूलों के बारे में कविताएँ सीखना।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक:

दोस्तों, इस चित्र को देखें। (एच. सी. एंडरसन का चित्र दिखाते हुए) क्या आप उसे पहचानते हैं?

बच्चे:

यह एच. के. एंडरसन हैं।

शिक्षक:

हाँ। यह एच. सी. एंडरसन की प्रसिद्ध डेनिश परी कथा है। आप इस लेखक की कौन सी परीकथाएँ जानते हैं?

बच्चे:

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक:

इन चित्रों में चित्रित परी कथा का नाम क्या है (एच. सी. एंडरसन की परी कथा "द फ्लावर्स ऑफ लिटिल इडा" के लिए चित्र दिखाते हुए)।

बच्चे:

ये एच. सी. एंडरसन की परी कथा "द फ्लावर्स ऑफ लिटिल इडा" के चित्र हैं।

शिक्षक:

आप ठीक कह रहे हैं। यह बिल्कुल यही परी कथा है। आपके अनुसार इस कृति के मुख्य पात्र कौन हैं?

बच्चे:

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक:

सही। शाही महल के बॉलरूम में और कौन से फूल नाच सकते हैं?

बच्चे:

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक:

इसलिए मेरा सुझाव है कि आप कुछ समय के लिए चित्रकार बन जाएं और स्वयं जादुई फूल लेकर आएं जो शाही महल के बॉलरूम में नृत्य भी कर सकें। अपनी मेजों को देखें, आपको गोंद, विभिन्न रंगों के पेपर नैपकिन, रंगीन कागज - क्रेप (रचना के लिए) दिखाई देंगे। इस बारे में सोचें कि इस सामग्री से किस प्रकार के फूल बनाए जा सकते हैं। लेकिन सबसे पहले आपको यह याद रखना होगा कि आप किन तरीकों से सुंदर फूल बना सकते हैं।

विधि 1 कागज की एक पट्टी को मोड़कर रस्सी बनाना है;
विधि 2 किसी वस्तु (हाथ) के चारों ओर कागज की पट्टियों को लपेटना है;
तीसरी विधि कागज की गेंदों को बेलना है।

ऐसी ही कई तकनीकें हमें याद रहीं। काम पर जाने से पहले, आइए थोड़ा आराम करें।

गतिशील विराम "थंडर"

(बच्चे कोरस में शब्दों का उच्चारण करते हैं और संबंधित हरकतें करते हैं)।

हमारे सामने एक विस्तृत घास का मैदान है,
(बच्चे अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैलाते हैं)

और हमारे ऊपर जंगल ऊँचा है,
(हाथ ऊपर उठाएं)

दाहिनी ओर देवदार के पेड़ हैं,
(वे अपने हाथ नीचे करते हैं, उन्हें अपनी बेल्ट पर रखते हैं, और अपने धड़ को दाईं ओर घुमाते हैं)

बाईं ओर स्प्रूस
उन्होंने सिर हिलाकर शोर मचाया।
(धड़ बाईं ओर मुड़ें)

वज्रपात हुआ
(अपने सामने ताली बजाएं)

हम जल्दी से घर में भागे।
(स्थान पर हल्की जॉगिंग)

शिक्षक:

हमने आराम किया। अब काम पर लग जाओ.

बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि

शिक्षक:

फूल कितने अलग और दिलचस्प निकले। आप उनके बारे में क्या कह सकते हैं, स्वेता? आप क्या सोचते हैं, मराट? आपको ल्यूबामिला का कौन सा काम पसंद आया और क्यों?

कार्य का विश्लेषण बच्चों द्वारा किया जाता है। शिक्षक एक विभेदित परिणाम का सार प्रस्तुत करता है, लेकिन इसे सकारात्मक रूप से समाप्त करता है।

शिक्षक:

मेरा यह भी मानना ​​है कि सभी रचनाएँ अपने तरीके से मौलिक, जादुई और बहुत सुंदर हैं। मैं तो यह भी सोचता हूं कि यदि एच.के. एंडरसन जीवित होते, तो वह यह भी ध्यान देते कि आपने उनकी परी कथा के लिए कितनी लगन से नए नायक बनाए। आइए अब हम "द फेयरी टेल्स ऑफ एच. सी. एंडर्सन" प्रदर्शनी की व्यवस्था करें और आपके सभी कार्यों को वहां रखें।

दुनिया की हर चीज़ के बारे में:

1930 में, काकेशस पर्वत में एक लड़की के अपहरण के बारे में फिल्म "द रॉग सॉन्ग" अमेरिका में रिलीज़ हुई थी। इस फिल्म में अभिनेता स्टेन लॉरेल, लॉरेंस तिब्बत और ओलिवर हार्डी ने स्थानीय बदमाशों की भूमिका निभाई। हैरानी की बात यह है कि ये कलाकार किरदारों से काफी मिलते-जुलते हैं...

अनुभाग सामग्री

युवा समूह के लिए सबक:

मध्य समूह के लिए कक्षाएं.

पाठ: ऊनी धागों से बनी पिपली "फूलदार पेंटिंग - धागे से धागा" "फूलों के साथ फूलदान" तैयारी समूह।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

"ज्ञान", "श्रम", "सुरक्षा", "स्वास्थ्य"।

1. बच्चों में कई वस्तुओं से एक रचना बनाने की क्षमता विकसित करना, उन्हें स्वतंत्र रूप से कागज की शीट पर व्यवस्थित करना; इच्छानुसार एक धागा चुनकर, किसी वस्तु को कई भागों से चित्रित करना।

2. एप्लिक के माध्यम से रंग, कल्पना और बढ़िया मोटर कौशल की भावना विकसित करें।

3. प्रकृति के प्रति अच्छा दृष्टिकोण विकसित करें।

पाठ का उद्देश्य: बच्चों को ऊनी धागों से पिपली बनाना सिखाना। अनुप्रयोगात्मक तकनीक को समृद्ध करें. बढ़िया मोटर कौशल और आँख विकसित करें। ललित कलाओं में रुचि पैदा करें।

पाठ के लिए सामग्री: विभिन्न रंगों के ऊनी धागे, कैंची, पीवीए गोंद, रंगीन कार्डबोर्ड, एक साधारण पेंसिल।

तरीके और तकनीक: प्रदर्शन, स्पष्टीकरण, बातचीत।

संगठनात्मक भाग.

बच्चों, मुझे बताओ, क्या तुम्हें छुट्टियाँ पसंद हैं? आपको कौन सी छुट्टियाँ पसंद हैं? क्या आप जन्मदिन पर अपने दोस्तों या प्रियजनों के पास जाना पसंद करते हैं? आप आमतौर पर जन्मदिन पर क्या देते हैं? (बच्चों की सूची)

कोई भी उपहार सुखद होगा, और फूलों के गुलदस्ते से हर कोई खुश होगा। आपको क्या लगता है?

क्योंकि फूल बहुत सुंदर होते हैं.

आप कौन से फूल जानते हैं? (गुलाब, कैमोमाइल, आदि) अच्छा हुआ, अब पहेलियों का अनुमान लगाने का प्रयास करें?

मैं मनमौजी और कोमल हूँ

किसी भी छुट्टी के लिए आवश्यक है.

मैं सफ़ेद, पीला, लाल हो सकता हूँ,

लेकिन मैं हमेशा ख़ूबसूरत रहती हूँ!

बगीचे में एक कर्ल है -

सफेद शर्ट,

सोने का दिल।

यह क्या है?

(कैमोमाइल)

मैं साफ़ मैदान में फूली हुई गेंद की तरह सफ़ेद हो जाता हूँ,

और हवा चली - एक डंठल रह गया।

(डंडेलियन)

खिड़की पर, शेल्फ पर

सुइयां बड़ी हो गई हैं

हाँ, साटन फूल -

लाल और लाल.

बगीचे में, रास्ते पर, मेरी खिड़की के नीचे

ऊँचे डंठल पर आज सूरज खिल गया

(सूरजमुखी)

बर्फ़ से ढकी चोटियों पर,

सफ़ेद बर्फ़ की टोपी के नीचे

हमें एक छोटा सा फूल मिला

आधा जमे हुए, बमुश्किल जीवित।

(बर्फ की बूंद)

छोटी नीली घंटी लटक रही है,

यह कभी नहीं बजता.

(घंटी)

बहुत अच्छा! चलो थोड़ा खेलें? (पसंद का खेल:

आप सभी खेल "द सी इज़ ट्रबल्ड" जानते हैं। और चूँकि हम जंगल में हैं, एक समाशोधन में, हम कहेंगे: "घास लहरा रही है," और हम फूलों का चित्रण करेंगे। सबसे अलग, सबसे खूबसूरत!

कल्पना का खेल.

(बच्चे संगीत की ओर बढ़ते हैं, जब संगीत समाप्त होता है, तो बच्चे रुक जाते हैं और एक फूल का चित्रण करते हैं)

संगीत लगता है: के. रुम्यनोवा - जादुई फूल

गेम सात-फूल वाला फूल: यह देखने के लिए दो टीमों में विभाजित करें कि कौन कागज के फूल को सबसे तेजी से इकट्ठा कर सकता है।)

जन्मदिन के लिए, सालगिरह के लिए

अपने प्रिय मित्र को उपहार के रूप में

स्कूल की छुट्टियों पर, नाम दिवस पर

हम कार्नेशन्स और डहेलिया देते हैं।

डैफोडील्स, ट्यूलिप और लाल गुलाब,

और पीले, फूले हुए मिमोसा की टहनियाँ"

एक खूबसूरत गुलदस्ता हमारे लिए ख़ुशी लेकर आता है

और तारे, और आकाश, और पृथ्वी की सुन्दरता

उदारता और दयालुता.

फूल हमें अपनी उपस्थिति से आकर्षित करते हैं, कुछ अपनी नाजुक खुशबू से। हमारी तरह फूलों का भी अपना चरित्र होता है। गुलाब को घमंड है, वह खुद को सभी फूलों की रानी मानती है।

कार्नेशन - सख्त, गंभीर. स्नोड्रॉप दयालु है. कैमोमाइल आकर्षक है. प्रत्येक फूल समग्र गुलदस्ते में अपना स्वयं का आकर्षण लाता है। कवियों ने सदैव फूलों को कविताएँ समर्पित की हैं, कलाकारों ने अपने चित्रों में फूलों का चित्रण किया है, और संगीतकारों ने संगीत रचा है। (मैं बैले "द नटक्रैकर" से पी. त्चिकोवस्की के संगीतमय काम "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" को सुनने का सुझाव देता हूं)

शिक्षक फूलों की तस्वीरें दिखाते हैं, बच्चों के साथ मिलकर वे देखते हैं कि वे कितने सुंदर हैं, वे कितने रंगीन हैं, उनकी पंखुड़ियाँ और एक केंद्र कैसा है। शिक्षक समझाते हैं कि यदि बहुत सारे फूल हों तो उसे गुलदस्ता कहा जाता है

क्या आप लोग जानते हैं कि फूल हमेशा इतने सुंदर और आकर्षक क्यों होते हैं? नहीं? जब तक मैंने एक फूल को उसकी सुंदरता का रहस्य बताते नहीं सुना, तब तक मुझे भी नहीं पता था। पता चला कि फूल हर सुबह की शुरुआत व्यायाम से करते हैं। क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको "फूल" अभ्यास भी सिखाऊं?

"फूल" व्यायाम.

फूल से कहता है, फूल

"अपना पेपर उठाओ

रास्ते पर निकलो

हाँ, अपना पैर थपथपाओ

अपना सर हिलाओ

प्रातःकाल सूर्य को नमस्कार करें

तने को थोड़ा झुकाएँ

यहाँ फूल के लिए एक चार्जर है।

अब अपने आप को ओस से धो लो,

आख़िरकार हर कोई तैयार है

इस दिन को इसकी पूरी महिमा में मनाएं।

(बच्चे अपने हाथ उठाते और नीचे करते हैं।

बच्चे अपने घुटनों को ऊंचा उठाते हुए जगह-जगह चलते हैं।

सिर का घूमना.

हाथ मिलाते हुए बच्चे मेज पर बैठते हैं।)

व्यावहारिक भाग.

शिक्षक समूह में विभिन्न रंगों के ऊनी धागों की गेंदों, बुनाई सुइयों और हुक के साथ एक टोकरी लाता है। वह टोकरी को मेज पर रखता है और बच्चों को उसमें रखी सामग्री दिखाना शुरू करता है। एक छोटी बातचीत आयोजित करता है: धागे किस चीज से बने होते हैं और किसके लिए होते हैं, आप चीजों को बुनने के लिए किस चीज का उपयोग कर सकते हैं, ऊनी धागों से कौन सी चीजें बुनी जा सकती हैं, वे क्या हैं? (गर्म करें, ठंड से बचाएं)।

और आप और मैं अभी तक नहीं जानते कि बुनाई कैसे की जाती है (हालाँकि लड़कियाँ बड़ी होने पर ज़रूर सीख लेंगी)। लेकिन दूसरी ओर, हम धागों से कुछ और भी बना सकते हैं - सुंदर और असामान्य लुक (धागों से बने दो या चार तालियाँ दिखाता है)। क्या यह सुन्दर नहीं है? वे कैसे असामान्य हैं? हाँ। वे इतने रोएंदार, गर्म, मुलायम हैं कि आप बस उन्हें छूना और सहलाना चाहते हैं।

क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि मैंने ये चित्र कैसे बनाये? हां, मैंने कार्डबोर्ड पर तार चिपका दिए ताकि वे असली पेंटिंग बन जाएं

दोस्तों, हम ऊनी धागों का उपयोग करके फूलों का फूलदान बनाएंगे। आप में से प्रत्येक अपने पसंदीदा फूलों को उनके प्राकृतिक रूपों को संरक्षित करते हुए चित्रित करेगा।

प्रयोग करने से पहले, हम उंगलियों का व्यायाम करते हैं:

बंद दरवाज़ा

दरवाज़े पर ताला है,

इसे कौन खोल सकता था?

(कंधे उचकाने की क्रिया के लिए)

उन्होंने खींचा, घुमाया,

(किनारों की ओर खींचें, जुड़े हुए हाथों को मोड़ें)

उन्होंने उसे खटखटाया और खोला.

(ब्रशों के आधार को एक-दूसरे से टकराएं और ब्रशों को अलग-अलग फैलाएं)

कार्य के चरण:

1. फूलों का फूलदान बनाने के लिए एक साधारण पेंसिल का उपयोग करें।

2. गोंद से फैलाएं.

3. उपयुक्त रंग के धागे चुनें।

4. पेंसिल से बने चित्र के अनुसार बिल्कुल चिपकाएँ।

अंतिम भाग.

मैं बच्चों के साथ परिणामी कार्य की समीक्षा करता हूं। मैं टी. सोबकिना की एक कविता के साथ पाठ समाप्त करता हूँ

अगर मैं एक फूल चुनूं,

यदि आप एक फूल चुनते हैं...

अगर सब कुछ: मैं और आप दोनों -

वे खाली हो जायेंगे

और पेड़ और झाड़ियाँ...

और कोई सुंदरता नहीं होगी.

प्रदर्शनी का प्रारूप।

इन्ना वोरोब्योवा
वरिष्ठ समूह "पैनल "सुंदर फूल" में कला गतिविधियों (आवेदन) पर एक पाठ का सारांश

वरिष्ठ समूह में आवेदन पर पाठ सारांश

विषय: « पैनल - सुंदर फूल»

(टीम वर्क)

एक शिक्षक द्वारा विकसित: वोरोब्योवा आई. किंडरगार्टन नंबर 32 में "स्पाइकलेट"साथ। क्रुग्लोलेस्कोए

स्टावरोपोल क्षेत्र, अलेक्जेंड्रोव्स्की जिला।

लक्ष्य: बच्चों की सौंदर्य बोध, कल्पना और रचनात्मकता का विकास करना।

कार्य:

1पर्यावरण को बदलने की इच्छा पैदा करना, उसमें तत्वों को शामिल करना सुंदरताअपने हाथों से बनाया।

2. पहले से सीखी गई तकनीकों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करें appliques.

3अपशिष्ट सामग्री से काम करने की नई तकनीक सिखाएं (नैपकिन),टेम्प्लेट का उपयोग करना सीखें।

4टीम वर्क कौशल को मजबूत करें।

सामग्री: गोंद, टेम्पलेट्स रंग कीविभिन्न नैपकिन से रंग की, खाली टोकरी चालू पैनल. कैंची।

शिक्षक: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि अभी साल का कौन सा समय है?

बच्चे:वसंत

शिक्षक:सही! वसंत ऋतु में हम कौन सी छुट्टियाँ मनाते हैं?

शिक्षक:यह कैसी छुट्टी है? आप अपनी माताओं को क्या देंगे? (बच्चों के उत्तर)

बच्चों को मिठाइयाँ, तरह-तरह के उपहार!

शिक्षक: बेशक, आप सभी महान लोग हैं और अपनी माताओं से बहुत प्यार करते हैं और यह मत भूलिए कि यह उनकी छुट्टियाँ हैं! लेकिन ज़रा सोचो, क्या तुम कुछ भूले हो? कुछ ऐसा जो सभी माताओं, दादी-नानी और लड़कियों को पसंद है। अपवाद के बिना?

बच्चे: पुष्प

शिक्षक: यह सही है, बिना किसी अपवाद के सभी महिलाएं प्यार करती हैं पुष्प!

दोस्तों, जब आप अपने रास्ते पर थे कक्षा, हमारे में समूहछोटी ब्राउनी कुज्या ने दौरा किया। उसने कुछ प्रकार का पैकेज छोड़ा। आइए देखें कि यह क्या है?

शिक्षक पैकेज खोलता है और बच्चों को दिखाता है फूलों की टोकरी के साथ पैनल,

दोस्तों, आपको क्या लगता है यह क्या है?

बच्चे: के लिए टोकरी रंग की!

शिक्षक: कुज्या शायद यह टोकरी तुम्हारी माँ को देना चाहता था, लेकिन रास्ते में, छुट्टियों की जल्दी में उसने सारी कलियाँ खो दीं। आइए हम कुजा को सभी कलियों को उनकी जगह पर इकट्ठा करने में मदद करें। क्या हम कुज़ा की मदद करेंगे?

बच्चे: चलो मदद करते हैं।

शिक्षक:अपने कार्यस्थल पर बैठें और विनिर्माण शुरू करें रंग की.

(शिक्षक बच्चों को तैयार टेम्पलेट वितरित करता है)

शिक्षक: मैं आपको पहले से ही चार भागों में मुड़े हुए, बीच में स्टेपलर से बांधे हुए नैपकिन वितरित कर रहा हूं। वे एक वर्ग की तरह दिखते हैं. आपको वर्ग से वृत्तों को काटने की आवश्यकता है। नैपकिन के मध्य भाग को, जहां इसे स्टेपलर से बांधा गया है, पकड़ें - यह कली का मध्य भाग होगा और सावधानी से कैंची का उपयोग करके, वर्ग से एक वृत्त काट लें।

शिक्षक: लेकिन पहले, आइए कैंची के उपयोग के नियमों को याद रखें।

(बच्चों के उत्तर सुनता है)

बच्चों ने वृत्त काटे।

शिक्षक: (चेक निष्पादन पास करता है)सबने इसे काट दिया! अच्छा हुआ! अब देखिए, हमारे वृत्त में परतें हैं और उनमें से बहुत सारी हैं। अब सबसे ऊपरी परत लें और इसे अपनी उंगलियों से बीच में दबाएं (बच्चों को दिखाता है कि यह कैसे करना है)और इसी तरह फर्श की प्रत्येक अगली परत पर वे समाप्त नहीं होंगे।

बच्चे कार्य करते हैं

शिक्षक: शाबाश दोस्तों, देखो, तुम्हारे पास कुछ अनखिली कलियाँ हैं। लेकिन आइए अपनी कलियाँ नीचे रखें और थोड़ा आराम करें।

शारीरिक शिक्षा मिनट:

खिड़की पर बर्तनों में

उठकर पुष्प

सूरज के लिए पहुँचे

सूरज को देखकर मुस्कुराया

सूरज को छोड़ देता है

घुमाया गया पुष्प

कलियाँ खिल जाती हैं

वे धूप में डूब जायेंगे.

शिक्षक और अब चलो जारी रखें, अब हमें अपनी जरूरत है फूल खिल गए हैंऐसा करने के लिए, हम सावधानीपूर्वक पत्तियों को सिरे से सीधा करना शुरू करते हैं और कली के मध्य तक पहुँचते हैं (शिक्षक दिखाता है कि यह कैसे करना है)

बच्चे ऐसा करते हैं.

शिक्षक: देखो लड़के कैसे होते हैं सुंदरतुम्हें कलियाँ मिल गईं

आइए अब आपका संग्रह करें एक बड़े गुलदस्ते में फूल

बच्चे पास आते हैं पैनलऔर एक-एक करके उनकी कली चिपकाते हैं पैनल

अध्यापक देखो क्या सुंदरहमें एक गुलदस्ता मिला है! मुझे लगता है कि आपकी माताओं को यह वास्तव में पसंद आएगा!