एक अच्छे परिवार में कभी कोई सजा नहीं होती और यही पारिवारिक शिक्षा का सबसे सही तरीका है। मकरेंको। पिताजी ने फूलदान खटखटाया। उसे सजा कौन देगा? यह सौभाग्य से है, यह सौभाग्य से है! पूरा परिवार कहेगा. खैर, क्या हुआ अगर दुर्भाग्य से, मैंने ऐसा किया। तुम एक फूहड़ हो, तुम एक धोखेबाज़ हो - मेरा परिवार मुझे बताएगा।

पुरस्कारों के बारे में कुछ युक्तियाँ: जब आपका बच्चा परिश्रमपूर्वक बर्तन धोता है, अपना होमवर्क तैयार करता है, या खुशी से अपने छोटे भाई के साथ खेलता है, तो उसे मुस्कुराहट, एक शब्द, अपने हाथ के कोमल स्पर्श के साथ प्रोत्साहित करें। अपने बच्चे को उपहार दें, लेकिन साथ ही उसे यह भी सिखाएं कि उन्हें कैसे स्वीकार करें, उसकी ओर दिखाए गए ध्यान के किसी भी संकेत के लिए आभारी रहें। अगर किसी बच्चे को इनाम में पैसे मिलते हैं तो आपको पता होना चाहिए कि वह इसका इस्तेमाल कैसे करेगा, इस बारे में उससे चर्चा करें।

सज़ा की तुलना में पुरस्कार अधिक प्रभावी परिणाम देता है। सकारात्मक भावनाओं को जागृत करके, यह सकारात्मक व्यक्तित्व गुणों के निर्माण में योगदान देता है, जैसे: आत्म-सम्मान, सद्भावना, संवेदनशीलता, अनुशासन, जिम्मेदारी, आदि। साथ ही, किसी को पुरस्कारों से बहुत दूर नहीं जाना चाहिए। अत्यधिक खिंचाई और प्रशंसा आत्मसंतोष, घमंड और स्वार्थ को जन्म देती है। लगातार अनुचित पुरस्कारों से बच्चों को उनकी आदत हो जाती है और वे उनकी सराहना नहीं करते।

बच्चों को दण्ड देने के नियम. किसी भी सजा के साथ, बच्चे को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि उसे अभी भी प्यार किया जाता है, और दंडित होने पर भी, उसे माता-पिता के प्यार के बिना नहीं छोड़ा जाता है। सज़ा अपराध के अनुरूप होनी चाहिए। बच्चे को यह अवश्य बताना चाहिए कि किस अपराध के लिए सज़ा दी जाएगी और किस रूप में दी जाएगी, ताकि वयस्कों के असंगत व्यवहार के कारण बच्चा भ्रमित न हो। जब भी बच्चों को दंडित किया जाए तो उन्हें उनकी जैविक और शारीरिक आवश्यकताओं की संतुष्टि से वंचित नहीं किया जाना चाहिए।

माता-पिता, याद रखें! किसी बच्चे को तभी दंडित करें जब दंड के बिना ऐसा करना असंभव हो, जब यह स्पष्ट रूप से उचित हो। अपने बच्चे के व्यवहार पर नज़र रखें और संभावित नकारात्मक कार्यों को रोकने का प्रयास करें। इस बात पर ज़ोर देना ज़रूरी है कि सज़ा व्यक्ति को नहीं बल्कि कृत्य को मिलती है। सज़ा के बाद, अपराध को "गुमनामी" कर देना चाहिए। यदि बच्चा भविष्य में अपने व्यवहार को सुधारने और अपनी गलतियों को न दोहराने का वादा करता है तो कुछ मामलों में सजा रद्द कर दी जानी चाहिए। अगर आपने अपने बच्चे को नाहक सज़ा दी है तो उससे माफ़ी मांगने का साहस रखें। 5.

स्थिति वोलोडा शिक्षक के प्रति असभ्य थी, उसकी मां ने उसे सलाह दी: "कल कक्षा में, उठो और माफी मांगो!" - बेटा जिद्दी हो गया: “मैंने क्या किया? मैं माफ़ी माँगना शुरू कर दूँगा, लोग मुझ पर हँसेंगे।” घर पर इस विषय पर और कोई बात नहीं हुई, लेकिन जब अगली सुबह वोलोडा स्कूल के लिए तैयार होने लगा जैसे कि कुछ हुआ ही न हो, तो उसकी माँ ने कहा कि वह उसके साथ जा रही है। "मैं आपसे इस तथ्य के लिए माफ़ी माँगने जा रहा हूँ कि आपके पिता और मैंने आपको इतना असभ्य बना दिया।" - “कोई ज़रूरत नहीं, माँ! - वोलोडा चिंतित था। "मैं स्वयं माफ़ी मांग लूंगा।" - नहीं, यह बात कल ही कही जानी चाहिए थी। और अब मुझे अपनी माँ की माफ़ी सुननी पड़ेगी।” उसने वैसा ही किया, और वोलोडा के लिए यह वास्तव में कड़ी सजा थी। यह पाठ उन्हें काफी समय तक याद रहा। लेकिन कोई धमकी या कठोर शब्द नहीं थे। जैसा। मकरेंको ने लिखा: "सजा एक गुलाम को शिक्षित कर सकती है, और कभी-कभी यह एक बहुत अच्छे व्यक्ति और एक बहुत ही स्वतंत्र और गौरवान्वित व्यक्ति को शिक्षित कर सकती है।" क्या आप इस कथन से सहमत हैं?

स्थिति पहली कक्षा के छात्र वीटा को अपने परिवार के लिए दूध खरीदने का काम सौंपा गया था। लड़के ने ख़ुशी से अपना काम पूरा किया। एक दिन, दुकान से लौटते समय वह लड़खड़ा गये, गिर गये और दूध गिर गया। वाइटा परेशान होकर घर आई और रोते हुए बताया कि क्या हुआ था। "मूर्ख! -माँ क्रोधित थी,-तुम्हारी मदद से नुकसान ही नुकसान है! कोने तक मार्च करें! लड़का चुपचाप अपनी माँ की फटकार सुनता रहा, लेकिन जब उसकी दादी ने उसे याद दिलाया कि उसे दूध खरीदने की ज़रूरत है, तो उसने दुकान पर जाने से साफ़ इनकार कर दिया। यदि आप वाइटा की माँ होतीं तो क्या करतीं? इस स्थिति से क्या शैक्षणिक निष्कर्ष निकलता है?

असहमतिपूर्ण राय (माता-पिता की प्रश्नावली से): बच्चों को शारीरिक दंड असाधारण मामलों में ही दिया जाना चाहिए, जब प्रभाव के अन्य सभी तरीके समाप्त हो गए हों: अनुनय, उसके व्यवहार की अस्वीकार्यता का स्पष्टीकरण, बच्चे को किसी भी लाभ या सुख से वंचित करना . यदि बच्चे का व्यवहार उसके जीवन और स्वास्थ्य या दूसरों के जीवन और स्वास्थ्य के लिए खतरा पैदा करता है (उदाहरण के लिए: छोटा भाई या बहन) तो बच्चों को शारीरिक दंड देना कानूनी है। किसी बच्चे को शारीरिक दंड देना जो उसके शारीरिक स्वास्थ्य के लिए हानिकारक हो (उसके सिर पर वार करना, गंभीर चोट पहुंचाना) अस्वीकार्य है।

युक्तियाँ 1. अपराध करने के बाद कुछ समय तक अपने बच्चे से बात न करने का प्रयास करें। 2. जानें कि बात करने के लिए जगह और समय कैसे चुनें। 3. बच्चों को उनके दोस्तों के सामने डांटें-फटकारें नहीं। इस मामले में इसका कोई शैक्षणिक प्रभाव नहीं होगा। 4. असंतोष व्यक्त करना अलग-अलग हो सकता है, लेकिन व्यवहारकुशल तरीके से व्यक्त करना बेहतर माना जाता है।

लक्ष्य:

• माता-पिता को इनाम और सज़ा के तरीकों का महत्व बताएं;
• बच्चों और माता-पिता के बीच सहयोग को बढ़ावा देना;
• मूल टीम की एकता में योगदान करें, माता-पिता के बीच मैत्रीपूर्ण और भरोसेमंद संबंधों का निर्माण करें।

एजेंडा:

1. पुरस्कार और दंड क्या हैं? बहस। माता-पिता का अनुभव.
2. बच्चों और माता-पिता के बीच सहयोग.
3. बैठक का निर्णय.

मनोदशा. आप किस मूड में आये?

खेल "अणु अराजकता"।

प्रतिभागियों ने अणुओं की ब्राउनियन गति का चित्रण किया। मिलते समय, वे एक-दूसरे का अभिवादन करते हैं और एक-दूसरे को जानते हैं। आदेश पर: “2, 3 खिलाड़ियों के अणुओं को 2, 3, आदि के समूहों में विभाजित किया गया है। इंसान। जैसे ही आदेश "कैओस" सुना जाता है, प्रतिभागी फिर से अणुओं की तरह चलना शुरू कर देते हैं। इस प्रकार खेल जारी रहता है.

बैठक की प्रगति

पिताजी ने फूलदान खटखटाया।
उसे सजा कौन देगा?
“यह सौभाग्य की बात है
यह सौभाग्य की बात है!”
पूरा परिवार कहेगा.
खैर, क्या होगा अगर, दुर्भाग्य से,
मैंने यह किया है।
"तुम शर्म की बात हो,
तुम एक धोखेबाज़ हो" -
मेरा परिवार मुझे बताएगा.

तो, चलिए हमारी बैठक के मुख्य विषय पर चलते हैं।

1. सुदृढीकरण और दण्ड क्या है?

चलो बात करते हैं

1. आपके परिवार में कौन से दंड और पुरस्कार का उपयोग किया जाता है?
2. आप किस बात की सज़ा और इनाम देते हैं?
3. एक बच्चा इनाम और सज़ा पर कैसी प्रतिक्रिया करता है?

कृपया तालिका भरें.

	सज़ा के तरीके	आपके माता-पिता ने आपको कैसे सज़ा दी?	आप अपने बच्चों को कैसे अनुशासित करते हैं?	सबसे प्रभावी का चयन करें
1	उन्होंने इसे एक कोने में रख दिया
2	काफी देर तक बातचीत बंद रही
3	शारीरिक दंड का प्रयोग किया
4	प्रतिबंधित स्वतंत्रता
5	किसी पसंदीदा गतिविधि से वंचित होना
6	अंतहीन व्याख्यान पढ़ें
7	अजनबियों के सामने शर्मिंदा होना
8	उन्होंने अपमान किया और शाप दिया
9	पसंदीदा व्यंजनों से वंचित
10	खरीदारी सीमित थी
11	घर से निकाल दिया

आपके अनुसार इनाम और सज़ा क्या हैं? (बहस)

पदोन्नति- यह बच्चे के व्यवहार के सकारात्मक मूल्यांकन का प्रकटीकरण है। माँ अपनी बेटी से कहती है, "मैं तुम्हारी सफलता से बहुत खुश हूँ।" पिता अपने बेटे से बातचीत में टिप्पणी करते हैं, "मुझे तुम्हारी इच्छाशक्ति पसंद है।" इन सभी मूल्य निर्णयों का उद्देश्य बच्चे के सकारात्मक व्यवहार का समर्थन करना है। इस तरह के आकलन से बच्चों में संतुष्टि की भावना पैदा होती है और जो लोग प्रोत्साहन के पात्र नहीं होते उनमें अगली बार इसी तरह की भावना का अनुभव करने की इच्छा होती है। यह बच्चे के व्यक्तित्व पर, उसके चरित्र के निर्माण पर प्रोत्साहन के प्रभाव का मुख्य मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अर्थ है। संतुष्टि की भावना पैदा करना महत्वपूर्ण है ताकि उच्च नैतिक व्यवहार के मानदंडों और नियमों के उपयोग से संबंधित हर चीज सकारात्मक अनुभवों के साथ हो। अपने बच्चे के प्रति अपनी सकारात्मक सराहना व्यक्त करने के कई तरीके हैं। यह एक सौम्य नज़र, एक उत्साहजनक, सिर का हल्का सा इशारा, एक अनुमोदनात्मक इशारा, एक दयालु शब्द, प्रशंसा और एक उपहार है...

किसी बच्चे को किसी अच्छे, अनुकरणीय व्यवहार के लिए प्रोत्साहित करना, उसकी अपनी क्षमताओं में विश्वास को मजबूत करता है, उसे भविष्य में भी बेहतर व्यवहार करने, अपना अच्छा पक्ष दिखाने के लिए प्रेरित करता है।

बच्चे को परिवार के लिए आवश्यक और उपयोगी चीजों को खोजने और करने की क्षमता के लिए प्रोत्साहित करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, एक बच्चे ने, अपने माता-पिता के निर्देशों की प्रतीक्षा किए बिना, अपनी पहल पर बुजुर्ग रिश्तेदारों की मदद की, स्वतंत्र रूप से बगीचे की निराई की और पानी लाया। बच्चे के सकारात्मक व्यवहार के इन तथ्यों को निम्नलिखित कथनों का उपयोग करके अनुमोदित किया जाना चाहिए - "आप काफी वयस्क हो गए हैं, या आप कितने अच्छे साथी हैं।" वगैरह।"

हर चीज़ और हर चीज़ को प्रोत्साहित करने की ज़रूरत नहीं है। जो जीवन का हिस्सा बन गया है और रोजमर्रा की जिंदगी एक आदत बन गई है, एक परंपरा बन गई है, और उसे प्रोत्साहन की आवश्यकता नहीं है। केवल वास्तविक गुणों के लिए प्रोत्साहन देना आवश्यक है, काल्पनिक गुणों के लिए नहीं। प्रोत्साहन का उपयोग बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखकर किया जाना चाहिए।

प्रोत्साहन के विभिन्न प्रकार और तरीके माता-पिता को अपनी पसंद को दोहराने की अनुमति नहीं देते हैं। यह बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि बार-बार दोहराई जाने वाली शैक्षिक तकनीकों और विधियों के आदी होने के अनुकूली तंत्र बच्चे के व्यक्तित्व के विकास की प्रक्रिया पर उनके प्रभाव की प्रभावशीलता को कम कर देते हैं। साथ ही, आपको पुरस्कारों से बहुत अधिक प्रभावित नहीं होना चाहिए। यदि बार-बार दोहराया जाए, तो वे अनुशासन के लिए प्रेरणा के रूप में काम करना बंद कर देते हैं। बच्चों को उनकी आदत हो जाती है और वे प्रोत्साहन की सराहना नहीं करते।

अनुशासन स्थापित करने की प्रक्रिया में, किसी को इसका सहारा लेना पड़ता है सज़ा देने के लिए.

सज़ा- नैतिक मानदंडों के उल्लंघन के मामले में यह बच्चे के व्यवहार का नकारात्मक मूल्यांकन है। प्रोत्साहन के समान, वयस्कों के लिए अपने बेटे या बेटी के कार्यों के प्रति अपना नकारात्मक रवैया प्रदर्शित करने के कई तरीके हैं: एक ठंडी नज़र, भौंहें सिकोड़ना, एक चेतावनी इशारा, एक क्रोधित शब्द, आदि। "मुझे तुमसे इसकी उम्मीद नहीं थी," माँ उदास होकर कहती है, और बच्चे के लिए यह पहले से ही एक सजा है, क्योंकि सबसे प्यारे व्यक्ति के होठों से उसके व्यवहार का नकारात्मक मूल्यांकन हुआ था। लेकिन हमें याद रखना चाहिए कि जितना अधिक माता-पिता आदेश, डांट, डांट, बड़बड़ाना, चीखना, डांटना जैसे प्रभाव के सत्तावादी तरीकों का उपयोग करते हैं, उतना ही कम प्रभाव उनके बच्चों के व्यवहार पर पड़ता है। यदि, इसके अलावा, वयस्क क्रोधित, चिड़चिड़े, शत्रुतापूर्ण या यहां तक ​​कि उन्मादी हैं, तो किसी को सकारात्मक परिणाम की उम्मीद नहीं करनी चाहिए।

बेशक, आपको सज़ाओं से दूर नहीं जाना चाहिए। लेकिन साथ ही, कोई भी बच्चे के व्यवहार में गंभीर कमियों के प्रति उदार या समझौतावादी नहीं हो सकता है और दण्ड से मुक्ति की अनुमति नहीं दे सकता है। जैसा। मकारेंको ने सही कहा: “दंड की एक उचित प्रणाली न केवल कानूनी है, बल्कि आवश्यक भी है। यह एक मजबूत मानवीय चरित्र विकसित करने में मदद करता है, जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा देता है, इच्छाशक्ति और मानवीय गरिमा को प्रशिक्षित करता है। प्रलोभनों का विरोध करने और उन पर विजय पाने की क्षमता।”

हमें यह सुनिश्चित करने का प्रयास करना चाहिए कि सज़ा बच्चे के व्यक्तित्व को अपमानित न करे या उसकी मानवीय गरिमा को ठेस न पहुँचाए। यदि दण्ड खीझ की स्थिति में दिया गया हो तो वह अपने लक्ष्य को प्राप्त नहीं कर पाता। कठोर चिल्लाहट के माध्यम से सचेतन अनुशासन स्थापित नहीं किया जा सकता। फटकार संक्षेप में, स्पष्ट रूप से, दृढ़तापूर्वक और मांगपूर्वक की जानी चाहिए, लेकिन बिना किसी जुनून या जलन के।

सज़ा बहुत बार-बार नहीं होनी चाहिए. यदि उनके साथ दुर्व्यवहार किया जाता है, तो बच्चों को उनकी आदत हो जाती है और वे उन पर प्रतिक्रिया देना बंद कर देते हैं। लेकिन साथ ही, किसी बच्चे के व्यवहार में गंभीर कमियों के प्रति उदार नहीं हो सकता और दण्ड से मुक्ति की अनुमति नहीं दे सकता।

जो बच्चे आसानी से उत्तेजित हो जाते हैं उन्हें एक विशेष दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। उनमें उत्तेजना की प्रक्रियाएँ निषेध की प्रक्रियाओं पर हावी होती हैं। इसलिए, अन्य बच्चों के साथ और कभी-कभी वयस्कों के साथ संबंधों में, वे अक्सर कठोरता, अशिष्टता और अकड़ दिखाते हैं। वयस्कों के निषेध और टिप्पणियाँ, खासकर अगर कठोर रूप में की गई हों, तो ऐसे बच्चों पर हमेशा सकारात्मक प्रभाव नहीं पड़ता है। यहां अनुरोध या सलाह के रूप में मांगों को प्रस्तुत करना उपयोगी है।

आवश्यक सज़ा और उसका माप निर्धारित करना बहुत कठिन है। यह अपराध के अनुरूप होना चाहिए. बच्चा सज़ा की निष्पक्षता के प्रति बहुत संवेदनशील होता है।

यदि माता-पिता सज़ा की उपयुक्तता में आश्वस्त हैं, तो उन्हें अभी भी लचीलापन और कूटनीति दिखाने की ज़रूरत है।

कृपया निम्नलिखित याद रखें:

• आप गलत हो सकते हैं.
• अगर आपने अपने बच्चे को नाहक सज़ा दी है तो उससे माफ़ी मांगने का साहस रखें।
• अपने बच्चे के व्यवहार पर नज़र रखें और संभावित नकारात्मक कार्यों को रोकने का प्रयास करें।

मुझे माफ़ कर दो बेटा!

यह एक "अकार्यात्मक" परिवार की कहानी है, जैसा कि हम आमतौर पर इसे कहते हैं। माँ अपने बेटे को अकेले, बिना पति के पाल रही है, जब उसका बेटा एक साल का भी नहीं था तब उसका तलाक हो गया। और अब उसका बेटा पहले से ही 14 साल का है, वह 34 साल की है, वह एक छोटी संस्था में अकाउंटेंट के रूप में काम करती है। पिछले एक साल में जिंदगी नर्क बन गई है. यदि मेरे बेटे ने पाँचवीं कक्षा तक अच्छी पढ़ाई की, तो सी ग्रेड आए। हालात और बदतर हो गए, वह बस यही चाहती थी कि वोलोडा अपना नौ साल का स्कूल पूरा कर ले और कम से कम किसी तरह की विशेषज्ञता हासिल कर ले! स्कूल में लगातार कॉल: कक्षा शिक्षक बात करते समय समारोह में खड़े नहीं हुए, कई शिक्षकों की उपस्थिति में उन्हें फटकार लगाई, जिन्होंने वोलोडा के दोषों और उनके खराब शैक्षणिक प्रदर्शन के बारे में बात करने में संकोच नहीं किया। उदास, चिढ़ी हुई, वह घर चली गई, कुछ भी बदलने में पूरी तरह से असमर्थ महसूस कर रही थी। वह चुपचाप और उदास होकर उसकी भर्त्सना और फटकार सुनता रहा। मैंने अभी भी अपना होमवर्क नहीं पढ़ाया और घर पर मदद नहीं की, इसलिए आज मैं घर आया और कमरा अभी भी साफ नहीं हुआ था। लेकिन सुबह, काम पर निकलते हुए, उसने सख्ती से आदेश दिया: "जब तुम स्कूल से आओ, तो अपार्टमेंट को साफ करो!", केतली को स्टोव पर रखकर, वह थक गई और अनिच्छा से सफाई करने लगी। धूल पोंछते समय, उसने अचानक देखा कि फूलदान, वह क्रिस्टल फूलदान जो उसके दोस्तों ने उसे एक बार उसके जन्मदिन के लिए दिया था (वह इसे खुद नहीं खरीद सकती थी!), घर में एकमात्र मूल्यवान चीज़ थी। वह ठिठक गयी. उसने कल्पना की कि वह एक टूटा हुआ फूलदान कैसे देखेगी, अपने गुस्से की कल्पना की... जोर से आह भरी और रात का खाना तैयार करने लगी।

क्या कर रहे हो बेटा?

मैंने एक फूलदान तोड़ दिया.

"मुझे पता है, बेटा," उसने उत्तर दिया। - कुछ नहीं। हर चीज़ किसी न किसी दिन धड़कती है।

अचानक बेटा मेज पर झुककर रोने लगा। वह उसके पास आई, उसे कंधों से गले लगाया और चुपचाप रोने भी लगी। जब उसका बेटा शांत हुआ तो उसने कहा:

“मुझे माफ़ कर दो बेटा. मैं तुम पर चिल्लाता हूं और कसम खाता हूं।

यह मेरे लिए कठिन है, बेटा। आपको लगता है कि मुझे नहीं लगता कि आपने अपने सहपाठियों से अलग कपड़े पहने हैं। मैं थक गया हूं, बहुत काम है, आप देखिए, मैं इसे घर भी ले आता हूं।

मुझे माफ कर दो, मैं तुम्हें फिर कभी नाराज नहीं करूंगा! हमने चुपचाप खाना खाया। वे चुपचाप बिस्तर पर चले गये। सुबह उसे जगाने की कोई जरूरत नहीं थी. वह स्वयं खड़ा हो गया। और जब वह स्कूल के लिए निकली, तो पहली बार उसने कहा, "मुझे देखो..." नहीं, बल्कि उसके गाल पर चूमा और कहा: "ठीक है, शाम को मिलते हैं!" शाम को, काम से घर आकर, उसने देखा कि फर्श धोया गया था, और उसके बेटे ने रात का खाना पकाया था - तले हुए आलू तब से, उसने स्कूल के बारे में, ग्रेड के बारे में हमसे बात करने से खुद को मना कर दिया। अगर कभी-कभार स्कूल जाना भी उसके लिए कष्टकारी है, तो उसके लिए यह कैसा है? जब उसके बेटे ने अचानक कहा कि नौवीं कक्षा के बाद वह दसवीं में जाएगा, तो उसने अपना संदेह नहीं दिखाया। एक दिन उसने चुपचाप उसकी डायरी देखी - लेकिन उसके लिए सबसे यादगार दिन वह दिन था जब शाम को, रात के खाने के बाद, उसने अपने बिल रखे, वह बाईं ओर बैठ गया और कहा कि वह करेगा। उसकी गिनती में मदद करें. एक घंटे तक काम करने के बाद, उसने महसूस किया कि उसने अपना सिर उसके कंधे पर रख दिया है। वह ठिठक गयी. वह छोटा था, अक्सर उसके बगल में बैठता था और जब थक जाता था तो अपना सिर उसके हाथ पर रख देता था और अक्सर उसी तरह सो जाता था। उसे एहसास हुआ कि उसका बेटा वापस आ गया है।

बैठक के विषय पर शैक्षणिक स्थितियाँ:

इस मामले में माता-पिता को कैसे कार्य करना चाहिए?

स्थिति 2:इस परिवार में, सप्ताह के अंत में बच्चों ने अपने स्कूल के परिणामों की सूचना दी। यदि माता-पिता की राय में परिणाम अच्छे रहे, तो बच्चों को पॉकेट मनी के रूप में प्रोत्साहन मिला। यदि माता-पिता अपने बच्चों के शैक्षिक परिणामों से संतुष्ट नहीं थे, तो उन्हें घर के आसपास श्रम कर्तव्यों का पालन करना पड़ता था: पूरी सफाई करना, बगीचे में पानी देना आदि। काम हमेशा मिल सकता था, और बच्चे इस तरह से पढ़ाई करने की कोशिश करते थे कि किसी भी तरह से श्रम की सज़ा से बच सकें।

क्या माता-पिता ने अपने बच्चे को शारीरिक श्रम की सज़ा देकर सही काम किया?

क्या आपके परिवार में भी ऐसी ही स्थिति थी?

स्थिति 3:पहली कक्षा के छात्र वीटा को अपने परिवार के लिए दूध खरीदने का काम सौंपा गया था। लड़के ने ख़ुशी-ख़ुशी अपना काम पूरा किया। एक दिन, दुकान से लौटते समय वह लड़खड़ा गये, गिर गये और दूध गिर गया। वाइटा परेशान होकर घर आई और रोते हुए बताया कि क्या हुआ था। "मूर्ख! -माँ क्रोधित थी,-तुम्हारी मदद से नुकसान ही नुकसान है! कोने तक मार्च करो!” लड़का चुपचाप अपनी माँ की फटकार सुनता रहा, लेकिन जब उसकी दादी ने उसे याद दिलाया कि उसे दूध खरीदने की ज़रूरत है, तो उसने दुकान पर जाने से साफ़ इनकार कर दिया।

• यदि आप वाइटा की माँ होतीं तो क्या करतीं?
• इस स्थिति से क्या शैक्षणिक निष्कर्ष निकलता है?

स्थिति 4:मीशा और उसके माता-पिता गांव में अपनी दादी के साथ छुट्टियां मना रहे थे। यहां उसकी हमउम्र वान्या से दोस्ती हो गई। वान्या घर के आँगन की सफ़ाई कर रही थी और मीशा उसकी मदद करने लगी। यह देखकर कि उसका बेटा पड़ोसियों के आँगन में काम कर रहा है, माँ ने मीशा को घर बुलाया और क्रोधित हुई: “देखो तुम कितने अच्छे हो! घर पर आपसे अपनी दादी की मदद करने के लिए नहीं कहा जाएगा, लेकिन लोगों ने कड़ी मेहनत की है! देखो तुम्हारे सूट पर कितनी धूल है? - लड़का उदास हो गया और घर के मलबे पर बैठ गया और वान्या का काम खत्म होने का इंतजार करने लगा।

जब माँ ने अपने बेटे को उसके दोस्त के साथ काम करने से मना किया तो किस बात ने उसे प्रेरित किया?

क्या आप मीशा के व्यवहार को उचित ठहराते हैं? आप क्या करेंगे? क्या मुझे अपने बेटे को प्रोत्साहित करना चाहिए था?

खेल "कंबल"

2. बच्चों और माता-पिता का सहयोग

आपके अनुसार बच्चों और माता-पिता के बीच सहयोग का सार क्या है?

• माता-पिता सबसे पहले अपने बच्चों को घर, सड़क, सार्वजनिक स्थानों आदि पर व्यवहार के मानदंडों और नियमों से परिचित कराते हैं।
• अपने स्वयं के जीवन के अनुभव के आधार पर, माता-पिता अपने बच्चों के मन में यह विचार बनाते हैं कि क्या "अच्छा" है और क्या "बुरा" है।
• माता-पिता का उदाहरण (सकारात्मक या नकारात्मक) बच्चों के जीवन के अनुभवों के निर्माण को प्रभावित करता है।
• केवल भावनात्मक रूप से संतुलित और प्यार करने वाले माता-पिता ही अपने बच्चे में लोगों के प्रति दयालु और देखभाल करने वाला रवैया विकसित करते हैं।

माता-पिता को इस अनुरोध को पूरा करने के लिए अपने बेटे या बेटी से सही ढंग से बच्चे के लिए पूछना चाहिए। इस मामले में:

• बच्चे से अनुरोध करते हुए विनम्रता से संबोधित करें, आदेशात्मक लहजे से बचें;
• अपने अनुरोध को पूरा करने के लिए बच्चे में एक जिम्मेदार रवैया अपनाने का प्रयास करें;
• अनुरोध करते समय, बच्चे को उसे पूरा करने के निर्देश दें;
• अपने बच्चे से कुछ ऐसा करने के लिए न कहें जो वह नहीं कर सकता, पहले उसे सिखाएं;
• कृपया अनुरोध पूरा होने पर माता-पिता का आभार व्यक्त करना न भूलें।

बैठक के अंत में, प्रिय माता-पिता, मैं आपको, मेरी राय में, "परिवार में एक बच्चे को कैसे प्रोत्साहित करें" पर कुछ उपयोगी सलाह देना चाहूंगा:

• जितनी बार संभव हो अपने बच्चे को देखकर मुस्कुराएं: जब वह बर्तन धोता है, जब वह होमवर्क करता है, और जब वह आपसे बात करता है।
• अपने बच्चे को इशारों से प्रोत्साहित करें: यदि कोई कार्य करते समय माँ उसके सिर को छूती है, और पिता उसे गले लगाते हैं और हाथ मिलाते हैं, तो वह हमेशा गर्म और आरामदायक रहेगा।
• अपने बच्चे को उपहार दें, लेकिन साथ ही उसे उन्हें स्वीकार करना भी सिखाएं।
• अपने बच्चे को उसकी ओर दिखाए गए ध्यान के किसी भी संकेत के लिए आभारी होना सिखाएं।
• यदि आपके बच्चे को पैसे से पुरस्कृत किया जाता है, तो आपको पता होना चाहिए कि वह इसका उपयोग कैसे करेगा और उसके साथ इस बारे में चर्चा करें।

4. बैठक का निर्णय.

खेल "मैं तुम्हें कल की कामना करता हूँ"

हर कोई एक घेरे में खड़ा होता है और बारी-बारी से दाईं ओर के पड़ोसी और बाईं ओर के पड़ोसी को कल के लिए कुछ अच्छा होने की शुभकामनाएं देता है।

प्रतिबिंब

क्या आपके परिवार में ऐसा ही होता है, जैसा कि हमने अभी बात की?

अपने बच्चों से प्यार करो. ऐसा माना जाता है कि रोजाना गले मिलना जरूरी है:

• 5 आलिंगन - जीवित रहने के लिए,
• 10 - समर्थन के लिए,
• 15-बच्चे की वृद्धि एवं विकास के लिए।

अभिभावकों की बैठक

उन्हेंए: "परिवार में इनाम और सज़ा।"

लक्ष्य:माता-पिता के बीच प्रोत्साहन और दंड की संस्कृति का निर्माण करना।

कार्य:

शैक्षिक:माता-पिता को परिवार में मानवीय संबंध बनाने की तकनीकों से परिचित कराना।

शैक्षिक:बच्चे को पुरस्कृत और दंडित करने के तरीकों के उपयोग के प्रति माता-पिता में एक सक्षम रवैया बनाना; माता-पिता को परिवार में रिश्तों की शैली के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें; सच्चे माता-पिता के अधिकार के बारे में विचारों के निर्माण और बच्चों के साथ संबंधों में इसकी अभिव्यक्ति की इच्छा को बढ़ावा देना।

सूचनात्मक:पता लगाएं कि छात्रों के माता-पिता पुरस्कार और दंड के कौन से तरीकों का उपयोग करना पसंद करते हैं।

विशेष:पारिवारिक शिक्षा की कठिन समस्याओं को सुलझाने में माता-पिता को मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता प्रदान करें और बुरी आदतों और अपराधों के गठन को रोकें।

आचरण का स्वरूप: विचारों का आदान-प्रदान.

चर्चा के लिए प्रश्न: पारिवारिक शिक्षा में दंड और पुरस्कार के प्रकार; परिवार में बच्चों को दण्डित करने और पुरस्कृत करने का महत्व।

प्रारंभिक कार्य: प्रस्तुति, विश्लेषण के लिए स्थिति तैयार करना; एक निबंध लिखना "अगर मैं एक जादूगर होता, तो मैं बच्चों को दंडित करने पर रोक लगाता"; मेमो की तैयारी.

अंतरिक्ष का संगठन:

हॉल में उनके चारों ओर 4 मेज और कुर्सियाँ हैं। प्रत्येक माता-पिता उस मेज पर जाते हैं जहाँ उनके लिए काम करना अधिक आरामदायक होगा। (समूहों में माता-पिता का यादृच्छिक असाइनमेंट संचार कौशल विकसित करने और प्रतिभागियों के बीच घनिष्ठ संपर्क स्थापित करने में मदद करता है)

बैठक की प्रगति.

« एक अच्छे परिवार में कभी सज़ा नहीं होती, और यह पारिवारिक शिक्षा का सबसे सही तरीका है” ए.एस. मकरेंको।

बैठक की प्रगति:

1.परिचयात्मक भाग

पिताजी ने फूलदान खटखटाया।

उसे सजा कौन देगा?

"यह सौभाग्य की बात है

यह सौभाग्य की बात है!”

पूरा परिवार कहेगा.

खैर, क्या होगा अगर, दुर्भाग्य से,

मैंने यह किया है।

"आप बदसूरत हो,

तुम एक धोखेबाज़ हो" -

मेरा परिवार मुझे बताएगा.

अक्सर परिवारों में ऐसी स्थितियाँ विकसित हो जाती हैं। और हम माता-पिता, कभी-कभी हमें इसका उत्तर नहीं मिल पाता कि ऐसा क्यों है। हम अपने बच्चों के कुकर्मों पर ऐसी प्रतिक्रिया क्यों करते हैं?

प्रिय माता-पिता, माताओं और पिताओं! इसमें कोई संदेह नहीं है कि आप अपने बच्चों से प्यार करते हैं और उनके लिए सर्वश्रेष्ठ चाहते हैं।

लेकिन माता-पिता बनना एक आनंददायक, लेकिन तनावपूर्ण भी काम है। और इस कार्य को करते समय, एक से अधिक बार आप अपने और अपने बच्चों के लिए सबसे उपयुक्त शिक्षा प्रणाली खोजने की कोशिश में एक गतिरोध पर आ जाते हैं और संदेह का अनुभव करते हैं। हर दिन अपने बच्चे के साथ संवाद करते हुए, आप उसे प्रभावित करने के लिए लगातार कुछ तरीकों का सहारा लेते हैं। इनमें इनाम और सज़ा शामिल हैं।
आज की हमारी बैठक का विषय परिवार में बच्चों का प्रोत्साहन और दण्ड है। हम शिक्षा के बारे में बात करेंगे, विचारों का आदान-प्रदान करेंगे और एक निश्चित निष्कर्ष निकालेंगे।

बच्चों का पालन-पोषण करते समय माता-पिता प्रतिदिन शिक्षा के किसी न किसी तरीके का सहारा लेते हैं। चाहे वह सज़ा हो या प्रोत्साहन, माता-पिता को यह याद रखना चाहिए कि उन्हें किए गए कार्यों के अनुरूप होना चाहिए।

उन परिवारों में जहां माता-पिता बच्चे के पालन-पोषण में अयोग्यतापूर्वक दंड और पुरस्कार का उपयोग करते हैं, चिंता का स्तर बहुत अधिक होता है, और शैक्षिक गतिविधियों के परिणाम बहुत कम होते हैं। अभिभावक बैठक के लिए, हमने व्यक्तिगत चिंता के स्तर का निदान किया। (परिशिष्ट 1.)

सामान्य तौर पर, ये समग्र रूप से कक्षा के लिए अच्छे परिणाम हैं। हालाँकि, लापरवाह मत बनो। कई बच्चों ने असफलताओं का अनुभव करते समय चिंता दिखाई, जो उनके माता-पिता द्वारा गलतफहमी और संभावित सजा के डर के कारण भी हो सकता है।

2. व्यावहारिक कार्य

हमारी बातचीत को अधिक उत्पादक बनाने के लिए, मैं समूहों में एक व्यावहारिक कार्य पूरा करके काम शुरू करने का सुझाव देता हूं। पहले समूह को प्रोत्साहन के स्वीकार्य तरीकों की एक सूची संकलित करने की आवश्यकता है। दूसरे समूह को प्रोत्साहन के अस्वीकार्य तरीकों की एक सूची तैयार करने की आवश्यकता है। तीसरे समूह को सज़ा के स्वीकार्य तरीकों की एक सूची बनाने की ज़रूरत है। चौथे समूह को सज़ा के अस्वीकार्य तरीकों की एक सूची तैयार करने की आवश्यकता है (परिशिष्ट 1)।

(प्रतिभागी समूहों में अपने काम के परिणाम प्रस्तुत करते हैं, एक चर्चा आयोजित की जाती है।)

3.सूचना भाग, बच्चों की प्रश्नावली का विश्लेषण

1. 
   प्रोत्साहन बच्चे के व्यवहार के सकारात्मक मूल्यांकन की अभिव्यक्ति है।

किसी बच्चे को कुछ अच्छा करने के लिए प्रोत्साहित करने से उसका आत्मविश्वास मजबूत होता है, वह भविष्य में भी बेहतर व्यवहार करना चाहता है, अपना अच्छा पक्ष दिखाना चाहता है।
कहना। हम एक बच्चे को प्रोत्साहित क्यों करते हैं? (बहस)

बातचीत के परिणामों के आधार पर निम्नलिखित निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं:

अध्ययन करने के लिए

होमवर्क के लिए

अच्छे कर्मों के लिए

निर्देशों को पूरा करने हेतु

शिक्षक की प्रशंसा के लिए…….
कहना। आप कैसे प्रोत्साहित कर सकते हैं? (समूह 1 और 2 के अभिभावकों द्वारा भाषण)

एक दयालु शब्द के साथ

उपहार के रूप में

पैसे से

निषिद्ध आयु की अनुमति (कंप्यूटर गेम)

क्या यहां अनुचित माता-पिता के प्यार का पता लगाया जा सकता है? इससे क्या हो सकता है? (यदि सभी अच्छे कर्मों का प्रतिफल न केवल एक दयालु शब्द से दिया जाए)

प्रमोशन का सबसे विश्वसनीय तरीका क्या है? (दयालु शब्द, अनुमोदन)

1. 
   बच्चों की प्रश्नावली का विश्लेषण

यहां बच्चों ने आपके प्रोत्साहन के बारे में क्या लिखा है।

• 
  यदि मैं अपना गृहकार्य पूरा कर लेता हूँ तो मेरी प्रशंसा की जाती है।
• 
  अगर मैंने कोई अच्छा काम किया है तो वे मुझे उपहार देते हैं।
• 
  अगर मुझे ए मिलता है तो वे मुझे पैसे देते हैं।
• 
  अगर मैंने अपना होमवर्क कर लिया है तो मुझे लंबे समय तक कंप्यूटर पर खेलने, खूब चलने की अनुमति है।

दरअसल, आपको अपने बच्चे की प्रशंसा करने की ज़रूरत है, क्योंकि प्रशंसा कभी-कभी बड़ी भूमिका निभा सकती है .

व्यवहार संबंधी समस्याओं से निपटने वाले घरेलू और विदेशी मनोवैज्ञानिक सकारात्मक दृष्टिकोण पर ध्यान केंद्रित करते हैं। मनोवैज्ञानिकोंवे माता-पिता को सलाह देते हैं कि वे बच्चे के बुरे कामों से ध्यान हटाकर उसके अच्छे कामों पर लगायें।

बाल मनोवैज्ञानिक डी. फॉन्टेनेलउनका मानना ​​है कि जो कुछ भी किसी बच्चे को प्रसन्न करता है वह प्रोत्साहन के रूप में काम कर सकता है।

1. 
   क्या सज़ा शिक्षा का साधन हो सकती है?

आधुनिक शिक्षाशास्त्र मेंविवाद केवल सज़ा देने की उपयुक्तता को लेकर ही नहीं, बल्कि कार्यप्रणाली के सभी विशेष मुद्दों पर भी नहीं रुकते - कौन, कहाँ, कितना, और किस उद्देश्य से सज़ा देनी है. जाहिर तौर पर शिक्षक जल्द ही पूरी तरह से एकमत नहीं हो पाएंगे, क्योंकि... इसके अनुप्रयोग के विषय पर अलग-अलग और कभी-कभी बेहद विरोधाभासी विचार हैं। कुछ लोगों का मानना ​​है कि सही व्यवहार संबंधी आदतें विकसित करने के लिए, विशेष रूप से पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र में, अधिक बार दंडित करना आवश्यक है। अन्य लोग असाधारण मामलों में, बहुत कम ही सज़ा का सहारा लेने की सलाह देते हैं। और ऐसे लोग भी हैं जो मानते हैं कि सच्ची शिक्षा बिना किसी सज़ा के शिक्षा है।

आइए मुद्दे के ऐतिहासिक पहलू से शुरुआत करें।

मध्यकालीन रूस में शिक्षा की रीति-रिवाज कठोर थे। यह कोई संयोग नहीं है कि शिक्षा में "डोमोस्ट्रोव्स्की" परंपराओं के बारे में विचार अभी भी शारीरिक दंड के उपयोग से जुड़े हैं। एक जर्मन मध्ययुगीन स्कूल की परंपरा का एक अनोखा रूपांतरण, जहां एक छात्र जिसे कोड़े मारे गए थे, उसे छड़ी को चूमना पड़ता था और कहता था: "आह, मेरी प्यारी छड़ी - तुम मुझे अच्छाई की ओर ले जाते हो।"

1782 में रूस में, पब्लिक स्कूलों के एक आयोग ने स्कूल नियमों का एक संग्रह प्रकाशित किया, जिसमें सीधे तौर पर कहा गया था कि सभी शारीरिक दंड, चाहे वे किसी भी प्रकार के हों, आम तौर पर निषिद्ध थे। परन्तु वे बच्चों को कोड़े मारते रहे।

1804 में, स्कूलों के चार्टर में स्कूली बच्चों को शारीरिक दंड देने पर रोक लगाने वाले नियमों की फिर से पुष्टि की गई।

और 1820 में, स्कूलों में शारीरिक दंड की आधिकारिक तौर पर अनुमति दे दी गई।

1828 में - निषिद्ध।

समय बीतता गया, लेकिन सज़ा की समस्या, जिसने कुछ प्रगति हासिल की थी, शिक्षकों द्वारा गर्मागर्म चर्चा जारी रही।

कहना। हम किस बात की सज़ा दे रहे हैं? (चर्चा के परिणामों का उपयोग करके, निम्नलिखित निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं)

ख़राब पढ़ाई के लिए

अधूरे काम के लिए

कदाचार के लिए (मारना, तोड़ना, अभद्र भाषा का प्रयोग करना...)
आपने सज़ा के मुख्य कारण बताये।

आप कैसे सज़ा दे सकते हैं? (समूह 3 और 4 के अभिभावकों का भाषण)

सख्ती से बात करें

मारो (हराओ)

कुछ भी मना करें (कार्टून, मिठाई, घूमना,..)

उसे एक कोने में रख दो (उसके व्यवहार के बारे में सोचा)

तुम्हें जल्दी बिस्तर पर जाने दो

स्लाइड 9

अब आइए उन प्रश्नावली के परिणामों की ओर मुड़ें जिन्हें बच्चों ने पूरा किया।

1. 
   बच्चों के लिए प्रश्नावली (परिशिष्ट 2)

बच्चों की लेखनी में सजा देने के तरीके इसी तरह सामने आते हैं।
के अनुसार मनोवैज्ञानिकोंजिन परिवारों में पिटाई शिक्षा का एक सामान्य तरीका है, बच्चे ऐसी कठोर परिस्थितियों में अनुकूलन के लिए अलग-अलग तरीके ढूंढते हैं। वयस्कों की आक्रामकता बच्चों की आक्रामकता को भड़काती है
थोड़ा समय निकालकर सोचें कि आप अपने बेटे या बेटी से कैसे बात करते हैं। क्या आप अक्सर आलोचना करते हैं, याद दिलाते हैं, धमकाते हैं, व्याख्यान देते हैं या नैतिक शिक्षा देते हैं, पूछताछ करते हैं, उपहास करते हैं, गलतियाँ निकालते हैं और बड़बड़ाते हैं।

किसी भी उम्र के बच्चे उन लोगों के साथ साझा करेंगे जो सुनना जानते हैं।

5. समस्या की स्थिति पर विचार(पत्रिका "परिवार और स्कूल" क्रमांक 1ओ, 1991 को पत्र)

मुझे माफ़ कर दो बेटा!

यह एक "अकार्यात्मक" परिवार की कहानी है, जैसा कि हम आमतौर पर इसे कहते हैं। माँ अपने बेटे को अकेले, बिना पति के पाल रही है, जब उसका बेटा एक साल का भी नहीं था तब उसका तलाक हो गया। और अब उसका बेटा पहले से ही 14 साल का है, वह 34 साल की है, वह एक छोटी संस्था में अकाउंटेंट के रूप में काम करती है। पिछले एक साल में जिंदगी नर्क बन गई है. यदि मेरे बेटे ने पाँचवीं कक्षा तक अच्छी पढ़ाई की, तो सी ग्रेड आए। हालात और बदतर हो गए, वह बस यही चाहती थी कि वोलोडा अपना नौ साल का स्कूल पूरा कर ले और कम से कम किसी तरह की विशेषज्ञता हासिल कर ले! स्कूल में लगातार कॉल: कक्षा शिक्षक बात करते समय समारोह में खड़े नहीं हुए, कई शिक्षकों की उपस्थिति में उन्हें फटकार लगाई, जिन्होंने वोलोडा के दोषों और उनके खराब शैक्षणिक प्रदर्शन के बारे में बात करने में संकोच नहीं किया। उदास, चिढ़ी हुई, वह घर चली गई, कुछ भी बदलने में पूरी तरह से असमर्थ महसूस कर रही थी। वह चुपचाप और उदास होकर उसकी भर्त्सना और फटकार सुनता रहा। मैंने अभी भी होमवर्क का अध्ययन नहीं किया और घर पर मदद नहीं की।

इसलिए आज मैं घर आया, और कमरे की फिर से सफाई नहीं की गई। लेकिन सुबह, काम पर निकलते समय, उसने सख्ती से आदेश दिया: "जब तुम स्कूल से घर आओ, तो अपार्टमेंट साफ करो!"

केतली को स्टोव पर रखकर, वह थककर और अनिच्छा से सफाई करने लगी। धूल पोंछते समय, उसने अचानक देखा कि फूलदान, वह क्रिस्टल फूलदान जो उसके दोस्तों ने उसे एक बार उसके जन्मदिन के लिए दिया था (वह इसे खुद नहीं खरीद सकती थी!), घर में एकमात्र मूल्यवान चीज़ थी। वह ठिठक गयी. क्या तुमने इसे छीन लिया? बिका हुआ? एक से बढ़कर एक भयानक विचार मेरे मन में घर कर गए। हां, अभी हाल ही में उसने उसे कुछ संदिग्ध लड़कों के साथ देखा था। इस प्रश्न पर: "यह कौन है?" बेटे ने जवाब में कुछ समझ से परे बुदबुदाया, लेकिन उसके चेहरे पर स्पष्ट रूप से लिखा था: "तुम्हें कोई काम नहीं!"

"ये नशेड़ी हैं!" - उसके मस्तिष्क को काट दो। अरे बाप रे! उन्होंने उसे क्या करने के लिए मजबूर किया? वह स्वयं यह नहीं कर सका! वह ऐसा नहीं है! यदि वह भी औषधि का सेवन करे तो क्या होगा? या?.. वह सीढ़ियों से नीचे उतर गई। आंगन में पहले से ही अंधेरा था, और दुर्लभ राहगीर सड़क पर जल्दी-जल्दी चल रहे थे। धीरे-धीरे वह घर लौट आई। “यह मेरी अपनी गलती है! खुद! सबकुछ में! वह लंबे समय से घर पर नहीं रह पा रहा है! मैं तुम्हें सुबह चिल्लाकर भी जगाता हूँ! और शाम को! मैं पूरी शाम उस पर चिल्लाता रहा! मेरे प्यारे बेटे, कैसी बदनसीब माँ मिली तुझे!” वह बहुत देर तक रोती रही। फिर उसने अपार्टमेंट को अच्छी तरह से साफ करना शुरू कर दिया - उसमें उस तरह बैठने की ताकत नहीं थी।

फ्रिज के पीछे पोंछा लगाते समय उसकी नजर कुछ अखबार पर पड़ी। उसने खींच लिया. कांच की आवाज़ सुनाई दी, और उसने अख़बार में लिपटे टूटे हुए क्रिस्टल फूलदान के टुकड़े निकाले...

“टूट गया…टूट गया!” - उसे अचानक एहसास हुआ और वह फिर से रोने लगी। लेकिन ये पहले से ही खुशी के आँसू थे। इसका मतलब यह है कि उसने फूलदान तोड़ दिया और उसे कहीं नहीं ले गया, उसने उसे छिपा दिया। और अब, मूर्ख, वह घर नहीं जाता, उसे डर लगता है! और अचानक वह फिर सहम गई - नहीं, वह मूर्ख नहीं है! उसने कल्पना की कि वह एक टूटा हुआ फूलदान कैसे देखेगी, अपने गुस्से की कल्पना की... जोर से आह भरी और रात का खाना तैयार करने लगी। उसने मेज़ लगाई, नैपकिन बिछाए और प्लेटें व्यवस्थित कीं।

बारह बजे बेटा आया. वह अंदर आया और चुपचाप द्वार पर खड़ा हो गया। वह उसके पास दौड़ी: “वोलोडेंका! आप इतने दिनों से कहां थे? मैं इंतज़ार करते-करते पूरी तरह थक गया था, थक गया था! क्या आपको ठंड लग रही हैं? उसने उसके ठंडे हाथों को लिया, उन्हें अपने हाथों में गर्म किया, उसके गालों को चूमा - और कहा: “जाओ, अपने हाथ धो लो। मैंने तुम्हें अपना पसंदीदा बना लिया है।” कुछ समझ नहीं आने पर वह हाथ धोने चला गया। फिर वह रसोई की ओर चला गया, और उसने कहा: "मैंने कमरे में कमरा तैयार कर लिया है।" वह उस कमरे में चला गया, जो किसी तरह विशेष रूप से साफ, स्वच्छ, सुंदर था, और ध्यान से मेज पर बैठ गया। “खाओ बेटा!” - उसने अपनी माँ की मधुर आवाज़ सुनी। वह पहले ही भूल चुका था जब उसकी माँ ने उसे इस तरह संबोधित किया था। वह बिना कुछ छुए, सिर झुकाकर बैठ गया।

क्या कर रहे हो बेटा?

मैंने एक फूलदान तोड़ दिया.

"मुझे पता है, बेटा," उसने उत्तर दिया। - कुछ नहीं। हर चीज़ किसी न किसी दिन धड़कती है।

अचानक बेटा मेज पर झुककर रोने लगा। वह उसके पास आई, उसे कंधों से गले लगाया और चुपचाप रोने भी लगी। जब उसका बेटा शांत हुआ तो उसने कहा:

मुझे माफ़ कर दो बेटा. मैं तुम पर चिल्लाता हूं और कसम खाता हूं। यह मेरे लिए कठिन है, बेटा। आपको लगता है कि मुझे नहीं लगता कि आपने अपने सहपाठियों से अलग कपड़े पहने हैं। मैं थक गया हूं, बहुत काम है, आप देखिए, मैं इसे घर भी ले आता हूं। मुझे माफ़ कर दो, मैं तुम्हें फिर कभी ठेस नहीं पहुँचाऊँगा!

हमने चुपचाप रात्रि भोज किया। वे चुपचाप बिस्तर पर चले गये। सुबह उसे जगाने की कोई जरूरत नहीं थी. वह स्वयं खड़ा हो गया। और जब वह स्कूल के लिए निकली, तो पहली बार उसने कहा, "मुझे देखो..." नहीं, बल्कि उसके गाल पर चूमा और कहा: "ठीक है, शाम को मिलते हैं!"

शाम को, काम से घर आकर उसने देखा कि फर्श धोया गया था, और उसके बेटे ने रात का खाना तैयार कर लिया था - उसके पास तले हुए आलू थे।

तब से, उसने खुद को हमसे स्कूल के बारे में, ग्रेड के बारे में बात करने से मना कर दिया है। यदि स्कूल का दुर्लभ दौरा भी उसके लिए कष्टकारी है, तो उसके बारे में क्या?

जब उनके बेटे ने अचानक कहा कि नौवीं कक्षा के बाद वह दसवीं में जाएगा, तो उन्होंने संदेह नहीं जताया। एक दिन मैंने चुपके से उसकी डायरी देखी - वहाँ कोई ड्यूस नहीं था।

लेकिन उसके लिए सबसे यादगार दिन वह दिन था जब शाम को, रात के खाने के बाद, उसने अपने बिल रखे, वह उसके बायीं ओर बैठ गया और कहा कि वह उसे गिनती में मदद करेगा। एक घंटे तक काम करने के बाद, उसने महसूस किया कि उसने अपना सिर उसके कंधे पर रख दिया है। वह ठिठक गयी. वह छोटा था, अक्सर उसके बगल में बैठता था और जब थक जाता था तो अपना सिर उसके हाथ पर रख देता था और अक्सर उसी तरह सो जाता था। उसे एहसास हुआ कि उसका बेटा वापस आ गया है।

...मैंने जो कहानी बताई वह सच है। शायद; यह किसी के लिए शिक्षाप्रद होगा.

नीना इवानोव्ना वरकिना।

विनोग्रैडस्की गांव, क्रास्नोडार क्षेत्र।

निम्नलिखित मुद्दों पर चर्चा:

किन परिस्थितियों में परिवार में दण्ड की आवश्यकता नहीं होती?

अगर यह पता चले कि उसे गलत सज़ा दी गई है तो क्या मुझे अपने बच्चे से माफ़ी माँगने की ज़रूरत है?

क्या मुझे खराब ग्रेड के लिए दंडित किया जाना चाहिए?

क्या एक ही अपराध के लिए दो बार सज़ा देना संभव है?

निम्नलिखित में से किस गतिविधि को पुरस्कृत किया जाना चाहिए? अच्छी पढ़ाई, अनुकरणीय आचरण, नेक कार्य।

क्या श्रम से दण्ड देना आवश्यक है?

शारीरिक दण्ड से क्या हानि है?

तो शिक्षा का मुख्य, सबसे विश्वसनीय तरीका क्या है?

6.बैठक का नतीजा
शिक्षा की मुख्य विधि अनुनय है।
और ऐसा करने के लिए, अपने बच्चे से बात करें, उसके साथ संवाद करें, अपने विचारों की पुष्टि के उदाहरण देखें, उसे समझाते समय चतुराई बरतें। तब आपके विचार उसके विचार बन जाएंगे, आपकी आकांक्षाएं उसकी आकांक्षाएं बन जाएंगी।

अपने बच्चों से प्यार करो. जितनी बार संभव हो उन्हें अपना प्यार दिखाएँ: एक अच्छे शब्द के साथ, एक मुस्कान के साथ, एक ईमानदार बातचीत के साथ, एक आलिंगन के साथ। ऐसा माना जाता है कि रोजाना गले मिलना जरूरी है:

5 आलिंगन - जीवित रहने के लिए,

10 - समर्थन के लिए,

15-बच्चे की वृद्धि एवं विकास के लिए।

चूँकि पालन-पोषण में इनाम और सज़ा अक्सर साथ-साथ चलते हैं, इसलिए मैं आपको अनुस्मारक देना चाहूँगा जो बच्चों के पालन-पोषण में आपकी मदद कर सकते हैं। (आवेदन पत्र)
याद करना!

आपका ध्यान, प्यार और स्नेह, मैत्रीपूर्ण भागीदारी और स्नेह आपके बच्चे के लिए सबसे महंगे उपहार से भी अधिक कर सकता है! अपमान और बदमाशी के घाव वर्षों तक नहीं भरते, उदासीनता और अज्ञानता के घाव जीवन भर बने रहते हैं!

आवेदन

बच्चों के लिए प्रश्नावली

1. क्या आपको सज़ा मिल रही है?

2. यदि हां, तो उन्हें कैसे दंडित किया जाता है?

जेड. वे किस बात की सज़ा दे रहे हैं?

4. क्या आपके माता-पिता आपको चूमते हैं?

5. आप अपने बच्चे को कैसे सज़ा देंगे?

माता-पिता के लिए मेमो
परिवार में बच्चे को कैसे प्रोत्साहित करें?

जितनी बार संभव हो अपने बच्चे को देखकर मुस्कुराएँ: जब वह बर्तन धोता है, जब वह अपना होमवर्क करता है, और जब वह अपने खिलौनों से खेलता है।

अपने बच्चे को इशारों से प्रोत्साहित करें: यदि होमवर्क तैयार करते समय माँ उसके सिर को छूती है, और पिता उसे गले लगाते हैं और हाथ मिलाते हैं तो वह हमेशा गर्म और आरामदायक रहेगा।

अभिव्यक्ति का अधिक बार उपयोग करें: "आप सही हैं, हम आपसे सहमत हैं" - इससे बच्चे में आत्म-सम्मान पैदा होता है, आत्म-विश्लेषण और आलोचनात्मक सोच विकसित होती है।
-अपने बच्चे को उपहार दें, लेकिन साथ ही उसे उन्हें स्वीकार करना भी सिखाएं।
-अपने बच्चे को उपहार पर खर्च की गई राशि की परवाह किए बिना, उस पर दिखाए गए ध्यान के किसी भी संकेत के लिए आभारी होना सिखाएं।

यदि आप पैसे को पुरस्कार के रूप में उपयोग करना चाहते हैं, तो इस अवसर का उपयोग यह सुनिश्चित करने के लिए करें कि आपका बच्चा इसका बुद्धिमानी से उपयोग करे।

यदि किसी बच्चे को पैसे से पुरस्कृत किया जाता है, तो आपको जानना चाहिए कि उसने इसका उपयोग कैसे किया और उसके साथ इस पर चर्चा करनी चाहिए।

जब आपके बच्चे को उपहार दिया जाए तो कभी भी उसके साथ उनकी कीमत और मूल्य का विश्लेषण न करें। इससे गंभीर नैतिक समस्याएं पैदा हो सकती हैं।

अपने बच्चे को अपने माता-पिता के प्रोत्साहन को समझना और उसकी सराहना करना सिखाएं।

साहित्य

1. ए.एस. बेल्किन। कदाचार को रोका जा सकता है, स्वेर्दलोव्स्क, 1967।
2. वी. ई. गमुरमैन। स्कूल में पुरस्कार और सज़ा, एम., 1962।

3. ए. यू. स्कूल में शिक्षकों और छात्रों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों का निर्माण, एम., 1970।
4. एल. यू. बच्चों के पालन-पोषण में पुरस्कार और दंड, एम., 1971।
5. पी. एफ. कपटेरेव। प्राथमिक शिक्षा में भय और साहस के बारे में, एस.-पी., 1957।
6. आई. एफ. कोज़लोव और शैक्षिक प्रक्रिया के अन्य तरीके, एम., 1969।
7. एन. ई. मगरिक। स्कूल में प्रोत्साहन और सज़ा के उपायों पर, एल., 1979।
8. आई. आई. रिडानोव। परिवार में बच्चों के प्रोत्साहन और दंड पर, एम., 1980।

अभिभावक बैठक "परिवार में सज़ा और इनाम।"

बच्चों के साथ नरमी से पेश आने की ज़रूरत है क्योंकि सज़ा उन्हें कठोर बना देती है। सी. मोंटेस्क्यू

यदि शारीरिक दण्ड बार-बार दोहराया जाता है, तो यह एक जिद्दी व्यक्ति बनाता है, और यदि माता-पिता बच्चों को उनकी जिद के लिए दंडित करना शुरू कर देते हैं, तो वे उन्हें और भी अधिक जिद्दी बना देंगे। आई. कांट

सज़ा हमेशा सावधानी से दी जानी चाहिए, ताकि बच्चे देख सकें कि सज़ा का अंतिम उद्देश्य केवल उनका सुधार है। आई. कांट

लक्ष्य: माता-पिता को प्रोत्साहन और दंड के प्रकारों से परिचित कराना, वास्तविक प्रेम की स्थिति में रहते हुए बच्चे की प्रशंसा और दंड कैसे देना है; बच्चों के पालन-पोषण में पुरस्कार और दंड की भूमिका को प्रकट कर सकेंगे; व्याख्यान के विषय पर माता-पिता की इष्टतम स्थिति निर्धारित करें।

परिवार में माता-पिता के बीच प्रोत्साहन और दंड की संस्कृति का निर्माण करना।

बच्चों के पालन-पोषण के अहिंसक तरीकों के लाभ दिखाएँ।

परिवार में मानवीय संबंध बनाने के साधन और तकनीक निर्धारित करें।

बैठक की प्रगति:

पिताजी ने फूलदान खटखटाया।

उसे सजा कौन देगा?

“यह सौभाग्य की बात है

यह सौभाग्य की बात है!”

पूरा परिवार कहेगा.

खैर, क्या होगा अगर, दुर्भाग्य से,

मैंने यह किया है।

"तुम शर्म की बात हो,

तुम एक धोखेबाज़ हो" -

मेरा परिवार मुझे बताएगा.

I. प्रारंभिक टिप्पणियाँ।

प्रिय माता-पिता! आज की अभिभावक बैठक का विषय है "परिवार में बच्चों को पुरस्कृत और दंडित करना।" बच्चों का पालन-पोषण करते समय, हम, निश्चित रूप से, सभी प्रकार के तरीकों और तरीकों का उपयोग करते हैं। और इनमें से मुख्य हैं इनाम और सज़ा।

माता-पिता के व्यवहार के कई मॉडल हैं:

माता-पिता "साझेदार" - वह बच्चे को हर चीज में शामिल करने का प्रयास करते हैं। शिक्षा में कोई व्यवस्था नहीं है, किस चीज़ की अनुमति है और किस चीज़ की अनुमति नहीं है, इसके बीच की सीमाएँ मिट जाती हैं। ऐसे परिवार में अक्सर बिगड़ैल बच्चे बड़े होते हैं।

माता-पिता "तानाशाह" - ऐसे परिवार में किसी भी पहल को दबा दिया जाता है। माता-पिता ही सब कुछ तय करते हैं. ऐसी परवरिश वाला बच्चा बिना पहल के बड़ा हो जाता है, या वही "तानाशाह" बन जाता है।

माता-पिता "वरिष्ठ कॉमरेड" - वह बच्चे के हितों का सम्मान करते हैं, बच्चे की राय को हमेशा ध्यान में रखा जाता है। और माता-पिता नैतिक मूल्यों के निर्माण में मार्गदर्शन और सहायता करते हैं।

पहला पारिवारिक मॉडल इस तथ्य में सटीक योगदान देता है कि बच्चा यह समझे बिना बड़ा होता है कि किसी दिए गए स्थिति में कैसे व्यवहार करना है, अन्य लोगों का सम्मान करना नहीं सीखता है, और अपने आस-पास के सभी लोगों के साथ स्वार्थी व्यवहार करता है।

दूसरा पारिवारिक मॉडल, जब बच्चे का सम्मान नहीं किया जाता है, उसकी बात नहीं सुनी जाती है, सब कुछ वर्जित है और उसके लिए सब कुछ तय किया जाता है, इस तथ्य में योगदान देता है कि बच्चा दूसरों का सम्मान करना नहीं सीखता है, बल्कि उनसे डरना सीखता है। जब माता-पिता आदेश देते हैं, और समझाते नहीं हैं, बच्चे को चुनने का अधिकार नहीं देते हैं, तो वह अपने कार्यों के लिए जिम्मेदार होना, खुद को नियंत्रित करना नहीं सीखता है, क्योंकि उसके माता-पिता बच्चे के लिए ऐसा करते हैं।

बेशक, तीसरा परिवार मॉडल सबसे स्वीकार्य है। माता-पिता बच्चे को खुद पर नियंत्रण रखना और जो अनुमति है उसकी सीमाएं सीखने में मदद करते हैं।

द्वितीय. प्रश्नावली का विश्लेषण.

तृतीय. माता-पिता से बातचीत.

अपने कार्यों से, एक बच्चा संतुष्टि या असंतोष, खुशी, सहानुभूति या दुःख, शोक, क्रोध का कारण बनता है। उसके माता-पिता उसे देखकर धीरे से मुस्कुराए, उसे प्यार से छुआ - वे उसके कार्य से प्रसन्न हैं, वे उसका अनुमोदन करते हैं: ऐसा करना जारी रखें। उनके चेहरे पर असंतोष और कठोरता है - उन्होंने बच्चे को चेतावनी दी। पुरस्कार और दंड में, ज्ञान और भावनाएँ आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई हैं, और यही बच्चे पर उनके प्रभाव की शक्ति है। बालक के दुष्कर्मों को रोकना चाहिए।

यदि कोई बच्चा आदेश (व्यवहार के निरंतर नियम) का आदी है, तो उसके कई कार्यों को रोका जाएगा। सज़ा देने से पहले, अपने आप से पूछें कि बच्चे ने ऐसा क्यों किया, स्थिति का पता लगाएं और सवाल का जवाब दें: क्या इसके लिए उसे सज़ा देना संभव है?

सज़ा क्या होनी चाहिए?

सज़ा उचित, संतुलित होनी चाहिए और भारी नहीं होनी चाहिए

दृढ़ संकल्प और साहस, भय और निराशावाद उत्पन्न न करें, अपमानित न करें।

सज़ा अपने लक्ष्य को तभी प्राप्त करती है जब वह पश्चाताप उत्पन्न करती है न कि आक्रोश, अपमान या कड़वाहट। एक बच्चे को केवल वही लोग सज़ा देते हैं जो उससे प्यार करते हैं।

सज़ा त्वरित सुनवाई नहीं होनी चाहिए और इसलिए अनुचित होनी चाहिए। यदि कोई बच्चा बिना दंड दिए सो जाता है, तो वह क्षमा किए जाने के एहसास के साथ नए दिन की शुरुआत करेगा। अपराध करने के तुरंत बाद सज़ा देना ज़रूरी है, नहीं तो बच्चा भूल जाएगा कि उसने क्या किया और यह नहीं समझ पाएगा कि आप उसे सज़ा क्यों दे रहे हैं।

सज़ा सुसंगत होनी चाहिए. यह बुरा है अगर आपको उसी अपराध के लिए आज सज़ा मिलती है, लेकिन कल नहीं। यदि पिता प्रशंसा करे और माता उसी कार्य के लिए दण्ड दे तो यह बुरा है। इससे बच्चा भटक जाता है.

कौन सी सजा चुनें? कुछ माता-पिता मानते हैं कि अवज्ञा के लिए बेल्ट सबसे अच्छा इलाज है। हालाँकि, शारीरिक सज़ा से बच्चे को नाराजगी महसूस होती है और वह शर्मिंदा हो जाता है। किसी बच्चे को मारकर आप उसे मानसिक आघात पहुँचा सकते हैं, जिसके परिणाम तुरंत नहीं, बल्कि कई वर्षों के बाद सामने आएंगे। इसलिए सज़ा के लिए कोई अलग तरीका चुनने की कोशिश करें.

आपको निश्चित रूप से अपने बच्चे से बात करने और समझाने की ज़रूरत है कि आप उसकी अवज्ञा के कारण परेशान हैं। बच्चे को यह समझाना ज़रूरी है कि उसे अपने कार्यों के लिए जवाबदेह ठहराया जाना चाहिए। लेकिन पहले, यह पता करें कि क्या वह सचमुच समझता है कि उसने बुरा व्यवहार किया है। शायद बच्चे ने जानबूझकर नहीं, बल्कि अनजाने में कोई अपराध किया है।

कभी-कभी बच्चे को नज़रअंदाज़ करना एक बहुत ही प्रभावी तरीका है। बच्चों को अपने माता-पिता के ध्यान की ज़रूरत होती है। अपने बच्चे से बात करना बंद करें और वह तुरंत माफ़ी मांगना चाहेगा।

आप इस दिन अपने बच्चे को उसके पसंदीदा कार्टून देखने से रोक सकते हैं या उसे मिठाई से वंचित कर सकते हैं। लेकिन, किसी भी हालत में उसे टहलने, रात के खाने आदि से वंचित न करें, यानी जो प्राकृतिक ज़रूरतें हैं।

परिवार में प्रतीकात्मक दंड स्थापित करने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, एक जगह पर बैठना - एक कुर्सी या सोफ़ा। इस सज़ा में कोई अपमान या क्रूरता नहीं है, लेकिन साथ ही, एक बच्चे के लिए, चलने-फिरने पर प्रतिबंध एक गंभीर अभाव है।

मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि सजा का तीन अर्थ होना चाहिए। इसे उस नुकसान को सुधारना चाहिए जो बुरे व्यवहार के कारण हुआ है। सज़ा का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना भी है कि ऐसी हरकतें दोबारा न हों। और अंतिम अर्थ है अपराध बोध का निवारण. अर्थात् दण्ड से ही अपराधबोध दूर हो जाना चाहिए।

सज़ा अस्थायी होनी चाहिए, उदाहरण के लिए, आप दो दिनों तक कंप्यूटर पर नहीं खेल सकते। बच्चे के पिछले कुकर्मों को याद न करें, केवल इस बारे में बात करें कि आप अभी किसकी सजा दे रहे हैं।

अपमान और लेबलिंग से बचना जरूरी है. बच्चे के इस विशेष कार्य का मूल्यांकन करें, न कि उसके व्यक्तित्व का।

सज़ा से पुरस्कार रद्द नहीं होने चाहिए। यदि आपने पहले किसी बच्चे को कुछ दिया है, तो किसी भी परिस्थिति में उसे बुरे कार्यों के लिए नहीं छीनना चाहिए। और अपने पहले किए गए वादों को न तोड़ें, उदाहरण के लिए, चिड़ियाघर जाने का।

कई बार हम अपने खराब मूड के कारण बच्चे को सजा दे देते हैं। यह बिल्कुल अस्वीकार्य है, क्योंकि हम अभी भी अपनी भलाई में सुधार नहीं करते हैं, और बच्चा पीड़ित होता है।

परिवार में बच्चे को किसे सज़ा और सांत्वना देनी चाहिए?

सजा का निर्धारण पिता द्वारा किया जाए तो बेहतर है। परिवार में, वह मध्यस्थ की भूमिका के लिए अधिक उपयुक्त है, क्योंकि वह अधिक उद्देश्यपूर्ण है, और किसी अपराध के प्रति उसकी प्रतिक्रिया में कम उत्साह होता है। पुत्र को पिता और पुत्री को माता दण्ड दे तो उत्तम है।

लेकिन दंडित बेटे और बेटी अपनी मां से सांत्वना चाहते हैं। घटनाओं का सबसे खतरनाक विकास तब होता है जब बाद में, एक किशोर के रूप में, वे किशोरों की संगति में आराम की तलाश करते हैं। वहां वे आपको सिगरेट, शराब और असामाजिक विरोध से सांत्वना देंगे।

अपने बच्चे को सांत्वना देते समय, उसकी भावनाओं के प्रति सहानुभूति और समझ दिखाएं, सजा की निष्पक्षता पर जोर दें और, अपने बच्चे के साथ मिलकर व्यवहार के विकल्पों की रूपरेखा तैयार करें जो भविष्य में सजा से बचने में मदद करेंगे।

आपको किसी बच्चे को सार्वजनिक रूप से सज़ा नहीं देनी चाहिए: बस में, सड़क पर, अजनबियों के सामने। इससे सज़ा दोगुनी हो जाती है और इसमें अपमान भी जुड़ जाता है।

छोटे बच्चे के सामने बड़े बच्चे को सज़ा देने की कोई ज़रूरत नहीं है, क्योंकि इससे बड़े बच्चे का अधिकार कमज़ोर हो जाता है, और बड़े और छोटे के बीच एक विशेष, ईर्ष्यालु रिश्ते में, बड़े बच्चे में कड़वाहट और ग्लानि पैदा हो जाती है छोटी उम्र में, जो उनके रिश्ते को लंबे समय के लिए काला कर देता है।

और बात करो, समझाओ. रिश्ते इस तरह बनाएं कि बच्चा आपको परेशान न करना चाहे। वे। सज़ा का डर (चिल्लाना, प्रतिबंध) दूसरे स्थान पर आना चाहिए।

केवल मूलभूत मुद्दों पर ही सज़ा दें, बच्चे के आत्मसम्मान को नष्ट न करें।

केवल मनोरंजन के लिए, गिनें कि आप दिन में कितनी बार टिप्पणियाँ करते हैं, और कितनी बार आप प्रशंसा करते हैं और स्नेह दिखाते हैं। अनुपात 20/80 होना चाहिए. बच्चे को बिना शर्त प्यार महसूस करना चाहिए। सामान्य तौर पर, एक बच्चे को दंडित करने का विषय बहुत सूक्ष्म है, याद रखें कि दंड का उपयोग एक शक्तिशाली हथियार है, आपको इसका उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए।

प्रशंसा क्या होनी चाहिए?

इसे सज़ा की तरह ही तौला जाता है. अत्यधिक प्रशंसा भटकाव पैदा करती है और अवसरों को अधिक महत्व देने तथा कठिनाइयों को कम आंकने की ओर ले जाती है, जो स्वाभाविक रूप से बच्चे को असफलता की ओर ले जाती है।

आपको कब प्रशंसा नहीं करनी चाहिए?

आप औसत दर्जे की प्रशंसा नहीं कर सकते, क्योंकि यह तीन गुना खतरनाक है: बच्चा औसत दर्जे को उत्कृष्ट समझने की गलती करता है; अभिनय करने, औसत दर्जे का अभिनय करने और सतही ढंग से सोचने की आदत हो जाती है; प्रशंसा का अवमूल्यन हो जाता है और उसका प्रभाव समाप्त हो जाता है।

आप दया के कारण प्रशंसा नहीं कर सकते। दया के कारण प्रशंसा, अपमान।

बच्चों की तारीफ कब, कैसे और किसलिए करें?

अनुभवी मनोवैज्ञानिकों के अनुसार आपको प्रशंसा करनी चाहिए:

शारीरिक विकलांगता की उपस्थिति में;

मानसिक कमियों के संकेतों के साथ - चोरी, छल या क्रूरता की प्रवृत्ति (जब कोई व्यक्ति इससे बचने का प्रबंधन करता है तो प्रशंसा करें);

बढ़ी हुई घबराहट, चिंता, चिड़चिड़ापन के साथ;

एक सताए हुए, "बलि का बकरा" की स्थिति में;

किसी भी हानि, असफलता, अप्रत्याशित परेशानी के बाद;

किसी महत्वपूर्ण परीक्षण या परीक्षा में असफल होने के बाद;

बीमारी के मामले में;

दुखी प्रेम से;

ठीक वैसे ही, निवारक रूप से - ऐसे समय होते हैं जब केवल इस तथ्य के लिए प्रशंसा करना कि कोई व्यक्ति जीवित है, उसका जीवन बचा सकता है।

मुख्य सिद्धांत यह है कि प्रशंसा की अपेक्षा नहीं की जानी चाहिए। तारीफ को अचानक आने दें, जैसे कि संयोग से, और, स्वाभाविक रूप से, ईमानदार हो। किसी बच्चे की प्रशंसा करते समय उसे नाम से बुलाने की सलाह दी जाती है। हमेशा गंभीरतापूर्वक, आश्वस्तिपूर्वक और मुद्दे तक प्रशंसा करें।

वे अहंकारी और घमंडी बच्चों की सावधानी से प्रशंसा करते हैं। इन मामलों में प्रशंसा अहंकार और स्वार्थ के बीज बो सकती है।

ताकतवर की प्रशंसा कम ही की जाती है। मजबूत और बिना प्रशंसा के अपनी कीमत जानता है। लेकिन उनकी महान सफलता के लिए उनकी प्रशंसा भी की जाती है, केवल संयम और संयम के साथ।

विनम्रता और स्वच्छता के लिए उनकी निडरता से प्रशंसा की जाती है, इस बात पर जोर देते हुए कि यह कहने की जरूरत नहीं है।

वे उनके साहस की प्रशंसा करने में सावधानी बरतते हैं, क्योंकि बच्चा बहक सकता है और लापरवाह व्यवहार कर सकता है।

दयालुता के लिए, कमजोर और छोटे, बूढ़े और बीमारों की मदद करने के लिए, मुसीबत में मदद करने के लिए, नैतिक कार्यों के लिए विशेष संतुष्टि के साथ उनकी प्रशंसा की जाती है।

तो आपके नन्हे-मुन्नों ने कुछ अच्छा किया, आप इस पर क्या प्रतिक्रिया दे सकते हैं?

1. कुछ मत कहो. स्वभावतः एक बच्चे को प्रशंसा की आवश्यकता नहीं होती। पहचानने और सृजन करने की इच्छा उसमें अंतर्निहित है, और प्रशंसा किसी भी तरह से उसकी आंतरिक प्रेरणा को प्रभावित नहीं कर सकती है, केवल तभी जब बच्चा पहले से ही अपने माता-पिता के निरंतर मूल्यांकन से अपंग न हो।

2. अपनी उपस्थिति को नज़र या हावभाव से इंगित करें। कभी-कभी सिर्फ बच्चे के करीब रहना महत्वपूर्ण होता है और यहां शब्दों की जरूरत नहीं होती।

3. अपने बच्चे को बताएं कि आपने क्या देखा: "आपने कितने सुंदर फूल बनाए!", "आपने खुद जूता पहना!", "बिल्ली खुश है कि आपने उसे सहलाया, उसने अपनी गर्दन भी आपके सामने दिखा दी!" बच्चे को मूल्यांकन की आवश्यकता नहीं है; उसके लिए यह जानना महत्वपूर्ण है कि आप उसके प्रयासों को देखते हैं।

4. अपने बच्चे से उसके काम के बारे में पूछें: "क्या आपको अपनी ड्राइंग पसंद है?", "सबसे कठिन क्या था?", "आपने इतना सम वृत्त कैसे बनाया?" अपने प्रश्नों से, आप अपने बच्चे को उसके काम के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करेंगे और उसे अपने परिणामों का स्वतंत्र रूप से मूल्यांकन करना सीखने में मदद करेंगे।

5. अपनी भावनाओं के चश्मे से प्रशंसा व्यक्त करें। दो वाक्यांशों की तुलना करें "अच्छी तरह से तैयार!" और "जिस तरह से आपने इस जहाज को चित्रित किया वह मुझे वास्तव में पसंद आया!" पहला बिल्कुल अवैयक्तिक है. किसने क्या बनाया? दूसरे मामले में, आप बच्चे के काम के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करते हैं, उन क्षणों को ध्यान में रखते हुए जो आपको विशेष रूप से पसंद आए।

6. बच्चे के मूल्यांकन और कार्रवाई के मूल्यांकन को अलग करें। बच्चे की क्षमताओं पर नहीं, बल्कि उसने क्या किया, इस पर ध्यान देने की कोशिश करें और अपनी प्रशंसा में इसे नोट करें: “मैं देख रहा हूँ कि आपने सभी खिलौने हटा दिए हैं। यह बहुत अच्छा है कि कमरा अब साफ है, बजाय इसके कि "आप कितने साफ-सुथरे आदमी हैं!"

7. प्रयास की प्रशंसा करें, परिणाम की नहीं। अपने बच्चे के प्रयासों का जश्न मनाएं.

जैसा कि आप देख सकते हैं, किसी बच्चे की स्वीकृति व्यक्त करने के अवसरों की सीमा काफी व्यापक है और निश्चित रूप से यह मानक मूल्य निर्णयों तक ही सीमित नहीं है। क्या इसका मतलब यह है कि माता-पिता को "अच्छे काम", "अच्छा", "उत्कृष्ट" शब्दों को पूरी तरह से त्याग देना चाहिए। बिल्कुल नहीं। उन क्षणों में खुद को रोकना गलत होगा जब आपके बच्चे की हरकतें आपमें उज्ज्वल सकारात्मक भावनाएं पैदा करती हैं।

8. प्रोत्साहन जितने अधिक विविध और अप्रत्याशित होंगे, वे उतने ही अधिक प्रभावी होंगे। पुरस्कारों को उनके कार्य को पूरा करने के लिए (बच्चे के व्यवहार को सुदृढ़ करने के लिए जो माता-पिता के लिए सकारात्मक है), उन्हें स्पष्ट रूप से बच्चे के कार्यों से जोड़ा जाना चाहिए। एक अप्रत्याशित इनाम को बेहतर ढंग से याद किया जाता है, और हर पांच के लिए कैंडी "प्रोत्साहन होने" की अपनी भूमिका खो देती है।

9. प्रोत्साहनों को पूरा किया जाना चाहिए। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वादा किया गया इनाम मिले, इसलिए आपको अवास्तविक वादे नहीं करने चाहिए।

10. सुबह और रात को स्तुति करना जरूरी है। अपने बच्चे के लंबे और कठिन दिन के दौरान उसके लिए "सफलता की स्थिति" बनाने के लिए सुबह उसकी प्रशंसा करना न भूलें! अपने बच्चे को नाराज होकर और आंसुओं के साथ सोने न दें - रात में प्रशंसा करने से उसे अच्छी नींद आएगी और ताकत वापस आ जाएगी।

अवज्ञा को कैसे रोकें.

सामान्य तौर पर, बाद में स्थिति को ठीक करने की कोशिश करने की तुलना में अवज्ञा को रोकना आसान है। तो इन युक्तियों का पालन करने का प्रयास करें:

1. बच्चे को केवल निषेध ही नहीं, बल्कि सभी निषेधों के बारे में समझाना बहुत ज़रूरी है। इससे बच्चों के लिए यह आसान और स्पष्ट हो जाएगा।

2. इसके अलावा, याद रखें: स्पष्ट निषेध होना चाहिए - उदाहरण के लिए, आप लोहे को नहीं छू सकते हैं, और निषेध जो परिस्थितियों पर निर्भर करते हैं - उदाहरण के लिए, अब माँ को सिरदर्द है, जिसका अर्थ है कि आप शोर नहीं कर सकते (और फिर आप कम शांत हो सकते हैं)।

3. किसी भी स्थिति में माता-पिता को स्वयं स्थापित नियमों का उल्लंघन नहीं करना चाहिए। परिवार के सभी सदस्यों को नियमों का पालन करना चाहिए।

4. एक महत्वपूर्ण बिंदु - अपने बच्चे की उम्र के बारे में मत भूलना। दो साल के बच्चे के लिए जो अनुमेय है वह प्रीस्कूलर के लिए अस्वीकार्य है। अपने बच्चे को वह काम करने से मना न करें जो उसकी उम्र के लिए स्वाभाविक है।

चतुर्थ. माता-पिता के लिए सरल सुझाव

1. याद रखें कि एक बच्चा पूरी तरह से कमियों, कमजोरियों और असफलताओं से युक्त नहीं होता है। बच्चे के पास अब फायदे हैं, उन्हें देखने में सक्षम होना चाहिए।

2. प्रशंसा में कंजूसी न करें. कलाकार की प्रशंसा की जानी चाहिए, लेकिन केवल प्रदर्शन की ही आलोचना की जानी चाहिए। व्यक्तिगत रूप से प्रशंसा करें और यथासंभव उदासीनता से आलोचना करें।

3. बच्चे की मांगों में किसी भी वृद्धि की शुरुआत पहले से ही प्रशंसा से होनी चाहिए।

4. अपने बच्चे के लिए प्राप्त करने योग्य लक्ष्य निर्धारित करें।

5. बच्चे को आदेश देने के बजाय किसी समकक्ष या बड़े की तरह उससे सलाह या मदद मांगनी चाहिए.

6. अनुमतियाँ बच्चों को निषेधों की तुलना में बहुत बेहतर सिखाती हैं।

7.यदि सज़ा ज़रूरी है तो याद रखें कि आपको एक ही गलती के लिए दो बार सज़ा नहीं देनी चाहिए। बच्चे को यह समझना चाहिए कि उसे क्यों और क्यों सज़ा दी जा रही है।

8. आपको खुद को यह समझाने की जरूरत है कि ज्यादातर मामलों में टिप्पणियों, फटकार और मांगों की जरूरत ही नहीं है।

9. कोई भी बच्चा प्यार और सम्मान का हकदार है: मूल्य स्वयं में है!

नगर शिक्षण संस्थान

"एर्नोव्स्काया बेसिक सेकेंडरी स्कूल"

ज़ारैस्की जिला, मॉस्को क्षेत्र

अभिभावकों की बैठक

इनाम और सज़ा

परिवार में बच्चे

तैयार

प्राथमिक स्कूल शिक्षक

जैतसेवा वरवरा इवानोव्ना

ज़ारैस्क 2012

सज़ा से नुकसान पहुंचाने वाले को नुकसान हो रहा है।

स्तुति एक शैक्षणिक जैक है.

वी. क्रोटोव

बैठक के उद्देश्य:

परिवार में बच्चे को पुरस्कृत और दंडित करने की समस्या पर माता-पिता से चर्चा करें।

परिवार में माता-पिता के बीच बच्चे को पुरस्कृत और दंडित करने की संस्कृति का निर्माण करना।

बैठक का स्वरूप:विचारों का आदान-प्रदान.

चर्चा के लिए प्रश्न:

पारिवारिक शिक्षा में दण्ड एवं पुरस्कार के प्रकार।

परिवार में बच्चों को दण्डित करने और पुरस्कृत करने का महत्व।

बैठक के लिए तैयारी कार्य:

1. बैठक की समस्या पर शैक्षणिक स्थितियों की तैयारी।

स्थिति 1.

माता-पिता ने यह सोचने में काफी समय बिताया कि स्कूल वर्ष के अंत में अपनी पहली कक्षा की बेटी को अच्छी पढ़ाई के लिए इनाम के रूप में क्या दिया जाए।

हमने एक किताब खरीदी जो कार्यक्रम के लिए आवश्यक थी और गर्मियों की तस्वीरों के लिए एक एल्बम खरीदा। उपहार पाकर लड़की नाराज़ हो गई: "मैंने सोचा था कि तुम मेरे लिए कुछ और खरीदोगे!" इसलिए लीना के माता-पिता ने एक साइकिल खरीदी!”

स्थिति 2.

एक माँ दूसरी से कहती है: “हम अपने बच्चों को मारते हैं और सज़ा देते हैं, लेकिन वह पाँच मिनट में अपना होमवर्क पूरा करके बाहर चला जाता है। जब वह शाम को आता है, तो हम जाँच करना शुरू करते हैं, और वह पहले ही सो चुका होता है। अगले दिन यह फिर से एक बुरा निशान आता है।

स्थिति 3.

माता-पिता लड़के को उसके सभी अपराधों के लिए लगातार एक कोने में रखते हैं। और एक बार, जब वह केवल चौथी कक्षा में था, उसने अपने पिता से कहा: “यदि आप मुझे फिर से एक कोने में रख देंगे, तो मैं अपनी दादी के पास भाग जाऊंगा। मैं अब तुम्हारे साथ नहीं रहूंगी।”

स्थिति 4.

परिवार में एक छोटे बच्चे का जन्म हुआ। सबसे बड़ा बच्चा, तीसरी कक्षा का छात्र, नाटकीय रूप से बदल गया: वह रोने लगा, अपने माता-पिता के प्रति अधिक से अधिक आक्रामकता दिखाने लगा, और छोटा बच्चा भी आक्रामकता का विषय बन गया।

एक बार फिर, जब माँ ने बच्चे की देखभाल करने के लिए कहा, तो तीसरी कक्षा के छात्र ने उत्तर दिया: "मैंने खुद को नानी के रूप में काम पर नहीं रखा है!" माता-पिता बहुत क्रोधित थे, और अपराध के लिए सज़ा दी गई।

स्थिति 5.

इस परिवार में, सप्ताह के अंत में, बच्चों ने सप्ताह के लिए अपने स्कूल के परिणामों की सूचना दी। यदि माता-पिता की राय में परिणाम अच्छे रहे, तो बच्चों को पॉकेट मनी के रूप में प्रोत्साहन मिला। यदि माता-पिता बच्चों के शैक्षिक परिणामों से संतुष्ट नहीं थे, तो उन्हें घर और दचा के आसपास श्रम कर्तव्यों का पालन करना पड़ता था: पूरी सफाई, बगीचे में पानी देना आदि। काम हमेशा मिल सकता था, और बच्चे ऐसे में पढ़ने की कोशिश करते थे किसी भी तरह से श्रम की सज़ा से बचने के लिए।

2. बैठक के मुद्दे पर अभिभावकों और छात्रों के लिए प्रश्नावली तैयार करना।

माता-पिता के लिए प्रश्नावली.

1. क्या बिना सज़ा के बच्चे का पालन-पोषण संभव है?
2. आपके परिवार में सज़ा का कारण क्या हो सकता है?
3. आपका बच्चा सज़ा पर कैसी प्रतिक्रिया करता है?
4. क्या सज़ा आपके बच्चे के व्यवहार को प्रभावित करने में हमेशा प्रभावी होती है?
5. अपने बच्चे को सज़ा देने के बाद आप उसके प्रति कैसा व्यवहार करते हैं?
6. आप अपने परिवार में किसी बच्चे पर प्रभाव के किन उपायों को सज़ा मानते हैं?
7. क्या आप अपने बच्चे को अनुशासित करने के बारे में निर्णय एक साथ लेते हैं या अकेले ही करते हैं?
8. आपका बच्चा सज़ा को कितने समय तक याद रखता है?
9. आपके परिवार में किन दण्डों का प्रावधान नहीं है?

3. बैठक के विषय पर छात्रों का निबंध:

"अगर मैं जादूगर होता, तो बच्चों को सज़ा देने से मना करता..."

सजा पाने वालों के बारे में बच्चों के निबंधों के अंश अलग से संकलित किए गए हैं, जिन्हें वे आज हमारे जीवन की वास्तविकताओं से बाहर करना चाहते हैं। इन निबंधों का एक महत्वपूर्ण संकेतक यह है कि बच्चे उन दंडों को बाहर रखना चाहते हैं जिनसे वे स्वयं समय-समय पर पीड़ित होते हैं:

“अगर मैं जादूगर होता, तो मैं कारखानों को बेल्ट बनाने से रोक देता। जब बच्चों को बेल्ट से मारा जाता है तो बहुत दर्द होता है। और फिर बच्चे रोते हैं. उसके लिए मुझे माफ करना।"

“अगर मैं जादूगर होता, तो बिना कोनों के घर बनाता। कभी-कभी बच्चों को एक कोने में रख दिया जाता है। मुझे पता है कि। आख़िरकार, मैं एक जादूगर हूँ।"

“एक दिन मैंने एक फूलदान तोड़ दिया। वह बड़ी रूपवती थी। मैं बहुत रोया, मेरी मां ने मुझसे काफी देर तक बात नहीं की. मैं बहुत परेशान था. जब वे बात नहीं करते तो यह बुरा है।

“एक बार मैंने एक माँ को एक लड़के के चेहरे पर मारते हुए देखा। वह चिल्ला रहा था। वह शर्मिंदा था. अगर मैं जादूगर होता तो इस लड़के की माँ को बदल देता। तब उसे अच्छा लगेगा, कोई उसके चेहरे पर नहीं मारेगा।”

4. अपने घर में पुरस्कारों के बारे में बच्चों की राय वाला एक पोस्टर डिज़ाइन करें।

मेरी प्रशंसा होती है यदि...

वे मुझे उपहार देते हैं यदि...

वे मुझे पैसे देते हैं अगर...

मुझे इजाज़त है... अगर...

5. माता-पिता के लिए एक ज्ञापन तैयार करना।

बैठक की प्रगति.

I. कक्षा शिक्षक द्वारा उद्घाटन भाषण।

प्रिय पिताओं और माताओं! हमारी आज की अभिभावक बैठक का विषय तार्किक रूप से पिछली बैठक के विषय को जारी रखता है। अक्सर, एक बच्चा इस तथ्य के कारण घबराया हुआ, आक्रामक और असंतुलित हो जाता है कि माता-पिता अपने बच्चे के प्रति अयोग्य और कभी-कभी असभ्य तरीके से सजा और इनाम का इस्तेमाल करते हैं।

इससे पहले कि हम इस समस्या के सक्रिय विश्लेषण की ओर बढ़ें, आइए उन बयानों की ओर मुड़ें जो आज हमारी बैठक का प्रतीक बन गए हैं।

(माता-पिता बोर्ड पर लिखे कथनों पर अपनी राय व्यक्त करते हैं)।

अब आइए देखें कि इस मुद्दे पर हमारे बच्चों की क्या राय है, वे किस पर ध्यान देते हैं, उन्हें किस बात की चिंता है।

इससे पहले कि आप आँकड़ों के परिणाम देखें, मैं, एक कक्षा शिक्षक के रूप में, यह नोट करना चाहूँगा कि उन परिवारों में जहाँ माता-पिता बच्चे के पालन-पोषण में अयोग्य रूप से दंड और पुरस्कार का उपयोग करते हैं, उसकी चिंता का स्तर बहुत अधिक होता है, और शैक्षिक गतिविधियों के परिणाम बहुत कम हैं. इसका मतलब एक विधि के रूप में जबरदस्ती है

शिक्षा हमेशा बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण में सकारात्मक भूमिका नहीं निभाती है, हालाँकि माता-पिता स्वेच्छा से इसका उपयोग करते हैं।

आज हम इसी बारे में बात कर रहे हैं और भी बहुत कुछ। और जब बच्चे बात कर रहे थे...

अभिभावक-शिक्षक बैठकों के मुद्दे पर छात्रों की राय के आँकड़ों से अभिभावकों को परिचित कराना।

शैक्षणिक स्थितियों का विश्लेषण (समूहों में), प्रस्तावित स्थितियों पर माता-पिता की राय का आदान-प्रदान। माता-पिता की डायरी में.

वे शब्द जो कुछ माता-पिता के होठों से कभी नहीं छूटते, वे हैं: "मैंने क्या कहा?", "जैसा तुमसे कहा गया है वैसा ही करो," आदि। ये केवल शब्द नहीं हैं। यह शिक्षा की एक पद्धति है. माता-पिता का मानना ​​है कि आदेश देना उनका काम है और बच्चे को केवल उसका पालन करना है।

लेकिन वे यह भूल जाते हैं या सोचते ही नहीं कि पारिवारिक गुलामी में स्वतंत्र व्यक्तित्व का निर्माण नहीं हो सकता।

अपनी पैतृक शक्ति का प्रदर्शन करते समय, वे इस तथ्य के बारे में नहीं सोचते हैं कि उनकी ताकत उनकी कमजोरी है: अपने बच्चे को प्रदर्शनकारी होने के लिए समझाना उस पर अपनी इच्छा थोपने और उसे अपने माता-पिता की आज्ञा मानने के लिए मजबूर करने से कहीं अधिक कठिन है।

शिक्षा में हिंसा और जबरदस्ती नुकसान ही पहुंचाती है। आदेश का बाह्य रूप से पालन करने पर, बच्चा असंबद्ध रहता है, और माता-पिता जितना अधिक खुले तौर पर अपने निर्देश और अपनी राय थोपते हैं, वे माता-पिता के निर्देशों के प्रति उतने ही अधिक शत्रु होते हैं।

इस तरह बच्चों और माता-पिता के रिश्ते में अलगाव आ जाता है।

पालन-पोषण में हिंसा और जबरदस्ती का असर बच्चे के चरित्र पर भी पड़ता है। वह निष्ठाहीन, धोखेबाज हो जाता है, अपने लिए चुने गए मुखौटे के नीचे एक निश्चित समय के लिए अपना असली चेहरा छिपा लेता है और खुद को धोखा देने का आदी हो जाता है।

इससे यह तथ्य सामने आता है कि वह जीवंत और प्रसन्न रहना बंद कर देता है, वह अपने घर में अपने अस्तित्व का रहस्य सभी से छिपाता है, उदास और गुप्त हो जाता है, साथियों के साथ संचार से दूर हो जाता है, कुछ गलत कहने के डर से शिक्षक के साथ संचार से बचता है .

शिक्षा की मुख्य विधि अनुनय है। और ऐसा करने के लिए, अपने बच्चे से बात करें, उसके साथ संवाद करें, अपने विचारों की सकारात्मक पुष्टि के उदाहरण देखें, उसे समझाते समय चतुराई से काम लें। केवल इस मामले में आपके विचार उसके विचार बन जायेंगे, आपकी आकांक्षाएँ उसकी आकांक्षाएँ बन जायेंगी।

मेमो नंबर 1.

परिवार में बच्चे को कैसे प्रोत्साहित करें?

जितनी बार संभव हो अपने बच्चे की ओर देखकर मुस्कुराएँ:
और जब वह बर्तन धोता है, और जब वह अपना होमवर्क करता है, और जब वह खेलता है
अपने खिलौनों के साथ.

अपने बच्चे को इशारों से प्रोत्साहित करें: यदि होमवर्क तैयार करते समय माँ उसके सिर को छूती है, और पिता उसे गले लगाते हैं और हाथ मिलाते हैं तो वह हमेशा गर्म और आरामदायक रहेगा।

अपने बच्चे की छोटी से छोटी सफलता, उसके व्यवहार पर मौखिक रूप से अपनी सहमति व्यक्त करें। अभिव्यक्ति का अधिक बार उपयोग करें: "आप सही हैं", "हम आपकी राय से सहमत हैं" - इससे बच्चे में आत्म-सम्मान पैदा होता है, आत्म-विश्लेषण और आलोचनात्मक सोच विकसित होती है।

अपने बच्चे को उपहार दें, लेकिन साथ ही उसे उपहार स्वीकार करना भी सिखाएं।

अपने परिवार में अपने बच्चे को प्रोत्साहित करने के लिए परंपराएं और अनुष्ठान बनाएं: जन्मदिन, नया साल, स्कूल वर्ष का अंत, 1 सितंबर, सफल प्रदर्शन, आश्चर्य, बधाई, आदि। अपने बच्चे को किसी भी संकेत के लिए आभारी होना सिखाएं।
उपहार पर चाहे कितना भी पैसा खर्च किया गया हो, उस पर ध्यान दिया गया।

अपने बच्चे को न केवल उसकी इच्छाओं को ध्यान में रखते हुए, बल्कि अपने परिवार की क्षमताओं को भी ध्यान में रखते हुए उपहार दें। अपने बच्चे को प्रोत्साहित करने के लिए न सिर्फ इसका इस्तेमाल करें
भौतिक प्रकृति के उपहार, लेकिन आपके द्वारा आविष्कृत नैतिक प्रोत्साहन भी, जो बाद में आपके बच्चे के परिवार के अभिलेखागार में अवशेष बन जाएंगे: आपके स्वयं के प्रमाण पत्र
शिल्प, कविताएँ, समाचार पत्र और मैत्रीपूर्ण कार्टून आदि। यदि आप पैसे को प्रोत्साहन के रूप में उपयोग करना चाहते हैं, तो इस अवसर का उपयोग करें ताकि बच्चा इसे बुद्धिमानी से प्रबंधित करना सीख सके।

यदि बच्चे को पैसे से पुरस्कृत किया जाता है, तो आपको जानना चाहिए कि उसने इसे कैसे प्रबंधित किया और उसके साथ इस पर चर्चा की।

अपने बच्चे को पॉकेट मनी रखने की अनुमति दें, लेकिन इसका खर्च स्वयं बच्चे द्वारा विश्लेषण किए बिना न छोड़ें।

यदि आपके बच्चे को उपहार दिया जाता है, तो कभी भी उसके साथ उनकी कीमत और मूल्य का विश्लेषण न करें। इससे गंभीर नैतिक समस्याएं पैदा हो सकती हैं।

अपने बच्चे को अपने माता-पिता के प्रोत्साहन को समझना और उसकी सराहना करना सिखाएं।

याद करना! आपका ध्यान, प्यार और स्नेह, मैत्रीपूर्ण भागीदारी और स्नेह आपके बच्चे के लिए सबसे महंगे उपहार से भी अधिक कर सकता है!

अपमान और बदमाशी के घाव वर्षों तक नहीं भरते, उदासीनता और अज्ञानता के घाव जीवन भर बने रहते हैं!

चतुर्थ. बैठक का प्रतिबिम्ब.

उनके अनुरोध पर और स्कूल मनोवैज्ञानिक सेवा की सिफारिश पर व्यक्तिगत माता-पिता के साथ व्यक्तिगत साक्षात्कार।

बैठक की तैयारी पर साहित्य:

अस्ताखोव ए.आई. स्कूल के बारे में, ज़मीन के बारे में, रोटी के बारे में। एम., 1984.

काबुश डब्ल्यू.टी. आधुनिक स्कूल में शिक्षा. एमएन., 1995.

मैलेनकोवा एल.आई. एक आधुनिक स्कूल में शिक्षा। एम., 1999.

स्कूल शैक्षिक प्रणाली का प्रबंधन: समस्याएं और समाधान./एड. वी. ए. काराकोवस्की, एल. आई. नोविकोवा, एन. एल. सेलिवानोवा, ई. आई. सोकोलोवा। एम., 1999.

ओविचिनिकोवा आई.जी. पितृत्व। एम.: ज्ञान, 1981.