यूलिया ग्लैडकिख
"पूर्वस्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा के रूप और तरीके।"

देशभक्ति की शिक्षाबच्चे मुख्य कार्यों में से एक है प्रीस्कूलशैक्षिक संस्था।

देशभक्ति की शिक्षाके लक्ष्य से किसी व्यक्ति को प्रभावित करने की एक उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया है देशभक्ति का गठन, एक गुण के रूप में जो किसी की पितृभूमि के प्रति प्रेम और उसकी सेवा में प्रकट होता है।

पूर्वस्कूली बच्चों में देशभक्ति की भावना पैदा करना, यह प्रक्रिया जटिल और लंबी है, जिसके लिए शिक्षक से महान व्यक्तिगत दृढ़ विश्वास और प्रेरणा की आवश्यकता होती है। यह अत्यंत श्रमसाध्य कार्य सभी आयु समूहों में, विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में और विभिन्न प्रयोजनों के लिए व्यवस्थित ढंग से किया जाना चाहिए। दिशा-निर्देश: प्रियजनों के लिए प्यार का पोषण करना, किंडरगार्टन को, अपने गृहनगर को, अपने देश को।

ताकि पूर्वस्कूली बच्चों में देशभक्ति की भावना पैदा करें, शिक्षकों को विभिन्न प्रकार का उपयोग करना चाहिए रूप और विधियाँबच्चों की गतिविधियों का आयोजन. शिक्षक अपने कार्य में निम्नलिखित का उपयोग कर सकते हैं: तरीकों:

1. लक्षित सैर, सैन्य गौरव के स्थानों, स्मारकों, स्थानीय इतिहास संग्रहालय आदि का भ्रमण;

2. कहानियाँ अध्यापक, बच्चों के साथ उनके मूल देश और गृहनगर के गौरवशाली इतिहास के बारे में बातचीत;

3. अवलोकन (उदाहरण के लिए, नागरिकों के कामकाजी जीवन को देखने की अनुमति, शहर, जिले, सड़क की उपस्थिति में बदलाव, नई इमारतों का निर्माण, आदि);

4. विषयगत स्लाइडों, वीडियो, चित्रों का प्रदर्शन;

5. रूसी लोककथाओं से परिचित होना - परियों की कहानियां, कहावतें, कहावतें, गाने, खेल;

6. लोक कला, कढ़ाई, चित्रकला का परिचय;

7. घरेलू लेखकों, संगीतकारों और कलाकारों के काम से परिचित होना;

8. विषयगत प्रदर्शनियों का दौरा करना या उन्हें स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित करना;

9. व्यवहार्य सामाजिक रूप से उपयोगी कार्यों में भागीदारी (किंडरगार्टन साइट पर काम, किंडरगार्टन के क्षेत्र में सुधार के लिए माता-पिता के साथ संयुक्त कार्य, आदि);

10. व्यक्तिगत उदाहरण अध्यापकजो अपनी नौकरी, अपनी सड़क, अपने शहर से प्यार करता है और सार्वजनिक जीवन में सक्रिय भाग लेता है (यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि शिक्षक का विश्वदृष्टिकोण, उसके विचार, निर्णय, सक्रिय जीवन स्थिति सबसे शक्तिशाली कारक हैं शिक्षा).

में बहुत महत्व है देशभक्ति शिक्षा, गतिविधियों की एक सक्रिय विविधता है preschoolers, तो कैसे हो देश-भक्त- यह न केवल अपने देश को जानना और प्यार करना है, बल्कि इसके लाभ के लिए सक्रिय रूप से काम करना भी है। इस प्रयोजन के लिए, विभिन्न कार्य के रूप:

1. लक्षित सैर, भ्रमण;

2. बातचीत;

4. उपन्यास पढ़ना;

5. छुट्टियाँ, मनोरंजन, अवकाश शामें, प्रश्नोत्तरी;

6. और, ज़ाहिर है, मुख्य एक रूपकाम - सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ (विभिन्न प्रकार की शैक्षिक गतिविधियाँ, रूसी संघ के राज्य प्रतीकों का अध्ययन, बच्चे अपने गृहनगर के स्थान, जलवायु, उसके इतिहास के बारे में ज्ञान प्राप्त करते हैं)।

माता-पिता के साथ बातचीत. उनकी भागीदारी से विषय पर शिल्प और रेखाचित्रों की प्रदर्शनियाँ आयोजित करना "मेरा परिवार", "मेरी माँ सबसे अच्छी हैं"आदि, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में सुधार, प्रतियोगिताओं, छुट्टियों और मैटिनीज़ का आयोजन, साइट पर संयुक्त कार्य। नैतिक और नैतिक समस्याओं के समाधान में माता-पिता और परिवार से संपर्क का बहुत महत्व है देशभक्ति शिक्षा.

आयु वर्ग के आधार पर जीसीडी महीने में एक या दो बार आयोजित की जाती है। शैक्षिक गतिविधियों के दौरान अर्जित ज्ञान को विभिन्न रूपों में समेकित किया जाता है जीसीडी के बाहर फॉर्म. और पूरे साल भर अध्यापकबच्चों ने जो पहले सीखा था, उसे कई बार दोहराते हैं। प्रत्येक आयु वर्ग में कुछ विषय दोहराए जाते हैं, लेकिन एक निश्चित जटिलता के साथ ( उदाहरण के लिए: "पितृभूमि दिवस के रक्षक", "कॉस्मोनॉटिक्स डे", "विजय दिवस"). शैक्षिक गतिविधियाँ दृश्य सामग्री का उपयोग करके की जानी चाहिए।

जब मिल रहे हो preschoolersअपने मूल शहर और मूल देश के इतिहास के साथ, अध्यापकआपको उन्हें बहुत कुछ बताना होगा, इसलिए कहानी लिखते समय अध्यापकयाद रखना चाहिए अगले:

पूरी कहानी में दृश्य सामग्री का प्रयोग अनिवार्य है। ये तस्वीरें, चित्रों की प्रतिकृति, स्लाइड, विभिन्न आरेख, ब्लैकबोर्ड पर चॉक चित्र आदि हो सकते हैं।

एक कहानी बना रहा हूँ अध्यापकबच्चों के लिए प्रश्न शामिल होने चाहिए। संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करने, ध्यान देने, बच्चों में रुचि जगाने, उन्हें अनुमान लगाना और तर्क करना सिखाने के लिए यह आवश्यक है। इस मामले में कहानी अध्यापकयह एक एकालाप से बच्चों के साथ एक प्रकार की बातचीत में बदल जाता है, जो अधिक सफल सीखने में योगदान देता है।

कुछ ऐतिहासिक घटनाओं के बारे में बात करते हुए, अध्यापकखजूर का प्रयोग बार-बार नहीं करना चाहिए प्रीस्कूलउम्र के बच्चों को कालक्रम तक पहुंच नहीं है। लेकिन बच्चों को यह समझाने के लिए कि वर्णित घटनाएँ बहुत समय पहले घटी थीं, निम्नलिखित का उपयोग किया जाना चाहिए: अभिव्यक्ति: "बहुत समय पहले की बात है", "यह तब की बात है जब तुम्हारे माँ और पिताजी छोटे थे।", आदि। कुछ तारीखें याद रखने की आवश्यकता के बिना बच्चों को बताई जानी चाहिए (उदाहरण के लिए: 1941 , 1945, 12 अप्रैल, 1961, आदि)

कहानी की भाषा बहुत सरल होनी चाहिए. यदि कहानी में बच्चों के लिए अपरिचित शब्द हों, उदाहरण के लिए: "राजकुमार", "कमांडर", उनका अर्थ समझाना चाहिए। कहानी को जटिल व्याकरणिक संरचनाओं से न भरें।

बच्चों को उनके गृहनगर के दर्शनीय स्थलों से परिचित कराने की प्रक्रिया में, अध्यापकअक्सर उन्हें विभिन्न वास्तुशिल्प संरचनाओं, मंदिरों, गिरजाघरों के बारे में बताता है। इस मामले में, आपको उनकी वास्तुकला पर विस्तार से विचार नहीं करना चाहिए या विशेष शब्दावली का उपयोग नहीं करना चाहिए। यह किसी महत्वपूर्ण चीज़ को उजागर करने के लिए पर्याप्त है जो इस या उस इमारत को दूसरों से अलग करती है।

बच्चों के साथ काम करते समय उनके गृहनगर को जानने के लिए इसका उपयोग करना आवश्यक है कार्य का स्वरूप, लक्षित सैर और भ्रमण के रूप में, क्योंकि किसी शहर को केवल चित्रों से जानना और प्यार करना असंभव है। बच्चों को उस क्षेत्र के बारे में पता होना चाहिए जिसमें वे रहते हैं, उन सड़कों की सुंदरता को देखना चाहिए जिनसे वे प्रतिदिन गुजरते हैं। लेकिन यह याद रखना चाहिए कि लक्षित सैर और बाहर भ्रमण के लिए प्रीस्कूलआपको प्रशासन की अनुमति से और 2-3 वयस्कों के साथ संस्थान छोड़ना चाहिए।

बातचीत - अनुनय की विधि. उसकी कार्य: बच्चों के नागरिक और देशभक्तिपूर्ण विचारों का निर्माण; समाज में व्यवहार के मानदंडों और नियमों की व्याख्या, प्रकृति, संचार के नियम; समूह के बच्चों के कार्यों, समूह के जीवन की चर्चा और विश्लेषण।

अक्सर, बातचीत के लिए सामग्री समूह के जीवन के तथ्य, कथा साहित्य, बच्चों के समाचार पत्रों और पत्रिकाओं में प्रकाशन होते हैं; समूह में वर्तमान घटनाएँ, प्रश्न और समस्याएँ जो बच्चों से संबंधित हैं।

बातचीत को अपने लक्ष्यों और उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए, निम्नलिखित का पालन करना चाहिए: आवश्यकताएं:

गठनसंवाद में विचार सबसे अच्छे होते हैं;

बच्चों की उम्र संबंधी विशेषताओं (भावनात्मकता, दृश्य-आलंकारिक सोच, आदि) को ध्यान में रखते हुए, स्पष्ट, ठोस तथ्यों और उदाहरणों का उपयोग करके सरल, सुलभ भाषा में बातचीत करना आवश्यक है;

बातचीत प्रकृति में समस्याग्रस्त होनी चाहिए, कक्षा में उत्पन्न होने वाली जीवन समस्याओं का समाधान करना चाहिए;

बातचीत करते समय, अध्यापकबच्चों के जीवन के अनुभव, उनके रिश्तों पर निर्भर करता है;

बातचीत की सफलता बच्चों की गतिविधि पर निर्भर करती है, जो समस्याग्रस्त प्रश्नों, उनके जीवन और नैतिक अनुभव और अच्छी तरह से चुनी गई चित्रण सामग्री के कारण हो सकती है। बातचीत के लिए सामग्री की खोज में बच्चों को शामिल करने की सलाह दी जाती है;

बच्चे के व्यक्तित्व, सद्भावना, व्यवहारकुशलता की अखंडता बनाए रखें अध्यापक;

बातचीत के अंत में बच्चों को स्वयं निष्कर्ष निकालना चाहिए।

बातचीत के विषय:

"प्रकृति की सुंदरता और समृद्धि को बनाए रखें - यह हमारा साझा घर है" "मैं और मेरी छोटी मातृभूमि", “हम किसे अच्छा कहते हैं?”, “क्या हुआ "सुंदर कार्य"?»», "अपनी ज़मीन मुट्ठी भर में प्यारी होती है", "इसका क्या मतलब है देश-भक्त?» , "माँ हमेशा बनी रहे", "दुनिया में हर चीज़ श्रम से बनी है", वगैरह।

छुट्टी खास है शैक्षिक कार्य का रूप. इसकी विशिष्ट विशेषताएं यह हैं कि, सबसे पहले, यह आनंद और सकारात्मक भावनाओं पर आधारित है। दूसरे, यह बच्चों की गतिविधियों की विविधता, विभिन्न दिशाओं की एकता से अलग है शैक्षिक कार्य. तीसरा, एक छुट्टी के लिए, एक नियम के रूप में, सावधानीपूर्वक तैयारी की आवश्यकता होती है, क्योंकि इसमें एक निश्चित, पूर्व-विकसित परिदृश्य के अनुसार अपने प्रतिभागियों के संगठित कार्य शामिल होते हैं।

अपने काम में, हम छुट्टियों का उपयोग बच्चों को एकजुट करने के साधन के रूप में करते हैं, जिससे उन्हें एक-दूसरे, स्कूल और अपने आस-पास के लोगों के साथ सामाजिक और मूल्य-आधारित संबंध विकसित करने की अनुमति मिलती है। छुट्टियाँ वयस्कों और बच्चों को संचार का आनंद देती हैं, साझा अनुभव देती हैं और सभी को एक समूह, स्कूल, शहर, देश के साथ अपनी एकता महसूस करने का अवसर देती हैं।

हमारी राय में, छुट्टियों की प्रभावशीलता निम्नलिखित शैक्षणिक सिद्धांतों के अनुपालन पर निर्भर करती है: स्थितियाँ:

बच्चों को छुट्टियों के आयोजन के सभी चरणों में सक्रिय रूप से भाग लेना चाहिए (योजना से लेकर परिणाम विश्लेषण तक);

योजना बनाने, कथानक चुनने, स्क्रिप्ट तैयार करने और बाहरी कार्यों में माता-पिता को शामिल करना आवश्यक है पंजीकरण;

सभी बच्चों को अपनी प्रतिभा और योग्यता प्रदर्शित करने का अवसर मिलना चाहिए;

छुट्टी का विकास करते समय, आपको तैयार परिदृश्यों का उपयोग नहीं करना चाहिए ताकि वयस्क और बच्चे अपनी रचनात्मक क्षमता दिखा सकें;

सभी को छुट्टियों के लिए जगह मिल सके, इसके लिए विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ प्रदान करना आवश्यक है (खेल, गायन, नृत्य, नाटकीयता, संगीत, कविता पढ़ना, आदि);

गंभीर सामग्री समर्थन ( पंजीकरण, वेशभूषा, संगीत रिकॉर्डिंग, नाटकीय सहारा, चित्रों की प्रतिकृति, आदि)।

खेल बच्चे के जीवन का सबसे महत्वपूर्ण और प्रभावी क्षेत्र है शिक्षा पद्धति. यह बच्चे की गतिविधि, संचार, भावनात्मक संतृप्ति और आत्म-प्राप्ति की जरूरतों को पूरा करता है।

नागरिक पूर्वस्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षागेमिंग के बिना कल्पना करना असंभव है पंजीकरण, खेल तत्व। इसलिए हम खेल का उपयोग करते हैं ऊपर उठानेबच्चों में अपने देश, उसके इतिहास और संस्कृति, अपने लोगों, उनकी परंपराओं, रीति-रिवाजों, कला आदि के प्रति मूल्य-आधारित दृष्टिकोण होता है।

सिविल प्रक्रिया में देशभक्ति शिक्षाहम विभिन्न प्रकार का उपयोग करते हैं खेल: शैक्षिक, मोबाइल, डेस्कटॉप, सामाजिक और शैक्षणिक, आदि।

सुझाए गए का उपयोग करना देशभक्ति शिक्षा के रूप और तरीके, तुम कामयाब होगे। आप बच्चों को अपने गृहनगर की सुंदरता दिखाएंगे, उन्हें रूसी लोगों की प्रतिभा, इतिहास के कुछ वीरतापूर्ण पन्नों से परिचित कराएंगे, बच्चों को अपने शहर और अपने देश से प्यार करना सिखाएंगे और गर्व महसूस करेंगे कि वे रूस जैसे खूबसूरत देश में रहते हैं।

वर्तमान में, समाज में अस्थिरता के दौर में, हमारे लोगों की सर्वोत्तम परंपराओं, इसकी सदियों पुरानी जड़ों, कबीले, रिश्तेदारी और मातृभूमि जैसी शाश्वत अवधारणाओं की ओर लौटने की आवश्यकता है। इस संबंध में, पूर्वस्कूली उम्र से शुरू करके, बच्चों में उच्च नैतिक और नैतिक-मनोवैज्ञानिक गुणों का निर्माण करना आवश्यक है, जिनमें से रूस के लिए प्यार के साथ देशभक्ति महत्वपूर्ण है: पद्धति संबंधी सिफारिशें। - मॉस्को: प्रीस्कूलर की शिक्षा, 2007। - पी. 45।

देशभक्ति की अवधारणा मातृभूमि के प्रति प्रेम की भावना है। "मातृभूमि" की अवधारणा में सभी जीवित स्थितियाँ शामिल हैं: क्षेत्र, जलवायु, प्रकृति, सामाजिक जीवन का संगठन, भाषा की विशेषताएं और जीवन का तरीका। देशभक्त होने का अर्थ है पितृभूमि का अभिन्न अंग महसूस करना। यह जटिल भावना बचपन में भी पैदा होती है, जब हमारे आस-पास की दुनिया के प्रति मूल्य-आधारित दृष्टिकोण की नींव रखी जाती है। लेकिन किसी भी अन्य भावना की तरह, देशभक्ति स्वतंत्र रूप से अर्जित की जाती है और व्यक्तिगत रूप से अनुभव की जाती है। इसका सीधा संबंध व्यक्ति की आध्यात्मिकता, उसकी गहराई से है। अत: स्वयं देशभक्त हुए बिना कोई शिक्षक किसी बच्चे में मातृभूमि के प्रति प्रेम की भावना जागृत नहीं कर पाएगा। यह जगाने के लिए है, थोपने के लिए नहीं, क्योंकि देशभक्ति का आधार आध्यात्मिक आत्मनिर्णय है। यह कोई रहस्य नहीं है कि रूसी संस्कृति के बारे में पूर्वस्कूली स्नातकों के विचार खंडित और सतही थे वोरोनोवा, ई. ए. एक देशभक्त उठाएँ: कार्यक्रम, कार्यक्रम, खेल / ई. ए. वोरोनोवा। - रोस्तोव-ऑन-डॉन: फीनिक्स, 2008. - पी. 81..

इन समस्याओं की भरपाई लोकगीत उत्सवों में भाग लेने, विभिन्न लोक कला प्रदर्शनियों का दौरा करने और संग्रहालय में स्थानीय इतिहास प्रदर्शनियों से की जा सकती है। हालाँकि, किंडरगार्टन के छात्रों के लिए यह हमेशा संभव नहीं होता है, इस तथ्य का उल्लेख नहीं करने के लिए कि ऐसी प्रदर्शनियाँ एक वयस्क की धारणा के लिए बनाई गई हैं, और बच्चों के लिए सामग्री के एक बड़े, शैक्षणिक रूप से सक्षम प्रसंस्करण की आवश्यकता होती है।

उपरोक्त के आधार पर, निम्नलिखित प्राथमिकताएँ सामने आई हैं:

• 1. आसपास की वस्तुएं जो पहली बार बच्चे की आत्मा को जागृत करती हैं, उसमें सौंदर्य और जिज्ञासा की भावना पैदा करती हैं, वह राष्ट्रीय होनी चाहिए। इससे बच्चों को कम उम्र से ही यह समझने में मदद मिलेगी कि वे महान रूसी लोगों का हिस्सा हैं।
• 2. सभी प्रकार की लोककथाओं (परीकथाएँ, गीत, कहावतें, कहावतें) का व्यापक रूप से उपयोग करना आवश्यक है।

नैतिक एवं देशभक्ति शिक्षा के उद्देश्य

• - रूसी शिल्प और परंपराओं में रुचि का गठन
• - सभी जीवित चीजों के प्रति, आसपास की दुनिया के प्रति, मूल भूमि की प्रकृति के प्रति - और सामान्य रूप से प्रकृति के प्रति एक देखभालपूर्ण दृष्टिकोण को बढ़ावा देना
• - अपने गृहनगर, सड़क, घर और परिवार के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना
• - रूसी शहरों के बारे में बच्चे के ज्ञान का विस्तार करना
• - काम के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा देना
• - मानव अधिकारों के बारे में बच्चे की बुनियादी समझ का निर्माण
• - रूस के राज्य प्रतीकों का परिचय - हथियारों का कोट, झंडा, गान
• - बच्चों में अन्य लोगों की परंपराओं के प्रति सहिष्णु रवैया विकसित करना, अपनी मातृभूमि की उपलब्धियों पर गर्व की भावना विकसित करना

किंडरगार्टन में इन कार्यों को खेल, कक्षाओं और रोजमर्रा की जिंदगी में हल किया जाता है, जिससे न केवल बच्चों में देशभक्ति की भावनाएं पैदा होती हैं, बल्कि दोस्तों और वयस्कों के साथ उनके रिश्ते भी बनते हैं। नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा एक जटिल शैक्षणिक प्रक्रिया है।

देशभक्ति शिक्षा के तरीके

• - लक्षित सैर, सैन्य गौरव के स्थानों, स्मारकों, स्थानीय इतिहास संग्रहालय आदि का भ्रमण।
• - शिक्षक की कहानियाँ, बच्चों के साथ उनके मूल देश और गृहनगर के गौरवशाली इतिहास के बारे में बातचीत
• - किंडरगार्टन के क्षेत्र में और शहर में लोग कैसे काम करते हैं, इस काम की बदौलत इसका स्वरूप कैसे बदलता है, इसका अवलोकन
• - विषयगत स्लाइडों, वीडियो, चित्रों का प्रदर्शन
• - विषयगत ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना, ये रूसी जंगल के पक्षियों की आवाज़ या रूसी संघ का गान हो सकता है
• - रूसी लोककथाओं का परिचय - परियों की कहानियां, कहावतें, कहावतें, गाने, खेल
• - लोक कला, कढ़ाई, चित्रकला का परिचय
• - घरेलू लेखकों, संगीतकारों और कलाकारों के काम से परिचित होना
• - विषयगत प्रदर्शनियों का दौरा करना या उन्हें स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित करना
• - छुट्टियों में भागीदारी
• - संभव सामाजिक रूप से उपयोगी कार्यों में भागीदारी.

हालाँकि, ऐसी कई समस्याएं हैं जो बच्चों और युवाओं की देशभक्ति शिक्षा पर काम के प्रभावी संगठन में बाधा डालती हैं, अर्थात्:

• - नागरिक और देशभक्ति शिक्षा के लिए विधायी ढांचे की अपूर्णता;
• - शैक्षणिक संस्थानों, सैन्य-देशभक्ति क्लबों और संघों की शेष सामग्री और तकनीकी आधार के अपर्याप्त उपकरण;
• - बच्चों और युवाओं की देशभक्ति शिक्षा को बढ़ावा देने और उन्हें सैन्य सेवा के लिए तैयार करने में मीडिया में रुचि की कमी;
• - सार्वजनिक सैन्य-देशभक्ति क्लबों और संघों, देशभक्ति शिक्षा के मुद्दों से निपटने वाले शैक्षणिक संस्थानों में उच्च पेशेवर कर्मियों की छोटी संख्या; - शैक्षिक प्रक्रिया के लिए अपर्याप्त सॉफ्टवेयर और पद्धतिगत समर्थन;
• - बच्चों और युवाओं की नागरिक और देशभक्ति शिक्षा में शामिल मंत्रालयों, विभागों, वैज्ञानिक और शैक्षणिक संस्थानों, सार्वजनिक और धार्मिक संगठनों की इच्छुक संरचनाओं की गतिविधियों के समन्वय के लिए एक प्रणाली का अभाव।

नागरिक-देशभक्ति शिक्षा

शैक्षिक कार्य के रूप और तरीके जो नागरिक-देशभक्ति शिक्षा में मूल्यों के विकास को आकार देते हैं

आधुनिक स्कूल को शिक्षा की मूल्य नींव को लागू करने के अत्यंत महत्वपूर्ण कार्यों को हल करने के लिए कहा जाता है, जिनमें से एक नागरिक-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा है। वर्तमान चरण में स्कूलों को सौंपे गए नागरिक-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा के कार्य में न केवल विश्वास और विश्वासों का निर्माण शामिल है, बल्कि सैद्धांतिक प्रस्तावों को ठोस कार्यों में अनुवाद करना भी शामिल है। इस संबंध में, सतत शिक्षा की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के नए तरीकों और रूपों की खोज हाल ही में तेज हो गई है। छात्रों की निरंतर शिक्षा एक शैक्षणिक संस्थान में नागरिक-देशभक्तिपूर्ण कार्य की प्रभावशीलता के लिए मुख्य स्थितियों को निर्धारित करती है: व्यावसायिकता, शिक्षकों की उच्च स्तर की वैचारिक प्रतिबद्धता। इस समस्या को प्रभावी ढंग से हल करने के लिए, स्कूल को छात्रों के बीच नागरिक और देशभक्ति संबंधी दिशानिर्देशों के निर्माण के लिए एक समग्र प्रणाली बनाने की आवश्यकता है। शैक्षिक प्रक्रिया का संगठन नागरिक-देशभक्ति कार्यों की कम संख्या में पद्धतिगत विकास, संगठन और योजना से जुड़ी कुछ कठिनाइयों का अनुभव करता है। शैक्षणिक संस्थान के निम्नलिखित लक्ष्य और उद्देश्य हैं।

लक्ष्य : छात्रों में मातृभूमि के प्रति प्रेम पैदा करना, उन्हें सामाजिक मूल्यों - देशभक्ति, नागरिकता, ऐतिहासिक स्मृति, कर्तव्य से परिचित कराना; राष्ट्रीय पहचान की नींव बनाना।

नागरिक-देशभक्ति शिक्षा के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, स्कूल निम्नलिखित मुख्य कार्य हल करता है:

कार्य:

अपने क्षेत्र के इतिहास का अध्ययन करना;

प्रेम की भावना का पोषण, अपनी मातृभूमि पर गर्व और उसकी रक्षा के लिए तत्परता;

किशोरों में युद्ध और श्रमिक दिग्गजों, पितृभूमि के शहीद रक्षकों के परिवारों और बुजुर्ग लोगों के प्रति सम्मान, दया और सहानुभूति का विकास;

एक नागरिक के व्यक्तित्व के आध्यात्मिक घटक के रूप में देशभक्ति की शिक्षा के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ बनाना।

नागरिक-देशभक्ति कार्य के लक्ष्यों और उद्देश्यों को सही ढंग से परिभाषित करने से शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन के इष्टतम तरीकों और रूपों को चुनने में मदद मिलती है:

आकृतियाँ:

· चित्र, गीत, कविता, निबंध की प्रतियोगिताएँ

· खोज और अनुसंधान कार्य

· भंडार

· मंचन

· साहस का पाठ

तरीके: बातचीत, वीडियो देखना, भ्रमण।

आधुनिक दुनिया को नए शैक्षिक दृष्टिकोण की आवश्यकता है जो नागरिक कर्तव्य, मातृभूमि के लिए प्रेम और ऐतिहासिक अतीत के प्रति सम्मान की भावना विकसित कर सके।

स्कूली बच्चों की नागरिक-देशभक्ति शिक्षा,

वैचारिक कार्य की मुख्य दिशा के रूप में

देशभक्ति की शिक्षा मातृभूमि का मूल्य सीखने से शुरू होती है। विकास की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति को धीरे-धीरे एहसास होता है कि वह एक टीम, वर्ग, स्कूल, लोगों और मातृभूमि से संबंधित है। देशभक्ति शिक्षा का शिखर देश के नागरिक के रूप में स्वयं के बारे में जागरूकता है।

आधुनिक स्कूल को शिक्षा की मूल्य नींव को लागू करने के महत्वपूर्ण कार्यों को हल करने के लिए कहा जाता है, जिसकी परिभाषित अवधारणाओं में से एक विचारधारा है।

आज गणतंत्र में बच्चों के सार्वजनिक संघों के काम पर बहुत ध्यान दिया जाता है। स्कूल के शिक्षकों का कार्य ऐसे कार्यों की योजना बनाना है जिससे बच्चों में रुचि पैदा हो और फिर बीआरपीओ और बीआरएसएम की श्रेणी में शामिल होना बच्चों की पहल पर ही होगा।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चों के सार्वजनिक संघों की गठित संपत्ति सभी जिला और स्कूल-व्यापी आयोजनों और विभिन्न प्रचारों में सहायक के रूप में काम करें।

स्कूली उम्र में ही बच्चों को देशभक्ति और नागरिकता से परिचित कराना सबसे उचित है।

कॉन्स्क्रिप्ट दिवस, अंतर्राष्ट्रीयवादी योद्धा दिवस, पितृभूमि के रक्षक दिवस, विजय दिवस और स्वतंत्रता दिवस को समर्पित शैक्षिक कार्यक्रम छात्रों में नागरिकता और देशभक्ति के निर्माण में बहुत योगदान देते हैं।

छात्रों में नागरिक और देशभक्ति की भावनाओं के निर्माण के लिए वार्षिक योजना के हिस्से के रूप में, पाठ "मैं एक मिन्स्क निवासी हूं", स्कूल प्रतियोगिता "मेरे मूल कुट, तुम मुझे कितने प्यारे हो", साहस का पाठ जैसे कार्यक्रम आयोजित किए गए। द्वितीय विश्व युद्ध के दिग्गजों का निमंत्रण आयोजित किया जाता है; बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनियों का आयोजन।

विद्यालय के शैक्षिक कार्यों की वार्षिक योजना में, "नागरिक-देशभक्ति शिक्षा" की दिशा में, उपरोक्त लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए विभिन्न रूप और तरीके प्रदान किए जाते हैं। आधुनिक स्कूली बच्चों में देशभक्ति के मूल्यों का निर्माण एक उद्देश्यपूर्ण और लक्षित प्रक्रिया होनी चाहिए, जिसका मुख्य लक्ष्य पितृभूमि की रक्षा और उसकी सेवा के लिए नैतिक और मनोवैज्ञानिक तैयारी है। क्योंकि देशभक्ति के मूल्यों के आधार पर ही व्यक्ति एक जिम्मेदार, साहसी, आध्यात्मिक रूप से विकसित व्यक्तित्व का निर्माण कर सकता है। देशभक्तिपूर्ण प्रकृति की शैक्षिक गतिविधियाँ न केवल देशभक्ति संबंधी अवधारणाओं के निर्माण में योगदान देती हैं, बल्कि हितों और आदर्शों के सुधार में भी योगदान देती हैं। छात्र उस मूल का निर्माण करते हैं जो हमारे गणतंत्र के भविष्य को आकार देगा और बेलारूसी राज्य के विचार को विकसित करेगा।

नागरिक-देशभक्तशिक्षा न केवल मातृभूमि के प्रति प्रेम से निर्देशित होनी चाहिए, बल्कि स्वयं में, अपनी शक्तियों में, अपने पिता और दादाओं की महान उपलब्धियों में विश्वास से भी निर्देशित होनी चाहिए। यह हमारे बहुराष्ट्रीय बेलारूस के हर कोने और हर नागरिक के लिए प्यार है। बच्चों को जीत की शिक्षा दी जानी चाहिए, हार की नहीं, सृजन की शिक्षा दी जानी चाहिए, विनाश की नहीं।

बेलारूस गणराज्य के युवा नागरिकों को शिक्षित करने के कार्यों में काफी विस्तार हुआ है। जोर नागरिक-देशभक्ति और वैचारिक-नैतिक शिक्षा के क्षेत्र में स्थानांतरित हो गया है। इस प्रकार, एक नागरिक और देशभक्त की शिक्षा एक शैक्षणिक संस्थान के शैक्षिक स्थान के निर्माण के केंद्र में है।

यदि छात्र बेलारूस के इतिहास, समाज के आधुनिक आर्थिक, सामाजिक-राजनीतिक और सांस्कृतिक जीवन का ज्ञान प्राप्त करते हैं तो नागरिक-देशभक्ति दिशा में शैक्षिक कार्य प्रभावी माना जाएगा। यदि उनमें अपने देश - बेलारूस गणराज्य पर गर्व की भावना विकसित होती है, और यदि उनकी वैचारिक और राजनीतिक चेतना, सूचना और कानूनी संस्कृति उच्च स्तर पर है। बच्चों को बेलारूस गणराज्य के संविधान और प्रतीकों के ज्ञान में पूरी तरह से महारत हासिल करनी चाहिए, अपने आदर्शों की रक्षा करने का प्रयास करना चाहिए, एक सक्रिय जीवन स्थिति बनाना चाहिए, कक्षा, स्कूल के जीवन और एनजीओ "बेलारूसी रिपब्लिकन यूथ यूनियन" की गतिविधियों में भाग लेना चाहिए। "और बीआरपीओ.

देशभक्ति की भावना से रहित व्यक्ति अपनी पितृभूमि में अजनबी होता है। देशभक्ति की अभिव्यक्ति का एक सक्रिय रूप पितृभूमि के लाभ के लिए, लोगों के हितों की सेवा के लिए विशिष्ट गतिविधि है। देशभक्ति संबंधी गतिविधियाँ अपनी अभिव्यक्तियों में विविध हैं: पितृभूमि की रक्षा; पितृभूमि के हितों को निजी हितों से ऊपर रखने की क्षमता; देश की सहायता के लिए आने की तत्परता; कर्तव्यनिष्ठ कार्य; मातृभूमि की सेवा. देशभक्ति आज बेलारूस के पुनरुद्धार के लिए आध्यात्मिक आधार के रूप में कार्य करती है।

कक्षा अध्यापक का कार्य

नागरिक-देशभक्ति शिक्षा में

स्कूल में बनाए गए युवा और बच्चों के सार्वजनिक संघ बीआरपीओ और एनजीओ "बेलारूसी रिपब्लिकन यूथ यूनियन" बच्चों और युवाओं में नागरिकता और देशभक्ति की भावना विकसित करने में मदद करते हैं।

आज युवा संगठनों को बच्चों और वयस्कों के सच्चे समुदाय की भावना से ओत-प्रोत होना चाहिए। हमें अपने बच्चों को "नई दिलचस्प और उपयोगी चीज़ों" का वास्तविक आयोजक बनने में मदद करनी चाहिए। यदि हम अपने प्राथमिक संगठनों के लिए एक स्पष्ट कार्य प्रणाली विकसित करते हैं, अपने बच्चों को मित्र बनना और मित्रता को महत्व देना, दयालु, ईमानदार होना, कठिनाइयों से न डरना, साहसपूर्वक आगे बढ़ना, समय पर लोगों की मदद करना सिखाते हैं। , अपनी मूल प्रकृति के लिए, पितृभूमि के लिए, तब हम मुख्य कार्य को हल करने में सक्षम होंगे - अपने देश के योग्य नागरिक बनने में मदद करना। अन्यथा, हम कुछ वयस्कों द्वारा अग्रणी के नाम को अतीत और लंबे समय से भुला दी गई चीज़ के रूप में उपयोग करने के प्रयासों का विरोध नहीं कर पाएंगे।

बेलारूस के इतिहास की वीरतापूर्ण घटनाएँ, राजनीति, अर्थशास्त्र, संस्कृति और खेल के क्षेत्र में देश की उपलब्धियाँ देशभक्ति और नागरिक शिक्षा पर कार्यक्रम आयोजित करने के लिए वास्तविक पूर्वापेक्षाएँ बनाती हैं।

इसलिए, स्कूल नागरिक-देशभक्ति शिक्षा के ऐसे रूपों का उपयोग करता है जैसे विषयगत बातचीत, साहस का पाठ, सैन्य गौरव, शांति, युद्ध के दिग्गजों और बेलारूस गणराज्य के सशस्त्र बलों के साथ बैठकें, साथ ही कार्य, महीने, संगीत कार्यक्रम, बधाई। दिग्गजों, व्याख्यानों, त्योहारों, खेल आयोजनों, खेल कार्यक्रमों के लिए। उनका उद्देश्य छात्रों की नागरिक गतिविधि, पहल और रचनात्मकता को विकसित करना, किशोरों के व्यक्तित्व के विकास के चरण में सहायता और समर्थन प्रदान करना और देशभक्ति का निर्माण करना है। परियोजना गतिविधियों के विकास पर ध्यान देना बहुत महत्वपूर्ण है, जो छात्र स्वतंत्रता, बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताओं के विकास और सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गुणों के निर्माण में योगदान देता है।

कक्षा शिक्षकों और बच्चों के कक्षा समूहों के साथ शिक्षक-आयोजक की बातचीत के बारे में बोलते हुए, स्कूल में सकारात्मक मनोवैज्ञानिक माहौल और सक्रिय शैक्षिक वातावरण के निर्माण के बारे में कहना महत्वपूर्ण है, जिसमें शामिल हैं:

स्कूल की परंपराओं को संरक्षित करना: दिग्गजों को कक्षा में आमंत्रित करना, उन्हें छुट्टियों पर बधाई देना, हर संभव सहायता प्रदान करना।

रचनात्मकता का विकास, जो रोमांचक घटनाओं की तैयारी में प्रकट होता है।

छात्र पहल और स्वशासन, रचनात्मक पहल का समर्थन करना और उन्हें सही दिशा में निर्देशित करना।

विद्यालय की विभिन्न गतिविधियों में कक्षा शिक्षकों की भागीदारी।

विभिन्न आयोजनों की योजना बनाते समय, बच्चों के हितों को ध्यान में रखा जाता है, यह नहीं भूलना चाहिए कि प्रत्येक कक्षा पहले से ही अक्टूबर के छात्रों, अग्रदूतों या बेलारूसी रिपब्लिकन यूथ यूनियन के सदस्यों की एक इकाई है।

बच्चों को शुष्क और उबाऊ पाठ्येतर गतिविधियों में रुचि नहीं होती है। इनमें पढ़ाई से छुट्टी शामिल है ताकि बच्चों को न केवल कुछ शैक्षिक क्षण मिल सकें, बल्कि वे आनंद भी उठा सकें। हम सभी आयोजनों को प्रतियोगिताओं, ब्रेन रिंग्स और केवीएन आयोजनों के रूप में चंचल तरीके से आयोजित करते हैं। आयोजनों के अंत में, लोग समाचार पत्र, कोलाज आदि प्रकाशित करते हैं।

हमें अपने बच्चों को उनके और समाज के लिए सम्मानजनक, रोचक और लाभकारी तरीके से पढ़ाई और आराम करना सिखाना चाहिए।

नागरिक-देशभक्ति शिक्षा में परंपराओं के संरक्षण की भूमिका

देशभक्ति की भावनाएँ एक विशिष्ट सामाजिक-सांस्कृतिक परिवेश में स्थित व्यक्ति के जीवन और अस्तित्व की प्रक्रिया में बनती हैं। जन्म के क्षण से ही, लोग सहज, स्वाभाविक और अदृश्य रूप से अपने पर्यावरण, अपने देश की प्रकृति और संस्कृति, अपने लोगों के जीवन के तरीके के अभ्यस्त हो जाते हैं। इसलिए, देशभक्ति के निर्माण का आधार किसी की संस्कृति, किसी के लोगों, किसी की भूमि के प्रति प्रेम और स्नेह की गहरी भावना है, जिसे किसी व्यक्ति का मूल प्राकृतिक और अभ्यस्त निवास स्थान माना जाता है।

पहले से ही किंडरगार्टन में, बच्चे लोककथाओं और चित्रकला के माध्यम से अपने लोगों के जीवन और इतिहास से परिचित हो जाते हैं। बेलारूसी लोकगीत शब्दों, संगीत लय और मधुरता को जोड़ते हैं। लोकगीत बच्चों के संज्ञानात्मक और नैतिक विकास का सबसे समृद्ध स्रोत है। कला उस चीज़ को समझने में मदद करती है जिसे आसपास के जीवन में सीधे तौर पर नहीं देखा जा सकता, यह भावनाओं को विकसित और शिक्षित करती है। बच्चों की देशभक्ति शिक्षा के लिए उनकी सक्रिय और विविध गतिविधियाँ बहुत महत्वपूर्ण हैं। नृत्य खेल, गोल नृत्य और अवकाश समारोह इस दिशा में गतिविधि के लिए एक विशाल क्षेत्र प्रदान करते हैं।

लोककथाओं में बेलारूसी लोगों का संपूर्ण जीवन और इतिहास, हमारे पूर्वजों के रीति-रिवाज और रीति-रिवाज शामिल हैं, जिनका आज के जीवन में व्यापक रूप से उपयोग किया जा सकता है। पारंपरिक लोक नृत्यों की मदद से बच्चे अपने लोगों की संस्कृति से परिचित होते हैं। कोरियोग्राफी पाठों में लोककथाओं के तत्वों का उपयोग किया जाता है। पाठ्येतर घंटों के दौरान, बच्चे लोक समूहों के प्रदर्शन, संगीत कार्यक्रमों और प्रस्तुतियों में भाग लेते हैं। कोरियोग्राफी पाठों में हमारे पूर्वजों के लोक रीति-रिवाजों और रीति-रिवाजों के उदाहरण का उपयोग करते हुए, हम दिखाते हैं कि वर्तमान पीढ़ी की शिक्षा में लोककथाओं की भूमिका कितनी महत्वपूर्ण है। योग्य लोगों को शिक्षित करने के लिए, उन्हें देशभक्त के रूप में शिक्षित करना आवश्यक है; आधुनिक बच्चों में देशभक्ति पैदा करने के लिए, उन्हें बचपन से ही अतीत के बारे में, हमारे क्षेत्र के इतिहास के बारे में सिखाना आवश्यक है। जो लोग अपनी भाषा, इतिहास और रीति-रिवाज भूल गए हैं वे बिना किसी निशान के गायब हो जाएंगे। कोरियोग्राफी पाठों में लोकगीत रोकथाम का सबसे महत्वपूर्ण तरीका है

नागरिक-देशभक्ति शिक्षा के लक्ष्यों को प्राप्त करना स्कूल, परिवार और समाज की बातचीत के माध्यम से किया जाना चाहिए, जो दुनिया, समाज, राज्य, बच्चों और छात्रों के मौलिक अधिकारों और जिम्मेदारियों, उनके बारे में स्थिर विचारों के निर्माण में योगदान देता है। सामाजिक संबंध और रिश्ते।

स्कूल में, नागरिक-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा की योजना और संगठन इस तरह से किया जाता है कि वैचारिक अभिविन्यास, मुद्दे, शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री और सूचना घंटे प्रकृति में सक्रिय हों और संज्ञानात्मक, बौद्धिक और विकास में योगदान दें। छात्रों की सांस्कृतिक आवश्यकताएँ।

वर्तमान में, छात्रों के समाजीकरण और नागरिक और देशभक्ति की भावनाओं की शिक्षा के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाने के लिए नई तकनीकों की खोज चल रही है।

इस बारे में बहुत कुछ लिखा गया है कि युवा पीढ़ी को छोटी उम्र से ही अपनी मूल संस्कृति से परिचित कराना कितना महत्वपूर्ण है, इससे बच्चों में अपनी पितृभूमि के प्रति गौरव की भावना और इसके प्रति गहरा सम्मान कैसे पैदा होता है। इसलिए, बच्चों को अपने पूर्वजों की संस्कृति और अपने लोगों के इतिहास का अध्ययन करने की आवश्यकता है। भविष्य में, इससे उन्हें अन्य लोगों की राष्ट्रीय परंपराओं में रुचि दिखाने और उनका सम्मान करने में मदद मिलेगी। इस प्रकार, नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों का एक महत्वपूर्ण कार्य है।

आज आप इस विषय पर बहुत सारे पद्धति संबंधी साहित्य पा सकते हैं, लेकिन अक्सर यह केवल देशभक्ति शिक्षा के व्यक्तिगत मुद्दों को छूता है, और ऐसी कोई अभिन्न प्रणाली नहीं है जो समस्या को पूरी तरह से प्रतिबिंबित कर सके। शायद यह स्वाभाविक है, क्योंकि देशभक्ति अपने सार में बहुआयामी है। यह अपने लोगों पर गर्व है, और अपने धन को संरक्षित करने और बढ़ाने की इच्छा है, बाहरी दुनिया के साथ एक अटूट संबंध की भावना है।

नैतिक एवं देशभक्ति शिक्षा के उद्देश्य

1. रूसी शिल्प और परंपराओं में रुचि का गठन
2. सभी जीवित चीजों के प्रति, आसपास की दुनिया के प्रति, मूल भूमि की प्रकृति के प्रति - और सामान्य रूप से प्रकृति के प्रति एक देखभालपूर्ण दृष्टिकोण को बढ़ावा देना
3. अपने गृहनगर, सड़क, घर और परिवार के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना
4. रूसी शहरों के बारे में बच्चे के ज्ञान का विस्तार करना
5. काम के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा देना
6. एक बच्चे में बुनियादी अवधारणाओं का निर्माण
7. रूस के राज्य प्रतीकों का परिचय - हथियारों का कोट, झंडा, गान
8. बच्चों में अन्य लोगों की परंपराओं के प्रति सहिष्णु रवैया विकसित करना
9. मातृभूमि की उपलब्धियों पर गर्व की भावना का विकास करना

किंडरगार्टन में इन कार्यों को खेल, कक्षाओं और रोजमर्रा की जिंदगी में हल किया जाता है, जिससे न केवल बच्चों में देशभक्ति की भावनाएं पैदा होती हैं, बल्कि दोस्तों और वयस्कों के साथ उनके रिश्ते भी बनते हैं। नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा एक जटिल शैक्षणिक प्रक्रिया है।

देशभक्ति शिक्षा के तरीके

देशभक्ति शिक्षा के रूप

देशभक्ति शिक्षा पर कक्षाओं के लिए सामग्री

1. चित्रों का पुनरुत्पादन
2. पद्धति संबंधी साहित्य
3. दृश्य और शिक्षण सहायक सामग्री
4. विभिन्न प्रकार के सैनिकों के चित्र, नायकों के चित्र
5. टीएसओ के आधुनिक साधन
6. ऑडियो रिकॉर्डिंग
7. मानचित्र, एटलस, ग्लोब
8. कल्पना
9. राज्य चिन्ह

एक बच्चे को देशभक्ति की शिक्षा से कैसे परिचित कराएं?

हम सभी जानते हैं कि पूर्वस्कूली उम्र एक छोटे व्यक्ति के व्यक्तित्व के विकास में सबसे महत्वपूर्ण अवधि होती है, इस अवधि के दौरान उसकी आत्मा में नागरिक गुणों का निर्माण होता है, और संस्कृति, समाज और उसमें एक व्यक्ति के स्थान के बारे में विचार बनते हैं। दिमाग। मातृभूमि के प्रति एक बच्चे के प्रेम के पोषण में मुख्य बिंदु निम्नलिखित हैं: बच्चे द्वारा अपने देश, शहर या गाँव में स्वीकार किए जाने वाले रिश्ते और व्यवहार के मानदंडों को आत्मसात करना, सामाजिक जीवन के अनुभव का संचय और राष्ट्रीय संस्कृति से परिचित होना। मातृभूमि के लिए प्यार कम उम्र में ही बनना शुरू हो जाता है, पहली माँ के गीतों से, वर्णमाला के चित्रों से, शहर के उस कोने से जहाँ बच्चा रहता है, "दूर बचपन के एक छोटे से कोने से।"

1. एक बच्चे में उसके आस-पास की चीज़ों, खिलौनों और किताबों के प्रति देखभाल का रवैया पैदा करना और उसे यह समझाना ज़रूरी है कि इनमें से प्रत्येक चीज़ में मानव श्रम का निवेश होता है। फॉर्म, अपने बच्चे के साथ पुस्तकालय में जाएँ, उसे दिखाएँ कि पुस्तकालय में किताबें कैसे संग्रहित की जाती हैं, और उसे इसका उपयोग करना सिखाएँ।
   
2. स्मारकों के भ्रमण का आयोजन करें, अपने बच्चे को इन स्मारकों के इतिहास के बारे में वह सब कुछ बताएं जो आप जानते हैं (यदि आपके पास पर्याप्त जानकारी नहीं है तो आपको पहले से तैयारी करने की आवश्यकता है)। आप देखेंगे कि बच्चा दिलचस्पी लेने लगेगा। आप चित्रों, रंगीन मानचित्र या ग्लोब की सहायता से पूरे देश में "यात्रा" भी कर सकते हैं।
3. अपने बच्चे को खिलौना निर्माण सामग्री का उपयोग करके घर बनाने के लिए आमंत्रित करें, और फिर उसके साथ "गृहप्रवेश पार्टी" में खेलें, घर में "किरायेदारों" को रखें, वे कोई भी खिलौने, गुड़िया, भालू और खरगोश हो सकते हैं; जांचें कि क्या घर रहने के लिए आरामदायक है, क्या यह ठोस रूप से बना है, और क्या यह पर्याप्त आरामदायक है।
4. रोटी के प्रति सम्मान पैदा करें। अपने बच्चे को बताएं कि रोटी कैसे उगाई जाती है, इस प्रक्रिया में कितनी मेहनत और मेहनत लगती है। देखें कि रोटी कैसे पहुंचाई जाती है और कैसे उतारी जाती है। अपने बच्चे के साथ ताज़ी, अभी भी गर्म रोटी खरीदें, उसकी सुगंध और स्वाद का आनंद लें - या इसे स्वयं बेक करें। अपने बच्चे को समझाएं कि रोटी को फेंकना नहीं चाहिए, आप इसे सुखाकर पटाखे बना सकते हैं या पक्षियों को दे सकते हैं।
5. अपने बच्चे को अपने काम के बारे में बताएं, इससे क्या लाभ होता है और आपको इसमें क्या पसंद है। बच्चे को इस बात का अंदाज़ा होना चाहिए कि उसके माता-पिता कौन और कैसे काम करते हैं। बेशक, यह अच्छा है अगर आपका काम आपको खुशी देता है, तो बच्चा इसे देखेगा और महसूस करेगा।
6. जब आप किंडरगार्टन से लौटें, तो अपने नन्हे-मुन्नों के साथ "सबसे दिलचस्प चीज़ों पर कौन ध्यान देगा?" खेल खेलें। यह रोमांचक खेल न केवल दिलचस्प है, बल्कि अवलोकन कौशल भी विकसित करता है और हमारे आसपास की दुनिया की समझ बनाता है। घर पर, आप अपने बच्चे को सैर के दौरान जो सबसे अधिक पसंद आया उसे बनाने के लिए आमंत्रित करके खेल जारी रख सकते हैं।
7. याद रखें कि महान मातृभूमि के प्रति प्रेम की शुरुआत मूल भूमि की प्रकृति के प्रति प्रेम से होती है। प्रकृति मनुष्य में प्रतिक्रियाशीलता और संवेदनशीलता पैदा करती है। प्रकृति में जितना संभव हो उतना समय बिताने की कोशिश करें, सर्दियों में स्की करें, गर्मियों में बाइक चलाएं या पैदल चलें, जंगल में जाएं, इसकी सुंदरता की प्रशंसा करें, पक्षियों के गायन और नदियों के कल-कल का आनंद लें। अपने बच्चे को प्रकृति की रक्षा और संरक्षण करना सिखाएं।
   

1. बच्चे को रूसी लोगों की परंपराओं, मौखिक लोक कला, खेल, सांस्कृतिक विरासत, कला, छुट्टियों और लोककथाओं से परिचित कराना।
2. एक बच्चे की वंशावली तैयार करना, उसके परिवार के इतिहास, उसके रिश्तेदारों, पारिवारिक परंपराओं के बारे में उसका गहरा ज्ञान। बच्चे को किंडरगार्टन की परंपराओं, उस शहर या गांव जहां वह रहता है, शहर का इतिहास, उसके हथियारों का कोट, प्रसिद्ध नागरिकों और शहर के दर्शनीय स्थलों से परिचित कराना।
3. जो संभव हो उसे व्यवस्थित करना, सब्जियाँ, फूल, झाड़ियाँ लगाना, वर्ष के अलग-अलग समय में शहर का निरीक्षण करना।
4. एक उत्पादक, रचनात्मक, चंचल गतिविधि जिसमें बच्चों को विभिन्न मौसमों में लोगों, प्रकृति और जानवरों की देखभाल करने का अवसर दिया जाता है।

किंडरगार्टन शिक्षकों और अभिभावकों को निकट सहयोग करना चाहिए और देशभक्ति शिक्षा की समस्याओं के लिए तैयार रहना चाहिए, इससे कार्य कुशलता में वृद्धि होगी।

साथ ही, किंडरगार्टन और परिवार में एक अनुमानवादी वातावरण बनाया जाना चाहिए। एक अनुमानी वातावरण का तात्पर्य बच्चे की पहल और रचनात्मकता, उसकी स्वतंत्र गतिविधि के लिए एक उत्पादक क्षेत्र से है। माता-पिता और शिक्षकों के बीच सहयोग में व्यावसायिक संपर्कों पर भरोसा करना, परिवार के सदस्यों को बच्चे के साथ संवाद करना सिखाना, शैक्षणिक प्रक्रिया में उनकी सक्रिय भागीदारी, साथ ही किंडरगार्टन और परिवार में विषय-विकास वातावरण का संगठन शामिल है। नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा के लिए तैयार एक शिक्षक उचित स्तर के पेशेवर कौशल और योग्यता वाला व्यक्ति होता है, जो उसे सौंपे गए कार्यों को स्वतंत्र रूप से हल करने में सक्षम होता है।

1. चलते समय, अपने बच्चे का ध्यान शहर के दर्शनीय स्थलों और उसकी सुंदरता की ओर आकर्षित करें।
2. हमें बताएं कि आपकी सड़क, आस-पास की सड़कों, गलियों, चौराहों और पार्कों में क्या है।
3. अपने बच्चे को पुस्तकालय, डाकघर या स्टोर जैसे सार्वजनिक संगठनों के काम की जानकारी दें। इन संगठनों के कर्मचारियों के काम का निरीक्षण करें, अपने बच्चे से उनके काम के मूल्य और महत्व के बारे में बात करें।
4. अपने बच्चे को यार्ड और ग्रीष्मकालीन कॉटेज को बेहतर बनाने के लिए हर संभव कार्य में शामिल करें।
5. अपने कार्यों और अन्य लोगों के कार्यों का सही मूल्यांकन करना सीखें।
6. अपने बच्चे के साथ अपने मूल देश, उसकी परंपराओं, नायकों और संस्कृति के बारे में किताबें पढ़ें।
7. अपने बच्चे को सार्वजनिक स्थानों पर व्यवस्था बनाए रखने और सही व्यवहार करने के लिए प्रोत्साहित करें।
8. अपने स्वयं के क्षितिज का विस्तार करने की उपेक्षा न करें।

निष्कर्ष के तौर पर

कुछ व्यक्तिपरक और वस्तुनिष्ठ कारण इस तथ्य का परिणाम थे कि पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा पृष्ठभूमि में फीकी पड़ गई। 20वीं सदी के 80 और 90 के दशक में, इस दृष्टिकोण का समर्थन किया गया था कि देश में होने वाली राजनीतिक घटनाओं की अस्पष्टता के कारण प्रीस्कूल संस्थानों को शैक्षणिक प्रक्रिया के "राजनीतिकरण" में शामिल नहीं होना चाहिए। इस दृष्टिकोण का परिणाम युवा पीढ़ी में मातृभूमि के प्रति प्रेम की कमी, दया और आध्यात्मिकता की कमी थी। आज, पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा के मुद्दे फिर से प्रासंगिक और प्राथमिकता बन रहे हैं, उनका आधार पीढ़ियों और राष्ट्रीय संस्कृति की निरंतरता है। इसके अलावा, युवाओं के कानूनी विकास और समाजीकरण पर बहुत ध्यान दिया जाता है।

नतालिया क्लेविना
पूर्वस्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा पर काम के रूप

"एक व्यक्ति अपनी मातृभूमि के बिना नहीं रह सकता, जैसे वह दिल के बिना नहीं रह सकता"

के. पौस्टोव्स्की

विषय देश प्रेम- अब हमारे देश के लिए, रूसी लोगों के लिए एक ज्वलंत और महत्वपूर्ण विषय है। मातृभूमि के लिए प्यार की भावना सबसे मजबूत भावनाओं में से एक है, इसके बिना एक व्यक्ति दोषपूर्ण होता है और अपनी जड़ों को महसूस नहीं करता है। कोई व्यक्ति अपनी जन्मभूमि से जुड़ाव महसूस करेगा या उससे दूर चला जाएगा यह जीवन की परिस्थितियों पर निर्भर करता है शिक्षा. इसलिए, यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा पहले से ही अंदर हो प्रीस्कूलउम्र, मुझे अपनी जन्मभूमि और उसके भविष्य के लिए व्यक्तिगत ज़िम्मेदारी महसूस हुई।

एक बच्चे में मातृभूमि के प्रति भावना कैसे जगाएँ? बिल्कुल "जागृत", क्योंकि यह हर आत्मा में मौजूद है, और इसे पोषित और मजबूत करने की आवश्यकता है। आप किसी को पितृभूमि से प्रेम करने के लिए बाध्य नहीं कर सकते। प्यार जरूरी है ऊपर लाना. इसका क्या मतलब है अपने देश का एक देशभक्त?

वी. पी. एस्टाफ़ियेव के पास अद्भुत है शब्द: "यदि किसी व्यक्ति की न माँ है, न पिता, परन्तु उसकी मातृभूमि है, तो वह अनाथ नहीं है।" वी. ए. सुखोमलिंस्की ने लिखा “के बारे में बोल रहा हूँ शिक्षानागरिकता और देश प्रेम, हमें सबसे पहले इस बात का ध्यान रखना चाहिए कि छोटा व्यक्ति बड़े अक्षर P वाला व्यक्ति बने, ताकि वह बुरे और अच्छे में अंतर कर सके..."

वर्तमान में, पश्चिमी संस्कृति तेजी से हमारे जीवन में प्रवेश कर रही है - संगीत, फिल्में, किताबें, एनीमेशन, खिलौने - इन सबका बहुत प्रभाव पड़ता है ग्रहणशील बाल मानस. यह चिंताजनक है कि पश्चिमी संस्कृति के व्यापक प्रभाव में युवा पीढ़ी बड़ी हो रही है बन रहा हैहमारी मौलिकता से अलग मूल्यों पर हमारे पूर्वजों का अधिकांश जीवन पहले ही नष्ट हो चुका है। आधुनिक सर्वदेशीयवाद धीरे-धीरे है देशभक्ति की भावना को विकृत करता है, रूसी समाज में मातृभूमि के प्रति प्रेम। इस लिहाज से अभी इसकी जरूरत है शिक्षाबच्चों में नैतिकता है देशभक्ति की भावनाएँ, नैतिक नींव और व्यवहार की संस्कृति पहले से ही शुरुआती दौर में थी पूर्वस्कूली उम्र.

रूसी संघ के राष्ट्रपति वी.वी. पुतिन इस पर विशेष ध्यान देते हैं हमारे देश के देशभक्तों को ऊपर उठाना: “हमें अपना भविष्य और अपने बच्चों का भविष्य बनाना होगा। और ऐसी बुनियाद है देश प्रेम. यह हमारी मातृभूमि और हमारे लोगों की परंपराओं, आध्यात्मिक और मूल्यों के लिए सम्मान है। यह आपके देश और उसके भविष्य के लिए ज़िम्मेदारी है।”

समग्र रूप से समाज में नैतिक माहौल काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चे क्या देखते हैं, सुनते हैं और पढ़ते हैं। कार्यक्रम में शिक्षाऔर किंडरगार्टन में शिक्षण, यह नोट किया गया कि नैतिक देशभक्ति शिक्षाइसे बच्चे के समग्र विकास के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक माना जाता है। यह बच्चों की सभी प्रकार की गतिविधियों में किया जाता है और इसका उद्देश्य है पालना पोसनाजीवन के पहले वर्षों से, अपने परिवार, गृहनगर, घर, क्षेत्र के लिए प्यार।

हमारे शिक्षण संस्थान में शिक्षक कई वर्षों से नैतिक कार्यों को अपनी गतिविधियों में सफलतापूर्वक लागू कर रहे हैं। शैक्षिक परिचय के माध्यम से देशभक्ति की शिक्षा– नये की शैक्षिक प्रक्रिया कार्य के रूपबच्चों और माता-पिता के साथ. आख़िरकार, माता-पिता माता-पिता की भूमिका से अवगत हैं शिक्षाबालक के व्यक्तित्व में नैतिक गुणों का विकास।

हम, शिक्षक, कार्यरतऔर इस महत्वपूर्ण दिशा में अनुभव प्राप्त करते हुए, हमें एहसास होता है कि नैतिक गुणों की मूल बातें अवश्य होनी चाहिए रूपजितनी जल्दी हो सके बच्चे में। अपने जीवन के प्रथम वर्षों से ही उनमें अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम जागृत करें, नैतिक शिक्षा दें, आध्यात्मिक, देशभक्ति की भावनाएँ. यह अंदर है प्रीस्कूलउम्र नींव रखती है व्यक्तित्व: समग्रता का विकास होता है आसपास की दुनिया की धारणा, आसपास के लोगों के प्रति भावनात्मक रवैया, उनकी जरूरतों और अनुभवों के प्रति सहानुभूति। यहां चारित्रिक लक्षण विकसित होने लगते हैं जो नैतिकता की नींव रखते हैं देशभक्ति शिक्षा: कड़ी मेहनत, दया, मानवता।

मातृभूमि की भावना उस चीज़ की प्रशंसा से शुरू होती है जो बच्चा अपने सामने देखता है, जिससे वह आश्चर्यचकित होता है, जो उसकी आत्मा में प्रतिक्रिया उत्पन्न करता है। और यद्यपि कई छापों का उन्हें गहराई से एहसास नहीं हुआ है, लेकिन, वे उनके बचपन से गुज़रे हैं धारणाये व्यक्तित्व के विकास में बहुत बड़ी भूमिका निभाते हैं देश-भक्त.

इसका क्रम कामहमारे समूह में प्रतिनिधित्व किया गया है योजना: परिवार - किंडरगार्टन - घर सड़क - गृहनगर - देश - अधिकार और जिम्मेदारियाँ। वयस्कों के मार्गदर्शन में, बच्चे धीरे-धीरे देशभक्ति के तत्वभावनाएँ और सामाजिक संबंध।

वरिष्ठ में प्रीस्कूलजैसे-जैसे बच्चों की उम्र बढ़ती है, नागरिकता की नींव रखी जाती है और मातृभूमि में रुचि भावनात्मक और संवेदी स्तर पर विकसित होती है। हम निम्नलिखित तकनीकों का उपयोग करते हैं देशभक्ति शिक्षा, शहर, मूल देश, दुनिया के बारे में नैतिक बातचीत के रूप में; भ्रमण, लोगों की गतिविधियों और सामाजिक घटनाओं का अवलोकन; रूस और अन्य देशों की प्रकृति की विशेषताओं के बारे में चित्रों की जांच; राष्ट्रीय संस्कृति के तत्वों से परिचित होना; माता-पिता, किंडरगार्टन कर्मचारियों और अन्य शहरवासियों के व्यवसायों के बारे में कहानियों की चर्चा और संकलन।

जब मिल रहे हो preschoolersअपने गृहनगर के इतिहास के साथ हमें बहुत कुछ बताना होता है, इसलिए कहानी संकलित करते समय हम दृश्य सामग्री के उपयोग जैसे बिंदुओं पर ध्यान देते हैं (तस्वीरें, चित्रों की प्रतिकृति, चित्र).

कहानी लिखते समय, आपको बच्चों के लिए सक्रिय संज्ञानात्मक गतिविधि के लिए आवश्यक प्रश्न शामिल करने होंगे और उन्हें तर्क करना सिखाना होगा।

ऐतिहासिक घटनाओं के बारे में बात करते समय हम कोशिश करते हैं कि तारीखों का इस्तेमाल न करें, क्योंकि यह बच्चों के लिए है preschoolersकालक्रम उपलब्ध नहीं है. लेकिन बच्चों को यह समझने के लिए कि घटनाएँ बहुत समय पहले घटी थीं, हम इसका उपयोग करने का प्रयास करते हैं अभिव्यक्ति: "यह बहुत समय पहले की बात है"या "यह तब की बात है जब आपके माता-पिता छोटे थे"वगैरह।

यह भी याद रखना चाहिए कि कहानी की भाषा सरल और बच्चों की समझ में आने वाली होनी चाहिए। ऐसा करने के लिए अपरिचित शब्दों का अर्थ समझाना आवश्यक है।

बच्चों को उनके गृहनगर के दर्शनीय स्थलों से परिचित कराने की प्रक्रिया में, हम विभिन्न वास्तुशिल्प संरचनाओं और मंदिरों के बारे में बात करते हैं। इस मामले में, किसी महत्वपूर्ण चीज़ को उजागर करना पर्याप्त है जो इस या उस इमारत को दूसरों से अलग करती है।

अब हमारी राष्ट्रीय स्मृति धीरे-धीरे हमारे पास लौट रही है, और हम प्राचीन छुट्टियों, परंपराओं, लोककथाओं, कला और शिल्प, सजावटी और व्यावहारिक कलाओं के प्रति एक नया दृष्टिकोण रखने लगे हैं।

उसके में कामहम विभिन्न प्रकार की लोककथाओं (परियों की कहानियों, गीतों, कहावतों, कहावतों आदि) का उपयोग करने का प्रयास करते हैं, क्योंकि मौखिक लोक कला रूसी चरित्र की विशेष विशेषताओं, अच्छाई, सुंदरता, सच्चाई, साहस और कड़ी मेहनत के बारे में विचारों को संरक्षित करती है।

परियों की कहानियों, महाकाव्यों और लघु कथाओं को जोर से पढ़ने के लिए, दृश्य सामग्री, चित्रों की प्रतिकृति, किताबों में चित्र, विषय पर तस्वीरें और पोस्टकार्ड का उपयोग किया जाता है, क्योंकि बच्चे दृश्य-आलंकारिक सोच बनाए रखते हैं और उन्हें दृश्य छापों पर भरोसा करने की आवश्यकता होती है। सामग्री को याद रखें और आत्मसात करें। परियों की कहानियों और कहानियों को नए शब्दों के साथ पढ़ते समय, उदा. "चरखा", "छलनी", "पकड़", बच्चों के लिए एक स्पष्ट समझ एक प्राकृतिक वस्तु या कम से कम उसकी छवि द्वारा दी जाती है, क्योंकि बच्चों का मौखिक विवरण समझना मुश्किल है.

बच्चों को लोक संस्कृति से परिचित कराने में एक बड़ा स्थान लोक छुट्टियों और परंपराओं का है, जो ऋतुओं की विशिष्ट विशेषताओं, मौसम में बदलाव, पक्षियों के व्यवहार, कीड़ों, श्रम से जुड़े पौधों और मानव के विभिन्न पहलुओं की सदियों पुरानी टिप्पणियों को दर्शाते हैं। सामाजिक जीवन.

बच्चों को लोक सजावटी चित्रकला से परिचित कराना बहुत जरूरी है। आख़िरकार, वह राष्ट्रीय ललित कलाओं से बच्चों को मोहित करने में सक्षम है।

के लिए बच्चों की देशभक्तिपूर्ण शिक्षा के लिए हम जानकारी का उपयोग करते हैं-दृश्य सामग्री देखने, मल्टीमीडिया प्रस्तुतियाँ, कार्टून देखने, गाने और कविताएँ सुनने के दौरान संचार प्रौद्योगिकियाँ।

समस्या का समाधान देशभक्ति शिक्षापरियोजनाओं की वर्तमान पद्धति में योगदान देता है। इसका मुख्य लक्ष्य बच्चे के स्वतंत्र रचनात्मक व्यक्तित्व का विकास, एक शोधकर्ता की तरह महसूस करने का अवसर और बच्चों और माता-पिता को एकजुट करना है। समूहों में इसकी सलाह दी जाती है विकास करनाशैक्षणिक परियोजनाएँ जैसे "गृहनगर", "मातृ दिवस", "विजय दिवस". प्रोजेक्ट पद्धति सभी आयु समूहों के लिए प्रभावी है।

सुझाए गए का उपयोग करना देशभक्ति शिक्षा के रूप और तरीके, बच्चों को उनके गृहनगर की सुंदरता दिखाना, उन्हें रूसी लोगों की प्रतिभा से परिचित कराना, बच्चों को अपने शहर, अपने देश से प्यार करना सिखाना और इस बात पर गर्व करना आवश्यक है कि वे रूस जैसे खूबसूरत देश में रहते हैं। अपने गृहनगर और गृह देश के बारे में जानने से बच्चों में सकारात्मक भावनाएँ और भावनाएँ पैदा होती हैं, साथ ही बच्चे में जो कुछ उसने अभी सुना है उसे चित्रित करने की इच्छा और चाहत पैदा होती है। इसीलिए कामकला कक्षाओं में जारी है। बच्चों के चित्र, उनके गृहनगर और मूल प्रकृति के प्रति प्रेम की एक मजबूत और शुद्ध भावना को दर्शाते हैं, उन्हें अपने स्वयं के अवलोकनों के आधार पर अभिव्यंजक छवियां बनाने और उन्हें प्राकृतिक दुनिया के साथ अपने रिश्ते के बारे में सोचने की अनुमति देते हैं। और अंत में, खेल प्रिय और रोमांचक है रूपबच्चों के लिए कक्षाएं संचालित करना देशभक्ति शिक्षा. यह रोशनी देता है और मंत्रमुग्ध कर देता है, बहुत सारी सकारात्मक भावनाएं देता है, आपको कम समय में बड़ी मात्रा को समेकित करने की अनुमति देता है जानकारी.

लेकिन बिना हुए स्वयं एक देशभक्त, शिक्षक बच्चे में मातृभूमि के प्रति प्रेम की भावना जागृत नहीं कर पायेगा। शिक्षकबच्चों को मातृभूमि के प्रति अपने प्रेम से संक्रमित करना चाहिए, देश की संपत्ति और योग्य लोगों, सार्वजनिक छुट्टियों के बारे में सच्चे आश्चर्य और प्रशंसा के साथ बात करनी चाहिए।