सीपीएसयू केंद्रीय समिति 10/IV और यूएसएसआर 12/1वी 1934 के सर्वोच्च सोवियत के प्लेनम द्वारा अनुमोदित "माध्यमिक और व्यावसायिक स्कूलों के सुधार की मुख्य दिशाएं", काम में और सुधार के लिए प्रदान करती हैं। व्यावसायिक मार्गदर्शनमाध्यमिक विद्यालय के छात्र. यह कार्य सभी उद्योगों की बढ़ती आवश्यकताओं से निर्धारित होता है राष्ट्रीय अर्थव्यवस्थाविकसित समाजवाद की अवधि के दौरान सम्मान के साथ काम करने में सक्षम विशेषज्ञ। इन स्थितियों में, चिकित्सा के प्रति युवाओं के पेशेवर अभिविन्यास पर काम - किसी व्यक्ति के सबसे मानवीय व्यवसायों में से एक - बहुत प्रासंगिकता प्राप्त करता है।

जैसा कि ज्ञात है, चिकित्सा लंबे समय से मुख्य रूप से रही है कला माना जाता थाऔर उपचारक के नग्न व्यावहारिक अनुभव और अंतर्ज्ञान पर भरोसा किया। जीव विज्ञान, आनुवंशिकी, रसायन विज्ञान, भौतिकी और कई अन्य सटीक विज्ञानों की उपलब्धियों का उपयोग करते हुए धीरे-धीरे यह एक जटिल विज्ञान में बदल गया। चिकित्सा पेशे में महारत हासिल करने के लिए अच्छे सामान्य और गहन विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। इसके साथ ही डॉक्टरों में विशेष व्यक्तिगत गुणों का होना आवश्यक है, जिनके बिना चिकित्सा का अभ्यास करना बहुत कठिन होगा।

स्वास्थ्य कार्यकर्ता को अवश्य करना चाहिए सौम्य चरित्र रखेंऔर साथ ही आत्मसंपन्न, संतुलित रहें और किसी भी, यहां तक ​​कि चरम स्थिति में भी स्वयं को नियंत्रित करने में सक्षम हों। उनकी पहचान लोगों और सभी जीवित चीजों के लिए प्यार होना चाहिए।

हमारे देश में चिकित्सा एक लोकप्रिय व्यवसाय बन गया है। सोवियत संघ में वर्तमान में 1 मिलियन से अधिक डॉक्टर और लगभग 4 मिलियन पैरामेडिकल कर्मचारी काम कर रहे हैं। हर साल, विभिन्न चिकित्सा संस्थानों को युवा विशेषज्ञों से भर दिया जाता है। स्वाभाविक रूप से, चिकित्सा संस्थानों और स्कूलों में प्रवेश के लिए चयन की समस्या उन्हीं का कार्य बन जाती है चिकित्सा संस्थान, जो अच्छी तरह से प्रशिक्षित विशेषज्ञों में सबसे अधिक रुचि रखते हैं। इसलिए, उन्हें स्कूली बच्चों के चिकित्सा के प्रति पेशेवर अभिविन्यास के काम में प्रत्यक्ष भाग लेना चाहिए और ले सकते हैं, अर्थात। इस मानवीय पेशे के लिए खुद को समर्पित करने में सक्षम व्यक्तियों की पहचान करना।

हमारे पास भाग लेने का कई वर्षों का अनुभव है चिकित्सा कर्मीमॉस्को के कुंतसेवो जिले के स्कूलों में स्कूली बच्चों के लिए कैरियर मार्गदर्शन पर काम करने वाला एक बड़ा बहु-विषयक अस्पताल। यूएसएसआर के मंत्रिपरिषद के संकल्प "छात्रों के श्रम प्रशिक्षण और व्यावसायिक मार्गदर्शन के लिए इंटरस्कूल शैक्षिक और उत्पादन केंद्रों के संगठन पर" जारी होने के तुरंत बाद, अस्पताल के विशेष रूप से प्रशिक्षित चिकित्सा कर्मी सक्रिय रूप से कैरियर मार्गदर्शन कार्य में शामिल हो गए।

प्रारंभ में, जिले के एक स्कूल के आधार पर, जिसे एक प्रशिक्षण और उत्पादन संयंत्र में बदल दिया गया था, कनिष्ठ नर्सों को देखभाल के लिए प्रशिक्षित करने के लिए जिले के कई स्कूलों के 9वीं और फिर 10वीं कक्षा में स्कूली बच्चों के लिए कक्षाएं आयोजित की गईं। बीमार। चिकित्सा कक्षा पोस्टरों, उपकरणों, रोगी देखभाल वस्तुओं, ड्रेसिंग और स्थिरीकरण उपकरणों से सुसज्जित थी। स्कूली बच्चों के साथ कक्षाओं में डॉक्टर और अनुभवी पैरामेडिकल कर्मचारी शामिल थे। पाठ्यक्रम कार्यक्रम को 1982 में मॉस्को के मुख्य स्वास्थ्य और सार्वजनिक शिक्षा निदेशालय द्वारा अनुमोदित किया गया था। इसे 2 साल के लिए डिजाइन किया गया है। जिन लोगों ने प्रशिक्षण पूरा कर लिया है और विशेष परीक्षा सफलतापूर्वक उत्तीर्ण कर ली है, उन्हें "जूनियर" योग्यता दर्शाते हुए स्थापित फॉर्म के प्रमाण पत्र जारी किए जाते हैं। देखभाल करनारोगी की देखभाल के लिए।"

हमने स्कूली बच्चों के लिए कैरियर मार्गदर्शन पर अपने काम में धीरे-धीरे सुधार किया। अब जिले का इंटरस्कूल प्रशिक्षण और उत्पादन संयंत्र, जहां 20 से अधिक विभिन्न व्यवसायों का प्रतिनिधित्व किया जाता है, जिले के 38 स्कूलों के साथ संबंध बनाए रखता है। पूर्व-विकसित कार्यक्रम के अनुसार, कक्षा 9-10 की 3-5 स्कूली लड़कियाँ, जिन्होंने चिकित्सा को अपने भविष्य के पेशे के रूप में चुना है, प्रत्येक स्कूल से जूनियर नर्सों की कक्षा में प्रतिदिन आती हैं। पाठ्यक्रम के दिन उन्हें स्कूल के काम से छुट्टी दे दी जाती है।

प्रत्येक समूह में प्रति दिन 2 पाठ होते हैं: 2 घंटे सैद्धांतिक पाठ और 4 घंटे व्यावहारिक पाठ। सैद्धांतिक कक्षाओं में, 9वीं कक्षा के छात्रों के साथ चिकित्सीय प्रोफ़ाइल वाले नर्सिंग रोगियों का एक कार्यक्रम और 10वीं कक्षा के छात्रों के साथ एक सर्जिकल नर्सिंग कार्यक्रम तैयार किया जाता है। व्यावहारिक अभ्यासहम मुख्य रूप से सिटी हॉस्पिटल नंबर 71 के आधार पर कार्य करते हैं, लेकिन हम क्षेत्र में अन्य उपचार और निवारक संस्थानों का भी उपयोग करते हैं। व्यवहार में, छात्र (नर्सों की देखरेख में) मरीजों की देखभाल में सीधे मदद करते हैं: वे उन्हें खाना खिलाते हैं, उन्हें सैर के लिए ले जाते हैं, सामान्य क्षेत्रों में ले जाते हैं, बेडपैन की सेवा करते हैं और साफ करते हैं, और उन्हें कीटाणुरहित करते हैं। इसके अलावा, स्कूली बच्चे नसबंदी के लिए उपकरण और ड्रेसिंग तैयार करते हैं, प्लास्टर पट्टियाँ, स्थिरीकरण के लिए स्प्लिंट्स, प्रयोगशाला में अनुसंधान के लिए सामग्री एकत्र करना और ले जाना, और जब नर्सें सभी जोड़-तोड़ करती हैं तो वे मौजूद रहते हैं। इस प्रकार, अस्पताल में छात्र पर्यवेक्षक नहीं हैं, बल्कि रोगियों की देखभाल और विभाग में स्वच्छता बनाए रखने के कार्य में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं। निर्धारित कक्षाओं के अलावा, समय-समय पर वीडीएनकेएच में मंडप "यूएसएसआर के हेल्थकेयर", पॉलिटेक्निक संग्रहालय में भ्रमण आयोजित किए जाते हैं, जहां कैरियर मार्गदर्शन पर एक स्थायी प्रदर्शनी होती है "हमारा नाम डॉक्टर हैं।" मेडिकल स्कूलों की यात्राएँ दिलचस्प हो सकती हैं। स्कूली बच्चों के पेशेवर चयन के उद्देश्य से मॉस्को के अन्य मेडिकल स्कूलों की प्रचार टीमें अक्सर हमारे पास आती हैं।

दौरान गर्मी की छुट्टियाँएक पूर्व निर्धारित कार्यक्रम के अनुसार, हमारे स्कूली बच्चे चिकित्सा और निवारक देखभाल और बच्चों के संस्थानों में अर्दली के रूप में व्यावहारिक प्रशिक्षण से गुजरते हैं, जो उन्हें अमूल्य सहायता प्रदान करता है। इस अध्ययन-कार्य के लिए, संस्थानों का प्रशासन स्कूली बच्चों को मॉस्को और मॉस्को क्षेत्र के दौरे के लिए स्मृति चिन्ह और वाउचर से पुरस्कृत करता है। वगैरह।

हाल के वर्षों में, कैरियर मार्गदर्शन कार्य अधिक भिन्न हो गया है। अब इसमें निचली कक्षा (5वीं-6वीं से शुरू) के स्कूली बच्चों को शामिल किया गया है। इस मामले में, हाई स्कूल के छात्रों के ज्ञान और व्यावहारिक अनुभव का उपयोग किया जाता है। इस प्रकार, कक्षा 9-10 के छात्र कक्षा 5-6 के छात्रों को चिकित्सा संस्थानों में डॉक्टरों और नर्सों के काम के बारे में बताते हैं, जहां वे अभ्यास करते हैं, उनके सामने आने वाली कठिनाइयों के बारे में, रोगियों के लिए चिकित्सा कर्मियों की जिम्मेदारी के बारे में और भी बहुत कुछ।

में संगठित तरीके सेआठवीं कक्षा के छात्र, कभी-कभी अपने माता-पिता के साथ, चिकित्सा सहित विभिन्न विशिष्टताओं से परिचित होने के लिए प्रशिक्षण और उत्पादन संयंत्र में आते हैं। हम मुख्य रूप से उनके साथ व्यक्तिगत अभिविन्यास संबंधी बातचीत करते हैं और उन्हें इसके बारे में सोचने का समय देते हैं। फिर जिन छात्रों ने चिकित्सा को चुना है उन्हें समूहों में रखा जाता है। एक डॉक्टर या पैरामेडिकल कर्मचारी पहले से ही उनके साथ लक्षित बातचीत कर रहा है। साथ ही, हम चिकित्सा के रोमांटिक पक्ष पर नहीं, बल्कि उन वास्तविक कठिनाइयों पर ध्यान केंद्रित करते हैं जिनका सामना डॉक्टर और नर्स करते हैं। व्यावहारिक गतिविधियाँ. दौरान प्रत्येक समूह के साथ शैक्षणिक वर्षहम 2-3 कैरियर मार्गदर्शन कक्षाएं संचालित करते हैं। स्वाभाविक रूप से, पहले महीनों में एक निश्चित ड्रॉपआउट होता है। बाकियों के साथ, हम 9वीं और 10वीं कक्षा में उनकी पढ़ाई के दौरान निर्धारित कैरियर मार्गदर्शन कक्षाएं संचालित करते हैं।

हर साल जूनियर नर्सिंग पाठ्यक्रम पूरा करने वाली स्कूली छात्राओं की संख्या में वृद्धि हो रही है। तो, यदि 1974 में हमारी पहली स्नातक कक्षा में 91 लोग थे, तो 1982-1983 तक। यह बढ़कर 146-150 हो गया. 1976 से 1983 तक, 1,143 लोगों ने हमारे पाठ्यक्रमों से स्नातक किया। सितंबर-अक्टूबर में आयोजित हमारे पाठ्यक्रम स्नातकों के वार्षिक सर्वेक्षणों के आधार पर, निम्नलिखित का पता चला। कुछ स्नातकों (91 लोगों) ने मेडिकल संस्थानों में प्रवेश किया, अन्य (207) ने मेडिकल स्कूलों में प्रवेश किया, और 76 लड़कियां अपनी चिकित्सा शिक्षा जारी रखने के इरादे से जूनियर नर्स के रूप में काम करना जारी रखती हैं। इस प्रकार, हर तीसरा छात्र स्कूल उत्तीर्ण कियाकैरियर मार्गदर्शन, उसके पूरे आगामी जीवन को चिकित्सा पेशे से जोड़ता है। हमें विश्वास है कि ये लोग स्वास्थ्य देखभाल संस्थानों में विश्वसनीय योगदान देंगे।

सुव्यवस्थित कैरियर मार्गदर्शन कार्य के परिणामस्वरूप, दोहरा लाभ प्राप्त होता है: एक ओर, यह स्पष्ट रूप से चिकित्सा उन्मुख पुनःपूर्ति प्रदान करता है, और दूसरी ओर, क्षेत्र के चिकित्सा और बच्चों के संस्थानों, प्रशिक्षित कैडरों के लिए अतिरिक्त जनशक्ति प्रदान करता है। कनिष्ठ चिकित्सा कर्मी.

सीपीएसयू केंद्रीय समिति के अप्रैल (1984) प्लेनम के निर्णयों का उद्देश्य स्कूली बच्चों के लिए व्यावसायिक मार्गदर्शन पर काम को और बेहतर बनाना है, जो न केवल स्कूलों के लिए, बल्कि स्वास्थ्य अधिकारियों और संस्थानों के लिए भी एक कार्य है।

पिछले पैराग्राफ में हमने "कैरियर मार्गदर्शन" की अवधारणा, इसके लक्ष्यों और उद्देश्यों के बारे में बात की थी। अब हम देखेंगे कि कैरियर मार्गदर्शन की कौन सी दिशाएँ और रूप मौजूद हैं।

प्रपत्रों के निम्नलिखित 3 समूह प्रतिष्ठित हैं:

• 1. बुनियादी, परिचयात्मक:
  • · विशेषज्ञों के साथ बैठकें,
  • · टेलीविजन कार्यक्रम देखना और चर्चा करना,
  • · उत्कृष्टता की प्रदर्शनियाँ,
  • · उद्यमों और शैक्षणिक संस्थानों का भ्रमण,
  • · ग्रेड 6-9 के लिए सूचना पाठ (सैद्धांतिक और व्यावहारिक प्रश्नभविष्य के पेशे के लिए तैयारी, तरीकों का उपयोग करके: बातचीत, कहानी, स्पष्टीकरण, बहस, खेल, निबंध, घटना रिपोर्ट और अन्य),
  • · कैरियर मार्गदर्शन प्रकृति की कुछ जानकारी के संचार, व्यावहारिक कौशल के प्रदर्शन के साथ शैक्षिक कार्यशालाओं में पाठ।
• 2. गतिविधियों को सक्रिय करना:
  • · रुचियों को ध्यान में रखते हुए ज्ञान को गहरा करने के लिए व्यक्तिगत कार्य,
  • · रुझान पहचानने के लिए प्रतियोगिताएं,
  • · प्रौद्योगिकी, किताबें, गणित की शामें...
  • · कला, प्रौद्योगिकी के सप्ताह...
  • · भविष्य के विशेषज्ञों का क्लब,
  • · तकनीकी रचनात्मकता मंडल,
  • · युवा संघ,
  • · स्कूल श्रमिक संघ.
• 3. व्यक्तित्व का अध्ययन करने की विधियाँ:
  • · बातचीत (लक्षित, व्यक्तिगत दृष्टिकोण, शैक्षणिक चातुर्य, व्यवसायों से परिचित होना, उद्देश्यों और कारणों की पहचान करना जो चुनाव को कठिन बनाते हैं),
  • · सर्वे,
  • · अवलोकन,
  • · प्रदर्शन परिणामों का विश्लेषण (डायरी, स्कूल प्रगति लॉग, निबंध, बयानों के साथ नोटबुक, व्यक्तिगत फ़ाइल, चिकित्सा परीक्षण)
  • · विशेषज्ञ विधि (दोस्तों, शिक्षकों, अभिभावकों के बयानों का सारांश)
  • · स्वतंत्र विशेषताओं के सामान्यीकरण की विधि (माता-पिता, पसंद के परिचितों से सिफारिशें)
  • · शैक्षणिक प्रयोग. .

कैरियर मार्गदर्शन प्रणाली में कई क्षेत्रों की गतिविधियाँ शामिल हैं:

• 1. व्यावसायिक शिक्षा, जिसमें व्यावसायिक जानकारी और व्यावसायिक प्रचार शामिल है।
• 2. व्यावसायिक परामर्श.
• 3. व्यावसायिक चयन (चयन)।
• 4. सामाजिक और व्यावसायिक अनुकूलन.

आइए प्रत्येक दिशा को अधिक विस्तार से देखें।

व्यावसायिक शिक्षा में व्यावसायिक जानकारी, व्यावसायिक प्रचार और व्यावसायिक आंदोलन शामिल हैं। इसका लक्ष्य छात्रों को सबसे आम व्यवसायों के बारे में एक निश्चित मात्रा में जानकारी प्रदान करना है, उन्हें उनमें महारत हासिल करने के तरीकों और शर्तों के बारे में सूचित करना है। व्यावसायिक शिक्षा में भी एक अंतर है, जिसका तात्पर्य स्कूली बच्चों की व्यावसायिक शिक्षा से है। महत्वपूर्ण गुणव्यक्तित्व: पेशेवर कर्तव्य और सम्मान, जिम्मेदारी, पेशेवर गौरव, नैतिकता, आदि।

व्यावसायिक शिक्षा और सामान्य रूप से कैरियर मार्गदर्शन के एक अलग, अपेक्षाकृत स्वतंत्र तत्व के रूप में व्यावसायिक जानकारी शैक्षिक कार्यों को व्यवस्थित करने और संचालित करने की एक प्रणाली है जिसका उद्देश्य छात्रों को पेशे की सही पसंद के लिए सामाजिक-आर्थिक, मनोवैज्ञानिक और मनो-शारीरिक स्थितियों के बारे में आवश्यक ज्ञान प्राप्त करना है। आइए सिस्टम के वित्तीय सूचना कार्य के तत्वों को सूचीबद्ध करें।

• * कैरियर सूचना पाठ, जिसका उद्देश्य छात्रों की पढ़ाई और पेशा चुनने में रुचि को प्रोत्साहित करना है; किशोरों में एक जिम्मेदार और सक्रिय दृष्टिकोण का पोषण करना सचेत विकल्पपेशे; पेशेवर गतिविधि चुनने के लिए सही प्रेरणा की पहचान करना; छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि और स्वतंत्रता के विकास को बढ़ावा देना; स्कूली बच्चों को पेशेवर रूप से स्व-शिक्षा के लिए प्रेरित करना महत्वपूर्ण गुणपेशेवर आत्मनिर्णय और व्यक्तित्व विकास के उद्देश्य से।
• * व्यावसायिक बैठक, जो छात्रों के लिए व्यवसायों का अध्ययन करने के तरीकों में से एक है और एक निश्चित पेशे के प्रतिनिधि और स्कूली बच्चों के बीच एक बैठक है। पेशेवर बैठक के दौरान, छात्र, पेशे के एक प्रतिनिधि के साथ मिलकर संचालन करते हैं मनोवैज्ञानिक विश्लेषणपेशेवर कार्य की सामग्री, पेशे की आवश्यकताओं का वर्णन करें मनोवैज्ञानिक क्षेत्रव्यक्तित्व। छात्रों की मदद से, पेशे का एक प्रतिनिधि पेशेवर गतिविधि के सामाजिक-आर्थिक और तकनीकी पहलुओं के साथ-साथ अपने पेशे की मनोवैज्ञानिक संरचना को प्रकट करता है और एक विशेषज्ञ के रूप में खुद का विश्लेषण करता है, अपने प्रश्नों का उत्तर देता है: उसे क्या पसंद है उसका चुना हुआ पेशा? वह कार्यस्थल पर उच्च उत्पादकता प्राप्त करने का प्रबंधन कैसे करता है? हर व्यक्ति को यह पेशा क्यों पसंद नहीं आता? इस प्रकार के व्यावसायिक कार्य में कुछ लोग कुछ कार्यों का सामना करने में विफल क्यों होते हैं या उन्हें खराब तरीके से निष्पादित करते हैं?
• *व्यावसायिक भ्रमण. इसका कार्य, एक ओर, छात्रों को आधुनिक उत्पादन की संरचना, इसके उपकरण, प्रौद्योगिकी, श्रम संगठन, मशीनों के संचालन की संरचना और सिद्धांतों, उत्पादन प्रौद्योगिकी में विभिन्न प्राकृतिक कानूनों के बारे में ज्ञान के अनुप्रयोग और उपयोग से परिचित कराना है। और दूसरी ओर - उन्हें करियर मार्गदर्शन उद्देश्यों के लिए व्यवसायों का स्वतंत्र रूप से विश्लेषण करना सिखाएं। दूसरे शब्दों में, एक पेशेवर भ्रमण छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को व्यवस्थित करने का एक रूप है जिसका उद्देश्य लोगों की व्यावसायिक गतिविधियों की विशिष्ट स्थितियों में सीधे पेशेवर जानकारी प्राप्त करना और उसका विश्लेषण करना है।
• *व्यावसायिक अनुसंधान. यह संगठन पर आधारित है स्वतंत्र गतिविधिछात्रों और इस प्रकार की व्यावसायिक गतिविधि की कैरियर मार्गदर्शन विशेषताओं को संकलित करने के लिए स्कूली बच्चों के कुछ समूहों द्वारा किसी दिए गए पेशे के बारे में जानकारी का स्वतंत्र अधिग्रहण शामिल है। पेशे का अध्ययन पांच पहलुओं के अनुसार किया जाता है, जिसके अनुसार छात्रों को पांच समूहों में विभाजित किया जाता है: पहला पेशे के बारे में सामान्य जानकारी की जांच करता है, दूसरा - श्रम प्रक्रिया की विशेषताओं, तीसरा - स्वच्छता और स्वच्छ काम करने की स्थिति, चौथा - किसी व्यक्ति के शारीरिक और मनोवैज्ञानिक क्षेत्र के लिए पेशे की आवश्यकताएं, पांचवीं - पेशेवर प्रशिक्षण के लिए आवश्यकताएं।

व्यावसायिक परामर्श में लोगों को पेशा चुनने में मदद करना, साथ ही समाज और उसके व्यक्तिगत गुणों द्वारा व्यक्ति को प्रदान किए जाने वाले अवसरों के अनुसार पेशेवर करियर की योजना बनाना शामिल है। पेशेवर सलाह-- अवयवव्यावसायिक मार्गदर्शन प्रणाली, भौतिक और को ध्यान में रखकर की जाती है मनोवैज्ञानिक विशेषताएँजिस व्यक्ति से परामर्श लिया जा रहा है, उसके सामान्य और व्यावसायिक हित, झुकाव और क्षमताएं, सामान्य और व्यावसायिक प्रशिक्षण, किसी दिए गए पेशे में एक कार्यकर्ता के लिए चिकित्सा और मनोवैज्ञानिक आवश्यकताएं, साथ ही कुछ व्यवसायों में श्रम, रोजगार के अवसरों और प्रशिक्षण की मांग के बारे में जानकारी और विशेषताएँ

व्यावसायिक चयन उन व्यक्तियों की पहचान करने के उपायों का एक समूह है जो किसी विशिष्ट विशेषता में प्रशिक्षण और आगे की व्यावसायिक गतिविधि के लिए अपने व्यक्तिगत गुणों और क्षमताओं के संदर्भ में सबसे उपयुक्त हैं। दूसरे शब्दों में, पेशेवर चयन किसी दिए गए प्रकार की गतिविधि के लिए सबसे उपयुक्त व्यक्तियों का चयन है। व्यावसायिक चयन की आवश्यकता सीमित होने के कारण होती है शैक्षणिक अवसरकिसी व्यक्ति के कई व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण (महत्वपूर्ण) गुणों का विकास, साथ ही कई विशिष्टताओं की उपस्थिति जो किसी व्यक्ति पर अपूरणीय मांग रखती है।

यह मुख्य रूप से उन गुणों पर लागू होता है जो अपनी आनुवंशिक कंडीशनिंग (प्राकृतिक गुणों) के कारण बहुत स्थिर होते हैं। व्यावसायिक चयन लोगों के बीच व्यक्तिगत अंतर से निर्धारित होता है। स्वास्थ्य और शारीरिक विकास में अंतर का अस्तित्व, सामान्य विकास(बुद्धि), ज्ञान, कौशल, मनोवैज्ञानिक अभिविन्यास (प्रेरणा), मनोवैज्ञानिक गुणों (स्मृति, सोच, साइकोमोटर कौशल, आदि) का वर्तमान स्तर, सिद्धांत रूप में, पेशेवर मार्गदर्शन और चयन की समस्याओं को बेहतर ढंग से हल करने की अनुमति देता है। द्वारा। है बड़ा मूल्यवानन केवल जटिल तकनीकी प्रणालियों के उच्च गुणवत्ता वाले संचालन को सुनिश्चित करने के लिए, बल्कि कामकाजी लोगों के बीच स्वास्थ्य की रक्षा करने और व्यावसायिक बीमारियों को रोकने के लिए भी। यह मुख्य रूप से श्रमिकों की उन श्रेणियों पर लागू होता है जिनकी गतिविधियाँ होती हैं चरम स्थितियाँ(न्यूरो-भावनात्मक तनाव में वृद्धि, शारीरिक निष्क्रियता, समय की कमी, विभिन्न प्रकार के अधिभार, आदि)।

व्यावसायिक चयन का उद्देश्य इन स्थितियों वाले व्यक्तियों का चयन करना है विशेष गुण, आपको प्रदर्शन करने की अनुमति देता है कार्यात्मक जिम्मेदारियाँउच्च गुणवत्ता के साथ और मुख्य शरीर प्रणालियों के खतरनाक ओवरस्ट्रेन के बिना। पेशेवर चयन में निर्णय लेना पेशेवर उपयुक्तता के आकलन पर आधारित होता है, जिसका मूल्यांकन कई मानदंडों के अनुसार किया जा सकता है: चिकित्सा संकेतक(शारीरिक फिटनेस के संकेतक सहित); शैक्षणिक योग्यता या प्रतियोगी परीक्षाओं के अनुसार; आवेदक के सामाजिक चेहरे (सामाजिक रूप से वातानुकूलित व्यक्तित्व लक्षण) को प्रतिबिंबित करने वाले संकेतकों को ध्यान में रखते हुए; मनोवैज्ञानिक संकेतकों के अनुसार. इसे ध्यान में रखते हुए, पेशेवर चयन में निम्नलिखित प्रकार शामिल हैं: चिकित्सा, शैक्षिक, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक चयन। उत्तरार्द्ध श्रम मनोविज्ञान और इंजीनियरिंग मनोविज्ञान के संदर्भ में सबसे बड़ी रुचि है।

व्यावसायिक अनुकूलन, सबसे पहले, एक अनुकूलन है, पेशे की आवश्यकताओं के लिए एक व्यक्ति की आदत, उत्पादन में उसकी महारत, तकनीकी और सामाजिक आदर्शश्रम कार्यों को करने और नई कामकाजी परिस्थितियों के लिए आवश्यक व्यवहार। व्यावसायिक अनुकूलन का एक प्रकार उत्पादन अनुकूलन है - किसी दिए गए उत्पादन समूह में विशिष्ट कार्य की स्थितियों के लिए अनुकूलन।

व्यावसायिक अनुकूलन में व्यक्ति की निपुणता शामिल होती है मूल्य अभिविन्यासकिसी दिए गए पेशे के ढांचे के भीतर, उसमें उद्देश्यों और लक्ष्यों के बारे में जागरूकता, एक व्यक्ति और एक पेशेवर समूह के दिशानिर्देशों को एक साथ लाना, एक पेशेवर समूह की भूमिका संरचना में प्रवेश करना। व्यावसायिक अनुकूलन में व्यावसायिक गतिविधि के सभी घटकों की स्वीकृति भी शामिल है: किसी दिए गए पेशे के भीतर इसके कार्य, विषय, तरीके, साधन, परिणाम, स्थितियाँ। समय के साथ, व्यावसायिक अनुकूलन एक सक्रिय चरित्र प्राप्त कर लेता है, क्योंकि एक व्यक्ति न केवल पेशे को अपनाता है, बल्कि पेशे को अपने लिए भी अपनाता है। इसलिए, किसी व्यक्ति और पेशे के बहु-स्तरीय पारस्परिक अनुकूलन का अध्ययन करना उचित है। किसी व्यक्ति का व्यावसायिक विकास अनुकूलन तक सीमित नहीं है; अनुकूलन के बाद व्यक्ति के पेशे का संवर्धन, उसके अनुभव का रचनात्मक परिवर्तन हो सकता है।

सामाजिक-व्यावसायिक अनुकूलन का सामाजिक घटक किसी उद्यम या संगठन में कार्य संगठन, प्रबंधन प्रणाली, प्रबंधन विधियों और सामाजिक संबंधों के संपूर्ण जटिल सेट की स्थितियों के लिए कर्मचारी के अनुकूलन से जुड़ा है। सामाजिक-व्यावसायिक अनुकूलन का सामाजिक-मनोवैज्ञानिक घटक व्यक्ति को शामिल करने की प्रक्रिया में निहित है श्रमिक सामूहिक, एक टीम में रिश्तों और व्यवहार के मानदंडों में महारत हासिल करना। जैसा कि हम देखते हैं, पेशेवर और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक अनुकूलन की प्रक्रियाएं, सापेक्ष स्वतंत्रता रखते हुए, निरंतर बातचीत और पारस्परिक प्रभाव की स्थितियों में होती हैं।

सामाजिक-व्यावसायिक अनुकूलन (सफल सामाजिक और व्यावसायिक अनुकूलन की प्रक्रिया के परिणामस्वरूप अनुकूलन) की विशेषता है:

• · पेशेवर दक्षताओं में महारत हासिल करने के लिए विषय की प्रेरणा का उच्च स्तर;
• · उद्यम के कार्यों, सकारात्मक परंपराओं और संभावनाओं के प्रति एक स्थिर सकारात्मक दृष्टिकोण से निर्मित; उनकी प्रमुख व्यावसायिक गतिविधियों का उत्पादक कार्यान्वयन;
• · टीम में पारस्परिक संचार की प्रणाली में सक्रिय भागीदारी;
• · आत्म-विकास और उन्नत प्रशिक्षण में रुचि, जानकारी का सक्रिय उपभोग, इच्छा आध्यात्मिक विकास;
• · स्थिर मनोवैज्ञानिक आराम, अच्छे स्वास्थ्य की स्थिति।

इस बिंदु पर, हम व्यावसायिक मार्गदर्शन के क्षेत्रों पर विचार करना समाप्त कर देंगे और आधुनिक शैक्षणिक संस्थानों में कैरियर मार्गदर्शन के सिद्धांतों पर आगे बढ़ेंगे।

आधुनिक करियर मार्गदर्शन की एक विशिष्ट विशेषता यह है कि यह युवाओं को पेशे की स्वतंत्र, जागरूक और स्वतंत्र पसंद के लिए तैयार करने की एक प्रणाली है, जिसमें एक ओर व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताओं और उसकी जरूरतों को ध्यान में रखना चाहिए। दूसरी ओर श्रम बाज़ार।

इस संबंध में, आधुनिक शैक्षणिक संस्थानों में कैरियर मार्गदर्शन गतिविधियाँ निम्नलिखित सिद्धांतों के पालन और कार्यान्वयन के लिए प्रदान करती हैं:

• · व्यवस्थितता एवं निरंतरता का सिद्धांत- कैरियर मार्गदर्शन का कार्य प्रथम से लेकर प्रारम्भ तक करना चाहिए स्नातक वर्ग;
• · भेदभाव और वैयक्तिकरण का सिद्धांत, जिसमें उम्र, प्रदर्शन के स्तर और स्वास्थ्य स्थिति आदि को ध्यान में रखते हुए छात्रों के लिए एक विभेदित और व्यक्तिगत दृष्टिकोण पर भरोसा करना शामिल है;
• · छात्रों के साथ कैरियर मार्गदर्शन कार्य के सामूहिक, समूह, व्यक्तिगत और व्यावहारिक रूपों के संयोजन में अनुकूलन का सिद्धांत;
• · स्कूल, परिवार, व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थानों, युवाओं के लिए कैरियर मार्गदर्शन केंद्र, श्रम, रोजगार और के बीच संबंधों का सिद्धांत सामाजिक सुरक्षा;
• · योग्य श्रमिकों के लिए अर्थव्यवस्था, व्यवसाय और समाज की आवश्यकताओं को ध्यान में रखने का सिद्धांत;
• · कैरियर मार्गदर्शन कार्य के मनोविज्ञानीकरण का सिद्धांत..

इस प्रकार, इस पैराग्राफ में हमने कैरियर मार्गदर्शन कार्य के मुख्य रूपों, दिशाओं और सिद्धांतों की जांच की। कैरियर मार्गदर्शन के रूपों के तीन समूहों की पहचान की गई। ये बुनियादी, परिचयात्मक रूप हैं, ऐसे रूप जो गतिविधि को सक्रिय करते हैं और व्यक्तित्व का अध्ययन करने के तरीके हैं। हमने पाया कि कैरियर मार्गदर्शन के क्षेत्रों में व्यावसायिक शिक्षा शामिल है, जिसमें व्यावसायिक जानकारी और व्यावसायिक प्रचार शामिल है; पेशेवर परामर्श; पेशेवर चयन (भर्ती); सामाजिक-व्यावसायिक अनुकूलन. हमने आधुनिक में करियर मार्गदर्शन भी सीखा शिक्षण संस्थानोंकुछ सिद्धांतों का पालन आवश्यक है। इसके बाद, हम व्यावसायिक मार्गदर्शन में एक सामाजिक शिक्षक के काम के निर्देशों और तरीकों पर विचार करेंगे।

प्रश्न 38. किशोरों का व्यावसायिक रुझान। चिकित्सा और जैविक दिशा। इसके पहलू. कार्य.

कैरियर मार्गदर्शन सामाजिक-आर्थिक, मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक, चिकित्सा-जैविक और उत्पादन-तकनीकी उपायों की एक वैज्ञानिक रूप से आधारित प्रणाली है जो युवाओं को पेशे चुनने में क्षमताओं और झुकाव, पेशेवर और संज्ञानात्मक हितों की पहचान करने और विकसित करने में व्यक्तित्व-उन्मुख सहायता प्रदान करती है। साथ ही जरूरतों का निर्माण और बाजार की स्थितियों में काम करने की तैयारी, स्वामित्व और उद्यमशीलता के कई रूप। इसे शैक्षिक प्रक्रिया, छात्रों के साथ पाठ्येतर और पाठ्येतर कार्य के माध्यम से कार्यान्वित किया जाता है।

लक्ष्य

अध्ययन की रूपरेखा और भविष्य की व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र को चुनने की प्रक्रिया में छात्रों को कैरियर मार्गदर्शन सहायता प्रदान करना, स्कूली बच्चों में काम के प्रति सचेत रवैया विकसित करना, अपने अनुसार गतिविधि का क्षेत्र चुनने की स्वतंत्रता की स्थिति में पेशेवर आत्मनिर्णय करना। क्षमताओं, क्षमताओं और श्रम बाजार की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए।

कार्य:

छात्रों की प्राथमिकताओं, झुकावों और क्षमताओं पर लगातार डेटा प्राप्त करना ताकि उन्हें सीखने की प्रोफाइल में विभाजित किया जा सके;

व्यापक और के माध्यम से विशेष प्रशिक्षण में परिवर्तनशीलता की एक विस्तृत श्रृंखला सुनिश्चित करना गैर पारंपरिक रूपऔर वैकल्पिक पाठ्यक्रमों के पाठों और शैक्षिक कार्यों में उपयोग की जाने वाली विधियाँ;

स्कूली बच्चों के कुछ समूहों के लिए अतिरिक्त सहायता, जिनके लिए रोजगार खोजने में कठिनाइयों का अनुमान लगाना आसान है - विशेष कक्षाओं और स्कूलों में छात्र, आदि;

वरिष्ठ विद्यालय स्तर और अतिरिक्त और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के साथ-साथ शहर और क्षेत्र के उद्यमों के बीच सहयोग की एक लचीली प्रणाली का विकास।

व्यावसायिक मार्गदर्शन एक बहुआयामी प्रणाली है जिसमें शिक्षा, पालन-पोषण, साइकोफिजियोलॉजिकल विशेषताओं का अध्ययन, साइकोडायग्नोस्टिक्स का संचालन, वैकल्पिक पाठ्यक्रम आयोजित करना और सबसे महत्वपूर्ण रूप से मनोविज्ञान कक्षाएं शामिल हैं। यह कोई संयोग नहीं है, क्योंकि विशेष रूप से संगठित संचार गतिविधियों के माध्यम से ही उनका छात्र के मानस पर सीधा प्रभाव पड़ता है। वह। निम्नलिखित पहलुओं को प्रतिष्ठित किया जा सकता है: सामाजिक, आर्थिक, मनोवैज्ञानिक-शैक्षिक, चिकित्सा-शारीरिक।

सामाजिक पहलूइसमें पेशेवर आत्मनिर्णय में युवा लोगों के मूल्य अभिविन्यास का निर्माण शामिल है, जहां किसी विशेष क्षेत्र में कर्मचारी की योग्यता के लिए आवश्यकताओं का अध्ययन करने पर जोर दिया जाता है।

आर्थिक पहलूसमाज की आवश्यकताओं और व्यक्ति की क्षमताओं (श्रम बाजार का अध्ययन) के अनुसार युवाओं के लिए पेशे की पसंद के प्रबंधन की प्रक्रिया है।

मनोवैज्ञानिक पहलूइसमें व्यक्तित्व संरचना का अध्ययन करना, एक पेशेवर अभिविन्यास (एक सूचित विकल्प बनाने की क्षमता) बनाना शामिल है।

शैक्षणिक पहलूकिसी पेशे और पेशेवर हितों को चुनने के लिए सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण उद्देश्यों के गठन से जुड़ा हुआ है।

चिकित्सा और शारीरिक पहलूस्वास्थ्य की स्थिति के अनुसार पेशेवर चयन के लिए मानदंड विकसित करने के साथ-साथ उम्मीदवार के व्यक्तित्व के लिए पेशे द्वारा की जाने वाली आवश्यकताओं जैसे मुख्य कार्यों को सामने रखता है।

ग्रेड 1-4: छोटे स्कूली बच्चों में काम के प्रति मूल्य-आधारित दृष्टिकोण विकसित करना, मानव जीवन और समाज में इसकी भूमिका को समझना; सामाजिक, श्रम, गेमिंग और अनुसंधान सहित इसके विभिन्न प्रकारों में व्यावहारिक व्यावहारिक भागीदारी के आधार पर शैक्षिक और संज्ञानात्मक गतिविधियों में रुचि का विकास।

ग्रेड 5-7: व्यावसायिक गतिविधियों में संज्ञानात्मक अनुभव और रुचि प्राप्त करने में स्कूली बच्चों में व्यक्तिगत अर्थ का विकास; किसी के अपने हितों और क्षमताओं के बारे में विचार ("मैं" की छवि का निर्माण); सामाजिक और व्यावसायिक अभ्यास के विभिन्न क्षेत्रों में प्रारंभिक अनुभव प्राप्त करना: प्रौद्योगिकी, कला, चिकित्सा, कृषि, अर्थशास्त्र और संस्कृति। यह पेशेवर परीक्षण पूरा करने वाले छात्रों द्वारा सुविधा प्रदान की जाती है, जो उन्हें किसी व्यक्ति के लिए पेशेवर गतिविधि की आवश्यकताओं के साथ अपनी व्यक्तिगत क्षमताओं को सहसंबंधित करने की अनुमति देती है।

8-9 ग्रेड:वैकल्पिक कक्षाओं और अन्य वैकल्पिक पाठ्यक्रमों के दौरान शैक्षिक अनुरोध का स्पष्टीकरण; प्रशिक्षण प्रोफ़ाइल चुनने पर पर्याप्त निर्णय की पहचान करने और तैयार करने के लिए समूह और व्यक्तिगत परामर्श; रुचियों और क्षमताओं, मूल्य अभिविन्यास के अनुरूप शैक्षिक अनुरोध का गठन।

ग्रेड 10-11: स्व-तैयारी और आत्म-विकास के लिए कार्यों में प्रशिक्षण, चुने हुए प्रकार के कार्य में पेशेवर गुणों का निर्माण, पेशेवर योजनाओं में सुधार, चुनी हुई गतिविधि के लिए तत्परता का आकलन।

चिकित्सा कर्मी:

का उपयोग करते हुए विभिन्न रूप, तरीके, साधन, स्कूली बच्चों के बीच एक स्वस्थ जीवन शैली के निर्माण में योगदान करते हैं;

पेशेवर कैरियर की सफलता और मानव स्वास्थ्य के बीच संबंधों के बारे में छात्रों के साथ बातचीत आयोजित करता है;

पेशेवर करियर पर स्वास्थ्य स्थिति के प्रभाव के मुद्दे पर परामर्श प्रदान करता है;

सहायता प्रदान करता है क्लास टीचर को, स्कूल मनोवैज्ञानिक और सामाजिक शिक्षकछात्र गतिविधियों का विश्लेषण करने में।

व्यावसायिक मार्गदर्शन के मुद्दों को हल करने के लिए स्वच्छताविदों, डॉक्टरों, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों को जल्द से जल्द वास्तविक तरीके खोजने का काम करना पड़ता है और प्रभावी प्रणालीयुवाओं के व्यावसायिक रुझान का निर्धारण करना।

किसी व्यक्ति के व्यावसायिक अभिविन्यास का निर्माण स्कूल और युवा वर्षों के दौरान होता है। किशोरावस्था में, रुचियों और झुकावों का दायरा बढ़ता है और काम में भाग लेने की इच्छा प्रकट होती है। आवश्यकता और अवसर प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शनव्यावसायिक शिक्षा, पेशेवर आत्म-जागरूकता के विकास, सचेतन के लिए आवश्यक व्यक्तिगत गुणों के निर्माण के मामले में कोई संदेह नहीं है श्रम गतिविधि, चूँकि 14-15 वर्ष एकीकृत व्यक्तित्व गुणों के गहन गठन, अपने स्वयं के "मैं" के बारे में जागरूकता, सार्थक के उद्भव की आयु है जीवन योजनाएं, रुचियों, लगाव और मूल्य विचारों में अचानक परिवर्तन।

स्कूली बच्चों में पेशेवर झुकाव के गठन की सबसे बड़ी तीव्रता 12 से 13 वर्ष की अवधि में देखी जाती है। 14-15 वर्ष की आयु में व्यावसायिक झुकाव स्थिर हो जाता है। लड़कियों के लिए इस उम्र में पेशेवर झुकाव की संरचना में, पहली रैंकिंग स्थान पर "मानव-प्रकृति" प्रकार की गतिविधियों का कब्जा है, दूसरा - "पुरुष-कलात्मक छवि", तीसरा - "पुरुष-व्यक्ति"; लड़कों के लिए - क्रमशः "मानव-प्रौद्योगिकी", "मानव-प्रकृति", "पुरुष-पुरुष"। व्यावसायिक झुकाव काफी हद तक लिंग से और उनकी परिपक्वता उम्र से निर्धारित होती है।

वर्तमान में, व्यावसायिक मार्गदर्शन की भूमिका बढ़ रही है, जिसे आजीवन शिक्षा की संपूर्ण प्रणाली में व्याप्त होना चाहिए।

कैरियर मार्गदर्शनकिसी छात्र को पेशा चुनने में सहायता करने के लिए उसे प्रभावित करने की एक बहु-पहलू, वैज्ञानिक रूप से आधारित प्रणाली है।

स्कूल में व्यावसायिक मार्गदर्शन का संचालन करते समय, छात्रों की इच्छाओं, उनके स्वास्थ्य की स्थिति, व्यक्ति की व्यक्तिगत टाइपोलॉजिकल विशेषताओं के साथ-साथ समाज की जरूरतों को भी ध्यान में रखा जाना चाहिए। व्यावसायिक मार्गदर्शन के सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांतों में से एक पेशे की स्वतंत्र पसंद के लिए परिस्थितियों का निर्माण है।

अधिकांश महत्वपूर्ण मुद्देपेशेवर मार्गदर्शन:

• विभिन्न प्रोफाइलों और योग्यताओं के विशेषज्ञों के लिए समाज की आवश्यकताओं का निर्धारण करना;
• कुछ मानवीय गुणों की आवश्यकताओं के संदर्भ में व्यवसायों की विशेषताओं को स्थापित करना जो व्यवसायों में महारत हासिल करने में सफलता सुनिश्चित करते हैं;
• व्यवसायों की आवश्यकताओं के अनुपालन को निर्धारित करने के लिए साइकोफिजियोलॉजिकल और अन्य व्यक्तित्व गुणों का अध्ययन, यानी, कुछ प्रकार के कार्यों के लिए लोगों की व्यक्तिगत टाइपोलॉजिकल विशेषताओं के सर्वोत्तम पत्राचार की पहचान करना;
• काम की प्रक्रिया में उन्हें संरक्षित और मजबूत करने के लिए उनके चुने हुए पेशे का अनुपालन सुनिश्चित करने के लिए स्कूली बच्चों और युवाओं की स्वास्थ्य स्थिति का आकलन।

अंतिम तीन समस्याओं का समाधान करना चिकित्सा-शारीरिक पेशेवर परामर्श का तात्कालिक कार्य है। स्वच्छता विज्ञान ने एक ऐसी नींव तैयार की है जो उच्च गुणवत्ता वाली चिकित्सा और शारीरिक पेशेवर परामर्श सुनिश्चित करती है, जो कैरियर मार्गदर्शन कार्य का सबसे महत्वपूर्ण खंड है।

चिकित्सा-शारीरिक पेशेवर परामर्श और अभिविन्यास के स्वच्छ पहलुओं में शामिल हैं:

• 1. मूल्यांकन आधुनिक स्थितियाँसबसे व्यापक व्यवसायों में श्रम;
• 2. वे आवश्यकताएं जो वे श्रमिकों के निकायों (स्वच्छता संबंधी विशेषताओं और पेशेवर प्रोफाइल) पर थोपते हैं;
• 3. कैरियर मार्गदर्शन उद्देश्यों के लिए व्यवसायों को समूहीकृत करने के सिद्धांत;
• 4. स्कूली बच्चों में मनोशारीरिक कार्यों और गुणों के विकास में पैटर्न और प्रवृत्तियों की स्थापना जो किसी पेशे में महारत हासिल करते हैं;
• 5. स्वास्थ्य समस्याओं वाले स्कूली बच्चों के लिए चिकित्सकीय पेशेवर परामर्श और पेशेवर चयन के सिद्धांत;
• 6. किशोरों की व्यावसायिक उपयुक्तता को सक्रिय रूप से विकसित करने की संभावना का औचित्य और इस मुद्दे पर बुनियादी अवधारणाओं और शर्तों की परिभाषा।

पेशेवर रूप से फिट एक किशोर प्रशिक्षण के दौरान किसी पेशे में सफलतापूर्वक महारत हासिल करने, काम के दौरान उसमें सुधार करने और स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचाए बिना लंबे समय तक काम करने में सक्षम होता है।

चिकित्सा पेशेवर परामर्श का महत्व और आवश्यकता इस तथ्य के कारण है कि कई किशोर, किसी न किसी हद तक, अपने स्वास्थ्य की स्थिति में विचलन, पुरानी बीमारियों और शिथिलताओं की उपस्थिति के कारण व्यवसायों की अपनी पसंद में सीमित हैं। कक्षा 8-10 में लगभग 50% छात्र सीमित हैं मुफ़्त विकल्पपेशे। अधिकांश सामान्य कारणऐसी सीमाएं दृश्य विश्लेषक (मायोपिया, दूरदर्शिता) की स्थिति में विचलन हैं, जिसके लिए चश्मा पहनने की आवश्यकता होती है, जो सभी नौकरियों के लिए स्वीकार्य नहीं है। किसी पेशे को चुनने में प्रतिबंधों के गंभीर कारण मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम और तंत्रिका तंत्र के रोग और विचलन हैं, जो प्रतिबंधों के कारणों में क्रमशः दूसरे और तीसरे स्थान पर हैं।

स्वास्थ्य स्थिति- एक महत्वपूर्ण कारक जो बड़े पैमाने पर पेशे की पसंद को निर्धारित करता है। शरीर की क्षमताओं को ध्यान में रखे बिना पेशेवर हितों का गठन मौजूदा बीमारियों को और बढ़ा देता है और विकलांगता के लिए पूर्व शर्त बनाता है।

इस या उस प्रकार की गतिविधि में किशोरों के लिए सिफारिश का मुख्य सार यह है कि काम न केवल उनके स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव डालता है, बल्कि उनके शारीरिक विकास में और सुधार को भी प्रेरित करता है और उच्च श्रम उत्पादकता के लिए इष्टतम स्थिति प्रदान करता है। डॉक्टर को, पेशे में छात्र की रुचि के आधार पर, उसके स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए, इसके लिए उसकी उपयुक्तता का निर्धारण करना चाहिए।

व्यावसायिक उपयुक्तता- सबसे विकसित कार्यों के अधिमान्य उपयोग के संदर्भ में, और कार्यात्मक रूप से दोषपूर्ण अंग या प्रणाली की सुरक्षा के संदर्भ में, पेशे द्वारा लगाई गई आवश्यकताओं के साथ शरीर की कार्यात्मक क्षमताओं का सबसे पूर्ण अनुपालन।

कानून के अनुसार, काम या व्यावसायिक प्रशिक्षण में प्रवेश करने वाले सभी किशोरों को पूर्ण चिकित्सा परीक्षा से गुजरना पड़ता है। मेडिकल जांच के बाद ही किशोर को चुने हुए पेशे के लिए पेशेवर उपयुक्तता पर निष्कर्ष मिलता है।

व्यावसायिक चयनडॉक्टर के लिए विशिष्ट कार्य निर्धारित करता है: उसे स्वास्थ्य कारणों से अपने चुने हुए पेशे के लिए किसी व्यक्ति की उपयुक्तता के प्रश्न पर निर्णय लेने के लिए कहा जाता है। गतिविधि की विशिष्ट स्थितियों में, डॉक्टर को कई कारकों को ध्यान में रखते हुए "हां" या "नहीं" प्रश्न का उत्तर देने के लिए कहा जाता है, जिनमें से मुख्य हैं चुने हुए पेशे की प्रकृति और काम करने की स्थिति, इसके बारे में ज्ञात वैज्ञानिक डेटा संभावित प्रभावउन्हें एक भाग्य के लिए पैथोलॉजिकल प्रक्रियाऔर, अंत में, स्वास्थ्य में कुछ दोषों की उपस्थिति में किसी पेशे में महारत हासिल करने की संभावना। यह एक डॉक्टर द्वारा किए गए पेशेवर उपयुक्तता का निर्धारण करने के लिए मुख्य सिद्धांतों का गठन करता है।

पेशा चुनने में मतभेदयह मुख्य रूप से रोग की प्रकृति और उसके पाठ्यक्रम की गंभीरता से निर्धारित होता है।

प्रत्येक बीमारी के लिए कई प्रतिकूल व्यावसायिक कारक हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, तंत्रिका तंत्र के रोगों के लिए, न्यूरो-भावनात्मक तनाव, शोर, कंपन, प्रतिकूल माइक्रॉक्लाइमेट और विषाक्त पदार्थों के साथ संपर्क वर्जित है। स्वास्थ्य समस्याओं वाले व्यक्तियों की व्यावसायिक उपयुक्तता के मुद्दे के सही और अधिक उद्देश्यपूर्ण समाधान के लिए किशोर चिकित्सकस्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा अनुमोदित किशोरों और व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए चिकित्सा मतभेदों की सूची का उपयोग करता है। चिकित्सीय मतभेदों की सूची एक किशोर की व्यावसायिक उपयुक्तता पर चिकित्सा राय में एक आधिकारिक दस्तावेज है। वर्तमान में, व्यवसायों की स्वच्छता विशेषताओं और किशोरों को व्यावसायिक प्रशिक्षण में प्रवेश के लिए चिकित्सीय मतभेदों और संकेतों की सूची विकसित की गई है।

लक्षित चिकित्सा परीक्षा के परिणामों के आधार पर और चिकित्सा दस्तावेज में निहित गतिशील अवलोकन डेटा को ध्यान में रखते हुए, श्रम प्रशिक्षण के चुने हुए प्रोफाइल के लिए पेशेवर उपयुक्तता पर एक निष्कर्ष निकाला जाता है। इनके अनुसार ये मेडिकल रिपोर्ट पेशेवर चयन का आधार हैं चिकित्सीय संकेतकाम में प्रवेश करते समय या किशोरों को प्रशिक्षण देते समय।

चिकित्सा पेशेवर परामर्श को एक किशोर के लिए कई व्यवसायों से चुनने के लिए डिज़ाइन किया गया है जो स्वास्थ्य कारणों से अधिक उपयुक्त हैं, यानी, ऐसे व्यवसायों की सिफारिश करने के लिए जो पूरे जीव की कार्यात्मक क्षमताओं, शारीरिक और मानसिक विकास की स्थिति के अनुरूप हों। किशोर अभी-अभी अपने कामकाजी जीवन में प्रवेश कर रहे हैं, उन्होंने अभी तक किसी पेशे पर निर्णय नहीं लिया है, और उनके पास विशिष्ट पेशेवर इरादे नहीं हैं, इसलिए व्यावसायिक मार्गदर्शन के दौरान एक डॉक्टर के काम का मुख्य फोकस चिकित्सा पेशेवर परामर्श है, न कि चयन। पेशेवर चयन और पेशेवर परामर्श के बीच अंतर स्पष्ट हैं: पहले के साथ, एक व्यक्ति को एक पेशे के लिए चुना जाता है, दूसरे के साथ, एक व्यक्ति के लिए एक पेशे का चयन किया जाता है।

एक किशोर के उचित रोजगार से बीमारी के पाठ्यक्रम पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। दीर्घकालिक गतिशील अवलोकनों से पता चला है कि लड़कों और लड़कियों में उच्च रक्तचाप और पेप्टिक अल्सर रोग के पाठ्यक्रम की उनके काम की प्रकृति पर प्रत्यक्ष निर्भरता होती है। ऐसे मामलों में जहां काम का प्रकार संकेतों से मेल खाता है, 7% किशोरों में बीमारी के पाठ्यक्रम में उस काम की तुलना में सुधार होता है जो कि वर्जित है, और उच्च रक्तचाप के पाठ्यक्रम में गिरावट 2.5 गुना कम देखी जाती है।

रोग की तीव्रता के दौरान या प्रक्रिया गतिविधि के किसी भी चरण में पुरानी बीमारियों वाले किशोरों के लिए चिकित्सा पेशेवर परामर्श आयोजित करना असंभव है। उचित उपचार के बाद ही, गतिविधि के उन्मूलन, उपचार के परिणामों को ध्यान में रखते हुए, किसी पेशे को चुनने का सवाल उठाया जा सकता है।

पेशे के सही चुनाव के लिए न केवल स्वास्थ्य की स्थिति, बल्कि शरीर की मनो-शारीरिक विशेषताओं को भी ध्यान में रखना आवश्यक है। वह कार्य जो किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत टाइपोलॉजिकल विशेषताओं के अनुरूप नहीं है, कम श्रम उत्पादकता, मानसिक विकारों के विकास और दैहिक रोगों का कारण बन सकता है। इस तरह की विसंगति से बीमारियों की घटनाओं में 2-3 गुना वृद्धि हो सकती है। यह हमें किशोरों के मनोशारीरिक कैरियर मार्गदर्शन पर विचार करने की अनुमति देता है प्रभावी साधनरोकथाम, पेशे की गलत पसंद के नकारात्मक सामाजिक-जैविक परिणामों को काफी कम करने की अनुमति देता है। वर्तमान में, शरीर की व्यक्तिगत टाइपोलॉजिकल विशेषताओं (तंत्रिका तंत्र की उत्तेजना, तंत्रिका प्रक्रियाओं की गतिशीलता, आदि) पर व्यावसायिक विकृति विज्ञान के पहले लक्षणों की उपस्थिति की निर्भरता स्थापित की गई है। यह व्यावसायिक मार्गदर्शन की प्रक्रिया में समय पर पहचान और प्रतिकूल प्रभावों (शोर, कंपन, प्रतिकूल माइक्रॉक्लाइमेट, आदि) के प्रति सबसे अधिक प्रतिरोधी किशोरों के चयन के माध्यम से व्यावसायिक विकृति की रोकथाम का रास्ता खोलता है।

आधुनिक व्यवसायों की बढ़ती जटिलता और श्रमिकों पर बढ़ती मांगों के कारण पेशेवर परामर्श के इस खंड की प्रासंगिकता बढ़ रही है। अक्सर, पेशेवर आवश्यकताएं एक विशिष्ट विशिष्ट चरित्र प्राप्त कर लेती हैं और कर्मचारी को कुछ कार्यों के विकास में वृद्धि की आवश्यकता होती है। इससे यह तथ्य सामने आता है कि ऐसे व्यवसायों में महारत हासिल करने के लिए आवेदन करने वाले सभी किशोरों में उनमें महारत हासिल करने या विशिष्ट परिस्थितियों और काम की प्रकृति (एकरसता, न्यूरो-भावनात्मक तनाव, आदि) के अनुकूल होने की मनो-शारीरिक क्षमता नहीं होती है।

लगभग 15-20% पेशेवर रूप से अनुपयुक्त किशोर हर साल गणतंत्र में कॉलेजों में प्रवेश करते हैं, और केवल 20-40% कॉलेज छात्र वास्तव में स्नातक होने के बाद अपने चुने हुए पेशे में स्थापित हो पाते हैं। साइकोफिजियोलॉजिकल विशेषताओं के बेमेल होने के कारण किसी पेशे में महारत हासिल नहीं करने वाले लोगों की संख्या इसकी जटिलता के आधार पर भिन्न होती है और 7 से 80% तक होती है। ऐसे ऑपरेशनों में जिनमें हाथ की गतिविधियों के अच्छे समन्वय की आवश्यकता होती है, 70% तक शुरुआती लोग काम का सामना करने में विफल होते हैं।

के अनुसार आधुनिक विचार, पेशेवर उपयुक्तता जन्मजात नहीं है, बल्कि किसी पेशे को सीखने और उसमें महारत हासिल करने की प्रक्रिया में बनती है। व्यावसायिक गतिविधि के लिए महत्वपूर्ण कार्यों की सबसे बड़ी संख्या सकारात्मक आयु-संबंधित परिवर्तनों से गुजरती है। यह प्रक्रिया बाद की आयु अवधियों में धीरे-धीरे कम हो जाती है। इन कार्यों के लिए सबसे विशिष्ट बात उम्र के साथ उनका रैखिक विकास है। साथ ही, लड़कियां बेहतर एकाग्रता और शब्दार्थ स्मृति में अपने समान उम्र के लड़कों से भिन्न होती हैं, और लड़के अधिक शारीरिक प्रदर्शन में लड़कियों से भिन्न होते हैं।

पेशेवर फिटनेस विकसित करने का सार कार्य गतिविधि में शामिल शारीरिक कार्यों को एक एकल कार्यात्मक प्रणाली में संयोजित करना है जो पेशे की आवश्यकताओं की पूर्ति और उत्पादन स्थितियों के लिए शरीर के अनुकूलन को सुनिश्चित करता है। ऐसी कार्यात्मक प्रणाली के गठन की सफलता कई कारकों पर निर्भर करती है, जिसमें इस प्रणाली में संयुक्त व्यक्तिगत कार्यों का प्रारंभिक स्तर, तथाकथित प्रमुख व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण कार्य (केपीपीएफ) शामिल हैं।

सीपीजेडएफ उन कार्यों को संदर्भित करता है, जिनके विकास और कार्यप्रणाली का स्तर किसी पेशे में महारत हासिल करने की सफलता से जुड़ा होता है। वे एक कार्यात्मक प्रणाली के निर्माण और संचालन में अग्रणी भूमिका निभाते हैं जो एक कामकाजी व्यक्ति को सफल कार्य गतिविधि प्रदान करती है। प्रत्येक व्यक्ति के लिए प्रारंभिक, व्यक्तिगत, पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण कार्यों के विकास के स्तर पेशेवर उपयुक्तता के गठन के लिए कारक और पूर्वापेक्षाएँ हैं।

शारीरिक कार्यों के इष्टतम प्रारंभिक स्तर का निर्धारण जिस पर परिणामी कार्यात्मक प्रणाली होती है सर्वोत्तम संभव तरीके सेऔर सबसे कम लागत पर पेशे की बुनियादी आवश्यकताओं की उच्च गुणवत्ता वाली पूर्ति सुनिश्चित करता है, इस पेशे में महारत हासिल करने की सफलता की भविष्यवाणी करना संभव बनाता है। बड़े पैमाने पर कामकाजी व्यवसायों में महारत हासिल करने वाले किशोरों की सफलता को निर्धारित करने वाले सबसे महत्वपूर्ण कारक, सबसे पहले, उच्चतर के ऐसे कार्य हैं तंत्रिका गतिविधि, जैसे तंत्रिका तंत्र की ताकत और लचीलापन, तंत्रिका प्रक्रियाओं की गतिशीलता, साथ ही मोटर और दृश्य विश्लेषक के गुण और स्मृति और ध्यान के कई मनोवैज्ञानिक गुण।

साइकोफिजियोलॉजिकल संकेतकों के आधार पर पेशेवर उपयुक्तता निर्धारित करने का आधार टाइपोलॉजिकल सिद्धांत है व्यक्तिगत विशेषताएँमनुष्य की उच्च तंत्रिका गतिविधि। इस सिद्धांत के अनुसार, किसी व्यक्ति द्वारा अर्जित गुण न केवल प्रशिक्षण और शिक्षा की प्रक्रिया पर निर्भर करते हैं, बल्कि व्यक्ति के जन्मजात मनो-शारीरिक गुणों पर भी निर्भर करते हैं। कुछ मानसिक गुण आनुवंशिक रूप से संचरित होते हैं और जीवन भर व्यक्ति में बने रहते हैं।

तंत्रिका तंत्र के स्थिर गुण तंत्रिका प्रक्रियाओं की ताकत और गतिशीलता हैं। परंपरागत रूप से, दो प्रकार की तंत्रिका प्रक्रियाएं प्रतिष्ठित हैं - मजबूत और कमजोर। कुछ समय के लिए यह गलती से माना जाता था कि मजबूत प्रकार की तंत्रिका प्रक्रियाओं वाले लोग दूसरे समूह से संबंधित लोगों की तुलना में पेशेवर रूप से अधिक पूर्ण थे। हालाँकि, यह स्थापित किया गया है कि तंत्रिका तंत्र की कम सहनशक्ति को ऐसे संतुलित किया जाता है सकारात्मक गुण, विश्लेषकों की उच्च संवेदनशीलता के रूप में। इससे इन व्यक्तियों के लिए कुछ ऐसे व्यवसायों में महारत हासिल करने में बहुत लाभ होता है जो शरीर की विश्लेषणात्मक प्रणालियों पर बढ़ती मांग रखते हैं। उदाहरण के लिए, छोटे भागों को असेंबल करने वाले के पेशे में मांसपेशियों और जोड़ों की इंद्रियों और आंख की सटीकता पर मांग बढ़ जाती है। उच्च संवेदनशीलता विश्लेषक वाले व्यक्ति ऐसे कार्य को सबसे सफलतापूर्वक कर सकते हैं। हालाँकि, ऐसे पेशे भी हैं जिनमें अन्य प्राकृतिक क्षमताओं की आवश्यकता होती है।

इस प्रकार, केवल मजबूत प्रकार के तंत्रिका तंत्र वाले लोग ही नियंत्रण कक्ष पर लंबे समय तक काम करने में सक्षम होते हैं, लंबे समय तक कठिन कार्य करते हैं और साथ ही आपातकालीन कार्रवाई के लिए तैयार रहते हैं। एक हवाईअड्डा डिस्पैचर या बिजली संयंत्र में एक बिजली प्रणाली ऑपरेटर, जिसका तंत्रिका तंत्र कमजोर है, उच्च योग्यता और अन्य लाभों के बावजूद, आपात स्थिति में सफलतापूर्वक कार्य करने में सक्षम नहीं है।

तंत्रिका तंत्र के गुणों में से एक, जो किसी विशेष पेशे के लिए किसी व्यक्ति की उपयुक्तता निर्धारित करता है, तंत्रिका प्रक्रियाओं की गतिशीलता है। यहाँ भी दो प्रकार के होते हैं- चल और जड़। जिन लोगों में तंत्रिका प्रक्रियाओं की जड़ता होती है वे सब कुछ धीरे-धीरे करते हैं और "मक्खी पर समझने" की उनकी क्षमता सीमित होती है, लेकिन वे, एक नियम के रूप में, पेशेवर ज्ञान को अधिक दृढ़ता से और गहराई से आत्मसात करते हैं। इसके विपरीत, तंत्रिका प्रक्रियाओं की उच्च गतिशीलता वाले लोग जल्दी से सब कुछ "समझ" लेते हैं, लेकिन अक्सर यह मामले के सार में गहरी पैठ को रोकता है। नीरस काम उन्हें परेशान करता है। उदाहरण के लिए, असेंबली लाइन पर, वे निष्क्रिय प्रकार की तंत्रिका प्रक्रियाओं वाले लोगों की तुलना में बदतर काम करते हैं। साथ ही, वे अपनी प्राकृतिक क्षमताओं का विकास करते हैं और रेडियो ऑपरेटर, टेलीग्राफ ऑपरेटर आदि जैसे व्यवसायों में बहुत उच्च श्रम उत्पादकता प्राप्त करते हैं।

एक स्कूली बच्चे की व्यावसायिक उपयुक्तता का निर्धारण करते समय, किसी को तंत्रिका प्रक्रियाओं की ताकत और गतिशीलता, साथ ही उसकी इंद्रियों के कामकाज की ख़ासियत को ध्यान में रखना चाहिए; किसी विशेष पेशे द्वारा बुनियादी पर थोपी गई आवश्यकताएँ कार्यात्मक प्रणालियाँएक किशोर का शव.

आधुनिक उत्पादन क्षेत्र में, ऐसे पेशे हैं जो 10 से अधिक कार्यों (कोयला खनन व्यवसायों) पर उच्च मांग रखते हैं, और इसके विपरीत, हम उन व्यवसायों को अलग कर सकते हैं जिनके लिए 2-3 से अधिक कार्यों का व्यावसायिक महत्व नहीं है (प्रकाश इलेक्ट्रीशियन, भूमि) रिक्लेमेशन मशीन ऑपरेटर)। कुछ पेशे मोटर और संवेदी क्षेत्रों (उदाहरण के लिए, एक ईंट बनाने वाला) पर सबसे बड़ी मांग रखते हैं, अन्य - उच्च तंत्रिका गतिविधि के गुणों पर (उदाहरण के लिए, एक बिजली संयंत्र ऑपरेटर), आदि।

साइकोफिजियोलॉजिकल सार के अनुसार, पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण कार्यों और गुणों को 6 क्षेत्रों (समूहों) में विभाजित किया जा सकता है:

• 1. मोटर (मोटर) - मांसपेशियों की ताकत, धीरज, समन्वय गुणों के संकेतक;
• 2. संवेदी-विश्लेषणात्मक कार्य (दृष्टि, श्रवण, स्पर्श, गंध, स्वाद, वेस्टिबुलर स्थिरता);
• 3. उच्च तंत्रिका गतिविधि की व्यक्तिगत टाइपोलॉजिकल विशेषताएं (ताकत, गतिशीलता, बुनियादी तंत्रिका प्रक्रियाओं का संतुलन);
• 4. ध्यान-स्मृति संबंधी (ध्यान और स्मृति के गुण);
• 5. बौद्धिक (बुद्धि, सोच के विकास का स्तर);
• 6. व्यक्तित्व की चारित्रिक विशेषताएं (बहिर्मुखता की गंभीरता, विक्षिप्तता, कठोरता, आदि)।

व्यवसायों का साइकोफिजियोलॉजिकल वर्गीकरण प्रमुख व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण कार्यों (केपीवीएफ) और उनके क्षेत्रों की संख्या पर आधारित है:

• मैं व्यवसायों का समूह- KPZF के 3 से अधिक (4 से 6 तक) क्षेत्रों में 9 (10 या अधिक) से अधिक कार्यों की उपस्थिति;
• व्यवसायों का द्वितीय समूह- केपीजेडएफ के 3 क्षेत्रों में 5 से 9 कार्यों की उपस्थिति;
• व्यवसायों का तृतीय समूह- KPZF के 1-2 क्षेत्रों में 5 (4 या उससे कम) से कम कार्यों की उपस्थिति।

किसी विशेष पेशे की विशेषताओं और उनके लिए व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण कार्यों के सेट का विश्लेषण हमें कार्यकर्ता की मनो-शारीरिक विशेषताओं की आवश्यकताओं के आधार पर व्यवसायों के समूहीकरण के बारे में सोचने की अनुमति देता है।

वर्गीकरण कार्यों और गुणों के एक जटिल की मात्रात्मक विशेषताओं को दर्शाता है जो व्यवसायों के लिए पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण हैं, साथ ही इस परिसर की गुणात्मक विशेषताओं, यानी, बाद के 6 क्षेत्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व।

पहले समूह में निम्नलिखित पेशे शामिल हैं: निर्माण बुलडोजर ऑपरेटर, कोयला खनन ऑपरेटर, भूमिगत कुएं की मरम्मत ऑपरेटर। इस समूह के पेशे चार या अधिक क्षेत्रों में एक कर्मचारी के मनो-शारीरिक गुणों पर सबसे अधिक मांग रखते हैं। इन मामलों में, पेशेवर चयन आवश्यक है।

दूसरे समूह में निर्माण फिटर, वाहन चालक, खनन फिटर और इंस्टॉलर जैसे पेशे शामिल हैं। मूल रूप से, ये पेशे सीपीजेडएफ के कम से कम तीन क्षेत्रों को प्रभावित करते हैं, और उनमें से कुछ उच्च तंत्रिका गतिविधि, स्मृति और ध्यान के गुणों और संवेदी और मोटर कौशल दोनों पर मांग करते हैं। इस तथ्य के बावजूद कि शरीर पर इन व्यवसायों की मांगों का कुल स्तर पहले समूह की तुलना में कम है, यह अभी भी काफी अधिक है। उन्हें चुनते समय साइकोफिजियोलॉजिकल पेशेवर परामर्श भी वांछनीय है।

तीसरे समूह में, एक नियम के रूप में, आधुनिक सामूहिक पेशे शामिल हैं। अक्सर व्यवसायों के इस समूह में, व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण कार्यों का एक जटिल सीपीजेडएफ के 1-2 क्षेत्रों में 1-2 कार्यों द्वारा दर्शाया जाता है। इन व्यवसायों को चुनते समय पेशेवर सलाह की आवश्यकता इतनी महत्वपूर्ण नहीं है।

व्यवसायों का वर्णन करने की योजना हमें आवश्यकताओं के अनुसार उन्हें समूहित करने की अनुमति देती है विभिन्न गुणकर्मियों का निकाय, जो विभिन्न सेवाओं के चिकित्सा कर्मियों की व्यावहारिक गतिविधियों के लिए आवश्यक है।

साइकोफिजियोलॉजिकल पेशेवर परामर्श आयोजित करने के लिए एक शर्त प्रत्येक किशोर में सीपीजेडएफ के विकास के स्तर का आकलन करने की क्षमता है। इस प्रयोजन के लिए, इन कार्यों और गुणों के विकास के लिए उपयुक्त मानक और रेटिंग पैमाने विकसित किए गए हैं।

महाविद्यालयों में शैक्षिक स्थितियों की समग्रता से प्रभावित महत्वपूर्ण विकासअधिकांश सीपीजेडएफ, एक नियम के रूप में, यहां तक ​​कि सबसे व्यापक व्यवसायों के लिए भी होता है, उदाहरण के लिए, एक सामान्य प्रयोजन टर्नर, केवल पेशेवर प्रशिक्षण की अवधि के अंत में। स्वच्छताविदों और शरीर विज्ञानियों ने बड़े पैमाने पर कामकाजी व्यवसायों के लिए पेशेवर उपयुक्तता को सक्रिय रूप से विकसित करने की संभावना स्थापित की है। साथ ही, प्रमुख व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण शारीरिक कार्यों के विकास के अपर्याप्त उच्च स्तर वाले छात्रों की पहचान की जाती है और विशेष उपकरणों, सिमुलेटर और सिमुलेटर का उपयोग करके इन कार्यों को उनके साथ प्रशिक्षित किया जाता है। प्रशिक्षण एक किशोर की कार्य गतिविधि की कार्यात्मक प्रणाली के अधिक प्रभावी गठन में योगदान देता है: प्रशिक्षित कार्य विकास के औसत या औसत स्तर से ऊपर पहुंचते हैं, प्रदर्शन का स्तर बढ़ता है, और काम में प्रवेश करने और काम के अंत की सबसे कठिन अवधि होती है। दिन की सुविधा मिलती है. प्रशिक्षण शुरू होने से छह महीने तक उपकरणों की मदद से व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण कार्यों का प्रशिक्षण सामान्य विधि का उपयोग करके अध्ययन के तीसरे वर्ष के छात्रों में उनके विकास के स्तर तक प्रशिक्षित लोगों में प्रमुख कार्यों के स्तर को बढ़ाता है।

हालाँकि, पेशेवर कौशल में महारत हासिल करना पेशे के अनुकूलन का पहला चरण है। इस मामले में, यदि यह सफलतापूर्वक समाप्त हो गया, तो दूसरा चरण शुरू होता है - उत्पादन स्थितियों के पूरे परिसर का अनुकूलन और पेशे में समेकन। पेशेवर गतिविधि को अपनाने में महत्वपूर्ण महत्व शरीर और व्यक्तित्व की ऐसी विशेषताएं हैं जैसे वानस्पतिक स्थिरता और सामाजिक रूप से अनुकूलन करने की क्षमता।

सामाजिक अनुकूलन को काम पर, परिवार में, बच्चों के समूह में, सड़क पर आदि संबंधों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए अनुकूलनशीलता के रूप में समझा जाता है, जबकि वनस्पति स्थिरता शरीर की विभिन्न पर्यावरणीय प्रभावों के लिए काफी स्थिर और पर्याप्त रूप से प्रतिक्रिया करने की क्षमता है। .

यह स्थापित किया गया है कि औसतन केवल 10-15% किशोर ही पूरी तरह से अनुकूलन करने में सक्षम होते हैं और उन्हें पेशा चुनने में कोई प्रतिबंध नहीं होता है। लगभग 10% किशोरों में गंभीर सामाजिक कुसमायोजन है, लगभग 20% में गंभीर स्वायत्त विकलांगता है, और लगभग 5% किशोरों को पूर्ण कुसमायोजन के साथ समूह में शामिल किया गया है। इस प्रकार, यह पता चलता है कि प्रत्येक तीसरे स्कूली बच्चे को सीखने, पालन-पोषण करने और भविष्य का पेशा चुनने के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।

उच्चारण के साथ स्कूली बच्चे सामाजिक कुसमायोजनज़रूरत निरंतर ध्यानएक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, गंभीर वनस्पति अस्थिरता वाले किशोर - एक डॉक्टर के परामर्श से, और पूर्ण कुसमायोजन वाले स्कूली बच्चे - दोनों विशेषज्ञों द्वारा सुधार में। स्कूली बच्चों के पेशेवर इरादों की उनकी मनो-भावनात्मक स्थिति और अनुकूलन की क्षमता की विशेषताओं के साथ तुलना हमें भविष्य के काम की पसंदीदा प्रकृति के बारे में अलग-अलग सिफारिशें देने की अनुमति देती है। इस प्रकार, सामाजिक कुरूपता वाले किशोरों के लिए, "व्यक्ति-से-व्यक्ति" प्रकार के पेशे उपयुक्त नहीं हैं, और वनस्पति अस्थिरता वाले लोगों के लिए, न्यूरो-भावनात्मक तनाव, गंभीर स्थैतिक भार, ऊंचाई पर काम आदि से जुड़े पेशे अवांछनीय हैं। .

स्कूली बच्चों को पेशा चुनते समय चिकित्सा पेशेवरों की मदद की आवश्यकता होती है, क्योंकि वे अपनी ताकत और क्षमताओं को अधिक महत्व देते हैं और विभिन्न व्यवसायों द्वारा शरीर पर पड़ने वाली मांगों से परिचित नहीं होते हैं। उन्हें यह सहायता प्रदान करने के लिए स्कूल के बाल रोग विशेषज्ञों, क्लीनिकों में विभिन्न विशिष्टताओं के डॉक्टरों के साथ-साथ स्वच्छता-महामारी विज्ञान सेवा के एक बच्चे और किशोर स्वच्छता डॉक्टर को बुलाया जाता है।

चिकित्सकों एवं विशेषज्ञों पर विशेष ध्यान निवारक दवापेशेवर और उत्पादन कारकों के प्रभाव को ध्यान में रखा जाना चाहिए जो अग्रणी की प्रतिकूल प्रतिक्रिया का कारण बनते हैं शारीरिक प्रणालीकिशोरों के शरीर में अनुकूलन तंत्र में व्यवधान उत्पन्न होता है। साथ ही, पर्याप्त रूप बनाना भी महत्वपूर्ण है व्यावसायिक अभिविन्यासस्वास्थ्य की स्थिति और शरीर की व्यक्तिगत मनो-शारीरिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।

संगठन की निगरानी और व्यावसायिक मार्गदर्शन के कार्यान्वयन में सेनेटरी डॉक्टर के मुख्य कार्य:

• 1. बढ़ते जीव पर उत्पादन स्थितियों और श्रम प्रक्रिया के प्रभाव की भविष्यवाणी करने के लिए, व्यवसायों की स्वच्छता संबंधी विशेषताओं का संकलन जिसके लिए स्कूल और कॉलेज के छात्रों को प्रशिक्षित किया जाता है;
• 2. किशोरों के लिए व्यावसायिक मार्गदर्शन के मुद्दों को संबोधित करते समय श्रम सुरक्षा कानून के अनुपालन की निगरानी करना;
• 3. माध्यमिक विद्यालयों और अन्य शैक्षणिक संस्थानों में चिकित्सा पेशेवर परामर्श की पूर्णता और समयबद्धता की निगरानी करना;
• 4. स्कूली बच्चों, अभिभावकों और शिक्षकों के बीच शैक्षिक कार्य चिकित्सीय पहलूपेशेवर मार्गदर्शन.

चिकित्सा और शारीरिक पेशेवर अभिविन्यास को पूरा करने के लिए महत्वपूर्ण उपकरणों में से एक विस्तृत प्रोफेशनलोग्राम है, जो मानव शरीर पर पेशेवर गतिविधियों द्वारा लगाई गई आवश्यकताओं की पूरी श्रृंखला को दर्शाता है।

चिकित्सा और शारीरिक पेशेवर परामर्श के लिए प्रोफेसियोग्राम में निम्नलिखित अनुभाग शामिल हैं:

• 1. स्वच्छता और स्वच्छ स्थितियाँ - "हानिकारक कार्य";
• 2. प्रसव की गंभीरता;
• 3. श्रम तीव्रता;
• 4. व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण कार्य और गुण।

किसी पेशे की "हानिकारकता" की विशेषता निम्नलिखित कारकों से होती है:

• हवा का तापमान
• नमी
• विकिरण
• रोशनी
• शोर की उपस्थिति
• कंपन, विषैले पदार्थ, धूल
• जैविक कारक

प्रोफेशनलोग्राम के श्रम ब्लॉक की "गंभीरता" में निम्नलिखित तत्व शामिल हैं:

• 1. किलोग्राम में वहन योग्य भार;
• 2. भार वहन दूरी मीटर में;
• 3. किलोमीटर में प्रति शिफ्ट मूवमेंट (चलना);
• 5. काम करने की मुद्रा.

श्रम के "तंत्रिका तनाव" ब्लॉक में निम्नलिखित तत्व शामिल हैं

• 1. शिफ्ट;
• 2. शिफ्ट अवधि;
• 3. एक साथ अवलोकन की वस्तुओं की संख्या;
• 4. संकेन्द्रित अवलोकन की अवधि;
• 5. गतिविधि की प्रकृति;
• 6. काम की गति;
• 7. श्रम की वस्तु का आकार;
• 8. एकरसता.

पेशेवर परामर्श आयोजित करते समय त्वरित अभिविन्यास के लिए, व्यवसायों के अनुमानित समूह का उपयोग किया जा सकता है, जो कार्यकर्ता की स्वास्थ्य स्थिति और कार्यात्मक क्षमताओं पर पेशेवर गतिविधि द्वारा लगाई गई आवश्यकताओं की विशिष्टताओं और डिग्री को दर्शाता है।

अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन (ILO) के मानक न्यूनतम आयुरोजगार के लिए 15 वर्ष निर्धारित है। अंतर्राष्ट्रीय मानक 13 से 15 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए "हल्के काम" की अनुमति देते हैं। इस मामले में, हल्का काम वह काम माना जाता है जो बच्चे के स्वास्थ्य और विकास के लिए हानिकारक नहीं है, और स्कूल में उसकी उपस्थिति, सक्षम अधिकारियों द्वारा अनुमोदित व्यावसायिक मार्गदर्शन और प्रशिक्षण कार्यक्रमों में भागीदारी में हस्तक्षेप नहीं करता है।

निष्कर्षण और प्रसंस्करण उद्योगों (कोयला, खनन, तेल, रसायन, धातुकर्म) के व्यवसायों में, लगभग 90% भारी और से जुड़े पेशे हैं हानिकारक स्थितियाँकिशोर श्रम के उपयोग के लिए श्रम निषिद्ध है।

परिवहन और संचार से संबंधित व्यवसायों में, लगभग 85% व्यवसायों में, विशेष रूप से ड्राइवर पेशे के लिए, उच्च स्तर की जिम्मेदारी के कारण किशोरों को रोजगार देने पर प्रतिबंध है।

ऊर्जा, इलेक्ट्रिकल और इलेक्ट्रॉनिक उत्पादन, निर्माण और धातुकर्म में, 55-60% मुख्य पेशे जिनके लिए कॉलेजों में व्यावसायिक प्रशिक्षण आयोजित किया जाता है, कठिन और खतरनाक कामकाजी परिस्थितियों वाले पेशे हैं। सैनिटरी विशेषताओं के अनुसार, निर्माण उद्योग के लगभग 20% व्यवसायों को कामकाजी परिस्थितियों के संदर्भ में वर्गीकृत किया जा सकता है, जहां किशोर श्रम का उपयोग अवांछनीय है, और व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए सख्त विनियमन की आवश्यकता होती है। ऊर्जा, विद्युत एवं इलेक्ट्रॉनिक उत्पादन के क्षेत्र में ऐसे व्यवसायों की संख्या लगभग 10% है।

में प्रकाश उद्योगऔर मुद्रण 25% व्यवसायों को नाबालिगों के निषिद्ध रोजगार की सूची में शामिल किया गया है, और 5% के लिए कुछ प्रतिबंध हैं।

आवास और सांप्रदायिक सेवाओं और सांस्कृतिक और सार्वजनिक सेवा संस्थानों में, लगभग 20% पेशे कठिन और हानिकारक कामकाजी परिस्थितियों से जुड़े हैं; अन्य व्यवसायों में किशोरों के श्रम का उपयोग करना संभव है, जिनमें स्वास्थ्य समस्याएं भी शामिल हैं।

वर्तमान में, ऐसे नियम विकसित किए जा रहे हैं जो न केवल श्रम, बल्कि किशोरों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण पर भी प्रतिबंध लगाते हैं अलग समूहपेशे। ऐसे व्यवसायों में, सबसे पहले, वे शामिल हैं जिनमें पहली और दूसरी खतरनाक श्रेणी के रासायनिक पदार्थों, लेजर, कंपन उपकरण, ऊंचाई पर काम करने से जुड़े आयनीकरण विकिरण, विस्फोटक और ज्वलनशील पदार्थों, दबाव कक्षों में संपर्क संभव है। जोखिम, समय के दबाव और मनोबल (बूचड़खानों, मुर्दाघरों, श्मशान में काम) की स्थितियों में किशोरों के लिए स्थापित मानदंडों से ऊपर माल ले जाना।

किशोरों की कामकाजी परिस्थितियों को सख्ती से विनियमित करने के लिए उचित कानूनी दस्तावेज़ विकसित किए जाने चाहिए। एक नियम के रूप में, इन दस्तावेज़ों में अनुपालन की निगरानी के लिए प्रभावी तंत्र भी शामिल होना चाहिए। सुरक्षित स्थितियाँश्रमिक और नियोक्ता की जिम्मेदारियां।

कामकाजी और व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने वाले किशोरों, दोनों के लिए रोजगार और स्वास्थ्य सुरक्षा की समस्याओं पर व्यापक ध्यान देने की आवश्यकता है। किशोरों के व्यावसायिक प्रशिक्षण और कार्य गतिविधियों को जटिल बनाने वाले प्रतिकूल कारकों में से, उन कारकों को उजागर करना आवश्यक है जो उत्पादन में पुराने तकनीकी उपकरणों के उपयोग और श्रम सुरक्षा लागत में कमी से जुड़े हैं, जो दुर्घटनाओं और चोटों के जोखिम को बढ़ाते हैं।

अपरिवर्तनीय विकास संबंधी दोषों और स्वास्थ्य स्थितियों (मिर्गी, पोलियो के परिणाम, एक-आंख, आदि) वाले बच्चों के लिए प्राथमिक चिकित्सा पेशेवर परामर्श 5वीं कक्षा में किया जाना चाहिए। माता-पिता को आमतौर पर परीक्षा के परिणामों के बारे में सूचित किया जाता है और सिफारिशें दी जाती हैं। यह बच्चों को मानसिक आघात पहुँचाने से रोकता है, और बाद की उम्र में ऐसा पेशा चुनना आसान बनाता है जो उनके स्वास्थ्य की स्थिति के अनुरूप हो।

सभी छात्रों के लिए, चिकित्सा पेशेवर परामर्श ग्रेड 7-10 में आयोजित किया जाना चाहिए और एक इंटरस्कूल प्रशिक्षण और उत्पादन संयंत्र में श्रम प्रशिक्षण प्रोफ़ाइल की उनकी पसंद के साथ-साथ स्कूल छोड़ने से पहले भविष्य के पेशे या विशेषता की अंतिम पसंद से पहले आयोजित किया जाना चाहिए। स्कूली बच्चों को न केवल उनके स्वास्थ्य की स्थिति के आकलन के परिणामों के आधार पर, बल्कि उनके शरीर के मनो-शारीरिक गुणों के आधार पर भी चिकित्सा पेशेवर परामर्श दिया जाता है।

12 वर्ष की आयु से, स्कूली बच्चों के व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण कार्यों और गुणों के विकास का व्यक्तिगत निदान किया जाना चाहिए। इसके परिणामों के आधार पर, प्रत्येक स्कूली बच्चे के लिए प्रशिक्षण की आवश्यकता वाले कार्यों का निर्धारण किया जाता है, और श्रम और शारीरिक शिक्षा की प्रक्रिया में उनके सक्रिय गठन के तरीकों का चयन किया जाता है, और व्यक्तिगत प्रशिक्षण विधियों का विकास किया जाता है। बच्चों की कई कार्यात्मक क्षमताओं को बेहतर बनाने के लिए खेल-कूद अधिक बेहतर है। भौतिक संस्कृतिऔर खेल का किशोरों के शरीर पर व्यापक प्रभाव पड़ता है, जिसमें पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण कार्य और गुण भी शामिल हैं।

उपरोक्त कार्यों और गुणों का अधिक सक्रिय विकास पेशेवर-अनुप्रयुक्त शारीरिक व्यायाम में शामिल छात्रों और छात्र-एथलीटों में देखा जाता है। पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण कार्यों और गुणों का उद्देश्यपूर्ण प्रशिक्षण जो विकास में पिछड़ रहे हैं, उनके सक्रिय विकास और सुधार में योगदान देता है, और परिणामस्वरूप, पेशेवर उपयुक्तता का निर्माण होता है। श्रम प्रशिक्षण के पहले चरण में, यह स्कूली बच्चों के शरीर की मोटर और कार्यात्मक क्षमताओं का विस्तार करता है, जिसके आधार पर बाद में श्रम और फिर पेशेवर कौशल में सफलतापूर्वक महारत हासिल की जाती है। पेशेवर रूप से लागू शारीरिक व्यायाम में शामिल कॉलेज के किशोर उसी उम्र के स्कूली बच्चों की तुलना में पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण कार्यों और गुणों का अधिक सक्रिय विकास दिखाते हैं।

व्यावसायिक अनुप्रयुक्त शारीरिक प्रशिक्षण(पीपीएफपी) एक विशेष शैक्षणिक प्रक्रिया है जो किसी विशेष पेशे की आवश्यकताओं के अनुसार मोटर कौशल और कार्यों के विकास और सुधार को सुनिश्चित करती है।

एक नियम के रूप में, पीपीपीपी का स्वास्थ्य पर स्पष्ट लाभकारी प्रभाव पड़ता है, किशोरों के गैर-विशिष्ट प्रतिरोध और अनुकूली संसाधनों में वृद्धि होती है। पीपीपीपी की प्रभावशीलता पृष्ठभूमि में बढ़ जाती है उच्च स्तरदैनिक भत्ता मोटर गतिविधि, सिमुलेटर और शारीरिक शिक्षा के गैर-पारंपरिक रूपों का उपयोग (मनोभौतिक प्रशिक्षण, दृश्य विश्लेषक का प्रशिक्षण)। एक पूर्ववर्ती पीपीएफपी है, जो ग्रेड 8-9 में किया जाता है, और एक सहवर्ती - ग्रेड 10-11 में किया जाता है। पीपीपीपी का उपयोग करने के संयुक्त विकल्प से लाभ बना रहता है।

पीपीएफपी के संयुक्त उपयोग से, मांसपेशियों-संयुक्त संवेदनशीलता और किसी चलती वस्तु पर प्रतिक्रिया सबसे तेज़ी से विकसित होती है। इस संबंध में, पहले चरण में प्रमुख व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण कार्यों पर ध्यान देना आवश्यक है जो पीपीएफपी के प्रभावों के प्रति सबसे अधिक प्रतिरोधी हैं - आंदोलनों का समन्वय और दृश्य-मोटर प्रतिक्रिया की गति, और बाद में - उन कार्यों पर जो अधिक उत्तरदायी हैं प्रशिक्षण। अधिक उम्र में, व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण कार्यों के सक्रिय गठन का मुख्य साधन विशेष शारीरिक व्यायाम हैं, जो कुशल श्रमिकों की व्यावसायिक गतिविधियों के दौरान आंदोलनों के लिए रूप और प्रकृति में सबसे पर्याप्त हैं।

छात्र-एथलीट पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण कार्यों और गुणों में भी सुधार दिखाते हैं। जब किसी खेल का कार्यात्मक अभिविन्यास श्रम और पेशेवर प्रशिक्षण की आवश्यकताओं के साथ मेल खाता है, तो पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण कार्यों और गुणों का अधिक सक्रिय विकास देखा जाता है। यह स्थापित किया गया है कि छोटे भागों को जोड़ने के पेशे में मजबूत महारत सुनिश्चित करने वाले शारीरिक कार्यों का स्तर सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण वाली लड़कियों की तुलना में महिला एथलीटों में काफी अधिक है। खेल-कूद में शामिल महिला एथलीटों में यह विशेष रूप से अधिक है। यह सिद्ध हो चुका है कि जिमनास्टिक उच्च-ऊंचाई वाले असेंबलरों के लिए मुख्य खेल है, जिनके पेशे में अत्यधिक निपुणता, ताकत और निडरता की आवश्यकता होती है। नियमित कक्षाएँ कसरतऔर कलाबाजी आपको जल्दी से ऊंचाई पर काम करने की आदत डालती है।

पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण कार्यों को विकसित करने के उद्देश्य से शिक्षा के पूरे परिसर का उपयोग करने के बाद, 15 साल की उम्र में एक स्पष्ट पेशेवर परामर्श किया जाना चाहिए: साइकोडायग्नोस्टिक्स और प्रोफ़ाइल चुनने पर एक पेशेवर परामर्श बातचीत व्यावसायिक प्रशिक्षण, गतिविधियों और व्यवसायों के प्रकार, साइकोफिजियोलॉजिकल विशेषताओं और पेशेवर झुकाव को ध्यान में रखते हुए।

लक्ष्य चिकित्सा परीक्षणविशेष विशेषज्ञों की भागीदारी के साथ बाल रोग विशेषज्ञ या किशोर चिकित्सक द्वारा किया जाता है। वे पेशे के लिए चिकित्सा कारणों से एक किशोर की व्यावसायिक उपयुक्तता का निर्धारण करते हैं, अर्थात, स्वास्थ्य की स्थिति और शरीर की शारीरिक और शारीरिक विशेषताओं का उन आवश्यकताओं के साथ अनुपालन जो उसे पेशे और काम के लिए प्रशिक्षण के दौरान प्रस्तुत किए जाएंगे। स्कूली बच्चों में पुरानी दैहिक बीमारियों और न्यूरोसाइकिक विकारों की उच्च व्यापकता चिकित्सा और पेशेवर परामर्श की आवश्यकताओं को काफी बढ़ा देती है। एक्सप्रेस डायग्नोस्टिक विधियों सहित आधुनिक नैदानिक ​​प्रौद्योगिकियों की सहायता से, साथ ही स्वचालित संग्रह और एनामेनेस्टिक डेटा के विश्लेषण का उपयोग करके बड़े पैमाने पर निवारक परीक्षाओं की दक्षता बढ़ाना संभव है। आधुनिक कंप्यूटर सिस्टम नोसोलॉजिकल और प्री-नोसोलॉजिकल स्थितियों की एक विस्तृत श्रृंखला की पहचान करना संभव बनाते हैं। ये परिणाम काफी हद तक आगे की स्क्रीनिंग परीक्षा पद्धति और विभिन्न प्रोफाइल के डॉक्टरों को आगे की गहन जांच की आवश्यकता के बारे में "प्रत्यक्ष" निर्धारित करते हैं।

स्वचालित मोड में विभिन्न मनोवैज्ञानिक निदान परीक्षणों (उदाहरण के लिए, एसएमआईएल - मल्टीफैक्टोरियल अमेरिकी प्रश्नावली एमएमपीआई का संक्षिप्त संस्करण) का उपयोग हमें आवश्यकताओं के अनुसार छात्र के व्यवहार का निर्माण करने की क्षमता की पहचान करने की अनुमति देता है। शैक्षणिक प्रक्रियाऔर पेशे में महारत हासिल करना।

शारीरिक स्थिति का अध्ययन रिदममोग्राम मापदंडों के स्वचालित विश्लेषण, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की कार्यात्मक स्थिति के संकेतक और विभिन्न विश्लेषकों के परिणामों के आधार पर किया जा सकता है। स्वचालित प्रणालियाँ निवारक परीक्षाओं की दक्षता और चिकित्सा पेशेवर परामर्श की गुणवत्ता में उल्लेखनीय सुधार कर सकती हैं।

निरंतर पेशेवर मार्गदर्शन कार्य करने के लिए एक शर्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों, स्कूलों, कॉलेजों और उद्यमों के परिवार, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के कार्यों का समन्वय है। वर्तमान में, स्कूल में व्यावसायिक मार्गदर्शन की भूमिका काफी बढ़ रही है। में प्राथमिक स्कूलइसका उद्देश्य माध्यमिक विद्यालय में व्यवसायों की दुनिया से परिचित होना होना चाहिए - कार्य के एक विशिष्ट क्षेत्र से संबंधित पेशेवर योजनाओं के कार्यान्वयन की शुरुआत के साथ, इस क्षेत्र में श्रम ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निर्माण, गठन और व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण व्यक्तित्व गुणों का विकास। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि, चिकित्सा पेशेवर परामर्श के परिणामों को ध्यान में रखते हुए, जीवन पथ चुनने का अधिकार छात्र के पास रहता है।

एक छात्र को पेशे का तर्कसंगत विकल्प बनाने में मदद करना, चुने हुए पेशे के लिए उसकी पेशेवर उपयुक्तता का निर्धारण करना एक किशोर के स्वास्थ्य को संरक्षित करने और मजबूत करने और व्यक्ति के सामंजस्यपूर्ण विकास के तरीकों में से एक है। पेशेवर उपयुक्तता का समय पर निर्धारण स्कूली बच्चों और उनके माता-पिता को एक विशेष कक्षा चुनने और चुने हुए उच्च शिक्षा संस्थान में नामांकन के लिए आवश्यक एकीकृत राज्य परीक्षा विषयों का निर्धारण करने की अनुमति देता है।

किशोरों की पेशे की पसंद सहित मनोसामाजिक परिपक्वता के गठन को ध्यान में रखते हुए, रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय के आदेश क्रमांक 154 दिनांक 05/05/1999 बाल रोग विशेषज्ञों और शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के बीच घनिष्ठ बातचीत का प्रावधान करता है।

इस आदेश द्वारा विनियमित 11-12 वर्ष के बच्चों की अतिरिक्त चिकित्सा निवारक परीक्षा में इस संबंध में अनिवार्य चिकित्सा पेशेवर परामर्श (एमपीसी) शामिल है। आयु अवधि. बीमारी की संभावित गतिशीलता, किसी विशेष पेशे के प्रति किशोर के झुकाव के गठन या परिवर्तन के साथ-साथ एक विशिष्ट विशेषता चुनने की आवश्यकता के संबंध में, 9वीं और 11वीं कक्षा में बार-बार पेशेवर परामर्श किया जाता है।

छात्रों को कैरियर परामर्श प्रदान करने में मुख्य भूमिका स्कूल मनोवैज्ञानिक की सहायता से स्कूल डॉक्टर को सौंपी जाती है। विकास संबंधी दोषों, पुरानी बीमारियों, कार्यात्मक विचलन, साथ ही उनकी घटना के जोखिम वाले किशोरों का चिकित्सा और पेशेवर परामर्श विशेष महत्व का है।

चिकित्सा पेशेवर परामर्श जोखिम समूहों और स्वास्थ्य समस्याओं वाले स्वस्थ किशोरों के लिए एक डॉक्टर द्वारा किया जाने वाला परामर्श है, जिसका उद्देश्य एक शैक्षणिक संस्थान और भविष्य का पेशा चुनना है जो उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की स्थिति के लिए सबसे उपयुक्त हो। साथ ही, स्कूल में किशोर के शैक्षणिक प्रदर्शन, किसी विशेष पेशे के प्रति उसके झुकाव को ध्यान में रखा जाता है, रोग प्रक्रिया की घटना और पाठ्यक्रम पर उत्पादन और पेशेवर कारकों के प्रभाव की भविष्यवाणी की जाती है, साथ ही उसके इसमें महारत हासिल करने की संभावना का भी अनुमान लगाया जाता है। स्वास्थ्य में मौजूदा विचलन की उपस्थिति में अनुशंसित पेशा।

सैन्य-औद्योगिक परिसर के पूर्ण कार्यान्वयन के लिए शर्तों में से एक प्रकृति और कामकाजी परिस्थितियों, बढ़ते जीव पर उनके प्रभाव का अच्छा ज्ञान है। उपरोक्त सभी जानकारी तथाकथित प्रोफेसियोग्राम में निहित है - व्यवसायों की स्वच्छता और स्वच्छता संबंधी विशेषताएं - और इसमें श्रम प्रक्रिया का विवरण, सामग्री, उपकरण, उपकरण की विशेषताएं, काम करने की मुद्रा, विशेष काम करने की स्थिति, उपस्थिति का संकेत शामिल है। केंद्रीय के लिए आवश्यकताओं की तंत्रिका तंत्र, विश्लेषक, अंग और कार्यात्मक प्रणालियाँ, उनके तनाव की डिग्री, स्टेटोकाइनेटिक स्थिरता, औद्योगिक चोटों की संभावना, उत्पादन कारकों के संपर्क की संभावना और स्तर को ध्यान में रखते हुए (5)।

सैन्य-औद्योगिक परिसर को लागू करने के लिए, स्वास्थ्य की स्थिति और साइकोफिजियोलॉजिकल कार्यों के विकास के स्तर का अध्ययन और मूल्यांकन करना आवश्यक है। मुख्य मनो-शारीरिक कार्य जिन पर पेशे-विशिष्ट कौशल और क्षमताओं का विकास और एक कार्यशील स्टीरियोटाइप का निर्माण निर्भर करता है, प्रमुख व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण कार्य कहलाते हैं और इन्हें निम्नलिखित समूहों में विभाजित किया जाता है:

विश्लेषक: नेत्र सटीकता, रंग, श्रवण, घ्राण और स्पर्श संवेदनशीलता;

मांसपेशियों की सटीकता;

मोटर: मांसपेशियों की ताकत और सहनशक्ति, प्रतिक्रिया की गति, आदि;

ध्यान-स्मृति संबंधी: यांत्रिक, शब्दार्थ, परिचालन स्मृति, ध्यान केंद्रित करने और ध्यान बदलने की क्षमता;

बौद्धिक: मौखिक और गैर-मौखिक बुद्धि, सोच के विकास का स्तर;

चारित्रिक व्यक्तित्व लक्षण, बहिर्मुखता की गंभीरता, विक्षिप्तता, कठोरता, आदि।

शरीर की प्रशिक्षण और कार्यात्मक स्थिति को यथासंभव समाप्त करने के लिए सभी के लिए समान परिस्थितियों में एकीकृत तरीकों का उपयोग करके साइकोफिजियोलॉजिकल कार्यों का अध्ययन किया जाना चाहिए।

किसी किशोर की व्यावसायिक उपयुक्तता निर्धारित करने के लिए चिकित्सीय परीक्षण के दौरान शिकायतों का सक्रिय संग्रह आवश्यक है; प्रमुख प्रणालियों और अंगों की कार्यात्मक स्थिति का आकलन करने के लिए स्क्रीनिंग, कार्यात्मक और प्रयोगशाला अनुसंधान विधियों का अनुप्रयोग। यदि किसी किशोर को कोई पुरानी बीमारी है, तो विशेष विशेषज्ञों को शामिल करना आवश्यक है, और पुरानी बीमारी के लिए छूट या मुआवजे की अवधि के दौरान और अधिमानतः माता-पिता की उपस्थिति में पेशेवर परामर्श की सिफारिश की जाती है।

रोग संबंधी स्थिति वाले बच्चे के लिए निष्कर्ष निकालते समय, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि पेशेवर उपयुक्तता न केवल रोग के निदान से निर्धारित होती है, बल्कि इसकी गंभीरता, पाठ्यक्रम की प्रवृत्ति और शरीर की प्रतिपूरक क्षमताओं के आकलन से भी निर्धारित होती है। . न केवल रोगी पर हानिकारक उत्पादन कारकों के नकारात्मक प्रभाव का, बल्कि श्रम की सकारात्मक पुनर्वास भूमिका का भी निष्पक्ष मूल्यांकन करना महत्वपूर्ण है।

एक पेशेवर राय तैयार करने के अलावा, डॉक्टर को चिकित्सीय और निवारक उपायों के कार्यान्वयन, प्रमुख व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण कार्यों के प्रशिक्षण - व्यावसायिक व्यावहारिक शारीरिक प्रशिक्षण, विशेष सिमुलेटर पर अभ्यास, ध्यान-स्मृति संबंधी कार्यों के विकास और बुद्धि का उपयोग करने पर भी सिफारिशें देनी चाहिए। सामग्री को याद रखने और उसका विश्लेषण करने की विशेष तकनीकें।