Rođenje djeteta je najznačajniji i najradosniji događaj u svakoj obitelji. No, uz veliku sreću, roditelji nose i veliku odgovornost za zdravlje, fizički, psihički, emocionalni razvoj i odgoj djeteta. Briga o novom članu obitelji zahtijeva puno truda, vremena i strpljenja, i to ako se rodi jedna beba, a kada ih je dvoje, cijeli se teret udvostručuje.

Rođenje blizanaca dvostruki je praznik za obitelj, ali u isto vrijeme i dvostruki napor oko njihovog odgoja

S blizancima se ne svodi samo na gnjavažu u rješavanju bebinih potreba. Svaki aspekt razvoja i odgoja blizanaca ima puno značajki i nijansi koje određuju određeni vanjski čimbenici.

Psihološki i fizički razvoj blizanaca

I prije rođenja između blizanaca uspostavlja se blizak odnos, koji je za red veličine jači nego između braće i sestara različite dobi. Odvajanje od vašeg blizanca, na primjer, ako završi u bolnici, makar i nakratko, kod druge bebe izaziva oštru reakciju, kao da je odvojena od majke. Ove veze imaju ogroman utjecaj na kognitivni, emocionalni, društveni i osobni razvoj blizanaca. No, osim pozitivnih strana, one imaju i svoje negativne posljedice.

Na psihologiju blizanačkog para utječu ne samo genetski i nasljedni čimbenici, već i drugi čimbenici, kao što su:

• intrauterini razvoj blizanaca;
• stav okolnih ljudi;
• stav roditelja;
• njihov odnos jednih prema drugima.

Ljudi oko njih, uključujući roditelje, najčešće se više fokusiraju na sličnosti djece, dok žele biti pojedinci. Formiranje vlastite osobnosti događa se u specifičnim uvjetima, budući da gotovo neprekidno komuniciraju i većinu vremena provode zajedno. U svim parovima blizanaca, na ovaj ili onaj način, javlja se dominacija jednog djeteta nad drugim. Jedan od njih postaje vođa, drugi sljedbenik. U početku se takva dominacija može očitovati u fizičkim parametrima pri rođenju ili položaju u majčinom trbuhu, u budućnosti u školskom uspjehu i uspjehu u životu.

Značajke razvoja blizanaca u maternici

Još u maternici blizanci osjećaju da nisu sami, među njima se uspostavlja veza koja je razumljiva samo bebama

Značajke razvoja blizanaca počinju se pojavljivati ​​tijekom razdoblja trudnoće. Prilično česta pojava u višestrukim trudnoćama je odgođeni perinatalni razvoj. Prije svega, to se odnosi na fizičke parametre, odnosno tjelesnu težinu. Obično do 34. tjedna težina blizanaca ne prelazi granice normale, ali tada se javlja određena razlika. Što je trudnoća duža, to postaje veća.

Mnogi liječnici kažu da je uzrok ovog fenomena insuficijencija placente, zbog čega blizanci ne dobivaju dovoljno hranjivih tvari i kisika. To također može biti povezano sa stanjem maternice žene. Međutim, spori tempo kojim se blizanci razvijaju ne može se uvijek objasniti samo nošenjem dvoje beba. Ovo odstupanje od norme može biti uzrokovano sljedećim čimbenicima:

1. Ograničeno kretanje. Nošenje blizanaca nevjerojatno je opterećenje za žensko tijelo, zbog čega se buduća majka manje kreće.
2. Nepovoljno emocionalno stanje. Životne situacije su različite i ne donose uvijek radost i mir. 9 mjeseci žena je izložena stresu, slomovima i promjenama raspoloženja. Sve emocije koje trudnica doživljava, uključujući i one negativne, prenose se na bebu ili bebe, stvarajući im negativnu pozadinu.

Mnogo je veća vjerojatnost da će se blizanci roditi prije termina. Osim toga, u pogledu fizičkih parametara, kao što su težina, visina i drugi pokazatelji, oni se također mogu jako razlikovati.

Nažalost, slabije bebe, manje težine i veličine, sklonije su smrti u posljednjim mjesecima trudnoće, tijekom poroda ili u prvoj godini života, zbog čega im je potrebna veća pažnja. Također slabije i sporije razvijaju finu motoriku i koordinaciju nego njihova veća braća i sestre.

Razdoblje novorođenčadi do jedne godine života

Bebe blizanci do godinu dana su posvuda zajedno, ali treba im se posvetiti odvojeno

Zaostajanje u razvoju blizanaca posebno je vidljivo u prvim mjesecima nakon rođenja (preporučamo čitanje:). U usporedbi s jednoplodnim vršnjacima, razdoblje kada blizanci počinju puzati, pokušavati sjediti i hodati, pomaknuto je na kasnije (preporučamo čitanje:). Također imaju kašnjenja u govoru. Osim toga, mliječni zubi kod blizanaca često izbijaju kasnije nego što je uobičajeno. No, s godinama se sve razlike postupno smanjuju, a do sedme godine mnogi se pokazatelji vraćaju u normalu.

S psihološkog gledišta, već unutar prva 2 mjeseca nakon rođenja, djeca mogu primijetiti znakove bliskog emocionalnog kontakta koji je uspostavljen u maternici. Liječnici vjeruju da spoznaja da beba nije sama dolazi do njega čak iu 1,5-2 mjeseca trudnoće. U budućnosti, ponekad može postojati osjećaj da blizanci trebaju jedni druge više od svojih roditelja.

Do šestog mjeseca obično se uspostavlja prilično bliska veza između majke i djeteta i čini se da oni postaju jedno. Kod blizanaca je vrlo važno ne propustiti ovaj trenutak i uspostaviti kontakt s oba djeteta. Da bi to učinila, majka bi trebala pronaći vremena da posveti pažnju svakoj od beba pojedinačno. U ovoj fazi majka već može razlikovati blizance i čak ih prepoznaje po glasovima.

U dobi od 10 mjeseci ponašanje blizanaca počinje nalikovati ponašanju dvoje različite djece, koje karakteriziraju prigovaranja i svađe, mirenje i tješenje. S 11 mjeseci, za razliku od svojih vršnjaka, blizanci stječu sposobnost međusobnog vođenja dijaloga koji samo oni razumiju.

Glavne nijanse u razvoju nakon 1 godine

Nakon otprilike godinu dana života, blizanci pokušavaju dobiti što više pažnje roditelja.

Nakon godinu dana, priroda odnosa u paru blizanaca može se dramatično promijeniti. U nekim parovima nastavlja se bliska komunikacija između djece, dok u drugima djeca prestaju primjećivati ​​jedno drugo i pokušavaju na bilo koji način privući pažnju roditelja na sebe. Također se događa da blizanci biraju isključivo tuđu djecu za komunikaciju. Međutim, unatoč stilu komunikacije u paru, do dobi od jedne i pol godine bebe su svjesne i, sukladno tome, duboko emocionalno doživljavaju i odvajanje i ponovno okupljanje sa svojim blizancem.

S obzirom na to da djeca provode puno vremena zajedno, često prepisuju i ponavljaju jedno za drugim, a roditelji ih doživljavaju kao jednu cjelinu, kod nekih se razvija tzv. efekt para. Ono leži u činjenici da dijete doživljava određene probleme sa svjesnošću vlastitog Ja. U ovom slučaju, beba:

• često brka zamjenice Ja i Mi;
• teško se razlikuje u ogledalu i na fotografijama;
• ne razlikuje svoje ime, pogotovo ako zvuči slično imenu blizanca.

Ovaj problem utječe na daljnji razvoj svakog od blizanaca. Postaju jako ovisni jedni o drugima i praktički ne mogu postojati odvojeno.

Sva odstupanja ili smetnje u razvoju blizanaca postaju vidljive mnogo ranije nego kod normalnog djeteta. Ovaj učinak se objašnjava činjenicom da u paru, kada jedan od blizanaca počne zaostajati, to odmah upada u oči roditeljima. Kao rezultat pravodobnog savjetovanja sa stručnjacima, dijagnoza u ranoj fazi omogućuje pružanje potrebnog liječenja.

Učinak uparivanja može ostaviti težak trag na sudbinu blizanaca. Bit će im teško ući u odraslu dob kao pojedinci

Ovaj članak govori o tipičnim načinima rješavanja vaših problema, ali svaki je slučaj jedinstven! Ako od mene želite saznati kako riješiti svoj problem, postavite svoje pitanje. Brz je i besplatan!

Vaše pitanje:

Vaše pitanje je poslano stručnjaku. Zapamtite ovu stranicu na društvenim mrežama kako biste pratili odgovore stručnjaka u komentarima:

Parovi blizanaca suprotnog spola, koji se sastoje od dječaka i djevojčice, imaju svoje karakteristike razvoja. Prije svega, treba napomenuti da su blizanci suprotnog spola uvijek bratski. Inače, da su iz istog jajašca, geni bi im bili isti, a posljedično bi bili i istog spola. Djeca iz različitih jajašaca imaju 40-60% zajedničkih gena, poput obične braće i sestara. Što se tiče vanjske sličnosti, ona nije uvijek prisutna. Neki blizanci suprotnog spola mogu biti kao dva graška u mahuni, dok su drugi potpuno različiti.

Kada se rađaju djeca različitog spola, ne pojavljuju se samo svakodnevni problemi vezani uz činjenicu da morate kupiti različitu odjeću i igračke. Blizanci suprotnog spola mogu imati radikalno različite preferencije okusa, obrasce spavanja, potrebe i stope fizičkog i mentalnog razvoja. Važno je to uzeti u obzir i ne pokušavati ih prilagoditi jedno drugome.

Na primjer, iako djeca u parovima suprotnog spola svladavaju govorne vještine ranije nego u istospolnim parovima, dječaci mogu početi govoriti kasnije od djevojčica. To uopće ne znači da beba ima bilo kakve poremećaje. Do adolescencije djevojčice se razvijaju brže od dječaka i to je opći obrazac.

Vrlo često blizanci suprotnog spola imaju više zajedničkih karakternih osobina. Za razliku od istospolnih parova, oni ne moraju na poseban način isticati svoju individualnost; oni već imaju različite spolove. Zauzvrat, mnogo posuđuju jedni od drugih. Sestra nastoji biti odvažnija, jača, poput brata, a on od nje uči osjećajnosti i nježnosti.

Blizanci suprotnog spola mogu izgledati potpuno različito jedni od drugih

Mladost

Zasebno, vrijedi se dotaknuti tinejdžerskog razdoblja. Kod adolescentnih blizanaca suprotnog spola hormonske promjene i s njima povezane psihološke promjene karaktera događaju se u različito vrijeme. Djevojčica ranije odrasta, a njezin se raspon interesa mijenja. Distancira se od brata i počinje imati svoje tajne. Zbog toga se brat može osjećati odbačeno i nesigurno.

U ovoj fazi odnos između blizanaca može postati hladniji i manje blizak, ponekad se čak počinju sukobljavati. Međutim, ako im pružite potrebnu podršku, postupno se uspostavlja harmonija među njima.

Odgoj blizanaca ima svoje specifične nijanse koje ne treba zaboraviti. Ispod je niz preporuka o tome kako pravilno odgajati djecu blizance tako da odrastu u dostojne ljude:

1. Individualna komunikacija. Za svakog mališana važno je odvojiti vrijeme za osobnu komunikaciju samo s njim.
2. Izbjegavajte usporedbu. Bez obzira na to koliko su slični, važno ih je vidjeti kao jedinstvene, neovisne osobe.
3. Samostalna komunikacija. Odnosno, svakom djetetu treba dati priliku da komunicira s drugim ljudima i djecom bez brata ili sestre.
4. Razne stvari i igračke. Dobro je ako svaka beba ima svoj krevet, stolicu i ormarić. Bolje je da nisu sve knjige i odjeća iste. Različite igračke pomažu u pripremi za komunikaciju s drugom djecom, uče ih međusobnom dijeljenju i interakciji. Osim toga, različite stvari će istaknuti individualnost svakog djeteta.
5. Osobni prostor. Svako dijete treba imati svoje mjesto gdje može biti samo.
6. Nema opće kazne. Svako dijete treba biti posebno kažnjeno za svoje specifične prekršaje.
7. Ne namećite uloge i ne izdvajajte jednu osobu. Nema potrebe razdvajati djecu na majčinu ili očevu. Roditeljsku ljubav trebaju osjećati oboje podjednako.

Što se tiče mišljenja nekih psihologa o odvojenom obrazovanju, treba imati na umu da je ovaj pristup relevantan samo u hitnim slučajevima, ako se djeca jako razlikuju po temperamentu i brzini percepcije materijala. Inače, prema Komarovskom, zdrava konkurencija je samo korisna.

Odgajajući blizance, roditelji imaju dvostruko veći umor i dvostruko više zadovoljstva. Za mnoge roditelje blizanaca prva godina njihovog života ostaje noćna mora. Nudimo načine kako olakšati brigu o više djece.

Dvostruka priprema. Uz modernu ultrazvučnu tehnologiju, blizanci su rijetko iznenađenje. Zapamtite da blizanci, trojke itd. obično se pojavljuju 2-3 tjedna prije planiranog roka. Budete li čekali zadnji trenutak, porođaj vas može iznenaditi. Opskrbite se svime što vam treba unaprijed, bez odlaganja do posljednjih mjeseci trudnoće. Učlanite se u klub majki blizanaca u vašem kraju. Prisustvujte njihovim sastancima prije rođenja djece i prvih godinu ili dvije nakon toga.
Ne postoji ništa korisnije od iskustva mudrih roditelja; ono će vam pomoći uštedjeti energiju i vrijeme.

Dupli tim. Ako se rodi jedno dijete, očevo sudjelovanje u brizi o njemu stvar je njegove dobre volje. Ako ima više djece, to je već njegova dužnost. U brizi za blizance uloge majke i oca nisu jasno podijeljene. Otac može sudjelovati u svemu osim u dojenju (iako i tada ima neke obveze).

Ručak za dvoje. Pokušajte hraniti obje bebe po istom rasporedu. Ako je otac kod kuće i hranite djecu na bočicu, svatko od vas uzme dijete i jedu u isto vrijeme. Ako dojite, koristite položaj za blizance.

Dupla dužnost. Pokušajte naučiti svoju djecu ne samo da se hrane u isto vrijeme, već i na uobičajenu rutinu spavanja. Dogovorite dva mirna sata poslijepodne kada sve troje idete spavati. To će vam pomoći razviti stabilan odnos spavanja kod vaših beba. Ali kupanje u kadi u prvim mjesecima teško je za dvoje djece odjednom (osim, naravno, ako nemate četiri ruke). Ako vam je preteško kupati djecu u isto vrijeme, možete to učiniti s jednim dok se drugo igra. Osim toga, dijete se ne mora kupati svaki dan. Jednog dana možete okupati jednu osobu, drugi dan drugu, a trećeg se okupati sami. Ali svaki dan je potrebno obrisati bebino lice i tijelo na mjestima kontakta s pelenom.

Dvostruka organizacija. Od dana kada ste dobili blizance morate posebno pažljivo planirati svoje vrijeme. Radite samo ono što nitko drugi ne radi osim vas, ostalo prepustite drugima. Dajte svom mužu, roditeljima, bliskim prijateljima popis za kupovinu. Neka čekaju stvari koje mogu čekati. Pitajte svoje prijateljice iz Kluba majki blizanaca kako možete uštedjeti vrijeme, primjerice, pri kuhanju. Pranje rublja je i vaš spas.

Dvoje u jednom krevetu. Blizanci se brže smiruju i bolje spavaju ako ih smjeste u isti krevet, a ne u različite. Na kraju su se dovoljno zbližili tijekom 9 mjeseci u maternici. Kako rastu, prostor za spavanje možete učiniti prostranijim - ovisno o tome kako bolje spavaju - priljubivši se jedno uz drugo ili držeći ih na udaljenosti.

Pomoćnik. Zaposlite kućnu pomoćnicu barem prvih mjeseci. Za roditelje blizanaca to nije luksuz, već potreba. Ako vas prijatelji pitaju što vam treba i kako vam mogu pomoći, zamolite ih da vam pomognu oko kuće i kupe namirnice.

Nosi dva. Nošena djeca manje plaču. Iskusni roditelji znaju da ova tehnika umiruje djecu. Morat ćete nositi oba blizanca. Ako jedan od njih počne vrištati, smetat će drugome, a dvostruki, međusobno pojačani krici jako pogađaju živce. Napravite dva patchwork držača - jedan za mamu i jedan za tatu - i češće vodite djecu u šetnju. Svjež zrak će odagnati depresivnu pomisao da ste zatvoreni u kući.

Kako ih razlikovati. Ako vam je teško razlikovati svoju potpuno identičnu djecu, pokušajte pribjeći identifikacijskim oznakama (različite narukvice, različite frizure, različite boje pelena, različita odjeća). Čak i ako su vaša djeca slična kao dva graška u mahuni, prije ili kasnije primijetit ćete da imaju neke individualne, posebne osobine, na primjer, madeže na tijelu. Kupite im cipele koje izgledaju drugačije ili barem imaju drugačije vezice. Kako blizanci budu odrastali, njihova će se individualnost početi pojavljivati.

Nazovite blizance njihovim imenima. Imajte na umu da odgajate dvije osobe, a ne samo blizance. Svoju djecu zovite imenom, a ne "blizanci".

Slični, ali različiti. Blizanci rastu, a vi možete imati problema koji se javljaju samo u takvim obiteljima. S jedne strane, djeci se sviđa što su blizanci, ali s druge strane žele biti individualni. Jednog dana će možda htjeti biti odjeveni na isti način, drugog dana možda će htjeti biti odjeveni drugačije. Prepustite se toku - udovoljite njihovim željama i nemojte se bojati razmaziti ih tako očiglednim ugađanjem.

Jedinstven je užitak promatrati razvoj dvoje blizanaca i njihove odnose. Dvostruko opterećenje isplati se dvostrukim užitkom. Kad bebe počnu sjediti i puzati, roditeljima postaje lakše jer se par može zaokupiti, dajući roditeljima prijeko potreban odmor. Zatim dolazi trenutak kada se vaše oči rašire dok pokušavate pratiti obje bebe. S vremenom problemi s blizancima postaju rjeđi, ali ne nestaju u potpunosti. Takve su radosti odgajati dvoje djece.

Banka fotografija Lori

Ranije se vjerovalo da djecu treba odgajati "kao kopiju". Nosili su istu odjeću, igrali se istim igračkama i išli u istu školu. Danas se mišljenje učitelja o ovoj metodi odgoja blizanaca promijenilo. Korištenje jednog standarda, kao što je praksa pokazala, često igra okrutnu šalu s blizancima, lišavajući ih njihove individualnosti i traumatizirajući njihovu osobnost. Često je život krenuo dobro samo za jednog od blizanaca. Drugi, umjesto da ide prema svom cilju, radeći nešto što voli, bio je prisiljen slijediti svog biološkog dvojnika i svjedočiti njegovim uspjesima u životu.

Razvoj osobnosti blizanaca

Blizanci su obično neovisniji od jedne djece. Prilično im je ugodno i zabavno im je provoditi vrijeme zajedno.

Međutim, blizanački spoj ima i svojih nedostataka. Često je kod blizanaca poremećen takozvani proces samoidentifikacije, percepcija sebe kao punopravne osobe. Djeca jedno drugo doživljavaju kao nastavak samih sebe, odnosno samo zajedno čine jedinstvenu cjelinu. S tim u vezi, blizanci često prakticiraju neku vrstu “podjele rada”. Jedno dijete, recimo, svlada: dobro crta, kleše od plastelina, sastavlja konstruktore. Drugi preuzima komunikativne socijalne vještine i stupa u komunikaciju s vanjskim svijetom, zastupajući interese obojice. To može dovesti do dezorijentiranosti pojedinca u društvu i inhibicije razvoja određenih vještina i sposobnosti.

Sami, blizanci se mogu potpuno "izgubiti" te postati sputani i povučeni. Zato je toliko važno da svako dijete razumije granice svoje nutrine, srž koja je jedinstvena samo za njega kao pojedinca. Za formiranje individualnosti potrebno je da svaki predstavnik blizanačke simbioze ima svoj prostor, igračke itd.

Razvoj govora blizanaca

Blizanci često imaju zakašnjeli razvoj govora. Razlog za ovu dijagnozu može biti kriptofazija - poseban "tajni" govor blizanaca, razumljiv samo njima. U biti, ovaj fenomen je spoj "ljudskog" i "autorovog" jezika blizanaca. Djecu treba odviknuti od govora "blizanaca" tiho i postupno, jer će uz agresivnu zabranu djeca najvjerojatnije početi smišljati nove šifrirane fraze tako da ih odrasli ne razumiju.

Blizanci svladavaju govor 1-1,5 godina kasnije od jedne djece. U pravilu prve smislene riječi izgovaraju u dobi od 2-2,5 godine.

Blizanci često imaju manje govorne mane. To se događa jer djeca kopiraju jedno drugo u svemu, pa tako i u nepravilnom izgovoru. Najčešća govorna mana je "gutanje" završetaka rečenica. Razlog tome je što se djeca, iako jako vezana jedno za drugo, ponekad ipak osjećaju kao suparnici – žure da prva kažu mami i tati nešto novo i važno. U ovoj žurbi gube se krajevi riječi. U ovoj fazi vrijedi potražiti pomoć logopeda koji će pomoći u ispravljanju izgovora govora.

Roditelji moraju zapamtiti da su uzori: djeca hvataju svaku vašu riječ, usvajaju intonacije i obogaćuju svoj rječnik. Stoga je vrlo važno paziti na svoj govor u prisustvu blizanaca. Naučite djecu da slušaju jedno drugo, da ne prekidaju, da govore smireno i dosljedno. Nema potrebe sastavljati rečenice umjesto djeteta ili dovršavati riječi - djeca bi to trebala učiniti sama. Kako bi razvili govor blizanaca, roditelji bi trebali biti strpljivi i posvetiti vrijeme individualnoj komunikaciji sa svojom djecom.

Korisne igračke za blizance

Dakle, kao što smo već vidjeli, u razvoju blizanaca postoje mnogi čimbenici koji inhibiraju njihov psihološki i emocionalni razvoj. A budući da djeci od 1-3 godine igre zauzimaju većinu vremena, vrlo je važno odabrati igračke koje će ne samo zabaviti, već i razviti i ispraviti osobine ličnosti blizanaca.

Igre s igranjem uloga potiču razvoj svih vještina koje blizanci kasno razvijaju. Igranje lutkarskog kazališta pomaže u razvoju govora svakog djeteta, oblikuje logično razmišljanje, fantaziju i maštu, uči kako igrati u timu i istovremeno snositi osobnu odgovornost za tijek igre - zaplet ovisi o radnjama i postupcima likove, a njima pak upravljaju lutkari – blizanci.

Logičke igre - loto, domine, memory itd. U takvim igrama svaki od blizanaca igra za sebe, a to ga uči samostalno donositi važne odluke, izražavati, izražavati i braniti vlastito mišljenje. Dobro je ako u takvim igrama sudjeluju i drugi članovi obitelji.

Igre za razvoj finih motoričkih sposobnosti - "Cjepanice", "Sakupi 4", "Toranj za ravnotežu" itd. Bolje je kupiti dva primjerka. Tada će blizanci moći organizirati mini-natjecanja i svaki će razvijati svoje sposobnosti bez da to povjerava svom biološkom blizancu. Vrlo je važno da se djeca nauče igrati zajedno i neovisno jedno o drugom.

U dobi od 4-6 godina, blizancima će dobro doći društvene igre usmjerene na razvoj govora. Na primjer, Scrabble je idealan - igra je pojednostavljeni oblik križaljke. Blizanci će biti neopisivo oduševljeni Activity. U ovoj igri djeca uče riječima opisivati ​​predmet, traže sinonime za njih, a upoznaju se i s tehnikom pantomime. Razne „igre hodanja“ treniraju vaše pamćenje, razvijaju logičko razmišljanje, uče vas kako igrati u timu, poštivati ​​svoje protivnike, ali u isto vrijeme braniti svoje interese.

Važno je da osim onih “zajedničkih” djeca imaju i svoje igračke. To mogu biti dječja kolica, setovi za pješčanik, autići i lutke. Kada kupujete različite igračke za blizance, važno je da karakteriziraju individualne karakteristike djeteta, ali da istovremeno budu što je moguće jednakije. Ako su to, na primjer, lutke, onda mogu biti vizualno različite, ali iste veličine. U ovom slučaju opasnost od razvoja ljubomore i mržnje jednih prema drugima svodi se na nulu: djeca shvaćaju da ih mama i tata jednako vole.

"Osobne" igračke blizanaca trebale bi biti nepovredive. Zadatak roditelja je naučiti djecu poštovati tuđu imovinu. Da biste se igrali s "osobnom" igračkom brata ili sestre, morate tražiti dopuštenje ili ponuditi ekvivalentnu razmjenu.

Vrlo često u paru blizanaca jedan je kolovođa, a drugi poslušni izvođač. Da biste ispravili ponašanje svakog od njih, tijekom igara uloga pozovite djecu da promijene uloge. Na taj način će se u svakom od blizanaca formirati liderske kvalitete.

U razvoju govora blizanci sustižu svoje vršnjake do početka škole. Međutim, njima je stimulacija potrebnija nego jednoj djeci, a roditelji bi to trebali zapamtiti kada odgajaju blizance.

Video marketing -
moćan alat za promociju

Želim vam reći svoje osobno iskustvo - kako možete odgajati blizance, a ne poludjeti?

Saznala sam da sam trudna u srpnju 2012. Tada sam tek napunila 20 godina. Ova prijestupna godina, zapamćena po jednoj negativnoj stvari: smrt mog djeda, rastanak s voljenim dečkom, bila je teška i stresna. I ovdje je, čini se, takvo čudo s neba. Naravno, nisam bila spremna za djecu. Moj dečko i ja ponovno smo se spojili i planirali vjenčanje, ali nismo baš bili sigurni.

Što učiniti? Kako živjeti dalje? Za što?
Bilo je dosta pitanja.

Ali nije u mojim načelima da budem dugo u depresiji. Dijete je dobro i dobro, odgajat ćemo ga, još ćemo ga odgajati. Tako sam i ja mislila dok nisam otišla na prvi ultrazvuk. A tu su dva srca koja kucaju i doktorova radosna presuda: "Ma, imate ih dva"...
Trudnoća je bila lagana, kao i vjenčanje u petom mjesecu. Vedar, optimističan, pa čak i samouvjeren. Istina, prošlih mjesec dana zbog ogromnog trbuha (ja, djevojka visoka 158 centimetara i teška manje od 50 kg prije trudnoće, nalikovala sam ogromnom zračnom brodu) i oteklina praktički nisam hodala. Ležao sam na kauču i gledao sve serije redom.

I tako su se 1. ožujka u 10:29, a potom i u 10:30 u operacijskoj dvorani rodilišta začula dva prodorna krika. Tako su rođene, najbolje djevojke na planeti. Alisa i Polina. Obje su dugačke 45 centimetara i imaju razliku od gotovo pola kilograma – 2250 grama za Alice naspram 2600 za Polinu. Ukupno - 4850 grama sreće.

I počeli su radni dani. Prvih pet dogodilo se u rodilištu. Nakon carskog reza sve je bilo otežano - jelo, disanje, hodanje i općenito život. Ali ja sam optimist, mogu sve!

Zbog toga sam teško ustajala iz kreveta i puzala do inkubatora u kojima su ležala djeca i do stolova za presvlačenje. I tako – svih pet dana u krug.

A onda smo otpušteni. Moj muž sada kaže da se prva godina s djecom može nazvati paklom. Djelomično se slažem s njim. Beskonačna hranjenja (bili smo umjetne bebe, mlijeka gotovo da nije bilo), mijenjanje pelena, šetnja i presvlačenje.

Mene, vedru i nasmijanu osobu, ritam života čak je tjerao u depresiju. Ali ipak sam se nosio s tim. Kako? ja ti kažem.

Trudio sam se češće biti vani . Moja su kolica bila teška 23 kilograma, a za stariju djecu još deset. I ponosno sam iskotrljao svoju kočiju na ulicu (moja mi bolesna leđa sada već redovito šalju pozdrave), trčao s njom u trgovine (čak i pokretnim stepenicama!!!), šetao parkovima, nasipom i samo gradskim ulicama. Apsolutno sam volio hvatati zadivljene poglede prolaznika i slušati njihove pohvale. To je pomoglo da se nosi s teškom majčinskom svakodnevicom.

Tražio sam društvo. Još u fazi trudnoće sprijateljili smo se s djevojkom koja živi u susjedstvu. Njen sin je rođen 20 dana kasnije od mojih cura, ali to nas nije spriječilo da guramo kolica po gradu i da se cijelo vrijeme smijemo. I uživajte u životu - ukusnom sladoledu, jarkom suncu, zelenom lišću. Pokušali smo uzeti sve od života.

Počela sam raditi. Po struci sam novinarka, a nekada davno, još u školi, savladala sam copywriting. A čim su djevojčice napunile pet mjeseci, počela se prisjećati zaboravljenih vještina. I uspjela sam! Marljivo je radila. Copywriting mi je pomogao da skrenem misli s užurbane svakodnevice.

Radio sam s djecom u rukama, a s njima, usput, Napisao sam diplomski rad. Čak dva – za stjecanje prvostupničke i magistrske kvalifikacije.

Je li mi bilo teško? Tek sada, kad sam djecu poslala u vrtić, shvaćam da da.

I tada sam se lako nosio s poteškoćama. Ali uvijek su imali vlastiti zarađeni novac za zvečke i poslastice.

Naravno, kao i svi ostali, često sam bio obeshrabren. Osvijestite se što prije Pomogli su mi osmijesi mojih cura i vjera da će sigurno sve biti u redu .

Gledala sam fotografije trojki i mislila: njima je još teže, ali nasmijane su. Zašto sam gori? Jesam li slabiji? Jak sam, mogu ja to!

Već više od tri godine sam sretna majka. Sada moje cure idu u vrtić, ja i dalje radim. I to na nekoliko poslova. Mlada sam djevojka, imam samo 24 godine i želim obnoviti kuću, kupiti perilicu suđa i zaraditi za autoškolu. I, naravno, lijepo je lijepo odjenuti cijelu obitelj, šetati vikendom i prežderavati se sladoledom, potrošiti sav novac na atrakcije, labirinte, dječje sobe i sve ono što djeci donosi veliko zadovoljstvo i izaziva veseli smijeh. Djevojke koje znam često me pitaju: kako si uspjela ne poludjeti u tri godine? S jednim umiremo, a ti i dvoje ste uvijek pozitivni. I tiho se smiješim.

Kako pravilno odgojiti dječaka i kako pravilno odgojiti djevojčicu (zlatna sredina)

Učitelj-psiholog Petrova Anastasia Vasilievna

Mnogo toga što nam treba
može čekati, ali ne i dijete.
Ne možete mu reći: "Čekaj do sutra."
Zove se - Danas!!!
Gabriella
maestral.

Roditelji različito spolno odgajaju djecu od rođenja. Jedno je istraživanje pokazalo da ih se majke čak i drugačije drže. Djevojčica je okrenuta sebi, a dječak, naprotiv, svijetu.

Djevojčice su od prvih mjeseci života usmjerene na komunikaciju, od njih se očekuje da budu emocionalnije vezane za roditelje. Dječaci su više orijentirani na šire socijalne kontakte i aktivne aktivnosti.

Danas, kada nema tako oštrih granica između muških i ženskih stilova ponašanja, muških i ženskih kućanskih obaveza, muških i ženskih zanimanja, roditelji su na gubitku. Trebamo li djevojčici usaditi čisto ženske vrline - mekoću, gipkost, nježnost - ili je odgajati da bude aktivna i ambiciozna? Treba li dječaka odgajati da bude čvrst i neustrašiv ili je važnije poticati njegovu sposobnost suosjećanja i razumijevanja?

Svaka obitelj ima svoja pravila odgoja. Najvažnija tajna dobrog odgoja je ljubav, vjera i interes. Zahvaljujući njima, roditelji mogu vidjeti, čuti i osjetiti svoje dijete, ispravno odgovoriti na njegove potrebe, biti taktični i pametni mentori.

Savršene metode odgoja nema i ne može je biti, makar samo zato što je dijete svaki dan drugačije, na neki način nije isto kao što je bilo jučer i nemoguće ga je “uklopiti” u odgojne klišeje koje imamo izabrani bez gubitaka s obje strane . Bit odgoja je pomoći djetetu da nauči samostalno postavljati granice dopuštenog i određivati ​​stupanj svoje slobode. Kao što je B. Okudzhava rekao: “Sloboda je volja ograničena zakonom.”

Zapovijedi odgoja

1. Nikada nemojte započinjati roditeljstvo u lošem raspoloženju. Smirenost, spremnost na komunikaciju, pravi ton - to je ključ uspjeha.

2. Jasno definirajte sami što želite od svog djeteta, a također saznajte što ono samo misli o tome.

3. Dajte djetetu što više samostalnosti. Pružite pomoć, a ne zamjenjujte dječje postupke svojima.

4. Ne sugerirajte gotovo rješenje, već pokažite moguće putove do njega.

5. Ne propustite trenutak kada je dijete postiglo svoj prvi uspjeh.

6. Dajte pravovremene komentare.

7. Ocijenite radnju, a ne osobu.

Značajke odgoja dječaka i djevojčica.

1. Nikad ne zaboravite da ovo nije samo dijete, već dječak ili djevojčica sa svojim inherentnim karakteristikama percepcije, razmišljanja i emocija. Treba ih odgajati, trenirati, pa čak i voljeti na različite načine. Ali budite sigurni da ga jako volite.

2. Nikada ne uspoređujte dječake i djevojčice, ne stavljajte jedne drugima kao primjer: različiti su i po biološkoj dobi - djevojčice su obično starije od svojih vršnjaka - dječaka.

3. Ne zaboravite da dječaci i djevojčice drugačije vide, čuju, dodiruju, drugačije percipiraju prostor i snalaze se u njemu, i što je najvažnije, različito tumače sve što im se dogodi na ovom svijetu. I, naravno, ne na isti način kao mi odrasli.

4. Zapamtite da kada žena odgaja i podučava dječake (a muškarac djevojčice), vlastito iskustvo iz djetinjstva neće joj biti od velike koristi, a uspoređivati ​​sebe kao dijete s njim je pogrešno i beskorisno.

5. Nemojte pretjerivati, zahtijevajući od dječaka da točno i temeljito izvrše vaš zadatak.

6. Nastojte, dajući dječacima zadatke i u vrtiću, i u školi, i kod kuće, uključiti u njih trenutak traženja, za što je potrebna inteligencija. Nema potrebe unaprijed pokazivati ​​i govoriti što i kako učiniti. Dijete treba poticati da samo otkrije rješenje, čak i ako griješi.

7. S djevojkama, ako im je teško, zajedno, prije početka rada, trebamo analizirati princip izvršavanja zadatka, što treba učiniti i kako. Istovremeno, djevojčice je potrebno postupno učiti da se ponašaju samostalno, a ne samo prema unaprijed poznatim obrascima (raditi kućanske poslove kao majka, rješavati standardne probleme u školi kako se uči na satu), te ih poticati da pronalaze vlastita rješenja za nepoznati, netipični zadaci.

8. Ne zaboravite ne samo reći, već i pokazati. Ovo je posebno važno za dječake.

9. Nikada ne grdite dijete uvredljivim riječima zbog njegove nesposobnosti da nešto shvati ili učini, gledajući ga s visine svog autoriteta. Sada zna i umije to raditi gore od tebe. Doći će vrijeme i, barem u nekim područjima, on će znati i moći više od vas. A ako vam tada ponovi iste riječi koje vi sada govorite njemu?

10. Zapamtite da često podcjenjujemo emocionalnu osjetljivost i anksioznost dječaka.

11. Ako trebate grditi djevojku, nemojte žuriti da izrazite svoj stav prema njoj - nasilna emocionalna reakcija spriječit će je da shvati zašto je grdi. Prvo, shvatite u čemu je njezina pogreška.

12. Kada grdite dječaka, kratko i precizno recite čime ste nezadovoljni, jer on ne može dugo održavati emocionalnu napetost. Njegov mozak kao da će isključiti zvukovod, a dijete će vas prestati slušati i čuti.

13. Nemojte na silu prekvalificirati ljevoruku osobu - ne radi se o ruci, već o strukturi mozga.

14. Prije nego što grdite dijete zbog njegove nesposobnosti, pokušajte razumjeti razlog njegovih poteškoća.

15. Budite pažljivi i strpljivi s pogreškama povezanim s asimetrijom pisanja i čitanja: zrcalno pisanje, čitanje i pisanje s desna na lijevo. Dajte djetetu vremena da se prilagodi ako mu je općeprihvaćeni smjer neobičan.

16. Ako vaše dijete neuobičajeno piše slova, provjerite je li to zbog njegove sklonosti prema smjeru kazaljke na satu. Ako je ova sklonost jako izražena, ostavite dijete na miru.

17. Imajte na umu da, osim uobičajenog položaja nalivpera pri pisanju, postoji i pisanje "kukicom" i paralelno s crtom, što je za neku djecu prirodno i normalno. Prekvalifikacija je prepuna vrlo ozbiljnih posljedica.

18. Upamtite da postoje djeca za koju je općeprihvaćen položaj bilježnice pri pisanju opasan: odaberite položaj lista papira pojedinačno za takvo dijete.

19. Znajte da djevojke mogu biti hirovite, naizgled bez razloga ili iz beznačajnih razloga zbog umora (iscrpljenost desne, “emotivne” hemisfere). Grditi ih zbog toga nije samo beskorisno, nego je i nemoralno.

20. Budite strpljivi i pažljivi prema ljevorukoj osobi, zapamtite da je emocionalna i ranjiva.

21. Kada podučavate ljevoruku osobu, pokušajte proces učenja učiniti svijetlim i šarenim, koristite vizualna pomagala kako bi mogao učiti ne samo ušima, već i očima i rukama, ne toliko kroz riječi koliko kroz predmete .

22. Nemojte pretjerivati ​​s pridržavanjem režima ako imate dijete ljevoruko – za njega bi striktno pridržavanje režima moglo biti pretjerano teško.

22. Zaštitite ljevaka od pretjeranog živčanog stresa, budite oprezni i taktični kada ga kažnjavate ili grdite.

23. Ne pokušavajte napraviti ljevaka poput svih ostalih, više vjerujte njegovoj prirodi. Njegova posebnost, njegova različitost od drugih, njegovo je dostojanstvo.

24. Nemojte kriviti dijete za njegovu nesposobnost, već mu pomozite pronaći načine da riješi problem.

25. Ne uspoređujte svoje dijete s drugima, hvalite njegova postignuća.

26. Upamtite da se, kada dijete krene u školu, njegovi ciljevi i motivi razlikuju od ciljeva i motiva odrasle osobe: dijete još nije u stanju postaviti kognitivne ciljeve.

27. Učite sa svojim djetetom, ujedinite se s njim protiv objektivnih poteškoća, postanite njegov saveznik, a ne protivnik ili vanjski promatrač.

28. Pri prvim neuspjesima, nemojte sami biti nervozni i ne činite svoje dijete nervoznim. Pokušajte otkriti objektivne razloge poteškoća i gledajte u budućnost s optimizmom.

29. Pokušajte usmjeriti program i metode podučavanja na određeno dijete ili određenu skupinu djece, tako da možete maksimizirati njihove sposobnosti i osloniti se na njihov tipičan način razmišljanja.

30. Provedite „reviziju“ djetetovih pogrešaka pri pisanju kako biste shvatili što uzrokuje njegove poteškoće: loš fonemski sluh, slaba slušna ili vizualna memorija, činjenica da se vizualna slika riječi ne formira ili nešto treće.

31. Imajte na umu da je roditelj koji grdi dijete što nešto ne zna ili ne može učiniti poput liječnika koji grdi pacijenta jer je bolestan.

Morate znati da uspjeh poučavanja djeteta jednom ili drugom metodom ovisi o tome koja je vrsta funkcionalne organizacije svojstvena ovom djetetu, tj. za koju je vrstu mozga, a time i vrstu razmišljanja, namijenjena ova tehnika?

32. Nemojte misliti da je natjecateljski odabir za školu prilika da zaista odaberete najbolje. Sve ovisi o paketu testova. Možda će biti moguće odabrati najpogodnije učitelje, ali možda se to neće dogoditi.

33. Pokušajte ne uništiti takozvanu “urođenu pismenost” ako su njeni temelji položeni u djetetu.

34. Pokušajte pismeno pisati od određenog djeteta, tražite razloge njegove nepismenosti, analizirajte njegove pogreške. Inače bi vaši uspjesi mogli promašiti cilj i čak uništiti nekoliko otoka pismenosti koje određeno dijete ima.

35. Ako imate poteškoća u komunikaciji s djetetom, ako se ne razumijete, nemojte ga žuriti kriviti za to. Možda imate različite vrste funkcionalne organizacije mozga, što znači da drugačije mislite, opažate, osjećate, tj. Ne radi se samo o djetetu, nego i o vama. Nije on loš, samo drugačiji (!!!).

36. Ne zaboravite da je vaša procjena djetetovog ponašanja ili nekih rezultata djetetovih aktivnosti uvijek subjektivna. I uvijek se može naći netko drugi tko će u ovom djetetu vidjeti ono dobro što ti nisi primijetio.

37. Odrasli često vole rezultate svog rada u djetetu. Ali ako nema rezultata, nije krivo dijete, nego odrasli, jer ga nisu uspjeli naučiti. Bojte se okriviti svoje dijete za svoju nesposobnost i svoje neuspjehe. Nažalost, volimo one koje znamo poučavati.

38. Nastojte da vam glavna stvar ne bude toliko podučavanje nečega, već da dijete želi učiti, da ne gubi interes za učenje i da osjeća ukus za učenje nečeg novog, nepoznatog, nerazumljivog.

39. Zapamtite: normalno je stanje da dijete nešto ne zna, ne zna. Za to je dijete. To se ne može zamjeriti. Šteta je djetetu samodopadno pokazivati ​​svoju nadmoć u znanju.

40. Pri dovođenju djeteta u prvi razred potrebno je jasno shvatiti: Da se mora promijeniti njegovo mjesto stanovanja, režim i vrsta aktivnosti, ali i cjelokupna ljestvica vrijednosti koju je stvorilo u svojih 7 godina. Ono što je dobrodošlo u vrtu ili u obitelji može se pokazati nepoželjnim u školi. Takav pomak je psihički vrlo težak.

41. Kada imate posla s prvašićima, uzmite u obzir činjenicu da odgajateljica u vrtiću i učiteljica mogu vidjeti isto dijete na potpuno različite načine. Za dijete ta promjena odnosa prema sebi može biti vrlo bolna - ono je dezorijentirano, ne razumije što je sada "dobro", a što "loše". Podržite ga u ovoj teškoj situaciji.

42. Dijete se ne treba bojati da će pogriješiti. Nemoguće je podučavati nešto a da ne pogriješite. Pokušajte kod djeteta ne razviti strah od pogrešaka. Osjećaj straha je loš savjetnik. Potiskuje inicijativu, i jednostavno radost života i radost učenja.

43. Ne laskaj sebi – nisi idealan, što znači da nisi uzor u svemu i uvijek. Stoga ne forsirajte svoje dijete da bude poput vas.

44. Priznajte djetetu pravo na individualnost, pravo na različitost.

45. Za uspješno učenje moramo svoje zahtjeve pretvoriti u djetetove “želje”.

46. ​​Zapamtite: mala djeca nisu lijena. Djetetova "lijenost" signal je da odaberete drugačiji način rada s djetetom.

47. Ne zaboravite da se bez odrasle osobe, bez ljudske komunikacije, ne mogu razviti više mentalne moći (potencijalno ugrađene u mozak do rođenja djeteta).

48. Čuvajte se pojave “naučene bespomoćnosti” kod vašeg djeteta.

49. Pokušajte ne učiti djecu istini, već ih učite da je pronađu. Na svaki mogući način stimulirajte, podržavajte i njegujte djetetovo samostalno traženje.

50. Za skladan razvoj potrebno je da dijete nauči shvaćati nastavno gradivo na različite načine (logički, figurativno, intuitivno).

51. Nikad ne zaboravite da još uvijek znamo vrlo malo o tome kako se glupo dijete pretvara u odraslu osobu. Postoje mnoge tajne u razvoju mozga i psihe koje su još uvijek nedostupne našem razumijevanju. Stoga neka vaša glavna zapovijed bude "ne čini zlo".