Djeca predškolske dobi često imaju pogrešan izgovor ili izostanak pojedinih glasova. Važno je da roditelji ne propuste trenutak za učenje. Da biste to učinili, potrebno je ne samo konzultirati se sa stručnjacima, već i pročitati stručnu literaturu.

Vrijedi zapamtiti da za lijep i ispravan govor mora se prakticirati svakodnevno. I što prije počnete s predavanjima, to bolje. Štoviše, logopedske vježbe za djecu, koje su razvili logopedi, korisne su ne samo za djecu koja imaju greške u izgovoru. Također će biti korisne djeci bez poteškoća u izgovoru.

Obično u dobi od 4-5 godina djeca razvijaju jasan izgovor. Ali mogu se pojaviti poteškoće s pojedinačnim zvukovima. To su glasovi "r", "l" i siktanje. Postoji mišljenje da će takvi nedostaci s vremenom nestati bez vanjske intervencije. Ali to uopće nije istina. A nastava, čak i kod kuće s mamom, jednostavno je neophodna.

U dobi od 5-6 godina dijete bi trebalo imati određene vještine:

Ako nešto od navedenog djetetu stvara poteškoće, bilo bi korisno pohađati posebne tečajeve ili logopedske zadatke izvoditi kod kuće. Prednost posjeta logopedskim centrima je što će s djetetom raditi profesionalni logoped. Ali njegov je rad često prilično skup. Stoga roditelji koji vole mogu proučavati potrebne materijale i učiti sa svojim djetetom kod kuće. Prednost će biti u tome što se dijete neće osjećati nelagodno zbog nepoznatog okruženja i komunikacije s nepoznatom osobom.

Vrste nedostataka

Može postojati ogroman broj poremećaja govora. Uostalom, svako dijete je jedinstveno. Ali Podijeljeni su u 7 glavnih vrsta:

Razvoj od kolijevke

Ne treba čuditi što se razvoju govora treba posvetiti od prvih mjeseci života. To uključuje razvoj fine motorike. Uostalom, doprinosi razvoju dijelova mozga odgovornih za govor.

Posebno korisno igre s prstima, masaža dlanova, igre s različitim teksturama. Korisno je da dijete crta (osobito bojama prstima), oblikuje od gline i plastelina, slaže slagalice i mozaike, gradi s konstrukcionim setovima, igra se vezivanjem i nizanjem perli. Posebno je korisno sve to činiti u društvu roditelja.

S bebom je potrebno razgovarati od prvih dana. Braća i sestre mogu biti uključeni u ovo. Potrebno mu je čitati knjige, pričati mu bajke i pjesme. Također možete izraziti svoje postupke.

Kada je vrijeme za posjet logopedu?

U suvremenom svijetu živa komunikacija i čitanje knjiga nestali su u drugom planu. Njihovo mjesto je zauzeto TV i internet. Djeca češće gledaju crtiće nego slušaju bajke. A to može imati štetan učinak na njihov govorni razvoj.

Češći su nedostaci u izgovoru zvukova. Ali roditelji, zbog ograničene komunikacije s djecom, ne mogu uvijek primijetiti problem. Ili prekasno primijeti. A logopedski problemi zahtijevaju hitnu intervenciju. I što se prije to dogodi, brže ćete ga se riješiti.

Tečajevi logopedije kod kuće

Mama se može obratiti problemu ili stručnjaku ili specijaliziranoj literaturi. Do danas je napisan veliki broj knjiga o razvoju logopedije.

Kako bi logopedske vježbe za djecu od 5-6 godina kod kuće bile uspješne i dale rezultate, Moraju se poštovati određena pravila:

Faze učenja kod kuće

Prilikom izvođenja nastave potrebno je pridržavati se određenog reda.

1. Gimnastika za prste. Prilikom vježbanja ne smijete samo tražiti od djeteta da ponovi bilo koju radnju. Bit će mnogo učinkovitije naučiti posebne pjesmice ("Magpie-Crow", "Hippopotamus"). Najčešće su kratke, a djetetu će biti zanimljivo raditi vježbe dok istovremeno govori. Ništa manje korisno za razvoj finih motoričkih sposobnosti nije igrati s malim predmetima i različitim teksturama, na primjer, sa žitaricama, raznim tkaninama;
2. Artikulacijska gimnastika. Vježbe trebaju biti usmjerene na razvoj i jačanje mišića. Bez toga ne biste trebali početi puštati zvukove za svoje dijete. Vježbe mogu biti dinamične (kada se usne i jezik neprestano pomiču tijekom izvođenja vježbi) i statične (kada zauzmu određeni položaj i zadrže ga nekoliko sekundi). Bebi je te vježbe teže izvoditi, ali su vrlo važne. Zahvaljujući njima mišići se pripremaju za izgovor određenih zvukova.
3. Razvoj fonemskog sluha. Budući da dijete uči slušajući govor drugih, važno je da govore pravilno. Te se vježbe uglavnom temelje na onomatopeji.

Nakon što je gimnastika gotova, možete početi proizvoditi zvukove. Logopedi smatraju da su siktave riječi, "r" i "l", najpodmuklije. dijete ih može jednostavno promašiti u riječima. Nema ništa loše u tome. S vremenom će ih svladati. Ali kada beba na njihovo mjesto stavi glasove koji se lakše izgovaraju, tada je vrijeme da se umiješa stručnjak ili roditelji.

Izrada glasa "r"

Ako imate poteškoća u izgovoru "r", potrebna je konzultacija s logopedom, jer uzrok može biti kratka uzda. U tom slučaju morat će se podrezati u medicinskoj ustanovi.

Ako je duljina frenuluma normalna, tada dijete ima oslabljen fonemski sluh, što može ovisiti o genetici, ili je artikulacijski aparat slabo razvijen. To se može eliminirati vježbom. Ali ne brinite ako dijete od 2-4 godine ne može izgovoriti složeni zvuk. Nastava bi trebala početi ako se situacija ne promijeni za 5 godina.

Izrada zvuka "l"

Osnovne vježbe artikulacije:

1. Turski razgovor. Otvorite usta, pomaknite jezik u stranu, govoreći "bl-bl", oponašajući glas ljutite ćurke.
2. Viseća mreža. Ovo je svojevrsno istezanje za jezik. Njegov vrh trebate naizmjenično prisloniti na gornje i donje zube i zadržati što je duže moguće u tom položaju. Jezik bi u ovom trenutku trebao nalikovati nekoj vrsti viseće mreže.
3. Konj. Djeci je obično lako škljocati jezikom gornjeg nepca i to rade s velikim zadovoljstvom.
4. Gljiva. Cijelu površinu jezika treba nasloniti na gornje nepce, a čeljust spustiti prema dolje. U ovom slučaju, uzda je jako rastegnuta.
5. Tutnjava aviona. Dijete mora prikazati kako avion zuji. U to vrijeme jezik treba pritisnuti uz gornje zube, a ne stavljati ga između njih.

Uprizorenje siktavih zvukova

Najjednostavnije logopedske vježbe za uvježbavanje izgovora siktavih zvukova - oponašanje kukaca i životinja na razigran način. Na primjer, od djeteta se može tražiti da leti poput komarca ili ose, dok izgovara zvuk "s-s-s" ili "z-z-z".

Ako pozovete svoje dijete da postane vlak, možete trenirati izgovor zvuka "ch-ch-ch". Možete uvježbati zvuk "š-š-š" oponašanjem piljenja drva ili zvuka surfanja.

Pogodno je koristiti slike za nastavu. Odrasla osoba pokazuje sliku komarca, parne lokomotive ili surfa, a dijete glasom izgovara predmet prikazan na slici.

Za logopedske sesije s djecom bolje je odabrati oblike igre. A budući da djeca vole imitirati, odrasloj osobi mora se pokazati kako pravilno izvoditi vježbu. U ovom slučaju dijete ne bi trebalo samo čuti izgovor, već i vidjeti izraze lica odrasle osobe. Stoga je s djetetom potrebno razgovarati na istoj razini. Ali glavna stvar je da je djetetu zanimljivo učiti. Tada će vježbe sigurno donijeti pozitivne rezultate.

Govor za djecu od 4-5 godina je glavni način socijalizacije. U to vrijeme počinju aktivno razgovarati, sklapati poznanstva, logično razmišljati i zaključivati. Važno je da roditelji ne propuste trenutak i počnu pravilno govoriti što prije to bolje. Ako vaše dijete već ima četiri godine, vrijeme je da to učinite.

Karakteristike govora djece 4-5 godina

U ovoj dobi djeca počinju biti aktivna. Dakle, u dobi od 5 godina dijete u prosjeku ima već oko tri tisuće riječi na zalihi. Osim toga, petogodišnji učenici počinju stvarati složenije rečenične strukture. Ako su se prije sastojale od najviše 3-4 riječi, tada se u ovoj dobi jedna rečenica može sastojati od do 10 riječi.

Logopedski tečajevi za djecu od 4-5 godina vrlo su važni

Rečenice koje proizvede dijete u dobi od 4-5 godina nisu uvijek logično pravilno konstruirane. Ako dijete priča dugu priču ili prepričava bajku, ne treba ga ispravljati ako se izgubi glavna ideja ili logika. Za ovu dob to je unutar normalnog raspona.

Bilješka! Također, djeca u dobi od pet godina često ne samo da pričaju što su vidjela ili čula, već i sama izmišljaju priče, ne oslanjajući se na svoje životno iskustvo. Ovo samo još jednom potvrđuje ispravnost razvoja. Smiješne priče jedna su od njegovih komponenti.

Osnovne karakteristike govora djeteta u dobi od 4-5 godina

U dobi od pet godina dijete već počinje razlikovati glasove i može odrediti prisutnost ili odsutnost određenog glasa u određenoj riječi. Normalno, u razdoblju od 4-5 godina, dijete bi već trebalo završiti formiranje izgovora određenih glasova i slova koje je prije bilo teško postići. Tako bi, na primjer, u dobi od 4 godine svi zvukovi siktanja već trebali biti prisutni u govoru. A do dobi od 5 godina dijete bi trebalo savladati tako složene zvukove kao što su "l" i "r".

U praksi nije uvijek sve tako savršeno i više od polovice djece ima neke govorne devijacije. Dolazi do sljedeće nerazvijenosti govora:

• fonetski;
• fonetsko-fonemski;
• Općenito.

Važno! Jednostavno rečeno, djeca ne prepoznaju, ne razlikuju ili imaju ozbiljne poteškoće u izgovaranju glasova.

Kako pravilno voditi nastavu kod kuće

Nije potrebno odmah trčati logopedu. Za početak možete isprobati vježbe za govornu terapiju za djecu od 4-5 godina kod kuće. Pomoći će djetetu da savlada ispravan govor, nauči čuti i izgovarati glasove koji nedostaju.

Djecu svakako treba učiti kod kuće kako bi naučila pravilno izgovarati glasove.

Logopedi obično savjetuju da se pridržavate ovih jednostavnih pravila:

• Vježbe treba izvoditi svaki dan, uvijek u okruženju prilagođenom djetetu.
• Vodite nastavu na razigran način. Važno je očarati dijete kako mu zadaci ne bi izgledali dosadni i nezanimljivi. Možete čak organizirati i svojevrsno natjecanje da vidite tko će bolje ili brže izvršiti zadatke.
• Ne možete kritizirati ili upućivati ​​sarkastične primjedbe svom djetetu. Tako će želja za učenjem nečeg novog potpuno nestati. Svakako pohvalite svoje dijete kada obavi zadatak. Čak i ako nešto ne uspije, trebate ga pohvaliti što se trudi.
• Za nastavu svakako koristite literaturu koja je osmišljena da pomogne roditeljima da samostalno poučavaju svoju djecu. Postoje posebne referentne knjige o logopediji, koje sadrže mnogo različitih vježbi za djecu, kao i preporuke za roditelje.
• Logopedska vježba za djecu od 4-5 godina može se pretvoriti u zadovoljstvo ako ispravite svoj govor proučavanjem pjesmica i jezičnih zavrzlama. Oni ne samo da će omogućiti djetetu da brzo shvati potrebne zvukove, već će također imati pozitivan učinak na razvoj pamćenja.
• Djetetu morate pokazati primjer ispravnog govora. Sve riječi izgovarajte jasno kako bi beba razumjela i jasno čula što mu se govori. Morate razgovarati s njim što je više moguće, voditi razgovore o bilo kojoj temi, pričati različite priče.

Visokokvalitetno zagrijavanje usana i jezika

Zagrijavanje usana i jezika igra važnu ulogu u formiranju ispravnog govora.

Bilješka! Beba će početi jasnije izgovarati riječi, bez gutanja završetka.

Vježbe kao zagrijavanje:

1. Razvucite usne u osmijeh bez pokazivanja zuba. Trebali biste se pokušati nasmiješiti što je moguće šire.
2. Povucite usne prema naprijed kao da su slonov riljak.
3. Naizmjenično napuhujte jedan ili drugi obraz, a zatim ih uvucite istim redom.
4. Otvorite usta i povucite donju čeljust što je moguće niže, dok držite jezik na nepcu.
5. Otvori usta, isplazi jezik. Zatim ga stavite u usta. Radite ovu vježbu 15 sekundi.
6. Izvucite jezik i puhnite u komad vate na stolu dok ne padne sa stola. Puhanje usnama je zabranjeno.
7. Vrhom jezika prijeđite prvo uz gornje zube s unutarnje strane, a zatim uz donje.
8. "Pogrebite" jezik zubima, oslanjajući se na donju desni.

Važno! Da biste postigli vidljive rezultate, morate redovito izvoditi ove vježbe. Svaki od njih mora se ponoviti najmanje 5-6 puta.

Vježbe za opći razvoj govora kod kuće

Kod kuće je imperativ redovito provoditi 4-5 godina, čije vježbe uključuju ne samo govorni dio, već i.

Gimnastika za prste

Ovaj set jednostavnih vježbi stimulira dio u mozgu koji je odgovoran za pravilan govor. Zbog toga su satovi fine motorike potrebni ne samo za mališane, već i za predškolce.

Vježbe za prste stimuliraju dio mozga odgovoran za pravilan govor

Sve vježbe se rade u 8-10 ponavljanja:

1. "Otvaranje" i "zatvaranje" prstiju na svakoj ruci. Prvo jedan po jedan, a onda zajedno. Možete postupno povećavati brzinu.
2. Stavite ruke na stol: lijeva dodiruje stol dlanom, desna stražnjom stranom. Zatim u isto vrijeme trebate okrenuti ruke.
3. Prvo nacrtajte rijeku: sklopite ruke s dlanovima prema gore, kao da imate vodu u njima. Zatim zamislite parobrod - spojite dlanove, pritisnite palčeve i podignite ih. Zatim zamislite ribu koja je stigla: pritisnite sve prste zajedno, dlanove zajedno i napravite pokrete rukama, kao da riba pliva.
4. Nacrtajte stablo s granama - ruke okomite, prsti rašireni u različitim smjerovima. Zatim pokažite korijenje stabla – u istom položaju pomaknite ruke s prstima prema dolje. Zatim pokažite opadanje lišća: brzo, brzo skupite i otpustite prste.

Artikulacijska gimnastika

Ove vježbe su usmjerene na razvoj jezika - glavnog organa odgovornog za pravilan izgovor glasova.

1. Nasmiješite se što je moguće šire, zubi su sklopljeni, točno jedan na drugom. Ostanite u ovom položaju i brojite 10 sekundi.
2. Povucite usne naprijed i pretvarajte se kao da slon surlom izvlači vodu. Ostanite 10 sekundi u ovom položaju.
3. Pretvarajte se da ste zmija: široko se nasmiješite, isplazite jezik kao cijev, a zatim ga sakrijte.
4. Širom otvorite usta i škljocnite jezikom, oponašajući konja. Istodobno je važno osigurati da je donja čeljust djeteta nepomična i da radi samo jezik.
5. Široko se nasmiješite, isplazite jezik što je više moguće i lagano ga stisnite između zuba. U tom položaju "povucite" jezik natrag u usta.
6. Širom otvorite usta, isplazite jezik i pretvarajte se da ste sat – pomičite jezik iz jednog kuta usta u drugi.

Ponovite sve ove vježbe 8-10 puta ili 10-15 sekundi.

Igre za razvoj fonemskog zvuka

Logopedske igre za djecu od 4-5 godina za razvoj fonemskog zvuka moraju biti uključene u svakodnevnu nastavu. Jednostavne su, a u isto vrijeme zanimljive, a rezultati će brzo stići. Nakon samo mjesec dana redovitih vježbi, kvaliteta dječjeg govora značajno će se poboljšati.

• "Igra tišine" Ova igra je vrlo jednostavna. Od djeteta se traži da ne proizvodi zvuk 2 minute i zatvori oči. Čim vrijeme istekne, zamolite bebu da ispriča koje je zvukove čula.
• "Pljes-tapni." Bit igre: unaprijed dogovorite s djetetom na koji će zvuk gaziti, a na koji zvuk pljeskati. Na primjer, ako čuje glas [w], onda lupi nogom, ako glas [r], onda pljesne dlanovima. Zatim odrasli imenuje različite zvukove, a kada dijete čuje one koje mu trebaju, plješće ili gazi.
• — Uhvati riječ. Bit ove igre je jednostavna: djetetu se daje riječ, nakon što čuje koju će morati pljesnuti rukama. Zatim odrasla osoba redom imenuje nekoliko riječi koje slično zvuče. Čim dijete čuje što treba, treba pljesnuti rukama.

Za razvoj fonemskog zvuka potrebno je redovito igrati logopedske igre

Značajke uvježbavanja zvukova siktanja

Da biste naučili dijete, prvo morate igrati zviždaljke. Ako je dijete u četvrtoj godini života naučilo izgovarati zvukove zviždanja, tada ne bi trebalo biti problema sa zvukovima šištanja. Možete ih instalirati uz nekoliko jednostavnih vježbi.

• "Zločesti jezik". Dijete isplazi vrh jezika iz usta. Zatim ga lagano udari prstima govoreći: "pet-pet-pet".
• "Ukusna marmelada." Donja usna se povuče prema dolje tako da se vide zubi. I vrh jezika liže gornju usnu, kao da je tamo jako slatko. U isto vrijeme, donja čeljust bi trebala ostati nepomična tijekom vježbe.
• "Sakrij slatkiš." Zatvorenih usta. Stegnite jezik i dodirnite lijevi, a zatim desni obraz. Kao da ti se iza obraza krije slatkiš.

Ponovite vježbe najmanje 5 puta.

Bilješka! Proizvodnja glasova materinjeg govora vrlo je važna za djecu. Pomoći će im ne samo da uspostave kontakt s vršnjacima, već i da bolje savladaju predškolski i školski program. Roditelji imaju moć pomoći svojoj djeci da izbjegnu poteškoće u budućnosti i proizvedu ispravne zvukove na vrijeme.

Kod mnoge djece javljaju se smetnje u izgovoru glasova. Najčešći problemi su iskrivljenje zvuka slova (šuškanje, šuštanje i sl.), njegova zamjena drugim ili izostavljanje glasova koji se teško izgovaraju. Logopedske sesije - bilo da su samostalne ili pod vodstvom stručnjaka - pomoći će u otklanjanju postojećeg problema.

Ako vam satovi logopeda iz nekog razloga nisu dostupni, možete sami raditi s djetetom, ali slijedeći određene preporuke.

Za djecu predškolske dobi igre za razvoj govora prepoznate su kao najučinkovitija metoda za uklanjanje različitih govornih nedostataka.

Igra usmjerena na poboljšanje govornih sposobnosti ne samo da privlači dijete svojom fascinantnošću, već je i najkorisnija od svih metoda za razvoj ove važne vještine. Logopedski tečajevi za djecu, koji se provode u razigranom obliku, potiču razvoj govora, konsolidaciju novih riječi i formiranje pravilnog izgovora glasova. Dodatno, postavljaju se budući temelji za kognitivnu aktivnost i razvoj mentalnih sposobnosti.

Evo primjera glavnih vrsta aktivnosti usmjerenih na razvoj bogatstva govora kod djece:

• Dopuna rečenice: ljeti je lišće na javoru zeleno, a s početkom jeseni...; Gljive beremo u ..., a rajčice u ... itd.
• Dopunjavanje rečenice: Želim….; Mogu…; Nacrtat ću... itd.
• Opis predmeta: olovka – nova, lijepa, šarena...; kamilica - bijela, lijepa, ljetna...; rijeka – duboka, široka, prozirna...itd.
• Nazivi domaćih i šumskih životinja s mladima: pijetao, kokoš, kokoš; zec, zec, mali zečići itd.
• Veliko - malo (dijete treba odabrati deminutiv za predloženu riječ): vaza - vaza, miš - miš, list - list itd.
• Uhvatite loptu (logoped baca loptu i imenuje imenicu, zadatak djeteta je pretvoriti je u pridjev): jesen - jesen, breza - breza itd.
• Izražavanje neslaganja/slaganja (zadatak sata je razviti kod djeteta sposobnost da potvrdi ili ospori predloženu misao sposobnošću da potkrijepi svoje mišljenje): Uskoro će početi kiša - Ne, jer nema oblaka na nebu .
• Tvorba riječi (u predloženoj riječi morate zamijeniti određeni zvuk): vjeverica - pecivo, sam - som, dati - puhati.

Pokušajte raditi vježbe koristeći slike, djeca ih jako vole.

Tečajevi logopedije kod kuće

Logopedske sesije s djetetom mogu uključivati:

• gimnastika za razvoj artikulacije;
• igre za razvoj sluha, onomatopeja, logoritmika;
• recitiranje pjesama i brzalice.

Sa svojim djetetom morate raditi svaki dan, pažljivo razmišljajući o tijeku lekcije, zadivljujući ga. Ako nije zainteresiran, beba neće steći potrebne vještine.

Kada započnete sate govorne terapije kod kuće, morate se sjetiti sljedećih pravila:

• Trajanje lekcije mora se postupno povećavati. Prvi ne može trajati više od 3 – 5 minuta.
• Aktivnost bi trebala biti zanimljiva i potaknuti dijete da želi učiti. Ne biste trebali prisiljavati bebu da radi nešto protiv svoje volje, jer bi u suprotnom moglo odbiti vježbe.
• Možete organizirati kratke tečajeve, ali nekoliko puta dnevno.
• Ako dijete u nečemu ne uspije, ne treba vikati na njega. Moramo pokušati pronaći uzrok "zločestog jezika" i ispraviti ga.

Igre prstiju

Logopedska nastava za djecu trebala bi uključivati ​​igre s prstima, jer potiču razvoj fine motorike. Znanstvenici su odavno dokazali izravnu vezu između ruku i dijela mozga zaduženog za razvoj govornih vještina.

Učenje tekstova u kombinaciji s gimnastikom prstiju pomaže u razvoju vještina kao što su:

1. sposobnost prostornog razmišljanja i izražavanja vlastitih emocija;
2. mašta;
3. pažnja.

Osim poboljšanja govora, dijete doživljava ubrzanje u brzini reakcije. Nastava koja se izvodi na razigran način pomaže boljem pamćenju teksta i čini govor izražajnijim.

Da biste dobili željeni rezultat, morate svakodnevno raditi s djetetom, trošeći na to oko 5 minuta.

Vježbe za razvoj motorike prstiju:

• Cvijet. Dlanovi su sklopljeni zajedno, prsti usmjereni prema gore. Od dlanova oblikujemo cvjetni pupoljak, pritiskajući ih jedan uz drugog. Dijete naglas izgovara katren:
  Sunce izlazi
  Cvijet se otvara (prste treba raširiti, ali dlanovi ostaju pritisnuti)
  Sunce zalazi,
  Cvijet odlazi na spavanje (prsti se moraju vratiti u prvobitni položaj).
• Mače. Dlanovi leže na stolu, skupljeni u šaku. Dijete izgovara riječi „Šaka - dlan. Hodam kao mačka” i ispravi prste, ne odižući dlanove od površine stola, a zatim ih ponovno stisne. Ponovite vježbe tri do pet puta.
• Ptica leti. Ruke prekrižene ispred sebe, dlanovi okrenuti prema licu. Morate spojiti palčeve. Ovo će biti "glava", a dlanovi će djelovati kao krila. Morate ih zamahnuti bez odvajanja prstiju.
  Ptica je letjela (maše krilima)
  Sjela je i posijedila (dijete rastavlja dlanove i pritišće ih na prsa),
  Zatim je poletjela.

Igre s prstima mogu se koristiti kao trenuci opuštanja tijekom same logopedske sesije, pomažući djetetu odvući pažnju i omogućiti mu da preusmjeri svoju pažnju.

Artikulacijska gimnastika

Prije početka logopedskih vježbi potrebno je provesti artikulacijsko zagrijavanje. Specijalizirana gimnastika pomaže ojačati mišiće artikulacijskog aparata i pripremiti ga za logopedske sesije.

Artikulacijska gimnastika je skup vježbi namijenjenih jačanju mišića usana i jezika. Oni su odgovorni za izgovor zvukova. Ako mišići jezika nisu dovoljno razvijeni, govor će zvučati nejasno.

Morate raditi gimnastiku ispred ogledala. Tada će dijete moći kontrolirati ispravno izvođenje pokreta. Vrlo mu je važno promatrati pokrete usana i jezika. Tako će beba brzo shvatiti koji položaj treba zauzeti da bi pravilno izgovarala glasove.

Vježbe artikulacije treba izvoditi dva puta dnevno. Trajanje lekcije je 5...7 minuta. Kao rezultat toga, dijete će moći naučiti govoriti ne samo ispravno, već i što jasnije i razumljivije.

Artikulacijski kompleks:

• Usne razvucite u osmijeh, ali zubi vam se ne smiju vidjeti. Zadržite položaj 30 sekundi.
• Široko se nasmiješite, otvarajući zube. Držite pola minute.
• Lagano otvorite usta i stavite opušteni jezik na površinu donje usne. Udarite ih, izgovarajući slog "PYA". U ovom slučaju, gornja usna dodiruje jezik.
• Usta su otvorena. Morate ispružiti jezik prema naprijed i pokušati ga saviti u cijev. Zadržite položaj pola minute.
• Polako oblizujte usne jezikom od kuta do kuta, ne podižući jezik s površine usana. Mora napraviti puni krug. Prvo u smjeru kazaljke na satu, zatim u suprotnom smjeru.
• Na licu mu je širok osmijeh s blago otvorenim ustima. Vrh vašeg jezika treba dotaknuti prvo jedan kut, zatim drugi.
• Osmijeh na licu s blago otvorenim ustima. Pritisnite vrh jezika o površinu zuba i uz malo napora pomičite se duž stražnje stijenke donjeg zubnog niza. Ponovite 10 puta. Ponovite vježbu, ali morate proći jezikom duž unutarnje površine gornjih zuba.
• Širok osmijeh na licu. Na broj “jedan” dodirujemo donje zube, na broj “dva” dodirujemo gornje zube. Ponovite vježbe 5 puta.
• Usta su otvorena. Neka dijete brzo isplazi i sakrije vrh jezika. Ali ne smije dodirivati ​​zube i jezik.
• Širok osmijeh na licu. Jezik je opušten i leži na donjoj usni. Pri izdisaju zraka dijete treba puhati u lopticu vate koja leži na stolu kako bi se mogla pomicati.

Igre za razvoj sluha, onomatopeja, logoritmika

Artikulacijsku gimnastiku treba nadopuniti drugim vježbama. To bi trebale biti vježbe za razvoj sluha, onomatopeje i logoritmike.

Govorni sluh pomaže djetetu razumjeti, razlikovati i reproducirati zvukove. Ako nije dobro razvijena, tada je bebin govor nejasan i sadrži pogreške.

Primjeri vježbi za razvoj govornog sluha:

• Dijete treba pokazati predmete koji mogu proizvoditi zvukove. To mogu biti žlice, bubnjevi, zvečke i drugi. Zatim trebate pustiti bebu da sluša zvuk svakog. Zatim se okrene leđima i pogađa koji je od predmeta zvučao. Svrha vježbe je poboljšati sluh govora i učvrstiti vještinu razlikovanja zvukova.
• Odrasla osoba podiže zvono. Dijete stoji uza zid zatvorenih očiju. Odrasla osoba se kreće po sobi i povremeno zvoni. Bebin zadatak je rukom pokazati zvono koje zvuči bez otvaranja očiju.

Razvoj onomatopeje još je jedan dio logopedske nastave. Za vježbu se koristi slika zapleta u skladu s dobnom skupinom djeteta. To može biti, na primjer, slika djevojčice koja ljulja lutku. Neka dijete počne oponašati pokrete ljuljanja i ljuljati zamišljenu lutku. Važno je kontrolirati njegovu artikulaciju.

Igre temeljene na oponašanju glasova životinjskog svijeta daju dobre rezultate. Takve logopedske vježbe bit će zanimljivije ako se tijekom lekcije koriste slike životinja / ptica, njihove figure i figure beba.

Primjer bi bila igra komaraca. Na slici bi trebao biti prikazan komarac. “Upoznajmo komarca. Njegovo ime je Arseny. Puno leti i često pjeva svoju omiljenu pjesmu - "Z-Z-Z". Pjevušimo je i mi zajedno s Arsenijem! "Z-Z-Z."

Zatim pozovite dijete da uhvati komarca i slušajte ga kako pjeva svoju pjesmu. Šakama grabimo prazan zrak, slušamo i pjevamo pjesmu komaraca - “Z-Z-Z.”

Logoritmike su logopedske vježbe koje kombiniraju pokrete, glazbu i govor. Sva djeca jako vole ove satove jer se uvijek odvijaju u zabavnoj atmosferi.

Odrasla osoba čita pjesmu naglas i reproducira pokrete opisane u djelu. Vrlo je važno unaprijed odabrati odgovarajuću glazbenu pratnju. Zatim djeca ponavljaju što su vidjela.

Za lekciju možete koristiti, na primjer, ovu pjesmu:

Uz usku stazu (dijete hoda na jednom mjestu)
Noge su nam hodale (počinje koračati u mjestu, visoko podižući koljena)
Preko kamenčića, preko kamenčića (obilježavanje vremena)
I čuje se prasak u rupu (beba skoči i sjedne na pod).

Recitiranje pjesama i brzalice

Logopedski sastanci s djetetom trebali bi uključivati ​​čitanje naglas raznih dječjih pjesama. Nema smisla učiti dijete složenim pjesmama, bolje je započeti s jednostavnim katrenima.

Izvrsni rezultati mogu se postići ako logopedska nastava za djecu uključuje i vrtače jezika. To su kratke rimovane rečenice. Oni pomažu da govor postane jasan, dobro izgovoren, a također proširuju djetetov vokabular i poboljšavaju dikciju.

Šest malih miševa šuška u trsci.
Sasha je šeširom srušio neke neravnine i dobio modricu na čelu.

Također možete osmisliti vlastitu jezičnu uvrtalicu; pročitajte o tome kako to ispravno učiniti u odjeljku "Razvoj govora" na našoj web stranici.

Nezavisne logopedske sesije s djecom pomoći će u rješavanju problema s jednostavnim nedostacima. Ako postoje ozbiljna kršenja, korekciju govora treba obaviti stručnjak.

Govor djece predškolske dobi često zahtijeva korekciju i pomoć logopeda zbog nepravilnog izgovora ili izostanka pojedinih glasova. Zadatak roditelja je ne zanemariti problem i poslušati savjete stručnjaka o stvaranju zvukova i izvođenju posebnih vježbi s djecom. Hajde da saznamo o ovome u detalje.

Logopedske vježbe za djecu: 2-3 god

U ovoj dobi još je rano govoriti o nepravilnom izgovoru. No, ipak, nastava usmjerena na razvoj artikulacijskog aparata neće biti suvišna. Tata ili mama moraju pokazati kako ih pravilno izvoditi, sve objasniti djetetu i raditi ih zajedno s njim. U ovom dobnom razdoblju nasljeđivanje (prepisivanje) je osnova aktivnosti. Dakle, učinite sljedeće sa svojom bebom:

1. Masaža obraza. Dlanovima trljajte obraze na vrhu i tapkajte ih. Zatim jezikom izmasirajte svaki obraz pokretima gore-dolje.
2. Dobro uhranjena mačka. Usne trebaju biti zatvorene. Morate uzeti zrak nosom i napuhati obraze, kao da je mačka pojela. Prvo morate zadržati zrak 3-5 sekundi, a zatim duže. Nakon što ispustite zrak, veselo mijauknite.
3. Gladna mačka. Radnje se izvode obrnutim redom. Zrak se ispušta iz usta, a usne se povlače prema naprijed u cjevčicu. Prvo, trebate si pomoći rukama, savijajući obraze prema unutra. Vraćajući usne u prvobitni položaj, jadno mjaučite, kao da mačka traži hranu.
4. Puknuti balon. Napuhnite obraze, pa ih lagano pljesnite dlanovima – balon će puknuti. Zrak će izaći uz buku.
5. Osmijeh. U ustima zubi trebaju biti zatvoreni i usne također. Istegnite usne što je više moguće i držite ih u tom položaju.
6. Deblo. Sa zatvorenim zubima morate ispružiti usne što je više moguće prema naprijed, oponašajući surlu slona. Dijete mora biti upoznato s ovom životinjom, vidjeti je na slikama kako bi razumjelo koga predstavlja.
7. Trunk osmijeh. Svrha vježbe je razviti pokretljivost usana. Prvo morate polako prikazati osmijeh zatvorenih usana, a zatim ih ispružiti naprijed s cijevi, prikazujući deblo. Svaki dan ovu vježbu morate raditi brže.
8. Zec. Lagano otvorite usta. Podignite samo gornju usnu prema gore, otkrivajući gornje zube. Istodobno bi se bebino lice trebalo naborati i pojaviti nazolabijalne bore. Ovo je priprema za formiranje glasova V i F.
9. Riblji razgovor. Bit vježbe je tapkati spužve jednu o drugu u jednom dahu. U ovom slučaju, tupi glas P se proizvoljno izgovara.
10. Skrivamo usne. Sa širom otvorenim ustima, usne su povučene prema unutra i pritisnute na zube. Isto se radi sa zatvorenim ustima.
11. Umjetnik. Morate uzeti vrh olovke usnama i nacrtati krug u zraku.
12. Povjetarac. Izrežite komade papira, stavite ih na stol i potaknite bebu da ih snažno otpuhne jednim oštrim izdahom.

Logopedske vježbe za djecu: 4-5 god

U ovoj dobi djeca mogu izvoditi prethodne vježbe bez jasnog primjera odrasle osobe, raditi ih češće i brže. Drugi im se dodaju za razvoj donje čeljusti:

1. Pilić se boji. Jezik je pilić. Leži slobodno na svom mjestu, a bebina usta se širom otvaraju i zatvaraju, kao da se pile skriva u kavezu. Istodobno se donja čeljust aktivno pomiče.
2. Morski pas. Vježba se izvodi polako, bez naglih pokreta sa zatvorenim usnama. Prvo se čeljust pomiče udesno, zatim ulijevo, naprijed i natrag na svoje mjesto.
3. Pilić jede. Ovo je imitacija žvakanja hrane, prvo s otvorenim, a zatim sa zatvorenim ustima.
4. Majmuni. Morate spustiti čeljust što je više moguće, istežući jezik do kraja brade.

Fonetska gimnastika je bebin odgovor na pitanja roditelja, koji se povremeno ponavlja:

1. Kako se pilići zovu? Čik-čik.
2. Kako sat otkucava? Tik-tak.
3. Kako se izrađuju škare? Čik-čik.
4. Kako buba zuji? Š-š-š-š.
5. Kako vuk zavija? Uh-uh-uh.
6. Kako komarci cvrče? Z-z-z-z.
7. Kako zmija sikće? Ššššššš.

Fonetska gimnastika može se izmjenjivati ​​s igrama za izgovor zvukova. Na primjer, "Igračke na navijanje". Jedan po jedan, odrasla osoba koristi ključ da pokrene bubu, koja proizvodi zvuk zh-zh-zh-zh i leti po sobi; zatim motocikl koji se brzo kreće i njegov motor kaže rrrrrrrr. Onda jež skoči i kaže f-f-f-f-f, pile pjeva ts-ts-ts-ts-ts.

Logopedske vježbe za djecu: 6-7 god

U ovoj dobi djeca izvode artikulacijsku gimnastiku uz početnu demonstraciju odrasle osobe, a zatim prema njegovim verbalnim uputama:

1. Osmijeh. Prvo se usne razvuku u osmijeh, zubi se prekrivaju, zatim se otkrivaju i opet skrivaju ispod usana.
2. Kazna zločestog jezika. Jezik se naslanja na donju usnu, a gornja se mora pljesnuti. Istovremeno se izgovara zvuk "pet-pet".
3. Lopatica. Usta su blago otvorena. Jezik iz svog uobičajenog položaja počiva na donjoj usnici, a zatim se skriva natrag.
4. Cijev. Usta se otvaraju, jezik se pomiče naprijed što je više moguće, njegovi rubovi su savijeni u cijev i drže se nekoliko sekundi.
5. Lizanje usana. Usta poluotvorena. Kružnim pokretima jezika poližite usne, prvo u smjeru kazaljke na satu, a zatim unatrag.
6. Čišćenje zuba. Jezik djeteta služi kao četkica za zube, koja prvo "čisti" rubove gornjih zuba, zatim njihovu unutarnju površinu, te vanjsku. Isto se radi s donjim zubima.
7. Gledati. Djetetove usne su razvučene u osmijeh s otvorenim ustima. Vrh jezika ritmički se pomiče lijevo-desno, dodirujući svoje kutove.
8. Zmija. Kada su usta otvorena, savijeni jezik se brzo pomiče naprijed i pomiče natrag. U isto vrijeme, ne biste trebali dodirivati ​​zube i usne.

Logopedske vježbe za djecu: postavljanje glasa "r"

Ako vaša beba ne može izgovoriti glas "r", jednostavno se trebate posavjetovati s logopedom. Možda je uzrok problema to što je frenulum, opna koja drži jezik, prekratka. Također se naziva hipoglosalni ligament. To može dijagnosticirati samo logoped. A ako potvrdi da je uzda stvarno kratka, onda je vrijedi podrezati.

Tada će jezik dobiti potrebnu amplitudu pokreta - i sve vježbe za stvaranje zvuka "r" bit će učinkovite.

Drugi razlozi nepravilnog izgovora mogu biti slaba pokretljivost artikulacijskog aparata (koja se može ispraviti vježbama), te oslabljen fonemski sluh. Ovo posljednje ponekad ovisi o genetici. Ako beba nema fiziološke osnove za poremećenu dikciju, onda je vrijeme za izvođenje svakodnevnih vježbi. Nema razloga za brigu zbog neizgovora ili nepravilnog izgovora glasa “r” kod djeteta od 2-4 godine. Ako nije progovorio prije 5. godine, onda bi stvarno trebao krenuti na nastavu:

1. Slikarski kist. Ovo je vježba zagrijavanja. Jezik je četkica kojom treba gladiti gornje nepce, počevši od zuba pa dalje prema grlu.
2. Harmonik. Usta su lagano otvorena, jezik je čvrsto pritisnut prvo na gornje nepce, zatim na donje nepce, dok se vilica istovremeno spušta prema dolje.
3. Čišćenje zuba. Usta su blago otvorena. Četkica za jezik se kreće između zuba, dopirući do najudaljenijih kutova.
4. Komarac. Morate lagano otvoriti usta, pomaknuti vrh jezika između zuba i pokušati izgovoriti zvuk "z-z-z", oponašajući komarca. Zatim se vrh jezika pomiče prema gore, oslanjajući se na gornje zube, dok komarac i dalje cvrči.
5. Usta su otvorena, kraj jezika je pritisnut na gornje zube. Dijete treba brzo izgovoriti zvuk "d-d". U to vrijeme odrasla osoba treba lopaticom ili samo čajnom žličicom ili njezinom drškom oscilirati frenulumom lijevo-desno ritmički, ali bez pritiska. Vibracija zraka postupno će transformirati izgovoreni glas "d" u "r". Ovo je glavna vježba za njegovo postavljanje.

Logopedske vježbe za djecu: stavljanje glasa "l"

Nedostaci u izgovoru ovog zvuka nazivaju se posebnim izrazom lambdacizam. Ima nekoliko vrsta. Ovo je opći prijenos zvuka ("imon" umjesto "limun"), zamjenjujući ga drugim, nazalnim izgovorom.

Za sve vrste lambdacizma potrebno je izvoditi sljedeće vježbe artikulacije:

1. Govorna purica. U brzom ritmu s otvorenim ustima, jezik se pomiče u stranu. Istovremeno se izgovara zvuk karakterističan za ljutu životinju: "bl-bl".
2. Viseća mreža. Ovo je rastezanje jezika. Njegov vrh trebao bi se nasloniti na gornje zube, a zatim na donje. Potrebno je da razdoblje isticanja bude što dulje. Jezik podsjeća na viseću mrežu.
3. Konj. Djeca uživaju u škljocanju širokim jezičcem gornjeg nepca.
4. Gljiva. Cijela površina bebinog jezika prislonjena je na gornje nepce, dok se donja čeljust spušta do maksimuma. Uzda je čvrsto zategnuta.
5. Zrakoplov bruji. Trebate dugo oponašati zujanje aviona tihim tonom. U tom slučaju morate paziti da vrh jezika leži izravno na gornjim zubima, a ne između donjih i gornjih zuba.
6. Parobrod. Odrasla osoba izgovara zvuk "yy", oponašajući zujanje parnog broda, zatim pomiče jezik između zuba - i dobiva se interdentalni zvuk "l". Moraju se izmjenjivati ​​dva položaja jezika.

Logopedske vježbe za djecu: siktanje

Djeca najbolje vježbaju stvaranje zvukova oponašanjem životinja i kukaca. Uostalom, igrovni oblik učenja im je najprihvatljiviji. Dakle, možete se igrati komarca i ose, leteći po sobi, mašući rukama i govoreći "z-z-z", zatim "s-s-s".

Zvuk "ch-ch-ch" je kretanje vlaka. Pozovite svoje dijete da postane lokomotiva, a vi ćete biti kočija i zajedno stvarajte zvuk.

Izrada zvuka "sh" je poput piljenja drva. Opet, vježbu morate raditi zajedno. Ovaj zvuk se također može prikazati u igri "More" kretanjem poput valova.

Preporuča se koristiti slike za vježbe za ispravljanje ovih zvukova. Dakle, odrasla osoba pokazuje, na primjer, fotografiju komarca, pčele, sliku vjetra, valova, a dijete artikulacijom prikazuje odgovarajuće zvukove.

Vježbe za djecu s kašnjenjem u govoru

Za ovu kategoriju djece logopedi savjetuju provođenje vježbi oponašanja i igara. Istodobno je važno kombinirati jasnoću (slike), primjer odrasle osobe i zajednički izgovor glasova. Da bi to učinili, učitelj ili roditelj mora više puta ponoviti određene zvukove, a zatim zamoliti dijete da to učini zajedno. Morate početi ponavljanjem glasova, zatim slogova, zatim riječi, pa fraza.

Na primjer, kada pokazuje sliku bube, odrasla osoba ponavlja zvuk "zh" 3-4 puta, držeći ga i pokazujući djetetu kako su mu usne sklopljene. Zatim zamoli dijete da zajedno budu bube i naprave rog. Slično je sa slikom komarca i izgovorom glasa "z", sa avionom i glasom "u". Odrasla osoba strpljivo ponavlja zvukove s djetetom, a na kraju takvih vježbi još jednom cijelom riječju naziva sliku na slici (buba, komarac, avion).

Ponavljanje slogova je zvuk životinjskih glasova. Mačka kaže "mijau", pas "ajme", kokoš "ko-ko", koza "ja". Istodobno, onomatopejske riječi su i alat za opći razvoj djeteta. Vježbe o izgovoru slogova možete dopuniti pokazivanjem slika glazbenih instrumenata i demonstracijom sviranja svirale (doo-doo), bubnja (bom-bom) i zvona (ding-ding).

U početnoj fazi logopedskih vježbi s djecom koja ne govore, morate biti spremni na činjenicu da oni jednostavno neće ponoviti primjere odrasle osobe prvi put ili će ih ponoviti netočno. Dopušteni su bilo kakvi djetetovi odgovori, ali od odrasle osobe potrebno je strpljenje i smirenost.

Posebno za - Dianu Rudenko

Provedeni su što je moguće učinkovitije i nisu bili teški za dijete, pri njihovom provođenju treba se pridržavati određenih pravila.

• Svi razredi trebaju biti izgrađeni prema pravilima igre, jer inače možete naići na djetetovu tvrdoglavu nevoljkost da uči.
• Trajanje lekcije bez pauze ne smije biti dulje od 15-20 minuta (trebate početi s 3-5 minuta).
• Nastava se treba održavati 2-3 puta dnevno; Najbolje vrijeme za vježbanje je nakon doručka i poslijepodnevnog sna.
• Ne tjerajte dijete da uči ako se ne osjeća dobro.
• Odredite posebno mjesto za nastavu gdje ništa ne može ometati dijete.
• Kada nešto objašnjavate djetetu, koristite vizualni materijal.
• Nemojte koristiti riječ "pogrešno", podržavajte sve djetetove napore, pohvalite čak i manje uspjehe.
• Razgovarajte s bebom jasno, okrenuti prema njoj; neka vidi i zapamti pokrete tvojih usana.
• Ne bojte se eksperimentirati: na temelju preporuka danih na ovoj stranici, možete sami smisliti igre i vježbe.

Osim provođenja određenih aktivnosti, bebi biste trebali što više čitati. Ne zaboravite da je komunikacija s vama vrlo važna za vaše dijete. I to ne samo tijekom nastave, već i svake minute zajedničkog vremena.

Budite strpljivi i ne odustajte od započetog, čak i ako se rezultat ne vidi odmah. Kako kažu, strpljenje i rad sve će samljeti. A vi i vaša beba ćete sigurno postići uspjeh. Sretno i strpljenje.

Dakle, odlučili ste sami početi podučavati svoje dijete prije nego što dobijete priliku za kvalificiranu pomoć. Prije nego počnete, pripremite sve što vam može zatrebati.

· Veliko stolno ogledalo kako bi dijete moglo pratiti ispravnost izvođenja vježbi artikulacijske gimnastike.

· “Loto” različitih tema (zoološki, biološki, “Posuđe”, “Namještaj” itd.).

· Također je dobro kupiti lutke od voća, povrća, setove malih plastičnih igračaka životinja, kukaca, vozila, posude za lutke itd. (ili barem slike)

· Izrezane slike od dva ili više dijelova.

· Vaš hobi, dok se govorna nerazvijenost djeteta potpuno ne nadoknadi, neka bude skupljanje raznih sličica koje vam mogu koristiti u procesu pripreme za nastavu (šarene ambalaže od hrane, časopisi, posteri, katalozi i sl.) Nabavite kod kuće veliku kutiju u koju stavit ćete svoju "zbirku."

· Za razvoj fine motorike kupite ili sami izradite igre: plastelin i druge materijale za modeliranje, konstrukcije, vezice, štapiće za brojanje i sl.

· Bilježnica ili album za lijepljenje slika i planiranje nastave.

Glavna poteškoća za roditelje je nevoljkost djeteta da uči. Da biste to prevladali, morate zainteresirati bebu. Važno je zapamtiti da je glavna aktivnost djece igra. Svi razredi moraju poštovati pravila igre!

Možete “otputovati” u Kraljevstvo bajki ili posjetiti Dunno. Plišani medo ili lutka također mogu "razgovarati" s bebom. Rijetko koje dijete će mirno sjediti i upijati znanje. Ne brini! Vaš trud neće biti uzaludan, a rezultati vašeg učenja sigurno će se pojaviti.

Za postizanje rezultata morate vježbati svaki dan. Svakodnevno se održavaju:

• igre za razvoj fine motorike,
• artikulacijska gimnastika (po mogućnosti 2 puta dnevno),
• igre za razvoj slušne pažnje ili fonemske svijesti,
• igre za oblikovanje leksičkih i gramatičkih kategorija.

Broj igara je 2-3 dnevno, uz igre za razvoj fine motorike i artikulacijske gimnastike. Nemojte preumoriti svoju bebu! Ne opterećujte se informacijama! To može uzrokovati mucanje. Počnite vježbati s 3-5 minuta dnevno, postupno povećavajući vrijeme. Neke nastave (na primjer, o tvorbi leksičkih i gramatičkih kategorija) mogu se provoditi na putu kući. Trajanje lekcije bez pauze ne smije biti duže od 15 - 20 minuta.

Kasnije će se djetetova pozornost raspršiti i ono neće moći uočiti nikakve informacije. Neka se djeca ni u to vrijeme ne mogu koncentrirati, jer je svako dijete individualno. Ako vidite da pogled vašeg djeteta luta, da više uopće ne reagira na vaš govor, koliko god se trudili privući sve trenutke igre koji su vam poznati, tada nastavu morate zaustaviti ili prekinuti na neko vrijeme.

Koristite vizualne materijale! Djeci je teško uočiti riječi odvojene od slike. Na primjer, ako odlučite s djetetom naučiti nazive voća, pokažite ih u prirodnom obliku ili koristite lutke i slike.

Govorite jasno dok ste okrenuti prema djetetu. Neka vidi pokrete vaših usana i zapamti ih.

Nemojte koristiti riječ "pogrešno"! Podržite sve djetetove napore, pohvalite čak i manje uspjehe. Nemojte odmah tražiti od njega da pravilno izgovori riječ. Bolje je da sami ponovite uzorak izgovora ove riječi.