Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Sažetak lekcije o aplikaciji u starijoj grupi "Cvijeće u vazi"

Sadržaj programa:

Naučite djecu izraditi čestitku vlastitim rukama; izrežite komad od papira presavijenog na pola.Učvrstiti tehnike rezanja i lijepljenja, pravila rada sa škarama i ljepilom.Razvijati prostorno i logično razmišljanje, kreativnost i maštu pri izradi buketa cvijeća; pažljivo raditi s ljepilom i škarama.Gajite ljubav i poštovanje prema majci, želju da joj udovoljite.

Oprema: uzorak; papir u boji; gotovi višebojni dijelovi za izvođenje tehnike quilling. PVA ljepilo, četka, salveta, list papira.

1 Tijek lekcije: Uvodni: Pjesma V. Shugraeve "Mami": Posadit ću klicu u lonac, stavit ću je na prozor. Požuri, nikni, otvori cvijet - baš mi treba. Vjetrovi će juriti kroz prozor Sa snježnom zimom, I bit će sve više Svaki dan će moj cvijet rasti. Kad po Proljetnom kalendaru dođe vrijeme, Osmog marta poklonit ću majci svoj cvijet.

Prvi mjesec proljeća - ožujak: donosi puno radosti ljudima, jer hladnoća nestaje, priroda se budi, sunce jače sja i grije zemlju, pojavljuju se prve nježne trave i cvijeće. Cvijeće je jedan od znakova dolaska proljeća, jedan od tradicionalnih znakova pažnje, ljubavi i divljenja koje momci, mladići i muškarci poklanjaju svojim damama - junakinjama praznika. To su naše djevojke, majke, bake. Ljudi, volite li svoju majku (da) Kakva je vaša majka (ljubazna, pažljiva, puna ljubavi, lijepa) Što voli raditi? Ljudi, pomažete li svojoj majci? Za majčinu pažnju, ljubav prema majci, nema ništa dragocjenije od majke, danas ćemo vam pripremiti iznenađenje, svojim rukama ćemo ga napraviti. Nazovimo karticu "Cvijeće u vazi", a 8. ožujka čestitat ćete svojim voljenim majkama.

2. Glavni. Nastavnik vješa uzorke na stalak. Što vidite na razglednici (vaza i cvijeće). Nastavnik vam pokazuje kako se radi korak po korak. Na stolu imate praznine za razglednicu, presavijte ih na pola i izrežite list od donje strane do gornjeg desnog kuta. , stvarajući oblik vaze, skrenite pozornost djece na činjenicu da nije cijela vaza namazana ljepilom, ne možete trljati rubove rukama, samo kroz komad papir. Cvjetovi u vazi bit će ispunjeni valjcima izrađenim tehnikom motanja papira ili, kako se to zove, quillingom. Imamo praznine kojima se mogu dati različiti oblici kompresija i udubljenja "latica". Zatim učitelj stvara buket. Pozovite djecu da učine isto i svojoj majci daju cvijeće u vazi.Prije nego što počnemo, ponovimo čarobna pravila rada sa škarama, momci, koji mi znaju reći: 1. Ne držite škare s vrhovima prema gore. 2. Ne ostavljajte škare otvorene. 3. Pri radu pazite na prste lijeve ruke. 4. Stavite škare na stol tako da ne padnu na rub stola.

5. Dodajte škare zatvorene, s prstenovima prema prijatelju. 6. Ne režite škarama u hodu.Rad s ljepilom. Djecu na to podsjećamo, kako tijekom nastave tako i tijekom rada. 1. Ne stavljajte puno ljepila na kist. 2. Nakon nanošenja četku stavite na postolje. 3. Oblike mazati samo na muljene krpe; prilikom lijepljenja oblik pritiskati salvetom, a ne dlanom.

Samostalna aktivnost: Pratiti rad djece, dodatno demonstrirati, pomoći im u pravilnom izvršavanju zadatka, poticati postignuća i jačati samostalnost svakog djeteta.

Evgenija Borisova

Sažetak GCD-a za prijavu na temu "Čarobno cvijeće za mamu" u starijoj skupini.

Evgenija Borisova

Obrazovno područje: umjetničko-estetski razvoj.

Integracija s drugim obrazovnim područjima: kognitivni, socijalni i komunikacijski razvoj, razvoj govora.

Cilj: Razviti osjećaj kolektivizma, stvoriti emocionalno raspoloženje kod djece.

Zadaci obuke:

Nastavite poticati djecu da se sa zadovoljstvom uključe u grupne aktivnosti.

Ojačati vještine pažljivog lijepljenja dijelova cvijeta.

Ojačati vještine stvaranja kompozicije.

Razvojni zadaci:

Razviti estetski ukus, sposobnost navigacije na listu papira.

Razvijati maštu, kreativnost, maštovite ideje.

Odgojni zadaci:

Njegujte točnost u radu.

Usaditi djeci razumijevanje ljepote i ljubavi prema svojoj majci.

Metode i tehnike: Situacija igre, pitanja učitelja, demonstracija metoda djelovanja, podsjetnik, pomoć, ispitivanje uzoraka, objašnjenje, samostalna aktivnost djece, poticanje, analiza dječjeg rada, refleksija, individualni pristup, upute.

Pripremni radovi: Ispitivanje ilustracija divljeg i vrtnog cvijeća, foto albuma. Didaktička igra: „Pronađi svoj cvijet.“, „Sakupi cvijet sa sedam cvjetova“, slušanje „Valcera cvijeća“ F. Schuberta.

Demo materijal: uzorci boja.

Brošura: škare, ljepilo, kistovi za ljepilo, salveta, muljena krpa, list tapeta, stalak za četke, kvadrati papira u boji različitih boja i veličina (12*12; 10*10; 8*8, papir u boji za dodatnu kreativnost.

Individualni rad: sa Sashom i Stasom ojačati sposobnost dosljednog i točnog povezivanja dijelova cvijeta.

Diferencirani pristup: Dijete koje završi svoj posao prije svih ostalih može izrezati praznine za sljedeći cvijet.

Organiziranje vremena

Znate li kakav je ovo praznik? (odgovori djece, njihovi dodaci).

Sakupimo cijelu košaru cvijeća za naše majke, ali naše cvijeće neće biti jednostavno, mi ćemo ih učiniti čarobnim. Pogledajmo uzorke boja. Cvjetovi dolaze u različitim bojama: žuti, plavi, svijetloplavi, narančasti itd., a međusobno se razlikuju po obliku.

Sada ću vam pokazati redoslijed rada.

* Prvo uzmem veliki kvadrat papira u boji i savijem ga dijagonalno. Ispada da je trokut, a zatim ga preklopite na pola još 2 puta. Dečki, pazite da vrh trokuta uvijek završi u istom kutu, koji će tada postati središte našeg cvijeta.

* Zatim škarama pažljivo obrežem rubove trokuta od ruba do središta ne dopirući do njega, ostavljajući prostor za sljedeći obradak

* Nakon što sam izrezao prvi cvijet, pažljivo ga raširim i ispravim. Pogledajte kako je lijepo ispalo.

* A sada ljudi, uzet ću srednji kvadrat i, baš kao i prvi, presavinuti ga dijagonalno, a zatim presavinuti trokut još 2 puta. Dečki, ne zaboravite na vrh trokuta, jer ovo je središte našeg cvijeta. Ove latice su ispale još bolje od prvih.

* Da bi cvijeće bilo bujno, uzet ću mali kvadrat, i baš kao prvi i drugi, presavinuti ga dijagonalno, zatim na pola još 2 puta i izrezati sljedeći komad.

* Pogledajte momci, dobio sam 3 praznine različitih boja i veličina za budući cvijet. A sada ću ih međusobno povezati. Da bih to učinio, uzet ću prvi komad, veći je od ostala 2, staviti ga na stol, zatim staviti srednji komad na njega, a mali na vrh. Pogledajte kako je cvijet ispao bujan, lijep, raznobojan. A da se ne raspadne, gotove dijelove cvijeta spojit ću ljepilom, redoslijedom kojim sam ih poslagao. Sada odložim škare i komadiće papira, uzmem tapetu na kojoj je nacrtana košara i preko košare zalijepim svoj cvijet. Moj cvijet će se nalaziti u sredini, vi ćete zalijepiti svoje cvijeće iz središnjeg cvijeta, bit će vam prikladnije.

Tko završi svoj posao prije ostalih, može izrezati još jedan cvijet.

Također, tijekom lekcije ponavljaju se pravila korištenja škara i ljepila i djeca počinju raditi.

Djeca samostalno biraju shemu boja za svoj cvijet.

Djeca rade aplikacije. Učitelj pomaže ako je potrebno.

Odraz

Učitelj postavlja gotov zajednički rad djece na stol i traži ih da priđu. Traži od djece da ocijene svoj rad i rad druge djece. Hvali djecu, ističući točnost njihovog rada.

U čemu ste najviše uživali u svom poslu?

Što vam je bilo teško?

A sada ćemo staviti našu košaru s čarobnim cvijećem na istaknuto mjesto. Naše majke će se nasmiješiti gledajući ovo prekrasno cvijeće.

Zadaci:

Nastavite učiti djecu kako stvoriti jednostavnu kompoziciju; rasporediti sliku cvijeta na plahtu na različite načine. Konsolidirati tehnike stvaranja kompozicije i tehnike lijepljenja, sposobnost odabira boja za shemu boja kompozicije. Razvijati estetsku percepciju, osjećaj ljepote; razvijati maštu, fantaziju i kreativnost kroz glazbena djela. Njegujte ljubav prema fikciji i glazbi.

Metodičke tehnike:

1. Razgovor;
2. Razmatranje;
3. Prikaži;
4. Obrazloženje;
5. Podsjetnik;
6. Umjetnička riječ.

Materijali:

1. Tonirani papir (½ pejzažnog formata lista za svako dijete)
2. Papirnate salvete raznih boja, papir u boji - krep (za sastav)
3. Kistovi za ljepilo (1 komad za svako dijete)
4.PVA ljepilo
5. Bijele salvete (1 za svako dijete).

Pripremni radovi:

1. Razgovori o književnim vrstama: pjesme, priče, bajke.
2. Čitanje književnih djela.
3. Upoznavanje s portretima i djelima A. Puškina, S. Jesenjina, K. Čukovskog, Kh.K. Andersena.
4. Ispitivanje ilustracija za svoje radove.
5. Upoznavanje i razgledavanje razglednica divljeg i vrtnog cvijeća.
6. Učenje pjesama o cvijeću.

Napredak lekcije:

Odgajatelj:

Ljudi, pogledajte ovaj portret. (pokazuje portret H. C. Andersena) Prepoznajete li ga?

djeca:

Ovo je H. K. Andersen.

Odgajatelj:

Da. Ovo je poznata danska bajka H. C. Andersena. Koje bajke ovog autora poznajete?

djeca:

Dječji odgovori.

Odgajatelj:

Kako se zove bajka prikazana na ovim ilustracijama (pokazuje ilustracije za bajku H. C. Andersena “Cvijeće male Ide”).

djeca:

Ovo su ilustracije za bajku H. C. Andersena “Cvijeće male Ide”.

Odgajatelj:

U pravu si. To je upravo ova bajka. Što mislite tko su glavni likovi ovog djela?

djeca:

Dječji odgovori.

Odgajatelj:

Pravo. Koje bi drugo cvijeće moglo plesati u plesnoj dvorani kraljevske palače?

djeca:

Dječji odgovori.

Odgajatelj:

Stoga vam predlažem da na neko vrijeme postanete ilustratori i sami osmislite čarobno cvijeće koje bi također moglo plesati u plesnoj dvorani kraljevske palače. Pogledajte svoje stolove, vidite ljepilo, papirnate salvete različitih boja, papir u boji - krep (za kompoziciju). Razmislite o tome kakvo cvijeće možete napraviti od ovog materijala. Ali prvo se morate sjetiti na koje sve načine možete stvoriti prekrasno cvijeće.

Metoda 1 je uvijanje trake papira u uže;
Metoda 2 je omotati trake papira oko predmeta (ruke);
Treća metoda je motanje papirnatih kuglica.

Eto koliko smo tehnika zapamtili. Prije nego krenemo na posao, odmorimo se malo.

Dinamička pauza "Grom"

(Djeca zborski izgovaraju riječi i izvode odgovarajuće pokrete).

Pred nama je prostrana livada,
(djeca rašire ruke u stranu)

A iznad nas je šuma visoka,
(podići ruke)

Desno su borovi,
(spuštaju ruke, stavljaju ih na pojas i rotiraju torzo udesno)

Smreka lijevo
Glavom su stvarali buku.
(okret trupa ulijevo)

Udari grom
(pljesnite rukama ispred sebe)

Brzo smo utrčali u kuću.
(lagano trčanje u mjestu)

Odgajatelj:

Odmarali smo se. Sada na posao.

Samostalna kreativna aktivnost djece

Odgajatelj:

Kakvo je drugačije i zanimljivo cvijeće ispalo cvijeće. Što možeš reći o njima, Sveta? Što ti misliš, Marat? Koja su Vam se Ljubamilina djela svidjela i zašto?

Djelo analiziraju djeca. Nastavnik sumira diferencirani rezultat, ali ga završava pozitivno.

Odgajatelj:

Također vjerujem da su svi radovi originalni, čarobni i vrlo lijepi na svoj način. Čak mislim da bi H. K. Andersen i on primijetio kako ste marljivo stvarali nove junake za njegovu bajku. Dopustite nam sada da organiziramo izložbu “Bajke H. C. Andersena” i tamo postavimo sve vaše radove.

O svemu na svijetu:

Godine 1930. u Americi je objavljen film “The Rogue Song” o otmici djevojke u planinama Kavkaza. Glumci Stan Laurel, Lawrence Tibbett i Oliver Hardy u ovom su filmu glumili lokalne prevarante. Iznenađujuće, ovi glumci su vrlo slični likovima...

Materijali odjeljka

Lekcije za mlađu grupu:

Nastava za srednju grupu.

Lekcija: Aplikacija od vunenih niti "Paperjaste slike - nit po nit" "Vaza s cvijećem" Pripremna grupa.

Integracija obrazovnih područja:

“Znanje”, “Rad”, “Sigurnost”, “Zdravlje”.

1. Razviti dječju sposobnost sastavljanja kompozicije od nekoliko predmeta, slobodno ih raspoređujući na list papira; prikazati predmet iz nekoliko dijelova, birajući nit po želji.

2. Apliciranjem razvijati osjećaj za boje, maštu i finu motoriku.

3. Njegujte dobar odnos prema prirodi.

Svrha lekcije: Naučiti djecu izraditi aplikaciju od vunenih niti. Obogatiti aplikativnu tehniku. Razvijati fine motoričke sposobnosti i oko. Razviti interes za likovnu umjetnost.

Materijali za lekciju: vunene niti različitih boja, škare, PVA ljepilo, karton u boji, jednostavna olovka.

Metode i tehnike: demonstracija, objašnjavanje, razgovor.

Organizacijski dio.

Djeco, recite mi, volite li praznike? Koje praznike voliš? Volite li ići prijateljima ili dragim osobama na rođendane? Što obično poklanjate za rođendan? (popis djece)

Svaki dar bit će ugodan, a svatko će se obradovati buketu cvijeća. Zašto misliš?

Jer cvijeće je jako lijepo.

Koje cvijeće poznaješ? (ruža, kamilica, itd.) Bravo, pokušajmo sada pogoditi zagonetke?

Hirovita sam i nježna

Potreban za svaki odmor.

Mogu biti bijela, žuta, crvena,

Ali uvijek ostajem lijepa!

Postoji kovrča u vrtu -

Bijela majica,

Zlatno srce.

Što je?

(Kamilica)

Pobijelim kao pahuljasta lopta u čistom polju,

i lahor puhnuo – ostala stabljika.

(Maslačak)

Na prozoru, na polici

Igle su narasle

Da, satensko cvijeće -

Grimizno i ​​crveno.

U vrtu, na stazi, pod mojim prozorom

Sunce je danas procvalo na visokoj stabljici

(Suncokret)

Na humcima prekrivenim snijegom,

Pod bijelom snježnom kapom

Našli smo mali cvijet

Napola smrznut, jedva živ.

(Visibaba)

Plavo zvonce visi,

Nikada ne zvoni.

(Zvono)

Dobro napravljeno! Da se igramo malo? (Igra po izboru:

Svi znate igru ​​"More se uznemirilo." A budući da smo u šumi, na čistini, reći ćemo: "Trava se njiše", a mi ćemo prikazati cvijeće. Najrazličitije, najljepše!

Igra mašte.

(Djeca se kreću uz glazbu, kada glazba završi, djeca se zamrznu i prikazuju cvijet)

Zvuci glazbe: K. Rumyanova - Čarobni cvijet

Igra Cvijet sa sedam cvjetova: Podijelite se u dva tima da vidite tko će najbrže skupiti papirnati cvijet.)

Za rođendan, za godišnjicu

Kao poklon vašem voljenom prijatelju

Na praznicima u školi, na imendanima

Dajemo karanfile i dalije.

Narcisi, tulipani i grimizne ruže,

I grančice žute, pahuljaste mimoze"

Prekrasan buket donosi nam radost

I zvijezde, i nebesa, i zemaljska ljepota

Velikodušnost i dobrota.

Cvijeće nas privlači svojim izgledom, neko svojim nježnim mirisom. Cvijeće, kao i mi, ima svoj karakter. Rose je ponosna, sebe smatra kraljicom svih cvjetova.

Karanfil - strog, ozbiljan. Snjegulja je ljubazna. Kamilica je šarmantna. Svaki cvijet donosi svoj šarm ukupnom buketu. Pjesnici su oduvijek posvećivali pjesme cvijeću, umjetnici su prikazivali cvijeće na svojim slikama, a skladatelji su skladali glazbu. (Predlažem slušanje glazbenog djela P. Čajkovskog "Valcer cvijeća" iz baleta "Orašar")

Učiteljica pokazuje slike cvijeća, zajedno s djecom gledaju kako su lijepi, kako su šareni, kako imaju latice i središte. Učiteljica objašnjava da ako ima mnogo cvijeća, to se zove buket

Znate li zašto je cvijeće uvijek tako lijepo i privlačno? Ne? Nisam ni ja znao dok nisam čuo kako jedan cvijet govori tajnu svoje ljepote. Ispostavilo se da cvijeće počinje svako jutro vježbanjem. Hoćeš li da i tebe naučim vježbama “cvijeća”?

Vježba "Cvijet".

Priča cvijet, cvijet

„Uzmi svoj papir

Izađite na stazu

Da, tapkaj nogom

Mućni glavom

Pozdravite sunce ujutro

Lagano nagnite stabljiku

Ovdje je punjač za cvijet.

Sada se umij rosom,

Napokon su svi spremni

Proslavite dan u punom sjaju.

(Djeca dižu i spuštaju ruke.

Djeca hodaju u mjestu, visoko podižući koljena.

Rotacija glave.

Rukovanje. Djeca sjede za stolovima.)

Praktični dio.

Učiteljica donosi u grupu košaru s klupcima vunenih niti različitih boja, igle za pletenje i kuke. Stavlja košaru na stol i počinje djeci pokazivati ​​sadržaj. Vodi kratki razgovor: od čega se prave niti i čemu služe, od čega se mogu plesti stvari, što se sve može plesti od vunenih niti, što su? (toplo, zaštititi od hladnoće).

A ti i ja još ne znamo plesti (iako će djevojčice sigurno naučiti kad odrastu). Ali s druge strane, možemo napraviti nešto drugo od konca - lijepo i neobično (pokazuje dvije ili četiri aplikacije od konca). Zar nije prekrasno? Po čemu su neobični? Da. Tako su pahuljasti, topli, mekani da ih jednostavno želite dodirnuti i pogladiti.

Možete li pogoditi kako sam napravio ove slike? Da, zalijepio sam konce na karton tako da su ispale prave slike

Dečki, napravit ćemo vazu s cvijećem koristeći vunene niti. Svatko od vas će prikazati svoje omiljeno cvijeće, čuvajući njihove prirodne oblike.

Prije izvođenja aplikacije izvodimo vježbe za prste:

Zatvorena vrata

Na vratima je brava,

Tko bi ga mogao otvoriti?

(slegnuti ramenima)

Vukli su, uvijali,

(povucite u stranu, zavrtite spojene ruke)

Pokucali su i otvorili.

(udarite bazom četki jednu o drugu i raširite ih)

Faze rada:

1. Jednostavnom olovkom nacrtajte vazu s cvijećem.

2. Namazati ljepilom.

3. Odaberite niti odgovarajuće boje.

4. Zalijepite točno prema crtežu nacrtanom olovkom.

Završni dio.

S djecom pregledavam dobiveni rad. Lekciju završavam pjesmom T. Sobakine

Ako uberem cvijet,

Ako ubereš cvijet...

Ako sve: i ja i ti -

Bit će prazne

I drveće i grmlje... .

I neće biti ljepote.

Dizajn izložbe.

Inna Vorobyova
Sažetak lekcije o likovnim aktivnostima (primjena) u starijoj skupini „Ploča „Lijepo cvijeće“

Sažetak lekcije o primjeni u starijoj skupini

Predmet: « Panel - prekrasno cvijeće»

(timski rad)

Razvio učitelj: Vorobyova I. U dječjem vrtiću br.32 "klasić" S. Krugloleskoye

Stavropoljski kraj, Aleksandrovski okrug.

Cilj: Razvijati dječju estetsku percepciju, maštu i kreativnost.

Zadaci:

1 Formirati želju za preobrazbom okoliša, uvođenjem elemenata u njega ljepota stvoren vlastitim rukama.

2. Razviti sposobnost korištenja već naučenih tehnika aplikacijama.

3 Naučiti nove tehnike rada s otpadnim materijalom (salvete),naučite koristiti šablone.

4 Ojačajte vještine timskog rada.

Materijal: ljepilo, šablone boje od raznih salveta boje, prazna košarica uključena ploča. škare.

Odgajateljica: Ljudi, znate li koje je sada godišnje doba?

djeca:Proljeće

Odgajateljica:Pravo! Koji praznik slavimo u proljeće?

Odgajateljica:Kakav je ovo praznik? Što ćete dati svojim majkama? (odgovori djece)

Djeca Bomboni, razni pokloni!

Odgajateljica: Naravno, vi ste svi super momci i jako volite svoje mame i ne zaboravite da je njihov praznik! Ali razmislite, jeste li nešto zaboravili? Nešto što vole sve mame, bake i djevojčice. bez iznimke?

djeca: Cvijeće

Odgajateljica: Tako je, sve žene, bez iznimke, vole cvijeće!

Ljudi, dok ste bili na putu razreda, u našem skupina Mali Brownie Kuzya posjetio. Ostavio je nekakav paket. Da vidimo što je ovo?

Učitelj odmotava paket i pokazuje ga djeci panel s košarom za cvijeće,

Ljudi, što mislite da je ovo?

djeca: košarica za boje!

Odgajateljica: Kuzya je vjerojatno htio dati ovu košaru vašim majkama, ali na putu, u žurbi za odmor, izgubio je sve pupoljke. Pomozimo Kuzi da skupi sve pupoljke na svoje mjesto. Hoćemo li pomoći Kuzi?

djeca: Pomozimo.

Odgajateljica:Sjednite za svoje radne stanice i počnimo s proizvodnjom boje.

(učitelj dijeli djeci gotove predloške)

Odgajateljica: Salvete vam dijelim već presavijene na četiri, spajalicom spojene po sredini. Izgledaju poput kvadrata. Iz kvadrata treba izrezati krugove na mjestu gdje je pričvršćen klamericom - to će biti sredina pupoljka i pažljivo škarama izrezati krug.

Odgajateljica: Ali prvo se prisjetimo pravila korištenja škara.

(sluša odgovore djece)

Djeca izrezuju krugove.

Odgajateljica: (prolazi provjere napredovanja) Bravo! Sada pogledajte, naš krug se sastoji od slojeva i ima ih puno. Sada uzmite najviši sloj i pritisnite ga prstima do sredine (pokazuje djeci kako se to radi) i tako na svakom sljedećem sloju poda neće završiti.

Djeca rade zadatak

Odgajateljica: Bravo dečki, vidite, imate još neraspuhane pupoljke. Ali pustimo pupoljke i odmorimo se malo.

Minute tjelesnog odgoja:

Na prozoru u loncima

Ustao cvijeće

Posegnuo za suncem

Nasmiješio se suncu

Lišće na suncu

Zakrenut cvijeće

Pupoljci su razvijeni

Utopit će se u suncu.

Odgojiteljica A sad nastavimo, sad trebamo naše cvijeće je procvalo,da bismo to učinili, počinjemo pažljivo ispravljati lišće od kraja i doći do sredine pupoljka (učitelj pokazuje kako se to radi)

Djeca to rade.

Odgajateljica: Pogledaj kakvi su dečki lijep imaš pupoljke

Sada pokupimo vaše cvijeće u velikom buketu

Prilaze djeca ploča i jedan po jedan zalijepe svoj pupoljak ploča

Učitelj Vidi što Lijep Imamo buket, mislim da će se jako svidjeti vašim majkama!