Kolektivno stvaralaštvo (CTD)

„Međunarodni dan školskih knjižnica“

Vrijeme događanja: 1 sat.

Dob polaznika: 13 – 14 godina

Oblik provedbe: program igre

Mjesto radnje: gledalište

Ciljevi:

upoznati učenike s poviješću blagdana;

proširiti horizonte učenika;

pobuditi interes za praznik koji se slavi;

promicati kolektivizam;

Zadaci:

razvijati promatranje, pažnju, pamćenje;

razvijati intelektualnu aktivnost, sposobnost analize, generalizacije, usporedbe;

poticati učenike na čitanje literature i posjećivanje knjižnica.

Sudjeluju: učenici 7. razreda. Dečki su podijeljeni u timove jednake snage. Broj ekipa ovisi o ukupnom broju djece.

Potrebna oprema:

slike portreta pisaca i pjesnika;

Listovi s odgovorima na kvizu;

obrasci za rješavanje zagonetki i pisanje slova za osnovnoškolce;

medalje za dodjelu.

Napredak događaja

Na ploči je napisan citat koji jedan od učenika čita naglas:

Kakav je užitak biti u dobroj knjižnici. Gledanje knjiga je već sreća. Pred vama je gozba dostojna bogova; shvatite da možete sudjelovati u tome i napuniti svoju šalicu do vrha.

(William Makepeace Thackeray)

Učitelj: Ljudi, evo riječi engleskog satiričnog piscaXIXstoljeća William Makepeace Thackeray. Kako ih razumiješ?

djeca izraziti svoje mišljenje.

Učitelj: Bravo dečki, što mislite o čemu će se raspravljati na našem današnjem događaju?

Djeca pogađaju.

Učitelj: Apsolutno točno! Danas ćemo govoriti o knjižnicama. 24. listopada je Međunarodni dan školskih knjižnica, koji se svake godine obilježava četvrtog ponedjeljka u listopadu. Ovaj se praznik u mnogim zemljama obilježava već dugi niz godina, od 1999. godine.

Prvi put je predsjednica Međunarodne udruge školskog knjižničarstva (IASL) Blanche Woolles proglasila ovaj praznik. Tek 2005. Peter Jenko, novi predsjednik ove organizacije, potvrdio je službeni status praznika. Od 2008. Međunarodni dan školskih knjižnica počeo se transformirati u mjesec koji se održava pod različitim motima.

U našoj zemlji Međunarodni mjesec školskih knjižnica prvi put je održan 2008. godine. U tom razdoblju održavaju se edukacije, odavanja počasti veteranima knjižničarstva, kongresi školskih knjižničara te brojna događanja za školsku djecu (natjecanja, izložbe, savjetovanja, prikupljanja knjiga).

Valja napomenuti da se uz Međunarodni dan i Mjesec školskih knjižnica u proljeće obilježava i profesionalni praznik. Sveruski dan knjižnica, koji pada 27. svibnja.

Učitelj: Ljudi, volite li ići u knjižnice? Zašto?

Djeca odgovaraju.

Učitelj: Školska knjižnica oduvijek je zauzimala posebno mjesto u odgojno-obrazovnoj sferi. Knjižnice su postojale u svakoj obrazovnoj ustanovi: u bogoslovnim školama, gimnazijama, licejima itd. Domaći učitelji oduvijek su smatrali knjižnicu najvažnijom sastavnom karikom u obrazovnom procesu, govorili su o golemom utjecaju sadržaja knjižničnih sredstava na kvaliteta učenja učenika.

Školska knjižnica razvija se u okviru određene obrazovne ustanove i planira svoj rad na temelju ciljeva koji su postavljeni pred nastavno osoblje škole. Vrijedno je napomenuti da školska knjižnica postaje prva u životu djeteta.

Dakle, ljudi, sada ćemo saznati idete li u knjižnice, koliko čitate i koliko zanimljivih stvari znate. Predlažem da se podijelite u dvije ekipe, smislite ime i moto.

djeca: Prva ekipa je “Knjižničari”, naš moto je: “Knjižnica je naš dom i u njoj se osjećamo sjajno.”

Drugi tim je “Čitatelji”, naš moto je “Čitamo svuda, jer znanje je kao smaragd.”

1. faza

Učitelj: Dakle, započnimo prvu fazu našeg događaja. Pažnja, "Kviz"!!!

Zvukovno ponavljanje, uglavnom na kraju, u dva ili više stihova (Rima).

U Liceju je ovaj čovjek ozbiljno proučavao francusku poeziju, zbog čega je dobio nadimak "Francuz" (Puškin).

Skup događaja u književnom djelu koji su prikazani u određenoj vezi (Zaplet).

U mladosti je ovaj pisac sudjelovao u obrani Sevastopolja, nakon čega je napisao seriju “Sevastopoljske priče” (Tolstoj).

Što mislite, kada se pojavila prva knjižnica? (Prve Biblijeopripadaju teke koje su otkrili arheoloziIVstoljeća prije Krista. Tijekom iskapanja drevne države Asirije pronađena je ogromna palača u kojoj su glinene ploče s testovima bile smještene u kutije).

Usmena priča zasnovana na čudu, fantastičnoj slici ili predstavi koja se smatra pouzdanom (Legenda).

Ovaj veliki pjesnik i dramatičar nikada nije želio da se njegove drame snimaju i objavljuju, smatrao je da se njegove drame smiju izvoditi samo na pozornici (Shakespeare).

Prenošenje naziva jednog predmeta ili pojave na drugi predmet ili pojavu po sličnosti (Metafora).

Učitelj: Bravo dečki, prema rezultatima prvog natjecanja pobjeđuje ekipa “Knjižničari”.

Faza 2

Učitelj: sljedeća faza naziva se “Mladi pjesnik”. Svaka naredba dobiva popis riječi od kojih morate stvoriti vlastitu pjesmu.

Popis riječi za prvu naredbu: književnost, želja, tjelesni odgoj, poruka, ljubav, služenje, radost.

Popis riječi za drugu naredbu: pisati, pjesnik, educirati, savjet, knjiga, kretati se, svijet.

Djeca ispunjavaju zadatak.

Učitelj: Bravo momci! Ukratko, ekipa “Knjižničari” i dalje prednjači.

Faza 3

Učitelj: Za sljedeće natjecanje pod nazivom "Ja sam kamera" pozivaju se voditelji ekipa. Ovo natjecanje pomoći će nam da saznamo koliko su pažljivi naši “Knjižničari” i “Čitatelji” i koliko im je razvijeno pamćenje, jer to je jako važno.

Na panou (za svakog učenika posebno) nalaze se portreti poznatih književnika i pjesnika (s naznačenim prezimenima). Vaš zadatak je zapamtiti sve portrete u roku od 30 sekundi, nakon toga se jedna slika briše, a svaki od kapetana mora izgovoriti tko je prikazan na nestalom portretu.

Sažmimo... Tim Readers pobjeđuje.

Faza 4

Učitelj: Danas je stiglo pismo od nepoznatog pisca. Ali, nažalost, sadržaj pisma je nejasan, jer se sastoji od kaotičnog niza slova, a vi morate otkriti koje su riječi šifrirane. Pismo prvom timu:

Mrežni lakat onod derstvos tats rutkulmyn mechelokov – teinche.

Odgovor: "Postoji samo jedan način da postanete kulturna osoba - čitanje." (A. Maurois)

Pismo za drugu ekipu:

Vodasbo tesuschetvus bazen, bačve umrijeti u olibebtici.

Odgovor: “Postoji sloboda odlaska u knjižnicu.” (I. Brodski)

Faza 5

Učitelj: Bravo momci! Dok žiri zbraja rezultate natječaja, vaš je zadatak da osnovnoškolcima napišete pismo zašto je toliko važno posjećivati ​​knjižnice.

Sažimajući.

Djeca završavaju svoj posao. Izračunava se ukupan broj bodova. Učitelj objavljuje rezultate i nagrađuje pobjednike prigodnim nagradama.

Prema rezultatima svih natjecanja pobjeđuje ekipa “Knjižničari”. (Učitelj dodjeljuje medalje „Pobjednik“ ekipi „Knjižničari“, a medalje „Za aktivan rad“ ekipi „Čitatelji“). Učitelj pita djecu je li im se svidio događaj, treba ih pitati što namjeravaju učiniti sljedeći put.

Međunarodni dan školskih knjižnica pojavio se u registru praznika 1999. godine na inicijativu UNESCO-a. Od tada se obilježava svake godine svakog četvrtog ponedjeljka u listopadu. No 2008. jedan je praznik zamijenjen Mjesecom školskih knjižnica. Sada svaka organizacija može odabrati bilo koji prikladan dan za održavanje praznika i događaja.

Glavni cilj mjeseca je privući pozornost javnosti na školske knjižnice koje trebaju redovito nadopunjavanje klasičnom i suvremenom literaturom. U sklopu Dana školske knjižnice održavaju se akcije prikupljanja knjiga od volontera, susreti s autorima i zanimljivim ljudima, književne prezentacije, stručni skupovi i natjecanja.

Pokažite čestitke

• Stranica 1 od 3

Danas je prekrasan praznik - Međunarodni dan školskih knjižnica. Knjižnica otvara učenika u beskrajni svijet knjiga, pruža priliku da se upoznaju s izvrsnim djelima beletristike i usađuje ljubav prema čitanju. Na ovaj profesionalni praznik svim djelatnicima školske knjižnice želimo puno sreće u poslu, dobro raspoloženje i zahvalne čitatelje.

Autor

Knjižničar je više od profesije! Ovo je vrijedan naslov za osobu koja skromno prenosi znanje sadržano u knjigama mlađoj generaciji. Danas je Međunarodni dan školskih knjižnica, pa čestitajmo od srca dobro odgojenim, pristojnim školskim knjižničarima koji s velikom strepnjom i marljivošću obavljaju svoj naizgled nevidljiv posao.

Autor

Svaka škola ima knjižnicu i tu počinje svako znanje. Svaka generacija, stara ili nova, zahtijeva izvore pouzdanih informacija, a tiskana je riječ uvijek bila i bit će takva. Sretan vam Međunarodni dan školskih knjižnica, neka nam uvijek budu relevantne.

Autor

Školska knjižnica obilježavamo praznik,
U njemu ima puno raznih udžbenika i knjiga.
Ovdje nam se knjige ne daju za zabavu.
Nose nam znanje i korist, bez sumnje,
U školskoj knjižnici treba biti tišina,
I u šuštanju stranica čuje se glazba,
Ovdje slova oživljavaju da učine čudo,
Ne možemo ne voljeti školsku knjižnicu.

Autor

Svi kažu da čitanje nije moderno
Među mladima u novom vijeku.
Ali sada sam u Internationalu
Dan svih školskih knjižnica
Dopustite mi da vam kažem da su te glasine
Kao stare niti za pletenje,
Starice su nošene u vjetar.
Godine im govore da tračaju...

A mi čitamo i čitamo!
Knjižničari srdačno
Čestitke svim današnjim školarcima
Sretan praznik knjižnice.
Neka se život otvori s romantikom!
Sretan zaplet će te uvući,
U kojoj se po zakonu žanra
Ljubav zove, plijeni, opija!

Autor

Tableti, računala, pametni telefoni, iPhone -
Danas su svi školarci upoznati s njima!
Ali bez obzira koliko vrijeme brzo teče -
Ne možemo učiti bez knjižnica!
Udžbenici su se smjestili ovdje u gomili,
I pored knjige s tobom ne možemo proći,
Ne pritiskamo tipke, već okrećemo stranice,
Bez knjiga ne možemo ništa naučiti!
Uostalom, čovjek je dušom napisao knjigu,
Proslavimo Dan školskih knjižnica!

Autor

Knjižnica je mjesto
Gdje uspjeh počinje;
To je samo strast za čitanjem tekstova
Nemaju svi to u krvi.

Događa se da nema želje
Dok nemate vremena za čitanje;
Pa ipak, knjige imaju priznanje
Naziv je “dan knjižnice”.

Dan mjesta školske knjižnice
Sposoban pružiti radost:
Usred ludih, prolaznih dana
Lijepo je biti s knjigom.

Neka ih bude mnogo, tako važnih,
Na radost ljudi samo svi;
Molimo produžite vijek trajanja papirnatih knjiga,
Nije da sam uopće tužan.

Autor

Tamo će ti pomoći, tamo će te pronaći,
Oni će odmah pokupiti knjigu.
Sve će ti reći, sve će ti pokazati
I često će nam reći.

I danas na današnji dan
Nije previše lijen za slavlje praznika.
Reći ću ti bez utjehe -
Danas je dan knjižnice.

Moramo vam čestitati ovaj dan.
Učinit ćemo ovo zajedno.

Autor

Skladište znanja, gdje su knjige sve u nizu,
Školsko znanje i baš sve drugačije,
Ponekad ovdje ne nedostaje momaka
Jednostavno ne, svaki dan je čisti praznik.

“Daj mi atlas!”, “Rat i mir za mene!”,
"Govorim o dvorcima u 15. stoljeću!"
Pa, za mene... došao sam čestitati
Samo sretan Dan knjižnice!

Autor

Neka sunce uvijek sja i rijeke zauvijek teku.
Neka planet Zemlja uvijek napreduje.
Školske knjižnice obilježavaju svoj dan.
Daju nam nešto bez čega ne možemo živjeti.

Daju nam znanje, vjeru, svijest.
Omogućuju nam da shvatimo kako naš svijet funkcionira.
Prihvatite moje želje danas.
Budite uvijek vrlo sretni, uspješni, voljeni.

Neka sva vrata i putevi budu otvoreni.
Neka sreća uvijek bude pravi prijatelj.
Neka vaša obitelj i prijatelji budu zdravi.
Neka vas život zaštiti od svih nevolja i zla.

Autor

U školi postoji sveto mjesto -
Kuća znanja, prebivalište knjiga.
Tamo smo uvijek zainteresirani,
Uvijek postoji sretan trenutak!

Tu su ljubav i avantura
Postoje spletke i prijatelji.
Postoje priče, sumnje,
Sve životinje, prinčevi...

Trčimo tamo, kao u bajci,
Ovo je ljudski raj!
Vrhunac, rasplet...
Sve je ovo – knjižnica!

Autor

Čak je i zrak skriven ovdje,
Ovdje je proliven zdenac mudrosti,
Crpite iz toga neizmjerno.

U školi postoji tiho mirno područje,
Ovdje su pohranjeni svi udžbenici,
Ovdje knjige dugo ne skupljaju prašinu,
Uzmi to od radosti i čitaj.

U školi postoji tiho mirno područje,
Njegovo ime je biblioteka
Tamo će neznalica postati čovjek,
I ne zaboravite ga!

Autor

Ponijeti knjigu u školu -
Postoji knjižnica
Knjige se tamo drže u nizu,
Za sve postoji kartoteka.

Na ovaj dan moramo čestitati
Ovo je ustanova
Uostalom, bez knjiga je naša škola
Prazna ustanova.

Mogu poželjeti samo jedno-
Velika nadopuna
Vrata se otvaraju svaki dan
I česte posjete.

Autor

Školska knjižnica -
Hram lijepih, ljubaznih knjiga,
Ovo je šansa za čovjeka
Neka on shvati sve nauke!

Zapamtite ovo momci,
Idite češće u ovaj hram,
Sva vjekovna mudrost svijeta,
Onda će vam se ovdje otkriti!

Danas je Dan knjižnica
I s njim ti čestitam,
Čitajte više pametnih knjiga
I budite sretni prijatelji!

Autor

Čisto, udobno, kao u apoteci
U školi sam uvijek u knjižnici.
Zanimljiva knjiga, koristan udžbenik
Knjižničar će to pronaći kao mađioničar.

Želimo vam da dopunite indeks karata
Na Međunarodni dan knjižnica.
Neka bude više mladih čitatelja,
A police su pune djela književnika.

Međunarodni dan školskih knjižnica pojavio se u registru praznika 1999. godine na inicijativu UNESCO-a. Od tada se obilježava svake godine svakog četvrtog ponedjeljka u listopadu. No 2008. godine jedan je praznik zamijenjen Mjesecom školskih knjižnica. Sada svaka organizacija može odabrati bilo koji prikladan dan za održavanje praznika i događaja.

Glavni cilj mjeseca je privući pozornost javnosti na školske knjižnice koje trebaju redovito nadopunjavanje klasičnom i suvremenom literaturom. U sklopu Dana školske knjižnice održavaju se akcije prikupljanja knjiga od volontera, susreti s autorima i zanimljivim ljudima, književne prezentacije, stručni skupovi i natjecanja.

Svake se godine četvrtog ponedjeljka u listopadu obilježava Međunarodni dan školskih knjižnica. U 2018. godini praznik pada 22. listopada. Glavni cilj praznika: privući pozornost javnosti na školske knjižnice, koje je potrebno redovito nadopunjavati novom literaturom. Međunarodni dan školskih knjižnica nije službeni praznik.

Povijest Međunarodnog dana školskih knjižnica

Međunarodni dan školskih knjižnica počeo se obilježavati 1999. godine na inicijativu specijalizirane organizacije UNESCO. Odlučeno je da se ovaj praznik slavi svakog četvrtog ponedjeljka u listopadu.

Godine 2005. službeni status praznika potvrdio je predsjednik Međunarodne udruge školskih knjižnica Peter Jenko.

Godine 2008. odlučeno je da se Međunarodni dan školskih knjižnica transformira u Međunarodni mjesec školskih knjižnica. Sudionici ove akcije mogli su samostalno odabrati datum u mjesecu.

U Rusiji je Međunarodni dan školskih knjižnica prvi put obilježen 2008. godine. Moto praznika bile su riječi „Školska knjižnica je na redu“. Svake godine na ovaj dan održavaju se kongresi školskih knjižničara, predavanja i seminari za učenike, studente, njihove roditelje i nastavnike. Tradicije slavlja su sačuvane i samo dobivaju zamah među stanovništvom.

Običaji obilježavanja Međunarodnog dana školskih knjižnica

Svake godine 22. listopada na popisu tradicionalnih događanja su:

• predstavljanje najboljih knjižničara;
• Održavanje predavanja, seminara i konferencija;
• odavanje počasti veteranima.

Na ovaj dan svi mogu prisustvovati zanimljivim događanjima na kojima se raspravlja o problemima suvremene knjižnice. Tradicionalno se na Međunarodni dan školskih knjižnica organizira prikupljanje klasične literature. Školarci s veseljem pripremaju blagdanske zidne novine.

Pisci često na ovaj praznik organiziraju susrete sa svojim obožavateljima, govore o tajnama svog rada i daju savjete mlađoj generaciji.

Na Međunarodni dan školskih knjižnica održavaju se natjecanja mladih čitatelja i pjesnika. Svi sudionici dobivaju vrijedne poklone.

Čestitke u stihovima za Međunarodni dan školskih knjižnica

Ovaj praznik nije lak,
To je međunarodno
U dvorištu ćemo dočekati Dan
Školske knjižnice.
Dječji udžbenici čekaju,
I piscima je dosadno
Knjige poredane
Znanje se zadržava.
Vraćajte se češće
U školsku knjižnicu,
A knjige će vam reći
Mnoge tajne.

U našoj školi postoji knjižničarka,
Daje knjige svoj djeci,
I nema smirenijeg i mudrijeg čovjeka,
Ona će svakoga dočekati s radošću.
Vani je međunarodni praznik,
Iskreno vam čestitamo danas,
Tvoj rad je vrlo plemenit,
I to se odvija u apsolutnoj tišini.
Neka te svi momci vole,
I dat će ti dobrotu,
I tada će se pojaviti naš svijet,
U novim svijetlim bojama.

Svaka škola na svijetu ima dragocjeni ured, čije glavno "punjenje" nije stilski namještaj ili moderna tehnologija, već knjige. Riječ je, naravno, o školskoj knjižnici. I učitelji i učenici svakodnevno se obraćaju uslugama stručnjaka koji radi u njezinom okviru – školskog knjižničara. Zanimljivo je da u cijelom svijetu postoji praznik posvećen knjižnicama obrazovnih institucija. Saznajmo više o njemu!

Informacije o prazniku Međunarodni dan školskih knjižnica

Proslava koja nas zanima zove se Međunarodni dan školskih knjižnica. Prvi put je obilježen 1999. godine. Inicijatori uspostave takvog praznika bili su predstavnici UNESCO-a. Vrijeme održavanja društveno značajnog događaja uvijek je isto i pada na četvrti ponedjeljak prosječnog jesenskog mjeseca.

Činjenicu da je novi datum uvršten u kalendar u pravom je trenutku priopćila Blanche Woolles, čovjek koji je u to vrijeme obnašao funkciju predsjednika ASL-a (Međunarodne udruge školskih knjižnica). Službeni status Međunarodni dan školskih knjižnica dobio je 6 godina kasnije, 2005. godine, kako je najavio Peter Jenko, koji je na mjestu predsjednice spomenute udruge zamijenio ranije spomenutu Blanche Woolles.

Prošle su još dvije godine, a Međunarodni dan školskih knjižnica iz jednokratne godišnje manifestacije postao je jednomjesečna. Zaposlenici "skladišta knjiga" u obrazovnim institucijama u različitim zemljama koje podupiru projekt saznali su o ovoj inovaciji od koordinatora svečanog događaja Ricka Mulhollanda. Moto prvog mjeseca listopada od društvenog značaja bio je: „Pismenost i učenje u vašoj školskoj knjižnici“. Zanimljivo je da za održavanje određenog praznika školski knjižničari nisu morali poštovati nikakve stroge propise: dovoljno je bilo odabrati jedan dan u navedenom jesenskom mjesecu po vlastitom nahođenju za organizaciju tematske priredbe. No, mnogi su se ovoj inicijativi odazvali s iznimnim entuzijazmom, pa su tjedan dana posvetili Međunarodnom danu školskih knjižnica.

Kako kod nas stoje stvari s Međunarodnim danom školskih knjižnica? Ruske škole pridružile su se Mjesecu školskih knjižnica relativno nedavno - tek 2008. godine. Tada je organizirana i provedena ova prekrasna, korisna akcija. Njegov moto bio je prekrasan izraz: “Školska knjižnica je na dnevnom redu.” U sklopu nacionalnog mjeseca većina ruskih škola bila je domaćin raznih događanja: izložbi, natjecanja, seminara, konferencija, prezentacija i kongresa knjižničara.

Povijest školske knjižnice

Međunarodni dan školskih knjižnica izvrsna je prilika da zavirimo u stranicu povijesti.

Takva strukturna jedinica obrazovne ustanove kao školska knjižnica pojavila se krajem 17. stoljeća. To se dogodilo zahvaljujući naporima Moskovljana, koji su više puta podnosili relevantne peticije i peticije višim vlastima.

Školske knjižnice prve su se pojavile u uglednim obrazovnim ustanovama – gimnazijama, visokim školama i kadetskim zborovima. Postupno se taj proces proširio na srednje i niže škole. Nešto kasnije, ova strukturna jedinica smjestila se čak iu župnim školama. O tempu nastajanja školskih knjižnica može se suditi prema sljedećim statistikama: u 30-im godinama. pretprošlog stoljeća samo u gimnazijama bilo je više od 60 knjižnica, a u župnim školama oko 30 njih.

Godine 1860. vlasti su provele reformu koja je bila od velike važnosti za razvoj školskih “knjižara”. Sastojao se od stvaranja tzv. pučke škole, u vezi s kojom je počelo formiranje mreže učeničkih knjižnica. Formiranje ovog sustava odvijalo se na račun sredstava koja su dolazila iz džepova roditelja, koji su državi plaćali školovanje svoje djece, te zahvaljujući dobrovoljnim donacijama brižnog stanovništva.

U to vrijeme mrežom školskih knjižnica upravljaju tri državna tijela: Ministarstvo državnih dobara, prosvjete i prosvjete te Sinoda. Do početka 20. stoljeća udio školskih knjižnica u ukupnom broju svih ustrojstvenih jedinica ovog tipa iznosio je gotovo 80%. U 30-im godinama Pojavilo se zanimanje školskog knjižničara. Njegov nastanak uzrokovan je potrebom za unapređenjem knjižničnih usluga.

Začudo, Veliki Domovinski rat nije uspio jednom zauvijek dokinuti ideju o širokoj mreži školskih knjižnica. Nakon završetka, restauracija potonjeg dogodila se u rekordnom vremenu. Do 1975. godine školski knjižničari bili su zaduženi samo za opsluživanje učenika. No, od najavljenog trenutka učenicima će se pridružiti i profesori.

Nakon 2 godine školske knjižnice počele su se opremati besplatnim udžbenicima. Uz školskog knjižničara, dodani su i novi stručnjaci: inspektor prosvjetnih zbirki i metodičar.

Trenutno više od 60 tisuća knjižnica djeluje u školama i sličnim obrazovnim ustanovama u Rusiji.

Zadaci i funkcije

Školsku knjižnicu slikovito nazivamo “mozgom” škole. Valjanost ovog neformalnog statusa potvrđuju funkcije koje knjižnica obavlja unutar zidova općeobrazovne ustanove.

Ukupno se mogu razlikovati tri glavne funkcije:

Informacija. Sastoji se od pružanja mogućnosti školarcima i njihovim mentorima da prime i koriste prema vlastitom nahođenju sve informacije koje zatraže.

Kulturni. Školski knjižničari dužni su u okviru svog rada povremeno organizirati tematska događanja čija je svrha razvijanje društvene svijesti i kulturnog razvoja učenika.

Opće obrazovanje. To znači doprinijeti ostvarivanju odgojno-obrazovnih zadaća zacrtanih školskim kurikulumom i sadržanih u koncepciji odgojno-obrazovne ustanove.

Školske knjižnice također imaju nekoliko područja djelovanja. Moraju biti opremljene na način da djeca, njihovi roditelji i učitelji mogu lako doći do knjiga i časopisa za čitanje i upoznavanje; na računalne programe. Što se tiče samih nastavnika, i oni bi trebali imati mogućnost korištenja metodičke i pedagoške literature. Metodološka savjetovanja za sve navedene kategorije građana također su uključena u popis usluga koje pružaju školske knjižnice i njihovi zaposlenici. Osim toga, aktivnosti školskih knjižnica usmjerene su na očuvanje, popunjavanje i zaštitu knjižnog fonda.

S kojim se izazovima suočavaju školske knjižnice? Usađivanje kod učenika ljubavi prema knjizi, zdravom načinu života, procesu čitanja, zadovoljavanje informacijskih potreba nastavnika, provođenje idejno-odgojnog rada. Istodobno, školski knjižničari moraju u svom radu koristiti nove računalne tehnologije i voditi elektroničke kataloge kako bi olakšali svoj rad i pristup uslugama knjižnice posjetiteljima.

Djelatnicima školske knjižnice od srca čestitamo njihov praznik Međunarodni dan školskih knjižnica!

Ovaj razvoj predstavlja scenarij za razredni sat na temu "Međunarodni dan školskih knjižnica" s prezentacijom koja je priložena scenariju. Razvoj predstavlja povijest knjižnica i povijest praznika. Zatim se događaj pretvara u oblik igre, učenici su pozvani da se podijele u timove i riješe zadatke (blitz anketa, poslovice, dramatizacija, poteškoće u radu kao knjižničar, kreativno crtanje). .

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Sažetak"

Sat razrednika

Cilj: Podizanje razine informatičke i literarne kulture učenika

Zadaci:

Proširite svoje horizonte na polju povijesti knjižnice

Utvrdite razinu čitanja učenika

Stvorite predodžbu o radu knjižničara

tema " Međunarodni dan školskih knjižnica"

Pozdrav, dragi gosti, momci. Volite li čitati? Neka svatko od vas navede svoju najdražu knjigu (DJEČJI ODGOVORI) S razlogom sam pitala o knjigama, danas će naš sat razreda biti posvećen školskim knjižnicama.

Slajd 1.

Lihačevljeva izjava kaže: „Dok je živa knjižnica, živi su i ljudi.

ako ona umre, naša prošlost i budućnost će umrijeti.” Kako razumijete značenje ove izjave?

Zavirimo malo u povijest knjižnica i saznajmo kada je prvi put obilježen Međunarodni dan školskih knjižnica. Slajd 2 -5.

- Mnogi međunarodni i nacionalni događaji imaju svoj amblem ili maskotu; Međunarodna udruga školskih knjižnica ima svoj amblem. Simbolizira cvijet sa šest latica, prikazan na pozadini otvorene knjige. Slajd 6.

Dečki, pozivam vas da danas igrate ulogu knjižničara. Da bismo to učinili, podijelimo se u timove. Učenici naizmjence izvlače žetone iz koverte.

Sada svatko od vas smisli svoje ime koje će biti povezano s knjižnicom ili knjigama. Smislite imena timova.

1 Zadatak – brza anketa.

Prvi zadatak za vas je blic anketa. Pitanja će se postavljati redom za svaki tim. Za točan odgovor 1 bod. Prvi izgovoreni odgovor odmah se prihvaća; ako je odgovor netočan, tada se pravo odgovora na ovo pitanje prenosi na drugi tim.

Tko je dan i noć hodao po hrastu? (znanstvenik za mačke)

Tko je bio divlji u Andersenovoj bajci? (labudovi)

Kako se zove popis na kojem su navedeni naslovi poglavlja? (Sadržaj)

Što je ostalo starici u priči o zlatnoj ribici? (S koritom)

Koliko je bilo junaka u bajci o uspavanoj ljepotici A.S.Puškina? (sedam)

Što je nosila baka Crvenkapica? (Pite)

Što je vrana držala u ustima u Krilovoj basni "Vrana i lisica"? (Sir)

Kako se zove dio npr. udžbenika u kojem su zapisana pravila, formule i sl.? (Farsatz)

Tko je bio Cipollino? (Luk)

Ime djevojke s porculanskom glavom (Malvina)

Kako se zove osoba koja piše poeziju? (Pjesnik)

Što osoba treba učiniti na svojoj kartici nakon što dobije knjigu od knjižničara?

(Znak)

2 Zadatak – Poslovice

Slajd 7

Pred vama je početak poslovice, vaš zadatak je da joj točno pronađete kraj.

Izgovoreno je bilo i da i ne, ali napisano živi vječno

Igraš li se s knjigom, postat ćeš pametniji

Nedovršena knjiga je putovanje koje nije završeno

Knjiga je mala, ali mi je dala neki uvid.

Ne znaju svi koji čitaju moć čitanja.

3. Zadatak – Dramatizacija.

- Sada će timovi izvući ime Basana koje će morati dramatizirati, a drugi tim će morati pogoditi iz koje je basne ulomak.

Tim 1 – Majmun i naočale

Tim 2 – vrana i lisica

Majmun i naočale

Likovi:

Majmun
Papiga

Lijevo i desno u prvom planu su grmovi, u sredini palma, a u pozadini džungla. Majmun izlazi iza grmlja uz glazbu. Zabija se u palmu i kokosovi orasi padaju na nju.

Majmun (zbunjen)

Kako starim, oči su mi postale prilično slabe.
Hodam, sve je kao u magli na putu...

Papagaj izleti iza grmlja i sjedne pored majmuna.

Onda si kupi naočale.

Majmun

Naočale? Nikad nisam čuo za njih.

Zar nisi čuo? Ovo su vremena!
Naočale su vrlo korisna stvar!
Znanost ih je izmislila, znate,
Da nam vrati budnost očiju.

Majmun (radosno)

Želim naočale! želim! želim! želim!
Nema gore sudbine za slijepca na svijetu!
Letite i skupite više bodova!
Platit ću svaku cijenu za njih.

Čuo sam da je samo to dovoljno.

Majmun (ogorčeno)

sama?! Neće mi biti bolje!
Nosi pola tuceta, za svaki slučaj,
Onda će sigurno biti od neke koristi.

Papagaj odleti, pa se vrati i stavi cijelu košaru čaša pred Majmuna. Majmun vadi čaše iz košare i pregledava ih.

Majmun (neodobravajući)

A ovo... Kako ste ih nazvali?

Parrot naočale!
Stavite ih na nos i gledajte u staklo! Papagaj pokuša staviti naočale na Majmuna, ali ona ga odgurne.

Vrana i lisica

Likovi:

Pripovjedač

Koliko puta su rekli svijetu,
To laskanje je podlo i štetno; ali nije sve za budućnost,
A laskavac će uvijek naći kutak u srcu.
Bog je jednom poslao komad sira vrani.

Iza grma izleti vrana s ogromnim komadom sira u kljunu i sjedne na vrh drveta.

Pripovjedač

Gavran sjedi na smreci,
Taman sam bio spreman za doručak,
Da, postao sam zamišljen, ali držao sam sir u ustima.
Ovdje je, nažalost, Lisica protrčala vrlo blizu.

Lisica se pojavljuje iza grma i počinje njušiti.

Pripovjedač

Odjednom je duh sira zaustavio Lisicu:
Lisica vidi sir, lisica je zarobljena sirom.
Varalica prilazi stablu na prstima;
Vrti repom i ne skida pogled s Vrane.
I tako slatko govori, jedva dišući.

Draga moja, kako si lijepa!
Kakav vrat, kakve oči!
Ispričajte to, zaista, u bajci!
Kakvo perje! Kakva čarapa!
I, uistinu, mora postojati anđeoski glas!
Pjevaj, svjetlo mala, nemoj se stidjeti! Što ako, sestro,
Uz takvu ljepotu, ti si majstor pjevanja, -
Uostalom, ti bi bio naš kralj ptica!

Pripovjedač

Vešuninu se vrtjelo u glavi od hvale,
Dah mi se od radosti ukrao iz grla, -
I Lisicinove prijateljske riječi
Vrana je graknula iz sveg glasa.

Kar! Sir pada. Lisica ga zgrabi i pobjegne.

Pripovjedač

Ispao je sir, a s tim je bio i trik.
Vrana se žali.

Oh, kad bih samo znao
Njena lukavost, ne bih otvorio usta.
Ni lažan govor ni slatko otrovno laskanje
Od sada mi ništa neće nauditi.
Prezirem ih! Znam njihovu vrijednost!
Svakako ću to razlikovati od istine!
O živote! Naučio si me lekciju.

Vrana odleti.

Zadatak 4 – Poteškoće u radu kao knjižničar.

- Mislite li da je posao knjižničara težak? (odgovori djece)

Posao knjižničara je vrlo mukotrpan; treba znati na kojoj je polici knjiga; Prati jesu li sve knjige u redu i jesu li čitatelji sve vratili. I naravno, knjižničar mora, kao nitko drugi, ići u korak s vremenom. Uostalom, njemu se obraćamo za pomoć kad ne znamo što čitati. Pomoći će nam u izboru žanra, autora, reći će nam koja ih literatura trenutno zanima.

No jedna se knjižničarka zabunila u knjige i sve pomiješala u karticama knjižnice. Dečki, vaš zadatak je ispraviti pogreške u naslovima radova. Za svaki točan dio 1 bod.

Timovi dobivaju kartice.

Snježna princeza

Tri iz Smetannyja

Crvena kapa

18 mjeseci

Pinokio i zlatni brav

Ivan - carević i bijeli vuk

Crveni Obraz i sedam patuljaka

Vilin konjic i skakavac

Vuk i šest kozlića

Divlje guske

Arogantova avantura

Ali Baba i 41 lopov

Zadatak 5 – Crtanje

- Bravo, sve ste ispravno popravili. Vidjeli smo da posao knjižničara nije tako jednostavan; važni su red i pažljivost. A sada ćemo održati naše posljednje natjecanje. Molim vas, zamislite da vi i cijeli vaš tim držite knjigu. Nacrtaj naslovnicu za ovu knjigu. Podijeljeni su listovi veličine A4.

Zaključak

Naš razredni sat je došao kraju. Što vam je danas bilo novo i zanimljivo? (odgovori djece)

Hvala momci na aktivnom radu, hvala gostima. Nadam se da ste uživali u našem satu i želim ga završiti pjesmom posvećenom školskoj knjižničarki. Slajd 8

Školski knjižničar

Knjižničar nije poziv

A stanje duše je posebno.

Školska knjižničarka rano ujutro,

Kao i dječaci, uvijek žuri na nastavu.

Naravno, on nije mađioničar ni čarobnjak,

Ali ponekad zna iznenaditi

Iznenada izvlačeći udžbenik niotkuda,

Koji se jednostavno nije imao gdje nabaviti!

On će voditi sve lekcije prema potrebi.

I pomoći će, samo se netko razboli,

Neće zaboraviti sastanke, datume, rokove,

Očistit će puno stvari u jednom danu!

Njegova prisutnost obično je neprimjetna,

Svima je odmah uočljiva njegova odsutnost,

U duhovnom smislu, osoba uopće nije siromašna,

Ali to ne rješava sve probleme...

On, kao učitelj, čini mnogo,

Mnogi ljudi ne razumiju njegov rad.

Vrlo je skroman, nimalo strog,

Ne očekuje posebne počasti, pohvale,

On ide svojim putem, svojim putem,

Tako da ovaj svijet postane malo ljubazniji.

Pogledajte sadržaj prezentacije
"Međunarodni dan bib-tehnike"

Međunarodni dan školskih knjižnica

“Dok je živa knjižnica, živi su i ljudi.

ako ona umre, naša prošlost i budućnost će umrijeti.”

D. Lihačov

Povijest knjižnica

U prijevodu s grčkog, riječ "knjižnica" znači "skladište knjiga" (od "biblion" -

knjiga i teke - spremište).

Prve ruske knjižnice pojavile su se u vrijeme Kijevske Rusije. U Kijevu, Novgorodu,

Černigov, Vladimir je prevodio, prepisivao i pohranjivao crkvene knjige. U kronici

kaže se da je 1037. knez Jaroslav Mudri okupio u Kijevu mnoge pisare koji su mogli

prepisivati ​​knjige.

Obični ljudi - ne kraljevi, ne akademici i ne monarsi - mogli su uzeti knjige od

čitanje knjižnica u knjižarama. Knjige za čitanje uz malu naknadu

bili izdani svima.

Trenutno je najveća knjižnica u Rusiji i Europi ruska

Državna knjižnica, čija zbirka uključuje 43 milijuna predmeta.

Prva javna knjižnica pojavila se još u 6. stoljeću prije Krista

Stara Grčka.

U Rusiji su školske knjižnice nastale početkom 18. stoljeća i su

jedna od najstarijih vrsta knjižnica u našoj zemlji.

Godine 1911. na prvom Sveruskom kongresu o knjižničarstvu u priopćenju

uz širenje mreže škola predloženo je stvaranje univerzalne mreže škola

knjižnicama. Godine 1914. obrazovne knjižnice na području Rusije

obrazovne ustanove činile su 78% ukupnog broja knjižnica.

Prvi Međunarodni dan školskih knjižnica

Održan je prvi Međunarodni dan školskih knjižnica, odlukom Međunarodne udruge školskih knjižnica

Od tada se Dan školske knjižnice obilježava svake godine četvrtog

ponedjeljak u listopadu.

U Rusiji je ovaj praznik prvi put obilježen 2008. godine, na temu

„Školska knjižnica na programu“ Tema dana 2017. bila je „Povezivanje

kultura i zajednica"

Znak Međunarodnog dana školskih knjižnica

simbolizira cvijet sa šest latica, prikazan na pozadini otvorene knjige.

postat ćeš pametniji

Izgovorena riječ -

da ne

i dao mi inteligenciju

past ćeš na to -

i ono što je napisano

živi stoljeće

Hoćete li imati knjige?

sve ćeš znati

Nepročitano

razumije snagu

Knjiga je mala

Ne svi

koji čita

nije uspio

sve do kraja

Školski knjižničar

Knjižničar nije poziv

A stanje duše je posebno.

Školska knjižničarka rano ujutro,

Kao i dječaci, uvijek žuri na nastavu.

Naravno, on nije mađioničar ni čarobnjak,

Ali ponekad zna iznenaditi

Iznenada izvlačeći udžbenik niotkuda,

Koji se jednostavno nije imao gdje nabaviti!

On će voditi sve lekcije prema potrebi.

I pomoći će, samo se netko razboli,

Neće zaboraviti sastanke, datume, rokove,

Očistit će puno stvari u jednom danu!

Njegova prisutnost obično je neprimjetna,

Njegovo odsustvo svima je odmah vidljivo,

U duhovnom smislu, osoba uopće nije siromašna,

Ali to ne rješava sve probleme...

On, kao učitelj, čini mnogo,

Mnogi ljudi ne razumiju njegov rad.

Vrlo je skroman, nimalo strog,

Ne očekuje posebne počasti, pohvale,

On ide svojim putem, svojim putem,

Tako da ovaj svijet postane malo ljubazniji.