Najbolje je početi crtati s malom djecom koristeći voštane bojice i gvaš boje. Počnite s bojicama. Ostavljaju svijetli trag na papiru i lako se ispiru, iako brzo pucaju, ali to nije ništa strašno.

Pri predstavljanju boja pokažite kako se drži kist i kako se ispire u vodi. Mala djeca vole slikati prstićima, a uživaju i crtajući žabom. Izrada žaba nije teška - omotajte komad pjenaste gume oko štapića ili olovke i pričvrstite pjenastu gumu koncem. Također možete crtati spužvom, pečatima ili pomoću šablona.

U dobi od 1,5-2 godine učimo dijete crtati vodoravne i okomite linije, u dobi od 2 godine - krugove, bojati siluete bojama. Nastavu treba provoditi u razigranoj formi, uvijek koristeći vizualni materijal i likovni izraz.

Tečajevi crtanja za djecu od 1,5-2 godine

Što je to

Cilj. Naučite dijete pravilno držati olovku, naučite ga vidjeti sliku predmeta u nacrtanim linijama, razvijajte maštu i interes za crtanje.

Pripremite list papira, po mogućnosti veličine A4, voštane bojice ili olovke. Neka dijete crta što želi. Kada vaše dijete završi crtanje, pitajte ga što je nacrtalo. Ako mu je teško odgovoriti, pomozite mu da vidi sliku u retcima, dodajte detalje da napravite ribu, pticu, cvijet. Divite se crtežu sa svojim djetetom i pohvalite ga.

Sakrij miša (mačić, zeko)

Cilj: Naučiti držati olovku i sjenčati slike vodoravnim i okomitim potezima.

Ova se aktivnost može izvesti nekoliko puta s različitim likovima. Unaprijed pripremite papire s nacrtanim (konturnim) mišem ili drugim likom. Pitajte dijete tko je, kako škripi? Pozovite svoje dijete da vam pomogne sakriti miša od mačke. Pokažite kako obojiti miša, napravite nekoliko poteza držeći njegovu olovku u svojoj. Pohvalite bebu.

Kiša

Cilj: Naučiti crtati nagnute okomite linije, razviti interes za crtanje.

Na listu papira unaprijed nacrtajte oblake na vrhu lista. A ispod prikazuju travu, cvijeće, gljive. Kako kiša pada? Nacrtajte punu okomitu liniju za jaku kišu, a isprekidanu liniju za slabu kišu. Zamolite dijete da nacrta kako kiša zalijeva travu, cvijeće i gljive. Pitajte kakvu je kišu nacrtao: jaku ili slabu?

Ne zaboravite pohvaliti svoju bebu.

Željeznička pruga

Pripremite igračku vlak ili tramvaj, možete ga nacrtati i izrezati iz papira. Gledajte s djetetom vlak, smislite kuda će ići, možda će nekoga odvesti (igračke, životinje, mamu). Na komadu papira unaprijed nacrtajte dvije vodoravne crte na udaljenosti od 5-6 cm jedna od druge. Recite im da su graditelji zaboravili dovršiti željeznicu i sada vlak neće moći putovati njome, pozovite dijete da nacrta (dovrši) okomite crte, pokažite kako. Na kraju lekcije recite da su svi koji će se voziti vlakom jako sretni zbog nove željeznice i zahvalni su djetetu na pomoći.

Ograda

Cilj: Naučiti crtati okomite crte, razviti interes za crtanje.

Unaprijed nacrtajte kuću na komadu papira. Osmislite priču za svoje dijete o tome tko živi u kući: baka i djed, zeko, djevojčica - po vlastitom nahođenju. Ponudite da nacrtate ogradu u blizini kuće. Nacrtajte dvije vodoravne crte pored kuće na udaljenosti od 5-6 cm jedna od druge i zamolite dijete da nacrta okomite štapiće. U ime stanara kuće zahvalite bebi na pomoći.

Cvijeće na livadi

Cilj: Naučiti crtati okomite crte.

Unaprijed pripremite list papira s trakom širine 5-6 cm zasjenjenom na dnu - ovo je čistina. Na daljnjoj udaljenosti od 7-8 cm nacrtajte glave različitih boja. Gledajte s djetetom cvijeće, recite mu kako se zove, odredite koje je boje. Ponudite da im dodate stabljike - ravne linije od cvijeća do čistine.

Nastava crtanja balona, ​​vlati i trave odvija se na isti način.

Crtanje bojama

Prvo pripremite boju jedne boje, jer beba još ne zna koristiti boje ili ispirati kist. Pogodnije je koristiti gouache boje. Možete crtati kistom, žabom (komadić pjenaste gume zavezan za štapić ili olovku) ili prstima. Pokažite kako mokri kist ostavlja trag na papiru, zatim se divite tragu koji ostavlja kist s bojom. Pustite dijete da crta kako želi, sve dok ga zanima sam proces. Pogledajte kakav će trag ostaviti žaba ili prst. Nacrtajte ove otiske na određenu sliku: cvijet, punđu, pticu, ribu. Zajedno se divite crtežu.

Teme za crtanje:

Kiša. Možete crtati kistom - potočiće kiše, žabu i prstom - kapi kiše.

Snježne padavine - s prstom i žabom na plavom papiru.

Lišće na unaprijed nacrtanom stablu - s prstom i žabom.

Jabuke na unaprijed nacrtanoj silueti stabla jabuke - s prstom i žabom.

Cvjetovi prstom, stabljike četkom.

Leptir - bojanje prethodno izrezane siluete prstom ili žabom.

Kako se približavamo 2 godini života, učimo crtati krug kistom. Stavimo točku i nacrtamo loptu, kao da motamo nit oko lopte.

Teme za crtanje:

Raznobojne kuglice.

Zračni baloni.

Pilence.

Pelivan.

Snjegović.

Crtanje sa šablonom

Pripremite svoju šablonu unaprijed. Unutar lista izrežite jednostavnu siluetu - gljivu, božićno drvce, zeku, jabuku. Neka dijete slika kistom, prstom ili žabom. Da bi šablona bila izdržljiva, izrežite je iz komada linoleuma. Također možete kupiti gotove šablone.

Crtanje grizom

U poklopac kutije sipati griz tako da stranice poklopca ne budu previsoke. Dijete može prstom crtati po krupici ili štapićem grebati dizajn.

Svaka lekcija se može izvesti nekoliko puta. Češće dajte djetetu priliku da samo nacrta ono što želi. Neka izmišlja, pokušava, stvara. Takav crtež pomoći će razviti maštu i fantaziju. Važno je u malom čovjeku razviti ljubav prema crtanju, divite se njegovim crtežima, hvalite ga, nemojte ga grditi za prljave stvari, budite strpljivi i izrast ćete u pravog umjetnika.

Ponekad je odraslima teško što crtati s djecom od 3 godine. Djeluju tako glupo. Naravno, trogodišnjaci mogu učiniti malo. Ali ako stvorite uvjete za razvoj, rezultate ćete vidjeti ne samo u crtanju.

S kim crtamo?

Podijelimo vlastito iskustvo odabira tema za crtanje s Mishenkom, starom 2,5 godine. Mishenka je aktivan, aktivan dječak. Upoznat sam s bojama i četkama. On sam se ne sjeća crtanja. Ali, ugledavši posudu s bojama, kaže: "Daj mi malo boja."

Vještine. Vrlo dobro poznaje crvenu i žutu boju. Plava i zelena ponekad su zbunjene. Samostalno crta krug (neravni). On još ne povlači samostalno i svjesno okomite, vodoravne ili druge slične crte. Dok rukom pokušava zaokružiti liniju koju je nacrtala odrasla osoba i pretvoriti je u točku, ako je kratka.

Zadaci

• Orijentacija na listu iu prostoru: gore-dolje.
• Korištenje primarnih boja (plava, žuta, crvena, zelena) za njihovu namjenu.

Uvjeti crtanja

Prvi preduvjet je mala motivirajuća priča.

Živio jednom jedan stroj (igračka životinja, lutka...). Jednog je dana htjela ići u šetnju. Izašao sam van iz garaže (kuća, nerc...), svuda močvara. Nacrtajmo joj put?

Drugi preduvjet je igrati se s nacrtanim. Možete se igrati samo sa osušenim crtežima. Osušite ih sušilom za kosu ako se beba ne boji njegovog "zujanja".

Uobičajeno vrijeme lekcije: 10 minuta. Kao u vrtiću. Otprilike nakon tog vremena Mišenka kaže: "Umorna sam." Ustaje i odlazi. Beskorisno je tjerati dijete ove dobi da dodatno radi. Stoga pokušavamo sve što je planirano u satu stati u 10 minuta.

Teme za crtanje

Odmah da razjasnimo: trebali bismo raditi zajedno. Nešto smo već nacrtali, nešto se tek planira.

Korisno je ponekad dopustiti slobodno crtanje. boje nisu u posudama, nego na paleti. Na taj način minimiziramo gubitke, jer će se boje pomiješati i postati nijanse ugodne močvarne boje. Sloboda ne bi trebala biti ograničena granicama lista (po mogućnosti velikog). Obavezno razgovarajte o rezultatima kreativnosti, čak i ako je to velika mrlja. Za odraslu osobu to je mrlja, ali dijete vidi cijelu priču.

I još jedno pravilo za one koji žele ideal odmah. Sve počinje jednim neodlučnim korakom uz podršku.

1. Okomite staze.

Četka je široka (da može proći mali auto). Boje jedne ili svih osnovnih boja. Dok crtamo komentiramo: "Staza (boja) počinje na vrhu i ide prema dolje."

2. Tračnice su horizontalne.

Isto kao okomito. Automobil može voziti, svaka igračka mala životinja može se kretati. Zahvaljujući različitim opcijama za igranje, možete crtati staze mnogo puta, u različitim bojama, širinama i duljinama. Samo ne u nizu, već naizmjenično s drugim crtežima. Kako se ne bi umorili.

3. Valovita staza.

Nisam siguran kako će funkcionirati, ali pokušajmo to nacrtati.

Sunce (krug), trava (okomite crte na dnu lista), bobice, cvijeće (različite boje umakanjem ili bockanjem). Crtanje linija - vlati trave: stavite točku, dijete povlači liniju od nje.

5. Praznik.

Kuglice u boji. Krugovi i ovali različitih boja. Flomasterom nacrtajte žice.

6. Kiša.

Tema: nebo i zemlja (gore-dolje). Prvo gledamo kroz prozor (mi smo s drugog kata). Gdje je gore nebo, a dolje cvijeće.

Crtež: oblak na nebu (vodoravne linije), cvijeće na zemlji (krugovi različitih boja). Kišne kapi kapaju iz oblaka na tlo kako bi cvjetovi (raznobojni okrugli oblici) popili malo vode. Opcija: na tlu su lokve. Kapalo je puno kapljica. Idemo prošetati kroz lokve.

Ako je dlaka na kistu mekana, obojite kapi kiše umakanjem. Imamo četkicu s čekinjama iz željezarije. Može izdržati Mišenkine bode. Prilikom crtanja bočicama djeca koncentriraju kišu (cvijeće, bobice...) obično na jednom mjestu. Korisno je pokazati prazan prostor na crtežu i reći: "Ali ovdje još nije padala kiša."

5. Bajke. "kolobok"

U gornjem lijevom kutu lista nacrtamo punđu s rukama (brojimo prste), očima i ustima. (Općenito, brojimo sve izvučeno). Od njega vodi staza s uzastopno susrećenim životinjama.

Životinje crtamo shematski, samo glave: zec je krug s dugim ušima, vuk je krug sa zubatim ustima, medvjed je ovalni, spljošten od vrha do dna, s okruglim ušima, lisica je trokut s trokutastim ušima. Skrenite pozornost djeteta na karakteristike životinja: uši su duge, okrugle, oštre.

Na pitanje: tko je gdje nacrtan, Mišenka je sve apsolutno točno navela i pokazala tko je pojeo kolobok.

6. Bajke. "Teremok".

Vrh lista: nacrtajte dvorac - pravokutnik (zidovi), trokut (krov), kvadrat (prozor). Životinje će biti nacrtane ispod, sve u nizu. Pričamo bajku i crtamo u isto vrijeme. Izgleda otprilike ovako.

Nacrtajmo bajku o teremoku? U polju je kula. Ima zidove (okomite crte), pod, strop (vodoravne crte). I tako dalje.

Evo opcija: crtamo djetetovom rukom ili na zasebnom listu, pokazujući primjer kako mogu (ovo je za stariju djecu). Opcija ovisi o vještinama djeteta.

Bit će i tema za crtanje s bebom, zapisat ćemo je.

Drago nam je što vas ponovno vidimo, dragi čitatelji, i nadamo se da je ova radost obostrana. Danas ćemo razgovarati o tome kako kompetentno organizirati crtanje za djecu od 3-4 godine.

Nakon čitanja članka naučit ćete:

• Zašto trogodišnjaku treba crtanje?
• što očekivati ​​od trogodišnjeg umjetnika;
• kako organizirati lekciju crtanja kod kuće;
• kako crtati s djetetom ako ne znate crtati.

Zašto je važno vježbati crtanje sa svojim trogodišnjakom?

Već govorimo o prednostima crtanja za predškolsko dijete. U dobi od tri ili četiri godine, nastava s gvašom i akvarelnim bojama, flomasterima i olovkama, olovkama u boji i bojicama daje veliki doprinos formiranju djetetove osobnosti:

• usaditi vještine samostalnog rada;
• razviti emocionalnu osjetljivost;
• doprinose razvoju ustrajnosti;
• poučavati upornost i točnost;
• njegovati osjećaj za lijepo;
• potaknuti maštu.

Ako su u crtanje s vašim djetetom uključeni stručnjaci iz razvojnih centara ili odgajatelji u vrtiću, kod kuće možete crtati po analogiji ili dati djetetu potpunu kreativnu slobodu. Ali ako je beba "kod kuće", morate biti zbunjeni ovim pitanjem i organizirati aktivnosti tako da skladno kombiniraju dobrobit, učinkovitost i zadovoljstvo.

Značajke crtanja u dobi od 3-4 godine

Do treće godine dijete već dobro razumije kakav je oblik, veličina i boja. Spaja slike sa stvarnim objektima. Pažljivo ispituje krajolike. Prilikom crtanja u ovoj dobi djeca pokušavaju ponovno stvoriti slike predmeta koji su im poznati, utjeloviti na papiru svoje fantazije i stvarne ideje o svijetu. Ali, naravno, o vizualnoj tehnologiji još ne treba ozbiljno govoriti.

Djeca tek uče najjednostavnije tehnike:

• sjenčanje;
• slika;
• žigosanje;
• crtanje prstima i dlanovima itd.

Stvaranjem povoljnog okruženja za crtanje kod kuće potičete svoje dijete da stvara kako želi i kada želi. Ovo je vrlo važno za formiranje snažnog interesa za umjetnost i njegovanje kreativne slobode. No, također je važno oblikovati i usmjeravati kreativne sposobnosti, poboljšavajući vizualne vještine, estetske ideje i djetetovu percepciju oblika i boja.

Važno je da u ovoj dobi interes za sam proces crtanja preraste u interes za kvalitetu izrađenog crteža. Razgovarajte o kreacijama svog umjetnika. Neka vam kaže što je prikazao na listu i zašto je to učinio na taj način: koje je boje izabrao, gdje je postavio nacrtane predmete itd.

Kako organizirati sat crtanja

Stvorite situaciju za igru

Postavite djetetu zadatak na jasan, jednostavan i zanimljiv način.

Na primjer, možete najaviti: danas ćemo izraditi crtež na temu "proljeće".

• Razgovarajte o tome što se događa s prirodom u proljeće.
• Razmotrite zajedno reprodukcije "proljetnih" slika poznatih umjetnika: Ivana Šiškina, Alekseja Savrasova, Isaaca Levitana, Pavla Bryullova itd.
• Predložite što se može nacrtati u okviru zadane teme: cvijeće, bujna trava, jarko proljetno sunce, poplavljena rijeka, drvo prekriveno mladim zelenilom, ptice koje lete iz toplih krajeva.

Lekciju možete pretvoriti u igru: recite da proljeće ne može ući u svoje područje jer se izgubilo. Moramo joj pomoći da pronađe put ukrašavajući stazu prekrasnim slikama.

Maštajte, smišljajte vlastite priče, koristite omiljene likove svog nasljednika ili nasljednice.

Neka vaše dijete samo izradi crtež

Pokušajte u prvoj fazi objasniti zadatak na način da dijete samo dovrši sam crtež.

• Raspravite unaprijed korak po korak što će beba nacrtati.
• Pokažite mu na posebnom listu papira kako prikazati predmet.
• Ponudite uzorak izrađen na licu mjesta ili unaprijed.

Ali dajte svom djetetu priliku da radi samostalno. Nemoj gurati. Ne crtaj za njega. I što je najvažnije, nemojte kritizirati njegov trud.

Pomozite mi poboljšati sliku

Kada je crtež gotov, skrenite pozornost mladom kreatoru kako se pojedini detalji njegove kreacije mogu doraditi. Koje bi boje bile prikladne u ovom slučaju? Kako ispraviti oblik pojedinog nacrtanog predmeta. Sami doradite crtež ili pozovite autora da to učini.

Analizirajte rezultate

Dječji crteži stvoreni u tako nježnoj dobi prekrasni su bez iznimke. Nemojte se sramiti hvaliti svog umjetnika.

On je stvarno super:

• studirao;
• pokušao;
• stvorio
• pažljivo te slušao;
• kontrolirao svoje još uvijek nestašne prste.

Bitno je da na kraju dobije odobravanje i priznanje. Ali u isto vrijeme, ne zaboravite nježno i pažljivo razgovarati o tome kako sljedeći put crtati još bolje, još zanimljivije, još ljepše.

Sve je žigosano

U dobi od 3-4 godine gotovo sva djeca postaju oduševljena crtanjem markicama. Iako se žigosanje obično smatra nekonvencionalnom tehnikom slikanja, u posljednje je vrijeme toliko rašireno da je jednako popularno kao i konvencionalnije metode nanošenja slike na platno.

Prednosti crtanja pečatima su očite:

• Omogućuje vam stvaranje zanimljivih crteža bez umjetničkih vještina.
• Pomaže u učenju boja.
• Potiče želju za crtanjem.
• Razvija fine motoričke sposobnosti.
• Trenira nestandardno razmišljanje.

Prilikom žigosanja crtaju se prstima i dlanovima, vatom i pjenastom gumom, krumpiri i cvjetača... Granice mašti praktički nema. Štoviše, izrada maraka, koja prirodno pada na ramena roditelja, savršeno razvija kreativne sposobnosti odraslih. Iznenadit ćete se koliko je zanimljivo izrezati zvjezdice i srca iz mrkve za svoje voljeno dijete ili smisliti nešto drugo kako biste se prilagodili ovoj nevjerojatno zaraznoj aktivnosti. Crtat ćete sa svojom voljenom bebom, čak i ako ste prije mislili da ne znate crtati.

Imate li prijedloga, komentara ili pitanja? Pišite nam - uvijek su nam dobrodošle povratne informacije naših čitatelja.

Sretno roditeljstvo, dragi prijatelji!

Svaka aktivnost, svaka igra postaje edukativna jer pojedincu pruža neprocjenjivo iskustvo. A što možemo reći o aktivnostima koje su izravno, a ne neizravno, usmjerene na razvoj bebe? Čak su i korisniji. Na primjer, iz tako divnih internetskih bojanki za djecu od 3-4 godine, prikupljenih na našoj web stranici. Igrajući se s njima, beba uči puno super korisnih i važnih stvari.

Zabavljajmo se i razvijajmo se

Da bi nacrtalo i obojalo i najjednostavniju sliku, dijete mora promatrati svijet oko sebe, analizirati ono što vidi, protumačiti kroz prizmu vlastitog, još uvijek skromnog iskustva, te pretočiti na papir, vodeći računa o raspoloživim sredstvima. za ovo. Slažem se, zvuči ozbiljno. A banalno petljanje s olovkama pokreće mnogo aktivnih procesa u mozgu. Ali svi su unutarnji i nisu posebno uočljivi oku. Izvana sve izgleda mnogo jednostavnije: mladi igrači uživaju u igranju bojanki za djecu od 3-4 godine koliko im majka dopušta, dobivajući puno zadovoljstva od procesa.

Kako crtati

U organizacijskom smislu svaka online bojanka za djecu od 3-4 godine, bez obzira na sve, slična je svim ostalima. Međusobno se razlikuju samo po slikama ponuđenim mladim umjetnicima za bojanje. Odmah nakon pokretanja, na ekranu ispred bebe pojavljuje se slika, na čijoj se desnoj strani nalazi paleta boja i kist (neke bojanke za djecu od 4 godine predlažu korištenje olovke).

S mišem, beba uzima ovaj alat i vuče ga bliže paleti. Tamo kist treba "umočiti" u boju koja vam se sviđa, a zatim ga prebaciti na dio crteža koji ste planirali njime obojiti. S obzirom na mlađu dob ciljane publike, bojanke za djecu od 3 godine obično se sastoje od prilično jednostavnih slika s velikim detaljima. Tema se također koristi na odgovarajući način: cvijeće, lišće, gljive, pilići, zečići, mačići itd.

Usput, uz već spomenute prednosti, virtualne bojanke za djecu od 3-4 godine dobre su jer savršeno razvijaju fine motoričke sposobnosti. Potreba za pomicanjem pokazivača preko zaslona za postizanje jednog ili drugog cilja prisiljava dijete da stalno pokušava koordinirati pokrete dlana i prstiju, inače je jednostavno nemoguće obojiti željeni fragment.

Svako dijete voli crtati. Neki ljudi crtaju dobro smišljene priče, drugi samo skice. Iako, škrabotine su samo za nas odrasle. I dijete u njima ima svoje značenje.

Super je kad dijete samo crta.

Nastojim se ne miješati u proces i ne davati savjete. Međutim, pozdravljam zajedničko crtanje. Na taj način svom djetetu možete pokazati zanimljive tehnike koje će sigurno koristiti u budućnosti.

Nedavno smo moja kći i ja savladale novu tehniku ​​crtanja. Iskreno govoreći, pokušali smo i prije, ali nije išlo. Navodno je za nas dob od 3-4 godine idealna za početak crtanja kroz slamku.

Ova tehnika crtanja izvrsna je za artikulacijski aparat djeteta.

Crtanje s tubom. Blotografija

Papir

Za blotografiju je preporučljivo odabrati debeli papir koji ne upija odmah boju. Debeli listovi albuma ili akvarel papir su savršeni.

Boje

Možete slikati gouacheom, malo razrijeđenim vodom; akvarel (crteži neće biti jako svijetli) ili tuš (osobito dobro za crtanje debla).

Alati

Dugi štapić za koktel i debela, čvrsta četka.

Moja kći i ja slikale smo gvašem, malo razrijeđenim vodom, na papiru za printer. Brzo upija boju i nije baš pogodan za bojanje.

Tehnika crtanja pomoću cijevi

Vrlo je jednostavno: kistom nakapajte veliku kap boje na papir i otpuhnite otkucane šare s njega kroz slamku.

Slikali smo samo crnim gvašem. Možete koristiti mnogo svijetlih i šarenih boja i dobiti živopisnu apstraktnu sliku.

Imamo drveće. Ostaje samo dovršiti crtanje lišća. To se može učiniti bojama i olovkama. Ili možete koristiti tehniku ​​aplikacije: zalijepite zgužvane komadiće salveta različitih boja (žuta, zelena, crvena), osušene i izmrvljene listove i dobit ćete.

Anyutka je odlučila slikati jesen. Pozadina na slikama ispod napravljena je uljanim pastelima (položite kredu na stranu i laganim pritiskom trljajte po papiru). Listovi na slici lijevo rađeni su akvarelom (tvrdi kist, nanosi se “bockanjem”). A na slici desno - lišće je nacrtala moja kćer uljanim pastelima.

Ovaj crtež je samo akvarel. Debla su bila malo zamrljana od mokrog grmlja, ali Anji to nije smetalo: "Samo je oluja, sad ću nacrtati kako je lišće poletjelo u nebo, a zatim palo."

Još malo o našem crtanju s mojom kćeri

Anya voli crtati olovkama, bojicama i bojama. Ali iz nekog razloga preferira jednu boju kada crta. U pravilu, ona ima jednu sliku - jednu boju. Sljedeći se može napraviti u drugoj boji, ali i u jednoj.

Samo povremeno, kada slikam bojama, moja kćer dobije dvije ili tri slike u boji.

Samo me jedno veseli. U crtanju, moja kći dopušta našu zajedničku kreativnost, ali u rukotvorinama.

Ponekad zajedno nacrtamo jednu sliku, ponekad svatko svoju na određenu temu. Ovo je rezultat zajedničke kreativnosti.

Pozadina je slikana zajedno. Anya je odabrala boje. Ja sam nacrtao drvo (slika lijevo), a Anya je uradila ostalo. Rezultati su bile svijetle, višebojne slike. Nakon takvog zajedničkog crtanja, Anya neko vrijeme crta slike u boji, a zatim se vraća jednobojnim.

Kako crtate s djecom?