Irina Majatskaya
Célzott séta a KRESZ szerint óvoda"Gyalogos"

Téma séták: « Gyalogos» .

Cél: tisztázza a gyerekek viselkedési szabályokkal kapcsolatos ismereteit gyalogos.

A séta előrehaladása

Gyerekekkel való beszélgetés közben megmagyarázni: buszok, autók, trolibuszok, villamosok viszik munkába, iskolába, óvoda. Amikor az emberek utaznak, a közlekedésben utasoknak hívják őket, és amikor sétálnak, akkor hívják őket gyalogosok. Gyalogosok Lehetnek felnőttek és gyerekek is. Az utcán sétálni csak a járdán szabad, betartva jobb oldalon hogy ne zavarja a szembejövő forgalmat gyalogosok.

Tilos az utcán csínyeket játszani és játszani. Játszhat az udvaron vagy egy speciálisan felszerelt területen. Alatt séták az utca mentén, tisztázza a gyerekekkel a járda és az úttest rendeltetését. Ügyeljen arra, hogy a járda magasabban legyen, mint az úttest, magyarázza el, hogyan kell helyesen járni a járdán.

Kérdések gyerekeknek

Kit hívnak gyalogos?

Az utca melyik részén érdemes sétálni? gyalogos?

Miért kell ismerned a szabályokat forgalom?

Hol játszhatnak a gyerekek?

Téma séták: "Átmenet"

Cél: rendszerezi és tisztázza a következő ismereteket gyermekek: átmenni az utca másik oldalára, vannak bizonyos helyekenés úgy hívják gyalogátkelőhelyek. Fehér szaggatott vonalak jelzik őket. Általában az útjelző táblákat speciális állványokra szerelik fel « Zebra » .

Az utcán való átkeléskor nem szabad rohanni.

Mielőtt átkelne az utcán, meg kell győződnie arról, hogy az teljesen biztonságos. A járdáról elhagyva balra kell nézni, ha a forgalom közeledik, engedje át, és csak ezután kezdje el az utcát. Az utca közepére érve álljon meg és nézzen jobbra, és ha nincs a közelben autó, fejezze be az átkelést.

Nyugodt, határozott léptekkel kell átkelni az utcán. Gyalogos ne menjen át az utcán a közeli forgalom előtt.

A séta előrehaladása

A tanár sétál a gyerekekkel egy rögtönzött utcán, figyeli a táblát « Zebra» . Kérdezi a gyerekeket kérdéseket:

Hol szabad átkelni az utcán?

Hogyan állapítható meg, hol van zebra?

Milyen alakú a jel « Zebra» ?

Hogyan kell átkelni az úton?

Melyik irányba nézzen, mielőtt átkelne az utcán?

Téma séták: "Kereszteződés"

Cél: ismertesse meg a gyerekekkel a fogalmat "kereszteződés". A kereszteződés olyan hely, ahol az utcák keresztezik egymást. Az egymást keresztező utcák számától és metszéspontjuk szögétől függően kereszteződések vannak: négyoldalas (keresztes és X alakú, háromoldalas (T és Y alakú, többoldalas (amelyből több mint négy utca ágazik el).

A nagy területet elfoglaló kereszteződést négyzetnek nevezzük.

A séta előrehaladása

A következőre séta gyerekekkel egy rögtönzött utca mentén közelítsen meg egy kereszteződést és vizsgálja meg. Mondja el a gyerekeknek, hogyan és hol kell átkelni az utcán, miért kell egyenesen átmenniük, nem pedig átlósan. Ha vannak jelölővonalak a kereszteződésben, mutasd meg a vonalakat gyalogosátkelőhely és a terület azon része, ahol szabad az utcán átkelni.

Kérdések gyerekeknek

Mi a neve annak a helynek, ahol az utcák keresztezik egymást?

Milyen típusú kereszteződések léteznek?

Mi az a terület?

Publikációk a témában:

Mi lehet kellemesebb, mint egy séta a gyerekekkel? A gyaloglás az egyik fő egészségügyi tevékenységekóvodában figyelmeztetés.

Konzultáció pedagógusoknak „Célzott séta, mint a gyermekek közúti közlekedési sérüléseinek megelőzési formája” A mozgás sebessége és a forgalom sűrűsége a modern városok utcáin és útjain gyorsan növekszik, és tovább fog fejlődni.

Konzultáció „Az óvodai séták megszervezésének módszerei” 1. dia: Gyermekek szállása a friss levegő rendelkezik nagy érték Mert testi fejlődésóvodás. A gyaloglás az első és a legtöbb.

Eljött az augusztus!. Szép az idő, meleg van kint. Ezért úgy döntöttünk, hogy napozunk. Végül is napsugarak olyan jól felmelegít. És magát a vizet is.

Minden ház udvarral kezdődik. A vendégek és a járókelők első ismerkedése azzal kezdődik megjelenés otthon, udvar javítása. Nem véletlenül.

A szervezett oktatási tevékenységek tartalma. A gyermeki tevékenységek típusai: játék, kommunikatív, kognitív - kutatás.

Anastasia Zhamochkina

Előzetes munka:

1. Utcai megfigyelés. Cél: Mutassa be az utcát és annak jellemzőit. Megszilárdítani azt a tudást, hogy a járművek az úton, a gyalogosok a járdán mozognak.

2. Közvetlenül oktatási tevékenységek hogy megismerjük a külvilágot "Zöld, sárga, piros". Cél: Tisztázza a közlekedési lámpa rendeltetésére vonatkozó ismereteket. Erősítse a gyalogosok mozgási irányának meghatározását a közlekedési lámpa jelzése alapján.

3. Didaktikus játék "Útjelző táblák". Cél: Az utcai viselkedési szabályokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása. Emlékezzen az útjelző táblákra "Zebra", "Gyermekek", "Aluljáró", "Rekreációs terület", "Telefon", "Buszmegálló".

4. Termelő tevékenység "Útjelző táblák" (Rátét). Cél: Az útjelző táblákkal és közlekedési lámpákkal kapcsolatos ismeretek tisztázása. Rátétes technikákkal készítsen jeleket a játékhoz "Forgalom".

5. Telek - szerepjáték "Forgalom". Cél: Tanuld meg a megszerzett tudást játékcselekvésekbe átültetni. A közlekedési módokkal kapcsolatos ismeretek bővítése (teherautó, személyautó, utas). Kommunikációs készségek fejlesztése.

Gyaloglás előrehaladása:

Egy tanár a gyerekekkel kimegy séta. Miután a gyerekeket maga mellé gyűjtötte, a tanár beszélgetésbe kezd.

Pedagógus: Srácok, ma a közúti viselkedés szabályairól fogunk beszélni. Mi bent óvoda től érkezett levél Znaykától virágos város. El akarod olvasni? Hát akkor hallgat: "Szia kedves srácok. Kifejezetten levelet küldtem az óvodának, mert tudom, hogy ti gyerekek okosak, engedelmesek vagytok, jól ismerik a KRESZ szabályokat, a mi Dunnónk pedig huncut és tréfás, de szeretne olyan lenni, mint ti. Kérem, mondja el neki a közlekedési szabályokat."

Pedagógus: Itt egy levél. Srácok, mit kér Znayka a levelében? Teljesíthetjük a kérését?

Gyermekek: tanítsd meg Dunnót a közlekedési szabályokra. Igen, megtehetjük!

Pedagógus: azért, hogy kirándulhassunk varázslatos föld közúti forgalomban, emlékeznünk kell a közlekedési módokra, és akkor Ön és én készen állunk minden meglepetésre és kalandra.

megvan érdekes rejtvények, Znayka nekem adta őket.

Micsoda csoda a kék ház,

Az ablakok körös-körül világosak.

Gumi cipőt hord

És benzinnel működik.

(Busz)

Nem hazudik, nem zúg...

Egy bogár szaladgál az utcán.

És égnek a bogár szemében

Két fényes lámpa.

(Autó)

Tiszta reggel az út mentén

Harmat csillog a füvön.

A lábak haladnak az úton,

És két kerék fut.

Gondolom van válasz...

Ez az én...

(Bicikli)

A testvérek készen állnak a látogatásra,

Egymásba kapaszkodtak.

És elsiettek egy hosszú útra,

Csak hagytak egy kis füstöt.

(Vonat)

Pedagógus:

Jó volt, micsoda gyerekek, minden rejtvényt megfejtettek.

Most egy utazásra indulhatunk a közlekedési szabályok varázslatos földjén.

Srácok, sétálhatunk az úton?

Gyermekek: Nem

Pedagógus: Miért nem?

Gyermekek: autók haladnak az úton.

Pedagógus: Gyerekek, ki vezeti az autót?

Gyermekek: sofőr, gépkocsivezető.

Pedagógus: Így van, sofőr. Azt már mondtuk, hogy a sofőrnek gondosan figyelnie kell az elhaladó autókat és a közlekedési lámpákat.

Kik vagyunk te és én, amikor az úton sétálunk?

Gyermekek: gyalogosok.

Pedagógus: itt érkeztünk az első megállóhoz. Gyerekek, ki tudja, mik ezek a jelek? (Odafigyel az útjelző táblákra.)

Ezeket a táblákat útjelző tábláknak nevezzük. A közúti táblák segítik a járművezetőket és a gyalogosokat az utcán rendet tartani. A jelek különbözőek.

A tanár táblákat mutat az utcán ( "Rekreációs terület", "Zebra", "Buszmegálló", "Telefon" stb., elmagyarázza a jelentésüket.

Pedagógus: merre mozognak a gyalogosok?

Gyermekek: járda mentén.

Pedagógus: A járda melyik oldalán fogunk menni?

Gyermekek: a jobb oldalon.

Pedagógus: Jól van! Ismételjük. Gyalogosok vagyunk. A gyalogosok pedig, hogy ne zavarják az autók mozgását, csak a járdán menjenek, a jobb oldalhoz ragaszkodva. Srácok, tanuljuk meg a szabályt, és emlékezzünk rá örökké.

És sugárutak és körutak -

Az utcák mindenhol zajosak

Sétáljon a járdán

Csak a jobb oldalon!

Pedagógus: Folytathatjuk utunkat. És most egy kereszteződésnek nevezett megállóhoz közeledünk. Srácok, tudjátok mi ez?

Gyermekek: Nem.

Pedagógus: Srácok, figyeljetek, kérem, válaszúthoz érkeztünk. Egy kereszteződés több út kereszteződése, és itt nagyon forgalmas a forgalom. Ismerkedjünk meg az útkereszteződésben való áthaladás szabályaival. Semmi esetre sem szabad átlósan átmenni az utcán, de hogyan kell mozogni?

Gyermekek: közvetlenül.

Pedagógus: Mik ezek a sokszínű lámpák az utca másik oldalán? Hallgassa meg a rejtvényt, és próbálja ki találgatás:

Hogy segítsek neked, barátom,

Az út veszélyes

Éjjel-nappal égnek a fények -

Zöld, sárga, piros.

Gyermekek: közlekedési lámpa.

Pedagógus: Így van, ez egy közlekedési lámpa. miről beszélnek? különböző színek közlekedési lámpák?

Gyermekek: Piros - áll, Sárga - figyelem, Zöld - mehet.

Pedagógus: Tudod, hogyan kell viselkedni, amikor átkelsz az úton? Mondd el.

Gyermekek: légy figyelmes, szánj rá időt, ne szaladj, ne beszélj egymással.

Pedagógus: mi van, ha át kell menni az út másik oldalára, és nincs lámpa? Mi a teendő ilyen helyzetben?

Gyermekek: ebben az esetben speciális táblát kell találnia "Zebra", nézzen balra, győződjön meg arról, hogy nincs-e autó a közelben, menjen az út közepére, nézzen jobbra, és folytassa az utat.

Pedagógus: Kisgyerekeknél ezt egyedül is meg tudják csinálni?

Gyermekek: nem, csak felnőttekkel.

Pedagógus: Mi az a fő szabály a gyerekeknek, amire még nem emlékeztünk?

Gyermekek: Nem játszhatsz az úton.

Pedagógus: Így van, játszani, biciklizni, rollerezni, görkorcsolyázni csak a szigorúan kijelölt helyeken lehet.

Pedagógus: utunk a végéhez közeledik. Te és én megérkeztünk a hívott állomásra "Játék", de először emlékezzünk a ma tanult összes szabályra.

Gyermekek:

1 - a gyalogosokra vonatkozó szabályok;

2 - az úton való átkelés szabályai;

3 - a gyermekjátékok helyeiről.

Pedagógus: Most játsszunk, és nézzük meg, mire emlékszel ma.

Kevés szabadtéri játék „Nevezze meg a közlekedési módot”.

A játék feltételei: a gyerekek körben állnak, a sofőr a labdával a kör közepén áll. A sofőr odadobja a labdát a játékosnak és beszél: "Levegő" (a gyermeknek meg kell neveznie valamilyen légi közlekedési típust); "Föld" (bármilyen típusú földi szállítás); "Víz" (bármilyen vízi szállítás). Aki nem tudja a választ, kilép a játékból.

Ülő játék "Közlekedési lámpa".

A játék feltételei: a gyerekek egymás után állnak egy oszlopban. A tanár emlékezteti a gyerekeket a közlekedési lámpák jelentésére.

Ha a lámpa pirosra vált, az azt jelenti, hogy veszélyes a mozgás.

A zöld fény azt mondja: "Gyerünk, nyitva az út".

Sárga fény – figyelmeztetés – Várja meg, amíg a jel elmozdul.

Amikor a tanár zöld lámpát mutat, a gyerekek körben sétálnak.

Amikor sárga, összecsapják a kezüket, és tovább sétálnak.

Ha piros, megfagynak a helyükön, mozdulatlanul.

Aki megzavarja a jelet, az az oszlop mögé áll.

Önkormányzati állami óvodai nevelési intézmény

„212. számú óvoda” gondozása, egészségfejlesztése

Sétajegyzetek listája

a PPD-ről

Középső csoport

"Ismerni az utcát és az utat"

Cél. Bővítse a gyerekek elképzeléseit az utcáról (az utcán lévő házak különböző rendeltetésűek: egyesekben emberek laknak, másokban intézmények – üzletek, iskolák, postahivatalok stb.; az autók az utca úttestén haladnak; az autók mozgása lehet egy -irányú vagy kétirányú áthaladás Az utca egy része a kétirányú forgalomban vonallal tagolható.) Ismertesse meg a gyerekekkel a gyalogosok utcán való mozgásának néhány szabályát, a „gyalogos mozgás”, „átkelőhely” fogalmakkal; ”.

Gyaloglás előrehaladása:

A tanár tisztázza a gyerekek utcával kapcsolatos ismereteit, ellenőrzi, hogy minden gyerek el tudja-e magyarázni, mi az a járda, úttest, jelzőlámpa.

Pedagógus. Nézd, hány ház van az utcánkban. Mindegyik más: magas, alacsony, van, aki lakik (lakóházra mutat), van, ahol dolgoznak. Az utcánkban van egy posta. Itt küldenek leveleket más városokba. Mi van ebben a házban? (A boltra mutat.) (Az üzlet. Itt kenyeret árulnak.) Így van. Ez egy pékség.

Ezután a tanár felhívja a gyerekek figyelmét az autók mozgására: „Az út azon részét, amelyen az autók haladnak, úttestnek nevezik. Ha az autók egyik és másik irányba mennek, akkor a forgalmat kétirányúnak nevezik. A járművek ütközésének elkerülése érdekében az úttestet egy folytonos vagy szaggatott fehér vonal tagolja. Ha az autók csak egy irányba haladnak az utcán, akkor a forgalmat egyirányúnak nevezik.

A séta végén a tanár tisztázza és megszilárdítja a gyerekek elképzeléseit a járdáról, úttestről, egy- és kétirányú közlekedésről.

Pedagógus. Azokat az embereket, akik az utcán sétálnak, gyalogosoknak nevezik. Elmegyünk sétálni az utcán, ami azt jelenti, hogy gyalogosok leszünk. Az utcán a rend biztosítása érdekében minden gyalogosnak be kell tartania a szabályokat: haladjon nyugodt tempóban, a járda jobb oldalára tartva. Az utca úttestén csak át lehet kelni különleges helyek, amelyeket gyalogos utaknak vagy átkelőhelyeknek neveznek. Nézd, széles fehér csíkok vannak festve az úton - ez egy gyalogos út. Ez az egyetlen hely, ahol át lehet kelni az utcán. Észrevetted, hogy az úttestet fehér vonal választja el? Az autók mindkét irányban mozognak. Miféle mozgalom ez? (Kétirányú forgalom.) Nézze, kétirányú forgalomnál az emberek, mielőtt átkelnek az úton, balra néznek, az utca közepére érve pedig jobbra néznek. Melyik irányba kell nézni, ha át akarsz kelni egy egyirányú utcán? (Afelé kell nézni, ahonnan a forgalom halad.) Milyen jelzőlámpánál lehet átkelni az utcán? (Amikor zöld.) Ma megtudtuk, hogy vannak szabályok a gyalogosokra. Az utcán mindenki nyugodtan viselkedjen, egymást ne zavarja, és a járda jobb oldalán haladjon. Ha zöld lámpánál világít, csak egy speciális kereszteződésnél keljen át az utcán.

"Figyelem a közlekedési lámpát"

Célok: megszilárdítani a gyermekek ismereteit a közlekedési lámpák működéséről és az utcán való átkelés szabályairól; bemutassa a sárga jelzés célját.

Szókincs aktiválása: lámpás, gyalogos, egy- és kétirányú forgalom.

A séta előrehaladása

Mielőtt kimenne a szabadba, a tanár felkéri a gyerekeket, hogy hallgassanak meg egy verset.

Hogy segítsek neked

Az út veszélyes

Éjjel-nappal ég

Zöld, sárga, piros.

Aztán feltesz egy kérdést a gyerekeknek. Válaszolnak.

Miről szól a vers?

A közlekedési lámpáról.

Mai sétánkon meglátjuk, hogyan szabályozzák a lámpák a forgalmat.

A megfigyelési helyhez közeledve a tanár beszélgetést folytat a gyerekekkel.

Kigyulladt a piros lámpa. Szerinted jó most átkelni az utcán?

Gyermekek. Nem.

Milyen közlekedési lámpákat követhetsz? Gyermekek. Zöldre.

A lámpa zöldre vált. Nézd: az emberek nyugodtan mennek át az utcán. Ki emlékszik majd arra, hogyan kell átkelni az utcán kétirányú és egyirányú forgalomban? (Gyermekek válaszai.)

Most a közlekedési lámpa jelzése megváltozott. Ki vette észre, melyik lámpa gyullad ki a zöld után?

Gyermekek. Sárga.

Így van, sárga. Figyelmezteti a járművezetőket és a gyalogosokat, hogy a jelzés változik, és óvatosnak kell lenniük.

Sárga fény – figyelmeztetés – Várja meg, amíg a jel elmozdul.

Nézzük meg, hogyan változnak a közlekedési lámpák, hogyan viselkednek a gyalogosok és a járművek.

A gyerekek megfigyelésének irányításával a tanár segít megérteni a közlekedési lámpák jelzései és a gyalogosok és a járművezetők tevékenysége közötti kapcsolatot.

"Zebra"

Cél: az utcai magatartási szabályok megerősítése, az utcán való átkelés megtanítása a speciálisan megjelölt zebrán.

A séta előrehaladása

Srácok, ma sétálunk az udvarban, ahol Nastya él. De át kell mennünk az utcán. Az utca másik oldalára való átkeléshez bizonyos helyek vannak, és ezeket gyalogátkelőhelyeknek hívják. Ezeket fehér szaggatott vonalak jelzik, és "zebráknak" nevezik őket. Általában a „Gyalogátkelőhely” útjelző táblákat speciális oszlopokra szerelik fel.

Az utcán való átkeléskor nem szabad rohanni. Mielőtt átkelne az utcán, meg kell győződnie arról, hogy az teljesen biztonságos. A járdáról elhagyva balra kell nézni, ha a forgalom közeledik, engedje át, és csak ezután kezdje el az utcát. Az utca közepére érve nézzen jobbra, és ha nincs a közelben autó, fejezze be az átkelést.

Nyugodt, határozott léptekkel kell átkelni az utcán. Gyalogos ne menjen át az utcán a közeli járművek előtt.

Kérdések gyerekeknek séta közben:

Hol szabad átkelni az utcán?

Hogyan állapítható meg, hogy hol van a gyalogátkelőhely?

Mutasd meg ezt a jelet. Milyen alakú a „Gyalogátkelőhely” tábla?

Hogyan kell átkelni az utcán?

Melyik irányba nézzen, mielőtt átkelne az utcán?

A tanár a sétát egy verssorokkal fejezi be:

– Tehát a viharos utcában

Zajos, hangos, beszédes

És passzol és passzol -

Legyen óvatos az úton!

Minden útkereszteződésben elérhető

Zebra,

Könnyű átkelni az úton

Itt nincs kockázat vagy gond.”

« BIZTONSÁGI TISZT MUNKÁNAK ELLENŐRZÉSE»

Cél. Tisztázza a gyerekek ismereteit a közlekedési rendőrök munkájáról, magyarázza el gesztusainak jelentését; fejleszti a figyelmet, a koncentrációt és a forgalomirányító jelzéseire való összpontosítás képességét.

A séta előrehaladása

A séta előtt a tanár felidézi a gyerekekkel a közlekedési lámpák célját, majd elmagyarázza, hogy az utcán a rendet egy rendőr - egy közlekedési rendőr - felügyeli.

A tanár meghívja Önt, hogy hallgassa meg a verset.

Itt, ügyeletben, bármikor

Az ügyeletes tiszt ügyes őr.

Egyszerre irányít mindenkit

Ki áll előtte a járdán?

Erre a világon senki sem képes

Egy kézmozdulat

Állítsd meg a járókelők áramlását

És engedje át a kamionokat.

Kiről szól ez a vers?

Gyermekek. A rendőrről.

Így van, az ilyen rendőrt forgalomirányítónak is hívják.

„Nézd, egy közlekedési rendőr áll a kereszteződésben. Szabályozza a járművek és a gyalogosok mozgását. Fekete-fehér bot van a kezében. Úgy hívják, hogy rúd. IN esti időúgy világít, hogy a forgalomirányító utasításai jól láthatóak legyenek a járművezetők és a gyalogosok számára. A rendőr vagy felemeli, majd leereszti, majd oldalra viszi, arcát, hátát vagy oldalát felénk fordítva. Lássuk, mit jelentenek ezek a mozgások.

Így hát felemelte a botot, oldalra fordult a szállító felé, majd a mellkasa előtt intett a bottal. Az autók megindultak. Ez azt jelenti, hogy ha a forgalomirányító oldalra áll a járművekhez vagy a gyalogosokhoz, akkor sétálhat és vezethet.

De aztán hátat vagy mellét fordított a szállítónak – az átjárót lezárták.

A rendőr felemeli a pálcát – „Figyelem!”

Így a forgalomirányító a botjával mutatja a forgalomnak, hogy mikor kell elindulni, és mikor kell gyalog átkelni az utcán.”

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy figyeljék meg a közlekedési rendőrök munkáját: „Ma megtudtuk, hogy nem csak a jelzőlámpák irányítják a forgalmat az utcákon és az utakon, hanem a rendőri forgalomirányítók is.”

„A személyszállítási megállóhoz”

1. bővítse a gyermekek személyszállítással kapcsolatos ismereteit. Megtanulják, hogy az autóbuszok (trolibuszok) a járdák közelében, az út szélén külön megállókban állnak meg.

2. magatartási szabályokat alakít ki a tömegközlekedésben.

3. ápolják a viselkedési kultúrát.

Bevezető beszélgetés: „Srácok, mit csinálnak az emberek, ha a város egyik részéből a másikba kell eljutniuk? Hogy hívják azokat az embereket, akik buszon vagy trolibuszon utaznak? Hol tudok felszállni buszra, trolibuszra, villamosra? Ma elmegyünk a buszmegállóba és megfigyeljük.

2. Kérdés: „Emlékszel, hogyan kell viselkedni? nyilvános helyekenés az úton?

3. Gyermekmese.

4. Kérdés: „Szerinted miért tudtuk meg, hogy itt van a buszmegálló? (itt van egy tábla).

5. Magyarázat: „Az emberek a buszmegállóban várnak a buszra. A járdán állnak. Nem lehet kimenni az úttestre, különben elütheti az autó. Érkezik a busz. Megáll és kinyílnak az ajtók. Mindenki a buszhoz rohan. Felnőttek gyerekekkel és idősek a bejárati ajtókon léphetnek be. Mindenki lökdösődés nélkül, nyugodtan lép be. A buszon (trolibuszon) az utasoknak külön szabályokat is be kell tartaniuk.”

6. Kérdés: „Ki tudja, mik ezek a szabályok?”

7. Magyarázat: „Különös körültekintéssel kell eljárni a villamosmegállókban. Ezek gyakran az úttest közepén helyezkednek el, ezért a villamosról való leszálláskor jobbra kell nézni, és a teljes biztonságra ügyelve egyenesen a járdára kell menni. Ha pedig át kell menni az utca másik oldalára a villamostól balra, akkor azt előtte kell megkerülni, különben nem veszi észre a szembejövő villamost. Gyorsan kell átkelni a síneken, nehogy a vágányok közé kerüljön.

8. Didaktikus játék. "Gyalogosok és közlekedés."

Didaktikai feladat: gyakorlatilag sajátítsák el a közlekedési szabályokat.

Játék feladat: sétálni vagy vezetni szabálysértések nélkül.

A játék szabályai: mozogjunk és álljunk meg egy jelre, ügyesen szabályozzuk a mozgást.

Anyaga: emblémák képpel különböző típusok városi közlekedés: autó, villamos, trolibusz, busz, jelzőlámpa, sofőrjegyek, gyalogos névjegykártya, síp, útjelző táblák.

Módszertan:

A játékszabályok magyarázata.

Gyakorlati akció.

Emlékeztető: ha egy gyalogos vagy járművezető megszegte a szabályokat, a rendőr leállítja a forgalmat, defektet készít a sofőrjegyen, és felajánlja a gyalogosnak, hogy legyen utas. A rendőr nyomot hagy névjegykártya gyalogos

Utasítások: a vezető jelzésére (sípra) ​​megkezdődik a járművek és az utasok mozgása.

Bátorítás.

Elemzés, ismeretek és készségek felmérése a KRESZ gyakorlati alkalmazásában, biztatás, ajánlások, összegzés.

"Magatartási szabályok az úton"

1. ismertesse meg a gyerekekkel az utcai viselkedés alapvető szabályait.

2. a közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.

3. figyelmességre neveljük a gyerekeket (különösen az úton).

Anyaga: mese „A kerékpáros nyuszi”-ról, labda.

Gyaloglás előrehaladása:

Bevezető beszélgetés: „Srácok, ma a közúti viselkedés szabályairól fogunk beszélni. Milyen szabályokat ismersz?

Kérdés: „Miért nem játszhatunk az úton?”

Általánosítás: „Vannak autók arrafelé, de játék közben nem veszi észre, hogy egy autó közeledik, és elüti.”

Játékfeladat: „Ez a mi udvarunk. labdázunk. Hirtelen kigördül az útra. (kinyomom a labdát). Mit tegyek? (gyermekek válaszai).

Általánosítás: „Szólnunk kell anyának vagy az egyik idősebbnek, hogy vigye el a labdát. És semmi esetre se szaladjon utána. Ez nagyon veszélyes."

Kérdés: „Hol tud biciklizni?” (a gyerekek általában azt válaszolják: „úton”)

Általánosítás: „Kerékpárral csak az udvaron vagy a játszótéren lehet közlekedni. Kérjük, vegye figyelembe, hogy a járdán kerékpározni és játszani szintén tilos.”

Kérdés: „Miért? Ki fog válaszolni?

Magyarázat: „A gyalogosok a járdán sétálnak. A játék és a biciklizés zavarni fogja. Le kell térniük az útról, és ez nagyon veszélyes.”

Tündérmese olvasása „A kerékpáros nyuszijáról”.

Beszélgetés: „Srácok, tetszett a mese? Figyelmesen hallgattad őt? Most ellenőrizzük."

Kérdések: „Milyen szabályokat szegett meg Bunny? Milyen gyorsan haladt az erdőben? Hogyan biciklizett?

Felolvastam a részt: „Vagy eldobja a kormányt, vagy a háta mögé teszi a kezét.”

Kérdések: „Milyen útjelző táblákkal találkozott útközben? (ne kiabálj, gomba, fészek, barlang és nyérc). „Odafigyelt rájuk? És be igazi életet vannak ilyen jelek? Vajon Bunny helyesen cselekedett, amikor felültette az utasokat a kerékpárjára? Miért? Hogyan végződött Nyuszi utazása? Miért történt mindez?” (Nem ismertem a közlekedési szabályokat.)

Összegzés: „Srácok, remélem, nem fogtok úgy viselkedni, mint egy kerékpáros nyuszi az úton, már ismeritek a közlekedési szabályokat. Mire emlékszel az osztályból?"

Cél séta gyerekekkel idősebb csoport a gyalogátkelőhelyre.

Cél :

Rendszerezze a gyermekek KRESZ-ismereteit és biztonságos viselkedés az utcán.

Feladatok:

1. Az óvodások ismereteinek tisztázása az „utca”, „járda”, „útút” fogalmakkal kapcsolatban.

2. A gyerekek ismereteinek megszilárdítása a közlekedési lámpák funkcióiról: jelzésekkel szabályozza a járművek és a gyalogosok mozgását;

3. Tisztázza és megszilárdítsa a gyermekek ismereteit a biztonságos utcai viselkedés szabályairól (nyílások, jégcsapok, lefolyók)

Előzetes munka:

A „Közlekedési lámpa”, „Város utca” című vers olvasása; rajz „A mi utcánk”, a „Város utca” festmény megtekintése, d/i „Találd meg a hibát”.

Az első és az utolsó pár gyermekei piros zászlót tartanak a kezükben.

Tanár és tanársegéd. Méz. elsősegélynyújtó készlet

Gyaloglás előrehaladása:

10.30. reggel.

A gyerekek párban állnak egymás után.

Pedagógus: - Ma, srácok, ti ​​és én megyünk sétálni városunk utcáján, ahol emlékezni fogunk a KRESZ szabályaira.

Itt vagyunk az utcán.

Hogy hívják azokat, akik az utcán sétálnak?

Most mi is gyalogosok leszünk. A gyalogosok számára pedig vannak bizonyos közlekedési szabályok.

Mi a neve az utca azon részének, ahol gyalogosoknak kell sétálniuk?

Gyermekek: - Járda.

Pedagógus: - Így van, gyerekek. A gyalogosoknak a járdán kell haladniuk. Srácok, melyik oldalon menjenek?

Gyermekek: - A jobb oldalon. Miért?

Pedagógus: - Így van, jól sikerült a járda jobb oldalán, hogy ne zavarja a többi gyalogost.

1 megálló:

Az út kiválasztásakor ne felejtsen el benézni a lába alá. Ha látunk egy nyílást, meg kell kerülnünk. Nem szabad rálépni a nyílásra! Főleg, ha gőz jön ki belőle. Ne fuss vagy sétáljon át nagy és mély tócsákon - alattuk lehet egy nyitott nyílás, amely a víz miatt nem látható. Ez nagyon veszélyes!

Utazás a kirándulóhelyre

2. megálló: (a gyalogátkelőhelyen álljon meg).

A tanár így szól a gyerekekhez:

Ahol zajos kereszteződés van,

Nem olyan könnyű átlépni

Ha nem ismeri a szabályokat

Gyalogosok és járművek figyelése, közlekedési lámpák figyelése.

Kérdések:

Hová jutottunk? Honnan gondoltad, hogy ez egy gyalogátkelőhely?

Szerinted miért hívják ezt a helyet?

Mit látsz a gyalogátkelőhelyen?

mit látsz még?

Milyen közlekedési lámpa ég most?

Mondja el, mit csinálnak a gyalogosok.

Mit csinálnak a gépek?

Hol mennek át a gyalogosok az utcán?

Merre mennek az autók?

Milyen jelzéseknek kell engedelmeskednie a gyalogosnak?

Milyen jelzés mellett sétálhatnak a gyalogosok? Autókat vezetni?

Milyen fényben nem szabad vezetni vagy átmenni az utcán?

Mire való? sárga?

Milyen jelzésekre kell először figyelni a gyalogosoknak?

Hogyan kell átkelni az utcán?

Gyerekek válaszai.

Vissza az óvodába.

3 megállóhely a helyszínen található óvodánál.

Pedagógus: Megerősítő kérdéseket tesz fel:

1. Hol voltunk?

2. Hogyan kell átkelni az úton?

3. Milyen szabályokat kell betartani a járdán?

4. Mire emlékszel?

A gyerekek válaszolnak.

A „Piros, Sárga, Zöld” szabadtéri játékot játsszák az oldalon.

A játék szabályai: A sofőrnek 3 zászlója van: piros, sárga, zöld. A többi gyerek gyalogos.

A tanár vörös zászlót emel fel

A gyerekek azt mondják: Piros – állj meg!

A tanár sárga zászlót emel fel:

Gyerekek: sárga - várj...

A tanár zöld zászlót emel:

Gyerekek: ha zöld, gyertek be! A gyerekek a játszótérre mennek.

A játék 2-3 alkalommal ismétlődik.

– Az utcán. Célzott séta a Semenova és az Oktyabrskaya utcák kereszteződéséig.

A program tartalma:

Erősítse a gyermekek közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismereteit.

Tanít biztonságos mozgás az utcán egy csoportban. Emelje fel a figyelmes gyalogosokat.

Előzetes munka:

Magyarázd el a gyerekeknek, hogy párban kell menniük, lassan és azonnal. Különösen óvatosnak és figyelmesnek kell lenni az úton, és semmi esetre sem szabad kifutni a sorból, mert ez életveszélyes. A gyerekeknek piros zászlók vannak az oszlop elején és végén. Gyerekek, ma kirándulunk veletek a Semenova és az Oktyabrskaya utcák kereszteződésébe.

Tudod mi az a keresztút?

Egy hely, ahol két út keresztezi egymást.

Most nézd meg az utat, milyen az? Milyen forgalom van az utcán? Semenov?

Kétirányú

Honnan tudtad, hogy kétoldalas?

Mert az autók mindkét irányban haladnak egymás felé, és az utat jelölések - szaggatott vonal - tagolják.

Milyen egyéb jelöléseket látsz?

Zebra.

Hogyan szabályozzák az autók és a gyalogosok forgalmát?

Egy közlekedési lámpa van előttünk. (Mihalkov „Traffic Light” című versét olvassa). A gyerekek figyelik a gyalogosokat és az autókat.

Most csoportosan kelünk át az utcán.

A zászlós gyerekek középen fognak állni (és a felnőttek). On zöld közlekedési lámpák, kettesével kelünk át az úton.

Kérdések:

1. Miért álltak a gyerekek zászlókkal az úton?

2. Milyen színű jelzőlámpa mellett kelt át az úton?

Gyerekek válaszai.

Na, gyerekek, találjátok ki a rejtvényeket:

1. A ház az utcán sétál,

Mindenkit munkára vezet

Nem vékony csirkecombokon,

És gumicsizmában.

2. Mi az? Találd ki!

Nem busz, nem villamos.

Nem kell hozzá benzin

Legalább a kerekek gumin vannak.

Jó volt gyerekek! Milyen autók közlekednek még az utcán? Semenov?

Igen, különleges ( mentőautó, rendőrnő)

Autók és gyalogosok figyelése.

Vegye figyelembe, hogy a gyerekek a szüleikkel együtt kelnek át az úton, vagy az idősebb gyermekek segítik az időseket és a betegeket az úton.

Menjen végig az utcán a járdán, jobbra tartva, és olyan helyen menjen át az utcán, ahol nincs lámpa és csak gyalogos utakon.

Ha közeledik az átmenet, hová kell néznie?

Ha kétirányú forgalom van, először nézzen balra; A közepére érve jobbra nézünk, majd átkelünk.

Mi van, ha nincs időnk átkelni az úton?

A forgalomszigeten kell állnia és várnia.

Figyeld a gyalogosokat is. Térjen vissza az óvodába, és gyakorolja a közlekedési szabályok betartását a környéken (átkeléskor először balra, majd jobbra nézzen). A csoportban javasolja a Semenova és az Oktyabrskaya utca kereszteződésének megrajzolását.

Séta „Szabályok gyalogosoknak”.

Cél :

Bővítse a gyerekek ismereteit az utcai viselkedés szabályairól.

Feladatok :

Erősítse meg a tanult közlekedési szabályok ismeretét. Nehéz forgalmi körülmények között megfelelő navigációs készségek fejlesztése. Az utcai viselkedés kultúrájának előmozdítása.

A séta előrehaladása :

Hogy hívják az utcán sétálókat?

Te és én is az utcán sétálunk, ami azt jelenti, hogy gyalogosok vagyunk. Annak érdekében, hogy ne zavarják a forgalmat, a gyalogosoknak be kell tartaniuk a közlekedési szabályokat. Tanítottuk őket. Emlékezzünk arra, hogyan kell sétálni az utcán.

Nyugodt tempóban kell végigmennie az utcán.

Csak a járdán haladjon, annak jobb oldalán.

Csak akkor keljen át az úton, ha a jelzőlámpa zöld.

Gyerekek, nézzétek meg alaposan, és mondjátok meg, hol kelhetnek át az emberek az úton. Hol van a kereszteződés ezen az utcán?

Honnan tudtad, hogy itt van az útkereszteződés?

Az átkelőhely mindkét oldalán közlekedési lámpák vannak, amelyek lehetővé teszik vagy tiltják az utcán való átkelést.

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy határozzák meg, hogy az utcán két- vagy egyirányú a forgalom, és beszéljenek az átmenet jellemzőiről.

A gyerekek tanárral térnek vissza az óvodába.

Közlekedési rendőr munkájának felügyelete.

Gólok .

Tisztázza a gyerekek ismereteit a közlekedési rendőrök munkájáról, magyarázza el gesztusainak jelentését. Fejleszteni finom motoros készségek. Fejlessze a figyelmet, a koncentrációt és a forgalomirányító jelzéseire való reagálás képességét.

Mozog :

Pedagógus. Gyerekek, emlékezzünk a közlekedési lámpák céljára. (A lámpáról beszélnek a gyerekek.) Azokon a helyeken, ahol a legintenzívebb a forgalom, az utcán egy közlekedési rendőr tart rendet.

Nézd, egy közlekedési rendőr áll a kereszteződésben. Szabályozza a járművek és a gyalogosok mozgását. Fekete-fehér bot van a kezében. Úgy hívják, hogy rúd. A rendőr vagy felemeli, majd leengedi, majd oldalra veszi, arcát, hátát vagy oldalát felénk fordítja. Lássuk, mit jelentenek ezek a mozgások.

Így hát felemelte a rudat, oldalra fordult a szállítóhoz, majd meglengette a rudat a mellkasa előtt. Az autók megindultak. Ez azt jelenti, hogy ha egy forgalomirányító oldalra áll a járművekhez vagy a gyalogosokhoz, ez zöld lámpának felel meg: lehet sétálni, vezetni.

De aztán hátat vagy mellét fordított a szállítónak – az átjárót lezárták. A rendőr felemeli a pálcát – „figyelem”. Ez a gesztus egy sárga közlekedési lámpának felel meg. Így a pálcával a forgalomirányító megmutatja, mikor kell megindítani a forgalmat, és mikor kell átkelni az utcán a gyalogosok számára. Ő vezet fontos beszélgetés minden autóval és minden gyalogossal.

Nézd, őr

A mi járdánkon állt.

Gyorsan kinyújtotta a kezét,

Ügyesen intett a pálcájával.

Láttad, láttad?

Az összes autó egyszerre állt meg!

Együtt három sorban álltunk

És nem mennek sehova!

És te és én részt veszünk ebben a beszélgetésben (a csoportban), csak tudnod kell a forgalomirányító nyelvét. (A gyerekek a tanárral visszamennek a csoportszobába.)

II. Didaktikus játék „Traffic Controller Signals”. A gyerekek a forgalomirányítók jelzéseit mutatják, és ennek megfelelően hajtanak végre műveleteket

nekik megfelelő.

III. Lyukkártya „Forgalomirányító jelzések”.

Tanár. Színezd ki a közlekedési lámpa jelzését, amely megfelel a forgalomirányító pózának. Miért színezted így ki? (Gyermekek válaszai.)

Tanár. Ma megtudtuk, hogy az utcákon, utakon nem csak a jelzőlámpa irányítja a forgalmat, hanem a közlekedési rendőr is. Használja a pálcát a „Stop” és „Attention” jelzések megjelenítéséhez. (A gyerekek elvégzik a feladatot?

"Gyalogos séta"

Gólok .

Ismertesse meg a gyerekekkel a gyalogosok utcán, átkelőhelyeken való mozgásának néhány szabályát és a „Gyalogátkelőhely” táblát. Erősítse meg a „gyalogút”, „kétirányú forgalom”, „közlekedési lámpa” fogalmakat. Fejleszti a térben való navigálás képességét. Az utcai viselkedés kultúrájának előmozdítása.

A séta előrehaladása

Tanár . Ma te és én leszállunk a járdáról. Miért gondolod? Átkelni az utcán. Sorakozzatok fel párban, vegyétek a zászlókat, menjünk az átmenetre. Kik vagyunk most? (Gyalogosok vagyunk)

Tanár . hova megyünk? (Megyünk a járdán)

Tanár . Ahhoz, hogy az utcán rend legyen, minden gyalogosnak be kell tartania a szabályokat: haladjon nyugodt tempóban, jobbra tartva. Melyik irányba menjünk? (Nyugodt tempóban kell sétálnunk, a jobb oldalon)

Tanár . Mutasd meg jobb kéz. Gratulálok! A jobb oldalon fogunk haladni, hogy ne zavarjuk a felénk sétáló többi gyalogost. Szerinted bárhol át lehet kelni az utcán? (Nem)

Tanár . Csak ott lehet átkelni, ahol megengedett. Hogyan találja meg ezt a helyet? Itt van. Nézd, gyerekek, ez egy gyalogátkelőhely. Fehér zebracsíkok vannak az aszfalton. Ezekre pedig azért van szükség, hogy a gyalogosok azonnal észrevegyék, hol kell átkelni az utcán, és a sofőr messziről lássa: megjelenhet itt egy gyalogos! Hol érdemes átkelni az úton? (Gyalogátkelőhelyen kell átkelni az úton)

Tanár . Nézz egy másik nyomot. Ez egy útjelző tábla. Mi van rajta? ( A férfi sétálátmenet útján)

Tanár . Ez a tábla azt jelzi, hogy itt kell átkelnünk az úton. Itt érkezünk a zebrához. Lehetséges azonnal továbblépni? (Nem)

Tanár . Óvatosan nézze meg az utat anélkül, hogy elhagyná a járdát. Először balra, onnan nincs autó. Szabad az út? Akkor menj. Gyorsan, de ne fuss. Az út közepén álljon meg, és nézzen jobbra. Most onnan jönnek az autók. Szabad, mehetsz tovább. A városban vannak utcák, ahol autók közlekednek és közlekednek. Estig állhatsz. De itt egy közlekedési lámpa segít. Milyen közlekedési lámpánál lehet átkelni az utcán? (Zöld lámpánál lehet átkelni az utcán)

Tanár . Nézd itt a forgalmat: kétirányú vagy egyirányú? Hogyan tippelted? (Az autók mindkét irányban mozognak)

Tanár . Hol érdemes átkelni az úton? (Gyalogátkelőhelyen kell átkelni az úton)

Tanár . Honnan tudod, hogy van itt gyalogátkelő (Csíkok vannak az úton, tábla)

Tanár . Hogyan kell átkelni az úton? (Nyugodtan kell átkelni az úton)

Tanár . Hol érdemes először nézni?

Gyermekek . Először balra kell nézni. Ha nincsenek autók, menjen az út közepére, nézzen jobbra, és menjen át.

Tanár . Milyen közlekedési lámpánál lehet átkelni az úton?

Gyermekek . Amikor a közlekedési lámpa zöld.

(A gyerekek és a tanár átkelnek az úton oda-vissza)

Tanár . Amikor a járdán megyünk, melyik oldalon maradunk?

Gyermekek . Ragaszkodunk a jobboldalhoz.

Tanár . Gratulálok!

„Az autók mozgásának és a sofőr munkájának nyomon követése”

Cél :

1. a kétirányú és egyirányú forgalommal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.

2. bevezetni az autóriasztókat, új útjelzés"Behajtani tilos".

3. ápolják az autósok munkája iránti tiszteletet.

Mozog :

Bevezető beszélgetés: "Srácok, egy kereszteződésben vagyunk, és figyelni fogjuk a forgalmat."

Utasítások: „Nézd, a sofőr, amikor egy másik utcába kanyarodik, felkapcsolja a fényjelzőket az autó elején és hátulján.”

Kérdés: "Mire való ez?"

Magyarázat: „Ha egy autó balra kanyarodni készül, akkor a bal oldali jelzések bekapcsolnak, és ha az autó jobbra kanyarodik, akkor a jobb oldali jelzőlámpák kapcsolnak be kanyarodjon, a gyalogosok fokozottan figyeljenek a jelzésekre, és az átkelés előtt meg kell győződnünk arról, hogy nincs-e olyan autó, amely jobbra vagy balra tudna kanyarodni.

Pedagógus története: „A sofőrnek felelősségteljes munkája van autója vezetése közben, mindig gondosan figyeli a mozgó járműveket, a jelzőlámpákat, valamint a gyalogosokat is a járművezetőknek, de a gyalogosoknak is.

Kérdés: Honnan tudják a gyalogosok, hogy itt kell átkelniük az utcán?

A "Gyalogátkelőhely" tábla megjelenítése. – Mit jelez ez a jel?

A "Belépés tilos" tábla megjelenítése. – Itt van egy másik jel, mit ábrázol?

Magyarázat: "Ez a tábla egyes utcák bejáratánál van kihelyezve. Arról tájékoztat, hogy ide a járművek behajtása tilos."

Játékfeladat: keresd meg ugyanazt a jelet.

Összegezve: "Jó volt srácok, mindent megtanultatok, jól viselkedtek az utcán, elégedett vagyok veletek!"

"Zebra".

Gólok :

Erősítse a közlekedési szabályok ismereteit. Gyakorold a gyerekeket az olyan fogalmak megnevezésében, mint „átmenet”, „biztonsági sziget”. A gyermekekbe olyan tulajdonságokat oltani, mint a kölcsönös segítségnyújtás és a rászorulók segítése.

Gyaloglás előrehaladása:

Bevezető beszélgetés: „Srácok, ti ​​nagyon jól tudjátok, hogy városunkban nagyon sok utca van. Különböző irányokba nyúlnak, néha keresztezik egymást.” – Mi a neve annak a helynek, ahol az utcák keresztezik egymást? (kereszteződés).

„Ki tudja megválaszolni, hogy mi az „átmenet”, és milyen átmenetek vannak?

„Mi az a „biztonsági sziget”? mire való? Mi a neve annak az utcának, ahol az óvoda található?

Gyakorlati intézkedések: Azt javaslom, hogy a járdán sétáljon, ragaszkodjon a jobb oldalhoz. A kereszteződéshez érve úgy helyezem el a gyerekeket, hogy ne zavarják a gyalogosokat.

Pedagógus : "Mi ennek a helynek a neve?"

Általánosítás: "A kereszteződés olyan hely, ahol utcák vagy utak metszik egymást."

Pedagógus : "És ha sok utca keresztezi egymást egyszerre, minek lehet nevezni ezt a helyet?"

Általánosítás: „A tér egy fejletlen, nagy és sík hely (városban, faluban), ahonnan az emberek általában eltérnek. különböző oldalak utcák.

Magyarázat: „A területek nagyok. Gyakran készítek közkerteket a tereken, építek szökőkutakat és állítok szobrokat. Minden térnek saját neve van.”

Pedagógus : "Ki tudja, mi a neve hazánk legfontosabb terének és hol található?" (Moszkvai Vörös tér). – Milyen más tereket ismersz?

– Milyen részekre oszlik az út?

Általánosítás: autóút az autóknak, járdák a gyalogosoknak.

Pedagógus : "Mekkora a forgalom ezen az utcán?" (kétoldalas). – Hogyan állapítottad meg ezt? (az autók mindkét irányban haladnak egymás felé). „Hogyan szabályozzák a forgalmat azon a helyen? (show) hol van a sétálóút?

Gyakorlati tevékenység: a gyerekek figyelik a gyalogosokat és a járművezetőket, akiknek a tevékenysége összhangban van a jelzőlámpa jelzésével.

Motorháztető. szó . Y. Pisunov versének olvasása:

Nézd, őr

A járdánkon állva,

Gyorsan kinyújtotta a kezét,

Ügyesen intett a pálcájával.

Láttad? Láttad?

Az összes autó egyszerre állt meg!

Együtt álltak három sorban,

És nem mennek sehova.

Az emberek ne aggódjanak...

Az utca túloldalán jön

És a járdán áll

Mint egy őrvarázsló.

Az összes autó egy

Adja meg neki.

Pedagógus : „Kiről szól ez a vers? Milyen helyzetet írnak le?

Gyakorlati tevékenységek: A gyerekek megfigyelik a gyalogosok cselekedeteit.

Emlékeztető: „Srácok, ne feledje, hogyan kell átkelni az utcán, és nézze meg a gyalogosokat. Minden gyalogosnak, mielőtt átkelne az utcán, meg kell határoznia, hogy mekkora forgalom folyik azon, mivel az átkelés szabályai ettől függenek. Ha az utca egyirányú, akkor abba az irányba kell nézni, ahonnan az autók jönnek.

Magyarázat: „Nyugodtan kell átkelni az úton, ragaszkodni a jobb oldalhoz. A közlekedési szabályok szigorú betartása, maguk a gyalogosok fegyelme pedig biztonságossá teszi a közlekedést az utcákon. Hívja fel a gyerekek figyelmét arra, hogyan segítik az idős férfit vagy mozgássérültet az úton, hogyan állítja meg a közlekedési rendőr az autók mozgását, hogy egy nő biztonságosan szállíthassa a babakocsit a gyermekével stb.

Összefoglalva: „Srácok, amikor a csoportba jöttök, beszéljétek meg a gyerekekkel, hogy mit láttatok. És amikor átmész az úton, ne feledkezz meg a közlekedési szabályokról.”

"KRESZ"

Cél :

bővítse a gyermekek ismereteit az utcai viselkedés szabályairól.

Gyaloglás előrehaladása:

Hogy hívják az utcán sétálókat? Gyermekek. Gyalogosok.

Te és én is az utcán sétálunk, ami azt jelenti, hogy gyalogosok vagyunk. Annak érdekében, hogy ne zavarják a forgalmat, a gyalogosoknak be kell tartaniuk a közlekedési szabályokat. Tanítottuk őket. Emlékezzünk arra, hogyan kell sétálni az utcán.

Gyermekek :

Nyugodt tempóban kell végigmennie az utcán.

Csak a járdán haladjon, annak jobb oldalán.

Csak akkor keljen át az úton, ha a jelzőlámpa zöld.

Mindenki helyesen válaszolt. Gyerekek, nézzétek meg alaposan, és mondjátok meg, hol kelhetnek át az emberek az úton. Hol van a kereszteződés ezen az utcán?

A tanár vezeti a gyerekeket az átmenethez.

Honnan tudtad, hogy itt van az útkereszteződés?

Gyermekek. Itt van egy Gyalogátkelőhely tábla. Széles fehér csíkok vannak az úton. Jól láthatóak mind a gyalogosok, mind a vezetők számára.

Jobbra. Az átkelőhely mindkét oldalán közlekedési lámpák vannak, amelyek lehetővé teszik vagy nem teszik lehetővé az utcán való átkelést. Ez az utca széles és nagy, és a gyalogosoknak nem mindig van idejük átkelni rajta. Akinek nem volt ideje átkelni az utcán, annak középen meg kell állnia - a „biztonsági szigetnél”. Amint a lámpa zöldre vált, folytathatja az utat. Hol álljanak meg a gyalogosok, ha az utcán átkelve kikapják őket a piros lámpa?

Gyermekek: A „biztonság szigetén”.

Nézd, hogyan megy át mindenki az utcán.

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy határozzák meg, hogy az utcán a forgalom kétirányú-e vagy egyirányú, és beszéljenek az átmenet jellemzőiről (egyirányú forgalom esetén az átmenet megkezdése előtt nézzenek abba az irányba, ahonnan a forgalom kétirányú forgalom esetén nézzen balra, miután megbizonyosodott arról, hogy az autók megálltak, menjen a gyalogos ösvényen, és nézzen jobbra, ha továbbra is zöld a lámpa; .

"Közlekedési jelzések"

Gólok :

A gyerekek négyirányú közlekedési lámpákkal kapcsolatos ismereteinek erősítése. megszilárdítani a gyermekek tudását arról, hogy a közlekedési lámpák szabályozzák a járművek és a gyalogosok összetett mozgását az utcákon és az utakon.

Gyaloglás előrehaladása:

A séta előtt a tanár azt javasolja, hogy nézze meg a közlekedési lámpa elrendezését, amelyet a gyerekek a játékokban használnak. Felhívjuk figyelmét, hogy a közlekedési lámpa négy oldalán három egyforma többszínű lámpa található.

Ma újra megnézzük, hogyan működik egy közlekedési lámpa, és megtudjuk, ki irányítja még a forgalmat az utcán.

A tanár egy csoport gyereket elvezet egy kereszteződéshez, ahol van egy közlekedési lámpa.

Nézd, most a közlekedési lámpa egyik oldalán zöld lámpa a gyalogosoknak, a másik oldalon a közlekedésnél piros. A gyalogosok átkeltek az utcán, az autók pedig megálltak. A sárga fény minden oldalról egyszerre világít. Figyelmeztet, hogy hamarosan kigyullad a piros és a zöld lámpa. A közlekedési lámpa egyértelműen működik. Egyik jel átadja helyét a másiknak. Mindenki engedelmeskedik neki, így rend van az utcán.

Hallgass meg egy verset a közlekedési lámpáról:

Hogy segítsek neked

Az út veszélyes

Éjjel-nappal égünk -

Zöld, sárga, piros.

A házunk közlekedési lámpa,

hárman vagyunk testvér rokonai,

Már régóta ragyogunk

Úton a srácokhoz...

A legszigorúbb a piros fény.

Ha ég, állj meg!

Az út mindenki előtt le van zárva.

Hogy megnyugodjon elköltöztél,

Hallgassa meg tanácsunkat: Várj!

Hamarosan sárgát fogsz látni

Középen van fény.

És mögötte zöld lámpa

Előre fog villanni.

Azt fogja mondani - nincsenek akadályok,

Nyugodtan menj...

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy figyeljék meg a gyalogosok és a járművek mozgását, és ne feledjék, hogyan kell a gyalogosnak viselkednie az utcán való átkeléskor. Ezt követően a gyerekek tanáraikkal együtt (az egyik az oszlop elején, a másik a végén) átkelnek az utcán.

Attól függően, hogy hol szervezik a megfigyelést, a gyerekek egy speciális közlekedési lámpával ismerkedhetnek meg, amelyet a legforgalmasabb területeken helyeznek el. Ha a jelzés piros, a piros „stop” betűk világítanak, vagy egy vörös ember képe jelenik meg, ha a jelzés zöld, a „go” betűk vagy egy sétáló „zöld ember” jelenik meg.

Gyakran sárga villogó közlekedési lámpákat („egyszemű közlekedési lámpákat”) szerelnek fel a kereszteződésekben. Lehetővé teszi a járművek és a gyalogosok mozgását, figyelmeztetve, hogy a kereszteződés nincs szabályozva, ezért nagyon figyelmesnek és óvatosnak kell lennie.

Téma: Gyalogosokra vonatkozó szabályok

Cél: bővítse a gyerekek ismereteit az utcai viselkedés szabályairól.

A séta előrehaladása

Hogy hívják az utcán sétálókat?

Gyermekek. Gyalogosok.

Te és én is az utcán sétálunk, ami azt jelenti, hogy gyalogosok vagyunk. Annak érdekében, hogy ne zavarják a forgalmat, a gyalogosoknak be kell tartaniuk a közlekedési szabályokat. Tanítottuk őket. Emlékezzünk arra, hogyan sétáljunk az utcán.

Gyermekek.

Nyugodt tempóban kell végigmennie az utcán.

Csak a járdán haladjon, annak jobb oldalán.

Csak akkor keljen át az úton, ha a jelzőlámpa zöld.

Mindenki helyesen válaszolt. Gyerekek, nézzétek meg figyelmesen, és mondjátok meg, hol kelhetnek át az emberek az úton. Hol van a kereszteződés ezen az utcán?

A tanár vezeti a gyerekeket az átmenethez.

Honnan tudtad, hogy itt van az útkereszteződés?

Gyermekek. Itt van egy Gyalogátkelőhely tábla. Széles fehér csíkok vannak az úton. Jól láthatóak mind a gyalogosok, mind a vezetők számára.

Jobbra. Az átkelőhely mindkét oldalán közlekedési lámpák vannak, amelyek lehetővé teszik vagy nem teszik lehetővé az utcán való átkelést. Ez az utca széles és nagy, és a gyalogosoknak nem mindig van idejük átkelni rajta. Akinek nem volt ideje átkelni az utcán, annak középen meg kell állnia - a „biztonsági szigetnél”. Amint a lámpa zöldre vált, folytathatja az utat. Hol álljanak meg a gyalogosok, ha az utcán átkelve kikapják őket a piros lámpa?

Gyermekek. A „biztonság szigetén”.

Nézd, hogyan megy át mindenki az utcán.

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy határozzák meg, hogy az utcán a forgalom kétirányú-e vagy egyirányú, és beszéljenek az átmenet jellemzőiről (egyirányú forgalom esetén az átmenet megkezdése előtt nézzenek abba az irányba, ahonnan a forgalom kétirányú forgalom esetén nézzen balra, miután megbizonyosodott arról, hogy az autók megálltak, menjen a gyalogos ösvényen, és nézzen jobbra, ha továbbra is zöld a lámpa; .