Lényeges! 2017-et az ökológia évének nyilvánították. Minden iskolában vannak ennek a témának szentelt rendezvények, ezért úgy döntöttem, írok egy forgatókönyvet, amelyet az általános iskolai tanárok használhatnak.

Ez nem a színpadon zajló színházi előadás forgatókönyve, és nem egy több száz gyerek tömegünnepe. Ez egy játékprogram egy osztálynak (20-30 fő), amely egy kis helyiségben is lebonyolítható.

A kellékek nagyon egyszerűek, a főszerepet egy vendéganimátor, maga a tanár, valamelyik szülő vagy egy gimnazista játszhatja.

A forgatókönyvben több környezeti problémát említek: erdőpusztulás, klímaváltozás, ivóvízhiány, szemétfelhalmozódás, ritka állatfajok kihalása, légszennyezés. A gyerekek a főszereplővel együtt keresik a módokat egy távoli bolygó megmentésére, de ugyanakkor megértik, hogy mindezek a problémák a Földön is léteznek, ezért sürgős intézkedéseket kell hozni.

Ha csak 45 perced van, csökkentsd a kreatív feladatokat.

Moszkvában környezetvédelmi ünnepeket tartunk az 1-2. osztályos gyerekek számára 2 különböző szereplő részvételével (2 könyvtáros vagy tudós különböző bolygókról, Hófehérke és a nyuszi, Troll Tsvetan és Troll Rozochka, Dunno és Znayka, Simka és Nolik).

Baj történt a távoli Novus bolygón. Nincs ott mit lélegezni, nincs ivóvíz, szemétdombok vannak körös-körül, minden állat eltűnt, a növények eltűntek, és a szmog miatt még karnyújtásnyira sem látszik semmi. Flos könyvtáros úgy döntött, hogy keres egy könyvet, amely leírja, hogyan kell megmenteni szülőbolygóját, de csak a borítót és egy üres oldalt talált „Tartalomjegyzék” címmel. Kiderült, hogy a kozmikus szél elvitte a lapokat, és most az Univerzum valamelyik könyvtárában vannak tárolva. Flos mindenhol ott volt, és most az utolsó reménye, hogy a Föld bolygón könyvtár lesz a városban (a városod neve) a számú iskolában (az iskolaszámod). Flos és a gyerekek fokozatosan találnak 6 oldalt, a gyerekek különböző feladatokat hajtanak végre. A végén összesítik az eredményeket, kitöltik a „Tartalomjegyzéket”, Flos visszatér Novusba, ajándékba hagyva a földlakókat bolygójáról származó magokkal.

Főszereplő:

A programot Flos könyvtáros vezeti (ő egy másik bolygóról származik, bármilyen képpel jöhet). Ez egy nyűgös, bozontos férfi, kimondhatatlan köntösben. Egyes szemüvegek a homlokon, mások az orrnyeregben. Egy könyvborítót (kemény mappát) tart a kezében.

Csak egy főszereplő van, de jó lenne, ha egy második szereplő segítene neki néhány epizódban. Nevezzük „személyzeti könyvtárosnak”. Szerepét betöltheti egy igazi könyvtáros, tanár, vagy valamelyik szülő. Azok. a gyerekek által jól ismert személy kíséri el a nyaralás alatt. Szinte nincs benne szöveg, csak néhány feladatban segít.

Kellékek:

Mappa (egy könyvborító, amiből az összes oldal eltűnt), maguk az oldalak (ingyen kinyomtathatók), csapatnevekkel ellátott kártyák, a „Tűzoltók” társasjáték (kinyomtatható és kivágható), bármilyen váza , 4 db A3-as lap és zsírkréta, tekercsfólia, régi újságok, műanyag kosár vagy kartondoboz, 4 db puha játék (lehet gumi vagy műanyag), 4 db szemkötő vagy speciális fejpánt, eldobható tányérok és poharak, kivágott szem- és szájrészek színes papír, kétoldalas ragasztószalag, 4 könyv állatokról. Ajándékba - csíráztató készletek magvakkal és földdel, gyönyörű csomagolásban.

A szoba előkészítése:

Az akció a könyvtárban játszódik. Nem lesz rohangálás, így bátran el lehet tölteni az iskolai könyvtár olvasótermében. Ha ez nem lehetséges, pár perc alatt bármelyik tanterem könnyen könyvtárrá varázsolható – helyezzen el könyveket a polcra, egy fiókot iratszekrényekkel.

A teremben négy, egymástól egyenlő távolságra lévő asztal legyen 4 csapat számára (székek minden asztal körül a csapatban lévő gyerekek számának megfelelően). Ez megkönnyíti a gyerekek számára a feladatok elvégzését.

Képek letöltésre: Az Ön kényelme érdekében készítettem egy mappát az összes szükséges fájllal, és elhelyeztem a Yandex Disk-en. Rendelkeznie kell fiókkal, különben nem tudja letölteni. Az oldalak így néznek ki, és a képek alatti linkekről letölthetőek (ha a szöveg cseréje mellett döntesz, jól jön az üres oldal):

A gyermekek környezetvédelmi ünnepének részletes leírása:

A gyerekek könyvtárba járnak. A csapatokat előre csoportokra oszthatja, vagy felkérheti a gyerekeket, hogy húzzanak egy kártyát a 4 elem képének egyikével: Tűz, Föld, Víz, Levegő. A kártyákat ugyanabba a mappába tettem (24 kör fér el egy A4-es lapra).

Köszönti őket az iskolai könyvtáros (a könyvtáros szerepét betöltő tanár), és bemutat egy „Ökológia” témában feldíszített standot a könyvtárban. Lehet, hogy ott van egy Vörös Könyv, meg tudod mondani, miért neveznek egyes oldalakat „feketének”, „pirosnak”, „zöldnek”, „fehérnek”.

Hirtelen befut egy izgatott férfi egy üres mappával (könyvborítóval) a kezében.

„Segíts, kérlek, segíts! Az univerzum minden könyvtárában jártam. Az Ön könyvtára az utolsó remény. A helyzet az, hogy a Novus bolygóm hamarosan teljesen meghal. A bolygó lakói túl sokáig nem vették észre az évek során felgyülemlett környezeti problémákat. És most a bolygó belemerült a szemétbe. Nincs ivóvíz, iszonyatos tüzek vannak körös-körül, fanyar szmog, minden állat és növény elpusztult.

Könyvtáros vagyok. A nevem Flos. Keresni akartam egy könyvet a régi könyvtáramban, ami a bolygó megmentésére vonatkozó utasításokat tartalmazott, de kiderült, hogy az összes oldalt elfújta a kozmikus szél! Már csak a borító maradt meg, egy oldal a „Tartalomjegyzék” címmel, és egy megjegyzés: „Az oldalak a könyvtár zöld bolygóján vannak tárolva.” Képzeld el, hány könyvtárat kellett meglátogatnom. A tied az utolsó. Az oldalak csak itt lehetnek!”

(Flos keresni kezd, körbefut a szobában, nézegeti a polcokat, talál valami oldalt).

Flos: "Igen! Ő az! Jó úton haladok! Itt a probléma... A szöveg fele megsemmisült! Könyörgöm, segítsen visszaállítani az utasításokat."

1. oldal - "Erdőtüzek"

Flos: „Itt le volt írva, hogyan kell oltani az erdőtüzeket (hiányoznak szavak a szövegből, hozzá kell tenni):

1. Pörkölt…. piknik után (máglya)
2. Ne égessük szárazon... (fű)
3. Ne dobjon égő cigarettacsikket
4. alatt…. kis tüzek (oltás)"

A gyerekek segítenek helyreállítani a szöveget, Flos ezt írja: „Köszönöm, egy oldal van! (egy mappába teszi) Most nézzük meg, melyik csapat tudja gyorsabban eloltani a tüzet.”

A csapatok elfoglalják a helyüket az asztalnál. Van ott egy játéktér, melynek szélei mentén tűzoltókat húznak. A gyerekek kártyákat kapnak a tűzoltótömlő egyes darabjaival, amelyeket össze kell kötni egy teljes tömlő kialakításához. A kezdet az első tűzoltónál van, a vége a másodiknál.

Itt példaként másképp hajtogattam. Végtelenül sok lehetőség van, van akinek rövidebb lesz az út, 5 perc is elég a feladat elvégzéséhez.

Flos az első csapatnak (amelyik a leggyorsabban teljesítette a feladatot) a „Nézd” szót adja a kártyán. A második az „oldal” szó. A harmadik csapat a „be”, a negyedik a „váza” szót kapja. Ez a szöveg is a nyomtatásra szolgáló mappában van.

Az eredmény a „Keresd meg az oldalt a vázában” kifejezést.

Bármely szobában lehet egy váza az ablakon, és lesz egy új oldal.

2. oldal – „Klímaváltozás”

Flos olvassa a második oldalt: „Klímaváltozás. Óóó. Ó, boldogság! A szöveg teljes terjedelmében itt olvasható. Meg kell tiltani a káros gázok légkörbe jutását. És nem szabad lerombolnunk az ökológiai rendszereket. Ne vágj ki erdőket és ne szárítsd ki a folyókat. Szörnyű, mindent fordítva csináltunk!

Képzeld csak... Novus bolygómon az emberek már rég elfelejtették, hogyan néznek ki az évszakok. Minden össze van keverve! A forró sivatagok helyén gleccserek vannak. Szörnyű hőség van a sarkokon. A telet, tavaszt, nyarat és őszt ábrázoló festményeket mindenképpen magammal kell vinnem.”

Flos minden csapatnak feladatot és 5 percet ad arra, hogy viaszkrétával közös festményeket készítsenek. A3 formátum. A gyerekeknek legyen ideje lerajzolni minden évszak legjellemzőbb vonásait. A könnyebbé tétel érdekében készítse el ugyanazokat a vázlatokat minden lapon, és a gyerekek egyszerűen kitöltik a részleteket:

Flos kéri, hogy az elkészült rajzokat vigyék az ökológiai könyvekkel ellátott standra, ahol a gyerekek „véletlenül” megtalálják a 3. oldalt.

3. oldal – „Ivóvízhiány”

Flos ezt írja: „Tehát itt is vannak hiányosságok. Ne szennyezze az édesvízforrásokat: …. És…. (a gyerekek azt sugallják, hogy ezek folyók és tavak). Takarékoskodjon a vízzel. Hogy van ez? (a gyerekek azt sugallják, hogy nem kell vizet a csapból kiereszteni és a törött csapokat javítani). Sótalanító üzemek építése… (sós) víz.

Igen ám, de mit tegyek, ha bolygómon teljesen eltűnt az ivóvíz? Esetleg érdemes más bolygókról hozni? Például a Földről. én találtam ki! Érdemes először lefagyasztani, és utána a jéggolyókat Novusba szállítani! Gyakoroljunk!"

Flos megmutatja, hogyan kell egy köteg újságot fóliába csomagolni (ez lesz a mi édesvízi jégbombáink). Minden csapat 5-7 alkalommal próbál meg egy fóliagolyót műanyag vödörbe vagy dobozba juttatni. Nevezzük ezt édesvíz szállításának a Novus bolygóra.

Flos köszönöm a segítséget.

4. oldal - Szmog (levegőszennyezés)

Rendszeres könyvtárosunk vagy tanárunk véletlenül új oldalt találhat az aktaszekrényében. Felhívja Flost és a gyerekeket, hogy nézzék meg a leletet.

Flos ezt írja: „Légszennyezés. Miért történik ez, és mit tegyenek bolygóm lakói? Autók az utakon, amelyek sok kipufogógázt termelnek a levegőben. Mit tegyek? (a környezetbarát közlekedést juttatja eszünkbe - elektromos autók, kerékpárok)

Flos: „Azt akarom, hogy képzelje el, milyen nehéz dolgom van bolygóm lakóinak! Nem csak a piszkos levegőt nehéz belélegezni. A szmog miatt továbbra sem látunk magunk körül semmit. Még azt is, amit a kezünkben tartunk.”

Flos minden csapat egy-egy képviselőjére szoros kötést helyez (összesen 4 gyerek vesz részt), és ad nekik valamilyen játékot (puha vagy gumi). Meg kell határoznia, hogy mi az, a tárgy tapintásával. Szórakoztató feladat, hiszen tapintással sokszor nehéz kitalálni, főleg ha olyan macskákkal találkozunk, mint a jobb oldali képen.

5. oldal – Hulladékok válogatása és újrahasznosítása

Amint az utolsó bekötött szemű játékos megállapítja, hogy pontosan mit tart a kezében, Flos „véletlenül” leüt egy pohár ceruzát, amiből kiesik az ötödik csőbe tekert lap.

Flos: „Mi van itt... Ah! Szemétválogatás. Igen, ez óriási probléma. Az egész bolygóm tele van palackokkal, csomagolóanyagokkal, szörnyű táskákkal. (Olvasi az oldalt): A szemetet szét kell válogatni és külön edényekbe kell tenni: papír, ..., ..., ..., ..., (a gyerekekkel együtt üveg, műanyag, élelmiszer-hulladék, fény izzók, akkumulátorok, leírja).

(Flos olvassa fel a második bekezdést a műanyag újrahasznosításáról, és hasznos dolgok létrehozásáról - géptisztító kefék, csempék, járólapok, munkaruha): Amúgy gondoljunk bele, mi magunk mit készíthetünk eldobható műanyag étkészletből."

Itt egy egyszerű rövid mesterkurzust tartunk „Kézműves eldobható edényekből”. Például készítsen vicces játékokat műanyag tányérokból, csészékből, palackokból. Ragassza fel a szemeket és a hajat műanyag csíkokról kétoldalas ragasztószalagra. Ahhoz, hogy minden gyorsan menjen, előre kell készíteni a papír rátéteket (szem, száj).

Sok példa van az interneten. Szeretem ezeket az almákat a palackok aljáról. Hagyja, hogy a gyerekek egyszerűen kössék össze szalaggal a kivágott darabokat, és ragasszák fel egy papírra.

6. oldal – „Ritka állatok és növények eltűnése”

Az utolsó oldal helyét a „rádió” tudja közölni (hirtelen a bemondó hangja sürgős üzenetet mond Flos könyvtárosnak). Íme, valami hasonló, amit az okostelefonom hangrögzítőjébe mondtam példaként:

Flos felolvassa az orvvadászokról, az erdőirtásról és a természetvédelmi területek létrehozásáról szóló mondatok elejét, a többit pedig a gyerekek mondják. Leírja, a 6. oldalt borítómappába hajtja.

Flos: "Kedves barátaim. Bolygómon az állatok, sajnos, már régen eltűntek. Novus lakói a nevükre sem emlékeznek. Az első csapat nevezzen meg minél több erdei lakóhelyet, a második - a sivatag lakóit, a harmadik - a hegyekben élő állatokat, a negyedik - a tenger lakóit idézi."

Könnyebb lesz, ha a gyerekeknek könyvei vannak a „My Planet” vagy a „Planet Earth” sorozatból. Hadd nézzék át, és maguk találják meg.

A csapatok gondolkodnak, felváltva nevezik el az állatokat – írja Flos. Ha van elég időd, megszervezhetsz egy rövid kört a „Crocodile” játékban, amelyben az állatokat gesztusokkal kell megmutatni. Ez jó móka. Gyorsan felismerik a nyulat, de sok időbe telik, hogy kitalálják a jerboát vagy a hegyi kecskét.

7. oldal - „Tartalomjegyzék. Hogyan mentsük meg a Novus bolygót?

Flos: „Most már együtt kitölthetjük ezt az üres oldalt, amit a Tartalomjegyzéknek hívnak! Csak soroljuk fel, mit kell tenni annak érdekében, hogy az élet a bolygón sok-sok évszázadon át fennmaradjon.”

A gyerekek Flosszal együtt emlékeznek, gyors szimbolikus feljegyzéseket készít:

Meg kell védeni az erdőt, nem kell kivágni a fákat, nem kell időben eloltani a tüzet, nem szennyezni a levegőt és az ivóvízforrásokat. Szükséges a szemetet válogatni és újrahasznosítani, hogy a hulladékból olyan dolgokat állítsunk elő, amelyekre az embereknek szükségük van. A veszélyeztetett állatfajok számára tartalékokat kell létrehozni, nem leölni stb.

Flos megkérdezi, hogy vannak-e ilyen problémák a Földön, és azt tanácsolja, hogy vigyázzunk a környezetre, hogy bolygónk ne hasonlítson Novusra.

Elválás

Flos köszönöm a segítséget: "Barátok. Nagyon örülök, hogy meglátogathattam a Föld bolygót és megismerhettem Önt. Köszönöm a segítséget! Összeszedték az összes oldalt, van egy tervem a Novus megmentésére. Hálámból szeretném átadni a bolygómon gyűjtött magvakat még azokban az időkben, amikor még nem voltak környezeti problémák. Elültetheted őket, és zöldítheted otthonodat, iskoládat.".

Ajándékokat ad. Nagyon sok ilyen készlet van akciósan különböző áron, valahogy így néznek ki:

Flos: „Most mennem kell! Legyen bolygód mindig tiszta és szép!”

„A Föld sorsa a mi sorsunk” környezetvédelmi fesztivál megnyitója

(a Környezetkultúra Hónapja keretében – április)

07.04.11

Tervezés: környezetvédelmi témájú nyilatkozatok, rajzok, plakátok, léggömbök, virágok, emblémák.

A falon van egy képernyő, amelyre a természet képeit vetítik.

Zene szól.

1. előadó (zene háttér előtt)Annyi szépség van a világon,

Amit néha észre sem veszünk.

Ez azért van

Amivel nap mint nap találkozunk

Régóta ismert vonásai.

Tudjuk

Milyen szépek a felhők, a folyó, a virágok,

Egy szeretett anya arca.(A zene elhalkul)

De van egy másik szépség is

Ami nem tűnik szépnek.

Például egy vakond szépsége.

Igen, igen, vagy a szorgalmas méhecske,

Vagy egy kígyó, egy béka és egy bogár,

Vagy más „furcsa emberek”.

Nem csoda, hogy a végtelen évszázadok

A bölcs természet faragta. Nézz az arcába

És meglátod, mennyire igaza van!

Milyen szép és csodálatos a világ körülöttünk. Egyetértesz velem? De sajnos nem mindig gondolunk erre.

Előadó 2. Az emberek erősek lettek, mint az istenek

A Föld sorsa pedig az ő kezükben van.

De a szörnyű égések elsötétülnek

A földgömb az oldalain van.

A természet nagylelkű és önzetlen. Mindent megad nekünk az életért, és megköveteli tőlünk, hogy gondosan bánjunk vele. Mi történik most valójában? Vigyázunk mindenre, ami körülvesz minket? Egyes gyönyörű víztestek csatornává alakulnak, a folyók, patakok kiszáradnak, és egyre kevesebb a hal bennük. Az erdőket kivágják és fellomtalanítják, így lakóik egyre nehezebben tudnak ott élni. Csak az elmúlt 2 ezer évben csaknem 350 állatfajt kiirtottak ki teljesen. És mindez az ember meggondolatlan tevékenysége a földön.

Előadó 1. Nehéz elképzelni a földet erdők nélkül, az eget madarak nélkül, a tengert rabszolgák nélkül, az erdőt állatok nélkül, a rétet fű és virágok nélkül. Tisztában kell lennünk ezekkel a problémákkal. Legalább néhány probléma megoldásában részt kell vennünk. A bolygónkon kell élnünk! Gyermeket kell nevelnünk, dolgoznunk kell! Felelősséget kell tudnunk vállalni tetteinkért! Ezért nyitjuk meg ma „A Föld sorsa a mi sorsunk” környezetvédelmi fesztivált! És most közös otthonunk boltívei alatt felcsendül csodálatos ének-himnuszunk „Együtt házat építünk”!

Elhangzik az „Együtt házat építünk” című dal (az énekesek állnak a középpontban, táblákat tartanak a főbb események nevével, amit a bejelentéskor megmutatnak)

Előadó 1. Így a környezetvédelmi fesztivál keretében a természet problémáit tanulmányozzuk, hogy világosan megértsük, hogyan kerülhetjük el őket. Kezdjük a Jó Otthonunkkal. Emlékezz a Kis Herceg szavaira: „Ébredj fel, tedd rendbe magad, tedd rendbe a bolygót!” És már elkezdtük a RIOT-tal! (Területünk Nagytakarítása) Minden pénteken, munkanapunkon rendbe tesszük bolygónkat!

Előadó 2. Részt veszünk az „Ökológiai mese” alkotómunka versenyen!

Előadó 1. Lebonyolítjuk egy csodálatos játék - az ökológiai malom „Milyen szép ez a világ”!

Előadó 2. Csoportokban érdekes tevékenységeket, rajz- és kézműves versenyeket tartanak. Sétái során megcsodálhatja a természetet. Minden versenyen és eseményen való részvételt nagyra értékeljük. A legaktívabb osztályok és résztvevők oklevelet és tárgyjutalmat kapnak. egyetértesz?

Előadó 1. És most, megnyitva a fesztiválunkat, játszunk egy kicsit! Szeretsz a természetben pihenni és kirándulni? játék "Túra"

Mit vigyünk magunkkal egy túrára?

Menjünk oda?

Válasz nagyon gyorsan

De nézd, ne ásíts!

Nevezem az objektumot

Alkalmas vagy nem?

Ha „igen” tapsoljon,

Ha „nem”, tapossa meg a lábát.

Minden világos?

Egy, kettő, három!

Kalap, vasaló, kanapé,

Porszívó, tea és pohár,

Repülőgép, távcső, parfüm,

Két szárított bolha,

Zsebkendő, etető,

DVD és csörgő,

Labda, korcsolya, súlyzók, uszonyok,

két kiló paradicsompüré,

Kalapács, kötél, kés,

Nos, viszel magaddal sót?

Gyufa, köröm, lekvár -

Ez az, a hátizsákom össze van szerelve!

Megszólal a „Természet hangjai” fonogram, és a srácok a központba kerülnek. Műanyag zacskókat és műanyag palackokat tartanak a kezükben. A zacskók konzervdobozokat, papírt, eldobható edényeket tartalmaznak... a gyerekek a „Szakadon voltunk” című filmet adják elő, szemetet hagyva.

Előadó 2. Srácok, nézzétek, mit hagytak maguk után ezek a szerencsétlen turisták! Mit kellett volna tenniük kampányuk végén? Természetesen el kellett végezniük a „Nem voltunk itt!” című műtétet. Most megmutatjuk nekik, hogyan készült! Meghirdetjük a „Nem voltunk itt” versenyt A résztvevők feladata, hogy minél több szemetet gyűjtsenek a zsákjukba, ezzel is megtisztítva ezt a tisztást.(Verseny folyik, számold meg a zsákokban lévő szemét mennyiségét, később hirdetd ki az eredményt, és díjakat adj ki)

Előadó 1. Srácok, gyakran előfordul ilyen: sétálsz a városban, megkóstolod a fagylaltot, és miután megette, kidobod a csomagolást a szemetesbe? Mindig célba találsz? Vagy megesik, hogy a közelben leesik a göngyöleg, és nyugodtan továbbmegyünk? Tehát, hogy ez ne ismétlődhessen meg, úgy edzünk, hogy egyértelműen eltaláljuk a célt. Meghirdetjük a „Nem szemetelek” versenyt(Versenyeket tartanak, díjakat osztanak ki)

Előadó 1, 2. Barátaim, amint elkezdjük megvalósítani önmagunkat a természetben, elkezdjük felismerni, i.e. tanulmány. És ezt tanulmányozzuk egész életünkben. Tudjuk? Most nézzük meg! Kvíz – „Ökológiai választék” (A kérdéseket a végéig hallgatjuk)(Pályázatot tartanak. Az első helyes válaszért cukorkát vagy sütit díjazunk)

Előadó 2. A ____ osztály srácai adják nekünk csodálatos ajándékukat. Ökológiai cuccok!(Srácok előadása, cukorka bemutatása az előadáshoz)

Előadó 1. Folytassuk a természet felfedezését. játék "Madarak"(Játék folyik)

Előadó 2. Tudom, hogy környezetvédelmi témájú énekeket készített. Csoportok, készen álltok erre a versenyre? Kezdjük! (10 A, 1 A, 10 B, 1 B, 9, 3, 8 A, 2 A, 8 B, 2 B, 7 A, 4 A, 7 B, 4 B, 6 A, 5 A, 6 B, 5 B) Jó volt! És ma a legjobbak ______ voltak(Díjátadás/album, színes papír...)

Előadó 1. Mai ünnepünk végén bemutatjuk a Fiatal Ökológus propagandacsapat előadását.

1. Minden! Minden! Minden! (együtt)
2. Mindenkire szükség van a világon!

És a törpe nem kevésbé szükséges, mint az elefántok.

Nem nélkülözheti a nevetséges szörnyeket

És még gonosz és vad ragadozók nélkül is!

3. Ez az! Minden! Minden! (együtt)

4. Mindenkire szükség van a világon!

Rossz dolgok egy macskának egér nélkül,

Egy egér mező nélkül nem jár jobban!

És ha nem vagyunk túl barátságosak valakivel -

Még mindig nagy szükségünk van egymásra.

1. Minden! Minden! Minden! (együtt)
2. Mindenkire szükség van a világon! És ezt minden gyereknek emlékeznie kell!

(Az If Only című dalt adják elő)

Előadó 2. Még ha pár évesek is vagyunk,

De minket érdekel

Milyen környezetben fogunk élni?

Hogyan fogunk tanulni?

A mi iskolaházunk -

A föld egy nagy részecske.

Itt minden diák, remélem, a legjobbra törekszik!

Előadó 1. Minden álmunk a jó jövőről, egy gyönyörű Földről, minden ember barátságáról, ember és természet barátságáról szól. Ez a vágy az, ami ma összeköt bennünket. Ez a fényes, kedves, csodálatos jövő iránti vágy késztetett bennünket arra, hogy ma itt gyűljünk össze és nyissuk meg a „Föld sorsa – Sorsunk” környezetvédelmi fesztiválunkat, és ez csodálatos! Sok sikert kívánunk minden jó cselekedetéhez! Békét, jóságot, tiszta eget, tiszta vizet, friss levegőt, vitamindús gyümölcsöket és zöldségeket kívánunk! A következő alkalomig!

Bodrova R.V., tanár

A „Ha csak” című dalt adják elő

Ha csak, csak, csak.

Ha csak a bolygón.

Ha csak minden földi

Gondoskodtunk minden élőlényről,

Lehetséges, lehetséges, lehetséges,

Ez valószínűleg igaz, igaz,

Piros könyvek pontosan, pontosan

Soha nem kezdték volna el!

Ahh, krokodilok, vízilovak.

Ahh, majmok, sperma bálnák,

Ja és egy zöld papagáj!

Ja és egy zöld papagáj!

És még ha ennél a folyónál is,

És legyen a zöld ligetben,

És bár az erdő árnyékos

Hallható a madárrajok nyüzsgése.

És emlékezz, emlékezz, emlékezz,

Meg kell védenünk a természetet,

Mindenki ezen a széles világon

Segíts, ahogy csak tudsz!

Ah, helló, olyan magasak a hegyek!

Ah, helló, ilyen szélesek a folyók!

Ahh, krokodilok, vízilovak.

Ahh, majmok, sperma bálnák,

Ja és egy zöld papagáj!

Ja és egy zöld papagáj!

R. V. Bodrova

Cél: az őshonos természet iránti gondoskodó, emberséges hozzáállás, az iránta érzett szeretet és felelősség ápolása.

Felszerelés: rajzkiállítás „Térségünk természete” témában; poszterek prominens személyek természetről szóló nyilatkozataival; jelmezek; zenei kíséret.

Az esemény előrehaladása

A műsorvezető J. Light „The Lonely Shepherd” zenéjére lép ki.

Bemutató.

Csak egy templom van

Van a tudomány temploma

És van a természet temploma is -

Kinyúló állványzattal

A nap és a szél felé.

A nap bármely szakában szent.

Hideg-meleg időben is nyitva áll előttünk.

Gyere be ide

Legyen egy kicsit kiadós

Ne gyalázd meg a szentélyeit.

Vezető. Nézz körül: milyen gyönyörű, csodálatos világ vesz körül bennünket - erdők, mezők, folyók, tengerek, óceánok, hegyek, égbolt, nap, állatok, madarak. Ez a természet. A költészettel és bájjal teli orosz természetünk minden szülőföldjét szerető embert megérint, izgat, jótékony hatással van lelkére. Az egyszerű és kifinomult orosz természet szépsége kimeríthetetlen ihletforrás a költők, művészek és zeneszerzők számára. Sok vers, festmény és zenemű született az iránta érzett szeretetnek köszönhetően.

Az „Our Land” című dalt játsszák (zene: D. Kabalevsky, szöveg: A. Alien).

Bemutató.Életünk elválaszthatatlan a természettől. A természet táplál, öntöz, ruház, gyógyít. Nagylelkű és önzetlen. Mindent megad nekünk az életért, de azt is megköveteli, hogy vigyázzunk magunkra. Mindannyian, akik ma élünk, felelősek vagyunk természetünkért utódaink előtt.

Azonban néha mind a felnőttek, mind a gyerekek hanyagul és pazarlóan viselkednek vele szemben. Ez nagy bajt hoz.

„Virágok beszélgetése” jelenet.

Bemutató. Kora reggel. Felkelt a nap, meleg, gyengéd sugarai megvilágították a rétet és az erdőt. Hangyafű nő a réten. valami zajt hallok. Igen, valaki beszél! Ki ez?

Kamilla. Jó reggelt, kedves Gyöngyvirág!

Gyöngyvirág. Jó reggelt, ha jó. Éppen tegnap jöttek néhány srácok az erdőnkbe kirándulni. És amikor megláttak engem és a testvéreimet, ránk támadtak. Nem is tudom, hogyan maradtam életben. A többit hatalmas kupacokba gyűjtötték és elvitték.

Kamilla. Micsoda borzalom! És most vettem észre, hogy a háza siralmas állapotban van. És te magad sem nézel ki jobban.

Gyöngyvirág. De valamiért nem hallom a Harangszót... Nem láttad őt, Romashka?

Harang.Ó, ki emlékezett erre rólam? És kedves barátaim, sziasztok!

Gyöngyvirág.Üdvözöllek kedves Bell!

Kamilla. mi a híred?

Harang. Nem jók a híreim. Tegnap az esti harangszó alatt riasztót hallottam. A fiúk úsztak a tóban, nevettek, örültek, majd valamiért fehér tündérrózsa virágot szedtek. Így sírtak a tavirózsák.

Gyöngyvirág. sajnálom őket. Ezek a virágok nagyon szépek a vízen. És amikor kiválasztod őket, a szépség eltűnik, gyorsan elsorvadnak,

Kamilla. Ősidők óta a fehér tavirózsát hatalmas fűnek nevezik.

Harang. Mit fogunk most csinálni?

Gyöngyvirág. Azt hallottam, hogy van valami Vörös Könyv, amely védi az állatokat és a növényeket.

Kamilla. Tehát gyorsan menjünk a Vörös Könyvhez. Talán megvéd minket.

A virágok elszaladnak.

Bemutató. Számos, korábban gyakori növény és állat mára megritkult. Bekerülnek a Vörös Könyvbe. Ezt a könyvet azért hívják így, mert a piros szín veszélyjelzés. Veszélyben vannak a Vörös Könyvben szereplő növények és állatok. Örökre eltűnhetnek a Föld színéről, hiszen sok faj már eltűnt. Azok a virágok, amelyeknek a beszélgetését kihallgattuk, vidékünk Vörös Könyvében is szerepelnek.

Olvasó 1.

A virágok eltűnnek a földön.

Ez évről évre egyre szembetűnőbb.

Kevesebb öröm és szépség

Minden nyáron ránk hagyja.

Réti virágok kinyilatkoztatása

Alig értettük.

Gondtalanul tapostuk őket

És meggondolatlanul, könyörtelenül szakadt.

Olvasó 2.

A mester „Állj!” hangja elhallgatott bennünk,

Úgy tűnt számunkra, hogy minden kicsi és kicsi.

Aztán a városi tömegben

Fáradtan vonszoltuk őket karokkal.

Olvasó 3.

És nem látták, hogyan a lábuk alól,

Csendben, alig lélegzik,

A búzavirág halálra ítéltnek tűnt,

A szegfű reménytelennek tűnt.

E. Karasev

Olvasó 4.

Készen állok vitázni az egész világgal,

Készen állok a fejemre esküdni

Az a tény, hogy minden színnek van szeme,

És néznek téged és engem.

Gondolataink és gondjaink órájában,

A bajok és kudarcok keserves órájában

Láttam: a virágok, mint az emberek, sírnak

És a harmat a homokra hullik.

R. Gamzatov

Olvasó 5.

Ha virágot szedek,

Ha virágot szedsz,

Ha minden: te és én is, -

Ha virágot szedünk,

Minden rét üres lesz, és nem lesz szépség.

T. Sobakin

Megszólal a „Nyírfa állt a mezőn” orosz népdal. Nyírfa megjelenik.

Nyír. Sziasztok srácok! Az erdőből jöttem meglátogatni. Az erdők bolygónk tüdeje. Ha egy személy több mint egy hónapig élhet élelem nélkül, víz nélkül - 5 napig, akkor oxigén nélkül - legfeljebb 3 percig. Az erdő segít megőrizni a nedvességet a talajban, enélkül a folyók és tavak kiszáradnának, a mezők és a kertek nem hoznának termést. Az erdőben gombák, bogyók, gyógynövények nőnek, állatok és madarak élnek. Az emberek sok mindent készítenek fából: házakat, bútorokat, papírt, ceruzákat, szöveteket. Ezért olyan fontosak az erdők az emberiség számára. Ezért kell óvni és megóvni. Mindenki gondját viseli az erdőnek? Gyere el az erdőbe, és látni fogod a barbár hozzáállás nyomait.

Olvasó 1.

Minden olyan megsebesült az erdőben,

Mint a háború napjai után.

Itt nem lehet túlélőt találni

Se luc, se fenyő.

Késsel megszúrt egy nyírfát

Valami szélhámos.

Nekem úgy tűnik a kéreg alól

Folynak a könnyeim.

Az emberi érzéketlenségtől

A lelkem fáj.

A nyomorék tölgyfa alatt

Nem a szél nyög, hanem én.

Felgyújtják a hangyabolyot

Istenkáromló kézzel.

Nekem úgy tűnik, hogy nem ég.

Ég a poklom.

A föld égett és sebhelyes

Mint a nagy bajok idején

A mámoros bravúr nyomai.

A gondatlanság nyomai.

Elmentek, megsértve a szépséget,

Megzavarta az erdei kényelem.

Anélkül, hogy hallanád, mi van mögötted

Minden levél könnyez.

Nyír. Srácok, mindannyian az erdőben voltatok. Emlékezzünk most arra, milyen szabályokat kell betartanunk az erdőbe való bejutáskor.

A gyerekek kijönnek, és felváltva hangoztatják a szabályokat.

Ne vágjunk ki fát az erdőben, ne törjünk ágakat, bokrokat. Ne feledje, hogy az erdő levegője 300-szor kevesebb baktériumot tartalmaz, mint a városban.

Ne szedjünk erdőt és vadvirágot. Ne feledje: a gyöngyvirág a 6. évben, a női papucs pedig a 18. évben virágzik.

Ne pusztítsd el a hangyabolyokat. Tudd, hogy 3-4 hangyaboly megbízhatóan megvéd 1 hektár erdőt a kártevőktől.

Legyen óvatos a tűzzel az erdőben. Ne feledje: a tüzek 97%-át ember okozza.

Az erdőben ne kapcsoljon hangosan rádiót, magnót, mert ez zavarja a madarakat és az állatokat.

Ne hagyjon el nem gyűjtött szemetet. Ne feledje, hogy az elhagyott papír 2 év alatt elrohad, a törött üveg 30 évig, a polietilén pedig több évtizeden belül.

Ne hagyjon feliratot fákon és köveken. Csak csalódást és megbánást okoznak azoknak, akik utánad jönnek.

Nyír. Kedves srácok! Nagyon szeretném, ha mindannyian emlékeznének ezekre a természeti viselkedési szabályokra, és követelnék meg ismerőseiktől, barátaitoktól azok betartását. Srácok, segítsetek kitalálni az erdő titkait.

- Tavasszal felvidít, nyáron hűt, ősszel táplál, télen melegít. (Erdő)

- Melyik fát hívják zeneinek? Zongorák, gitárok és egyéb hangszerek készítésére használják? (Lucfenyő)

— Melyik tűzifa termeli a legtöbb hőt? (tölgy és nyír)

— Milyen fából készül a gyufa? (nyárfaból)

- Melyik fa ad édes nedvet, mint a nyír? (Juharfa)

- Miért rág a nyár télen, mert keserű? (A nyárfa kérge 10% zsírt tartalmaz)

Köszönöm srácok, hogy segítettek megérteni az erdő titkait.

Bemutató. Kisebb testvéreink az erdőben élnek: madarak és állatok. Köztük sok hűséges barátunk. A madarak az erdők, mezők és kertek védelmezői. Megőrzik a betakarítást és hatalmas számú káros rovart pusztítanak el. A ragadozó madarak rágcsálókat fognak el a mezőkön. Madarak díszítik földünket. Hallgassa egyedi hangjukat.

Olvasó 2.

Hihetetlenül gazdagok vagyunk

A mi kertjeinkben és ligeteinkben

Annyi különböző madár,

Csak csodálkoztál.

De kérdezz meg valaki mást

Mit tud ő a madarakról?

Hadd válaszoljon értelmesen...

És nézd, meg fogsz lepődni.

Mi a helyzet az állatvilággal, mondják.

Mi lesz a gazdagságunkkal?

A mezőkön, a zsarukban.

Úgymond a madárvilág.

Madárvilág. És ez minden.

Hát feketerigó, hát cinege.

Hol emlékszel az összes becenévre?

Csak madarak és ennyi.

És persze riasztó

Hogy néha istentelenek vagyunk

Nem tartjuk meg azt, amink van

Nem kíméljük, nem sajnáljuk.

Nem felelős semmiért.

Mintha csak egy kicsit

Nekünk ezen a bolygón

Csak élni és uralkodni van hátra.

Nem úgy, mint a tulajdonosok,

Így tönkretesszük a tulajdonunkat.

És büszkék vagyunk a természetre

És szeretjük a hazát.

Vezető. A madaraknak és az állatoknak nagyon gyakran van szükségük emberi segítségre. Télen nem könnyű a madaraknak.

Vázlat „Madarak beszélgetése egy erdei tisztáson”.

Tisztás. Varjú jelenik meg a színpadon, félve hátranéz, és leül egy fatönkre.

Varjú. Kar-rr, kar-rr... Huligánok! Ó, nehéz nekünk, varjaknak élni. Mindenkinek félnie kell, különösen a gyerekektől. Amint meglátnak, megpróbálnak eltalálni a hóval, és bármelyik pillanatban megnyomorítanak.

Cinege megjelenik a színpadon.

Cinege. Brrr, micsoda fagy! Szia Vorona néni! És hallom, hogy itt valaki beszél. Hadd lássam, szerintem. És itt vagy. kivel beszélsz?

Varjú. Karrrr... Alig jutottam ki a városból. még mindig nem kapok levegőt. Huliganizmus (egy képzeletbeli város felé fenyegeti a „szárnyát”), a kerítésen ültem, kerestem, miből profitálhatok, a srácok pedig hógolyókat dobáltak rám (sóhajt).

Cinege. És nekünk, ciciknek, télen sem könnyebb az élet. Repülsz és repülsz, keresel egy morzsa kenyeret vagy egy darab disznózsírt. Néha egész nap nem találsz semmit, és éhesen alszol el. Tudod-e, Vorona néni, hogy tíz cinege közül csak kilenc éli túl a telet... Szegény nővéreim!

Varjú. Mit mondjak, télen minden madár és állat rosszul érzi magát. Tegnap találkoztam Sparrow-val egy tisztáson, ő is éhségre panaszkodott, mondván, hogy nem tudja, hogyan élje túl a telet.

Cinege.És nemrég hallottam a hírt. A szarka arról csacsogott az egész erdőben, hogy ezen a télen könnyebb lesz a madarak dolga. Azt mondják, hogy vannak iskolások, akik etetőt akasztottak az egész városban. És különféle ételeket tartalmaznak: magvakat, zsemlemorzsát, disznózsírt...

Varjú. Milyen etetők ezek?

Cinege(a távolba mutat). Igen, nézd!

Varjú. Carrrr! Valóban! Tavaly egy háznál láttam ugyanezt az etetőt. Egyszer repültem a városban. Három napja nem ettem semmit, ültem egy ágon, nincs erőm. Nos, azt hiszem, ennyi – eljött a vég. Sima, és a fán ugyanaz az etető lóg. Belenéztem, és voltak benne magok... Így éltem túl azt a telet.

Cinege.És rosszul éreztem magam azon a télen. És néha felrepülsz az etetőhöz, és nincs ott semmi, a srácok elfelejtették beönteni az ételt. Tehát éhes maradsz.

Varjú. Szerinted Szarka igazat mondott az etetőkről?

Cinege. Nem tudom. Nehéz megbízni egy szarkában, mindig mindenféle magas mesét terjeszt az erdőben.

Varjú. Milyen menő lenne etetőkkel! Hány madarat mentenének meg a srácok az éhezéstől?

Cinege. Vorona néni, kérjük meg a srácokat, hogy akassák fel az etetőket, és ne felejtsenek el ennivalót tenni. És akkor egy tél sem lesz ijesztő nekünk, madaraknak.

Bemutató. Srácok, védjétek a madarakat télen, etessétek őket, akassatok fel etetőt, és ne felejtsetek el táplálékot önteni beléjük.

A „Ne ugratsd a kutyákat” című dalt adják elő (zene: E. Ptichkin, szöveg: M. Pljatskovszkij).

Vezető. A madarak és állatok számára természetvédelmi területeket hoztak létre, de ennek ellenére elpusztulnak az orvvadászok miatt.

Olvasó 3.

A sebesült madarat nem adták kézbe,

A sebzett madár madár maradt.

Még mindig erről a régi álmról álmodom,

Egy madár összerezzent a véres füvön.

Madarak, halak, állatok

Belenéznek az emberek lelkébe.

Sajnálod őket, emberek,

Ne ölj hiába

Hiszen az ég madarak nélkül nem mennyország!

És a tenger hal nélkül nem tenger!

És a föld állatok nélkül nem föld!

Bemutató. Sok állatfaj már eltűnt, néhány a kihalás szélén áll. Egy fiatal férfi a „Halottak emlékezete” című könyvvel érkezett a nyaralásunkra, és most bemutatja Önnek.

Yunnat. Bárki, aki aláírását hagyta ebben a könyvben: elefántok és tigrisek, hódok és őzek. Mindenki az emberi igazságtalanságra panaszkodik! Még a farkasok is. A farkas panaszkodik, hogy a gyerekek megijednek a jó hírétől. Közben okos és nem annyira káros. „Eljön az idő, és az emberek még mindig bánni fogják, hogy ilyen kíméletlenül kiirtották a farkasokat” – írta befejezésül. És itt vannak a panaszkönyvben szereplő halak nyilatkozatai. Életük egyik nehéz pillanatában összejöttek és beszédet mondtak az embereknek. „Kedves emberiség! - írják. – Horgokkal és hálókkal fogsz minket. Kijelentjük: erősebb és okosabb vagy nálunk. Kedves emberek! Legyen ésszerű. A saját érdekedben! Ne felejtsd el, hogy a hal ügyes, tiszta lény. Miért szennyezed a tavakat, folyókat, tavakat? Miért teszel tönkre minket és a gyerekeinket? Mire jó ez neked?” Igen, sok állat eltűnt a Föld színéről. A sztyeppei vadló, a torpán, amelyet 100 évvel ezelőtt ízletes húsáért vadásztak, teljesen eltűnt. A túrák kihaltak. A farkasokat korábban tömeges pusztításnak vetették alá. De kiderült, hogy a farkas, akárcsak a sólyom, erdei rendfenntartó. Ma ez az állat szerepel a Vörös Könyvben. Az embernek soha nem szabad kegyetlennek lennie, mindig bölcsen kell cselekednie. Emlékezz erre!

Vezető. Köszönöm, fiatalember! A srácok és én megpróbálunk minden élőlénnyel óvatosan bánni. Köszönöm a jó tanácsot. Nagyon szeretnénk, ha emlékeznének ünnepünkre. Tánc neked... (vezetéknév, előadó keresztneve).

Tánc.

Bemutató.És most, srácok, lássuk, milyen okosak és gyors észjárásúak vagytok, mennyire ismeritek az állatvilágot. Válaszolj a kérdéseimre.

- Nevezzen meg egy állatot, amelyik fát vághat. Őrizetbe vették. (Hód)

— Ez a madár párzás közben megsüketül. Innen a neve. (Caercaillie)

- Erről a madárról olyan pletykák terjednek, hogy gyerekeket hoz. (Gólya)

„Ennek a nagytestű állatnak a képét a vadállatok szaporításában elért sikeréremre lehet tenni. A Belovežszkaja Puscsa Természetvédelmi Területen védettek. (Bölény)

Olvasó 1.

A természetnek három kincse van:

A víz, a föld és a levegő a három alapja.

Bármilyen baj is jön,

Ha épségben maradnak, minden újjászületik.

Olvasó 2.

Anyatermészet, nincsenek folyók vagy tengerek

Nem búj el a szemed elől.

Nincs harmatos fű, nincs kék ég...

Értékeld a bizalmát

És belép a sötét erdőbe,

Mint egy templomban, márványboltozatok alatt.

S. Vikulov

Olvasó 3.

Ó, milyen toleráns és kedves az anyatermészet,

De hogy rohamos sorsa ne érje őt,

Mentsük el:

A botokon tokhal van,

Orca - az égen,

A tajga vadonában - egy tigris.

Olvasó 4.

Ha ugyanazt a levegőt lélegezzük be,

Egyesüljünk mindörökre,

Mentsük meg a lelkünket

Akkor mi magunk is túléljük a földet!

Olvasó 1.

Emberi! Kíméld az állatokat és a madarakat,

Fák és virágok.

Végül is ezek mind szavak,

Milyen király vagy te a természetnek!

Hagyjuk a csajokat

És a kis állatoknak

Jó mellettünk élni.

Olvasó 2.

Fa, fű, virágok és madarak

Nem mindig tudják, hogyan védekezzenek.

Ha elpusztulnak,

Egyedül leszünk a bolygón.

Vezető. Srácok, meg kell őriznünk szülőföldünk természetét magunknak és utódainknak. A természetvédelem mindenki szent kötelessége és felelőssége. Legyen szent hozzáállás minden élőlényhez. Vigyázz minden fára, gallyra, minden virágra, ne vágj ki fát feleslegesen, ne törd le. Szedd magad után a szemetet az erdei tisztásokon. Kerülje a tüzet az erdőben. Ne szennyezze be a folyókat, tavakat, és ne engedje ezt barátainak. Ne pusztítsd el a madárfészket, ne ölj állatokat.

A közelmúltban a környezetvédelmi témájú szettek nagyon aktuálisak lettek. A környezeti jelenetek segítségével már egészen kicsi koruktól megtaníthatod a gyerekeket, hogy vigyázzanak a természetre és szeressék a Föld minden életét. A mai iskolások jövőbeli felnőttek. Talán néhányuk miniszter, helyettes vagy ipari vállalkozások igazgatója lesz. Néhány év múlva pedig az ország és az egész világ környezeti helyzete függ majd tőlük.

Környezetvédelmi témájú sárkányok világosan elmagyarázzák a gyerekeknek, miért kell gondoskodniuk a környezet tisztaságáról, és milyen következményekkel járhat a természet elhanyagolása.

Ökológiai szett iskolásoknak

A környezeti témájú vázlat cselekményéből az iskolások megértik, hogy a bolygó természeti erőforrásai nem végtelenek, és takarékosan kell őket felhasználni. Konkrétan senki nem gondol arra, hogy mi lesz, ha a bolygó ivóvízkészlete százszorosára csökken! Az általános iskolai környezetvédelmi szett elkészítése után a gyerekek megtanulják a természeti erőforrások körültekintő használatát.

1. előadó:
Furcsán és helytelenül élünk a Földön: megvédjük, ami értékes és értékes, de nem őrizzük meg, ami felbecsülhetetlen. A gyémántok, gyémántok, arany, pénz védett, de a tavak, források, felhők, tiszta levegőjű területek, elhagyatott helyek nem. Ez teljesen érthetetlen, ha máshonnan nézzük a földiek életét. Nem akarjuk megtanulni a legfontosabbat: a levegő apánk, a víz az anyánk, a föld az otthonunk.

2. előadó:
Az élő természet világa gyönyörű, mi is részesei vagyunk. Védjük és szaporodjunk együtt!

1. előadó:
A természetnek élénk színei vannak
Milliónyi ragyogó virágzat.
Miért vannak a csodák a mesékből,
Ha találkozhatsz velük az életben

2. előadó:
Csodák, kicsik és nagyok, viccesek és nem olyanok, mindenhol várnak ránk. És a természetünk adja nekünk ezeket a csodákat. Legyen figyelmes, és hallani fogja a patak vidám dalát, a madarak énekét, az esőcseppek csilingelését, a szél fújását, a virágok táncát.

(A színpadon cserepek (vázák) vannak friss virágokkal. A „Milyen szép ez a világ” zenére kilép egy gondtalan lány, és kinyújtja a kezét, hogy egy virágot szedjen.)

1. előadó:
Stop! Mennyi öröm a virágok láttán! Mennyi gyengédség van a szívben. Mennyi őszinte felkiáltás!

2. előadó:
És hány virágos növényt tépett ki a gyökere. Hány elszáradt, megkínzott és a földre dobott csokor.

(Az általános iskolások egyenként lépnek fel a színpadra, és verseket mondanak.)

1. tanuló:
Szedett egy virágot, és azonnal eldobta,
Hanyagul lenyomta a lábával.
Állsz és nem törődsz semmivel
És gépiesen tépsz még egyet.

2. tanuló:
Hogyan lehet? Hogy merészeled?
Most virágzott... Élt...
Fellélegeztem... Bátran néztem az eget,
Fejét a nap felé nyújtotta.

3. tanuló:
Hitt az emberi barátságban,
Nem ismertem a kéz kegyetlenségét,
Bízom benne, hogy találkozunk
Felemelte szirmait.

4. tanuló:
És ő neked és mindenkinek, aki a közelben van,
Ki nem nézett rá?
Szépséget és örömet ad -
Minden - minden, ami tele van és gazdag.

1. előadó:
Felsorolja a környék ismert állat- és növényfajait, amelyek szerepelnek a Vörös Könyvben.

2. előadó:
A Vörös Könyv védi
Annyi ritka állat és madár,
Hogy a sokrétű tér fennmaradjon
A közelgő villám fénye kedvéért.

1. előadó:
Megsértjük az erdőket és a mezőket,
A folyók nyögnek a keserű sérelmektől
És megbocsátunk magunknak, és megbocsátunk magunknak,
És a jövő nem bocsát meg nekünk.

(A Terminátor 2 című film dallama szól.)

Hangbeszéd:
2148 A Földön kitört globális környezeti katasztrófa után az édesvízkészletek 50-szeresére csökkentek. E tekintetben a bolygó minden lakója kapott egy speciális elektronikus kulcsot, amelyen keresztül megkaphatta napi normáját - 350 ml vizet.

(A színpadon van egy vízosztó. A ponton egy adagoló és két egyenruhás rendőr (egy srác és egy lány). Laptop van az asztalon. Anyához és fiához ér a sor. Az anya átad a rendőrnek két elektronikus kulcsot (flash meghajtót). A rendőr a kulcsokat a laptopba helyezve ellenőrzi.

Rendőr (a forgalmazóhoz fordul):
700 milliliter kettőre.

(Az elosztó vizet mér az anya kannájába. Ő és a fiú eltávolodnak az elosztóhelytől, a nő megcsúszik, elesik és kiönti a vizet. A fiú segít felkelni.)

Fiú:
Anya, megsérültél?

Anya:
Nem számít, fiam, kiöntöttem az összes vizünket. Most mi a teendő? Hogyan éljünk ma víz nélkül?

Fiú:
Próbáljunk meg másodszor is vizet kérni, mert mindenki látta, hogy nem szándékosan buktál el.

(Ismét a vízelosztó ponthoz közelednek.)

Anya (a rendőrlányhoz fordul):
Kisasszony, kaphatnánk megint vizet, véletlenül elestem és kiborítottam mindent.

Rendőrlány:
Láttam, asszonyom, de nem tehetek róla. Ma már megkapta a kvótát. nagyon sajnálom.

(Anya a színpad szélén ül és sír.)

Fiú (a rendőrhöz szól):
Elnézést uram, miért nem tudunk még vizet venni?

Rendőr:
Csak hát ebben az esetben valaki más nem kapja meg a részét.

Fiú:
És anyám azt mondta, hogy egyszer mindenkinek volt elég víz, és még a csapokból is minden háznál folyt.

Rendőr:
Valóban így szokott lenni.

Fiú:
Szóval mi történt?

Rendőr:
Ha akarod, elmondhatom.

(Csak a fiú és a rendőr marad a színpadon. A színpad közepére egy nagy plakátot hoznak, amelyre egy tiszta vizű tó van rajzolva.)

Rendőr:
Nem is olyan régen még mindenki számára volt elegendő friss víz a bolygón. Külön védőruha nélkül lehetett bemenni a vízbe, akár úszni is lehetett benne. De az ember ritkán értékeli azt, amije van. És főleg ha vízről van szó. Hiszen annyi van belőle a bolygón, de ennek a mennyiségnek csak 2%-a volt ivásra alkalmas. Források, folyók, tavak voltak a tárhelyei. Az ember saját belátása szerint használta őket.

(A tanuló kijön, a tó rajzához a vállalkozás makettjét csatolja, és festékkel átfesti a tó vizének egy részét.)

Rendőr:
Az ipari vállalkozások a tározók partján nőttek fel, és kezeletlen hulladékot engedtek a vízbe.

(A tanuló kijön, a tó rajzára mezőgazdasági terület makettjét rögzíti, és festékkel átfesti a tó vizének egy részét.)

Rendőr:
Az esők kimosták a szántóföldekről a növényvédő szereket és a műtrágyákat, amelyeket széles körben használtak a mezőgazdaságban.

(A diák kijön, egy benzinkút makettjét rögzíti a tó rajzára, és festékkel lefesti a tó vizének egy részét.)

Rendőr:
Számos autómosó és benzinkút szállított folyamatosan erősen mérgező kőolajtermékeket a talajvízbe.

(A tanuló kijön, a tó rajzára egy tankhajó makettjét rögzíti, és festékkel lefesti a tó vizének maradék részét.)

Rendőr:
A gyakori tartályhajó-balesetek több millió tonna kőolaj szivárgásához vezettek a tengerekbe és óceánokba, és minden életet elpusztítottak sok négyzetmérföldön. És egy nap kiderült, hogy gyakorlatilag nem maradt ivóvíz a bolygón. És minden nap csökken és csökken a mennyisége...

1. előadó:
Az, ahogyan az emberek ma a vízkészletekkel gazdálkodnak, az emberiség elleni bűncselekmény.

2. előadó:
Gyerekek, gondoljatok bele, mert amit most láttatok, az valóban a jövőtök lehet.

1. előadó:
A mi igenünk: béke és nyugalom, természetszeretet és tisztelet, gyárak füst nélkül, gyárak mérgező lefolyók nélkül, autók fullasztó kipufogó nélkül, csend, értelem és tudomány, óvatosság és bölcsesség.

2. előadó:
A miénk nem: semmilyen háború, bármilyen harc a természettel, a természet írástudatlan használata, minden, ami a Földet fenyegeti, az embereket, minden embert – mindet és külön-külön.

(Általános iskolások lépnek fel a színpadra, és énekelnek egy dalt a „Legyen mindig napfény” című filmzenére.)

1. tanuló:
A nap köre, az ég körül, -
Emlékszel a fiú rajzára?

2. tanuló:
Egy papírra rajzolt
És aláírta a sarokban:

3. tanuló:
Legyen mindig napsütés

4. tanuló:
Legyen mindig mennyország.

5. tanuló:
Mindig legyen anya
Legyen mindig én!

1. tanuló:
Eljött az idő és nőtt
Sok tehetséges gyerek.

2. tanuló:
Mindannyian tudni akarjuk
Hol van most az a fiú?

3. tanuló:
Az irodájában ül

4. tanuló:
Vegyi üzemeket épít

5. tanuló:
Lecsapolja a tavakat
Elárasztja az erdőket.

1. tanuló:
Riportokat készít

2. tanuló:
A pódiumról szólva

3. tanuló:
Aztán szabadidődben

4. tanuló:
Egy széken ülve énekli:
Mindig legyen pozíció
És karrierlehetőség,

5. tanuló:
iroda, titkárnő,
És persze én is!

1. tanuló:
Minden rendben lenne, de ő
Egy makacs fiú nőtt fel.

2. tanuló:
És felírta egy papírra:
Poszterrel a kézben sétálni:

3. tanuló:
Védjük meg ezt a földet
Bürokraták kezéből!

4. tanuló:
Nem engedjük, hogy gúnyolódj
Az őshonos természet fölött!

5. tanuló:
Mindig legyenek folyók
Mindig legyen hal
Legyen víz a tengerben
És a sivatagban van egy teve!

1. tanuló:
Mindig legyenek ligetek
Mindig legyenek madarak

2. tanuló:
Legyenek állatok a tajgában,
És virágok vannak otthon!

3. tanuló:
Mindig legyenek emberek

4. tanuló:
Mindig legyenek gyerekek

5. tanuló:
Legyen mindig tiszta égbolton
A nap sütni fog!

Ökológiai mini-jelenet

Ez a környezetvédelmi témájú mini jelenet ideális nyári táborba, iskolába vagy óvodába. Minden gyerek ismeri az ábrázolt karaktereket – három orosz hőst, így minden gyerek szívesen eljátssza valamelyiküket. Egy környezeti jelenet megrendezése mindössze néhány percet vesz igénybe, ugyanakkor mély jelentéssel bír. Ez lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy gondolkodjanak a bolygó környezetének jövőjéről.

Dobrynya Nikitich (a tenyér alól néz):
Eh, kis pózna... Nem állsz se élve, se holtan, mintha egy mészárlás után...

Ilya Muromets:
Ide van írva valami: Ha balra mész, vegyi üzembe kerülsz... Ha jobbra mész, eltévedsz egy tiltott területen..., ha egyenesen, akkor nem tud majd csontot szedni a terepen... Nos, tessék!

Aljosa Popovics:
Nézd, fekete felhő terül el a mezőn – ez nem jó! A sötét erők tényleg meg akarják támadni Ruszt? Óvjuk a Földanyát, testvérek!

Dobrynya Nikitich:
Várj, ne izgulj, Aljosa! Nem ellenségfelhő borítja az eget. És a hőközpont füstje.

Ilya Muromets:
Mondd, Dobrynya Nikitich, miért halt meg ez a mező?

Dobrynya Nikitich:
Mert a csata hosszú évekig dúlt ezen a pályán. És ezt a csatát a betakarításért folytatott harcnak hívták. Mindezt, Földanya, növényvédő szerekkel és nitrátokkal kínozták, most pedig atomokkal, sugárzással...

Aljosa Popovics:
Mi ez! Hiába vettük el tehát mi, hősök ezeket a mezőket ellenségeinktől, és öntöztük meg saját vérünkkel?

Ilya Muromets:
Nem, nem hiába, Aljosa, gyere, fordítsd meg a lovaidat, menjünk a Környezetvédelmi Minisztériumba, és tarts egy vechét! Úgy tűnik, újra eljött a mi időnk – hősiesen!

Ökológiai szett középiskolásoknak

Az alábbi környezetvédelmi témájú összefoglalót középiskolásoknak ajánljuk. Valójában a forgatókönyv több részből áll, amelyekben szellemes poénok és modern humor is található. A középiskolások már teljesen tisztában vannak a környezetszennyezés és a természeti erőforrások irracionális felhasználásának minden következményével, így ez a vázlat inkább szórakoztató jellegű. Egy ilyen környezetvédelmi szett rendezhető egy nyári táborban vagy egy tematikus iskolai rendezvényen.

1. előadó:
Kedves barátaim, homo sapiens, hogy érzi magát? Semmi? Mi? Fáj a fejed? A szíved dobog? Bizsereg az oldala? Hát nem semmi, holnap mész dokihoz, aztán mehetsz vizsgálatra, röntgenre, vizsgálatokra, erre-arra...

2. előadó:
Most gondoljunk arra, hogy ki viszi orvoshoz a Természetet? Ki fog hallgatni a szívére? Ki, nem tudod?

(Egy fehér köpenyt és orvossapkát viselő diák lép fel a színpadra.)

Orvos:
Elvtársak! Érdeklődni szeretnék, hogy a jelenlévők között van-e dohányos? Homo tabacus, hogy úgy mondjam? Ha van, emelje fel a kezét! Azonban nem kell felnevelni őket, könnyen felismerhetők az arcszínükről. A most kapott hír csak neked szól:
A nikotin jót tesz neked! Ezt a felfedezést nemrégiben tették demográfusok. Egyszerű számításokkal bebizonyította, hogy a nikotinnak köszönhetően sokkal gyorsabban csökken a város légkörét megmérgező dohányosok száma, mint nikotin nélkül!

(Ilyenkor több középiskolás felgyújtott cigarettával lép fel a színpadra, odamennek a Doktorhoz és füstöt fújnak rá. Elájul, felveszik és elhurcolják.)

1. előadó:
Igen, kiderült, hogy a természet egyfajta árva. De ő az anyánk. És a természet betegségei azonnal rád és rám is átterjednek. A csernobili atomerőművel szomszédos területeken például az utóbbi időben megnőtt a súlyos légúti megbetegedések, a rák és egyéb betegségek száma...

2. előadó:
A GREENPEACE szerint a természet gyermekei évente több millió tonna szemetet dobnak a Csendes-óceánba. És még a hatalmas óceán is megbetegszik, a bálnák partra mosódnak, a jéghegyek pedig máris sárfeketének...

(Egy tudósnak öltözött diák lép fel a színpadra.)

Tudós:
Mint tudják, a tudomány nem áll meg! Az örökmozgót még nem találták fel, de... Végül feltaláltak egy motoros hajómotort, amelyet az olaj- és vegyipar folyókba dobott hulladékai hajtanak. A tudósok hosszú és gyümölcsöző életet jósolnak ennek a találmánynak!

(Vonatként lépnek be többen a színpadra, egymás után. Mint egy gyerekjátékban, a gőzhajó mozgását imitálják, utánozzák a motor hangját és a sípot. Ugyanakkor befogják az orrukat. ujjaikkal összerándulva az undortól a mérgezett folyó szagától.)

1. előadó:
Egyszer viccelődtünk: A természettel való vitában az ember még nem mondta ki az utolsó szavát. Most nincs idő a viccekre. És nem SOS lesz az utolsó szó!?

2. előadó:
Az ózonlyukak, amelyeket ma rémülten nézünk, lyukak bolygónk hajóján. Kinek küldünk SOS jeleket? Nem magának?

(Egy tengerészkapitánynak öltözött iskolás fiú jelenik meg a színpadon.)

Kapitány:
A civilizáció által érintetlen szigetek elképesztő meglepetéseket rejtenek! Nemrég meglátogattuk az egyiket. Ott népességrobbanás történt. A csendes-óceáni Cappuccino sziget lakatlan lakossága ma már félmillió lakost számlál!

(A táncosok tengerpartira emlékeztető vad jelmezben rohannak fel a színpadra. Lambadát táncolnak, a Kapitány is csatlakozik hozzájuk).

1. előadó:
Figyelem! Az újság legújabb száma!

2. előadó:
Azt mondod, újság? Hol van? Szeretném látni...

1. előadó:
Itt van! A cím nem fülbemászó, de pontos: „Ökológiai igazság”.

(Egy középiskolás diák előjön egy nagy darab whatman papírral, és felolvassa a ráírt sorokat a „Holidays in Prostokvashino” filmzenéhez.)

Diák:
Elvtársak, elindítjuk az "Ökológiai Igazság" újság szóbeli különkiadását! Ezt az üzenetet kaptuk Verkhnyaya Lepetikha faluból! (olvas):
Albinó róka. Pavel Samokhin tapasztalt vadász lelőtt egy fehér rókát. Képzeld el a 75 éves vadász meglepetését, amikor a fogadóponton kiderült, hogy a rókaprém... szintetikus! Az elmúlt szezonban ez már a második eset, amikor műszőrű rókákat lőttek le!

Az információ olvasása közben egy miniatűr jelenik meg a színpadon.

Karakterek: Vadász és fogadó.

A vadász kidobja a bundát a táskából, és meglepődve tapasztalja, hogy nem rókabőr, hanem gyári műbunda. A nem kevésbé meglepődő recepciós kacéran felpróbálja ezt a bundát, majd karon fogja a Vadászt, és együtt távoznak.

Emellett a környezetvédelmi témájú iskolai humoros szettek kiegészíthetők mondókákkal, rejtvényekkel és versenyekkel. De a fő gondolatuk a természetes egyensúly megőrzése és a környezet tisztelete, hogy a következő generációk számára a legjobb jövőt biztosítsák.

olyan feltételek megteremtése, amelyek arra ösztönzik a gyerekeket, hogy a „távol és közeli” természettel odafigyeléssel és odafigyeléssel bánjanak, megismerjék azt, de ne pusztítsák el;

magas erkölcsi tulajdonságok kialakulásának elősegítése, minden élőlény iránti szeretet;

felébresztjük a természet érzékszervi érzékelését, mint a hozzánk közel álló, de egyedi szépséget, amely védelmet igényel az emberi tevékenység következményeitől

Teremdekoráció: plakát: „Ember, segíts!” – kérdezi a természet.”

A színpadon a földgömb makettje a felkelő nappal, virágokkal, pillangókkal, madarakkal.

Gyermekrajzok a következő témában: „Vigyázz a természetre.”

Felszerelés: multimédiás projektor, laptop, vetítővászon, diabemutatók, videoklipek, „Természet hangjai” hangsávok, zenei szintetizátor; az ünnep „hőseinek” jelmezei.

E. Krylatov dalát adják elő. Y. Entina – Miben történt a haladás?

(A képernyőn felvételek láthatók arról, ahogy a modern ipar termelési hulladékot dob ​​a környezetbe)

Tanár: Kedves srácok! Bolygónk veszélyben van! Ennek a halálos katasztrófának a felelőse az ember, i.e. mindannyian, te és én.

Az ember megjelenése óta próbálja meghódítani és leigázni a természetet. Mit tudott kitalálni, hogy jobb legyen az élete!

Halálos mérgeket talált ki a rovarkártevők elpusztítására, műtrágyákat, hogy gazdag legyen a termés, és megmérgezte a földet, az általa alkotott autók betöltötték az utcákat és mérgezték a levegőt kipufogógázokkal, fákat vágott ki, mocsarat szárított, a Földet egy szemétréteg.

Nézze meg a plakátot: „Segíts” – kéri a természet. Nem bírja tovább.

Rendezvényünk ébresztő mindannyiunk számára. A szívednek válaszolnia kell, és a második osztályos gyerekek megmondják, mit kell tennie.

A nyitóbeszédek után Megszólal a „Mi földünk” dal, zenéje D. Kabalevszkij, szavai: A. Prishelets.

1 előadó: Ha segíteni akarunk bolygónkon, beteg természetünkön, tudnunk kell az igazságot a betegségeiről, bármilyen szörnyű is legyen az. Ma egyedülálló utazásra indulunk szülőföldünkön, szeretett földünkön keresztül.

A gyerekek egy dalt adnak elő „Zene – Turista” zenéje Y. Chichkov, szövege: K. Ibrjaev. Multimédiás kivetítőn keresztül mutatják be az Altaj Terület és a Zóna Kerület természetét bemutató diákat.

2 előadó: Emlékeznünk kell arra, hogy az ember sok mindenre képes: nemcsak pusztító, hanem kertész és orvos is. Csodálja a természetet. Ismered a növényeket és az állatokat? Lássuk csak. Bizonyítsd be! Találd meg rejtvényeinket.

(A válaszok egy rögtönzött képernyőn jelennek meg)

Alenka a fűben nő
Piros ingben.
Aki átmegy
Mindenki lehajol. (Eper)

Sűrű erdőben egy fenyő alatt,
Lezuhanyozott levelekkel
Egy tűgolyó fekszik
Egy csomó, de él. (Sündisznó)

Zöld, nem rét,
Fehér, nem hó,
Göndör, nem egy fej. (Nyír)

Az erdő tulajdonosa
Tavasszal felébred
És télen, a hóvihar alatt üvöltés
Egy hókunyhóban alszik. (Medve)

A tisztáson, a fenyők közelében,
A ház tűkből épült.
Nem látszik a fű mögött,
És ott egymillió lakos van. (hangyaboly)

Ágról ágra
Gyors, mint a labda
Ugrás az erdőn keresztül
Vörös hajú cirkuszi előadó.
Ez menet közben
Kiválasztott egy kúpot
Felugrott a csomagtartóra
És berohant a mélyedésbe. (Mókus)

A pofa bajuszos,
Csíkos bunda,
Gyakori mosás
De a vízről nem tudok. (Macska)

Nappal vak, éjjel látó,
A macska az, aki elkapja az egereket, nem a macska. (Bagoly)

Anya, nem ismerem apát
De gyakran hívom.
Nem ismerem a gyerekeket -
Eladom idegeneknek! (Kakukk)

10. tanuló:

Ledobtam a fürtjeimet a folyóba
És szomorú voltam valami miatt.
Mitől szomorú?
Nem mondja el senkinek. (Fűzfa)

1 előadó: A költők és írók mindig is csodálták a természetet, de látni fogja, hogy a természetet minden alkalommal bajok sújtják.

2 műsorvezető: A természet szépségét óvni kell!

A folyó közelében, a sziklán
A fűz sír, a fűz nyög.
Talán sajnál valakit?
Talán meleg van a napon?
Lehet, hogy valaki szemtelen
Elvetted és megbántottad a fűzfát?
Talán a fűz szomjas?
Menjünk megkérdezni?

2. diák: De az emberek nem figyelnek a szépségre. A forró országokban csodálatos erdők - a „bolygó tüdeje” - a dzsungel eltűnnek. Ez a természet egyik csodája. A Földön élő állatok, növények és gombák több mint fele itt él.

Az emberek pusztítják az erdőket fáért, utak kövezésére, szántóföldek felszántására.

Naponta 5 millió fa pusztul el a fűrésztől.

A mi erdőink is kihalnak! Srácok! Mindannyiunknak el kell ültetnie egy fát, hogy az új hajtások segítsenek az egész emberiségnek könnyebben lélegezni.

(A beszéd alatt a képernyőn egy prezentáció látható a falu körüli erdőirtásokról, a közeli erdősávokról, erdőterületekről)

Kis almafa
A kertemben
Fehér - törtfehér
Minden virágzik.
felvettem egy ruhát
Fehér szegéllyel.
Kis almafa
Barátkozz velem.

4. diák: De nem mindenki akar barátkozni a természettel. Minden család minden nap kidob valamit. Évente a bolygó egy lakója ezer kilogramm szemetet dob ​​ki. Így szennyezi a levegőt és a talajvizet.

Srácok! A szemét elhelyezésére külön kijelölt helyek vannak!

(A képernyőn falvak és utcák illetéktelen szemétlerakásai láthatók)

5. tanuló (korcskutya jelmezben):

Ó, ez rossz a hajléktalanoknak,
Nagyon éhes
Olyan védtelen
Szóval korcs!
Senki sem szeret minket
Senki nem simogatja
Senki az ajtóban
Nem enged be minket.

Ó, hogy szenvedünk
A magány kínjából!
És nekünk
Emberi örömet akarok!
Miért kellene félnünk?
Miért megvetik?
Miért vannak velünk gyerekek?
Olyan ritkán játszanak?

Ah, nehéz az élet
Barát nélkül - mester!
Ezért mindannyian
És kétségbeesetten üvöltünk!
De ki fog minket szeretni

Erről egy kicsit sem
Nem fogja megbánni!

(B. Zakhoder verse).

6. diák: Nem csak a hajléktalan kutyáknak van rossz életük.

Évekkel ezelőtt elhatározták, hogy kiirtják a farkasokat, nehogy kárt tegyenek az állatállományban. A farkasokat elpusztították, a beteg vadon élő állatok száma pedig 15-szörösére nőtt.

A farkasokat sem lehet elpusztítani, mert ők az erdő rendfenntartói!

A nyárfa hűsöl.
Remeg a szélben
Nyög a napon
Megfagy a melegben.
Add oda a nyárnak
Kabát és csizma.
Be kell melegíteni
Szegény nyárfa.

8 diák: Egyszer Kínában úgy döntöttek, hogy elpusztítják a verebeket, mert gabonát csipkedtek a földeken. A verebeket elpusztították, megjelentek a levéltetvek és rovarok, és elpusztították a mezőket. A természetnek mindenre szüksége van!

A bálna egész életét a vízben tölti,
Bár ő nem hal.
A tengerben eszik és a tengerben alszik,
Köszönöm neki ezt.
Szűk lenne a szárazföldön
Egy ilyen hatalmas tetemtől!

10. diák: A férfi még a tengert is elérte. A tengert egészen a látóhatárig borsó, sőt burgonya méretű, fekete fűtőolajdarabkák borítják. Az óceán lakói haldokolnak. És még a madarak is meghalnak, ha beleesnek a halálos sárba. Emlékezz! A mérgezett víz halált jelent a lakosok számára.

11. tanuló:

Tedd el a hálódat!
Nem vagyok bogár!
Nem akarok bemenni a dobozba
Mint egy katicabogár
Ne tedd gombostűre
Csak egy hülye kis booger.
Akkor belehalok az unalomba!
Vedd el a kezed.
Tedd el a hálódat!
Nos, milyen bogár vagyok én neked?

12. diák: Az egyik szigeten elhatározták, hogy elpusztítják a szúnyogokat. Peszticideket használtak.

A szúnyogok elpusztultak, más állatoknak nem maradt mit enniük

1 műsorvezető: Ó, milyen érdekes az állatok élete! Mennyi érdekes dolgot tudhatsz meg róluk! Lássuk csak!

(Kijön a mókus és a medve. Dramatizálás. N. Sladkov. „Mókus és medve”).

(A képernyőn erdei táj látható)

Szia Medve! mit csinálsz éjjel?

Nekem? Igen eszem!

És napközben eszem.

És reggel?

én is eszek.

Nos, mi lesz este?

És este eszem.

És mikor nem eszel?

Igen, amikor tele vagyok.

És mikor vagy jóllakott?

És soha...

(Kikerül a szarka és a nyúl. Dramatizálás. N. Sladkov. „A szarka és a nyúl”).

(A képernyőn erdei táj látható)

Ha lenne egy kis rókafogad, Hare!

Uh, Soroka, még mindig rossz.

Ha farkaslábad lenne, szürke!

Eh, Soroka, a boldogság nem nagy.

Tessék, kasza és hiúzkörmök!

Eh, Soroka, mire kellenek nekem agyarak és karmok?

A lelkem még mindig nyúl.

(Kijön a pitypang és az eső. N. Sladkov rendezte.)

(A képernyőn egy füves rét látható)

Hurrá! Őr! Hurrá! Őr!

Mi van veled, Pitypang? beteg vagy? Nézd, csupa sárga! Miért kiabálsz „hurrá” vagy „őr”?

Itt fogsz kiabálni! Örülnek a gyökereim, hogy látlak. Szívesen esik az eső, mindenki „Hurrá”-t kiált, meg a virág

Az „őr” kiabál - attól tart, hogy elrontja a virágport.

Így hát összezavarodtam: hurrá, őr, hurrá, őr!

(A róka és a sündisznó előkerül. N. Sladkov rendezte)

(A képernyőn az erdő széle látható)

Mindenkinek sündisznó vagy, jó és jóképű, de a tövis nem illik hozzád.

Miért, Róka, csúnya vagyok a tövistől, vagy mi?

Nem arról van szó, hogy csúnya…

Lehet, hogy ügyetlen vagyok a tövisekkel?

Nem mintha ügyetlen lenne!

Nos, miféle tövis vagyok?

Kicsit ehetetlen vagy velük, testvér!

2 műsorvezető: Te és én utazunk, és micsoda utazás szabályok nélkül, megállás dalok és trükkök nélkül!

1 előadó: Mindannyian egy megbízható és odaadó barátról álmodozunk - egy kutyáról. De vajon mindig szeretettel viszonozzuk barátunknak az odaadást?

(A dalok előadását diabemutató kíséri az iskolások kedvenc kutyáiról)

Dal „Ne ugratsd a kutyákat”, zene: V. Shainsky, szöveg. A. Lamm

Dal „The Dog Is Missing”, zene: V. Shainsky, szöveg. A. Lamm

Az „Everyone Knows This” dal zenéje S. Krylatov, szövege Yu Entin

Vázlat „Carlson szomorú kalandjai”

(A képernyőn egy sztori képernyővédő látható: „A gyerekszoba udvarra néző kilátással”. A gyerek belép)

Gyerek: Srácok, ma Carlson megígérte, hogy eljön hozzánk nyaralni, de nincs itt. Talán történt valami! Lehet, hogy a motor meghibásodott. Vagy túl sok édességet evett és fájt a pocakja?

(kopogtatnak az ajtón. Carlos zsebkendővel jön be. Köhög és tüsszent)

Baba: Carlson! Végül! beteg vagy? És azt hittem, hogy a Carlsonok sosem lesznek betegek, mindig olyan pirospozsgásak, közepesen jóllaktak. Most adunk egy kis gyógyszert. Igaz, keserű, de nagyon jól gyógyít.

(Nagy palackot hord, nagy betűkkel rá van írva, hogy „Gyógyszer”).

Carlson: "Orvostudomány." És még keserű is? Elfelejtetted, hogy csak a lekvárból gyógyulok meg! Nos, végső megoldásként. Egy finom tortából. És a keserű gyógyszertől meghalhatok.

Gyerek: Nos, oké, ne idegeskedj, lesz lekvárod. Addig is, kérem, mesélje el, mi történt veled?

Carlson: Most elmondom. Srácok, tudjátok hol lakom? Így van, a Tetőn. Ott mindig tiszta a levegő. És a piszkos levegőtől tüsszögni kezdek.

Gyerek: De honnan szívtad be a piszkos levegőt? Srácok, hol szennyezett a levegő a falunkban?

A gyerekek azt válaszolják: Helyes!

Carlson: Jaj! Végre elakadt a lélegzetem és jobban éreztem magam. Amíg hozzád repültem, még verseket is írtam. Figyelj ide!

Aki megfulladt a portól,
Megfulladtam a fanyar füsttől,
Köhögni és zihálni fogunk
És egyáltalán nem fog tudni énekelni.
Egyik lekvár sem segít,
Se édesség, se süti.

Ja, és a történelembe kerültem! Elromlott a motorom. Elrepültem a szervizbe. Tudod mi ez? Igen, ez egy benzinkút; Azt hittem, ott megjavítják nekem.

Nézem, és ott van az autótenger! Ott kezdtem fuldokolni! Szerinted miből?

A gyerekek azt válaszolják: Helyes!

Valahogy elakadt a lélegzetem, hozzád repülök, és van egy szeméttelep, és olyan fullasztó szag árad belőle! Azt hittem nem fogok sikerülni!

Hol láttál ilyen szemétlerakókat? A gyerekek válaszolnak.

Gyerek: Mit tegyünk, Carlson? Mit lélegezzünk?

Carlson: Már kitaláltam! Hatalmas porszívót kell készíteni, és ki kell szívni a port és a kormot a csövekből.

Gyerek: Idegesítelek, Carlson. Ilyen porszívókat már feltaláltak. De nem mindenki használja őket.

Carlson: Most mit csináljak?

Gyerek: Kitaláltunk egy ötletet, és ajándékot készítettünk neked. Nézze! Ez egy gázálarc!

Carlson: Milyen vicces szó! Miért hívják így?

A gyerekek válaszolnak.

1. tanuló: Ne szedj virágot! Maradjanak a gyönyörű növények a természetben!

És milyen további szabályokat kell tudni és emlékezni?

(Carlson gázálarcot vesz fel)

Szóval, most mindig így kell sétálnom?

Gyerek: Carlson! Így tudunk segíteni! Ültess fákat.

Úgy fogják tisztítani a levegőt, mint egy porszívó. És soha nem fogsz tüsszenteni vagy köhögni! Elültetjük, srácok?

Carlson: Köszönöm srácok! Igaz barátok vagytok. Most itt az ideje, hogy menjek! Búcsú!

1 előadó: A megállásnak vége. Kipihentük magunkat, most pedig térjünk rá a dologra. Mit tegyünk a szünet után?

(A képernyőn tiltó közúti táblák szabályai formájában)

1. tanuló: Ne szedj virágot! Maradjon a növények szépsége a természetben!

2. tanuló: Fák és bokrok ágait ne törje le!

3. tanuló: Ne fogj vadállatot és vigyél haza!

4 tanuló: Pillangókat, poszméheket, szitakötőket és egyéb rovarokat ne fogjon!

5. tanuló: Ne felejtsd el a békákat és a varangyokat!

6. tanuló: Ne pusztítsd el a madárfészket!

7. tanuló: Ne hagyjon szemetet az erdőben, réten, víztározó partján!

„Wounded Bird” dal (Egy földnek öltözött lány jön elő)

(A képernyőn állóképek láthatók a programokból: „Katasztrófák”, „Greenpeace”)

Föld, irgalmazz! Ember, ne pusztíts el! Kivágod a fákat, megfoszt a nedvességtől! Kiszáradok, Nemsokára semmit sem szülhetek: se gabonát, se virágot. Elvégre nem élhetsz nélkülem!

(Ünnepélyes zene. A színpad hátuljáról előkerül a Vörös Könyv. Lapok vannak benne: fekete, piros, sárga, zöld)

1 tanuló: A Vörös Könyv egy nemzetközi állami dokumentum, ahol a ritka növények és állatok adatait rögzítik. A Vörös Könyvet azért hívják így, mert a vörös szín a halálos veszély jele. Svájcban tárolják.

2. diák: De a Vörös Könyvbe kerülni nem jelent spórolást.

3. tanuló: (belép, felveszi a fekete oldalt)

Én vagyok a Vörös Könyv fekete oldala. Tanúja vagyok bolygónk szerencsétlenségének. A listáim azoknak a növényeknek és állatoknak a neveit tartalmazzák, amelyek már nincsenek a Földön. Meghalt! Megölik őket! Elpusztította őket az ember!

Együtt: Vigyázz a természetre! Vigyázzunk otthonunkra - a Földre!

Az esemény összes résztvevője előadja a „You are a man” című dalt(zene: E. Krylatov, szöveg: Yu. Entin)

(A képernyőn felvételek láthatók az iskola életéből: palánták ültetése virágágyásokba, arborétumi munkák a fák gondozásában, zöldségtermesztés, túrázás és kirándulások a természetbe).