Hogyan lehet megtudni, hogy autista vagy?
Véleményére és tanácsára van szükségünk.

Jó napot, a nevem Linda, 19 éves vagyok.
Mesélek egy kicsit magamról:

Az autizmus kérdése sosem érdekelt.
Mindig is kissé különc introvertáltnak tartottam magam, és talán egy kicsit szociopata és gyerekes is.
Vissza be óvoda Szerettem a többi gyerektől külön játszani, vagy valami többet nézni.
Szerettem szétszedni és építeni is. Sőt, megértettem nem csak gyerek építőkészlet, de órákat, székeket (csavarhúzóval lecsavartam), játékokat is, amiért többször is büntetést kaptam.
Majdnem nyolc évesen kerültem iskolába, annak ellenére, hogy tudtam (valahogy) olvasni és számolni.
A gyerekpszichológus (vagy tanár (nem tudom)) valami ilyesmit mondott a szüleimnek, hogy pszichológiailag még nem vagyok kész, rossz a kapcsolatom a társakkal, és jobb, ha nem kapkodok.
Gyermekkorom óta fejlődött az érdeklődési köröm: a rajz és a matematika.
Az iskolában mindig a legjobbak között voltam matematikában, és ha logikai problémák voltak, trükkel vagy bonyolultak, gyakran nem volt párom, bár gyakran kaptam büntetést a munka megtervezéséért és azért, mert nem oldottam meg * mint egy tanár*, de *a magam módján*, emiatt alacsonyabbak voltak az osztályzatok, de továbbra is úgy döntöttem, ahogy szerettem volna, mert ez is helyes és kényelmesebb számomra.
Az osztálytársaim gyakran *lassúnak* hívtak, mert például nem mindig *értem* azt, amin nevetnek (bár egyszerűen nem tartottam viccesnek), és *organikusnak*, mert valamikor A problémákat vagy rajzoltam, vagy megoldottam, ahelyett, hogy például kommunikáltam volna velük.

Nemrég elvégeztem 2 neurotípusos tesztet:

1. Teszt AQ = 38 (magas)
Kommunikációs készségek: 10
Figyelemváltás: 8
Figyelem a részletekre: 7
Kommunikáció: 8
Képzelet: 5

2.Aspie-kvíz
Az Ön Aspie-eredményei:: 144 a 200-ból
Neurotipikus (nem autista) pontszámai:: 54 a 200-ból
Nagy az esélye, hogy Aspie vagy.

Tökéletesen megértem, hogy az öndiagnózis csak sugallni tud, de végső választ nem adhat.

Linda, Oroszország, 19 éves

A pszichológus válasza:

Szia Linda.

Az autizmus diagnosztizálása szakember által személyesen lehetséges. Főbb jelei: 1. létesítési és fenntartási nehézségek társadalmi kapcsolatokat. Az autizmussal élőknek néha nehézségei vannak érzelmileg és szociálisan kifejezni magukat. Nehéz például megérteni mások gesztusait, arckifejezését vagy hangnemét, hogy biztosan mikor kezdje el vagy fejezze be a beszélgetést, vagy hogyan válasszon témát a beszélgetéshez. Nehéz meghallgatni a folyékony beszédet, és teljesen megérteni egyes szavak és kifejezések jelentését, mivel egy autista személy nagyon szó szerint érzékeli és használja a szavakat, nehéz megérteni a vicceket, a metaforákat és a szarkazmust. 2. A szociális interakció nehéz. Az autisták szeretnek kommunikálni és barátokat kötni, de nem tudják, hogyan tegyék ezt. A kommunikáció jelentős szorongást okozhat. Például egy autista ember számára nehéz létrehozni és fenntartani baráti kapcsolatokat, a körülöttük lévők kiszámíthatatlannak vagy zavarosnak tűnnek, nem mindig értik az íratlant társadalmi szabályokat amelyek mások számára nyilvánvalóak. Hogyan kerülhetsz közel valakihez, akivel szívesen beszélgetnél? Honnan tudod, hogy mi a megfelelő beszélgetési téma? 3. Az autizmussal élőknek is nehéz elképzelni. Például nehezen tudják megérteni vagy értelmezni mások gondolatait, érzéseit vagy cselekedeteit, megérteni szándékaikat, vagy megjósolni, hogy mit fognak tenni a következőn. Ezért előnyben részesítik a szabályozott és előre megírt és már ismert forgatókönyveket, eseményeket. 4. Az autistáknak érzékszervi nehézségei is lehetnek (látás, hallás, szaglás, tapintás, ízlelés, vestibuláció, test egyensúly, testérzékelés). Az autista személy túlzottan érzékeny lehet különféle ingerekre (erős fény, hangos zaj, bizonyos szagok, ételek állaga), ami szorongást, esetleg fájdalmat is okozhat. Nehézségek adódhatnak a tested, annak egyensúlyában, a test és a tér megértésében (lépcsők, sarkok stb.), míg a ringató vagy forgás segíthet az egyensúlyozásban. 5. Az autisták „be vannak programozva”, hogy kapcsolatba lépjenek velük külvilág, ily módon alkalmazkodva. Mivel a világ zavarosnak tűnik számukra, megalkotják saját szabályaikat, rituálékat, amelyeket betartanak, így nehezen tudnak változtatni, bármiféle változtatást végrehajtani. Előzetesen fel kell készülniük. Bármilyen apróság, csak egy buszkésés, nagy szorongást okozhat. Az autisták leggyakoribb mentális zavarai a szorongás és a depresszió. Az autoagresszió (önmagunkon mért ütések vagy vágások) is ehhez társul. Az autisták gyakran diszlexiában, olvasási zavarban szenvednek. Az Ön esetében ez lehet, és a legvalószínűbb arról beszélünk a társadalmi működés zavarairól, amelyek megjelenése a gyermek- és serdülőkorra jellemző.

Üdvözlettel: Lipkina Arina Yurievna.

4 éves koromban klasszikus autizmust diagnosztizáltak nálam. A világ ijesztő hely volt számomra. Bizonyos szempontból még mindig megijeszt. Azonban eljutottam arra a pontra, hogy elkezdtem nyilvánosan beszélni, és beszélni az autizmusról.

A szülők gyakran kérnek tőlem tanácsot az autizmus spektrumú gyermekeikről. Lehet, hogy sok mindent nem értenek autista gyermekeikről. Íme néhány pont, amit szeretnék elmagyarázni a szülőknek.

1. Az autizmus nem azt jelenti, hogy elvesztetted a gyermekedet.

Ez valószínűleg leginkább a súlyos klasszikus autizmussal élő kisgyermekek szüleire igaz. Hallottam, hogy a szülők azt mondják, hogy az autizmus átvette gyermekük elméjét és lelkét, és csak a testét hagyta el. Szeretném minden szülőnek üzenni, hogy gyermekük esze még mindig itt jár.

Négy éves koromban többnyire a saját nyelvemen beszéltem, de valamennyire megértettem, mi történik körülöttem. A világ ijesztő helynek tűnt számomra a felfokozott érzékszervem és az emberektől való félelem miatt. Erről bővebben a The Thinking Club: A Film of My Life as an Autistic Person című könyvemben beszélek.

2. Ne feltételezze, hogy ha egy gyerek nem tud beszélni, akkor nem tud gondolkodni.

Ez szorosan összefügg az előző ponttal. Egyes autista gyerekek nem tudnak beszélni, és vannak, akik soha nem fognak megtanulni beszélni. Ha azonban nem tudnak beszélni, az nem jelenti azt, hogy nincs mondanivalójuk. Fontos, hogy olyan kommunikációs módot keressenek, amelyet beszéd helyett használhatnak, legyen az jelbeszéd vagy gépelés. Vannak nonverbális autista emberek, akik rendkívüli intelligenciáról tesznek tanúbizonyságot, amikor billentyűzeten gépelnek.

3. Nem tudod megjósolni a jövőt.

Amikor a szülők megtudják, hogy gyermekük autista, úgy érezhetik, minden reményük és álmuk szertefoszlott. Azt mondhatják, hogy „soha nem lesz független”, „soha nem fog egyetemre járni”, „soha nem fog dolgozni”, vagy „soha nem fog férjhez menni”. Azt mondják, gyermeküknek nincs jövője.

Szeretném elmondani az autista kisgyermekes szülőknek, hogy a jövő nincs kőbe vésve. Ha azért küzdesz gyermekedért, hogy megkapja a szükséges támogatást, akkor is meglephetnek az eredményei.

21 éves vagyok, és még nem értem el minden célomat az életben, és még mindig sok támogatásra van szükségem. De többet elértem, mint reméltem. Van munkám – nyilvánosan beszélek, és tájékoztatok másokat az autizmusról. A családom nagyon támogat, de amikor négy éves voltam, a szüleim nem hitték, hogy most mindent meg tudok tenni. Szeretném tehát elmondani a szülőknek, hogy ne adják fel gyermekeik jövőjét illetően.

4. Nem kell korlátozni az autista embereket.

Ez nem csak az autista emberekre vonatkozik, hanem általában minden fogyatékos emberre. Ismerem az autista gyerekek szüleit, akik mindent megtesznek értük, és nem maguk tanítják meg őket. Nem tanítják meg a gyerekeknek azokat a készségeket, amelyekre szükségük van az életben való sikerhez. Láttam olyan autista tinédzsereket és felnőtteket, akik nem tudnak felöltözni, pedig nyilvánvaló, hogy megtehetnék, ha megtanítanák nekik.

Félreértés ne essék, vannak nagyon autista emberek, akik súlyos értelmi fogyatékossággal is rendelkeznek, és életük végéig 24 órás gondozásra szorulnak. Ezen a szinten az embereknek nagyon nehéz lehet elsajátítani a legalapvetőbb készségeket is, de úgy gondolom, hogy egy autista gyermeket a lehető legtöbbet meg kell tanítani, függetlenül attól, hogy milyen szinten van.

És úgy gondolom, hogy a tanulásnak nem szabad abbahagynia. Úgy gondolom, hogy fontos megtanítani az autista embereket az élethez szükséges készségekre való világ. Még mindig tanulok, hogyan kell a való világban élni. Tanulok használni tömegközlekedés ismerős helyekre jutni. Hiszem, hogy megfelelő szintű támogatással a legtöbb autista ember sikeres életet élhet.

5. Az autizmussal élők fejlődése nem áll meg egy bizonyos életkorban.

Sokan azt gondolják, hogy ha autista vagy, akkor 16 éves korára eléri a lehetőségeit. Ez nem igaz. Sok autista ember fejlődése még felnőttkorban is folytatódik. Az autisták akár a 30-as éveiket is elérhetik, és még mindig képesek előrehaladni. Sok autista ember egész életében tanul. Ezt nagyon fontos megérteni azoknak a szülőknek, akik úgy érzik, hogy már túl késő segíteni gyermekeiknek.

Reméljük, hogy a weboldalunkon található információkat hasznosnak vagy érdekesnek találja. Az oroszországi autista embereket támogathatja, és hozzájárulhat az alapítvány munkájához, ha rákattint

Az autizmus azt jelenti, hogy egy személy eltérően fejlődik, és problémái vannak a kommunikációval és a másokkal való interakcióval, ill szokatlan fajok viselkedések, mint például az ismétlődő mozgások vagy a nagyon speciális érdeklődési körökben való részvétel. Ez azonban csak egy klinikai meghatározás, és nem a legfontosabb tudnivaló az autizmusról.

Szóval...mit kell tudnia az átlagembernek az autizmusról? Nagyon sok tévhit létezik fontos tények, amiről az emberek nem is tudnak, és néhány univerzális igazság, amelyeket mindig figyelmen kívül hagynak, amikor a fogyatékosságról van szó. Tehát soroljuk fel őket.

1. Az autizmus sokféle. Nagyon-nagyon változatos. Hallottad már a mondást: "Ha ismersz egy autistát, akkor csak egy autistát ismersz"? Ez igaz. Teljesen más dolgokat szeretünk, másképp viselkedünk, más a tehetségünk, különböző érdekekés különböző készségek. Gyűjts össze egy csoport autista embert, és nézd meg őket. Rá fog jönni, hogy ezek az emberek éppúgy különböznek egymástól, mint a neurotípusos emberek. Talán az autisták még jobban különböznek egymástól. Minden autista ember más, és a diagnózisa alapján nem lehet más feltételezéseket tenni róluk, mint: "Ennek a személynek valószínűleg problémái vannak a kommunikációval és a szociális interakcióval." És látod, ez egy nagyon általános kijelentés.

2. Az autizmus nem határozza meg az ember személyiségét... de mégis alapvető része annak, hogy kik vagyunk. Valaki kedvesen emlékeztetett a lista hiányzó második elemére, ezért csak hozzáadtam! Időnként hiányzik valami... főleg, ha valami olyasmi, hogy "Ha azt írja, hogy tíz elemből álló lista, akkor tíz elemnek kell lennie." A helyzet az, hogy nehezen látom az összképet, és ehelyett azon kapom magam, hogy folyamatosan olyan részletekre koncentrálok, mint például: „Helyesírási hibát követtem el?” Ha még nem lett volna átható fejlődési rendellenességem, akkor olyan figyelemzavart diagnosztizáltak volna nálam, mint az ADHD – ez nem csak az autizmus a fejemben. Valójában az autizmus csak egy a sok közül, és ezek többsége nem diagnózis. Autisztikus vagyok, de hatalmas gondjaim vannak a cselekvéseim megszervezésével és az átállással is új feladat amelyek gyakoriak az ADHD-s embereknél. Jól olvasok, de vannak komoly problémákat aritmetikával, de számolással nem. Altruista, introvertált vagyok, mindenről megvan a saját véleményem, és a politikában mérsékelt nézeteket vallok. Keresztény vagyok, diák, tudós... Annyi minden belefér az identitásba! Az autizmus azonban kicsit színezi az egészet, mintha ólomüvegen keresztül néznénk valamit. Tehát ha azt gondolja, hogy én is ugyanaz a személy lennék az autizmusom nélkül, akkor biztosan téved! Mert hogyan maradhatsz ugyanaz az ember, ha az elméd másképp kezd el gondolkodni, másképp tanulni, és teljesen másképp látod a világot? Az autizmus nem csak valamilyen adalék. Ez az alapja az autista személy személyiségfejlődésének. Csak egy agyam van, és az "autizmus" csak egy címke, amely leírja az agy működését.

3. Az autizmus nem teszi értelmetlenné az életét. A fogyatékosság általában nem jelenti azt, hogy az élete értelmetlen, és ebben a tekintetben az autizmus nem különbözik minden más fogyatékosságtól. A kommunikáció korlátai és társadalmi interakció tanulási nehézségekkel és szenzoros problémákkal párosulva, amelyek gyakoriak számunkra, nem jelenti azt, hogy egy autista számára az élet rosszabb, mint az élet neurotipikus személy. Néha az emberek azt feltételezik, hogy ha valaki fogyatékos, akkor az élete eredendően rosszabb, de szerintem túlságosan hajlamosak a dolgokat a saját szemszögükből látni. Azok az emberek, akik egész életükben neurotipikusak voltak, elkezdenek gondolkodni azon, hogy mit éreznének, ha hirtelen elveszítenék képességeiket… holott a valóságban azt kellene elképzelniük, hogy soha nem rendelkeztek ezekkel a képességekkel, vagy más készségeket fejlesztettek ki, és másképp látják a világ. Maga a fogyatékosság semleges tény, nem tragédia. Az autizmussal kapcsolatban a tragédia nem maga az autizmus, hanem a hozzá kapcsolódó előítéletek. Nem számít, milyen korlátai vannak egy személynek, az autizmus nem akadályozza meg abban, hogy családja, közössége része legyen, és olyan személy legyen, akinek élete eredendően értékes.

4. Az autisták ugyanúgy képesek a szeretetre, mint bármely más ember. Mások szeretete nem azon múlik, hogy folyékonyan tud-e beszélni, megérteni mások arckifejezését, vagy ne feledje, hogy amikor valakivel barátkozni próbál, jobb, ha nem beszél róluk. vadmacskák másfél óráig megállás nélkül. Lehet, hogy nem tudjuk lemásolni mások érzelmeit, de képesek vagyunk ugyanarra az együttérzésre, mint mindenki más. Csak másképp fejezzük ki. A neurotipikusok általában szimpátiát próbálnak kifejezni, autisták (szerint legalább, a hozzám hasonlók, mint már mondtam – nagyon különbözünk) próbálják orvosolni azt a problémát, ami kezdetben felzaklatta az illetőt. Nem látok okot azt hinni, hogy az egyik megközelítés jobb, mint a másik... Ja, és még valami: bár én magam aszexuális vagyok, kisebbségben vagyok az autizmus spektrumán élők között. Az autista felnőttek az autizmus bármely formájával szerelmesek lehetnek, megházasodhatnak és családot alapíthatnak. Számos autista ember, akit ismerek, házas vagy randevúz.

5. Az autizmus nem akadályozza meg az embert a tanulásban. Nem igazán zavar. Életünk során fejlődünk és tanulunk, akárcsak bárki más. Néha hallok embereket azt mondani, hogy autista gyermekeik "meggyógyultak". A valóságban azonban csak azt írják le, hogyan nőnek, fejlődnek és tanulnak gyermekeik megfelelő környezetben. Valójában leértékelik saját gyermekeik erőfeszítéseit és eredményeit, és ráveszik őket a legújabb gyógyszeres vagy egyéb kezelésre. átmentem hosszú távon egy kétéves kislánytól, aki a nap 24 órájában kisírta a szemét, állandóan körbefutott és heves dührohamokat hányt a gyapjúszövet érintésére. Most főiskolára járok, és szinte független vagyok. ( Gyapjú szövet De még mindig nem bírom.) Jó környezetben, együtt jó tanárok a tanulás szinte elkerülhetetlen lesz. Az autizmuskutatásnak erre kell összpontosítania: hogyan tanítsuk meg a legjobban azt, amit tudnunk kell egy olyan világról, amelyet nem nekünk terveztek.

6. Az autizmus eredete szinte teljes egészében genetikai eredetű. Az autizmus örökletes összetevője körülbelül 90%, ami azt jelenti, hogy az autizmus szinte minden esete valamilyen gének kombinációjára vezethető vissza, legyen szó akár a szüleidtől örökölt „majom génekről”, vagy az új mutációkról, amelyek az Ön testében keletkeztek. generáció. Az autizmusnak semmi köze a kapott oltásokhoz, és semmi köze ahhoz, hogy mit eszel. Ironikus módon a vaxx-ellenesek érvei ellenére az egyetlen bizonyított genetikai ok Az autizmus egy veleszületett rubeola szindróma, amely akkor fordul elő, ha egy terhes (általában nem oltott) nő rubeolát betegszik meg. Emberek, szerezzenek be minden szükséges védőoltást. Életeket mentenek meg – egyezik ezzel a több millió ember, akik évente halnak meg oltással megelőzhető betegségekben.

7. Az autisták nem szociopaták. Tudom, hogy valószínűleg nem így gondolja, de akkor is megéri ismételni. Az „autizmust” gyakran egy olyan személy képéhez kötik, aki egyáltalán nem törődik más emberek létezésével, holott valójában ez egyszerűen kommunikációs probléma. Nem törődünk másokkal. Sőt, több autistát is ismerek, akik annyira rettegnek attól, hogy véletlenül „valami rosszat” mondanak, és mások érzéseit megsértik, hogy emiatt állandóan zavarba jönnek és idegesek. Még a nem verbális autista gyerekek is ugyanolyan vonzalmat mutatnak szüleik iránt, mint a nem autista gyerekek. A valóságban az autista felnőttek sokkal ritkábban követnek el bűncselekményt, mint a neurotípusos felnőttek. (Azonban nem hiszem, hogy ez a velünk született erényünknek köszönhető. Hiszen a bûnözés sokszor társadalmi tevékenység).

8. Nincs "autista járvány". Más szóval: az autizmussal diagnosztizáltak száma nő, de az autisták összlétszáma változatlan marad. Felnőttekkel végzett tanulmányok azt mutatják, hogy közöttük az autizmus aránya ugyanolyan, mint a gyerekek között. Mihez kapcsolódnak ezek az új esetek? Egyszerűen azzal a ténnyel, hogy most még többen is diagnosztizálnak lágy formák autizmus, beleértve annak felismerését, hogy az Asperger-szindróma beszédkésleltetés nélküli autizmus (korábban nem volt diagnózis, ha beszélni tudott). Emellett elkezdték bevonni a szellemi retardációval élőket is (mint kiderült, a mentális retardáció mellett nagyon gyakran autista is van). Ennek eredményeként csökkent a „mentális retardáció” diagnózisainak száma, és ennek megfelelően nőtt az „autizmussal” diagnosztizáltak száma. Az „autista járvány” retorikájának azonban pozitív hatása is volt: megtanított minket az autizmus valódi előfordulására, és tudjuk, hogy nem feltétlenül súlyos, és pontosan tudjuk, hogyan nyilvánul meg, ami lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy a támogatást, amelyre már egészen korán szüksége van.

9. Az autisták boldogok lehetnek gyógyulás nélkül is.És nem valami másodrangú boldogságról beszélünk a „valami jobb a semminél” elv szerint. A legtöbb neurotipikus ember (hacsak nem művész vagy gyerek) soha nem fogja észrevenni a járda aszfaltjának repedéseinek elrendezésének szépségét, vagy azt, hogy a színek milyen szépen játszanak az eső után kiömlött benzinen. Valószínűleg soha nem fogják tudni, milyen az, ha teljesen elköteleződnek egy bizonyos téma mellett, és mindent megtanulnak róla. Soha nem fogják tudni
egy bizonyos rendszerbe bevitt tények szépsége. Valószínűleg soha nem fogják megtudni, milyen érzés boldogan integetni a kezekkel, vagy milyen érzés mindent elfelejteni a macska szőrének tapintása miatt. Az autisták életének vannak csodálatos aspektusai, ahogyan valószínűleg a neurotipikusok életének is. Nem, ne érts félre: ez van kemény élet. A világ nem az autisták számára készült, és az autisták és családjaik nap mint nap szembesülnek mások előítéleteivel. A boldogság azonban az autizmusban nem a „bátorság” vagy a „leküzdés” kérdése. Ez csak a boldogság. Nem kell normálisnak lenned ahhoz, hogy boldog légy.

10. Az autisták szeretnének részei lenni ennek a világnak. Nagyon akarjuk... csak a miénk saját feltételei. Azt akarjuk, hogy elfogadjanak. Iskolába akarunk menni. Dolgozni akarunk. Azt akarjuk, hogy meghallgassák és meghallgassák. Vannak reményeink és álmaink a jövőnkkel és a világ jövőjével kapcsolatban. Szeretnénk hozzájárulni. Sokan szeretnénk családot alapítani. Eltérünk a megszokottól, de a sokszínűség az, ami erősebbé teszi ezt a világot, nem pedig gyengébbé. Minél több a gondolkodásmód, annál több módot találunk egy adott probléma megoldására. A sokszínű társadalom azt jelenti, hogy amikor egy probléma felmerül, különböző gondolatok állnak a kezünkben, és egyikük megoldást talál.

Alexandra Petrova, 32 éves, és Styopa, 7 éves

Általánosságban elmondható, hogy a gyermek születése számomra megváltás volt. Összezavarodtam az életben, csalódtam magamban, a leendő szakmámban, nem tudtam, hogyan és merre tovább. Amikor megtudtam, hogy terhes vagyok, azonnal rájöttem, hogy fiú lesz, és Sztepa-nak fogom hívni. Egyedül vártam rá, de a szüleim, barátaim sokat segítettek, gondoskodással, szeretettel vettek körül, és nem éreztem magam alávalónak. Már minden határidő lejárt, de Styopa még mindig nem született meg, és ennek eredményeként az orvosom egy napot tűzött ki a műtétre.

A fiam azonnal mindenkit lenyűgözött, mert születéskor majdnem 5 kilogramm volt és olyan magas volt, mint egy két hónapos baba. Igazi csoda és nagy öröm volt. Elmentem és megkeresztelkedtem, 25 éves voltam, aztán megkereszteltem Sztyopát. Együtt laktunk, és ez nagyon jó volt nekünk, bár néha nehéz volt. A szüleim mindig ott voltak, ha segítségre volt szükségem. Még mindig nagyon támogatnak, bár megértem, hogy Styopa mindenekelőtt a fiam és az életem.

Aztán a menedzser felhívott, és azt mondta: jobb lesz, ha menj oda javító óvoda. Abszolút sokk volt számomra

Sosem volt könnyű, de volt optimizmus. Két és fél évig jól éltünk, amíg el nem jött a szocializáció, az emberekhez való beilleszkedés, a rendszerbe való beilleszkedés ideje. Kezdetben ez stresszes volt számomra, és azt akartam, hogy Styopa a lakókörzetünk legjobb óvodájába járjon.

Eljött a sor, és meghívtak minket a csoportba rövid tartózkodás. Styopa egyikbe sem akart belemenni, hangosan kiabált, ami felkeltette a menedzser figyelmét. Másodszor meghívtak minket pszichológushoz, és ő óvatos volt. És akkor felhívott az igazgató és azt mondta: jobb lenne, ha javító óvodába mennél. Abszolút sokk volt számomra. Azt az első óvodát pedig sokáig elkerültem. Még elmenni is fájdalmas volt mellette. Mindig nem szereted a hírnököt, aki rossz híreket hoz.

Nem emlékszem jól, mi történt ezután. Biztosan felkészültem valahogy. Orvosi vizsgálaton kell átesni és orvost keresni. Elmentünk egy jó pszichiáterhez, ő volt az első, aki beszélt nekem az „autista vonásokról”, és azt mondta: „Menj egy javítóintézetbe, ne félj, akkor nem akarsz elmenni.” Másfél évig jártunk a kertbe, és sajnos Styopa nem fejlődött semmit, kutakodtunk, mindenféle konzultáción részt vettünk. Az ottani gyerekek teljesen hétköznapiak voltak, enyhe fejlődési késéssel, szinte normálisak voltak.

Jobban éreztem magam, amint elfogadtam a diagnózist

Tól óvoda El kellett mennem, beírattak minket egy lekotékába, ez valami óvodai csoport, ahol hetente több órában gyűlnek össze a súlyosabb fogyatékkal élő gyerekek. Voltak Down-szindrómás srácok, agybénulás és mások. Mind együtt.

Amikor március 8-a előestéjén először jöttünk, volt egy jó kis teázás, mindenki hozott magával valami desszertet. És folyamatosan feltettem magamnak a kérdést: miért vagyok itt? Mindig voltak körülöttem hétköznapi emberek hétköznapi gyerekekkel. Mit csinálok ezen a különös ünnepen? De elég hamar meg lehet szokni. És ami a legfontosabb, nagy szeretettel és együttérzéssel vagy önzetlen szülők iránt, akiknek gyermekei halálosan betegek. Hozzájuk képest elmondhatom, hogy semmi bajom.

Emlékszem, volt egy anyuka a lekotekben, aki nem tudott belenyugodni, nem akarta elfogadni a gyereket olyannak, amilyen. Mindenki ki akarta hozni, ki akarta gyógyítani valamiből, amit nem lehet meggyógyítani. És láttam, hogy szenved. Éppen ellenkezőleg, jobban éreztem magam, amint elfogadtam a diagnózist.

Az autizmus alattomos abban, hogy külsőleg a gyerek teljesen hétköznapi. De hirtelen dührohamot kap

Az autizmus alattomos abban, hogy külsőleg a gyerek teljesen hétköznapi. De hirtelen dührohamot dob ​​fel, szörnyen viselkedik - és mindenki elítélve néz rád: rossz szülő, rossz anya. És nehéz megmagyarázni. Nem tudom rávenni magam, hogy kimondjam egy idegennek: a fiam autista. Ezzel kell dolgoznom. Valószínűleg pszichológushoz kell fordulnia. A gyerekeknek pedig azt a legnehezebb elmagyarázni, hogy nagyon közvetlen és fájdalmas kérdéseket tesznek fel nekem. A legtöbb, amit elmondhatok nekik, hogy nem beszél jól. De könnyebb elkerülni a zsúfolt helyeket. Mindig attól félek, hogy Styopa valamit rosszul csinál, és mindenkinek be kell jelentenem.

Ez a zártságom félreértésre ad okot az emberek között. Természetesen mindig igyekszem egy hétköznapi anya nézőpontját képviselni, megérteni, mit érez, de mégis elárasztanak az érzelmek. Azt akarom kiabálni: "Nem érted a boldogságot, egészséges gyermeked van!"

Nem szigetelem el magam az emberektől szándékosan, egyszerűen megtörténik. Nem akarok még egyszer senkit stresszelni. De igyekszem a barátokkal tartani a kapcsolatot, moziba, kiállításokra járni. Ne csak a problémákra koncentráljon, és egyáltalán nem akarok állandóan beszélni róla. És nagyon félek, hogy a barátaimnak és a családomnak az a benyomása támadhat, hogy csak az autizmusról és a vele kapcsolatos problémákról tudok beszélni. Épp ellenkezőleg, néha nagyon szeretnéd elvenni a kedved az egésztől.

A legnehezebb elmagyarázni a gyerekeknek, hogy nagyon közvetlen és fájdalmas kérdéseket tesznek fel nekem.

Az én életem persze teljesen más. És többé nem lesz olyan, mint mindenki más. De továbbra is boldogságként érzékelem, és élvezem az apró dolgokat. És nagyon nagyra értékelem azokat az embereket, akik mellettem maradtak.

Ma két órát sétáltam a központban, amíg Styopa iskolában volt. A Patika kertjében ültem egy padon, amikor egy három év körüli lány odajött hozzám egy csokorral. őszi levelekés azt mondja: "Ez neked szól." elkezdtem sírni. És ez nem csak idegesség vagy érzelgősség kérdése, hanem a kiszolgáltatottság állandó érzése. És ugyanakkor - óriási hatalom. Főleg, ha Styopával vagyok.

Minden új szakaszban erősebbnek érzem magam. Egyik nap egy nő lovagolt velem szemben a metrón egy különleges szükségletű gyerek ült az ölében. Anya nagyon szépen fel volt öltözve, gondosan fésülve, és olyan sok nyugalom és méltóság volt az egész megjelenésében. Nagyon tisztelem őt!

Meghajlok minden speciális szükségletű gyermeket nevelő szülő előtt. Hihetetlenül bátor emberek ezek, anyák és apák egyaránt. Különösen csodálom, amikor azt látom, hogy nem a sors bravúrjaként vagy hibájaként kezelik az életüket. De teljesen élnek, és tudják, hogyan kell örülni. És ez egy példa számomra. igyekszem. És emlékszem, hogy Styopának nagyon szüksége van egy boldog anyára.

A hangos hangok és az erős fények megijesztették, az iskola meghibásodásokhoz vezetett. Dong-Joy Leong évekig nem tudta, miért, amíg meg nem tudta, hogy Asperger-szindrómája van, felfedte az "On the Red Dot" című műsorában.

Szingapúr: Dr. Dawn-Joy Leong több mint 40 éve nem tudott megbirkózni néhány furcsaságával és ügyetlenségével.

Mindig tudta, hogy különbözik a barátaitól és rokonaitól, de nem értette, miért.

Csak 10 évvel ezelőtt, 42 évesen, és majdnem összetört, fedezte fel, hogy autizmus spektrumzavara van. És minden azonnal a helyére került, mert a betegségben szenvedőknek néha nehézségei vannak a kommunikációban és a másokkal való interakcióban.

Ellentétben az autista gyerekekkel, akiket korán diagnosztizálnak, és szükség esetén speciális iskolákba küldenek, Dr. Leong általános iskolába járt, amit ijesztőnek, sőt néha traumatikusnak talált.

Dr. Leong különösen érzékeny a hangra és a fényre, ami nagyon gyakori az autizmus spektrumzavarban szenvedők körében. „Az iskola végtelen meghibásodásokhoz vezetett. Minden energiámat az iskolában azzal töltöttem, hogy megbirkózzak a fényekkel és a hangokkal. Az osztályterem hangjai elviselhetetlenek voltak, mert a gyerekek a székeket húzták a padlón és mozgatták az asztalokat” – emlékszik vissza.

HALLOTTAM A CSIRKE SIKOLTÁSÁT

Az érzékszervi túlterhelés miatt gyakori meghibásodások következtek be nyilvános helyeken, mint például a húspiac.

„Abban az időben nőttem fel, amikor a húspiacok lehetővé tették a csirkék levágását az árusító helyeken. Hallottam a csirkék sikoltozását és a víz forrását.

Az átlagember számára ez valószínűleg nem jelentett semmit, csak az általános zaj része volt. De a fejemben olyan volt, mint egy zenekar, nagyon hangos” – emlékszik vissza Dr. Leong, aki most 52 éves.

Ez a hangokkal, fényekkel és textúrákkal szembeni túlérzékenysége azt jelentette, hogy hajlamos volt hányingerre és hányásra.

„Fájni kezdett a fejem. Olyan volt, mintha kések döftek volna a fülembe, behatoltak az egyikbe, és kiléptek a másikból."

Neki húga Althea Leong emlékszik a gyakori összeomlásokra az iskolában, és Dr. Leong sírásra, sikoltozásra, és nem volt hajlandó meghallgatni a tanár utasításait.

Beszámolólapjain a tanárok gyakran megjegyezték, hogy „Dawn vitázó, túl sokat beszél és durva. Meg kell tanulnia gyakrabban mosolyogni, barátságosabbnak lenni, többet kommunikálni társaival” – emlékszik vissza Leong asszony.

Nagy megkönnyebbülés ért, amikor ő idősebb nővér 2007-ben véletlenül tudtam meg a betegségéről.

Dr. Leong úgy döntött, hogy pszichiáterhez fordul, amikor megpróbált megbirkózni a külföldi tanulás, az egyedülélés és az apja halála utáni gyász okozta stresszel, amelyek mind öngyilkossági gondolatokhoz vezettek.

NEM VAGYOK ROSSZ, NEM VAGYOK GONOSZ

Dr. Leong elmondása szerint három látogatásra volt szükség, mire diagnosztizálták nála az Asperger-szindrómát, egy autizmus spektrum zavart.

„Ő (az orvos) azt mondta: „Tulajdonképpen nem fogsz megőrülni, nem is az rossz ember. Csak Asperger-szindrómásod van.

Az volt nagyszerű érzés. Nem vagyok rossz, nem vagyok őrült, nem vagyok gonosz – csak autista vagyok. Megmagyarázta nekem, hogy bizonyos körülmények között miért reagáltam, a társadalmi zavartságom és különösen az érzékszervi problémáim. Miért voltak meghibásodásaim a húspiacon? - mondja.

Nézze meg: Hogyan segít Lucy a szolgálati kutyájának

Az uralkodó sztereotípiával ellentétben az autizmus igen széles körűés Dr. Leon nem anomália: 150 felnőttből 1 van ebben a spektrumban.

Az On the Red Dot olyan speciális igényű embereket talál meg, mint Dr. Leong, azáltal, hogy arra összpontosít, hogyan kezelik a betegségüket, és hogyan próbál a közösség segíteni nekik.

Felnőtteknél sokkal nehezebb felismerni az autizmust, mert gyermekkoruk fejlődésének részleteit nehéz lehet megismerni. Az autizmus spektrum zavarait úgy diagnosztizálják, hogy a betegek szüleitől részletes fejlődési előzményt kapnak, viselkedési megfigyelések alapján, valamint pszichológiai vizsgálatot végeznek.

Dr. Leong hálás a segítségért, amit kapott korai évekéletét minden viszontagsága ellenére például a hongkongi egyetem zenei szakára jelentkezett, miután megbukott a záróvizsgákon. Az egyetem felajánlotta neki próbaidő feltéve, ha átmegy a vizsgákon.

Néhány professzor, látva a benne rejlő lehetőségeket, felajánlotta, hogy segít a felkészülésben, és később elfogadták: „Még mindig furcsálltam, de a zenei tanszéken szerintem mindenki fura” – mondja.

TISZTELJ MINKET EMBEREKKÉNT

Amióta 2007-ben megtudta a diagnózisát, Dr. Leong arra összpontosít, hogy a művészeten és zenén keresztül felhívja a figyelmet az autizmusra.

Filozófia mesterfokozatot szerzett zeneszerzésből a Hongkongi Egyetemen, valamint PhD fokozatot autizmus és művészetek témakörében a Sydney-i New South Wales Egyetemen.

Ma nagyon jól ismerik és tisztelik az autista közösségben aktivizmusa és művészete miatt, hogy segítsen az embereknek jobban megérteni az autizmust. Azt mondja.