Anna Parilova
A „Családom” lecke összefoglalója 3-4 éves óvodások számára

Óra összefoglalója a témában"Az enyém család»

Cél: fogalomalkotás a gyerekekben « család» , konszolidálja a családi kapcsolatokról szóló kezdeti elképzeléseket család.

Fejleszteni a gyermekekben a vágyat, hogy teljes jogú tagok legyenek családokés megvan a maga felelőssége.

Elősegíti a szeretet, a figyelem és a törődés érzését minden tag iránt családok. Rögzítse az állatok és fiókáik nevét!

Felszerelés: fényképek, képek állatokkal, festmények családok, állati hangok.

Előzetes munka: gyermekekről készült családi fényképek vizsgálata, beszélgetés a tartalmukról, egyéni beszélgetések gyerekekkel a tagokról családok, a szülők kereszt- és vezetéknevének megtanulása.

Mód: beszélgetés, illusztráció megtekintése, problémahelyzet megoldása, didaktikai gyakorlat.

A lecke menete:

Egy csirke jelenik meg a hallban.

Csirke - Sziasztok srácok!

Gyermekek: Sziasztok!

Csirke - Srácok, láttátok az apámat és az anyámat?

Pedagógus: Kik a szüleid?

Csirke, nem emlékszem a nevükre (Csaj halkan sírni kezd).

Pedagógus: Ne haragudj, csirke, a srácok és én segítünk megtalálni a rokonaidat. Vár egy kicsit.

Pedagógus: Srácok, mindannyiunknak van apukája és anyukája, állatok és madarak is, keressük meg minden babának a szüleit, és mutassuk meg, hogyan beszélnek (borjú, csikó, kisliba, cica, oroszlánkölyök és fióka).

Miután a gyerekek találtak egy fényképet a csirke szüleiről (a bemutatott állatképek közül választott egy kakast és egy csirkét).

Csirke - Köszönöm szépen, most már tudom, hogy anyám csirke, apám pedig kakas, és most megvan a családi fotónk. Viszlát srácok!

Gyerekek - Viszlát!

Pedagógus: Srácok, most játsszunk. Hol vannak a tollaink?

Ujjtorna

Ez a nagy ujj...

Ez édesapa

A legfontosabb, a legokosabb,

Apa, drága papa.

Apa mellett az anyánk.

Anyám mellett a bátyám

Őt követve a nővére...

Édes lány.

És a legdicsőségesebb babánk én vagyok, ez minden az enyém család!

Pedagógus: Gyerekek, mondjátok meg, van család?. Srácok, van fotóm rólatok családok, de teljesen elfelejtettem, hova tettem a fotókkal ellátott borítékokat. Segít a borítékok megtalálásában. A borítékokon lévő számok 1-től 5-ig vannak felírva.

Pedagógus: Nézd, kinek a fényképe ez? Gyerekek, mi látható a képeinken. Így van – a tiéd családok. Lena, mesélj a tiédről család.

Pedagógus: - Srácok, mondjátok el, mi az család

Így van, a gyerekek, szüleik, nagyszüleik egyek... család.

A családok különbözőek: kicsi és nagy. Ha be csak anya a családban, apa és gyerek – ez egy kicsi család, és ha van még nővér, testvér, nagyszülők, akkor ez már nagy család.

Pedagógus: Melyikőtöknek van nagy? család

A tanár egy képet a képpel együtt a táblára tesz családok.

Gyerekek, ez a kép mutatja család. Szerintetek nagy vagy kicsi? Miért? (nevezd meg az összes tagot családok) .

Pedagógus: Mit csinál apa, mit csinál anya és mit csinál elfoglalt nagyszülők(Mindenki a saját dolgával van elfoglalva)

Milyen üzlet?

(IN család mindenki szereti egymást, az idősebbek vigyáznak a kisebbekre, a kisebbek segítsenek az idősebbeken. Mindenkinek megvan a sajátja felelősségeket: anya főz, rendet rak, mos; apa javít, keményen dolgozik.)

Pedagógus: Hogyan segítesz otthon?

(Terítse meg az asztalt, tegye el az edényeket étkezés után, törölje le a port, tartsa rendben a szobát és tegye el a játékokat, öltözködjön és hajtsa össze a ruhákat.)

Miért van szükségük a szülőknek segítségre?

(A felnőtteknek sok dolguk van a ház körül, és örülni fognak, ha gyerekek segítenek nekik)

Problémás helyzet olvasása "Séta" Gyerekek, nézzétek, levelet kaptunk.

„Egy fiú elment sétálni az apjával. Jól érezték magukat, mindketten nevettek, és nagyon élvezték a sétát. Amikor hazatértek, látták, hogy anyunak szomorú arckifejezése van.”

Miért volt szomorú anya? Mit kellett volna tennie a fiúnak és az apjának?

Kérdezzük meg a csirkét, mit tenne?

Pedagógus: Végezzünk néhány gyakorlatot, hogy erőre kapjunk, és még jobban segíthessünk anyának!

Fizminutka "Családi gyakorlat"

Ősszel, tavasszal, nyáron és télen

Együtt kimegyünk az udvarra család.

Álljunk körbe és rendben

Mindenki végez gyakorlatokat.

Anya felemeli a kezét. (Kéz fel és le)

Apa vidáman guggol. (guggolás)

Jobbra-balra fordul (Az egész testtel megfordul)

Seva bátyám készíti.

magam kocogok (Helyben fut)

És megrázom a fejem. (Döntse oldalra a fejét)

Játék "Hívj szépen"

(anya - anyu, apa - apu, testvér - kistestvér, nővér - kistestvér stb.)

Pedagógus: Hívjátok egymást az önökben kedvesen a családnak? Hogyan szólíthatod szeretettel édesanyádat – anyucinak, anyucinak? És apa - apa, apa. Ha gyakrabban hívja a tagokat a magáénak család szeretettel, gyakrabban fognak mosolyogni.

Pedagógus: Srácok, emlékszel, mi az? család kit hívhatunk család?

Ma arról beszéltünk család. Mindenkinek magának és az övének a család a legértékesebb dolog mi van a világon. IN család mindenkinek szüksége van egymásra. Segítség. Sok vers és dal szól erről, most pedig meghallgatunk egy dalt erről család és táncoljunk.

Elena Saitgalieva

Tanulság a témában« Család» .

Gólok: Tiszteletteljes hozzáállás kialakítása iránt család, családi értékek, hagyományok.

1) P.: Ma egy nagyon érdekes beszélgetési témánk van. De először emlékezzünk arra, hogy miről beszéltünk az egyik előzőnél osztályok.

Hozzárendelés téma"Gyermekjogok". Bevezetésül szolgál.

Erre osztályok Gyermekjogi kártya szükséges. A feladat feltételezi, hogy a gyerekek korábban beszélgettek erről téma.

P.: Érdekelte, hogy milyen jogai vannak a gyerekeknek, ossza meg tudását a vendégekkel. (A gyerekek válaszolnak. Ehhez bármilyen képet készítenek, és kommentálják, hogy mi van rajta. Célszerű, hogy "jogot család» volt az utolsó).

P.: Tehát minden gyereknek joga van hozzá család. Ma arról fogunk beszélni család. De mindenekelőtt gondoljuk át, és mondjuk el, mi az család? (gyerekek válaszai)

P.: Amikor megszülettél, mindegyikőtöket körülvett tagjaitok gondoskodása. családok, megadták a kereszt- és vezetéknevüket. Családok Ezért hozták létre, hogy gyermekeket neveljenek, segítsék őket erőssé és függetlenné válni. Minden tag családok- olyan emberek, akik nagyon közel állnak egymáshoz. Együtt élnek és együtt vezetik a háztartást. Segítik egymást a nehéz időkben és a hétköznapi dolgokban is.

2) Játék "Egyetértek - nem értek egyet"

P: Játsszunk...

Elmondok néhány mondatot, és ha egyetért velem, emelje fel mindkét kezét, és ha nem ért egyet, ne emelje fel.

- A család közeli emberek.

A nagymamám az anyám édesanyja.

A nagyapám az apám apja.

- A család emberek akik tisztelik egymást.

A nagyszülők a szüleim.

Anya és apa lánya vagyok.

Minden embernek szüksége van család.

3) Játék Ujjtorna « Család» .

P.: Erős ujjak, amikor ökölben vannak együtt? Tehát az ember erősnek érzi magát, ha van család. Belegondolsz a család a legfontosabb?

(Mintaválaszok gyerekektől: szeretet, bizalom, segítség, támogatás, törődés, tisztelet, megértés stb.)

4) Ehhez a feladathoz fényképekkel ellátott fa szükséges családok.

P.: Néhányan szüleitekkel közösen családi fotókkal díszítették fel ezeket a fákat. Hogy lehet ezt a fát nevezni? (Gyermekek válasz: család, törzskönyv, genealógiai).

P.: Egy ilyen fára nézve megismerjük legközelebbi és legkedvesebb emberét. És persze nagyon érdekes hallgatni a róluk szóló történetedet. (2-3 emelet)

Kérdések a genealógiával kapcsolatos feladatokhoz fa:

Ki van a képen?

Milyen a hangulatuk?

Hogyan bánik veled a nagymamád?

A nagymamádhoz mész?

Melyik a tiéd? család?

Mit csináltok együtt?

hova mész együtt?

Milyen hagyományaid vannak? család?

Melyik közmondás illik hozzád? család? (A gyerekekkel végzett előzetes munka magában foglalja a közmondások ismeretét család).

5) P: Szóval, a család emberek akik szeretik egymást.

Játsszunk

Játék "Nagyon szeretünk".

P.: Állj körbe, fogd meg a kezét, képzeld el, hogy barátságosak, erősek vagyunk család.

(1 gyerek áll a kör közepén)

És ez a mi gyerekünk. Ki leszel (apa, anya, bácsi, testvér, stb.)- döntsd el magad, és mindenképpen mondj kedves szavakat gyermekednek.

(A játék végén fel kell tenni egy kérdést gyermek: – Mit éreztél, amikor hallgatta a szavainkat? Válasza után minden gyerek leül a helyére.)

6) P.: Mindegyik családok saját igényeik vannak. Jól, Például: minden nap a családot etetni kell. De az étel nem jelenik meg az asztalon. Szóval valakit ez érdekel. Mindenki bent a családnak kötelességei vannak. Beszéljünk arról, hogy anyának és apának milyen kötelezettségei vannak. Megnevezem a felelősségeket, te pedig mondd meg, kik vannak teljesíti azokat a család számára. A táblán az anya és apa képe alá helyezzük el a felelősségekkel ellátott illusztrációkat.

A) Pénzt keresni család.

B) Élelmiszer vásárlás.

B) Főzés.

D) Gyermeknevelés és tanítás.

D) Mosogatás.

E) Gondoskodni a ruhák és az ágynemű tisztaságáról.

E) A lakás takarítása.

G) A lakás felújítása.

H) Ügyeljen az egészségére.

I) Ki tud ruhát javítani, varrni, kötni? Ki fog lyukat vagy gombot varrni?

K) ki szervezi az ünnepet? családok?

Milyen feladatai vannak? család? (Válaszok).

Nagyon jó, hogy nem csak a jogait ismeri, hanem a kötelezettségeiről sem feledkezik meg.

7) P: Szerinted kinek van család több felelősség (anyáéknál).

Vers az anyukáról. ( "A mama jó néhány évig élt a világban...")

Milyen az édesanyád? ( – Anyukám nagyon…)

8) Annyi kedves szót mondtál édesanyádról. De anyámat senki sem nevezte erősnek vagy bátornak. Valószínűleg egy másik közeli személyről, édesapádról fogja mondani ezeket a szavakat.

Te nősz, és a neved is nő veled. Most már van neved kicsi: Sasha, Lisa... De ha felnőtt leszel, és a keresztneveden és apaneveden szólítanak, mindenki tudni fogja az apukáid nevét. Miért?

(Nálunk szokás a pápa, apa nevét a nevéhez fűzni. Apa azt jelenti, hogy apanév).

Mindannyian ismerik apa nevét.

Játék "Felnőtt név".

P: Amikor a fiúkból apák lesznek, a keresztnevük is középső névvé válik.

Játék: A gyermek felkel, felnőttként mutatkozik be (járás, hang, közeledik és ismerkedés:

Helló, a nevem Svetlana Sergeevna...

Én pedig Pavel Nikolaevich vagyok.

Nagyon szép!

(Majd Pavel Nyikolajevics megy bemutatkozni).

6) P: Anya és apa nagyon szeretnek és azt akarják, hogy boldog légy, és mindent megtesznek ezért.

Most gondolkozz el egy percre kérdés: – Mit tehetek, hogy boldoggá tegyem a szüleimet?

Miről beszéltünk ma? osztály? Ha felnősz, valószínűleg szeretnéd létrehozni a sajátodat család, neveld és neveld gyermekeidet. Milyen kapcsolatod lesz? család?

Poszter: Család(például nyulak) a gyerekek köré ragasszunk szíveket, és nevezzük meg, mi lesz a legfontosabb a bennük család. Például: szeretet, tisztelet, támogatás stb.

Anyagok a osztályok:

1) Fák (származékok)- dolgozni a szülőkkel

2) Képek a gyermekek jogairól

3) Festőállvány (nagy)

4) poszter + szívek + 2-3 ragasztó

5) Kártyák "Családi kötelezettségek" ("Pénzkeresés", "Apartman takarítás" stb.)

- Előzetes munka:

Vers, közmondások

Mit tehetek, hogy boldoggá tegyem a szüleimet? (beszélgetés).

Irodalom:

1) Pazukhina I.A. – Ismerkedjünk!

2) Vahrusev – Szervusz, világ!

Lecke óvodásokkal a következő témában: „Én és a családom”

Cél: kialakítani a gyerekekben a családról alkotott elképzelést.

Feladatok:

tanítsa meg a gyerekeket családtagjaik megnevezésére;

kialakítani a gyermekek alapgondolatait, hogy a családban mindenki törődik és szereti egymást;

szeretetet ápolni a család és a barátok iránt;

fejleszteni kell a gyermekek érzelmi érzékenységét;

a szótár aktiválása a témában.

Felszerelés: tárgykép „Család”, a családtagokat akcióban ábrázoló képek. Elemek: aktatáska, táska, kötény, baba, könyv, szemüveg.

A lecke előrehaladása

Szervezési pillanat

Találós kérdések:

Minden nélkül ezen a világon

A felnőttek és a gyerekek nem élhetik túl?

Ki fog támogatni benneteket, barátaim?

A te barátságos...(család)

Mindenki ismeri ezt a szót

Nem cserélném el semmiért!

A „hét” számhoz hozzáadom az „én”-t -

Mi fog történni?(Család)

2. Az óra témájának meghirdetése.

Ma a családról fogunk beszélni. Hogyan érti a „család” szót? (Gyerekek válaszai).

Ha egy embernek sok rokona van, az azt jelenti, hogy nagy családja van. A család a legfontosabb dolog az ember életében. Ezek a legközelebbi és legkedvesebb emberek, akik nélkül nem tudunk létezni. Ők azok, akik szeretnek és törődnek velünk.

3.Találós kérdések

Ki a legcukibb a világon?

Kit szeretnek nagyon a gyerekek?

Egyenesen válaszolok a kérdésre:

- A mi legkedvesebb...(Anya)

Aki elvégzi a kemény munkát

Megtehetem szombatonként? -

Baltával, fűrésszel, lapáttal

A miénk építkezik és dolgozik...(apu)

Aki soha nem fárad bele a szeretetbe

pitét süt nekünk,

Finom palacsinta?

Ez a mi...(nagymama)

Aki egész életében dolgozott

Gonddal körülvéve

Unokák, nagymama, gyerekek,

Tiszteletben tartottad a hétköznapi embereket?

Már sok éve nyugdíjas

A mi kortalan...(nagyapa)

Ki a vidám kicsi?

Gyorsan mászik a hasán?

Csodálatos fiú -

Ez a legfiatalabb...(tesó)

Aki szeret engem és a bátyámat is,

De ő inkább öltözködik? -

Nagyon divatos lány -

A legidősebb...(nővér)

Anya nővére -

Egyáltalán nem néz ki öregnek

Mosolyogva megkérdezi: „Hogy élsz?”

Ki jött hozzánk?(néni)

Ki van anya nővérével?

Eljön hozzánk néha?

Mosolyogva néz rám,

"Helló!" - mondja nekem...(nagybácsi)

- Szép volt, minden rejtvényt megfejtettél. És most megkérlek, hogy nevezd meg anya és apa nevét. (Gyerekek hívnak). Nehézségek esetén használhat egy alternatív kérdést: „Anyád neve Katya vagy Sveta?”

4. Cselekményképekkel való munka.

A gyerekeknek képeket adnak a családtagokról működés közben, és megkérik őket, hogy nézzék meg őket. Ebben az esetben minden családtag cselekedeteit kommentálni kell, így szólítva őket: Itt van apa. Apa dolgozik. Itt van anya. Anya megteríti az asztalt stb. Ezután a gyerekek válaszolnak a kérdésekre: „Ki dolgozik? Ki teríti meg az asztalt? stb.

5. Fizikai gyakorlat

Egy, kettő, három, négy (kezet tapsol)
Ki lakik a lakásunkban? (felemelt vállakkal oldalra fordul)
Egy, kettő, három, négy, öt (tapsolja a kezét)
mindenkit meg tudok számolni; (mutatóujjal számol)
Apa, anya, testvér, nővér,
Murka macska, két cica,
Az aranypintyem, a tücsök és én...
Ez az egész családunk! (egyenként hajlítsa be a kéz ujjait)

6. „Család” szerepjáték

Az asztalon tárgyak vannak: aktatáska, táska, kötény, autó, baba, könyv, szemüveg.

Most „családi” szerepeket fogunk játszani.

Vova apa lesz. Vova, ki vagy? (Apuka vagyok.) Ira anya lesz. Ira, ki vagy? (Anya vagyok.) Zoya lánya lesz. Zoya, ki vagy? (Lány vagyok.) Sasha fia lesz. Sasha, ki vagy? (Fiú vagyok.) Roma nagyapa lesz. Roma, ki vagy? (Nagyapa vagyok.) Lisa nagymama lesz. Lisa, ki vagy? (Nagymama vagyok.)

Gyerekek, ki az apánk? (Vova.) Vova, vegyél le egy elemet az asztalról, amivel apának a papírokat munkába kell vinnie.

Minden játékos kiválasztja azt a tárgyat, amelyre a karakterének szüksége van.

Reggel apa és anya elmennek dolgozni. Vova, mutasd meg, hogyan jár apa dolgozni. (Vova megmutatja.) Gyerekek, mit csinál apa? (Gyerekek válaszolnak.) Ira, mutasd meg, hogyan jár anya dolgozni. (Ira mutatja.) Gyerekek, mit csinál anya? (Gyerekek válaszolnak.) Zoya, mutasd meg, mit csinál a lányod. (Zoe megmutatja.) Gyerekek, mit csinál a lányotok? (Gyermekek válaszolnak.) Sasha, mutasd meg, mit csinál a fiad. (Sasha megmutatja.) Gyerekek, mit csinál a fia? (Gyerekek válaszolnak.) Roma, mutasd meg, mit csinál a nagypapa. (Roma megmutatja.) Gyerekek, mit csinál a nagypapa? (Gyermekek válaszai.) Lisa, mutasd meg, mit csinál a nagymama. (Lisa megmutatja.) Gyerekek, mit csinál a nagymama? (Gyerekek válaszai.) Este a szülő visszajön a munkából. Ki megy haza? (Gyermekek válaszai.)

7. A lecke összefoglalása

Köszönöm srácok, nagyon örülök, hogy ennyit tudsz a családról. Minden embernek szüksége van egy családra. Nagyon fontos, hogy a család minden tagja szeresse, tisztelje és törődjön egymással. Ha valaki szeretné, lerajzolhatja a családját és odaadhatja a szüleinek.

Óra összefoglalója „Családom”

Gólok: Cél: a gyerekek megtanítása a családtagok megnevezésére. Tudni, hogy a családban mindenki törődik és szereti egymást. Tedd boldoggá és büszkévé a gyereket, hogy családja van. Gazdagítsa a gyerekek szókincsét.
Feladat: a gyerekek megnevezik a családtagokat, megértik a felnőttek és a gyerekek szerepét a családban.

Előzetes munka: festmények megtekintése a „Család” sorozatból. Megnéztük a családról készült fényképeket, megtanultuk a család minden tagját név és rokonság alapján megnevezni (ki kivel rokon). Képeket néztünk a „Család” sorozatból. A gyerekek és szüleik képeket rajzoltak a „Családom” témában. Szépirodalmat olvasni a családról.

Anyagok: festőállvány, festmények a „Család” sorozatból, babák (apa, anya, nagyapa, nagymama, fiú), rétegelt lemezből készült tenyér sziluettje, a tenyér minden ujján sapkák anya, apa arcképével, nagymama, nagyapa, gyerek, doboz építőanyaggal házépítéshez, zöld díszek.

A lecke haladása.

A gyerekek félkörben ülnek, előttük egy festőállvány (a festőállványon a család festményei)

Pedagógus. Srácok, ki látható a képen?

Gyermekek. Apa, anya, nagymama, nagypapa, nagymama, gyerek.

Pedagógus. Játsszunk egy „Barátságos család” nevű játékot.
(A gyerekek a családtagokat ábrázoló képeket nézegetik. A tanár egy nyilat mutat az egyik családtagra, a gyerekek pedig megnevezik, hogy ki az, és milyen cselekedetei vannak a családban)
Nézd, hogyan mosolyognak, jól érzik magukat együtt, boldogok. Ezek a srácok családtagok. A családban mindenki szereti, törődik és segíti egymást.

Kopogtatnak az ajtón.

Pedagógus. Srácok, egy egész babacsalád eljött hozzánk. Köszöntsük őket (üljük le a babákat a sarokba a díszekkel).

Pedagógus. Srácok, hallgassátok a rejtvényt:

Az „öt és öt” testvérek, így mindannyian együtt fognak születni

Ha kerti ágyat ássz, mindenki egy lapáttal tart.

Télen pedig mindenki összebújik a fűtött járművek tömegében

Ezek az „öt és öt”, találd ki, mi a neve?

Gyermekek. Ujjak.

Pedagógus. Így van, ezek ujjak. És mik ezek a fűtött konténerek, amikbe bújnak?

Gyermekek. Kesztyű

Pedagógus. Srácok, mutassunk a vendégeinknek egy családdal kapcsolatos játékot? (mutassa meg a gyerekeknek egy kéz sziluettjét, figurákat az ujjakon - nagyapa, nagymama, apa, anya, gyermek)

Ökölj ökölbe, és ismételd utánam:

Ez az ujj a nagypapa

Ez az ujj a nagymama

Ez az ujj apa

Ez az ujj a mama

Ez az ujj én vagyok – ez az egész családom!

Pedagógus. A vendégek nagyon élvezték a játékot. Srácok, ki ez? (mutatja a nagypapa babát).

Gyermekek. Nagyapa.

Pedagógus. Van nagyapád? Hogy hívod őt szeretettel?

Gyermekek. Nagypapa.

Pedagógus. Hallgass meg egy verset a nagyapáról.

Olvasási idő: 3 perc. Megtekintések 3,8k.

Cél:

a család fogalmának és a családi kötelékekkel kapcsolatos elképzelések kialakítása és megszilárdítása.

Feladatok:

• megtudni és összefoglalni a gyerekek elképzeléseit arról, hogy mi a család,
• a hozzátartozók meghatározásának pontosítása és egységesítése,
• készíts egy családi útlevelet, és mesélj róla,
• beszédkészségek és képességek fejlesztése a rokonokról szóló történet készítése közben.

Anyagok a tevékenységhez: labda, hernyórajz, családi fotók, olló, ragasztó.

A lecke előrehaladása

Szervezési pont:

A gyerekek elfoglalják helyüket az asztaloknál.

A tanár felajánlja a rejtvények megfejtését.

1) Egy cseppet sem félek a zivataroktól,

Mert a közelben van...

(Anya)

2) A nehéz szekrény áthelyezésre kerül

És megjavítja a konnektorokat,

Az autóban ül, vezet

És moziba megyünk vele.

(apu)

3) A lekvár mindig finom,

Piték csemegének,

Buja palacsinta

A mi jó...

(nagymamák)

4) Hogyan jön be valahova?

Beszélgetés a családról

Mindenképpen elmondom

Magamról...

(nagyapa)

Beszélgetés a „Család” témáról

1. A gyerekeket felkérjük, hogy nézzék meg a fényképeket, és válaszoljanak a kérdésekre:

Ki van a képen?

Hogy hívják ezeket az embereket egy szóval?

Ki lakik veled? Sorolja fel.

Ki a legidősebb és ki fiatalabb a többieknél?

Didaktikus játékok

1) „Nevezd meg a minőséget”

Anya (milyen?) - például gyönyörű...

Nagyapa (melyik?) - ...

2) "Kinek kinek?"

Anya és apa fiúnak vagy lánynak – kik ők?

Hogyan kapcsolódik a gyerek a nagypapához?

Ki az apa a nagymamával kapcsolatban?

3) "A fiatalabb az idősebb"

Apa idősebb, fia fiatalabb.

Hasonlítson össze anya, lánya, nagymama, nagynéni, nagyapa, unoka stb.

"A családom"

Egy és kettő és három - négy!

Ugyan, ki van velem a lakásban?

Egy, kettő, három, négy, öt (taps a számoláshoz)

Anya, apa és testvér,

És a vidám kiskutya Tishka,

Kesha, a papagáj és én (sorrendben simogatjuk az ujjakat)

Dicsőséges családunk!

Játék "szerető gyermek"

A gyerekek körben állnak. A tanár kérdéseket tesz fel, és labdát ad a gyereknek. Miután válaszolt, a gyermek továbbadja a labdát a következőnek.

Általában hogyan szólítod meg édesanyádat? (mami, mami)

Hogyan szólítod meg szeretettel apádat? (apu)

Általában hogyan hívod a nagyapádat?

Családi útlevél elkészítése

A tanár felhívja a gyerekek figyelmét a hernyóra, és javasolja, hogy vágjanak ki fényképeket a családtagokról, és ragasszák a testére.

Összegezve

A családi és rokoni kapcsolatok fogalmának megszilárdítása. Kérjük a tanulókat, hogy sorolják fel családtagjaikat, adják meg vezetéknevüket, keresztnevüket, családnevüket, és mondják el, kik a szüleik foglalkozásuk szerint.