Foglalkozások 5-6 éves gyerekeknek a logikus gondolkodás, a matematikai képességek és az íráskészség fejlesztésére. Ez a legjobb időszak az olvasás megtanulására is.

Ötéves gyerekekkel együtt dolgozni öröm. És ha 5 éves koráig a gyermek még mindig ellenállt az iskolai felkészülésnek, akkor ettől a kortól arról álmodik, hogy minél gyorsabban felnő, és diák lesz. Most új ismereteket és készségeket fedeztek fel, és a mentális funkciók érettsége lehetővé teszi, hogy az ember elég hosszú ideig koncentráljon egy feladatra.

A fejlesztő foglalkozásokon az 5-6 éves gyerekek elsajátítják az írást, a számtani műveleteket, megtanulják felismerni a szavak összes hangját. Ez a legalkalmasabb időszak az olvasástanulásra is, hogy az óvodások érdeklődéssel tanulmányozzák a betűket, és gyorsan megragadják a szótagokba olvasztás elvét.

A teljes tanulási folyamatnak azonban továbbra is a játéktevékenységekre kell épülnie, és magukat az osztályokat is meg kell különböztetni a felhasznált eszközök sokféleségével. Ellenkező esetben az „unalmas” leckék csak irritációt okoznak, és a baba elveszti érdeklődését.

Feladatok 5-6 éves gyerekekkel foglalkozó osztályoknak

5-6 éves korukra a gyerekek már elég nagy mennyiségű tudást és készségeket halmoztak fel. A megnövekedett intellektuális képességek mellett a feladatok is összetettebbé válnak.

Matematikai gyakorlatok és feladatok

Ebben a korban a gyermek nagy valószínűséggel már 10-ig számol, ismeri az alapszámokat, és tudja, hogyan kell őket összehasonlítani.

Most a leendő első osztályosnak meg kell tanulnia operálni a számokkal 10-ig (kivonni és összeadni, megérteni az első tíz összetételét), egy lépésben rejtvényeket és feladatokat megoldani, halmazokat összehasonlítani (nagyobb, egyenlő, kisebb). Ezenkívül az iskola előtt meg kell erősíteni az űrben való navigáció képességét, meg kell tanulnia a számsorok előre/hátra sorrendjét. Az idősebb óvodások egy kört vagy négyzetet több egyenlő részre osztanak, megtanulnak számokat és számtani jeleket írni.

Próbáld észrevétlenül bevonni babádat a tanulásba. Például hagyja, hogy ő maga öntsön 5 evőkanál cukrot a pitébe a recept szerint, és törjön fel 3 tojást. Vagy kérje meg, hogy számoljon pénzt az utazásra, aprópénzre, osszák szét a tortát a családtagok között, stb.

A séta társasjátékok is segítenek, amelyekben a lépések száma a dobott kocka értékétől függ. A legjobbakat a „” cikkben ismertetjük.

Logikai feladatok

Az iskolába való felkészülés során a szülőknek meg kell érteniük, hogy fő feladatuk nem az, hogy szépen számoljanak és írjanak. Az iskolában is ezt fogják tanítani. A fő cél a mentális folyamatok fejlesztése legyen. Fejlett memóriával, figyelmességgel és gondolkodással egy kisdiáknak mindig sikere lesz a tanulásban. Ezen túlmenően ugyanezen értelmi képességek fejlesztése a gyermek kicsi korában a leghatékonyabb.

Ami a logikus gondolkodást illeti, a hatodik évben a gyerekek a következő készségeket sajátítják el:

• az objektumokat csoportokra osztja, megnevezve néhány jellemzőt;
• komponálja meg történetét egy kép alapján, vagy alkosson egy történetet az elejétől fogva;
• keressen egy extra elemet;
• azonosítson egy mintát, és folytassa azt.

A logikai feladatok 5 éves kortól lehetnek grafikusok (hasonló keresése, minta szerinti színezés, labirintus átjárása, rajz kitöltése, rejtvényfejtés), szóbeli (leleményességi feladatok, találós kérdések), rejtvények. Mindez megtalálható a nyomtatott fejlesztői kézikönyvekben, programokban.

Kiemelt cikkek:

Számos példa a logikai feladatokra.

Béka Zhu leült egy rózsaszín levélre. Az IA béka nem rózsaszín vagy kék. Helyezze el megfelelően a békákat.

Vagy a mintákkal kapcsolatos probléma. Gondolkodni kell azon, hogy mi maradhat ki. (Ebben az esetben élő és élettelen tárgyak váltják egymást.)

A térbeli gondolkodás tesztelése. Melyik szalvéta nincs rögzítve?

A gyerekek, akárcsak a felnőttek, különböző képességekkel rendelkeznek az emlékezésre. Egy dolog biztos: a memória edzhető. Ezért, amikor a memória fejlesztését célzó játékokat szervez, kezdje kicsivel – először ajánljon három tárgyra, majd többre. Általában 5 éves korában a gyermek 5-6 vizuális képet, 4-5 nem kapcsolódó szót, 3-4 számot képes reprodukálni, és 5-6 műveletet megismételni egy felnőtt után.

Betűmemorizálási feladatok

Az iskolában az írástudást a hangoktól a betűkig tanítják. Ezért az ábécé tanulásának megkezdése előtt meg kell győződnie arról, hogy a baba jól meg tudja-e különböztetni a hangokat egy szóban, és meg tudja-e építeni a szó hangdiagramját.

Annak érdekében, hogy gyermeke gyorsan megjegyezze egy betű grafikus képét, megfaraghatja, kitalálhatja, hogyan néz ki, és betűket tartalmazó kártyákat akaszthat fel a szobában.

Ha mágneses vagy fából készült betűi vannak, azokat egy zacskóba teheti, és érintéssel kiveheti. Gabonafélékből, strasszokból és gyöngyökből is készíthet „domborműves” betűket.

Ha a gyermek már megtanulta a betűket, és tudja, hogyan kell szótagokat hozzáadni, játszhat a szavakkal.

Például olvassa el a szót az első betűkkel.

Vagy gondolj egy ilyen feladatra.

Tegye változatossá az otthoni műveltségi órákat és fejtörőket betűkkel.

Beszédfejlesztés

Az óvodásnak 5 éves korára egyértelműen meg kell adnia nemcsak a vezeték- és keresztnevét, hanem a címét, telefonszámát is, ismernie kell szülei adatait. Általánosságban elmondható, hogy egy 5 éves gyermek beszéde nem különbözik a felnőttekétől. Az óvodás helyesen használja a nyelvtani normákat, tud beszélgetést folytatni, érvelést építeni és kérdéseket feltenni.

A beszéd hangoldalának kialakítása nyelvcsavarással és artikulációs gimnasztikával történik. A szóban lévő hangok helyzetének meghatározására és a szavak hangokból való összeállítására szolgáló játékok is segítenek.

Például egy szülő kiejti a szavakat, és a gyermek, miután hallott egy előre egyeztetett hangot, tapssal vagy ugrálással „elkapja”.

Tematikus anyag:

Egy másik gyakorlatban a szülő labdát dob ​​és megnevez egy szótagot. A gyereknek ki kell találnia egy szót ehhez a szótaghoz, és vissza kell dobnia a labdát.

5-6 éves gyermekek fejlesztése online

A számítógép az otthoni fejlődést és tanulást is segíti. Manapság számos oktatási webhely és online platform áll rendelkezésre, amelyek különféle rejtvényeket és játékalapú gyakorlatokat kínálnak ingyenesen gyerekeknek.

A nekik szánt feladatokat általában életkor és téma szerint kategóriákba sorolják – logika, műveltség, matematikai anyag, látókör szélesítése, stb. Ezért a szükséges gyakorlatok kiválasztása nem nehéz.

Például a következő probléma Euler-körökkel 5 évre bekerülhet a logikai részbe.

Ha a válasz helyes (ebben a példában „nap”), a gyermeket a bemondó dicséri. Hiba esetén megtudhatja a helyes választ és magyarázatot. (A lámpás nem meleg, a csirke halvány).

Az 5–6 éves gyerekeknek szóló online oktatási gyakorlatok segítségével mérje meg, mennyi időt tölt a számítógép előtt. Ha észrevehető, hogy a tanuló figyelme szétszórt, vagy a döntés késik, változtassa meg a tevékenység típusát.

Az 5 éves gyerekek nagyon mélyen átérzik kudarcaikat. Ezért, ha valami nem sikerül, bátorítsd, ajánld fel, hogy együtt birkózz meg a nehézségekkel! Így a gyermek nem veszíti el önmagába vetett hitét és nyitott lesz az új ismeretekre!

Feladat: „Hiba van az egyik képen. Melyik? Mondd el miért"

Feladat: „Melyik tányéron fekszik a körte az alma előtt?”

Feladat: „Hol van kinek az árnyéka?”

Feladat: „Mi történik, ha kivágunk egy hajtogatott lapra rajzolt figurát?”

Feladat: „Mit kell rajzolni az üres cellába?”

Feladat: „E tornyok egyikének le kell dőlnie. Melyik?"

Feladat: "Melyik képen esik egybe a medve és a nyuszi póza a felső képpel?"

Feladat: „Hány fekete sejtet takar ez a kövérkés dinoszaurusz? Csak az egész sejteket számolja meg."

Feladat: „Válaszd ki a hiányzó kis kockát úgy, hogy a nagy kocka minden lapja azonos színű legyen.”

Feladat: „A kiképző ostora összekuszálódott. Hány csomópontja van?"

Feladat: „Milyen színű a legalsó bot?”

Feladat: „Egy egér mindjárt leesik. Melyik?"

Feladat: "Mi van közel a lányhoz, mi van távol?"

Feladat: „Melyik képeken kötődnek csomóba a kötelek, ha meghúzod a végüket?”

Feladat: „Hány állatot lát a lány, hányat a fiú és hányat lát az apa?”

Feladat: „Oszd el minden csokoládét 4 egyenlő részre”

Feladat: „Cseréld fel két táncos helyét úgy, hogy a fiúk és a lányok egymás mellett álljanak.”

Feladat: „Az utazók úgy döntöttek, hogy lefényképezik a házat. Kinek milyen fotója van?"

Feladat: „Milyen részekből épült ez a hajó?”

Feladat: „A robot úgy döntött, hogy kitakarít. Mit csinált rosszul? Találj nyolc "szabálytalanságot"

Gondolkodás a gyerekek életében

Amikor egy gyermek eléri az 5-6 éves kort, a szülőknek figyelniük kell a gondolkodás szintjére. Mert a kapott információk elemzésének és rendszerezésének képessége javítja az iskolai teljesítményt. A geometriai formájú játékok segítenek rendszerezni a fogalmakról: forma, szín és méret ismereteket.

Lehet-e egy terjedelmes gardróbot egy keskeny folyosón vinni? Mit varrjunk, mit vegyek fel a bálba? Hogyan lehet úgy állni, hogy minden személy jól látható legyen a képen? Mindezek a feladatok a képzeletbeli gondolkodást szolgálják. Maguk a képek több kategóriába sorolhatók attól függően, hogy melyik érzékszerveket észleljük.

A fogalmak is a gondolkodás kategóriájába tartoznak, és együttesen pótolhatatlan elemeket képviselnek. A képek segítségével nagyon gyorsan dönthet ennek az objektumnak a gyártásáról és elrendezéséről. Természetesen szükség van a belső képességre a képek manipulálására (a tárgyak mentális forgatására), átalakítására és kombinálására. Ez a fajta gondolkodás létfontosságú, de nem történik meg azonnal.

Kisgyerekek ne keljenek át egyedül az utcán, mert még nem tudják helyesen felmérni a távolságot köztük és az autó között. Ilyen képesség csak 15 éves korig alakul ki. A képekről kapott információkat azonnal, néhány ezredmásodperc alatt észleljük.

A látottak vagy olvasottak újramondása sokkal tovább tart, mint egy macska röpke futása, ráadásul nem mindig lesz teljes, mert sok jelenséghez egyszerűen nincs megfelelő név vagy szó. Az objektum azon tulajdonságai, amelyek a képeken tükröződnek, szűk fogalmi keretek közé helyezhetők. Nem lehet őket alapvetőre és nem alapvetőre felosztani. Ez a képi képesség nagyon értékes a problémák megoldásában.

A figuratív gondolkodás segítségével egy objektum különféle tulajdonságait láthatja (beleértve azokat is, amelyeket általában a fogalmak szempontjából lényegtelennek tartanak), és ezeket a tulajdonságokat már felhasználva azonosíthatja az objektumok közötti kapcsolatokat.

A 20. század végén a fényképezés, a film és a televíziózás jelentősen leegyszerűsítette a képek létrehozását és átalakítását a hagyományos rajztechnikákhoz képest. Mostanra sokkal könnyebbé vált a tárgyalt téma világos bemutatása, a változás dinamikájának bemutatása, valamint egy esemény különféle lehetséges kimeneteleinek azonosítása. Ez nagyban segíti a minőségi munkavégzést, megkönnyítve az ember életét.

A hozzárendelt problémák megoldásához egy személy bizonyos algoritmusokat és cselekvési mintákat használ. Ezek az algoritmusok képekből és fogalmakból egyaránt állnak. Formális tudással operálva az ember új, egyedi képeket vetít a fejébe, amelyek a jövőben segítik a feladatokkal való gyorsabb megbirkózást. Ezért a minőségi tevékenységhez mind a képekben kell gondolkodni, mind a mindenki által régóta ismert fogalmakkal operálni.

Videó a gyerekek gondolkodásának fejlesztéséről kartonpapír és ollóval

Valentina Rozskova
Logikai problémák idősebb óvodás gyermekek számára

Szeptember. 1 év tanulás.

1. hét: - Gondolkodj és döntsd el: Ki fog gyorsabban a partra úszni - kacsa vagy csirke?

Mi a legjobb és leggyorsabb módja a görögdinnye levételének a fáról? (a görögdinnye nem nő fán).

2. hét:

Gyermekkönyvek voltak a polcon. A kutya felrohant, vett egy könyvet, aztán egy másikat, aztán még kettőt. Hány könyvet fog elolvasni? (Egyáltalán nem. A kutyák nem tudnak olvasni)

Egy tölgyen 3 ág van, minden ágon 3 alma. Hány alma van összesen? (Az alma nem terem tölgyfán.)

3. hét:

Ki éri el gyorsabban a virágot - egy pillangó vagy egy hernyó?

3 sárgarépa és 4 alma volt a tányérban. Hány gyümölcs volt a tányérban? (4 alma. A sárgarépa nem gyümölcs, hanem zöldség)

Murka macska szülte kölykök: egy fekete és két fehér. Hány kiskutyája van Murkának? (Nincs. A macskának cicái vannak.)

4. hét: - Ki a legjobb a családodban? idősebb? Ki a legrövidebb? Ki magasabb - apa vagy anya? WHO idősebb, mint te? Ki magasabb nálad, de alacsonyabb anyunál?

Három veréb ült a vízen. Az egyik elrepült. Mennyi van hátra? (a verebek nem ülnek a vízen).

- Egy színes kerék gördül: az egyik sarok piros, a másik zöld, a harmadik sárga. Ha a kerék eléri az asztal szélét, milyen szín lesz látható? (Nincs. A keréknek nincsenek sarkai)

Október. 1. évfolyam.

1. hét.

- A polcon voltak: piramis, pohár, teáskanna és baba. Hány játék van a polcon? (Három. A teáskanna az edények).

Hány vége van egy botnak? Két bot?

2. hét:

Egy kakas és egy tyúk járkált az udvaron. A kakasnak két lába van, a csirkének négy.

Hány métert sétált az udvaron? (-A csirkének 2 lába van, nem négy).

Hány csirkét kelt ki egy kakas, ha 5 tojást tojott?

(Egyáltalán nem. A kakasok nem tojnak)

Ki fog hangosabban nyávogni – egy kakas vagy egy tehén? (A kakasok nem nyávognak)

3. hét:

Marina és Tanya különböző gyümölcsleveket ittak - almát és szőlőt. Marina nem ivott almalevet. Milyen gyümölcslevet ivott Tanya?

Katya és Lena festékekkel és ceruzákkal festett. Katya nem rajzolt festékekkel. Mivel rajzolt Lena?

Anyának van egy macskája Fluffy, egy lánya Dasha és egy kutya Sharik. Mennyi anya gyermekei?

4. hét:

Kostya és Artem különböző kabátot viselt színek: kék és zöld. Kostya nem viselt kék kabátot. Milyen színű kabátot viselt Artem?

Minden percben leesik egy banán a fáról. Hány lesz belőlük 5 percen belül?

November. 1. évfolyam.

1. hét.

Hogyan lehet két pálcával négyzetet formálni az asztalon?

A nagymamának van egy unokája, Masha, egy macska Fluff és egy Druzhok kutya. Hány unokája van a nagymamának?

2. hét:

Hogyan alakítsunk ki háromszöget az asztalon egyetlen pálcával?

Vaska macska és gazdája egy csónakban ülnek. A tulajdonos horgászbotot dob ​​és mondatokat: „Fogj kis halat, nagy – nagyon nagyot”. Vaska pedig lassan motyogja: "- Kis fogás, kicsim". Miért mondta ezt?

3. hét:

Egy rubelért vettem, két rubelt fizettem. Mennyi változást adnak?

A kis Pinguin fázott, és hatszor felugrott, hogy felmelegedjen. Testvére, Gwin szintén bemelegítés mellett döntött, és 4-szer ugrott. Aki fázik erősebb: Pin vagy Gwin?

4. hét:

Te, én, te és én. Hányan vagyunk?

A közhiedelemmel ellentétben a logikus gondolkodás nem egy természetes tehetség, ami vagy van, vagy nincs („Vasya apja jó matekból”), hanem egy olyan készség, amelyet lehet edzeni, mint mondjuk az izmokat az edzőteremben. .

Különösen jó, ha ennek a készségnek a fejlesztése gyermekkorban történik, amikor minden képesség még csak kialakulóban van, és a gyermek agya könnyebben irányítható egyik vagy másik irányba. A végén pedig nyugodtabb és kellemesebb mind a szülőknek, mind a gyerekeiknek nem egy matematika vagy kémia stresszes légkörében edzeni gondolkodásukat, hanem egy vidám és laza játékformában. Egyébként nem kell félni attól, hogy a játék nem lesz olyan hatékony, mint a tanulás: mint tudod, arra emlékszünk a legjobban, hogy mi volt számunkra érzelmileg feltöltött, de mi vált ki pozitívabb és élénkebb érzelmeket egy gyerekben, mint a játék?

Mindent tudunk a társasjátékok pozitív érzelmeiről. Tekintse meg kínálatunkat, és válassza ki az ízlésének megfelelő játékot.

Logikai és gondolkodási játékok 4-5 éves gyerekeknek

Katamino

A játékosok száma: 1-től 2-ig
Szép fatábla bemélyedésekkel, rajta többszínű fafigurák, leginkább a háromdimenziós Tetrishez hasonlóak. Akárcsak a Tetrisben, itt is egymás mellé kell helyezni, csak itt nem tűnnek el a sorok: éppen ellenkezőleg, a cél a teljes mezőny hiánytalan begyűjtése.

Kis sellők

A játékosok száma: 2-től 6-ig
Logikai játék a mélytenger szerelmeseinek. A játéktér tele van kártyákkal, amelyekre a kis sellők barátai, színes halak és ellenségeik - gonosz szürke cápák - vannak kirajzolva, különböző sorrendben és összetételben. Most le kell fednie a mezőt szabálytalan alakú lemezekkel, amelyekre átlátszó buborékok vannak rajzolva, hogy az összes cápa a buborékok alatt legyen. Sikerült? Hurrá, a halak megmenekültek! De ez nem olyan egyszerű, mint amilyennek első pillantásra tűnik: a lemezek összeillesztése és a buborékok helyének kiválasztása logikai és térbeli gondolkodási feladat egyaránt.

Puha jel

A játékosok száma: 1-től 6-ig
Szúrós, nedves, bolyhos, gyönyörű! Kártyát húzunk elő, a gyerekkel együtt olvassuk fel, majd próbálunk minél több, a definíciónak megfelelő tárgyat kitalálni. A kártyákat felolvashatod a gyerekeknek – ez egyébként egy jó asszociációs játék, amely felfedheti gyermeke gondolkodásának váratlan aspektusait.

Oktató játékok logikus gondolkodáshoz 6-7 éves korig

Kwerkle

A játékosok száma: 2-től 4-ig
Az év játéka 2011 Németországban, elvileg hasonló a Scrabble-hez, de betűk nélkül: benne azonos színű figurák sorait kell összegyűjteni, minél hosszabb, annál jobb. A játékosok érdekei a szó szó szerinti értelmében keresztezik egymást a pályán, így a játék edzi a stratégiai gondolkodást és a figyelmet.

Sajtos kiskapuk

A játékosok száma: 1
Bájos játék-ajándék jegyzettömb formájában mágnessel: kíváncsi egerek kártyáit rakják ki az oldalra, majd lyukas sajtdarabkákat kell a tetejükre tenni, hogy az összes egér kinézzen. lyukakat. A játéknak 4 nehézségi szintje van, különböző elrendezésekkel, és az utolsó feladatok még a felnőtteket is elgondolkodtatják.

Kotosov

A játékosok száma: 2-től 5-ig
Stílusos és sokváltozatos játék Halloween stílusban: van benne éjszaka, hold, csupasz faágak, boszorkányok és ami a legfontosabb, baglyaik és macskáik. A bagolymacskák jellemzői: szín, minta és valójában macska vagy bagoly. A játékban meg kell számolnod, hogy kik közül hányan és milyen minta vagy színű van a kártyákon, meg kell jegyezned az elrendezéseket, sőt versenyezni is kell a sebességért - gyorsan ragadj meg egy totemet egy mintával vagy mintával, ha ugyanazt a mintát vagy mintát találsz a kártyán. kártya. Általában véve nem fog unatkozni. És ezek a bagolymacskák is LUXUSÚAN vannak megrajzolva!

A játékosok száma: 1
Menő logikai és térbeli gondolkodási játék, amelyben különböző gyűrűk és pálcikák kombinációit kell összegyűjtenie, amelyek alakjukban molekuláris diagramokra, megjelenésükben pedig gyümölcscukorkákra emlékeztetnek. A 120 rejtvény, hogyan kell helyesen elhelyezni őket a játéktéren, még a legkíváncsibb elmét is sokáig rabul ejti, a könnyű és kompakt dobozban pedig tökéletesen elfér minden bot és gyűrű.

Kérjük, figyeljen arra is: a kicsi, tágas és borzasztóan izgalmas logikai és találékonysági játékok mindig vonzóak a felnőttek és a gyerekek számára egyaránt.

Játékok a logika és a stratégiai gondolkodás fejlesztésére 10 év feletti gyermekek számára

Sakál Kincses Sziget

Kor: 8 éves kortól
A játékosok száma: 2-től 4-ig
Jo-ho-ho, kapitány, leszálltunk! És a fa lábamra esküszöm, nem csak mi vagyunk így! A 2012-es legjobb stratégiaként is emlegetett Jackal: Treasure Island, más néven kiváló társasjáték a kincskeresésről egy titokzatos szigeten, várja bátor embereit és okos embereit, mert a minden fordulóban kalandokon túl a játék stratégiai gondolkodást, felpumpált logikát és a pályán kialakult általános helyzet állandó figyelembevételét követeli meg tőled. Hiszen a lényeg az, hogy egyszerre több kalóz is különböző irányokból közelíti meg a kincset!

Hive Carbon

A játékosok száma: 2
Stílusos fekete-fehér tábla, belül két kiegészítéssel. A kaptár majdnem olyan, mint a sakk a rovarvilágban: két ellenséges hangyaboly összeért, és most körül kell venni az ellenséges kaptár királynőjét, egy mozdulattal vagy mozgatva az egyik bábuját, vagy a kaptárhoz rögzítve egy másikat. Minden készlet tartalmaz egy méhkirálynőt, 2 pókot, 2 bogarat, 3 szöcskét, 3 hangyát, egy katicabogárt és egy szúnyogot – és minden bábunak, mint a sakkban, megvannak a saját mozgásszabályai. Kiváló taktikai logikai játék gyerekeknek és felnőtteknek.

A kategóriában egy rakás logikai társasjáték található. Nem tudja eldönteni, melyik játékot válassza? Hívjon és operátorunk megmondja, melyik tábla a legmegfelelőbb gyermekének!

1. Feladat

Hasonlítsa össze méret szerint

Mérje meg a ceruzák hosszát egy vonalzó segítségével. Melyik a leghosszabb? Melyik a legrövidebb? Mutasd meg a ceruzákat a leghosszabbtól a legrövidebbig. Színezd ki az egyes ceruzákat más színnel.

2. feladat

Válasszon alak szerint

Találja meg a szőnyegekhez megfelelő foltokat. Milyen alakúak (milyen geometriai alakzatokhoz hasonlítanak)?

3. feladat

Kéz előkészítése az íráshoz

Fejezze be a mintát és színezze ki a képeket

4. feladat

Színes oldal

Milyen színeket kapunk piros és zöld, kék és piros festékek keverésével? Színezd ki a tárgyakat megfelelő színekkel.

5. feladat

Légy óvatos

Keresse meg pontosan ugyanazt a gnómot, mint a képen

6. feladat

Emlékezz a képekre

Az állatok fociznak. Ne feledje, kinek milyen száma van. Lásd alább a következő feladatot.

7. feladat

Ne feledje, hogy az egyes állatok milyen számmal rendelkeztek. Lásd az előző feladatot

8. feladat

Menj le az ösvényen

Menjen végig az ösvényeken anélkül, hogy túllépne a széleken, és anélkül, hogy felemelné a ceruzát a papírról.

9. feladat

Hogyan áll össze a 10-es szám? Nevezze meg az összes lehetőséget.

10. feladat

Illessze a foltokat a szőnyegekhez. Magyarázza el, miért alkalmasak ezek a javítások.

11. feladat

Rajzolja be pontosan ugyanazokat az alakzatokat az üres négyzetekbe.

12. feladat

Hasonlítsa össze méret szerint

Melyik baba a legmagasabb és melyik a legrövidebb? Melyik kiságy a leghosszabb és melyik a legrövidebb? Minden babához válassza ki a megfelelő kiságyat.

13. feladat

Rajzolja be pontosan ugyanazokat az ábrákat az üres cellákba. Milyen geometriai formákból állnak?

14. feladat

Kéz előkészítése az íráshoz

Fejezze be a mintát és színezze ki a képet

15. feladat

Színes oldal

Milyen színeket kapunk vörös és fehér, fehér és fekete festékek keverésével? Színezd ki a tárgyakat megfelelő színekkel.

16. feladat

Légy óvatos

Keresse meg a játékokat a polcokon, amelyek az alábbi keretekbe vannak rajzolva.

17. feladat

Menj le az ösvényen

Segíts a rovaroknak eljutni a virágokhoz.

18. feladat

Szórakoztató fiók

Mondja el, hogyan állították össze őket. Például: a 8 6 fehér körből és két fekete körből áll.

19. feladat

Fejtörők

Mi történt először és mi következett? Mutasd a képeket a megfelelő sorrendben! Alkoss mesét a képek alapján!

20. feladat

Egészítse ki a képeket és színezze ki.