Cél: alkotnak elképzelést a munkáról

a munkaerő szerepe a gyermek személyiségének kialakításában

a "háztartási feladatok" fogalma

Felszerelés: szavakkal ellátott kártyák. Rajzok, gombok, szövet, cérnák, tű, törölköző.

A beszélgetés előrehaladása

1. Osztályszervezés

2. Beszélgetés a munka fontosságáról az emberi életben

Srácok, mielőtt megismernéd a lecke témáját, megfejtünk egy keresztrejtvényt, és megtudjuk, mi játszik fontos szerepet egy ember életében.

Nincs farok, nincs fej,

És négy láb. (táblázat)

Rejtvények a keresztrejtvényhez:

Nem etetnek zabbal,

Nem ostorral hajtanak,

És ahogy szánt, hét ekét húz. (traktor)

Vászon vidéken

A folyó mentén - egy lap

A gőzös hajózik

oda-vissza

És mögötte olyan sima felület van - egy ránc sem látszik. (vas)

Három testvér bement a vízbe úszni,

Ketten úsznak, a harmadik pedig a parton fekszik. (vödrök billenővel)

	T
		R
			U
				D

A munka fontos szerepet játszik az ember életében. Mit értesz a "munka" szó alatt?

Ki emlékszik a munkáról szóló közmondásokra?

Most találd ki a rejtvényeket:

1. Az udvaron meghajol, de hazaérve kinyújtóztat. ( fejsze)

2. Gyorsan eszik és finoman rág, nem nyeli le magát és nem adja oda másoknak. ( fűrész)

3. Titus dolgozni ment, mindenki hallotta, ő maga is vékony volt, a feje akkora, mint egy kiló. ( kalapács)

4. Két fogat használ a körmök eltávolításához. ( kullancsok)

5. A házban vagyok, de a fejem kint van. ( köröm)

Hogyan nevezzük ezeket az elemeket? (eszközök)

Miért van szükségük az embereknek?

Minek nevezhetjük azokat, akik szeretik a munkát? (szorgalmas)

A szorgalmas ember az egyik legfontosabb tulajdonsága, árulja el, milyen szakmákat ismer?

Mondhatjuk-e, hogy minden szakma munkával jár? Miért?

mit szeretsz csinálni?

Szeretsz segíteni a szüleidnek?

Olvassa el a lecke témáját: „Felelősségeim a családban”.

3. Fő rész.

Hogyan érti a „kötelesség” szót? (munkarend)

Minden családban minden családtagnak megvan a maga felelőssége. Apa dolgozik: szöget kalapál, csapot javít, stb. Anya is dolgozik, de ő otthon főz, mos, takarít.

Hallgassa meg E. Blaginina „A rejtvény” című versét

Elmondok neked egy rejtvényt,

És kitalálod.

Aki tapaszt tesz a sarkára,

Ki vasal és javítja a szennyest?

Ki takarítja reggel a házat,

Ki készíti a nagy szamovárt?

Aki a kishúgával játszik

És elviszi a körútra?

Aki a rojtos szőnyeget hímezte

(A kishúgomnak – nyilván)?

Ki ír részletes leveleket?

A katonának, apám?

Kinek a haja fehérebb a hónál,

Sárgák és szárazak a kezeid?

Akit szeretek és sajnálok

Kiről írtál verseket?

Kiről szólnak ezek a versek?

Milyen tevékenységeket végez nagymama egész nap?

Srácok, mit gondoltok arról, hogy ki mosson padlót a házban? (Lányok és fiúk is elláthatják ezeket a feladatokat)

De fiúk, előfordul

Ők is másképp gondolkodnak

Néha úgy gondolják, hogy ez a munka a családban

Lányos!

Ez tényleg így van?

Most ezt ellenőrizzük Önnel. Emelje fel a kezét fiúk, akik otthon segítenek anyukájuknak. mit csinálsz?

Gyere hozzám három fiú. Valószínűleg segítened kellett összehajtogatni anyádat. Most mindenkinek adok egy sálat, úgy kell majd hajtogatni, ahogy anyukád szeretné.

Mit csinálnak a lányok otthon? Ki teríti meg az asztalt, amikor anya vendégeket vár?

Képzeld el, hogy vendégek érkeznek hozzád, hogyan terítenél meg?

Hagyjon egy lányt minden sorból. Az evőeszközöket úgy kell elhelyezni az asztalon, ahogyan édesanyád teszi, vagy ahogy az étkezőben vannak. (tányér, villa, kés, kanál)

1. sor - feladat: amikor anyu elment dolgozni, azt mondta, hogy takarítsd ki a szobádat, mire megérkezik, hol kezded, hogyan folytatod, hogyan fejezed be? (minden tanuló 1 mondatot mond, azaz minden tanuló folytatja az előző gondolatát, arról, hogyan takarítja a szobát)

2. sor - feladat: egész nap egyedül kell otthon ülnöd és nézned a kutyát, mit fogsz csinálni? (hasonló)

3. sor - feladat: anya elment látogatóba, és megkért, hogy ülj le az öcséddel, mit csinálsz? (hasonló)

És most a helyzet a következő: édesanyád elküldött a boltba 2 vekni kenyeret venni. Eljöttél a boltba, és láttad, hogy nincs elég pénzed egy kenyérre (elvesztetted valahol), mit tennél ebben a helyzetben?

Aki tud gombokat varrni, most minden sornak adok egy-egy gombot, szépen és szépen kell varrni, ahogy az édesanyád plébániáján varrnád. (emlékeztesse a biztonsági óvintézkedéseket)

4. Összegzés.

mi újat tanultál? Mit tud nekem otthon mondani?

Anyag letöltéséhez ill!

lecke „Háztartási munkáim”

Cél : ötleteket adni róla.

Feladatok :

Határozzon meg egy körtcsaládi kötelezettségek;

A házi segítségnyújtás iránti felelősségteljes hozzáállás és a szülők házi feladatainak tiszteletben tartása.

A lecke haladása.

Pedagógus : erős, barátságoscsaládmindenki vállal valamennyitfelelősségeket– pénzt keres, bevásárol, főz, mos, takarít, nyaralást szervez stb. Ha kell, egy tagcsaládokmásik segítségére jön. Mindenki arra törekszik, hogy a legjobb tudása szerint segítse a tagot.családokakinek problémái vannak. Ilyencsaládsemmi baj nem ijesztő.

Ma arról fogunk beszélniminden családtag felelőssége. Minden taga családoknak megvan a maguk közvetlen felelőssége. De a fővámmindenkinek - hogy örömet szerezzen másoknak sikerekkel és jó cselekedetekkel, és ne idegesítsen fel másokat rossz tettekkel.

A lényega családtagok felelősségehogy ne csak a saját, hanem mások – férj/feleség, gyerekek, idős szülők – szükségleteit is kielégítse. A feleség a tűzhely őrzője, a férj a kenyérkereső, kenyérkereső és védelmező. Ki a fontosabb? Ha egy őrizetlen kandalló összedől, hová viszi a kenyérkereső a zsákmányt? Ha a nyilak eltompulnak, a kandallóban kialszik a keresetlen tűz.

Pedagógus : A háztartás vezetése normális életkörülmények biztosítását jelenticsaládok . Mindegyikbencsalád a maga módján hajtják végre. Mindennek a helyén kell lennie, hogy szükség esetén bármilyen dolog használható legyen anélkül, hogy időt pazarolna a keresésére. Ez a rend elsősorban azzal a feltétellel valósul meg, hogy nem csak egy személy, hanem minden tag gondoskodik róla.családok . Jó, ha mindenki kezdeményez egy-egy elérhető házimunka elvégzésében, és segíti egymást. Mindenkinek képesnek kell lennie arra, hogy ne csak a sajátját tegyefelelősségeket szükség esetén beteg személy pótlására illelfoglalt családtag .

Mi történtfelelősségeket ?

Ez a műveletek köre, amely valakihez éskötelező .

A család elosztásának három fő irányelve vanfelelősségeket :

egyéni preferenciák(aki azt akarja jobban) ;

készségek és képességek(Aki tudja, hogyan kell jobban csinálni, az megteszi) ;

juttatás (utasítjuk a gyermeket, hogycsalád akkor , mit lesz hasznosabb számára, hogy elsajátítsa jövőbeli felnőtt életében)

Játék "Befejezetlen mondatok".

A gyerekek papírlapokat kapnak, amelyeken mondatokat kell kitölteni.

Harmadik személy:

A) Amikor Sasha hazajött, az anyja éppen akkor tért vissza a munkából. A vacsora még nem volt kész. Aztán azt mondta. . .

B) Anya sokáig tartott, mire lefektette a kis Petyát. Irina, az idősebb nővér belépett a szobába, és meglátta Petya játékait és cukorkacsomagolóit szétszórva. Irina most az anyjára gondolt. . . És. . .

C) Seryozha hazajött az iskolából. A konyhában láttam, hogy nincs kenyér és üres a hűtő. A szüleim hamarosan visszatérnek a munkából. Seryozha. . .

D) Iván szeret férfimunkát végezni, nem azért, mert az apja dicséri, csak érettebbnek és felelősségteljesebbnek érzi magát. Például ő. . .

D) Lida kertjében egyetlen zöldség sem fog kiszáradni, mert... . .

G) Egy nap munka után mindenki fáradt volt és tévézett, csak anya maradt, hogy felmelegítse a vacsorát és megfürdetse a húgát. Sasha úgy döntött, hogy segít neki. . .

Első személy

A) Meg tudom mutatni anyámnak, hogy szeretem. . .

B) Megmutathatom apámnak, hogy törődöm vele. . .

C) Azt akarom, hogy a nagyszüleim ne csak szavakkal tudják, hogy kedvesek nekem, hanem. .

D) Tudok vigyázni magamra. . .

Szerepjáték. A tanulókat 2-3 fős csoportokra osztják, és feladatot kapnakJátsszon el egy minijelenetet, amely során a gyerekek függetlennek mutatkoznak, a felnőttek, a szülők pedig viszonozzák szeretetüket.

Példa:

Általában vasárnap anyám főz valami finomat, de ma reggel fejfájásra panaszkodott. Lejátszott párbeszéd minta:

Mit szólnál, ha ma ebédelnénk apával? Egyetért vele.

apával vagy? Köszönöm, nagyon örülök. fekszem egy kicsit. Bármilyen menüvel egyetértek.

Opció:

Anya, nem érzed jól magad?

Igen, fáj a fejem. Most ülök egy kicsit, és ráteszem a tésztát a palacsintára.

Hadd főzzek ma.

Tudod kezelni?

És megpróbálok valami nem túl bonyolultat főzni, és tippeket adsz. RENDBEN? Mikor érdemes elkezdeni főzni tanulni?

A) Párbeszéd telefonon Korán jöttél vissza az iskolából. Nincs otthon senki. A szülők két óra múlva jönnek vissza. Úgy döntesz, hogy felhívod őket, és megkérdezed, mi...

B) Anya az öccsét öltözteti sétálni. El kell mennie a boltba és a postára is.

C) Apa egy szekrényt javít, és sokáig keresi a szükséges eszközöket a fiókban. Kell hozzá öt csavar, csavarhúzó,...

D) Az Ön lehetőségei.

Diákok összegzése.

Pedagógus : Ma az órán megpróbáltuk meghatározni az egyes családtagok felelősségét. A jövőben saját családokat fogtok létrehozni, és én akarlak bennetekettanácsot ad : tárgyaljanak, segítsenek, vegyék körül egymást odafigyeléssel és törődéssel, és akkor a családjában a kapcsolatok megértéssel és szeretettel telnek.

Óra „Felelősségeim a családom iránt”

Célok: Bővíteni a gyerekek megértését a családdal és az abban vállalt kötelezettségekkel kapcsolatban.

A figyelem, a gondolkodás, a beszéd fejlesztése.

Feladatok:

1. Határozza meg a gyermekek felelősségét a családban!

2. Azonosítsa a tanulók erkölcsi szükségleteinek jelenlétét.

ÉN. Szervezési pillanat.

Itt minden rólunk szól.

Próbálj mindent megérteni

Tanulj valami újat

II. Megnyitó megjegyzések.

A család olyan emberek, akik kapcsolatban állnak egymással és együtt élnek. Születésünk első perceitől kezdve a család mindannyiunk mellett áll. Ha rosszul érezzük magunkat, nehéz, ha szerencsétlenség történik velünk, ki hallgat meg, segít, megnyugtat, tanácsot ad, megvéd? Természetesen a hozzánk közel álló emberek: anyák, apák, nagymamák, nagyapák, testvérek, nővérek - a családunk, a hozzánk legközelebb álló és legkedvesebb emberek, a mi támogatásunk az élethez.

Egész életünk az őseink által lefektetett hagyományokból áll. Ők oltják belénk azt a bizalmat, hogy bármilyen rossz idő is van az életben, a lényeg, hogy legyen egy megbízható váll a közelben, legyen kivel együtt érezni és vigasztaló szavakkal támogatni. És természetesen minden ember számára a legfontosabb menedék a szülői ház.

Elhangzik egy dal L. Leshchenko „Szülői Otthon” repertoárjából

A család fontosságát hangsúlyozva az emberek megalapították a Nemzetközi Családi Napot is. Minden évben május 15-én ünneplik.

A családban minden a megszokott módon zajlik: gyerekek születnek, akik felnőtté válva maguk is elsőszülők, majd idősek: nagypapák, nagymamák, dédnagyapák és dédmamák.

Amikor kicsik voltak, a szüleik vigyáztak rájuk, amikor pedig ők maguk

szülők lettek, elkezdtek gondoskodni gyermekeikről és idős szüleikről.

És ez nemzedékről nemzedékre ismétlődik az emberi történelem során.

Emlékezzen a család fő felelősségére:

(fejtsd ki a kifejezést)

AN ELCH IMYRATSI IM ENNLOB A3 DOKHU IYETED

EINATIPSOV

Válasz: gyermeknevelés és beteg és idős családtagok gondozása.

Egy erős, barátságos családban mindenki vállal felelősséget – pénzt keres, vásárol, főz, mos, takarít, szervez.

pihenés stb. Ha szükség van rá, az egyik családtag a másiknak segít. Mindenki arra törekszik, hogy lehetőségeihez mérten segítsen egy családtagjának, akinek problémái vannak. Egy ilyen család nem fél a bajoktól. Az emberek mondták az ilyen családokról.

Megfejteni őket.

1. JASTUARIBOS

YEN ESV, ODNOLOH AS: AKCHEP – YAMES

2. TEN YEJUN

I KAT, TEVOS AD BVOBUL EHMES V

Válaszok. A család egy tűzhely: olyan hideg van, hogy mindenki a közelében gyűlik össze.

A családban szeretet és tanács van, és nincs szükség rá.

A családot egyetlen testhez fogom hasonlítani:

Az apa a fej, és a kezek a lányok és a fiak.

És a testben van egy anya, olyan, mint a szív,

És ez tőle függ

az egész család!

A beszélgetés azokról a családon belüli, minden családtagra háruló egyszerű kötelezettségekről fog szólni, amelyek kudarca konfliktusokhoz vezet.

Mik a felelősségek?

Valakihez rendelt és végrehajtandó műveletek sora.

Mi a legfontosabb felelősség a családodban?

Mi van az apáddal?

Kinek van a legtöbb felelőssége?

Milyen felelősségei vannak?

Változtak-e a családon belüli kötelezettségei az életkorral?

A család a társadalom alapegysége, tagjai és különösen a gyermekek növekedésének és jólétének természetes környezete. A családnak biztosítania kell a gyermek számára mindazt, ami az egyén harmonikus fejlődéséhez, teljes fejlődéséhez a boldogság, a szeretet és a megértés légkörében szükséges. A gyermeket teljes mértékben fel kell készíteni az önálló társadalmi életre, és az ENSZ Alapokmányában meghirdetett eszmék szellemében kell felnevelni. A gyermek testi-lelki éretlensége miatt jogi védelemre és különleges védelemre szorul, születése előtt és után is. Különös odafigyelést igényelnek azok a gyermekek, akik nehéz helyzetbe kerültek (elhanyagoltak, szülői gondoskodás nélkül stb.).

A tanár azt javasolja, hogy vegyék figyelembe a gyermek alapvető jogait és kötelezettségeit az Egyezményből, és igazolják azok relevanciáját.

A hallgatók további munkája az Egyezmény tartalmának tanulmányozása érdekében csoportokban történik.

Minta feladatok csoportoknak:

Első csoport: Jelölje meg a gyermek alapvető jogait.

Másodszor: Jelölje meg a gyermek fő feladatait.

Megadják a lehetséges tanulói válaszokat.

Első csoport válasz.

Gyermek jogai

1. Családban élni és nevelkedni, szülei ismeretében és velük való együttélésben, a szülőkkel és rokonokkal való kapcsolattartás joga.

2. A szülői gondoskodáshoz és a szülők általi neveléshez, az érdekek biztosításához való jog.

3. A teljes fejlődéshez és az emberi méltóság tiszteletben tartásához való jog.

4. Az érdekek és törvényes jogok védelméhez való jog.

5. Vezetéknév és keresztnév megváltoztatásának joga.

6. A szülőktől tartásra való jogosultság.

7. A nevelésre és oktatásra szánt pénzeszközök elköltésének joga.

8. Jövedelem és adományozott vagyon tulajdonjoga.

9. A szülők vagyonának tulajdonjoga.

Második csoport válasz.

A gyermek kötelezettségei

1. A cselekvőképes nagykorú gyermekek kötelesek eltartani segítségre szoruló rokkant szüleiket.

2. A cselekvőképes nagykorú gyermekek szüleikről gondoskodni kötelesek.

3. A gyermekek kötelesek tisztelni szüleiket.

4. A gyermekek kötelesek meghallgatni szüleik véleményét.

Amikor a jogok és kötelezettségek kérdését mérlegelik, a tanulók felkínálják a „A nevelés szöge” című példázat elemzését.

„Az egyetlen fiam megszökött tőlem. A befolyásolás minden módszerét kipróbálva apám a következőkre jutott. Oszlopot ásott a házzal szemben, és a fia minden cselekmény után bevert egy szöget. Eltelt egy kis idő, és nem maradt élettér az oszlopon. Szögekkel volt kirakva. Ez a kép megragadta a tinédzser fantáziáját. Aztán az apa minden pozitív tett után szögeket kezdett kiszedni az oszlopból. És amikor elmentek, a fiú sírni kezdett.

miért sírsz? - kérdezte az apa - Végül is egy szög sem maradt az oszlopon.

Nincsenek szögek, de a lyukak megmaradnak – válaszolta a fiú.

Egy beszélgetéshez a tanulók a következő kérdéseket tehetik fel: mit szimbolizál az oszlop, és miért sírt a tinédzser?

A hallgatók felhívják a figyelmet arra, hogy a pillér a törvény, a szögek jogsértés és kötelességszegés, ami nem múlik el következmények nélkül. A tinédzser rájött a hibáira, de rájött, hogy a nyomuk még mindig megmaradt, mint a lyukak az oszlopon. Ez a példázat a felelőtlenségről szól, és arról, hogy nincsenek jogok kötelezettségek nélkül.

Olvassa el az emberek erkölcsi szabályait és az erkölcsi eszmék kódexét, és válaszoljon a kérdésre: be kell tartani ezeket a szabályokat a családban?

Az emberek erkölcsi szabályai:

1. Nagylelkűnek kell lenned az emberekkel.

2. Mindig mindenben hallgass a lelkiismeretedre.

3. Ne légy bosszúálló, tudj megbocsátani.

4. Tartsa tiszteletben mások véleményét, még akkor is, ha nem ért egyet velük.

5. Mindig úgy csináld, ahogy szeretnéd, hogy bánjanak veled.

6. Vigyázz minden élőlényre: emberekre és állatokra egyaránt.

7. Tartsa be a viselkedési szabályokat.

8. Ne izgulj, ne légy szeszélyes, hanem tedd úgy, ahogy kell.

9. Ne csak az emberekhez légy őszinte, hanem magadhoz is.

Az erkölcsi eszmék kódexe:

1. Humánus hozzáállás az emberekhez.

2. Soha ne próbálj olyat tenni, hogy csak magadnak hasznodra váljon.

3. Gondolj először másokra, aztán magadra.

4. Ha csinálsz valamit, akkor tedd lelkiismeretesen.

6. Ne menjen el a segítségre szorulók mellett.

7. Légy igazságos magaddal és a körülötted lévő emberekkel szemben.

8. Tiszteld az idősebbeidet, és vigyázz a szüleidre.

9. Építs bizalomra kapcsolatokat az emberekkel.

10. Tégy jót az emberekkel, és az vissza fog térni hozzád.

Miért fontos, hogy ne csak a jogairól emlékezzen, hanem a kötelezettségeinek is eleget tegyen?

A munka befejezése után a tanulók felkérhetők egy ESSZJ kitöltésére a következő témákban: „Boldog családom”.

Egyes gyerekek készek beszélni a családjukról.

A család az a forrás, amelyből egész életünkben erőt merítünk. Így legyen

kedvesebb és figyelmesebb szeretteivel!

Parancsok:

tartsd szentül családod becsületét;

szeresd a családodat és tedd jobbá;

legyen figyelmes és érzékeny, mindig készen áll arra, hogy segítsen családtagjainak;

adj örömet szüleidnek;

tudja, hogyan találjon és végezzen el egy feladatot családtagjai javára és örömére;

az élet kihívásokkal teli út, légy készen arra, hogy becsülettel meghaladd azokat.

Felelősségeim a családban
Cél: Nevelni a gyerekeket minden tag tiszteletére
család, a háztartási munkához való tudatos és lelkiismeretes hozzáállás,
feladataikra.
Feladatok:
1.
Érzelmi hangulat, csoporthangulat kialakítása
bizalom, a gyerekek összetartása.
2.
mások.
Tanítsd meg a gyerekeket beszélgetni, beszélni és figyelni
Üdvözlet. Érzelmi hangulat.
A lecke előrehaladása
1.
Gyerekek köszöntése.
Mindenkinek mosolyogjon, és ossza meg jó hangulatát. Végül is
egy kedves mosoly javítja a hangulatot, javítja egészségét és jól érzi magát
kommunikáció, és a veled való kommunikáció egyre érdekesebbé válik, mert
hogy napról napra egyre érettebb leszel és veled már lehetséges
megbeszélni a legsúlyosabb kérdéseket.
Az óra témájának meghatározása.
2.
Srácok, mielőtt megneveznéd a lecke témáját, nézd meg, milyen szép
mondatok vannak írva:
Nagyon szeretünk!
Nagyon kedves vagy nekünk!
szeretlek!
Szeretünk téged!
Szerinted ki mondja általában ezeket a szép szavakat, és kinek?
Szóval, miről fogunk beszélni az órán? (a családról)
Szerinted miért élnek családban az emberek? Hangsúlyozva
a család fontosságát, az emberek még a Nemzetközi Családi Napot is megalapították.
Minden évben... (tavasz 3. hónapja) Milyen dátumon? –
kérdezed. - Találd ki magad.
Melyik számból hiányzik egy pár?
14 16 11 13 14
12 18 17 16 18
11 15 12 13 17
Srácok, ti ​​és én már tudjuk, hogy vannak magatartási szabályok
iskolában, színházban, utcán. Szerinted vannak viselkedési szabályok?
család? Megpróbáljuk kideríteni, hogy a gyerekek mindig teljesítik-e a magukét
kötelezettségek a családban.
A jó cselekedetek kosara.
Most pedig gyűjtsük össze egy kosárba az összes jócselekedetet, amit ön
csináld otthon. (A gyerekek kézről-kézre adják a kosarat, hívják őket
háztartási feladatok)

Ne feledje, hogy Ön egy segítő a családban.
Tiszteld és szeresd idősebbeidet.
Vigyázz a fiatalabbakra.
Foglaljuk össze és fogalmazzuk meg a baráti család szabályát.
1.
2.
3.
Mikrofonos játék.
hogyan oszlanak meg a felelősségek a felnőttek között a családban.
Ki jár dolgozni a családodból?
Ki ellenőrzi a fia óráit?
Ki főzi az ételt?
Ki köt zoknit?
Ki kézműves?
Ki viszi ki a szemetet?
ki javítja?
Két nézőpont létezik:
1.
Egy férfinak nem szabad nőügyekbe keverednie. Neki kellene
csak férfimunkát végezzen a házban: nehéz terheket hordjon, építsen,
javítani, kertet ásni.
Egy családban mindenkinek segítenie kell a másikon.
2.
Szerinted kinek van igaza?
Vers két testvérről.
Két fiú, két testvér sétál az udvarunkon.
A gyerekeink nem tudnak lépést tartani velük a futballban.
Könnyű-e néha széllel szemben futni egész nap?
Olyannyira, hogy a saját árnyékod fél méterrel lesz lemaradva!
De ekkor kijön a nagyapa az udvarra, hogy elhívja az unokáit vacsorázni.
Az unokáidnak nincs itt párja! - jegyezte meg valaki a nagyapának.
Nagyapa kelletlenül azt mondta: „Igen...” Aztán még szigorúbban hozzátette:
"Mindig megelőzöm őket, ha csöngetnek,
Amikor sürgősen kenyérre van szükségünk, vagy nincs elég sónk,
Annak ellenére, hogy öreg vagyok, félvak, és... nem vagyok szakértő a futballban.”
Mire kell gondolniuk a fiúknak és a testvéreknek?
A "Nikita álmok" című történet.
Amíg a padlót sepertük, mosogattunk, öntöztük a virágokat, Nikita álmodozott,
hogyan segítsünk anyának.
Talán meghámozom a krumplit! Anya meg fog lepődni. Mi van, ha ő
nem krumplit akar, hanem tésztát, de nem tudom, hogyan kell megfőzni?! Inkább szexelnék
Lesöpöröm, letörölöm a port és meglocsolom a virágokat. Anyának ez biztosan tetszeni fog. A
Ha akarok süthetek tortát.
Nyikita hazajött, az asztalra dobta az aktatáskáját, a székre a kabátját és a kalapját
az ágyon. Leültem a számítógéphez, rajzoltam, dámáztam magammal, és
aztán jött anya.
Mikor sikerült Nikitának annyi mindent újracsinálnia?!
Dolgozz párban. Adjon tanácsot Nikitának egy megfelelő közmondás kiválasztásával:
1. Sok szó, de kevés tett.

2. Az otthonom az erődítményem.
3. A nap meleg, az anya pedig kedves.
4. Ne rohanj a nyelveddel, hanem a tetteiddel.
Projekt „A 21. század edényei”
Ma életünkben nagyszámú gép van,
az ember otthoni munkájának megkönnyítése. Ez egy mosógép, mosogatógép
autó. De a mi Christinánk kitalált egy különleges serpenyőt, amiről
ő megmondja.
az összes terméket egyszerre öntik bele, a serpenyő maga a számítógép
beállítja a termékek hőmérsékleti rendszerét és a főzési időt;
főzés után a serpenyő magától kikapcsol és jelent
ez a családtag;
a serpenyőnek három rekesze van: az elsőnek, a másodiknak és a harmadiknak; minden ételt
egyszerre készül;
a főzést mindenki kedvenc zenéje kíséri
családok (megrendelésük alapján);
A serpenyőben főzésfigyelő képernyő található. Ha
a háziasszony elfelejtett betenni egy kis ételt, a képernyőn kigyullad a lámpa
szorongás.
"Igen - nem" játék
Mi kell ahhoz, hogy a családod vidám és boldog életet éljen?!
segítik egymást;
ne takarítsa ki a szobát;
pihenjen együtt;
kérjen játékot magának;
mondanak egymásnak híreket;
dobja szét a dolgokat;
gratulálok az ünnephez.
vigyázni a fiatalabbakra.
Vázlat "Két testvér"
Most beszéljünk a család fiatalabbjairól.
Adj ide egy piros ceruzát.
Add ide, lerajzolom nekik.
Nem érdekel, mit firkálsz, de én festek egy képet.
Na jó, vedd el. Mutasd a képet.
Hagyj békén, kis sült! Ne szólj bele!
Beszéljük meg a látottakat.
Melyik családról nem beszéltünk még?
Elme játék
1.Hét testvérnek egy nővére van. Hány gyerek van a családban?
2. Apám gyereke, de nem a bátyám. Ki ez?
3. A nevem Yura. A nővéremnek csak egy testvére van. Hogy hívják a bátyádat?
a nővérem?

„Kölcsönhatás család és iskola között” – Program kidolgozása a család és az iskola közötti interakcióra. Projekt. Projekt hatékonysági kritériumok: A projekt céljai. A projekt megvalósításának szakaszai. Projekt célja. A projekt céljainak megvalósítását szolgáló szervezési tevékenységek. Relevancia. A szülők gyermek tanárok. A család és az iskola közötti interakció pozitív tapasztalatainak terjesztésének modellje.

„Családi 6. osztály” - Kielégíti a szeretet, a lelki kommunikáció és a szabadidős tevékenységek iránti igényeket. Közös háztartás, költségvetés tervezés; Kiskorúak és idősek gondozása. Oroszországban több férfi van, mint nő. Család. Válasz „igen” vagy „nem” Több társadalmi csoport van a társadalomban, mint ahány ember. Ismételjük: Családi funkciók:

„Család, szülők és gyerekek” - Higgy az emberiségben, ha baj jön. Tudunk-e kedves szavakat mondani egymásnak? - Legyen képes támogatni a nehéz időkben. Kedves szülők fiúk! Légy harmóniában az igazsággal, Ne engedd, hogy fiatalok és idősek bajba kerüljenek. Pszichológiai hangulat. 2. szakasz. Mi a boldogság? A.S. Makarenko. Feladat: dolgozzon ki kritériumokat a felnőttek számára „A jó szülők…”.

„A tanuló jogai és kötelezettségei” - A tanuló kötelezettségei. Tanulói kötelezettségek a szünetben. A tanuló nem sérthet meg senkit. A tanulónak csendben kell maradnia az óra alatt. A tanulónak nincs joga mások dolgaihoz hozzányúlni. Diákjogok. Szünetben a tanuló nem ordibálhat, nem szaladgálhat. A tanuló jogai és kötelezettségei. A tanuló kötelességei az órán.

„Család és óvoda” - „Apa, anya, sportcsalád vagyok.” Sós tésztával való munka. Felnőttek és gyerekek játszanak! Mesterkurzus szülőktől! Mesterkurzus szülőknek. Oktatójáték a szülőkkel, „Milyenek vagyunk – gyerekek és felnőttek.” Munka szövettel. Nemcsak a szülők, de a nagymamák is örülnek jelenlétüknek. Boldog kezdést!

„A szülők jogai és kötelezettségei” – Névadás. Kizárva: Adminisztratív felelősség. A szülők kötelesek: A szülőket egyenlő jogok illetik meg, és egyenlő felelősséget viselnek (az RF IC 61. cikke). A szülőknek joguk van: Szülői jogok megvonása. Béke, boldogság a családodnak, Kenyér, só az asztalon... elhanyagolás durvaság kegyetlenség sértés sértés kizsákmányolás 1. sz. 65 RF IC.