Célok:

Ismertesse meg a gyerekekkel a „háború” fogalmát, az általa okozott gyászt, katonáink hősies védelmét, a győzelem napjának fontosságát népünk számára.
Fejleszti a szóválasztás képességét egy adott tulajdonság szerint.
Ismertesse meg a gyerekekkel a „spray” technikával történő festés technikáját.
Fejleszti a fonetikus hallást és a finommotorikát.
Tisztelet ápolása a felszabadító katonák iránt.

Felszerelés:

Hangfelvétel a bombázás hangjairól, „Szent háború”, „Győzelem napja” dalok.
Képek a „Nagy Honvédő Háború” témában
Burgonya héja.
Darab fekete kenyér.
Fekete papírlapok, régi fogkefék, csészealjakban vízzel hígított festékek.

A lecke menete:

Didaktikai gyakorlat „Milyen szavak vannak ott”

Srácok, szerintetek sok vagy kevés szó van körülöttünk? (Gyermekek válaszai). Nagyon sokféle szó vesz körül bennünket.
Azt javaslom, hogy keressen a sok szó között az „édes szavak” kifejezésre. (Gyermekek válaszai). (Cukorka, cukor, eper, csokoládé stb.)
Most emlékezzen és nevezze el a „vicces szavakat”. (Gyermekek válaszai). (Ünnep, cirkusz, ajándékok, nevetés, csiklandozás stb.)
Vannak szomorú szavak. Milyen „szomorú szavakat” tudsz megnevezni (Gyermekek válaszai). (Könnyek, betegség, injekció, elválás stb.).
És van egy szörnyű szó - a „háború”.

Miért olyan ijesztő a „háború” szó?

Hangok összehasonlító hallgatása béke- és háború idején

Nyissuk ki az ablakot. Milyen hangok jönnek az utcáról? (Gyerekek válaszai: madarak énekelnek, a szél susogtatja a leveleket a fákon, elhaladt egy autó, beszélgetnek az emberek). Ezek jó, békés hangok.
Sok évvel ezelőtt olyan meleg napsütés volt, mint most. És hirtelen az emberek megtudták, hogy földünket ellenségek támadták meg, és háború kezdődött. Repülők repültek, tankok érkeztek, katonák fegyverrel, és azonnal minden megváltozott. Ezek a hangok minden oldalról hallatszottak. (A robbantás hangjairól készült hangfelvétel hallgatása). Szeretted a háború hangjait? (Gyermekek válaszai). Szörnyű háborús hangok ezek.
Milyen hangokat hallanál szívesen minden nap? Miért nem szeretted a háború hangjait? (Gyermekek válaszai).

Beszélgetés „A háború ijesztő”

Házak égtek és dőltek össze, emberek haltak meg. (A „Szent háború” című dal szól). Az emberek harcolni mentek, megvédeni földjüket, elűzni ellenségeiket. A nők, sőt a gyerekek éjjel-nappal dolgoztak, hogy a katonáknak legyen ruhájuk, élelemük és fegyverük. (Képek és illusztrációk megjelenítése).
De védőinknek nem sikerült azonnal elűzniük az ellenséget. Hiszen a fasiszta ellenségek már régóta készültek a háborúra, rengeteg fegyverük, bombájuk, repülőgépük és tankjuk volt.
A háború sok bánatot hozott. A mi városunkban is voltak fasiszták. Kirúgták a gyerekeket az iskolákból, óvodákból, és maguk telepedtek le. Élelmiszert és holmikat vittek el városunk lakóitól. Megállapították a saját szabályaikat: a fiatalokat messzire, a saját hazájukba vitték dolgozni, sötétedés után pedig tilos volt kimenni, aki pedig nem engedelmeskedett, azt megölték.

Más városokban és falvakban pedig sok könnyet hullattak az emberek a háború miatt. Leningrád városát minden oldalról fasiszták vették körül. Az ellenségek nem tudtak betörni a városba, de senkit sem engedtek be Leningrádba. Hamarosan az összes élelem elfogyott a városban, és az emberek elkezdtek éhen halni. Nézd, mi ez? (Megjelenítés) Burgonyahéj. Mit csináljunk velük? Dobd el. És egy éhen haldokló városban ezeket a peelingeket megfőzték és megették.
Ezeket a kis kenyérdarabokat kapták a gyerekek. (Előadás). És ez volt az egész nap kaja. Vegyünk ebből egy darabot, és együk meg. Szerintetek lehet betelni egy ilyen kis darabbal? (Gyermekek válaszai). Természetesen nem.

A nácik teljesen felégettek néhány kisvárost és falut. Nem maradt egyetlen ház, egyetlen ember sem. Sok katona, nő és gyerek halt meg.
De végül harcos-védőinknek sikerült legyőzniük az ellenséget. Elkezdték kiűzni őket a földünkről. És elvitték őket legfontosabb városukba - Berlinbe. És éppen ezen a napon hirdették meg az ellenség feletti győzelmet.
Hogyan örültek az emberek a hosszú háború végén. Mindenki gratulált egymásnak, sírt, a halottakra emlékezve, és tűzijáték villant az éjszakai égbolton.
És azóta minden évben ezen a napon ünneplik népünk a győzelem napját. Gratulálnak egymásnak, hogy nincs többé háború a földünkön. Azokra emlékeznek, akik a nácik elleni harcban haltak meg. Köszönetet mondunk azoknak a katonáknak, akik legyőzték a nácikat és megszabadították földünket az ellenségektől. Ezek a harcosok ma már nagyon idős emberek, de ezen a győzelem napján feladják az ellenség elleni hősies harcért kapott parancsokat és kitüntetéseket, és elmennek a Győzelem Parádéjára (Eljátsszák a „Győzelem napja” című dalt. Mutass képeket, amelyek a felvonulás).

Az Örök Láng minden városban ég. Az örökkévaló az, aki mindig létezik. Az örök láng mindig ég, soha nem alszik ki, és a „háború” szörnyű szóra emlékezteti az embereket, hogy ennek soha többé nem szabad megtörténnie. A felnőtteknek és a gyerekeknek békére van szükségük az egész bolygón. Örök láng van városunkban. Voltál már a közelében? (Gyermekek válaszai).
A győzelem napja pedig ünnepi tűzijátékkal zárul. (Képek megjelenítése).

Ma ünnepi tűzijátékot sorsolunk.

Fizikai gyakorlat „Mint a katonák”

Álljatok egyenesen, srácok.
Úgy mentünk, mint a katonák.
Hajolj balra, jobbra,
Nyújtsd a lábujjaidat.
Egy - bunkó,
Két - bunkó,
Pihentél, barátom?
Ingesse össze az ecseteit
Most rajzolnunk kell.

Rajz szóró technikával „Tűzijáték a győzelem napjának tiszteletére”

Milyen színű papírlapokat készítettek a tűzijáték rajzolásához? Fekete lepedők? Miért gondolod, hogy feketék? A tűzijáték éjszaka történik, amikor az ég sötét és fekete.

Merítse a sörték hegyét a festékbe. Irányítsa az ecsetet egy papírra. Mutatóujját a sörték mentén húzza el magától, így - festékcseppek fröccsennek ki az ecsetről. Így az éjszakai égbolt ünnepi tűzijátékkal világított a győzelem napja tiszteletére.

A program tartalma: adjon ötletet a győzelem napjának ünnepéről: tanuljon meg mesélni, válaszoljon kérdésekre, fejezze ki álláspontját, fejezze ki pozitív érzelmeit (öröm, csodálat) a győzelem napjáról szóló versek olvasása és a győzelem napjáról szóló dalok hallgatása közben, ápolja a veteránok tiszteletét.

Előrehalad:
1. A tanár azt javasolja, hogy hallgassa meg a „Győzelem napja” című dalt (D. Tukhmanov zenéje).
- Miről szól ez a dal?
- Mit mondhatsz róla? Vidám, szomorú, ünnepélyes?
- Mikor ünneplik a győzelem napját?
2. A tanárnő története a háborúról.
Május 9-én hazánk nagy ünnepet - a győzelem napját - ünnepli.
A háború egy nyári vasárnapon kezdődött, június 22-én.
Semmi jele a bajnak. És hirtelen a rádió bejelentette, hogy elkezdődött a háború.
Háború... Milyen szörnyű szó.
Harcoltak Szülőföldünk szabadságáért a szárazföldön, a levegőben és a tengeren.
-Ki harcoltak az ellenségekkel a földön? (Katonák, tüzérek, harckocsizók).

-Ki harcolt ellenfelekkel az égen? (pilóták)

-És kik vívták a csatákat a tengeren? (Tengerészek, tengerészek)

Azokat, akik megnyerték és túlélték ezt a háborút, veteránoknak nevezik.

Ezen a napon, sok éven át egymás után gratulál a veteránoknak hazánk egész népe, virágot adott át, és köszönetet mond, hogy megvédték hazánkat az ellenségtől.
Virágokat és koszorúkat helyeznek el az emlékműveknél. Este ünnepi tűzijátékkal világít az ég.
Városunkban is található egy emlékmű az elesett katonáknak - az Ismeretlen Katona emlékműve. Május 9-én városunk lakói virágot helyeznek el a harctéren elesett katonák emlékére.

3. A „Repülőgépek” szabadtéri játékot játsszák.

4. A gyerekek verseket olvasnak a háborúról és a győzelem napjáról.

Robert Rozsdestvenszkij
Földön
irgalmatlanul kicsi
élt és élt
kis ember.
Volt egy szolgálata
kicsi.
És egy nagyon kicsi aktatáska.
Fizetést kapott
kicsi...
És egy nap -
gyönyörű reggel -
bekopogtatott az ablakán
kicsi,
úgy tűnt
háború...
Adtak neki egy gépfegyvert
kicsi.
Csizmát adtak neki
kicsi.
A sisakot kiadták
kicsi
és kicsi -
méret szerint -
felöltő.
...És amikor elesett -
csúnya,
rossz,
támadó kiáltásban
kifordítja a száját,
majd az egész földön
nem volt elég
üveggolyó,
hogy kiüsse a srácot
teljes növekedésben!
Olga Maslova Köszönöm a Heroes of Victory-nak!!! Köszönet a hősöknek, Köszönet a katonáknak, Hogy BÉKÉT adtatok, Aztán - negyvenötben!!!

Vérrel és verejtékkel nyerted meg a GYŐZELEMET. Fiatal voltál, most már nagypapák vagytok. MI SOHA NEM FELEJÜK EZT A GYŐZELEMET!!! Süssön minden emberre a BÉKÉS nap!!! Boldogság és öröm éljen a bolygón!!! Hiszen a béke nagyon kell - felnőtteknek és gyerekeknek egyaránt!!!

Andrey Usachev Mi a győzelem napja? Mi a győzelem napja?
Ez a reggeli felvonulás:
Tankok és rakéták jönnek,
Katonák sora vonul.

Mi a győzelem napja? Ez egy ünnepi tűzijáték: Tűzijáték repül az égbe Szétszórva ide-oda. Mi a győzelem napja? Ezek a dalok az asztalnál, Ezek beszédek és beszélgetések, Ez a nagyapám albuma. Ezek gyümölcsök és édességek, Ezek a tavasz illatai... Mi a győzelem napja - Ez azt jelenti, hogy nincs háború.

Ön ezt nézi: Kezdőlap > Pedagógiai és módszertani tevékenységek > A külvilág megismerését szolgáló közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása a következő témában: „A Nagy Honvédő Háború hősi oldalai”

Középső csoport.

Magyarázó jegyzet.

2015 jubileumi év hazánk történetében. 70 éves a Nagy Győzelem! Nagyapáink és dédapáink nagy bravúrjának 70 éves emléke! Olyan kevesen maradtak azokból, akik győzelmet adtak nekünk! A veteránok megöregednek és elmennek... Mennyire fáj néha ez a gondolat a mellkasomban... Hány köszönetet szeretnék még mondani nekik fényes jövőnkért, és mélyen meghajolok... Emlékszünk bravúrjukra! Büszkék vagyunk hatalmas hazánk nagy fiaira! Ezt az emléket hordozzuk és megőrizzük évszázadokig!

Óvodás korban kezdjük megismertetni a gyerekekkel azt a szörnyű fogalmat, mint a háború. Felfedjük a fogalmakat: katona, csapatok, hadsereg, szülőföld, bravúr, veteránok. Az ilyen foglalkozásokon nem csak a Nagy Honvédő Háború történetével ismertetjük meg a gyerekeket, hanem arra is törekszünk, hogy büszkeséget, tiszteletet és szülőföldünk békéjének megbecsülését keltsük azokban a katonákban, akik erejüket, egészségüket, sőt életüket adták ebben. szörnyű csata.

Nagyon ijesztővé válik, ha

Hallod a szörnyű „háború” szót.

A bolygón, az egész világon

Kinyújtja fekete kezét.

Tényleg kell ez valakinek?

Hogy a városok tűzben égjenek,

Hogy a gyerekek elbújjanak a félelemtől

És örökre megfeledkeztek a fényről.

Azt akarom, hogy sütjön a nap

De nem csak hazánkban,

Tehát a gyerekek szerte a bolygón

Velem mosolygott

Hogy reggel felébredjenek

És láttuk a napot az ablakban,

És nem a tüzek fekete füstje,

Kúszás a földön.

Ne hagyd, hogy ez megtörténjen álmaidban,

És csak az anyám fog álmodozni

Vagy az arany nap,

Tavasz, szülőföld...

(Sorok az internetről).

Cél: bemutatni a Nagy Honvédő Háború eseményeit.

Feladatok: fejtse ki, mit jelent a „Nagy Honvédő Háború” kifejezés; azt a gondolatot adni, hogy felszabadító; fejleszteni Oroszország állampolgárának és hazafiának személyiségét; a nép iránti büszkeség érzésének, a kitartó és a haza védelmére való vágy ápolására.

Előzetes munka: versek és történetek a háborúról, történetek olvasása a katonák hőstetteiről, videók és fotók megtekintése a háborús évekről, versek memorizálása a második világháborúról.

Felszerelés:

Multimédiás eszközök (laptop, projektor, képernyő), bemutató „A Nagy Honvédő Háború”, Hangfelvétel a bombázás hangjairól, Levitan dalok „Szent háború”, „Győzelem napja”.

Illusztrációk a „Nagy Honvédő Háború” témában; plakát „Hív a szülőföld!” "; mezők, katonák, hadsereg illusztrációi; világháborús veteránok fényképei, a háború után megőrzött tárgyak illusztrációi. Fekete papírlapok, régi fogkefék, csészealjakban vízzel hígított festékek.

Integráció: kommunikáció, szocializáció, zene, művészi kreativitás.

GCD lépés.

Pedagógus: Srácok, ma a Nagy Honvédő Háborúról és védőinkről fogunk beszélni, akik védték hazánkat a háború éveiben. Azokról, akik karral a kézben védték szabadságunkat, Szülőföldünket. Mi számodra a szülőföld?

Gyermekek: Ez a mi otthonunk, falunk, országunk.

Pedagógus:

Az év leghosszabb napja

Felhőtlen időjárásával

Közös szerencsétlenséget okozott nekünk

Mindenkinek, mind a négy évre.

Olyan jelet tett

És annyi embert lefektettek a földre,

Az a húsz év és harminc év

Az élők nem tudják elhinni, hogy élnek.

És megigazította a jegyet a halottaknak,

Jön valaki, aki közel áll hozzád

Az idő pedig gyarapítja a listákat

Van aki más, van aki nem.

Srácok, idén van a Nagy Honvédő Háborúban aratott győzelem 70. évfordulója. Ma könyvekből, filmekből, háborús és munkaveteránok emlékirataiból ismerjük a háborút.

A Nagy Honvédő Háború 1941. június 22-én kezdődött. Az aljas ellenség hirtelen megtámadta hazánkat, anélkül, hogy hadat üzent volna nekünk, megszegve a békeszerződést. A nácik könnyű és gyors győzelmet reméltek. Hazánk gazdag földjeit akarták elfoglalni, a békés és szorgalmas lakosokat rabszolgává tenni. De rosszul számoltak, az egész nép, fiatal és idős, felállt, hogy megvédje szabad, szeretett szülőföldjét.

A győzelmet nemcsak elöl, hanem hátul is kovácsolták. Nők, idősek és gyerekek dolgoztak a földeken, lövedékeket készítettek, megsérült tankokat és repülőgépeket javítottak. Az ellenség legyőzéséhez jól fel kellett fegyverezni csapatainkat. A tervezők és feltalálók új típusú fegyvereket terveztek. Ezek a "Katyushák", tankok, repülőgépek.

A „Nagy Honvédő Háború” című multimédiás bemutató vetítése.

Pedagógus: A háború első napjaiban megjelent a „Hív a szülőföld!” plakát. Nézze, a művész egy idős, esküt tartó asszony alakjában ábrázolta Szülőföldünket, háta mögött pedig a Haza védőinek szuronyai sörtékezték.

A gyerekek egy poszter képével ellátott diát néznek.

Pedagógus: Miért mozgatták a nácik hadseregüket hazánk ellen?

Gyermekek: Annak érdekében, hogy egy ország erős és gazdag legyen - Németország. Az ellenség leigázni akarta népünket és kirabolni országunkat.

Pedagógus: Hazánk nagy és gazdag. Rengeteg olaj- és széntartalékunk van, vasércünk. És mennyi folyó, erdő, mező! Mit termesztenek a földeken?

Gyermekek: Kenyér (búza, rozs, burgonya, különféle zöldségek).

Pedagógus: Az ellenség mindezt el akarta foglalni. Az ellenséges repülőgépek bombákat dobtak hazánk városaira és falvaira. Egy hatalmas hadsereg pusztított el embereket, pusztított el városokat, utakat, gyárakat. Ki állta az ellenség útját? Ki ment megvédeni a szülőföldet?

Gyermekek: A mi hadseregünk, katonák.

Pedagógus: A mi hadseregünk felállt a megszállókkal szemben, akkoriban a Szovjetunió Hadseregének, vagy Szovjet Hadseregének hívták. Minden felnőtt férfi katona lett és a frontra ment.

Pedagógus: Bombák robbannak a háborúban. Repülőgépek repülnek. A tankok dübörögnek. Lövések dörögnek. A katonák sikolya hallatszik. Az ellenség erős. De a védők emlékeznek erre a szabályra: „A harc szent dolog, menj bátran az ellenséggel szemben! „Mindenki egyként állt ki a haza védelméért. A falunkból pedig férfiak mentek a frontra. Közönséges gyalogosok, jelzőőrök, tüzérek, géppuskások, harckocsizók lettek - az anyaország bátor védelmezői. Ügyeljen az állványra. Itt honfitársainkról, a Nagy Honvédő Háború hőseiről készült fényképeket láthatja. Srácok, ki a hős?

Gyermekek: Bátor ember. Aki véghezvitte a bravúrt.

Pedagógus:Így van, srácok. Ki várta otthon a katonákat?

Gyermekek: Anyák, feleségek, gyerekek, nővérek.

Pedagógus: A rokonok, barátok otthon várták a katonákat. Katonalevelekből vártuk róluk a frontról a híreket. Ezekben a katonák családjuk iránti szeretetükről írtak, hogy hamarosan véget ér a háború és hazatérnek. De nem mindenkinek volt a sorsa, hogy visszatérjen. Sokan meghaltak a csatatéren. Mi, ma élő emberek tiszteljük emléküket, és hálásak vagyunk nekik azért a világért, amelyet megvédtek.

A gyerekek a katonák képeivel ellátott diákat nézik.

Pedagógus: Srácok, hogy hívják azokat az embereket, akik visszatértek a háborúból, és most mellettünk élnek?

Gyermekek: Veteránok.

Pedagógus: 1945. május 9-én véget ért a Nagy Honvédő Háború, ennek tiszteletére ünnepi tűzijátékot rendeztek. Srácok, ma egy ilyen tűzijátékot rajzolunk veletek. És mielőtt elkezdenénk rajzolni, pihenjünk egy kicsit.

Fizikai gyakorlat „Mint a katonák”.

Álljatok egyenesen, srácok.

Úgy mentünk, mint a katonák.

Hajolj balra, jobbra,

Nyújtsd a lábujjaidat.

Egy - bunkó,

A kettő egy bunkó

Pihentél, barátom?

Ingesse össze az ecseteit

Most rajzolnunk kell.

Rajz vattacsomóval „Tűzijáték a győzelem napjának tiszteletére”.

Pedagógus: Milyen színű papírlapokat készítettek a tűzijáték rajzolásához? Fekete lepedők? Miért gondolod, hogy feketék?

Gyermekek: A tűzijáték éjszaka történik, amikor az ég sötét és fekete.

A tanár képtechnikákat mutat be.

Pedagógus:(rajz után) srácok, most foglaljuk össze érdekes leckénket, amelyet a Nagy Honvédő Háborúnak szenteltünk, és mondjunk róla verseket.

1 gyerek:

Az év leghosszabb napja

Felhőtlen időjárásával

Közös szerencsétlenséget okozott nekünk...

Egy átfogó lecke összefoglalója a környezet megismertetéséről és a Győzelem Napja rajzáról, téma:
"A felnőtteknek és a gyerekeknek békére van szükségük az egész bolygón."
Célok:
Ismertesse meg a gyerekekkel a „háború” fogalmát, az általa okozott gyászt, katonáink hősies védelmét, a győzelem napjának fontosságát népünk számára.
Fejleszti a szóválasztás képességét egy adott tulajdonság szerint.
Ismertesse meg a gyerekekkel a „spray” technikával történő festés technikáját.
Fejleszti a fonetikus hallást és a finommotorikát.
Tisztelet ápolása a felszabadító katonák iránt.
Felszerelés:
Hangfelvétel a bombázás hangjairól, „Szent háború”, „Győzelem napja” dalok.
Képek a „Nagy Honvédő Háború” témában
Burgonya héja.
Darab fekete kenyér.
Fekete papírlapok, régi fogkefék, csészealjakban vízzel hígított festékek.
A lecke menete:
Didaktikai gyakorlat „Milyen szavak vannak ott”
Srácok, szerintetek sok vagy kevés szó van körülöttünk? (Gyermekek válaszai). Nagyon sokféle szó vesz körül bennünket.
Azt javaslom, hogy keressen a sok szó között az „édes szavak” kifejezésre. (Gyermekek válaszai). (Cukorka, cukor, eper, csokoládé stb.)
Most emlékezzen és nevezze el a „vicces szavakat”. (Gyermekek válaszai). (Ünnep, cirkusz, ajándékok, nevetés, csiklandozás stb.)
Vannak szomorú szavak. Milyen „szomorú szavakat” tudsz megnevezni (Gyermekek válaszai). (Könnyek, betegség, injekció, elválás stb.).
És van egy szörnyű szó - a „háború”.
Miért olyan ijesztő a „háború” szó?
Hangok összehasonlító hallgatása béke- és háború idején
Nyissuk ki az ablakot. Milyen hangok jönnek az utcáról? (Gyermekek válaszai: madarak énekelnek, a szél susogja a leveleket a fákon, elhaladt egy autó, beszélgetnek az emberek). Ezek jó, békés hangok.
Sok évvel ezelőtt olyan meleg napsütés volt, mint most. És hirtelen az emberek megtudták, hogy földünket ellenségek támadták meg, és háború kezdődött. Repülők repültek, tankok érkeztek, katonák fegyverrel, és azonnal minden megváltozott. Ezek a hangok minden oldalról hallatszottak. (A robbantás hangjairól készült hangfelvétel hallgatása). Szeretted a háború hangjait? (Gyermekek válaszai). Szörnyű háborús hangok ezek.
Milyen hangokat hallanál szívesen minden nap? Miért nem szeretted a háború hangjait? (Gyermekek válaszai).
Beszélgetés „A háború ijesztő”
Házak égtek és dőltek össze, emberek haltak meg. (A „Szent háború” című dal szól. Az emberek harcolni mentek, megvédeni földjüket, elűzni ellenségeiket. A nők, sőt a gyerekek éjjel-nappal dolgoztak, hogy a katonáknak legyen ruhájuk, élelemük és fegyverük. (Képek és illusztrációk megjelenítése).
De védőinknek nem sikerült azonnal elűzniük az ellenséget. Hiszen a fasiszta ellenségek már régóta készültek a háborúra, rengeteg fegyverük, bombájuk, repülőgépük és tankjuk volt.
A háború sok bánatot hozott. A mi városunkban is voltak fasiszták. Kirúgták a gyerekeket az iskolákból, óvodákból, és maguk telepedtek le. Élelmiszert és holmikat vittek el városunk lakóitól. Megállapították a saját szabályaikat: a fiatalokat messzire, a saját hazájukba vitték dolgozni, sötétedés után pedig tilos volt kimenni, aki pedig nem engedelmeskedett, azt megölték.
Más városokban és falvakban pedig sok könnyet hullattak az emberek a háború miatt. Leningrád városát minden oldalról körülvették a nácik. Az ellenségek nem tudtak betörni a városba, de senkit sem engedtek be Leningrádba. Hamarosan az összes élelem elfogyott a városban, és az emberek elkezdtek éhen halni. Nézd, mi ez? (Megjelenítés) Burgonyahéj. Mit csináljunk velük? Dobd el. És egy éhen haldokló városban ezeket a peelingeket megfőzték és megették.
Ezeket a kis kenyérdarabokat kapták a gyerekek. (Előadás). És ez volt az egész nap kaja. Vegyünk ebből egy darabot, és együk meg. Szerintetek lehet betelni egy ilyen kis darabbal? (Gyermekek válaszai). Természetesen nem.
A nácik teljesen felégettek néhány kisvárost és falut. Nem maradt egyetlen ház, egyetlen ember sem. Sok katona, nő és gyerek halt meg.
De végül harcos-védőinknek sikerült legyőzniük az ellenséget. Elkezdték kiűzni őket a földünkről. És elvitték őket legfontosabb városukba - Berlinbe. És éppen ezen a napon hirdették meg az ellenség feletti győzelmet.
Hogyan örültek az emberek a hosszú háború végén. Mindenki gratulált egymásnak, sírt, a halottakra emlékezve, és tűzijáték villant az éjszakai égbolton.
És azóta minden évben ezen a napon ünneplik népünk a győzelem napját. Gratulálnak egymásnak, hogy nincs többé háború a földünkön. Azokra emlékeznek, akik a nácik elleni harcban haltak meg. Köszönetet mondunk azoknak a katonáknak, akik legyőzték a nácikat és megszabadították földünket az ellenségektől. Ezek a harcosok ma már nagyon idős emberek, de ezen a győzelem napján feladják az ellenség elleni hősies harcért kapott parancsokat és kitüntetéseket, és elmennek a Győzelem Parádéjára (A „Győzelem napja” című dalt játsszák a felvonulás.) Mindegyikben az Örökláng ég a városban. Az örökkévaló az, aki mindig létezik. Az örök láng mindig ég, soha nem alszik ki, és a „háború” szörnyű szóra emlékezteti az embereket, hogy ennek soha többé nem szabad megtörténnie. A felnőtteknek és a gyerekeknek békére van szükségük az egész bolygón. Örök láng van városunkban. Voltál már a közelében? (Gyermekek válaszai).
A győzelem napja pedig ünnepi tűzijátékkal zárul. (Képek megjelenítése).
Ma ünnepi tűzijátékot sorsolunk.
Fizikai gyakorlat „Mint a katonák”
Álljatok egyenesen, srácok.
Úgy mentünk, mint a katonák.
Hajolj balra, jobbra,
Nyújtsd a lábujjaidat.
Egy - bunkó,
Két - bunkó,
Kipihent vagy, barátom, integeted a bojtjaidat?
Most rajzolnunk kell.
Rajz szóró technikával „Tűzijáték a győzelem napjának tiszteletére”
Milyen színű papírlapokat készítettek a tűzijáték rajzolásához? Fekete lepedők? Szerinted miért feketék? A tűzijáték éjszaka történik, amikor az ég sötét és fekete.
Merítse a sörték hegyét a festékbe. Irányítsa az ecsetet egy papírra. A mutatóujját a sörték mentén húzza el magától, így - festékcseppek fröccsennek ki az ecsetről. Így az éjszakai égbolt ünnepi tűzijátékkal világított a győzelem napja tiszteletére.

Csatolt fájlok

Az idősebb csoport gyermekeinek hazafias neveléssel kapcsolatos átfogó oktatási tevékenységeinek összefoglalása a témában:
"Május 9. - A győzelem napja"

Készítette:

tanár Anikaeva N.V.

MADOOU TsRR - d/s 14. sz

Kropotkin, Krasznodar Terület

Nevelési terület: kognitív fejlesztés.

A tevékenység típusa: közvetlen oktatás.

Korcsoport: senior.

Cél

A program tartalma:

Nevelési célok: a gyermekekben az empátia hangulatának megteremtése a Nagy Honvédő Háború múltbeli eseményei iránt; bővítse a gyermekek elképzeléseit és ismereteit a Nagy Honvédő Háborúról, a Győzelem Napjáról a COR segítségével; bátorítsuk honfitársaink hősiességének tiszteletét; beszédkészség megszilárdítása hazafias anyagon; megtanulják a Szent György szalag készítését, erősítik az ollóval való munkavégzés készségeit.

Fejlődési: fejleszti a kíváncsiságot, bővíti a gyermekek látókörét, a vágyat, hogy több új, hasznos, érdekes dolgot tanulhasson meg szülőhazájuk történelméről; beszédtevékenység, párbeszédes beszéd (kérdésekre adott válaszokon, párbeszéden keresztül); a kezek finommotorikája, pontosság a feladatok végrehajtása során.

Nevelési: a gyerekekben a szülőföldjük, népük iránti büszkeség érzését kelteni.

Előzetes munka: ismerkedés a Nagy Honvédő Háború eseményeivel szépirodalom, háborúról szóló versek olvasásával; a háborúról szóló illusztrációkat nézegeti.

Anyagok és felszerelések: „Győzelem napja” bemutató; katonai témájú dalok hangfelvételei: „Katyusha”, „In the Dugout”, „Darkie”; narancssárga és fekete színű papír; ragasztó, olló, ecsetek, szalvéták.

A tevékenységek előrehaladása

(2. dia)

Pedagógus. ... Egy nyári éjszakán, hajnalban,

Amikor a gyerekek nyugodtan aludtak,

Hitler parancsot adott a csapatoknak

És német katonákat küldött

Minden szovjet ember ellen -

Ez azt jelenti – ellenünk.

Minden év május 9-én ünnepli hazánk és a benne élők a győzelem napját. Mindenki készül erre az ünnepre - felnőttek és gyerekek egyaránt. Hányan tudjátok, milyen ünnep ez?

Gyermekek. Ez egy ünnep, amikor hadseregünk legyőzte a fasisztát.

Pedagógus. Jobb! Ez a győzelem napja a Nagy Honvédő Háborúban, amely négy évig tartott, és népünk győzelmével ért véget.

Ezen a napon öröm és bánat is a közelben van. Az öröm a győzelemből fakad, a bánat és a szomorúság a csatatéren elhunytak emlékeiből fakad.

(3., 4. dia)

1. gyerek.

Május ünnepe - a győzelem napja
Az egész ország ünnepel.
Nagyapáink katonai parancsokat adtak fel.
Az út hívja őket reggel
Az ünnepélyes felvonulásra.
És elgondolkodva a küszöbről
A nagymamák vigyáznak rájuk.

(5. dia)

2. gyerek.

Mi a győzelem napja?
Ez a reggeli felvonulás:
Tankok és rakéták jönnek,
Katonák sora vonul.

(6., 7. dia)

3. gyerek

Mi a győzelem napja?
Ez egy ünnepi tűzijáték:
Tűzijáték repül az égbe
Szétszórva ide-oda.

(8. dia)

Pedagógus. Szép munka! És most el akarom mondani, hogyan kezdődött a háború.

A második világháború az emberiség történetének legnagyobb háborúja, amely 1941. június 22-én kezdődött Németország meglepetésszerű támadásával. És ez négy hosszú évig tartott. A benne elért győzelem hihetetlen, minden testi és lelki erő megfeszítését követelte népünktől. Honvédő háborúnak hívják, mert ez a háború tisztességes, célja a haza védelme. Egész hatalmas országunk feltámadt, hogy harcoljon az ellenséggel! Népünk hősiesség és bátorság csodáiról tett tanúbizonyságot, miközben megvédte szülőföldjét a náciktól. Férfiak és nők, idősek, sőt gyerekek is részt vettek ebben a háborúban. A győzelemhez vezető út nem volt könnyű. A csaták a földön, az égen és a tengeren zajlottak. 1945. május 9-én a nácik elismerték teljes vereségüket. Azóta ez a nap a mi nagy ünnepünk - a győzelem napja.

(9., 10., 11., 12., 13., 14. dia)

Pedagógus: Mit gondol, minek adták az életüket katonáink?

Gyerekek: Hogy ne legyen többé háború, hogy a gyerekek békében éljenek és tanuljanak.

Pedagógus. A háború alatt sok hőstettet hajtottak végre, sok harcos és hétköznapi ember vált hőssé. Mit gondolsz, mi a "bővöldözés"?

Gyermekek. Ez egy jó, bátor tett.

Pedagógus. Hogy hívják azt az embert, aki bravúrt hajtott végre?

Gyermekek. Hős.

Pedagógus. A Nagy Honvédő Háború idején is sokan voltak, akik hősi tetteket követtek el. Srácok, milyennek kell lennie egy hősnek?

Gyermekek. Erős, bátor, kitartó...

Pedagógus. Jobb! És ahhoz, hogy megerősödjön, meg kell barátkoznia a testneveléssel.

Testnevelés óra „Repülőgép”

Feltesszük a kezünket: (karok oldalra)

Megjelent egy repülő. ("repültek", mint a repülőgépek)

Szárnylengés előre-hátra (balra és jobbra billent)

Csinálj „egyet”, csinálj „kettőt”. (balra-jobbra fordul)

Egy és kettő, egy és kettő! (összecsapjuk a kezünket)

Tartsa a karját oldalra, (karjait oldalra)

Nézzetek egymásra. (balra-jobbra fordul)

Egy és kettő, egy és kettő! (helyre ugrás)

Tedd le a kezed (tedd le a kezed)

És foglaljon helyet! (leült)

Pedagógus. Srácok, ne feledkezzenek meg az emberek hőseikről. Országszerte állítanak nekik emlékművet.

(15. dia)

Ez az Ismeretlen Katona sírja – a csatatereken elhunytak emlékműve. Súlyos csaták után a katonákat egy tömegsírba temették el, és nem mindig lehetett kideríteni a nevüket. Országszerte pedig emlékműveket állítottak azoknak a katonáknak, akiknek a neve ismeretlen maradt. Ott mindig örök láng ég. A katonák hőstetteinek örök emlékét jelképezi.

Srácok, még élnek azok, akik sok évvel ezelőtt a hazánkért harcoltak. Ki tudja, hogy hívják őket?

Gyermekek. Veteránok.

(16. dia)

Pedagógus. Így van, veteránoknak hívják őket. Most már öregek, sok évesek. Fiatalon, erősen és egészségesen védték hazánkat. A győzelem napján, május 9-én pedig feladják az összes katonai kitüntetésüket – a rendeket és az érmeket, és összeülnek, hogy megemlékezzenek a háborús évekről. Srácok, ha május 9-én látnak egy személyt, aki parancsot kapott, akkor jöjjön fel és gratuláljon neki az ünnephez, mondjon neki „köszönetet”, hogy megvédte hazánkat az ellenségektől. A veteránok örülni fognak, hogy mindannyian emlékezünk erre a nehéz és jelentős győzelemre.

Egy nagyon jó hagyomány alakult ki néhány évvel ezelőtt. A győzelem napján az emberek Szent György szalagot tűznek ruhájuk hajtókájára népünk katonai érdemeinek emlékeként. Milyen színek vannak a Szent György szalagon?

(17. dia)

Gyermekek. Narancs, fekete.

Pedagógus. Így van, a fekete a füstöt, a narancs pedig a tüzet jelenti. Most pedig saját kezűleg készítünk egy Szent György szalagot, amit a Nagy Honvédő Háború veteránjainak ajándékozhatsz.

Fekete és narancssárga papír van előtted.

Fekete papírcsíkokat vágtál.

Ezután ragasszuk fel őket a narancssárga csíkra úgy, hogy a fekete és a narancssárga csíkok váltakoznak.

Ezt követően hurokká hajtjuk a csíkot, és kész is a veteránoknak szánt ajándékunk.

(Míg a gyerekek dolgoznak, a tanár lejátszik egy hangfelvételt a háborús évek dalaival).

Pedagógus. Szent György szalagjai a veteránok iránti köszönetünk, dédanyáink és dédapáink hőstetteinek tisztelete. Nagyon szeretném, ha emlékeznének és büszkék lennének dédapái hőstetteire.

Átfogó oktatási tevékenységek multimédiás bemutató segítségével a következő témában: "Május 9. - Győzelem napja"

Kor- idősebb csoport

Ez a fejlesztés az óvodai nevelési intézmények felsőbb csoportjainak tanárainak, a szülőknek és a kiegészítő pedagógusoknak szól.

Cél: a hazaszeretet szellemének nevelése, a nemzeti hősök tisztelete, valamint a Nagy Honvédő Háború eseményei.

A gyermekekkel való munkavégzés formái:

Szépirodalmat olvasni

Termelő tevékenység

Előzetes munka: ismerkedés a Nagy Honvédő Háború eseményeivel szépirodalom, háborúról szóló versek olvasásával; háborús illusztrációk vizsgálata, multimédiás bemutató készítése „Május 9. – Győzelem Napja” témában

Anyagok és felszerelések:„Győzelem napja” bemutató; katonai témájú dalok hangfelvételei: „Katyusha”, „In the Dugout”, „Darkie”; narancssárga és fekete színű papír; ragasztó, olló, ecsetek, szalvéták.C

A bemutatott módszertani fejlesztés sajátossága egy olyan integrált megközelítés, amely ötvözi a kognitív és beszédfejlesztés programkövetelményeinek integrálását, a külvilág megismerését, a művészi és kreatív tevékenységeket, valamint a gyermekek tapasztalataihoz való, az előzetes vizsgálatok eredményeként létrejött kapcsolatát. munka. A gyermek készségeinek és képességeinek fejlesztésének ilyen integrált megközelítése az oktatási környezet strukturális és célirányzatainak kidolgozásának alapja, és innovatív jellegű.