Melyik szülő ne szeretné, hogy gyermeke okos, vidám, független, és ugyanakkor meglepő módon engedelmes legyen? Végül is a baba még mindig nem tud semmit az őt körülvevő világról, gondolják a szülők, tanácsra, segítségre és támogatásra van szüksége, és néha közvetlen utasításokra a felnőttektől. Az engedetlenséget a szülők a butaság csúcspontjaként, néha akár önpusztító magatartásként is felfogják, és szükségszerűen leállítják. De ha egy gyerek nem engedelmeskedik a szüleinek, ennek sokkal mélyebb okai lehetnek, mint a butaság vagy a „károsság”.

Gyermekfejlődési válságok

A gyermek testi és lelki fejlődése nem fokozatosan, hanem éles ugrásokkal történik. Mindenki tisztában van a növekedési ugrásokkal, vagy az iskola előtti és serdülőkorban fellépő feszítő időszakokkal, amikor a gyermek gyorsan, rövid idő alatt nő. Ugyanezek az ugrások történnek a pszichében - a személyiség is növekszik, néha olyan gyorsan, hogy a szülőknek nincs idejük reagálni rá. Számos leggyakoribb válság létezik:

• Az év válsága. Az első találkozás a „lehetetlen” szóval és a tiltás fogalmával.
• Három éves válság. Az általánosítás képességének fejlesztése, és ennek fényében az önmaga, mint sajátos lény észlelése.
• Hét éves válság. Az absztrakt gondolkodás kialakítása, összehasonlítási képesség, önmaga egyénként való észlelése.
• Tizenéves válság. Pubertás, az önállóság kialakulása, a szülőktől való függetlenség.

A válságok korosztálya nagyon önkényes – a hétéves válság nem pontosan hétkor kezdődik, és nem ér véget a nyolcadik születésnappal. A pontosabb kormeghatározás 5-9 év, azaz óvodás vagy általános iskolás kor. A krízis kezdetének és végének időpontja, időtartama minden gyermeknél eltérő, és számos októl függ, beleértve a felnőttek reakcióját is.

Az óvodás kor válsága a gyermek pszichéjének fejlődésének következő fontos szakaszához kapcsolódik - az absztrakt logikus gondolkodás képességének megjelenéséhez, amely a felnőttekre jellemző. Az ilyen típusú gondolkodás megjelenésével a gyermekben kialakul az önbecsülés és az ambíció, az a képesség, hogy tevékenységei eredményeit összehasonlítsa az ideális eredménnyel, és összehasonlítsa viselkedését más emberek viselkedésével. A létrateszt ebben a tekintetben nagyon tájékoztató jellegű - a gyermeknek felkínált egy megrajzolt létrát, amelynek lépcsőfokai tükrözik valamilyen művelet végrehajtásának minőségét (rossz, jó, legjobb stb.), és megkérik, hogy helyezze el magát ezen a létrán, azaz értékelje magát, hogyan csinál valamit (énekel, rajzol, játékokat tesz el). Az óvodás kor válsága előtt az egészséges gyermek a legfelső szintre helyezi magát - biztos abban, hogy minden feladattal jobban megbirkózik, mint bárki más. Az óvodás objektívebben értékeli magát, ugyanakkor megjelenik számára egy új koncepció - a törekvések szintje, és ebben a fejlődési szakaszban ez nagyon magas (a gyermek egyenes A-t akar tanulni, minden versenyt megnyerni, tud tenni amit a barátai nem tudnak). Ebben a korban az óvodás felhagyhat korábbi hobbijaival, arra hivatkozva, hogy nem jó, de ezzel párhuzamosan új tevékenységek is megjelenhetnek. Például egy gyerek, aki korábban szeretett énekelni, hirtelen észreveszi, hogy egy osztálytársának szebb a hangja, és elveszti az éneklés iránti érdeklődését, és néhány nap múlva lelkesen szövi a gyöngyszemeket. Egy új hobbi az újdonságával vonz, de hogy mennyire lesz kitartó, az idő és a szülők hozzáállásának kérdése.

Az iskola és az arra való felkészülés fontos tényező, amely serkenti a válság kialakulását - lehetővé teszi a sikerek összehasonlítását más gyerekekkel, az iskolás státuszát magasabbnak tartják, mint az óvodásét, és az iskolában szükség van a betartani a szabályokat és órarend szerint tanulni. Ezenkívül egy új tekintélyes felnőtt jelenik meg a gyermek életében - egy tanár. És gyakran előfordul, hogy a gyerek jól viselkedik az órán, de otthon nem engedelmeskedik a szüleinek. Miért történik ez, és mit kell tennie ebben az esetben a felnőtteknek?

A hétéves válság tünetei

A hét év válsága nagyon konvencionális elnevezés, sokkal helyesebb az óvodás és kisiskolás kor válságának nevezni. Jelei pozitívra, semlegesre és negatívra oszthatók. Sajnos a szülőket jobban aggasztják a negatív jelek, és ezek hátterében nem mindenki veszi észre a gyermek gondolkodásának fejlődését, a globális problémák iránti érdeklődés kialakulását, új hobbik megjelenését. A válság negatív tünetei közé tartozik:

• A negativizmus kifejezett nézeteltérés a felnőttek bármely kijelentésével, még ha nyilvánvaló is.
• Vita – a felnőttek utasításainak végrehajtásának megtagadása.
• Szünet – válasz hiánya a felnőttek kéréseire, utasításaira, követeléseire.
• Makacsság - a vita folytatásaként merül fel, amikor a gyermek továbbra is ragaszkodik álláspontjához, annak ellenére, hogy a szülők számára a probléma már megoldódott.
• Az engedetlenség a szokásos kötelezettségek és szabályok megtagadása, amelyeket a gyermek korábban gond nélkül teljesített.
• A ravaszság a megállapított szabályok rejtett megsértése. Általános iskolás korban a ravaszság még nem a büntetés elkerülésének módja, és nem ölt testet rosszindulatú hazugság formájában.
• A kitartó követelések végtelenül emlékeztetnek arra, hogy a szülők ígértek valamit.
• A szeszélyek általában a korábbi krízisek tünetei, de néha hét-nyolc éves korban jelentkeznek.
• A kritika fájdalmas érzékelése is meglehetősen ritkán fordul elő.

A legfontosabb dolog, amit a szülőknek emlékezniük kell, hogy ha a baba hirtelen abbahagyja az engedelmességet, az nem azért van, mert szándékosan ártani akar magának vagy másoknak, vagy rosszindulatból teszi ezt. Iskola előtt és alsó tagozaton megtörténik az egyéniség tudatosítása, a saját belső pozíció kialakulása, ami azt jelenti, hogy azok a szabályok, amelyek eddig kézenfekvőnek tűntek, erőpróbát, újragondolást igényelnek. A gyermek megkérdőjelezi szülei tekintélyét, hogy meggyőződjön annak szükségességéről és függetlenebbé váljon. Az iskolában előfordulhat, hogy a gyermek engedetlensége nem jelenik meg olyan erősen, mint otthon, mert az iskola sokkal kevésbé megszokott környezet, és a szabályok betartása itt a pszichológiai védelem szerepét tölti be.

Mit tegyenek a szülők?

• Először is, nem szabad engedni a provokációnak. Egy gyerek viselkedése irritáló lehet, de a válság meghosszabbításának biztos módja, ha engedünk neki, felemeljük a hangunkat és nyomást gyakorolunk rá. Ha a gyermek nem válaszol egy kérésre, vagy nem hajlandó teljesíteni, akkor hiába ragaszkodunk ehhez, de ha egy ideig békén hagyjuk, akkor nagy valószínűséggel azt fogja tenni, amit akarnak tőle. Egy gyermek számára az ilyen viselkedés függetlensége megnyilvánulásának tűnik - nem valakinek a parancsára, hanem saját maga cselekszik.
• A tanulónak lehetőséget kell adni arra, hogy szembenézzen engedetlenségének kellemetlen következményeivel. Például, ha egy gyerek nem hajlandó időben elmenni ebédelni, akkor akkor eszik, amikor akar, de neki magának kell felmelegítenie az ételt és elmosogatnia. Ebben a helyzetben a legfontosabb a következmények nyilvánvalósága. Ezt nem szabad büntetésnek éreznie.
• Érdemes odafigyelni a tanuló jellemében bekövetkezett pozitív változásokra. Ha házimunkát vállalt, meg kell dicsérni érte, de nem jó ötlet ezt a tevékenységet kötelességgé tenni, nehogy a gyerek kezdje azt szabályként felfogni, amit meg kell szegni.
• Egy gyerek ravaszsága nyolc évesen játék, nem pedig büntetés elkerülésének kísérlete. Ha egy gyerek látja, hogy kiderült a trükkje, pontosan úgy hajtja végre a feladatot, ahogyan szükséges. A trükk csak akkor válik valódi hazugsággá, ha a diák hasznot lát benne.
• A szülőknek következetesnek kell lenniük a jutalmazásban és a büntetésben. A gyermeknek látnia kell a megengedett határait, és ezeknek a határoknak világosaknak kell lenniük. Ugyanakkor nem kellene sok szabálynak lennie, de azokat szigorúan be kell tartani. Ebben a tekintetben a pszichológusok azt tanácsolják, hogy négy színzónával jelöljék ki a gyermek viselkedését:
  • Zöld – az engedélyezett műveletek zónája (kiválaszthatja, mire költi zsebpénzét);
  • Sárga - bizonyos szabályok szerint engedélyezett tevékenységek zónája (csak a házi feladat elvégzése után játszhat a számítógépen);
  • A narancssárga olyan tevékenységek zónája, amelyek a legtöbb esetben nem megengedettek, de lehetnek kivételek (az utazás során a szokásosnál később is lefeküdhet);
  • A piros szigorúan tiltott zóna (nem lehet esküdni).
• Következetesség a szülői magatartásban. Ha a felnőttek határozzák meg a szabályokat, akkor nekik maguknak kell betartani azokat. Csak így érti meg a kisember, hogy nincs szükség szabályokra a szabadság korlátozásához.
• Az egyik legfontosabb pont az, hogy úgy kell beszélned a gyerekkel, mint egy felnőttel. Emlékeztetnünk kell, hogy már nem kicsi. Ugyanakkor meg kell mutatni a tanulónak, hogy a felnőtté válás nem kiváltság, hanem a jogok és kötelezettségek körének megváltozása, a tetteiért való felelősség megjelenése.
• Ha egy gyermek vágyat mutat arra, hogy elemezze tetteit, tapasztalatait, problémáit, akkor segítenie kell neki, még akkor is, ha ezt úgy teszi, hogy állandóan ugyanarról a helyzetről beszél. Ezáltal a gyermek képes lesz jobban megérteni önmagát, kialakítani az önkritika képességét, és megtanulja produktívabban kifejezni kialakuló önállóságát. Ne felejtsük el, hogy a gyermek elsősorban azért nem engedelmeskedik, mert nem tudja másképp kifejezni álláspontját.

Fontos, hogy a gyerek tudja, hogy a felnőttek látják, ahogy felnő, és felnőtt dolgokat próbál ki. De ugyanígy fontos számára látni, hogy a jogok körének bővítése a felelősségi kör bővítésével is jár, hogy a felnőttkori viselkedés külső attribútumai mellett felelősség is jár a tetteiért. A tanulónak meg kell értenie, hogy a függetlenség nem lehet öncél.

A válság pozitív jelei

Az engedetlenség a függetlenség legegyszerűbb megnyilvánulása, amelyet egy gyermek megengedhet magának. De ezen kívül más változások is vannak a viselkedésében, amelyek pozitívak vagy semlegesek. Az engedetlenség megállításának szükségessége érdekében pedig érdemes odafigyelni és ösztönözni a következő változásokat a gyermekben:

• Függetlenség és önálló tanulás. A gyermek szabad akaratából bármilyen házimunkát elvégezhet a ház körül. Hogy ez a vágy mennyire lesz tartós, az idő kérdése. Ebben a helyzetben fontos, hogy a gyerek kérés nélkül tegyen valamit, mint egy felnőtt. Ugyanezen okból megváltozhat az érdeklődési köre, és az új hobbi is kitartóbbnak bizonyulhatnak, mint a válság előttiek.
• Általános kérdések. A gyermeket olyan elvont témák kezdik érdekelni, amelyek nem kapcsolódnak közvetlenül Mindennapi élet– politika, tér, biológia, családtörténet. Ez jelzi az absztrakt logikus gondolkodás megjelenését benne, belső horizontja kitágulását.
• Iskolai vágy. Hét-nyolc évesen a legtöbb gyerek szereti az iskolát, és arra törekszik, hogy jó jegyeket szerezzen. Az iskolai tanuló státusza nagyon vonzó a gyerek számára, mert ez a következő lépés az életében, ha egy iskolás már majdnem felnőtt.
• A felnőtt viselkedés utánzása. A gyermek főleg külső jeleket másol, ez egyfajta felnőtté válás játéka. A szüleivel való vitában logikus, szerinte felnőttektől hallott érvekre hivatkozik, és sokat és hosszan kezd beszélni viselkedéséről, tapasztalatairól. Idővel az utánzási vágy gyengül, de ebben a formában meg lehet tanítani a gyermeket valóban logikusan érvelni, tisztában lenni tettei indítékaival.
• Fokozott figyelem a megjelenésre. Nemcsak lányoknál, hanem fiúknál is előfordul. Fontos, hogy a gyermek úgy nézzen ki, hogy idősebbnek tűnjön. Néha ez karikírozott formákat ölthet. Ezt a vágyat nem szabad elfojtani, ha a szülők érvelése, miszerint még van időd felnőtté válni, több elutasítást fog kiváltani, mint a meghallgatás vágyát.

A szülőknek észre kell venniük és meg kell erősíteniük a gyermek pszichéjében bekövetkező pozitív változásokat, és ekkor elkezd törekedni a valódi, nem hivalkodó felnőttkorra, és paradox módon engedelmesebbé válik. A felnőttek álláspontjával való egyet nem értése értelmesebb karaktert kap, tudatosul, ami azt jelenti, hogy a tanuló meg tud győződni. Az indokolatlan makacsság és az a vágy, hogy mindenáron mást tegyenek, mint amit a felnőttek követelnek, indokolt vélemény lesz, amely megváltoztatható. Megjelenik a felelősség fogalma, és nem kívülről erőltetve, hanem belülről, tudatosan kinőve.

A kisgyerekek kis gondok. Minél idősebb a gyerek, annál jobban megérted ezt. Autók, építőkészletek, babák, gyerekedények... – mindez feledésbe merül, amint a gyerek megismeri a technika világát.

vzglead.md

Az iskola diktálja a divatját: érintőképernyős mobiltelefonok osztálytársaktól, konzolok, kommunikáció a közösségi hálózatokon...Üdvözöljük a modern gyerekek világában! Egy 8 éves kisfiú édesanyjaként megtanultam, hogy mindazok az értékek, amelyeket ez alatt a 8 év alatt a családba oltottak, könnyen felváltható új, divatos értékekkel a társak körében.

Valamiért a számítógépes játékokhoz szokott gyerekek könnyen meggyőznek másokat arról, hogy ez jobb, mint az osztályzatok vagy a sporteredmények. Jaj, ez alól nincs menekvés. És nincs helye a szülők szigorú tiltásának.

Senki sem akar fekete bárány lenni, igaz? Mindig keresnie kell a kompromisszumot és a módját, hogy elterelje gyermeke figyelmét.

7 receptet ajánlok a figyelmedbe egy 8 éves gyerek elfoglaltságára.

Olvasás és hangoskönyvek

Nem, ne gondolja, hogy ez egy gyerek olvasásra kényszerítéséről szól. Oda-vissza. Még ebben a korban is fel kell olvasnia gyermekének. Ha gyermeke még mindig lassú olvasó, akkor nehéz lesz igazán érdeklődni az olvasás iránt.

liveinternet.ru

Nem érti, milyen nagyszerű elmerülni egy könyv világában. Mutasd meg ezt a gyermekednek. És akkor ő maga is nagy érdeklődéssel fog olvasni.

Addig is, amíg nem vagy otthon, a hangoskönyvek remekül mennek. De van egy szabály - könyvek ne szerepeljenek az iskolai tantervben. Hagyja, hogy a gyermek maga olvassa el ezeket a könyveket.

Társasjátékok

Szerencsére ma már óriási a választék a társasjátékokból! Stratégia, rejtvények, logikai, gazdasági és kártyajátékok... Igaz, van egy hátránya - a társasjátékok elég drágák az árához képest, de mindig van kiút. Különféle játékokat vásárolhat barátaival, és válthat egy ideig.

bivak.by

Családi kerékpározás

Csodálatos módja annak, hogy jó időben együtt töltsünk időt. Ehhez természetesen minden családtagnak rendelkeznie kell kerékpárral, vagy bérelnie kell.

Szerencsére ma már sok kerékpárkölcsönző működik. Az előnyök pedig nyilvánvalóak: nemcsak szórakozni fogsz gyermekeddel, hanem több órát is a szabadban tölthetsz, miközben kiváló formába hozod magad.

És ha egy takarót is viszel magaddal és piknikeznél! Sok gyerek nagyobb étvággyal eszik a szabadban, mint otthon.

Klubok és sportrészlegek

Minden gyereknek legyen valami hobbija. A szülők feladata pedig az, hogy megtalálják őket, és megmutassák a gyermeknek, mennyi lehetőség van a közelben. Szereted a breaktáncot? Mehetsz egy körbe. Szeretsz énekelni? Küzdelem? Robotika? Kérem! Ne legyen lusta, keressen egy klubot a közelben gyermeke számára, vagy egy lehetőséget, hogy elvigye gyermekét órákra.

Hobbi

Szeret gyermeke faragni/hímezni/rajzolni/főzni? Szobrász/hímző/festő/főző estét! Ne féljen attól, hogy gyermeke festéket kenhet az asztalra, vagy beszennyezheti a konyhaszekrényt tésztával.

ivona.bigmir.net

Éppen ellenkezőleg, próbáljon meg mindent megadni gyermekének, ami tehetségének kreatív megvalósításához szükséges. Sok készlet található a gyermekek kreativitásához, minden ízléshez. És ha egy gyerek szereti a focit, akkor apa egyszerűen köteles a fiával a stadionba menni.

Érdeklődjön gyermekével bélyegek, naptárak vagy gombok gyűjtése iránt! Gyűjts rejtvényeket, és építs hihetetlen szerkezeteket építőkészletek segítségével.

Családi film vagy rajzfilm megtekintése

Természetesen nem a televízióról beszélünk, hanem az általad választott családi filmről vagy rajzfilmről, ami legyen érdekes a gyerek számára, tanulságos és kedves.

Szerezz egy kutyát

Ez a módszer nagyon extrém, azonnal elmondom. Bármennyit is kér egy gyerek egy négylábú barátért, higgyétek el, nem fog vigyázni a kedvencére! Minden gond biztosan az Ön vállára fog esni.

Lehet, hogy a gyerek néhányszor kimegy a kutyával a szabadba, hogy megjelenjen a barátok között, esetleg még sétálni is elmegy ebédelni, amíg Ön munkahelyen van... De ez nem minden gond az állatgondozással kapcsolatban. Ezért gondold át ezerszer, hogy akarsz-e kutyát. De elkanyarodok.

vettips.ru

Szóval ennek a receptnek a varázsa, hogy a gyerek otthon játszik majd a kutyával (DE! Talán csak először!). És ami a legfontosabb, megszokhatod, hogy a családdal hétvégenként sétálj a kutyáddal és egy labdával.

Elmehetsz együtt múzeumba, színházba, moziba vagy egy kávézóba fagyizni. Játszhattok együtt anya-lánya vagy Forma-1-ben. És senki sem mondta, hogy könnyű lesz! Igen, ehhez is idő kell. Munka, női út, házimunkák – minden világos.

De emlékszel, mit mondtam a kompromisszumról? A gyerek nem a számítógépen ül, hanem veled. És ne feledkezzünk meg a személyes példáról sem! Ha egész este a laptopodnál ülsz, akkor miért szeretnéd, hogy gyermeked egy könyvvel üljön?

Sok szerencsét! Biztos vagyok benne, hogy megvannak a maga titkai, hogyan lehet elfoglalni egy 8 éves gyereket. Oszd meg őket velünk

A nyolc és tíz év közötti gyermek a társadalom részeként kezdi felfogni magát. Világnézete megváltozik, megjelenik saját életszemlélete. A 8 éves gyermek fejlődése kardinális változások és akut szakaszok nélkül történik - ez egy viszonylag nyugodt időszak.

8-10 éves gyermekek testi fejlődése

Ebben az időszakban a test arányai megváltoznak. A gyerek már nem látszik nagyfejűnek, mint 6-7 évesen – a karok, a fejek és a törzs aránya megegyezik a felnőttekével. Megkezdődik a test fizikai érésének egy bizonyos szakasza. A törzs és a végtagok izmai jól fejlődnek, csontosodásuk megkezdődik. B

Ennek köszönhetően a gyerekek jól tudnak ugrálni, futni, görkorcsolyázni. A lányok és a fiúk közel azonos súlyt gyarapodnak - körülbelül 2,5 kg-ot évente. De a fiúk még mindig gyorsabban nőnek. Egy év alatt a gyermek 5-7 cm-t nő.

Gyerekkészségek 8-10 éves korig

Ebben a korban egy kis ember már egészen önálló. Képes egyedül összepakolni iskolatáskáját, lezuhanyozni, egyszerű ételeket főzni, ágyat megvetni.

A nyolc-kilenc éves gyerekek kiváló segítők a ház körül. Padlót söpörhetnek, mosogathatnak, élelmiszerboltba járhatnak. A lányok már tudják, hogyan kell maguktól varrni a gombot, a fiúk pedig érdekes mesterséget készíthetnek.

Hogyan táplálkozik a gyermek ebben az időszakban?

Ebben a korban a gyermekek táplálkozásának fő elve a kiegyensúlyozott étrend. Az élelmiszerekben meg kell őrizni a szénhidrátok, zsírok és fehérjék egyensúlyát. Egy nyolc éves gyermek napi normája 2100 kcal.

A hús, a tej és a hal kötelező termék az asztalon otthon, ahol egy nyolcéves gyermek növekvő teste él. Korlátoznia kell a sült ételek, édességek és gyorsételek fogyasztását.

A hangsúlyt a teljes kiőrlésű gabonafélékre, a mézre és a gyümölcsökre kell helyezni. Az étkezésnek naponta négy-ötször kell történnie.

8-9 éves gyermekek pszichés fejlődése

A nemek közötti pszichológiai különbség mindenben nyilvánvaló. A lányok általában szorgalmasak és szorgalmasak a leckék írása során, ami a fiúkról nem mondható el. Idegen dolgok elvonják a figyelmüket, ezért a házi feladat elvégzése közben folyamatosan vissza kell húzniuk őket. A fiúkat kevésbé érdekli a megjelenésük, mint a lányokat.

Szakadt vagy piszkos ruhát viselhetnek, és jól érzik magukat. A 9 éves gyermek logikai fejlődése nemi különbségek nélkül történik. Sikeresen oldják meg a gyerekek keresztrejtvényeit és fejtenek fejtörőket a logika, a memória és a figyelmesség fejlesztésére. A fiúk korai beszédfejlődésének jellemzői a lányokénál kiterjedtebb szókincs.

8-10 éves gyermekek érzelmi fejlődése

Nyolc év után a gyerekek nagyon kíváncsiak és érdeklődnek minden iránt, ami körülveszi őket: a felnőttek beszélgetésétől a tévében megjelenő hírekig. A barátokkal való kommunikáció most fontosabb számukra, mint a szüleikkel töltött idő. A kilenc éves gyerekek szívesen gyűjtenek különféle tárgyakat: matricákat, bélyegeket, színes kavicsokat és egyéb tárgyakat. Személyes tárgyaikban – legalábbis rövid időre – kialakul a rend iránti vágy. Most az a lényeg, hogy ügyességet neveljen gyermekében, hogy ez a tulajdonság szerves részévé váljon. Az autók és a babák háttérbe szorulnak, helyükre társasjátékok lépnek a logikus gondolkodás fejlesztésére.

Játékok 8-10 éves gyerekeknek

1. Rím válogatás. Ki kell mondania az első szót, például: „ház”, és ki kell találnia egy rímet. Az veszít, aki nem tud kijönni a következő szóval.
2. Találó szavak. Az egyik résztvevő egy bizonyos szóra gondol. Más gyerekek vezető kérdéseket tesznek fel, hogy kitalálják a szót. Csak „nem” vagy „igen” válaszolhat.
3. Fuss fordítva. Minden gyermeket párokra osztanak, és egymásnak háttal állnak. A sípszónál húsz métert kezdenek futni az egyik irányba, a második sípszó után pedig az ellenkező irányba.
4. Betűk cseréje. Olyan szavakat választunk ki, amelyek jelentése egyetlen betű megváltoztatásával megváltoztatható. Például: zsemle-bódé, macskakéreg, kanálláb.

Hogyan neveljünk egy nyolcévest

Ahhoz, hogy egy gyermeket méltó személyiséggé neveljen, be kell tartania néhány egyszerű szabályt.

Először is szeretni kell a nyolcévest bármilyen módon: amikor kisebb-nagyobb kudarcok kísértik, amikor szeszélyes vagy nyugtalan, ha nem felel meg a szülei elvárásainak. Szükséges, hogy mindig érezze a legközelebbi emberek - a szülei - támogatását.

Gyakrabban forduljon kis emberéhez mindennapi kérdésekben. Hadd érezze fontosságát a család többi tagjával együtt.

• Ösztönözze gyermekét az egészséges táplálkozási szokásokra és az aktív életmódra.
• Kövesse a kisember érdekeit, és ezeknek megfelelően rendelje körökhöz és szakaszokhoz.
• Úgy alakítsa ki a napi rutinját, hogy legalább napi tíz órát aludjon.
• Bízza gyermekére gyakrabban a házimunkát, ezzel felelősségérzetet és koncentrációt keltve.
• Fejleszteni kell a családi költségvetési alapok kezelésének készségeit.
• Gyakrabban beszéljen gyermekével, mint egy felnőtt, anélkül, hogy babázna. Tegyen fel kérdéseket az elmúlt napról, és érdeklődjön az ügyei iránt.

Miért rosszak a gyerekek néha?

A hirtelen engedetlenségnek különböző okai lehetnek. Néha egy gyerek mindenben negativizmust mutat, és hozzáad egy darab „nem”-et minden felnőtt javaslatához. Ez a kritikus időszak általában 2-3 hónapig tart, ezt követően az engedetlenség kis kitöréseire korlátozódik.

Furcsa módon az ilyen időszakoknak örülni kell, mert azt jelentik, hogy a gyermek növekszik és fejlődik. De nem szabad engedni a gyermek minden szeszélyének, és megtanítani neki a „szükség” szó jelentését.

A gyerekek engedetlenségének okai:

• Az életkorral összefüggő fejlődési válságok;
• a szülők figyelmének hiánya;
• Hatalomharc a szülőkkel.

A felnőtteknek emlékezniük kell a fő szabályra, amikor egy gyermek rosszul viselkedik: ne kapcsolódjon negatív érzelmeihez, és ne rezegjen ugyanazon a hullámhosszon. Éppen ellenkezőleg, nyugodtan és kiegyensúlyozottan kell beszélnie vele.

De ez a két tényező elválaszthatatlanul összefügg, és ennek megfelelően nem szabad egymástól elszigetelten tekinteni. Ezért próbáljuk meg kijavítani ezt a mulasztást, és megtudjuk, mi az oka a fokozott ingerlékenységnek, lehet-e segíteni ebben a helyzetben, és hogyan kell ezt megtenni.

A baj jelei

Egyáltalán mi az az ideges gyerek? A téma további fejlesztésének sikere érdekében meg kell érteni, hogy az ilyen gyerekek közé nemcsak a szemtelen és folyamatosan szeszélyes gyerekek tartoznak, hanem a másokkal meglehetősen kedves kisgyermekek is.

Ezért a következő jelzéseknek „piros lámpának” kell lenniük azoknak a szülőknek, akik félnek elszalasztani azt a pillanatot, amikor még segíthetnek:

1. A gyermek érdeklődése felületessé válik, figyelme szétszóródik. Elkezd valamit, és egy pillanat alatt átvált valami egészen másra.
2. Sokat és gyorsan kezd beszélni, félbeszakítja a beszélgetőpartnert anélkül, hogy meghallgatta volna. A baba beszéde megnövekedett érzelmi felhangokat kap, és gyűrött és elmosódott lesz.
3. Ha egy gyermek ideges és agresszív, ez az egészségére is kihat. A pszichológiai instabilitás ideges tic-hez, bevizeléshez, étvágytalansághoz, álmatlansághoz és egyéb kellemetlen következményekhez vezethet.
4. A fáradtságot az agresszió és az ingerlékenység kitörései kísérik. Például óvoda/séta után vagy lefekvéskor a gyermek minden látható ok nélkül hangosan sírni kezd és szeszélyes lesz.

Ha a kisgyermek idegességének okai nem kapcsolódnak az egészségéhez, akkor általában a folyamat teljesen megfordítható. A lényeg az, hogy időben észrevegye a problémát, és készen álljon nemcsak a gyermek, hanem saját maga életmódjának megváltoztatására is.

Az ingerlékenység kiváltó okai és forrásai

Ha egy gyermek szó szerint ideges és engedetlen élete első perceitől fogva, akkor nyugodtan beszélhetünk genetikai hajlamról. Ha azonban egy „jó fiú” „okos srác” átalakulása fokozatosan történik, ez azt jelenti, hogy ezt a folyamatot teljesen más okok okozzák, például:

A gyermek vágya a figyelem felkeltésére

Itt nem csak a vele töltött órák/percek száma a fontos, hanem azok minősége is. Ha azokban a pillanatokban, amikor barátként, játszótársként (különösen élete első éveiben), könnyek mellé (kudarcok vagy súlyos stressz után) stb. keres téged, egy ember pozícióját foglalod el. külső szemlélő, csak akkor mutat szeretetet, ha az Ön és gyermeke igénye egybeesik, akkor nem kell a baba érzelmi jólétéről beszélni.

A gyermek pszichéjében az életkorral összefüggő változások általában 4 szakaszban fordulnak elő:

1. 0 és 2 év között, amikor a kisgyermek elsajátítja első és fő készségeit (megtanul ülni, járni, borulni, enni).
2. 2-4 éves kortól, amikor megtanulja a legtöbb tevékenységet önállóan elvégezni (öltözni, enni, WC-re menni stb.).
3. 4-től 8-10 éves korig, amikor kezdi felismerni magát olyan emberként, akinek a kötelességek mellett jogai is vannak.
4. 9-11 éves korig, amikor eléri a pubertást, és szembesül a serdülőkor válságával.

És ha az első szakaszban a gyermek túl ideges és ingerlékeny, általában csak a figyelem hiánya miatt, akkor később túlzott odafigyelést is be lehet vinni ebbe. A függetlenség kimutatására irányuló kísérletek örök „liszogatással” vagy szigorú kontrollal való elfojtása csak ingerültséget és agressziót okoz egy olyan gyerekben, aki már túlnőtt az irántuk való igényen.

Az egységes nevelési modell hiánya a családban

Képzeld el a helyzetet: apa megengedi, hogy édességet igyál ebéd előtt, anya pedig megdorgálja, a babát szidják a szitokszavakért, de a felnőttek szinte minden második szót beszúrnak a beszédükbe, a szülők minden cselekvést tiltanak, de nem tudja elmondani a babának, hogy pontosan mihez kapcsolódik a tilalom, és milyen következményekkel jár a tilalom megszegése.

Ilyen információs vákuumban a gyerekek gyakran válnak akaratgyengevé és ingerlékenysé. A viselkedési modell kiválasztásakor nem a saját vágyaik vezérlik őket, hanem az, amit mások el akarnak kapni tőlük. A személyes indítékok állandó elfojtása nem vezet semmi jóra, és hamarosan egy rendkívül ideges és forró kedélyű gyermek jelenik meg előttünk.

Alacsony szocializációs szint

Amikor egy gyermek egyedül van a családban, gyakran szó szerint megkapja a család többi tagjának teljes figyelmét. Játszanak vele, szórakoztatják, kényeztetik. És amikor egy ilyen gyerek hirtelen egy teljesen ellentétes környezetben találja magát (óvodába megy), és rájön, hogy most nem ő a „föld köldöke”, hanem csak egy a sok „aranyos és szép gyerek” közül, akkor lelki állapota meginoghat. . Hasonló párhuzam vonható a testvérek megjelenésével.

Nem titok, hogy a gyerek szivacsként szívja magába mások érzelmeit. Azok a gyerekek, akik a szeretet, a kölcsönös tisztelet és gondoskodás légkörében nőnek fel, általában boldog és önellátó emberekké nőnek. Ugyanazok a gyerekek, akik állandóan arra kényszerülnek, hogy nézzék, hogyan veszekednek a szüleik, szüntelen botrányok közepette élnek, vagy válnak megosztottság tárgyává egy nem mindig egyszerű és békés válás során, kénytelenek nemcsak magukért, hanem saját magukért is aggódni. a szüleik.

Az ilyen stressz meglehetősen erős hatással van a törékeny pszichére, és idővel a gyermek elkezdi megismételni a felnőttek viselkedési modelljét, majd teljesen agressziót és engedetlenséget mutat velük szemben.

Jó tudni! A neurózisok nem mindig okozzák az ingerlékenységet. Egyes esetekben az állandó hisztéria és a stressz szeszélyeinek közvetlen következményeivé válnak. Ezért minél hamarabb felteszi a kérdést, hogy „hogyan nyugtassuk meg az ideges gyermeket”, annál kisebb nyomás nehezedik idegrendszerére, és annál kisebb az esélye, hogy mentális rendellenességet alakít ki.

Gyógyászat és népi gyógymódok avagy hogyan lehet bénítás nélkül gyógyítani

Ha gyermeke nagyon ideges és izgatott, biztos lehet benne, hogy a kor előrehaladtával ez a probléma nem múlik el magától, hanem csak súlyosbodik. De ha három évesen a megoldásához már csak érzékenyebbé kell válni a baba érzelmi szükségleteire, akkor 5-7 évesen a kapcsolat teljes újraindítására és szakemberi beavatkozásra lehet szükség.

Ha nem tud egyedül megbirkózni egy fiatal „lázadóval”, akkor egy neurológus (természetesen tapasztalt és képzett) tanácsa kiváló segítséget jelent. A legtöbb szülővel ellentétben a szakember tudja, hogyan kell játék formájában dolgozni a gyerekekkel, és gyorsan rájön, mi befolyásolhatja az ilyen állapotváltozást.

Nem szabványos módszereket is tud ajánlani a probléma megoldására. Valóban, miért vásároljunk drága és hatástalan vitaminokat ideges gyerekeknek (kivéve, ha a mentális rendellenesség nem betegség), ha vannak más hatások is, mint pl.

• művészetterápia;
• testi orientáció;
• kezelés mesékkel;
• és számos egyéb eljárás, amelyben a szülők közvetlenül részt vesznek.

Ami a hagyományos orvoslást illeti, itt is csak a kezelőorvos engedélyével használhat bizonyos módszereket.

Ellenkező esetben fennáll a veszélye, hogy súlyosbítja a problémát. Elvégre egyáltalán nem tény, hogy a babának, akárcsak neked, jót tesz a kamillafőzet megnyugtatása, és egy lazító gyógynövényes fürdőtől nem lesz kiütés, vagy ami még rosszabb, anafilaxiás sokkot nem kap.

Megelőzés

De miért tedd fel a kérdést: „Mit kell tenni, ha a gyermek ideges és ingerlékeny lett?”, amikor sokkal könnyebb nem hozni ilyen állapotba? Hiszen ez kevés erőfeszítést igényel, csak folyamatosan alkalmazni kell.

Hogy pontosan hogyan kell viselkedni egy kezdő „lázadóval”, az pusztító viselkedésének okaiból sejteti magát.

Ha az idegességet saját éned kialakulása okozza, lazíts az irányításon. Hagyja, hogy gyermeke egyedül végezzen néhány dolgot. Ha annyira vágyik erre, az azt jelenti, hogy már felnőtt. És még ha az első próbálkozások sikertelenek is (ki nem hibázott közülünk), az Ön feladata itt csak az, hogy erkölcsi támogatást nyújtson, finoman rámutasson a hibákra és a helyes irányba mutasson, de semmi több.

Ha a baba szeszélyei a családon belüli nevelési és viselkedési ellentmondások következményei, akkor végre találjon kompromisszumot ezekben a kérdésekben. Semmi jó abban, hogy egy gyerek rohangál, nem tudja, kinek van igaza, anyának vagy apának.

Ha minden baj gyökere a családi viszály, találd meg magadban az erőt a végső döntés meghozatalához: vagy javíts ki mindkettőtöket (ezáltal csökken a feszültség mértéke), vagy szakíts teljesen, ha ez nem lehetséges. összejönni.

Ne felejtse el azonban, hogy már van egy nagyon ideges gyermeke. És hogy ne magát hibáztassa a problémáiért, ebben az időszakban még nagyobb melegséggel kell körülvenni, gyakrabban kell őszinte beszélgetésbe hozni és kimutatni törődését (de nem anyagi ajándékokkal, hanem figyelemmel és szeretettel) .

Igen, lehet, hogy ehhez változtatnia kell a viselkedési mintáján, de nem éri meg (ha már olvassa ezt a cikket) a baba pszichés egészsége és érzelmi egyensúlya?

Számos következtetés vonható le a kozmetikumok mosásának veszélyeiről. Sajnos nem minden újszülött hallgat rájuk. A samponok 97%-a veszélyes nátrium-lauril-szulfátot (SLS) vagy annak analógjait használ. Sok cikk született ennek a kémiának a gyermekek és felnőttek egészségére gyakorolt ​​hatásairól. Olvasóink kérésére a legnépszerűbb márkákat teszteltük.

Az eredmények kiábrándítóak voltak – a legtöbbet hirdetett cégek kimutatták összetételükben ezeknek a nagyon veszélyes összetevőknek a jelenlétét. Annak érdekében, hogy ne sértsük meg a gyártók törvényes jogait, nem tudunk konkrét márkákat megnevezni. A Mulsan Cosmetics cég, az egyetlen, amelyik átment minden teszten, sikeresen kapott 10 pontot a 10-ből (check out). Minden termék természetes alapanyagokból készül, teljesen biztonságos és hipoallergén.

Ha kétségei vannak a kozmetikumok természetességében, ellenőrizze a lejárati dátumot, amely nem haladhatja meg a 10 hónapot. Legyen óvatos a kozmetikumok kiválasztásakor, ez fontos Önnek és gyermekének.

Ideges gyerekek és hogyan lehet segíteni rajtuk

Nagyon gyakran egy gyermekneurológus vagy pszichiáter találkozóján az anyák panaszkodnak „rossz” viselkedésre vagy fiuk vagy lányuk nehéz jellemére. Azt mondják, gátlástalanok, durvák, minden megjegyzés ingerültséget okoz bennük, gyakran kihagyják az órákat és otthagyják az iskolát. Nem minden „nehéz” gyerek feltétlenül beteg, de az orvosok a gyerekek viselkedési zavarainak bizonyos formáit az idegesség megnyilvánulásaként tartják számon.

Egy ideges gyermeknél a viselkedési változások néha már óvodás korban megjelennek. Leggyakrabban fokozott ingerlékenységben és motoros nyugtalanságban fejeződnek ki. Ebben az életkorban a gátlási folyamat még nem kellően fejlett, a gerjesztési folyamat dominál, így az egészséges gyermek is nehezen tudja elfojtani mozgásvágyát. A gyerek meglepetten néz a felnőttekre: hogy tudnak ilyen sokáig ülni? Ritkán hallani arról panaszkodni egy gyereket, hogy belefáradt a játékba vagy a futásba, de gyakran azt mondja a szüleinek: „ Belefáradtam az ülésbe».

Miért „különböznek”?

Az egészséges gyermekekre jellemző a fokozott aktivitás. Ez azonban különbözik az ideges gyermek céltalan, kaotikus motoros nyugtalanságától. Az ideges gyerekek sokat mozognak, nyüzsögnek, körülöttük minden vonzza a figyelmüket, de nem sokáig: vesznek egy játékot, és azonnal kidobják, követelik, hogy olvassanak el egy mesét, de nagyon gyorsan abbahagyják a hallgatást, elterelődnek. Az ilyen szorongást általában beszédesség kíséri, a gyermek kijelentései következetlenek és töredékesek. Végtelenül kérdezősködik, de anélkül, hogy megvárná a választ, beszélni kezd valamiről. Fáradtság esetén megváltozik a helyzet, új ember jelenik meg a házban, vagy utazáskor a baba kifejezetten izgatott lesz, engedetlen, nem tud nyugodtan ülni.

A motoros nyugtalanság és gátlástalanság gyakran előfordul olyan gyermekeknél, akik számos betegségben vagy fejsérülésben szenvedtek. A gyermeknek ez a viselkedése könnyen megerősödik, ha a szülők helytelenül bánnak vele.

Figyelembe véve a gyermek túlzott szorongását, a szülők ne tegyenek neki állandóan megjegyzéseket. Mint már említettük, egy ilyen gyermekben a gátlási folyamat gyengül, és nem tudja elnyomni túlzott mozgékonyságát. Hasznos tevékenységekre kell irányítani, megvalósítható feladatokat kell adni a gyermeknek a ház körül, mozgással kapcsolatos játékokkal (autógurítás, kockák felrakása stb.) kell lefoglalni. Engedje meg gyermekének, hogy szabadon rohangáljon az udvaron anélkül, hogy attól kellene tartania, hogy bepiszkolja a ruháját. A baba idegrendszerének megerősítése érdekében gondoskodni kell arról, hogy betartsa a napi rutint (a tanulási és pihenési órák helyes váltakozása). A vendégek gyakori látogatása és az ünnepeken való hosszú tartózkodások károsak számára.

Az állandó tiltások, megjegyzések, büntetések oda vezetnek, hogy egyes gyerekek tiltakozó reakciót váltanak ki: mindent megtesznek az idősebbek ellen, sikoltoznak, a padlóra esnek, tapossák a lábukat, harcolni próbálnak.

Ez a reakció nem csak motorikusan gátlásos gyermekeknél fordulhat elő. 3-4 éves korában a gyermekben kialakul az önállóság iránti vágy, mindent maga akar csinálni: öltözködni, enni, játszani. Sok szülő pedig attól tartva, hogy a gyermek leejti a poharat, megég, vagy rosszul öltözik, korlátozza azt. A gyermek ezek ellen a korlátozások ellen tiltakozni kezd. Az ilyen nevelés a nagyobb gyerekekben is tiltakozást válthat ki. Nézzünk meg néhány tipikus helyzetet, amelyek segítenek meglátni a különbséget a szigorú és a túlzottan szigorú, a szülők gondoskodó és túlzottan gondoskodó hozzáállása között a gyermekeik iránt. A gyermeknevelés egy nagyon kényes dolog, amelyben néha nehéz meghúzni a határvonalat a jó és a rossz között, ezért az érintett szülőkkel folytatott beszélgetésekben olyan szavakat kell használnunk, mint „túlzottan”, „elégtelen”, „túlzottan” stb. De ez bocsáss meg a primitív összehasonlításért, a „túlsúlyos vagy alulsúlyos”, ami egy felnőtt számára teljesen ártalmatlannak tűnik, mélyen megsebesítheti a gyermek pszichéjét, és beindíthatja a gyermek nem megfelelő viselkedésének és „kontrollálhatatlanságának” mechanizmusát.

Répa és bot

Sasha tiltakozása a felnőttek ellen abban nyilvánult meg, hogy nem volt hajlandó felolvasni az osztályban és otthon. Sasha anyja mindig követelte, hogy fia engedelmeskedjen neki, és sokat megtiltotta neki, anélkül, hogy elmagyarázta volna a tilalom okait. Egy nap egy gyerek engedélyt kért, hogy játékot vigyen magával. Az anya anélkül, hogy megmagyarázta volna, miért csinálja ezt, kidobta a játékot a táskából. Egy másik alkalommal, amikor Sasha veszekedett egy fiúval, és megütötte, az anya megfordult és elsétált a gyermektől, hosszú sikolyt és könnyeket okozva.

Ez volt a baba reakciója anyja túlságosan „menő” hozzáállására. És Sasha nem volt hajlandó hangosan felolvasni, miután anyja osztálytársai jelenlétében azt mondta, hogy a legrosszabbat olvassa. A fiú megsértődött, sírt, kidobta a könyvet, és több hétig nem tudták rákényszeríteni, hogy kézbe vegye a könyvet. Így a túlzott (és indokolatlan) igények, a durva formában megfogalmazott, a gyermek büszkeségét sértő megjegyzések magatartászavarokhoz vezethetnek.

A fenyegetés és a büntetéstől való állandó félelem „lecsúszottá”, félelmetessé és nem függetlenné teszi a gyereket. Egyes gyerekek álnokká és nem őszintékké válnak ilyen helyzetben.

A szülők közötti nevelési ellentétek különösen hátrányosan érintik a gyermek egészségét és személyiségfejlődését. Gyakran egyikük túl szigorú és követelőző, teljesen igyekszik alárendelni a gyereket az akaratának, míg a másik (leggyakrabban az anya) megóvja apja ilyen kemény hozzáállásától, „titokban” hódol a szeszélyeinek, igyekszik a kedvében járni. új játékkal, édességgel, de engedetlenség esetén az apa tekintélyéhez folyamodik, panaszával fenyegeti, emlékezteti, hogy „apa meg fog büntetni”.

Íme a második helyzet, amely bemutatja, hogyan alakultak ki a kapcsolatok egy olyan családban, ahol két gyermek nő fel. Az anya nem dolgozik, Katya és Seryozha mindig a felügyelete alatt állnak. Az apa és a gyerekek nagyon szigorúak, biztosítják minden utasításának megkérdőjelezhetetlen végrehajtását, anélkül, hogy megmagyaráznák azok szükségességét. A vonaton nem engedte, hogy a fiú levegye meleg pulóverét, annak ellenére, hogy nagyon fülledt és meleg volt. A kitiltást az okozta, hogy a fiú engedély nélkül vett fel egy pulóvert, és amikor édesapja figyelmeztette, hogy meleg lesz, megígérte, hogy nem fog panaszkodni. Az apa úgy gondolja, hogy csak ilyen neveléssel nőnek fel a gyerekek erős akaratúvá, bátrakká és függetlenekké.

Az anya gondoskodó, ragaszkodó, kedves nő, megsajnálja a gyerekeket, igyekszik megszabadítani őket a felesleges stressztől, hisz túlfáradtak. Megsajnálva a gyerekeket, apja távollétében gyakran lemondja a parancsait, kényezteti őket, sokat enged nekik.

A gyerekek pedig nem úgy nőnek fel, ahogy a szüleik szeretnének. Gyenge akaratúak, idegesek és ingerlékenyek, Seryozha még ideges tic-t is kifejlesztett (az arc és a váll izmainak rángatózása). Apjuk távollétében a gyerekek durvák anyjukkal és másokkal, szeszélyeik teljesítését követelik, veszekednek, veszekednek. Az iskolában gyakran vannak konfliktusaik az osztálytársakkal. Amikor az apa otthon van, a külső béke helyreáll a családban, a gyerekek mindent megtesznek, amit a szüleik mondanak nekik. De Katya és Serjozsa engedelmessége csak egy külső viselkedésforma, de lényegében fegyelmezetlenül és őszintétlen nőnek fel.

A családban a szülői szeretet ellenére a nevelés körülményei nagyon nehéznek bizonyultak a gyerekek számára. Kénytelenek alkalmazkodni a folyamatosan változó körülményekhez, nem szerves karaktert alakítanak ki, ahogyan szeretnék, hanem rossz szokásokat és készségeket. Ezen túlmenően az ilyen állapotok az idegrendszer túlfeszültségét okozzák, aminek következtében Serezha ideges tic-t fejlesztett ki.

Veszekedés és viszály

A gyermek viselkedésében bekövetkezett változások gyakori oka a szülők közötti veszekedés és nézeteltérés. A gyerekek ezt fájdalmasan élik meg, szorongásos állapotba kerülnek, félelmetesek, nyafogóssá válnak. Az idősebb gyermekek teljesítménye csökkent, fáradtságra és fejfájásra panaszkodnak.

Lyuba szülei meglepődnek, miért változott meg lányuk karaktere. A lány mindig ragaszkodó, vidám és vidám volt. És most, amikor 9 éves lesz, túlzottan izgatott, nyafog, nyűgös, és rángatja a vállát. Lyuba komor lett, bizalmatlan, nem kommunikál, nem szeret magáról beszélni, visszahúzódik.

Az elmúlt két évben megváltozott a helyzet a családban. Az apa egyre gyakrabban tér haza részegen. A gyakori veszekedéseket megfigyelve Lyuba nem tudja kitalálni, mi történik a szülei között, de folyamatosan ideges feszültségben van. Előbb apjához, majd anyjához fordul, és arra kéri őket, hogy ne sértsék meg egymást, mindkettőt sajnálja. A szülők szeretik a lányt, aggódnak érte, de gátlástalanságukkal maguk is ártanak neki.

Egy barátságtalan családban, ahol gyakoriak a veszekedések és viszályok, ahol az emberek durvák egymással, a gyermek gyakran durva és ellenséges magatartást tanúsít másokkal szemben, ezek a jellemvonások megerősödnek, és az emberrel nehéz kommunikálni. Az iskolában a gyerek összeütközésbe kerül a tanárokkal, hiszen nincs rá tekintély.

A gyerekek nagyon fogékonyak, könnyen átveszik azt a viselkedésformát és hozzáállást, amelyet szeretteiknél megszoktak. Ezért a gyermek nevelése elsősorban önmagával szemben támasztott nagy követelményeket.

Gyermekkori félelmek

Az idegesség első jele gyakran a korai életkorban felmerülő félelmek. A gyerek fél a sötét, ijesztő könyvszereplőktől, fél egyedül lenni a szobában, félti életét és egészségét. A félénkség és a félelem azonban nem mindig fájdalmas állapot jele. A gyermek még tanul az őt körülvevő világról eleinte sok dolog érthetetlennek tűnik, ezért ijesztő. Az életkor előrehaladtával, ahogy az élettapasztalatok gyűlnek és az új jelenségek ismerőssé válnak, a félelmek általában eltűnnek.

A félelmek, mint az idegesség megnyilvánulása, félelmek, ijesztő történetek, váratlan helyzetváltozások, családi gondok és veszekedések hatására keletkezhetnek. Egy kutya, macska, hangos sikoly, gőzmozdony sípja is félelmet kelthet egy kisgyerekben, főleg, ha a gyerek mindezt korábban nem látta, nem hallotta.

És ismét az orvosi gyakorlat példáihoz szeretnék folyamodni.

Gála 5 éves. Már egy éve nem csak éjszaka, hanem nappali alvás közben is felébred, sír, sikoltoz, és azt hajtogatja, hogy szörnyű álmot lát.” Baba Yagáról" Ezek a félelmek azután jelentek meg Galyán, hogy egy óvónőtől mesét hallott. Hogyan magyarázhatjuk ezt? Kiderült, hogy Gale csak óvodában kezdett először könyveket olvasni.

A félelemreakció egy kisgyermeknél különösen könnyen jelentkezik olyan időszakban, amikor valamilyen betegség legyengíti. Egy betegség után a gyermek általában szeszélyes és fokozott figyelmet igényel. A felnőttek pedig bármilyen eszközzel próbálják szórakoztatni - olvasnak könyveket, de nem mindig megfelelőket, megengedik, hogy műsorokat nézzen a tévében. A szülők nem veszik figyelembe, hogy ebben az időszakban egy kisebb irritáció, valamilyen számukra ártalmatlannak tűnő meglepetés félelmet kelthet a gyermekben.

A négyéves Nina a mumpsz súlyos formájától szenvedett, rosszul evett és szeszélyes volt. A szülei megpróbáltak valamit tenni, hogy felvidítsák és megnyugtatják. Újraolvasták az összes gyerekkönyvet, ami a házban volt, vettek egy csomó újat, esténként bekapcsolták a tévét. A lány imádta, és ha kikapcsolták a tévét, sírni kezdett. A szülők megsajnálták Ninát, és engedelmeskedtek a követeléseinek. Egy idő után Nina félelmében kezdett felébredni az éjszaka közepén. Remegett, sírt, nem engedte el az anyját, sikoltozott, hogy fél a „bácsitól”, a tévére mutatott és ismételgette: „Ott van, ott van”.

A súlyos ijedtség félelmeket okozhat egy egészséges gyermekben. Ez az állapot néha hosszú ideig tart.

A gyermek korai életkorában elszenvedett félelmei, ha nem tesznek megfelelő intézkedéseket azok megszüntetésére, fájdalmas állapot kialakulásához, negatív jellemvonások kialakulásához vezethetnek: a gyerekek félelmetesek, félénkek nőnek fel, elvesznek az újdonságokban. körülmények. Az iskolában szoronganak és félnek attól, hogy szóban válaszoljanak a táblánál. Minden szabadidejüket az órák előkészítésével töltik, igyekeznek gondosan megjegyezni a feladatot, félnek attól, hogy nem tudnak válaszolni a tanári kérdésekre. Az iskolában aggódnak és várják a tanár hívását, és ha megkérdezik, elfelejtik, amit gondosan tanultak. A válaszadástól való félelem közvetlen oka az órán az lehet, hogy a gyerekek nevetségessé teszik, amikor sikertelen választ adnak. De ez a félelem, félelem általában olyan gyermekekben jelentkezik, akik korábban idegesség jeleit mutatták.

A félelem érzésének megjelenése a gyermekben különleges megközelítést igényel a szülőktől. A gyermeket nem szabad rákényszeríteni a félelem leküzdésére. Az ijedtség utáni első napokban ki kell zárni minden olyan beszélgetést, amely megrémítette a témát, és meg kell próbálnia nyugodt környezetet teremteni. Javasoljuk, hogy forduljon orvoshoz, aki felírja a szükséges gyógyszereket. A jövőben nagyon fontos, hogy fokozatosan megismertessük a gyermekkel azt a témát, amelytől félt - játékok, beszélgetések, példák. Próbálja meg meggyőzni őt arról, hogy nincs ok a félelemre. Tehát, ha egy gyermek fél bármilyen állattól, akkor hasznos, ha megsimogatja ezt az állatot a jelenlétében, és játszani vele.

A félelem kialakulásának és az olyan jellemvonások kialakulásának megelőzése érdekében, mint a félénkség, a félénkség és a határozatlanság, már kiskorában el kell csepegtetni a gyermeket az aktivitással. Mindent meg kell tennie, fel kell öltöznie, és ahogy öregszik, meg kell vetnie az ágyát, segítenie kell az asztalt megteríteni és eltenni az edényeket. Fontos, hogy a gyermeknek mindig legyenek bizonyos kötelezettségei, amelyek teljesítése szükséges a körülötte lévőknek.

Nyilván észrevetted, hogy beszélgetésem során azt hangsúlyoztam, hogy az egészséges gyermek viselkedésében vannak eltérések, amelyeket nevelési hibák okoznak, és itt elég, ha maguk a szülők elemzik, korrigálják viselkedésüket, kapcsolataikat a családban. Segítségül használhatja a népszerű irodalmat, konzultáljon iskolai tanárral vagy pszichológussal. De vannak olyan eltérések a gyermek viselkedésében, amelyek már a psziché fájdalmas állapotát jelzik. Itt leggyakrabban pszichoneurológus vagy pszichoterapeuta szakképzett segítségére van szükség.

Vannak ilyen szakembereink, és nem kell halogatni a látogatást, nem kell attól tartani, hogy ezt félreértelmezik a szomszédok, rokonok és tanárok. Végül is a legfontosabb dolog a gyermek egészsége.

Natalya GRIGORYEVA, az orvostudományok kandidátusa.

Ideges gyerek 9 éves mit kell tenni

Miért ideges a gyerek?

Egyes babák már szorongva születnek, ilyenkor veleszületett neuropátiáról beszélünk. Ez akkor fordul elő, ha az egyik szülőnek hasonló idegrendszeri jellemzői voltak ugyanabban az életkorban. Az újszülötteknél az idegrendszer még nem érte el a megfelelő érettséget, az alapképződés hónapokon belül véget ér. Ez az „érés” gyakran önmagában, beavatkozás nélkül történik. Néha azonban, különösen összetett terhesség esetén, amelyet gesztózis, fertőzések és bántalmazások súlyosbítanak, az agyi struktúrák kialakulása és az idegrendszer vezetőképessége gátolja a terhességi folyamat során a gyermeket ért károsodások miatt. Ebben az esetben fennáll az idegi patológiák megjelenésének lehetősége, ezért a gyermeket neurológusnak vagy pszichiáternek kell megfigyelnie.

Ha egy egészséges, nyugodt gyermekről beszélünk, aki hirtelen ideges lesz, akkor a probléma általában a pszichológiai problémák (konfliktusok, stressz, gyermekkori félelmek) vagy szerzett fertőzések hátterében a neurózis kialakulásában rejlik.

Idegösszeomlás gyermekeknél

A gyermekkori idegösszeomlások két okból következnek be. Először is, ha a gyermekben hosszú ideig ideges feszültség halmozódott fel, és valamilyen okból fél kifejezni érzelmeit. Másodszor, az idegösszeomlás válasz lehet egy hirtelen traumatikus helyzetre, például: egy szeretett személy halála, az elvárások és a valóság közötti eltérés, az elválasztás stb.

Jellemzőek az idegösszeomlás külső megnyilvánulásai: hisztérikus zokogás, a gyermek ingerlékenysége, követelései, hogy azonnal tegyen mindent úgy, ahogy akar.

Hogyan lehet megnyugtatni egy gyermeket idegösszeomlás közben?

A figyelemváltás hatékony módszere, ha felkérjük a gyermeket, hogy sürgősen lapozzon át egy nagyon izgalmas könyvet, nézzen meg egy autót az ablakban, stb. Ilyenkor a szülőknek a lehető legbarátságosabbnak és higgadtabbnak kell lenniük a gyermekkel szemben.

Hogyan lehet segíteni a fokozott idegességű gyermeken?

Az idegrendszer kezelésére és erősítésére a gyermekeknek B-vitaminokat írnak fel, amelyek normalizálják az idegi aktivitást, segítenek helyreállítani és javítani az idegvezetést.

Emellett figyelmet fordítanak a kedvező pszichológiai környezet kialakítására a családban, hiszen ez is szükséges a gyermek lelki egyensúlyának helyreállításához. A neurózis kezelésében sok múlik a család aktuális helyzetén és a tagjai közötti kapcsolatokon. Az ideges gyereket nem szabad szidni, túlterhelni az iskolai munkával, a pihenés, a szülőkkel való baráti kapcsolattartás fontos számára.

Mi a teendő, ha a gyermek túl ideges és túl gyakran van meghibásodása? Általában ilyen helyzetben az orvosok azt tanácsolják, hogy támogassák idegrendszerét pszichotróp gyógyszerekkel, például fenibuttal. Segítenek enyhíteni az idegi feszültséget ebben az időszakban.

Ideges gyerek 2-4 éves korig: mi az oka és hogyan lehet segíteni

Sok orvost és pszichológust érdekel egy nagyon bonyolult kérdés: hogyan fejlődik az ember idegrendszere az életkorral. Mi az oka a 2-4 éves gyermekek idegességének, és hogyan lehet segíteni rajtuk? Számos teszt és tanulmány eredménye alapján kiderült, hogy a gyermek már hat hónapos korában kezdi felismerni magát teljes értékű személyiségként. De még ez előtt az idő előtt a gyermek képes gondolkodni, de még mindig nem tudja elképzelni magát anyja nélkül - az egész, saját és egyetlen világa nélkül.

Nagyon sokáig általánosan elfogadott volt, hogy az újszülöttnek csak veleszületett ösztönei vannak, és egyszerűen nem képes semmilyen érzelemre. Most mindenki bátran állítja az ellenkezőjét. Az idegrendszer nem azonnal, hanem fokozatosan fejlődik. Egy év alatti gyermeknél rendkívül sérülékeny és instabil. A környezetével való ismerkedés során a gyermek idegrendszere hatalmas terhelést kap.

2-4 éves ideges gyerek, mi az oka és hogyan lehet segíteni?

Mi a jobb, ha határozottságról tesz tanúbizonyságot, vagy vigasztalja őt ziccerekkel? Hogyan beszéljünk vele helyesen?

2-4 éves ideges gyerek, minden szülő találkozott már ezzel. És nem csoda, mert a kisgyerekek a leggyengébb idegi stresszt is nagyon fájdalmasan viselik el. A gyermek elfárad, sírni kezd vagy szeszélyes. Az anyja keze vagy kedvenc játéka megnyugtathatja.

De mi az oka és hogyan lehet segíteni, mert hiába követed a tapasztaltabb szülők tanácsait a lehető legpontosabban, akkor sem kerülheted el a gyermek szeszélyeit, erős dühkitöréseit. Mindez szükséges lépés a baba fejlődésében.

A dühkitörések gyermekenként változnak. Közvetlenül a karaktertől függenek. Nagyobb befolyással bír a szülők kapcsolata és az a művészet, hogy helyesen szabják meg a gyermek viselkedésének határait. Bár ennek ellenére számos általánosan elfogadott szabály létezik. A váratlan erős harag egy gyermekben leggyakrabban két éves korban jelentkezik. Ezek a kitörések normálisak és szükségesek a gyermek érzelmi kialakulásához.

A szükségtelen konfliktusok elkerülése érdekében a szülőknek meg kell érteniük a gyermeket és haragjának okát. Ugyanebben az időszakban egy egész művészetet kell elsajátítanod, például határokat kell szabnod a lehetséges viselkedésnek.

Ebben az esetben arról az összetett képességről beszélünk, hogy egy lázadó gyerekbe bele lehet ébreszteni, hogy Ön nem vállalja az engedményeket és a provokációit, és semmilyen körülmények között nem fogja megváltoztatni a döntését. Ne mutassa ki gyengeségét, ne célozza meg gyermekének, hogy szeszélyek, könnyek, sikolyok stb. meg fogja kapni az övét.

A gyermek türelemre nevelhető, ha követeléseire a következő szavakkal válaszol: „Megteszem, de később, nem most”. De nem szabad túl messzire menni. Egy gyerek ezt kapzsiságként foghatja fel, és ez a tulajdonsága egész életében megmarad. Azt hiszem, nem lehet egyetérteni azzal, hogy egy 2-4 éves ideges gyerek gyakran kölcsönösen irritálja, és ilyen helyzetben sok szülő elkezdi fenekelni vagy visszakiabálni. Nem helyes! Ez csak további dühkitöréseket vált ki, de nem állítja meg a láncreakciót. Ráadásul a gyereked még nem érti, hogy téged a saját viselkedése idegesít, nem pedig ő.

Vannak olyan esetek is, amikor a szülők „vásárolnak” maguknak békét, végtelen mennyiségű haszontalan dolog és hülye játék árán, ez biztosan segít, de nem sokáig. A gyermek egyszerűen kezdi felismerni, hogy ez a viselkedés hozza meg a kívánt eredményt, és ezért ez a viselkedés megtanulható. Folyamatos engedmények megtételével a gyerek mindenhatónak fogja érezni magát, de csak otthon, a szüleivel mindenható. Ezért az óvodában ez a tulajdonság sok fájdalmat és haragot fog okozni neki, és logikus, hogy a gyermek nem fogja megköszönni ezt a csalódást. Vagy talán még szemrehányást tesz neked a viselkedéséért, mert szülők vagytok.

Ügyeljen arra, hogy viselkedését férjével/feleségével hangolja össze. Sok kérdésben alakítsanak ki közös véleményt, és legyetek olyan határozottak és határozottak, amennyire csak lehetséges. Csak ilyen cselekedetekkel bizonyíthatod gyermekednek, hogy az otthonodban szigorú szabályok vannak, és egy ugyanolyan szilárd törvény, amely mindenki számára meg van írva. És mindennek ellenére tudassa gyermekével, hogy szereti őt.

A cikk kifejezetten a következő webhelyhez készült: http://zhenskiy-sait.ru

Talán tetszene:

Ingerlékeny gyermek: okok, segítség

Leggyakrabban a gyermek ingerlékenysége idegrendszeri rendellenességek jelenlétét jelzi. Tudja meg, hogyan kell megfelelően kezelni a gyermekkori idegességet.

Ha gyermeke nagyon ideges, ingerült lesz az apróságokon, és nehéz lehet vele beszélgetni, akkor nagy valószínűséggel veleszületett idegrendszeri rendellenességekről beszélünk, amelyek nem is olyan ritkák. Az ilyen gyerekek könnyen izgatnak, nem kommunikálnak jól társaikkal, alvásproblémákkal küzdenek és rossz az étvágyuk.

Az ingerlékeny gyerekek tanítása is nehéz, mivel elég nehéz számukra hosszú ideig fenntartani a figyelmet. A hatékony tanulás képtelensége annak a ténynek is köszönhető, hogy ha az idegi tevékenység károsodik, fokozott fáradtság figyelhető meg. Az iskolában a gyerek hamar elfárad, és már nincs elég ereje a házi feladat elvégzéséhez.

A gyermekkori neurózisokat erős érzelmi kilengés jellemzi. Egyes esetekben a gyermek túlságosan aktív, néha pedig hallgatag és visszahúzódó lehet.

Vegetopathia

Gyakran a gyermekek fokozott ingerlékenysége figyelhető meg az autonóm rendellenességek hátterében. A vegetatív idegrendszer az idegrendszer azon része, amely a belső szervek normális működéséért felelős. A hipotalamusz, az agy egy része, amely a kéreg alatti zónában található, és az idegsejtek csoportját képviseli, felelős az autonóm szabályozásért. Mivel a hipotalamusz szorosan kapcsolódik az agykéreghez, minden mentális zavar erősen befolyásolja az autonóm szabályozást.

Az autonóm diszfunkciók viszont negatívan befolyásolják számos szerv és rendszer működését, különösen a szív- és érrendszeri, a légzőszervi és az emésztőrendszer működését.

Az autonóm zavarokkal küzdő gyermekek nagyon rosszul tűrik a fizikai és lelki stresszt, és túl érzékenyen reagálnak az időjárás változásaira is. Az autonóm diszfunkcióban szenvedő gyermekek gyakran levegőhiányt, aritmiás légzést és hirtelen vérnyomás-változásokat tapasztalnak. Ezenkívül kellemetlen érzést tapasztalhat a szív területén, fejfájást, szédülést, hányingert és álmatlanságot. Vagyis a vegetatív rendellenességek esetén az idegesség számos fizikai betegséggel párosul.

Hogyan segíthetsz gyermekednek?

A vegetopathia okozta túlzott ingerlékenység esetén a szülőknek gondoskodniuk kell a gyermek autonóm szabályozásának megerősítéséről. Ebből a célból a vizes eljárások, például kontrasztzuhanyok, keményítés és törlés alkalmazása hatékony. Az autonóm rendellenességek kezelésében fontos helyet foglal el az egészséges táplálkozás és a fizikai aktivitás. Szintén szükséges speciális gyógyszerek szedése a szív- és érrendszer aktivitásának normalizálására és az autonóm diszfunkció egyéb megnyilvánulásaira.

Különösen a gyermekek számára a Borshchagovsky Vegyi és Gyógyszergyár kifejlesztett egy kombinált gyógyszert „Kratal for Children”. amelyet az autonóm rendellenességek komplex terápiájában alkalmaznak.

A gyógyszer három aktív komponenst tartalmaz:

• A taurin egy kéntartalmú aminosav, amely aktívan részt vesz az anyagcsere folyamatokban, különösen a fehérjék, szénhidrátok és zsírok anyagcseréjében. A taurin kifejezett citoprotektív tulajdonságokkal rendelkezik, és megvédi a szerveket és szöveteket a pszichés és oxidatív stressz okozta károsodástól. Ez az aminosav neuro- és kardioprotektív tulajdonságokkal rendelkezik, valamint a szimpatikus idegrendszerre gyakorolt ​​közvetlen hatás révén normalizálja a szívműködést.
• Galagonya gyümölcs kivonat. Ősidők óta a galagonya hatékony gyógyszer volt a szív- és érrendszeri betegségek kezelésében. A galagonya gyümölcs kivonata kardiotonikus tulajdonságokkal rendelkezik, javítja a szívizom vérellátását, és javítja az anyagcsere folyamatokat is.
• Az anyafű kivonat a gyógyszer harmadik összetevője, amely nyugtató hatással van a központi idegrendszerre. Ezenkívül az anyafű enyhe görcsoldó, vérnyomáscsökkentő és görcsoldó hatással rendelkezik.

A Kratal a gyermekek számára javítja a gyermek érzelmi állapotát, növeli teljesítményét, megnyugtatja az idegrendszert és normalizálja az alvást.

A gyógyszert a következő adagolási rend szerint kell bevenni: 6-11 éves gyermekek - 1 tabletta naponta háromszor, 6-11 éves gyermekek - 2 tabletta naponta háromszor. A gyógyszert szájon át, étkezés előtt kell bevenni, elegendő mennyiségű folyadékkal. A kezelés időtartama 1 hónap.

Mellékhatások: allergiás reakciók, bradycardia, artériás hipotenzió, álmosság és szédülés lehetséges.

Használat előtt feltétlenül olvassa el az utasításokat, és konzultáljon orvosával.

Tartsa a gyógyszert gyermekektől elzárva.

Az öngyógyítás veszélyes lehet az egészségre.

Autonóm labilitás gyermekeknél

Fokozott fáradtság gyermekeknél

Gyermek viselkedési problémák 8 éves korban

A gyermekkori agresszió okai

Mi a teendő, ha egy 8 éves gyermekben agresszió alakul ki? Hogyan kezeljük ezt a viselkedést, és szükséges-e harcolni?

Az agresszív viselkedés lényege a támadás. Az ilyen viselkedés hirtelen, akár egy támadás, nem strukturált, és kényelmetlenséget okoz mind a támadó diáknak, mind az „áldozatnak” a felnőttnek.

Az agresszió okai a szomatikus betegségektől a család pszichés légköréig terjednek.

Nagyon fontos, hogy helyesen reagáljunk a gyerekek agressziójára. Két lehetőség van a reakcióra: lekezelőnek lenni, nyugodtan elmagyarázni gyermekének, hogy miben téved, és elemezni kell a viselkedésének okát, vagy szigorú. Teljesen nem megfelelő viselkedés esetén a második lehetőséget kell használni. Ugyanakkor maga nem válhat agresszívvé. Ez helytelen viselkedési modellt alakít ki a fiában vagy lányában, amelyet a családból az életbe visz át.

Mi a teendő, ha gyermeke gyakran hisztis?

A hisztérikus viselkedés a gyerekekben sikolyokon, sikolyokon és könnyeken keresztül nyilvánulhat meg. A szülők számára a hisztéria mindig azt jelzi, hogy gyermekük fáradt és pihenésre van szüksége. A lényeg az, hogy helyesen reagáljunk az első dührohamokra, hogy az ilyen viselkedés ne váljon szokássá a babában. Amikor egy gyermek izgatott állapotban van, a szülők számára a legfontosabb, hogy nyugodtak maradjanak, ebben a gyermek meglátja erejét és rájön rossz viselkedésére.

Ha a szülők egyáltalán nem reagálnak a tanuló hisztérikus viselkedésére, rendszeresebbé válhat - fontos, hogy a gyermek magára vonja apa és anya figyelmét.

Ha a felnőttek a legegyszerűbb módot választják a hisztéria megállítására - minden gyermeki vágyat teljesítenek, akkor az iskolás nagyon hamar elkezdi manipulálni szeretteit ilyen viselkedéssel.

Szemtelen 8 éves gyerek: mit tegyenek a szülők?

Az engedetlen gyerekek jellemzően hiperaktívak, nehéz nyomon követni őket, és állandó felügyeletet igényelnek. 8 éves korukban az iskolások egy második életkori krízisen mennek keresztül, és fontos megérteni, hogy ez a személyiségfejlődés egy szakasza, és elnézőnek kell lenni az engedetlenséggel szemben. Annak érdekében, hogy valamilyen módon korlátozzuk a gyermek viselkedését, ajánlatos világos rutinokat kialakítani a mindennapi életben, a napi rutinban és a családi rituálékban. Bízzon gyermekére néhány apró, számára fontosnak tűnő feladatot, hogy felnőttnek és felelősségteljesnek érezze magát. Általában ezek az intézkedések nagyon hatékonyak.

Hogyan lehet megoldani a gyerekek megtévesztésének problémáját?

Ha megérti, hogy gyermeke gyakran kezdett becsapni, akkor el kell gondolkodnia azon, hogy miért teszi ezt. Világában mindenképpen van valamiféle diszharmónia, aminek az okát fontos megszüntetni. Ne kiabálj gyermekeddel, próbáld meg kedvesen kideríteni, mi a probléma, mutasd meg gyermekednek, hogy megbízhat benned. Teremtsen olyan körülményeket, amelyek között lánya vagy fia nem fél az igazat mondani. Lehetséges, hogy ezt megelőzően túl szigorú büntetéseket alkalmazott, akkor ezeket újra kell gondolni.

Nagyon gyakran az ilyen korú gyerekek ok nélkül hazudnak, egyszerűen valóságnak adják át a fantáziájukat. Ebben az esetben ne rohanjon megbüntetni a hallgatót, és a képzeletét jó irányba terelje. Például kezdje el leírni a gyerekmeséket.

Hogyan reagáljunk gyermeklopásra?

A zavartság, a pánik és a büntetés vágya az első dolog, ami megtörténik azokkal a szülőkkel, akik rájönnek, hogy gyermekük eltulajdonította valaki más tulajdonát.

Ne feledje, hogy gyermekét ne nevezze tolvajnak, ne hasonlítsa össze más gyerekekkel, ne beszélje meg a lopását idegenekkel előtte, ne fenyegesse meg az iskolást. Magyarázd el, hogy a lopás rossz. Emiatt elveszítheti barátait, és nagyon felkavaró. Nem kell kiabálni, de fontos egyértelműen bebizonyítani, hogy mások dolgaiért fizetni kell. Először is vissza kell adni az ellopott tárgyat, másodsorban pedig őrizetbe kell venni a tanulót, hogy megértse, a dolgokat munkára szerezték be, és mások dolgaihoz engedély nélkül nem lehet hozzányúlni.

A gyermekek viselkedésében felsorolt ​​eltérések mindegyike gyakran gyakori ebben a korban, ezért ne ijedjen meg. Fontos, hogy bölcsen közelítsd meg az okok keresését. És mindenekelőtt győződjön meg arról, hogy gyermekében van-e elég szeretet és odafigyelés.

Miért lett a gyerek ingerlékeny és ideges?

Sziasztok kedves olvasók. Ma a gyermekek fokozott ingerlékenységének problémájának megoldásáról fogunk beszélni. Előfordul, hogy a gyermek viselkedése fokozatosan megváltozik, a baba egyre idegesebb lesz, és előfordul, hogy spontán módon súlyos ingerlékenység alakul ki, amikor a szülők véleménye szerint semmi sem jelent bajt. De mint tudod, nincs füst tűz nélkül. Valójában az ilyen megnövekedett ingerlékenység a legtöbb esetben a szervezet válasza bizonyos ingerekre, és ezért meg lehet találni az okot, amely az ilyen viselkedést okozza. Ebben a cikkben erről fogunk beszélni, valamint arról, hogyan kell viselkedni a baba karakterének ilyen változásainak megelőzése érdekében, és mit kell tenni, ha a gyermek már ingerlékeny és ideges lett.

Az ingerlékenység okai

Fontos figyelembe venni a gyermek életkorát, amikor a karakter megváltozott, és súlyos ingerlékenység jelentkezett. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a különböző életkori időszakoknak sajátos okai lehetnek, amelyek miatt a baba nagyon idegessé válik.

1. Három éves korig tart. Az ok lehet:

• elhúzódó vajúdás, amelyet a baba fulladása kísért;
• kedvezőtlen környezeti feltételek, amelyek között az anya a terhesség idején volt;
• az ingerlékenység tünete lehet az endokrin betegségek kialakulásának;
• kóros folyamatok megjelenése az idegrendszerben;
• a szív- és érrendszer betegségei;
• az első fogak hosszú kitörése;
• olyasmit követelni a gyerektől, amit nem tud megtenni;
• ingerültségüket mutató szülők állandó példája.

1. Gyermekek négy-hat éves korig. A fokozott ingerlékenység okai a következők:

• teljes ellenőrzés;
• felfújt igények.

Az ilyen korú gyermekkel szembeni ilyen hozzáállás a gyengébbek önsértéséhez vagy zaklatásához vezethet.

1. Életkor hét évtől serdülőkorig. Tipikus okok a következők:

• feszült kapcsolatok osztálytársakkal vagy társaikkal az udvaron, állandó stressz állapota;
• a tanárokkal szembeni tiszteletlenség, a gyerek kigúnyolása;
• magas elvárások azokkal a szülőkkel szemben, akik kiváló tanulót szeretnének látni gyermekükben.

1. A tinédzser időszakot az ingerlékeny viselkedés alábbi okai jellemzik:

• hormonális változások a szervezetben;
• problémák a kortársakkal, különösen a lányokkal való kapcsolatokban;
• önbizalomhiány.

A fő okok azonosítása is lehetséges, életkortól függetlenül. Ha a gyermek kora gyermekkorától kezdve folyamatosan ingerlékeny, akkor genetikai hajlam állhat fenn. Más esetekben a leggyakoribb okok a következők:

1. Figyelem hiánya. Viselkedésével a gyerek mindent meg akar tenni azért, hogy végre észrevegyék. Ez akkor fordul elő, ha a szülők saját ügyeikkel vannak elfoglalva, és gyakorlatilag nem töltenek időt a babával.
2. A gyermek önálló és független vágya. Ez már megnyilvánul, és ha otthon a baba minden mozdulatát, cselekedetét erős kontroll alatt tartják, a helyzet tovább romlik.
3. Amikor minden szülő a maga módján próbálja felnevelni a gyerekét.
4. Ha egy gyereket dicsérnek, mindenki körbefutja. Aztán valami megváltozik, elmegy egy csoportba, ahol sok ugyanaz a gyerek, vagy kap egy öccsét. És minden figyelem rá irányul. Ekkor kezdődnek az ingerlékenység rohamai.
5. Állandó veszekedések a családban, amelyekbe a baba elkerülhetetlenül belevonódik. Komolyan megterhelik a gyermek pszichéjét és idegállapotát.

Szerencsére a fiam normális gyerekként nőtt fel, viselkedésbeli változások nélkül. De gyerekkoromban volt egy szomszéd fiú, akit minden irritált körülötte. Tíz éves volt akkor. Eleinte a szülők úgy tettek, mintha semmi rossz nem történt volna. Édesanyja azt mondta, hogy láthatóan idő előtt kezdődött a kamaszkor, ezért viselkedik így. De aztán a szomszédok elkezdték mondani neki, hogy ez nem normális, és ha nem tud egyedül megbirkózni, forduljon pszichológushoz. Ennek eredményeként megbeszélésre került sor egy szakemberrel.

Kiderült, hogy a fiút az egész osztály előtt rendszeresen megszégyenítette a testnevelő tanár. Az a helyzet, hogy Petya vékony volt és gyenge, nem tudott kötélen mászni vagy labdát ütni röplabda közben, és általában minden osztály kudarcot vallott. És ahelyett, hogy támogatta volna a gyereket, segítette volna megszokni, erősítette volna izomrendszerét, a tanár az egész osztály előtt kinevette és megszégyenítette, erős csapást mérve a gyermek pszichére.

Kiderült, hogy a fiú még az órákat is megpróbálta kihagyni, de a szerencsétlen tanárnő megtalálta és elvitte órára. Amint kiderült, hogy Petya nagyon ideges és ingerlékeny lett, pszichológiai rehabilitációra került sor - a fiú ismét normális lett. A tanár egyébként büntetlen maradt, az igazgató nem hitte el Petya szüleinek szavait, és azt mondta, hogy kiváló tanár, még ilyen embereket kell keresnünk. A gyerekek pedig hallgattak, láthatóan szégyellték magukat, mert ők is kigúnyolták a fiút.

Ezért a szülőknek nem volt más választásuk, mint áthelyezni Petyát egy másik iskolába, és a fiút a sportszakaszba küldeni, ahol megerősödhetett, és még sportversenyeken is részt vett.

Jelek

1. A túlzott izgatottsággal rendelkező baba állandó mozgásban lesz. Úgy tűnik, minden érdekli körülötte, de ez csak látszat. Nem fejezi be a megkezdett munkát, szó szerint öt percig tart, aztán felad egy dolgot, és vállal egy másikat, amiről szintén szinte azonnal vált.
2. Amikor a gyermek elfárad, vagy megváltozik a helyzet, vagy megjelenik egy idegen, túlzottan izgatottan viselkedik, sőt sikoltozni is kezd.
3. Az ilyen gyerekek folyamatosan mondanak valamit, és soha nem állnak meg. Nagyon gyakran kérdéseket tesznek fel, minden apróságról, de a gyermek nem várja meg a válaszokat, nem vált át más tevékenységre, vagy új kérdést tesz fel.
4. Ideges tics és álmatlanság jelentkezhet, még egy felnőtt baba is szenvedhet vizeletürítéstől.

Fontos, hogy időben felismerjük ezt az állapotot, és elkezdjünk cselekedni. Egy ilyen folyamat szinte mindig visszafordítható, csak ritka esetekben lehet a hibás valamilyen, néha gyógyíthatatlan eltérés.

A gyerek ideges lett, mit tegyek?

1. A napi rutin megváltoztatása. Ha nem létezik, akkor hozzon létre egyet. Nagyon fontos, hogy az ingerlékeny gyermek napja meg legyen tervezve, és magában foglalja az összes szükséges tevékenységet.
2. Nem szabad követnie annak a gyereknek a példáját, aki hisztériájával vagy könnyeivel próbálja elérni, amit akar.
3. Dicsérje meg gyermekét a nyugodt és helyes viselkedés pillanataiért. Ha bármilyen feltételt szabsz a gyermekednek, ragaszkodj hozzá. Ha azt mondták, hogy öt perc múlva, ha a baba nem áll fel a számítógéptől, akkor kapcsolja ki, akkor tegye meg. Nem szükséges először megfenyegetni a gyermeket, majd elfelejteni a szavait. Tehát a baba nem veszi komolyan a szülők szavait, és nem veszi figyelembe Önt.
4. Nem szabad kategorikusan megtiltani ezt vagy azt. Meg kell próbálnia elmagyarázni a gyermeknek az ilyen tilalom okát.
5. Fontos, hogy a baba arányos mentális és érzelmi stresszel rendelkezzen.
6. Ha ingerlékeny gyerekkel mész valahova, szánj rá időt, mindent fokozatosan csinálj. A sietség nem jó tanácsadó az ilyen gyerekeknek.
7. Mutassa meg gyermekének személyes példamutatásával, hogyan tud megbirkózni egy érthetetlen helyzettel, és hogyan viselkedjen a társadalomban.
8. Ne követeld meg gyermekedtől azt, amit nem tud. Nem kell magas színvonalat felállítani. Hagyd normálisan fejlődni a babát, mindennek megvan a maga ideje. Dicsérjétek még a kis teljesítményekért is, és ne szidjátok a legkisebb kudarcokért sem.
9. Próbálja meg időben azonosítani a baba ingerlékenységének okát, és kezdjen el helyesen reagálni rá. Hiszen ha most mindent a véletlenre bízol, időt pazarol, az ilyen viselkedés megszokottá válhat a gyerek számára, és így fog felnőni. Ezenkívül ez helyrehozhatatlan hatással lehet a baba kényes pszichére, következésképpen általános egészségi állapotára.

Megelőzés

Sokkal könnyebb nem esni túlzásokba, nem megvárni, amíg a baba igazi lázadóvá válik, és ingerlékenysége nem ismer határokat, hanem időben gondoskodni a gyermek helyes viselkedéséről és neveléséről.

Így a fokozott ingerlékenység kialakulásának megelőzésére irányuló intézkedések a következők:

1. Minimalizálja a teljes kontrollt. Nagyon fontos, hogy az önálló dolgokat csinálni akaró gyerek ezt el tudja érni. Ha elzárja egy gyermek oxigénjét, és nem engedi, hogy azt tegye, amit jónak lát, súlyos ingerlékenységet okoz.
2. Barátkozzon meg saját babájával. Nagyon fontos, hogy barátja legyen gyermekének. A gyereknek látnia kell, hogy megértik és támogatják.
3. Próbáld meg elkerülni a veszekedéseket és a konfliktusokat a családban. A gyermek mindent nagyon érzékenyen észlel, és élesen reagál az ilyen típusú megnyilvánulásokra.
4. Fontos, hogy tudjunk kompromisszumokat kötni. Előfordul, hogy apa megvédi a véleményét, anya pedig az övét. A szülők nem egyeznek meg, de mindez a baba szeme láttára történik, és a gyermek ideges és ingerlékeny lesz.

Most már tudja, mi okozhat fokozott ingerlékenységet és felesleges idegességet még a legnyugodtabb babánál is. Vegye ezt tudomásul, és tegyen meg minden intézkedést annak megelőzése érdekében, hogy ez gyermekével megtörténjen. Most már azt is tudja, mit kell tennie, ha gyermeke már túl ingerlékeny. Kövesse az ajánlásokat, és minden sikerülni fog. Egészséget neked és gyermekeidnek!

Amikor egy gyermek elkezd a második vagy harmadik osztályba járni, a szülők általában megnyugszanak, és borzongva emlékeznek vissza (természetesen nem mindegyikre) az iskolai tanulmányai kezdetére. De annak ellenére, hogy gyermeke alkalmazkodott az új körülményekhez, rezsimhez és csapathoz, még mindig korai pihenni.

Mind az iskolai élet, mind a tanulási folyamat számos nehézséggel jár annak teljes időtartama alatt. Az új korszaknak pedig olyan jellemzői vannak, amelyeket a felnőttek számára fontos figyelembe venni. Ki kell találnia, milyen legyen a 8-9 éves gyermekek nevelése.

8-9 éves gyermekek pszichológiai jellemzői

1. Ebben a korban erősödik a gyermek öntudata, kialakul a saját nézőpontja a környező tárgyakról, jelenségekről. Ki tudja fejezni gondolatait arról, hogy mivé szeretne válni a jövőben.
2. Egy kisiskolás képes kritikusan gondolkodni a felnőttek viselkedéséről, beleértve a szüleit is. Elkezdi összehasonlítani a különböző forrásokból (szülőktől, tanároktól, kortársaktól, médiából) kapott információkat, kételkedhet a felnőttek álláspontjának igazságosságában, és saját következtetéseket von le.
3. 8-9 évesen a gyermek kevésbé vonzódik szüleihez, és szívesebben kommunikál társaival. Felerősödik a barátság és a kollektív tevékenység iránti igénye.
4. Továbbra is fontos számára a felnőttek jóváhagyása és dicsérete. Ebben az esetben fontosak a sajátosságok és a gyermek egyéni képességeinek felmérése.
5. Leggyakrabban ebben a korban a gyerekeknek már van hobbija: klubokba, sportklubokba, zeneiskolába vagy táncstúdiókba járnak.
6. A legtöbb 8 éves diák már képes volt alkalmazkodni az iskolához, de a fáradtság még mindig elég gyorsan jelentkezik, és továbbra is nagy a pihenésigény.
7. A gyerekek már sok társadalmi normát jól elsajátítottak, betartják az udvariassági szabályokat, képesek kontrollálni viselkedésüket az órán és a nyilvános helyeken.

A fiúk és a lányok fejlődésének jellemzői 8 éves korban

A gyerekek ebben a korban jól megértik a nemek közötti különbséget: megjelenésben, egyes jellemvonásokban, felelősségben, társadalmi szerepekben. Különböző hajlamokat mutatnak viselkedésükben: a lányok nagyobb hajlamot mutatnak a visszafogottságra, kitartásra, reagálókészségre és engedelmességre.

Elkezdenek figyelni a megjelenésükre, kifejezik a ruházati preferenciáikat, és gyakran felpróbálják anyjuk ruháit. A lányok jól reagálnak a segítségre, gondoskodnak húgaikról, és felelősségteljesen látják el a feladatokat. Általában ebben a korban érdeklődnek a kreatív tevékenységek iránt: kézművesség, zene, tánc.

A 8-9 éves fiúk gyakran kevésbé visszafogottak az érzelmek kifejezésében, és impulzívabbak, mint a lányok. Nagy aktivitást mutatnak, és nem tudnak sokáig egy helyben ülni. Általában ebben a korban a fiúk a sportot és a szabadtéri játékokat részesítik előnyben.

A részleg látogatása jó feltételeket teremt a javában zajló energiakitöréshez. Egy fiú elég sikeres lehet a tanulmányaiban, ha a tudományágak érdekesek számára, és jó azokban.

Ebben az időszakban a lánynak, mint személynek (csakúgy, mint lánynak) a dicséret fontos egy lány számára, a fiúk számára pedig a tevékenysége eredményeinek pozitív értékelése.

Hogyan neveljünk gyermeket 8-9 évesen

• Győződjön meg arról, hogy gyermeke elvégzi a házi feladatát. Minél nagyobb függetlenséget mutat, annál jobb. De ne feledje a támogatás fontosságát, és ha szükséges, nyújtson segítséget, ha a gyermek nehézségekkel küzd. Legyen a lehető legtürelmesebb, és nyugodtan magyarázza el, hogyan kell elvégezni a feladatot. Fontos meghatározni, hogy melyik információátadási módszer a leghatékonyabb ahhoz, hogy gyermeke megértse a feladatot: ábrázolja sematikusan az állapotot, mondjon példákat, tegyen fel vezető kérdéseket, egyszerűen hagyja, hogy hangosan gondolkodjon és bólintson, stb.
• Legyen figyelmes az érzéseire, ne hagyja figyelmen kívül azokat, bátorítsa, hogy legyen tudatában és nevezze meg őket. Adjon hangot gyermeke érzelmeinek, amikor észreveszi állapotát. Például: „Dühös vagy”, „Szomorú vagy” vagy „Csak boldog vagyok, amikor látom, hogy boldog vagy.”
• Irányítsd azt az időt, amit gyermeked tévézéssel és számítógéppel (táblagép, telefon) tölt. Ugyanakkor jobb, ha nem alkalmazunk szigorú tilalmakat, hanem alternatív időtöltési lehetőségeket kínálunk. Például gyakrabban menjenek el együtt sétálni, kiállításokra, előadásokra, felajánlani egy érdekes könyv elolvasását stb.
• Figyelje meg, milyen hangulatban jár gyermeke iskolába. Őszintén érdeklődjön: szeret tanulni? Könnyű kommunikálni az osztálytársakkal és a tanárral? Melyik tantárgyat szereti jobban és melyiket kevésbé?
• Nyugodtan adj gyermekednek ház körüli feladatokat, zökkenőmentesen alakítsd ki a feladatkörét (szoba és egyéb helyiségek takarítása, élelmiszer vásárlás a boltban, kisállat gondozása, stb.) Vonjuk be a közös tevékenységekbe, például különféle előkészítésekbe. edények, növények ültetése az országban, könnyű segítség a javításban stb.
• Ne feledje, hogy a gyermeknek minden nap legyen ideje pihenésre, sétákra, kedvenc tevékenységeire, játékokra (tanulástól, házimunkától, klubokba és szekciókba való látogatástól mentes).
• A szülők fontos feladata, hogy megőrizzék tekintélyüket a gyermek szemében. Ezért nem szabad megengedni a szélsőségeket: elhatárolódni az oktatástól és az engedelmességet gyakorolni, vagy éppen ellenkezőleg, teljesen elnyomni akaratát, és engedelmességre kényszeríteni. A gyerek gondolkodik és elemzi a helyzetet és a te szavaidat, tehát a következő stílusban vitatkozik: „Mert én mondtam!” vagy „Ne merj ellentmondani!” nyilvánvalóan nem lesz az Ön javára, és nem segít elérni a kívánt hatást. Igen, néhány gyerek engedelmessé és kezelhetővé válik, ugyanakkor hiányzik belőlük a kezdeményezőkészség, komplexusaik vannak, és képtelenek kiállni magukért a jövőben és magabiztosan leküzdeni a nehézségeket. Ez az az út, amelyre a gyermeked is eljut?
• Tanulj meg bízni gyermekedben, és teremts olyan feltételeket, hogy megbízzon benned. Ez a kulcsa annak, hogy hosszú éveken át erős kapcsolatot ápoljunk vele. Engedje meg számára a fontos feladatok elvégzését, adjon lehetőséget arra, hogy készségeit, képességeit átérezhesse, erősítse, segítőnek, a család jelentős tagjának érezze magát.
• A 8 éves gyermek nevelésének alapja feltétlenül az iránta való tisztelet, erősségei hangsúlyozása, az önbizalom és a megfelelő önbecsülés kialakulásának feltételeinek megteremtése.

8-9 éves gyermekek szexuális fejlődése

Bár a pubertás általában serdülőkorban következik be, egyes gyermekek (különösen a lányok) már 8-9 éves korukban tapasztalhatják a pubertás első jeleit. Ebben a szakaszban a szülőknek beszélniük kell gyermekükkel a szexuális fejlődésről, hogy felkészítsék őt a testben és a pszichológiában bekövetkező változásokra, amelyek hamarosan elkezdődnek. Fontos elmagyarázni, hogy az éjszakai emisszió fiúknál és a menstruáció lányoknál (és egyéb jelek) normális jelenségek, amelyek szükségesek a szervezet éréséhez.

A szexuális fejlődés kérdésében ebben a korban is elkezdheti a gyermekek nevelését. De nagyon egyszerű és „kreatív” formában. Például, amikor egy nő és egy férfi szeretik egymást, létrehozhatnak egy gyereket. A férfinak van magva, amit továbbad a nőnek. És megvannak a megfelelő feltételei, hogy felnevelje és megszülje. Ideális esetben a nemről és a szexuális fejlődésről szóló beszélgetéseket az apának, a lánnyal az anyának kell lefolytatnia.

Fokozatosan a gyerekekben kialakul az érdeklődés az ellenkező nem iránt. Eleinte egyre inkább a szüleiket és más felnőtteket kezdik figyelni: a fiúk az anyjukat és a barátaikat, a lányok az apjukat és a különböző férfiakat (beleértve a színészeket, énekeseket és más híres embereket), kémkedhetnek utánuk és hallgathatják beszélgetéseiket. . Ekkor az érdeklődés az ellenkező nemű társai felé fordul.

A gyerekek egyre inkább tudatában vannak egy bizonyos nemhez való tartozásuknak, igyekeznek megfelelő viselkedési jegyeket felmutatni, lemásolni a felnőttek szavait és cselekedeteit, önmegerősítésre törekednek.

Gyermekfejlődés 8-9 éves korban: mit kell tudni és mit kell tudni?

1. A gyerek jól tudja kontrollálni a viselkedését és ellátja a kötelességeket: pakolja össze a hátizsákját, elkészíti a házi feladatát, megveti az ágyat, kitakarítsa a szobát, mosson és mosson fogat, öltözködjön stb.
2. A gyerekek ebben a korban különbséget tesznek a „jó” és a „rossz” között, tudják, hogyan viselkedjenek nyilvános helyeken, hogyan kommunikáljanak barátaikkal és idegenekkel, és udvarias szavakat használnak.
3. Tudnak navigálni térben és időben.
4. A gyermek hosszabb ideig képes koncentrálni egy tárgyra, feladatra.
5. A tanulók tudnak írni, olvasni, számolni és egyszerű matematikai feladatokat megoldani.
6. Több négysoros versét memorizálják, emlékezetből részletesen reprodukálják a meséket, történeteket.
7. A gyerekek kifejlesztették a grafikus memóriát: képesek emlékezni egy összetett képre és lerajzolni azt.
8. A gyermek képes kifejteni álláspontját különféle kérdésekben.
9. A tanuló megérti a különféle eszközök működését.

Napi rutin 8-9 éves gyermek számára

Ebben a korszakban a gyermek nagy lelki terhelést tapasztal, ezért jelentős időt kell fordítani a pihenésre.

Tanulmány és házi feladat. Ebben a korban a gyerekek körülbelül 3-5 órát töltenek naponta az iskolában. Az órák után a gyermeknek pihennie kell, és sétálnia kell a friss levegőn. A házi feladatot legkorábban a tanulás után 3 órával kell elkezdeni. Ügyeljen arra, hogy napi 2 óránál többet ne vegyen igénybe, különben a tanuló nagyon elfárad.

Táplálás. A napi ötszöri étkezés a legmegfelelőbb lehetőség egy gyermek számára: reggeli, ebéd az iskolában, délutáni uzsonna, vacsora és egy könnyű étkezés lefekvés előtt.

Álom. Egy 8-9 éves iskolásnak 10-11 órát kell aludnia, ezért jobb, ha legkésőbb 21:00-21:30-ig lefekszik, mielőtt minden higiéniai eljárást elvégezne (mosás, fogmosás, zuhanyozás). Ebben a korban szinte minden gyerek nem alszik napközben, de ha gyermekének szüksége van rá, akkor ne avatkozzon bele, hagyja, hogy iskola után visszanyerje erejét.

Érdeklődési osztályok. A legtöbb iskolás ebben a korban sportklubokba, klubokba, táncstúdiókba vagy zeneiskolákba jár. Általában az ilyen órákat közvetlenül iskola után vagy este tartják. Fontos, hogy a gyerek maga is érdeklődjön irántuk és meg akarja látogatni őket, és ne „mert a szülei küldték” ​​oda.

Pihenés, séták. A gyermeknek minden nap 2-3 órát friss levegőn kell lennie. Minél többet mozog, annál jobb. Ez a diák szabadideje, amit ő maga tölt ki azzal, amit akar. De egy diák ne töltsön napi 1 óránál többet a tévé vagy a számítógép előtt. Fontos ezt figyelemmel kísérni, és alternatív érdekes tevékenységeket ajánlani neki.

Felelősségek és munka. A gyermeket be kell vonni a háztartási munkákba, és rá kell ruházni bizonyos feladatokat (mosogatás, boltba menés, szemetet kivinni stb.) Tanítsa meg a tanulónak, hogy a szobáját magának kell kitakarítania.

Tevékenységek, játékok és játékok 8-9 éves korú gyereknek

Ebben az életkorban szükség esetén a memória (versek tanulása, szöveg átmondása), figyelmesség (környezet változásainak megfigyelése, hangok, szavak), logikus gondolkodás (problémamegoldás, tárgyak csoportosítása és keresés) fejlesztésére is tarthat foglalkozásokat gyermekével. különbségek miatt). Bármilyen tevékenységet a legjobb játék formájában végezni.

Játékok 8-9 éves gyerekeknek:
Szerepjáték: a gyerekek szívesen „felpróbálják” filmek, képregények és rajzfilmek hőseinek képeit.

Mozgatható: „A domb királya”, „Kicsi a kupac”, „Magasabban, mint a lábad a talajtól”, játékok labdával, ugrálókötéllel, sportjátékok stb.

Asztallap: „csatahajó”, „sétálók”, sakk, dáma, keresztrejtvény (jól fejlesztik a gondolkodást és a logikát).

Játékok a memória és a figyelem fejlesztésére:„Ehető-ehetetlen”, „Ismételd meg a mozdulatot”, „Keresd meg a különbségeket” (a képen), „Mi változott?” satöbbi.

Játékok 8-9 éves gyerekeknek
Természetesen a babák, autók és interaktív játékok sokáig nem veszítik el relevanciájukat. De ebben a korban a leghasznosabbak a fejlődéshez: gyurma, festékek, építőkészletek, rejtvények, rejtvények, különféle kreativitás és gyermeki tudományos kísérletek készletei. A játékoknak van egy másik fontos funkciója is - elvonják a gyermek figyelmét a számítógépről és a TV-ről, ezért ügyeljen arra, hogy így érdeklődjön.

Ne felejtsd el, hogy a serdülőkor a sarkon van, és ekkor már fontos, hogy a gyermek számára ne csak mentor és mindenben példa legyen, hanem barát is, aki képes meghallgatni, megérteni, elfogadni és támogatni. bármely pillanatban.