Projekt „Gyermekek értelmi fejlesztése oktatójátékokon keresztül”

Szerző: Larisa Anatoljevna Kostenko, a Podgorensky 1. számú MKDOU óvoda vezető tanára
A probléma relevanciája
A gyermek körüli modern világ folyamatosan változik és dinamikus. Az oktatási rendszernek hozzá kell járulnia ahhoz, hogy a gyermek olyan ismereteket, készségeket és képességeket kapjon, amelyek lehetővé teszik számára, hogy sikeresen alkalmazkodjon a társadalom új feltételeihez.
Ma már nagyon sok óvodai nevelési program létezik, és az intézményeknek lehetőségük van kiválasztani az igényeiknek és érdeklődési körüknek megfelelőt.
A modern követelmények, figyelembe véve az óvodai nevelés szövetségi állami oktatási szabványát az óvodai gyermekkori fejlesztő nevelésre, megkövetelik a játéktevékenység olyan új formáinak létrehozását, amelyek megőrzik a kognitív, oktatási és játékkommunikáció elemeit.
A Szövetségi Állami Oktatási Szabvány céljai és célkitűzései alapján dolgoztam ki projektemet, amely új lehetőségeket tár fel az óvodások számára.
A matematikai fogalmak kialakítása és fejlesztése az óvodáskorban a gyermekek értelmi fejlődésének alapja, és hozzájárul az óvodás általános szellemi neveléséhez. Az intellektuális fejlődés az értelem működési struktúráinak fejlesztése, melynek során a mentális műveletek fokozatosan minőségileg új tulajdonságokra tesznek szert: koordináció, reverzibilitás, automatizálás.
A projekt megvalósításához megszerveztem a „Szórakoztató matematika” kört. A kör lehetőséget biztosít a kognitív tevékenység, a matematika iránti érdeklődés fejlesztésére, a logikus gondolkodás és a kreatív képzelőerő fejlesztésére. A munka sajátossága, hogy ez a tevékenység izgalmas játékok és gyakorlatok rendszerét képviseli a gyermekek számára számokkal, jelekkel, geometriai alakzatokkal, ezáltal lehetővé téve számukra, hogy minőségileg felkészítsék a gyerekeket az iskolára.
A csoportmunka lebonyolítása során kiemelt figyelmet fordítok a logikus gondolkodási formák fejlesztésére. Oktatási tevékenységet szervezek a gyermekek érdeklődése, szükségletei és hajlamai alapján, ezzel is serkentve a gyerekek matematikai érdeklődését. A körtevékenység részeként a gyerekek nem korlátozzák gondolataikat, érzéseiket és hangulataikat a játékokban. A játékmódszerek és -technikák, cselekmények, mesefigurák, sémák alkalmazása állandó érdeklődést vált ki a logikai játékok iránt. A kör tevékenysége nem „tanulás és tanítás” formáját ölti, hanem a tanár és a gyerekek alkotói folyamatává válik.
Hipotézis:
A projekt elindításakor abból a feltételezésből indultam ki, hogy az óvodások értelmi fejlődésének vezető feltételei az elsődleges matematikai fogalmak kialakításának folyamatában:
- az óvodáskorú gyermekek értelmi fejlődését célzó oktatási folyamat egyértelműen megalapozott céljainak és tartalmának jelenléte az elsődleges matematikai fogalmak kialakításának folyamatában;
- a gyerekek sajátosságainak figyelembevétele a matematikai fogalmak kialakítása során;
- szisztematikus munka olyan játékok és játéktechnikák aktiválásával, amelyek felkeltik a gyermekek érdeklődését a tevékenységek iránt;
- az óvodai nevelési intézményekben az óvodáskorú gyermekek értelmi fejlődését serkentő programok alkalmazásának változatossága;
- a nevelési folyamat humanizálása, mint az óvodáskorú gyermekek értelmi fejlődésének feltétele.
Projekt célja:óvodáskorú gyermekek értelmi fejlesztése, matematikai képességek, logikus gondolkodás, kreatív képzelőerő fejlesztése innovatív technológiák bevezetésével.
Feladatok:
A lelki alapműveletek fejlesztése (összehasonlítás, osztályozás).
A memória, a figyelem, a képzelet észlelésének kognitív folyamatainak fejlesztése.
Kreatív képességek fejlesztése.
Finommotorika és vizuális-motoros koordináció fejlesztése.
Matematikai képességek és adottságok fejlesztése.
Adjunk lehetőséget a gyerekeknek, hogy érezzék a tanulás örömét, a logikai játékokon keresztül megszerzett új ismeretek örömét.
Az algoritmikus gondolkodási kultúra alapkészségeinek elsajátítása.
A közvetlen oktatási tevékenység során szerzett ismeretek megszilárdítása.

Projekt típusa:
oktatási - kutatás
csoportos, hosszú távú
A projekt megvalósításának ütemezése: Szeptember-május

Projekt résztvevői: a második junior csoport gyermekei, az Art. tanár Kostenko L.A.
Várható eredmények
A projekt végére a gyerekeknek tudniuk kell:
Számoljon 5-ig, a megfelelő számolási technikákkal (nevek számsorai sorrendben, egy sorban elhelyezkedő tárgyakra mutasson; a szám nemében, számában és kis- és nagybetűjében egyeztessen a főnévvel).
Kösd össze a számot az elemek számával.
Oldj meg matematikai rejtvényeket.
Állapítsa meg az objektumok csoportjainak egyenlőségét és egyenlőtlenségét.
Ismerje a geometriai formákat: kör, négyzet, háromszög, téglalap.
Hasonlítsa össze a kontrasztos és azonos méretű tárgyakat méretben, magasságban, hosszúságban, szélességben, vastagságban.
A napszakok megkülönböztetése és helyes megnevezése: reggel, délután, este, éjszaka.
Az évszakok megkülönböztetése és megnevezése.
Tudjon különbséget tenni a fogalmak között: tegnap, ma, holnap, és helyesen használja ezeket a szavakat.
Koncentrálj egy darab papírra.
Határozza meg egy objektum helyzetét egy másikhoz képest.
Összehasonlítással és osztályozással járó logikai feladatok megoldása.
A feladat megértése és önálló végrehajtása.
Az életkoruknak megfelelő logikai képességek fejlesztése.

Szervezési szakasz
A „Szórakoztató matematika” kör munkatervének elkészítése.
Gyermekek diagnosztikája egy intellektuális fejlesztési projekt elején.
Didaktikai anyag kiválasztása.
Gyakorlati szakasz
Kör vezetése heti 2 alkalommal.
Logikai játékok használata, verbális, didaktikai.
Utolsó szakasz
Gyermekek diagnosztikája a projekt végén
Projekt bemutatása.
A projekt során használt oktató játékok

A nevelési játék óriási tényező a gyermek szellemi fejlődésében. (Blonsky)
A szerző logikai játéka "Hide the Butterfly"

Logikai játék „Csinálj kört”

A játékok hozzájárulnak a finom motoros készségek, a logikus gondolkodás, a képzelet fejlesztéséhez és a színspektrum ismereteinek megszilárdításához.
Voskobovich játékok- ezek egy új típusú játékok, amelyek az alkotói folyamatot szimulálják, saját mikroklímát teremtve az értelem kreatív oldalának fejlesztéséhez.
Logikai játék "Csoda - méhsejt"

Logikai játék "Csoda - kereszt"

Használatával Cuisenaire botok A gyermek megtanulja dekódolni a színek játékát és a számszerű összefüggéseket. Felkeltik a gyerekek élénk érdeklődését, fejlesztik az aktivitást, az önállóságot az anyaggal való cselekvés, a lelki problémák megoldásának megtalálásában.

Dienesha blokkok hozzájárulnak a geometriai alakzatok jellemzők szerinti osztályozási és általánosítási képességének fejlesztéséhez, a figyelem és a logikus gondolkodás fejlesztéséhez.

Edzőeszközök varázsolja szórakoztatóvá a tanulási folyamatot, és segítse a gyerekeket abban, hogy higgyenek magukban és képességeikben. A szimulátorokkal való játék során a gyerekek okosabbá és átgondoltabbá válnak, fejlesztik a vizuális memóriát, az akaratlagos figyelmet, az ujjak finommotorikáját, megismerkednek a színekkel és a geometriai formákkal.

A festőnek vászonra van szüksége,
A szobrásznak hely kell,
És a gondolkodó számára - mentális torna.
Zack's Games

A botokkal való játékok nagyszerű lehetőségeket teremtenek nemcsak a találékonyság és az intelligencia fejlesztésére, hanem olyan mentális tulajdonságok fejlesztésére is, mint az aktivitás és a függetlenség.
Nikitin játékai
Logikai játék „Hajtsa össze a mintát”

Mindannyian szívünkben tervezők és művészek vagyunk,
A lényeg, hogy ne félj bátran cselekedni és alkotni.
Játékok - rejtvények fejleszteni kell a térfogalmakat, a képzelőerőt, a konstruktív gondolkodást, a kombinatív képességeket, a gyors észjárást, a találékonyságot, a találékonyságot, és a gyakorlati és intellektuális problémák megoldására összpontosítani.
"Labirintus"

"Vedd fel a kulcsot"

A gyermek élete csak akkor teljes
amikor a játék világában él,
a kreativitás világában.
V. A. Sukhomlinsky

Logikai játék "Számok mozaikja"

"Püthagorasz rejtvénye"

Valamit saját kezűleg csinálni öröm.

„A gyerekek mindig hajlandóak tenni valamit. Ez nagyon hasznos, és ezért nemcsak hogy nem szabad beleavatkozni, hanem intézkedéseket kell hozni annak érdekében, hogy mindig legyen valami dolguk.”
Y. Kamensky

Logikai játék "Columbus Egg"

hallom és elfelejtem
Látom és emlékszem
Megcsinálom és megértem.
Kínai bölcsesség.

Logikai játék "Magic Circle"

Logikai játék "Leaf"

Játékok interaktív táblával
Az interaktív táblával való munka lehetővé teszi a didaktikai játékok és gyakorlatok, a kommunikatív játékok, a problémahelyzetek és a kreatív feladatok újszerű alkalmazását az oktatási tevékenységekben. Az azonosító alkalmazása a gyermek közös és önálló tevékenységeiben a tanulás motiválásának és individualizálásának, a kreatív képességek fejlesztésének és a kedvező érzelmi háttér megteremtésének egyik hatékony módja.

Az interaktív táblával végzett munka során fejlődik a gyermekek kognitív és kreatív tevékenysége, kíváncsisága, képzelőereje, gondolkodása.
Az interaktív tábla használata az óvodában lehetővé teszi, hogy a gyerekek fejlesszék a körülöttük lévő világ információáramlásában való eligazodás képességét, elsajátítsák az információval való munka gyakorlati készségeit, sokoldalú készségeket fejlesszenek.
Játék "Keeping Eyes"- ez a vizuális elemzők képzése, a holisztikus észlelés, figyelem, memória fejlesztése.

Társas és nyomtatott játékok fejleszti az észlelést, a figyelmet, a memóriát, a logikai és térbeli gondolkodást.

A társasjátékok azért keltik fel a gyerekek érdeklődését, mert szokatlanok, szórakoztatóak, szellemi és akarati erőfeszítést igényelnek, hozzájárulnak a térfogalmak, a kreatív kezdeményezőkészség, a találékonyság, a találékonyság fejlesztéséhez.

Oktatási játékok „Keress párat”, „Megegyezés sziluett szerint”, „Kinek a sziluettje?” Segítse a gyerekeket a logikus gondolkodás, a figyelem, a vizuális memória és a beszéd fejlesztésében. Megszilárdították tudásukat az őket körülvevő világról, és gyakorolták a tárgyak alak szerinti csoportosításának készségét.

Logikai játék "Loto"

A logikai tartalmú játékok elősegítik a gyermekek kognitív érdeklődésének felkeltését, elősegítik a kutatást és a kreatív keresést, a tanulási vágyat és képességet.

GOOGLE IMAGES-->

Az óvodások intelligencia fejlesztése szórakoztatáson keresztül

Közös olvasmány nemcsak nagyszerű módja annak, hogy egy érdekes történettel vagy mesével szórakoztassuk a gyermeket. Az olvasás a gyermek szellemi képességeinek fejlesztésében is kulcsfontosságú. Az olvasás másik fontos értéke a korai műveltség megjelenése és fejlődése. A gyermek jobban kezd beszélni, és jobban megérti a hozzá intézett beszédet. Apropó! Tudod?

Az óvodáskorú gyermeknek általában nagyon fejlett képzelőereje van. Bár még korábban kezd el játszani, 3-5 évesen a gyermek továbbra is gyakrabban és teljesebben használja a fantáziáját. A baba híres rajzfilmek szereplőit ábrázolja, nem csak a beszédet igyekszik közvetíteni, hanem a beszédmódot, a mozgást és az öltözködést is. Amellett, hogy szórakoztató, a színjáték lehetővé teszi a gyerekek kreativitásának, nyelvi készségeinek és társakkal való interakciós készségeinek fejlesztését. Amikor a gyerekek bizonyos szabályokkal játszanak, fejlesztik szociális készségeiket, önkontrollukat és kommunikációs készségeiket. A gyerekek a meglévő tapasztalatokat és ismereteket is kicserélik egymással. Ezért fontos, hogy ne csak a társak, hanem az idősebb elvtársak is legyenek barátok.

A kutatások azt mutatják, hogy minél fiatalabb a gyermek, annál könnyebben tanul meg több nyelvet egyszerre. Második nyelvtanulás korai stádiumban kétszeresen stimulálja az agy azon területét, amely felelős a szavak tárolásáért és sorrendbe állításáért. A második nyelv segíti a verbális és téri képességek fejlesztését, a szókincs és az olvasási készségek fejlesztését.
Az oktató játékok és tévéműsorok segítik gyermeke fejlődését, de nem mindenben. A gyermek ne csak üljön és nézzen egy műsort vagy játékot, és mechanikusan hajtsa végre a szükséges műveleteket. A közelben kell lennie, hogy elmagyarázza, mi történik a TV-n vagy a monitor képernyőjén. A szülőknek először maguknak kell megnézniük a programot vagy játékot, és jóvá kell hagyniuk azt, hogy megértsék, milyen előnyökkel jár a gyermek számára. Igyekezzen gyermeke tévézéssel és számítógéppel eltöltött időt legfeljebb napi két óránál tartani.

A gyerekeknek szóló sportklubok fejlesztik a szociális és motoros készségeket. A zenei és művészeti klubok fejlesztik a gyermek zenei és művészi intelligenciáját.

Van egy vélemény, hogy ha egy 3 éves gyermek már elég jól tud olvasni, akkor ez növeli az intelligenciáját. A kutatások azonban azt mutatják, hogy egy ilyen gyermek gyakran olvas egy szöveget, és nem érti egyes szavak jelentését és az olvasott szöveg általános jelentését.

Szülőkkel közös szórakozás segítségével kell. Ne feledje, hogy részt vehet és kell is részt vennie gyermeke szórakoztatásában, de ne engedje meg a túlzott kontrollt. Ellenkező esetben előfordulhat, hogy nem lesznek túl vonzóak a baba számára, és elveszíthetik fontosságuk egy részét a gyermek képességeinek fejlesztése szempontjából. Az is fontos, hogy ne terheljük túl gyermekünket különböző körökben végzett tevékenységekkel, ez fáradtsághoz, rossz hangulathoz és bármitől való hajlandósághoz vezethet. Függetlenül attól, hogy milyen típusú tevékenységet választ gyermeke számára, győződjön meg arról, hogy élvezi és élvezi a tevékenységet.

Nézzen meg egy nagyon érdekes videót a gyermekek intelligencia fejlődéséről: hogyan, milyen módon, milyen életkorban és mit tegyen gyermekével.

Hogyan és mit csinálsz a gyerekeiddel? az intelligencia fejlesztése a szórakoztatás révén?

Viszontlátásra!

A cikk szövegének másolása és harmadik féltől származó forrásokon való közzététele csak a forrásra mutató aktív hivatkozás hozzáadásával.

KÉPJEN ÚJ OLDALCIKKEKET E-MAILBAN LÉGY AZ ELSŐ

Adja meg e-mail címét:

Tetszett a cikk? Oszd meg barátaiddal!

Kapcsolódó anyagok:

Flash kifestőkönyv Vízi világ a gyermek fejlődéséhez és szórakoztatásához. Nagyszerű színező oldalak online. Játszhat gyermekeivel, és megtaníthatja nekik, hogyan kell kiszínezni a képeket a számítógépen. És akkor ők maguk is...

Gyermekek fogfejlődése Egy olyan sok szülő számára „fájdalmas” témát szerettem volna érinteni, mint a gyermekek fogainak fejlődése. Ez egy nagyon aktuális téma számomra és a fiam számára...

Flash kifestőkönyv Bálna Tud a gyermeke rajzolni? Mit szólnál egy számítógépes egér kezeléséhez? Ha igen, akkor ajánlunk gyermekének egy bálna flash kifestőkönyvet. A flash kifestőkönyvek segítségével a gyermek színeket tanulhat, fejlődhet...

Flash kifestőkönyv gyerekeknek online Azoknak a gyerekeknek, akik ismerik a számítógépet és az egeret, online flash kifestőkönyveket kínálunk. A legegyszerűbb flash kifestőkönyveket kínáljuk...

Miért kell egy tinédzsernek átmeneti kor? Kamaszkorú gyermeke van, vagy hamarosan az lesz. Tudod, miért van szüksége egy tinédzsernek erre az átmeneti korra? "Ahoz...

A szerzőről

Irina

Három csodálatos gyermek édesanyja. Az azonos nevű oldalon olvashattok rólunk. Ezt az oldalt azért hoztam létre, hogy segítsek a fiatal szülőknek felnevelni gyermekeiket. És az oldalam hasznos lesz mind a gyerekek, mind a jövőbeli szülők számára. Látogasson el hozzánk gyakrabban, iratkozzon fel, hogy elsőként értesüljön az oldal híreiről. Mindig örömmel látjuk vendégünkként!

1. Irina Zaiceva

   Jaj, Irin, olvastam a témát és annyi emlék özönlött vissza...A lányaim is korán voltak. És hogy valahogyan egymás mellé ültessem őket, nem jutott eszembe semmi. Korábban nem volt ilyen lehetőség. De még mindig emlékszem az összes órára. Olyan csodálatos órák voltak Fafalyával. Volt egy ilyen karakter. Fafalya pedig mindent megtanított. Megvettük vele az összes CD-t. Rajzolni is tanultunk. Milyen csodálatos órák voltak ezek, és sok volt a zene, és az órák egyszerűen szuperek voltak, nem is lehet másképp mondani. És nagyon emlékeztem az összes gyurmaórára tőle és angolul. Mindent ezerszer megnéztünk. És együtt csinálták.
   És hány könyvet olvastál újra? Ez volt a kedvenc tevékenységünk. És korán elkezdtek könyvtárba járni. Természetesen sokat dolgoztam a lányaimmal. Akkor szinte nem is dolgoztam. Internet sem volt... szóval mindig csak ő volt... aminek nagyon-nagyon örülök...

   Válaszolt:
   2013. június 15-én 20:38-kor

   Szia Irin! De valamiért nem emlékszem olyan karakterre, mint Fafal. Vajon hogyan. Én is ugyanezeket a leckéket akartam. Bár ma már sok bölcsesség jut a gyerekeknek, néha a minőség nem elég.

   Irina Zaiceva válaszolt:
   2013. június 15., 20:52

   @Irina, csak majdnem 20 éve volt... még mindig megvan az összes kazetta ilyen leckékkel. Csak ebben a formátumban már szinte senki sem nézi őket. De aztán csoda volt...

   Válaszolt:
   2013. június 15-én 21:20-kor

   @Irina, a legidősebbem majdnem 16 éves. Fafalya ott volt korábban? Akkor lehet, hogy nem is hallottam róla Irina meghívja Önt, hogy látogassa meg, és felkéri, hogy olvassa el a bejegyzést

   Irina Zaiceva válaszolt:
   2013. június 15-én 22:00 órakor

   Ír, Fafalya akkor volt, amikor a lányaim kicsivel 2 évesek voltak, i.e. körülbelül 18 évvel ezelőtt.. Nem messze a lányom korától. Csak talán minden elmúlt egy kicsit. Őszintén szólva, nem emlékszem, honnan tanultunk mindent... Ha az emlékezet nem csal, gyerekműsorok voltak vele a televízióban. És utána megrendeltem az összes CD-t leckékkel.

Amikor egy gyermek megszületik, a világ megismerése érzelmi szinten kezdődik. A baba érzi anyja gondoskodását és ragaszkodását, sokféle hang és illat veszi körül. Fejlessze a külvilággal való ismeretség ezen területét, beszéljen babájával, mosolyogjon rá, állandóan éreznie kell a melegségét, mivel bizalmat ad neki a biztonságban.

Körülbelül két hónapos kortól a baba fő megismerő szerve a körülötte lévő világról a száj. Ezért a gyerekek elkezdenek mindent kipróbálni, amit látnak. A gyermek intelligenciája az új tapasztalatokkal együtt fejlődik. Adja meg a babának a lehetőséget, hogy új hangokat hallgasson, érezzen és nézzen tárgyakat. Nincs azzal semmi baj, ha a gyerek a szájába húzhatja az ujját, vagy csörgőt, a gyerekek gyakran így nyugtatják meg magukat. Állandóan beszéljen gyermekével, nevezze a tárgyakat a tulajdonnevükön. Ne felejtsd el: amit hallgatsz és nézel, azt a babád felszívja.

Négy hónapos kortól a baba már szorosabban fogja a tárgyakat. Elkezd „járni”, válaszol az anyjának, mosolyog, aktívan mozgatja a karját és a lábát. Egy ilyen korú gyermek számára összetettebb játékokat vásárolhat. Az autó forgó kerekei felkeltik a baba rendkívüli érdeklődését, az éneklő mackó pedig mindenképpen leköti a baba figyelmét.

6 hónapos kortól a gyermek már ülhet. Ez egy új pozíció, ahol mindent megtudhatsz, ami körülötted történik. Ettől kezdve a motoros készségek aktívan fejlődnek. „Sétálók”, „ugrók”, ​​oktatási szőnyegek - mindez lehetőséget ad a gyermeknek a világ felfedezésére. Kínáld fel babádat kockákkal, piramisokkal és fészkelő babákkal. Számos lehetőség van a játékra ezekkel a tárgyakkal, összetettebbé teheti őket a baba életkorának megfelelően. Olvasson verseket és meséket gyermekének, figyeljen az állatok hangjára. Hasonlítsuk össze a hangszerek hangjait.

1-3 éves korig a gyermek aktívan felfedezi a világot a felnőttek utánzásával. A baba látja szülei életmódját, és fokozatosan alakul ki benne is ugyanez a viselkedés. Hogy a gyermeked törekedjen a tudás megszerzésére, hogy az intellektusa fejlődjön, töltse meg életét hasznos és érdekes dolgokkal. Figyeld meg, mi történik az utcán, mutasd meg, hogyan kell reagálni egy adott helyzetre. A gyermeknek példát kell látnia ahhoz, hogy ne csak füllel érzékelje, amit tanítasz neki. Rajzolj gyermekeddel festékekkel, faragj gyurmából – ez számos mentális folyamatot fejleszt.

A babával végzett munka során értékelheti, hogy mit szeret a legjobban, és mit eszik. Gyerekjátékok és koncertek látogatása növeli a spirituális kultúrát, ezáltal az érzés- és gondolkodási képességet. Amikor egy gyermek iskolába megy, az intelligencia további fejlesztéséhez bizonyos felhalmozott érzésekkel és készségekkel kell rendelkeznie. Minden, amit tanított neki, az oktatási tevékenységekben fog megnyilvánulni, ezért ne vesztegessen időt a babával.

Egy szerető szülő számára az ő babája a legokosabb. Igen, az intelligencia veleszületett emberi képesség, és fejlődésének szintje a korai években az öröklődéstől függ. De még ha a genom nem is felelt meg anyának vagy apának egy kis zsenialitásra vonatkozó elvárásainak, akkor is felnevelheted.

Tehát úgy döntött, hogy kitalálja, hogyan fejlesztheti gyermeke intellektuális képességeit, nevelheti lányát vagy fiát okosnak, tehetségesnek és még nálad is sikeresebbnek. 4-6 évesen át lehet hárítani a felelősséget a tanárokra vagy oktatókra, de jobb együtt tanulni.

A LogicLike platformot a szülők segítésére fejlesztettük ki.
Most már csak hozzon létre egy profilt egy gyermek számára, és emlékeztetni fogjuk, és elmondjuk, hol kezdje.

Alapvető értelmi képességek, amelyeket fejleszteni kell a gyerekekben

Fejlessze óvodás gyermeke gyakorlati és érzelmi intelligenciáját, kreatív és logikus gondolkodását tudatosan, annak megértésével, hogy min kell dolgozni. Az 5-7 éves gyermekeknek sürgősen képzésre van szükségük:

• észlelés - kognitív folyamat (lehet egyszerű, összetett és különleges az elvont fogalmakkal kapcsolatban - idő, mozgás, események);
• memória - az alapok, amelyek nélkül az óvodáskorú gyermekek intellektuális és kreatív képességeinek további hatékony fejlesztése lehetetlen;
• figyelem: izgalmas mentális tevékenységek segítik az akaratlagos figyelem kialakulását; A szülők feladata, hogy a gyermeket a játék közbeni önkéntelen figyelemről az akaratlagos figyelemre „átkapcsolják” az új információk jobb észlelése és asszimilációja érdekében.

Ebben a szakaszban „legyen ideje” az általános intellektuális képességek - analitikus, logikai, deduktív - fejlesztésére. Aztán ahogy a gyermek új szintre lép, a megszerzett gondolkodási készségek az új, összetettebb edzéseken és gyakorlatokon magas eredmények elérésének alapjává válnak.

Az óvodáskorú gyermekek értelmi képességeinek fejlesztése

Az érzelmi és szociális intelligencia fejlesztésének kérdései külön cikk tárgyát képezik. Főleg a mentális intelligencia (logikai-matematikai és térbeli) és a mindennapi intelligencia (józanság és intelligencia) fejlesztéséről lesz szó.

Az intelligencia számos olyan képességen keresztül valósul meg, amelyeket kora gyermekkortól kezdve fejleszteni kell:

• tanulni és tanulni;
• elemzi az információkat rendszerezésük és minőségi asszimilációjuk érdekében;
• logikus gondolkodás képessége;
• megtalálni a kapott információk mintáit és különbségeit, asszociációkat kialakítani a korábban tanult tényekkel.

Kételkedsz abban, hogy mindezt egyedül meg tudod-e kezelni? De nem te vagy az, aki megadja magát a nehézségeknek. Különben nem olvasták volna el az ember számára nem is olyan könnyen érthető, sokféle napi feladattal megrakott anyagunkat. 🙂

Könnyedén teheti szórakoztatóvá a tevékenységeket együtt. Változtassa az intellektuális és kreatív képességek fejlesztését szórakoztató játékká, és gyermeke megtanulja elsajátítani és befogadni a rengeteg információt.

A leghatékonyabb feladatok és gyakorlatok az óvodás elméjének és intelligenciájának fejlesztésére:

1. . Amíg a gyermek és az anya a válaszon gondolkodik (jó, ha a fia vagy lánya hozzászokik saját érvelésének logikájának kiejtéséhez), addig a rejtvényfejtés fejleszti a logikus gondolkodást, a koncentrációt és a memóriát. A rejtvények, színjátékok és egyéb rejtvények fő előnye az agy hatékony edzése. Az ilyen, intellektuális képességeket fejlesztő gyakorlatok olyanok lesznek, mint a sportolás előtti bemelegítés (csak az agyat, nem az izmokat fogják pumpálni).
2. Logikai problémák (,). Ha a találós kérdések mindenekelőtt a gondolkodás sebességére oktatnak, akkor a feladatok már a helyzet mélyreható és átfogó elemzési képességének fejlesztésére, a gondolkodás rugalmasságának és gyors elméjének fejlesztésére szolgáló foglalkozások. A logikai problémák jól edzik azt a képességet, hogy egyszerre több feltételt is szem előtt tartsunk, és kialakítsuk azt a képességet, hogy saját megközelítést alakítsunk ki a helyes vagy jobb válasz megtalálásához.
3. - a legegyszerűbb lehetőség a kezdéshez. Fényesek, az önkéntes figyelem képzésére „szabottak”, és serkentik az aktív logikus gondolkodást (plusz fejleszthetik a memóriát, az előrejelzések készítésének és a stratégiák kidolgozásának képességét). Sok ilyen játék a kijelölt feladatok végrehajtásának sebességén alapul.

Ebben a szakaszban is érdemes a gyerekekbe belenevelni az olvasás és a sport, a zene és a tánc szeretetét. A táncban, a harcművészetekben és a csapatsportokban mindig egyszerre kell mozognod és gondolkodnod magadról és a folyamat többi résztvevőjéről. Mindez nagyszerűen működik az intellektuális képességek fejlesztésében, nemcsak az óvodások, hanem bármely életkorban. Az ókori rómaiak és a modern tudósok is egyöntetűen vélekednek: az elme képességei és a fizikai fejlettség foka összefügg egymással.

Az iskolások értelmi képességeinek fejlesztése

Általános iskolától kezdve a fiúknak és lányoknak sürgősen fejleszteniük kell a kritikai és logikus gondolkodást (részletes információ konkrét megoldással -).

6-10 éves korban kialakul az ember mentalitása - elemző, vizuális-figuratív vagy vegyes.

A gyerekeknek már általános iskolában aktívan fejleszteniük kell:

• munkamemória (több köztes tény, döntés, következtetés fejben tartásának képessége);
• az ítéletekben a gondolatok rendezésének készsége, a gondolkodás helyes architektúrájának felépítésére való törekvés;
• a kapott információtömbökből következtetések levonásának képessége;
• Fokozatosan növelje az analitikai és egyéb műveletek végrehajtásának sebességét.

Ahhoz, hogy jobban megértsük, hogyan lehet fejleszteni egy gyermek intelligenciáját, hogyan lehet segíteni neki mentális képességeinek javításában, fel kell ismernie:

• csak az általános iskolás korban az intellektuális képességek (logika, kreativitás, műveltség, érzelmi, szociális és gyakorlati intelligencia) növelésére irányuló átfogó munka alkotja a sikeres személyiséget;
• az analitikus gondolkodásra való kifejezett hajlam nem törli a kreatív impulzusokat, csak „bújnak” a logika mögé, de fejleszteni lehet és kell is a harmonikus személyiség kialakítása érdekében;
• Az értelmi képességeidet nemcsak a számítógépnél vagy más, viszonylag passzív módon kell növelni, hanem a sporton keresztül is: a vitathatatlan vezetők a sakk, a karate; Bármilyen csapatsport, általános testedzés és atlétika is hasznos.

Gyakorlatok fiatalabb iskolások intellektuális és kreatív képességeinek fejlesztésére

Az első osztályokban a gyerekek még nem tanulják a matematikát; Márpedig egyszerű minták keresési és egyéb logikai feladatok megoldása már megoldható velük.

A LogicLike oktatási weboldal több mint 2500 szórakoztató oktatási feladatot tartalmaz gyerekeknek. Nyilvántartásés mutasd meg gyermekednek.

Az ilyen gyakorlatok kiválóan edzik a gondolkodás és az érvelés képességét. Azok a gyakorlatok, amelyeket a kisebbeknek ajánlanak, már általános iskolás korban is hatásosak az értelmi képességek fejlesztésére (a logikai rejtvényekről, feladatokról, intellektuális játékokról lásd fentebb).

A hét és tíz év közötti időszak a legintenzívebb a szellemi fejlődés szempontjából. Ilyenkor maga a természet segít: a gyermekben felerősödik a versengés érzése, kialakul az akaratlagos figyelem és tudatos érdeklődés az elemző tevékenység iránt. A matematikai és logikai feladatokat nyugodtan kiegészítheti:

• a térbeli gondolkodással kapcsolatos feladatok (figurák és fejlődésük, reflexiók stb.);
• sakk - tökéletesen fejleszti az intellektust és motivál azzal a lehetőséggel, hogy felülmúlja ellenfelét az elme rugalmasságában és találékonyságában; - képesek még egy kezdőt is megtanítani arra, hogyan kell tisztességes szinten sakkozni, és jelentősen növeli az érdeklődést e játék iránt;
• különféle rejtvények verbális-logikai, vizuális-figuratív és absztrakt-logikai gondolkodáshoz, kreativitáshoz, találékonysághoz és találékonysághoz, beleértve az igazság- és hazugságfeladatokat, algoritmusokat, egyezéses rejtvényeket és még sok mást.

Az átfogó képzési program úgy épül fel, hogy a nehézségi szint minden feladatkategóriában fokozatosan emelkedik. Hol kezdjem?

A logikus gondolkodás és intelligencia fejlesztését célzó tanfolyam elvégzésének eredményeként egy 10-12 éves gyermek nemcsak olyan összetett problémákat tud majd megoldani, amelyekre sok felnőtt nem tud, hanem az értelmi képességek számos aspektusában is. fejlesztése két fejjel magasabb lesz, mint kevésbé céltudatos társaik.

Középiskola és serdülőkor

10-12 éves kortól az intelligencia fejlesztő foglalkozásokon a versenyre, vagy egy szórakoztató és játékos időtöltésre koncentrálhat, amely jótékony hatással van az elmére és a hangulatra. Talán a legjobb válasz minden szülő számára arra a kérdésre, hogy hogyan lehet fejleszteni az intelligenciát egy iskolásban:

• különféle olimpiák (valódi és „játék”, az iskolában és otthon a barátok között);
• szórakoztató versenyek logikai feladatok megoldására;
• családi, baráti és hivatalos sakkversenyek;
• közös Sudoku-fejtés, keresztrejtvényfejtés;
• rebuk kitalálása, logikai rejtvények, logikai és találékonysági feladatok és rejtvények, és még sok más.

Mutassunk példát: hogyan fejleszthető az intelligencia egy felnőttben

Ugyanez vonatkozik anyára és apára is. Igen, a válasz arra a kérdésre, hogy lehetséges-e az intelligencia fejlesztése felnőtteknél 40 év után, egyértelmű és pozitív. Növelheti a szintet 20, 35 és 55 évesen. Mi változik az eredmények eléréséhez szükséges idő és a szükséges erőfeszítések mennyisége.

Hogyan tegyünk felnőttként saját agyunk működésének javítása érdekében?

1. Távolítsa el azokat az akadályokat, amelyek akadályozhatják a továbblépésben:
   — kapcsolja ki az új tevékenységek kudarcától való félelmet;
   - felismerni, hogy egy szűk témakör ismerete még a legmagasabb szinten sem teszi az embert okosabbá minden fronton, sőt gyakran éppen ellenkezőleg, nagymértékben megzavarja az intelligencia és a személyiség sokoldalú harmonikus fejlődését;
   - még akkor sem, ha a vállalkozásodban már bevált szuperprofi vagy, a motivációd nem szenvedhet csorbát, különösen, ha már vannak gyerekeid: dolgozz velük, értük és magadért.
2. Érted a rendszeres testmozgás fontosságát? Az emberi agy ugyanaz az izom. Ha évekig nem gyakorolják, petyhüdtté válik, de egy óracikluson keresztül formába hozható, hogy a kreatív képességek és a logikus gondolkodás fejlesztése révén értelmi szintje növekedjen. Oldja meg a logikai feladatokat gyermekeivel, sakkozzon, fejtsen rejtvényeket, ragadja meg őket rejtvényekkel, fejtörőkkel, különösen matematikaival.
3. Olvass több könyvet. De még ha rendelkezik is gyorsolvasási készségekkel, ne felejtse el, hogy néha csak örömére kell olvasnia: mélyen ásson bele a cselekményekbe, élvezze a műveket, „élje meg a főszereplő kalandjait”. Egy jó könyv (ne feledje, milyen művek inspiráltak gyermek- és ifjúkorban) teljes értékű „vitaminkomplexként” működhet az elme számára. Ez termékeny talaj, de ahhoz, hogy az agy folyamatosan jó állapotban legyen, rendszeresen edzeni kell.

Hogyan lehet egyszerre növelni az intelligencia szintjét egy felnőttben és egy gyermekben?

Sportoljon, olvasson, fejleszthesse a logikus gondolkodást és az intellektuális képességeket együtt, mint család.

Oké, a sporttevékenységekkel és az olvasással minden világos. Jó lenne találni egy olyan helyet, ahol a legérdekesebb és legváltozatosabb feladatokat, találós kérdéseket, rejtvényeket és egyéb, az intelligencia teljes fejlesztését szolgáló feladatokat gyűjtik össze... Esetleg okos gyerekek és felnőttek nevelésére létrehozott online szolgáltatás?

Vállaljon felelősséget az offline családi tevékenységek és az online közös tevékenységek megszervezéséért:

• Tanulhat táblagépen, de jobb otthoni számítógépet vagy laptopot használni;
• jelöljön ki mindenki számára megfelelő időpontot, és tanítsa gyermekét fegyelemre: tegye családi rituálévá az értelmi képességek közös edzését, például vacsora után;
• napi 20-30 perccel lehet kezdeni, fontos a lelki bemelegítés „leállás nélkül” – rendszeresen, minden nap;
• A nyári szünetben néhány gyermeknek növelnie kell a terhelést, hogy agya jó formában legyen.

Fejleszd logikáját és intelligenciáját játékosan, könnyedén és élvezettel, miközben kellemes időtöltést a családdal: lelked és elméd javára.

A gondolkodás logikai alapjainak kialakítására egy speciális komplexumot készítettünk

• 2500 feladat, 15 kategória, 5 nehézségi szint.
• Videóleckék és blokkok elmélettel.
• Tanácsok és magyarázatok szakértőktől.