A memória az agy titokzatos és nem teljesen megértett funkciója. A jó memóriával rendelkező gyerekek gyorsan és könnyen emlékeznek az anyagokra. A tanulás könnyen jön számukra, a siker inspirálja őket, az iskola nem tűnik tehernek, az új ismeretek felkeltik az érdeklődést. A mindennapi életben pedig az ilyen srácok ügyesek és okosak: mindig tudják, mit tegyenek ezután iskolai nap az aktatáskájában, mikor van az órára való készülődés, mikor van egy osztálytárs születésnapja stb.

És most a fő kérdés: A kiváló memória „genetikai adottság”, vagy fejleszthető? Válasz: mindkettő. A memorizálási képesség az idegrendszer jellemzőitől függ. Néhány gyerek természetesen kezdetben kedvezőbb körülmények között van. Ugyanakkor többször is bebizonyosodott: az emlékezet lehet képezni. Szó szerint, mint egy izom.És nem is olyan nehéz megtenni. Főbb feltételek: gyakoriság, barátságos hozzáállás a babának (akkor is, ha nem sikerül), az órákat nem feltűnő játékos formában.

Milyen memória van?

A memóriatípusok általánosan elfogadott osztályozása létezik. Tehát előfordul:

• akarati összetevőtől függően- akaratlagos (amikor egy személy kifejezetten emlékszik bizonyos információkra, bizonyos erőfeszítéseket tesz) és akaratlan (a memorizálás magától megtörténik);
• a memorizálás tárgyától függően- figuratív-vizuális (alakzatok, színek, képek memorizálása), verbális-szemantikai (audiósnak is nevezik), érzelmi (a megtapasztalt érzések és érzelmek az emlékezetben maradnak), motoros (a cselekvésre emlékeznek: táncmozdulatok, írott saját kezemmel szavak stb.);
• tárolási idő szerint- rövid és hosszú távú.

Minden ember rendelkezik a legkifejezettebb, különösen fejlett memóriatípussal. A legtöbb számára ez hallási és vizuális észlelés. Fontos tudni: gyors és hatékony memorizálás több típusú memória egyidejű használata esetén lehetséges. Ezért fontos odafigyelni az egyes osztályozási pozíciók alakulására.

Ha gyerekekről beszélünk, különösen a legkisebbekről, akkor az emlékezetük önkéntelen és hangsúlyosan érzelmes. A gyerekek emlékeznek arra, ami érdekli őket. Ezért és csakis lehetséges módja az óvodások tanítása játék.

Ha egy gyerek unatkozik, egyszerűen nem fogja felfogni és nem emlékszik az információra.

Kezdjük a memória edzését: mikor?

Az első képek a baba memóriájában már három hónapos korban rögzülnek. Az emlékezésért felelős agy elülső lebenyei pedig körülbelül 10 hónapra alakulnak ki. azért fontos funkciója már az első életévben edzhető baba.

Ennek az anyának állandóan beszélned kell a gyerekeddel, folyamatosan új információkat adva neki. Ezt minden szülő ösztönösen tudja: a felnőttek elmagyarázzák a babának, hogy hol van anya, hol apa és hol van a nagymama, és hangot adnak a környező tárgyak, az elvégzett műveletek és előforduló jelenségek neveinek. Ennek eredményeként a kisdiákok 9-11 hónapos korukra, ki korábban, ki később, kérésre választhat a megfelelő játék több javasolt közül. A gyerekek memóriája képlékeny, olyan, mint egy szivacs – képes felszívni nagy kötetek információ. Kis ember Beszélni még nem tud, de passzív szókincse a körülötte lévő felnőttek erőfeszítéseinek köszönhetően lenyűgöző.

10 hónapos kortól már játszhatsz egy egyszerű játékot a babával – Hol van a játék?. Ehhez két pelenkára lesz szüksége. Az egyik alá játék kerül a gyermek szeme elé. Valójában maga a kérdés hangzik el: „Hol van a játék?” Vicces nézni a baba tömény arcát, amikor megpróbál emlékezni arra, hogy anyja hova rejtette el a fényes apróságot. És mennyi örömet okoz a helyes döntés ha a baba húzza a jobb pelenkát. Helyezze az elemet többször egymás után ugyanarra a helyre. Ezután tegye a játékot egy másik pelenka alá. És bár a baba tökéletesen látta a változást, nagy valószínűséggel a régi „búvóhelyen” is megpróbálja megtalálni a csörgőt, mert ez a pillanat rögzül az emlékezetében.

Két-három éves kortól kezdj el egy egyszerű játékot játszani gyermekeddel. – Mi hiányzik? Lényege abban rejlik, hogy több tárgy kerül a baba elé, amelyek alakban, színben, méretben, rendeltetésben stb. Ezután megkérik a babát, hogy forduljon el, és ekkor eltávolítják a sor egyik elemét. A gyermeknek meg kell értenie: mi tűnt el pontosan? Ehhez erőfeszítéseket kell tennie, és emlékeznie kell az elemek eredeti összetételére.

3 éves vagy annál idősebb gyerekekkel más játékokat is játszhat, amelyek elősegítik a memória fejlesztését. Általában az ilyen tevékenységek rabul ejtik a gyerekeket. Ezek a játékok nem igényelnek különösebb felkészülést vagy jelentős pénzügyi befektetést. De értékes időt kell szánnia a gyerekekkel való rendszeres „képzésre”.

Memóriafejlesztő játékok

– 5 nevet tudok. Ez egy játék a gyerekkorunkból. Anélkül, hogy szüntelenül leütné a labdát a padlóról, a gyerek ezt mondja: „Öt lánynevet ismerek (városok vagy folyók nevei, kutyafajták, autómárkák, a szivárvány színei). A labda csak a kívánt ritmus fenntartásához szükséges. Ha nincs kéznél egy játék, vagy a baba még nem tudja, hogyan kell megütni a labdát, taps, csettintett ujjak és egyéb műveletek megteszik. Ahogy a gyermek felnő, a tételek száma 10, 15 stb.

"Képek". A gyerekeknek egy kép 20-30 másodpercig látható. Ezután eltávolítjuk, és megkérjük, hogy írja le, amit látott – minél részletesebb, annál jobb. Másik lehetőség, hogy a kép alapján kérdezz: mi volt az asztalon, milyen színű volt a baba ruhája, mit rajzoltak a kanapé fölé lógó papírra stb.

"Emlékezet". Egy „boltos” játék, amely körülbelül 10-15 páros kártyát tartalmaz, azonos „háttal”. 3-4 párral kell kezdeni. Először a kártyákat a képekkel felfelé kell kirakni. Aztán megfordítják. A gyermek maga nyitja meg az egyik képet, majd emlékeznie kell arra, hogy a párja hol található.

– Mi változott. Az előző részben leírt „Mi hiányzik?” játék egy változata. Csak ahelyett, hogy eltávolítaná az egyik objektumot egymás után, az elemek felcserélődnek. A gyermeket arra kérik, hogy azonosítsa a változásokat.

– Hajtsa be a mintát. A gyakorlat elvégzéséhez gyufára vagy számlálópálcára lesz szüksége. A felnőtt kirak egy egyszerű rajzot, majd letakarja egy papírlappal, és megkéri a gyereket, hogy emlékeztessen ugyanazt.

– Egészítse ki a szőnyeget. A játék hasonló az előzőhöz. Csak ahelyett, hogy pálcákból mintát raknának ki, felajánlják, hogy emlékezetből rajzolják meg egy üres téglalap „szőnyegben”.

„Anya (apa, nagymama, nagynéni) beteszi a bőröndjébe...”. A felnőtt így kezdi: „Anya fésűt rak a bőröndjébe.” A gyerek így folytatja: „Anya fésűt és pulóvert tesz a bőröndbe.” Következő játékos: "Anya fésűt, pulóvert és tükröt tesz a bőröndjébe." A játék addig folytatódik, amíg a verbális lánc olyan hosszúra nem válik, hogy nem lehet megismételni.

"mondatlánc" A játék hasonló a fent leírt gyakorlathoz. De ebben a verzióban nem egyes szavakat, hanem egész mondatokat kell emlékeznie. Fokozatosan kibontakozik egy teljes értékű történet vagy mese. Nemcsak a memória fejlődik, hanem a koherens beszéd és a képzelet is. A feladat megkönnyítése érdekében minden mondatot képjellel jelezhetünk. Például: „Kütött a nap” - kártya a nap képével, „A madarak énekelni kezdtek” - kártya madárral stb.

– Ki fog többet emlékezni? A gyerekeknek egymás után láthatók a képek. Ezután megkérjük a gyerekeket, hogy emlékezzenek a képekre. Az nyer, akinek a legtöbb képet sikerül megneveznie.

"Kis művész" A gyermeknek megjelenik egy kép. Ezután a kép eltávolításra kerül, és a feladat a tárgy minél részletesebb megrajzolása. Először valami egyszerűnek kell lennie, amely a baba számára ismerős geometriai formákból áll - például egy négyzet alakú ház háromszög tetővel. Később részletekkel is kiegészíthető a kép: pöttyös függönyök, macska a verandán, kémény füstje, virágágyás a ház előtt stb.

"Tanulj és emlékezz." A játék idősebb óvodások számára alkalmas. A gyerek be van kötve. Ezután a különböző tárgyakat egyenként helyezik a kezébe. Ezután a babát arra kérik, hogy emlékezzen, mik voltak a tenyerében. Itt 2 folyamat vesz részt egyszerre: felismerés (by tapintási érzések) és a memorizálás.

"5 elem". Ez a játék körülbelül 4 éves gyermekek számára alkalmas. A gyermeket megkérjük, hogy emlékezzen 5 tárgyra, amelyeket egy bizonyos tulajdonság egyesít. Például azt a feladatot adják a gyermeknek, hogy nevezzen meg 5 négyzet alakú, kék, szúrós, puha vagy hideg tárgyat. Az idő korlátozott: időzítővel visszaszámlálhatja, homokóra vagy egy stopperóra a mobiltelefonon.

"Disco". Egy felnőtt több táncmozdulatot mutat meg a gyerekeknek. Minél idősebbek a játékosok, annál nehezebbek a lépések. Ezután vidám zene szólal meg, és a gyerekeknek meg kell próbálniuk reprodukálni a táncot.

– 10 szó. A gyereknek 10 nem kapcsolódó szót mondanak. Például gomba, asztal, mozdony, tankönyv, kalap, madár, ház, nyúl, csésze, robot. Ha egy idősebb óvodás legalább 5-6 szót reprodukál, az azt jelenti, hogy jó a rövid távú hallási memóriája. Az edzéssel megnő az emlékezett szavak száma.

Mi más

És végül még néhány fontos tipp, amelyek segítenek fejleszteni a baba memóriáját. Ezek már nem játékok, hanem feltűnés nélküli akciók, amelyekre nem kell külön időt szánni (jó, talán csak egy kicsit).

1. Útban az óvodából kérdezd meg a babát arról, hogyan telt a napja. Kivel játszott vagy veszekedett ma, mit viselt a tanár, kit szidtak ma (miért?) és kit dicsértek (megint - miért?), stb.
2. Az esti mese elolvasása után mindenképpen megbeszélni történet egy gyerekkel. Tegyél fel ismét kérdéseket: mi volt a főszereplő neve (majd kérdezz rá a másodlagosokra), kik voltak a barátai és az ellenségei, hol kezdődött a történet, mit csináltak (gondoltak) a szereplők bizonyos helyzetekben stb. 4 éves kortól már meg lehet kérni a gyermeket, hogy meséljen el egy mesét (vagy legalább egy részét). Ez nemcsak a memóriát fejleszti, hanem a beszédet is. És mindenképpen tanulj verset a gyerekeiddel.
3. Ahelyett, hogy a gyermeket a tévé (számítógép) elé ültetné, hívja meg modellezésre, rátétezésre, hímzésre és könnyű építkezésre. Mindez fejleszti a finommotorikát, ami az egész intellektust „húzza magával”. Végül is az agynak a kezek mozgásáért felelős területe körül vannak beszédközpont, valamint a figyelem, a gondolkodás, a koncentráció és természetesen a memória területei.

1. Nincs nap sport nélkül. A megfelelő fizikai aktivitás elősegíti az agy jobb oxigénellátását. Ezért a séta során szervezzen gyermeke és barátai számára szabadtéri játékok. Emlékezzen, mit játszott gyermekkorában egy csapat udvarral - kozákok-rablók, felzárkózók, kidobók, úttörőlabda stb. A gyerekek általában lelkesednek az olyan ötletekért, amelyek többnyire újak számukra.
2. Teljes alvás. Éjszakai alvásóvodásnak legalább 9 órát kell tartania.
3. "Megfelelő" étel. Az erős memóriát elősegíti a gabonafélék, diófélék, zsíros halak, hüvelyesek, különféle zöldségek és gyümölcsök rendszeres fogyasztása. A salátákat érdemesebb ízesíteni nagy számban E vitamin növényi olaj(és nem bolti, gyerekekre ártalmas majonéz). Időnként adjon gyermekének halolaj tanfolyamok. Ma ezt hasznos gyógyszer kapszulák formájában érkezik egy kellemes gyümölcsös illatés nem okoz tiltakozást a gyerekek között.

Mindezek egyszerű tippeketÉs izgalmas játékok hozzájárulnak a memória mennyiségének és időtartamának növeléséhez, felgyorsítják a memorizálást. Sőt, a fenti gyakorlatok minden típusú memóriát fejlesztenek. A babával való munka során a felnőttek nemcsak a képességeit fejlesztik, hanem kommunikálnak is babájukkal. A közös tevékenységek közelebb hozzák egymáshoz az embereket. Nem szabad szidni, sőt egyszerűen kritizálni a gyerekeket a hibáikért. Ez a megközelítés teljesen eltántorítja a tanulási vágyat, a gyermek visszahúzódik és megsértődik. De meg kell dicsérni a saját gyermekét még egy kis teljesítményért is. Inspirál és önbizalmat kelt.

Az élet ökológiája. Gyerekek: A gyenge memória a gyermekeknél nagyon ritka, legtöbbször egyszerűen nem elég fejlett, és hogy megbirkózzon ezzel a problémával...

Azt a kérdést, hogyan lehet javítani a gyermek memóriájában, előbb-utóbb bármelyik szülő felteszi. Leggyakrabban ez a pillanat akkor jön el, amikor a gyermek iskolába megy, és egyszerre hatalmas mennyiségű információ esik rá. Vannak azonban egyszerű módszerek, amelyekkel nemcsak gyermeke memóriáját javíthatja, de talán maga is megszabadulhat a feledékenységtől.

Érdemes erre emlékezni rossz memória Gyermekeknél nagyon ritkán fordul elő, leggyakrabban egyszerűen nem elég fejlett, és ezzel a problémával nem is olyan nehéz megbirkózni.

1. módszer. Kérdezd meg, milyen volt a gyermek napja

Minden este kérje meg babáját, hogy meséljen a napjáról. A legapróbb részletekkel együtt. Ez egy nagyszerű memória edzés. Az ilyen monológok segítenek gyermekének megtanulni az események kronológiáját felépíteni és elemezni azokat.

Eleinte zavaros lesz a gyermek története, de idővel összefüggőbb lesz a beszéde, egyre több részletre, apró részletre fog emlékezni.

Hogy segítsen gyermekének, kérdéseket tehet fel neki: „Mit csinált a barátnője, Katya, amikor orvost játszott?”, „Milyen színű volt a ruhája?” stb.

2. módszer. Olvasson könyveket gyermekével

Amíg a gyerek még kicsi, lefekvés előtt olvass fel neki például érdekes, emlékezetes meséket vagy verseket. Próbálj meg együtt tanulni kis négysorosok kívülről. Ez lesz a legkedvezőbb hatással a baba szókincsére. És amikor megtanul önállóan olvasni, próbálja megszerettetni vele ezt a tevékenységet.

Legyen a könyv jó barát egy gyereknek. Még ha a gyerek nem is nagyon akarja, hagyd kötelező szabály Naponta több oldalt el kell olvasni egy könyvből. És mindenképpen kérd meg, hogy mondja el újra, amit olvasott, és fejtse ki véleményét.

3. módszer. Játssz szavakat gyermekeddel!

• Mondj el a babának 10 szót, és kérd meg, hogy ismételje meg őket. Választhat szavakat egy adott témához (gyümölcsök és zöldségek, élelmiszerek, játékok, fák, virágok, milyen tárgyak vannak a szobában stb.). Minden olyan szót, amelyet a gyermek nem nevezett meg, emlékeztetni kell. Úgy tartják, ha egy 6-7 éves gyerek 10-ből 5 szót tud ismételni, akkor jó a rövid távú memóriája, ha pedig 7-8-at mond, akkor a hosszú távú memóriája is jól fejlett.
• A vizuális memória fejlesztése érdekében képeket helyezhet el a baba elé.(például 5-7 darab) és megkérem, hogy emlékezzen rájuk. Ezután eltávolíthat egyet vagy kettőt, és megkérdezheti, hogy mi hiányzik, vagy összekeverheti az összes képet egy helyen, és megkérheti a gyermeket, hogy helyezze el őket az eredeti sorrendben.
• Nagyobb gyerekekkel kicsit másképp játszhatja ezt a játékot. Helyezzen eléjük egy fényképet vagy képet sok részlettel. Hagyja, hogy a gyermek nézze meg 15-20 másodpercig, és próbáljon meg emlékezni a lehető legtöbb részletre. Ezután távolítsa el a képet, és kérje meg, hogy írjon le egy listát mindarról, amire emlékszik.

4. módszer: Neveld gyermeked figyelmességét

Ne feledje, gyerekkori magazinjainkban, mint a „Murzilka”, voltak olyan problémák, amelyekben meg kellett találni a különbséget egyik kép és a másik között. Ilyen feladatok ma már könnyen megtalálhatók a gyermekfejlesztéssel foglalkozó könyvekben, amelyekből nagyon sok van. Ezek a gyakorlatok nem csak nagyon izgalmasak, de kiválóan fejlesztik a memóriát, a figyelmességet és a képzelőerőt is.

5. módszer. Sajátítsa el a Cicero-módszert

Ennek a módszernek a lényege, hogy gondolatban elrendezzük azokat a tárgyakat, amelyekre emlékezni kell egy jól ismert térben - ez lehet a saját szoba, a padlás, vagy bármely olyan szoba, amelyet a gyermek jól ismer. Ennek a memorizálási elvnek a fő szabálya, hogy a nagy tárgyakat mentálisan csökkentjük, a kicsiket pedig növeljük.

Például egy gyermeknek 5 szóra kell emlékeznie - esernyő, medve, narancs, víziló, tenger, szék. Mindezeket a szavakat gondolatban el kell helyezni a szobában: egy esernyőt kell akasztani a kilincsre, egy nagy narancsot az ablakpárkányra, egy széket kell az ágy elé, egy pici medvét kell küldeni. sétáljon az ablakon lévő virág alatt, és egy kis vízilót kell aludni az ágyra, és a tenger tomboljon a tévében. Némi edzés után a gyermeknek ahhoz, hogy reprodukálja a szavak láncolatát, már csak az otthona belsejét kell felidéznie emlékezetében.

6. módszer. Tanítsa meg gyermekének az asszociációs módszert

Ez a módszer tökéletesen segít megjegyezni az információkat, ha a tények kaotikus halmaza nem akar illeszkedni egy koherens osztályozásba. Tanítsa meg gyermekét, hogy kapcsolatot építsen ki a betanult szó és a számára nagyon ismerős és érthető dolgok között. Kérdezd meg gyermekedet, hogy mihez köti ezt vagy azt a szót, vagy találd ki közösen. Az asszociációk lehetnek ismerősek vagy viccesek, mindenki számára ismerősek vagy csak neked és a babának érthetőek.

7. módszer: Tanuljon idegen nyelvet gyermekével

Ez egy nagyszerű memóriaedzés, mint minden új készség, például egy hangszeren való játék vagy akár tánctanulás. Naponta 10 új idegen szó vagy pár egyszerű kifejezések– nem kell sok időbe emlékezni rájuk, de nagyon hasznos, és erre a készségre a gyermeknek a jövőben mindenképpen szüksége lesz. És mindenképpen ismételje meg másnap az előző nap tanultakat.

8. módszer. Irattasd be gyermekedet a sportolásba

Ismertesse meg gyermekét a sporttal. Úgy tűnik, hol a kapcsolat az emlékezettel? Azonban bármelyik fizikai aktivitás, különösen a friss levegőn, serkentik a véráramlást és elősegítik jobb vérellátás agy, ami viszont jótékony hatással van a memóriára. Ne hanyagolja el a sétákat a babával, szellőztesse ki gyakrabban a szobáját, különösen lefekvés előtt.

9. módszer Tanítsd meg gyermekednek, hogy feszítse meg a memóriáját

A legtöbbet egyszerű módon a memória fejlesztése az edzés. Barominak hangzik? Igen, de rendszeres testmozgás nélkül semmi sem fog történni. A táblagépek, okostelefonok és az internet korszakában pedig egyre nehezebb megerőltetni a memóriát, mert a legegyszerűbb, ha valami elfelejtett dolgot keresünk a világháló hatalmas kínálatában. A gyerekek pedig szinte a bölcsőtől kezdve elsajátítják ezeket a készségeket.

Ezért annyira fontos megtanítani a gyereket, hogy ha valamit elfelejtett, először próbáljon meg egyedül emlékezni, és csak akkor, ha néhány percen belül semmi sem derül ki, nézzen bele egy szótárba vagy az internetre.

10. módszer. Készítsen megfelelő étrendet

Természetesen a helyes táplálkozás önmagában nem fejleszti a gyermek jó memóriáját, de vannak olyan alapvető élelmiszerek, amelyek tartalmazzák a javításhoz szükséges anyagokat. agyi tevékenység, és ezért javítja a memóriát.

azért vegye be gyermeke étrendjébe:

• zsíros hal,
• banán,
• dió,
• sárgarépa,
• spenót,
• brokkoli

– Igen, a gyerekek nem örülnek ezeknek a termékeknek, de legalább kis mennyiségben jelen kell lenniük a gyermek étlapján. közzétett

​

A jó memória minden vállalkozás sikerének fontos összetevője. Műveltségének szintje, a megváltozott körülményekre való gyors reagálási képessége, valamint a nem szokványos problémákra gyorsan hatékony megoldások megtalálása attól függ, hogy az ember elméjében mennyi és milyen információ tárolódik.

A memória eltérő lehet:

• átvitt;
• szemantikus;
• motor;
• érzelmi.

A figuratív pedig szintén besorolás alá tartozik, amely szerint az érzékszervek részt vesznek az információs jel észlelésében. Ha az információt fülön keresztül észleljük, akkor a hallásmemória is szerepet játszik, amelynek fontosságát nehéz túlbecsülni.

Azt akarja, hogy gyermekei könnyen emlékezzenek a szavaira, és jól érezzék magukat iskolai évek kiváló tanulmányi teljesítményt nyújtott? Ezután azt tanácsoljuk, hogy vegyen figyelembe 5 egyszerű gyakorlatot gyermeke hallásmemóriájának fejlesztésére.

1. gyakorlat: „Stop szavak”

Ez játék gyakorlat tökéletesen fejlődik hallási figyelemés a memória.

Mondj egy biztonságos szót gyermekednek. Kérd meg, hogy ismételje meg. És most felsorolja a szavak sorrendjét, és a babának, miután meghallotta a jelzőszót, kiáltania kell, hogy „állj”, vagy tapsoljon.

E gyakorlat alapján több variáció is javasolható.

1. lehetőség: Hirdesd azt a témát, aminek a szósort szentelni fogják, és kérd meg a babát, hogy tapsoljon valahányszor nem megfelelő szót hall.

Például a téma a virágok:

• rózsa;
• tulipán;
• szegfű;
• zebra (pamut);
• kamilla;
• búzavirág;
• Boglárka;
• sütőtök (pamut)…

Változtassa meg a témákat, miközben egyszerre edzi hallómemóriáját és a körülötte lévő világról szerzett ismereteit.

2. lehetőség. Hagyja, hogy gyermeke válassza ki azt a könyvet, amelyet Ön előadva szeretne hallgatni. Nyissa meg azt a történetet, mesét vagy verset, amelyet olvasni fog, és olvasson fel többször egy rövid mondatot a darab végén. A gyermeknek emlékeznie kell erre a mondatra, és miközben hallgatja, figyeljen rá, tapsoljon vagy kiabálja a „stop” szót.

Olvasás közben ne összpontosítsa figyelmét a kincses kifejezésre. Ha a gyermek hallgatott, és elfelejtette megadni a megbeszélt jelet, olvassa el a szöveget a végéig, majd emlékeztesse és beszélje meg a feladatot.

2. gyakorlat: „A csodálatos tíz”

Nevezzen meg 10 véletlenszerű szót! Mondja ki világosan, lassan, rövid szünetekkel közöttük. Kérje meg gyermekét, hogy ismételje meg mindazt, amire az első alkalommal sikerült emlékeznie.

Ismételje meg újra a „nagyszerű tízet”, és a gyermek nevezze meg azokat a szavakat, amelyeket először elfelejtett.

Mondja újra a „tíz”-et, és egy óra múlva a babának emlékeznie kell mindarra, ami ebben az időszakban megmaradt az emlékezetében.

Ez a gyakorlat az óvodások hallási memóriájának fejlesztésére is változatos lehet:

• a felnőtt után tetszőleges sorrendben ismételheti a szavakat (amire sikerült emlékeznie);
• minden szót szigorúan abban a sorrendben kell megnevezni, ahogyan a felnőtt kiejti;
• a felnőtt véletlenszerűen nevezi meg a szavakat, és a gyermeknek ábécé sorrendbe kell őket rendeznie;
• a „nagyszerű tíz” szavakat tetszőlegesen vagy egy téma alapján (színek, formák, nagybetűk, edények stb.) lehet választani;
• olvasd el egyszer a Magnificent Ten-t, majd ismételd meg, de add hozzá extra szó(persze jobb, ha a szekvencia közepére tesszük), és hagyjuk, hogy a baba megkeresse a betévedt jövevényt;
• olvassa el a „tíz”-et, majd ismételje meg a sorozatot, „elfelejtve” megnevezni egy szót. Képes lesz-e a gyerek emlékezni a „vesztésre”?

3. gyakorlat: Digitális lánc

A gyakorlati játék kiválóan alkalmas a fejlesztésre hallási memória, bár első pillantásra nagyon egyszerűnek tűnhet egy 6-7 éves gyerek számára. De ne rohanjon azonnal bonyolítani a szabályokat. Bármilyen edzést, legyen az izmok, intelligencia, figyelem vagy memória edzése, a kicsitől a nagyig kell haladnia.

Tehát véletlenszerűen nevezzen meg 3 számot. A gyermeknek meg kell ismételnie őket. Ez egyszerű, ha számokat nevez meg az első tízben. Ha a gyerek jól megbirkózik a feladattal, emeljük a nehézségi szintet:

• Nevezzen meg két- és háromjegyű számokat, és ha már nagyon könnyen megbirkózik a feladattal, növelje a számjegyek számát.
• Fokozatosan növelje a számok számát a láncban.
• Hagyja, hogy a baba előre sorrendben hallgassa a láncot, és fordított sorrendben hívja. Ez egy komolyabb gyakorlat. Nemcsak óvodásoknak és általános iskolásoknak ajánlható, hanem olyan felnőtteknek is, akik szeretnék edzeni az információk fül általi memorizálását.

4. gyakorlat: Színes történetek

Ahhoz, hogy ezt a gyakorlatot egy 6-7 éves gyermek fejlesztő tevékenységeibe beépíthesse, egy kis felkészülést kell végeznie. Keress egy életkoruknak megfelelő kifestőképet, és alkoss ez alapján egy novellát, amely megemlíti a megrajzolt tárgyak színeit. Helyezzen gyermeke elé egy kifestőkönyvet és egy színes ceruzát. Figyelmeztessen, hogy most figyelmesen meg kell hallgatnia a történetet, és a leírtak szerint díszítenie kell a rajzot.

Annak teszteléséhez, hogy babája mennyire figyelmes, és mennyire képes megjegyezni a hanginformációkat, dolgozzon ki egy történetet, amelyben a színek váratlanul használatosak.

Például:

A zöld égen vidám kék nap kandikált ki egy piros felhő mögül. Sugarait a földre küldte, felmelegítette az öreg tölgyfa kék leveleit, a hétvirágú virág szirmait és a fiatal vörös füvet. Mindenki élvezi a napsütést. A rózsaszín cica és a világoszöld kutyus örömmel látja őt, és még a kis lila nyúl is ugrál örömében a meleg tavaszi nap láttán.

5. gyakorlat: „Grafikus diktálás”

Arról már írtunk, hogy mik ezek grafikus diktálásés milyen előnyökkel jár az óvodás gyermek fejlődése szempontjából. Ebben a témában anyagainkat is elolvashatja. A mai témában a szórakoztató rajz felhasználásának lehetősége a hallási memória fejlesztésére vagyunk kíváncsiak. Ehhez válasszon eleget egyszerű minták, de ne lépésről lépésre diktálja le a sémát gyermekének, hanem azonnal egy kis algoritmus segítségével.

Például:

• 2 négyzet felfelé;
• 1 cella jobbra;
• 2 cellával lefelé;
• 1 cellával balra.

Mi történt? Beszélje meg gyermekével az eredményt. Ne felejtse el megdicsérni őket erőfeszítéseikért, és ha valami nem működött, magyarázza el, mi volt a hiba, és segítsen nekik kijavítani.

Hogyan fejlesztheti még a gyermek hallási memóriáját:

• tanítson verset gyermekével;
• felolvasni érdekes mesékés kérje meg a babát, hogy mondja el újra, amire emlékszik;
• gyakrabban játssz hasznos és izgalmas játékokat;
• gyerekdalokat hallgatni és szabadidőénekelje el őket vidám családi együttesben;
• Hívja meg gyermekét otthon vagy az utcán, hogy hallgassa a hangok világát, és meghatározza, mely források járulnak hozzá az általános hangháttérhez.

Hagyja, hogy a kis izgulással végzett tevékenységei hasznot és örömet okozzanak. Boldog szülői nevelést, barátaim!

Hogyan lehet fejleszteni a memóriát egy gyermekben? Hogyan fejleszthető a figyelem a gyermekben? Mindezekre a kérdésekre választ talál ebben a cikkben.

Memóriafejlesztés egy gyermekben

Memória az egyik alapvető emberi képesség és az egyik szükséges feltételeket az intelligencia fejlesztése. Háromféle memória létezik:

1) vizuális-figuratív memória - segít jól emlékezni az arcokra, a hangokra, a tárgyak színeire;

2) verbális-logikai - képletek, diagramok, kifejezések főleg emlékeznek;

3) érzelmi – az átélt érzések a legjobban megmaradnak.

Ezenkívül a memóriát két típusra osztják: rövid távúra (az anyag gyorsan emlékszik, de nem sokáig) és hosszú távúra.

Emlékeztetni kell arra, hogy csak a jól értett dolgokra emlékezünk jól és sokáig. Ez azt jelenti mechanikus módszer a memorizálás rosszabb, mint az értelmes memorizálás.

Az emberek abban is különböznek egymástól, hogy melyik anyagra emlékeznek a legjobban: van vizuális, auditív és motoros memória (memória a mozgásokhoz).

Minden kornak megvannak a saját emlékei. 5-6 éves korban kezd kialakulni véletlenszerű memória(amikor egy személy erőfeszítést tesz (akarat) emlékezni vagy emlékezni). A vizuális-figuratív emlékezet túlsúlyával együtt a verbális-logikai memória keletkezik és fejlődik.

A versek vagy mesék memorizálása és a séták során látottakról szóló történetek elmesélése segíti a memória fejlesztését.

Hogyan lehet fejleszteni a figyelmet egy gyermekben

Tekintsük a figyelem definícióját, és vegyük figyelembe a figyelem fő típusait.

Figyelem egy szervezési forma kognitív tevékenység. A figyelemnek három fő típusa van:

1) önkéntelen - úgy jön létre, mintha magától, akarati erőfeszítés nélkül;

2) önkényes - előfordulásához önkéntes erőfeszítésekre van szükség egy személytől. Szükséges, hogy ne azt tedd, amit akarsz, hanem azt, ami szükséges;

3) poszt-önkéntes - a tanulás vagy a munka során érdeklődésként, szenvedélyként, inspirációként, az akarati feszültség oldásaként jelentkezik.

A figyelem egyik fontos tulajdonsága a fenntarthatóság. Ez a megtakarítás képessége hosszú ideig egyfajta tevékenységre összpontosítson.

A gyermek figyelmének jellemző vonása az iskolás korú az, hogy külsőleg vonzó tárgyak okozzák. Alapvetően a figyelem önkéntelen, és mindaddig megmarad, amíg az észlelt tárgyak iránti érdeklődés megmarad.

A pszichológusok azt mondják, hogy formálni önkéntes figyelem A gyermeket meg kell kérni, hogy hangosan gondolkodjon.

Játékok a gyerekek memóriájának és figyelmének fejlesztésére

Elmentünk az állatkertbe

◈ Ezt a játékot gyerekekkel is lehet játszani.

◈ Az első játékos így kezdi: „Elmentünk az állatkertbe, és láttunk ott egy tigrist.”

◈ A játék második résztvevője így folytatja: „Elmentünk az állatkertbe, és láttunk ott egy tigrist és egy elefántot.”

◈ A következő személynek fel kell sorolnia a már megnevezett állatokat és meg kell neveznie az állatkert új lakóját.

◈ A játék addig folytatódik, amíg az egyik játékos hibát nem követ el, amikor megismétli a korábban említett állatok nevét.

Emlékezz, milyen volt

Szükséges felszerelés: különféle oktatási kellékek, baba, puha játék.

◈ Mondj el gyermekednek egy történetet: „Lena baba leült az asztalhoz, hogy megcsinálja a házi feladatát. Egy jegyzetfüzetet tett maga elé, egy tollat ​​a füzettől jobbra, egy ceruzát a toll mellé. A jegyzetfüzettől balra egy tankönyv, fölötte van számlálópálcák. Minden nagyon szépen és kényelmesen volt elhelyezve. De egy kis hülye kölyökkutya rohant, és szétszórta az összes tanszert.

◈ Kérje meg gyermekét, hogy szedjen össze mindent, és tegye a helyére. A baba kirakás közben így kommentálja a tetteit: „A füzet az asztal közepén volt, a toll a füzettől jobbra” stb.

Emlékezz és rajzolj

Szükséges felszerelés: képek, papír, ceruza.

1. lehetőség

◈ Mutasson gyermekének egy képet egy egyszerű képpel. Távolítsa el a rajzot, és kérje meg gyermekét, hogy reprodukálja papírra, amit látott.

2. lehetőség

◈ Mutass gyermekednek egy képet a hiányzó részekkel. A kép eltávolítása után kérd meg őket, hogy rajzolják le, mi hiányzott a képről, például a képen egy kerék nélküli autó látható. A gyermeknek emlékeznie kell, és külön papírlapra kell rajzolnia egy kereket.

én is

◈ Mesélj gyermekednek egy történetet. IN bizonyos helyeken történet, állj meg és tapsolj. Erre a jelzésre a babának be kell írnia: „Én is”, de csak akkor, ha a művelet melyikre vonatkozik arról beszélünk, személy végezheti. Ellenkező esetben a gyermeknek csendben kell maradnia.

◈ Példatörténet:

- Egy napon Lena lány a folyóhoz ment.

- Én is.

„Útközben találkozott egy kutyával, és magával hívta.

- Én is.

- A kutya jól szórakozott. Rohant, és csóválta a farkát. (Csendes.)

- Közeledtek a folyóhoz.

- Én is.

- Hirtelen egy sötét felhő eltakarta a napot. (Csendes.)

- Dörgött a mennydörgés. (Csendes.)

– Az esőcseppek kopogni kezdtek. (Csendes.)

— A lány a napellenző alá bújt.

- Én is.

— És a kutya bemászott a bokrok közé.

- Én is.

- Hamarosan elállt az eső. (Csendes.)

- A lány a folyóban úszott.

- Én is.

– Hívta a kutyát.

- Én is.

- És hazaszaladtak.

- Én is.

Ehető-ehetetlen

A játék elősegíti a figyelem fejlesztését, bemutatja a tárgyak jeleit

Szükséges felszerelés: labda.

◈ A játék szabályai: labdát dobsz a gyereknek, megnevezve valamilyen tárgyat. A gyereknek el kell kapnia a labdát, ha valami ehetőt nevez meg, és vissza kell ütnie, ha valami ehetetlent nevez meg.

◈ Játszhatsz egy csoport gyerekkel, és körbe dobhatod a labdát.

Ki a figyelmesebb?

A játék elősegíti a figyelem és az észlelés fejlesztését

◈ Játékszabályok: felváltva nevezd el a tárgyakat valamilyen jellemzővel, például minden kerek (édes, sárga). Az elemek nem ismételhetők meg.

◈ Játszhatsz nagy csoporttal. Ebben az esetben az, aki nem emlékszik a szóra, kiesik a játékból.

Ki repül?

A játék elősegíti a figyelem és a gondolkodás fejlesztését

◈ A játék szabályai: különféle tárgyakat sorol fel - élő és élettelen. Amikor megemlít egy repülő tárgyat, úgy csapkodja a karját, mint a szárnyakat.

◈ A gyermek megismétli a tetteidet, ugyanakkor rendkívül figyelmesnek kell lennie, mert a játékszabályok arra utasítanak, hogy gyakran hibázz, és utánozd a szárnycsapkodást, hogy megzavarodjon.

Labirintusok és sétálók

A játékok hozzájárulnak a kitartó figyelem fejlesztéséhez

◈ Lerajzolhatod magad, vagy vásárolhatsz készeket a boltban. A sétáló, amelyben minden játékosnak el kell érnie a célt, egy szabályos tájlapra rajzolható.

◈ Ehhez a játékhoz zsetonokra (különböző gombokra van szükség) és egy kockára lesz szükséged. Találj ki és jelölj meg különféle akadályokat, bónuszokat és feladatokat a célodhoz vezető úton. Beszéljétek meg a szabályokat, helyezze el a zsetonokat a játék elején, és mozogjon egyenként, dobva a kockákat.

Séta a képekben

A játék elősegíti a figyelem, az észlelés, a képzelet és a memória fejlesztését.

Szükséges felszerelés: album vagy papír, színes ceruza vagy marker.

◈ Kérje meg gyermekét, hogy rajzolja le, amit sétálás közben látott. Ne segíts neki rajzolni, tegyél fel vezető kérdéseket, gondolkozz együtt... Mindenképpen lerajzolja azt, ami lenyűgözte.

Rajzolj egy mintát

Fejleszti a vizuális memóriát, a figyelmet, a kezek finom motoros készségeit

Szükséges felszerelés: képek mintákkal, üres papírral, tollal vagy ceruzával.

◈ Kérje meg gyermekét, hogy nézze meg a rajzolt mintát, és ismételje meg tiszta lappal papírok emlékezetből.

Találja meg a megfelelőt

Szükséges felszerelés: játékok (párban), képek speciális készletekből.

◈ Kérje meg gyermekét, hogy keressen és találjon megfelelő pár. Feltétlenül kérdezd meg, miért párosult így vagy úgy.

Találd meg a különbségeket

A játék elősegíti a figyelem, az észlelés és az összehasonlítási képesség fejlesztését

Szükséges felszerelés: játékok (párban), képek speciális készletekből.

◈ Kérje meg gyermekét, hogy nézze meg és találja meg a különbségeket.

"Taps" vagy "felső"

A játék segít a figyelem fejlesztésében

◈ A játék szabályai: megnevezed a különféle tárgyakat, és a gyereknek tapsolnia kell a kezét, ha állatot nevez meg, vagy tapossa a lábát, ha meghallja a „ház” szót.

◈ Bonyolultabb lehetőség: kérd meg a gyermeket, hogy végezzen el valamilyen műveletet (belátásod szerint), ha olyan tárgyat neveztél el, ami esetleg piros (vízbe süllyed, nem nedvesedik meg stb.).

Legyen óvatos!

A játék segíti a figyelem és az önkontroll képességeinek fejlesztését

◈ Egyezzen meg gyermekével, hogy megismétli az Ön által mondott szavakat. De az egész titok az, hogy egy bizonyos kategóriába tartozó szavak nem ismételhetők (lásd az előző játékot). Például nem ismételheti meg a szavakat az ételekhez.

Keress egy játékot

Fejleszti a figyelmet, a leírás alapján való keresést, a térben való navigálás képességét

Szükséges felszerelés: bármilyen játékot.

◈ A gyermek feladata, hogy a leírás alapján játékot találjon a szobában. A játék leírásával együtt megjelölheti a helyét (például: a gyermektől jobbra).

Nézd és emlékezz

◈ Helyezzen több tárgyat és játékot az asztalra. Mutasd meg őket a gyermekednek 10 másodpercig. Ezek után kérje meg a gyermeket, hogy forduljon el és változtassa meg a tárgyak elrendezését az asztalon, adjon hozzá vagy távolítson el egy tárgyat. Fordítsa meg a gyermeket, és kérje meg, hogy ismételje meg az eredeti képet az asztalon.

◈ Először is a gyermek egyszerűen elmondhatja, mi változott. Ezután kérje meg a gyermeket, hogy tegye vissza az összes tárgyat a helyére.

◈ Kezdje ezzel kis mennyiségben tárgyakat (például háromból), fokozatosan növelve azt.

◈ Válts szerepeket a gyermekeddel – nincs is jobb, mint egy szeretett anya példája. Ez a játék egyébként nagyon hasznos a szülők számára is.

Figyelj és emlékezz

◈ Válasszon ki öt szópárt, amelyek jelentésükben egymáshoz kapcsolódnak, például: felhő - eső, éjszaka - hold, ágy - alvás. Kérd meg gyermekedet, hogy kétszer hallgassa meg őket. Ezután mindegyik párból mondjon egy szót. A baba feladata, hogy emlékezzen a második szóra.

◈ Ahogy bonyolítja a feladatot, növelje a párok számát.

◈ Feltétlenül cserélj szerepet.

IN teljes magasságban A család azzal a kérdéssel szembesül, hogyan lehet javítani a gyermek memóriájában, és hogyan lehet megkülönböztetni a memóriaproblémákat más problémáktól, elsősorban pszichológiai és banális lustaságtól.

Ebben a cikkben elmondjuk, hogyan tesztelheti gyermeke memóriáját, és hogyan segíthet neki javítani.

Az életkor jellemzői

Amikor a fia vagy lánya elkezdi az iskolát, új és szokatlan felelősség nehezedik rájuk: korábban minden egyszerű és világos volt, most azonban az iskolában és otthon is követelik a gyereket. Ennek eredményeként a legtöbb gyerek éppen a 7 éves válságnak nevezett időszakba esik. Félnek attól, hogy nem felelnek meg a számukra legkedvesebb emberek - a szüleik - elvárásainak, és már kezdenek félni a társaitól való nevetségességtől. Állandótól ideges feszültség szenved idegrendszer, a gyerekek feledékenyekké és szórakozottá válnak. Az átmeneti memóriazavar ebben a korban egy fejlődési változat.

De vannak olyan gyerekek is, akiknek könnyen és magától értetődően jön a tanulás.

Azonban emlékezetükben is vannak „hézagok”, de nagyobb valószínűséggel valamilyen mértékben a lustasághoz kötődnek. Ahhoz, hogy megértsük, miért repül a gyermek fülébe, és miért repül ki a másikból, alaposan meg kell figyelnie a gyermeket, gyakrabban kell beszélnie vele, kevesebbet kell követelnie, és el kell hagynia a kategorikusság minden megnyilvánulását.

Teszteket végzünk

Tesztelheti saját képességét az információk memorizálására, tárolására és reprodukálására. Erre több is van egyszerű tesztek a memóriának:

• Luria teszt. Ez a kutatási technika megmutatja, hogy mennyire fejlett az önkéntes memória a gyermekben a legfontosabb elem tanulási folyamat. Nyugodt környezetben, lehetőleg csendes helyiségben végezze el a vizsgálatot, hogy a gyermeket ne zavarja el. Kérje meg gyermekét, hogy üljön kényelmesen, és próbálja megjegyezni a szavakat. Felesleges sietség nélkül (2-3 másodperces szünettel) hívjon fel tíz olyan szót, amelyeket a gyermek jól ismer, de nem szabad logikusan összekapcsolódniuk. Példa: macska, iskola, kanál, hinta, erdő, lekvár, autó, tenger, tej, elefánt.

Kérje meg gyermekét, hogy reprodukálja azokat a szavakat, amelyekre emlékszik, és jelölje meg a papíron, hogy hány szót és melyikre emlékezett azonnal.

Ezután ismételje meg a verbális sorozatot, és tegyen egy második próbát, ez lehetőséget ad arra, hogy megértse, melyik szavakat „rögzítette” a gyermek a fejében. Köszönjük neki, és halasszuk el későbbre a teszt folytatását. Másfél óra elteltével kérje meg a gyermeket, hogy emlékezzen rá, milyen szavakat neveztél el, ez egyértelművé teszi a reprodukciós képességek állapotát új információk(késleltetett memorizálás).

Ha egy gyerek első próbálkozásra 3-4 szóra emlékszik, ez normális memorizálási képességet jelez. A második próbálkozásra egy normál memóriával rendelkező gyermeknek legalább 6-7 szót kell reprodukálnia. Egy óra elteltével a gyermeknek emlékeznie kell legalább 6 szóra. Magas memóriaképességgel a gyermek a második kísérlet után 8-10 szót tud megnevezni, alacsony szinten pedig 0-tól 2-ig.

• Smirnitskaya teszt. Ez a teszt felméri a vizuális memória állapotát, ami fontos a tanuláshoz. Helyezzen a gyermek elé 10 képet különféle tárgyakkal (labda, eper, ballon stb.), adj neki két percet, hogy figyelmesen megnézze az egész sort, majd kérd meg, hogy forduljon el és távolítson el 1-2 vagy akár három kártyát. Kérje meg gyermekét, hogy válaszoljon, mi hiányzik. Ha az első próbálkozásra sikerül, akkor minden rendben van, de ha a gyermek még az ötödik próbálkozásra is nehezen tudja megállapítani, melyik kártya hiányzik, ez meglehetősen riasztó jel.

• Ellenőrző teszt hosszú távú memória. A kutatás elvégzéséhez ugyanazokat a kártyákat használhatja a gyermek számára ismerős tárgyak képeivel. Tedd őket egy sorba, majd mutasd meg őket egyenként, és nevezd meg az ott láthatókat. Ezután eltávolítják a kártyákat, és megkérik a gyermeket, hogy sorolja fel mind a 10 hallott szót. Aztán másfél óra múlva térjen vissza, és kérje meg, hogy emlékezzen, mi volt a kártyákon, és milyen szavakat mondott. Az eredményt a következőképpen értékeljük: általában a gyermek legfeljebb 7 szóra emlékszik az első megtekintéskor és hallgatáskor. Másfél óra elteltével emlékeznie kell legalább 5-6-ra.

Hogyan javítható a memória?

Ha a vizsgálati eredmények nem kielégítőek az Ön számára, ideje elkezdeni javítani gyermeke memóriáját és figyelmét. Ehhez számos egyszerű „otthoni” technika létezik, amelyek segítségével a gyermek egy hónapon vagy másfél hónapon belül könnyen és gyorsan megjegyzi az anyagot, és idővel nagy pontossággal reprodukálja azt.

Tedd szokásoddá, hogy minden nap megkérdezed, hogy van.

Hadd beszéljen az övéről iskolai nap a legrészletesebben, egészen az íróasztal szomszédja haján lévő gumis színig. Olvasson vele, gyakran tegyen fel tisztázó kérdéseket a könyvek tartalmával kapcsolatban. Jelentkezzen be gyermeke sport rovat, gondoskodjon róla, hogy sokat sétáljon és kapjon friss levegőt.

Hatékony gyakorlatok és játékok

• "Utazás Afrikába". Játszd ezt hasznos játék Este is megteheti, akár egy családi vacsorán vagy iskolába menet. Elkezded és azt mondod: „Elmentem Afrikába, és láttam ott egy elefántot!” A gyermek feladata, hogy ismételje meg az állat nevét, és adjon hozzá egy újat ("Elmentem Afrikába, és láttam ott egy elefántot és egy majmot!" Önnek vagy egy harmadik családtagnak fel kell sorolnia a már elnevezett állatokat, és hozzá kell adnia egyet a sajátjából. ("Elmentem Afrikába és láttam ott elefántot, majmot és struccot") Jó, ha az első hiba előtt a lánc hossza szavak.

• – Sherlock Holmes nyomozó. Játszhatod ezt a játékot séta közben, útközben valahova, és akár a saját konyhádban is. Nevezzen meg egy négyzet alakú tárgyat, amely a látóterében van (gabonadoboz). A gyermek átveszi a stafétabotot, és megnevezi a második négyzet alakú tárgyat a konyhában (képkeret). Aztán rajtad a sor, majd ismét a gyerekhez szóló szó. Miután kiválogatta a szobában lévő összes négyzet alakú tárgyat, kérje meg gyermekét, hogy csukja be a szemét, és rejtse el az egyiket. A gyermek feladata, hogy megtalálja, mi hiányzik.

• – Nagy különbség. Kínáljon gyermekének két egyforma képet, amelyek csak kissé öntöttek (ezek megtalálhatók az interneten és kinyomtathatók). Kérje meg, hogy találja meg az összes különbséget a megadott időn belül (például 5 perc). Folyamatosan bonyolultabbá válik a gyakorlat, bonyolultabb képeket kínálnak a gyereknek, és egyre kevesebb idő jut a különbségek megtalálására.

• – Hogy néz ki? Ennek a gyakorlatnak az a célja, hogy megtanítsa a gyermeket emlékezni az asszociációk használatával. Mondj neki egy ismeretlen szót, például: „választó”. Kérd meg őket, gondolják át, mit jelenthet, hadd nevezze meg a fia vagy lánya az összes egyesületét, és csak ezután mondják el nekik, hogy valójában ezek az emberek, akik elmennek szavazni. Minél több asszociációval áll elő egy gyerek, annál valószínűbb, hogy 2-3 nap múlva elmondja helyes értékösszetett szó.

Ne kényszerítse gyermekét fejlesztő gyakorlatok elvégzésére - ez tartós elutasítást fog okozni a gyermek részéről. Jobb, ha a gyerek ezt játékként kezeli.

Ügyeljen arra, hogy az órák időtartama ne haladja meg a percet.

A fiatalabb tanulók hamar elfáradnak, és ezt figyelembe kell venni.

Adjon hozzá Omega-3 és Omega-6 savakat tartalmazó élelmiszereket gyermeke étrendjéhez, ezek az anyagok bizonyítottan javítják a memóriát. Ilyen termékek a dió, a tengeri hal, a csokoládé, az olívaolaj és a friss zöldségek.

A következő videóból többet megtudhat arról, hogyan fejlesztheti egy 7-8 éves gyermek memóriáját.

Minden jog fenntartva, 14+

A webhely anyagainak másolása csak akkor lehetséges, ha telepít egy aktív hivatkozást oldalunkra.

Fejlesztő foglalkozások 12 éves kortól

Hogyan lehet fejleszteni a figyelmet egy gyermekben

Hogyan fejleszthető a figyelmesség egy 12 éves gyermekben? Ehhez megteheti speciális gyakorlatok ennek a készségnek a képzése. A 12 éves korú gyermekeknek szóló mindfulness órák készlete a következő gyakorlatokat tartalmazza:

1. – Ne tévedj el. A gyakorlat fejleszti a koncentrációt és megtanítja annak helyes elosztására. Hagyja, hogy a gyermek hangosan számoljon, például 1-től 31-ig, de ne vegyen bele a 3-as számokat. Ehelyett azt kell mondania, hogy „nem fogok elveszni”.
2. "Megfigyelés". Ezt a gyakorlatot segíti a vizuális memória fejlesztését. A gyermeknek fejből kell leírnia az iskolába vezető út részleteit, a házhoz közeli udvart, szobáját vagy osztályát. Általában bárhol, ahol csak van. A leírás szóban történik.
3. "Repül". Ez a gyakorlat a koncentráció fejlesztését is célozza. Játékos formában történik.

A befejezéshez elő kell venni egy táblát, és rá kell rajzolni egy mezőt 3x3 cellával. Szüksége lesz egy darab gyurmára is. Egy légy szerepét fogja játszani. Most helyezze el a táblát függőlegesen, és hagyja, hogy a gyermek mozgassa a legyet a négyzetek körül az Ön által adott parancsoknak megfelelően. Például: „jobbra”, „balra”, „fel”, „le”. A légy kiinduló helyzete egy négyzet a tábla közepén.

A gyermekfejlődésről és a populáris pszichológiáról szóló szakirodalomban meg van írva, hogyan lehet fejleszteni a figyelmességet egy iskolásban.

Hogyan lehet javítani a memóriát egy 12 éves gyermeknél

Hogyan lehet fejleszteni a memóriát egy 12 éves gyermekben? Ehhez több szempontra kell összpontosítania.

Ha egy 12 éves gyereknek rossz a memóriája, olvasson sokat. Ne hagyja, hogy gyermeke sokáig üljön a számítógép előtt, jobb, ha érdekli őket egy jó könyv, példával mutassa meg, hogy az olvasásnak a gyermek életének szerves részévé kell válnia.

Hatékonyan edzeni a memóriáját és fejlesszen új készségeket. Ha a gyerek elsajátítja új megjelenés sportolni kezd, vagy elkezd játszani hangszerek, ez segít neki megbirkózni a rossz memória problémájával. Egy másik lehetőség az iskolás gyerekek memóriájának és figyelmének javítására, ha hagyja, hogy fia vagy lánya fejből tanuljon verseket és részeket prózai művekből. Ezenkívül feltétlenül bővítse gyermeke szókincsét. Ezt olyan társasjátékok segítségével teheti meg, mint a Scrabble.

Többek között a számok memorizálása jót tesz a memória fejlesztésének. Hagyja, hogy gyermeke megpróbálja emlékezni az összes rokon születési dátumára - ez lesz nagyszerű módon hogy edzeni a memóriáját.

Hogyan fejlesszünk logikát egy 12 éves gyerekben

A gyermek logikájának fejlesztéséhez gyakrabban kell intellektuális vitákat folytatnia vele, meg kell vitatnia különféle könyveket és filmeket. Hagyja, hogy a gyermek vonjon le következtetéseket a látott vagy olvasott cselekményről és annak szereplőiről, ez is edzi a logikát.

Jó módja az edzésnek logikus gondolkodásés figyelem – társasjátékok. Például sakk és dáma, Monopoly. Ezenkívül egy 12 éves gyermek már meg tudja oldani a Sudoku-t - ez van nagyszerű lehetőség a logikát gyakorolni.

Egyenlő feltételekkel kommunikálj gyermekeiddel, építs velük kapcsolatokat bizalmi kapcsolat, társadalmi problémákat megbeszélni, tanácsot kérni. Mindez elősegíti gyermeke értelmi képességeinek fejlődését, és jó ösztönzést ad a további növekedéshez: így felnőttnek és függetlennek érzi magát.

Hogyan lehet javítani a memóriát és a figyelmet egy 5-10 éves gyermeknél

Nagyon gyakran a szülők szembesülnek gyermekük rossz memóriájának problémájával. Ha egy gyerek nem tud megjegyezni vagy elmondani egy szöveget, az sok időt vesz igénybe, és a szülők nem tudják, hogyan tanítsák meg az adott anyag újramondását. Nem szabad őt hibáztatni ezért, a probléma abban rejlik, hogy nem elég fejlett memóriaés a gyerek figyelmetlensége. Ez egy gyakori probléma, amely azonnali beavatkozást igényel a szülőktől.

Kritériumok, amelyek segítenek azonosítani a gyermek rossz memóriájának okait:

• A gyerek megtalálja közös nyelv más gyerekekkel általában szociálisan alkalmazkodott.
• A gyermeknek nehéz közvetlenül válaszolni a szülők vagy mások kérdéseire.
• Nehézségek merülnek fel egy olyan feladat elvégzése során, amelynél szükség van az anyag memorizálására és újramondására.
• A gyerek figyelmetlen.
• Nehéz követni a követelményeket és az utasításokat a feladat végrehajtása során.
• Nem tudja, hogyan döntsön összetett feladatok, nem érdekli a házi feladat elvégzése.

Az óvodáskorúak rossz memóriájának megoldatlan problémája hógolyóként nő, és negatívan befolyásolja a jövőbeni tanulást, mivel a memória minősége továbbra is a fő kritérium a gyermekek iskolai tudásának felmérésében. Ezt a pillanatot nem lehet kihagyni, mert a baba fejlődése, sikere a mindennapokban és társasági élet a szülők intézkedéseitől függ.

A memória kialakulásának szakaszai és típusai

Az emberi memória a megszerzett tapasztalat tükröződéseként működik, és 3 folyamatból áll:

• információk emlékezése;
• tárolás a memóriában;
• lejátszás

Az információ memorizálása az anyag megjelenése és megszilárdulása az agykéregben, amely idegimpulzusok formájában jelenik meg, amelyek a sejteken áthaladnak egymáshoz. Ezen a folyamaton keresztül kapcsolatok jönnek létre a régi és az új utak között. Megjelenik egy asszociáció - kapcsolat kialakulása a tények és a folyamatban lévő események között az elmében lévő tárgyak és jelenségek között, amelyek az ember memóriájában rögzülnek. Az asszociáció szükséges az ember szellemi érettségének fejlődéséhez és az anyagok memorizálásához.

Az információkat engram formájában tárolják. Ez egyfajta memórianyom vagy fizikai szokás, amelynek kialakításában az agysejtek vesznek részt. Az engramot az ember élete során megőrzi, de az emlékezés nehéz és időigényes folyamat. Ez a probléma könnyen megoldható, ha speciális gyakorlatokkal edzi a memóriáját. Minél több tevékenységet folytat, annál jobban növekszik az idegsejtek közötti kapcsolat, stabilizálódnak, majd könnyen kinyerhetők az engramok a memóriából.

A reprodukálás a már kapott információ formálása az elmében, a tanult cselekvések megismétlése. A reprodukció segít az információk jobb és külső segítség nélküli megjelenítésében. De ehhez az anyag ismételt megismétlésére lesz szükség.

Többféle memóriatípust szokás megkülönböztetni. Ezek a besorolások 3 fő jellemzőn alapulnak:

1. Az információ tárolásának időtartama. Ez a tulajdonság magában foglalja a rövid és hosszú távú memóriát.
2. A memória szabályozásának szintje. Itt az emlékezet önkéntesre és akaratlanra oszlik. Az akaratlagos emberi erőfeszítést igényel a memorizáláshoz, míg az önkéntelenség magától következik be.
3. Memória objektum. Ez magában foglalja a következő típusú memóriákat:

• figuratív és vizuális – segít emlékezni a külsőségekre, hangokra, színekre;
• verbális – szemantikai – segíti az anyag fülre emlékezését;
• érzelmi – emlékszik az érzelmekre és érzésekre;
• motor – emlékszik a mozdulatokra és cselekvésekre.

A gyermekek memóriafejlesztésének jellemzői

A gyermekek figyelme és memóriája számos tényezőtől függ. Ide tartozik az életkor, mint több év, annál könnyebben emlékszik meg az információkra. Ez a memória fejlődésének, a növekedésnek és a felhasználási módok javulásának köszönhető. Az idősebb gyerekek különösebb nehézség nélkül képesek megjegyezni az információkat, természetes képességeikre támaszkodva.

A gyerekek 12 éves kortól és a felnőttek a memorizálás során olyan speciális technikákat alkalmaznak, amelyek segítenek összefüggéseket találni az új anyag és a korábbi tapasztalatok között, asszociációkat találni és tényeket összehasonlítani. Ezek a módszerek megkönnyítik az információk konszolidálását, és könnyebben emlékeznek rájuk.

A megszerzett tudás a memória minőségét is befolyásolja. Minél magasabb szintű intellektuális képességei és gondolkodási készségei, annál könnyebben és jobban emlékezhet. Egy iskolás gyermek önállóan fejlesztheti és fejlesztheti a memóriáját, ahogy felnő, növekszik intellektuális képességekés horizontok.

Miért fordul elő figyelmetlenség, és miért van rossz a gyermek memóriája:

• Hiányzik az érdeklődés és a képesség a memóriaképességek megfelelő használatához. Ezen készségek fejlesztése nehéz folyamat. El kell kezdeni az edzést korai gyermekkor, a kor előrehaladtával változó taktika és gyakorlatok.
• Mentális ill testi betegség. A gyermek memóriája rossz lehet a stressz, az alváshiány vagy az állandó mentális stressz miatt. Ez tovább jár a figyelmetlenséghez és a feledékenységhez.
• Rossz táplálkozás, oxigénhiány. Nincsenek rendszeres séták és megfelelő táplálkozás, ami negatívan befolyásolja a memóriát és a normál agyműködést.

Játékok és gyakorlatok a memória fejlesztésére 3-6 éves gyermekeknél

5-6 éves korban a figyelem gyorsan fejlődik. A gyermek jól és gyorsan emlékszik a számára érdekes információkra, kis versek. Célt próbál kitűzni maga elé, és el akarja érni. A gyermeket mindig támogatni kell a törekvéseiben, és ha kell, segíteni, tenni vele házi feladat vagy oktató játékokat játszanak.

Ez az életkor jobb a fejlődéshez tapintható memóriaés tanulni idegen nyelv. A speciális memóriagyakorlatok javítják a memóriát.

"Asszociációs játék"

Hívja meg gyermekét, hogy játsszon egy érdekes játékot - szavakat, amelyek biztosan tetszeni fognak neki, és segítenek javítani a figyelmét. Ehhez találjon ki 10 szópárt, amelyek jelentésükben azonosak, és lassan ismételgetik a gyereknek, hogy emlékezzen. Ezután mondja ki az első szót, és a gyermeknek meg kell neveznie a második párt, és így tovább az összes szóval. Például a tó egy béka, egy dacha egy veteményes, a tenger egy kagyló.

Játssz a gyermekeddel egy játékot, amelyben a piacra kell „mennie”, hogy élelmiszert vásároljon. Készíts neki egy listát 10 termékről, amelyeket ott vásárolni fog. Az eladó az egyik szülő lesz, aki ellenőrzi, hogy a gyermek jól emlékszik-e a termékekre.

Ez egy játék a tapintási memória fejlesztésére. A gyermek szemét bekötjük, és kis tárgyakat adunk a kezébe. A gyereknek ki kell találnia, mi ez a tárgy anélkül, hogy kinyitná a szemét. Néhány percnyi találgatás után kérje meg, hogy ismételje meg azokat a tárgyakat, amelyeket megérintett az eredeti sorrendben.

Memóriafejlesztő játékok és gyakorlatok 6-10 éves gyermekek számára

A 6-10 éves kort az önkéntelen figyelem kifejlődése jellemzi, a memória és a figyelmesség első próbája az iskolában történik. A látókör tovább bővül, és ezzel együtt az intellektuális képességek is bővülnek. Ha a gyermek figyelme megsérül, vagy nem teljesíti a házi feladatát, nem kell szidni vagy megjegyzéseket tenni, jobb, ha kiderítjük a kudarcok okát, és közös erőfeszítésekkel próbáljuk kijavítani őket.

Vidám, barátságos társaságban kell elvégeznie a gyakorlatokat, semmi esetre sem szabad rákényszeríteni. Ez semmi hasznot nem hoz, csak eltántorít a tanulmányaitól.

A játékot gyerekek társaságában játsszák. Egy gyerek elkezdi, a többiek folytatják. A játék a „Ma voltunk az állatkertben, oroszlánt láttunk ott” mondattal kezdődik, és így tovább, egymás után a gyerekek ismétlik a megnevezett állatokat, és hozzáteszik a sajátjukat. A játék az első hibáig tart.

„Memorizálj és rajzolj”

Ehhez a gyakorlathoz szüksége lesz egy üres papírlapra, egy tollra és egy egyszerű, érdekes képre. Mutatunk a gyereknek egy képet, néhány percen belül alaposan meg kell néznie, és emlékeznie kell arra, hogy mi van ott. Ezután megkérjük, hogy rajzolja le a papírra, ami nem volt a képen. Például a képen egy ablak nélküli ház látható, ami azt jelenti, hogy a gyermeknek ablakot kell rajzolnia.

Ebben a gyakorlatban nem csak a gyermek, hanem a szülők számára is meg kell mutatnia a képzeletét. Kitalálunk egy történetet, és megállunk szimbólum, bumm vagy kopog. Ezen a ponton a gyermeknek ki kell mondania az „és én” kifejezést, de csak akkor, ha valaki képes ezt a műveletet végrehajtani. Például:

A pasa fiú meglátogatta a nagymamáját.

Útközben talált egy macskát, és magával vitte.

A macska boldog volt és dorombolt (a gyerek maradjon csendben).

Ez a gyakorlat javítja a memóriát és a figyelmet. A gyakorlat sokkal érdekesebb, ha nagyszámú gyereket végez. Egymás után el kell nevezniük egy objektumot, amely egy adott tulajdonságot egyesít, például a gyerekek csak négyzet alakú objektumokat vagy csak pirosakat neveznek el. Aki hibázik vagy megismétli magát, az kiesik a játékból.

A játék fejleszti a memóriát, a figyelmességet és a képzelőerőt. Ehhez szüksége lesz egy jegyzetfüzetre vagy albumra, markerekre. A gyermekeddel való séta után kérd meg, hogy rajzoljon le mindent, amit az utcán látott. Ha gyermeke elfelejtett valamit, egy kicsit segíthet neki, ha feltesz rá vezető kérdéseket.

Memóriafejlődés 10-12 éves korban

12 évesen megtörténik legmagasabb fokozat a logika és a memória fejlesztése gyermekeknél. A szülők folytassák tanulmányaikat, tovább fejlesztve utódaik figyelmét és intellektuális képességeit. Forró kérdés Hogyan tanítsuk meg a gyereket 8-12 évesen mesélni, megoldható egy egyszerű, de nagyon hatékony módon- olvasni több könyvet. A gyermek kevesebb időt töltsön a számítógép és a tévé előtt, olvasson többet, játsszon a barátokkal és rajzoljon.

A sportolás javítja és fejleszti a memóriát. Az új készségek elsajátítása sokkal hatékonyabban edzi és javítja a memóriáját. A gyermeknek szeretnie kell a sportot, ha nincs kedve a gyakorláshoz, próbálja meg zeneiskolába küldeni.

A vers vagy próza fejből memorizálása jó szokásnak számít. A gyermeknek rendszeresen tanulnia kell új verseket, és el kell mondania őket szüleinek. Számos oktatójáték létezik, amelyek javítják a figyelmet és a szókincset, például a Sudoku, a Scrabble és a Monopoly. A szülőknek az a legfontosabb, hogy megtalálják a közös nyelvet gyermekeikkel, házi feladatot készítsenek velük, rendszeresen végezzenek tevékenységeket játék formájában, és maga a memorizálás problémája megszűnik.

Hogyan lehet fejleszteni a memóriát egy 3-12 éves gyermekben

A gyermek memória fejlesztésének problémája mindenkit aggaszt. gondoskodó szülők. A gyerekek gyorsan felszívják az információkat. De gyakran a figyelmesség hiánya és a rossz memória miatt nehezen tudják feldolgozni és emlékezni. Ez tele van a fegyelem megsértésével, az iskolai kudarcokkal és az önbizalom hiányával.

Egy gyereknek rossz a memóriája: mit tegyen?

Mielőtt kapcsolatba lépne egy szakemberrel, egy neuropszichológussal, a szülőknek elemezniük kell és meg kell szüntetniük a probléma lehetséges forrásait.

Hogyan befolyásolja a gyermek memóriáját az egészségtelen életmód?

A túlterheltség, az alváshiány, a kiegyensúlyozatlan táplálkozás valószínűleg válaszok arra a kérdésre, hogy miért rossz a gyermek memóriája. Az aktív pihenés a friss levegőn, a 8 óra alvás jól szellőző helyen biztosítja a táplálkozást, és ezáltal az agysejtek fejlődését a gyermekeknél.

A termékek is jótékony hatással vannak a munkájára:

Fontos! Cukor és édességek: gyári cukrászda, a szénsavas víz és a rágcsálnivalók megzavarják a véráramlás egyensúlyát a gyermek agyában. Ennek eredményeként a magasabb mentális funkciók, beleértve a memóriát is, romlanak.

A hatékony memóriafejlesztő tevékenységek lehetőségei

Mint minden más készség, az információk emlékezésének képessége is javul a rendszeres gyakorlással. Bármely életkorban elkezdheti az edzést.

Hasznos a gyerekeknek olyan meséket olvasni, különösen a folklórt, ahol sok az ismétlés, röviden egyszerű szavak. Könnyen megjegyezhető a mássalhangzós mondókákkal ellátott mondókák. Az egyik legtöbb hatékony gyakorlatok a gyermekek memóriájának és beszédkészségének fejlesztésére - versek memorizálása.

A tudat tulajdonságaival: gondolkodás, figyelem, motoros és vizuális memória interakcióba lép finom motoros készségek. A precíz ujjmozgások készségeinek fejlesztése ideális torna baba agy. Ezért hasznos a gyerekeknek faragni, gabonafélékkel, borsóval játszani, tárgyakat hengerelni az asztal felületén.

1. Hajlítsa be a karjait a mellkasa elé úgy, hogy tenyere párhuzamos legyen a padlóval és egy szinten legyen. Felváltva szorítsa ökölbe a bal és a jobb kezét.
2. Nyomjon öklét mindkét kezére. Egyrészt emelje fel a hüvelykujját, a másik oldalon mutassa meg a 2. ábrát. Alternatív gesztusok egyszerre.
3. Tegye a kezét a mellkasa elé, hüvelykujjával felfelé. Egyszerre hajlítsa befelé a mutató- és a mutatóujját. középső ujjak az egyik tenyerén a kisujj és a gyűrűsujj a másodikon. Váltakozzon a sebesség növelésével.
4. Nyomja össze a tenyerét a mellkas szintjén. Ujjait enyhén tárja szét úgy, hogy összenyomódjanak: kisujj a kisujjhoz, mutatóujj a mutatóujjhoz stb. Átlagos és hüvelykujj egyenes maradjon. Hajlítsa meg a többit párban.

Figyelem diagnosztika óvodások számára

A professzionális diagnosztikát szakemberek végzik. Ám a szülők egyszerű figyelmi tesztek segítségével könnyen meghatározhatják a probléma mértékét vagy hiányát. Az órák minimális időt és rendelkezésre álló anyagokat igényelnek:

1. Készítsen kártyákat képekkel különféle tárgyakat. Gyerekeknek – a lehető legegyszerűbben fiatalabb óvodások– évszakok, szakmák. Adjon 10 másodpercet a memorizálásra, vegye ki az egyik kártyát. A 3 éves gyerekeknek 4 kártyával kell helyesen kitalálniuk a problémákat. A nagyobbaknál nehezítsd meg a feladatokat, keverd össze a képeket, kérd meg, hogy rendezzék el az eredeti sorrendben.
2. Ez a teszt meghatározza a figyelem mértékét. Rajzolj egy sor geometriai alakzatot egy papírlapra, esetleg ismétlődőket. 10 másodperc elteltével vegye ki vagy fordítsa meg a lapot. Jó eredmény, ha a gyermek képes volt megismételni a sorozatot 5-9 figurán keresztül (életkortól függően).
3. Vágja ki vagy nyomtassa ki a különböző tárgyak képeit, feliratokat, táblákat egy folyóiratból. Ragassz 9-12 töredéket egy papírlapra, adj 20 másodpercet a rajz memorizálására. Kisebb gyermekeknél óvodás korú Az átlagos szint 7-8 képnek számít, amit utólag meg is tudott nevezni. Az idősebbek számára a feladatot meg kell nehezíteni. Tegyen fel kérdéseket a tételek számáról, például: „Hány virág van a csokorban? vagy „Milyen állat fölött van kérdőjel?”

Ezek nem csak tesztek, hanem kiváló gyakorlatok is a figyelem fejlesztésére különböző korú gyermekeknél.

Fontos! Gyakoroljon rendszeresen napi 10 percet. Próbáljon meg játékos formában végezni a memória és a figyelem fejlesztésére szolgáló tevékenységeket.

Mi a teendő a gyermek figyelmetlensége ellen az iskolában?

A szórakozottság, a koncentráció hiánya és a kitartás hiánya a gyermekeknél gyenge iskolai teljesítményhez, a fegyelem megsértéséhez és az önbizalom hiányához vezet. Ennek oka gyakran az, hogy nem tud koncentrálni és nagy mennyiségű információt észlelni.

A legjobb módja a figyelmesség növelése – a szervezettség ápolása. Az általános iskolás korú gyermekekben fejleszteni kell a világos cselekvési terv készítésének képességét.

Először a felnőtteknek meg kell beszélniük a cselekvések sorrendjét a gyermekkel. Például: „Csomagolja be a hátizsákját, ne felejtsen el váltócipőt, nézze meg a tolltartóját stb.”. Idővel ő maga fogja irányítani a helyzetet, és összeszedett lesz.

Az órák előkészítésekor ne javítsa ki a hibákat; Ez hasznos a koncentráció fejlesztéséhez. Ez fontos minőség lehet javítani. A figyelem következő tulajdonságai osztoznak:

• térfogat (a fent jelzett ellenőrző teszt);
• rugalmasság (az érdeklődés fenntartásának képessége összetett problémák megoldása során);
• koncentráció (megértés képessége);
• elosztás (több dolog egyidejű elvégzésének képessége);
• váltás (az érdeklődés áthelyezése egyik tárgyról a másikra).

Egy tanulónak csak egy vagy több kategóriával lehet problémája. Tudva személyes jellemzők, a szülők könnyebben megtanítják gyermeküket a figyelmességre és a memória irányításának képességére. Látható előrehaladás több hét rendszeres edzés után következik be.

Fontos! Ösztönözze a kezdeményezést, dicsérje meg a helyzet irányításának képességét. Ez fejleszti a függetlenséget és növeli az önbecsülést.

Figyelemfejlesztő gyakorlatok óvodások (3-6 évesek) számára

Ebben a korban a gyermek memóriájának vannak jellemzői: a memorizálás mechanikus vagy akaratlan természete. Zavarok hiányában könnyen asszimilálódik minden, ami magával ragad és megidéz. erős érzelmek. A legegyszerűbb játékok a babával - tökéletes módja hogyan kell fejleszteni a figyelmet. Az alábbiakban felsoroljuk a 3-4 éves gyermekek tevékenységeinek lehetőségeit:

1. Helyezzen 4 tárgyat a baba elé. Hagyja, hogy a baba elforduljon, vegyen ki egy játékot, kérje meg, hogy nevezze meg, mi hiányzik.
2. Nevezzen el gyermekének három tárgyat ugyanazzal a betűvel. Kérje meg, hogy ismételje meg. Ez fejleszti a figyelmességet, bővíti a szókincset és bevezeti a betűket.
3. Tanuljon meg egyszerű táncmozdulatokat, és kérje meg gyermekét, hogy ismételje meg őket pontosan.
4. A rejtvények, mozaikok és építőkészletek segítenek a kitartás fejlesztésében.
5. Használjon színes papírból kivágott formákat ház, vonat, autó stb. létrehozásához. Mondja ki hangosan a rátét részeinek alakját, színét és méretét.

A nagyobb gyerekek figyelmének koncentrálásához a dáma- és sakkjátékok nélkülözhetetlenek. A koncentrációt elősegíti: labirintusos játékok, rejtvényfejtés, különbségek keresése a képek között.

1. Ragasszon kivágott papírbetűket a faliórára. Ezeket a számok között kell elhelyezni. Kérje meg gyermekét, hogy kövesse a másodpercmutatót, és a jel után (tapsolja meg a kezét) nevezze meg a helyét.
2. Az „Ezelőtt én” játék nemcsak hasznos agytorna gyerekeknek, hanem kellemes szertartás lefekvés előtt. Kérje meg gyermekét, hogy fordított sorrendben mondja el részletesen cselekvéseinek sorrendjét. Például: „Felvettem a pizsamám, fogat mostam, játszottam, vacsoráztam, apuval jöttem haza az óvodából stb.
3. Az „Áthúzni a betűt” játék jótékony hatással van a 6-7 éves gyermekek figyelmének fejlesztésére. Nyomtassa ki a szöveget, vagy használjon régi könyveket. Adja meg a feladatot, hogy az első oldalon ceruzával húzza ki az összes betűt, például „o”-t. Végezze el a feladatot stopperrel. Kiváló eredmény - legfeljebb 3 hiányzó betű a lapon.

Memóriatechnikák fiatalabb iskolásoknak (6-10 évesek)

Az iskolában a gyerekek nagy mennyiségű információnak vannak kitéve. A legjobb módja annak, hogy megtanítsuk a gyermeket emlékezni rá, ha felgyorsítjuk az önkéntes és verbális-logikai memória. Ha sikerül képeket alkotnia, kapcsolatokat építeni a szavak között, könnyen elsajátítja az iskolai tananyagot.

Az asszociációs játék hatékonyan felgyorsítja az iskolások memóriafejlődését. Mondjon el bármilyen szót gyermekének, hagyja, hogy a lehető legtöbb meghatározást, cselekvést és jellemzőt találja ki ennek a tárgynak. 8 éves vagy annál idősebb gyerekeknek tegyen fel nehéz kérdéseket: „Mennyi a súlya?”, „Mire emlékeztet?”

Fontos! Bonyolítsa a feladatot az életkornak és az intelligenciának megfelelően: nevezze el az elvont főneveket: „fájdalom”, „boldogság”, „türelem”, „levegő”, „szürrealizmus”.

A mentális kép létrehozásának készsége segít a gyermek memóriájának fejlesztésében. Mondjon el neki egy részletet a versből, és kérje meg, hogy szóban írja le a tájat, a környezetet, az évszakot és a szereplők karakterét. Ha az ember élénken elképzel egy képet, könnyebben emlékszik rá.

Dolgozzon a következő szimulátoron - hatékony módja Hogyan segíthet gyermekének gyorsan megtalálni a helyes választ a számos lehetőség közül. Készítsen táblázatot, és kérje meg gyermekét, hogy olvassa el a „kék” szót, vagy keresse meg egy adott színű betűtípussal írt szavakat.

Agy alsó tagozatos iskolások két képet hoz létre, disszonancia keletkezik, és figyelmet kell fordítani a helyes válasz megtalálásához. 9 éves és idősebb gyermekek számára készítsen elő egy nagyobb szimulátort.

A Schulte táblázatok segítenek az iskolások párhuzamos figyelmének fejlesztésében, a számok memorizálásában és a számolás javításában. Könnyű saját kezűleg elkészíteni őket. Rajzolj egy táblázatot, és tedd véletlenszerűen a cellákba a számokat 1-től 9-ig. Ezeket a megfelelő sorrendben kell megtalálni. Csináld stopperórával. 8 éves és idősebb gyermekek számára készítsen nagy asztalokat 5x5, 6x6 stb.

Koncentrációs és figyelmes képzés iskolásoknak (10-12 éves korig)

A serdülőknél az anyagfelvevő képesség a legmagasabb szinten van.

Fontos! A tudatosság fejlesztésének legjobb módja a kottaolvasás és a hangszereken való játék. Keltsd fel diákod érdeklődését az olvasás iránt társasjátékok, sudoku. Ez növeli a szókincsét.

Nincs jobb módszer egy 10 éves gyermek figyelmességének fejlesztésére, mint megfigyelőképességének tesztelése. Amikor együtt sétálnak, kérjék meg őket, hogy írják le részletesen azt az útszakaszt, amelyet már megjártak.

A "Step Back" játék edz rövid távú memória. Írd le a betűket egy papírra, és diktáld be. Állj meg. Kérd meg őket, hogy nevezzék meg az utolsó 3 vagy 4 betűt. A vizuális lehetőség húzott kártyákkal hajtható végre geometriai formák. Meg kell nevezni a formát és a színt.

Ebben a korban nagyszerű lehetőség A figyelmesség növelése több akcióból származó példák szóbeli megoldása lesz. A módszer a figyelem stabilitását edzi. Az elosztás és a kapcsolás javul, ha a példákat egyszerre oldják meg, és az anya felolvas rövid közmondások majd megkéri őket, hogy ismételjék meg.

Számos tényező befolyásolja a gyermek agyának fejlődését. De a kitartó tanulmányok és a felnőttgondozás kiváló tanulmányi teljesítményt és sikert biztosít a jövőben.