応用編のレッスンノート

(中間グループ)

主題: « 大きな家 »

プログラム内容: ものづくりを学ぶ 大きな家のアップリケのイメージ.

きれいに接着する技術、紙片を直線で切り、角を切り、パーツから画像を構成する能力を強化します。

材料: 接着剤、ブラシ、ナプキン、はさみ、油布、アルバム シート、明るい色の長方形の色紙、窓、ドア、屋根、男の子の人形用の色紙のストリップ。

イオウ：認知発達。 言語発達。

ノードの進行状況

1. 驚きの瞬間。

教育者: 「皆さん、今日幼稚園に行ってワーニャという男の子に会いましたが、彼はとても動揺していました。 ヴァーニャに挨拶しましょう。 子供たち:「こんにちは、ワーニャ」。 ワーニャはとても悲しそうに子供たちに挨拶します。 教育者: 「何が起こったのか尋ね始めたとき、彼は私に言いました。 彼は大きくなったら、大工になってレンガ造りの家を建てたいと思っています。 そして今、彼は小さい間、本物のものを作ることができません 大きなレンガ造りの家、だから彼は悲しいのです。 みんな、ワーニャに紙で家の作り方を教えてみましょう。

2. 家を見る。 みなさん、紙でどんな家が作れるか見てみましょう。 先生が見本を見せてくれます。 子どもたちはサンプルを調べて成分に分けます 部品: 屋根、窓、ドア。

3. 説明とデモンストレーション.

教師は子供たちに、ストリップから窓、ドア、屋根を切り取る方法を考えさせ、必要に応じて説明します。 ルールを思い出させてくれる 接着する: 「まず長方形、つまり家を接着し、次に窓、屋根、ドアをレイアウトします。 ブラシ全体に接着剤を塗り、瓶の端の余分な接着剤を取り除きます。 ストリップを接着剤で広げます（必ず油布の上で、中央から始めて徐々に端に移動します）。 ブラシを下ろし、ストリップを両手で取り、それが横たわっていた場所に塗り、ナプキンで押し、余分な接着剤を吸い取ります。」

4. 子どもたちの自主制作。 子どもたちは短冊から窓やドアを切り抜き、屋根の角を切り取って並べ、紙に貼り付けます。 先生は子供たちが正しくハサミを持っているかどうかを確認します。 必要に応じて、はさみを持つ指の位置を思い出して修正します。 丁寧な接着を思い出させます。 仕事の終わりに、教師は自分の作品をテーブルの上に置くことを提案します - 乾燥させます。

5. 指の体操：「山の上の家」

教育者：よくやった、みんな！ みんな一生懸命頑張って素敵な家を作りました。 少年ワーニャは、家はレンガだけでなく紙でも作れることに気づき、自分で家を作るのが待ちきれず、急いで家に帰り、別れを告げて立ち去ったと言いました。 さて、あなたと私 遊ぼう:

山の上に家が見えます（すべての指が先端に触れます - 「家の屋根」）

周りには緑がたくさんあります（手を波のように動かします）

フェンスの後ろはきれいな庭です（手のひらでテーブルや空気をなでます）

私たちは門を開きます（門が開く様子を描写）

私たちは急いで家に駆け寄りました（指がテーブルの上を「走った」）

私たちはドアをノックしています ：ノックノックノック。 （テーブルに拳を突きつける）

誰かが私たちのドアに来ていますか？ (聞いているように手のひらを耳に当てます)

私たちは友人を訪ねに来ました

そして彼らは贈り物を持ってきました（何かを運んでいるかのように腕を前に伸ばします）

6. ノードの概要:

今日私たちは何をしましたか？

その家は誰のために建てられたのですか？

どんな家を作りましたか？

家づくりは楽しかったですか？

紙のアップリケの家。今日は紙の家を一度に2つ作ります。 最初のオプションは年長の子供に適しています (小さな子供には親の助けが必要です)。 色紙で作った多階建てのアップリケハウス開閉可能な窓とドア付き。

2 番目のオプションが最も単純です 子供用の紙アップリケ（幾何学模様の家）お子様に最適です。 作成の過程で、幾何学的形状を繰り返すことができます (まだ学習を始めていない場合は、学習を開始することもできます)。

事前に工芸品用のブランクを切り取っておくことをお勧めします。 たとえば、先ほども言いましたが、週に1回（日曜日）、その週の子どもたちの授業計画を立てます。 そして、すぐに曜日ごとに材料を準備します（アップリケの場合は余白を切り取る、ぬりえを準備する、材料を印刷する必要がある場合は印刷する、など）。急いで印刷したり、切り取ったり、描画したりする必要はありません。 ブランクを取り出して練習を始めます。 そうしないと、事前にすべてを準備しておかないと、赤ちゃんがアクティビティに興味を失い、母親がすべてを印刷して切り取っている間に、子供は他のおもちゃで遊ぶために逃げ出す可能性があります。

色紙の家をアップリケするには何が必要ですか:

• A4シート（家を接着します）
• 色紙（家の基礎と屋根用）
• はさみ（子供が自分で切ることを学んでいる場合は、子供用の特別な安全はさみを購入することをお勧めします）

ペーパーハウスのアップリケ

1. 家に用意するもの：白い紙と色紙
   
2. まず、家の基礎となる屋根と壁を紙から切り出す必要があります。
3. 次のステップはドアと窓の製作です。 色紙に窓やドアを描きます。
   
4. 次に窓とドアを切り出します。 ドアや窓が開くように、窓やドアのマークが3面だけある場所で色紙を切り、4面はそのまま残します。
5. 窓とドアの準備ができたら、それらを曲げて「開きます」。 そして、裏側を上にしてシートを裏返します。
   
6. これで、赤ちゃんにブランクを渡して、将来の家に接着剤をうまく塗ることができます。 窓やドアを「開けた」ままにしたので、子供が誤って家の間違った部分を汚してしまう危険はありません。
7. 家が接着剤で十分にコーティングされたら、それを白いシートに接着し、しわや折り目がないようによく滑らかにします。
8. これで屋根の作成を開始できます。 色紙に将来の屋根を描きます（屋根を作るために異なる色合いの色紙を使用しました）。
9. 屋根を切り抜きます。 年長の子供は自分で屋根を切り取ろうとするかもしれません。
10. 次に、家の屋根に接着剤をよく塗ります。
11. そして、色紙で作った家の屋根を家の基礎より高い白いシートに貼り付けます。
12. 必要に応じて、色紙から小さな長方形を切り取り、紙の上に垂直に配置して、パイプを家に接着することができます。
13. 窓の中に人々、つまり窓の外を見る家の住人を描くことができます。 絵を描く場合は、フェルトペンまたは鉛筆を使用できます。
    

色紙ハウスアップリケが完成しました。

子供向けの最も簡単な紙のアップリケ：幾何学的な形で作られたアップリケハウス

幾何学的な形から家をアップリケするには何が必要ですか:

ハウスアップリケの作り方

1. 私たちは家用の単純な幾何学的な形（正方形 2 つと三角形 1 つ）を切り抜き、赤ちゃんとその形の名前について話し合います。 こうすることで、赤ちゃんは幾何学的図形の名前をすぐに覚えることができます。 家に加えて、太陽、雲、クリスマスツリーを接着しました（楕円形、円などの幾何学的形状を研究するために、クリスマスツリーでは、大きいサイズと小さいサイズの三角形の違いがはっきりとわかりました）。 家に立ち寄らない場合は、さらに、さまざまなサイズの円（太陽）、楕円形（雲）、三角形（クリスマスツリー）を切り取る必要があります。
2. お子様には、人形に接着剤をよく塗ってもらいます。
3. 色紙から白い紙に幾何学模様を貼り付けて、家（雲、太陽、クリスマスツリー）を作ります。
4. 折り目やしわがないように家を滑らかにします
   子供向けの最も単純な紙のアップリケ（幾何学的な形の家）が完成しました。

プレゼンテーションのプレビューを使用するには、Google アカウントを作成してログインします: https://accounts.google.com

スライドのキャプション:

アプリケーション「ハウス」。 テーマ：色紙とダンボールで作ったアプリ「家」。 記入者: Kirillova T.N. – 教育者。

レッスンの目的: 色紙と厚紙を使って作業を続け、アップリケハウスの作り方を学びます。 紙を色で識別する能力を強化します。 空間認識力を養います。 音; 視覚的注意、記憶力、論理的思考、細かい運動能力。 仕事の正確さ、忍耐力、仕事や建設の専門職への関心を養います。 工具を正しく操作し、安全規制に従う能力。

組織的な瞬間。 こんにちは。お会いできてとてもうれしいです。彼らは顔を見合わせて、静かに座りました。

皆さん、今日はオープンレッスンです。ゲストがレッスンに来ました。なぞなぞを推測することで、彼らが誰であるかがわかります。 鼻には丸いかかとがあり、靴の代わりに小さなかぎ針編みの尾があり、この主人公が誰であるかを推測する必要はありません。おとぎ話は。 ニフニフ ナフナフ ヌフヌフ

授業のテーマを報告します。 今日の授業では、3 匹の子豚を助け、皆さんは今日、子豚のために大きな家を建てます。つまり、「家」のアップリケを完成させます。

語彙ワークのサンプル: アプリケーション

安全規制。 A. ハサミは慎重に使いましょう！ b. ハサミの鋭利な先端を上に向けて持たないでください。 V. シザーズリングを前に渡します。

作業の段階

指のウォーミングアップ。 私たちは拳をしっかりと握り、指に力を入れます。そうすれば指は決して仕事を恐れることがありません。

体育の授業 朝、子豚たちは起き上がって体操を始め、すぐに他の人よりも1回、2回、3回と飛び跳ねました。 私たちは歩きます、私たちは歩きます、私たちは手を高く上げます、私たちは頭を下げません、私たちは均等に深く呼吸します、私たちがどれだけ歩きやすいかわかりますか？ 誰が、誰がその中のマスターですか？ ここは子豚の家です。尻尾が出ています。

レッスンの概要。 1) 今日私たちは何をしましたか? 家 2) 誰のためにやったの? 三匹の子豚の場合 3) 私たちは家を何で作りましたか? 段ボールと色紙 それでは、あなたの作品を見てみましょう。

プレビュー:

応用

"家"

主題： 色紙とダンボールで作ったアプリ「家」。

レッスンの目標:

1. 色紙と段ボールを使って作業を続け、アップリケハウスの作り方を学びましょう。
2. 紙を色で識別する能力を強化します。
3. 空間認識力を養います。 音; 視覚的注意、記憶力、論理的思考、細かい運動能力。
4. 仕事の正確さ、忍耐力、仕事や建設の専門職への関心を養います。 工具を正しく操作し、安全規制に従う能力。

レッスンの進み具合。

1. 組織的な瞬間。

こんにちは、おはようございます

お会いできてとても嬉しいです

彼らは顔を見合わせた

そして、みんな静かに座りました。

2 . 皆さん、今日はオープンレッスンです。ゲストがレッスンに来ました。なぞなぞを推測することで、彼らが誰であるかがわかります。

ノーズ – 丸いヒール

彼らにとって地面をあさるのは便利だ

小さなかぎ針編みポニーテール

靴の代わりにひづめ

そのうちの 3 つ - どの程度ですか?

仲の良い兄弟は似ている

ヒントなしで推測してください

このおとぎ話の主人公は誰ですか?

（三匹の子豚）。

これらのゲストに気づいた人は何人いますか?

そう、ロシアのおとぎ話「三匹の子豚」の主人公たちです。 彼らの名前を覚えている人はいるだろうか？

ニフ - ニフ。 ナフ - ナフ。 ヌフ、ヌフ。

(ニックネームを添付します)。

さて、これらの子豚がそれぞれ自分のためにどのような家を建てたかを思い出してみましょう。

（わら、木、レンガ）。

皆さん、このおとぎ話の主人公たちは何ができると思いますか? そして、おとぎ話の冒頭で、最も賢い豚が兄弟たちに何を提供したかを誰が覚えているでしょうか？

（彼はすべての子豚のために大きな家を建てることを提案しました）。

3. 授業のテーマを報告します。

今日の授業では、3 匹の子豚を助け、皆さんは今日、子豚のために大きな家を建てます。つまり、「家」のアップリケを完成させます。

(サンプルを示しています)。

語彙ワーク:そしてPPリケーション。

1. 注意タスク。

机の上にはハサミ、針、ハンマー、千枚通し、カップがあります。

余分なものは何ですか？

（カップ）。

なぜ？

（これらは道具であり、仕事に必要であり、マグカップは飲み物に必要です）。

どのようなツールを使用しますか?

（ハサミ付き）。

1. 安全規制。

A. ハサミは慎重に使いましょう！

b. ハサミの鋭利な先端を上に向けて持たないでください。

V. シザーズリングを前に渡します。

3. 今後の仕事の分析。

A. 家はどのような部分で構成されていますか?

(基礎、壁、屋根、ドア、窓、煙突)。

それは何でできていますか?

（レンガでできています）。

レンガはどんな形ですか？

(長方形)。

色は何色ですか?

（レッズ）。

b. 壁。

どのような形ですか？

（四角）。

何色ですか？

（白）。

屋根。

どのような形ですか？

(四角形)。

何色ですか？

（青）。

d. 窓、ドア、パイプ。

何の形と色ですか？

どこから建設を始めると思いますか？

まず壁、つまり正方形を接着します。

(ボード上の操作カード)。

1. 段ボールの真ん中に家の壁を接着します。

2) 第 2 段階では、レンガを接着します。 レンガはオフセットして接着されています。 彼らは家の役に立ちます財団。

3) レンガの後、家の屋根を接着します。 家そのものと重なる。

4) ドア、窓、パイプを家に接着します。

5. 実践的な部分。

1. 指のウォーミングアップ。

僕らは拳を強く握り締める

私たちは指に負担をかけます

あなたの指が決して

私たちは仕事を恐れることはありません。

学生の自主制作、個別支援。

1. 体育分。

朝、子豚たちが起きました

そして彼らは練習を始めました

私たちは手を上げました

たちまちみんなより背が高くなった

1、2、3 - その場でジャンプしましょう！

私たちは歩いています、私たちは歩いています、

私たちは手を高く上げ、

私たちは頭を下げません

均等に深く呼吸する

どれだけ歩きやすいかわかりますか？

立体的な紙のアップリケは、動物、ロボット、漫画のキャラクター、家、さらにはアルファベットの文字などの立体的な図形を接着することができる、子供の創造性のユニークなタイプです。 当社の Web サイトにあるテンプレートと図がこれに役立ちます。

正しく行うにはどうすればよいですか?

「ボリュームアップリケ」という名前は珍しいように思えますが、作り方はそれほど難しくありません。 これを行うには、既製のテンプレートまたは図を印刷し、切り取って折り目に沿って貼り付けるだけです。 アップリケのテンプレートは、マークした線に沿って曲げて貼り付けると、立体的なおもちゃが得られるように作られています。

ほとんどのテンプレートはすでにカラーで表示されているため、カラー プリンターで印刷する必要があります。 ただし、条件行のみを表示した無色の図もあります。 ワークピースの側面部分に接着剤を塗布し、図の必要に応じて折りたたむだけで十分です。 このようなブランクをペイントすることにした場合は、アップリケを体積形式でペイントするのが難しいため、事前に行う必要があります。

ここでは、そのようなアプリケーションの例をいくつか紹介します。

テンプレート

ピラミッド

お子様でも簡単に作れる最もシンプルなアップリケです。

1. テンプレートを印刷します。
2. 輪郭に沿って切ります。
3. 色付きのピラミッドを作りたい場合は、ピラミッドを形成する前に色を付けるか、色紙からテンプレートを切り抜く必要があります。
4. ワークピースの接着する部分を折ります。
5. それらを接着剤で覆い、ピラミッドを形成します。

魔法の森

色のついたおもちゃ

このアプリケーションは少し複雑ですが、動作原理は同じです。 色を付ける必要はありません。カラー プリンタで印刷するだけです。

1. 印刷されたテンプレートを切り抜きます。
2. 型紙を折り線に沿って折ります。
3. 「羽」に接着剤を塗り、スポンジ・ボブを組み立てます。
4. 接着部分がしっかりと固定されていることを確認してください。

ケシの花

次に、より複雑なアプリケーション、ケシの花を作ってみましょう。

1. 花のテンプレートを印刷します。 花束を作ることにした場合は、いくつかのブランクが必要になります。
2. アップリケのパーツを切り抜きます。
3. 花冠のブランクを、上の花びらが下の花びらの間のスペースに収まるように重ねます。
4. 泡立て器を接着して立体的な形にします。
5. 中央の黒い部分を内側に貼り付けます。
6. 花の外側に葉を等距離に貼り付けます。
7. 花束を作る場合は、色紙に包まれたワイヤーの茎にそれぞれの花を置きます。 ポストカードやあらかじめ用意された台座に花を貼り付けることもできます。

このようなボリュームのあるアプリケーションは、自然で単純に素晴らしく見えます。

テンプレート

ウェブサイトから空白を印刷するか、多色の紙から大量のアップリケを準備することで、この方法でほとんどすべての花を作ることができます。 たとえば、ここには青々としたカーネーションがあります。 ただし、ケシとは異なり、このアップリケは6つの部分から花冠を形成する必要があるため、より複雑です。

犬小屋

ここでは、さらに複雑なアプリケーションをもう 1 つ紹介します。 3つの主要なパーツから犬小屋を組み立てることができます。

1. テンプレートを印刷し、輪郭に沿って切り抜きます。
2. 折り線に沿って折ります。
3. 壁をブースの底面に取り付けて、2 つの五角形の壁を持つ立方体を形成します。
4. その上に緑の屋根を接着します。

ブースの準備が整いました。 家にカラープリンターがない場合は、色紙からパーツを切り抜いたり、空白部分に色を塗ったりすることができます。

段ボール紙

段ボール紙は、ボリュームのあるアップリケを作成するのに適しています。 最初は少し凸状ですが、この性質をうまく使えば面白いことができます。

ヤグルマギク

1. アップリケ用のベースを準備します。 これは、接着剤が浸透していない厚紙または厚い色紙です。
2. 事前に図面の輪郭をベースに適用します。
3. 青い段ボール紙（どんな色合いの紙でも構いません）から、1平方センチメートルの小さな正方形を切り取ります。
4. 各正方形の中心に鉛筆を置き、正方形が立体的に見えるように少し転がします。
5. 鉛筆を外さずに四角の端に糊を塗って接着します。
6. 図面全体をこのような正方形で埋めます。

ダンボールをアップリケするこの技法を「トリミング」といいます。 欠点がほとんど目立ちにくいのも嬉しいポイントです。 簡単なので子供でも作れます。

ハリネズミ

カラーダンボールで作ったボリュームたっぷりのアップリケは、シンプルだけど見た目も素敵です。

1. ベースを準備します。 お菓子の箱、色紙、ポストカードなどです。
2. ダンボールを4～5回折ります。
3. 円を2つ描きます。 それらを均等にするには、コンパス、カップ、またはガラスを使用できます。
4. 円を切り取ります。 1 匹のハリネズミには 10 ～ 15 個のサークルが必要です。
5. 中心にのみ接着剤を塗布して、円を接着します。 エッジは自由なままにしておく必要があります。
6. 頻繁にカットして端を毛羽立たせます。
7. 段ボールから三角形のハリネズミの銃口を切り出し、体に接着します。
8. ハリネズミをベースに置きます。
9. 目、口、鼻は黒いフェルトペンで描くか、黒い紙を切り取って貼り付けることができます。
10. 同様に、段ボール紙を折って切り込みを入れると、空き地の花や草を作ることができます。

ここではどんなハリネズミを飼うことができるのかご紹介します。

紙から3Dポストカードを作るには？

普通の色紙や段ボールを使って、自宅、幼稚園、エステティックセンターなどで申請できます。 色合いの感覚、芸術的センス、空間的思考、構成の感覚を養うため、子供たちにとって非常に役立ちます。 カットして接着することは、子供の細かい運動能力と言語の発達に有益な効果をもたらします。

お子様と一緒に想像力を発揮してください！

州予算の専門教育機関

ロストフ地方

「ヴォルゴドンスク教育大学」

(GBOU RO「VPK」)

PP 06 「就学前教育機関における視覚芸術および創造芸術に関する取り組みの組織化」

練習基地: 市立幼児教育施設幼稚園「ぞれんか」

レッスンノート

用途別

主題：「カントリーハウス」

（年長組5番「スマイル」）

グループの学生が開発: DO-4

タラソワ アンナ・ミハイロヴナ

ヴォルゴドンスク

主題：「カントリーハウス」（教育領域「芸術的および美的発達」と教育領域「言語発達」を統合）。

タスク:

教育:

色紙から切り取った幾何学的形状、正方形の基礎、三角屋根、丸い窓、長方形のドアから家のイメージを作成する能力を開発します。

対称的な紙の切り抜きを使用して得られたディテールで偽物を装飾する方法を学びます

教育:

一枚の紙の上に単一の構図を構成する能力を開発します。

紙の上をナビゲートする能力を開発します。

教育:

作業を行う際の正確性を養います。

応答性と助けたいという欲求を育みます。

準備作業:家の建物のイラストを見たり、L. ラクリスの詩「私は夏の家を建てました」を読んだり。 さまざまなタイプの建物を描く自由なアクティビティ。

教師用の資料: ICTツール。 アップリケ用のブランク。 はさみ。 のり; ブラシ。 アルバムシート。 ナプキン。

子供向けの教材:漫画「スメシャリキ」のキャラクターの写真。 アップリケ用のブランク。 はさみ。 のり; ブラシ。 アルバムシート。 ナプキン。 アップリケ用のオイルクロス。

文学：マリシェバ「D/Sのアップリケ」;

カザコワ「未就学児の創造性を育む。」

レッスンの進み具合