レッスン概要」 ボリュームアップリケ短冊「白鳥」より
統合された GCD の概要。
細長い紙で作られたボリュームのあるアップリケ「白鳥」。
ターゲット： 創造 社会情勢短冊の紙から立体的なアップリケを練習する過程での開発。
タスク:
紙、はさみ、接着剤を扱うスキルと能力を向上させるための環境を作ります。
ストリップペーパーを扱う方法や技術に対する認知的関心を発達させるための条件を作ります。
子どもたちがスピーチ活動に参加することを奨励する条件を作ります。
手の細かい運動能力の発達のための条件を作ります。
子供向けアクティビティの組織:
子供と大人の間のコミュニケーション。
子供の仲間とのコミュニケーション。
建設的な活動.
レッスンの教材:
厚紙
色付き（または白い）紙
白い紙の細片（長さ 10.5 cm、幅 1 cm）
接着剤 - 鉛筆
はさみ
白鳥との一連の写真
赤鉛筆またはサインペン
予備 仕事：
H・H・アンデルセンの童話「みにくいアヒルの子」を読んでいます。
統合 教育分野: 芸術的に - 美的発展, 認知発達、身体の発達。
アクティビティの種類: 視覚活動、紙のデザイン、紙のアップリケ、 認知活動, コミュニケーション活動、運動活動。
レッスンの進行状況:
導入部 (組織的かつモチベーションが高まる瞬間)
教育者: 皆さん、私たちは最近会いました。 新しいおとぎ話。 これがどんなおとぎ話だったか覚えている人はいるだろうか？ （子どもたちの答え）。
教育者: そう、みにくいアヒルの子のおとぎ話です。 このおとぎ話を誰が書いたか覚えていますか? （子どもたちの答え）。
教育者: よくやった! 「みにくいアヒルの子」という童話はハンス・クリスチャン・アンデルセンによって書かれました。 皆さん、アヒルの子は成長したら何になりましたか？ （子どもたちの答え）。
教育者: はい、皆さん、小さなアヒルの子が成長すると、美しい白鳥になりました。 この写真を見て、誰だか分かりますか? （先生は子供たちに白鳥の絵を見せます。）
教育者: そうです、これは美しく優雅な鳥、白鳥です。
教育者: 皆さん、白鳥になりたいですか? （子どもたちの答え）。
教育者: 喜んでお手伝いさせていただきます。
体育の授業「白鳥」。
奇跡 - 杖を持って行きます (先生が拾い上げます) 魔法の杖»)
そして二回振ります(二回振り)
そして今、あなたは子供の一人です
白鳥に変身！ （子供たちは両手を上げて大きな円を描きます）
私たちは右を向きました（子供たちは頭を右に向けます）
太陽に向かって翼を伸ばしました！ （手を挙げて）
私たちは左を向いた（彼らの頭を左に向ける）
そして彼らはお互いに微笑み合いました！ （笑顔）
私たちにとって空を飛ぶのは容易ではないのに（「額の汗をぬぐう」）
しかし、私たちは高く飛びます！ (つま先立ちして羽ばたいて)
川に沈んだ（しゃがんだ）
そして彼らは水の上を泳ぎました（手で波のような動きをしました）
彼は首を前に伸ばした（首を上に引き上げた）
すべての人々を白鳥にしてください。
そして、パンを食べた後、（噛むふりをします）
またまた空へ飛び立ちました！ (腕を翼のように羽ばたく)
ゲームは好きでしたか？ （「いいね！」のジェスチャーをする）
帰る時間です！
もう一度杖を手に取ります（先生が再び「魔法の杖」を手に取ります）
そして二度振ります(二度振り)
そして今度は白鳥たちから
あなたは子供になってしまったのです！ （子供たちは手をたたく）
メイン部分。
教育者: よくやった! そして今、この美しい鳥を自分で作成することをお勧めします。そのためには必要があります 色紙、はさみ、接着剤。 テーブルに白鳥のシルエットがありますが、羽のない白鳥とは何でしょうか? 短冊を使った立体アップリケ技法で羽を作ります。 試してみましょう。白い紙のストリップを取り、真ん中を押さずに慎重に半分に曲げ、端を接続してドロップを作り、端を接着剤で固定します。
先生も子どもたちもやります この段階仕事。
教育者。 もう一度試してみましょう。ただし、私なしで。
子供たちはこの段階の作業を独立して実行し、教師はそれを観察し、必要に応じて個別に支援します。
教育者: 次に、羽を白鳥に接着する必要があります。 （先生は子供たちに「羽根」を接着する方法を教えます）。
教育者: それはあなたにとって簡単ではありません クリエイティブな仕事, そのため、指をしっかり伸ばす必要があります。
指の体操"白鳥"。
白鳥が川に沿って泳ぐ（手の滑らかな水平方向の動き）
頭は土手の上に運ばれます（手のスムーズな垂直方向の動き）
彼は白い翼を振ります (私たちは手を組んで手を振ります)
花の上に水を振ります（手で振ります）。
子どもたちはアップリケを始めます。 教師は、困難が生じた場合には子供たちに近づき、促し、指導します。
最後の部分。
レッスンの最後に、教師は子供たちと一緒に、行った作業を分析し、レッスンをまとめます。
教育者: よくやった、みんな、美しい白鳥たち。 皆さん、今日白鳥について何を新しく学びましたか? （子どもたちの答え）。
教育者: どれですか? 新しい技術今日何かアプリケーションを使用しましたか? （子どもたちの答え）。
教育者: 細長い紙を使って立体的なアップリケを作る技術を使って、とても美しくふわふわした白鳥を作りました。
トンネルブックと紙プラスチック技術を使用したアプリケーション「白鳥の湖」。
ゴルブノワ・エレナ・ヴァレリエヴナ、MDOU幼稚園第5「ズベズドチカ」の上級教師、フルマノフ。説明：マスタークラスは教育者、教師を対象としています プライマリークラス、両親、そしてちょうど クリエイティブな人たち 5 ～ 7 歳以上の子供たちに、トンネル ブックと紙とプラスチックのテクニックを使ったアップリケを紹介するとき。 トンネルブック技法の特徴は、アップリケが一定の距離を置いて互いに接続されたいくつかの厚紙の層で構成され、各層に個別の絵が作成され、絵の奥行きの遠近感、つまり「シーン」が得られることです。 ”。 ペーパープラスチックスは、紙から平面上に三次元構成を芸術的にモデリングし、モデルに基づいて三次元の紙彫刻を作成する芸術です。
夏の日いつも晴れていて飽和しているわけではない さまざまなイベント。 雨が降っています... そんなときは、子供、親、教師が共同で創造性を発揮できる私のマスタークラスが役に立ちます。
マスタークラスの目的:体積測定アップリケの実行方法、つまりトンネルブックと紙とプラスチックのテクニックに慣れる。
タスク:
子どもの中で発達する 創造的な想像力そして クリエイティブなアプローチ働くこと。
での働き方を教える 新しい技術;
興味を持たせて、 慎重な態度自然に。
材料と道具:子供用カラーボール紙、両面コーティング、文具ナイフ（大人用のみ）、子供用 - はさみ、スティックのり。
テンプレート:
私は素晴らしい鳥、白鳥を使って「白鳥の湖」を作ることを提案します。
人間にとって、白鳥は長い間、美しさ、ロマンス、再生、純粋さ、高貴さ、知恵の象徴でした。
優雅で、強くて、誇り高く、 本当の友達そして思いやりのある親。
白鳥はヨーロッパに生息する鳥の中で最大であり、私たち人間の「おかげで」レッドブックに掲載されています。 もちろん、白鳥は怒れば立ち上がることができ、翼の一撃で人の腕の骨を折ることさえできますが、密猟者の銃弾には無力です。
人々は常に白鳥の美しさ、優雅さ、高貴さを賞賛してきました。 彼らは歌を作曲し、それについてのおとぎ話を書きました。
- 「ワイルド スワン」 - G. アンダーセン
- ロシアのポロニアンの少女を描いた「白い白鳥」
U さまざまな国多くの伝説があります。 ギリシャ・ローマの伝統では、この鳥は愛の象徴であり、アフロディーテ (金星) に関連付けられています。 そしてローマ人は彼に敬意を表して天の川の北の星座に名前を付けました。 白鳥は太陽神アポロンの誕生に立ち会いました。
ルーシ北部では、たとえば次のようなことからわかるように、白鳥は他の鳥の上に置かれます。 おとぎ話のプロット白鳥となる鳥の王の選択について この鳥の美しさは、白鳥の乙女に関する多くの伝説を生み出しました。 彼らは不死の飲み物の秘密を持っています：素晴らしい ホワイトスワン- 生きた水と若返りのリンゴの所有者。
美しい絵画が描かれ、記念碑が建てられました。
- アルカディ・レイロフの白鳥「In the Blue Space」
- 「白鳥の王女」 - ミハイル・ヴルーベルの絵画
- オムスクの記念碑 - 「三羽の白鳥」
- ソチの白鳥の王女（ラザレフスコエリゾート）
興味深い事実白鳥について:
白鳥は水中を移動するのが大好きで、飛んでいる姿は美しいですが、陸上では不器用です。
英国では、白鳥の捕獲は法律で禁止されており、これらの種の鳥はすべて王室の財産とみなされています。
白鳥が生息する地域が暖かいほど、鳥の色は暗くなります。
これらの鳥は素晴らしい親です。 彼らは赤ちゃんが2歳になるまで授乳し、自分の食べ物を手に入れたり、世話をしたりします。
白鳥は恥ずかしがり屋で人にあまり近づきません。
白鳥は一夫一婦制です。 夫婦人生の終わりまでお互いを離れないでください。 配偶者の一方が死亡した場合、この組合の残りの半分は 長い間一人のままです。
作業の段階:
申請の基礎を準備します。
私のマスタークラスでは、トンネルは 4 つの層で構成されます。 私たちは彼らのために段ボールを受け取ります 白、3枚のシートで、各端から2センチメートル後退し、文具ナイフで「窓」を切り取ります。4番目のシートに触れないでください。これは遠くの背景レイヤーになります。
文房具ナイフを使用できるのは大人だけであり、子供たちはハサミを使って作業を行うことを思い出してください（その基礎は教師によって準備されています）。 1 つの仕事は 5 ～ 6 人の子供からなるサブグループで実行できます。
最初の層の場合背景となる、次の詳細を切り取って接着します。
- 葦と波
- ガマ（科学的に）または私たちが呼んでいるフィラティックス
- 葉っぱのあるユリ（葉っぱにマーカーで葉脈を描きます）
最初のレイヤーの準備が完了しました
2層目については、次の部分を切り取ります。
- 木と葉（「葉」の形をした穴パンチがある場合は、それを使用することをお勧めしますが、この場合、各葉はテンプレートに従って切り取られました）
- スクラップから - 波、テンプレートに従って - 前のレイヤーと同じように、ユリの葉とユリ自体
2 番目の層の準備ができました。
次の3層目へ詳細を準備しています:
- 波と葦
- 切手と接着剤すべて
白鳥の羽は、産毛の層がしっかりと発達しているため、厚くてふわふわしています。 白鳥の羽は防水性があり、鳥が泳ぐことができます。 長い間水に濡れずに留まります。
- テンプレートに従って白鳥と羽を切り抜きます
- ハサミを使って翼の羽毛を曲げ、ボリュームを加えます
- 白鳥を集める
- 目を描き、鼻に色を付けます
- 白鳥と葦を接着します - 3番目の層の準備ができました
4層目については– 以下の詳細を準備します。
- 葦、波
- 小枝と葉
- パーツをレイヤーに接着します
最後のレイヤーの準備が完了しました
完成したレイヤーの写真:
そして今度は、すべてのレイヤーを 1 つの全体に接続する必要があります。 これを行うには、シートをカットします 白いボール紙半分に、それぞれの半分をアコーディオンのように折り、3 つの「ステップ」が得られるようにします。
段ボールを灰色の面に裏返し、背景レイヤーを下部のストリップに貼り付けます。
次のステップで2層目も貼り付けます。
それから3番目
そして最後の層
ビュー 完成した仕事その上
完成した作品
ぜひ赤ちゃんと一緒にやってみてください オリジナルのアプリケーション普通のコットンウールを使用。 そして美しい白鳥を描きます。
アップリケには、色付きのボール紙、PVA接着剤、接着剤ブラシ、脱脂綿、赤と黒の紙、ガッシュが必要です。 色のついたボール紙に白鳥の輪郭を描きます。 綿毛をちぎって準備します 小さな破片。 赤ちゃんにこれをさせてください、この活動は発達に非常に良いです 細かい運動能力指。 筆を使って、描いた白鳥の輪郭にPVA接着剤を塗ります。 準備した脱脂綿を輪郭に接着します。間に隙間を残さないように注意してください。 切り取った赤い色紙から白鳥のくちばしと黒目を接着して、アップリケを完成させます。 ガッシュを使って水面に太陽のような縞模様を描くことができます。
出典：3年から4年。 遊びながら学ぶ、第 7 号、2011 年。
人気No.:
からの工芸品 天然素材自分の手で何かを作ることは、いつでも楽しくて楽しい趣味です。 ここで全てが明らかになる 無限の可能性あなたの空想。 自然は常に存在し、残り続けています 良い友達人であるなら、彼女は彼に衣、食、住を与えます。 その美しさは詩人や芸術家に最高の作品を生み出すインスピレーションを与えます。 私たちの中で、幹の細い白樺の木、嵐や雄大な川、繊細で優美なスノードロップを眺めながら、歓喜に凍りついたことを一度でも経験したことのない人はいるだろうか？
私たちは、人に何を贈るかという選択に直面することがよくあります。 重要なイベント彼の人生において。 そして、彼の願いが分からない場合、私たちは何か珍しいものを探すのに多くの時間を費やします。 作ることは可能ですか オリジナルお土産自分自身で。 このギフトはあなたの手を暖かく保ち、他のオリジナル作品と同様にユニークなものになります。 そしてあなたはそのプロセス自体から並外れた喜びを得るでしょう。
この記事では、コーヒーの木のトピアリーの作り方について説明します。
未就学児向けのダンボールアップリケ
大人は、未就学児がこの申請書を完成させるのを手伝ってください。
湖の静かな夏の日。 白鳥が悠々と泳いでいます。 やがて彼らは遠い国へ向かうことになる。 湖の上はとても素敵です！
準備する
背景 - 薄緑色のボール紙 15x20 cm。
白、青、緑、赤、黄色の段ボール紙。
白鳥をイメージした図、イラスト。
ビーズ。 スティックのり。 はさみ。
作業の流れ
白鳥の置物や白鳥をイメージしたイラストをお子様と一緒にご覧ください。 羽の形や色に注目してください。
青い紙を9x15cmの細片に切り取ります。 底部背景に接着剤を塗り、端から5 cmの距離を残して、青い紙を背景にわずかにひだをつけて貼り付けます。 青い紙を折って - 水。
緑色の紙から草の細片を切り取り、貼り付けます。
緑色の紙から葉を切り抜きます。 白と黄色のくしゃくしゃにした紙で花を作ります。 パーツを接着剤で固定します。
白鳥
白い紙から6×18cmの細片を切り取り、半分が鞭毛の形になるように紙をひねり、残りの半分を集めます。
用意されたディテールは白鳥のシルエット。 赤い紙でくちばしを作り、接着剤で固定します。 ビーズで目を作ります。
準備した白鳥のシルエットを青い紙に貼り付けます。 白い紙を6x14cmの細片に切り取り、その細片を鞭毛の形にねじります。
白い紙から4x6 cmのストリップを3つ切り取り、ストリップをスカートに折ります。これは白鳥の尾です。 接着してください。
白い紙から8x10 cmのストリップを2つ切り取り、ストリップをスカートに折ります - これらは翼です。 接着してください。 赤いくちばしと目を取り付けます。
「白鳥」アップリケ技法を使ったクラフト作りのマスタークラス
Godlevskaya Natalya Borisovna、Yeisk Pedagogical College、グループ Sh-31 の学生未就学児と低年齢の子供たちを対象とした工芸品のマスタークラスをご紹介します。 学齢期、レッスンノートの資料としても使えます。
ターゲット：アップリケの技術を使って工芸品を作る能力を養います。タスク::
1) 教育:対称的なカッティングを教え、白鳥に関する知識を深め、広げ、アップリケのテクニックを学び、テンプレートの使い方を学びます。
2) 開発中:紙とはさみを扱うスキルを向上させ、想像力を養い、 想像力豊かな思考, 口頭でのスピーチ、コミュニケーションの文化。
3) 教育:仕事への敬意、仲間意識を形成し、自然への愛と敬意を植え付けるためです。
必要な材料:
- 白いボール紙
- ホワイトペーパー
- フェルトペン
- はさみ
- のり
- 定規
- シンプルな鉛筆
授業では、白鳥を作り始める前に、導入的な会話をする必要があります。
レッスンの進み具合
先生：今日はとても楽しいところに行きます。 美しい場所。 そして、どれがどれであるかは、なぞなぞを推測することでわかります。
若い白樺の木
彼の目の前にある彼自身の
彼らは髪をまっすぐにします。
そして月と星
反映します
この鏡は何と呼ばれますか?
（湖）
先生：そして湖の上には素晴らしい鳥がいます。
鳥はゆっくりと浮かびます
まるで白い船のよう。
誇り高くて美しい
忍耐強くて臆病。
（白鳥）
先生：白鳥は美と忠実の象徴です。 白鳥は配偶者を失うと、永遠に孤独になると信じられています。
先生：おとぎ話には白鳥のイメージがよく使われます。 そのようなおとぎ話を思い出して、作者とタイトルに名前を付けてください。
先生：白鳥のイメージは作家だけではありません。 このようにして、ロシアの作曲家ピョートル・イリイチ・チャイコフスキーはバレエ「白鳥の湖」を書きました。
先生：あなたの前にミハイル・ヴルーベリの絵「白鳥の王女」があります。
会話の後は、クラフトを開始できます。
作業の進捗状況
1. ベースを準備します。白鳥のテンプレートをトレースし、輪郭に沿って切り取ります。
白鳥のテンプレートは、A4 用紙の半分に印刷されます。
ベースはこんな感じです
2.テイク 白いシート紙を横に置き、線幅に沿って描きます 2cm。ストリップを切り取ります。
3. 1枚を取り出して半分に切ります。
4. 出来上がったストリップを再び半分に折ります。 折り線に沿って切ります。
したがって、1 つのストリップから 4 つが得られます。残りの部分も同様に切ります。
5. 小さなストリップを 1 つ取り、一方の端に接着剤を塗ります。
6. 端を接続して接着し、「窓」を作ります。 残りのストリップをこの方法で接着します。
これらの空白をたくさん取得する必要があります。
7. 次に、「羽」をベースに接着します。 端から貼り始めます。 ベースに接着剤を塗り、羽を取り付けます。
8. サインペンを使用して、白鳥の目とくちばしを描きます。
これらは彼らが作った白鳥です:
生徒の作品を少しアレンジしたもの。
こちらは別の生徒が考えた作文です。
あなたの創造力を頑張ってください！
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皆さんも頑張ってください！ もう待ってくれていると思う、約束したのにまだできない…
