1.5 歳から 2 歳までの子供向けのゲーム
ゲーム「ラドゥシュキ」
子どもたちは教師の周りに散らばって立っているか、輪になって椅子に座っています。
教師は歌を歌いながら、身振り手振りで歌を表現し、子どもたちが積極的に行動するよう促します。
分かった、分かった。 （先生が手のひらを見せる）
どこにいましたか？
おばあちゃんによって！ ( ブラシを回転させます)
おばあちゃんが焼いてくれました( 手をたたく)
甘いパンケーキ、
そこに油を注いだのですが、
子どもたちの治療を行いました。
コーリャ 2 つ、オーレ 2 つ、( 子どもたちにパンケーキを配る)
ワーニャは2歳、ターニャは2歳です。
みんなにあげたよ！ ( 手に「パンケーキ」を2枚持っている様子)
ゲームを行うために、教師は「パンケーキ」の入ったバスケットを準備します。これらはピラミッドからのリングであり、子供ごとに2つです。
ゲーム「動物たちをやさしく撫でる」
子供たちはカーペットの上に座っており、それぞれがゴムの鳴るおもちゃを持っています。
教師はテキストを発音し、動きを実行します。
動物たちを優しく撫でたり、
(手のひらでおもちゃを8回撫でる)
そして動物たちは鳴きません。
早く飲みましょう
(おもちゃを8回握ります)
もっと楽しくするために。
ゲーム「おかしなハンカチ」
遊ぶには、穴の開いた明るい箱が必要です。 シルクのハンカチの端をスロットに差し込み、ボックスに置きます。 ハンカチの枚数はお子様の数に合わせてください。
教師は子供たちの注意を箱に向け、各子供に端の 1 つを引っ張るように促します。 子どもがハンカチを取り出したら、褒めて一緒に喜びましょう。 ハンカチで遊ぶことを提案します。
子どもたちはハンカチを手に持って「立って」立っています。 先生は歌いながら動きを披露します。 子どもたちは観察し、必要に応じて繰り返します。
このハンカチいいですね！
(立ち止まって手を前に伸ばしてハンカチを振る)
踊りましょう、子供たち。
緋色のハンカチよ、ぐるぐる回って、
(上げた手にハンカチを持って回転する)
ハンカチを振ります。
(立ち止まりながらハンカチを振る)
そしてハンカチを持って踊ります。
(紡糸)
子ども達の目には小さく見えます。
ハンカチはありません、ああ、ああ、ああ。
(ハンカチを背中に隠し、首を左右に向ける)
ハンカチはどこにあると思いますか？
緋色のハンカチ、君はくるくる回って、
(紡糸)
子ども達の目には小さく見えます。
このハンカチいいですね！
(彼はハンカチを入れる箱に行きます)
子供たちは踊りました。
そしてハンカチをたたんで、
可愛い子は何でもできるよ。
ゲーム「ハロー、バディ - バイ、バディ」
子どもたちは半円を描いて椅子に座り、その前にタンバリンを持った教師が3メートル離れたところにいます。 教師は子供たちの一人に近づき、彼の手を取って「草原」に連れ出します。
こんにちは、こんにちは、相棒。
草原に出てみましょう。
ジャンプしてから横に2回
かかとで踏み鳴らして踏み鳴らします。
先生はタンバリンを叩き、赤ちゃんは足を踏み鳴らします。
さようなら、さようなら、友人、
また草原に来てね。
先生が手を振ります。 子供は自分の場所に戻ります。
今はジャンプして、今度は横向きに、
かかとで踏み鳴らして踏み鳴らします。
先生はタンバリンをたたきます。 子どもたちは椅子に座り、足を踏み鳴らして手を振ります。
このゲームは他の子供たちと一緒に繰り返されます。
「カルーセルゲーム」
プレイするには、色とりどりのリボンが結ばれたフープが必要です。
先生は子供たちにメリーゴーランドに乗るように勧めます。 彼はフープの真ん中にいて、フープを手に持っています。 子どもたちはリボンをつかみ、教師はフープを持って動きます。 子どもたちは輪になって歩き、走ります。 先生はこう言います。
かろうじて、かろうじて
カルーセルが回っている
そして、そして、そして、
みんな走って走って走って！
静か、静か、走らないで、回転木馬を止めてください。
1と2、1と2、
ゲームは終りだ！
子どもたちは立ち止まります。
ゲーム「マンコ・スカトロ！」
教師は子供を散歩に誘い、道に沿って歩き、手を取り、描かれた道に沿って導きます。 大人も子供も立ち止まる。
教師は、道路に座っている猫に子供の注意を引きながら、こう言いました。
マンコ、マンコ、マンコ、スカトロ！
(先生は足を踏み鳴らす)
道に座らないでください。
私たちのターニャは行きます
マンコから落ちてしまいます。
先生はもう一度童謡の歌詞を言い、子供と一緒に道に沿って歩き、おもちゃの猫を道路から取り除きます。
ゲーム「馬」
先生は木馬に乗りながら子供に向かってこう言いました。
馬を見てください
馬を見てください
ここで彼女は走っています、はい、はい！
おい馬さん、どこへ行くの？
馬はヴォヴォチカに向かって疾走し、
(先生が子供の頭をなでる)
カチャカチャ、カチャカチャ、カチャカチャ！
こんにちは、ヴォヴォチカ、友人です！
先生は馬に乗ることを提案します。
指遊び「アヒルの子」
アヒルの子、あなたは食べ物ではありません、
お母さんを探したほうがいいよ。
(両手の指を同時に握り締めたり緩めたりする)
指ゲーム「マイファミリー」
こちらおじいちゃん
こちらはおばあちゃんです
こちらがパパです
こちらがママです
これが私の赤ちゃんです
そしてここに私の家族全員がいます。
(親指から始めて指を交互に手のひらに曲げ、「家族全員が来ました」の言葉とともに、もう一方の手で拳を握ります)
指ゲーム「Our Baby」
この指はおじいちゃんです
この指はおばあちゃんです
この指はパパです
この指はママです
この指は私たちの赤ちゃんです。
指をこぶし状に曲げ、親指から順に一本ずつ伸ばします.
指ゲーム「指が立った」
小指から順番に指を手のひらに向かって曲げます
この指は眠りたい
この指はベッドに飛び込みます！
この指は昼寝をしていました。
この指はすでにあくびをしています。
(親指が1本残っている)
静かに、小指、音を立てないで、
兄弟たちを起こさないでください。
指が立ち上がった。 万歳！
幼稚園に行く時間です。
(拳を緩め、指を大きく広げます)
2歳から3歳までの子供向けゲーム
ゲーム「メリータンバリン」
先生は明るいタンバリンで子供たちの注意を引きます。 彼はタンバリンを赤ちゃんに渡してこう言いました。
私たちのために演奏してください、マーシャ、タンバリン、
手をたたきます。
マーシャが演奏すると、子供たちは手をたたきます。
私たちのために遊んで、私たちのために遊んで
サーシャがタンバリンを渡します。
マーシャはサーシャにタンバリンを手渡します。
私たちのためにタンバリンを弾いてください、サーシャ、
足を踏み鳴らしていきます。
サーシャが遊び、子供たちは片足を踏み鳴らし、次にもう一方の足を踏み鳴らします。
私たちのために遊んで、私たちのために遊んで
タンバリンをダーシャに渡します。
サーシャはダーシャにタンバリンを手渡します。 ゲームは続行します。
ゲーム「カラフルリング」
プレイするには20個のカラーリングが必要です。 先生は子供たちの注意をカラフルな指輪に向けます。 散らばって立っている子供たちの横を通り過ぎながら、彼はこう言いました。
部屋の中を歩き回っている
みんなに指輪を見せます。
それらの指輪は良いです
見てください、子供たち！
先生が指輪を見せながら「うっかり」落としてしまう.
おお！ 指輪を集めるのを手伝ってください。
教師は輪をグループ全体に転がるように散らします。
子どもたちは指輪を集めて棒に結びます。
ゲーム「かくれんぼ」
子供と大人2人がゲームに参加します。 教師と子供たちはスクリーンや透明なカーテンの後ろに隠れます。2人目の先生が子供たちを探しています。
部屋の中を歩き回っている
子供が見つからない。
さて、どこに行けばいいでしょうか？
どこで男たちを見つけられますか？
パイプを手に入れる必要がある
(パイプを取り出す)
そしてパイプを吹きます。
みんなが聞いて走って来るだろう
そして彼らは私と一緒に踊ってくれるでしょう。
子どもたちは隠れ場所を失います。 カゴからガラガラが飛び出して踊る.
ゲーム「レイン」
子どもたちは敷物の上に座り、先生は詩を読みます。
太陽の光、太陽の光、
少しだけ光を輝かせて！
子どもたちは散歩に出かけますが、
彼らは走って遊ぶでしょう！
子どもたちは立ち上がって動きます：走ったり、歩いたり、手をたたいたりします。
先生は大きな傘を開いて、詩的なセリフを発音します。
ドリップドリップ、ドリップドリップ、
雲が集まってきています。
ドリップドリップ、ドリップドリップ、
雨が降り始めている。
走って、子供たち、私の大きな傘の下で雨から隠れてください、私があなたたち全員を雨から隠します。 傘の下に隠れる子供たち）
雨、雨、止む。
少し休ませてください！
(子供たちは指を振る)
ゲームは繰り返されます。
ゲーム「歩いて歩いて何かを見つける」
教師は、グループまたは遊び場で遊ぶためのおもちゃを事前に選択して配布します。 それから彼女は子供たちに、一緒にグループ内を歩き回って何か面白いものを探すように勧めます。 大人が前を歩いてこう言います。
私たちは歩いて、歩いて、歩きました。 私たちが見つけたものは何でしょうか？ （教師がおもちゃを見せ、子供たちはそれが何であるかを名前をつけ、そのおもちゃを調べ、教師の要求に応じて遊びます）。
すると先生はこう言いました。「もっと歩いてみましょう。」 トップトップトップ、足がトラックの上を踏み鳴らします。 私たちは歩いて、歩いて、歩きました。 私たちが見つけたものは何でしょうか？
ゲームを完了するには、子供たちを別のアクティビティ (お絵描きなど) に切り替えるのに役立つアイテムを見つける必要があります。
ゲーム「サニーバニーズ」
先生は鏡で太陽光線を取り込み、こう言います。
晴れたウサギたち
彼らは壁の上で遊びます。
指でおびき寄せる
彼らをあなたのところへ走らせましょう！
信号で「ウサギを捕まえて！」 子供たちは彼を捕まえようとしています。
ゲーム「ラウンドダンス」
先生は赤ちゃんの手を引いて輪になって歩き、こう言いました。
バラの茂みの周り
ハーブや花の中で
私たちは輪になって踊ります。
めまいがする前に
彼らは地面に倒れたとのこと。
バン！
最後のフレーズを発音するとき、両方ともしゃがみます.
指ゲーム「仕事用」
さあ、兄弟たち、仕事を始めましょう。(親指から順番に指を曲げていきます)
あなたの狩りを見せてください
木を切るボルシャク、
ストーブはすべてあなたが暖めるためのものです、
そして、水を持っていく必要があります。
私があなたのために夕食を作りましょう、
そしてあなたは皿を洗います。
そしてみんなで歌を歌って、
歌を歌って踊ります。
子供たちを楽しませるためです。
（指を激しく動かす）
指遊び「ハリネズミに会ったよ…」
ハリネズミに会いました：
「こんにちは、お兄さん、調子はどうですか？」
（親指の先で人差し指と中指の先を交互に触る）).
幼稚園の異年齢グループでの言語発達。 若い年齢層の混合グループ。 レッスン計画 ゲルボワ・ヴァレンティーナ・ヴィクトロヴナ
音楽付きの歌やゲーム
私の指
音楽・作詞：L.B.G/seva
私の指、私の指、
一緒に遊んでね、友達。
怠けたり、あくびをしたりしないでください。
「あなたは誰ですか？」とすぐに答えてください。
先生は子供を指さします。
「指」と子供は答えます。
-誰の指？ – 教師（音楽監督）は明らかにします。
– Vanin (Sashin、Olin など)。
バニーバニー
音楽と歌詞：S. ナサウレンコ子どもたちと先生は次のように歌います。
バニーバニー、
お子様を選んでください！
バニーバニー、
お子様を選んでください！
うさぎはこう歌います。
私はその曲を知っています
私はターニャを選びます！
私はその曲を知っています
私はターニャを選びます！
ダンスの曲に合わせて、バニーとターニャがお辞儀をしたり踊ったりすると、子供たちは拍手をします。
ウサギとオオカミ
音楽と歌詞：S. ナサウレンコ私たちは小さなうさぎです
私たちはウサギをジャンプしています。
コーラス：
そして、ジャンプして、ジャンプして、
そしてジャンプ、ジャンプ、ジャンプ！
私たちはここクリスマスツリーの下に住んでいます、
私たちはオオカミから隠れています。
コーラス：
そして、ジャンプして、ジャンプして、
そしてジャンプ、ジャンプ、ジャンプ！
朝 S.プロコフィエワの言葉 音楽。 G.グリネヴィッチ
誰が早く起きましたか？ おんどり。
彼は赤い櫛を掲げた。
おんどりは「ク・カ・レ・ク！」と歌いました。
他に誰がそこに横たわっていますか？
おんどりの歌 作詞：L. ミロノフ 音楽。 R・ルスタモワ
私は朝早く起きます。
ク・カ・レ・ク、ク・カ・レ・ク！
大声で歌を歌います。
ク・カ・レ・ク、ク・カ・レ・ク！
拍車と櫛があります。
ク・カ・レ・ク、ク・カ・レ・ク！
それは私がなんてオカマなのよ！
ク・カ・レ・ク、ク・カ・レ・ク！
ガチョウ
ガチョウ、ガチョウ、
喉が渇きましたか？
はいはいはい！
ガチョウ、ガチョウ、
こちらが水です。
犬の歌 L. ミロノヴァの言葉 音楽。 R・ルスタモワ
私は大声で吠えます：
ワンワンワン！
無駄にあなたを怒らせるつもりはありませんが、
ワンワンワン！
ボール N.フレンケル音楽による歌詞。 M. ラウホヴェルガー
そうそうボール
そうそうボール
なんて簡単なんだろう
彼は簡単にジャンプします！
ジャンプ、ジャンプ、
ジャンプ、ジャンプ -
巻いた
隅っこまで…
猫 N.フレンケル音楽による歌詞。 アン。 アレクサンドロワ
猫は子供たちのところにやって来ました、
彼女はミルクを求めた
彼女はミルクを求めた
「ニャー」と言いました。
ニャーニャーニャー…
牛乳で処理したもの
キティちゃんが食べました。
キティが食べた
彼女は歌を歌いました。
ムル…ムル…ムル…
この曲は適度なテンポでメロディアスに、愛情を込めて演奏されます。
作詞：N. Naydenova 音楽。 T. ポパテンコ牛が牧草地でうめいている：
- もー、もー！
ミルクをあげることができます。
- もー、もー！
みんなを酔わせたい。
- もー、もー！
彼の仲間たちは酒を飲むだろう。
- もー、もー！
車 L. ミロノヴァの言葉 音楽。 ゆー、チチコワ。
私たちの車は違います、
ピー、ピー！
黄色も赤も
ピー、ピー！
車に次ぐ車
ピー、ピー！
彼らはタイヤでカサカサ音を立てます、
ピー、ピー！
ロシア民謡
N. リムスキー＝コルサコフ編曲バニー、来て、
グレイ、来い。
コーラス：
そうだ、そのように歩いてください！
そうだ、そのように歩いてください！
バニー、振り返って
グレイ、振り返って。
コーラス：
こっち向いてこっち向いて！
こっち向いてこっち向いて！
バニー、足を踏み鳴らして、
グレイ、足を踏み鳴らして。
コーラス：
このように、このように足を踏み鳴らしてください！
このように、このように足を踏み鳴らしてください！
バニー、ダンス、
グレイ、踊れ。
コーラス：
そのまま、そのまま踊ってください！
そのまま、そのまま踊ってください！
バニー、お辞儀をして、
灰色、弓。
コーラス：
こっちへ、こっちへお辞儀！
こっちへ、こっちへお辞儀！
バニー、選んでよ
グレー、お選びください。
コーラス：
こっちを選んで、こっちを選んで！
こっちを選んで、こっちを選んで！
カエルの歌 L. ミロノヴァの言葉 音楽。 R・ルスタモワ
私はカエルです、鳴き声！
私は鳴き声です、クァクァ！
私はグリーンです、クアクア、
緑の草のよう。
クヴァクヴァ、クヴァクヴァ！
ハンカチを持って踊る I.グラントフスカヤの言葉 音楽。 E.ティリチェワ
このハンカチはいいです
踊りましょう、子供たち。
ハンカチを振ってみます
そしてハンカチを持って踊ります。
緋色のハンカチ、君はくるくる回って、
子ども達の目には小さく見えます。
吹いて、私たちを吹いて、風を吹いて、
とても暑い日でした！
緋色のハンカチ、君はくるくる回って、
子ども達の目には小さく見えます。
ハンカチがない、ああああああ！
ハンカチはどこですか？ 推測！
緋色のハンカチ、君はくるくる回って、
子ども達の目には小さく見えます。
カワゲラ
ウクライナ民謡
あたり。 ウクライナ語から L.ペネフスカヤ 編曲：S.ポロンスキーああ、水は小川のように流れます、
雪も氷もありません。
コーラス：
ああ、水、ああ、水、
雪も氷もありません。
子供たちは散歩に出かけました
彼らはボートを進水させ始めました。
コーラス：
ああ、水、ああ、水、
雪も氷もありません。
人形が船に浮かんでいる
人形は歌を歌います。
コーラス：
ああ、水、ああ、水、
雪も氷もありません。
ウクライナ民謡のメロディー
I. プラキダの言葉来てください、小鳥たち、私たちのところへ、私たちのところへ、私たちのところへ。
鳥たちに穀物をあげます、あげます、あげます。
鳥のくちばしで、つついて、つついて、ユポ。
私は鳥を見て歌います。
ララララ、ララ、ラララ、
ララララ、ララ、ラララ。
この曲は楽器の伴奏なしで歌うのが最適です。 後で、子供たちにパイプ、フルート、鉄琴、ハープなどを使ってメロディーを演奏してもらい、そのメロディーを聴いてもらいます (楽器は音楽の授業によって変わります)。
冬が過ぎていく
ロシア民俗メロディー 作詞：T. ミラジ 編曲：P. チャイコフスキーもう冬も過ぎていきますが、
白雪姫が通り過ぎます。
リュリ、リュリ、パス、
リュリ、リュリ、パス。
太陽がますます明るく輝き、
太陽はもっと暖かいです。
リュリ、リュリ、もっと暖かく、
リュリ、リュリ、もっと暖かく。
「ひよこ、ひよこ！」 - 太陽に向かって
鳥たちが楽しそうにさえずっています。
リュリ、リュリ、さえずり、
リュリ、リュリ、鳴く。
「ドリップドリップ！」 - 液滴-液滴
彼らは鳥と一緒に歌いました。
リュリ、リュリが歌い始めた。
リュリ、リュリ、彼らは歌い始めた。
私たちは太陽の下で遊んでいます
私たちは大声で歌を歌います。
ラララララララ、
ララララララララ！
本より 幼稚園での演劇活動。 4～5歳のお子様がいるクラスの場合 著者 シチェトキン・アナトリー・ヴァシリエヴィチゲーム ゲーム「私が誰だか当ててください」 このゲームは、多くの子供たちが参加するとさらに楽しくなります。 数え韻を使ってドライバーが選ばれます。 彼は目隠しをされています。 子どもたちは手をつなぎ、リーダーの周りに輪になって立ちます。 運転手は手をたたき、子供たちは輪になって動きます。
『さまざまな年齢の幼稚園グループにおける言語発達』という本より。 若い年齢層の混合グループ。 授業計画 著者 ゲルボヴァ・ヴァレンティーナ・ヴィクトロヴナロシア民謡「ティリ・ボム！」をドラマ化。 まず、人形劇のキャラクターを使ってこの曲を劇化することができます。 次に、先生が猫、鶏、馬、犬、ウサギの役を演じる子供たちを選びます。 子どもたちは先生を手伝います
『Your Baby Week by Week』という本より。 誕生から6ヶ月まで ケイブ・シモーネ著耳栓や音楽プレーヤーを使用する 赤ちゃんを助けるためにできることがほとんどない場合、赤ちゃんの泣き声を聞くのが非常に難しいことは間違いありません。 赤ちゃんの泣き声を軽減するには、耳栓を使うかウォークマンで音楽を聴くなどしてください。 これは節約に役立ちます
『ゆりかごを揺さぶる、あるいは「親」という職業』より 著者 シェレメテヴァ ガリーナ ボリソヴナ 本『母の主なロシア語の本』より。 妊娠。 出産。 早い時期 著者 ファデーワ・ヴァレリア・ヴィャチェスラヴォヴナゲーム 愛情たっぷりのタッチ おなかや背中に羽根や柔らかい素材を当ててあげると、赤ちゃんは喜ぶでしょう。 顔やおなかに軽く息を吹きかけます。 お子様にカラフルなハンカチを見せてください - 明るい色はすぐに注目を集めます。
本より フランスの子供たちはいつも「ありがとう！」と言う アンチェ・エドウィグ著ゲーム このゲームには赤ちゃんの感覚だけでなく、思考も含まれます。 赤ちゃんと遊ぶことで、「いないいないばぁ！」を教えてあげることができます。 生後4か月から、赤ちゃんはすでに楽しいゲームをするのが大好きです。 通常、彼らにとって最初のそのようなゲームは、いないいないばあゲームです。
本より 子供が望んでいない場合はどうするか... 著者 ヴヌーコヴァ・マリーナゲーム この年齢の子供たちは、さまざまな音や単語を発音するゲームが大好きです。 子どもにとって、ゲームは単なる娯楽ではなく、科学でもあります。 「おしゃべり小動物」 アヒルは「クワクワク」と鳴き、犬は「ワンワン」と吠え、動物の真似をして子供に説明します。羊
著者の本よりゲーム 赤ちゃんは、3 次元空間内のオブジェクトの配置をナビゲートし始めます。 赤ちゃんはすでにおもちゃを分類し、サイズごとにグループ化することができます。また、物を自由に落としたり投げたりすることも学んでいます。 彼は、もしそれが起こったらどうなるかを学ぶのを楽しんでいます。
著者の本よりゲーム この年齢の子供たちは、簡単な単語やフレーズの意味を理解するために童謡を聞くのが好きです。 赤ちゃんに読み聞かせを続け、その過程で言葉の意味を説明し、あなたの周りの物に名前を付けてください。
著者の本よりゲーム 子どもにとっての遊びの重要性 幼児期は、子どもの自由時間はすべて遊びに費やされます。 子どもたちは、まるで架空の物体ではなく現実の物体を扱っているかのように、喜びと熱意を持って遊びます。 赤ちゃんが自分にとって最も重要で必要なものを獲得するのは遊びの中でです。
著者の本よりゲーム食料品店 床に大きな毛布を広げ、その上に赤ちゃんを置きます。 さまざまな容器や散らばる可能性のあるもの（レンズ豆、セモリナ粉、トウモロコシ、小石、色のついた砂、貝殻）を彼に与えます。 注ぐ方法、注ぐ方法、混ぜる方法を彼に教えてください。
著者の本よりゲーム 現在、実質的な行為は背景に消え、社会関係と労働機能の再生産が前面に出てきています。 こうして、ロールプレイングゲームが誕生する。 遊びのアクションと簡単なプロットを組み合わせるように子供に教えてください。 たとえば、「お母さん
著者の本よりゲーム フィンガーゲームは子供にとって興味深く、喜んでプレイします。 そしてあなたの赤ちゃんもきっと気に入るはずです。 しかし、彼に過度のストレスを与えないでください。 小さなことから始めて、徐々に演習を追加することをお勧めします。 赤ちゃんに絵を描いてもらいます。
「トップトップが赤ちゃんを踏みつける」という歌のサウンドトラックに合わせて、教師の後ろにいた子供たちが蛇のようにホールに入ります
先頭:休日が近づいています
私たちの母親たちの休日。
休暇の準備は万端ですか？
それで、私たちは何を待っているのでしょうか？
私たちは楽しそうに踊っています
休暇を始めましょう。
急いで二人一組になって立ち上がる
一緒に踊り始めます。
童謡「トゥキトゥクトゥキトック」
ノックノックノックトク
ハンマーのように拳を叩く - 2回
ノック、ノック、ノック、ノック
両手がノックされた
ノックトク、ノックトク
かかとがカチカチ音を立てた - 2回
ノック、ノック、ノックノック
かかとクリック - 2 回
ノック、ノック、ノックノック
2本の足と2本の腕 - 2回
（子供たちは椅子に座ります）
先頭:ママは1時間に100回自分の目にキスする
ママは1時間に100回手にキスをする
鼻も耳もピンク色です
100回やってもママには足りない
そしてまた母親は子供にキスをする
最高、最高、
一番愛情深いのは誰ですか?
子供たち：私のママ！
先頭:親愛なるお母さん、おばあちゃんへ！ 今日は、私たちがすでに何ができるのか、何を学んだのか、どのように成長したのかを紹介します。 私たちの歌を聞いてください。 （子供たちは椅子の近くで立ちます）
曲「ママについての歌」
子猫には母親がいて、
子犬には母親がいる
ニワトリにはお母さんがいる、そして私のお母さんもいる！
そして今、私たちは子猫、鶏、子犬と一緒にいます
ママにお祝いの言葉をかけて歌を歌いましょう。
ララララララ。 ララララララ。
主要な：もう休みましょう
席に着きましょう。
そして愛するお母さんたちへ
私たちは大きな声で詩を読みます。
第一子: ヴィティア・M今日はドレスアップしました
私たちは歌って踊ります。
一緒に楽しみましょう
お母さんたちにお祝いをしましょう
2人目の子供:
私は母の一人息子ですが、 マキシムP
お母さんには娘がいない！
どうしてお母さんを助けられないのですか？
ハンカチを洗いますか？
石鹸が谷の中で泡立ち、
洗濯してるよ、見て！
3人目の子供:
私は愛する母へ、 ヴァシリーサ
プレゼントをあげます
彼女にスカーフを刺繍してあげるよ
生きた花のように
陽気な音楽が聞こえ、マトリョーシカが登場します。
先頭:もっと大きな声で手をたたきなさい
マトリョーシカが遊びに来ます
皆さん、なんと美しいマトリョーシカが私たちにやって来たのでしょう。
そして彼女は決して小さくありません。
オールブラッシュ、非常に折りたたみ可能
頬は赤く、目は澄んでいます。
マトリョーシカ
私はマトリョーシカですよ
よし、折りたたみ可能。
早く輪になって立ち上がって
はい、マトリョーシカで遊んでください。
ダンス「私たちは元気な入れ子人形」（踊る女の子たち）
私たちは面白い入れ子人形です
わかりました - わかりました
私たちの足にはブーツがあります
わかりました - わかりました
私たちはスカーフを結びました
ラドゥシキ - わかりました
僕らの頬は紅潮する
わかりました - わかりました
私たちのサンドレスはカラフルです
わかりました - わかりました
私たちは姉妹のように見えます
わかりました - わかりました
私たちは面白い入れ子人形です
わかりました - わかりました
私たちの足にはブーツがあります
ラドゥシキ - わかりました
マトリョーシカ:
まあ、よくやった女の子たち
私たちは心を込めて踊りました（女の子たちは座ります）。
主要な：マトリョーシカ、私たちの子供たちは母親だけでなく祖母も愛しています、そして今、彼らは私たちにこれについての詩を教えてくれます。
祖母についての詩。
おめでとうございます ナスティアP
親愛なるおばあちゃんへ:
彼女をぎゅっと抱きしめてあげるよ
優しくキスしてあげるよ。
今日の休日は楽しいです リサB
それでは、急ぎましょう
甘い歌を歌いましょう
おばあちゃんのこと。
曲は「親愛なるおばあちゃん」。
誰が私たちに歌を歌ってくれるの
彼はおとぎ話をしてくれるでしょうか？
彼は私たちのためにパイを焼いてくれるでしょう、
そして彼は靴下を結びますか？
誰がプレゼントを持ってきますか？
優しくお昼寝してくれる
夜に歌を歌ってください
私たちを深く愛してくれる人は
おばあちゃん、おばあちゃん、私のおばあちゃん
おばあちゃん、おばあちゃん、おばあちゃん、愛しています
マトリョーシカ:あなたの子供たちはどれほど気配りをしており、母親や祖母をどれほど愛しているのでしょうか。
よくやった、みんな！ ここにはどんなおいしい香りがあるのでしょう？
主要な: 私たちの子供たちは母親やおばあちゃんのためにパイを焼きました。
マトリョーシカ:子どもたちは本当にパイの焼き方を知っているのでしょうか？
主要な：私たちの子供たちはたくさんのことができます。
マトリョーシカ:どうやって焼いたのでしょうか？
主要な：今度は彼らがあなたに自分自身を見せます。
子どもたちは「パイ」の歌を歌い、パイを焼く様子を手で見せます。
焼いて、焼いて、焼いてます。
子供たちはみんなパイを持っています。
そして大好きなお母さんへ
ジンジャーブレッドクッキーを2枚焼きます。
食べて、食べてママ
おいしいジンジャーブレッド クッキー 2 枚。
みんなに電話するよ
パイをごちそうします。
マトリョーシカ:よくやった、歌もパイも上手に焼けるね！
子供たち、私が持ってきたものを見てください。
かごの中に明るいスカーフが入っています。
主要な：マトリョーシカ、そして私たちの子供たちはハンカチを持って踊ることができます。
マトリョーシカは子供たちにハンカチを配ります。 「ハンカチダンス」始まります
「ハンカチを持ってダンス」
このハンカチはいいです - (みんなにハンカチを見せます)
心を込めて踊りましょう
ハンカチを振ります - (ハンカチを振ります)
そしてハンカチを持って踊ります
小さな緋色のハンカチよ、回って - (回って)
子ども達の目には小さく見えます。
Blow - 風を吹いて - (ハンカチに息を吹きかける)
とても暑い日。
小さな緋色のハンカチよ、回って - (回って)
子ども達の目には小さく見えます。
ハンカチがない、あや、やあ（ハンカチを背中に隠した）
ハンカチがどこにあるか当ててください。
小さな緋色のハンカチよ、回って - (回って)
子ども達の目には小さく見えます。
このハンカチはいいです - (ハンカチを見せて)
子供たちは踊りました。
マトリョーシカ:それくらいあなたは素晴らしいし、ハンカチを使って踊る方法を知っています。
私たちのハンカチを見てください、私たちのハンカチは汚れています。 洗いましょうか？
先頭:もちろん洗いますよ…
「ハンカチを洗います」
ハンカチを洗います
ゴシゴシゴシゴシこしましょう
そしてそれを絞り出します。
頑張ろう、頑張ろう！
そして、みんなでハンカチを持っています
だから振ってみよう、だから振ってみよう
それから私たちは彼らを撫でましょう
アイロンをかけます
それからハンカチをたたんでいきます
かごに入れてみましょう。
マトリョーシカ:よくやった！ でも、もう帰る時間だよ！
カールソンは陽気な音楽に飛び込みます。
カールソン:
ホールはゲストでいっぱいです！
なんとたくさんの子どもたちが集まったのです！
私はカールソンです
世界で一番陽気な、
だから大人も子供も私が好きなのです。
私は最も美しく、礼儀正しく、
賢くて適度に栄養も豊富！
あなたの休日に来ました
お母さんたちにお祝いをするために！
そして、すべてのおばあちゃんと女の子も！
私は本当にジャムが大好きです、あなたのお母さんやおばあちゃんがたくさんのジャムを持っていることは知っています、私は自分のスプーンを持ってきました、これがこれです（大きなスプーンを見せます）
先頭:そして、私たちの子供たちはお菓子、キャンディー、ジャムも大好きで、お菓子とジャムからおいしいお粥を作る方法も知っています。
ダンス「メリー・クックス」
私たちは今日早く起きました - カールソンを輪になって追いかけます
そしてママが寝ている間に、 大きな鍋に合う
彼らは彼女にお粥を作ることにしました。
何かをして驚かせること
私たちはまだシリアルを探していました
ミルクが逃げてしまいました - 頭を振る、肩をすくめる
どうしてそうなったのか、私たちにはわかりません
どうやら速いようですね！
煮る、お粥を煮る、 彼らの前でスプーンを叩きつける
楽しむ、 スプーンを頭の上で叩きつける
今日はあなたを幸せにしましょう
私たち全員がゲストです スプーンを床に叩きつける
負け
一緒に決めたと言いましょう 、首を振る
牛乳を出し抜く
そして今度は安全のためにバケツに注ぎます
お粥を美味しくするために
彼らはできる限りのことを追加しました。 ソーセージ、キャンディー、パン スプーンを鍋に置きます
心から塩漬けにしました。
煮る、お粥を煮る、 彼らの前でスプーンを叩きつける
楽しむ、 スプーンを頭の上で叩きつける
今日はあなたを幸せにしましょう
私たち全員がゲストです スプーンを床に叩きつける
お皿とスプーンはすでにあなたを待っています
負け
君たちはここで何をしていたの？
このレシピをどこで見つけましたか?
お母さんはまだ驚いていました
あなたはとても素晴らしい
煮る、お粥を煮る、 彼らの前でスプーンを叩きつける
楽しむ、 スプーンを頭の上で叩きつける
今日はあなたを幸せにしましょう
私たち全員がゲストです スプーンを床に叩きつける
お皿とスプーンはすでにあなたを待っています
カールソン:
よくやった、少年たち！ どれくらい楽しかったですか？
カールソンさんは鍋からボール紙で作られた大きなキャンディーを取り出しますが、その中には子供向けの本物のキャンディーが入っていました。
皆さん、とても楽しかったです、とても面白かったです！ そこで皆さんにお菓子をごちそうしたいと思います！
先頭:待ってください、カールソン！ 結局のところ、男はたくさんいるのに、キャンディーは 1 個しかありません。 全員分が足りないのですが、どうすればいいですか？
カールソン:そして私のお菓子は単純なものではなく、秘密があります！ ほら見てください！( 彼はキャンディの包装を端から開け始めます）。一度！ 二！ 三つ！ （キャンディをトレイに注ぎます）。これでみんなに十分な量のキャンディーができました！
音楽に合わせて、大人が子どもたちにお菓子を配ります。
カールソン:
さて、皆さん、もう帰る時間です！ さようなら！
先頭:
私たちは親愛なるお母さんたちにこの日をお祝いします。
私たちは彼らに素晴らしい贈り物を与えていますか？
仲間からの贈り物を受け取って、
フレンドリーで明るい幼稚園が作ってくれました！
アレクサンドラ・ステファンコ
最初のジュニアグループの 3 月 8 日の休日のシナリオ。 「入れ子人形を訪ねて」
のために 初めてのジュニアグループ.
"で マトリョーシカを訪ねて.»
音楽に合わせて、子供たちは音楽室に入り、半円を組んで立ちます。
太陽は私たちに優しく微笑んだ、
到来 休日,
私たちの母親たちの休日.
すべての準備が整っています 休日?
それで、私たちは何を待っているのでしょうか？
私たちは楽しそうに踊っています
休暇を始めましょう.
ダンスが披露されている 「チョクダチョク」.
1. チョーク、チョークレッグダンス、チョーク、チョーク
足をチョックして、かかとを露出させて踊っています。
私たちの子供たちはどんどん速く走りました。
私たちの子供たちはもっと楽しく、もっと楽しく踊りました。
2. 子供たちは手拍子、手拍子、手拍子と踊ります。
子どもたちは手拍子して踊る、それがとても楽しいのです
3. 私たちの子供たちはしゃがみ、一斉にしゃがみます
うちの子供たちはスクワットをするのですが、それがとても楽しいのです
4. 1 節を繰り返します。
（子供たちは椅子に座ります）
プレゼンター: - 早速見てみましょう
誰が私たちのところに来るのですか...
音楽に合わせてホールに入ります マトリョーシカ.
マトリョーシカ.
こんにちは子供たち！ 皆さんなんと美しくてエレガントなのでしょう！ なにがあなたの 休日?
今日は 休日 - 私たちの母の日。 お母さんたちを祝福します。
マトリョーシカ.
あなたの家に泊まってもいいですか？ 休日一緒に楽しんでください?
確かに、 マトリョーシカ、 滞在する。
マトリョーシカ。 子どもたち、その方法を知っていますか？ 踊る人形?
もちろんできます。今からお見せします。
子どもたちが踊っています。
ダンス « マトリョーシカ人形» .
私たちは 入れ子人形、 私たちは 入れ子人形、これらはパン粉です。
私たちと同じように、手のひらをきれいにしてください。 （手のひらを見せる）
私たちは 入れ子人形、 私たちは 入れ子人形、これらはパン粉です。
私たちと同じように、私たちと同じように、新しいブーツを。 （ブーツを見せる）
私たちは 入れ子人形、 私たちは 入れ子人形、これらはパン粉です。
私たちは少し踊りたい、踊りたい。 （子供たちが踊る）
私たちは 入れ子人形、 私たちは 入れ子人形、これらはパン粉です。
ああ、疲れた、ああ疲れた、ああ足が疲れた。 (足を撫でる、疲れた)
マトリョーシカ.
よくやった、みんな！ ここにはどんなおいしい香りがあるのでしょう？
私たちの子供たちは母親やおばあちゃんのためにパイを焼きました。
マトリョーシカ.
子どもたちは本当にパイの焼き方を知っているのでしょうか？
私たちの子供たちはたくさんのことができます。
マトリョーシカ.
どうやって焼いたのでしょうか？
今、彼らはあなたに自分自身を見せます。
子どもたちが歌を歌う "パイ"パイを焼く様子を手で見せます。
焼いて、焼いて、焼いてます。
子供たちはみんなパイを持っています。
そして親愛なるお母さんへ
ジンジャーブレッドクッキーを2枚焼きます。
食べて、食べて、ママ
おいしいジンジャーブレッド クッキー 2 枚。
みんなに電話するよ
パイをごちそうします。
マトリョーシカ.
よくやった、歌もパイも上手に焼けるね！
子供たち、私が持ってきたものを見てください。
私のカゴには鮮やかなハンカチが入っています。
プレゼンター。 マトリョーシカ、私たちの子供たちはハンカチを使って踊る方法を知っています。
マトリョーシカ子どもたちにハンカチを配ります。 始まります 「ハンカチを持ってダンス」.
「ハンカチを持ってダンス」
このハンカチはいいです （ハンカチをみんなに見せて）
心を込めて踊ります。
（紡糸）
ハンカチを振ってみます （私たちはハンカチを振ります）
そして私はハンカチを持って踊る
小さな緋色のハンカチよ、ぐるぐる回って （紡糸）
子ども達の目には小さく見えます。
私たちのために風を吹いてください （ハンカチに息を吹きかける）
とても暑い日。
小さな緋色のハンカチよ、ぐるぐる回って （紡糸）
子ども達の目には小さく見えます。
ハンカチがない、ああ、ああ （彼らはハンカチを背中の後ろに隠しました）
ハンカチがどこにあるか当ててください。
小さな緋色のハンカチよ、ぐるぐる回って （紡糸）
子ども達の目には小さく見えます。
このハンカチはいいです （ハンカチを見せる）
子供たちは踊りました。
小さな緋色のハンカチよ、ぐるぐる回って （紡糸）
子ども達の目には小さく見えます。
子どもたちは椅子に座ります。
マトリョーシカ。 それくらいあなたは素晴らしいし、ハンカチを使って踊る方法を知っています。
私たちのハンカチを見てください、私たちのハンカチは汚れています。 洗いましょうか？
プレゼンター。 確かに！
椅子に座って遊びながらハンカチを洗う子どもたち
「ハンカチを洗います」.
ハンカチを洗います
ゴシゴシゴシゴシこしましょう。
こうやって、こうして
ゴシゴシゴシゴシこしましょう。
そして、そして、そして、
ハンカチを絞りましょう。
こうやって、こうして
ハンカチを絞りましょう。
そして、そして、そして、
ロープまで持っていきます。
こうやって、こうして
ロープまで持っていきます。
そして、そして、そして、
アイロンをかけます。
こうやって、こうして
アイロンをかけます。
マトリョーシカ。 よくやった子供たち！ とても楽しく遊べました。 （カゴを覗いて）.
かごの中にまだ何かあります。 （大きなスカーフを見せています）.
誰がそんな大きなスカーフを手に入れるでしょうか？
マトリョーシカ.
そしてこれはあなたと私のためのものです。 私たちは子供たちと遊びます。
「ハンカチを使ったゲーム」。 プレゼンターと マトリョーシカ各ハンカチの両端を持ちます。 彼らは向かい合って立ち、ハンカチを上げます。
スカーフが上がる
子どもたちは準備を進めています。
来て、 "ロシア"しましょう、
楽しむ！
子どもたちはロシアの民俗音楽に合わせて踊ります。
スカーフが下がってくる
子どもたちが逃げ出す！
プレゼンターと マトリョーシカスカーフを床に下ろし、子供たちは全員駆け上がって椅子に座ります。
マトリョーシカ.
それが子供たちです！ 彼らはなんて楽しそうに踊っていたのでしょう。 よくやった！
プレゼンター。 子どもたちよ、私たちのものを与えましょう マトリョーシカそして私たちの母親たちへ、私たちのすべての母親についての輪舞の歌を。
子どもたちはみんな一緒です マトリョーシカ歌に合わせて輪になって踊る "母親".
プレゼンター。 子どもたち、としましょう。 マトリョーシカ: "ありがとう！"
マトリョーシカ.
さて、小さな子供たち、
とても楽しかったです！
楽しかった
そして退屈を忘れました！
これがパイの目的です、
自分を助けて、よくやった！
しかし、別れの時が来てしまいました…。
帰る時間だよ
さようなら、子供たち！
プレゼンター。 さようなら、 マトリョーシカ！ 音楽が流れています。 マトリョーシカがホールを出る。 プレゼンター。
私たちは歌って踊りました
そして マトリョーシカ楽しかったです!
さようなら、おはようございます！
私たちはまだ待っています 休暇をあなたに!
子どもたちは音楽に合わせてホールから出ていきます。
