外は冬で、風がうなり、吹雪が吹いています。 日中はほとんどが憂鬱で、太陽が私たちを幸せにしてくれることはあまりありません。 そこで、春はもうすぐそこまで来ているので、春を思い出して元気を出してはいかがでしょうか...

「Spring Branch」はこの曲の名前です。 6歳の子供でも簡単に作ることができます（大人が少し手伝ってください）。 この作業を完了することは、子供の発達に非常に有益です。 天然素材子どもの手の細かい運動能力が発達するだけでなく、美的センスやセンスも発達します。 前向きな姿勢周囲の世界へと発展していく 創造的な想像力、子供の自尊心が高まります。

したがって、この構成を作成するには、次のものが必要になります。
1. 木や茂みからの小枝（ この場合ライラックの小枝が使用されました）。
2. 色紙（できれば両面、つまり両面に色が付いているもの）。
3. ハサミ。
4. シンプルな鉛筆。
5. テープまたは接着剤。
6. 緑色のガッシュペイント、ブラシ。
7. 円を描くためのコンパスまたはパターン。

始めましょう:
作業を容易にするために、小枝を植木鉢やガラスの中に置きます。 ガラスを使用し、小枝を安定させるために装飾的な石を入れました - 美しくて便利です。 ガッシュ絵の具小枝を緑色にペイントします。

絵の具が乾いている間に、花を作り始めましょう。 これを行うには、コンパスまたはパターンを使用して、色紙に同じ円を描きます。


慎重に切り取ってください。


それぞれの輪が花を作ります。


どのサークルでも シンプルな鉛筆で螺旋を描く。


らせんの輪郭に沿って切断すると、これらの図が得られます。


花を折り始めます。らせんの中央から端まで花を包みます。すると、円錐形に見える花のつぼみが得られます。


底部でコーンを指で少し押し、テープで固定します。

小枝が乾燥し、すべての花の準備ができたら、テープで小枝に取り付けます。 作業のこの最終段階では、テープが絡まりやすく、必要な場所に必ずしも貼り付けられないため、子供に助けが必要になる場合があります。

すべての花を接着したら、枝の準備が整いました。 とても優しい表情をしており、見ていると心も春のポジティブな気持ちでいっぱいになります！ いくつかの分岐を作成できます、そうすれば成功します 春の花束、どんなインテリアも簡単に飾ります！ 幸運を祈ります。 創造的な成功!

マクリヨ・スルトノワ
モデリング 中間グループテーマは「春の柳の枝」

タスク:教育的:1。 「春」の概念の形成。

2. 性別辞書の明確化と拡充 トピック:柳

発達: 1. 枝を描く能力を養う 春の木を使用して

粘土、転写 特徴的な機能 柳.

2. スタックを使用して粘土を部品に転がし、平らにし、塗り付ける技術を開発します。

3. 開発する 細かい運動能力手;

教育的: 1.美的感覚、自然への愛、欲望を養う

あなたの創造性でその美しさを伝えます

材料:春の小枝 、粘土、脱脂綿

レッスンの進み具合

謎を解く:

芽生えてるよ

で 春の葉

私は木に水をやる

動きに満ちた

私の名前は。 （春）

教師：よくやったよ、君が注意深く観察しているのはすぐにわかるよ。 他にどんな春の兆しを知っていますか?

子供たち: 雪が溶け、草が育ち、鳥が暖かい気候から戻ってきます。

教師：そうです、春になると周りのものすべてが生き生きと動き出します。 すべてが成長し、開花し始めます。 すべての自然は動いています。 春になると木はどうなるのでしょうか？ 子供たち: つぼみが咲き、最初の葉が出てきました。

教育者: よくやった、見せたい 春の小枝。 すでにつぼみが咲いています。 これはスレッドです 柳。 彼女は最初に眠りから目覚めたうちの一人です。 みんな、ふりをしてみましょう 春の小枝粘土を使って。 枝を詳しく見てみましょう 柳。 枝には尾状花序が付いています。

イヤリングは何色ですか （グレー）

それらはどのような形ですか (楕円形)

イヤリングはどのように配置されていますか？ (交互に)

どのような支店ですか 柳(まっすぐ、均等)

教育者:さて、仕事に取り掛かりましょう。 粘土を塗る前に 茶色それを細いソーセージ状に伸ばします。

子どもたちはその仕事をします。

教育者: 子どもたち、指が疲れています。 少し伸ばしてみましょう。

指の体操

長い長い間、私たちは彫刻をしてきました

私たちの指は疲れています。

彼らを少し休ませてください

そして彼らは再び彫刻を始めます。

一緒に手を挙げましょう

そしてまた彫刻を始めましょう

教育者: 少し休んだので、続けられるようになりました。 すでに枝を形作っているので、今度は 枝を芽にくっつける、そして成功するために 柳腎臓を脱脂綿で飾り、ふわふわで美しい子羊を作ります。

先生のデモンストレーション。

教育者: みんな、本当に頑張ったね、素晴らしい成果が出たよ 春の小枝.

このトピックに関する出版物:

柳はふわふわ 辺り一面に広がる 香り高い春がまた羽ばたく… A. フェット 長い冬が終わるとやってくる 明るい休日- ヴァーブノエ。

こんにちは、私のページのゲストの皆さん、4〜5歳のお子様とのアップリケレッスンにご招待したいと思います。 レッスンのテーマ：「花瓶に挿した柳の小枝」。

柳、柳、柳、柳が咲きました。 これはつまり、春が来たのは本当です。つまり、冬が終わったのは本当です。 ここ。 そして一番最初に口笛を吹きました。

長い冬が終わったばかりの春、最も素晴らしくて 美しい休日 3月8日は母親と祖母の祝日です。 私たちは一緒です。

ジュニアグループ「Willow Twig」の生徒たちとのモデル教育活動のまとめ学生との組織的な教育活動の概要 ジュニアグループ. 教育エリア「芸術的で美的。

教育目標: - 材料を経済的かつ合理的に使用する能力を強化すること。 - 脱脂綿を小さく丸める能力を強化します。

お題：「ナナカマドの小枝」 目標：マスター 新しい技術描画 - アプリケーション。 目的: イラストを分析して強調表示する方法を子供たちに教えます。

春 素晴らしい時間年。 果樹が咲き始める春は特に美しいです。 庭園は花嫁のように白い。 私も子供たちも、春の 4 月にはいつも木々を眺めます。 私はリンゴの木がとても好きです。 白とピンクの花はとても繊細で美しいので、その瞬間を長く撮って、後で鑑賞したいと思います。 リンゴの木はエレガントで豪華になりました。 ミツバチが上空で羽音を立てて花粉を集めています。

リンゴの木 - 好きな木人々の間で。 彼らはそのおいしい果物だけでなく、その独特の美しさでも愛されています。 リンゴの木は多くの人々の間で、春、若さ、純粋さの象徴として尊敬されています。

ボリューム測定を行うことにしました 「リンゴの木の枝」のアップリケ。

春のアップリケ「リンゴの木の枝」

仕事の目的：子供たちに紙の使い方を教える、細かい運動能力を伸ばす、ハサミの使い方を教える、勤勉さ、正確さ、忍耐力、そして仕事を終える能力を養うことが始まりました。

アップリケを作るには 必要になります:

• 青または青の段ボール
• はさみ
• タッセル
• 色紙
• 茶色の段ボール紙
• コットンパッド
• ビーズ
• シンプルな鉛筆
• 両面テープ。

子どもと一緒に作る「リンゴの木の枝」アップリケの作り方

私たちのアプリケーションは絵画の形式になります。

段ボールを持って行きます 青。 両面テープで端に沿ってストリップを接着します。 ちなみに、異なるものを接着するのに非常に便利です 細かい部分両面テープを使用。

紙から幅1.5cmの細片を切り取り、テープに貼り付けます。 それはフレームになります。 当社のスクラップブッキングペーパーストリップは色付きです。 これがアプリケーションの基礎になります。

次に、紙にリンゴの木の花のテンプレートと葉を描きます。 コットンパッドを取り、テンプレートで花の跡を描きます。 切り取ってください。 私たちは子供たちにハサミの正しい使い方を思い出させます。

お花は何本でも作れます。 11個入手しました。

次に、緑色の色紙から葉を切り抜きます。 それらを半分に折り、一方向または他の方向に曲げて、エンボス加工を施します。 花と葉は準備ができています。

から 段ボール紙茶色の棒を1cm幅くらいに切り、縦にねじります。 これらが小枝になります。 長いものや短いものなど、さまざまな枝を作ります。 それらをボール紙に貼り付けます。

枝があるので、ランダムな順序で花を接着し始めます。 将来のリンゴの木の花を金色のビーズで飾り、花の中心に接着します。 次に、葉を小枝に接着します。

春の絵が完成しました！

「リンゴの木の枝」のアップリケが春らしくて素敵ですね。 子供部屋や幼稚園グループの装飾としてもお使いいただけます。 あるいはお母さんにあげてもいいですね。

年長の未就学児や子供でもこのアプリケーションを扱うことができます 中学生。 花の切り取りをお手伝いできるのは、 コットンパッド, カットがまだ子供にとって難しい場合。 ご存知のとおり、共同活動は子供たちと保護者を大いに団結させます。 一緒に仕事をしながら話したり、推測したり、何が起こったのかを話すことができます 幼稚園または学校。

そしてリンゴの木についての美しい詩。

小さなリンゴの木

私の庭で

白白

すべてが咲いています。

ドレスを着ました

白い枠付き。

小さなリンゴの木

私と友達になってください。

P.S. リンゴの木の小枝について書いているのですが、最近参加したことを思い出しました。 クリエイティブコンテストアレナ・クラフチェンコのブログでは、彼女の作品「ビーズでできたリンゴの木」が掲載され、1位になったこともあります。 これが私の作品の写真です。 あ 詳細なマスタークラスアレナのブログで見ることができます。

私たちのアプリケーションが気に入っていただけましたら、コメントを書いてソーシャル ボタンをクリックしてください。 ネットワークに接続すれば、友達も視聴できるようになります。

そして、ギャラリー「面白いカレンダー」にアプリケーションを送信します。 春』をブログ「フラワー・オブ・ライフ」に掲載。

あなたの創造的な成功を祈っています！

直接 教育活動による ビジュアルアート子供の視覚能力を開発します。 鉛筆でスケッチし、輪郭を超えずにペイントする子供の能力を開発するのに役立ちます。

ダウンロード：

プレビュー:

地方自治体の予算

教育機関

幼稚園「ロマシュカ」

ニジニ・ノヴゴロド州ウーレン市

抽象的な

美術の授業

テーマ：「花瓶に挿した春の枝」

人生から描く

V シニアグループ №3

完成者: 先生

パシコバ NA

2013年

番組内容：花瓶に枝を描くように子供たちに教え、その特徴、芽、葉の位置、色を伝えます。

鉛筆で下絵を描き、輪郭を越えずにその上に色を塗る能力を強化します。 美的感覚を養います。

鉛筆、ブラシ、絵の具を使って描く技術スキルを強化します。

材料： アルバムシート、花瓶の枝、コースター、ぼろ布、水瓶、水彩画。

準備作業:歩きながら観察。 木の枝や茂みの検査。 事前に異なる枝をグループにして花瓶に入れ、その上に葉が咲くようにします。 複製画やイラストの調査。 自然の一角で観察。

I. 組織的な瞬間。

（子供たちはカーペットの上に立って椅子に座ります。）

II. 教育者: 子どもたち、今は何の時期ですか？

子どもたち：春。

教育者: 詩を聞いてください:

邪悪な吹雪は去り、

夜が昼より短くなりました。

南から暖かい風が吹いてきます。

しずくが滴り、鳴り響き、

太陽、地球、温暖化、

氷が滑り台から落ちてきています。

雪女が溶けていく

そして涙が流れてきます。

（G.ラドンシコフ「春」）

教育者: 子どもたち、教えてください、それはどんな春の兆しについて話しているのですか？

子供たち： 太陽が輝き、雪が溶け、水滴が落ち、川が流れ、暖かい風が吹き、夜は昼よりも短くなります。

教育者: 他にどんな春の兆しを知っていますか?

子供たち： 最初の花が咲き、鳥が飛び立ち、木々のつぼみが膨らみ、緑の葉が咲きます。

教育者: そう、春になると太陽が明るく輝き、自然が冬の眠りから目覚め、木々の芽が膨らみ、緑の葉が咲きます。

腎臓から出た

最初の葉

太陽を満喫してください

彼らは寝ていても理解できないだろう：

これは本当に...

本当に夏ですか？

いや、まだ夏じゃないよ

でも、もう春ですね！

(V.ダンコ)

教育者: 今日は、春の枝を描くだけではなく、芸術家のように人生から春の枝を描いてみませんか。 枝を本物のように見せるため。 まず、単純な鉛筆を使って軽く押して輪郭を描き、その上に絵の具でペイントしますが、これを行うには、枝のある花瓶を注意深く調べる必要があります。 花瓶の形を見てみませんか？ 空中にその形を手でなぞってみましょう。

子供: 長方形。

教育者: 何色ですか？

子供: ブラウン

教育者: 次に、枝を見てみましょう。 何が見えますか？

子供たち： 芽と開花した葉のある枝。

教育者 : 枝は何色ですか?

子供たち： ライトブラウン。

教育者: 葉っぱは？

子供：ライトグリーン。

教育者: 子どもたち、枝に葉がどのように配置されているかをよく見てください。

子供たち： 下が大きくて上が小さいです。

教育者: 枝にはまだ開花していないつぼみもありますのでご了承ください。

花瓶には枝が何本入っていますか?

子どもたち：たくさんありますよ。

身体的な運動。

岸辺に柳の木がありました。

風が枝を揺らし、

今は左、今は右、

彼は葉っぱで遊んでいた。

（子供たちは手を振り、ゆっくりと下ろします）。

Ⅲ． 子どもたちが生活の中で描いた絵。

教育者 : さあ、快適に座って仕事を始めましょう。

（子供たちは作業を開始し、教師は個別の作業を実行します）。

IV. 仕事分析。

教育者: 子どもたち、あなたがどんな仕事をしてきたか見てみましょう。

最も自然に近い作品はどれですか?

アルチョム、どんな作品が好きでしたか？ なぜ？

子供たち： 美しい花瓶と枝、大きな図面。

教育者 ：それで、ポリアさんはどんな仕事が好きでしたか？ なぜ？

子供たち： 慎重に行いました。

教育者: 何が大変でしたか？

子供たち： …

教育者 b: 次のレッスンでは何をしたいですか?

子供たち： …

教育者 と子供たちに感謝の意を表します。

教育者: 子供たちよ、私もあなたが欲しいです よくやった小さな贈り物をする。

（子供たちはプレゼントとして受け取ります） 春の風景そして職場を掃除します）。