სკოლის წინ ექვსი წლის ბავშვიუნდა ჰქონდეს უნარების გარკვეული ჩამონათვალი. რა უნარები და უნარები სჭირდება 6 წლის ბავშვს სრული განვითარებისთვის? გარკვეული ცოდნის ქონა ბავშვებს ეხმარება სწრაფად შეეგუონ სასკოლო ცხოვრებას და მისი პრაქტიკაში გამოყენების უნარი ხელს შეუწყობს თანატოლებთან კომფორტულ კომუნიკაციას.

პიროვნების ჩამოყალიბება ბავშვში 6 წლის ასაკში

ექვსი წლის ასაკში ბავშვი უკვე აღარ არის ბავშვი, მაგრამ ჯერ არ არის ზრდასრული. გარდამტეხი მომენტი, რომელიც ხდება სკოლის შემდეგ, ხშირად აწუხებს მშობლებს. მათ აწუხებთ ის, რისი გაკეთებაც უკვე უნდა შეეძლოს მათ შვილს.

6 წლის ასაკში ბავშვს უნდა ჰქონდეს წარმოდგენა საკუთარ თავზე და ოჯახზე. იცოდე შენი სახელი, შუა და გვარი, მშობლების სახელი და გვარი, მათი პროფესია და სახლის მისამართი.

ამ ასაკში ბავშვებს ასწავლიან თავის მოვლას. მშობლების წუხილი იმის შესახებ, თუ როგორ ჩაიცვამს ბავშვს, გააღოს და დახუროს შესასვლელი კარი, მივიდეს სკოლაში და უკან დაბრუნდეს და როგორ გაახურებს ლანჩს, შეიძლება ზიანი მიაყენოს მის დამოუკიდებლობის განვითარებას. 6 წლის ბავშვი სოციალურად უნდა იყოს ადაპტირებული ასეთ რამეებზე. არ არის საჭირო მისი დამოუკიდებლობის შეშინება და მისი განვითარებისა და გაჩენის შეფერხება.

ექვსი წლის ბავშვები ნებით ეხმარებიან მშობლებს, რითაც გრძნობენ მათ მნიშვნელობას. მნიშვნელოვანია მადლიერების გამოხატვა და ნება მიეცით თქვენს შვილს მონაწილეობა მიიღოს საოჯახო საქმეებში. თუ თქვენი შვილი რაიმეს არასწორად აკეთებს, ნუ გაკიცხავთ მას, არამედ ნაზად შეასწორეთ. გახსოვდეთ, დედა და მამა ბავშვისთვის ავტორიტეტები არიან. ის იმეორებს ყველაფერს და ცდილობს გააკეთოს საუკეთესო, თუნდაც ეს ყოველთვის არ გამოდგება. შეგიძლიათ სთხოვოთ თქვენს შვილს ნაგვის ამოღება, მტვერსასრუტი, ჭურჭლის გარეცხვა, მტვრის გაწმენდა, ყვავილების მორწყვა ან პურის საყიდლად წასვლა. ყველა ამ მითითებას ბავშვი სიხარულით და განსაკუთრებული სიამაყით შეასრულებს.

ბავშვის ფიზიოლოგიური განვითარება 6 წლის ასაკში

• სიმაღლე მერყეობს 110-121 სმ;
• წონა მერყეობს 18-23 კგ-მდე;
• 20 კბილის არსებობა (რძეო);
• ტანსაცმლის ზომა - 30;

- 28-დან 30-მდე.

• 6 წლის ბავშვს უნდა შეეძლოს:
• მორებზე სიარულის დროს წონასწორობის შენარჩუნება;
• ახვიდეთ და ჩადით კიბეებზე;
• რამდენჯერმე გააკეთეთ აწევა ჰორიზონტალურ ზოლზე;
• ითამაშეთ ბურთი ხელებითა და ფეხებით;
• თოკზე გადახტომა, დაბრკოლებებზე გადახტომა;
• სწორად დაიჭირეთ კალამი, ფანქარი ან ფლომასტერი;
• მაკრატლით ამოჭერით ქაღალდის ფორმები;
• აქვს პლასტილინის მოდელირებისა და მარილიანი ცომის უნარები;

ხაზები, ტალღები და ფერადი ნახატები.

ამ ასაკში მნიშვნელოვანია მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. სავარჯიშოები, როგორიცაა მოზაიკის დალაგება, პატარა საგნების პინცეტით აკრეფა, ნემსის ძაფების გახვევა და ა.შ.

ბავშვის სოციალური ადაპტაცია 6 წლის ასაკში

გარდა ამისა, 6 წლის ასაკში ბავშვებმა უნდა შეძლონ კონცენტრირება მინიმუმ 15 წუთის განმავლობაში, დაიმახსოვრონ მოკლე ლექსები, სიმღერები და თავსატეხებიდან სურათების შეკრება. ველოსიპედის ან სკუტერის ტარება ასევე ხელს უწყობს ბავშვის განვითარებას.

აღსანიშნავია, რომ ყველა ბავშვი განსხვავებულია და ინდივიდუალურად ვითარდება. მნიშვნელოვანია ასწავლოთ თქვენს შვილს ძირითადი რამ და მოქმედებები, რაც დაეხმარება მას სკოლასთან ადაპტაციაში. კულტურული კომუნიკაციის მარტივი წესები, მოწესრიგებული გარეგნობა, გაკვეთილების დროს შეუპოვრობა, უფროსების პატივისცემა და პატივისცემა დაეხმარება ბავშვს თავი კომფორტულად იგრძნოს სოციალურ გარემოში. ჩვენი შვილები საკუთარი თავის ანარეკლია. მაშასადამე, რასაც ჩვენ მათში ვაკეთებთ ინვესტიციას სკოლამდე, არის ის, რასაც შევხვდებით, როცა გავიზრდებით. გიყვარდეთ თქვენი შვილები, ჩაეხუტეთ, მხარი დაუჭირეთ და გაიგეთ.

ყურადღება!ნებისმიერი წამლისა და დიეტური დანამატის გამოყენება, ასევე ნებისმიერი სამკურნალო მეთოდის გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ ექიმის ნებართვით.

შენი ბავშვი საერთოდ არ უსმენსდა არ სურს დაემორჩილოს? ეს პრობლემა ბევრ ოჯახშია გავრცელებული. ამ სტატიის წაკითხვის შემდეგ გაეცნობით ასეთი დაუმორჩილებლობის მიზეზებს, ბავშვის სწორად აღზრდის ძირითად მეთოდებსა და მეთოდებს.

6 წლის ბავშვი არ ემორჩილება: მიზეზები

რატომ არ ემორჩილება ბავშვი 6 წლისას? არ შეიძლება ბავშვმა თავისით არ დაემორჩილოს. როგორც ამბობენ, ცეცხლის გარეშე კვამლი არ არის და ასეთ სიტუაციებში აღზრდის პროცესში მშობლების შეცდომებს ასეთი უარყოფითი შედეგები მოჰყვება. ამიტომ, სანამ ბავშვებს, დედებსა და მამებში დაუმორჩილებლობის მიზეზებს ვეძებთ, აუცილებელია მათი ქცევისა და ბავშვის მიმართ დამოკიდებულების შეფასება.

ჩვეულებრივ, როდესაც ბავშვი 6 წლისაა, არ უსმენს, წყვეტსისშემდეგი მიზეზების გამო:

• უფროსების გაუგებრობა.

სტანდარტული სიტუაცია: მძიმე სამუშაო დღის შემდეგ, დედა ბრუნდება სახლში და ხედავს არეულობას საბავშვო ბაღში და იწყებს ბავშვზე ჩხუბს. ბაგა-ბაღის მოწესრიგების შემდეგაც კი, მშობელი ნეგატიური ემოციების გავლენის ქვეშ იწყებს ბავშვის ბრალის პოვნას. ბავშვს არ ესმის რა ხდება, რა დააშავა, რის შედეგადაც მან ბრაზდება და არ უსმენს;

• თავისუფლების ჩაგვრა.

თუ მშობლები ზედმეტად ზღუდავენ შვილების თავისუფლებას აკრძალვებით, ნუ ელით მორჩილებას. ბავშვი იბრძვის თავისი უფლებებისა და სურვილებისთვის და ეს აბსოლუტურად ნორმალურია;

• ბავშვური წყენა.

ხშირად ადარებთ თქვენს შვილს სხვა ბავშვებთან? ბავშვი არ უსმენს და ჩხუბობს- ეს თქვენი მოქმედების შედეგია.

• უსაყვარლესი ბავშვი.

ეს პრობლემა ძალიან ნაცნობია მარტოხელა და მრავალშვილიანი ოჯახებისთვის. პირველ შემთხვევაში, პატარას არ ესმის, რატომ აღარ ცხოვრობენ მამა და დედა ერთად და რატომ ცდილობს ყველა დაალაგოს ურთიერთობა და არ აქცევს მის ყურადღებას. მეორე ვარიანტში, როდესაც ოჯახის ახალი წევრი გამოჩნდება, ბავშვი არ ემორჩილება მშობლებს 6 წლის ასაკშიახალშობილის მიმართ ეჭვიანობის გამო. დედა მუდმივად არის ბავშვთან, აქცევს მას მთელ ყურადღებას, კოცნის, ეხუტება, უფროსი კი მხოლოდ მშობლის დავალებებსა და მითითებებს იღებს (მოიტანე ეს, გააკეთე ის, დაეხმარე);

• ფსიქოლოგიური ზეწოლა ბავშვებზე.

ამ ასაკობრივ კატეგორიას ახასიათებს მშობლების მხრიდან ბავშვის მიმართ დიდი მოთხოვნები. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვი უნდა იყოს უკეთესი, სწრაფი, ჭკვიანი ვიდრე მისი თანატოლები, მან უნდა გაუმკლავდეს ყველა თავის პასუხისმგებლობას, იყოს აქტიური მოსწავლე საბავშვო ბაღის მოსამზადებელ ჯგუფში, დაეხმაროს დედას და მამას, რათა მის გარშემო ყველამ თქვას ”ოჰ, რა ბავშვია, რა დიდებულმა მშობლებმა შეძლეს ასეთი პატარა გენიოსის აღზრდა“. მაგრამ დედებსა და მამებს არ ესმით, რომ სრული მორჩილება არ არის ნორმალური ბავშვისთვის. ბავშვზე მუდმივმა ზეწოლამ შეიძლება მომავალში გაუგებრობები გამოიწვიოს.

ბავშვი6 წელიარ უსმენს, რა ვქნა?, რჩევა

• დაიწყეთ ერთმანეთის გაგება. ამის გაკეთება ადვილი არ არის, მაგრამ სავსებით შესაძლებელია. უფრო ხშირად ილაპარაკე, ბავშვები ამ ასაკში სულელები არ არიან, ყველაფერს გაიგებენ, თუ დეტალურად, გარკვევით და მშვიდი ტონით აგიხსნით. თუ დღის ბოლოს დაიღალეთ და არ აპირებთ საუბარს, გააფრთხილეთ თქვენი შვილი, რომ ახლა არ არის საუბრისთვის კარგი დრო. დამეთანხმებით, უმჯობესია გადადოთ საუბარი, ვიდრე ბავშვის შემთხვევით განაწყენება.
• გამოიყენეთ საკუთარი თავი, როგორც მაგალითი. თუ ბავშვი 6 წლის ასაკში არ ემორჩილება, არამარტო აუხსენით როგორი უნდა იყოს მისი ქცევა და ქმედებები, არამედ მაგალითისთვის მიეცით თქვენი ცხოვრებისეული მდგომარეობა.
• შეაქო მორჩილი ქცევის ყველა შემთხვევა. ეს ამაღლებს ბავშვს თვითშეფასებას და შემდეგ ჯერზე აუცილებლად დაფიქრდება ღირს თუ არა წესების დარღვევა.
• დააკვირდით თქვენს ინტონაციას. ტონი არ უნდა იყოს მკაცრი და მბრძანებლური. თუ ისინი არასწორი ტონით გელაპარაკებიან, დამეთანხმებით, რომ ეს არც თუ ისე სასიამოვნოა და არ გინდათ ცოტათი დაემორჩილოთ ნათქვამს. აქ მოდის ბავშვი მუდმივად არ ემორჩილებადა აჯანყდება დედისა და მამის ასეთი ქმედებების წინააღმდეგ.

უნდა აღინიშნოს, რომ 6-7 წლის ბავშვმა უკვე ისწავლა ეშმაკობა და ძალიან კარგად აკონტროლებს დედას და მამას. ნუ მიჰყვებით მის გზას, ეს გზა კარგს არ გამოიწვევს.

შეიტყვეთ რა უნდა გააკეთოთ, თუ თქვენი შვილი არის უხეში, უხეში და ჭკნება ამ ვიდეოს ყურებით:

ნიკოლაი, 40 წლის, კურსკი

ოჯახში 2 შვილია, უფროსი 6,5 წლის, უმცროსი ქალიშვილი 1,4 წლის. მე და ჩემს მეუღლეს არ გვესმის, რა დაემართა ჩვენს შვილს. თითქოს ზრდასრულია, მაგრამ პატარასავით იქცევა: კაპრიზულია, ჭკნება, უხეშია და ჩხუბობს. დარწმუნება და დასჯა არ მუშაობს. რა გამოგვრჩა შვილის აღზრდისას? ჩვენ არ გვინდა იგივე გავიმეოროთ ჩვენს ქალიშვილთან.

ეს სიტუაცია სრულიად სტანდარტულია. ეჭვგარეშეა, 6 წლის ბავშვი, გარკვეულწილად, უკვე ზრდასრულია: მას შეუძლია იზრუნოს საკუთარ თავზე, დაეხმაროს დედას და მამას და მიხედოს თავის დას. მაგრამ, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ რამდენი წლისაც არ უნდა ჩანდეს ბავშვი, მას სჭირდება მშობლების სიყვარული, მხარდაჭერა, შექება და წახალისება. შვილი ეჭვიანობის გამო ამაზრზენად იქცევაუმცროს დას, რითაც შურს იძიებს მისდამი ყურადღების ნაკლებობის გამო. რა თქმა უნდა, უმცროსი ბავშვს მეტი ზრუნვა სჭირდება და ეს ყველაფერი დიდ დროს მოითხოვს, მაგრამ სჯობს შვილთან სასაუბროდ დამატებითი 10-20 წუთი გამონახოთ, ვიდრე ერთი საათი დაუთმოთ მასთან საქმეების დალაგებას. აუხსენით თქვენს უფროს შვილს, რომ გაგიჭირდებათ, რადგან მისი და ჯერ კიდევ პატარაა და მისი დახმარება გჭირდებათ. დამიჯერე, შენს ოჯახში ისტერიკებისა და ახირების ადგილი აღარ იქნება.

სვეტლანა, 31 წლის, მაგნიტოგორსკი.

ჩემი შვილი 6 წლისაა და უმამოდ იზრდება. მინდა ნამდვილ მამაკაცად გავზარდო, ამიტომ ბევრ რამეს ვაკონტროლებ და ავკრძალავ. არ მგონია ეს ცუდი იყოს, რადგან ნამდვილი მამაკაცი, პირველ რიგში, მოწესრიგებული ადამიანია. მაგრამ დისციპლინის მიღწევა აკრძალვების გარეშე შეუძლებელია. მაგრამ არ მესმის, რა დაემართა ჩემს შვილს, უკვე 3 თვეა, უხეშად მექცევა, მიჭერს და მთელი დღე ხასიათზე არ არის. მე მას არ ვცნობ. რა უნდა გააკეთოს? რატომ ხდება ეს?

რა თქმა უნდა, აკრძალვებია საჭირო, მაგრამ დაგავიწყდა კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი წერტილი - ბავშვის თავისუფლება. შეიძლება 2 წლის ასაკში ასეთი სისტემა მუშაობდა, მაგრამ ბავშვი უკვე მომწიფდა, მას აქვს საკუთარი თვალსაზრისი, რომელიც, როგორც ჩანს, არ ემთხვევა თქვენსას. სირცხვილია, მაგრამ აღზრდის ამ სტილით, თქვენ ვერ შეძლებთ ნამდვილ მამაკაცს აღზარდოთ. წარმოიდგინეთ თავი მის მდგომარეობაში, ყველაფერი აკრძალულია, სხვანაირად კეთების ყველა ხერხი დახურულია, ინიციატივის აღების სურვილი დედას არ უჭერს მხარს. არ არსებობს მხარდაჭერა, გაგება და მოწონება. რა შეუძლია მას ამ სიტუაციაში? უბრალოდ აჯანყდით განათლების ამ რეჟიმს. თუ მშობელი არ გადახედავს თავის ქმედებებს შვილის მიმართ, ეს შეიძლება ძალიან უარყოფითად იმოქმედოს მის მომავალზე.

6 წლის ბავშვი არ უსმენს: სასარგებლო ვიდეო

10 წუთი წასაკითხად.

რა არის დაუმორჩილებლობა მშობლის თვალით? მოხდა ისე, რომ მშობლებს სურთ, რომ მათი შვილები იყვნენ მორჩილნი, ანუ ყველაფერი, რასაც მათი მშობლები ამბობენ, კამათის გარეშე, სწრაფად და ეფექტურად აკეთონ. მშობლები თრგუნავენ არა მხოლოდ შვილების დამოუკიდებლობას თავიანთი სურვილებით, არამედ ემოციურობითაც. ხშირად ხდება, რომ ბავშვებს ეკრძალებათ გაბრაზება, გაბრაზება კი ერთ-ერთი ემოციაა, იგივე სიხარული.

სიბრაზის ემოციების დათრგუნვით ბავშვი წყვეტს სხვა ემოციების განცდას, როგორიცაა ბედნიერება, სიხარული ან სიყვარული.

6 წლის ასაკში ცელქი ბავშვი ჩვეულებრივი მოვლენაა

სინამდვილეში, დაუმორჩილებლობა სხვადასხვა ფორმით მოდის. მაგალითად, ბავშვს ეუბნებიან, რომ გაიხეხოს კბილები. ბავშვი უარს ამბობს, რის შედეგადაც, თუ მშობლები დაჟინებით არ მოითხოვენ, კიდევ რამდენიმე ასეთი უარის შემდეგ ბავშვის კბილები დაიწყებს გაფუჭებას. მაგრამ, თუ ბავშვს ეუბნებიან ჭამოს, მაგრამ მას არ სურს. მშობლები მას საყვედურობენ, აიძულებენ, მაგრამ ბავშვს არ შია. თუ თქვენს შვილს თავისუფლებას მისცემთ, მაშინ როცა ის შიმშილს იგრძნობს, ის თავად ითხოვს საჭმელს. მაშინ რატომ გაკიცხვა და შესაძლებელია თუ არა აქ მორჩილების მიღწევა ბავშვის სხეულის დაცინვით.

მორჩილი ბავშვები, ფსიქოლოგების თვალსაზრისით, საეჭვო მოვლენაა, განსხვავებით ბავშვებისგან, რომლებიც დროდადრო არ ემორჩილებიან.

ამიტომ, სანამ დაუმორჩილებლობის მიზეზებს ეძებთ, შეგიძლიათ გადახედოთ თქვენს ქმედებებს და შეაფასოთ ისინი. აკეთებენ თუ არა მშობლები ყველაფერს სწორად, ნამდვილად არის საჭირო მოცემულ სიტუაციაში ბავშვისგან აბსოლუტური მორჩილების მიღწევა?

რატომ არ ემორჩილებიან ბავშვები - ჩვენ უნდა დავადგინოთ მიზეზი

აღზრდის სტილები

ხშირად მშობლებს შორის არის ავტორიტარული სტილი, რომელიც თან ახლავს როგორც დედებს, ასევე მამებს. მშობლები, რომლებიც ზრდიან ბავშვებს ამ სტილში, უბრალოდ ავარჯიშებენ მათ, თრგუნავენ ბავშვის ნებას. მაგალითად, ბავშვს სკოლაში სთხოვეს ლექსის სწავლა, მაგრამ ის ცდილობს გაიგოს სანამ ისწავლის. მაგრამ ასეთი აღმზრდელებისთვის მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი არ მსჯელობდეს, არამედ ზეპირად ისწავლოს ლექსი ან სკოლაში შესანიშნავი შეფასება მიიღოს.

ავტორიტარული აღზრდა ქმნის დამოკიდებულ პიროვნების ტიპს

მაგრამ არსებობს განათლების დემოკრატიული მეთოდებიც. ამ შემთხვევაში ბავშვებიც მონაწილეობენ გადაწყვეტილების მიღებაში. და თქვენ არ უნდა დაეყრდნოთ წლების რაოდენობას, რომელიც შეიძლება განვითარდეს ნებისმიერ ასაკში. უბრალოდ არის რაღაცეები, რომლებზეც მოლაპარაკება შეუძლებელია.

თუ ბავშვს ყველა ახირება გაუჩნდა, ის უკონტროლო გახდება

ასევე არსებობს აღზრდის შერეული სტილი, სადაც მშობლების განწყობიდან გამომდინარე, ან ყველაფერი აკრძალულია, ან ყველაფერი ნებადართულია. ბავშვები ადაპტირებენ ამ სტილს, ჩქარობენ "სტაფილოდან" "ჯოხამდე".

დაუმორჩილებლობის მიზეზები

ბავშვი 6 წლის ასაკში არ ემორჩილება მშობლებს სხვადასხვა მიზეზის გამო. აქ არის რამდენიმე მათგანი:

• ბავშვებს არ ესმით, რა ეუბნებიან მათ ან როგორ ეუბნებიან მათ. მათ განსაკუთრებით არ ესმით, რატომ უყვირიან მათ მშობლები. ბავშვი დაკარგულია და არ იცის რა გააკეთოს, რომ მშობელი დამშვიდდეს. ყვირილი იმის გამო, რომ ტანსაცმელი არ არის კარგად დაკეცილი კარადაში ან მსგავსი რამ იწვევს გაუგებრობას.
• მუდმივი ყვირილისა და მუქარისგან წარმოიქმნება ინტუიციური „ბრძოლა“ მოქმედების თავისუფლებისთვის. ბავშვებს დაბადებიდან განსხვავებული ტემპერამენტი აქვთ. ზოგი მელანქოლიურად იბადება და უდავოდ ემორჩილება არამარტო ნათესავებს, არამედ ეზოში ხულიგნ ბავშვებს, სამსახურში სულელ ბოსს, მაღაზიაში მოღუშულ მოლარეს და ა.შ. მათი თანდაყოლილი ღირსება. ამ ბავშვებს ყვირილის გარეშე კომუნიკაცია სჭირდებათ, ისევე როგორც ყველა სხვა. მათ უნდა ახსნან, ეძებონ კომპრომისი. ამის გაკეთება თავიდან ადვილი არ იქნება, ყველასთვის სასარგებლო გამოსავლის პოვნა რთული ამოცანაა, მაგრამ მიღწევადია. მხოლოდ ბავშვებმა არ უნდა ისწავლონ, ამის ვალდებულება მშობლებსაც აქვთ.

დაუმორჩილებლობის ძირითადი მიზეზები

• სუსტი ნერვული სისტემის მქონე ბავშვებში აბსოლუტური მორჩილება თანდაყოლილია. ისინი დამოუკიდებლად ვერ ართმევენ თავს დავალებებს, ამიტომ ელიან ბრძანებებს და მორჩილად ასრულებენ მათ. იზრდებიან, ისინი დაიწყებენ ძლიერი პერსონაჟის ძებნას, რომელიც მათ ეტყვის, რა უნდა გააკეთონ. ტყუილად არ არის ხალხი დაყოფილი მიმდევრებად და ლიდერებად. ეს ყველაფერი ბავშვობიდან იწყება.
• ზოგიერთი ბავშვი იმდენად ეშმაკურია, რომ თითქოს ემორჩილება. ისინი ცდილობენ რაც შეიძლება სწრაფად გააკეთონ ყველაფერი, რაც სურთ, რათა განთავისუფლდნენ და თავიანთ საქმეს განაგრძონ. ისინი სწრაფად ხვდებიან, რომ ეშმაკობით შეუძლიათ საკუთარი მშობლების მოტყუება. ზრდასრულ ასაკში ისინი შეეცდებიან მინიმალური კონტაქტი ჰქონდეთ მშობლებთან, რადგან მათთან საერთო ენის გამონახვა ვერასოდეს შეძლეს.
• ბავშვები არ ემორჩილებიან მაშინაც კი, როცა მშობლები ამცირებენ მათ, ადარებენ მათ თანაკლასელებს, მეგობრებს ან ეზოს ბავშვებს. თქვენ შეგიძლიათ შეამჩნიოთ, რამდენად სწრაფად უარესდება კარგი ურთიერთობები და-ძმებს შორის, როდესაც მშობლები იწყებენ მათ ერთმანეთის სამაგალითოდ გამოყენებას, ერთს აქებენ და მეორეს შეურაცხყოფენ.

როგორ მივიღოთ მორჩილება ბავშვისგან?

ფაქტობრივად, საკითხავი ის კი არ არის, როგორ უნდა დაემორჩილოს ბავშვს, არამედ როგორ დაამყაროს მასთან კონტაქტი ისე, რომ არ მოხდეს ჩხუბი, ყვირილი და გაუგებრობა. თუ კონტაქტი დამყარდა, მაშინ მოისმენენ და შესრულდება სახლის ირგვლივ დახმარების თხოვნა, გულმოდგინედ სწავლა და მსგავსი. უნდა გესმოდეთ, რომ 6 წლის ბავშვი აღარ არის ისეთი, როგორიც იყო 2 ან 3 წლის ასაკში. თუ 2 წლის ასაკში მისი ფსიქიკა ჯერ კიდევ არასტაბილური იყო, ხშირად არ იცოდა რა უნდოდა. შიმშილის გამო პატარა ბავშვებიც ძალიან კაპრიზულები არიან.

სკოლამდელი ასაკის 6-7 წლის მახასიათებლები

მაგრამ 6 წლის ასაკში ეს უკვე ჩამოყალიბებული პატარა პიროვნებები არიან, რომლებსაც აქვთ საკუთარი შინაგანი სამყარო, უნიკალური აზროვნება და გარემოს აღქმა. ბავშვს აქვს საკუთარი მოსაზრება და თუ ის არასწორია, მაშინ ამის განხილვა შესაძლებელია მასთან ყვირილის, მუქარისა და ძალის გარეშე. შესაძლოა, მშობლებს პირველად არ მოუსმინონ, მაგრამ თუ მოთმინება გაქვთ, მაგალითით აჩვენეთ, რომ მართალი ხართ და რამდენჯერმე გაიმეორეთ, მაგრამ მტკიცე, თავდაჯერებული ტონით, აუცილებლად მიაღწევთ წარმატებას.

ზოგიერთი ბავშვი 6-7 წლის ასაკში ხდება გათიშული და საკუთარ თავში „იხრება“.

გასათვალისწინებელია ძირითადი პუნქტები, რაც ხელს შეუწყობს ბავშვის მორჩილების მიღწევას:

1. აუცილებელია ოჯახში ნდობის ურთიერთობის დამყარება. ბავშვები არ არიან სულელები, განსაკუთრებით 6 წლის ასაკში, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ აუხსნათ მათ რა, როგორ, რატომ. მოიშორეთ ბრაზი კომუნიკაციიდან, თუმცა ეს არ არის ადვილი. თუ დედა ან მამა ცუდ გუნებაზეა, დაღლილი ან დაღლილი სამსახურში არსებული პრობლემებით, მაშინ ამის შესახებ შეგიძლიათ უთხრათ ბავშვს, რომ ის ახლა არ არის ხასიათზე და არსებობს გუნება-განწყობის დაკარგვის, გაბრაზების, გადადების რისკი. საუბარი და სწავლება იმ დროს, როდესაც ის თავს უკეთ გრძნობს, მაგრამ არ დააყოვნოთ ეს.
2. პირადი თხოვნები არ უნდა იყოს მოთხოვნილი ტონით. წარმოიდგინე, რომ შენგან რაღაც მოითხოვება. ეს დამოკიდებულება აღიზიანებს და აღიზიანებს არა მარტო ბავშვებს, არამედ უფროსებსაც. ამიტომ, თქვენ უნდა იკითხოთ რბილად. თუ ეს არ დაგვეხმარება, მაშინ ყვირილის გარეშე, დაუმატეთ სიმტკიცე ხმას და ფიზიკურ კონტაქტს: აიღეთ ბავშვი ხელებში, გადამწყვეტად შეხედეთ თვალებში და მიაღწიეთ სრულ ყურადღებას თქვენს სიტყვებზე. ეს ყველაფერი მეგობრულად უნდა მოხდეს და არა მუქარის ან ულტიმატუმის სახით.
3. ნუ დაივიწყებთ დიდებას. დაე, იყოს რაღაცები, რაც თითოეულმა ადამიანმა უნდა გააკეთოს, პირადი პასუხისმგებლობები და მსგავსი. მაგრამ ოჯახური ურთიერთობა უკეთესი იქნება, თუ მამას მადლობა გადაუხადეს ყოველ დილით სამსახურში ადგომისთვის, დედას მადლობა გადაუხადოს დასუფთავების, საჭმლის მომზადებისა და ოჯახის მოვლისთვის, შვილებს კი მადლობა გადაუხადონ დახმარებისთვის, მორჩილებისთვის და კარგი სწავლისთვის.
4. ბავშვს უნდა უთხრას, რომ არის გადაუდებელი სიტუაციები, როცა კამათი მიუღებელია. მიეცით რამდენიმე მაგალითი. იმისათვის, რომ ასწავლოთ ბავშვს მორჩილება, აჩვენეთ ეს თქვენი მაგალითით, რადგან ბავშვები უყურებენ მშობლებს და სწავლობენ მათგან.

ბავშვს უნდა უთხრას, როდის არ უნდა იყოს კაპრიზული.

კრიზისი ან სხვა გარდამავალი ასაკი

ყველა ზემოაღნიშნული რჩევა გამოიყენება ჩვეულებრივ ყოველდღიურ ცხოვრებაში, მაგრამ სხვადასხვა ასაკში ადამიანებს აქვთ კრიზისები, როდესაც მათთვის ძალიან რთულია და დახმარებას საჭიროებს. ყველაზე ხშირად, კრიზისები ბავშვობაში ხდება. 6 წლის ასაკში არის კრიზისი, როცა ბავშვი კატეგორიულად არ ემორჩილება. ეს არ ნიშნავს, რომ ყველა ბავშვი გადის ამ კრიზისს. ზოგჯერ შეიძლება მხოლოდ რამდენიმე დღე დასჭირდეს, ზოგჯერ შეიძლება თვეობით გაგრძელდეს. რაც უფრო სწორი იქნება მშობლების დამოკიდებულება შვილის აჯანყების მიმართ, მით უფრო სწრაფად შეძლებენ კრიზისის გადარჩენას. აუცილებელია ვისწავლოთ კრიზისების გადარჩენა და მისგან თავის დაღწევა ბავშვის ასეთ ადრეულ ასაკში, რადგან მოზარდობის პერიოდში ამის გაკეთება გაცილებით რთული იქნება. ბავშვები თანდათანობით კი არ ვითარდებიან, არამედ ნახტომებით. მისთვის ძნელია გუშინდელი ბავშვიდან დღევანდელ ზრდასრულ ადამიანად გარდაიქმნას.

6-წლიანი კრიზისის გამოვლინებები

რჩევა: მშობლის სიტყვებზე წინააღმდეგობის გაწევის უნარი ძლიერი ტემპერამენტის, თავდაცვის უნარის ნიშანია, მაგრამ ძნელია ამით საკუთარი თავის დანებება, როცა ბავშვი აბსოლუტურად ყველაფერს აპროტესტებს.

მშობლების ამოცანაა ზოგიერთ საკითხში მხარი დაუჭირონ ბავშვის უარყოფას, მოძებნონ ალტერნატივა, თუ რაიმე მიზეზით შეუძლებელია დათანხმება, მაგრამ არა ყველა ბავშვის "აჯანყების" დათრგუნვა. თუ ბავშვს მიეცემა სრული დამოუკიდებლობა, როგორც ის მოითხოვს, ანუ მიეცემა წვდომა მაცივარზე, არ გარეცხავს ტანსაცმლის რეცხვას, არ ასუფთავებს ოთახს, არ იყიდის ტკბილეულს, მისცემს შესაძლებლობას ჩაძიროს ზრდასრულთა ყოველდღიურ ცხოვრებაში, მაშინ ის სწრაფად დაიღალე და ყველაფერი თავის ადგილს დაუბრუნდება. თქვენს შვილს ან ქალიშვილს არ შეუძლია აზრების წაკითხვა, ამიტომ მათ უნდა სიტყვიერად გამოხატონ ის, რაც გესმით, მაგრამ არ შეუძლიათ ისე გააკეთონ, როგორც უნდათ, ასეთი და ასეთი მიზეზების გამო.

კრიზისის მიზეზები 6 წლის ბავშვებში

ბავშვის ცხოვრებაში ეს ასაკი დაკავშირებულია საბავშვო ბაღის დასრულებასთან და სკოლაში შესვლასთან. ამიტომ სარძევე კბილები მუდმივი კბილებით იცვლება. ეს პერიოდი რთულია ბავშვებისთვის. ჩნდება ახალი ღირებულებები და უნარები და ჩვენს ირგვლივ სამყარო ძალიან იცვლება.

ყურადღების ნაკლებობა

ნებისმიერი ცვლილება ბავშვების ცხოვრებაში ტოვებს ნალექს მათ სულში. შესაძლოა ოჯახში ახალი ოჯახის წევრი გაჩნდა, მშობლები ბევრს მუშაობენ და ა.შ. ბავშვებს 6 წლის ასაკშიც კი სჭირდებათ ყურადღება. არა იმდენად, როგორც ბავშვისთვის, მაგრამ მაინც. ყურადღების მიქცევის მცდელობა იწვევს დაუმორჩილებლობას, ყვირილს და ისტერიკას.

ძირითადი ნეოპლაზმი 6 წლის ასაკში

რჩევა: ამის გამოსასწორებლად, ყოველ ორ საათში ერთხელ უნდა გამოყოთ მინიმუმ 15 წუთი ბავშვის ჩახუტებისთვის, სათამაშოდ და რაიმეზე სასაუბროდ.

როგორი დატვირთულიც არ უნდა იყოს მშობლები, სავსებით შესაძლებელია გამონახოთ რამდენიმე წუთი, როცა ბავშვი კარგ თუ ნორმალურ გუნებაზეა. და არ აქვს მნიშვნელობა რამდენი წლისაა თქვენი შვილი. ბავშვები, რომლებმაც იციან, რომ უყვართ, არ აგდებენ ტანჯვას და იზრდებიან ემოციურად უფრო სტაბილურები და მორჩილები.

ძალაუფლების სურვილი

ასევე არის სიტუაციები, როდესაც ბავშვებს უყვართ და რეგულარულად ახსენებენ ამას, მაგრამ ბავშვები მაინც იწყებენ ნებისმიერი თხოვნისა და მოთხოვნის იგნორირებას. ისინი შეუბრალებელნი არიან და მშობლებს ეშინიათ, არ გაიგონ „სად წავიდა მათი შვილი“. ამ საქციელის მიზეზი შეიძლება იმაში მდგომარეობდეს, რომ ბავშვი ცდილობს გაარკვიოს, ვინ არის ოჯახში პასუხისმგებელი და „საბანს საკუთარ თავზე იწევს“.

რჩევა: ბავშვის ქცევაში ნეგატივი ასევე აუცილებელია და მნიშვნელოვანია მის ცხოვრებაში.

სათამაშოები

თუ ძნელია შვილთან სიტუაციის დაუყონებლივ ნავიგაცია, შეეცადეთ დაისვენოთ ერთი-ორი წუთის განმავლობაში. მიატოვეთ თქვენი ხმაურიანი ბავშვი, გააანალიზეთ მისი ქცევა და შეეცადეთ იპოვოთ საუკეთესო ვარიანტი სიტუაციის გამოსასწორებლად. არ უნდა გქონდეთ იმედი, რომ ყველაფერი სწრაფად გამოვა და ბავშვი ისევ კეთილი და კარგი გახდება.

ფიზიკური დასჯა მიუღებელია

განსაკუთრებით თუ ცუდი ქცევის მიზეზი 6-7 წლის კრიზისია, მაშინ ეს შეიძლება გაგრძელდეს 2-3 თვემდე.

მოთმინებაა საჭირო და შედეგს დიდი დრო არ დასჭირდება. თუ ამ სტატიას კითხულობთ, აღარ გაინტერესებთ. ბრძენი მშობელი ხართ, არ დაუშვებთ თქვენსა და თქვენს შვილებს შორის რაიმე კრიზისს ან გაუგებრობას თქვენი ურთიერთობა დაარღვიოს.

ბავშვის დაბადებიდან 5 წლამდე პერიოდი ითვლება მეტყველების განვითარების მთავარ პერიოდად. ამ ასაკში ყალიბდება თავის ტვინის ფუნქციები და ვითარდება მისი ყველა სტრუქტურა. ფიზიოლოგთა აზრით, ცენტრალური ნერვული სისტემა საუკეთესოდ არის მომზადებული მისი ჩამოყალიბების პერიოდში. თუ ზემოქმედება არ არის, გაუაზრებელი ფუნქცია შეიძლება შეჩერდეს მის განვითარებაში. ეს ყველაფერი სრულად ეხება მეტყველებას, ანუ უმჯობესია დაიწყოთ მისი განუვითარებლობის გამოსწორება რაც შეიძლება ადრე. თუ 6 წლის ბავშვი არ ლაპარაკობს, მაშინ ეს ძალიან დიდი პრობლემაა.

თუ 6 წლის ბავშვი კარგად არ ლაპარაკობს, ის ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გაუმკლავდეს დაწყებითი სკოლის პროგრამას, სანამ არ ჩატარდება მაკორექტირებელი სამუშაო. სავსებით შესაძლებელია, რომ მეტყველების განვითარების დეფექტი იმდენად რთული იყოს, რომ ზოგადად შეუძლებელია საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შემდგომი განათლების პროგნოზის გაკეთება. მოკლედ, მასალა, რომლის ათვისებაც 6 წლის ბავშვს დიდი ხნის განმავლობაში მოუწევდა, 2-3 წლის წინ გაცილებით ნაკლები ძალისხმევით შეიძლებოდა დაეუფლა და მხოლოდ დაკარგულ დროს ვინანებდი. მიუხედავად ამისა, ნეიროპათოლოგიური სიმპტომებით არ რთულ შემთხვევებში, 6 წლის ასაკშიც კი შეიძლება მნიშვნელოვანი პროგრესის მიღწევა ბავშვთა მეტყველების გაუმჯობესების მიმართულებით.

მეტყველების განვითარების ნორმა ექვსი წლის ასაკში

ასაკობრივი ნორმიდან გადახრის ხარისხის შესაფასებლად, უნდა იცოდეთ, რამდენად მიაღწია ბავშვს მეტყველების განვითარებაში 6 წლის ასაკში. სწავლის დაწყებამდე 1-2 წლით ადრე ის გარკვეულ სრულყოფილებას აღწევს, თუ ამას მოზარდები განსაკუთრებულ ყურადღებას აქცევდნენ.

6 წლის ბავშვების მეტყველების პარამეტრები:

• ლექსიკა საკმაოდ დიდია, ბავშვი იყენებს სიტყვებს მეტყველების სხვადასხვა ნაწილიდან, მას აქვს საკმარისი ცოდნა გარემომცველი რეალობის საგნებისა და ფენომენების შესახებ.
• გრამატიკული შეცდომები (წინასწარმეტყველების გამოყენება, არსებითი სახელების რიცხვთან შეთანხმება, ცვლილება რეგისტრის მიხედვით, სიტყვების შეთანხმება სქესის და რიცხვის მიხედვით და ა.შ.) ძალზე იშვიათია.
• განცხადებები აგებულია რთული და რთული წინადადებებისგან.
• მშობლიური მეტყველების ყველა ბგერა გამოითქმის გარკვევით და სწორად, გარდა r.
• შეუძლია აკონტროლოს თავისი მეტყველების ტემპი და მოცულობა და სათანადოდ იყენებს ინტონაციას.
• ის პასუხობს კითხვებს დეტალური ფრაზებით, შეუძლია ზღაპრის მოყოლა, საკუთარი მოთხრობის, ზღაპრის შედგენა ან ნახატებზე დაფუძნებული ამბავი.
• შეუძლია ცნებების კლასიფიკაცია, განზოგადება, არასაჭირო საგნების პოვნა.

იმისდა მიუხედავად, რომ უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვის მეტყველება ახლოსაა ზრდასრულთა მეტყველებასთან, მოზარდებს უწევთ შემდეგი პრობლემების გადაჭრა:

• ეპითეტების, შედარებების, სინონიმებისა და ანტონიმების გამოყენების უნარის განვითარება.
• ფონემატური ცნობიერების გაუმჯობესება, ანალიზი, სინთეზი და წარმოდგენები.
• მხატვრული ნაწარმოებების თანმიმდევრულად და წყაროსთან ახლოს თხრობის უნარის ფორმირება.
• გრამატიკულად სწორი მეტყველების გაუმჯობესება.

ამ ასაკში ბავშვები ყურადღებას აქცევენ თავიანთ მეტყველებას და ახლობლებისა და თანატოლების მეტყველებას, ამჩნევენ და ასწორებენ შეცდომებს.

მეტყველების დარღვევების შესაძლო მიზეზები

ცუდად მოსაუბრე ბავშვში მეტყველების დარღვევის დიაპაზონი ძალიან დიდია და დეფექტის სტრუქტურა უკიდურესად მრავალფეროვანია. თუ ბავშვი 6 წლის ასაკში ცუდად საუბრობს, დიაგნოზირებულია შემდეგი მიზეზები (მეტყველების დარღვევა):

• დისლალია;
• საავტომობილო და სენსორული ალალია;
• აფაზია;
• რინოლალია;
• დიზართრია.

მხოლოდ კვალიფიციურ სპეციალისტს - პედიატრიულ ნევროლოგს, ფსიქონევროლოგს, ლოგოპედს შეუძლია დიაგნოზის დასმა გამოკვლევის შედეგების საფუძველზე. ისინი ასევე შემოგვთავაზებენ რეკომენდაციებს მედიკამენტოზური და მეტყველების დეფექტების პედაგოგიური გამოსწორების შესახებ. თუ რაიმე მიზეზით არ შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ ეწვიოთ სპეციალისტს, ღირს გაეცნოთ ძირითადი მეტყველების პათოლოგიების ნიშნებს.

დისლალია

ეს ტერმინი აღნიშნავს ხმის გამოთქმის დარღვევას, რაც ემყარება არტიკულაციის ორგანოების ანატომიის დეფექტს, თავის ტვინის ქერქის შექცევად დარღვევებს (ცერებრალური ფუნქციის მინიმალური დარღვევა) და სოციალურ უგულებელყოფას.

არტიკულაციის ორგანოების შესაძლო დეფექტები:

• ენის მოკლე ფენი;
• სქელი ტუჩები;
• მასიური ენა;
• ძალიან ვიწრო ენა;
• მაღალი "გოთიკური" პალატი;
• დაბალი და ფართო პალატი;
• მალოკლუზია;
• კბილებს შორის მანძილი;
• იშვიათი ან პატარა კბილები.

დისლალია 6 წლის ასაკში შეიძლება დადგეს ორენოვან ოჯახში გაზრდილ ბავშვებში, საყვარელი ადამიანების არასწორი მეტყველების იმიტაციით, სოციალურად დაუცველ ოჯახებში, ასევე ზედმეტად დაცულ მდგომარეობაში მცხოვრებ ბავშვებში.

დისლალია ეხება ხმის ჩანაცვლებას, გამოტოვებას ან დამახინჯებას. ექვსი წლის ბავშვებში დისლალიას აღმოსაფხვრელად საჭიროა მაკორექტირებელი გაკვეთილები ლოგოპედთან, შესაძლოა ნაკბენის გამოსწორება ორთოდონტის ხელმძღვანელობით.

საავტომობილო ალალია

თუ 6 წლის ბავშვს აქვს ძალიან მცირე ლექსიკა, მისი პირველი სიტყვები გვიან გამოჩნდა, ის ასწორებს და ამოკლებს სიტყვებს და შრიფტებს, ალბათ აქვს მოტორული ალალია. ეს არის დაავადება, რომლის დროსაც ბავშვებს ესმით გარშემომყოფების მეტყველება, მაგრამ არ შეუძლიათ საკუთარი სრულფასოვანი განცხადების აგება. მისი მიზეზია თავის ტვინის მეტყველების ზონების მომწიფების დარღვევა, მათი დაზიანება დაბადების ტრავმის შედეგად, საშვილოსნოსშიდა განვითარების პათოლოგიები.

მოტორული ალალიის გამოვლინებები 6 წლის ასაკში:

• სიტყვების დამახინჯება, მნიშვნელობით მსგავსი სხვებით ჩანაცვლება;
• სიტყვის შეთანხმების დარღვევა სქესის, შემთხვევისა და რიცხვის მიხედვით;
• სიტყვების ნელი შერჩევა განცხადებებში;
• ერთი და იგივე სიტყვების გამეორება და ბგერის კომბინაციები.

ნორმიდან არის გადახრები ასეთი ბავშვების მოძრაობებში და ქცევაში, მათ აკლიათ ოსტატობა და აქვთ ცუდად განვითარებული წვრილი მოტორული უნარები. იტანჯება ყურადღება, მეხსიერება და ინტელექტუალური აქტივობა, მცირდება სამყაროს გაგების სურვილი.

სენსორული ალალია

სენსორული ალალიის მანიფესტაციები მსგავსია მოტორული ალალიის. დეფექტის სტრუქტურაში მთავარი განსხვავება ისაა, რომ ბავშვებს არ ესმით მათთვის მიმართული მეტყველება და ამიტომ უჭირთ საკუთარი განცხადებების ჩამოყალიბება. მათი მეტყველება გვიან ვითარდება. ბავშვები ნელი და უმოქმედოები არიან და აქვთ საავტომობილო მძიმე დარღვევები. 6 წლის ასაკში სენსორული ალალიის დიაგნოსტიკა ადვილი არ არის - ბავშვს შეიძლება საერთოდ არ ესმოდეს მის მიმართ მეტყველება და არც საკუთარ სახელზე რეაგირება მოახდინოს.

ამ დეფექტის გამოვლინებები ზოგჯერ არასწორად აირია აუტიზმთან, გონებრივ ჩამორჩენასთან და გონებრივ ჩამორჩენასთან. ზოგადად, სენსორული ალალიის მქონე ექვსი წლის ბავშვები აქტიურები არიან მეტყველების მხრივ, მაგრამ შეიძლება გაღიზიანდნენ და აჩვენონ ნეგატიურობა იმის გამო, რომ მათ სრულად არ შეუძლიათ სხვებთან ურთიერთობა.

დიზართრია

ყველაზე ხშირად, 6 წლის ბავშვები, რომლებიც ცუდად საუბრობენ, განიცდიან დიზართრიას. მეტყველების ეს დარღვევა დაკავშირებულია ტვინის ნაწილების დაზიანებასთან, რომელიც ხდება საშვილოსნოსშიდა განვითარების, მშობიარობის, ცენტრალური ნერვული სისტემის დაავადებების შემდეგ, ქრომოსომული დარღვევების შედეგად.

წაშლილი დიზართრიის მქონე ბავშვის მეტყველება ძნელად გასაგებია სხვებისთვის, გაუგებარია და ბუნდოვანი გამოთქმა. ხმა მშვიდია, მაგრამ ასევე შეიძლება იყოს მკვეთრი, მეტყველების ტემპი აჩქარებულია ან შენელებულია. ასეთ ბავშვებს არ უყვართ მყარი საკვების ღეჭვა, უჭირთ მაკრატლით ჭრა, ხატვა, მუსიკაზე მოძრაობების შესრულება ან წონასწორობის შენარჩუნება.

როგორ დავეხმაროთ 6 წლის ბავშვს, რომელიც ცუდად საუბრობს

ასეთ ბავშვებთან მაკორექტირებელი სამუშაოები ტარდება სპეციალისტების მიერ დასმული დიაგნოზის მიხედვით. სურვილის შემთხვევაში, მშობლებს შეუძლიათ მნიშვნელოვნად გაზარდონ ლოგოპედის, ლოგოპედისა და ფსიქოლოგის მაკორექტირებელი გავლენის ეფექტურობა, თუ ისინი დაიცავენ სპეციალისტების ყველა რეკომენდაციას.

მეტყველების პრობლემების მქონე ბავშვებთან მუშაობის რამდენიმე ტექნიკა:

• შესთავაზეს ირგვლივ არსებული ობიექტების ან ნახატების მსგავსი და საპირისპირო სიტყვების (სინონიმები და ანტონიმები) შერჩევა;
• ვსწავლობთ საგნების კლასიფიკაციას - რა არის მრგვალი, ტკბილი, მძიმე, ლურჯი და ა.შ.; ითამაშეთ თამაში "ცოცხალი-არაცოცხალი", "საჭმელი-არასაჭმელი";
• გააკეთეთ გამოცანები მათ ირგვლივ არსებულ საგნებზე, გამოიგონეთ ისინი თავად ან შვილთან ერთად;
• ივარჯიშეთ სიტყვების მოფიქრება თემაზე „ფართო-ვიწრო“, „ერთი-ბევრი“;
• მოიწვიე 2 სიტყვიანი წინადადების შედგენაზე, შემდეგ გაზარდე ეს წინადადება 3 სიტყვამდე და ა.შ.
• გაუზიარეთ თქვენი შთაბეჭდილებები იმის შესახებ, რაც ნახეთ თეატრში, ექსკურსიაზე, მუზეუმში, ისაუბრეთ გასეირნებაზე თქვენს გარშემო არსებულ ობიექტებზე, სეზონებზე და მათ ნიშნებზე;
• შეხედეთ ნახატებს, შეეცადეთ შეადგინოთ ჯერ მათზე დაყრდნობით წინადადებები, შემდეგ მოთხრობა;
• უფრო ხშირად წაუკითხეთ ბავშვს საბავშვო მხატვრული ლიტერატურის საუკეთესო მაგალითები, ისაუბრეთ ნაწარმოებების შინაარსზე;
• მოიწვიე გამოყოს სიტყვები, რომლებიც შეიცავს მოცემულ ბგერას და მოიფიქროს საკუთარი სიტყვები ამ ბგერაზე;
• დროდადრო ერთად წაიკითხეთ ნაცნობი ლექსები, გამონათქვამები და მარტივი გამონათქვამები ტუჩებისა და ენის დახვეწილი მოძრაობების შესასრულებლად.

დროული დიაგნოსტიკა და კვალიფიციური მაკორექტირებელი სამუშაო ხელს შეუწყობს სკოლამდელი ასაკის ბავშვში მეტყველების დეფექტების დროულად გამოსწორებას და ყოვლისმომცველ სკოლაში სწავლისთვის მომზადებას. დაგვიკავშირდით - ჩვენ დაგეხმარებით!

სკოლამდელი ასაკის მიწურულს შვილისა და ქალიშვილის აღზრდასთან და აქტიურ განვითარებასთან ერთად, მშობლებისთვის ჩნდება ძალიან მნიშვნელოვანი კითხვა - უნდა გაგზავნონ თუ არა შვილი სკოლაში? რომელიც 6 წლის ბავშვების აღზრდის თავისებურებებიშეიძლება მიუთითებდეს მზადყოფნაში ამ ფუნდამენტური ცვლილებებისთვის ცხოვრებაში?

ამ გადაწყვეტილების სასარგებლოდ მნიშვნელოვანი კრიტერიუმებია ინტელექტუალური შესაძლებლობები და ლოგიკა - 6 წლის ბავშვებს უყვართ თამაში და მარტივი პრობლემების გადაჭრა. ისინი შინაგანად მზად არიან ახალი ინტერაქციისთვის და სკოლაში სოციალური წრის გაფართოებისთვის. მათთვის უფრო ადვილია თანატოლებთან ერთად ამ ხაზის გადალახვა და ახალ სოციალურ გარემოსთან ადაპტაცია.

ამ ასაკში ბავშვებმა არა მხოლოდ კარგად იციან საგნების და ფენომენების სახელები,

6 წლის ბავშვების აღზრდის თავისებურებები.

მაგრამ ასევე შეუძლიათ მათი შეფასება, დამოკიდებულების გამოხატვა და სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით კლასიფიკაცია. ადვილად აითვისეთ ახალი ცოდნა ბავშვი 6 წლის ასაკშიაღწევს განვითარების ნორმას, თუნდაც შემთხვევებში და შეესაბამება სკოლისთვის მომზადების დონეს.

6 წლის ბავშვების აღზრდის თავისებურებებიხორციელდება სხვადასხვა მიმართულებით და მოიცავს კოგნიტურ და მეტყველების განვითარებას, მხატვრულ-ესთეტიკურ და სოციალურ-კომუნიკაციურ დონეს, ფიზიკურ მომზადებას. სკოლამდელი აღზრდის მთავარი ამოცანაა შექმნას ხელსაყრელი პირობები, რათა ბავშვებმა ადვილად აითვისონ სკოლაში ნასწავლი ნებისმიერი საგანი და დაეუფლონ საჭირო ცოდნას.

სრულყოფილად განვითარებული ადამიანის საფუძველი ეყრება სკოლამდელ ასაკში. ამავდროულად, განათლებაში ღირს ოქროს შუალედის დაცვა. თუ ბავშვს სურს ისწავლოს კითხვა და თვლა, არ უნდა შეზღუდოს იგი ამ საქმეში და ამასთან, თუ არ არის სურვილი, არ უნდა აიძულოს ასწავლოს, არამედ გამოიყენოს თამაშის ელემენტები.

6 წლის ბავშვები მზად არიან სკოლისთვის.

ბავშვები 6 წლისახლა შეუძლიათ ფოკუსირება არა მხოლოდ მათთვის მიმზიდველ თამაშებზე და აქტივობებზე, არამედ ისეთ საკითხებზეც, რომლებიც საჭიროებენ გაზრდილ ყურადღებას და ნებაყოფლობით ძალისხმევას. 6 წლის ბავშვი ადვილად იშორებს თავის ძირითად საქმიანობას და ყოველთვის გულმოდგინედ არ ასრულებს დაკისრებულ დავალებას. დროთა განმავლობაში შემეცნებითი ფუნქციები ემატება სათამაშო ინტერესებს. ის ეუფლება აუცილებელ უნარებს და აუმჯობესებს მათ ყოველდღიურ ცხოვრებაში, იწყებს გარეგნობაზე ზრუნვას, ხდება უფრო მოწესრიგებული და ცდილობს დაეხმაროს სახლის საქმეებში.

სრული სკოლისთვის მზადყოფნა 6 წლის ბავშვებისთვისშეიძლება განისაზღვროს ფიზიკური განვითარებით, ინტელექტუალური მომზადებით, ასევე უნარით, ყურადღების გადატანის გარეშე, კონცენტრირდეთ დავალების შესრულებაზე 30-40 წუთის განმავლობაში. ბავშვი 6 წლისყოველთვის არ არის საკმარისად ყურადღებიანი. თუმცა, ის ძალიან ისწრაფვის ახალი სოციალური როლისთვის, რომელიც მას სიმწიფეს ანიჭებს, ბაძავს მნიშვნელოვან მოზარდებსა და უფროს მეგობრებს.

ბავშვების მზაობა სკოლისთვის შეიძლება განისაზღვროს მარტივი ტესტებიმათემატიკაში, ლოგიკაში,. თქვენ ასევე უნდა განსაზღვროთ ყოველდღიური ცხოვრების ძირითადი უნარები და გარემოს ცოდნა.

ტერიტორიაზე მათემატიკოსები 6 წლის ბავშვს შეუძლია სწორად შეასრულოს უმარტივესი მოქმედებები:

1. შეადგინეთ მოთხრობა ბავშვების ნახატებზე დაყრდნობით, მოიფიქრეთ ზღაპარი, ნახატების მიხედვით შეთქმულება და ლოგიკური დასასრული;
2. იდენტიფიცირება ზოგადი შაბლონები მსგავსი ნივთების სიისთვის და ამოიღეთ არასაჭირო კომპონენტები;
3. შეადგინეთ ძირითადი მახასიათებელი გარკვეული ობიექტებისთვის, დაყავით ფიგურები მათი ფორმის, გამოყენების, დანიშნულების მიხედვით.

მნიშვნელოვანი კრიტერიუმია დამოკიდებულება მიმდებარე გარემო, ბუნებრივი ფენომენების და მიმდებარე შენობების, ობიექტების, აგრეთვე ცხოველებისა და ადამიანების სახელების ცოდნა.

1. რა ჰქვია ზღაპრის გმირებს, თქვენი საყვარელი ზღაპრების, წიგნების, თამაშების, მულტფილმების სახელებს;
2. რა ჰქვია დედას, მამას, ბაბუას, ბებიას, რამდენი წლის არიან და სად ცხოვრობენ, რომელ ქალაქში?
3. რა ჰქვია ინტერიერში მიმდებარე ნივთებს, ავეჯს, ტექნიკას, ტანსაცმელს, ყვავილებს, მცენარეებს;
4. რა შინაური ცხოველები ცხოვრობენ ბავშვის ოჯახთან ერთად, რა ჰქვია შინაურ ცხოველებს, რამდენია;
5. რა საყოფაცხოვრებო ტექნიკის გამოყენება შეუძლია ბავშვს დამოუკიდებლად?

6 წლის ბავშვების სასკოლო მზაობის მნიშვნელოვანი პუნქტია ფლობა ყოველდღიური უნარებირომლებიც უნდა დადგინდეს ბავშვების სკოლაში წასვლამდე. ისინი მოიცავს შემდეგ კითხვებს:

• იცის თუ არა ბავშვმა ტელეფონის აყვანა და ზარებზე პასუხის გაცემა, დამოუკიდებელი სატელეფონო ზარების განხორციელება;
• შეძლებს თუ არა ფეხსაცმლის თასმების შეკვრას, ტანსაცმელზე ღილების შეკვრას და თავის მოწესრიგებას;
• შეუძლია თუ არა იზრუნოს ფრჩხილების მდგომარეობაზე, ყოველდღიურ ვარცხნილობაზე, ტანსაცმელზე, შეიძლება იყოს მოწესრიგებული, არ აბინძუროს და არ გააბინძუროს სხვა ბავშვები;
• შეუძლია თუ არა ადექვატურად მოქცევა სუფრასთან ლანჩის დროს, გამოიყენოს კოვზი და ჩანგალი, გაიხეხოს კბილები, დაიბანოს ხელები ჭამის წინ და შემდეგ;
• იცის თუ არა დღევანდელი თარიღი, თვე, წელი და კვირის დღეების რიგი?
• რა ფერები აქვს შუქნიშანს და რას ნიშნავს ისინი?
• შეძლებს თუ არა ნემსის ძაფს და ღილაკზე შეკერვას და სხვა.

6 წლის ბავშვების სასკოლო მზაობის შემოწმებისას,განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს მეტყველების განვითარებას, ის უნდა იყოს მკაფიო, გამომხატველი, ბგერების მკაფიო წარმოთქმით, ფრაზების სწორი აგებულებით. ბავშვს შეუძლია ზეპირად ნასწავლი ლექსების წაკითხვა, ზღაპრების, ლიტერატურული ნაწარმოებების მოყოლა. ემოციების გამოსახატავად იყენებს სხვადასხვა ინტონაციებს, განასხვავებს კითხვით და დეკლარაციულ წინადადებებს.

ჩაბარებული ტესტების საფუძველზე შეგიძლიათ განსაზღვროთ, მზად არის თუ არა ბავშვი სკოლაში, თუ ჯობია ცოტა ხანს დაელოდოთ ამ მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებით. თუ ყველაფერი რიგზეა, გადავდივართ პიროვნული განვითარების შემდეგ ეტაპზე, ვირჩევთ შესაფერის სასკოლო დაწესებულებას. მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა გაარკვიონ სკოლაში სწავლის სპეციფიკა და მიმართულება, მოთხოვნების დონე და შემდეგ წარადგინონ საბუთები.