ბლიცის ინტერვიუს კითხვები

ძვირფასო დედებო, ჩვენ გვჭირდება კოლექტიური სიბრძნე კითხვარის გასაუმჯობესებლად :)

ვფიქრობ, ბევრს სმენია ბავშვთან ინტერვიუს შესახებ, მიხალკოვმაც ჩაწერა თავის ქალიშვილს, ყოველწლიურად ერთსა და იმავე კითხვებს უსვამდა მას, შემდეგ კი გააანალიზა რა და როგორ შეიცვალა ბავშვის მსოფლმხედველობა და თავად ბავშვი მაშინ დაინტერესდებოდა, როგორ და როგორ ცხოვრობდა.

რეკომენდირებულია გასაუბრების ჩატარება დაბადების დღეზე, ე.ი. წელიწადში ერთხელ, მაგრამ ეს არ არის ძალიან მნიშვნელოვანი, ეს შეიძლება გაკეთდეს ნებისმიერ სხვა დღეს და თუნდაც რამდენიმე დღეში, რასაც ვაპირებ, რადგან... ბევრი კითხვაა. მსურს მათი გადაღება ბლოკად, სხვადასხვა პარამეტრებში ვიდეოზე, შემდეგ ვიდეოს ერთ მთლიანობაში გავაერთიანებ.

ასე რომ, ამ კითხვებზე პასუხებიდან გამომდინარე, ბავშვმა და ჩვენ, მშობლებმა, მრავალი წლის შემდეგ უნდა გავიგოთ, როგორ იყო მაშინ, რატომ იყო ასე და ა.შ. როგორი იყო ბავშვის ცხოვრება, როგორ ატარებდა დროს, როგორი ხალხი იყო გარშემორტყმული და ა.შ.

რაც შემეძლო, შევადგინე დეტალური კითხვარი, დავყავი კიდეც ბლოკებად, მაგრამ დარწმუნებული ვარ, რომ კიდევ ბევრი საინტერესო რამის შემოთავაზება შეგიძლიათ :)

ასე რომ, კითხვები:

ამინდისა და ბუნების შესახებ

წელიწადის რომელი დრო მოგწონს? რატომ?

როგორი ამინდი გიყვართ სიარული? რატომ?

რისი კეთება მოგწონთ გარეთ (სად და როგორ იაროთ ან თამაში)?

რა ხეები ან მცენარეები მოგწონთ?

კვების შესახებ

რომელი კერძის ჭამა გიყვარს ყველაზე მეტად? და ვინ ამზადებს გემრიელად?

რა კერძების მომზადება გსურთ?

ეხმარებით დედას და მამას საჭმლის მომზადებაში? როგორ ეხმარებით?

რომელი ხილის ან ბოსტნეულის ჭამა გიყვარს?

პრეფერენციების შესახებ

რომელია შენი საყვარელი ფერი? რატომ? რა გრძნობა გეუფლება, როცა მას უყურებ? და როდის აყენებ შენს თავს?

რომელი სიმღერა მოგწონს? რატომ?

რომელია თქვენი საყვარელი მულტფილმი? რატომ? რა მოგწონთ ამ მულტფილმში?

რომელი წიგნის კითხვა გიყვარს ყველაზე მეტად? რატომ? რა მოგწონთ ამ წიგნში? შეგიძლია წიგნი მაჩვენო?

რომელი ცხოველი მოგწონთ ყველაზე მეტად? რატომ? რა მოგწონს მასში? შენ თვითონ გინდა გახდე? რას გააკეთებდი, რომ გახდე ის?

რომელია თქვენი საყვარელი დღესასწაული? რატომ?

რა საჩუქარი გინდა დაბადების დღეზე?

აქტივობებისა და უნარების შესახებ

რისი თამაში მოგწონს? ვისთან ერთად?

რომელია თქვენი საყვარელი სათამაშო ან თამაში? რატომ? როგორ მოგწონთ მასთან თამაში? მაჩვენებ სათამაშოს?

რისი კეთება მოგწონს სახლში? რატომ?

რისი გაკეთება შეგიძლიათ უკვე? რისი სწავლა გსურთ?

მთავარის შესახებ

გყავს მეგობრები? Ჯანმო? რა მოგწონთ მათთან თამაში?

რა გინდა იყო, როცა გაიზრდები? რატომ?

ვის ისურვებდით რომ იყოთ? რატომ?

რისი გეშინია ყველაზე მეტად? რატომ?

რა არის ბედნიერება? ბოლოს როდის იყავი ბედნიერი?

რა არის სიყვარული? ვინ გიყვარს?

რა არის თქვენთვის ყველაზე ღირებული ცხოვრებაში? რატომ?

რომელ სამ სურვილს აისრულებდი, ჯადოქარი რომ ყოფილიყავი? და თუ შეგხვდი

ჯადოქარო, რას ჰკითხავ მას?

რა არ მოგწონს შენს ცხოვრებაში? რისი შეცვლა გსურთ მასში?

კომენტარები

ფაილი არ ჩაიტვირთა, ამიტომ აქ ვწერ...ასევე ჯიუტი))))

რისი ყურება (დაკვირვება) მოგწონს? ადამიანებისთვის, ფრინველებისთვის, ცხოველებისთვის, ამინდისთვის?

აკვირდებით ამინდის ცვლილებებს (სახლის ამინდის სადგური)? როგორია თქვენი განწყობა, როცა თოვს, წვიმს ან ანათებს? რატომ? როგორი ამინდია დღეს?

მოგწონთ ფრინველების და ციყვების კვება?

მოგწონთ ტყეში სიარული? რატომ? გიყვართ ნატურალური მასალების შეგროვება, დამზადება ან თამაში? როგორ ზუსტად

სად გინდა წასვლა და რისი ნახვა?

აღწერეთ თქვენი ეზო, სახლი, ოთახი...როგორ გამოიყურებიან ისინი ახლა? მოგწონთ ისინი?

რომელია თქვენი საყვარელი ოთახი და რატომ?

რისი გაკეთება მოგწონთ ძილის წინ, რათა დაგეხმაროთ კარგად დაძინებაში?

რომელია შენი საყვარელი სამოსი? როდის მოგწონთ მისი ტარება? რა სამოსის ჩაცმა გინდა?

რა მოგწონთ უფრო მეტად, ისტორიების მოყოლა თუ მოსმენა? რა საინტერესო ამბავი შეიტყვეთ ახლახან?

მოგწონთ სტუმრობა? ვის?

გიყვართ დედა და მამა?

ვინ გაინტერესებს? როგორ ზრუნავთ დედაზე, მამაზე, ძმაზე/დაზე, შინაურ ცხოველებზე?

როგორ მოგწონთ დროის გატარება დედასთან? მამასთან?

რა როლების თამაში მოგწონთ (ქალი - მორჩილი გოგონა, დედა - უყვარს ზრუნვა, დაკავებული - au pair, გასართობი - თამაშები, გამომგონებელი - მოთხრობები, ცოცხალი - სპორტი)?

რას აკეთებ საუკეთესოდ? რითი ამაყობ?

ვისგან იღებთ მაგალითს? რატომ? და ვისთვის ხარ მაგალითი? რა ზუსტად?

ვისთან გსურთ თამაში და საუბარი? რატომ?

რატომ გრცხვენია?

რისთვის შეგაქო ბოლო დროს?

რისი სწავლა არ გქონდა დაბადების დღემდე? რატომ

სპორტს თამაშობ? მომწონს?

რა კარგი ჩვევები გაქვთ? ყოველდღიური ვარჯიში, კბილების გახეხვა, ლამაზი ვარცხნილობა, ნივთების თავის ადგილზე დადება, ღიმილი, გამარჯობა, მადლობა და გთხოვ, ფეხსაცმლის დაბანა, დღეში ერთი მნიშვნელოვანი საქმის კეთება)

მეგობრებთან თამაში გირჩევნიათ თუ მარტო? რატომ?

რომელ თამაშებს ანიჭებთ უპირატესობას, წყნარს თუ აქტიურს?

რატომ მოგწონთ შეჯიბრი? ვისთან და რაში?

შეგიძლია ხალხის გაცინება? ვინ გაგაცინა ბოლო დროს?

• ყოველწლიური ინტერვიუ ბავშვთან ან როგორ აღვბეჭდოთ ბავშვობა

  ძვირფასო დედებო, კითხვარის გასაუმჯობესებლად გვჭირდება კოლექტიური გონება :) მგონი ბევრს სმენია ბავშვთან ინტერვიუს შესახებ, მიხალკოვმაც ჩაწერა ქალიშვილს, ყოველწლიურად ერთსა და იმავე კითხვებს უსვამდა და მერე გააანალიზა რა...

ნატალია მრინსკაია
სცენარი გამოსაშვები წვეულებისთვის "ცვეტიკ-სემიცვეტიკი"

(ისმის მშვიდი მუსიკა, შედიან სკოლამდელი აღზრდის ჯგუფის წამყვანი მასწავლებლები და იწყებენ სიტყვებს მუსიკის ფონზე.)

1 პრეზენტატორი: რატომღაც დარბაზი გაჩუმდა,

თვალებში არის სიამოვნება და ცოტა სევდა.

დაე, ახლა მაყურებელს გაიხსენოს მათი:

ფლირტი და ცელქი

ცოტა გაბედული და ჯიუტი

ყველაზე მხიარული ბავშვები,

უნიკალური, ძვირფასო,

და ყველას უყვარს თავისი გზა და თანაბრად ძვირფასი.

შეხვდით მათ!

2 ვდ. -"ყურადღება! გიწვევთ დარბაზში 2011 წლის კურსდამთავრებულები.

(ბავშვები შედიან წყვილებში, ლიდერი უწოდებს მათ, ბავშვები მუსიკაზე "პოლონეზი"იარეთ დარბაზში და დადექით ჭადრაკის ნიმუშით)

1 ვდ. - დარბაზი დღეს ყველა შეკრებილ სტუმარს ვერ იტევს.

დღეს ჩვენ გავაცილებთ ჩვენს ძვირფას შვილებს!

1 ბავშვი - და დედები აღელვებული უყურებენ

გუშინდელი სკოლამდელი აღზრდისთვის.

და მამას მზერა ათბობს,

და ჩემი ძმა თვალს მიკრავს.

ბებოსაც კი მალულად

ცხვირსახოცი მიიტანა თვალებთან.

ამიერიდან მისი ძვირფასი შვილიშვილი სკოლის მოსწავლე იქნება!

2 რებ. - ჩვენ თვითონ ვართ მღელვარებისგან

დაივიწყე ყველა ლექსი.

ჩვენ მხოლოდ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ვიყავით,

ახლა კი - სტუდენტები!

3 რებ. - "სკოლამდელი ბავშვი, სკოლამდელი ბავშვი!"-

მე ეს მესმის თითქმის აკვანიდან,

მხოლოდ ხვალიდან

ასე ნუ მეძახი:

4 შვილი -ხვალ ადრე ავდგები ადრე...

და დილით "სკოლელი"მე გავაკეთებ!

ჩვენი საყვარელი, ჩვენი ლამაზი,

ჩვენი მშვენიერი საბავშვო ბაღი!

5 რებ. -დღეს ბედნიერი ხარ გზაში

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს გაშორებთ.

მშვიდობით ჩვენს ზღაპრებს,

ჩვენი მხიარული მრგვალი ცეკვა,

ჩვენი თამაშები, სიმღერები, ცეკვები!

ნახვამდის! სკოლა ელოდება!

6 შვილი - ჩვენი საყვარელი საბავშვო ბაღი,

სამუდამოდ გახსოვთ!

სკოლიდან გამოგიგზავნით წარჩინებული მოსწავლეებიდან...

ყველა. გამარჯობა!

(მუსიკაზე შემოდის ზრდასრული კორესპონდენტი, ჩამოკიდებული კამერებით, ვიდეოკამერებით მიკროფონით და გაზეთით ხელში.)

კორესპონდენტი. - მართლა დაგაგვიანდა? როგორ ასე! მთავრობაში ყოფნისას ეკონომიკური კრიზისის დაძლევის თაობაზე შეხვედრას ვუთხარი, გამომრჩა გასასვლელიდასვენება თქვენს საბავშვო ბაღში!

წამყვანი: არ ინერვიულო, ძვირფასო კორესპონდენტო, ჩვენი დღესასწაული ახლა იწყება.

შეხედე ჩვენს კურსდამთავრებულები! ბედნიერი მშობლებისთვის! (კორესპონდენტი აჭერს კამერას სხვადასხვა მიმართულებით.)

კორესპონდენტი - კარგი, ყველაფერი რიგზეა!

მე ვარ მხიარული კორესპონდენტი,

სკოლაში მინდა წაგიყვანო!

მე დავაკავშირებ ჩემს მიკროფონს,

მე გაგიკითხავ! კითხვებს გაეცემა პასუხი კურსდამთავრებულები.

(ინტერვიუს კითხვები: 1. რა გინდა გახდე?

2. რას უსურვებთ თქვენს მასწავლებლებს?

3. გსურთ საბავშვო ბაღში ზრდასრული მუშაობა?

4. რას უსურვებ შენს მეგობრებს?

5 რა სიკეთეს გააკეთებ როცა გაიზრდები?

6. გსურთ თქვენი შვილები ამ საბავშვო ბაღში წავიდნენ?

7. როგორ ფიქრობთ, რას გაიხსენებთ 10 წელიწადში საბავშვო ბაღის ცხოვრებიდან?

8. რისი დამშვიდობება გსურთ)

7 ბავშვი - ნაზი სევდით "მშვიდობით!"

მოდით ვუთხრათ ჯგუფს, რომ ჩვენ ძვირფასები ვართ.

ჩვენ არასოდეს დავშორდით მას,

მხოლოდ შაბათ-კვირას!

8 ბავშვი -აქ მშენებლები იყვნენ

ექიმები და მკერავები.

ჩვენს საძინებელში ასჯერ

წყნარ დროს ვისვენებდით.

9 ბავშვი - სუფრა გავშალეთ სადილისთვის,

ეტიკეტის შესწავლა

და ხატავდნენ ალბომებში

სახლი, ხეები და მზის ამოსვლა!

10 რებ. - და არაერთხელ დასვენების დროს,

ჩუმად იჯდა ხალიჩაზე,

ვესტუმრეთ წიგნით

კარგ ზღაპრულ ქვეყანაში.

11 ბავშვი - სექტემბერში სხვა ბავშვები

ახალი მოვა ჯგუფში,

კარგი, ჩვენ დავხურავთ კარებს:

დიდი საქმეები გველოდება!

კორესპონდენტი: ვაგრძელებ ინტერვიუს. რისი კეთება მოგწონს?

12 ბავშვი - ცეკვა!

კორესპონდენტი - შეგიძლია მაჩვენო?

13 ბავშვი -ჩვენც შეგვიძლია ვაჩვენოთ

და ჩვენ მშვენივრად მივდივართ!

ვისწავლეთ ცეკვა

და ეს ძალიან მშვენიერია!

(ბავშვები დგებიან წყვილებში სიმღერის შესრულებისას "მშვიდობით, საბავშვო ბაღი"ცეკვავს ვალსს.)

ვალსი. (დაჯექი.)

კორესპონდენტი: მადლობა ყველაზე საინტერესო ინტერვიუსთვის (ხელს ართმევს)ახლა მხოლოდ ერთი წუთით! ფოტო მეხსიერებისთვის! გაიღიმე! მე ვიღებ გადაღებას! მე სწრაფად დავბეჭდავ ფოტოს და გაგიკეთებ სიურპრიზს! გაერთეთ! ისევ გავჩერდები! (გარბის)

(ზრდასრული ფერია და პატარა ფერიები, უფროსი ჯგუფი, შედით დარბაზში მენუეტის მუსიკით, შემოიარეთ დარბაზი, დადექით ნახევარწრიულად, სანამ ფერია დადის კომენტარები: „გთხოვთ, ყურადღება მიაქციეთ, თავი არ შეატრიალოთ, ზურგი მოიქცეთ, ნაბიჯი გააჩერეთ! ნამდვილი ფერიები, თუნდაც პატარები, მხოლოდ ასე დადიან.)

ფერია - (როდესაც ნახევარწრეში ვიდექით)- ნერვები მეშლება! არ კვნესო! ნუ ტრიალდები!

არა! არა! არა! ეს არ არის კარგი!

უკეთ ნახეთ, როგორ ცეკვავენ ჩემი საუკეთესო, საყვარელი ადამიანები კურსდამთავრებულები!

გოგოები ცეკვავენ (წრე)

ფერია - ღვთაებრივი! მშვენიერია!

ახლა კი გთხოვ, წყვილ-წყვილად დავდგეთ

და მაჩვენე ჩემი საყვარელი ცეკვა, პოლკა!

პოლკა (სკოლამდელი ჯგუფის ბავშვები დგანან წყვილებში უფროსი ჯგუფის ბავშვებთან ერთად)

ფერია - მშვენიერია, საყვარელი!

ახლა იმღერე სიმღერა.

სიმღერა (შესრულებულია ყველა ბავშვის მიერ)

ფერია (საუკუნიდან ფერიებს.)-კარგი, ყველაფერი გვახსოვს. (რეპ.)

ეცდები თუ არა ისეთივე შრომას და გულმოდგინედ ისწავლი? (რეპ.)

ბოლოჯერ მოვედი შენთან,

ჯადოსნური ყვავილი მოიტანა.

თუ მისი ფურცელი მოწყვეტილია

და თქვი ჯადოსნური სიტყვები...

და სიტყვები ძალიან მარტივია, აქ ასეთი: „იფრინდე, იფრინე ფურცელი,

დასავლეთით, აღმოსავლეთით, ჩრდილოეთით, სამხრეთით

წრის გაკეთების შემდეგ დაბრუნდით.

როგორც კი მიწას შეეხები,

რომ იყვნენ, ჩემი აზრით, ისინი ლიდერობდნენ...“

ჯადოსნური მუსიკა იწყება და სურვილი ახდება...

დღეს დახეთქეთ ფურცლები და შეასრულეთ სტუმრების სურვილები და შეასრულეთ საკუთარი.

(ფერია და ფერიები ტოვებენ მუსიკას.)

ვედ. -რა უჩვეულო ყვავილი! მხოლოდ მე არ მახსოვს მისი სახელი და სიტყვები რაღაცნაირად ნაცნობია... სად გავიგე ბიჭებო? (ანუ ბავშვები და მშობლები)როგორ ფიქრობთ, ეს ის არის, ეს? შვიდყვავილიანი ყვავილი? მოდით შევამოწმოთ. (ფურცლების დათვლა)ზუსტად მას! ეს ნიშნავს, რომ თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ სურვილი და ის ახდება. ვღელავ, თუნდაც სიმართლე გითხრათ, ცოტა მეშინია. მოდით შევთავაზოთ, რომ მენეჯერმა პირველი ფურცელი გაანადგუროს, მას ალბათ აქვს სურვილები და არაფრის არ ეშინია, გორონოსაც კი. (თავი აშორებს ფურცელს. წარმოთქვამს სიტყვებს და ამბობს, რომ სურს მოისმინოს სიმღერა საბავშვო ბაღზე)

სიმღერა "ჩვენს ბაღში კარგია".

ვედ. - კარგი, მშვენიერია! ახლა კი მინდა შევთავაზო ფოთლის მოწყვეტა ჩვენს მუზებს. ლიდერს N.V.-ს (აშორებს ფურცელს. ის წარმოთქვამს სიტყვებს და ამბობს, რომ სურს, რომ წრის ბავშვებმა ასწავლონ დარბაზში მყოფ ყველა ბავშვს და სტუმრებს მხიარული ცეკვა ე.წ. "ტირა-ტამი")

ცეკვა "ტირა-ტამი".

ვედ. - დიდი! საოცარი! და შემდეგი ფურცელი, ვხედავ, ჩვენი სპორტის მასწავლებელი, ლუდმილა ნიკოლაევნა, ვერ ითმენს მოწყვეტას.. (ფოთოლს აშორებს. ის წარმოთქვამს სიტყვებს და ამბობს, რომ სურს, რომ ბავშვებმა მასთან ერთად ითამაშონ სახალისო თამაში (მისი არჩევანით. - ყოფილი შვილებისთვის მაქვს სიტყვები კურსდამთავრებულებიამჟამინდელი ძმები და დები კურსდამთავრებულები. შეგიძლიათ აიღოთ ისინი და ისინი ითამაშებენ L.N-ის თხოვნით.

1. დღეს ამ დარბაზში, როგორც მრავალი წლის წინ,

ღიმილმა დაიწყო ბზინვარება, საბავშვო ბაღი აღელვებული იყო.

2. თქვენ ბავშვები იყავით, ახლა უკვე გაიზარდეთ

და კლასები, მერხები და სკოლის ზარები გელოდებათ.

3. და ჩვენც ასე ვიყავით: ელეგანტური, ლამაზი

იგივე პატარები, ისეთივე ბედნიერები.

4. მოვედით მოგილოცოთ. ჩვენ გვინდა მოგილოცოთ

ისე, რომ მათ სკოლაში ყველა მხოლოდ ხუთ კლასს იღებს.

5. იმისთვის, რომ დიდხანს იმეგობროთ, არ დაივიწყოთ თქვენი ბაღი

და ისინი უფრო ხშირად მოდიოდნენ მასწავლებლებთან.

6. ჩვენ ძალიან გვიხარია, გვსურს აყვავება,

ახლა ჩვენ გთავაზობთ, რომ ცოტა ითამაშოთ.

(ეს სიტყვებია)

ვედ. - დიდი! ბავშვებო, გაქვთ რაიმე სურვილი? (ბავშვების პასუხი)რა თქმა უნდა, ჩვენ ვერ შევძლებთ ამ ყველაფრის გაკეთებას. მხოლოდ ერთი ყვავილი. ვისი სურვილი უნდა ავისრულოთ? მოდით ავირჩიოთ დათვლის რითმა! (ითვლიან და ირჩევენ წინასწარ მომზადებულ ბავშვს, რომელიც ფურცელს ჭრის. წარმოთქვამს სიტყვებს და ამბობს, რომ უნდა დარბაზში ცოცხალი დრაკონი გამოჩნდეს. მუსიკაზე დრაკოშა შემოდის და დარბაზში დადის).

ვედ. - ოჰ, ეს ჩვენი დრაკონია და უკვე შემეშინდა, მეგონა ეს გასასვლელიბოლო იქნება ჩემს ცხოვრებაში! გამარჯობა დრაკონი! (აკანკალებს დრაკონის თათს)მოხარული ვართ, რომ გნახავთ ჩვენს დღესასწაულზე, ალბათ გსურთ თქვენი საყვარელი სიმღერის მოსმენა (თავი დაუქნია)

სიმღერა "დრაკონი". (შეგიძლიათ გველივით იაროთ დარბაზში, ეჭიროთ დრაკონის კუდი; დრაკონი ტოვებს და ბავშვებს ემშვიდობება.)

ვედ. - ოჰ, რა სჭირთ ჩვენს მშობლებს? რატომღაც საეჭვოდ გაჩუმდნენ! არ მოგბეზრდათ? და ვიცი, რომ მათაც აქვთ სურვილები, რომელთა შესრულებაც სურთ. (მშობელთა პასუხი)მშობელი, რომელიც ამოიღებს ფურცელს, ასევე შეიძლება შეირჩეს დათვლის რითმის გამოყენებით.

მშობელი - დრაკონივით დავინახეთ,

ძალიან შეირყა.

დაე მხიარული სიმღერა ჟღერდეს

და ეს ყველას გაგვაცინებს!

სიმღერა მშვენიერია.

ვედ. - ახლა კი მე ვთავაზობ ჩვენი ფსიქოლოგის ო. (ფურცელს აშორებს. წარმოთქვამს სიტყვებს და ამბობს, რომ სურს კორესპონდენტი კვლავ გამოჩნდეს დარბაზში) (კორესპონდენტი ისევ დარბაზში გადის მუსიკაზე.)

კორესპონდენტი: დამაგვიანდა? ისევ აქ ხარ? საოცარია, უკვე საქალაქო სათათბიროს სხდომაზე ვიჯექი და უცებ გამახსენდა, რომ მშობლებთან გასაუბრება მჭირდებოდა. არ ინერვიულო, მე დაგეხმარები. ჩემი კითხვის შემდეგ აიღებთ ჩანაწერს და წაიკითხავთ რა წერია მასზე.

მალე თქვენი შვილი სწავლას დაიწყებს, სასკოლო ცხოვრება მოდის თქვენთვის.

ის მოგიტანთ ახალ საზრუნავებსა და უბედურებებს, გაიძულებთ მთელი ცხოვრება აღადგინოთ.

და ჩვენ ახლა ყველას თვალწინ მოვუყვებით ბედს, რაც მოხდება ოჯახებში, დღეს გავარკვევთ...

(ინტერვიუს კითხვები მშობლები: 1. ვინ დააყენებს მაღვიძარას საღამოს?

2. ვინ არის პასუხისმგებელი პირველკლასელის ფორმის თვალყურის დევნებაზე?

3. ვინ ადგება დილის 6 საათზე?

4. ვინ მიირთმევს პირველს?

5. ვის მოუწევს პორტფელის შეგროვება?

7. ვინ იტირებს უძლიეროდ დარჩენილი?

8. ვინ არის დამნაშავე, თუ ბავშვს ცუდი შეფასება აქვს?

9. ვინ დაესწრება შეხვედრებს?

10. ვინ უნდა წაიყვანოს სკოლაში პირველკლასელი?

(შენიშვნებზე: დედა, მამა, შვილი, კატა მურზიკი, მეზობელი, მეზობელი, მთელი ოჯახი, ბაბუა, ბებია.)

კორესპონდენტი: კარგი, შეიძლება ითქვას, რომ პასუხისმგებლობა განაწილებულია.

მე, მხიარულმა კორესპონდენტმა, მოვახერხე შენი სკოლაში წაყვანა.

მიკროფონს გავთიშავ და ინტერვიუს გავაკეთებ სკოლაში! ჩიაო! (ტოვებს.)

ფსიქოლოგი - ახლა კი ბოლო ბლიც ტესტი,

ჩვენ ვპასუხობთ სწრაფ პასუხს,

ჩვენ ვპასუხობთ მხოლოდ დიახ ან არა.

გთხოვ მიპასუხო,

რა წავიყვანთ სკოლაში?

პორტფელში ჩავსვით რვეულები - დიახ, დიახ, დიახ

ჩვენ ასევე გვჭირდება slingshots - არა, არა, არა

ალბომი დასახატავად - დიახ, დიახ, დიახ

მატჩები - ცეცხლი წაუკიდეს სკოლას - არა, არა, არა

რვეულები დასაწერად - დიახ, დიახ, დიახ

ავიღოთ თოჯინების სამოსი, - არა, არა, არა

თექის კალმები და საღებავები აუცილებელია - დიახ, დიახ, დიახ

დაურეკე დედაშენის მობილურ ტელეფონს - დიახ, დიახ, დიახ

პლასტილინი ქანდაკებისთვის - დიახ, დიახ, დიახ

კნუტი წავიყვანოთ სკოლაში - არა, არა, არა

იარაღი პორტფელში ჩავსვით - არა, არა, არა

სამკურნალო აბები - არა, არა, არა

სახელმძღვანელო აუცილებლად გამოგადგებათ? დიახ, დიახ, დიახ!

ფსიქოლოგის ტესტი ჩინებულად ჩააბარა, ყველამ მიიღო მაქსიმალური ქულა.

ვედ. - კარგი, როგორც ჩანს, ყველა სურვილი თქვი, მაგრამ კიდევ ერთი ფურცელი დარჩა. კიდევ ვის შეეძლო სურვილის ასრულება (მგონი ჩვენი კურსდამთავრებულები გამოიცნობენრომ ეს უნდა იყოს მასწავლებელი)

(ნ. ფურცელს აშორებს. წარმოთქვამს სიტყვებს და ამბობს, რომ უნდა ბავშვებმა მიულოცონ საბავშვო ბაღის თანამშრომლებს)

(ბავშვები გამოდიან, დგანან ჭადრაკით, როგორც დასაწყისში და კითხულობენ გამოსამშვიდობებელ ლექსებს. თერთმეტია, მშობლებმა უკვე დაურიგეს ბავშვებს, უნდათ, რომ სიურპრიზი იყოს.)

სიმღერა "ნაკადული".

ცეკვა ბურთებით. (ან ვალსი)

(სიტყვა მენეჯერს, მშობლებს, საჩუქრების დარიგება)

ბავშვობა იმითაც არის გამორჩეული, რომ თავისი გულწრფელობითა და უბრალოებით საზღვრები არ იცის. არაერთხელ მომიწია საბავშვო ბაღიდან ვიდეოების ყურება და ყოველ ჯერზე უნდა აღფრთოვანებულიყავი გულუბრყვილო და საყვარელი არსებებით. უხერხული მოძრაობები, უაზრო მოქმედებები, აღფრთოვანება სხვადასხვა დღესასწაულებითა და დღესასწაულებით. ეს ყველაფერი მნიშვნელოვანია როგორც ბავშვებისთვის, ასევე მათი მშობლებისთვის. უფროსებისთვის, საბავშვო ბაღიდან ასეთი ვიდეო არის კიდევ ერთი მიზეზი, რომ აღფრთოვანდნენ თავიანთი შვილით, მაგრამ ბავშვებისთვის ეს თავად ცხოვრებაა. ნახეთ ვიდეო, სადაც ბავშვები საუბრობენ საკუთარ თავზე და მეგობრებზე, სადაც სწავლობენ ფიქრს და ოცნებას:

ასე არ არის: ქვეყნის პატარა მოსახლეობა უკვე ბევრს ფიქრობს, ცდილობს მსჯელობას და ფანტაზიას. და ეს ყველაფერი საბავშვო ბაღიდან გასვლამდე ხდება. გაიხსენებენ თუ არა მოზრდილ ბავშვებს ბავშვობის ოცნებები და გამოცდილება? დიმიტრი ვიზორის სტუდიის ამ ვიდეოს წყალობით, მათ ნამდვილად არ დაავიწყდებათ ის, რისკენაც მათი სული ისწრაფოდა საბავშვო ბაღში. სწორედ მაშინ გაიღიმებენ სევდიანად, როცა მათ ხმას შორეული ბავშვობიდან გაიგონებენ. და ალბათ ეს არის საბავშვო ბაღის ეს ვიდეო, რომელიც ბავშვებს არ მისცემს საშუალებას დაივიწყონ თავიანთი სურვილები და მეგობრები. შესაძლოა, ეს ფილმი ზოგიერთი ბავშვისთვის გახდეს შეხსენება, რომელიც მას მთელი ცხოვრება ოცნებამდე მიიყვანს. არ არის კარგი, როცა ადამიანს ბავშვობის ოცნება აქვს? და კარგი არ არის თქვენი შვილის შესახებ ასეთი ვიდეო თქვენს სახლში ვიდეო ბიბლიოთეკაში?

სხვათა შორის, ვიდეო საბავშვო ბაღიდან მაღალ პროფესიონალურ დონეზეა გადაღებული. შესანიშნავი განათება, შესანიშნავი ხმა და, როგორც ყოველთვის, ოსტატური მონტაჟი. საშუალო ადამიანი შეიძლება გაიღიმოს და თქვას, რომ ჩვენს დროში კომპიუტერული პროგრამები შესაძლებელს ხდის ისეთი რამის გაკეთებას, რაც არ არის ასეთი ხარისხის. ამ მოსაზრებას მხოლოდ ნაწილობრივ შეგვიძლია დავეთანხმოთ: პროგრამებს ბევრი რამის გაკეთება შეუძლიათ. მაგრამ არც ერთ პროგრამას არ შეუძლია ბავშვის თვალების დანახვა ზუსტად ისეთივე კუთხით, როგორიც თქვენ შეგეძლოთ ფილმში. შეიძლება მხოლოდ წარმოიდგინოთ, რამდენჯერ მოუწია ოპერატორს ვიდეოს ხელახლა გადაღება და ყურება, რათა ზუსტად ეპოვა სწორი კადრები, რომლებიც ფილმს ნათელს გახდის. მაგრამ ეს არ არიან მხატვრები, რომლებიც მიჩვეულები არიან სტუდიის განათებასა და კამერის მუშაობას. ეს მხოლოდ საბავშვო ბაღის პატარა მოსწავლეები არიან. და საჭირო იყო თითოეულ მათგანთან მიდგომის პოვნა, რათა დაძაბულობა მოეხსნა და ბავშვისთვის კომფორტული პირობები შეგვექმნა. ჩემი აზრით, საბავშვო ბაღში ინტერვიუს ოპერატორმა და კორესპონდენტმა წარმატებას მიაღწიეს. ბავშვები ღიად და თამამად საუბრობდნენ, რაც იმას ნიშნავს, რომ თავს შესანიშნავად გრძნობდნენ.

შესაძლებელია, რომ მომავალში ბევრ ბავშვს ჩაუტარდეს ინტერვიუ არაერთხელ. მაგრამ ისინი სითბოთი გაიხსენებენ საბავშვო ბაღში პირველ გადაღებას და მადლობას უხდიან დიმიტრი ვიზორს კომპანიისთვის.

საბავშვო ბაღის გამოსაშვები ვიდეო გადაღება ფასი. იხილეთ საბავშვო ბაღში ვიდეოს გადაღების ღირებულება

ბევრმა შეამჩნია, რა ხრიკებს თამაშობს ჩვენი მეხსიერება დროთა განმავლობაში: ერთი რამ დავიწყებულია, მეორე სულ სხვა შუქზე ჩნდება, რაღაც მთლიანად თავდაყირა დგება. უმრავლესობას ბავშვობის შესახებ ბევრის თქმაც კი არ შეუძლია, რადგან... მოგონებების მხოლოდ ფრაგმენტებია დარჩენილი. რაც შეეხება ბავშვებს? ისინი ზოგადად გაუგებარი სისწრაფით იზრდებიან ჩვენს დაძაბულ ცხოვრებაში, ჩვენ პრაქტიკულად გამოვტოვებთ მათი აღზრდის პროცესს, ისევე როგორც მათი პიროვნების ევოლუციას.

რა თქმა უნდა, ძნელია შეცვალო ცხოვრების რიტმი, მაგრამ შეგიძლია გააკეთო რეალობის ნაჭრები, რომლებიც მოგვიანებით შეიძლება შეკერილიყო და ცოტათი დაუბრუნდე წარსულის ქრონოლოგიას. ამის ინსტრუმენტებია დღიურები, ფოტოები და ასევე ვიდეო გადაღება. მართალია, ციფრულ ეპოქაში მხოლოდ რამდენიმე ადამიანი წერს, კომპიუტერში იმდენი ფოტოა, რომ მათი ნახვისა და დახარისხების დრო არ რჩება და ვიდეოს ნახვის თვეების განმავლობაში იწერება.

როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ საკუთარ თავს და თქვენს შვილებს ბავშვობის გახსენებაში?

აქ ვიდეო მაინც საუკეთესო ინსტრუმენტია, მაგრამ საჭიროა მისი სტრუქტურირება. კარგი ვარიანტია ყოველწლიური ინტერვიუდაახლოებით 10-15 წუთის განმავლობაში. მათთვის, ვინც არ იცნობს ამ ფორმატს, გირჩევთ, გადახედოთ პროექტს Born in the SSR, რომელშიც სკოლიდან დაწყებული და შემდეგ დაახლოებით ხუთ წელიწადში ერთხელ ტარდებოდა კვეთა.

სინამდვილეში, ბავშვთან ყოველწლიური ინტერვიუ არის კითხვების სერია, რომელიც საშუალებას გვაძლევს ჩავწეროთ მისი ხედვა სამყაროს შესახებ ჩაწერის დროს ასეთი მოკლე ვიდეოების ქრონოლოგიური თანმიმდევრობის ყურებით, შეგიძლიათ გაიგოთ, თუ როგორ გაიზარდა და მომწიფდა ბავშვი.

12 წელზე უფროსი ასაკის მოზარდებისთვის, ინტერვიუში შეგიძლიათ განიხილოთ მისი შეხედულებები რთულ თემებზე, შეარჩიოთ კითხვები, რომლებიც აწუხებს ბავშვს, დიალოგი ჰგავს იმას, რასაც ჩვენ ვხედავთ ტელევიზორში გადაცემებში, სადაც სტუმრები არიან მოწვეული. მაგრამ ჩემს შვილებთან, 6 და 4 წლის, ეს ხრიკი არ მუშაობს, ინტერვიუ მხოლოდ 3 წუთის განმავლობაში იპყრობს მათ ყურადღებას და ასეთი რაღაცეები ძალით არ კეთდება, კარგი ნებაა საჭირო.

როგორ შეგიძლიათ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები 10-15 წუთი დასხდნენ და უპასუხონ კითხვებს?

ბევრი მინახავს ეგრეთ წოდებული „ინტერვიუ ბავშვთან“ და ყველას ერთი რამ ჰქონდა საერთო: ეს მხოლოდ კითხვების ჩამონათვალი იყო. ეს არ დამემართა, ბავშვებმა ძალიან სწრაფად დაკარგეს ინტერესი და საკმაოდ რთულია ფანტაზია მოგზაურობისას, რადგან... ერთის მხრივ, პროცესი უნდა გააცოცხლოთ, მეორე მხრივ, დრო მკაცრად უნდა აკონტროლოთ, რომ არ გამოხვიდეთ ამ 10-15 წუთიდან, წინააღმდეგ შემთხვევაში, ჭრა ძალიან გრძელი იქნება წლების განმავლობაში.

მე გადავწყვიტე, რომ საუკეთესო იყო ინტერვიუების გაკეთება, ინტერვიუ,ინტერვიუ!ისევე როგორც ტელევიზორში, ზუსტად პირდაპირი ინტერვიუ, როგორც მოწვეულ საზოგადოებაში. და დავიწყე არა ინტერვიუს გადაღება, არამედ მისი თამაში.

როგორ მიდის ინტერვიუ?

1. წინასწარ ვემზადები: ვამოწმებ, რომ კამერა დატენილია, თავისუფალი ადგილია ჩასაწერად, ვირჩევ ლოკაციას, ვასუფთავებ ისე, რომ ფონი იყოს მისაღები, ვწერ კითხვებს (რომლებსაც ქვემოთ ნახავთ), ვეძებ რამეს. როგორც მიკროფონი.
2. კამერა დავაყენე (ამისთვის უმარტივესი სამფეხა მაქვს, მაგრამ შეგიძლია სადმე დააყენო, მთავარია ჩარჩო არ მოძრაობს.
3. ბავშვს სათამაშოდ ვპატიჟებ, შეგიძლიათ წინასწარ შეათანხმოთ კიდეც. ”ძვირფასო ______, გვინდა მოგიწვიოთ გასაუბრებაზე, რადგან... ჩვენს მაყურებელს ძალიან სურს თქვენი ყურება და მეტი გაცნობა“.
4. ბავშვს ვსვამთ მომზადებულ ადგილას და ვამოწმებთ, რომ ყველაფერი ჩარჩოშია.
5. ბავშვს ვაძლევთ „მიკროფონს“ და ვთხოვთ იქ ისაუბროს, ეს მნიშვნელოვანია იმისთვის, რომ ბავშვი რაღაცით იყოს დაკავებული და იყოს უფრო კონცენტრირებული და მშვიდი.
6. შემდეგ მოდის თავად ინტერვიუ, რომელიც მოვამზადე, რომ თქვენც გამოიყენოთ.

პრეზენტატორის ტექსტი ბავშვთან ინტერვიუსთვის.

განკუთვნილია 3-დან 12 წლამდე ასაკისთვის, შემდეგ საჭიროებს კორექტირებას, რადგან ესენი ბავშვები აღარ იქნებიან.

კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება არხზე "___SURNAME____ TV" და დღეს DD.MM.YY თქვენ ჩვენთან ერთად ხართ გადაცემაში "უკან მომავალში".

ჩვენ განვიხილავთ აქტუალურ საკითხებს, ისევე როგორც ჩვენი მაყურებლის მიერ გაგზავნილ კითხვებს.

შუადღე მშვიდობისა,

მოდით გავეცნოთ, მე ვარ __HOST__ და ჩვენი სტუმარია __NAME____, _AGE_ წლის.

• 1) ახლა შესანიშნავი ამინდია, გარეთ არის ____წლის დრო_____ და რომელია თქვენი საყვარელი წელიწადის დრო? რატომ?
• 2) როგორი ამინდი გიყვართ სიარული? და რისი კეთება მოგწონთ გარეთ, როცა სეირნობთ?

ჩვენ გვაქვს რამდენიმე შეკითხვა ფანკლუბიდან ___NAME___, კლუბის წევრები ძალიან დაინტერესებულნი არიან,

• 3) რისი თამაში მოგწონს? ვისთან ერთად?
• 4) რომელია თქვენი საყვარელი სათამაშო ან თამაში? რატომ? როგორ მოგწონთ მასთან თამაში? მაჩვენებ სათამაშოს?

გულშემატკივრებს განსაკუთრებით აინტერესებთ შემდეგი კითხვა:

• 5) რომელია თქვენი საყვარელი დღესასწაული? რატომ?
• 6) რა საჩუქარი გინდა დაბადების დღეზე?

კრასნოდარელი ვალენტინა სვამს თავის რუტინულ კითხვებს, ჩვენ უკვე მიჩვეულები ვართ, მაგრამ მაინც ვსვამთ, რადგან... ჩვენ ასევე გვაინტერესებს:

• 7) რომელია შენი საყვარელი ფერი? რატომ? რა გრძნობა გეუფლება, როცა მას უყურებ? და როდის აყენებ შენს თავს?
• 8) რომელი სიმღერა მოგწონს? რატომ?
• 9) რომელია თქვენი საყვარელი მულტფილმი? რატომ?
• 10) რომელი წიგნის კითხვა გიყვარს ყველაზე მეტად? რატომ? რა მოგწონთ ამ წიგნში?

რა თქმა უნდა, ჩვენ ყველას არ შეგვიძლია უგულებელვყოთ Cook 77 კლუბიდან გაგზავნილი კითხვების სერია, ისინი ჩვენი გადაცემის რეგულარული მაყურებლები არიან და ა.შ.

• 11) რომელი კერძის ჭამა გიყვარს ყველაზე მეტად? და ვინ ამზადებს გემრიელად?
• 12) რა კერძების მომზადება გსურთ?
• 13) ეხმარებით დედას და მამას საჭმლის მომზადებაში? როგორ ეხმარებით?
• 14) რომელი ხილის ან ბოსტნეულის ჭამა გიყვარს?

აქ არის რამდენიმე შეკითხვა თქვენი მეგობრისგან __NAME OFAVORITE TOY___, ის დაინტერესებულია:

• 15) გყავს მეგობრები? Ჯანმო? რა მოგწონთ მათთან თამაში?
• 16) ვის ისურვებდით რომ იყოთ? რატომ?
• 17) რისი გეშინია ყველაზე მეტად? რატომ?
• 18) რა არის ბედნიერება? ბოლოს როდის იყავი ბედნიერი?
• 19) რა არის სიყვარული? ვინ გიყვარს?
• 20) რა არის თქვენთვის ყველაზე ღირებული ცხოვრებაში? რატომ?
• 21) რომელ სამ სურვილს შეასრულებდით ჯადოქარი რომ ყოფილიყავით?

დავამატოთ რამდენიმე კითხვა:

• 22) რა არ მოგწონს შენს ცხოვრებაში? რისი შეცვლა გსურთ მასში?
• 23) რისი გეშინია ყველაზე მეტად?
• პერტ პეტროვიჩ პეტროვი პრიმორსკის კლუბის "ახალი დროის" ხელმძღვანელიდან
• 24) უთხარით თქვენს გულშემატკივრებს, რისი კეთება მოგწონთ სახლში? რატომ?
• 25) რისი გაკეთება შეგიძლიათ უკვე? რისი სწავლა გსურთ?
• 26) რა გინდა იყო, როცა გაიზრდები? რატომ?

ზელენკინი მიხაილო მიხაილოვიჩი მწვანე კუთხის კლუბიდან ეკითხება:

• 27) რა ხეები ან მცენარეები მოგწონთ?
• 28) რომელი ცხოველი მოგწონთ ყველაზე მეტად? რატომ? რა მოგწონთ მასში? თავადაც გინდა გახდე? რას გააკეთებდი, რომ გახდე ერთი?

გმადლობთ მშვენიერი პასუხებისთვის, მოხარული ვიქნებით, რომ კიდევ ერთხელ გნახავთ ერთი წლის შემდეგ, ისევ გნახავთ.

კონკურსში „მოსკოვი წლის 2015 წლის მასწავლებელი“ საუკეთესო მასწავლებლად აღიარეს ნატალია სოროკინა 1573-ე გიმნაზიიდან. ზედმეტია იმის თქმა, რომ რეგულარულად ეწვიეთ გამოფენებს და მოგზაურობთ შორეულ ქალაქებსა და ქალაქებში. და ეს არ ითვალისწინებს პროფესიულ თვისებებს. ალბათ ასეც უნდა იყოს! მხოლოდ ასეთი სასიცოცხლო ენერგიისა და ყველაფრის ახლის სურვილის მქონე ადამიანს შეუძლია და უნდა იყოს აღმზრდელი No1.

გვითხარით, როგორ მოხვდით პროფესიაში და რატომ გადაწყვიტეთ მასწავლებლობა.

15 წლისამ გადავწყვიტე ჩავაბარე პედაგოგიურ კოლეჯში. მას ალბათ მაშინ არ ესმოდა, რომ მან გააკეთა ყველაზე მნიშვნელოვანი არჩევანი მის ცხოვრებაში. ეს არ იყო გაცნობიერებული გადაწყვეტილება, არამედ უბრალოდ ბავშვებთან მუშაობის სურვილი, მათთვის სიკეთე და ცოდნა...

პედაგოგიურ კოლეჯში სწავლისა და პრაქტიკის წლების განმავლობაში ვგრძნობდი შინაგან რწმენას, რომ ეს ჩემი საქმე იყო, რომ წარმატებას მივაღწევდი. ამიტომ, უყოყმანოდ ავირჩიე პედაგოგიური უნივერსიტეტი. ალბათ, მაშინ მივხვდი, რომ სწავლება ჩემი მოწოდება იყო!

ისე ხდება, რომ მშობლებს უჭირთ ერთ შვილთან გამკლავება. და თქვენ მართავთ მთელ ჯგუფს. რა არის საიდუმლო?

აქ საიდუმლო არ არის. სკოლამდელ დაწესებულებაში ბავშვი დღეში საშუალოდ ცხრა საათს ატარებს, რაც მნიშვნელოვნად მეტია, ვიდრე სახლში. საბავშვო ბაღში ბავშვების ცხოვრება ისეა მოწყობილი, რომ ყოველი წუთი დაკავებულია საინტერესო აქტივობებით, ერთობლივი და დამოუკიდებელი თამაშებით, ახლის სწავლით, თანატოლებთან და მასწავლებლებთან ურთიერთობით. არ არის მოწყენილობის ან უსაქმურობის დრო, როდესაც ბავშვმა არ იცის რა გააკეთოს საკუთარ თავს.

ასევე მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ყოველდღიური რუტინის დაცვა. მე მჯერა, რომ თუ ისწავლი ერთი ბავშვის დროის ორგანიზებას, მაშინ ბავშვების რაოდენობას მნიშვნელობა არ აქვს.

დღეს ჩვენ არ ვცდილობთ ბავშვისთვის ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების გადაცემას. ჩვენი ამოცანაა ხელი შევუწყოთ ბავშვების ინიციატივას, გავააქტიუროთ შემოქმედებითობა, ფანტაზია და წარმოსახვა. იხილეთ და განავითარეთ ნიჭი ყველა ბავშვში. თანამედროვე განათლებაში მნიშვნელოვანია თავად ბავშვის პიროვნება და ის ცვლილებები, რაც მას ემართება სწავლისა და აღზრდის პროცესში და არა ბაღში ყოფნისას დაგროვილი ცოდნის რაოდენობა. მართლაც, არცერთ ჩვენგანს არ შეუძლია თქვას, რა კონკრეტული უნარები და ცოდნა დასჭირდებათ ჩვენს სტუდენტებს სწრაფად ცვალებად სამყაროში ათი წლის შემდეგ.

ჩემს მოსწავლეებს რომ ვუყურებ, მესმის, რომ თანამედროვე ბავშვები არ არიან ისეთივე, როგორიც მათი თანატოლები იყვნენ რამდენიმე ათეული წლის წინ. მათთვის ახლა პლანშეტის, მობილური ტელეფონის და კომპიუტერის ფლობა ჩვეულებრივი, ყოველდღიური საქმეა. ისინი იმდენად განსხვავებულები არიან, თავისებურად საინტერესო, ხშირად არაპროგნოზირებადი, მაგრამ ამავე დროს ერთმანეთისგან სრულიად განსხვავებული: თითოეულს აქვს თავისი ხასიათი, ინტერესები და ჰობი.

მიხარია, რომ თანამედროვე მშობლებმა დაიწყეს შვილებისთვის გაცილებით მეტი დროის დათმობა და ამას დიდ მნიშვნელობას ანიჭებენ. მაგრამ ამავე დროს, ისინი ხშირად იღებენ ინფორმაციას შვილების განვითარების შესახებ ინტერნეტიდან, ზოგჯერ ენდობიან საეჭვო და წინააღმდეგობრივ წყაროებს.

ადრეული განვითარების მოდას მიჰყვება, ბევრი მშობელი ცდილობს გაამართლოს თავისი მოლოდინები, ართმევს ბავშვს შესაძლებლობას სრულად იცხოვროს და ითამაშოს სკოლამდელი ბავშვობის პერიოდი.

და ჩემი, როგორც მასწავლებლის ამოცანაა, მივმართო მშობლებს სწორი საგანმანათლებლო მიმართულებით, დავეხმარო მათ შვილების განვითარების ეფექტური გზების პოვნაში, ვასწავლო ბავშვობის სამყაროს და საკუთარი შვილის გაგება.

თანამედროვე მშობლები დიდ დროს ატარებენ სამსახურში, მაგრამ სურთ იცოდნენ რა ხდება საბავშვო ბაღში. ინტერნეტ რესურსები მეხმარება, რომ სასწავლო პროცესი უფრო ღია და ხელმისაწვდომი გავხადო მშობლებისთვის.

რა მოგწონთ ბაღში მუშაობაში?

ეს არის უნიკალური შესაძლებლობა ყოველდღე დაბრუნდეთ ბავშვობაში, გაოცდეთ და ბავშვთან ერთად შეისწავლოთ სამყარო, სრული ლტოლვა იგრძნოთ შემოქმედებითი პოტენციალის ზღვა საკუთარ თავში, მოისმინოთ ბავშვების სიცილი, ბავშვების მეტყველება, სიყვარული. ბავშვთა სპონტანურობა - ჩემთვის ეს სიამოვნებაა! შესაძლებელია თუ არა საკუთარი თავის სიამოვნების უარყოფა?

რა გეგმები გაქვთ სამომავლოდ?

კონსტანტინე სიმონოვმა თქვა: „განათლებული ადამიანი იმით განსხვავდება გაუნათლებელი ადამიანისგან, რომ ის აგრძელებს თავის განათლებას არასრულად მიჩნეული“. ვგეგმავ განათლების დონის ამაღლებას. უფრო მეტიც, კონკურსში გამარჯვება მომცა შესაძლებლობა გამეგრძელებინა კვალიფიკაციის ამაღლება დედაქალაქის ნებისმიერ საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში.

როგორ მოგწონთ დასვენება?

მიყვარს აქტიური დასვენება ოჯახთან და მეგობრებთან ერთად. მიყვარს ბუნება და დასვენება ქალაქგარეთ. მიყვარს კულტურული დასვენება: თეატრები, მუზეუმები, გამოფენები.

რა არის თქვენი ჰობი?

მოტოციკლით მოგზაურობები რუსეთსა და ევროპის ქვეყნებში, ველოსიპედის ტურიზმი, უსახლკარო ცხოველების დახმარება. ასევე ჯანსაღი ცხოვრების წესი და ზამთრის ცურვა.

დღეს სკოლამდელი დაწესებულებების მასწავლებლებს უჭირთ ბავშვებთან მუშაობის ორგანიზების ის მეთოდები და ფორმები, რომლებიც საუკეთესოდ შეესაბამება პიროვნული განვითარების მიზანს. სკოლამდელ განათლებაში თანამედროვე პედაგოგიური ტექნოლოგიები მიმართული უნდა იყოს სკოლამდელი განათლების სახელმწიფო სტანდარტების დანერგვაზე და ასევე ორიენტირებული იყოს თითოეული ბავშვის ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე.

ჩემი აზრით, ადამიანზე ორიენტირებული ტექნოლოგიები, რომლებიც საუკეთესოდ აკმაყოფილებენ ამ მოთხოვნებს, ფოკუსირებულია ბავშვის უნიკალურ პიროვნებაზე, რომელიც ღიაა ახალი გამოცდილებისთვის და შეუძლია გააკეთოს ინფორმირებული არჩევანი სხვადასხვა ცხოვრებისეულ სიტუაციებში.

პიროვნებაზე ორიენტირებული ტექნოლოგიების მაგალითია თანამშრომლობის პედაგოგიკა, სადაც ბავშვი არის საქმიანობის საგანი. მაშასადამე, ერთი და იმავე პროცესის ორი სუბიექტი, მასწავლებელი და ბავშვი, ერთად უნდა იმოქმედონ, იყვნენ ამხანაგები, პარტნიორები, შეადგინონ უფროსთა და უფრო გამოცდილთა ალიანსი ნაკლებად გამოცდილებთან; არც ერთი არ უნდა დადგეს მეორეზე მაღლა.

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები ხელს უწყობს სასწავლო პროცესის საინტერესოს, მრავალფეროვნებას და ეფექტურობას. ამავდროულად, ბავშვები სწავლობენ კომუნიკაციას, ერთმანეთთან და სხვა ადამიანებთან ურთიერთობას, კრიტიკულად აზროვნებას და მიღებული ინფორმაციის ანალიზის საფუძველზე სხვადასხვა პრობლემის გადაჭრას.

პროექტის მეთოდი ასევე ეფექტურია.

ბავშვებთან მუშაობა ყოველთვის ახალია. არასოდეს იცი რას უნდა ელოდო. ბაღში მუშაობისას რაიმე სასაცილო შემთხვევა ხომ არ ყოფილა?

ბავშვები არიან ღიაობა, სპონტანურობა, სიტყვის კრეატიულობა...

ბევრი სახალისო ეპიზოდი მახსოვს სერიიდან "ბავშვები ლაპარაკობენ". მაგალითად, სასეირნოდ, ხუთი წლის დიმამ მიწაზე ღილაკი იპოვა და მითხრა: „აჰ, აჰა, ღილაკი გაიშალა!“ ან ალიოშა, ექვსი წლის, პროფესიებზე საუბრის დროს, ჩემს კითხვაზე "რა გინდა გახდე, როცა გაიზრდები?" უპასუხა: ”მაგრამ მამას ჯერ არ უთქვამს!”

გვითხარით თქვენი პროექტის საქმიანობის შესახებ.

საპროექტო მეთოდი, რომელიც დღეს ასე აქტუალურია, წარმატებული აღმოჩენა აღმოჩნდა, როგორც ოჯახის საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში ჩართვის საშუალება. და მან უკვე დაამტკიცა თავისი ეფექტურობა პრაქტიკაში.

მშობელ-შვილის პროექტის თავისებურება ის არის, რომ მის განხორციელებაში მონაწილეობით მშობლები არა მხოლოდ ინფორმაციის წყაროა, რეალური დახმარება და მხარდაჭერა ბავშვისა და მასწავლებლისთვის პროექტზე მუშაობისას, არამედ ხდებიან სასწავლო პროცესის უშუალო მონაწილეები, ამდიდრებენ. მათი სწავლების გამოცდილება და საკუთარი წარმატებებითა და ბავშვის მიღწევებით საკუთრების გრძნობა და კმაყოფილება.

ჩვენი საოჯახო პროექტების თემები მრავალფეროვანი იყო. მისი არჩევანი დამოკიდებული იყო ბავშვების ინტერესებზე, ასაკსა და ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე, პროგრამის მიზნებიდან გამომდინარე, ასევე სოციალური ცხოვრების სეზონისა და ფენომენების გათვალისწინებით.

ჩვენ გვაქვს მშობლებისა და ბავშვების ერთობლივი პროექტები, როგორიცაა "კურდღლების ჯგუფის გერბი", "ბედნიერი დღე", "თოვლის არსებები", "უსასრულო ვარსკვლავური სამყარო", "სკოლამდელი ბავშვები პროფესიების სამყაროში", "მშვილდი ყველა დაავადებისთვის". ” და მრავალი სხვა.

თითოეული პროექტი თავისებურად უნიკალურია და აძლევს მშობელს შესაძლებლობას პრაქტიკაში აჩვენოს თავისი ცოდნა, ინტუიცია, ფანტაზია, ვნება და ორიგინალობა. პროექტები დაეხმარა ყველა მონაწილეს ეგრძნო თავი ერთიან გუნდად.

ჩვენი მშობლები დამკვირვებლებიდან მონაწილეებსა და შემქმნელებზე გადავიდნენ. მათ დაიწყეს გულწრფელი ინტერესი ჯგუფის ცხოვრებით და გამოთქვეს სურვილი განაგრძონ მონაწილეობა საბავშვო ბაღში ბავშვების ცხოვრებაში.

მებაღეობა უფრო ცხოვრების წესი და აზროვნებაა? მასწავლებელს დასვენების დღეც რომ ჰქონდეს, მაინც ემზადება გაკვეთილებისთვის...

არის გამოთქმა: „თუ სამსახურში ყოფნისას გაგიჩნდება სურვილი სახლში წახვიდე, სახლში კი სამსახურში წასვლა, მაშინ ბედნიერი ადამიანი ხარ“. ეს ჩემზეა.

ბევრ მასწავლებელს ეშინია ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტები. რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც პედაგოგებმა უნდა ჩამოართვან ახალ წესებს?

სასიხარულოა, რომ სკოლამდელი განათლება ხდება განათლების სისტემის პირველი სავალდებულო საფეხური, რაც იმას ნიშნავს, რომ სახელმწიფო უზრუნველყოფს ამ საფეხურის განათლების არა მხოლოდ ხელმისაწვდომობას, არამედ ხარისხსაც. პირობების ხარისხი, აღჭურვილობა, პროგრამები, პერსონალი.

სკოლამდელი განათლების სტანდარტი აყალიბებს მოთხოვნებს მასწავლებლებისთვის: მათი პროფესიული კომპეტენციის გაზრდა აუცილებელი პირობა გახდა. ამიტომ, მასწავლებელს მოუწევს კვალიფიკაციის ამაღლების კურსების გავლა, შემოქმედებითი ჯგუფების მუშაობაში მონაწილეობა - ერთი სიტყვით, მუდმივად განვითარება და საკუთარი თავის გაუმჯობესება.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ცოდნა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით არ ფასდება. საგანმანათლებლო პროგრამის დაუფლების შედეგები წარმოდგენილია მიზნების სახით, რომლებიც აღწერს იმ ინტეგრაციულ თვისებებს, რომლებსაც შეუძლია შეიძინოს ბავშვი. საგანმანათლებლო პროგრამა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით განისაზღვრება არა როგორც ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შეძენის გარანტია, არამედ როგორც ბავშვის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მხარდაჭერის, ინდივიდუალიზაციისა და სოციალიზაციის პროგრამა. სტანდარტი პრიორიტეტულად ანიჭებს ინდივიდუალურ მიდგომას ბავშვისა და თამაშის მიმართ, სადაც დაცულია სკოლამდელი ასაკის ბავშვობის შინაგანი ღირებულება და დაცულია სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ბუნება. ის, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის თამაშის, როგორც წამყვანი აქტივობის როლი იზრდება და ისინი შორდებიან სასკოლო ტიპის აქტივობებს, რა თქმა უნდა დადებითია.

საგანმანათლებლო განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვა ასევე გავლენას მოახდენს მოსწავლეთა მშობლებზე. საოჯახო განათლება პრიორიტეტულად არის აღიარებული. ამიტომ აუცილებელია საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის ურთიერთობის ახალი, უფრო ეფექტური ფორმების მოძიება, რომლებიც შექმნილია იმისთვის, რომ მშობლები გახდნენ პედაგოგიურ პროცესში აქტიური მონაწილეები და მისცენ მასწავლებლებს შესაძლებლობა, უფრო ეფექტურად გაუწიონ მშობლებს კვალიფიციური დახმარება.

გაჯეტები მტკიცედ არის შემორჩენილი ჩვენს ცხოვრებაში. აქვს თუ არა სმარტფონსა და პლანშეტს ბავშვისთვის მეტი სარგებელი, ვიდრე ზიანი?

შეუძლებელია თანამედროვე ადამიანის ცხოვრების წარმოდგენა ელექტრონული ტექნოლოგიების ყოველდღიური გამოყენების გარეშე. მე არ ვარ გაჯეტების წინააღმდეგი, პროგრესის შეჩერება შეუძლებელია. მე წინააღმდეგი ვარ, რომ ამ ტექნოლოგიამ ჩაანაცვლოს ჩვეულებრივი ადამიანური კომუნიკაცია, განსაკუთრებით ბავშვსა და მის მშობლებს შორის კომუნიკაცია.

გაჯეტები უნდა გახდნენ ასისტენტები ბავშვის განვითარებაში და არა პანაცეა. თანამედროვე მასწავლებლები იყენებენ ისტ-ს (რედაქტორის შენიშვნა - საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები)სამსახურში. თუ ის ზომიერადაა, მაშინ მას მიესალმება, როგორც საშუალება, რომელსაც შეუძლია GCD-ის შექმნა (რედაქტორის შენიშვნა - უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობა)უფრო პროდუქტიული.

მაგრამ ბავშვებს თავად არ სჭირდებათ გაჯეტები ბაღში. სახლში საკმარისია. ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ არ აკრძალოთ თქვენს შვილს გაჯეტების გამოყენება, არამედ დროთა განმავლობაში განსაზღვროთ დოზა და შეარჩიოთ საგანმანათლებლო თამაშები და თავსატეხები. რატომ არ მოიწვიოთ ბავშვები, რომ შეასრულონ სახლში რაიმე დავალება მათ გაჯეტებზე, რომლებსაც აქვთ რაღაც საერთო საბავშვო ბაღში ნასწავლ მასალასთან? დაე, თქვენი გაჯეტის სახლში გატარებული დრო სასარგებლო იყოს.

თანამედროვე სკოლამდელ ბავშვს დასვენების დრო არ აქვს. საბავშვო ბაღი, კლუბები. როგორ შეგიძლიათ გაათავისუფლოთ სტრესი ბავშვისთვის სამუშაო დღის შემდეგ?

არსებობს მცდარი მოსაზრება, რომ სტრესისადმი მიდრეკილება მხოლოდ მოზარდები არიან. სინამდვილეში, სკოლამდელ ბავშვებს სტრესის არანაკლები მიზეზები აქვთ.

მართალია, ბავშვები ამას ბევრად უფრო სწრაფად და მარტივად გადალახავენ. სტრესის მოსახსნელად ბავშვისთვის საკმაოდ შესაფერისია ფხვიერი და წებოვანი მასალებით თამაში - როგორიცაა ქვიშა, სემოლინა, ბარდა, ბრინჯი, ფეტვი, თიხა, მარილიანი ცომი. ხატვა ასევე სტრესის წინააღმდეგ ბრძოლის ერთ-ერთი საუკეთესო საშუალებაა. წყალთან თამაში აქაც შეუცვლელი საშუალება იქნება.

მაგრამ ყველაზე მთავარი, ჩემი აზრით, ბავშვისთვის სტრესთან გამკლავებისთვის არის ოჯახის ყურადღება, ზრუნვა, სიყვარული და სითბო. ვერცერთი ფსიქოთერაპიის სეანსი ვერ ჩაანაცვლებს საღამოს, რომელიც მიეძღვნა შვილთან კონფიდენციალურ კომუნიკაციას, ერთობლივ თამაშებს და მასთან ინტიმურ საუბარს.

აქ ასევე მნიშვნელოვანი ფაქტორებია ყოველდღიური რუტინის დაცვა, სწორი კვება და ფიზიკური აქტივობა.

როგორია თანამედროვე პედაგოგი?

21-ე საუკუნის მასწავლებელი არ შეიძლება იყოს სტატიკური ფიგურა, რომელიც იმუშაოს ოდესღაც საკუთარი თავისთვის განსაზღვრული წესებით. მან უნდა შეძლოს ადვილად გადაერთოს ახალ ნივთებზე, იმუშაოს საკუთარ თავზე, მუდმივად გაიუმჯობესოს თავისი უნარები, დაეუფლოს ინოვაციურ ტექნოლოგიებს და არატრადიციულ მეთოდებს. მხოლოდ მაშინ შეძლებს ის ბავშვებთან „ერთსა და იმავე ენაზე ისაუბროს“, გაიგოს და შეესატყვისებოდეს დროის სულისკვეთებას.

დღეს არავის გააკვირვებთ საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებისა და სხვადასხვა გაჯეტების დაუფლების უნარით - ისინი მტკიცედ დაიმკვიდრეს ჩვენს ცხოვრებაში და სასწავლო პროცესში. მაგრამ თანამედროვე პედაგოგმა უნდა გააფართოოს თავისი პროფესიული შესაძლებლობების სპექტრი.

ყველა ბავშვი განსხვავებულია, მათ შორის შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე, განვითარების შეფერხებები, ნიჭიერი და ნიჭიერი ბავშვები. თანამედროვე აღმზრდელს, გარდა პედაგოგიკასა და სკოლამდელი აღზრდის მეთოდებზე, უნდა ჰქონდეს ფსიქოლოგის, დეფექტოლოგის, ლოგოპედის ცოდნა. ეს ჩვენი დროის მოთხოვნაა.

21-ე საუკუნის მასწავლებელი არის შემოქმედებითი, ორიგინალური, განათლებული, ინტელექტუალური, დამოუკიდებელი და აქტიური მასწავლებელი, რომელმაც იცის როგორ იწინასწარმეტყველოს და შეაფასოს თავისი შედეგები, რაციონალურად მართოს თავისი დრო და ემოციები და წარმართოს ჯანსაღი ცხოვრების წესი.

რას უსურვებთ მშობლებს?

მადლობას ვუხდით ნატალიას საინტერესო ისტორიისთვის საკუთარ თავზე და მის საქმიანობაზე, იმ ჭეშმარიტების შეხსენებისთვის, რომლებიც ჩვენ, მშობლებს, პერიოდულად გვავიწყდება, მაგალითისთვის, თუ როგორ შეგიძლიათ დააკავშიროთ მუშაობა აქტიურ ცხოვრების წესთან. გვსურს გისურვოთ, რომ აქ არ გაჩერდეთ, არამედ ყოველთვის იპოვოთ შესაძლებლობები თქვენი შემოქმედებითი გეგმების რეალიზაციისა და ახალი ჰორიზონტების დასაპყრობად!

ფოტოები ნატალია სოროკინას პირადი არქივიდან.